今天，黨的十七大在北京隆重開幕。十七大的這一年，距離中國(guó)共產(chǎn)黨成立，整整86年。中國(guó)，正站在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)。

每一次黨的代表大會(huì)都是凝聚全黨共識(shí)，提出重大戰(zhàn)略思想，進(jìn)行重大戰(zhàn)略部署，把中國(guó)的發(fā)展推向新的歷史高度的重要時(shí)刻。

黨的十七大，將以戰(zhàn)略性思維和前瞻性眼光，對(duì)事關(guān)中國(guó)社會(huì)發(fā)展方向以及中國(guó)人民利益實(shí)現(xiàn)等大課題、大期待作出回答。金秋十月，黨的十七大召開，不僅是7336萬共產(chǎn)黨員的盛會(huì)，也匯集著13億人民的殷殷期待，凝聚著世界關(guān)切的目光。

中國(guó)往何處去？這個(gè)古老的問題之所以常問常新，是因?yàn)樵跉v史進(jìn)程的不同關(guān)口，在社會(huì)發(fā)展的不同階段，這個(gè)問題總有豐富的新內(nèi)容。

自鄧小平同志在1982年十二大提出“走自己的道路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”以來，歷次黨代會(huì)都把“中國(guó)特色社會(huì)主義”寫入報(bào)告中。十三屆四中全會(huì)后，同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)不斷開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面。今年6月，同志再次強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)特色社會(huì)主義，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的旗幟，是全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟。”我們要“堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路”。

這是黨的十七大的鮮明主題，是對(duì)“中國(guó)往何處去”的最新問答?；厥?8年歷程，一部中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政史，也是一部上下求索中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史。在中國(guó)特色社會(huì)主義這面旗幟上，書寫了我們黨對(duì)執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律探索的一次次飛躍。

常言道：恭敬不如從命。謙恭地敬重領(lǐng)導(dǎo)，不如順從領(lǐng)導(dǎo)的意志和命令。對(duì)高明的贊美者而言，服從是金，語言是銀。這是由領(lǐng)導(dǎo)與下屬的特殊關(guān)系決定的。

勿庸贊言，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都喜歡聽贊美的話，就連包拯也喜歡老百姓稱他為“包青天”，但善于用語言來贊美領(lǐng)導(dǎo)的人卻未必是領(lǐng)導(dǎo)最喜歡的下屬，也未必能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和賞識(shí)。有些州縣在意平時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說恭維的話，也常常使領(lǐng)導(dǎo)感到開心，但關(guān)鍵時(shí)候卻又頂撞領(lǐng)導(dǎo)的旨意，不同意領(lǐng)導(dǎo)的決策，不服從領(lǐng)導(dǎo)的命令。這類人可以說是語言上的巨人、行動(dòng)上的矮子。

這是一種最不合時(shí)宜的稱贊領(lǐng)導(dǎo)的策略。

不服從領(lǐng)導(dǎo)就是不尊重領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)人比較講究實(shí)際，一個(gè)人說的天花亂墜，干起來什么都不行的人很受人歧視。領(lǐng)導(dǎo)是工作上的權(quán)威，很重視自身威信，下屬的贊揚(yáng)無疑是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的威信的維護(hù)和尊重，但言行不一，不服從領(lǐng)導(dǎo)實(shí)際上就是無視領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，損害領(lǐng)導(dǎo)的尊嚴(yán)。

