導(dǎo)語(yǔ)：紅色文化融入思想道德教育初探一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：紅色文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要源頭。將紅色文化的傳承和發(fā)展與青少年思想道德教育研究相結(jié)合，旨在探究紅色文化在青少年思想道德教育中的價(jià)值分析和現(xiàn)狀考察分析，以找尋利用紅色文化資源推進(jìn)青少年思想道德教育的路徑。

關(guān)鍵詞：紅色文化；青少年；思想道德教育

紅色文化是“由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中創(chuàng)造的以馬克思主義為核心的先進(jìn)文化”[1]。曾多次強(qiáng)調(diào)，“要把紅色基因傳承好”，還要“將紅色基因代代相傳”。本文將紅色文化傳承發(fā)展與青少年思想道德教育研究相結(jié)合，通過(guò)分析紅色文化在青少年思想道德教育中的價(jià)值分析、考察分析，進(jìn)行其路徑探析，以落實(shí)立德樹(shù)人的教育的根本任務(wù)。

一、紅色文化在青少年思想道德教育中的價(jià)值分析

紅色文化是中國(guó)獨(dú)有的一種文化資源，也是捍衛(wèi)我國(guó)“文化大國(guó)”“文化強(qiáng)國(guó)”地位的重要力量。紅色文化中蘊(yùn)含著豐富的育人價(jià)值，其承載的內(nèi)涵與青少年思想道德教育要求有著廣泛的一致性和內(nèi)在的統(tǒng)一性。紅色文化在青少年思想道德教育中的價(jià)值主要表現(xiàn)在：（一）政治導(dǎo)向價(jià)值。紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在實(shí)現(xiàn)中華民族解放與自由、建設(shè)社會(huì)主義偉大實(shí)踐中形成的一種文化現(xiàn)象。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)先進(jìn)文化的締造者和引領(lǐng)者。在青少年群體中弘揚(yáng)紅色文化，既有利于青少年了解中國(guó)近現(xiàn)代史，也有利于增進(jìn)他們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的政治認(rèn)同，推動(dòng)青少年對(duì)馬克思主義理論的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。（二）思想教化價(jià)值。紅色文化內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)藉著樂(lè)觀、積極、向上的精神和高尚的品德。將紅色文化的傳承發(fā)展與青少年思想道德教育緊密結(jié)合，紅色文化中生動(dòng)真實(shí)的內(nèi)容必定能觸動(dòng)青少年純真內(nèi)心的深處，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高其道德水平，增強(qiáng)其人格力量。（三）文化傳承價(jià)值。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。沒(méi)有高度的文化自信和文化繁榮，就沒(méi)有中華民族的偉大復(fù)興。紅色文化是中華民族在“站起來(lái)”的歷史進(jìn)程中孕育出的一種先進(jìn)文化，更應(yīng)該是奮進(jìn)在“富起來(lái)”“強(qiáng)起來(lái)”的實(shí)踐中不斷豐富其內(nèi)涵的一種文化。紅色文化的傳承發(fā)展具有文化傳承價(jià)值，它必將增進(jìn)青少年對(duì)紅色歷史的認(rèn)知，培養(yǎng)自豪感，推動(dòng)優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神的傳承。（四）創(chuàng)新引領(lǐng)價(jià)值。紅色文化是創(chuàng)造性地運(yùn)用了馬克思主義的產(chǎn)物，創(chuàng)新性是紅色文化的特征。將紅色文化特別是地方紅色文化資源融入青少年思想道德體系，具有實(shí)踐性、時(shí)代性和先進(jìn)性。這不僅是一個(gè)需要多方面積極參與的實(shí)踐問(wèn)題，更是需要深入探討的理論問(wèn)題。

