摘要：職業(yè)教育能夠?yàn)槠髽I(yè)的人才需求提供保障和選擇的平臺(tái)，專業(yè)化的人才培養(yǎng)和企業(yè)人才需求達(dá)成一致，才能更好地發(fā)揮現(xiàn)代職業(yè)教育在企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中的作用。本文對(duì)比國(guó)內(nèi)外企業(yè)參與職業(yè)教育的方式、效果，深入闡述了我國(guó)企業(yè)參與職業(yè)教育及校企深度合作的方向、方式，探討了如何進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)職業(yè)教育責(zé)任。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；企業(yè)；責(zé)任

職業(yè)教育的企業(yè)責(zé)任屬于企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。企業(yè)的社會(huì)責(zé)任是指在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)所承擔(dān)的利益相關(guān)者和生態(tài)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任，企業(yè)在創(chuàng)造效益的同時(shí)，通過履行社會(huì)責(zé)任可獲得良好的公眾形象和社會(huì)贊譽(yù)。職業(yè)教育的企業(yè)責(zé)任屬于企業(yè)的外部責(zé)任，企業(yè)要與職業(yè)院校合作共同培養(yǎng)培訓(xùn)人才，不斷提升企業(yè)價(jià)值。《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)依法履行實(shí)施職業(yè)教育的義務(wù)，從培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的角度看，企業(yè)應(yīng)該在職業(yè)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)都承擔(dān)起一定的責(zé)任。企業(yè)在職業(yè)教育宏觀政策制定、辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新過程中扮演著重要的角色，企業(yè)開展職業(yè)教育的情況應(yīng)納入企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告。

一、人才是企業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力

企業(yè)（Corporate）作為以實(shí)現(xiàn)投資人、客戶、員工、社會(huì)大眾的利益最大化為使命，通過提供產(chǎn)品或服務(wù)換取收入的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是企業(yè)的根本，是企業(yè)最寶貴的資源。在全球經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展時(shí)期，企業(yè)之間存在著嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)，也存在著嚴(yán)峻的生存與發(fā)展的挑戰(zhàn)。能夠使企業(yè)健康有序發(fā)展的不是程度高的自動(dòng)化、技術(shù)先進(jìn)的設(shè)備，而是有豐富的理論知識(shí)和較高的實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，所以提高勞動(dòng)力的質(zhì)量，充分發(fā)揮人才的潛力才是企業(yè)生存和發(fā)展的法寶。一個(gè)企業(yè)要在開放的國(guó)際市場(chǎng)中，在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)里獲勝，就必須形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，而形成這種競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵就是擁有屬于企業(yè)自己的一批充滿激情、富有創(chuàng)新意識(shí)、開拓精神，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)的同時(shí)，不斷為企業(yè)創(chuàng)造新的財(cái)富增長(zhǎng)點(diǎn)的優(yōu)秀員工。2014年，《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的總體要求中指出，要深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才?？梢姡髽I(yè)和職業(yè)院校共同培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)技能型人才，是企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的需要，也是推動(dòng)職業(yè)教育健康發(fā)展的需要。專業(yè)化的人才培養(yǎng)和企業(yè)人才需求達(dá)成一致，才能更好地發(fā)揮現(xiàn)代職業(yè)教育在企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中的作用。

二、國(guó)際上企業(yè)參與職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)借鑒

摘要:本文以《四川農(nóng)業(yè)與農(nóng)機(jī)》雜志為例，筆者根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了農(nóng)業(yè)期刊責(zé)任編輯職業(yè)素養(yǎng)提升的路徑，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)期刊的品質(zhì)提升。

關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè)期刊;責(zé)任編輯;實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);職業(yè)素養(yǎng)

要求“廣大科技工作者要把論文寫在祖國(guó)的大地上”，這就要求科技工作者把成果落地應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。文章作為相應(yīng)載體之一，發(fā)揮著舉足輕重的作用。作為農(nóng)業(yè)綜合性科技期刊，《四川農(nóng)業(yè)與農(nóng)機(jī)》以宣傳黨和國(guó)家農(nóng)業(yè)方針政策、報(bào)道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和農(nóng)機(jī)裝備的普及、促進(jìn)農(nóng)業(yè)學(xué)術(shù)信息的交流、助推四川現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展為宗旨，在用心服務(wù)四川“三農(nóng)”，全力助推農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的道路上走得堅(jiān)定、走得踏實(shí)、走得創(chuàng)新，履行著期刊該盡的義務(wù)。作為本刊責(zé)任編輯，筆者深知編輯與作者、編輯與讀者、編輯與文章的關(guān)系處理直接影響著期刊的質(zhì)量，往往決定著編輯的工作進(jìn)度、期刊質(zhì)量，以及展現(xiàn)效果。因此，筆者團(tuán)隊(duì)求真務(wù)實(shí)，不斷提升職業(yè)素養(yǎng)，以求更好地服務(wù)黨和國(guó)家“三農(nóng)”事業(yè)?，F(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，總結(jié)出以下農(nóng)業(yè)期刊責(zé)任編輯提升職業(yè)素養(yǎng)的建議，以期為同行提供借鑒。

1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想素養(yǎng)

1．1堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)

