導(dǎo)語：如何才能寫好一篇最好的學習方法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在來上海之前，Elif已經(jīng)有過一段工作經(jīng)歷。本科畢業(yè)時，她在土耳其的普華永道做企業(yè)賦稅咨詢，3年的工作經(jīng)歷讓她的業(yè)務(wù)技能有了很大提升，但同時，她想看看更大的世界。于是，在拿到科隆大學的全額獎學金后，Elif離開了從小生活的海邊城市，飛往德國。

在科隆大學讀研期間，Elif最大的收獲，是學會了如何與不同背景的同學跨文化合作。在和菲律賓、德國、美國等地的同學開展小組學習的過程中，Elif發(fā)現(xiàn)自己能接納并理解異地文化，而每一次跨文化的交流都給她帶來新鮮感，讓她看到了很多以前未曾了解的世界。于是在第二學期的交流項目中，Elif選擇了在她印象里“有點神秘”的中國。2011年2月，Elif來到中國對外經(jīng)貿(mào)大學。

新的環(huán)境、截然不同的文化，讓Elif的學習動力高漲，她把每一天都安排得很充實，上午學習中文，閑時就在圖書館練習漢字，遇到?jīng)]有專業(yè)課的下午，她就在北京的普華永道做兼職。晚上則回學校準備論文。Elif形容那段時間自己就像塊海綿，希望盡可能多地學習漢語和體驗中國文化，一有時間，她還會騎著自行車去北京的胡同里逛逛。

到了畢業(yè)的時候，一種“還沒有結(jié)束”的感覺讓Elif決定留下來尋找機會。在獵頭的推薦下，她得到了拜耳的面試機會，并連夜坐車趕到上海。經(jīng)過兩輪面試，Elif順利拿到了審計崗位的Offer。

在甲方工作和在乙方工作是截然不同的，以前在普華永道，Elif只要了解一個項目，而現(xiàn)在，她需要了解整個公司的財務(wù)架構(gòu)。

剛進入公司不久，Elif就作為審計項目專員參與到拜耳內(nèi)部建立財務(wù)會計統(tǒng)一流程的項目中，這個項目持續(xù)兩年，除了完成任務(wù)，Elif發(fā)現(xiàn)自己越來越享受和團隊成員打交道的過程。項目結(jié)束時，通過內(nèi)部競聘，她得到了去跨職能咨詢部門擔任HR的機會。

由于沒有任何做HR的經(jīng)驗，Elif只能靠主動來讓自己快速融入―幾乎每個能參加的項目她都報了名，不管任務(wù)大小她都愿意做。她記得自己遇到的第一個項目是搭建一個技術(shù)平臺，讓內(nèi)部薪資管理和外部銀行結(jié)算體系良好銜接，在項目中，她和IT部門同事一起工作，最后，除了理清薪資管理的問題，Elif還學習了有關(guān)服務(wù)器的技術(shù)知識?！熬秃孟裨诖蠛＠飳W游泳?！彼@樣形容自己當時的狀態(tài)，她的努力也讓她慢慢獲得了同事的信任。

Elif所在的跨職能咨詢部是為了幫公司更好地組建項目團隊而產(chǎn)生的，因此需要與不同背景的員工交流，這是Elif擅長的事?！拔覀冇悬c子很多的美國同事、永不遲到的德國同事、內(nèi)斂的中國朋友……在這樣的全球化團隊，要保持開放的態(tài)度，同時傾聽也很重要?！?/p>

如今Elif每年只回一次家，她會像個游客一樣，去圣索菲亞大教堂和棉花堡，吃烤肉和薄餅?！盎蛟S很久以后我會回到土耳其?！盓lif說，“但我現(xiàn)在還想探索外面的世界?！?/p>

