導(dǎo)語：校園電視臺(tái)廣播電視編導(dǎo)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1．合理定位培養(yǎng)目標(biāo)，突出實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)

畢業(yè)實(shí)習(xí)在第七學(xué)期和第八學(xué)期之間進(jìn)行，共10中。其中，第七學(xué)期安排畢業(yè)創(chuàng)作，學(xué)生自編、自導(dǎo)、自拍、自做一部5至10分鐘的DV短片，并進(jìn)行DV短片展映，由專家考評(píng)打分。每人必須交一盤DV帶和一碟光盤。第八學(xué)期畢業(yè)創(chuàng)作考試為DV短片，必須有分鏡頭劇本和完整的拍攝策劃書。近幾年來，學(xué)院積極創(chuàng)設(shè)條件，一方面與鳳凰衛(wèi)視、地方電視臺(tái)簽訂培養(yǎng)協(xié)議，每年向內(nèi)地、疆內(nèi)基層電視臺(tái)輸送優(yōu)秀畢業(yè)生。另一方面，以校園電視臺(tái)為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的重要平臺(tái)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)技能，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)，為學(xué)生畢業(yè)后面向電視臺(tái)、影視公司、文化傳播公司、各地企事業(yè)單位宣傳部門等單位就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

2．規(guī)范校園電視臺(tái)體制建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)意識(shí)

為適應(yīng)時(shí)代變化和廣播電視行業(yè)對(duì)人才的需求，在人才培養(yǎng)模式方面，實(shí)踐教學(xué)在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)中占據(jù)舉足輕重的作用，國內(nèi)許多院校在理論與實(shí)踐相結(jié)合模式上均非常注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。新疆藝術(shù)學(xué)院校園電視臺(tái)于2009年10月正式批文成立。經(jīng)過前期籌備，2010年5月正式開播，先后投入建設(shè)經(jīng)費(fèi)500余萬元。按社會(huì)媒體體制建設(shè)，新疆藝術(shù)學(xué)院校園電視臺(tái)下設(shè)電視臺(tái)新聞部、總編室、節(jié)目部、編輯室、技術(shù)部，以影視戲劇系廣播電視編導(dǎo)專業(yè)為主體、結(jié)合播音主持藝術(shù)、舞美攝影等專業(yè)，為學(xué)生提供了有力的實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。為充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和實(shí)踐水平，既激發(fā)和鼓勵(lì)教師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，又在教與學(xué)的過程中激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，以實(shí)現(xiàn)“理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐”相結(jié)合的培養(yǎng)模式。在人員組成上，由學(xué)院黨委宣傳部部長任校園電視臺(tái)臺(tái)長，影視戲劇系主任副臺(tái)長，并設(shè)常任副臺(tái)長，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的相關(guān)專業(yè)教師擔(dān)任主要部室負(fù)責(zé)人，大一、大二年級(jí)學(xué)生為主體。一年級(jí)學(xué)生一入校就加入校園電視臺(tái)，熟悉專業(yè)設(shè)備，了解電視媒體設(shè)備的性能、使用方法，了解電視臺(tái)常規(guī)運(yùn)作流程。通過參加舉辦的各類培訓(xùn)班，如新聞培訓(xùn)班、新聞采訪班、播音主持班、體驗(yàn)式采訪班的學(xué)習(xí)，使學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐時(shí)間提前，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)意識(shí)，并在真實(shí)場景中了解電視語言，接觸掌握專業(yè)知識(shí)，熟悉不同類型節(jié)目電視語言。在校園電視臺(tái)運(yùn)作中，注重發(fā)揮學(xué)生傳幫帶作用。堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的辦臺(tái)理念。從電視管理的角度來講，嚴(yán)格按照現(xiàn)有的正式媒體成立機(jī)構(gòu)。要求大學(xué)一年級(jí)學(xué)生在校園電視臺(tái)實(shí)習(xí)期間進(jìn)行輪訓(xùn)，即在不同部門、崗位上進(jìn)行體驗(yàn)，以大學(xué)二年級(jí)學(xué)生為校園電視臺(tái)主力，對(duì)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，通過教師指導(dǎo)，學(xué)生之間傳幫帶，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式由教師一人傳授向?qū)W生多人傳授轉(zhuǎn)變。進(jìn)而幫助學(xué)生掌握電視語言的特性，提高電視語言能力，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)普及。由于學(xué)生較早樹立專業(yè)意識(shí)，進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)時(shí)普遍學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，領(lǐng)悟掌握知識(shí)能力較強(qiáng)。通過打造社會(huì)體制的電視臺(tái)規(guī)格，學(xué)生提前掌握知識(shí)技能，了解專業(yè)性質(zhì)，專業(yè)意識(shí)和動(dòng)手能力顯著提高。

3．將教學(xué)與電視欄目相結(jié)合，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)