黨的領(lǐng)導(dǎo)、正確的政治方向、以人民為中心的工作導(dǎo)向是期刊的立刊之本。作為出版工作中的一員，樹立正確的政治立場(chǎng)，是必備的素養(yǎng)。在工作中要加強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力的培養(yǎng)，處理事務(wù)要有大局觀，不斷提升全面性思考問題的能力。

我國(guó)醫(yī)生職業(yè)責(zé)任保險(xiǎn)產(chǎn)生與發(fā)展的條件

前提條件

保險(xiǎn)產(chǎn)生的前提條件是自然災(zāi)害和意外事故的客觀存在。古今中外，凡醫(yī)療活動(dòng)將都難免風(fēng)險(xiǎn)。中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)收到的消費(fèi)者投訴中，醫(yī)療糾紛一直是熱點(diǎn)，并且此類糾紛的數(shù)量一直在增加。在我國(guó)，600萬之眾的衛(wèi)生隊(duì)伍中的80%的人，在從事臨床醫(yī)療和科研工作，誰也無法推算他們每天會(huì)遭遇多少風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，成都市每年發(fā)生的醫(yī)療事故糾紛有上百起。這些動(dòng)輒就是幾十萬上百萬的巨額索賠，使醫(yī)院和相關(guān)責(zé)任人來說難以承受。不僅如此，醫(yī)院和責(zé)任者還會(huì)陷入無止境的糾紛中，影響其工作和聲譽(yù)。為此，一些義務(wù)人員想到了通過保險(xiǎn)的途徑來應(yīng)付可能會(huì)出現(xiàn)的醫(yī)療事故索賠。

物質(zhì)條件

醫(yī)生職業(yè)責(zé)任保險(xiǎn)產(chǎn)生的物質(zhì)條件，也就是保險(xiǎn)需求產(chǎn)生的條件。根據(jù)馬斯洛的需求層次理論人們的需求可分為五個(gè)層次，即基本的生理需求、安全需求、愛與被愛的需求、新生的需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。人們只有在低級(jí)的需求得到滿足以后，才會(huì)產(chǎn)生高一級(jí)的需求。而對(duì)于我國(guó)的醫(yī)務(wù)工作者來講，根據(jù)他們的收入狀況分析，基本的生理需求已得到了滿足，已達(dá)到了追求安全需求的層次。因此，大多數(shù)醫(yī)務(wù)工作者對(duì)醫(yī)生職業(yè)責(zé)任保險(xiǎn)持歡迎的態(tài)度。

經(jīng)濟(jì)條件

為貫徹落實(shí)省安委辦《關(guān)于貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院和省政府精神，強(qiáng)化企業(yè)職業(yè)健康主體責(zé)任落實(shí)的通知》精神，根據(jù)縣安監(jiān)局部署安排，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定職業(yè)健康專項(xiàng)執(zhí)法檢查工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的方針，進(jìn)一步加大職業(yè)安全健康監(jiān)督管理工作力度，強(qiáng)化企業(yè)職業(yè)健康主體責(zé)任，提高職業(yè)安全健康管理水平，切實(shí)保障勞動(dòng)者健康權(quán)益。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步摸清掌握本轄區(qū)內(nèi)企業(yè)職業(yè)危害底數(shù)和現(xiàn)狀；

2、加強(qiáng)企業(yè)安全健康監(jiān)督管理工作，落實(shí)職業(yè)安全健康監(jiān)管責(zé)任；

摘要：隨著時(shí)展，我國(guó)對(duì)于教育事業(yè)越來越重視，其中就目前現(xiàn)狀上講，我國(guó)對(duì)中職職業(yè)教育財(cái)政事權(quán)跟支出責(zé)任方面都是免費(fèi)的。而對(duì)于這些學(xué)費(fèi)的免除都是主要依靠國(guó)家財(cái)政上的撥款，對(duì)于教育行業(yè)，國(guó)家也出臺(tái)相關(guān)措施，比如高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)以獎(jiǎng)代補(bǔ)，對(duì)于貧困家庭也提供助學(xué)貸款、助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金等制度。就目前來講我國(guó)教育體系還不完善，與西方等國(guó)家教育體制投入不同，西方很大一部分依靠企業(yè)資助，而我國(guó)在職業(yè)教育財(cái)政事權(quán)與支出責(zé)任上還存在很多不合理不規(guī)范等問題，尤其對(duì)于某一些貧困地區(qū)在教育支出上存在分配不均等問題。這些都需要有關(guān)部門履行職能調(diào)控好政府與學(xué)校以及市場(chǎng)三者之間的關(guān)系，這樣才能最合理分配資源做好教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；財(cái)政事權(quán)；國(guó)家財(cái)政；教育事業(yè)

在我國(guó)教育教系中，對(duì)于職業(yè)教育占了很重要的位置，它對(duì)于國(guó)家培養(yǎng)技能型人才，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步起到了至關(guān)重要的作用。其中在職業(yè)教育中就詳細(xì)劃分出初等、中等，以及高等職業(yè)教育。而對(duì)于這些劃分的體系也有著明確職能屬性，就比如初等教育則側(cè)重于文化程度不高的群體，主要以小學(xué)文化程度為主的人才培養(yǎng)。這樣有目的有方向的去培養(yǎng)運(yùn)用型人才，其主要也是教育事業(yè)的目的所在：就是讓受教者能夠獲得基本的生活技能與工作技能。要如何依照現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)體制教育制度來調(diào)整教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)之間的矛盾，這將會(huì)是我國(guó)發(fā)展要解決的必要問題。

