2015年學校體衛(wèi)藝工作堅持健康第一、全面協(xié)調(diào)發(fā)展的指導思想，以增強學生體質(zhì)健康、提高學生藝術(shù)素養(yǎng)、增強學生國防意識為目標，全面實施陽光體育三年行動計劃，完善衛(wèi)生和食品安全保障機制，推進學校體育衛(wèi)生藝術(shù)和國防教育工作再上新臺階?，F(xiàn)將2015年學校體衛(wèi)藝工作總結(jié)如下：

一、扎實有效地開展學校體育工作

2015年學校體育工作以全面落實“全市學校體育工作會議”精神，大力推進學校體育三年行動計劃為工作重心，積極開展各項體育工作和改革。

1、繼續(xù)推動學校考試評價機制改革，完善初中畢業(yè)升學體育考試制度改革。2015年我市繼續(xù)加大體育考試的改革力度，本著讓學生“動”起來的宗旨，我們通過基礎(chǔ)調(diào)研、召開座談、專家論證和大量的數(shù)據(jù)分析，開展中考體育學科的調(diào)整，將1分鐘跳繩及籃球運球列入選考科目。將體育考試總分值加大到60分，并適當提高了評分標準。此項改革得到了廣大學生和家長的一致認同，對推動學校體育工作起到了較好的引導和促進作用。

2、開展全市中小學校陽光體育大課間（錄像）評比活動。按照《關(guān)于開展全市中小學陽光體育大課間（錄像）評比的通知》要求，4—5月份開展了全市中小學陽光體育大課間（錄像）評比活動。共評選出一等獎3所，二等獎7所，三等獎10所；4個縣區(qū)獲得優(yōu)秀組織獎，以及若干大課間活動自編操優(yōu)秀創(chuàng)編獎、指導教師獎。開展全市中小學校陽光體育大課間（錄像）評比活動，旨在全面實施素質(zhì)教育，切實推進我市中小學生每天一小時校園體育活動，增強學生體質(zhì)健康水平，提高學生體育文化素養(yǎng)，展示學校形象和精神風貌，促進我市中小學校園文化建設(shè)。確保學生每天在校一小時體育鍛煉得到有效落實，確保中小學大課間活動經(jīng)?；?、制度化。

3、開展“市陽光體育示范學?！钡膭?chuàng)建工作。為保證體育課時和活動時間，確保學生每天鍛煉一小時，為廣泛宣傳開展陽光體育活動的好經(jīng)驗和好做法，樹立典型，發(fā)揮先進示范作用，推動陽光體育運動廣泛、持久、有效的開展，2015年4月，我市啟動了“市陽光體育示范學校”的創(chuàng)建工作，2015年10月市教育局組織相關(guān)專家深入縣區(qū)、深入學校認真開展驗收評估工作，深入挖掘典型，推廣先進經(jīng)驗，評選出19所“陽光體育示范學校。

本學期，我校實驗教學工作嚴格執(zhí)行教育政策，繼續(xù)深化教學改革，切實加強實驗教學研究。加強各類實驗和實驗操作訓練，有利于加強實踐環(huán)節(jié)的教學和訓練；有利于全面提高科學實驗教育教學質(zhì)量。為了最大限度地發(fā)揮有實驗教學設(shè)備的作用和效益，努力做到實驗教學常規(guī)化，在實驗教學和管理方面作了一定的探索。

一、統(tǒng)一思想，積極開展實驗教學活動。

傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著農(nóng)村中小學教師是實驗教學的薄弱點，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐。在新課程標準頒布和實施的過程中，我校首先加強了對科學實驗教師的學習培訓，組織了各年級的科學教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學期的實驗項目和要求，制定了實驗教學計劃進度表，并要求他們根據(jù)教學計劃，認真?zhèn)湔n、認真上課、課后撰寫心得體會。同時，很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學生觀察、探索科學的能力，有計劃地組織學生到野外開展采集、捕撈等實踐活動。為了更好地培養(yǎng)學生對大科學的興趣，激發(fā)他們熱愛科學的情感，學校成立了科學學科的興趣小組——標本制作和無線電興趣小組。為學生了解大科學、增進科學科學知識提供條件。