C=CBNweekly I=Elif Isikyildiz

C： 你平時的愛好？

I： 運動。目前正在為鐵人三項的比賽做準備，并且給自己制訂了一套運動計劃，比如每天走一萬步，每周末進行游泳訓練等。

C： 你想過回到伊斯坦布爾嗎？

I： 嗯，我想過，但那應(yīng)該是很久以后的事。土耳其是個美麗的國家，但我非常向往國外，想了解國外的文化，以及不同地方的人在想什么。

篇2

1、學習方法是很重要的，_____的差異與學習方法有關(guān)，科學的學習方法可使學習_____。

2、在學習中要掌握學習的方法與策略，做好_______，科學安排_____;集中注意力提高_______;提高____、____、_____的能力。

3、學習方法是多種多樣的，應(yīng)根據(jù)______探索適合自己的學習方法。

4、探索__________，當然有一個過程，而不可照搬別人的方法和過于急躁。

二、能力提高題

1、古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”“預(yù)”就是計劃。古人的話告訴我們()

A.要好好制定學習計劃，科學安排學習的時間B.要集中注意力，提高學習效率

C.要提高收集、整理、運用信息的能力D.要找到適合自己的學習方法

2、七年級四班張明同學在日記里寫下這樣一段話：“現(xiàn)在學習科目增多了，要求提高了，教學方式改變了，學習時間也增加了，但成績卻遠不如

從前?！睂Υ藦埫魍瑢W主要應(yīng)該()

A.選擇主要學科實現(xiàn)突破，放棄非主要學科的學習

B.勤能補拙，多花些時間學習

C.一方面請家教，另一方面多做練習

D.選擇適合自己的學習方法

3、小文說：“早比別人早起30分鐘用于學習，效果是最好的。”小剛說：“夜深人靜時看書學習才是最好的?！毙≤娬f：“午飯后看書，溫習上午課堂

所學的知識才是最好的。”三位同學為哪種學習方式可以幫助后進生小磊爭得面紅耳赤，你認為小磊應(yīng)怎么做()

A.聽取學習成績最好的小李的說法B.聽取學習委員小剛的說法

C.聽取小軍的說法D.認真分析自己的特點，找適合自己的學習方法

4、愛因斯坦曾經(jīng)說過：“成功等于艱苦勞動+正確方法+少說空話?！睂@句話正確的理解A.要想成功，就需要埋頭苦干，絕不說話()

B.掌握了科學的學習方法，就掌握了打開成功之門的鑰匙

C.只要學習方法正確，無論是否努力都能成功

D.成功之門對每個人來說都是永遠敞開的

5、小明學習非?？炭啵缟虾茉缇推鸫材顣险n從來沒做小動作和隨意講話，中午沒休息就做作業(yè)，晚上也忙到十一點后才睡覺，可學習成績

就是上不去。其主要原因是()

A.學習還不夠努力B.沒有睡好覺

C.沒有掌握科學的學習方法D.沒有聽老師的話

6、剛上初中的小花十分煩惱，因為她經(jīng)常做著這種作業(yè)又想著別的功課，結(jié)果哪科都沒做好，作業(yè)經(jīng)常出差錯，小花的問題主要是()

A.不能自主學習B.不懂得學習的重要性

C.不善于合理安排時間D.注意力不夠集中

7、古人說：“授人以魚”不如“授人以漁”。意思是說，送給別人一條魚不如教會別人捕魚的方法。這告訴我們()

A.學習是青少年的事，長成大人就不需要學習了

B.中學生不但要學習知識技能更重要的是學會學習

C.老師應(yīng)該教會我們知識，讓我們記住就行了

D.知識儲備比學習方法本身更加重要

8、過爾文說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！边@句話主要是說明()

A.關(guān)于方法的價值問題B.知識和方法之間的聯(lián)系

C.關(guān)于知識的價值問題D.關(guān)于掌握方法的重要性

9、有人說：“時間就像海綿里的水一樣，只要擠，總是會有的?！边@句話給我們的啟示是()

A.要提高學習效率B.善于擠時間，充分利用零碎的時間

C.科學合理的利用時間D.抄同學的作業(yè)

10、“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人?！边@句話的意思是()

A.面對知識的海洋，我們必須改變學習方式，掌握科學的學習方法

B.將來不識字的人都是文盲

篇3

經(jīng)過一學年的師生、家長共同努力,加之開學初制定了切實可行的工作計劃,一學年來總體達到了開學初的既定目標,順利完成了班級學困生許崇志的轉(zhuǎn)化工作,使他的學習習慣、對學習的認識、學習態(tài)度、學習方法等有了一個大的提高,轉(zhuǎn)化工作卓有成效,具體工作總結(jié)如下:

