同志們：

今天，百靈合唱團、踢踏舞團、軍樂團的演員和演奏員歡聚在這里，舉行公司員工藝術(shù)團成立大會。市文化局、市文聯(lián)、市總工會、市廣播電視局，以及公司機關(guān)黨群部門的處室長，二級單位黨委書記、廠長、工會主席也出席了今天的大會。首先，我代表公司黨政班子，向公司員工藝術(shù)團的成立表示熱烈的祝賀！向員工藝術(shù)團的全體演員和演奏員表示親切的慰問！向市有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)光臨本次大會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我們成立公司員工藝術(shù)團，是經(jīng)過了反復(fù)思考、長期醞釀和廣泛調(diào)研的。員工藝術(shù)團的成立，是繼20*年*月公司文體協(xié)會成立以后，公司企業(yè)文化建設(shè)和文體活動邁向新階段的又一次重要嘗試，是豐富員工文化生活、推動公司文體事業(yè)蓬勃發(fā)展的又一項重要舉措，對于更好地滿足公司廣大員工的精神文化需要，展示公司勃勃生機和良好的精神風(fēng)貌，充分調(diào)動廣大員工的積極性、創(chuàng)造性，具有非常重要的意義。我們的演員和演奏員來自基層，來自生產(chǎn)一線，工作在公司不同的崗位，既是文體活動的愛好者，又是生產(chǎn)建設(shè)的能手和骨干，平時一邊工作，一邊訓(xùn)練，具有我們企業(yè)的鮮明特色。全體演員刻苦訓(xùn)練，精益求精，具有較強的集體榮譽感，多次在國際、國內(nèi)大賽上取得好成績。百靈合唱團榮獲中國第六屆合唱節(jié)金獎和無錫第七屆國際合唱節(jié)銅獎，在今年公司安康工程啟動儀式上又一展歌喉，一曲《咱們工人有力量》振奮人心；踢踏舞團榮獲全國職工藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽金獎和中央電視臺第二屆CCTV電視舞蹈大賽優(yōu)秀表演獎，近期又在北京第九屆舞蹈大賽中，在近200個參賽作品、2000多名演員的強大陣容中，力拔頭籌，榮獲業(yè)余組二等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎；剛剛成立的軍樂團也在大慶石化*田徑運動會上展露風(fēng)采。另外，在黑龍江省慶祝五一勞動節(jié)《勞動頌歌》大型演出中也有我們的身影和突出表現(xiàn)；近期，百靈合唱團還要代表集團公司參加紀念抗日戰(zhàn)爭勝利*年文藝演出，已經(jīng)通過了預(yù)賽，即將進入決賽。這些都充分表明我們的企業(yè)是一個巨大的人才寶庫，企業(yè)造就人才，人才成就企業(yè)，人才是我們的寶貴財富。我們成立員工藝術(shù)團，就是要為員工搭建展示才華的舞臺，創(chuàng)建增長才藝的學(xué)校，更好地挖掘員工的潛能，為樹立企業(yè)形象、弘揚企業(yè)精神、展現(xiàn)員工風(fēng)貌服好務(wù)，為公司的持續(xù)快速穩(wěn)定健康發(fā)展提供精神動力。

員工藝術(shù)團成立以后，公司各部門、各單位黨政工方方面面都要給予高度重視和全力支持，關(guān)心藝術(shù)團的成長，關(guān)心藝術(shù)團的進步，關(guān)心藝術(shù)團的發(fā)展。藝術(shù)團自身也要高標準，嚴要求，各項工作步入快車道。要健全規(guī)章制度，從集訓(xùn)到演出，從人員培訓(xùn)到人員管理，從硬件到軟件，都要有理可據(jù)，有章可循，形成創(chuàng)先爭優(yōu)機制。要不斷增強活力，壯大隊伍，擴大覆蓋面，在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新。

員工藝術(shù)團的演員、演奏員肩負著推進公司文化建設(shè)的重任，一言一行，一舉一動，一招一式，臺上臺下，言談舉止，都關(guān)系到藝術(shù)團的形象，關(guān)系到公司的形象，關(guān)系到公司的文化品牌。要勤學(xué)苦練，嚴于律己，努力拼搏，不負眾望，不辱使命，不辜負公司14000名員工的殷切期望，高水平、高質(zhì)量地完成集團公司、大慶市和公司下達的各項工作任務(wù)。希望公司員工藝術(shù)團的全體團員，要深入群眾，深入生活，在員工群眾當中吸取力量和養(yǎng)分，發(fā)揮特長，保持昂揚向上的精神風(fēng)貌，充分展示藝術(shù)才華和天賦。要刻苦訓(xùn)練，認真學(xué)習(xí)，走出去，請進來，采取多種方式不斷提高表演和演奏水平。注重學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在崗位上向身邊的員工學(xué)習(xí)，在火熱的工作中汲取藝術(shù)營養(yǎng)。要勤于磨練，在實踐中充實和完善自己。訓(xùn)練的大部分時間要立足于業(yè)余。臺上10分鐘，臺下10年功，拳不離手，曲不離口。要加強自身修養(yǎng)，樹立遠大的目標，敢于爭先，以德藝雙馨的標準要求自己。在工作中站排頭，在團體內(nèi)當楷模，為促進公司企業(yè)文化建設(shè)和文體事業(yè)發(fā)展，全面實現(xiàn)“中油排頭，全國一流”和“做好、做強、做大，建設(shè)具有國際競爭力的石化企業(yè)”的奮斗目標作出應(yīng)有的貢獻。