二、實驗室管理制度化，促進實驗教學常規(guī)化。

學校實驗室在建設(shè)、發(fā)展、使用的同時，相應(yīng)地制定了各項規(guī)章制度：《科學實驗室管理制度》、《科學儀器管理使用制度》、《科學實驗儀器損壞賠償制度》、《科學實驗室衛(wèi)生制度》、《科學實驗室人員崗位職責》。這些制度不僅張貼上墻，而且在平時教學中嚴格執(zhí)行。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全，并做到帳、卡、物相符。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進行存放。不僅做到定定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀、大方。

三、繼續(xù)強化管理，改革實驗教學的評估機制。

實驗教學工作嚴格執(zhí)行教育方針，本學期。繼續(xù)深化教學改革，切實加強實驗教學研究。貫徹落實各類實驗和實驗操作訓練,有利于加強實踐環(huán)節(jié)的教學和訓練;有利于全面提升科學實驗教育教學質(zhì)量。

一、統(tǒng)一思想，積極開展實驗教學活動。

傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著農(nóng)村中小學教師是實驗教學的薄弱點，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐。在新課程標準頒布和實施的過程中，我校首先加強了對科學實驗教師的學習培訓，組織了各年級的科學教師，共同鉆研教材和大綱，明確本學期的實驗項目和要求，制定了實驗教學計劃進度表，并要求他們根據(jù)教學計劃，認真?zhèn)湔n、認真上課、課后撰寫心得體會。同時，很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學生觀察、探索科學的能力，有計劃地組織學生到野外開展采集、捕撈等實踐活動。為了更好地培養(yǎng)學生對大科學的興趣，激發(fā)他們熱愛科學的情感，學校成立了科學學科的興趣小組——標本制作和無線電興趣小組。為學生了解大科學、增進科學科學知識提供條件。

二、實驗室管理制度化，促進實驗教學常規(guī)化。

學校實驗室在建設(shè)、發(fā)展、使用的同時，相應(yīng)地制定了各項規(guī)章制度：《科學實驗室管理制度》、《科學儀器管理使用制度》、《科學實驗儀器損壞賠償制度》、《科學實驗室衛(wèi)生制度》、《科學實驗室人員崗位職責》。這些制度不僅張貼上墻，而且在平時教學中嚴格執(zhí)行。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全，并做到帳、卡、物相符。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號，并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進行存放。不僅做到定定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀、大方。

三、繼續(xù)強化管理，改革實驗教學的評估機制。

[摘要]分析了我省高校職稱評審中論文要求的相關(guān)規(guī)定，指出評審中存在的問題，并提出相應(yīng)的對策與工作思路建立科學的學術(shù)論文評價體系；（2）細分不同學科、不同系列教師評審條件；（3）建立以人為本的學術(shù)論文激勵機制。

[關(guān)鍵詞]高校；職稱評審；論文

高等學校實施的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審即職稱評審）是對教師教學、科研等綜合素質(zhì)能力進行評價的方式之一。評審需要以高校教師已獲得的各方面成果為依據(jù)，充分考慮教師的德、能、勤、績等因素，對教師能否晉升高一級職務(wù)任職資格做出判定。而學術(shù)論文無疑是評價教師已獲成果優(yōu)劣的重要組成部分。因此，建立一個公平、合理、人性化的學術(shù)論文的評定體系就顯得尤為重要。

一、資格評審中論文要求的現(xiàn)狀

目前，在我省高校職稱評審工作中對學術(shù)論文一般劃分為以下3個級別：（1）權(quán)威期刊。在國家部委、全國學會（不含下屬研究院、所和分會）、科學院所屬研究所主辦的學術(shù)刊物或相當上述級別的國外學術(shù)刊物上發(fā)表的科學論文；（2）學報級期刊。在部委及所屬研究院（所）、全國專業(yè)學會及分會（不含省級學會）主辦的學術(shù)刊物、大學學報上發(fā)表或在國際學術(shù)會議上宣讀并收入論文集的科學論文普通期刊。學術(shù)刊物（須有國家或省有關(guān)部門批準的刊號或準印證）或在全國學術(shù)會議上宣讀并收入論文集的科學論文。期刊級別由高到低依次為：權(quán)威期刊、學報級期刊、普通期刊。