首先,通過一學年的學困生轉(zhuǎn)化工作,與學生家長建立了長期聯(lián)系機制,在轉(zhuǎn)化學生的同時,也幫助了學生家長,使他們樹立了正確的孩子教育觀,對孩子有了長期教育計劃和教育目標,也培養(yǎng)了家長受益的教育方法,孩子管理方法,學習輔導(dǎo)方法等,從而減輕了教師自身以后對學困生轉(zhuǎn)化工作的負荷,形成了學困生家校互動的轉(zhuǎn)化模式,形成合力共同參與的轉(zhuǎn)化格局,效果喜人。

其次,我用科學的方法培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣 。

1、創(chuàng)設(shè)和諧的培育條件

教與學的發(fā)展和人與社會的發(fā)展一樣,是互動的關(guān)系。表現(xiàn)為對學生的主動精神的認可與尊重,和對教育活動影響的自覺認識與細心把握。在和許崇志的交流中我發(fā)現(xiàn)他常常因為成績差而遭受指責,久而久之,他便將別人"你真笨"、"你不行"的看法,內(nèi)化為"我笨"、"我不行"的意識,不敢正視自己,缺乏進取的勇氣和信心。為了轉(zhuǎn)變他的認識為了培養(yǎng)該生養(yǎng)成良好的學習習慣,我設(shè)法為他創(chuàng)造一種能使其產(chǎn)生內(nèi)心需要的學習情境,讓他有決心,有信心克服不良習慣,相信自己能夠?qū)W得很好。

2、確立合理的學習目標與計劃

學習好與差的一個重要區(qū)別,在于有無計劃。恩格斯說:"沒有計劃的學習簡直就是荒唐。"有適用的學習計劃,能統(tǒng)籌兼顧地安排好各科的學習,這是優(yōu)良者的共同點。有了學習計劃,學習活動就可以目標有序進行,檢查和總結(jié)也有了標準和依據(jù)。于是我接著啟發(fā)許崇志明確學習目的,試著制定學習計劃。在老師的指導(dǎo)下,他根據(jù)自身的實際情況,制定了自己努力的目標及采取的措施。制定學習計劃以后,同學們反映,和以前相比,他學習有了明確的奮斗目標,知道主要做些什么,該做些什么,似乎知道勁兒往哪使了。

3、選擇適當?shù)膶W習方法

有效的學習方法之所以必須掌握,不僅僅是為了眼前的學習,而在于這種學習習慣將會伴隨人的全部生活。依據(jù)心理學原理,學習方法,在一定意義上也是一種"習慣",但它更多地體現(xiàn)在心智成分。如果將優(yōu)良的學習方法習慣化了,那么,學生也就很好地掌握了學習方法。據(jù)了解,該生以前沒意識到自己有什么學習方法,更談不上總結(jié)和運用了。于是我?guī)е麑W習有關(guān)的資料,復(fù)習學過的知識,讓他了解一些具體的學習方法,并試著將這些方法應(yīng)用到學習實踐中去,再把所用方法按操作步驟進行記錄,及時總結(jié)運用這些方法時的體會,吸取長處,屏棄不足,形成一套自己的學習活動程序。由此,該生逐漸明白了,有些學生之所以學習好,是與他們善于總結(jié)和運用這種合適自身的學習方法分不開的。最好的學習方法其實就是適合自身特點、有自己特色的學習方法。它不是一蹴而就的,而是需要多次實踐、多次反饋、多次調(diào)節(jié)、多次改進,才日益成為適合自己的"最優(yōu)方法"的。

4、實行良好的自我控制

篇4

尊敬的各位家長：

大家好！現(xiàn)在由我進行介紹學習經(jīng)驗：

學習主要分為預(yù)習·學習·復(fù)習。

預(yù)習就是在家中看看上課要學的內(nèi)容，其實就是看課本，不是提前把所有的內(nèi)容都記下來，這樣不現(xiàn)實，也是不可能實現(xiàn)的。看看課本，把學的內(nèi)容大體了解一下，重點要圈畫一下，腦海里有一個學習內(nèi)容的輪廓，知道要學什么，把精力放在要學的重點上，這樣學起來會輕松一些。但千萬不能用把本子一張就合上這種方法，因為這也就是敷衍了事，沒有效果罷了。

