論文關(guān)鍵詞:高職教育專(zhuān)業(yè)特色學(xué)報(bào)

論文摘要:電力類(lèi)高職學(xué)院學(xué)報(bào)具有自身的獨(dú)特性,應(yīng)強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)特色,文章對(duì)建設(shè)有電力特色的品牌學(xué)報(bào)進(jìn)行探討。

隨著高職院校數(shù)的增加,高職學(xué)報(bào)數(shù)在不斷增加。據(jù)筆者不完全統(tǒng)計(jì),全國(guó)高職高專(zhuān)學(xué)報(bào)已有540余種,其中電力類(lèi)高職高專(zhuān)院校學(xué)報(bào)僅12家。雖然大部分為具有雄厚基礎(chǔ)和實(shí)力的刊物,在各省優(yōu)秀高校學(xué)報(bào)中也占有一席之地。但學(xué)報(bào)要想成為全國(guó)高職學(xué)報(bào)中的一朵奇葩、一個(gè)亮點(diǎn),需進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)特色,全方位提高學(xué)報(bào)的質(zhì)量,正確定位,不斷創(chuàng)新,將學(xué)報(bào)打造成具有電力學(xué)院特色的學(xué)報(bào),才能成為精品學(xué)報(bào)、品牌學(xué)報(bào)。

1電力類(lèi)高職高專(zhuān)學(xué)報(bào)有其自身的獨(dú)特性

1.1行業(yè)性

電力類(lèi)高職高專(zhuān)院校通常是以工科為主,工、管、文、財(cái)?shù)葘W(xué)科相結(jié)合的省屬普通高等學(xué)校,大多數(shù)學(xué)院隸屬于地方電力公司,業(yè)務(wù)上接受教育廳指導(dǎo),其辦學(xué)指導(dǎo)思想主要是面向地方、面向電力行業(yè),培養(yǎng)地方和系統(tǒng)內(nèi)急需的應(yīng)用型、技能型專(zhuān)門(mén)人才,直接為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。因此,學(xué)報(bào)應(yīng)結(jié)合學(xué)院的辦刊宗旨,立足電力系統(tǒng),使行業(yè)性成為學(xué)報(bào)的特色。

一、舞者的責(zé)任遠(yuǎn)非僅僅提供美與快樂(lè)

21世紀(jì)的舞蹈藝術(shù)中，舞者的責(zé)任遠(yuǎn)非僅僅提供美和快樂(lè)，而是可以為思考提供各種來(lái)自科學(xué)的糧食。名為《神經(jīng)元突觸》的現(xiàn)代舞。這個(gè)舞蹈從視覺(jué)上看，可以說(shuō)一點(diǎn)傳統(tǒng)的美感也沒(méi)有，但評(píng)論家則感到，它簡(jiǎn)潔地暗示了自然科學(xué)和科學(xué)社會(huì)兩方面的影響，以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中疏遠(yuǎn)和隔膜的人際關(guān)系，并使人想到，如若沒(méi)有許多個(gè)世紀(jì)積累起來(lái)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和知識(shí)傳播，那張顯微鏡攝制的幻燈片投射到天幕上的神經(jīng)元突觸便很難發(fā)生在舞者身上，而繪畫(huà)中所描畫(huà)的神經(jīng)細(xì)胞的樹(shù)突也很難出現(xiàn)在舞者身上。

那種能夠提供快樂(lè)的舞蹈當(dāng)然也應(yīng)有自己的位置，但已不再應(yīng)是得到拓寬后的當(dāng)代舞蹈美學(xué)中唯一合法的品種了。實(shí)際上，對(duì)美的統(tǒng)一概念之種種求索早就流行于其他門(mén)類(lèi)的藝術(shù)評(píng)論、美學(xué)理論和各種談話(huà)的基本前提之中了。通過(guò)某種統(tǒng)一的等式去尋求概念的美，已是一種過(guò)時(shí)的作法。美不再占有至高無(wú)上的地位，而在大多數(shù)情況下僅屬某種需要罷了。判斷審美價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)也已是多種多樣的了。那些長(zhǎng)期以來(lái)強(qiáng)求快樂(lè)應(yīng)該來(lái)自渚門(mén)類(lèi)藝術(shù)的理論．可能會(huì)剝奪藝術(shù)的力量，并使其經(jīng)?？瓷先ワ@得膚淺。這種藝術(shù)只能成為一種過(guò)分鋪張的娛樂(lè)。許多人從內(nèi)心感到自己需要卷入到審美中去．但卻錯(cuò)誤地認(rèn)為，結(jié)果必須是快樂(lè)。、從美學(xué)史來(lái)看，早在18世紀(jì)，英國(guó)的哲學(xué)家們就開(kāi)始對(duì)丑持歡迎態(tài)度了，或至少不反對(duì)藝術(shù)中的丑。藝術(shù)中的丑最終被這些早期作家中的一部分人看作是審美范疇的，條件是需要將丑用于表現(xiàn)之中。

有時(shí)，美的概念是漫無(wú)邊際的，甚至是模糊不清的，并且的確與那種限制性極大的“古典美的理想”聯(lián)系在一起。這種現(xiàn)實(shí)給我們的思考是：莫讓包括美在內(nèi)的任何條條框框束縛我們的身心，更何況是某種模糊不清的概念——我們是21世紀(jì)的新人類(lèi)。

二、“距離即美”說(shuō)起

“距離即美”，這是古典主義美學(xué)的一大支柱。與我們通常的概念不太一樣，距離恰恰常會(huì)為我們帶來(lái)親近。分離能夠?qū)е滦撵`溝通感的保持和延續(xù)，而過(guò)分的接近則會(huì)毀滅這種心靈的溝通感。我們對(duì)自己目睹、耳聞、思考、想象的東西感到親密無(wú)間，根本原因是，在這種東西與我們之間·存在著某種距離，或者說(shuō)，由于距離而沒(méi)有發(fā)生利害沖突的可能性。中國(guó)人的一句老話(huà)“君子之交淡如水”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

摘要:智能手機(jī)的出現(xiàn)，極大“顛覆”了人們接收信息的方式;以微信為代表的即時(shí)通訊社交軟件的出現(xiàn)，又進(jìn)一步改變了人們溝通交流的方式。在信息量大增的背景下，如何利用微信做好思想政治工作是當(dāng)前醫(yī)院管理者必須思考的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞:微信;思政

一、微信對(duì)醫(yī)院思想政治工作的影響

之前，傳統(tǒng)的書(shū)本、報(bào)刊、廣播等宣傳工具為組織掌握，醫(yī)院是思想政治工作的絕對(duì)主體。而微信等自媒體快速直接的傳播優(yōu)勢(shì)，分散了員工對(duì)傳統(tǒng)媒體的關(guān)注，在自媒體改變主要傳播形式、打破原有話(huà)語(yǔ)權(quán)格局后，醫(yī)院的輿論引導(dǎo)力下降，甚至有信息傳播脫離組織控制的危險(xiǎn)。思想政治工作者為受教育者提供的，不再是“灌輸”和“說(shuō)教”，而是“選擇”和“影響”。網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境相對(duì)自由，微信等自媒體接收的信息量非常之大，所接收的信息也良莠不齊。一部分動(dòng)機(jī)不純的網(wǎng)絡(luò)推手，不顧國(guó)家利益，不顧人民利益，為了個(gè)人利益，片面、虛假、暴力、迷信等不良信息。海量的信息一定程度上削弱了員工的辨別力，造成思想情緒的不穩(wěn)定，進(jìn)而有認(rèn)知上偏差和價(jià)值觀扭曲的可能。

二、充分利用微信做好思想政治工作

微信的便捷性、及時(shí)性、廣泛性、互動(dòng)性，給醫(yī)院思想政治工作帶來(lái)新挑戰(zhàn)，同時(shí)也給提升醫(yī)院思想政治工作水平帶來(lái)機(jī)遇。建好醫(yī)院“微信公眾號(hào)”。醫(yī)院微信公眾號(hào)就是一個(gè)微網(wǎng)站，可醫(yī)院概況、就醫(yī)導(dǎo)航、門(mén)診安排、健康資訊等信息，其后臺(tái)為醫(yī)院管理者掌握因此擁有信息的主動(dòng)權(quán)，其信息亦可通過(guò)平臺(tái)廣泛傳播。醫(yī)院管理者欲充分利用此工具，一要轉(zhuǎn)變工作方式，注重互動(dòng)性，既要弘揚(yáng)主旋律，又要考慮員工的興趣點(diǎn)，要更加關(guān)注員工的訴求，更貼近員工的所思、所想、所盼;二要注重形式新穎，最好是文字與圖像、聲音、視頻相結(jié)合，以抓住讀者眼球;三要保證更新及時(shí)，選擇社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題、醫(yī)改熱點(diǎn)話(huà)題，使醫(yī)院微信公眾號(hào)成為獲取資訊的第一平臺(tái)、陶冶情操的最佳平臺(tái)。要積極引導(dǎo)員工主動(dòng)利用微信公眾號(hào)，在使用過(guò)程中學(xué)到知識(shí)又獲得快樂(lè)。建好醫(yī)院“職工微信群”?！拔⑿湃骸笔墙^對(duì)透明、平等的虛擬空間，大家同為信息的傳遞者和接收者。政治思想工作者要主動(dòng)轉(zhuǎn)變觀念，打破思維慣性，完成角色的重新定位;政治思想工作者要提高綜合素質(zhì)，改進(jìn)工作方法，在網(wǎng)絡(luò)宣傳中更具時(shí)代性和靈活性。政治思想工作者，要密切關(guān)注“輿情”，對(duì)員工的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行客觀、科學(xué)的評(píng)估，對(duì)消極錯(cuò)誤的信息給予快速和有力的回應(yīng)，防止微信群成為部分人宣泄情緒、妖言惑眾的空間。政治思想工作者，要搶占網(wǎng)絡(luò)思想政治工作陣地，及時(shí)準(zhǔn)確地將黨和國(guó)家的方針政策特別是有關(guān)醫(yī)療改革和發(fā)展的新方案和新舉措到員工微信群里。醫(yī)院要利用“職工微信群”開(kāi)展法制和心理教育，防止“網(wǎng)絡(luò)言論煽動(dòng)性犯罪”和“網(wǎng)絡(luò)綜合癥”的發(fā)生。微信是目前國(guó)內(nèi)第一大移動(dòng)社交工具，也必然是思想政治工作必須堅(jiān)守的陣地，醫(yī)院思想政治工作者要不斷積累新經(jīng)驗(yàn)、新方法，提高思想政治工作的前瞻性、趣味性，努力開(kāi)創(chuàng)思想政治工作的新局面。

