導(dǎo)語：卓越涉外法律人才培養(yǎng)的實踐路徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著法律全球化的不斷發(fā)展，對卓越涉外法律人才的需求越來越多，對法學教育也提出了更高的要求。國際模擬法庭競賽作為國際上法學教育的重要途徑，對我國培養(yǎng)卓越涉外法律人才具有重要作用。但當前我國通過國際模擬法庭競賽來培養(yǎng)卓越涉外法律人才還面臨諸多障礙，必須從理論研究、課程設(shè)置、資金投入及師資隊伍建設(shè)等方面尋求突破。

關(guān)鍵詞：卓越涉外法律人才；國際模擬法庭競賽；價值；障礙；突破

隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，與世界各國的經(jīng)貿(mào)外來日益頻繁，參與國際事務(wù)的能力和需求不斷增強，參與和主動制定規(guī)則的需求也在不斷增加，對熟悉國際規(guī)則的法律人才特別是具有高外語水平、具有優(yōu)良專業(yè)素質(zhì)和國際化視野的卓越涉外法律人才的需求十分的迫切。從上世紀50年代開始，國際模擬法庭競賽就成為全球各國法學院重視和參與的國際賽事。而競賽成績既成為衡量個法學院競爭實力的標準之一，也成為培養(yǎng)國際化涉外法律人才的重要路徑。

一、國際模擬法庭競賽對培養(yǎng)卓越涉外法律人才的價值

（一）培養(yǎng)卓越涉外法律人才的重要路徑

目前，我國整體法學教育在培養(yǎng)人才方面還存在定位不準、水平較低、目標不明確等問題，特別是當前對卓越法律人才的培養(yǎng)還十分欠缺。針對我國現(xiàn)階段對高層次法律人才的需要和法律人才教育培養(yǎng)的現(xiàn)狀，我國啟動了“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”，其中之一是培養(yǎng)卓越涉外法律人才。在培養(yǎng)國際化法律人才方面，國際模擬法庭競賽對學生的專業(yè)知識能力和法庭辯論能力的培養(yǎng)具有重要的促進作用，成為國際化法律專業(yè)人才培養(yǎng)的重要路徑。當前，全球已出現(xiàn)了一批有影響力的國際模擬法庭競賽賽事。主要有世界人權(quán)模擬法庭競賽、紅十字會國際人道法庭模擬法庭競賽、國際刑事法院模擬審判賽、杰賽普國際模擬法庭大賽、亞洲國際法模擬法庭競賽、“威廉•維斯貿(mào)仲杯”國際商事模擬仲裁庭辯論賽等。而我國高校在最近幾年也逐漸注重參與國際模擬法庭競賽，如中國人民大學、中國政法大學、復(fù)旦大學等高校，最近幾年參加杰賽普國際模擬法庭大賽的隊員，多數(shù)畢業(yè)后都就職于國際組織、跨國律師事務(wù)所或出國深造。并且這些國際模擬法庭競賽日益受到眾多跨國公司和世界著名律所的關(guān)注，甚至在比賽結(jié)束后直接向隊員發(fā)出就職邀請?？梢哉f，從今年來我國高校的一些具體實踐來看，對于國際模擬法庭競賽的參與，已經(jīng)成為培養(yǎng)卓越涉外法律人才的重要路徑。

（二）培養(yǎng)國際化師資隊伍的重要途徑

國際化的師資隊伍是培養(yǎng)高質(zhì)量涉外法律人才的重要保障，也是培養(yǎng)卓越涉外法律人才的最重要的軟件條件，需要從體系上來加以考量。要成為國際模擬法庭大賽的指導(dǎo)教師，必須具備以下素質(zhì)：其一，國際視野和全球化思維。眼界不能局限于當下和眼前，必須要有全球化的思維方式，具有國際化的視角和眼界。其二，外語水平高。除了能夠具有流利的基本外語水平外，還應(yīng)當具有相當?shù)膶I(yè)外語水平，能在國際模擬法庭競賽的場外開展諸多工作，如與主辦方、裁判團、國內(nèi)外媒體或其他各國團隊溝通和交流。其三，優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)。能夠?qū)H法體系有深厚的理論知識，對國際法發(fā)展的趨勢有自己敏銳的判斷，對國際法律實務(wù)有嫻熟的應(yīng)對技能和實戰(zhàn)經(jīng)驗。國際模擬法庭競賽是一項國際賽事，作為指導(dǎo)教師，需要有為學生提供足夠的知識儲備和技能技巧的實際指導(dǎo)，也能夠從模擬模擬法庭競賽的角度進行體系化的訓練，從這一角度來看，國際模擬法庭競賽是培養(yǎng)國際化教師隊伍的重要途徑。