一、我國(guó)職業(yè)教育財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任現(xiàn)狀

（一）在中等職業(yè)上的免費(fèi)。隨著這些年的發(fā)展，我國(guó)對(duì)于教育行業(yè)支出越來越大，順應(yīng)時(shí)代背景對(duì)于應(yīng)用型技能人才培養(yǎng)力度也在加大。就目前狀況來看，國(guó)家一直在加大對(duì)于中職教育培養(yǎng)力度，從而盡可能來幫助學(xué)生在生源上存在的問題。與以往作對(duì)比不難看出，中職教育也加大教育涉及范圍，加大對(duì)于學(xué)生幫助力度，在免除學(xué)雜費(fèi)、助學(xué)貸款上盡可能幫助每一位學(xué)生。從地方經(jīng)濟(jì)地方政策上看，國(guó)家出臺(tái)了很多相關(guān)措施，其主要目的就是為了經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供最大幫助。在政策支持下，國(guó)家對(duì)于貧困農(nóng)村孩子，以及一些城市貧困孩子進(jìn)行免除學(xué)費(fèi)，對(duì)于一些低保戶還提供免除學(xué)費(fèi)以后盡可能補(bǔ)貼生活費(fèi)的幫助。在當(dāng)下，國(guó)家已將中等教育納入免學(xué)費(fèi)范疇，此外國(guó)家財(cái)政與地方財(cái)政也在為每一位學(xué)生每年提供兩千元資金補(bǔ)助。這種補(bǔ)貼主要以中央財(cái)政支出百分之八十，而剩余百分之二十主要由地方財(cái)政來支出。（二）中等教育單位資金主要來自財(cái)政撥款。就目前來講，國(guó)家出臺(tái)相關(guān)專項(xiàng)資金措施以后，對(duì)于貧困家庭在中職教育的支出有了很大程度上的減緩，免除學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)，甚至有些生活費(fèi)政府也盡可能提供相應(yīng)補(bǔ)助。不過對(duì)于這些減免措施，卻也在很大程度上加大了各個(gè)地方政府財(cái)政上的支出。伴隨著社會(huì)環(huán)境氣候的發(fā)展，教育在財(cái)政上的補(bǔ)助將會(huì)逐漸完善，而對(duì)于中職教育來講，深入優(yōu)化之后對(duì)于教育資金投入將更加專業(yè)系統(tǒng)化?，F(xiàn)在隨著中職教育的深化，其主要教育經(jīng)費(fèi)都由中央財(cái)政支出，并且在逐步擴(kuò)大，反而對(duì)于社會(huì)承受的資金將會(huì)減少，這種大環(huán)境下導(dǎo)致中職教育資金結(jié)構(gòu)產(chǎn)生失衡狀況。2010年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示政府投入資金比例為百分之六十六左右，到了2015年時(shí)政府所占比例達(dá)到85%左右，其中這些政府投入資金主要來源于教育事業(yè)費(fèi)、財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)支出等領(lǐng)域。（三）有關(guān)于高校?？?jī)效獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制。在2014年國(guó)家財(cái)政部聯(lián)合教育部就出臺(tái)相關(guān)政策《關(guān)于建立完善以改革和績(jī)效為導(dǎo)向的生均撥款制度加快發(fā)展現(xiàn)代高等職業(yè)教育的意見》政策書。其中就表明，隨著深化改革教育制度，加快高職教育事業(yè)發(fā)展，將會(huì)實(shí)施“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”機(jī)制。這將更加綜合標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)機(jī)制將會(huì)對(duì)教育改革、師資建立、專業(yè)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行評(píng)判，其中對(duì)于綜合獎(jiǎng)補(bǔ)也將以“改革績(jī)效獎(jiǎng)”跟“撥款標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)補(bǔ)”構(gòu)成。今后會(huì)對(duì)于?？?jī)突出，改革出色的省份做出資金獎(jiǎng)勵(lì)。（四）學(xué)生資助制度教育深化改革以后，國(guó)家在2007年建立國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金跟勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。其中國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金用于對(duì)本專優(yōu)異學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)，每年人數(shù)五萬資金八千來做獎(jiǎng)勵(lì)，而國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金專門用于品學(xué)兼優(yōu)家庭貧困學(xué)生的資助。目前國(guó)家除了以上政策以外還包括獎(jiǎng)助學(xué)金，完善助學(xué)貸款制度等政策。

二、在國(guó)際上借鑒相關(guān)職業(yè)教育財(cái)政事權(quán)與支出責(zé)任經(jīng)驗(yàn)