1940年秋至1945年1月，國(guó)立中山大學(xué)曾駐粵北辦學(xué)，前后歷時(shí)四年半。這一時(shí)期雖曰艱苦，但中山大學(xué)匯聚各方英才，在教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)等方面都取得了驕人的實(shí)績(jī)。作為全國(guó)著名的高等學(xué)府，中山大學(xué)在科學(xué)研究方面的成果代表了當(dāng)時(shí)廣東省科技領(lǐng)域的最高水準(zhǔn)，其中大部分集中刊載于其編輯出版的各種科技期刊上。這些期刊及其刊載的科研成果在廣東省科技和教育發(fā)展史上起著承上啟下的作用，具有重要的歷史地位。那么，粵北時(shí)期中山大學(xué)都出版了哪些科技期刊？由于戰(zhàn)亂頻仍，年代久遠(yuǎn)，相關(guān)刊物散失嚴(yán)重，很多已難以看到其歷史真貌。厘清這個(gè)基本問(wèn)題并有針對(duì)性地開(kāi)展相關(guān)科技期刊的搜集和整理工作，無(wú)疑將對(duì)粵北華南教育歷史的研究起到一定的推進(jìn)作用。

一、相關(guān)研究著作中記述的刊物情況

民國(guó)時(shí)期中山大學(xué)出版的期刊，已有許多論著進(jìn)行研究，其中關(guān)于中山大學(xué)粵北時(shí)期辦刊情況的記述主要集中在幾部有關(guān)中山大學(xué)校史的著作中。梁山、李堅(jiān)和張克謨主編的《中山大學(xué)校史（1924—1949）》將這一時(shí)期中山大學(xué)出版的刊物集中進(jìn)行列舉：“這個(gè)時(shí)期學(xué)校出版的刊物……有：《中山學(xué)報(bào)》《大同》《文學(xué)院專(zhuān)刊》《現(xiàn)代史學(xué)》《經(jīng)濟(jì)科學(xué)》《社會(huì)學(xué)報(bào)》《社會(huì)研究》《自然科學(xué)》《天文臺(tái)》《地理集刊》《地質(zhì)集刊》《農(nóng)聲》《病理學(xué)》《中等教育》《中師季刊》《教育研究》《文科研究所集刊》《民俗》《Sunyatsenia》《中山學(xué)報(bào)》專(zhuān)刊等十余種?！保?］黃義祥編著的《中山大學(xué)史稿（1924—1949）》也有類(lèi)似的記述：“這時(shí)期學(xué)校復(fù)辦和創(chuàng)辦的刊物計(jì)有：《中山學(xué)報(bào)》《大同》《文學(xué)院專(zhuān)刊》《現(xiàn)代史學(xué)》《經(jīng)濟(jì)科學(xué)》《社會(huì)學(xué)報(bào)》《社會(huì)研究》《民俗》《文科研究所集刊》《教育研究》《中師季刊》《中等教育》《自然科學(xué)》《天文臺(tái)》《地理集刊》《地質(zhì)集刊》《農(nóng)聲》《病理學(xué)》《Sunyatsenia》等?！保?］394吳定宇主編的《中山大學(xué)校史（1924—2004）》則按院系梳理了中山大學(xué)在這一時(shí)期主辦的刊物，主要有《民俗》《教育研究》《文學(xué)院專(zhuān)刊》《現(xiàn)代史學(xué)》《地質(zhì)集刊》《特刊》《臨時(shí)報(bào)告》《古生物志》《地質(zhì)專(zhuān)刊》《經(jīng)濟(jì)科學(xué)》《社會(huì)學(xué)報(bào)》《社會(huì)研究》《農(nóng)藝通訊》《Sunyatsenia》《中等教育》《中師》《中山學(xué)報(bào)》等［3］。呂雅璐主編的《抗戰(zhàn)烽火中的中山大學(xué)》記載，這一時(shí)期“在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)極度緊張的情況下，中大仍辦了十余種學(xué)術(shù)刊物”，主要有《中山學(xué)報(bào)》《民俗》《農(nóng)聲》《Sunyatsenia》《湘蠶》《經(jīng)濟(jì)科學(xué)》《社會(huì)學(xué)報(bào)》《社會(huì)研究》《中等教育》《中師季刊》《地質(zhì)集刊》《特刊》《臨時(shí)報(bào)告》《古生物志》《地質(zhì)專(zhuān)刊》《現(xiàn)代史學(xué)》《文學(xué)院專(zhuān)刊》等［4］。其他論著亦有回憶、探討某一種或幾種刊物的出版情況的，亦有在相關(guān)歷史人物的研究中提及其曾辦過(guò)何種刊物的，但大都不出這四部著作列舉的范圍。為方便直觀地表示上述四部校史著作中所述科技期刊的異同，特制作表1如下。從表1可以看出，上述四部校史著作中提到的科技期刊共計(jì)14種，其中僅有3種是完全重合的。通過(guò)比較，梁著和黃著中提到的刊物完全一致，吳著和呂著中提到的刊物則大致相同（只是吳著多了《農(nóng)藝通訊》，呂著多了《農(nóng)聲》《湘蠶》），但前兩者與后兩者的不同之處卻較多，這就需要我們來(lái)進(jìn)行考證、辨析。

二、相關(guān)科技期刊出版情況的考證

通過(guò)搜集相關(guān)科技期刊的實(shí)物、查閱相關(guān)人物著述、參考相關(guān)研究成果，筆者將上述14種刊物的出版情況分為以下三類(lèi)。

（一）粵北時(shí)期創(chuàng)辦或復(fù)辦的期刊

本文作者：唐瓊工作單位：四川行政學(xué)院

行政學(xué)研究范圍極廣，包括了整個(gè)社會(huì)事務(wù)的管理和政府自身事務(wù)的管理。既涉及到中觀層次的公共行政的具體模式，還要研究宏觀層次的國(guó)家治理和微觀層次的管理技術(shù)與方法，研究的觸角延伸至眾多學(xué)科領(lǐng)域。行政學(xué)又是一門(mén)開(kāi)放性學(xué)科，迄今為止，已經(jīng)整合了政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、環(huán)境學(xué)等多個(gè)學(xué)科，并且隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，其他學(xué)科必將不斷滲入進(jìn)來(lái)。這就對(duì)行政學(xué)院學(xué)報(bào)的編輯在學(xué)術(shù)導(dǎo)向力、學(xué)術(shù)洞察力、學(xué)術(shù)駕馭力方面都提出了較高的要求，不但要對(duì)于自己負(fù)責(zé)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)非常熟悉，對(duì)于相關(guān)聯(lián)的其他專(zhuān)業(yè)也要有所接觸才行，最好能在某一個(gè)專(zhuān)業(yè)上有自己深入研究，在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里達(dá)到較高水平。編輯學(xué)者化最基本的要求是良好的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，如此才能避免犯某些低級(jí)錯(cuò)誤。比如一位編輯在編撰文學(xué)鑒賞時(shí)擅自將詩(shī)人筆下的“沙揚(yáng)娜拉”注解為日本女性的名字，使讀者對(duì)于詩(shī)人的寫(xiě)作目的產(chǎn)生誤解。此類(lèi)事情發(fā)生太多因此有些作者評(píng)價(jià)編輯工作是“去其精華，取其糟粕”，不是把文章越改越好而是“文章改差法”；編輯學(xué)者化務(wù)必做到真正的“學(xué)者化”而不是“偽學(xué)者化”。近年來(lái)許多年輕博士進(jìn)入編輯隊(duì)伍后以學(xué)者自居，不埋頭學(xué)習(xí)編輯的基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)技能，而是動(dòng)輒滿(mǎn)口新潮詞匯，滿(mǎn)腦子西方的前沿理論，編輯的文章讓人讀不懂，這樣的“學(xué)者化”應(yīng)該盡量避免。有人片面理解編輯學(xué)者化就要求編輯人員都成為學(xué)者，或者達(dá)到學(xué)者水平才能擔(dān)任編輯工作，用一個(gè)比喻來(lái)說(shuō)明，學(xué)者與編輯好比經(jīng)濟(jì)生活中的生產(chǎn)商和經(jīng)銷(xiāo)商一樣，雖然都擔(dān)負(fù)著滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的物質(zhì)需要的任務(wù)，兩者卻不可等同視之。試想編輯們都忙著搞學(xué)術(shù)而把編輯工作當(dāng)成副業(yè)是一番怎樣的景象？因此正確理解編輯學(xué)者化一定離不開(kāi)這樣幾個(gè)大的前提，一是要放在辦好學(xué)報(bào)的前提之下，離開(kāi)了這個(gè)前提，“編輯學(xué)者化”就失去了意義。二是編輯學(xué)者化要求在編輯實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)，在搞好編輯工作的基礎(chǔ)上再去提高自身專(zhuān)業(yè)理論水平。而不是脫離編輯實(shí)踐去向?qū)W者方向發(fā)展。三是專(zhuān)業(yè)理論水平與編輯學(xué)理論水平同等重要，不可偏廢。有了專(zhuān)業(yè)理論水平才能對(duì)于自己負(fù)責(zé)的學(xué)科研究歷史和現(xiàn)狀清楚了解，對(duì)于編輯學(xué)理論的把握則是一個(gè)編輯必需的基本功。四是編輯學(xué)者化不是一蹴而就的事情，需要在實(shí)踐工作中不斷積累。這是因?yàn)榫庉媽W(xué)者化的實(shí)現(xiàn)需要對(duì)于前人和同代人理論成果的汲取，也包括在實(shí)踐中進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)換。再者，編輯實(shí)踐不停息，編輯學(xué)者化也不會(huì)終止，即使暫時(shí)到達(dá)了較高水準(zhǔn)，也不能一勞永逸，因?yàn)閷W(xué)科在發(fā)展，需要新的理論來(lái)解決新的問(wèn)題，對(duì)于編輯會(huì)不斷提出新的更高的要求。