按電視語言規(guī)律進(jìn)行組織、教學(xué)、管理，將課程和校園電視臺(tái)的欄目建設(shè)結(jié)合起來，是在實(shí)踐中提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和動(dòng)手能力的有效方法之一。為此，在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)課程體系中，于大學(xué)一年級(jí)下學(xué)期開設(shè)實(shí)踐技能課《攝像技術(shù)與創(chuàng)作》，將開設(shè)一學(xué)年的《攝像技術(shù)與創(chuàng)作》課程與《新藝新聞》結(jié)合起來。第一學(xué)期強(qiáng)化學(xué)生電視基本語言訓(xùn)練，強(qiáng)化固定鏡頭實(shí)驗(yàn)課、運(yùn)動(dòng)鏡頭實(shí)驗(yàn)課、綜合鏡頭實(shí)驗(yàn)課，打牢“遠(yuǎn)全中近特，推拉搖移跟”等基本功，要求每周一個(gè)10分鐘的拉片，拍攝一個(gè)5～10分鐘的短片，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生鏡頭解構(gòu)、拍攝手法運(yùn)用能力。在實(shí)踐作業(yè)中，要求每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期拍攝、采訪、撰寫、后期制作一條《新藝新聞》。在評(píng)價(jià)方式上，學(xué)生在校園電視臺(tái)實(shí)踐的分?jǐn)?shù)占該課程的30%。兩年來學(xué)生制作完成《新藝新聞》50余期，近300條新聞采編。在第二學(xué)期的《攝像技術(shù)與創(chuàng)作》課程中，要求每個(gè)學(xué)生拍攝一部10～15分鐘的紀(jì)錄片。在《紀(jì)錄片創(chuàng)作》課程中，實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)錄片創(chuàng)作訓(xùn)練。將學(xué)生拍攝制作的紀(jì)錄片與校園電視臺(tái)打造的《優(yōu)秀作品展播》欄目結(jié)合起來。在學(xué)生拍攝的紀(jì)錄片題材來源方面，積極與社會(huì)建立合作渠道，通過自治區(qū)婦聯(lián)、自治區(qū)團(tuán)委、自治區(qū)黨員遠(yuǎn)程教育中心提供的各類先進(jìn)典型、專題資源，幫助學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)專業(yè)能力，提升綜合素質(zhì)。學(xué)生每年拍攝制作紀(jì)錄片將近60部。完成紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立90周年《新疆藝術(shù)教育》17集紀(jì)錄片錄制。將專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐與畢業(yè)創(chuàng)作相結(jié)合，由廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)作拍攝的6集情景喜劇《赤橙黃綠青藍(lán)紫》在新疆電視臺(tái)《新疆羊肉串》節(jié)目播出。同時(shí)，讓學(xué)生接觸、嘗試不同類型電視欄目。近幾年來，由學(xué)生制作的天氣預(yù)報(bào)、musicshow、校園文化宣傳專題片、優(yōu)秀教師、兩個(gè)民族一家親、民族團(tuán)結(jié)綜藝節(jié)目“西域七天樂”等節(jié)目，不僅營造團(tuán)結(jié)和諧的校園文化氛圍，也進(jìn)一步拓寬了學(xué)生專業(yè)視野，使學(xué)生了解熟悉不同的影視語言。

4．推廣學(xué)生優(yōu)秀作品，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)自信心和自豪感

現(xiàn)代知識(shí)觀認(rèn)為，學(xué)習(xí)的過程是多種視界的交融過程，學(xué)生只有在教師傳授、自我體驗(yàn)、相互交流的視界中，才能獲得知識(shí)的主觀生成和意義建構(gòu)的過程。結(jié)合每年學(xué)校舉辦的“光影盛夏”DV、攝影大賽，對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)作的優(yōu)秀作品教學(xué)展播評(píng)比，積極推選優(yōu)秀學(xué)生作品參加全國比賽。從而讓學(xué)生開拓視野，將課堂中的相互交流推向業(yè)界交流。近幾年，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的紀(jì)錄片榮獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)15部、省級(jí)以上46部。在第二、三屆全國大學(xué)生DV大賽、自治區(qū)第三屆大學(xué)生藝術(shù)展演中廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的DV作品先后多次榮獲DV類一二三等獎(jiǎng)。在2012年12月舉辦的“CCTV9青春中國紀(jì)錄片比賽”中，新疆藝術(shù)學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生作品《飛翔的十指》、《唐布拉人家》獲“評(píng)委會(huì)特別獎(jiǎng)”，新疆藝術(shù)學(xué)院影視戲劇系獲“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。我院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生在《攝像技術(shù)與創(chuàng)作》課程中共同拍攝完成的反映民族團(tuán)結(jié)的微電影《吐魯番的冬天沒有雪》榮獲了由國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦網(wǎng)絡(luò)新聞宣傳局主辦，中國網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)承辦的“十年發(fā)展點(diǎn)滴印記”網(wǎng)絡(luò)作品征集活動(dòng)“十年發(fā)展點(diǎn)滴印記”一等獎(jiǎng)、“最美中國”全國大學(xué)生攝影及微電影創(chuàng)作大賽最佳網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)、最佳編劇獎(jiǎng)、最美獎(jiǎng)（最佳影片）優(yōu)秀指導(dǎo)老師、金雞百花獎(jiǎng)微電影單元展播等獎(jiǎng)項(xiàng)。通過專業(yè)學(xué)習(xí)與校園文化活動(dòng)相結(jié)合，專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，專業(yè)作品與各類比賽相結(jié)合，一方面加強(qiáng)了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，對(duì)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，樹立堅(jiān)定的專業(yè)信念起到積極作用；另一方面通過作品展示，不僅得到學(xué)校師生認(rèn)可，獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)，近幾年學(xué)院畢業(yè)生還得到各基層電視臺(tái)的高度評(píng)價(jià)，業(yè)界許多單位認(rèn)為近幾屆畢業(yè)的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力和專業(yè)動(dòng)手能力較強(qiáng)。