學習，就是指在學校的學習了，其實最主要的就是聽和記。聽是在上課的聽講，以及理解老師所講的內(nèi)容。如果是英語課，一般都是記詞組和句型，也都能理解，但是由于內(nèi)容多等因素不能把詞組和句型都記在腦海里，時間一長便都會忘了，那就需要記筆記了。常常翻翻筆記，也是學習英語的重要一步。如果是數(shù)學，那就主要是理解內(nèi)容了。副科的話，記內(nèi)容和標畫重點就是重中之重了。

復(fù)習，不是指考試前的復(fù)習，而是平常的鞏固知識點。就副科來說，背就是最好的學習方法，在背的過程中理解，在背的過程中記重點，只要去用心背了，成績便會有著明顯提高的。相反，語文是一個長久·漫長·日積月累的過程，除了必須的基礎(chǔ)知識記牢，就是自己的閱讀和理解的能力了，這是一個漫長的過程，但卻是必須執(zhí)行的。我想，多讀一些有益的書籍是最好的方法吧。對于數(shù)學，就是用足夠多的題當作磚砌起來的，一般來說在家中應(yīng)該買一套數(shù)學題，但是不用全做，因為一是這樣沒有必要，都會了的，熟練的做題基本不錯的，如果做了效果很小，還不如趁有限的精力學點別的或玩一會兒；二是我想一般沒有人愿意給自己增加一個負擔吧。所以只是看看哪里學的不好，不懂及出錯率高的板塊，根據(jù)情況去做題，在練習中掌握它，熟練它，便達到學習目的了?？傊?，就是在家中以恰當·適合的學習方法學習，學與玩要恰到好處，才能較為輕松的考個好成績。

預(yù)習·學習·復(fù)習，這就是我的學習方法。謝謝大家。

篇5

小學的英語教學強調(diào)聽說訓練，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學習的積極性，打下較好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，獲得英語的一些感性知識。外語教學中的“教學法”一詞，既可理解為教與學，更可理解為教師教學生學習。要培養(yǎng)學生的求知欲望和創(chuàng)造意識，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題，并找出解決的方法。更要使學生學得主動，既獲得知識，又發(fā)展智能，最好的方法是把“教”與“學”的過程組織在教師指導(dǎo)下。學生自己學習的過程；一是學習外語；二是學習方法。同時學習學法或?qū)W會學法又是學習外語和學會外語的前提。下面就本人在英語學習中應(yīng)做到的幾點建議與大家探討，讓各位同齡對英語教育方法有個大概的了解.

對教師而言，應(yīng)認識到，外語學生能力包括學習知識，學習方法，學習習慣，學習技能等。學習能力的培養(yǎng)應(yīng)與語言能力的教學和交際能力的訓練密切結(jié)合，成為外語教學整體的三大支柱。在教會學習，學會學習的會過程中，讀的學習能力應(yīng)作為一條紅線貫穿始終，學習效率才會高效。教師要創(chuàng)設(shè)一種情境，用新穎的方法教會學生，使學生自強、自立、自制。

除了上面說的這些方面，還要注重學生英語興趣的培養(yǎng)。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！睘榱嗽鰪妼W生學習英語的興趣，給學生更多的運用英語進行交際的機會，教師可以設(shè)計和組織多種難易適度的課外活動。通過活動可以讓學生把所學知識運用于實際，使學生認識了自我，取得不同程度的成就感，增強其自信心，增添學習英語的興趣和樂趣，變“要我學”為“我要學”，進而長久保持其對英語學習的興趣。我覺得在課堂上教師除了當好組織著，同時也應(yīng)該是一個參與者。如果教師投入到學生的活動中去，會使學生有一種親切感，從而更愿意接近教師，教師“傳道受業(yè)解惑”的任務(wù)自然會完成。例如在組織游戲中，我和學生一樣興高采烈的加油、鼓掌，甚至參與到其中，這樣能激起學生躍躍欲試的心理。教學活動的開展可以培養(yǎng)學生的競爭意識，同時也能培養(yǎng)他們的成功感。學生在寬松、民主、愉快的氣氛中發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能，不斷體驗到成功的快樂。