2007年8月3日，魯伯特•默多克以50億美元的價(jià)位收購(gòu)了道瓊斯，上演了一場(chǎng)“流氓暴發(fā)戶(hù)娶千金小姐”的戲劇，這場(chǎng)戲劇引出了一個(gè)關(guān)鍵詞———編輯獨(dú)立性。眾所周知，默多克創(chuàng)造的是功利價(jià)值觀下的“默多克新聞”，通過(guò)政治投機(jī)去維護(hù)利益至上的自然法則。在默多克看來(lái)，新聞、媒體是一個(gè)賺錢(qián)的行業(yè)，所作所為都是為了滿(mǎn)足讀者的需求。為此社會(huì)各界尤其是新聞界對(duì)于他收購(gòu)道瓊斯后能否保證新聞自由性和編輯獨(dú)立性深表?yè)?dān)憂(yōu)。真正引起人們對(duì)于編輯獨(dú)立性這一詞語(yǔ)關(guān)注還得追溯到2006年的《加拿大醫(yī)學(xué)會(huì)雜志（CMAJ）》事件，《加拿大醫(yī)學(xué)會(huì)雜志（CMAJ）》事件起因是該雜志發(fā)表的稿件遭到加拿大醫(yī)學(xué)會(huì)（CMA）主管強(qiáng)烈反對(duì)，該刊物編輯在醫(yī)學(xué)會(huì)強(qiáng)迫下發(fā)表了文章刪節(jié)本。加拿大醫(yī)學(xué)會(huì)（CMA）的做法由于侵犯了編輯獨(dú)立性而遭到科學(xué)界和編輯學(xué)界嚴(yán)厲譴責(zé)，為了保護(hù)學(xué)術(shù)和出版自由多家頂級(jí)期刊撰文聲援被解聘的主編。這件事件促使學(xué)界和編輯學(xué)界真正開(kāi)始關(guān)注編輯的獨(dú)立性。鄒韜奮先生曾經(jīng)講過(guò)“對(duì)于選擇文稿，不管是老前輩還是幼后輩，不管是名人來(lái)的或是無(wú)名英雄來(lái)的，只要是好的我都竭誠(chéng)歡迎，不好的也不顧一切地不用”［2］這反映出一名編輯所應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)，因?yàn)閷W(xué)報(bào)編輯一旦獨(dú)立評(píng)判稿件的權(quán)力喪失直接導(dǎo)致的是學(xué)術(shù)公平受損，學(xué)術(shù)質(zhì)量難以保證。只有排除外來(lái)因素的影響，切實(shí)保證編輯獨(dú)立性，才能保障學(xué)術(shù)的公平和質(zhì)量?，F(xiàn)階段我國(guó)學(xué)報(bào)編輯獨(dú)立性主要受如下幾個(gè)方面的影響：首先是來(lái)自體制的約束，我國(guó)幾乎所有的行政學(xué)院學(xué)報(bào)都是附屬于主辦單位以行政學(xué)院校名+學(xué)報(bào)的方式，作為一個(gè)部門(mén)形式存在于機(jī)構(gòu)內(nèi)部，是典型的“小、弱、散”。長(zhǎng)期依附于單位產(chǎn)生的依賴(lài)心理使編輯們大多將編輯工作作為“為稻粱謀”的手段，缺乏獨(dú)立的人格，學(xué)術(shù)的獨(dú)立性自然會(huì)受到一定影響；其次是本身學(xué)識(shí)所限，許多編輯人員對(duì)自己所分管的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)尚欠缺，也就是沒(méi)有掌握到“話(huà)語(yǔ)權(quán)”，因而無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)和捍衛(wèi)編輯的獨(dú)立性。三是經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，當(dāng)下學(xué)報(bào)收取版面費(fèi)成風(fēng)，行政學(xué)院學(xué)報(bào)也概莫能外。某些學(xué)報(bào)幾乎已經(jīng)墮落成斂財(cái)工具，文章不論水平，給錢(qián)就發(fā)。最明顯的變化是期數(shù)越來(lái)越多，頁(yè)碼越來(lái)越厚，質(zhì)量就不好說(shuō)了。據(jù)市場(chǎng)行情來(lái)看，省級(jí)公開(kāi)的學(xué)報(bào)要價(jià)在一千以?xún)?nèi)，核心刊物數(shù)千不等，CSSCI等來(lái)源期刊那就直逼一萬(wàn)了。這種潛規(guī)則的盛行使得刊物質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)利益發(fā)生沖突，編輯們?nèi)菀妆弧敖饛棥彼輾?，喪失掉編輯?dú)立性。最后是關(guān)系稿的壓力，這樣的壓力不僅存在于行政學(xué)院學(xué)報(bào)，可以說(shuō)是我國(guó)現(xiàn)有學(xué)報(bào)的通病。根據(jù)湯姆森路透集團(tuán)的數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)的論文數(shù)量從2000年的2萬(wàn)多篇增加到2010年的13萬(wàn)多篇。原因是中國(guó)大學(xué)四五千所，大學(xué)教師多達(dá)幾百萬(wàn)，各類(lèi)職稱(chēng)評(píng)價(jià)體系都要看數(shù)量，從這些數(shù)據(jù)就可以看到的市場(chǎng)需求，借用一句廣告語(yǔ)：“有市場(chǎng)，就有殺戮”，需求巨大和刊物數(shù)量有限造成的矛盾不僅使得版面費(fèi)風(fēng)行，人情稿壓力更是無(wú)處不在，領(lǐng)導(dǎo)、同事、親友、同學(xué)都可能是這關(guān)系網(wǎng)中的一員。何謂編輯獨(dú)立性，世界醫(yī)學(xué)會(huì)編輯學(xué)會(huì)對(duì)編輯獨(dú)立性的定義為：主編對(duì)期刊的編輯內(nèi)容擁有全部的權(quán)力。期刊所有者在評(píng)價(jià)、選擇或編輯稿件的過(guò)程中，不能直接干預(yù)或通過(guò)營(yíng)造一種氣氛而強(qiáng)硬地影響主編的決策。主編做出決策的基礎(chǔ)應(yīng)該是研究工作的可靠性及其對(duì)期刊讀者的必要性，而不是期刊的商業(yè)上的成功與否。［3］我國(guó)的行政學(xué)院學(xué)報(bào)大多建刊于上個(gè)世紀(jì)90年代末，歷史并不長(zhǎng)，學(xué)報(bào)對(duì)于辦刊理念尚在探索之中。提高編輯獨(dú)立性首要需要解決的應(yīng)當(dāng)就是體制的問(wèn)題，一提到體制原因涌上心頭的都是“冰凍三尺非一日之寒”，“積重難返”“尾大不掉”等等句子。中國(guó)人口多、地域廣，國(guó)情復(fù)雜是眾所周知的事情，大凡改革與創(chuàng)新涉及的都是利益重新分配與調(diào)整，在改革過(guò)程中總有小部分人的利益會(huì)受到損失。所以學(xué)報(bào)改革的呼聲由來(lái)已久，但是成效甚微。有學(xué)者建議打破學(xué)報(bào)“一校一刊”的辦刊模式和現(xiàn)有的教職員工學(xué)術(shù)考評(píng)機(jī)制，讓期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量不再受高?？蒲兴降闹萍s，教職員工的學(xué)術(shù)考評(píng)不再僅依賴(lài)于高校學(xué)報(bào)。具體做法是改變“校名+學(xué)報(bào)”的命名方式，剝離期刊與高校的依附關(guān)系，引入相關(guān)企業(yè)合作與企業(yè)合作管理機(jī)制，采取市場(chǎng)化的運(yùn)作模式和集約化管理。［4］二要提高編輯自身素質(zhì)。行政學(xué)院學(xué)報(bào)的編輯們有的是半路出家，有的是新手上路，面對(duì)來(lái)稿數(shù)量的日益增多和學(xué)科發(fā)展的不斷細(xì)化，還有邊緣學(xué)科出現(xiàn)帶來(lái)的“知識(shí)盲區(qū)”問(wèn)題，都應(yīng)當(dāng)通過(guò)自身學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。如果編輯學(xué)術(shù)水平能夠?qū)︻I(lǐng)域內(nèi)的研究了然于胸，對(duì)于相關(guān)學(xué)科的研究領(lǐng)域也很熟悉的話(huà)，既能占據(jù)一個(gè)制高點(diǎn)掌控來(lái)稿質(zhì)量，同時(shí)也能構(gòu)建一個(gè)溝通平臺(tái)與作者良好互動(dòng)，那么編輯就有能力實(shí)現(xiàn)和捍衛(wèi)編輯的獨(dú)立性了。三要妥善處理好經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系。版面費(fèi)是一個(gè)客觀存在的事實(shí)問(wèn)題，對(duì)此目前有兩種解決方案，一種是堅(jiān)決抵制，維護(hù)學(xué)術(shù)的純潔性，國(guó)家新聞出版總署宣布，對(duì)大量刊載學(xué)術(shù)論文的期刊進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)估，對(duì)學(xué)術(shù)質(zhì)量差、靠收取版面費(fèi)生存的期刊予以停辦。另一種說(shuō)法是干脆給實(shí)際存在的版面費(fèi)正名，多方位開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助與扶持渠道，將一切交付給市場(chǎng)說(shuō)話(huà)。四要杜絕關(guān)系稿。解決這一問(wèn)題需要完善管理模式，主管領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)要賦予編輯自主性，主管部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)不要過(guò)多干涉編輯流程、進(jìn)度和程序。同時(shí)也要建立健全審稿制度，例如引入雙盲審稿制度，不給人情稿以可乘之機(jī)。作為編輯要學(xué)會(huì)善于溝通，處理好人際關(guān)系，既不需要得罪人又能維護(hù)編輯的獨(dú)立性。