我省在高校各個系列職稱評審中對論文的級別、數(shù)量都有較為明確的規(guī)定。在晉升高一級職務(wù)任職資格時論文的級別和數(shù)量是否達到要求是教師能否晉升的必要條件，教師為了能夠晉升高一級職務(wù)也必定會為此努力發(fā)表相應(yīng)級別的學術(shù)論文這在很大范圍內(nèi)對教師起到激勵的作用，激發(fā)了教師投身研究的熱情，提高了教師發(fā)表學術(shù)論文的積極性。因此，以學術(shù)論文作為教師晉升職稱的量化條件之一是教師資格評審中十分必要的一環(huán)。

公文格式參考資料

（一） 公文格式還存在三方面的不統(tǒng)一

1.字體字號、每行字數(shù)不統(tǒng)一。黨的機關(guān)公文正文用17 磅仿宋體字， 每行26 個字； 行政機關(guān)公文正文用3號仿宋體字， 每行28個字。

2.主送機關(guān)不統(tǒng)一。黨的機關(guān)選用“意見”“決定” 文種行文時不標注主送機關(guān)， 行政機關(guān)選用這兩個文種行文時都標注主送機關(guān)。

3.公文生效標志中的三個格式要素標注不統(tǒng)一。黨的機關(guān)制發(fā)的有特定發(fā)文機關(guān)標志的普發(fā)性公文不用印， 只標注行文機關(guān)署名和成文日期； 行政機關(guān)制發(fā)的公文仍只標注成文日期并加蓋印章， 維持不署名的現(xiàn)狀。

(二) 公文格式要素標注不規(guī)范現(xiàn)象比較普遍

長城中路辦事處園丁家園社區(qū)建立了社區(qū)信息化試點，開展了科普進村進社區(qū)活動。自治區(qū)科協(xié)的大力支持下。為社區(qū)信息點配備了電腦、投影儀等電教設(shè)備，做為區(qū)城市社區(qū)黨員干部和城鎮(zhèn)居民電腦培訓基地。同時，開放所有社區(qū)公眾閱覽室、學校科技活動中心。向各社區(qū)、各行政村贈送科普書籍2500冊，掛圖54套，各鎮(zhèn)、街道社區(qū)出科普黑板報127期，受到轄區(qū)群眾的充分肯定和歡迎。

區(qū)黨委、政府的正確領(lǐng)導下，年。區(qū)、市科協(xié)的幫助指導下，科協(xié)認真貫徹落實黨的十七屆三中全會精神，深入學習市科協(xié)“六大”和區(qū)委第十次黨代會精神，緊緊圍繞區(qū)委、政府的中心工作，團結(jié)和依靠廣大科技工作者，積極開展科普宣傳、科技咨詢、科技示范和農(nóng)村實用技術(shù)培訓，促進科學技術(shù)與生產(chǎn)力的結(jié)合，為我區(qū)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展做好服務(wù)工作。

一、開展學習教育活動。

區(qū)科協(xié)以機關(guān)作風建設(shè)為重點，今年以來。深入開展以“正作風、樹形象”解放思想干干凈凈干事”貫徹落實科學發(fā)展觀”等為主要內(nèi)容的學習教育活動，牢固樹立“廉潔、勤政、務(wù)實、高效”機關(guān)新形象，營造了團結(jié)協(xié)調(diào)、開拓進取、廉潔高效，富有戰(zhàn)斗力的集體。通過開展一系列目標任務(wù)明確、活動內(nèi)容具體的學習教育活動，使本單位在履行職責、工作創(chuàng)新、服務(wù)質(zhì)量、辦事效率、提升干部素質(zhì)和推進務(wù)實作風上取得了明顯成效。

二、圍繞中心。

不斷提高農(nóng)民科技素質(zhì)。按照自治區(qū)、銀川市安排部署，一）開展實用技術(shù)培訓。積極協(xié)調(diào)人事、農(nóng)牧、教育等部門，進一步加強農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓工作，提高農(nóng)民的就業(yè)技能和整體素質(zhì)，擴大農(nóng)民就業(yè)率。針對區(qū)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點，通過聘請專家學者授課，組織農(nóng)技人員深入生產(chǎn)一線指導等方式，重點為農(nóng)村黨員、基層干部、婦女骨干、企業(yè)員工、專業(yè)大戶、失地農(nóng)民舉辦畜牧、果樹、特種水產(chǎn)、蔬菜種植、企管、家政管理等培訓班72期，已舉辦各類培訓班35期，短期培訓2600多人次。