總之，英語是一門工具學科。要掌握英語，除了需學習一定的語音、詞匯、語法知識外，還得練就扎實的聽、說、讀、寫基本功。換言之，英語學習必須通過大量的聽、說、讀 。從這點出發(fā)，可以說，英語學習的過程也是習慣養(yǎng)成的過程。小學生良好的英語學習習慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習慣。

篇6

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學；重難點；錯題集；每日一練

高中學生由于高考的存在，面臨著巨大的學習壓力，而很多學生在高中階段都在對數(shù)學學科學習方法進行不斷的探索。高中學生都存在著個體差異，由于每個人的學習情況不同，學習方法就要相應(yīng)的調(diào)整，但是在調(diào)整過程中如何有效的去學習，如何在學習時間緊張的高中階段掌握數(shù)學知識，是很多學生頭疼的問題。從每一屆學生的整體情況來看，學生成績差異最大的學科就是數(shù)學。所以，以下我們就探討一下如何有效的學習高中數(shù)學。

一、重難點知識要分清，合理分配學習時間

高中數(shù)學必修課本有六本，但是并不是每一冊必修都是重點，就目前高考考查趨勢來講，函數(shù)、立體幾何和數(shù)列是考難點，這三部分基本上涵蓋了高中數(shù)學所有的重難點知識點。雖然大范圍來講，這三部分比較少，但是這三部分都有很多小知識點，而且在考查時有可能是混合型題目，主要考查學生的綜合能力。這就意味著學生在學習數(shù)學知識時要靈活學習，不能死學，學生數(shù)學成績可以不好，但是不能養(yǎng)成死學數(shù)學的學習習慣，這是數(shù)學學習的大忌。所以，比較適用的一條學習方法就是學生要明白學習重難點部分，無論是在高一階段的新知識學習，還是在高二高三的復(fù)習階段，教師都要根據(jù)學習形勢給學生劃分出重難點知識。

所以說，無論哪個階段的學習，學生都要清楚學習的重點模塊，并根據(jù)重難點知識去合理地安排自己的學習時間。眾所周知，對高中生而言，每一分鐘都是寶貴的，教師經(jīng)常會教導(dǎo)學生要抓住每一分鐘去學習，優(yōu)秀的高考成績就是在日常的小時間中積累出來的。無謂的學習只是在浪費時間，學生必須利用緊張的時間，利用有效的方法去獲得最大的學習效益。就數(shù)學學科而言，學生分配在數(shù)學學科上的時間是最多的，因為很多學生都認為“題海戰(zhàn)術(shù)”是學習數(shù)學最好的方法的觀念，但正是由于這種觀念，學生才會利用大量的時間來做題。做題確實對數(shù)學學習有幫助，但是盲目的做題就是無謂的浪費時間，耽誤其他學科的學習時間，對數(shù)學學科也沒有幫助。關(guān)于這一點，筆者根據(jù)自身的教學經(jīng)驗，學生在決定做一套題之前，先拿出五分鐘的時間思考一下自己的弱勢模塊，高考的考點和教師著重強調(diào)的重點是什么，然后再安排每種題的時間，不能盲目地做題。學生可以利用課余時間做一道大題，也不必拿出太多專門時間，零碎的課余時間就可以做一道大題。學生在做題之前要考慮好做題計劃，并根據(jù)重難點知識來決定不同類型題目的學習時間，這樣不僅可以節(jié)約學習時間，還可以有收獲，這是一舉兩得的學習方法。

二、錯題集的整理要合理、科學、有個性

錯題集是最有學生個人特色的學習資源，由于每個人的學習情況不同，所以在錯題的整理上都有很大的不同。數(shù)學是高中階段考試頻率最高的一門學科，因為數(shù)學就是通過反復(fù)做題來提高自己的數(shù)學能力的，所以，基本上在新授課階段，教師每講完一個模塊的新課就會讓學生進行一次模擬考試，通過考試來鞏固學生對新知識的理解，并通過考試來檢驗學生對新知識的接受程度。