引論：?jiǎn)栴}及意義

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息社會(huì)的現(xiàn)時(shí)代，大學(xué)在社會(huì)生活中的地位和作用越來越重要了。大學(xué)不容置疑地成為社會(huì)的知識(shí)工廠和思想庫(kù)，成為科技進(jìn)步的“孵化器”和社會(huì)進(jìn)步的“加速器”，由社會(huì)邊緣的“象牙塔”成為現(xiàn)代社會(huì)的“軸心機(jī)構(gòu)”。大學(xué)同時(shí)也成為“社會(huì)的良心”，成為現(xiàn)代社會(huì)“世俗的教會(huì)”。高等教育在中國(guó)仍然是一個(gè)由“精英化教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)變的有強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭的行業(yè)，擁有若干所世界一流大學(xué)是該國(guó)文明綜合發(fā)展水平的標(biāo)志，也成為該國(guó)有沒有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的標(biāo)志之一。我們也正努力建設(shè)若干所世界一流大學(xué)。高等教育的需求和市場(chǎng)在若干年中仍會(huì)呈現(xiàn)出持續(xù)增長(zhǎng)和擴(kuò)大的態(tài)勢(shì)。高等教育事業(yè)近年來獲得了很大發(fā)展，我們不僅在硬件和招生規(guī)模上有較快的發(fā)展，而且在努力恢復(fù)大學(xué)精神和大學(xué)傳統(tǒng)，努力與世界大學(xué)的傳統(tǒng)與制度實(shí)行接軌，進(jìn)行觀念與制度方面的創(chuàng)新，從而推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展和大學(xué)的進(jìn)步。社會(huì)公眾對(duì)大學(xué)的關(guān)注也越來越多，他們不僅關(guān)心擴(kuò)招以后的教學(xué)質(zhì)量問題，而且也關(guān)心大學(xué)主體——教師的學(xué)術(shù)水平和道德狀況。學(xué)術(shù)界和高教界對(duì)自身的學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)腐敗與學(xué)術(shù)道德也越來越關(guān)心了，一些學(xué)術(shù)不良行為被媒體披露出來，不僅引起了學(xué)術(shù)界自身的警惕，而且也為社會(huì)公眾所廣泛關(guān)注。但似乎揭露、批評(píng)、譴責(zé)的多，如何積極建設(shè)則似乎關(guān)注的還不夠。在學(xué)術(shù)打假、抨擊腐敗、揭露嫖竊等等事件連續(xù)發(fā)生之后，我們能否靜下心來思考一些積極的建設(shè)措施呢？大學(xué)的成與敗都系于其主體教師身上，要使中國(guó)的高等教育或大學(xué)得到長(zhǎng)足發(fā)展，學(xué)術(shù)不良行為少發(fā)生或不發(fā)生，大學(xué)教師的職業(yè)責(zé)任與職業(yè)道德是一個(gè)重要的因素。竺可楨先生曾稱“大學(xué)猶海上之燈塔”，“大學(xué)是社會(huì)之光，不應(yīng)隨波逐流”。大學(xué)不僅在培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)術(shù)、從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步方面發(fā)揮著其不可替代的重要作用，而且作為社會(huì)的良心、道德的燈塔對(duì)促進(jìn)人的自由全面發(fā)展也負(fù)有其不可推御的責(zé)任。因此作為其主體的大學(xué)教師不僅要學(xué)問淵博，而且還應(yīng)該道德高尚。在這種社會(huì)期待下，重新反思和討論大學(xué)教師的職業(yè)責(zé)任與職業(yè)道德，不僅在理論上是必要的，而且也為實(shí)踐所急需。這種討論也將在更微觀和更深層次上推動(dòng)大學(xué)自身的發(fā)展進(jìn)步。對(duì)建立和恢復(fù)社會(huì)公眾對(duì)大學(xué)的信任和樹立對(duì)全社會(huì)的道德信心也是有積極意義的。這樣就使討論大學(xué)教師的職業(yè)責(zé)任與道德問題，不僅僅是一個(gè)微觀的職業(yè)主體的道德問題，而且具有廣泛而深刻的社會(huì)意義。因?yàn)榈赖碌臒羲绻顾?，那么?duì)全社會(huì)的道德建設(shè)的影響將是可想而知的。

一、根據(jù)、現(xiàn)狀與特點(diǎn)

首先，我們應(yīng)該從大學(xué)教師這一群體的身份角色的性質(zhì)，來討論一下大學(xué)教師道德的必要性這一前提性的問題。這本來是個(gè)不是問題的問題，但似乎近年來也成了問題。大學(xué)教師首先是一個(gè)職業(yè)群體，但同時(shí)它構(gòu)成了知識(shí)分子這個(gè)精神性群體的主導(dǎo)部分。在近年來知識(shí)分子問題的研究與討論中，有人認(rèn)為，在當(dāng)代社會(huì)，知識(shí)分子的社會(huì)角色發(fā)生了很大的變化。當(dāng)代知識(shí)分子面臨的挑戰(zhàn)，首先是知識(shí)分子公共性的喪失。不再以天下為已任，而主要是承擔(dān)一種學(xué)術(shù)的功能，只是某個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的專家甚至是缺乏人文關(guān)懷的技術(shù)性專家。當(dāng)代知識(shí)分子只是一名學(xué)者，更確切地說是有一技之長(zhǎng)的專家。第二個(gè)方面是知識(shí)分子的再度邊緣化。與政治、經(jīng)濟(jì)的分離，使知識(shí)分子不再處于整個(gè)社會(huì)的中心，而只是社會(huì)中眾多分子中邊緣的一員而已。知識(shí)分子不是一個(gè)道德人，而是一個(gè)知識(shí)人，他應(yīng)該以一種知性的方式存在。知識(shí)是知識(shí)分子賴以存在、證實(shí)自己的最根本的理由，是其他非知識(shí)分子所不具備的。有人認(rèn)為這才是恪守了知識(shí)分子的崗位意識(shí)，知識(shí)分子不再背負(fù)“道”這個(gè)沉重的十字架，這種觀點(diǎn)似乎認(rèn)為知識(shí)分子在當(dāng)代只需要“妙筆著文章”就行了而不需要“鐵肩擔(dān)道義”了。這一方面放棄了自己的道德責(zé)任，也拒絕了社會(huì)和公眾對(duì)自己的道德要求，使知識(shí)分子的道德必要性成了問題。

