導語：校企合作中高職院校德育工作創(chuàng)新一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、創(chuàng)新校企合作中高職院校德育工作的意義

整個民族進步的根本就是創(chuàng)新，縱觀人類社會發(fā)展歷史，在人類文明發(fā)展的過程中，借鑒和繼承是重要的基礎和條件，但是，人類的進步和發(fā)展，不能僅僅依靠借鑒和繼承，借鑒和繼承僅僅是一種手段，人們必須依靠創(chuàng)新才能夠達到借鑒和繼承的根本目的，只有通過創(chuàng)新才能夠使人類文明得以長足發(fā)展。如果人們不實施創(chuàng)新，就會喪失高職院校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。在高職院校的深化改革和日常發(fā)展過程中，不斷出現(xiàn)新的問題，想要保證高職院校的德育工作取得事半功倍的效果，必須運用創(chuàng)新。近年來，校企合作得以興起并且普及，在高職院校日常管理過程中，在校企合作基礎上實施德育工作創(chuàng)新，具有重要的作用和意義。在高職院校德育工作全過程中，貫徹工學結(jié)合及校企合作的模式，學生能夠接觸到動手操作的“實踐課程”，并且對培養(yǎng)目標進行有效結(jié)合，對技能學習、技能訓練、文化學習進行深化，逐漸把人才培養(yǎng)和就業(yè)需求有機結(jié)合在一起，加強高職院校學生的技術思維、實踐能力和科學素養(yǎng)培養(yǎng)，加強建設實踐中心、實習基地及實訓基地。當前形勢下，高職院校德育工作面臨的困難較大，企業(yè)普遍反映學生缺乏操作能力，高職院校學生的操作能力和綜合素質(zhì)急需提升，這種種問題都對高職院校德育工作的創(chuàng)新提出了嚴格的要求。由于社會經(jīng)濟在關鍵的發(fā)展時期，需要很多有良好創(chuàng)新意識的德育工作者開展高成效的德育工作。進而為企業(yè)培養(yǎng)應用型、高素質(zhì)、高操作能力的人才，實現(xiàn)德育工作的目的，幫助高職院校學生樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，使其在日后工作崗位中，團結(jié)同事，盡心盡力，努力實現(xiàn)自身價值，為企業(yè)貢獻自己的力量。

二、校企合作模式下高職院校實施德育工作創(chuàng)新的路徑

（一）制度創(chuàng)新

高職院校的德育工作必須建立起長效的機制，實施制度創(chuàng)新。首先，高職院校必須明確德育工作的核心地位，使高職院校德育工作能夠在高職院校建設發(fā)展過程中得以貫穿，在高職院校發(fā)展建設及生產(chǎn)經(jīng)營整個過程中必須體現(xiàn)參與作用，形成完善、具有很強操作性的德育工作制度體系。還要結(jié)合企業(yè)的實際情況和人才需求、人才標準實施德育工作。同時，對高職院校德育工作的考評管理制度、教育制度、責任制度進行完善和創(chuàng)新。此外，高職院校還要從本質(zhì)上對高職院校學生和職工權益進行維護，保證學生和職工權益不受侵害。加強建設學生管理制度和規(guī)范，對學生行為進行規(guī)范，保證學生行為和教師工作規(guī)范化。

（二）方法創(chuàng)新

新形勢下，開展德育工作必須堅持以人為本的重要原則，運用示范引導、說服教育及改善服務等方式方法。高職院校必須遵循以人為本的原則，注重提高學生的學習積極性，提升學生的素質(zhì)，關心學生和幫助學生。高職院校還要注重建設人才隊伍，結(jié)合自身發(fā)展需求，制訂短期計劃或者長期目標，鼓勵高職院校學生結(jié)合實際情況進行自身學習計劃的制訂，不斷豐富和充實自身知識。除此之外，高職院校還要定期組織學生到企業(yè)實習，通過親自體會企業(yè)工作，提升學生思想意識和水平，使學生可以明確企業(yè)的運行流程，明確工作過程中和學習過程中的注意事項，對各類企業(yè)進行充分運用，培養(yǎng)高職院校學生的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，提升高職院校學生專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。堅持靈活運用德育教育方法，注重對黨員實施政治業(yè)務的培訓。

（三）內(nèi)容創(chuàng)新

高職院校的學生具有求美、求知、求新、求樂等特征，因此，高職院校德育工作者必須針對學生的這些特征對其實施愛學校教育、愛崗敬業(yè)教育、愛國教育、危機教育及磨煉教育。高職院校德育工作者要深入到學生中，關心學生，愛護學生，了解學生的心理，與學生開展及時的溝通和交流，了解學生的困難，幫助學生解決困難，時刻關心學生的學習和生活，了解學生心理動態(tài)，為學生辦實事和辦好事，對于高職院校學生的意見要虛心聽取，切實維護高職院校學生的權益。高職院校的德育工作必須有新的內(nèi)容和主題，還要有新的舉措，這便要求高職院校德育工作者必須堅持與時俱進的重要原則，對新形勢發(fā)展需求進行自覺適應，不斷豐富和充實德育工作的內(nèi)容。在高職院校實施德育工作的時候，還要緊緊圍繞著高職院校的實際需求，結(jié)合高職院校學生思想實際水平和情況進行工作內(nèi)容的設置，落實精神層面的知識和思想，注重增強高職院校德育工作的時效性。突出道德教育、信念教育、理想教育、責任教育，培養(yǎng)高職院校學生的敬業(yè)精神。