新聞傳播學碩士和博士論文中存在的九種問題

我近年評閱碩士和博士論文近百篇，存在的問題可以歸納為以下九種：

一，將論文寫成教材或普及讀物。雖然處于學習階段，但碩士、博士論文無論如何屬于學術(shù)論文一類。而現(xiàn)在一些論文，有的很像教材，將某一論證對象從定義、重要意義開始說起，方方面面都講到，講完了，文章也就結(jié)束了。有的很像普及讀物，對某一別人的研究成果（特別是外國的），方方面面做了介紹，介紹完全了，文章也就結(jié)束了。有一篇關(guān)于探險報道的碩士論文初稿，從什么是探險、什么叫探險報道、探險和探險報道的歷史開始寫起，然后是詳盡的關(guān)于探險報道的寫作要領(lǐng)、注意事項，直至采訪時要穿什么衣服等，全寫到了，相當全面。寫完了，文章結(jié)束。另一篇關(guān)于世界性通訊社的博士論文，敘述了各大通訊社的歷史，只在各章最后有一數(shù)百字的段落“論證”幾句，論文就算寫完了。沒有提出自己的新觀點、新發(fā)現(xiàn)，也沒有研究的新視角。這樣的論文每年所展比例不小，是需要重點解決的問題。

二，將論文寫成了工作經(jīng)驗總結(jié)或理論宣傳文章。可能有的作者在讀研前是做宣傳工作的，或者擔任領(lǐng)導干部的文字秘書，這種工作經(jīng)歷使得作者寫的論文，文字流暢，話語是成套路的，諸如：在……形勢下，在……領(lǐng)導下，為了……，以……為基礎(chǔ)，以……為指針，做到打?qū)崕讉€重點……、突出幾個……、落實幾個……等等。讀了文章，好象在喝白開水，除了有些詞句漂亮外，實際上并沒有提出新觀點、新發(fā)現(xiàn)、新視角。例如有一篇關(guān)于輿論監(jiān)督的論文，作者為了在第一章顯示論證的理論性，三個小標題分別是：輿論監(jiān)督是……生命、輿論監(jiān)督是……旗幟、輿論監(jiān)督是……保證。但是輿論監(jiān)督本身到底是什么，反而沒有說出來。因為作者真心誠意地以為，這就是“理論”論證，報紙上理論版確實盡是這類“理論文章”，有些還是級別較高的黨政領(lǐng)導人的文章。有一篇論述某報紙論文，本來是可以寫成學術(shù)論文的，但是作者陷到這個媒體里太深，進去出不來了，沒有站在客觀的立場用學術(shù)眼光來觀察問題，當談到這家媒體存在的意義時，小標題是“……的理論意義”，內(nèi)容是黨和國家主要領(lǐng)導分別為該單位的題詞。作者誤以為，高級領(lǐng)導人題詞，就是“理論”。

這種情況與中國大陸的新聞工作一定程度上等同于宣傳、商業(yè)公關(guān)與新聞報道混同有關(guān)，每年在論文中這種類型的所占比例也較大。除了學生的問題外，這與部分導師本身就在具體的新聞工作領(lǐng)導崗位，對于學術(shù)研究不夠熟悉也有關(guān)。因此，需要強調(diào)區(qū)分學術(shù)研究論文與政治宣傳、企業(yè)公關(guān)文章，有時它們都叫“理論”，但所指在本質(zhì)上是不一樣的。

三，論文中缺乏基本的學科基礎(chǔ)理論知識。一些論文，分析太缺乏本學科和其他人文－社會科學的基本理論知識，仍然在使用諸如“任何事物都是一分為二的”、“要分清主要矛盾和次要矛盾”等中學時代學的大眾哲學常識，來“分析”問題。不能說他們說的不對，但是實在沒一點學術(shù)研究的味道。這種情況到了寫論文的時候再糾正，已經(jīng)晚了。這反映出研究生的學科基礎(chǔ)理論教育較為薄弱。從入學就應(yīng)加強學術(shù)理論思維的訓練，將文科的基礎(chǔ)知識打牢，真正懂得什么叫“研究”。

人才半年工作總結(jié)

半年以來，知工科認真貫徹落實全國、全區(qū)人才工作會議精神，緊緊圍繞市委、市政府的工作重點，切實抓好人才工作，取得了一定的成績。

一、上半年工作總結(jié)