學(xué)報(bào)對(duì)于主辦單位來(lái)說(shuō)是對(duì)外宣傳的窗口、是提升形象的面子工程，同時(shí)也是本校教師的陣地，扮演著多個(gè)重要角色。現(xiàn)實(shí)情況是其編輯卻不一定享受與本校教師同等的待遇，我國(guó)的行政學(xué)院學(xué)報(bào)都是附屬于行政學(xué)院而設(shè)的，通常來(lái)講在一個(gè)學(xué)校里教師是最重要的成員，其余各部門(mén)是為教師服務(wù)而設(shè)的。學(xué)報(bào)編輯部不管在普通高校還是在行政學(xué)院可以說(shuō)是屬于“老、少、邊、窮”地區(qū)。身處這個(gè)管理鏈里的編輯們宛如溫水中的青蛙，日子過(guò)得平淡無(wú)味但也是衣食無(wú)憂(yōu)，因此容易對(duì)工作產(chǎn)生懈怠。編輯工作基本就是收稿、審稿、校稿三個(gè)工作流程循環(huán)往復(fù)，千篇一律，機(jī)械性的工作重復(fù)很容易造成對(duì)工作審美疲勞；并且編輯工作說(shuō)到底都是為他人作嫁衣，對(duì)一篇稿件精益求精反復(fù)雕琢數(shù)次，其成果基本與自己無(wú)關(guān)，容易造成工作的虛無(wú)感；和各個(gè)教研部的教師相比，編輯們的工作相對(duì)固定，很少有交流到其他部門(mén)的機(jī)會(huì)，多數(shù)編輯差不多數(shù)十年呆在一個(gè)崗位上。并且主辦學(xué)校劃撥給編輯部的經(jīng)費(fèi)十分有限，編輯幾乎沒(méi)有繼續(xù)受教育和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在編輯部呆太久后“閉關(guān)”過(guò)久導(dǎo)致無(wú)法適應(yīng)新的工作，容易造成對(duì)前途的渺茫感。還有當(dāng)前很多高校的學(xué)術(shù)成果考核體系都把學(xué)術(shù)期刊分成了三六九等，只有發(fā)表在核心刊物上的文章才會(huì)得到重視，在職稱(chēng)評(píng)比和年終考核乃至評(píng)選先進(jìn)時(shí)都是如此，而非核心刊物上發(fā)表一篇文章境遇就大不相同了。學(xué)校采取這樣的考核無(wú)可厚非，因?yàn)槿菀琢炕僮骱?jiǎn)便，但是這種行為導(dǎo)致的后果首先是非核心刊物收不到優(yōu)質(zhì)稿件，大大挫傷了非核心刊物編輯的工作積極性，而我國(guó)的絕大多數(shù)地方行政學(xué)院學(xué)報(bào)的編輯正是處于被挫傷之列。產(chǎn)生上述對(duì)于編輯職業(yè)的倦怠是學(xué)報(bào)編輯們心理調(diào)適的問(wèn)題，［5］改善這些心理上的不良反應(yīng)，來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是非常關(guān)鍵的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要將編輯部與教研部以及其他部門(mén)等同視之，能夠在制度上建立健全崗位競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)工作活力；嚴(yán)格工作考核與管理，調(diào)動(dòng)編輯人員的積極性與創(chuàng)造性；對(duì)于編輯部門(mén)給予同樣參與科研的機(jī)會(huì)，提供其從事科研的條件。在職稱(chēng)評(píng)定等環(huán)節(jié)上考慮到編輯部門(mén)的實(shí)際情況在公平原則下制定政策等；要提高編輯的工作積極性和熱忱需要找到對(duì)工作的興趣點(diǎn)，青年編輯們尤其容易在進(jìn)入編輯行列后發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，其主要原因是對(duì)編輯工作沒(méi)有深入進(jìn)去，只是把編輯工作停留在審審稿、改改稿上面，這需要年輕編輯們有座“冷板凳”的準(zhǔn)備和勇氣，多向前輩大家學(xué)習(xí)。其實(shí)作為一名行政學(xué)院學(xué)報(bào)編輯，每天所接觸的稿件所涉及的學(xué)科很廣，在審稿和交流的過(guò)程里已經(jīng)起到了學(xué)習(xí)的效果，只要通過(guò)自身慢慢的積累，不但工作上得心應(yīng)手，就是學(xué)術(shù)研究上因?yàn)樯娅C廣泛也會(huì)進(jìn)步不少；最好能讓編輯們“走出去”，例如參加一些關(guān)于編輯學(xué)理論與編排規(guī)范的培訓(xùn)班；一些本專(zhuān)業(yè)編輯部門(mén)組織的，主要針對(duì)編輯的業(yè)務(wù)技能、策劃能力、溝通能力、表達(dá)能力的比賽。還有類(lèi)似于編輯沙龍的活動(dòng)，每一位編輯都可以在這個(gè)舞臺(tái)上展示自己專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，以“藝”會(huì)友。一方面拓展了編輯視野一方面給編輯們提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，“磨刀不誤砍柴工”，通過(guò)形形色色的活動(dòng)來(lái)激發(fā)出編輯們的活力與潛力。［6］《行政管理改革》創(chuàng)刊之時(shí)，總理指出：“辦好刊物，關(guān)鍵要有一個(gè)好的編輯部。”只有切實(shí)培養(yǎng)出素質(zhì)高、能力強(qiáng)的編輯隊(duì)伍，才能推進(jìn)刊物質(zhì)量，為把刊物打造成精品刊物奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。媒介融合大時(shí)代的來(lái)臨，對(duì)行政學(xué)院學(xué)報(bào)編輯們提出了更高的要求，處于轉(zhuǎn)型時(shí)期的編輯們必須踐行終生學(xué)習(xí)的理念，不斷提高學(xué)習(xí)力，開(kāi)拓視野，追求真理、勇于創(chuàng)新，才能應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，成為文化創(chuàng)造的真正推動(dòng)者。而做到這一點(diǎn)，需要多管齊下，既需要一個(gè)良性體制環(huán)境，也需要主辦單位重視編輯們長(zhǎng)期發(fā)展的需要，最主要的還是編輯們應(yīng)當(dāng)練好“內(nèi)功”，提高自身能力和素質(zhì)。

本選題的依據(jù)：

1）說(shuō)明本選題的研究意義和應(yīng)用價(jià)值

2）簡(jiǎn)述本選題的研究現(xiàn)狀和自己的見(jiàn)解

一、研究的意義：

1、作為明代才子，唐寅不僅在書(shū)畫(huà)皆工，而且詩(shī)文創(chuàng)作數(shù)量巨大，他的作品中表現(xiàn)出來(lái)的文學(xué)思想，在中國(guó)古代失意文人的思想中具有典型性，通過(guò)對(duì)其人生意態(tài)的探析，對(duì)古代失意文人的人生意態(tài)可略見(jiàn)一斑。

2、唐寅詩(shī)歌中，具有很多花鶴琴笛等意象，唐寅通過(guò)這些意象，表現(xiàn)出他失意時(shí)心中的理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾的沖突。以寫(xiě)詩(shī)，佯狂自污，狎妓來(lái)排遣心中的不平與憤懣，以一種畸形的方式來(lái)反抗社會(huì)的拋棄和不公。仕宦思想和佛道思想，在其詩(shī)文中也是時(shí)有表現(xiàn)。其人生意態(tài)的多面性和無(wú)定性，注重放縱與享樂(lè)，得過(guò)且過(guò)，自暴自棄，，這種無(wú)聊的虛度人生的生活方式，對(duì)當(dāng)今的一些人具有很強(qiáng)的警示意義。

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，原河北聯(lián)合大學(xué)正式更名為華北理工大學(xué)。根據(jù)期刊管理規(guī)定，學(xué)報(bào)亦需隨之更名，經(jīng)國(guó)家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)，原《河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)版）》自2016年第4期正式更名為《華北理工大學(xué)學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)版）》，新編國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號(hào)為CN13－1421／R，原刊號(hào)CN13－1411／R作廢。

華北理工大學(xué)的前身河北聯(lián)合大學(xué)是2010年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由原河北理工大學(xué)和華北煤炭醫(yī)學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合組建而成的。河北理工大學(xué)前身為創(chuàng)辦于1895年的北洋西學(xué)學(xué)堂礦務(wù)學(xué)學(xué)門(mén)，1958年建校，1959年天津大學(xué)礦冶系成建制并入，曾沿用唐山礦冶學(xué)院、河北礦冶學(xué)院、唐山工程技術(shù)學(xué)院、河北理工學(xué)院等校名；華北煤炭醫(yī)學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1926年的開(kāi)灤高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校，1963年開(kāi)始本科建制，曾沿用唐山煤礦醫(yī)學(xué)院、河北醫(yī)學(xué)院等校名，是原國(guó)家煤炭工業(yè)部所屬唯一一所本科高等醫(yī)學(xué)院校。合并以來(lái)，在省委、省政府和教育廳的大力支持下，學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、國(guó)際合作、社會(huì)服務(wù)、整體辦學(xué)條件和綜合服務(wù)實(shí)力等方面均跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。

更名為華北理工大學(xué)，是河北省委省政府、省教育廳等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士、校友及全校師生員工的共同愿望和期盼，是學(xué)校發(fā)展史上具有里程碑意義的重大事件，不僅有利于學(xué)校依托曹妃甸區(qū)的功能定位，輻射華北等地，為實(shí)施京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要的人才和智力支撐，而且也有利于學(xué)校歷史傳承、延續(xù)原河北理工大學(xué)和華北煤炭醫(yī)學(xué)院的歷史底蘊(yùn)和學(xué)科特色，更好地為華北地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)；有利于學(xué)校樹(shù)立良好社會(huì)形象、提高知名度、拓寬服務(wù)范圍、快速提升辦學(xué)水平。華北理工大學(xué)校名的啟用，將為學(xué)校今后的發(fā)展提供更加廣闊的空間和平臺(tái)，極大地推動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展、建成為國(guó)內(nèi)知名大學(xué)。

