導(dǎo)語(yǔ)：高校圖書(shū)館人力資源管理探索一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

【摘要】圖書(shū)館作為高校的教輔機(jī)構(gòu)，為學(xué)校的教學(xué)和科研提供大量的文獻(xiàn)資源，是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分。隨著信息時(shí)代的高速發(fā)展，圖書(shū)館的發(fā)展重點(diǎn)不能只局限于提高文獻(xiàn)資源的館藏及館舍建設(shè)，更應(yīng)該注重人力資源建設(shè)，人力資源將成為未來(lái)圖書(shū)館持續(xù)發(fā)展的主要因素。

【關(guān)鍵詞】高校圖書(shū)館;人力資源管理;規(guī)劃

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不論是基礎(chǔ)建設(shè)、工作方法、服務(wù)項(xiàng)目，還是思想觀念、管理模式各方面都發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，要順利完成這一使命，關(guān)鍵還得靠館員。所以，怎樣有效的激發(fā)館員的工作積極性與熱情，開(kāi)拓其創(chuàng)新精神，進(jìn)而提高圖書(shū)館的整體服務(wù)質(zhì)量和水平成為高校圖書(shū)館研究的重點(diǎn)問(wèn)題。

一、高校圖書(shū)館人力資源管理

印度著名圖書(shū)館學(xué)家阮岡納贊曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)圖書(shū)館成敗的關(guān)鍵在于圖書(shū)館的工作者?？梢?jiàn)圖書(shū)館人力資源建設(shè)對(duì)于圖書(shū)館的發(fā)展至關(guān)重要。高校圖書(shū)館的人力資源管理是指圖書(shū)館的管理者通過(guò)人力資源管理機(jī)制對(duì)所有館員進(jìn)行人力資源規(guī)劃，包括人員的聘用、人員的培訓(xùn)與繼續(xù)教育、人員的考核與激勵(lì)等方面，提高人力資源管理水平，進(jìn)而增強(qiáng)館員的責(zé)任感，提高館員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力和綜合素質(zhì)，建議一支有能力、有活力綜合素質(zhì)高的館員隊(duì)伍，進(jìn)而能夠提高圖書(shū)館的整體服務(wù)能力，更好地為讀者服務(wù)。

二、西部某高校圖書(shū)館存在的問(wèn)題

(1)男女比例失調(diào)由于歷史原因，該館的男女比例嚴(yán)重失調(diào)，該館共有館員21人，其中男性8人，女性13人。從數(shù)字上看，女性館員幾乎是男性的2倍。雖然女性比男性在讀者服務(wù)方面更細(xì)心、更有耐心，但圖書(shū)館也是一個(gè)重體力勞動(dòng)的地方，所以男性在體力或工作精力上比女性占優(yōu)勢(shì)，圖書(shū)館只在適宜的男女比例下，才能更好的開(kāi)展工作，并能把工作內(nèi)容進(jìn)行合理的分工。(2)年齡和學(xué)歷層次不均衡隨著社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于高素質(zhì)人才的要求更高。從該館可以看出，年齡結(jié)構(gòu)失調(diào)，該館館員年齡偏中老年，新鮮血液加入不足。該館21人中，50歲以上的有12人，40歲以上的有5人，30左右的只有5人。年齡比例不合理，無(wú)法處于一個(gè)不斷變更，不斷更新的平衡之中，這就導(dǎo)滯了圖書(shū)館的發(fā)展不前。(3)專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏該館中圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)的館員只有4人，其余館員大部分是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，所以在有些工作開(kāi)展中問(wèn)題很多。加之，圖書(shū)館工作長(zhǎng)期接觸不到外面的世界，缺乏與外界的交流溝通，導(dǎo)致管理經(jīng)驗(yàn)得不到更新，專(zhuān)業(yè)技術(shù)得不到提高。另外，還有很多館員工作思想陳舊，不能與時(shí)俱進(jìn)，而學(xué)校也不會(huì)安排他們定期外出學(xué)習(xí)，使其思想封閉，從而阻礙了圖書(shū)館的發(fā)展。

三、建議與對(duì)策

(1)合理規(guī)劃人力資源配置合理規(guī)劃人力資源配置是高校圖書(shū)館管理者在人力資源建設(shè)中需要著重注意的問(wèn)題。每個(gè)館員都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，都具備個(gè)人的特點(diǎn)和不同的思維方式、能力、素質(zhì)，但是整個(gè)館員隊(duì)伍是由每個(gè)不同的個(gè)體構(gòu)成，如何更好的發(fā)揮整個(gè)館員隊(duì)伍的作用，則需要將每個(gè)獨(dú)立具備沒(méi)特點(diǎn)不同能力的館員分配到適合他的崗位上去。該館存在明顯的男女比例失調(diào)及專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題。所以，在圖書(shū)館日常工作中，就會(huì)存在許多問(wèn)題，這就需要定期更新學(xué)科動(dòng)態(tài)，需要各方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)人才。如在外文圖書(shū)和外文電子資源服務(wù)方面，就需要外語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)人才，這是目前高校圖書(shū)館所短缺的。(2)完善人才引進(jìn)機(jī)制從該校圖書(shū)館目前的人力資源建設(shè)可以看出，館員數(shù)量少，需要有規(guī)劃的引進(jìn)更多的高素質(zhì)人才。高校圖書(shū)館的持續(xù)發(fā)展動(dòng)力就是需要有源源不斷的新鮮血液融入整個(gè)館員隊(duì)伍，館員隊(duì)伍需要更新?lián)Q代來(lái)適應(yīng)圖書(shū)館的發(fā)展，因此管理者應(yīng)把引進(jìn)高素質(zhì)人才放在發(fā)展的首位。高校圖書(shū)館理層應(yīng)充分重視人力資源建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)在館員的能力、素養(yǎng)，并不斷挖掘潛在的資質(zhì)、潛力，并定期進(jìn)行人力資源評(píng)估，根據(jù)圖書(shū)館的實(shí)際情況具體分析每個(gè)部門(mén)的人才需求，確定人才需求，引進(jìn)需要的專(zhuān)業(yè)性人才，切實(shí)解決高校圖書(shū)館人才短缺問(wèn)題。(3)豐富館員培訓(xùn)內(nèi)容，提高綜合素質(zhì)圖書(shū)館的發(fā)展與館員的綜合素質(zhì)能力是分不開(kāi)的，圖書(shū)館管理者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到提高館員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力能更好的發(fā)揮圖書(shū)館的作用。圖書(shū)館可開(kāi)展培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)的方式，使館員能夠提高自身的知識(shí)水平與業(yè)務(wù)能力，更好地為讀者服務(wù)?？梢詮膱D情知識(shí)方面、外語(yǔ)能力方面、職業(yè)道德方面、職業(yè)技術(shù)方面和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面進(jìn)行培訓(xùn)。

四、結(jié)語(yǔ)

總之，進(jìn)行高校圖書(shū)館的人力資源管理研究是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所要求的，能夠保證高校圖書(shū)館持續(xù)健康發(fā)展，盡可能多的全面的把各種信息資源整合起來(lái)，更好地滿(mǎn)足人們對(duì)信息知識(shí)的獲取，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

［1］孫宗虎．人力資源管理咨詢(xún)工具箱［M］．人民郵電出版社，2009

［2］吳慰慈．圖書(shū)館職業(yè)資格認(rèn)證制度［J］．圖書(shū)館建設(shè)，2004(8)

［3］孟丹．論高校圖書(shū)館員的繼續(xù)教育［J］．高教論壇，2015(8)

作者:祁彩虹 單位:青海大學(xué)圖書(shū)館