（一）認真落實知識分子政策，充分調(diào)動人才工作的積極性

為了充分調(diào)動廣大科技人才的工作積極性，我們組織開展第三批專業(yè)技術(shù)拔尖人才和優(yōu)秀青年科技人才人才評選活動，并于元月6日召開了表彰大會，表彰了貴港市第三批“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”20名，每人發(fā)給津貼、獎金3000元，表彰了貴港市第三批“優(yōu)秀青年科技人才”24名，每人發(fā)給獎金1500元，合計共發(fā)放獎金、津貼96000元，在社會產(chǎn)生了廣泛的影響。表彰大會的召開體現(xiàn)了市委、市政府對知識分子、對人才的高度重視與關(guān)愛，在全市營造了濃厚的“尊重知識、尊重人才”的良好氛圍。6月中旬，為了確保第三批優(yōu)秀人才健康生活和正常工作，我們組織了第三批優(yōu)秀人才共44人進行免費身體健康檢查。另外，對我市的自治區(qū)優(yōu)秀專家，我們按有關(guān)規(guī)定共發(fā)放了特別津貼3900元，把黨的人才政策及時落到實處。此外，我們還根據(jù)自治區(qū)的通知精神在全市范圍組織開展了評選第五批自治區(qū)優(yōu)秀專家的活動，目前正處于評選對象上報材料階段。

（二）加大優(yōu)秀科技人才宣傳力度，弘揚科學與創(chuàng)新精神

論文寫作的要求下面按文章結(jié)構(gòu)的順序依次敘述。

(一)題目

科學論文都有題目，不能“無題”。題目一般20字左右。題目大小應(yīng)與內(nèi)容符合，盡量不設(shè)副題，不用第l報、第2報之類。題目都用直敘口氣，不用驚嘆號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。

(二)署名

科學論文應(yīng)該署真名和真實的工作單位。主要體現(xiàn)責任、成果歸屬并便于后人追蹤研究。嚴格意義上的作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設(shè)計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結(jié)、撰寫成文等全過程負責的人，應(yīng)該是能解答文章的有關(guān)問題者?，F(xiàn)在往往把參加工作的人全部列上，那就應(yīng)該以貢獻大小依次排列。署名應(yīng)征得本人同意。學術(shù)指導人根據(jù)實際情況既可以列為作者，也可以一般致謝。行政領(lǐng)導人一般不署名。

(三)引言

武術(shù)專項班教師200*年述職報告

本人本年度主要擔任武術(shù)專項班和跆拳道選修班的教育教學任務(wù)，共550個課時。下面我將本年度的工作情況向大家作簡單匯報。

思想上，本人熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅決擁護和認真貫徹黨的基本路線和方針政策。遵紀守法，積極參與各項政治學習，關(guān)心時事，處處以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。工作忠于職守，服從領(lǐng)導，做到嚴于律己，為人師表，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，行為規(guī)范。

教學上，本人堅持走“學-教-學”的道路，在學中教，在教中學?？炭嚆@研，努力提高業(yè)務(wù)能力。積極研習教材教法，利用各種教學資源和教學手段，認真?zhèn)湔n。堅持理論聯(lián)系實踐，力求將自己掌握的學識與教材相結(jié)合，因地制宜。本著“健康第一”的教學理念，從學生實際出發(fā)，耐心而細致地幫助學生掌握教學內(nèi)容和樹立終身體育思想。課后積極總結(jié)思考，與學生廣泛交流，虛心接受合理意見，受到學生廣泛歡迎。

科研上，廣泛查閱體育期刊，敏銳把握體育動態(tài)，積極參與科研活動。本年度主持課題3項（省級1項，校級2項），參與課題3項；先后在湖南農(nóng)業(yè)大學學報、軍事體育進行學院學報、體育成人教育學刊、體育科學研究等期刊發(fā)表科學論文5篇（獨著1篇，第一作者1篇，第二作者3篇）；《ppp模式在高校體育教育投融資體系中的運用研究》獲全國第八屆大學生運動會體育科學報告會三等獎；主編出版著作2部。

另外，本人還積極參與學校體育競賽工作，體制測試組織工作，學院迎評促建工作，新增專業(yè)申報工作，以及國家社科基金課題的申報工作等，工作認真負責，任勞任怨。由于任務(wù)繁重，常常要工作到凌晨一、二點鐘才能休息，有時節(jié)假日也堅持在崗作業(yè)。