善于稱贊領(lǐng)導(dǎo)的人卻未必有多么甜蜜的語言，而是以自己的行動(dòng)來貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威和威信得到認(rèn)可、維護(hù)和鞏固，無疑，聰明的領(lǐng)導(dǎo)也最喜歡這樣的贊美。這樣的下屬也量受領(lǐng)導(dǎo)的青昧．劉秀登基稱帝后，在南方尚有更始帝手下的郾王尹尊等將領(lǐng)拒不投降，成為劉秀的心病。劉秀決定滅掉更始帝手下的這些拒不投降的將領(lǐng)，完成統(tǒng)一大業(yè)，使民安居樂業(yè)。當(dāng)他把自己的想法告訴諸大臣時(shí)，大臣們紛紛稱贊劉秀“居廟堂之高而思其遠(yuǎn)”的心意，劉秀也越發(fā)感到統(tǒng)一的必要。但當(dāng)他召集眾將商討對(duì)策時(shí)，誰都不愿去，誰也不愿拿主意，劉秀感到很喪氣，最后以木簡(jiǎn)敲著地問道：“郾勢(shì)力最強(qiáng)，宛居其次，誰能前去征討？”此時(shí)賈復(fù)應(yīng)道：“請(qǐng)讓為臣征伐郾王！”劉秀開懷笑道：“有執(zhí)金吾賈復(fù)進(jìn)擊郾王，我還有什么擔(dān)心的。”后來評(píng)功論賞時(shí)，賈復(fù)還是一聲不吭，但劉秀卻說：“賈復(fù)的功勞，我自己是一清二楚的?！辟Z復(fù)不是個(gè)善于逢場(chǎng)作戲、沼須拍馬的人，他的行為無疑是對(duì)劉秀決策的最大的支持和贊同。一些人口頭上說好，但讓他去干卻又極不愿意，口是心非，言行不一，與賈復(fù)比起來結(jié)果怎樣呢？劉秀說他心里最有數(shù)。

當(dāng)然，服從領(lǐng)導(dǎo)并不是要求盲目服從，凡是領(lǐng)導(dǎo)說的都要聽從，凡是領(lǐng)導(dǎo)決定的都要遵從，盲目服從可能是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的一時(shí)的恭維，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)和結(jié)果看，如果服從的是錯(cuò)誤的決策或命令，可能會(huì)害人害己。

為自己的居所添置一瓶鮮花,讓呆在家的日子過得更為愜意。有花的地方總是生機(jī)盎然,在這個(gè)生氣勃勃的夏天即將到來之際,讓我們選一只美麗的花瓶,插一束美麗的鮮花,給自己和家人一份好心情。

不少人喜歡在家里擺放盆栽,希望為家居增添一分大自然氣息。如果能夠配合一個(gè)別出心裁的花瓶,不但內(nèi)里的植物可為居屋帶來點(diǎn)點(diǎn)綠意,花瓶本身更可作為小擺設(shè)以點(diǎn)綴家居。所以,花瓶的選擇很重要,玻璃花瓶、陶制花瓶、彩色花瓶,各有各的風(fēng)格,而最重要的是花瓶的擺設(shè)要與周遭的環(huán)境相吻合,才能營(yíng)造出生氣勃勃的氣氛

客廳繽紛花瓶熱情撲面

現(xiàn)代氣息的玻璃花瓶很適宜放置于客廳內(nèi)的沙發(fā)壁爐旁、博古幾架上以及裝飾柜中。它們與其他裝飾物品交相輝映,共同美化您的生活。

在色彩上,玻璃花瓶已一改透明晶瑩的傳統(tǒng)觀感。含有鉭的紅色、含有鈷的藍(lán)色、含有鋁的綠色、含有錳的紫色,不斷使玻璃花瓶的色彩有了大的突破。另外,因色彩配方的不斷調(diào)整,金黃色、紫紅色、乳白色等也相繼登場(chǎng),五彩紛呈,形成了夢(mèng)幻般的效果。這給量力而行,因地制宜挑選最佳花瓶留下了極大的回旋余地。完美搭配：客廳是親朋好友聚會(huì)的地方,可以選擇一些鮮艷的花瓶,給客廳帶來熱烈的氣息?；ㄊ蛇m當(dāng)大些,讓人一進(jìn)客廳視線便馬上為之吸引,而且花香撲面,賞心悅目。

餐廳鮮花美食精致情調(diào)