筆者認(rèn)為這種觀點(diǎn)過于偏激，知識(shí)分子在當(dāng)代可能更加知性化、專業(yè)化、邊緣化、平民化，但仍然是最具精神性的一個(gè)社會(huì)階層，完全放棄了社會(huì)良知和對(duì)自己比較高的道德要求，則知識(shí)分子就會(huì)失去其質(zhì)的規(guī)定性。講求道德文章皆佳，學(xué)問道德兼?zhèn)鋸膩硎侵R(shí)分子的光榮傳統(tǒng)，中國(guó)自古以來也是把“尊德性”與“道問學(xué)”并提，亦即道德與學(xué)術(shù)實(shí)為二而一、一而二者。這也是知識(shí)分子能夠發(fā)揮其社會(huì)批判、引導(dǎo)民眾的社會(huì)作用的價(jià)值基礎(chǔ)。

大學(xué)教師作為知識(shí)分子群體的主導(dǎo)部分，其群體道德的根據(jù)首先來自于這種階層的本質(zhì)規(guī)定性。另外作為一種職業(yè)道德和責(zé)任則來自于其職業(yè)的社會(huì)地位、功能，自由和權(quán)利。任何職業(yè)都有其職業(yè)責(zé)任和道德，由于大學(xué)在社會(huì)生活中的重要作用與社會(huì)功能，使其職業(yè)主體的責(zé)任和道德變得更加重要。其職業(yè)主體的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)道德狀況不僅影響著大學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而且對(duì)社會(huì)的道德風(fēng)貌會(huì)產(chǎn)生重要的影響。職業(yè)責(zé)任就是某一種職業(yè)從業(yè)人員對(duì)其職業(yè)團(tuán)體的職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和功能發(fā)揮所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。這種義務(wù)體現(xiàn)在職業(yè)主體的職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，表現(xiàn)為一種做事的行為規(guī)范要求。而職業(yè)道德則是為了更好的實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和功能，從業(yè)人員所應(yīng)具備的價(jià)值觀念、行為方式、個(gè)人品質(zhì)和人際規(guī)范。本文側(cè)重從人際規(guī)范的角度來論述大學(xué)教師的職業(yè)道德。二者在職業(yè)的范圍內(nèi)都具有做事做人所應(yīng)履行的義務(wù)的含義，而且這種義務(wù)性的規(guī)范均主要是*自覺自律得以實(shí)現(xiàn)的，這種義務(wù)雖然也包含了某種職業(yè)雇用的強(qiáng)制性，但更多的體現(xiàn)為一種道義性，這是由教師職業(yè)育人的人文性和崇高性所決定的，因而其差別并不是很大，即都體現(xiàn)為具有道德性質(zhì)的義務(wù)承擔(dān)和行為規(guī)范，但出于敘述的方便，我們把責(zé)任看作是做事方面的義務(wù)，而把道德主要看作是做人的要求。

摘要：當(dāng)前，新媒體給各行各業(yè)都帶來了極大的沖擊，對(duì)于新聞?dòng)浾咭约罢麄€(gè)媒體行業(yè)來說尤為如此。在新媒體時(shí)代，新聞?dòng)浾吒鼞?yīng)該注意提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，不斷給自己提出新要求和新目標(biāo)，在行動(dòng)和實(shí)踐中不斷完善和創(chuàng)新，與新媒體共創(chuàng)美好的未來，而不是自身專業(yè)素養(yǎng)不足被社會(huì)淘汰。本文分析了新媒體時(shí)代新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任，供同行參考。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；新聞?dòng)浾?；職業(yè)素養(yǎng)；社會(huì)責(zé)任

一、引言

新聞?dòng)浾呤侨藗兗仁煜び帜吧囊粋€(gè)群體，人們?cè)谌粘Ｉ钪泻茈y真正地接觸到他們，通常只有在電視上才能看見。新聞?dòng)浾叩娜蝿?wù)就是及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀地將社會(huì)上發(fā)生的一些事情報(bào)道出來，這也要求新聞?dòng)浾叨媒M織語言。在新媒體時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，海量的網(wǎng)絡(luò)信息充斥人們的日常生活。當(dāng)前，人們更喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)獲取新聞信息，傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)地位受到?jīng)_擊，新聞?dòng)浾呙媾R嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新聞?dòng)浾咧挥胁粩嗵岣咦陨淼膶I(yè)素養(yǎng)，肩負(fù)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任才能在新媒體時(shí)代站穩(wěn)腳跟。

二、新媒體時(shí)代的特點(diǎn)