摘要：作為高校素質(zhì)教育、美育的重要組成部分，藝術(shù)團以藝術(shù)美陶冶學(xué)生的情操、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培育學(xué)生鑒賞和創(chuàng)造美的能力。在通識教育成為高校發(fā)展共識和主流的當下，以通識教育培育全人以及融合藝術(shù)、人文和科學(xué)的理念，發(fā)展藝術(shù)團；結(jié)合通識教育課程設(shè)置，以選修課的形式展開藝術(shù)團的練習(xí)，將其規(guī)范化、制度化，提升為大學(xué)教育不可或缺的通識教育課程；運用活動為導(dǎo)向、慕課等通識教育新的教學(xué)方法，能夠更好地推動高校藝術(shù)團美育的展開。

關(guān)鍵詞：通識教育；藝術(shù)團；美育；慕課

近年來，高校藝術(shù)團日益興盛，從重點大學(xué)到地方各級院校、從綜合性大學(xué)到專業(yè)性高校，紛紛成立了藝術(shù)團。藝術(shù)團下屬組織從合唱團、管樂團、舞蹈團到話劇團、美術(shù)社、攝影社，豐富多樣。作為高校素質(zhì)教育、美育的重要組成部分，藝術(shù)團以藝術(shù)美陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培育學(xué)生鑒賞和創(chuàng)造美的能力，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美的人生境界，達到塑造完美人格的目的。高校藝術(shù)團以興趣激發(fā)學(xué)生自主性，使以往的課堂藝術(shù)學(xué)習(xí)發(fā)展為日常愛好學(xué)習(xí)；時間和空間上更為自由開放，形式和內(nèi)容靈活多樣；是興趣相同凝聚在一起的集體，團體內(nèi)部互相激勵；通過校內(nèi)或校外各種表演和比賽，獲得肯定和比賽獎勵，具有現(xiàn)實激勵意義；個別學(xué)生的音樂才華反過來促進了教師成長，做到教學(xué)相長。這都有利于高校美育的展開和實際效果，并使美育的教育效應(yīng)具有長期性。但是高校藝術(shù)團不能固步自封，也要吸取新的教育理念和教育方法與時俱進。在通識教育成為高校發(fā)展共識和主流的當下，以通識教育培育全人以及融合藝術(shù)、人文和科學(xué)的理念，發(fā)展藝術(shù)團；結(jié)合通識教育課程設(shè)置，以選修課的形式展開藝術(shù)團的練習(xí)，將其規(guī)范化、制度化，提升為大學(xué)教育不可或缺的通識教育課程；運用活動為導(dǎo)向、慕課等通識教育新的教學(xué)方法，能夠更好地推動高校藝術(shù)團美育的展開。