學(xué)校將以更名為契機(jī)，按照教育部、省委省政府及省教育廳要求，全面實(shí)施綜合辦學(xué)實(shí)力提升計(jì)劃，努力將學(xué)校建設(shè)成為高水平國(guó)內(nèi)知名大學(xué)，為實(shí)施京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，為華北區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，原河北聯(lián)合大學(xué)正式更名為華北理工大學(xué)。根據(jù)期刊管理規(guī)定，學(xué)報(bào)亦需隨之更名，經(jīng)國(guó)家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)，原《河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)版）》自2016年第4期正式更名為《華北理工大學(xué)學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)版）》，新編國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號(hào)為CN13－1421／R，原刊號(hào)CN13－1411／R作廢。

華北理工大學(xué)的前身河北聯(lián)合大學(xué)是2010年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由原河北理工大學(xué)和華北煤炭醫(yī)學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合組建而成的。

河北理工大學(xué)前身為創(chuàng)辦于1895年的北洋西學(xué)學(xué)堂礦務(wù)學(xué)學(xué)門(mén)，1958年建校，1959年天津大學(xué)礦冶系成建制并入，曾沿用唐山礦冶學(xué)院、河北礦冶學(xué)院、唐山工程技術(shù)學(xué)院、河北理工學(xué)院等校名；華北煤炭醫(yī)學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1926年的開(kāi)灤高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校，1963年開(kāi)始本科建制，曾沿用唐山煤礦醫(yī)學(xué)院、河北醫(yī)學(xué)院等校名，是原國(guó)家煤炭工業(yè)部所屬唯一一所本科高等醫(yī)學(xué)院校。

合并以來(lái)，在省委、省政府和教育廳的大力支持下，學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、國(guó)際合作、社會(huì)服務(wù)、整體辦學(xué)條件和綜合服務(wù)實(shí)力等方面均跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。

更名為華北理工大學(xué)，是河北省委省政府、省教育廳等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士、校友及全校師生員工的共同愿望和期盼，是學(xué)校發(fā)展史上具有里程碑意義的重大事件，不僅有利于學(xué)校依托曹妃甸區(qū)的功能定位，輻射華北等地，為實(shí)施京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要的人才和智力支撐，而且也有利于學(xué)校歷史傳承、延續(xù)原河北理工大學(xué)和華北煤炭醫(yī)學(xué)院的歷史底蘊(yùn)和學(xué)科特色，更好地為華北地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)；有利于學(xué)校樹(shù)立良好社會(huì)形象、提高知名度、拓寬服務(wù)范圍、快速提升辦學(xué)水平。

華北理工大學(xué)校名的啟用，將為學(xué)校今后的發(fā)展提供更加廣闊的空間和平臺(tái)，極大地推動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展、建成為國(guó)內(nèi)知名大學(xué)。學(xué)校將以更名為契機(jī)，按照教育部、省委省政府及省教育廳要求，全面實(shí)施綜合辦學(xué)實(shí)力提升計(jì)劃，努力將學(xué)校建設(shè)成為高水平國(guó)內(nèi)知名大學(xué)，為實(shí)施京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，為華北區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

一、名欄類(lèi)型狀況分析

綜觀現(xiàn)有的三批名欄，從所屬期刊入選CSSCI來(lái)源期刊（2019—2020）、中文核心期刊（2017）、中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊（2018）等三大核心期刊評(píng)價(jià)體系的情況來(lái)看，第一批入選以上三類(lèi)核心期刊的10種，雙核心期刊2種，普通期刊4種；第二批入選三類(lèi)核心11種，雙核心4種，單核心3種，普通期刊6種；第三批入選三類(lèi)核心14種，雙核心1種，單核心2種，普通期刊8種。4種類(lèi)型分布的總比例為35∶7∶5∶18。從近年來(lái)的名欄入選情況及期刊入選三大核心評(píng)價(jià)體系的數(shù)據(jù)變化看，名欄的選拔有從核心期刊往普通期刊偏移的趨勢(shì)，但核心期刊仍占主流。這與核心期刊更為雄厚的辦刊實(shí)力、豐富的辦刊經(jīng)驗(yàn)以及毋庸置疑的稿源優(yōu)勢(shì)密切相關(guān)。相較之下，普通期刊的名欄建設(shè)之路更為艱難。但普通期刊在特色欄目入選教育部名欄后，出現(xiàn)了往核心期刊沖擊發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，印證了名欄建設(shè)對(duì)期刊整體發(fā)展較強(qiáng)的輻射推動(dòng)效應(yīng)。從名欄的研究范疇看，第一批名欄多以宏觀性的學(xué)科研究為主，如《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）的“世界史研究”、《西北師大學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）的“教育學(xué)心理學(xué)”、《廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（原《廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)》）（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）的“人類(lèi)學(xué)研究”等，直接以學(xué)科或研究領(lǐng)域來(lái)命名；或以學(xué)科分類(lèi)為基礎(chǔ)，加以一個(gè)時(shí)間范疇的限定，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》的“面向21世紀(jì)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”、《海南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（原《海南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》）（社會(huì)科學(xué)版）的“20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)研究”等。而像《湖南大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）的“岳麓書(shū)院與傳統(tǒng)文化”、《中國(guó)青年社會(huì)科學(xué)》（原《中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)》）的“青少年研究”這樣以學(xué)術(shù)專(zhuān)題命名的名欄屈指可數(shù)。這一時(shí)期名欄的研究范圍體現(xiàn)出較為明顯的宏觀性、整體性特點(diǎn)。第二批名欄的研究領(lǐng)域開(kāi)始趨于往學(xué)科的分支方向細(xì)化發(fā)展，如《浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)版）的“民辦高等教育”、《河北大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）的“宋史研究”、《福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）的“修辭學(xué)大視野”等，逐漸彰顯細(xì)化特征。到第三批名欄建設(shè)時(shí)期，涌現(xiàn)諸多以個(gè)性化、熱點(diǎn)性問(wèn)題為研究對(duì)象和范疇的名欄，如《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）的“農(nóng)村農(nóng)民農(nóng)業(yè)研究”、《經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)管理》的“經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)”等。同時(shí)，對(duì)地域文化的研究成為一種熱門(mén)趨勢(shì)，如《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》的“趙文化研究”、《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）的“紅山文化契丹遼文化研究”、《嘉興學(xué)院學(xué)報(bào)》的“嘉興名人與嘉興文化”等。對(duì)比名欄建設(shè)初期，單純以學(xué)科命名的名欄不再占據(jù)主流，轉(zhuǎn)由“學(xué)科———學(xué)科分支———學(xué)術(shù)專(zhuān)題”方向的細(xì)化發(fā)展?？梢?jiàn)，教育部名欄建設(shè)工程的甄選標(biāo)準(zhǔn)在不斷地調(diào)整深化，而期刊本身也在探索如何將欄目與自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)、學(xué)科熱門(mén)問(wèn)題以及當(dāng)前時(shí)代熱點(diǎn)相接軌，加快自身轉(zhuǎn)型以應(yīng)對(duì)更多內(nèi)環(huán)境與外環(huán)境的雙重挑戰(zhàn)。具體到各名欄的發(fā)稿情況，三批次名欄單類(lèi)目與多類(lèi)目的稿件發(fā)文比為7∶9、10∶14、15∶10，總發(fā)文比為32∶33。①近一半名欄依照明確的學(xué)科類(lèi)目范疇來(lái)確定稿源，研究邊界相對(duì)清晰。如《中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)》的“民族音樂(lè)研究”稿件明確歸為藝術(shù)類(lèi)，《北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）的“物流研究”稿件明確歸為經(jīng)濟(jì)類(lèi)。另一半名欄則出現(xiàn)多類(lèi)目并置的現(xiàn)象。如《西藏大學(xué)學(xué)報(bào)》的“藏學(xué)研究”自2013年以來(lái)，每期發(fā)文10余篇，占全部稿件一半以上。“藏學(xué)研究”僅作為一個(gè)框架范圍，與其相關(guān)的論題均可雜糅收納，涉及哲學(xué)藝術(shù)、歷史地理、語(yǔ)言文學(xué)、文化教育等多個(gè)研究領(lǐng)域，由此迅速成為該刊的重要支撐欄目?！堆b飾》“特別策劃”欄目的稿件除文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等社科類(lèi)目外，更涵蓋了輕工業(yè)、建筑科學(xué)等工業(yè)技術(shù)類(lèi)目，體現(xiàn)出多學(xué)科領(lǐng)域交相輝映的特色。名欄發(fā)文的類(lèi)目設(shè)置折射出不同期刊在辦刊宗旨、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、研究視野上的差異，但最新刊文信息表明，名欄的多類(lèi)目發(fā)展趨勢(shì)漸盛，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》的“面向21世紀(jì)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)”2019年第8期、第11期分別刊發(fā)馬克思主義政治理論、國(guó)家治理現(xiàn)代化等議題的論文，《海南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社科版）的“20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)研究”2019年第6期刊發(fā)文化傳播方向的論文等，預(yù)示欄目的綜合化、跨領(lǐng)域化發(fā)展正成為高校學(xué)報(bào)名欄的一種嘗試方向與融合路徑。