相對(duì)于傳統(tǒng)媒體來說，新媒體是繼報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來的新的媒體形態(tài)，是利用數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)通信等技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信、衛(wèi)星等渠道以及手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)和媒體形態(tài)。首先，新媒體時(shí)代信息傳播速度非?？欤藗兛梢酝ㄟ^各種各樣的渠道獲取信息。其次，新媒體的傳播主題也變得更加多元化。和傳統(tǒng)媒體相比，新媒體可以通過圖片、音頻和視頻等新技術(shù)手段給應(yīng)用者更多的想象空間。因此，面對(duì)信息爆炸式增長(zhǎng)的新媒體時(shí)代，新聞行業(yè)如果還是墨守成規(guī)按照以往的方式開展工作，不僅會(huì)在新聞稿的刊發(fā)速度上落后于同行，同時(shí)由于信息的封閉性，可能在新聞稿的質(zhì)量方面也不如競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，給新聞工作者及其工作單位帶來不良影響。新聞?dòng)浾咦鳛樾侣勑袠I(yè)的一員應(yīng)該做好新聞傳播工作，積極地迎合時(shí)代的變化，不斷完善自己，讓傳統(tǒng)媒體在新媒體時(shí)代得到更好的發(fā)展。

【內(nèi)容摘要】本文闡述了“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵，探析了對(duì)職業(yè)院校學(xué)生進(jìn)行責(zé)任擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)的意義所在，分析了職業(yè)院校學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)狀和目前存在的問題，并提出了對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)策略。以期職業(yè)院校學(xué)生能在學(xué)好專業(yè)知識(shí)、掌握專業(yè)本領(lǐng)的同時(shí)，胸懷天下，勇于擔(dān)責(zé)，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)不可或缺的重要力量。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校;職校學(xué)生;責(zé)任擔(dān)當(dāng);人才培養(yǎng)

一、“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的內(nèi)涵

“責(zé)任”一詞被廣泛應(yīng)用于心理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，日常生活中也多提及且意義大不同，所以準(zhǔn)確把握“責(zé)任”的內(nèi)涵，應(yīng)從詞源上來分析和界定。中國(guó)古代漢語中“責(zé)”與“任”是作為兩個(gè)獨(dú)立的詞分開使用的，“責(zé)”在古代漢語中多有責(zé)任、譴責(zé)的意思，指承擔(dān)不負(fù)責(zé)任所帶來的后果。而現(xiàn)代漢語中的“責(zé)任”一詞則是從古漢語中的“責(zé)”字演變而來，《現(xiàn)代漢語詞典》中關(guān)于“責(zé)任”的三種釋義分別是:擔(dān)當(dāng)某種職務(wù)和職責(zé);做好自己應(yīng)做的事;若做不好應(yīng)做的事，必須承擔(dān)相應(yīng)的過失?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“擔(dān)當(dāng)”的解釋是承擔(dān)、擔(dān)任，且一般與義務(wù)、責(zé)任連用，意在強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的重要性。擔(dān)當(dāng)指承擔(dān)并負(fù)責(zé)任，是人們對(duì)自身的社會(huì)角色以及與之相匹配的責(zé)任去積極承擔(dān)的體現(xiàn)，擔(dān)當(dāng)與責(zé)任緊密相連，只有擔(dān)當(dāng)才能完成自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。所以擔(dān)當(dāng)是對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，只有通過責(zé)任擔(dān)當(dāng)，人才能得以完成社會(huì)關(guān)系中的各種義務(wù)，以及承擔(dān)相應(yīng)的結(jié)果。由此可以認(rèn)為“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”是責(zé)任主體將在生產(chǎn)、生活實(shí)踐過程中產(chǎn)生的責(zé)任內(nèi)化為責(zé)任認(rèn)知，上升為責(zé)任情感，并轉(zhuǎn)化為自覺的責(zé)任行為的過程。責(zé)任擔(dān)當(dāng)是一種積極的人生態(tài)度、崇高的精神追求。