一、通識教育理念下的高校藝術(shù)團美育

通識教育又稱為“通才教育”“博雅教育”，是基于對人與社會本質(zhì)的認識而提出的一種大學(xué)教育思想和培養(yǎng)策略。通識教育強調(diào)人的全面、均衡、和諧發(fā)展，在潛移默化中塑造人的價值觀念、思維方式和行為規(guī)范，其目的在于培養(yǎng)具備遠大目光、融通識見、博雅精神和優(yōu)美情感的“受過教育的人”。通識教育和美育理念有著許多相同之處，都是注重人素質(zhì)的全面發(fā)展。不過，通識教育是美國等西方高校反思近現(xiàn)代大學(xué)教育功利化、片面化、專業(yè)化的弊端，提出的教育目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，教學(xué)內(nèi)容是非專業(yè)性和非專業(yè)性的廣泛知識、技能和態(tài)度。而美育則是近代席勒等美學(xué)家和教育家希望通過審美教育塑造和諧、純粹的人，發(fā)展人的全面性，蔡元培的“以美育代宗教”正是美育理念的巔峰。通識教育的理念無疑更有針對性和現(xiàn)實指導(dǎo)性，同時通識教育的理念經(jīng)過幾十年的探索實踐，也更為成熟。因此，以通識教育理念推動美育的開展，是高等教育的趨勢。通識教育理念對高校藝術(shù)團美育的指導(dǎo)性意義，是培養(yǎng)人素質(zhì)的全面性、非專業(yè)性和跨學(xué)科性。通識教育核心理念是全人教育，通識教育理念對高校藝術(shù)團美育的指導(dǎo)意義，是具有開放性和全面性。高校藝術(shù)團分為專業(yè)性和業(yè)余性兩種，前者如部分具有招收藝術(shù)特長生資格的高校是以藝術(shù)特長生為主要成員，建構(gòu)高水平的藝術(shù)團體擴大其國內(nèi)影響，吸引、熏陶校內(nèi)學(xué)生；大部分的高校則是以業(yè)余愛好學(xué)生為主體，在參加藝術(shù)團的活動和演出的過程中提高藝術(shù)表演和審美鑒賞水平。專業(yè)藝術(shù)團有其重要價值，但是業(yè)余藝術(shù)團吸引非專業(yè)學(xué)生參與到藝術(shù)活動，在專業(yè)學(xué)習(xí)之余豐富知識架構(gòu)、開拓新視野和開發(fā)新思維、提升藝術(shù)和審美水平，也是高校美育不可或缺的一環(huán)。以通識教育理念大力發(fā)展非專業(yè)性藝術(shù)團，不僅僅是校園文化的點綴、高校榮譽的錦上添花，還是真正促進美育的展開。如清華大學(xué)作為一個研究型為主的國內(nèi)頂尖高校，卻沒有因為專業(yè)教育而忽略了通識教育，并將通識教育的理念貫徹到了藝術(shù)團的建設(shè)中。既有高水平藝術(shù)團，也有大眾藝術(shù)團。清華大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團有管樂隊、交響樂隊、民族管弦樂隊、鍵盤隊、合唱隊、舞蹈隊、話劇隊、京劇隊、曲藝隊、國際標準舞隊、美術(shù)社、攝影隊共十二支隊伍，其成員有1200多名，涵蓋了本科生和碩士生、博士生，真正貫徹了“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”的宗旨。通識教育理念對高校藝術(shù)團美育的指導(dǎo)意義，還在于跨學(xué)科性。藝術(shù)團以藝術(shù)門類來劃分組織，如合唱團、交響樂團、話劇團、舞蹈團等，容易陷入另一個專業(yè)性誤區(qū)——專攻某門藝術(shù)，忽略了藝術(shù)教育之間、藝術(shù)與其他人文教育甚至科學(xué)教育之間的聯(lián)系。通識教育首先是強調(diào)跨越個別藝術(shù)門類，如哈佛大學(xué)2007年采用的新的通識課程體系分為8大類，第一類就是“審美與闡釋理解”（Aestheticandinterpretiveunder-standing），不是局限于某一門藝術(shù)的某一種技巧，而是觸類旁通地學(xué)習(xí)其他藝術(shù)，全面提高審美鑒賞力。將專注于一種藝術(shù)的教育發(fā)展為審美能力的全面提升，這是通識教育與美育的合流。但是通識教育不僅于此，還堅持藝術(shù)教育和人文教育、科學(xué)教育的有機結(jié)合。因此，藝術(shù)團的藝術(shù)教育還要跨學(xué)科，融合眾多學(xué)科的視野鑒賞藝術(shù)。藝術(shù)與人文學(xué)科的融通較為普遍，如音樂的歷史背景、話劇包含的政治因素、京劇的文化知識等，而藝術(shù)和科學(xué)的滲透則容易被忽略。其實，藝術(shù)和科學(xué)的關(guān)系也是密不可分，兩者的思維方式分別是形象思維和邏輯思維，形象思維有助于激活邏輯思維，而邏輯思維可以整合形象思維，彼此可以互相促進，因此藝術(shù)教育應(yīng)該注重和科學(xué)教育的互補。同時許多藝術(shù)活動的展開有賴于掌握、利用科學(xué)知識和原理，藝術(shù)活動中貫穿了科學(xué)教育。如樂器的發(fā)聲原理、聲駐波的形成、聲頻的合成和聲波的傳播等，音樂演奏也離不開信息技術(shù)，這都需要具備相關(guān)知識；電子樂器也需要掌握其線路設(shè)計和結(jié)構(gòu)、數(shù)字音源的制作等專業(yè)物理知識；繪畫要掌握原料的構(gòu)成和特性，以便能夠更好地運用；信息時代的攝影除了掌握幾何知識、物理知識外，還要掌握最新的電子知識、電腦軟件知識；話劇表演也離不開聲效、光效甚至電腦特技等方面的知識。這些都是藝術(shù)團美育與科學(xué)教育結(jié)合的基礎(chǔ)和契機，也使美育得以滲透到各個學(xué)科，更為寬廣深厚。

二、通識教育課程設(shè)置下的高校藝術(shù)團美育

【摘要】泛娛樂作為移動互聯(lián)網(wǎng)時代和多平臺經(jīng)濟生態(tài)圈中的新特點，已經(jīng)成為我國文化娛樂產(chǎn)業(yè)中最為重要的現(xiàn)象。在此背景下，我國藝術(shù)團體對于薪酬管理也出現(xiàn)了各種問題。作為藝術(shù)團體要怎樣才能夠留住人才、吸引人才，這也是藝術(shù)團體面臨著的一大難題。本文對此作出研究，提出解決藝術(shù)團體管理中存在不足的策略。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)團體；薪酬管理；問題；策略

隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國藝術(shù)團體數(shù)量也在不斷的增長，而獨立公司和藝術(shù)團體已經(jīng)是成為了影視音樂文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中最重要組成部分。在這樣的情況下，企業(yè)管理對于企業(yè)的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。但我國藝術(shù)團體本身的管理水平就不高，而且規(guī)模也比較小、競爭力量非常薄弱以及薪酬管理之間有不足之處等，在藝術(shù)團體的實際工作過程中還沒有有效地形成科學(xué)合理的管理體系，這樣一來藝術(shù)團體的人力資源開發(fā)就會受到較為嚴重的阻礙，最終可能就會導(dǎo)致企業(yè)不能更好地發(fā)展，同時也很難實現(xiàn)企業(yè)對于未來的發(fā)展目標和計劃。對藝術(shù)團體進行研究，可以快速地制定出企業(yè)管理中解決問題的有效策略，合理有效地制定好每一位員工的薪酬，從而激發(fā)出員工對工作的態(tài)度和積極性，也能夠幫助藝術(shù)團體實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略計劃和目標。

