導(dǎo)語：職校學(xué)生會管理創(chuàng)新計策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1創(chuàng)造性團隊的組建

團隊作為學(xué)習(xí)型組織最基本的單位，在學(xué)習(xí)型組織中“，創(chuàng)造”是核心理念。一般來說，是通過團隊創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)或者工作來直接或者間接實現(xiàn)組織目標(biāo)和規(guī)劃的。對于高職院校的學(xué)生會而言，設(shè)置由多個部門，部門的成員都是由有著不同思想、不同興趣的不同年紀(jì)、不同地方的學(xué)生構(gòu)成。雖然由于這些因素，很難將所有人進行思想統(tǒng)一，但是，這卻是組建創(chuàng)造性團隊最需要的。在當(dāng)今社會中，相比個人孤軍奮戰(zhàn)而言，團隊的力量是無限的。因此，高職院校學(xué)生會構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，要先促進創(chuàng)造性團隊的構(gòu)建。主要從兩個方面來談：（1）磨合多元化思想。一個團隊由多個成員組成，每個成員都有不同的想法，因此，要在團隊的運行中融入不同人的技能和思維方式，鼓勵團隊成員積極的出謀劃策，當(dāng)不同的思維方式發(fā)生摩擦?xí)r，創(chuàng)造的靈感也就會隨之產(chǎn)生；（2）營造有助于創(chuàng)造力產(chǎn)生的良好心理環(huán)境。當(dāng)一個團隊在做任何事上都失去信心，沒有任何激情時，必然做不成大事，因此，在團隊內(nèi)部，一定要建立各種鼓勵機制，適時的鼓勵成員，從而促進創(chuàng)造力的再生和恢復(fù)。綜上所述，在日常的管理工作中，學(xué)生會應(yīng)該努力的挖掘每個成員的潛力，發(fā)揮他們的特長，讓工作和學(xué)習(xí)富有創(chuàng)造性，從而推動學(xué)生會戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。

2營造學(xué)習(xí)氛圍，加強團隊學(xué)習(xí)

。對于一個組織而言，如果只是單純的幾個人聰明，懂得知識多，那這個組織整體的戰(zhàn)斗力也不會太強。因此，團隊知識共享，不僅可以集思廣益，讓組織的整體作用充分發(fā)揮出來，還能夠推動共同愿景的實現(xiàn)，從而收獲1+1＞2的意想不到的效果。所以，學(xué)生會在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過程中，一定要建立健全內(nèi)部學(xué)習(xí)系統(tǒng)，將團隊學(xué)習(xí)作為基本出發(fā)點，樹立知識共享的觀念，加強團隊成員之間的互相合作、交流和學(xué)習(xí)，從而推動執(zhí)行強、擅長思考以及學(xué)習(xí)能力強的團隊的建立。團隊學(xué)習(xí)方式主要對團隊學(xué)習(xí)成果產(chǎn)生兩種影響，分別是反思和深度匯談。所謂反思，就是在成功獲取工作技能和書本知識之后，通過不斷的進行自我反思，將自己的劣勢和優(yōu)勢找出來，并進行客觀的自我評價，樹立正確的發(fā)展觀念，從而實現(xiàn)自我提升。在學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建中，反思對其心智模式起到改變的作用，當(dāng)組織遇到問題時，在反思的氛圍下，成員之間不會相互的推諉，而是大家團結(jié)一致，找出問題的根源所在，并積極出謀劃策，互相鼓勵，解決問題，共同進步。因此，這種崇尚科學(xué)、互相鼓勵的文化氛圍正是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織所需要的。所謂深度匯談，就是在團隊的探索學(xué)習(xí)中，積極的發(fā)表自己的觀點和看法，并且對問題進行深度剖析，從而找到解決方法?！吧疃葏R談”是一種團隊的修煉，單憑個人的力量是沒有辦法完成的。因此，團隊成員必須要學(xué)習(xí)怎樣和人、事、物進行很好的交流。“深度匯談”可以培養(yǎng)團隊成員的滲透性、適應(yīng)性、原則性以及包容性，在遇到問題時，大家一起進行探索，分享經(jīng)驗，互相借鑒，并共同摸索新方法，通過集體的智慧來達到解決問題的目的。

3建立健全創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的驅(qū)動機制

1建立健全組織激勵機制在工作和學(xué)習(xí)中，要積極的鼓勵成員提高自身修養(yǎng)，要在激勵機制的推動下，不斷的學(xué)習(xí)新的知識，探索新的方法，不斷進行創(chuàng)新，從而為組織實現(xiàn)共同愿景貢獻一份自己的力量。2建立健全組織學(xué)習(xí)保障機制合理的安排和調(diào)配作為組織學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)的知識管理、組織結(jié)構(gòu)、人員、制度、技術(shù)以及戰(zhàn)略等，可以為組織學(xué)習(xí)的正常有序進行提供保障。此外，科學(xué)的培訓(xùn)體系、考核提拔制度以及培訓(xùn)制度都為組織學(xué)習(xí)提供了保障。

4結(jié)束語

綜上所述，作為新形勢下的一種新管理模式，學(xué)習(xí)型組織將不斷進步、不斷創(chuàng)新以及不斷學(xué)習(xí)的新理念引入學(xué)生會內(nèi)部，以學(xué)生會的改革來推動學(xué)校的教育改革，為社會主義優(yōu)秀人才的培養(yǎng)貢獻一份力量。

作者：季昌勇單位：南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院