（三）卓越涉外法律人才教學改革的重要推力

國際模擬法庭競賽除了具備普通模擬法庭的基本特點外，還具有相關(guān)案例的國際化，競賽語言的國際化，參賽隊伍的國際化。因此，國際模擬法庭競賽就要求除了普通的模擬法庭的一般程序特點外，還要求教學模式的多向性，教學程序的訴訟性，案例分析和法規(guī)解釋的實踐性，充分體現(xiàn)了教學的實踐性和綜合性的特點，這就很大程度上彌補了國內(nèi)高等法學院傳統(tǒng)的重理論輕實踐的教學模式。此外，國際模擬法庭競賽的培養(yǎng)過程，必須是更多發(fā)揮學生的主動性和積極性，啟動學生的國際化思維模式和國際化的視野訓練，注重國家法律知識的實戰(zhàn)與運用。這樣不僅讓學生能夠?qū)W到扎實的知識，更重要的是讓學生的學習方式和思維模式都發(fā)生巨大的變化，成為一種新的培養(yǎng)模式。這會對我國高等法學院校的教學模式和教學方法產(chǎn)生示范效應(yīng)，使國際模擬法庭競賽成為培養(yǎng)卓越涉外法律人才教學改革的重要推力。

二、國際模擬法庭競賽在培養(yǎng)卓越涉外法律人才中面臨的障礙

（一）法學教育目標和課程設(shè)置的限制

當前我國法學教育的基本定位主要在兩個方面：學術(shù)研究和技能培訓。要求所培養(yǎng)的法學專業(yè)的學生既具有較為扎實的法學理論基礎(chǔ)和理論素養(yǎng)，又要求學生能夠從事相關(guān)的法律實務(wù)。但現(xiàn)實課程設(shè)置和教學中，基本都是更加注重理論的講解和傳授，培養(yǎng)學生的事務(wù)能力在整個大學四年的培養(yǎng)中幾乎沒有什么實質(zhì)性的課程或?qū)崙?zhàn)鍛煉。只有少數(shù)學校開設(shè)了一些諸如“法律診所”、“模擬法庭”的實踐課程，并取得了不錯的教學效果。但從整體上來看，傳統(tǒng)的理論教學還是占據(jù)了上風，這種傳統(tǒng)的培養(yǎng)體系極大的制約了國際模擬法庭競賽隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)。如果在目前的培養(yǎng)目標和課程體系中很難打造出出色的國際模擬法庭競賽隊伍，也就很難通過國際模擬法庭競賽這個平臺來培養(yǎng)更多的卓越涉外法律人才。

（二）總體關(guān)注與投入不足

盡管國內(nèi)幾乎所有的法學院系都對培養(yǎng)學生的法律實務(wù)能力的意義有十分深刻的認識，但在現(xiàn)實的教學和培養(yǎng)課程設(shè)置中，能夠?qū)崒嵲谠诘倪M行常態(tài)化的實戰(zhàn)演練或能夠進行相應(yīng)資源的配置的法學院系是少之又少。目前，全國有少數(shù)法學院開設(shè)了“法律診所”課程，進行了一些實踐課程的設(shè)置，取得了一些積極的效果，但總體而言，多數(shù)法學院對實踐性教學的態(tài)度是比較冷淡的，對于像國際模擬法庭競賽這樣需要大量投入和關(guān)注的賽事，很多法學院感覺太過遙遠，特別是在辦學層次不高的學校，要集中大量的人力、財力、物力來建設(shè)國際模擬法庭競賽參賽隊伍，打造國際化的培養(yǎng)模式，是一種十分艱難的選擇。特別是有的法學院的目標并沒有放在對卓越涉外法律人才的培養(yǎng)方面，而是將培養(yǎng)的目標放在了滿足國內(nèi)或本地域的實惠現(xiàn)實需求方面，對法學教育的未來發(fā)展和要求沒有更對的考慮和認識，對國際模擬法庭競賽的重要作用更是沒有明確的認識，也沒有動力來考慮。但是，時展的潮流決定我們面對國際化法律專業(yè)人才的培養(yǎng)，已經(jīng)不再是要不要做，而是要怎樣去做的問題。

（三）缺乏理論研究成果的指導(dǎo)