一、藝術(shù)團體管理過程中存在的問題

對于我國藝術(shù)團體在進行薪酬管理時最基本的條件就是員工工資的制定程序，一定要合理有效地規(guī)劃好，但是在我國有很多藝術(shù)團體都還沒有意識到薪酬對于一個企業(yè)來說是有多么的重要，所以到最后有很多藝術(shù)團體在薪酬的管理上面會出現(xiàn)很多問題，而最普遍的原因就是在企業(yè)的薪酬制定上沒有引起重視，嚴重缺乏了目標戰(zhàn)略上的有效意識[1]。有很多藝術(shù)團體都沒有合理有效地規(guī)劃好企業(yè)薪酬的管理模式，在確立員工薪酬的同時也沒有可靠的依據(jù)，這樣就會導(dǎo)致員工們出現(xiàn)心理不平衡現(xiàn)象，薪酬制定的標準形式一般情況下都是有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)員工的實際情況進行判斷的，所以在這樣的制度上有時候就會出現(xiàn)很大的差異性，而且也沒有明確的獎罰標準制度，薪酬的變化幅度相對來說也是比較大的，最后就會導(dǎo)致藝術(shù)團體員工之間的薪酬出現(xiàn)比較混亂的局面。就因為這種傳統(tǒng)的管理制度一直都存在著，員工對企業(yè)的制度和信任也會逐漸消退，導(dǎo)致員工在工作的過程當中嚴重缺乏積極性，對于企業(yè)的發(fā)展也產(chǎn)生著較大的影響。這些對于目前的藝術(shù)團體來說是非常不利的。

二、薪酬制定模式?jīng)]有起到激勵的作用

摘要:學(xué)生藝術(shù)團作為推動藝術(shù)教育的主渠道，越來越受到當代高校的重視。在此背景下，東華大學(xué)藝術(shù)教育中心積極探索“藝術(shù)+”高校學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)方案。本文就學(xué)生藝術(shù)團未來發(fā)展方向展開深入探討，以期尋找文化體制改革完善下的學(xué)生藝術(shù)團創(chuàng)新探索之路，提高大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，實現(xiàn)藝術(shù)教育價值最大化。

關(guān)鍵詞:高校學(xué)生藝術(shù)團;藝術(shù)教育;“藝術(shù)+”

1高校學(xué)生藝術(shù)團藝術(shù)教育發(fā)展的政策支持

藝術(shù)是滿足人類生存需求的精神工具，為人們帶來美的體驗。發(fā)展高校藝術(shù)教育，對培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人有重要意義。國家出臺了系列關(guān)于教育改革的方針和意見，為我國藝術(shù)教育發(fā)展指明了方向，提供了強有力的政策支持。2016年，在全國高校思想政治工作會議中，強調(diào)“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！?018年，全國教育大會上，強調(diào)“要全面加強和改進學(xué)校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)?！泵烙逃撬刭|(zhì)教育中不可或缺的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)人全面發(fā)展從被動性向主動性轉(zhuǎn)變的自我完善的重要策略。發(fā)展美育教育是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略、人才強國的內(nèi)在精神力量。建設(shè)高校學(xué)生藝術(shù)團，施行美育傳播藝術(shù)，傳承優(yōu)質(zhì)藝術(shù)文化，有助于推進大學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，為大學(xué)生提供感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美、施展美的舞臺，為高校建立高度的文化自覺和文化自信做出貢獻。

2東華大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團發(fā)展綜述

為全面貫徹和落實國家教育方針和政策，東華大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團自2004年重組至今，歷經(jīng)三個階段的遞進式發(fā)展，闡釋了當代高校學(xué)生藝術(shù)團在文化體制改革完善下的創(chuàng)新探索之路。2.1第一階段：與思政教育高度結(jié)合，藝術(shù)團雛形初現(xiàn)。(2004-2008年)2004年，東華大學(xué)藝術(shù)教育中心正式成立。隨之東華大學(xué)學(xué)生藝術(shù)團重新組建，團員由各院系非藝術(shù)專業(yè)的200多名在校本科學(xué)生組成，設(shè)立合唱隊、舞蹈隊、古箏隊、民族打擊樂隊、戲劇表演隊、鍵盤隊、禮儀隊、國標舞隊、舞臺人物造型隊、民樂室內(nèi)樂隊等，由藝教中心聘請校內(nèi)外優(yōu)秀教師指導(dǎo)。2005年，藝教中心結(jié)合思政教育創(chuàng)作并舉辦，由師生獻演的大型晚會《走，到黃河去！》，切實展現(xiàn)了當代大學(xué)生青春奮發(fā)、不懈進取的風(fēng)采，榮獲2007年教育部校園文化優(yōu)秀成果獎。2.2第二階段：搭起學(xué)生與藝術(shù)間橋梁，創(chuàng)立“藝術(shù)與我”。品牌(2008-2014年)2008年東華大學(xué)藝術(shù)教育中心創(chuàng)立“藝術(shù)與我”品牌，成功創(chuàng)作了多臺富有精神文化內(nèi)涵和較高藝術(shù)水準的主題晚會。這一品牌，通過鼓樂、合唱、舞蹈、鋼琴、民樂、戲劇等多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，推出一批形式多樣、內(nèi)容鮮活、展現(xiàn)當代大學(xué)生風(fēng)貌的藝術(shù)作品，成為東華大學(xué)獨具校園文化特色的標志性晚會品牌。2.3第三階段：積極探索推陳出新，藝術(shù)團實現(xiàn)爆發(fā)式蛻變。(2015年至今)2015年起，東華大學(xué)藝術(shù)教育中心規(guī)整藝術(shù)團隊，以小型化多樣化、多模式多渠道的管理教學(xué)及藝術(shù)實踐活動推動藝術(shù)團快速健康發(fā)展。藝教中心全面優(yōu)化課程體系和師資，整合組建合唱團、西樂團、民樂團、戲劇團、舞蹈團五大團隊，推動藝術(shù)教育廣度和深度建設(shè)。將藝術(shù)團的綜合性晚會拓展為連續(xù)性、多形式的校園文化活動，如主題活動、專場演出、藝術(shù)快閃、民樂音畫等多種傳播模式，推動校園藝術(shù)人文氛圍建設(shè)。大膽采用跨院系、跨學(xué)科、跨專業(yè)的合作模式，驅(qū)動藝術(shù)形式多元化發(fā)展。2015年，藝教中心教師首次聯(lián)合服裝學(xué)院教師創(chuàng)立“琴箏雅裳文化傳習(xí)基地”，成為校園文化品牌項目。2017年，東華大學(xué)民樂團作為國家漢辦派出的巡演團，赴肯尼亞多所大學(xué)巡回演出，獲得高校師生和在肯華人華僑代表的一致贊賞。2018年，東華大學(xué)合唱團在學(xué)校及校友基金會資助下，赴匈牙利參加第十二屆康特姆斯國際合唱音樂節(jié)，憑借出色表現(xiàn)榮獲金獎。東華大學(xué)藝術(shù)團充分借鑒優(yōu)秀高校學(xué)生藝術(shù)團發(fā)展經(jīng)驗，結(jié)合自身學(xué)科優(yōu)勢，成功打造成為學(xué)校對外展示的平臺，提高了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園文化生活，擴大學(xué)校影響力和知名度，成為校園建設(shè)、人才培養(yǎng)、全面推進素質(zhì)教育的重要陣地。

