導(dǎo)語(yǔ)：中職校教師職業(yè)道德修養(yǎng)思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德

2010年我國(guó)教育部特意為了規(guī)范中等職業(yè)教師的職業(yè)道德頒發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》這個(gè)規(guī)范，這樣就明確的規(guī)范了中等職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)該具有的職業(yè)道德。這個(gè)試行規(guī)范明確了中等職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)該具備為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、刻苦專(zhuān)研、關(guān)愛(ài)學(xué)生和熱愛(ài)教育事業(yè)等幾個(gè)方面。

（一）獻(xiàn)身教育，愛(ài)崗敬業(yè)

具備獻(xiàn)身教育事業(yè)和愛(ài)崗敬業(yè)是每一個(gè)教師應(yīng)該具備的最基本的職業(yè)道德素質(zhì)，中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該學(xué)習(xí)著名教育家陶行知，他留學(xué)回國(guó)后獻(xiàn)身教育事業(yè)三十年，中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師應(yīng)該學(xué)習(xí)他的那種為中國(guó)教育事業(yè)鞠躬盡瘁的精神。教師是教書(shū)育人的職業(yè)，教師的職業(yè)關(guān)系到成千上萬(wàn)的實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的學(xué)生的前途和事業(yè)，關(guān)系到學(xué)生是否能在學(xué)校得到綜合素質(zhì)的全面提高。對(duì)教育事業(yè)沒(méi)有熱情和忠心就做不好教育事業(yè)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的上心和關(guān)愛(ài)就做不好教師，但是目前中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師存在沒(méi)有教學(xué)熱情，怠慢教學(xué)，沒(méi)有教育動(dòng)力，所以中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)迫在眉睫。要讓教師樹(shù)立良好的價(jià)值觀和人生觀，把實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和教育事業(yè)相互統(tǒng)一，努力做到獻(xiàn)身教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)。

（二）以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生

淺析中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師的職業(yè)道德哈斯伊提•依明新疆文化藝術(shù)學(xué)摘要：隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，教育體制的不斷改革，教育事業(yè)對(duì)職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)越來(lái)越重視。教師是教書(shū)育人的，中職學(xué)校教師應(yīng)該具備較高的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，從道德的高度嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)真正有職業(yè)道德的數(shù)學(xué)老師。本文根據(jù)筆者在新疆文化藝術(shù)學(xué)校教學(xué)數(shù)學(xué)的多年的經(jīng)驗(yàn)淺談中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備什么樣的職業(yè)道德和怎樣培養(yǎng)自己的職業(yè)道德。關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師在教育工作崗位上應(yīng)該常懷一顆愛(ài)心，教師應(yīng)該追求自己的人生價(jià)值，塑造自己完美的心靈，把自己畢生所學(xué)知識(shí)都傳授給學(xué)生。中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師要關(guān)愛(ài)每一位中職學(xué)生，關(guān)心他們的每一個(gè)階段的成長(zhǎng)和發(fā)展，要和學(xué)生打成一片，作學(xué)生的良師和好朋友。中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師目前存在的問(wèn)題是只是關(guān)愛(ài)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而忽視了對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生的關(guān)愛(ài)。中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是重點(diǎn)關(guān)心那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的，家庭有困難的學(xué)生。中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師要充分的了解每一個(gè)學(xué)生，做好學(xué)生工作，要做到充分的尊重學(xué)生，要細(xì)膩的觀察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)心他們的在學(xué)習(xí)上和生活上是否能健康全面的發(fā)展。中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，嚴(yán)格的訓(xùn)練，要嚴(yán)格的有限度，尤其是中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)較低，普遍具有厭學(xué)的的心理，中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師應(yīng)該多和學(xué)生交流，進(jìn)行心理教育，多關(guān)心，讓他們重新有了學(xué)習(xí)的信心。

（三）刻苦專(zhuān)研，開(kāi)拓創(chuàng)新

在現(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展中，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)要求很高很全面，中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師目前存在的情況是自己掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不夠或者不精通，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的素養(yǎng)不高，這樣是無(wú)法進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的。中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師必須要刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)研，專(zhuān)研新的教學(xué)方法，勤奮學(xué)習(xí)，要不斷進(jìn)行自身知識(shí)的積累的更新，要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，要做到一專(zhuān)多能，多才多藝。在中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的要求，要滿(mǎn)足全面發(fā)展人才的需求，要不斷進(jìn)行創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生的共同發(fā)展。中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師必須做到創(chuàng)新，在數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)方法做到創(chuàng)新，在教學(xué)中樹(shù)立自己的教學(xué)理念，不斷的學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

二、怎樣加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師職業(yè)道德

針對(duì)現(xiàn)代中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師職業(yè)道德存在的問(wèn)題，為了達(dá)到《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》這個(gè)規(guī)范中對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)道德的要求，筆者根據(jù)在新疆文化藝術(shù)學(xué)校教學(xué)數(shù)學(xué)的多年的經(jīng)驗(yàn)淺談中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教師應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的職業(yè)道德。

（一）加強(qiáng)宣傳，建立監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德素質(zhì)的宣傳，讓教師明白自己在日常的教學(xué)中有哪些行為是違背了中等職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)道德，哪些行為是不應(yīng)該做的，還要加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師的職業(yè)道德的培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)的進(jìn)行輔導(dǎo)和考核，從根本上解決教師職業(yè)道德不高的問(wèn)題。還要加強(qiáng)對(duì)中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德素質(zhì)的監(jiān)督，要建立嚴(yán)格的監(jiān)督體制，定期讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)教，教師之間的互相評(píng)價(jià)，要實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)較高的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)職業(yè)道德素質(zhì)較低的教師進(jìn)行懲罰。

（二）自我學(xué)習(xí)，自我反省

教師自身要不斷的進(jìn)行道德的修養(yǎng)和反省，要虛心的學(xué)習(xí)，接受學(xué)生和家長(zhǎng)的建議，要自己進(jìn)行不斷的提高和自我反省，防微杜漸，自律修身，熟練運(yùn)用自我解剖法、自重自省法、自警自勵(lì)法、自律審獨(dú)法等方法進(jìn)行修養(yǎng)。

（三）重視職教，加強(qiáng)培養(yǎng)

教育部門(mén)和地方政府要重視職業(yè)教育，提高職業(yè)教育的教師的地位，提高職教教師的教學(xué)積極性，加強(qiáng)對(duì)職教教師的教育培訓(xùn)，提高職教教師的薪金待遇，讓職教教師有動(dòng)力和信心進(jìn)行教學(xué)。

三、結(jié)語(yǔ)

教師是教書(shū)育人的，所以中職學(xué)校教師應(yīng)該具備較高的道德水平和職業(yè)素養(yǎng)，從道德的高度嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)真正有職業(yè)道德的數(shù)學(xué)老師，獻(xiàn)身教育，愛(ài)崗敬業(yè)，以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦專(zhuān)研，開(kāi)拓創(chuàng)新。真正的實(shí)現(xiàn)教師神圣的人生價(jià)值。

作者：哈斯伊提·依明工作單位：新疆文化藝術(shù)學(xué)