編者按：本文主要從利用暑期，拜讀當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書讓我獲益匪淺！從中我深深地體會(huì)到：教育不能沒有愛，但愛不等于教育。教育需要愛，教育還需要智慧。李老師用自己的真誠(chéng)來為班級(jí)管理刻畫了崇高的教育理念，也教給了我們?yōu)槿?、為師的道理。做最好的班主任”其?shí)是一種平和的心態(tài)。“做最好的班主任”強(qiáng)調(diào)的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。李老師對(duì)班主任的那份執(zhí)著，對(duì)愛的那份堅(jiān)持讓人感動(dòng)。書看完了，我的耳邊還時(shí)時(shí)聽到這樣的聲音：永遠(yuǎn)不要對(duì)你的學(xué)生揚(yáng)起你的拳頭；永遠(yuǎn)不要用刻薄的語言對(duì)你的學(xué)生說話等。

“北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西?！崩檬钇?，拜讀當(dāng)代著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書讓我獲益匪淺！這本書是李鎮(zhèn)西老師愛心智慧的結(jié)晶，讀后不得不為李老師的人格魅力所感染。李老師用自己的真誠(chéng)來為班級(jí)管理刻畫了崇高的教育理念，也教給了我們?yōu)槿?、為師的道理。捧讀這本一畢業(yè)學(xué)生送我的《做最好的班主任》一書，得以與李鎮(zhèn)西進(jìn)行心靈的對(duì)話，真是非常有深意，從中我深深地體會(huì)到：教育不能沒有愛，但愛不等于教育。教育需要愛，教育還需要智慧。

在《做最好的班主任》這本書中，李鎮(zhèn)西老師以一個(gè)語文老師的優(yōu)美文筆與才華折服了我；以一個(gè)班主任的細(xì)膩與認(rèn)真感動(dòng)著我！做一名人民教師，多一些書生氣，多一些書卷氣；多一些書香氣；多一些天之浩氣；多一些地之靈氣。讀懂社會(huì)，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己。遠(yuǎn)離浮躁與平庸。做一個(gè)閱讀者，生命將更加精彩。

“做最好的班主任”其實(shí)是一種平和的心態(tài)。“做最好的班主任”強(qiáng)調(diào)的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。所以我說，李鎮(zhèn)西只有一個(gè)，沒有人能成為李鎮(zhèn)西，但只要我們從每天最平凡的小事做起，即使成不了紅花，也定能成為一個(gè)綠油油的葉子，在屬于自己的枝杈上，婆娑起舞。

工作已經(jīng)6年了，每一次接到一個(gè)新的班級(jí)，每一次面對(duì)不同的學(xué)生，我總會(huì)遇到各種問題，我也時(shí)常在想：我怎么做班主任？我怎么做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任？我又如何才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任？而看完這本書，我切身體會(huì)到了教育工作中愛的重要性。

在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學(xué)生的。讀完這本書我捫心自問，我愛每一位學(xué)生嗎？我對(duì)學(xué)生的“愛”真的是無怨無悔嗎？李老師讓我對(duì)熱愛學(xué)生的“愛”有了全新而深刻的理解：愛學(xué)生，不僅僅是只對(duì)自己所教的這一年或幾年負(fù)責(zé)，而是“對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)以至未來一生的負(fù)責(zé)”。愛學(xué)生，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。愛學(xué)生，不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”。愛就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開端。

國(guó)旗下講話:做最好的自己

一天清早，一個(gè)園丁走進(jìn)花園，竟然發(fā)現(xiàn)一大片的花草樹木都奄奄一息，了無生氣。驚訝之余，他問榕樹究竟發(fā)生了什么事，榕樹說它不想活下去了，因?yàn)樗麩o法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷，因?yàn)樗幌裉O果樹那樣，能結(jié)出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨，說他自己不能像槐樹一樣，渾身散發(fā)著芳香。最后，園丁來到花園的一角，原創(chuàng)：看到一株不起眼的小花，只見它生機(jī)盎然，一身綠意?！澳銥槭裁丛谌绱讼恋沫h(huán)境中仍能昂首挺立著？”園丁好奇地問。不起眼的小花快樂地回答：“我知道自己不過是株小花，但我決定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快樂??！”