二、名欄成長(zhǎng)性矛盾探討

近年來(lái)，名欄建設(shè)取得了不俗成效，主要表現(xiàn)為：其一，名欄建設(shè)推動(dòng)了欄目本身的發(fā)展以及所屬期刊影響力的提升。較具代表性的如《廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），以人類(lèi)學(xué)與民族學(xué)研究作為自身的特色欄目，大力推進(jìn)中國(guó)人類(lèi)學(xué)、民族學(xué)、社會(huì)學(xué)、東南亞研究等學(xué)科建設(shè)，突出欄目的民族性、文化性、地方性、區(qū)域國(guó)際性，吸引并刊發(fā)了諸多人類(lèi)學(xué)、民族學(xué)、民俗學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域?qū)W術(shù)前沿的優(yōu)質(zhì)稿件，由此使該欄目迅速成為“中國(guó)人類(lèi)學(xué)民族學(xué)研究的重要陣地之一”②。2004年，該刊“人類(lèi)學(xué)研究”特色欄目入選首批教育部名欄，以此為起點(diǎn)尋求向更高的目標(biāo)跨越式發(fā)展，2006年該刊成功入選第二批教育部名刊，2012年入選“國(guó)家社科基金學(xué)術(shù)期刊”資助，2013年起連續(xù)三屆被評(píng)為“百?gòu)?qiáng)社科期刊”。以特色欄目為起點(diǎn)，向外輻射、擴(kuò)散期刊的知名度和影響力，正是期刊品牌塑造、水平提升、做大做強(qiáng)的重要策略。其二，名欄建設(shè)推動(dòng)了期刊所在高校學(xué)科的建設(shè)進(jìn)程。典型范例如，《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）的“編輯學(xué)研究”是最早以編輯學(xué)理論、編輯活動(dòng)規(guī)律及編輯實(shí)踐活動(dòng)為研究對(duì)象而設(shè)立的高校學(xué)報(bào)特色欄目。該欄目1985年創(chuàng)設(shè)伊始，作為新興學(xué)科的編輯學(xué)還未能形成權(quán)威完備的學(xué)科理論體系，編輯出版高等教育也在醞釀中。以此為契機(jī)，該欄目及時(shí)推出了《信息智化編輯觀》《文化締構(gòu)編輯觀》《論編輯學(xué)理論的跨學(xué)科研究》《編輯學(xué)整體性原理探析》等論文，“引發(fā)了一場(chǎng)全國(guó)性關(guān)于編輯概念、內(nèi)涵的討論，有力地促進(jìn)了編輯學(xué)研究的縱深掘進(jìn)與發(fā)展”①，引起學(xué)界的聚焦關(guān)注。與此同時(shí)，河南大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部1986年開(kāi)始招收編輯出版方向的碩士生。欄目也多次組織專(zhuān)題論文或筆談，從編輯文化、出版產(chǎn)業(yè)、專(zhuān)業(yè)教育等方面對(duì)編輯出版學(xué)的理論創(chuàng)新和學(xué)科建設(shè)展開(kāi)討論。前者標(biāo)志著河南大學(xué)編輯學(xué)學(xué)科的誕生，后者推動(dòng)了河南大學(xué)編輯出版學(xué)學(xué)科的發(fā)展。如今河南大學(xué)成為“編輯學(xué)研究的重鎮(zhèn)”，河南大學(xué)的編輯學(xué)專(zhuān)業(yè)也成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。而“編輯學(xué)研究”欄目也在2006年被評(píng)為全國(guó)社科學(xué)報(bào)優(yōu)秀欄目，2014年入選第三批教育部名欄建設(shè)工程。欄目早期負(fù)責(zé)人王振鐸教授、宋應(yīng)離編審最早在全國(guó)招收編輯學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生，為河南大學(xué)編輯學(xué)專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)辦開(kāi)辟了道路?，F(xiàn)任負(fù)責(zé)人姬建敏編審也在2005年被聘為河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院編輯出版學(xué)方向碩士生導(dǎo)師；2017年轉(zhuǎn)評(píng)教授，現(xiàn)為河南省第九批重點(diǎn)學(xué)科編輯出版學(xué)學(xué)科牽頭人?！逗幽洗髮W(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）通過(guò)特色欄目建設(shè)與學(xué)科建設(shè)互助互動(dòng)共生共贏的思路和實(shí)踐，無(wú)疑為高校學(xué)科發(fā)展提供了一種參考與借鑒。其三，名欄建設(shè)在一定程度上提高了區(qū)域特色文化的知名度，為地方經(jīng)濟(jì)增速和社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造了契機(jī)，使欄目所在的高校學(xué)報(bào)的服務(wù)功能進(jìn)一步顯現(xiàn)?！胺?wù)社會(huì)是社科學(xué)報(bào)的一個(gè)重要功能，也是衡量學(xué)報(bào)質(zhì)量和社會(huì)影響的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)?！雹诂F(xiàn)有名欄中多以地域文化和地方名人為基石衍生的特色欄目，這些欄目對(duì)地域文化加以反哺，促進(jìn)了當(dāng)?shù)匾蕴厣幕兔诵?yīng)為主導(dǎo)的文化產(chǎn)業(yè)的興盛。如《湖北工程學(xué)院學(xué)報(bào)》的“中華孝文化研究”是以發(fā)掘孝感市的孝文化為目標(biāo)所設(shè)的特色欄目，該欄目以當(dāng)?shù)毓糯⒆佣馈ⅫS香、孟宗等人的故事原型為原點(diǎn)，以歷史研究與現(xiàn)實(shí)研究相結(jié)合，梳理和探討孝文化的歷史傳承、時(shí)代價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，在學(xué)界和社會(huì)上贏得了較好的聲譽(yù)。當(dāng)?shù)卣臀幕块T(mén)從中汲取靈感，傾力打造“中國(guó)•孝感孝文化旅游節(jié)”，組織開(kāi)展中華孝文化高峰論壇、老年健康產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)、旅游資源推廣以及楚劇展演等主題活動(dòng)，以弘揚(yáng)孝文化，實(shí)現(xiàn)人文資源向經(jīng)濟(jì)資源、社會(huì)資源的成功轉(zhuǎn)化。通過(guò)對(duì)地方高校學(xué)報(bào)特色欄目的打造建設(shè)，擴(kuò)大地方特色文化的社會(huì)影響力，進(jìn)而促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展和文化實(shí)力的提升。另外，本身就是多核心期刊的學(xué)報(bào)，其特色欄目站在一個(gè)較高的起點(diǎn)和平臺(tái)上，發(fā)展態(tài)勢(shì)迅猛。如《湖南大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）、《重慶大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）、《西安交通大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）等均屬于名校名刊，其“岳麓書(shū)院與傳統(tǒng)文化”“區(qū)域開(kāi)發(fā)”“經(jīng)濟(jì)與管理研究”等特色欄目先后進(jìn)入了名欄的行列，實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)者越強(qiáng)的良性循環(huán)。即使是普通學(xué)報(bào)的特色欄目建設(shè)也表現(xiàn)出了較好的發(fā)展勢(shì)頭。如南京信息工程大學(xué)（原南京氣象學(xué)院）《閱江學(xué)刊》的“氣象與人類(lèi)社會(huì)”欄目關(guān)注大氣污染、生態(tài)文明、低碳經(jīng)濟(jì)等當(dāng)下熱門(mén)課題，論文的轉(zhuǎn)載率很高，社會(huì)反響強(qiáng)烈。這類(lèi)體現(xiàn)學(xué)術(shù)特點(diǎn)和學(xué)術(shù)前沿的特色欄目無(wú)疑具有廣闊的發(fā)展前景?？傮w來(lái)看，自2014年第三批名欄塵埃落定以來(lái)，未再有新的欄目榮膺其列，而申報(bào)候選的特色欄目已多達(dá)200來(lái)個(gè)，這一方面體現(xiàn)名欄工程篩選標(biāo)準(zhǔn)之嚴(yán)、要求之高；另一方面也可見(jiàn)對(duì)名欄再建設(shè)的呼聲之高。當(dāng)然，就名欄工程建設(shè)的已有成果而言，大部分名欄的特色性日益形成，同時(shí)作為前路者為諸多期刊的特色欄目提供了探索經(jīng)驗(yàn)與示范作用，但暴露出的路徑取舍與現(xiàn)實(shí)性困惑等問(wèn)題也不容忽視。一是欄目特色化與綜合化的較量。很多名欄從建設(shè)之初就秉承“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的理念，力求出新，但對(duì)獨(dú)特性的追求往往會(huì)在一定程度上犧牲學(xué)科類(lèi)目的包容性和廣博程度，導(dǎo)致其發(fā)展路徑的窄化。如《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文科學(xué)版）的哲學(xué)名欄“馬克思主義中國(guó)化研究”依托辦刊單位的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，成績(jī)不俗，但2018年起，該刊更名為《新聞與傳播評(píng)論》，“馬克思主義中國(guó)化研究”被“馬克思主義新聞?dòng)^”所取代，稿件定位相對(duì)窄化，實(shí)際上放棄了名欄原有的部分陣地。與此相對(duì)應(yīng)的是富于地域特色的名欄。地域性是此類(lèi)名欄得以脫穎而出的契機(jī)，卻也可能成為限制其壯大發(fā)展的不利因素。如《衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》的“船山研究”、《邯鄲學(xué)院學(xué)報(bào)》的“趙文化研究”等名欄，研究對(duì)象相對(duì)小眾，受眾多為依托當(dāng)?shù)匮芯繖C(jī)構(gòu)的從業(yè)人員或?qū)υ擃I(lǐng)域感興趣的研究者，傳播輻射范圍也相對(duì)較弱。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，若不能對(duì)后續(xù)稿源及研究領(lǐng)域做合理有效的可持續(xù)發(fā)掘，極有可能影響欄目的良性生長(zhǎng)。二是欄目穩(wěn)定性與熱點(diǎn)時(shí)效性的抗衡。名欄評(píng)審的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是“欄目設(shè)置4年以上、總發(fā)文量在80篇以上”。名欄的建設(shè)“是一個(gè)學(xué)術(shù)語(yǔ)篇由示例向系統(tǒng)以時(shí)間和質(zhì)量為保障的積聚和漸變過(guò)程”①，必須有一個(gè)內(nèi)具穩(wěn)定性、持續(xù)性與邏輯性的發(fā)展思路，“重視欄目設(shè)置在時(shí)間上的連續(xù)性和空間上的穩(wěn)定性，不貪圖一時(shí)之名，不追求短期效應(yīng)”②，但落實(shí)并非易事。如《湖北工程學(xué)院學(xué)報(bào)》囿于辦刊規(guī)模、辦刊經(jīng)費(fèi)等，要在有限的版面里顧及所有欄目，必然擠占“中華孝文化研究”名欄的發(fā)文空間；《求是學(xué)刊》的“文化哲學(xué)研究”，2018年以來(lái)尚未刊發(fā)論文，其版面讓路于政經(jīng)法的熱門(mén)專(zhuān)題，不可否認(rèn)獲得了更多關(guān)注度，但長(zhǎng)此以往或?qū)?dǎo)致名欄萎縮。在學(xué)科熱門(mén)化和研究對(duì)象熱點(diǎn)化的大環(huán)境下，如何協(xié)調(diào)期刊欄目穩(wěn)定性與熱門(mén)時(shí)效性的平衡，尚待解決。三是欄目稿源數(shù)量與質(zhì)量的沖突。當(dāng)前名欄并非每期都發(fā)文，已不是個(gè)案問(wèn)題。除了如上所述的權(quán)衡因素之外，另一重要原因在于優(yōu)質(zhì)稿源的稀缺。而名欄研究范圍的圈定進(jìn)一步限制了稿件來(lái)源，導(dǎo)致許多優(yōu)質(zhì)稿件不能進(jìn)入其列。當(dāng)名欄無(wú)好文支撐，就不得不面臨如下問(wèn)題：要么“寧缺毋濫”，堅(jiān)持不發(fā)稿，欄目中斷；要么“寧濫勿缺”，在審稿上降低標(biāo)準(zhǔn)，放低要求。顯然兩種結(jié)果都偏離了名欄建設(shè)的初衷。對(duì)于普通期刊來(lái)說(shuō)，或許還存在另一種尷尬：即使名欄在該研究領(lǐng)域處于強(qiáng)勢(shì)，也不得不面對(duì)核心期刊類(lèi)似欄目搶占稿源的壓力。另外，就具有學(xué)科優(yōu)勢(shì)和地域特色的名欄來(lái)說(shuō)，校內(nèi)稿件和校外稿件的分配取舍也是一個(gè)值得思索的問(wèn)題。