二、紅色文化在青少年思想道德教育中的考察

分析紅色文化作為開(kāi)展青少年思想道德教育的有效載體，迸發(fā)出旺盛的生命力。筆者在完成2019年濟(jì)南市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“紅色文化傳承發(fā)展與青少年思想道德教育研究”（項(xiàng)目編號(hào)：JNSK19C61）期間，以濟(jì)南為例，對(duì)利用紅色文化資源開(kāi)展青少年思想道德教育進(jìn)行了相關(guān)考察。（一）利用紅色文化資源開(kāi)展青少年思想道德教育的優(yōu)勢(shì)分析。1.各級(jí)認(rèn)識(shí)到位，政策性強(qiáng)。為貫徹落實(shí)關(guān)于傳承紅色基因的重要指示精神，進(jìn)一步推動(dòng)紅色文化傳承發(fā)展，2019年中共山東省委教育工委、山東省教育廳印發(fā)了《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)實(shí)施紅色文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》，濟(jì)南市教育局下發(fā)了《關(guān)于報(bào)送傳承紅色基因工作情況的通知》，推動(dòng)了利用紅色文化開(kāi)展對(duì)青少年思想道德教育工作。經(jīng)調(diào)研，在此項(xiàng)工作中，各級(jí)教育部門(mén)充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性，健全體制機(jī)制，并堅(jiān)持傳承紅色文化和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，堅(jiān)持傳承紅色文化和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、時(shí)代精神相結(jié)合。2.種類(lèi)豐富多樣，可學(xué)性強(qiáng)。濟(jì)南具有光榮的革命傳統(tǒng)和豐富的紅色文化資源，其紅色文化橫跨年代寬泛，種類(lèi)豐富多樣，利于青少年學(xué)習(xí)。3.融合特色鮮明，時(shí)代感強(qiáng)。新中國(guó)成立以來(lái)，特別是近年來(lái)，在濟(jì)南涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)群體，他們身上折射出了紅色文化的時(shí)代性。4.區(qū)位優(yōu)勢(shì)突出，代入感強(qiáng)。濟(jì)南是歷史文化名城，是山東省的文化中心，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的新時(shí)代，這些都為濟(jì)南利用紅色文化開(kāi)展對(duì)青少年思想道德教育提供了區(qū)位優(yōu)勢(shì)。“互聯(lián)網(wǎng)+紅色文化”也使教育和傳承代入感增強(qiáng)。（二）利用紅色文化資源開(kāi)展青少年思想道德教育的不足分析。以濟(jì)南為例，盡管紅色文化資源豐富，但還是發(fā)現(xiàn)了在開(kāi)展青少年思想道德教育方面的諸多不足，具體呈現(xiàn)在：紅色文化特別是區(qū)域紅色文化內(nèi)涵挖掘不夠，知名度不高，影響力不大；在實(shí)施中多偏重于理論研究，輕視實(shí)踐；感召力受限，無(wú)法實(shí)現(xiàn)利用紅色文化資源開(kāi)展思想道德教育的目的；在整體實(shí)施中尚缺乏科學(xué)規(guī)劃，前瞻力不足。（三）利用紅色文化資源開(kāi)展青少年思想道德教育的機(jī)遇分析。山東省是最早提出建設(shè)“文化強(qiáng)省”的省份之一，濟(jì)南也在推動(dòng)文化強(qiáng)市建設(shè)方面不斷前行。文化強(qiáng)省、文化強(qiáng)市戰(zhàn)略的提出，“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)與紅色文化的深度融合發(fā)展，紅色旅游產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展需求，以及利用本土資源開(kāi)展科學(xué)教育理念的強(qiáng)化都為利用紅色文化資源開(kāi)展青少年思想道德教育提供了寶貴的機(jī)遇。