二、職業(yè)院校學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)狀和存在的問題

(一)職業(yè)院校學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)狀———主流是健康向上的。職業(yè)院校學(xué)生是象征希望和活力的一個(gè)代表性群體。他們從小學(xué)、中學(xué)到職業(yè)院校都接受了一定的教育，雖然基礎(chǔ)差、底子薄，但在九年義務(wù)教育的熏陶下和整個(gè)社會(huì)、家庭的關(guān)照下，他們中大多數(shù)都具有良好的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí):能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，關(guān)注身邊的人和事;具有很強(qiáng)的愛國(guó)意識(shí)，較高的政治素養(yǎng)，擁護(hù)黨和國(guó)家，熱心公益;并且積極和時(shí)代接軌，關(guān)注時(shí)事，將自己的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合起來，盡自己所能學(xué)好專業(yè)知識(shí)、練好專業(yè)技能，時(shí)刻準(zhǔn)備為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。(二)職業(yè)院校學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)存在的問題。1．責(zé)任擔(dān)當(dāng)主體意識(shí)淡薄。職業(yè)院校學(xué)生踐行社會(huì)責(zé)任，需要意識(shí)到自己是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹黧w，需要自己身體力行，在實(shí)踐中盡責(zé)，在實(shí)踐中擔(dān)當(dāng)。然而目前一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)與自己關(guān)系不大，認(rèn)為自己年齡尚小，責(zé)任擔(dān)當(dāng)是大人的事，是一些公職人員，如政府官員、黨員干部、巨賈商人的專利，不能正視自己的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不能認(rèn)識(shí)到自己同樣是責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹黧w，不能承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，模糊了自我責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹黧w意識(shí)。2．責(zé)任擔(dān)當(dāng)踐行不足。相較于義務(wù)教育階段，職業(yè)院校整體學(xué)業(yè)任務(wù)少，學(xué)習(xí)壓力輕，大部分學(xué)生都將精力放在專業(yè)知識(shí)和技能的掌握上。但有些學(xué)生懶散，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏，缺少對(duì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)不到自己的責(zé)任與使命;還有部分學(xué)生雖有較強(qiáng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)主體意識(shí)，卻沒有將責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)付諸于實(shí)踐，懶于動(dòng)手動(dòng)腦，不能身體力行，不能去積極參加活動(dòng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)不能轉(zhuǎn)化為踐行責(zé)任的行為，導(dǎo)致責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)與實(shí)踐脫節(jié)。3．責(zé)任擔(dān)當(dāng)信念偏狹隘。在面對(duì)各種價(jià)值選擇時(shí)，部分職業(yè)院校學(xué)生會(huì)更多考慮自己的利益，會(huì)更重視個(gè)人價(jià)值的需要與滿足，而輕視社會(huì)價(jià)值。同時(shí)，受不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，加之部分不良媒體的宣傳引導(dǎo)，有部分職業(yè)院校學(xué)生認(rèn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)不能對(duì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值產(chǎn)生直接的效果，萌生了沒有利益就不愿承擔(dān)責(zé)任的想法。還有部分學(xué)生愿意承擔(dān)責(zé)任，然而在擔(dān)責(zé)過程中沒有受到預(yù)期的贊許與鼓勵(lì)，就降低了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臒崆?，甚至開始厭惡責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些偏功利的消極想法都在一定程度上削弱了職業(yè)院校學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男判呐c決心。(三)職業(yè)院校學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)存在問題的原因。1．學(xué)生自身的原因。職業(yè)院校學(xué)生相較普通學(xué)生而言，因文化課成績(jī)不理想，行為和情緒問題多，容易被教師和家長(zhǎng)忽視，導(dǎo)致自信心不足，覺得自己一無是處，看不到自己的長(zhǎng)處和價(jià)值，自我評(píng)價(jià)低，社會(huì)存在感不足，法制和紀(jì)律意識(shí)淡薄，對(duì)自己的責(zé)任和義務(wù)不明，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)薄弱。2．家庭教育。研究發(fā)現(xiàn)，部分職業(yè)院校學(xué)生來自離異或重組家庭，家庭關(guān)系復(fù)雜，家長(zhǎng)疏于管理，缺少與孩子的溝通、交流，對(duì)孩子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育缺失，家庭環(huán)境不利于孩子的成長(zhǎng)和身心健康。3．社會(huì)影響。信息技術(shù)的日新月異和數(shù)字化時(shí)代的到來，對(duì)傳統(tǒng)的價(jià)值觀念造成了巨大沖擊。職業(yè)院校學(xué)生年齡小，分辨能力弱，容易受錯(cuò)誤、歪曲價(jià)值觀的影響，形成不科學(xué)的價(jià)值觀念，難以認(rèn)識(shí)到“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的意義和內(nèi)涵，缺乏踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)姆较蚝蛣?dòng)力。

內(nèi)容摘要：本文通過在對(duì)我國(guó)醫(yī)生職業(yè)責(zé)任保險(xiǎn)市場(chǎng)進(jìn)行理論分析的基礎(chǔ)上，從兩方面分析了市場(chǎng)發(fā)展不樂觀的現(xiàn)狀。本文認(rèn)為造成需求方投保不積極的主要原因有：醫(yī)院對(duì)自己信譽(yù)的擔(dān)憂；責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)偏??；保險(xiǎn)產(chǎn)品險(xiǎn)種單一。造成供給方保險(xiǎn)產(chǎn)品銷售難的主要原因有：道德風(fēng)險(xiǎn)的存在造成醫(yī)生職業(yè)責(zé)任保險(xiǎn)的純保險(xiǎn)費(fèi)率偏高；經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)的缺乏造成了醫(yī)生職業(yè)責(zé)任保險(xiǎn)純保險(xiǎn)費(fèi)率厘定不科學(xué)；醫(yī)療責(zé)任保險(xiǎn)技術(shù)要求較高，導(dǎo)致附加保險(xiǎn)費(fèi)率偏高。在對(duì)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上提出如下對(duì)策建議：實(shí)行強(qiáng)制保險(xiǎn)；推行單一風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任的保險(xiǎn)；建立透明、完備的醫(yī)生執(zhí)業(yè)監(jiān)管體系；依靠保險(xiǎn)中介的參與。

關(guān)鍵詞：醫(yī)生職業(yè)責(zé)任保險(xiǎn)現(xiàn)狀對(duì)策

2002年9月1日出臺(tái)的《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》中，醫(yī)療事故的范圍明顯擴(kuò)大，取消了責(zé)任事故和技術(shù)事故之分，統(tǒng)稱醫(yī)療事故，且醫(yī)院和醫(yī)生在事故中的賠償額明顯提高，在此情形下，早被冷落的醫(yī)生職業(yè)責(zé)任保險(xiǎn)近期受到了各家醫(yī)院空前的重視。實(shí)際上，這是醫(yī)生職業(yè)責(zé)任保險(xiǎn)的市場(chǎng)供給與潛在需求相互作用的結(jié)果。