是啊，同學(xué)們，要做就做最好的自己，快樂不是別人給予的，而是需要我們自己去創(chuàng)造，其實(shí)，只要你用心發(fā)現(xiàn)，你也能從自己的生活中發(fā)現(xiàn)許多快樂。比如，看一頁書，攻克了一道難題，考試取得了理想的成績(jī)，甚至幫爸爸媽媽洗幾個(gè)碗做一些家務(wù)，都能給你帶來快樂！就說現(xiàn)在，天氣很冷，站著也許會(huì)累，可是只要我們想，我們又接受了一次愛國(guó)主義教育，或者說，這么冷，我又可以培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志了，那么，你肯定能從這些你原本認(rèn)為枯燥的事情中，找到快樂的。

同學(xué)們，期末考試馬上就要來臨了，讓我們調(diào)整好自己的心態(tài)，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活，用最優(yōu)異的成績(jī)，做最好的自己！

假期里讀了《做最好的老師》一書，它是由著名教育家李鎮(zhèn)西老師所著。這是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實(shí)踐。李老師把他的教育思想、教育機(jī)智、教育技巧與教育情感融為一體。語言樸實(shí)而富有詩意，形象而充滿激情。讀著書，讓人不禁為之激動(dòng)、贊嘆、折服！

李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)在序言中說：“每個(gè)人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛；你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮；你也許不會(huì)最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀……我所謂的‘做最好的自己’，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。‘做最好的自己’，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度?！泵棵孔x到此，我的內(nèi)心便會(huì)受到觸動(dòng)：是呀，我們?cè)谀陱?fù)一年的工作中，有沒有形成自己的特色與個(gè)性，有沒有確定自己的奮斗目標(biāo)呢？很多時(shí)候，是在和別人的攀比中失去了前進(jìn)的動(dòng)力和方向，失去了做好自我的追求。結(jié)果是渾渾噩噩度日，喪失了做為一個(gè)人應(yīng)有的情趣與活力，更談不上去超越自我，并盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度了.書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西老師對(duì)教育的深思。他對(duì)教育工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛。而這種愛源與他的心，正是這種愛成就了他的輝煌。任何成功的背后都需要艱辛的付出。從他的人生經(jīng)歷中我發(fā)現(xiàn)他身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。堅(jiān)韌、好學(xué)、勤奮……形成他獨(dú)特的人格魅力。

作為教師，我們都想過該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力，想過該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，也想過該如何讓學(xué)生喜歡自己……但我們也許從未曾真正去想過，學(xué)生到底為什么來上學(xué)？當(dāng)我讀到教育就是要“每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過一生?！蔽艺鸷?，這是蘇霍姆林斯基的教育思想，但這以深深融入到李老師的血液當(dāng)中，成了李老師的教育追求。所以他不僅僅于學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開學(xué)校后仍牽掛著他們——所以他會(huì)為高考落榜的學(xué)生寫信——“這個(gè)世界如同一個(gè)茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。”讓自己的學(xué)生幸福地度過一生——這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛??！

李老師對(duì)愛的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。他做的許多事情都很普通，其實(shí)許多老師都曾做過。為什么李老師能成為名師？一個(gè)真正的名師。而我們卻在日常工作中變得越來越平庸，這當(dāng)然有本身素質(zhì)的差異，但更重要的是對(duì)教育的一份執(zhí)著，對(duì)愛的一種堅(jiān)持。正如李老師所說“‘愛心與童心’是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！彼呀逃聵I(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)，把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求，而我們更多的只是把教育當(dāng)成自己謀生的工作。一個(gè)人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。一個(gè)老師創(chuàng)造一個(gè)感人的場(chǎng)面并不難，但一個(gè)老師，能夠長(zhǎng)期像李鎮(zhèn)西老師對(duì)待萬同那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，難！在萬同的身上，我們看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生有多難。更看到了一個(gè)為人師者的愛心，耐心，信心。萬同的每一點(diǎn)變化，無論是朝著哪一個(gè)方向，都牽動(dòng)著老師的心。而萬同身上所體現(xiàn)的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的老師，只有愛心的堅(jiān)持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。