到了高中后期階段，數(shù)學學科幾乎是一周考三次，如此高頻率的考試，學生會接觸越來越多的類型題，也會碰到越來越多的錯題，所以，錯題集的整理是非常必要的。在錯題集的整理上，教師不要強制學生整理的數(shù)量，但是在內(nèi)容上，學生應(yīng)該建立有自己風格的錯題集，考試成績不是一成不變的，每一次考試都會有成績格外高的，也會有發(fā)揮失誤的。所以，成績的變化會直接導(dǎo)致學生整理錯題內(nèi)容的不同，學生要根據(jù)自己的情況，有篩選的去整理錯題集，對于發(fā)揮失誤的錯題只要在原卷上標明失誤原因即可，對于自己本身會做的題目不必花費太多時間去整理，只要在原卷標明原因方便日后在復(fù)習試卷時能夠清楚明白自己經(jīng)常犯的錯誤。

另外，在教師對試卷的講解方面，通常不會對所有的題目都進行講解，從學生整體情況來看，教師一般會把最后的幾個大題進行細致講解，而大部分學生在最后兩道題目上也都存在很多知識性問題。所以，在教師講解完之后，對自己沒把握的題目進行細致整理，當然了，對于題目的整理很多學生都有著不同的方法，有的學生會把題目重新抄一遍，有的同學直接標明卷子序號和題目的序號，但是根據(jù)每一年學生的情況來看，最好的方法就是大體的記錄一下題目，或者是題目較復(fù)雜的學生可以從試卷上直接剪切下來。因為高中階段數(shù)學卷子數(shù)量實在很大，學生并不能完全保存好所有的卷子，所以，不能投機取巧，一定要把題目寫好，方便日后復(fù)習。這些整理錯題的方法都要秉承一個原則：科學合理又符合自身的學習特點，其他特殊標注學生可以根據(jù)自己的習慣進行不同形式的記錄。

三、堅持每日做一道重點題目

根據(jù)自身的教學經(jīng)驗不難看出，學生的數(shù)學成績受多方面的影響，在備戰(zhàn)高考的過程中，有很多學生由于數(shù)學基礎(chǔ)與其他同學有差距，從而導(dǎo)致數(shù)學成績不理想。數(shù)學教師通常會告訴學生，做題培養(yǎng)解題能力，這是學好數(shù)學最重要的方法，于是有的學生就會投入題海戰(zhàn)術(shù)當中。其實這種方法并不是最好的，學生能力的層次不同，在學習方法上就不能一概而論，對于經(jīng)常不能及格的學生來講，題海戰(zhàn)術(shù)不僅不能提高成績，反而會使學生浪費太多無謂的時間，不及格的原因主要是基礎(chǔ)問題，所以，這部分學生要根據(jù)自己的情況清楚自己的軟肋，哪一部分知識有缺陷就著重去學習。

這種每日一練的方法主要是幫助學生復(fù)習教師以前講過的題目，而且有的學生經(jīng)常忘記一些題目的解法，這樣每日一練不僅可以使學生提高解題能力，而且可以提高學生的解題速度。

篇7

    差生變優(yōu)等生其實也不難,這8種催化劑可以幫你快速踏入優(yōu)秀生行列:

    催化劑1.端正心態(tài)。

    心態(tài)最重要。心態(tài)不正確,且學習差的同學,在差生中占相當比例。學生本來就以學習為天職,在學習過程中,還要德智體美勞全面發(fā)展,學習是一種進步,也是一種必須或者必要,任何一種逃避學習的心態(tài),都是對自己的不負責任,并最終會導(dǎo)致各種對自己不利的結(jié)果。因此要想搞好學習就一定要端正心態(tài),別想偷懶走捷徑。有人曾經(jīng)說過,勤奮是最好的捷徑,如果能理解這句話的話,就能樹立良好的心態(tài)。