［摘要］藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。它不僅能豐富校園文化生活，而且能提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。隨著新時代職業(yè)院校的蓬勃發(fā)展，各學(xué)校加強了對藝術(shù)教育的建設(shè)和投入，有的在藝術(shù)團的基礎(chǔ)上甚至開設(shè)了專門的課程，結(jié)合某職業(yè)學(xué)校藝術(shù)團的發(fā)展建設(shè)現(xiàn)狀，探索職業(yè)學(xué)校藝術(shù)團的建設(shè)和管理措施，以便充分發(fā)揮藝術(shù)團在素質(zhì)教育中的這一優(yōu)勢。

［關(guān)鍵詞］藝術(shù)團；建設(shè)；管理；中職校

近年來，隨著新時代社會的不斷發(fā)展和人民日益增長的物質(zhì)文化需求，社會對高素質(zhì)全面型的人才提出了更高的要求，職業(yè)學(xué)校不僅要培養(yǎng)具有專業(yè)知識的能工巧匠，更要求畢業(yè)生具有全面的綜合素質(zhì)。目前各職業(yè)學(xué)校都加大了對藝術(shù)教育的投入，購買了相關(guān)設(shè)備，引進了專業(yè)人才，對學(xué)生的藝術(shù)教育進行了探索和實踐，比如各種社團、藝術(shù)團的設(shè)立，極大地促進了學(xué)生素質(zhì)的提高，豐富了校園文化生活，營造了濃厚的校園文化氛圍。一些高校的藝術(shù)團建設(shè)取得了巨大成績，但是中職校藝術(shù)團的建設(shè)由于受到學(xué)生整體素質(zhì)、專業(yè)層次、文化底蘊等方面的限制，出現(xiàn)了重視不夠、層次不齊、管理難度增加、隨意性大、受益面窄、活動不持續(xù)、經(jīng)費緊張等方面的問題，如何對藝術(shù)團進行有效的管理，怎樣在實踐中發(fā)揮藝術(shù)團育人的作用，怎樣針對不同專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)情操等都是我們亟待解決的問題。對藝術(shù)團的建設(shè)及管理，筆者認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

一、設(shè)立相關(guān)制度

沒有規(guī)矩，不成方圓。制度是一切管理的基石和保障，要實現(xiàn)有效的管理，必須首先建章立制，做到制度先行。某校出臺了《藝術(shù)團章程》，明確藝術(shù)團的機構(gòu)設(shè)置及職責(zé)、成員選用與淘汰、成員的權(quán)利與義務(wù)、訓(xùn)練及演出、場地和器材管理、獎懲制度。健全了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，設(shè)立藝術(shù)總監(jiān)、副總監(jiān)，確立了藝術(shù)團團長、隊長、副隊長人選，并細化了職責(zé)范圍。藝術(shù)團的檔案、財務(wù)、設(shè)備設(shè)施的管理制度也是藝術(shù)團工作中不可缺少的一個部分。檔案的收集已經(jīng)成為常規(guī)的工作,每學(xué)期結(jié)束時由專人負責(zé)收集該學(xué)期藝術(shù)團的有關(guān)資料，并進行歸檔，包括團員的名單、教學(xué)計劃、考試情況、學(xué)生成績、演出文件、照片、視頻、獲獎情況、教師基本情況、教師工作量、教師工作總結(jié)、科研情況、撰寫大事記等。由藝術(shù)團的指導(dǎo)教師兼管財務(wù)工作，并制定了服裝、樂器的管理制度，聘請專人負責(zé)藝術(shù)團教學(xué)場地、設(shè)施的管理和維護，用制度激勵、鼓勵團隊和團員參加活動，并不斷建立在實踐中檢驗和完善制度的動態(tài)過程，取得了比較好的效果。

二、強化組織保障

尊敬的各位家屬朋友們：

承載收獲的喜悅，沐浴新春的陽光，我們懷著新的憧憬和希望，踏入2010年的春天。任時光匆匆，藝術(shù)團已邁進建團的第九個年頭，值此，我謹代表金色時光藝術(shù)團向您及您的家人致以最誠摯的祝福和衷心的感謝！并致以最真誠的敬意！