從《做最好的老師》一書中，我學(xué)到了很多。其中最重要的有以下幾點(diǎn)：

一、教育者要擁有一顆童心

禮儀常識(shí)

探病送禮：有些人喜歡給病人送滋補(bǔ)品或保健品，其實(shí)，這很不恰當(dāng)，因?yàn)椴∪苏谥委熎?，每日要按時(shí)服藥或進(jìn)行針劑注射，并不適合服用補(bǔ)品。送給病人的禮物以鮮花或小小的盆景為宜。但是，送鮮花是十分有講究的，有些花并不適于送給病人。一般來說，下列花卉是不錯(cuò)的選擇：玫瑰、康乃馨、滿天星、百合、天堂鳥等。

結(jié)婚送禮：作為參加喜宴的朋友，應(yīng)事先選購(gòu)一份禮物前往，禮物最好有意義，如送99朵玫瑰代表“天長(zhǎng)地久”，或送具有紀(jì)念價(jià)值的金賀卡及結(jié)婚蛋糕，向新郎新娘表示感激之情和祝福之心。

祝壽送禮：祝壽其實(shí)是慶賀生日。在給長(zhǎng)輩祝壽時(shí)，“禮數(shù)”稍多一些。給同輩朋友過生日，則不必拘于形式送禮品最容易。給長(zhǎng)輩祝壽，除了衣服要講究之外，還必須帶有一份含有健康長(zhǎng)壽意義的物品，如設(shè)計(jì)精美的蛋糕，或有紀(jì)念性的金賀卡。

習(xí)俗送禮：一般說來，對(duì)家貧者，以實(shí)惠為佳；對(duì)富裕者，以精巧為佳；對(duì)戀人、愛人、情人，以紀(jì)念性為佳；對(duì)朋友，以趣味性為佳；對(duì)老人，以實(shí)用為佳；對(duì)孩子，以啟智新穎為佳；對(duì)外賓，以特色為佳。

送禮最好加點(diǎn)時(shí)尚元素

經(jīng)常使用電腦的人最先感到不適的部位應(yīng)該是手，多數(shù)人會(huì)手指關(guān)節(jié)腫痛難耐，嚴(yán)重的還會(huì)患上滑囊炎。這個(gè)病的特點(diǎn)是：疼痛、腫脹、僵硬，手指伸展時(shí)偶爾會(huì)“咔吧”響一下。年紀(jì)越大則癥狀會(huì)出現(xiàn)得更早更明顯。人體本來就有退行性改變，腱鞘內(nèi)潤(rùn)滑程度較差，更不耐反復(fù)摩擦。有些老人學(xué)用電腦，打字多了，不僅手疼，因?yàn)槌质髽?biāo)的位置不合適，也會(huì)疲勞酸痛。

怎樣能預(yù)防滑囊炎呢？其實(shí)辦法也很簡(jiǎn)單：像運(yùn)動(dòng)前暖身一樣，打字前也要“暖暖手指”，上機(jī)前做一套保健操。先用力握拳，持續(xù)10秒后放開，然后活動(dòng)肢體和全身，使上肢和手活動(dòng)開，增加血液循環(huán)供應(yīng)。這樣，即使局部再反復(fù)運(yùn)動(dòng)，受損傷的機(jī)會(huì)也會(huì)減少。

指法和姿勢(shì)正確也有益于減少手痛的機(jī)會(huì)。初學(xué)電腦時(shí)，多用兩三個(gè)手指敲鍵盤，姿勢(shì)又?jǐn)[放不正，最易造成局部疲勞損傷。如能十指并用，勞動(dòng)強(qiáng)度平均分配，損傷的機(jī)會(huì)必然會(huì)減少。不要持續(xù)工作時(shí)間過長(zhǎng)，要間斷休息，最好每打15～20分鐘就停下來休息一下，做做手指關(guān)節(jié)的伸展活動(dòng)。使用電腦兩個(gè)小時(shí)后到戶外做做保健操，對(duì)減少手病和眼病都有利。打完字后，還可以讓手先泡個(gè)“熱水澡”，再做重復(fù)握拳及放開的伸展動(dòng)作，以增加肌腱的柔軟度。