三、名欄再建設(shè)路徑探尋

2017年，教育部啟動(dòng)“雙一流”高校和學(xué)科建設(shè)，這為高校學(xué)報(bào)特色欄目的跨越式成長(zhǎng)提供了重要契機(jī)。學(xué)科建設(shè)內(nèi)在發(fā)展的邏輯是從一流高校、一流學(xué)科到一流著作、一流期刊環(huán)環(huán)相扣的學(xué)術(shù)鏈條。很多入選名欄建設(shè)的刊物所在的是地方普通院校，整體科研實(shí)力不強(qiáng)，亟待加強(qiáng)學(xué)術(shù)建設(shè)以縮短與名刊、大刊的差距；而諸多尚未成為名欄的特色欄目也要力求突破，努力形成期刊強(qiáng)有力的學(xué)術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)，以此推動(dòng)期刊正向發(fā)展的多米諾骨牌效應(yīng)。整合已有的成功經(jīng)驗(yàn)，筆者試圖從以下方面對(duì)名欄的再建設(shè)路徑展開(kāi)探考：（一）欄目研究對(duì)象的擴(kuò)展深化。第一，擴(kuò)展欄目的廣度，調(diào)整欄目研究范圍，重新界定欄目的研究邊界。一方面，打通時(shí)間代際的研究界限逐漸得到諸多學(xué)科研究者的認(rèn)同；另一方面，跨學(xué)科領(lǐng)域的融合研究已成為學(xué)界不可回避的趨勢(shì)?；诖耍ㄟ^(guò)拓寬研究路徑尋求研究版圖的擴(kuò)張，不失為一種推進(jìn)欄目建設(shè)的可行辦法。以《蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）為例，其名欄“明清近代詩(shī)文研究”的前身是“清詩(shī)研究”，此名欄前身的創(chuàng)辦與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界的研究狀況、發(fā)展趨勢(shì)，以及辦刊單位的學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科研力量的構(gòu)成密切相關(guān)。為順應(yīng)和推進(jìn)明清詩(shī)文研究，而后又歷經(jīng)了“明清詩(shī)文研究”專(zhuān)欄階段。隨著國(guó)內(nèi)明清詩(shī)文和近代詩(shī)文研究日益受到重視，1994年定名為“明清近代詩(shī)文研究”。從研究對(duì)象看，范圍由清代詩(shī)歌擴(kuò)大到明清乃至近代的詩(shī)與文；從時(shí)間跨度看，以清代為原點(diǎn)，上溯明代，下至近代，體現(xiàn)出文體與斷代“打通”的努力。由單一向多元化的轉(zhuǎn)型，豐富了名欄的研究?jī)?nèi)涵與厚度，使其成為明清近代詩(shī)文研究的著名學(xué)術(shù)園地，反過(guò)來(lái)又為欄目帶來(lái)了大量高質(zhì)量的稿源。第二，探尋欄目的深度，縱深發(fā)掘與開(kāi)拓研究點(diǎn)，促成欄目深化發(fā)展。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，欄目的再成長(zhǎng)要符合學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律、有利于學(xué)科建設(shè)和期刊發(fā)展且經(jīng)得起歷史和實(shí)踐的檢驗(yàn)。名欄的設(shè)立，表明其較之普通欄目，在研究視域、話(huà)題深度上具有更大的延展可能性。以欄目設(shè)定本身為原點(diǎn)縱深挖掘，或可開(kāi)發(fā)出諸多具有邏輯聯(lián)系的、有價(jià)值的研究話(huà)題?！巴ㄟ^(guò)整合優(yōu)化相關(guān)學(xué)術(shù)資源構(gòu)建特色欄目，以此規(guī)避同質(zhì)化風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而取得局部競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面提升學(xué)報(bào)核心競(jìng)爭(zhēng)力與影響力，走‘內(nèi)涵式發(fā)展之路’，不失為一條行之有效的途徑”③。較好范例如《中國(guó)青年社會(huì)科學(xué)》的“青少年研究”名欄，2007年前以單篇形式刊文，2007年以后，以名欄為主干，串聯(lián)多條枝葉發(fā)展，輻射孵化出“青少年與社會(huì)發(fā)展”“大學(xué)生與高校教育”“共青團(tuán)與青年工作”等多個(gè)子欄目，形成一個(gè)名欄聯(lián)合多個(gè)子欄目繁榮發(fā)展的態(tài)勢(shì)。母子欄目互相呼應(yīng)的良性發(fā)展，一方面擴(kuò)大了名欄的建設(shè)力度與影響力，另一方面推動(dòng)了子欄目迅速生長(zhǎng)與成熟，為其成為期刊獨(dú)立欄目積淀了實(shí)力、創(chuàng)造了條件。（二）欄目方法研究的轉(zhuǎn)型升級(jí)。欄目在專(zhuān)業(yè)化、細(xì)致化的發(fā)展趨勢(shì)下，還要尋求方法研究多方位的突破。一方面，可打破舊有以學(xué)科類(lèi)目為依據(jù)的分類(lèi)，向以問(wèn)題為中心搭建專(zhuān)題研究的模式轉(zhuǎn)變。已有學(xué)者意識(shí)到，“以問(wèn)題意識(shí)為導(dǎo)向、打破學(xué)科邊界的學(xué)術(shù)專(zhuān)題是學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)管理中最有價(jià)值的關(guān)注點(diǎn)”①。從實(shí)踐方法而言，“以問(wèn)題為中心確定欄目選題、作者構(gòu)成、研究方法、文章風(fēng)格，等等，是對(duì)以學(xué)科分類(lèi)為中心的傳統(tǒng)編輯方法的革命性改變”②。如《江漢學(xué)術(shù)》（原《江漢大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文科學(xué)版））的“現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)學(xué)研究”名欄，主要以選題為單元，每期集中一個(gè)詩(shī)學(xué)課題，對(duì)20世紀(jì)以來(lái)漢語(yǔ)新詩(shī)理論、思潮、流派、現(xiàn)象和新詩(shī)文本進(jìn)行詩(shī)學(xué)意義上的專(zhuān)題研究，持續(xù)推出當(dāng)下具有創(chuàng)造力和深邃視野的詩(shī)界學(xué)人研究成果，至今已推出“關(guān)于新詩(shī)的傳統(tǒng)”“關(guān)于新詩(shī)的文體和語(yǔ)言”“關(guān)于新詩(shī)的出版”“關(guān)于‘中生代’詩(shī)人”“關(guān)于現(xiàn)代詩(shī)人與詩(shī)歌思潮重釋”“關(guān)于新詩(shī)教育”等近50個(gè)專(zhuān)題。其對(duì)新詩(shī)諸多問(wèn)題的探討或可成為現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)學(xué)“新的思考的起點(diǎn)”。通過(guò)深度挖掘已有問(wèn)題，精準(zhǔn)捕捉研究熱點(diǎn)，建構(gòu)出新詩(shī)理論與批評(píng)的“當(dāng)代意識(shí)”③，該欄目穩(wěn)步成長(zhǎng)為新詩(shī)研究領(lǐng)域的重鎮(zhèn)。另一方面，突破以獨(dú)立的宏觀性學(xué)科為主導(dǎo)的模式，致力欄目發(fā)展路徑的精準(zhǔn)定位，促進(jìn)欄目分支化發(fā)展。欄目的定位既不宜過(guò)于寬泛，過(guò)寬體現(xiàn)不出自身優(yōu)于其他類(lèi)似欄目的專(zhuān)長(zhǎng)，從而喪失了獨(dú)特性與辨識(shí)度；也不能過(guò)窄，過(guò)窄易導(dǎo)致研究視域的窄化，長(zhǎng)線(xiàn)稿源不足，流失作者與讀者的雙重關(guān)注度。如《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》（社會(huì)科學(xué)版）“農(nóng)村農(nóng)民農(nóng)業(yè)研究”、《江漢學(xué)術(shù)》“現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)學(xué)研究”等，均是學(xué)科分支化的典型，前者定位于農(nóng)業(yè)科學(xué)中的三農(nóng)問(wèn)題，重點(diǎn)考察農(nóng)村社會(huì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)戶(hù)生計(jì)與保障等當(dāng)代熱點(diǎn)三農(nóng)問(wèn)題，贏得諸多優(yōu)質(zhì)稿源，由此迅速推動(dòng)名欄的壯大，推動(dòng)了整個(gè)期刊的定位轉(zhuǎn)型；后者定位于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中的詩(shī)學(xué)問(wèn)題，欄目既不是依托地域性的人文資源、傳統(tǒng)特色，也并非擁有目前在全國(guó)意義上的科研強(qiáng)項(xiàng)，而是獨(dú)辟蹊徑，選取一個(gè)看似傳統(tǒng)、涉入門(mén)檻低卻相對(duì)被冷落的“蕭條”領(lǐng)域，通過(guò)長(zhǎng)效口碑與品牌的打造，顯現(xiàn)出持久的學(xué)術(shù)生命力和廣闊的學(xué)術(shù)前景，在該研究領(lǐng)域日益凝聚廣泛的號(hào)召力。（三）欄目平臺(tái)的多渠道搭建?？陀^來(lái)說(shuō)，后續(xù)優(yōu)質(zhì)稿源的不足是期刊發(fā)展所面臨的一個(gè)普遍性問(wèn)題。對(duì)名欄而言，它關(guān)系到欄目的品牌效應(yīng)、學(xué)術(shù)影響力、作者號(hào)召力能否得到有效積聚與傳承。