在過去的2009年，金色時光藝術(shù)團的發(fā)展之路越走越寬，成績創(chuàng)造了新的飛躍。一年來，藝術(shù)團保持著健康、穩(wěn)步、持續(xù)的發(fā)展。所有的成績，凝聚了金色時光人的辛勤和智慧，金色時光人付出的辛勞令人感動，金色時光人取得的成績令人振奮。

點點滴滴都是全體金色時光人共同努力的結(jié)果，也是各位家屬傾心支持的結(jié)果。軍功章上有我們的一半，也有你們的一半。在新的一年里，我們真誠的希望能得到您一如既往的支持！

展望未來，我們信心百倍。2010年是我們團隊成立的第九個年頭，是我們繼續(xù)發(fā)展，確立新起點、實現(xiàn)新突破的一年。依然需要您的理解、您的支持、您的奉獻。我相信，有了您的全力支持和參與，我們就一定能再創(chuàng)輝煌！

值此新春佳節(jié)即將來臨之際，讓我們衷心地對你們說一聲：謝謝！道一聲祝福。祝您們新年愉快，闔家歡樂、萬事如意！

一、技工院校藝術(shù)團建設(shè)的意義和作用

藝術(shù)團建設(shè)倡導(dǎo)百花齊放、百家爭鳴，是一個相對開放自由寬松的環(huán)境，在藝術(shù)排演過程中注重成員的親身體驗及主動探究式訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生張揚個性、挖掘潛力、發(fā)揮特長，充分揮灑想象力，從自己的角度進行理解和創(chuàng)造，能有力拓展學(xué)生自我發(fā)展的空間。這種創(chuàng)造力和想象力對于正處于學(xué)習(xí)期的職校生是非常重要的，能夠幫助學(xué)生在今后專業(yè)領(lǐng)域和人生發(fā)展中敢于創(chuàng)新創(chuàng)造、加速成長進步。同時，藝術(shù)團在學(xué)生社團和校園文化建設(shè)中處于排頭兵和領(lǐng)頭雁的地位，對學(xué)生具有強大的吸引力、感染力和塑造力。學(xué)生長期置身于向上向美的藝術(shù)活動中，浸潤在高雅歡快的藝術(shù)氛圍里，收獲了信心，強化了責(zé)任，于無形中磨煉出“精益求精、堅持不懈、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”為要素的工匠精神，這更是用工單位孜孜以求的職業(yè)品質(zhì)。

二、技工院校藝術(shù)團建設(shè)中存在的問題

相比大學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)的規(guī)范、運行管理的完善，當前技工院校藝術(shù)團建設(shè)仍處于探索階段。技工院校學(xué)生藝術(shù)團在建設(shè)運行過程中出現(xiàn)了各種各樣的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。一是藝術(shù)團成員藝術(shù)素養(yǎng)起點低，訓(xùn)練量得不到保證。技工院校藝術(shù)團成員有藝術(shù)特長的較少，大多數(shù)為藝術(shù)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，很多成員需要花大量時間從最基礎(chǔ)的藝術(shù)基本功練起。同時，受學(xué)制短、校外頂崗實習(xí)等因素限制，學(xué)生在校時間有限，社團成員穩(wěn)定性不夠，流動頻繁。日常的排練和演出一般占用學(xué)員們的課余時間，學(xué)員訓(xùn)練時間難以保證。而藝術(shù)是需要長時間積淀的，這對于演繹有品位、高質(zhì)量的藝術(shù)作品顯然是不利的。二是藝術(shù)團指導(dǎo)教師兼職多，師資投入不足。技工院校藝術(shù)團一般隸屬于校團委或校工會，專職指導(dǎo)教師較少，通常聘請校內(nèi)外兼職教師帶教，或交由學(xué)生自我訓(xùn)練、自我組織管理。受兼職教師身份限制，相關(guān)的激勵措施難以跟進，指導(dǎo)教師的積極性不易調(diào)動，投入時間、程度均有限。同時，兼職教師外出交流、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會也較少，自身水平和教學(xué)水平難以提高，這使得藝術(shù)團的創(chuàng)作和表演缺乏一定的專業(yè)水準，難以創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。三是藝術(shù)團訓(xùn)練環(huán)境差，硬件配備不足。良好的環(huán)境和齊全的專業(yè)設(shè)施對于藝術(shù)團長期發(fā)展有著重要的作用，有利于激發(fā)學(xué)生的積極性，提高學(xué)員的專業(yè)表演水平，促進整個團隊的建設(shè)。技工院校藝術(shù)團在訓(xùn)練場地和設(shè)備方面缺少必要的專業(yè)標配，這也是影響和制約藝術(shù)團向更高水平發(fā)展的現(xiàn)實因素。四是藝術(shù)團管理制度不健全，有效管理不足。良好的團隊必須以嚴格的規(guī)章制度管理作保證。當下技工院校藝術(shù)團建設(shè)起步晚、起點低，制度化、規(guī)范化、科學(xué)化管理還不到位，成員的組織紀律觀念淡薄，組織不夠嚴密，分工不夠明確，有效排練時間不足，致使藝術(shù)作品的品位還停留在較低層次。五是藝術(shù)作品原創(chuàng)不多、創(chuàng)新不夠，有吸引力的校園精品文化不足。作品多停留在模仿基礎(chǔ)上的改頭換面，缺少真正體現(xiàn)弘揚主旋律、謳歌時代精神，體現(xiàn)豐富多彩的校園生活實際和學(xué)生年齡特點，體現(xiàn)藝術(shù)之美和獨具匠心的藝術(shù)設(shè)計，體現(xiàn)娛樂性、觀賞性及師生喜聞樂見特征的創(chuàng)新題材作品。