三、利用紅色文化資源推進(jìn)青少年思想道德教育的路徑探析

利用紅色文化資源推進(jìn)青少年思想道德教育，以貫徹落實(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。（一）完善體制機(jī)制。紅色文化的弘揚(yáng)離不開(kāi)頂層設(shè)計(jì)，政府、教育主管部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在利用紅色文化資源推進(jìn)青少年思想道德教育中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主導(dǎo)作用。政府和教育主管部門(mén)在此項(xiàng)工作中整體規(guī)劃、科學(xué)論證，全面統(tǒng)籌；各級(jí)各類(lèi)學(xué)校是培育紅色傳人的搖籃，在政策制定、課程設(shè)置、育人路徑設(shè)計(jì)上要做出配套措施。只有在體制機(jī)制上重視紅色文化的價(jià)值，才能有效地實(shí)現(xiàn)紅色文化資源推進(jìn)青少年思想道德教育。以濟(jì)南為例，《濟(jì)南市傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工作方案》對(duì)于紅色文化建設(shè)這樣表述：要組織開(kāi)展革命文物、紅色文物摸底調(diào)查工作，開(kāi)展搶救性保護(hù)與展示宣傳，做好中共濟(jì)南市委、市政府成立舊址等革命文物修繕保護(hù)利用工作[2]。政府的決策加強(qiáng)了對(duì)革命歷史遺跡和紅色文化資源的保護(hù)、開(kāi)發(fā)、利用，為各級(jí)學(xué)校開(kāi)展紅色教育提供了紅色教育基地的保證。（二）創(chuàng)新德育方式?！凹t色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨人的政治思想、革命道德、優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)，其核心價(jià)值在于育人”[3]。為增強(qiáng)其感召力和實(shí)效性，德育方式就要?jiǎng)?chuàng)新。1.重視主渠道課堂和校園是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的主渠道，要重視通過(guò)課程、第二課堂、校園活動(dòng)創(chuàng)新性地進(jìn)行德育工作。充分挖掘紅色文化中蘊(yùn)含的豐富的思想道德教育資源，豐富中小學(xué)德育課程和高校思想政治理論課程的課程內(nèi)容，創(chuàng)新其教學(xué)方法，加強(qiáng)課程思政。同時(shí)要做好示范課程、示范學(xué)校的遴選和建設(shè)工作。2.利用新技術(shù)遵循網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，特別是疫情期間，要加強(qiáng)德育教育與信息技術(shù)的高度融合，快速、生動(dòng)、高效地使紅色文化傳承聯(lián)網(wǎng)上線(xiàn)。3.加強(qiáng)大課堂以文化人，以文育人，平臺(tái)要延伸到大課堂。如把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，挖掘各種重要紀(jì)念日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏的豐富的教育資源，利用五四、七一、八一、十一等節(jié)日和國(guó)家公祭日、烈士紀(jì)念日和重要人物紀(jì)念日，在青少年群體中開(kāi)展紅色主題教育。還可以創(chuàng)新紅色旅游、紅色主題的社會(huì)調(diào)查和志愿服務(wù)等開(kāi)展青少年的實(shí)踐教育。4.依托小家庭家庭是個(gè)體成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭成員間特殊的依賴(lài)性和影響力對(duì)于紅色文化的傳承有重要作用。由此，要優(yōu)化家庭育人環(huán)境，將紅色文化融通到家庭思想道德教育中。（三）提升人才隊(duì)伍。紅色文化融入青少年思想道德教育需要大批敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的紅色文化的專(zhuān)業(yè)人才，他們是開(kāi)發(fā)、傳播紅色文化的主力軍。提升人才隊(duì)伍，在目前可以先從提高各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教師隊(duì)伍開(kāi)始，提升現(xiàn)任教師開(kāi)展紅色教育的積極性和能力；在高校和科研單位，要通過(guò)政策傾斜，吸引更多機(jī)構(gòu)和學(xué)者研究紅色文化人才培養(yǎng)；在社會(huì)層面，可以從培養(yǎng)高素質(zhì)的紅色文化資源志愿者入手進(jìn)行建設(shè)。青少年的思想道德?tīng)顩r，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。在新時(shí)期，紅色文化融入青少年思想道德教育，不僅是一個(gè)重大的理論問(wèn)題，更是一個(gè)十分緊迫的現(xiàn)實(shí)課題。要把紅色資源利用好，防止“脫離實(shí)際”；要把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，防止“流于形式”；要把紅色基因傳承好，防止“空洞說(shuō)教”。

參考文獻(xiàn)

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作者:王瑩 單位:，濟(jì)南職業(yè)學(xué)院