導(dǎo)語：中學(xué)地理課程德育實(shí)踐探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:我校德育工作堅(jiān)持立德樹人，突出德育為先，以德育課題為載體，積極營造學(xué)校德育氛圍，努力推動(dòng)德育工作全課程滲透，從而全面提升德育工作實(shí)效。本文以地理課程為例加以說明。

關(guān)鍵詞:地理課程;德育滲透;活動(dòng)載體;師資隊(duì)伍

一、突出課堂德育滲透

我校堅(jiān)持寓德育于各學(xué)科教學(xué)和各項(xiàng)工作之中，大力推進(jìn)全員、全過程育人，努力營造人人關(guān)心、人人參與、人人盡力的良好德育工作氛圍。學(xué)校明確要求各學(xué)科在教學(xué)過程中要落實(shí)好德育目標(biāo)，有效利用各學(xué)科潛藏的德育點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科課堂教書育人主渠道作用。例如、關(guān)于地理學(xué)科，涉及許多德育內(nèi)容，諸如地理辯證思想，理解和尊重多元文化;地理求知與創(chuàng)新的欲望;愛國情操，民族自尊、自信的情感;全球意識與環(huán)境倫理;人口、資源、環(huán)境與社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念;國際合作與交往;地理審美情趣等等，而其中的環(huán)境保護(hù)問題，是培養(yǎng)學(xué)生人地協(xié)調(diào)觀的德育重點(diǎn)。在課堂教學(xué)中:(1)讓學(xué)生了解，當(dāng)今世界環(huán)境問題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染如“噪聲污染和固體廢棄物污染、海洋污染和放射性污染、大氣污染和水污染以及土壤污染”，而生態(tài)破壞如“土地荒漠化、土壤鹽堿化、二氧化碳的含量增多和臭氧的破壞、資源的枯竭、生物物種的減少、水土流失”兩大類;其中，城市地區(qū)環(huán)境問題主要表現(xiàn)為環(huán)境污染，而鄉(xiāng)村地區(qū)環(huán)境問題主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞。(2)讓學(xué)生進(jìn)一步明確，發(fā)展中國家環(huán)境問題比發(fā)達(dá)地區(qū)更加嚴(yán)重，并要求學(xué)生討論和分析其具體原因如、承受了人口和環(huán)境發(fā)展的雙重巨大壓力;經(jīng)濟(jì)水平和技術(shù)水平都較落后;發(fā)達(dá)國家污染嚴(yán)重的工業(yè)向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移等;(3)讓學(xué)生深入交流、合作探討，并提出環(huán)境問題可行性的防治措施:(4)通過區(qū)域圖、地理要素圖等各種圖像，并結(jié)合文字資料，讓學(xué)生從圖文中了解發(fā)展中國家、發(fā)達(dá)國家存在的環(huán)境問題，產(chǎn)生的差異及原因;(5)讓學(xué)生反思日常生活中，是否有破壞生態(tài)環(huán)境的行為，社會(huì)生產(chǎn)中能見到哪些破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象和行為?學(xué)生自己應(yīng)該怎么做?通過課堂教學(xué)，學(xué)生在不知不覺中，既增強(qiáng)了環(huán)保意識、掌握了地理知識，又提升了地理學(xué)科素養(yǎng)。

二、突出德育載體活動(dòng)

