導(dǎo)語(yǔ)：高校實(shí)驗(yàn)室管理存在的問(wèn)題及對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

通過(guò)對(duì)目前高職院校實(shí)驗(yàn)室的管理工作情況進(jìn)行分析和研究，發(fā)現(xiàn)其中存在一些不足之處需要工作人員進(jìn)行處理。其中的主要不足之處體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室人才的整體水平較低，需要進(jìn)行相應(yīng)的提高。另外，實(shí)驗(yàn)室的各種儀器裝備的使用頻率較高，管理力度跟不上，必然導(dǎo)致儀器和設(shè)備的使用不符合標(biāo)準(zhǔn)，容易出現(xiàn)儀器和設(shè)備損壞的問(wèn)題。因此，需要對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行研究和分析，并對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行相應(yīng)的研究和解決，提高學(xué)校的整體管理水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)成績(jī)。

1高職院校實(shí)驗(yàn)管理中存在的問(wèn)題分析

1.1實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高

實(shí)驗(yàn)室人才是高職院校人才隊(duì)伍中不可或缺的一部分，高職院校實(shí)驗(yàn)室的整體管理水平取決于實(shí)驗(yàn)室人員的素質(zhì)和水平。隨著我國(guó)各方面的迅猛發(fā)展，各領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，各高職院校的競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)白熱化，而高職院校競(jìng)爭(zhēng)的核心是有關(guān)人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，各高職院校對(duì)于人才的任用都愈發(fā)重視?，F(xiàn)階段，有關(guān)實(shí)驗(yàn)室的管理人才主要以年輕人員為主，雖然具有較大朝氣，但存在整體經(jīng)驗(yàn)不足、能力欠缺、工作態(tài)度容易出現(xiàn)不端正的現(xiàn)狀，這些問(wèn)題對(duì)于高職院校的實(shí)驗(yàn)室管理狀況產(chǎn)生了不利的影響。

1.2儀器設(shè)備使用不合理

從我國(guó)目前的高職實(shí)驗(yàn)室使用情況來(lái)看，實(shí)驗(yàn)室儀器和設(shè)備的使用率很高。通過(guò)對(duì)目前實(shí)驗(yàn)室的使用情況分析發(fā)現(xiàn)，很多儀器和設(shè)備的使用情況并不合理，容易出現(xiàn)儀器損壞的問(wèn)題。從整體上來(lái)說(shuō)，這主要是由于實(shí)驗(yàn)室管理人員對(duì)于使用者的管理力度不夠所導(dǎo)致的。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室中的儀器設(shè)備本身都是比較容易損壞的，所以在進(jìn)行使用前，需要對(duì)使用者進(jìn)行全面的知識(shí)講解，然后才能夠進(jìn)行相應(yīng)的使用和實(shí)驗(yàn)，但是由于學(xué)校中的實(shí)驗(yàn)管理人員較少，而且實(shí)驗(yàn)管理人員對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器的管理力度較低，導(dǎo)致很多儀器和設(shè)備在使用的時(shí)候不能夠達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，容易出現(xiàn)很多相應(yīng)的儀器損壞問(wèn)題。

2解決對(duì)策分析

2.1加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍的全面培養(yǎng)，管理人員的素質(zhì)決定了實(shí)驗(yàn)室管理工作的整體水平。因此首先需要進(jìn)行高素質(zhì)實(shí)驗(yàn)室管理人員的聘任，然后通過(guò)全面的教學(xué)和培訓(xùn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理人員的全面素質(zhì)提升。另外，學(xué)校根據(jù)目前的實(shí)際情況，進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室人員培訓(xùn)改革，確保培訓(xùn)符合目前的最新要求，真正提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的整體素質(zhì)和技術(shù)水平。學(xué)校還要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員的再教育和二次培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員水平的不斷提升，確保實(shí)驗(yàn)室的整體管理水平全面提升。

2.2建立完善的實(shí)驗(yàn)室管理制度

對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理來(lái)說(shuō)，需要有相應(yīng)的專業(yè)管理法規(guī)和制度，利用科學(xué)的方法，建立相應(yīng)的管理法規(guī)和制度，提高管理人員的約束力。作為學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理工作人員，在進(jìn)行法規(guī)和制度制定的時(shí)候，需要首先明確責(zé)任，建立完善的考核制度，通過(guò)責(zé)任的明確，能夠確保每個(gè)管理人員的具體責(zé)任，對(duì)管理人員進(jìn)行責(zé)任到人的準(zhǔn)確管理，完善的考核制度能夠提高每個(gè)實(shí)驗(yàn)室管理人員的工作熱情和工作積極性，確保在工作中不會(huì)出現(xiàn)各種紕漏。另外，還要建立定期檢查的制度，確保不同部門的人員之間的相互監(jiān)督和管理作用，提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的整體管理水平，提高管理意識(shí)。

2.3做好實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的管理工作

對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的管理，需要首先做好的就是實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的管理。對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備來(lái)說(shuō)，進(jìn)行相應(yīng)的管理和維護(hù)是保證儀器設(shè)備正常使用的重要方法。學(xué)校需要明確相應(yīng)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理和維護(hù)人員，確保實(shí)驗(yàn)儀器能夠進(jìn)行日常的維護(hù)和管理，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備的日常維護(hù)率。在學(xué)生和教師完成教學(xué)和學(xué)習(xí)后，也需要進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)備管理，確保設(shè)備的安全性。

3結(jié)束語(yǔ)

從整體上來(lái)說(shuō)，高職院校的整體發(fā)展和管理，離不開對(duì)高職院校實(shí)驗(yàn)室的管理。通過(guò)對(duì)高職院校實(shí)驗(yàn)室的管理，能夠提高高職院校的整體管理水平，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)水平。在進(jìn)行高職院校實(shí)驗(yàn)室管理的時(shí)候，需要根據(jù)學(xué)校的具體情況進(jìn)行相應(yīng)的分析，通過(guò)研究分析得出實(shí)驗(yàn)室管理中的不足之處，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的資料，提出具有針對(duì)性的護(hù)理建議，以此對(duì)相應(yīng)的問(wèn)題進(jìn)行全面的研究和解決，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理水平的全面提高。

作者:楊紅 單位:北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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