當前，對于卓越涉外法律人才的培養(yǎng)路徑研究已經(jīng)取得了不少的成果。并且也有部分法學院開始探索教學模式和教學方法的改革，國內(nèi)一些比較有名的法學院開始嘗試進行了“法律診所”式教學、“電影與法律”教學模式和模擬法庭的課程，并且已經(jīng)獲得了較大成效，并對實踐性課程設(shè)置和建設(shè)展開了較有深度的理論探索。但所有有關(guān)的實踐和理論研究，都沒有系統(tǒng)的從國際模擬法庭競賽角度來展開，更沒有從具體賽事的不同分類、發(fā)展歷史、未來趨勢等視角來進行系統(tǒng)的分析與研究，這就導(dǎo)致目前國內(nèi)對國際模擬法庭競賽的理論研究與國際法學教育的發(fā)展需要存在巨大差異，這種差異會是我國的國際模擬法庭競賽的研究和實際發(fā)展遇到很大的瓶頸。總之，目前國內(nèi)高等法學院系在運用國際模擬法庭競賽培養(yǎng)卓越涉外法律人才方面，一方面要加強對國際模擬法庭禁賽發(fā)展的相關(guān)理論研究，另一方面要在實踐中不斷完善理論的體系化。

三、國際模擬法庭競賽在培養(yǎng)卓越涉外法律人才中的突破方向

（一）加強系統(tǒng)化的理論研究

教學的具體實踐和教學理論是相輔相成和相互促進的，要發(fā)揮國際模擬法庭競賽在培養(yǎng)卓越涉外法律人才方面的作用，必須強化對國際模擬法庭競賽的理論研究，以形成系統(tǒng)化的理論指導(dǎo)。首先，要通過理論研究系統(tǒng)化的研究和挖掘出國際模擬法庭競賽對培養(yǎng)卓越涉外法律人才以及未來法學教育發(fā)展趨勢的具體價值，在理論上解決當前法學教育對國際模擬法庭競賽的冷淡態(tài)度，提升國際模擬法庭競賽在未來國際化法學教育者的地位與作用。其次，加強對當前主要國際模擬法庭競賽的深入研究，包括它們的歷史、發(fā)展過程與不斷演變的動因、賽制與規(guī)則的演變歷程和未來發(fā)展趨勢等。最后，在理論上梳理和總結(jié)過往國際模擬法庭競賽的案例，研究和提煉賽事的材料，形成系統(tǒng)化的研究案例和技巧應(yīng)對。

（二）明確培訓課程的設(shè)置和目標定位

要發(fā)揮國際模擬法庭競賽在培養(yǎng)卓越涉外法律人才方面的作用，必須要從教師和學生的主動性、積極性兩個角度入手，通過明確和具體的課程設(shè)置為師生找到培養(yǎng)國際化培養(yǎng)路徑的課程體系。為此，可以考慮對國際模擬法庭競賽專門設(shè)置系統(tǒng)化的培訓課程，通過多角度的考慮，來選擇部分學生進入培訓課程，進行有層次有梯隊的培訓，形成體系化建設(shè)和體系化的培訓課程，可以打造國際模擬法庭競賽賽事建設(shè)的連續(xù)性和穩(wěn)定性，也可以通過整合各種學校的教學資源來吸引更多學生積極參與選拔、培訓和競賽。同時，通過系統(tǒng)課程化的方式和提供其他更具有事的資源吸引更多的優(yōu)秀教師參與其中。另外，對培訓課程的設(shè)置一定要有明確的目標，不能夠過于求大求全，不加區(qū)分的將很多相關(guān)的課程都安排進來，要分清主次和明確具體的培養(yǎng)目標，做到培訓課程的設(shè)置要有的放矢。

（三）加大資金投入和培養(yǎng)師資

卓越涉外法律人才的培養(yǎng)本就是一個極為系統(tǒng)的工程，要通過國際模擬法庭競賽途徑來培養(yǎng)更多的卓越涉外法律人才，要取得好的成績，有所突破，必須要加大資金的投入，為人才的培養(yǎng)提供完善的硬件和軟件條件。學?？梢栽兕A(yù)算中勒出專項資金自助該項目的發(fā)展，也可以通過申請國家或地方政府的發(fā)展基金或有關(guān)國際化事務(wù)參與者的積極贊助。利用多種力量來促進卓越涉外法律人才的順利進行。另外一方面，必須加大對指導(dǎo)教師的培養(yǎng)，建立國際化的師資隊伍，主要途徑有三：一是培養(yǎng)具有國際化國際視野和思維方式的教師，通過多種國際化合作與交流途徑促使教師隊伍的國家化水平提高。二是對高水平外籍教師的引進，通過中外教師的流動機制的常態(tài)化，特別是對高水平外教的引進，會對法學教育的國際化進程產(chǎn)生巨大影響。三是共享境外著名高校的師資，通過國際化項目或校際交流與合作的機會，可以更多援請國際著名學者開展學術(shù)交流或?qū)崙?zhàn)合作，以提高國內(nèi)法學院師生的專業(yè)水平和國際化水平。通過上述措施，充分運用國際師資資源，有效促進涉外法律人才的培養(yǎng)國際化、教學手段現(xiàn)代化和教學方式信息化、知識結(jié)構(gòu)國際化。

作者:唐海濤 單位:四川外國語大學國際商學院