我校更新工作思路，重視德育大格局的構(gòu)建，努力實(shí)現(xiàn)德育創(chuàng)新:(1)開展大型德育活動(dòng)。如、我校認(rèn)真組織每周升旗儀式，為了進(jìn)一步加強(qiáng)國旗下講話的教育意義，學(xué)校更新思路，國旗下講話，原來主要由領(lǐng)導(dǎo)講，發(fā)展到師生共同來講。每學(xué)期都進(jìn)行國旗下講話征稿活動(dòng)，通過嚴(yán)格把關(guān)，層層面試，最終讓部分優(yōu)秀學(xué)生從不同角度進(jìn)行國旗下講話，達(dá)到了教育的效果。(2)通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。近年來，我校成立了書法、武術(shù)等14個(gè)社團(tuán)，并舉辦各種形式的德育活動(dòng)。我校還結(jié)合時(shí)代主題，開展各種主題教育活動(dòng)。如、我校邀請法院、檢察院，稅務(wù)部門進(jìn)行法制進(jìn)課堂活動(dòng)和召開法制講座，還與稅務(wù)局聯(lián)合舉辦了清風(fēng)稅務(wù)進(jìn)課堂的系列活動(dòng):稅法進(jìn)課堂、青風(fēng)稅務(wù)書法比賽、清風(fēng)稅務(wù)排球比賽、原創(chuàng)稅法標(biāo)語競賽等活動(dòng)。(3)學(xué)校充分發(fā)揮固定的校外德育實(shí)踐基地的教育功能，并注重德育校本課程開發(fā)，積極開展德育課題研究，如、《連城客家民俗文化與思想品德教學(xué)》等。(4)我校各學(xué)科還通過學(xué)科載體，積極發(fā)揮學(xué)科活動(dòng)的德育功能，讓學(xué)生在無意識的活動(dòng)中接受教師有意識的教育。例如、我校地理學(xué)科，結(jié)合地理課程標(biāo)準(zhǔn)提出的地理學(xué)科核心素養(yǎng)四要素，在自然、社會(huì)等真實(shí)情境中開展豐富多樣的地理課堂內(nèi)外的實(shí)踐活動(dòng)如、地理繪圖與填圖、地理競賽與演講、地理攝影與觀測、地理調(diào)查與實(shí)習(xí)等活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的“人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力”等方面得到鍛煉，同時(shí)，學(xué)生愛國、愛鄉(xiāng)之情以及正確的價(jià)值觀也得到培養(yǎng)。

三、突出教師隊(duì)伍建設(shè)

我校重視班主任和學(xué)科教師的培訓(xùn)與素質(zhì)提升工作，強(qiáng)化全體教職員工的“全程育人、全員育人”的意識。學(xué)校定期和不定期通過班主任、教師工作例會(huì)、各種類型德育講座、班主任工作論壇和科任教師教學(xué)論壇、德育工作亮點(diǎn)、德育特色做法評選等形式，積極開展德育培訓(xùn)和研究工作。培訓(xùn)主要結(jié)合教育教學(xué)理論和思想方法，以及一些典型案例分析、優(yōu)秀教師和班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，圍繞立德樹人、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展這一教育主題來進(jìn)行，通過培訓(xùn)，有效提升教師的育人水平。例如、我校地理組全體教師，積極參與《打造“雙育”辦學(xué)特色促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展》課題研究:(1)經(jīng)驗(yàn)豐富的地理老教師對年青教師進(jìn)行傳、幫、帶，要求新教師學(xué)習(xí)老教師的工作態(tài)度和責(zé)任心，學(xué)習(xí)老教師積極上進(jìn)的拼勁和行之有效的教育教學(xué)方法;(2)進(jìn)行跨學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)交流，讓其它學(xué)科的優(yōu)秀教師給地理教師介紹先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和育人思路，互相取長補(bǔ)短，互通有無，從而提高地理新教師的教育與管理水平;(3)進(jìn)行地理學(xué)科研討，主要目標(biāo)是，在地理教學(xué)中，應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)地理的心理發(fā)展規(guī)律，如何能夠有力促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等心理素質(zhì)各方面的有效發(fā)展。如、課堂設(shè)問中如何滲透人地觀?中學(xué)地理教材哪些章節(jié)涉及環(huán)境保護(hù)問題，該如何滲透人地觀教育?地理課堂作業(yè)設(shè)計(jì)中如何滲透優(yōu)秀的中華文化?如何在學(xué)生問題探究中，培養(yǎng)合作意識、整體意識和科學(xué)精神?如何結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩碣Y源，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念?連城縣當(dāng)?shù)刭Y源開發(fā)利用中，存在哪些問題，應(yīng)該如何解決?通過挖掘地理課程中的德育素材，通過探討德育路徑和開發(fā)活動(dòng)載體，地理教師的綜合素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和育人水平大大提高。

經(jīng)過多年的努力，我校德育工作制度健全措施扎實(shí)、隊(duì)伍充實(shí)形式多樣，學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良，學(xué)生積極向上健康的人格和優(yōu)良的品質(zhì)得到培養(yǎng)，學(xué)生核心素養(yǎng)得到全面提升，學(xué)校先后獲得市級、縣級“德育工作先進(jìn)?！?、“文明學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。

參考文獻(xiàn):

［1］2017普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)．

［2］中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見．2019-6-23．

作者:陳立新 單位:福建省連城縣第二中學(xué)