三、技工院校藝術(shù)團建設(shè)的途徑和方法

1.明確指導(dǎo)思想，堅持文化育人方向。技工院校藝術(shù)團建設(shè)要以新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，堅持思想精深、藝術(shù)精湛相統(tǒng)一，繼承和弘揚傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，服從服務(wù)于校園文化整體建設(shè)和素質(zhì)教育的要求。技工院校藝術(shù)團建設(shè)要全面貫徹立德樹人方針，培育和踐行社會主義核心價值觀，通過藝術(shù)展演活動傳播先進文化，弘揚民族精神，繁榮校園文化。要通過藝術(shù)熏陶，讓更多的學(xué)生充分了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，領(lǐng)悟蘊含其中的深厚人文精神。要以正確的輿論引導(dǎo)人、以優(yōu)秀的作品鼓舞人、以高尚的情操塑造人，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)的形成，促進學(xué)生良好的道德認知和素質(zhì)養(yǎng)成，把外在的藝術(shù)之美內(nèi)化為學(xué)生的心靈之美、精神之鈣、力量之源，促進學(xué)生的健康成長。要打造校園文化精品，發(fā)揮校園文化精品對于整個校園文化建設(shè)的導(dǎo)向作用和示范效應(yīng)，突出校園文化的育人功能，增強文化底蘊，提升整個校園的文化水平和藝術(shù)水平。2.加強制度建設(shè)，完善藝術(shù)團發(fā)展機制。建立健全完整系統(tǒng)的藝術(shù)團規(guī)章制度是實現(xiàn)藝術(shù)團規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展的生命所在?；诮⑼暾到y(tǒng)的藝術(shù)團規(guī)章制度的需要，要對藝術(shù)團的整體規(guī)劃和運作提出一個大的方向和前提，這對藝術(shù)團的發(fā)展能起到有效制約和激勵作用。要將藝術(shù)團納入到學(xué)校的整體管理體系當中，制定合理可行的藝術(shù)團章程，明確藝術(shù)團的指導(dǎo)思想、發(fā)展方向、目標任務(wù)，配套出臺若干相關(guān)管理制度，通過量化考評的競爭和激勵機制，有效推動藝術(shù)團各項工作的開展。要進一步細化藝術(shù)團學(xué)期及年度教學(xué)、訓(xùn)練、匯演目標，使藝術(shù)團的各項活動按部就班、有章可循；進一步明確藝術(shù)團成員的權(quán)利與義務(wù)，以體現(xiàn)共同的意志與追求，同時要關(guān)心成員，盡可能為成員創(chuàng)造良好的訓(xùn)練環(huán)境，提供更多更廣闊的表現(xiàn)舞臺，增強其成就感、歸屬感和責(zé)任感，讓藝術(shù)之花自由盡情地綻放；進一步完善評價體系，打造各類藝術(shù)展演平臺，突出藝術(shù)節(jié)表演、迎新及歡送晚會、匯報演出等的效果和影響力要素，使其育人功能得到充分的釋放。3.提高保障能力，夯實藝術(shù)團發(fā)展基礎(chǔ)。技工院校藝術(shù)團應(yīng)從硬件設(shè)施、軟件條件和舞臺搭建上加強建設(shè)，不斷夯實藝術(shù)團發(fā)展的基礎(chǔ)和空間。要進一步加大硬件建設(shè)，加強協(xié)調(diào)、投入經(jīng)費，保證藝術(shù)團開展活動和發(fā)展所必需的基本硬件設(shè)施，如鋼琴、二胡、小提琴等樂器、舞蹈房、琴房、排練廳、音響設(shè)備、播音間等。要加強經(jīng)費保障，對藝術(shù)團各項活動的開展給予全方位的支持和幫助，充分調(diào)動藝術(shù)團成員訓(xùn)練和表演的積極性，確保藝術(shù)團各項活動按部就班、正常有序地開展。要加強軟件條件的建設(shè)，為藝術(shù)團專門配備或聘請相關(guān)專業(yè)的有能力、有熱情、有責(zé)任心的指導(dǎo)老師，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)職能。要給校內(nèi)藝術(shù)指導(dǎo)教師提供更多的學(xué)習(xí)觀摩機會，緊貼時展潮流，提高藝術(shù)教育水平，同時積極聘請兼職藝術(shù)指導(dǎo)教師，打造一支德藝雙馨的指導(dǎo)教師團隊。要結(jié)合實際，認真制訂各項活動的訓(xùn)練和演出計劃，強化日常訓(xùn)練指導(dǎo)，不斷促進成員藝術(shù)水平和表現(xiàn)力的精進和提高，快出作品、多出作品、出好作品。要為藝術(shù)團成員搭建更多的學(xué)習(xí)和表演平臺，除參加校內(nèi)的各項演出活動外，可組織外出觀摩學(xué)習(xí)兄弟院校藝術(shù)團的藝術(shù)活動，充分借鑒和吸收兄弟院校藝術(shù)團發(fā)展的經(jīng)驗和創(chuàng)新之處。可開展“高雅文化進校園”“高雅文化進社區(qū)、進工廠”“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐等活動，以鍛煉成員的各項能力，為校園文化建設(shè)增添新的色彩。4.推進項目化管理，不斷提高藝術(shù)團育人質(zhì)量。為更加科學(xué)、有效、系統(tǒng)地推進藝術(shù)團工作，結(jié)合藝術(shù)團工作實際和學(xué)員特點，遵循以生為本理念，引入以現(xiàn)代項目管理為主導(dǎo)的管理方式，將藝術(shù)團的各項活動都當做項目來對待，對項目發(fā)展周期中的各階段工作進行計劃、組織、控制、溝通和激勵，形成涵蓋項目規(guī)劃、具體實施、考核評估等在內(nèi)的完整的閉環(huán)管理體系，以進一步激發(fā)成員的藝術(shù)潛能和創(chuàng)造活力?；谒囆g(shù)團章程和管理制度要求，組織分管團隊，把合唱團、舞蹈隊、樂隊、曲藝隊、創(chuàng)作和主持人隊等各個分支隊伍都當做一個項目實施，對它們的內(nèi)容進行設(shè)計、規(guī)劃、評估并考評。要規(guī)范好藝術(shù)團項目化工作程序和具體的項目管理工作程序，制訂計劃與目標，列出活動順序與持續(xù)時間，加強來自各方面的協(xié)調(diào)和溝通，提高項目管理過程的信息透明度和傳遞速度，適時檢查工作進度，及時調(diào)整方案和計劃，確保溝通及時和高效；實行項目負責(zé)人制，培養(yǎng)優(yōu)秀項目負責(zé)人，賦予項目負責(zé)人擁有能順利完成項目的權(quán)力；打造團隊型的管理文化，強調(diào)整個團隊共同的凝聚力、學(xué)習(xí)力和堅持力，培育藝術(shù)核心團隊，發(fā)揮“明星”的示范引領(lǐng)作用；建立項目化管理評優(yōu)激勵制度，加強活動考核，對工作進行評估，突出匯報演出效果的評價標桿，適時開展總結(jié)表彰大會；學(xué)校和專職管理部門隨時協(xié)調(diào)資源，預(yù)測發(fā)展情況，進行宏觀調(diào)控和指導(dǎo)，充分引領(lǐng)藝術(shù)團的各項活動向高雅、高位、高峰發(fā)展。