權(quán)力是一把雙刃劍，失去監(jiān)督的權(quán)力必然導(dǎo)致腐敗。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，如何自覺接受監(jiān)督，運(yùn)用好手中的權(quán)力，為人民當(dāng)好公仆，服好務(wù)，用好權(quán)，是一個(gè)應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。

我們黨一直非常重視監(jiān)督的作用，積極構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，在反腐倡廉和黨風(fēng)廉政建設(shè)上取得了很好的成效。但不可否認(rèn)，在不少地方仍存在著兩種傾向。一是監(jiān)督虛置。上級(jí)監(jiān)督疏于見面，監(jiān)督時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；同級(jí)監(jiān)督縮手縮腳，顧慮重重；下級(jí)監(jiān)督紙上談兵，名存實(shí)亡；群眾監(jiān)督水中望月，形同虛設(shè)。二是個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部不愿意接受監(jiān)督，我行我素，既不監(jiān)督別人，也不愿意接受別人的監(jiān)督，對(duì)監(jiān)督有畏難情緒，甚至嚴(yán)重到從心里不敢接受監(jiān)督。這種客觀上疏于監(jiān)督和主觀上害怕監(jiān)督的傾向，對(duì)我們的事業(yè)和干部個(gè)人的成長(zhǎng)都是極為不利的。

一些高官落馬以后，往往流著悔恨的淚水，痛恨自己沒有接受組織、社會(huì)、群眾的監(jiān)督，由于一意孤行，導(dǎo)致墜入墮落的深淵不可自拔，如果當(dāng)初接受組織的監(jiān)督和提醒，就不會(huì)走上不歸路等等，諸如此類的感嘆。人們也往往會(huì)發(fā)出“早知如此，何必當(dāng)初”的感慨。因?yàn)橐庾R(shí)不到監(jiān)督的重要作用，因?yàn)楹鲆暠O(jiān)督甚至拒絕監(jiān)督，因?yàn)樵陉P(guān)鍵時(shí)刻逃避監(jiān)督，最后付出慘重的代價(jià)。直到此時(shí)，他們才意識(shí)到監(jiān)督的重要性，后悔當(dāng)初沒有接受監(jiān)督。實(shí)際上，嚴(yán)格監(jiān)督才是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部真正的愛護(hù)，它能常常督促,時(shí)時(shí)提醒，幫助領(lǐng)導(dǎo)干部少犯錯(cuò)誤甚至不犯錯(cuò)誤。這說明，干部自覺主動(dòng)地接受監(jiān)督是多么重要。

一名成熟的黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)之路，包含了組織的培養(yǎng)和人民群眾的實(shí)踐，耗費(fèi)了大量黨的資源和社會(huì)資源。無論從政治角度，還是從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度，領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗變質(zhì)都是國(guó)家和社會(huì)的損失。盡量避免這種損失，最重要的一個(gè)辦法，就是要通過監(jiān)督機(jī)制和監(jiān)督氛圍，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部行使權(quán)力提供一種有效的約束和制約。如果領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人手里的權(quán)力大于監(jiān)督部門的權(quán)力，大于人民監(jiān)督的權(quán)力，那么將權(quán)力的運(yùn)行置于嚴(yán)格的監(jiān)督下就難以實(shí)現(xiàn)，克服公權(quán)私用也就成了一句空談。實(shí)踐證明，監(jiān)督虛置不僅是對(duì)黨和政府的工作不盡力，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的成長(zhǎng)不負(fù)責(zé)。這說明，設(shè)計(jì)并實(shí)施有效的監(jiān)督制度才能確保監(jiān)督到位。