我國(guó)醫(yī)生職業(yè)責(zé)任保險(xiǎn)產(chǎn)生與發(fā)展的條件

前提條件

保險(xiǎn)產(chǎn)生的前提條件是自然災(zāi)害和意外事故的客觀存在。古今中外，凡醫(yī)療活動(dòng)將都難免風(fēng)險(xiǎn)。中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)收到的消費(fèi)者投訴中，醫(yī)療糾紛一直是熱點(diǎn)，并且此類糾紛的數(shù)量一直在增加。在我國(guó)，600萬之眾的衛(wèi)生隊(duì)伍中的80%的人，在從事臨床醫(yī)療和科研工作，誰也無法推算他們每天會(huì)遭遇多少風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，成都市每年發(fā)生的醫(yī)療事故糾紛有上百起。這些動(dòng)輒就是幾十萬上百萬的巨額索賠，使醫(yī)院和相關(guān)責(zé)任人來說難以承受。不僅如此，醫(yī)院和責(zé)任者還會(huì)陷入無止境的糾紛中，影響其工作和聲譽(yù)。為此，一些義務(wù)人員想到了通過保險(xiǎn)的途徑來應(yīng)付可能會(huì)出現(xiàn)的醫(yī)療事故索賠。

摘要：我國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師隊(duì)伍是伴隨著我國(guó)改革開放的進(jìn)程逐漸發(fā)展壯大起來的，由于各種各樣的原因?qū)е铝四壳白?cè)會(huì)計(jì)師民事法律責(zé)任的問題。我們解決這些問題的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是在保證社會(huì)公平的前提下，努力以法律等規(guī)范的形式明確注冊(cè)會(huì)計(jì)師的民事責(zé)任，以保護(hù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。注冊(cè)會(huì)計(jì)師自身也應(yīng)該格守職業(yè)規(guī)范，建立良好的信譽(yù)，努力擴(kuò)大自身的社會(huì)影響力，為保護(hù)自身的合法權(quán)益創(chuàng)造良好的社會(huì)典論環(huán)境。

關(guān)鍵詞：注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律責(zé)任成因判定主體

一、我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)法律責(zé)任的成因

研究注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的相關(guān)法律責(zé)任，是一條必要的思路。只有比較明確地了解了注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律責(zé)任產(chǎn)生的真正原因，才能更為合理到解決有關(guān)的問題。注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律責(zé)任產(chǎn)生的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1、特殊的發(fā)展背景是注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)法律責(zé)任產(chǎn)生的歷史原因。新中國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)是改革開放后才發(fā)展起來的，從1980年上海會(huì)計(jì)師事務(wù)所成立至今才只有短短的20多年的歷史。行業(yè)發(fā)展雖然迅速，但無法掩蓋在很多方面的缺陷。例如，從業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，職業(yè)道德建設(shè)相對(duì)滯后，職業(yè)規(guī)范體系不夠健全等。這些都是一個(gè)新興的行業(yè)無法徹底解決的棘手問題。另外，我國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)誕生于改革開放初期，當(dāng)時(shí)國(guó)家在對(duì)外合作的過程中急需相當(dāng)數(shù)量的注冊(cè)會(huì)計(jì)師為之服務(wù)，而注冊(cè)會(huì)計(jì)師的供給卻很少，供求矛盾相當(dāng)突出。在這種條件下，相關(guān)職業(yè)規(guī)范的建立工作被放在了次要位置。加之我國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所都采取了掛靠體制，與政府機(jī)關(guān)有著千絲萬縷的聯(lián)系，政府機(jī)構(gòu)在一定程度上縱容了注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的某些不規(guī)范的行為。這也為日后走向法制化過程中注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)法律責(zé)任的產(chǎn)生埋下了隱患。

2、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展是注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)法律責(zé)任產(chǎn)生的環(huán)境原因。加人WTO后，我國(guó)經(jīng)濟(jì)日益與國(guó)際接軌，國(guó)際市場(chǎng)上的風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)以一定的形式反映于國(guó)內(nèi)。國(guó)際金融市場(chǎng)上不斷產(chǎn)生的以衍生金融工具為代表的新興交易形式歹企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的日益復(fù)雜化，產(chǎn)權(quán)變動(dòng)的頻繁化，新技術(shù)的不斷應(yīng)用等等都不同程度地反映在我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中。加上我國(guó)處在向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的過程中，各種復(fù)雜的問題層出不窮。這些環(huán)境因素反映到注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)就是注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)對(duì)象日益復(fù)雜化，審計(jì)報(bào)告的使用人由于各種各樣的原因而遭受損失的可能性顯著提高。注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)面臨了前所未有的復(fù)雜環(huán)境。但是相關(guān)的會(huì)計(jì)審計(jì)規(guī)范的出臺(tái)嚴(yán)重滯后，使很多經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)出現(xiàn)了無據(jù)可依的情況。這些無疑都增添了注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，加大了注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)發(fā)生法律問題的可能性。