    催化劑2.注意勤思考。

    思考問題很重要,早在兩千多年前,偉大的教育家孔子就說過:"學而不思則罔",可見思考的重要性。思考是人們掌握以往的知識,發(fā)現(xiàn)新的問題,掌握規(guī)律的必然途徑。在學習上,不但思考問題,還要學會舉一反三,逐類旁統(tǒng),要學會思考性學習。

    催化劑3.注意消化,歸納學過的知識。

    不放過一個含糊不清的問題,將學到的新知識,容納進自己舊的知識體系中,是學習過程中一個重要的方法。

    學習效果的好壞,還在于積極的歸納學過的知識,對自己的知識體系進行梳理,使得歸納出來的方法,能夠解決新的問題。

    催化劑4.注意提前預(yù)習,帶著疑問上課,或者求教。

    雖然很多人都做不到提前預(yù)習,但是事情正是因為難能才可貴。提前預(yù)習是為了上課時更輕松,更有目的,使學習效率更高。預(yù)習的時候,自己掌握的知識可以不看,關(guān)鍵是對那些不懂的問題要通過課堂來解決。

    另外,在求教別人問題的時候,自己最好也有個思路,當問題解決時,可以對比下自己為什么想錯了,這對學習非常有裨益。

    催化劑5.不讓錯誤重復(fù)犯兩次。

    說其這個觀點,就使我想起了高中時候的哲學老師,她有一次在講評考試結(jié)果時候,用粉筆在黑板上用力了寫下了這幾個大字,既是一種哲學觀點,又是對我們的一種要求。后來我就自己制作了一個集錯本,專門將自己的錯題集中起來,并分析出原因以警示自己,事實證明這種方法是很有效的。

    催化劑6.要持之以恒,不能半途而廢。

    做什么事都要有恒心,學習也一樣。自己定的計劃一定要按時完成,另外也要充分的估計到自己的實際,不要訂立超過自己能力的目標,這樣不但完成不了任務(wù),而且容易使人灰心,以至產(chǎn)生消極的情緒。

    催化劑7.做得課堂筆記,一定要看,有重點的記筆記。

    記筆記的目的就是給思考和掌握知識留下線索,如果只看重記,而忽略掌握的話,還不如不記。在記筆記的時候,也要檢重點記。會記筆記的人,很可能是學習非常好的學生,因為他知道什么是重點。

    催化劑8.注意精做練習題。

篇8

我認為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。

什么是好的學習方法？ 嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，并與學習內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學習任務(wù)、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。

雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在學習內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復(fù)習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學習時我們還需要同學、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎么走就要看自己的了。

我首先要強調(diào)的是“學習效率”。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢？關(guān)鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

然后再說一下時間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時間，不是指到學校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時為宜，重點應(yīng)放在背誦上。這段黃金時間學習效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應(yīng)該用來休息，最好是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數(shù)同學說。對于大多數(shù)同學來說，現(xiàn)在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應(yīng)該的，也就是說晚上所學的時間至少應(yīng)該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

對于時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。2.長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制?？梢园阉繕朔殖扇舾蓚€部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.計劃要留有余地。

篇9

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學；學困生；有效途徑

初中數(shù)學學困生面臨的問題無非就是缺乏學習興趣，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，沒有找到適合自己的學習方法，還有就是沒有自主學習的能力。這些都是初中數(shù)學學困生凸現(xiàn)出來的問題。下面，就問題提出相應(yīng)的有效措施。

一、培養(yǎng)一個良好的學習習慣

在數(shù)學學習中，有一個良好的學習習慣是很有幫助的。有一句話說得好：“細節(jié)決定命運，習慣鑄就終生?！焙昧晳T的養(yǎng)成，是一個循序漸進的過程，我們在教學中就應(yīng)該多監(jiān)督學生，培養(yǎng)一個好的學習習慣。比如，“按時完成作業(yè)，認真對待；考試的時候要細心檢查；平時做作業(yè)時要看清題目要求?！边@些都是學習數(shù)學的好習慣，都應(yīng)該對學生有意識地培養(yǎng)。