5．積極探索，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)方面，學(xué)校還需積極探索多渠道多種方式，切實(shí)發(fā)揮校園電視臺(tái)平臺(tái)作用，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。一是在專業(yè)建設(shè)方面，要進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐技能課程比例。積極探索結(jié)合相關(guān)課程實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)，對(duì)專業(yè)實(shí)踐技能課實(shí)行系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課程實(shí)施方案，形成諸如培養(yǎng)學(xué)生拍攝技能、剪輯技能、創(chuàng)作技能的實(shí)踐技能課之間的融合貫通以及實(shí)踐技能課與專業(yè)理論課的融合貫通，打通課程——欄目，創(chuàng)作——作品，理論——實(shí)踐環(huán)節(jié)，依托校園電視臺(tái)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力。二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師電視語言能力培養(yǎng)、教育教學(xué)能力培養(yǎng)。選派廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教師積極參與專業(yè)交流、電視媒體業(yè)界交流、國內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)交流，開拓視野。同時(shí)，在教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制中納入教師實(shí)踐考核內(nèi)容，激勵(lì)教師進(jìn)一步參與校園電視臺(tái)建設(shè)與欄目、項(xiàng)目制作，從而實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)統(tǒng)一性原則，增強(qiáng)教師實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)作、科研意識(shí)，提高教育教學(xué)實(shí)踐水平。三是更新教育觀念。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教師要轉(zhuǎn)變專業(yè)至上觀念，樹立正確教育觀、教師知識(shí)觀、學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)成長的同時(shí)實(shí)現(xiàn)身心和諧發(fā)展。如在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作拍攝的過程中，要結(jié)合時(shí)代性、社會(huì)性，貼近生活，貼近實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和情感教育，使學(xué)生具有敏銳的洞察力，勤于思考的能力，持之以恒的意志品質(zhì)，積極向上的心靈世界，堅(jiān)持循序漸進(jìn)、深入淺出原則，使學(xué)生創(chuàng)作的作品能夠體現(xiàn)時(shí)代性、真實(shí)性、知識(shí)性、趣味性、故事性、可視性。幫助學(xué)生樹立職業(yè)意識(shí)，正確價(jià)值觀，培養(yǎng)出堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向，具備良好從業(yè)能力，政治素養(yǎng)過硬，專業(yè)本領(lǐng)較強(qiáng)的廣播電視藝術(shù)人才。四是繼續(xù)加強(qiáng)校園電視臺(tái)建設(shè)，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，開設(shè)電視媒體設(shè)備陳列館。陳列電視媒體發(fā)展歷程中所使用的各類設(shè)備，并將參觀陳列館作為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)新生入學(xué)教育的內(nèi)容，幫助學(xué)生了解電視媒體發(fā)展史，了解專業(yè)發(fā)展歷程。同時(shí)，讓更多專業(yè)教師加入校園電視臺(tái)的欄目建設(shè)工作中，使專業(yè)教師在專業(yè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)意識(shí)，尤其是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于電視媒體的時(shí)效性、空間、時(shí)間藝術(shù)特性的認(rèn)識(shí)，更新知識(shí)觀，積極探索電視藝術(shù)的綜合性，與學(xué)生的思想交往中，實(shí)踐交往中，共同感受客觀世界和心靈世界，實(shí)現(xiàn)追求知識(shí)、專業(yè)發(fā)展中的共同成長，共同提高。五是做好實(shí)驗(yàn)室開放工作，探索與社會(huì)媒體欄目接軌，邀請社會(huì)媒體優(yōu)秀從業(yè)人員與高校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)師生共同創(chuàng)作完成相關(guān)欄目拍攝制作任務(wù)。加強(qiáng)與媒介公司、傳媒業(yè)界建立的合作，增強(qiáng)高校校園電視臺(tái)社會(huì)性。依托校園電視臺(tái)成立電視媒體實(shí)訓(xùn)基地，面向其他高校、社會(huì)，舉辦采編播培訓(xùn)班，使校園電視臺(tái)成為培養(yǎng)輸送高質(zhì)量廣播電視人才的基地。

作者：馬欣單位：新疆藝術(shù)學(xué)院