當(dāng)前，各地各級(jí)都在積極、努力構(gòu)建立體化、全方位的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，尤其突出了對(duì)“一把手”的監(jiān)督，把學(xué)校、家庭、社會(huì)的監(jiān)督力量整合起來，既有八小時(shí)之內(nèi)的監(jiān)督，又有八小時(shí)之外的監(jiān)督，既有工作圈的監(jiān)督，又有社交圈的監(jiān)督。而要讓這樣的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)行之有效，需要各級(jí)黨委和政府從制度上嚴(yán)格執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)干部在思想上充分重視，提高接受監(jiān)督的自覺性，切切實(shí)實(shí)接受監(jiān)督，真正意識(shí)到，監(jiān)督是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部最好的保護(hù)。

你已經(jīng)長(zhǎng)大并且加入到了一個(gè)專業(yè)的世界中。恭喜你！好消息是你有工資可以花，有麻煩的問題需要去解決，以及面對(duì)挑戰(zhàn)去辨別你自己。壞消息是，作為專業(yè)人士意味著你需要尊敬地對(duì)待每個(gè)人，即使是對(duì)待讓你受不了的傻瓜們。

你知道，當(dāng)你的同事讓你生氣時(shí)，你不能只是撿起你的玩具然后跺跺腳就回家，那么你能做些什么讓一個(gè)不好的情況變得好些呢？忘記那些辦公室政治吧，它們將只會(huì)浪費(fèi)你的精力并讓你從你實(shí)際正在做的工作中分心（在對(duì)員工的調(diào)查中，百分之四十七的人認(rèn)為辦公室政治是浪費(fèi)時(shí)間）。取而代之的是，作家及華爾街日?qǐng)?bào)專欄作者亞歷山德拉·莉維特（AlexandraLevit）給出了處理有問題的工作關(guān)系的4個(gè)步驟安排。這一方法非常明智，讀一讀它就會(huì)開始讓你感覺能夠更成熟地對(duì)待有關(guān)情況。

考慮為什么——從明確地分析出你為什么不喜歡這個(gè)人開始。她是否在某些方面對(duì)你很無理？也許是她的與人互動(dòng)的方式激怒了你？誠(chéng)實(shí)地面對(duì)你自己：她是否真的應(yīng)該承受你的憤怒，或是因?yàn)槟闾舾?，嫉妒，心胸狹窄，等等？

設(shè)身處地地想想——對(duì)于此人引起了你的怨恨的事件，花一分鐘想想把你自己放置于她的處境之下會(huì)怎樣。想想可能是她的生活中發(fā)生的哪些事情導(dǎo)致了她采取了如此令人不愉快的行為。不要把你自己限制在作為其同事而所掌握的不全面的信息中——因?yàn)殡m然她在外面的生活在你看來是絢麗多彩的，但并不意味著這是事實(shí)。

全面地看這個(gè)人——考慮一下你喜歡這個(gè)人的哪些地方——有極好的職業(yè)道德，快速解決問題的能力，幽默感極佳，等等。在總?cè)丝谥兄挥袠O少的百分比的人是反社會(huì)的，她必然有著某些優(yōu)良品質(zhì)。一旦你強(qiáng)迫自己去思考這些屬性，你可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們，你的感情會(huì)發(fā)生變化并且你將會(huì)真誠(chéng)地喜歡上這個(gè)人。作為回報(bào)，她也很可能會(huì)更喜歡你，而你們之間的整體動(dòng)力將能夠獲得改進(jìn)。公務(wù)員之家:

嘗試解決沖突——如果你已經(jīng)建立了一個(gè)與工作團(tuán)隊(duì)成員的負(fù)向互動(dòng)的進(jìn)行模式，那么面對(duì)它可能是你最好的選擇。與那個(gè)人一起坐下來談?wù)劊姓J(rèn)你們之間存在著緊張氣氛。詢問她你可以做些什么以改進(jìn)你們之間的關(guān)系，并看看她說了什么。通常，這樣的討論會(huì)刺激這位團(tuán)隊(duì)成員改善其行為。如果沒有，盡可能地不介入她的工作并且不要讓自己與她采取相同的工作風(fēng)格。拒絕向其他團(tuán)隊(duì)成員傳播關(guān)于她的小道消息或抱怨的誘惑，因?yàn)?，最終，相比對(duì)她的名聲的影響，這樣會(huì)更多地?fù)p害你的名聲。