三、校企合作中高職院校德育工作長效機制建設

（一）構(gòu)建教育實踐基地

近年來，為了有效提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，高職院校致力于加強與企業(yè)合作中，不斷建立校內(nèi)實訓基地和校外實習基地。高職院校要對基地資源進行充分運用，加強與企業(yè)的合作，選派德育教師，使其可以深入到企業(yè)中，從德育內(nèi)容、方法、目標等諸多方面不斷深入開展研究，同時，制定完善的建設德育實踐方案，使實踐基地德育工作的內(nèi)容與高職院校德育工作培養(yǎng)目標相符合，更可以滿足企業(yè)需求。努力實現(xiàn)德育工作與產(chǎn)學研同步發(fā)展，高職院校學生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)技能全方位提升，最大限度發(fā)揮實踐基地效益，從本質(zhì)上將高職院校德育工作落實。

（二）教學與職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合

在高職院校教學過程中，要不斷滲透職業(yè)素養(yǎng)，高職院校在對學生開展德育教育的過程中，不僅要將“兩課”所具有的主渠道作用充分發(fā)揮出來，還要將專業(yè)課程教學其實踐教學具有的德育功能充分發(fā)揮出來。在課堂教學過程中，將職業(yè)素養(yǎng)教育滲透其中，學生在掌握職業(yè)技能和知識的前提下，可以對未來職業(yè)進行價值體現(xiàn)，進而在潛移默化中提升學生職業(yè)素養(yǎng)。要對課堂教學內(nèi)容進行豐富，高職院校可以聘用企業(yè)的專業(yè)人員到課堂上講解，從職場人角度出發(fā)，對企業(yè)需求進行闡述，使學生明確自己是否能夠滿足企業(yè)需求，明確提升自身素養(yǎng)的方向，增強高職院校德育教育工作效果。

（三）堅持文化與德育工作結(jié)合

高職院校文化是在其經(jīng)營管理的過程中，所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富總和，具有高職院校自身的特色。高職院校文化建設將學生和職工作為對象，通過交心聯(lián)誼、文化娛樂、培訓、教育及宣傳等方法，以便在更大程度上對學生和職工意志進行統(tǒng)一，對學生和職工行為進行規(guī)范，將學生和職工力量凝聚一起，為實現(xiàn)高職院校的總目標共同努力。高職院校德育工作運用道德規(guī)范、政治觀念和思想觀念，對高職院校學生開展有組織、有計劃及有目的的德育教學活動，以便對高職院校學生的立場問題、觀點問題和思想認知問題進行解決，進而促使高職院校學生樹立正確的人生觀、價值觀及世界觀。從高職院校文化建設與德育工作這二者的工作內(nèi)容中，人們可以明確，二者的研究對象均為高職院校的學生，二者均是針對學生開展的工作，均堅持以學生為本，均認同要給予學生足夠的愛護、關心和尊重，維護學生自由發(fā)展權利和全面發(fā)展權利。

（四）建設高素質(zhì)德育隊伍

在傳統(tǒng)的高職院校管理工作過程中，高職院校將大部分精力和投入均用在了經(jīng)營和管理中，比如，高職院校管理的重點是推廣人才建設和操作技術人才建設，而沒有充分認識到德育隊伍建設的重要性。因此，在當今新環(huán)境和新時代中，由于高職院校德育工作重要性越來越顯著，為了從本質(zhì)上調(diào)和高職院校內(nèi)部人際關系，平復高職院校學生情緒，營造和諧發(fā)展的氛圍，必須將高職院校傳統(tǒng)的人才建設局面改變。通過提升高職院校德育人員綜合素質(zhì)和技能，推動高職院校德育工作的不斷突破。不僅要加強高職院校學生職業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)，保證高職院校德育工作在自身的領域中能夠具有帶頭示范等作用，用規(guī)范的言行和正直的工作作風增強德育工作的感染力及說服力。還要充分運用專業(yè)的培訓，對德育工作人員的專業(yè)素養(yǎng)進行強化，保證高職院校的德育隊伍可以及時發(fā)現(xiàn)學生存在的思想問題，通過外部助力，熟練使用各種方法和工具，實現(xiàn)高職院校德育建設的根本目標。

四、結(jié)語

高職院校培養(yǎng)高技能型人才必經(jīng)之路就是校企合作，校企合作更是職業(yè)教育改革重要的方向。通過校企合作，能夠充分利用學校和企業(yè)的資源，充分發(fā)揮學校和企業(yè)各自的優(yōu)勢，增強高職院校德育工作實效性。在校企合作模式下實施高職院校德育工作，必須走出校園，深入到企業(yè)中，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)、企業(yè)經(jīng)營及企業(yè)管理。通過開展高職院校德育工作，能夠具有針對性地實施人才培養(yǎng)，培養(yǎng)出符合企業(yè)需求和要求的技能型、應用型人才。

作者:李艷 單位:四川職業(yè)技術學院