導(dǎo)語：學(xué)校后勤管理服務(wù)于教學(xué)的思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

學(xué)校的后勤管理是學(xué)校正常運(yùn)作的有效保障，不僅為教師教學(xué)活動(dòng)的開展提供了一定的物質(zhì)保障，也是校園文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，在學(xué)校的發(fā)展前進(jìn)中有著重要的意義。因此，學(xué)校在努力提高教學(xué)水平的同時(shí)，還要嚴(yán)格管理后勤工作。嚴(yán)抓后勤管理工作不但能夠保障學(xué)生的人身安全，還能夠在教育教學(xué)水平的提高以及學(xué)生的發(fā)展等方面起到重要作用。本文從后勤教師的角度，簡(jiǎn)單概括了學(xué)校后勤管理服務(wù)于教學(xué)的幾點(diǎn)思考。

一、主動(dòng)變革，創(chuàng)新服務(wù)理念，為教育事業(yè)提供物質(zhì)基礎(chǔ)和保障

在學(xué)校的日常管理工作中，后勤管理工作可以說是不可或缺的一部分。對(duì)于任何一所學(xué)校而言，后勤部門都是學(xué)校教育一線工作最為堅(jiān)實(shí)的后盾。然而，傳統(tǒng)的后勤管理往往是“事后管家婆”，從這一點(diǎn)而言，學(xué)校的后勤管理需要向企業(yè)學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，創(chuàng)新服務(wù)理念，將服務(wù)質(zhì)量再次提高，從而為教育事業(yè)提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障。這就要求學(xué)校的后勤管理工作者要有敏銳的洞察力，在被需要的地方及時(shí)出現(xiàn)，為校園提供最有利的支持，同時(shí)，學(xué)校后勤管理形式還需要一定程度的變革，如對(duì)于相關(guān)工作人員可以進(jìn)行績(jī)效考核，也可以設(shè)立公眾投票，給予月度服務(wù)之星以一定的物質(zhì)激勵(lì)，從而促使其發(fā)揮榜樣的力量，帶動(dòng)校園后勤管理工作向更好的方向發(fā)展，真正地做到為學(xué)科服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為教學(xué)活動(dòng)的主體服務(wù)，保障學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)能夠高質(zhì)量、高水平地開展，真正地讓教師和學(xué)生在愉快的教學(xué)活動(dòng)中完成學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、積極主動(dòng)配合學(xué)科教學(xué)，全力支持校園文化建設(shè)

積極配合學(xué)科教學(xué)包括兩方面的內(nèi)容，首先是配合學(xué)科教學(xué)的日常開展，包括課堂上教學(xué)用品的提供以及各類綜合實(shí)踐課程中必要材料的提供，保障各科教師能夠順利地完成授課；其次，則是后勤部門要根據(jù)學(xué)科教學(xué)，主動(dòng)、積極地開展文化活動(dòng)，號(hào)召小學(xué)生積極參與，一方面有利于學(xué)生學(xué)科知識(shí)的鞏固，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶，而另一方面，也有利于豐富校園文化，提升學(xué)生的積極性，發(fā)掘不同學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，為學(xué)科教師的因材施教提供有效的依據(jù)，從而營(yíng)造良好的校園文化氛圍。例如，在日常工作的開展中，教師定期與各學(xué)科教師進(jìn)行簡(jiǎn)單溝通，對(duì)于學(xué)科教學(xué)需要的物質(zhì)保障進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查，并接受不同學(xué)科教師提出的不同意見，滿足合理范圍內(nèi)的不同需求。此外，還可根據(jù)小學(xué)生的年級(jí)、校園文化主題等定期組織文化活動(dòng)，設(shè)置物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以此來加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)與后勤保障之間的聯(lián)系。

三、建立監(jiān)督機(jī)制，保障為教育教學(xué)活動(dòng)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)

后勤部門的工作質(zhì)量直接關(guān)系到全校師生的日常生活質(zhì)量及水平。社會(huì)大眾對(duì)于學(xué)校的師資、教育教學(xué)水平提出了更高的要求，但對(duì)于基本的物質(zhì)保障并沒有過多的關(guān)注，忽視了后勤管理的重要性。學(xué)校的師資情況、教學(xué)水平以及校園文化是學(xué)校的軟件基礎(chǔ)，而后勤管理則是硬件基礎(chǔ)，正如計(jì)算機(jī)的運(yùn)行一樣，只有硬件和軟件都發(fā)揮作用，才能保障計(jì)算機(jī)高水平的運(yùn)作。因此，必須要建立良好的監(jiān)督機(jī)制，包括日常管理的監(jiān)督以及各類管理質(zhì)量的監(jiān)督，后勤工作者既要履行自己的職責(zé)，配合學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，提供物質(zhì)保障，又要保障自己提供的所有服務(wù)都是高質(zhì)量的。小學(xué)生容易對(duì)新鮮事物產(chǎn)生好奇心理，但又缺少對(duì)危險(xiǎn)信號(hào)和危險(xiǎn)事件的防范意識(shí)，一旦后勤管理不到位，后果不堪設(shè)想。因此，后勤部門不僅要分工明確、各司其職，還要建立監(jiān)督、管控機(jī)制，將安全檢查、常規(guī)質(zhì)量抽檢等作為例行工作，定期開展安全隱患預(yù)防修檢活動(dòng)及安全知識(shí)普及活動(dòng)，從后勤管理者和服務(wù)享受者兩方面規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，從而保障后勤管理部門為全校師生提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。后勤工作對(duì)于學(xué)校的正常運(yùn)營(yíng)有著重要的意義，一方面，后勤管理工作是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保障，是學(xué)生自身全面發(fā)展的助力器；另一方面，后勤管理也是教育教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障，是我國(guó)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)這一目標(biāo)的立足之本。唯有將學(xué)校后勤管理工作放在現(xiàn)代教學(xué)工作的重要位置，積極地將教師教育與后勤部門的管理相互串聯(lián)，協(xié)調(diào)發(fā)展，才能夠保證教育事業(yè)的順利開展，為教育事業(yè)走向輝煌奉獻(xiàn)力量。

作者:聶會(huì)臣 裴桂枝 單位:蛟河市慶嶺鎮(zhèn)九年制學(xué)校