舞蹈《歡天喜地》

臺詞：慶中秋，吳淞鎮(zhèn)街道為老服務(wù)中心老年藝術(shù)團文藝演出現(xiàn)在開始。

1.20年前的那首膾炙人口的歌謠牽動了億萬中國人民的心。時光飛逝，人事已非，但仍揮不去凝結(jié)在我們心間那顆火熱至誠的愛國心。下面，就請聽張仁海為我們帶來的男生獨唱《我的中國心》

2.如果說一首《我的中國心》表達了海外游子思念祖國，企盼團圓的摯情，激發(fā)了我們涌動在心間的愛國思潮，那么，在那烽火連天的歲月里，中華大地上涌現(xiàn)了一批又一批的英雄模范，巍峨綿延的祖國山川是他們不屈的脊梁，天山雪域盛開的紅梅映照著他們的片片丹心。接下來，請聽滬劇表演《望山城》、《紅梅贊》

3.一首耳熟能詳?shù)母韫雌鹆藥状说男鸟Y神往，一段流光異彩的夢。留住了多少人的期盼。聽，遠處傳來了紡織姑娘們歡快的歌聲……【《紡織姑娘》】

下面請繼續(xù)欣賞女聲兩重唱《搖籃曲》

舞蹈《歡天喜地》

臺詞：慶中秋，吳淞鎮(zhèn)街道為老服務(wù)中心老年藝術(shù)團文藝演出現(xiàn)在開始。

1.20年前的那首膾炙人口的歌謠牽動了億萬中國人民的心。時光飛逝，人事已非，但仍揮不去凝結(jié)在我們心間那顆火熱至誠的愛國心。下面，就請聽張仁海為我們帶來的男生獨唱《我的中國心》

2.如果說一首《我的中國心》表達了海外游子思念祖國，企盼團圓的摯情，激發(fā)了我們涌動在心間的愛國思潮，那么，在那烽火連天的歲月里，中華大地上涌現(xiàn)了一批又一批的英雄模范，巍峨綿延的祖國山川是他們不屈的脊梁，天山雪域盛開的紅梅映照著他們的片片丹心。接下來，請聽滬劇表演《望山城》、《紅梅贊》

3.一首耳熟能詳?shù)母韫雌鹆藥状说男鸟Y神往，一段流光異彩的夢。留住了多少人的期盼。聽，遠處傳來了紡織姑娘們歡快的歌聲……【《紡織姑娘》】

下面請繼續(xù)欣賞女聲兩重唱《搖籃曲》

各普通高等學(xué)校：

大學(xué)生藝術(shù)團是高校開展藝術(shù)教育、營造良好校園文化環(huán)境、創(chuàng)建和諧校園的重要載體，是大學(xué)生接受藝術(shù)熏陶，加強藝術(shù)實踐，完善知識結(jié)構(gòu)的重要途徑。加強大學(xué)生藝術(shù)團建設(shè)，對高校提升辦學(xué)層次、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的意義。為進一步加強和規(guī)范我省大學(xué)生藝術(shù)團的建設(shè)和管理工作，經(jīng)研究，決定對已命名的省級大學(xué)生藝術(shù)團進行考核,并組織開展新一輪省級大學(xué)生藝術(shù)團申報工作。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、總體要求

以*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照教育部《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》要求，全面開展藝術(shù)教育，努力打造具有本校特色、省內(nèi)國內(nèi)一流水準的大學(xué)生藝術(shù)表演團隊，并充分發(fā)揮其示范作用，帶動全體大學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)理論,參加藝術(shù)實踐,提高藝術(shù)修養(yǎng),為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才發(fā)揮積極作用。

二、考核工作

1、考核對象：已經(jīng)省教育廳批準建立省級大學(xué)生藝術(shù)團的高校.