二、尋找一個適合自己的學習方法

無論做什么事，方法都是很重要的，學習數(shù)學也一樣，掌握了一個適合自己的學習方法，可以讓學生的成績突飛猛進。對于學困生來說，他們很多就是沒有找到適合自己的學習方法，在數(shù)學學習中感到迷茫，感到力不從心。對于這樣的學生，我們老師唯一可以幫助他們的就是培養(yǎng)他們的學習興趣。首先，要讓他們對學科感興趣，興趣是最好的老師。其次，學習方法，這個就要因人而異了，不同的學生，接受能力不一樣，對學科的敏感度也不一樣。有的學生對數(shù)字很敏感，有的學生則對文字很敏感。這些都要我們?nèi)ザ喽嗔私?，針對不同的學生采取不同的教學方式，這就是孔子所說的“因材施教”。

三、提升數(shù)學學困生的自信心和自尊心

“學困生”，這個稱謂實在是不好聽，給人以歧視的味道。學不好數(shù)學本來對于他們來說就是一件不光彩的事情，他們從內(nèi)心也是很想學好數(shù)學的，可是由于沒有找到合適的方式方法，成績一直不見長進。這就給他們帶來了很大的心理壓力，從而，他們就會不自信，感到自卑，陷入這種境界的學生更需要老師的關(guān)心，使他們重新建立信心。

初中數(shù)學的學習，對于優(yōu)生來說很簡單，但是對于學困生來說，是讓他們頭痛的事。作為老師，我們需要花更多的心思和耐心，讓他們擺脫“學困生”這個稱號，快樂地學習。

篇10

大家下午好，她是來自13級國際經(jīng)濟與貿(mào)易本科班的葉秀秀，今天很榮幸能夠站在這里分享自己在過去一年多里的學習方法，狀態(tài)和思路。

首先，興趣是最好的老師，在學習的過程中，有些東西她是感興趣的，比如西方經(jīng)濟學，老師上課的方式可以吸引她，抓住她們的眼球，這樣一來，慢慢的就會去喜歡這門課，肯花精力去鉆，還有英語，從接觸它以來，就覺得挺好玩的，多掌握一門外國語言以后就多一條路。但是，很多時候她也會覺得有些課不對口，這時，她會自己給自己找樂子，所謂的樂子也就是自己看書自己自習，不讓自己因為外在的原因而討厭它。

其次，平常大家會用的基本的學習方式她也會用，比如，課前翻翻書預(yù)習，這樣可以幫助自己理清思路，和老師有所互動，理解吸收的也會快些，上課時，認真聽，也許會有思想走神的時候，也許也會覺得老師上課很乏味，但無論怎樣，要聽，記得她高中老師有一次和她們說"無論你們是聽得懂還是聽不懂，想聽還是不想聽，你都要聽，一節(jié)課下來，除了你要學習的知識外，也許你可以聽到一些為人處世的道理，這樣的收獲有時并不亞于書本上的東西。"所以，請保證一節(jié)課下來，你會有所得。課后，學會積累和鞏固，練習并不是為了專門應(yīng)付考試的，是加深你的印象，就算有一天你忘記了，那是暫時的，因為當你想要撿起它來時也就變得相對輕松點了。

其實，最好的學習方法是堅持是努力，在返校之前，奶奶和她說‘"現(xiàn)在做什么都累，你讀書也累，但要堅持下來，就像你爸爸，年紀大了，為了你們兩個讀書，也得堅持。"量變引起質(zhì)變是合理的。不要覺得自己很努力了，因為比你厲害比你努力的人枚不勝舉。一個習慣，四個星期就可以養(yǎng)成，吃飯睡覺是自然，那學習也可以成為自然，大學里，自主學習是關(guān)鍵，所以，當學習成為你的習慣時，你會覺得自己有時候真的是支潛力股，這就是一點一滴的量變，也叫不鳴則已，一鳴驚人。

另外，狀態(tài)對于學習也是很重要的。她不能保證時刻都是精神抖擻的去將學習作為一場戰(zhàn)斗來打，她想所有人也是，但是要在你狀態(tài)好的時候去做對于自己而言有挑戰(zhàn)性的事，發(fā)現(xiàn)自己不在狀態(tài)時學會調(diào)節(jié)，方式有很多，看電影，聽歌，當然這個情緒不能持續(xù)太久，學習忌諱煩躁，所以心態(tài)要好。