因此，名欄的建設(shè)不僅要“引進(jìn)來(lái)”，還要打通自身與外界的聯(lián)系，積極搭建學(xué)術(shù)對(duì)話(huà)交流平臺(tái)，促使其良性循環(huán)發(fā)展。一種途徑是引進(jìn)欄目主持人，與欄目編輯形成內(nèi)外呼應(yīng)的交互關(guān)系。對(duì)欄目編輯來(lái)講，告別“編研一體”的傳統(tǒng)導(dǎo)致其與學(xué)術(shù)共同體分離，喪失了相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域研究的學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)權(quán)，“加之與學(xué)者的互動(dòng)交流有限，往往既發(fā)現(xiàn)不了也追蹤不住前沿問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，故無(wú)能力策劃和組織以問(wèn)題為中心的研究”④，亟待與該學(xué)術(shù)領(lǐng)域重建聯(lián)系。對(duì)學(xué)術(shù)研究者來(lái)說(shuō)，“讓前沿學(xué)者特別是某些領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人走進(jìn)編輯部，以其獨(dú)到的學(xué)術(shù)眼光主持選題的確定，以其廣泛的人脈選擇合適的作者，從而使得開(kāi)放的特色專(zhuān)欄成為學(xué)術(shù)共同體公認(rèn)的平臺(tái)，并由此開(kāi)啟了期刊及其編輯與學(xué)者重建關(guān)系的過(guò)程”⑤。目前，已有20多個(gè)名欄聘請(qǐng)了欄目主持人，他們對(duì)整體研究的現(xiàn)狀把握到位，對(duì)學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)能夠迅速洞察，對(duì)新銳作者的發(fā)掘敏銳而有效。編輯與學(xué)者的雙向互動(dòng)可為欄目搭建與外界交互傳遞的橋梁。在此基礎(chǔ)上，可積極推進(jìn)作者稿件來(lái)源路徑的擴(kuò)建，對(duì)作者資源展開(kāi)多渠道的吸納。如《江漢學(xué)術(shù)》的“現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)學(xué)研究”欄目不僅對(duì)大陸該研究領(lǐng)域的整體動(dòng)態(tài)加以把握，同時(shí)及時(shí)關(guān)注港澳臺(tái)和海外相關(guān)領(lǐng)域的研究，近年發(fā)表來(lái)自英、美、日、新加坡等國(guó)家及港澳臺(tái)地區(qū)專(zhuān)家學(xué)者的論文近200篇，形成與大陸研究互補(bǔ)的重要詩(shī)學(xué)景觀?！堆b飾》“特別策劃”欄目的稿件包含了學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)、城建規(guī)劃、服裝設(shè)計(jì)圖等多種形式的研究成果，涵蓋學(xué)者、優(yōu)秀畢業(yè)生、相關(guān)業(yè)內(nèi)人士、海外設(shè)計(jì)人等多樣化身份的作者群體，形式廣泛，多元開(kāi)放，為其可持續(xù)發(fā)展積攢了充足動(dòng)力。另一種途徑是多路徑擴(kuò)建學(xué)術(shù)交流的對(duì)話(huà)空間，為欄目走進(jìn)學(xué)界視野，獲得更多話(huà)語(yǔ)權(quán)而努力。一是組織召開(kāi)欄目專(zhuān)題研討會(huì)或研究論壇，增強(qiáng)欄目對(duì)作者的凝聚力，并為欄目的深化發(fā)展建言獻(xiàn)策。如《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》舉辦的以“編輯學(xué)論壇”為主題的“教育部名欄工程建設(shè)暨《河南大學(xué)學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊80周年慶典會(huì)”“‘編輯學(xué)研究’欄目創(chuàng)辦30年專(zhuān)題學(xué)術(shù)研討會(huì)”、《江漢學(xué)術(shù)》舉辦的“共話(huà)‘潛江詩(shī)群’現(xiàn)象，探討相關(guān)的詩(shī)歌和詩(shī)學(xué)論題”的詩(shī)學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)、《赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)》舉辦的以探索名欄建設(shè)為主題的“教育部‘名欄工程’建設(shè)高峰論壇”等，通過(guò)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)碰撞與交流產(chǎn)生大量學(xué)術(shù)成果，為自身名欄建設(shè)帶來(lái)反思與推進(jìn)建議。二是對(duì)欄目論文精粹加以結(jié)集與研討，及時(shí)回顧欄目的學(xué)術(shù)成果，為作者與作者之間、作者與編輯之間的二次對(duì)話(huà)提供平臺(tái)。以此為基礎(chǔ)，對(duì)其中優(yōu)秀成果進(jìn)行表彰和推廣，為欄目和作者帶來(lái)雙贏，在增進(jìn)雙方感情黏合度的同時(shí)為后續(xù)合作做出了鋪墊。（四）欄目編輯含量的全面提升。期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量是期刊的生命，它決定期刊在學(xué)術(shù)界、期刊界的影響力以及對(duì)讀者的吸引力。但對(duì)學(xué)術(shù)期刊辦刊水平的評(píng)判，編輯含量的考察必不可少，尤其對(duì)于名欄編輯來(lái)說(shuō)，需要在欄目策劃、組稿約稿、編輯加工各方面起到良好的示范引領(lǐng)作用。名欄編輯只有對(duì)負(fù)責(zé)名欄的宗旨、定位有準(zhǔn)確的把握，且自身是該研究領(lǐng)域的行家里手，享有一定的研究話(huà)語(yǔ)權(quán)，才能對(duì)來(lái)稿的選題、論點(diǎn)具備高度敏銳的判斷力、分析力，以專(zhuān)業(yè)視角在眾多稿源中篩選、捕捉到富有前瞻意義的稿件，乃至聚集方家形成研究方陣，引領(lǐng)和推動(dòng)整個(gè)領(lǐng)域的話(huà)題走向與研究進(jìn)程。而從稿件編輯校對(duì)的角度而言，欄目編輯是否嚴(yán)格執(zhí)行編排規(guī)范和編校質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，影響甚至決定著欄目的優(yōu)劣乃至成敗。教育部在評(píng)選三批名欄的過(guò)程中，對(duì)錯(cuò)別字超標(biāo)的刊物實(shí)行一票否決，印證了名欄作為高校學(xué)報(bào)特色欄目的優(yōu)秀典范，對(duì)編輯含量的要求更為嚴(yán)苛。值得引起重視的是，對(duì)編校質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，不僅針對(duì)中文文獻(xiàn)，還要涵蓋外文信息。目前人文社科學(xué)報(bào)普遍包含英文目錄及摘要，同時(shí)部分學(xué)報(bào)刊發(fā)國(guó)外論文的譯文，對(duì)這些英文文獻(xiàn)，尤其是對(duì)其中涉及人文學(xué)科專(zhuān)門(mén)概念、術(shù)語(yǔ)的翻譯須有精準(zhǔn)的把握。因此，高校學(xué)報(bào)名欄的再建設(shè)，欄目本身內(nèi)涵要深挖，欄目的學(xué)術(shù)疆界要拓展，要實(shí)現(xiàn)欄目的可持續(xù)發(fā)展和欄目水平的不斷提高。編輯需實(shí)行學(xué)術(shù)質(zhì)量和編輯含量?jī)墒肿ィ选肮そ尘瘛必瀼氐綄徃?、加工、出版的全過(guò)程，在講究學(xué)術(shù)特色的同時(shí)要把關(guān)編校質(zhì)量，致力于期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和編輯含量的雙重提升。

校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，2010年。各位同事的理解和配合下，自己能夠以鄧小平理論、三個(gè)代表”重要思想為指針，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行校黨委制定的各項(xiàng)管理規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，以服務(wù)教學(xué)科研為中心，樹(shù)好窗口形象，較好地完成了全年工作。

一、從抓廉政入手。

筑牢廉潔自律防線(xiàn)。學(xué)表編輯部作為高校的窗口”最直接服務(wù)廣大教職工，1.抓思想教育。學(xué)報(bào)工作人們服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度以及服務(wù)質(zhì)量的好壞都將會(huì)直接影響到學(xué)校的整體形象。因此，始終牢固樹(shù)立服務(wù)第一的思想，狠抓廉政教育，通過(guò)組織政治學(xué)習(xí)、每周的例行學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使大家樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使部門(mén)上下工作積極、向上，自己帶頭做到自重、自警、自省、自律。

努力打造“服務(wù)型”窗口。一年來(lái)，2.抓勤政廉政。始終堅(jiān)持“嚴(yán)于律己，從嚴(yán)治刊”指導(dǎo)思想，建章立制上下功夫，制定了學(xué)院學(xué)報(bào)編輯部版面費(fèi)管理辦法》進(jìn)一步完善了稿件登記和三級(jí)審稿制度，使各項(xiàng)工作有章可循，有規(guī)可依。配合學(xué)校清理“小金庫(kù)”工作，認(rèn)真自查自糾，規(guī)范了版面費(fèi)從簽收、登記、開(kāi)具發(fā)票、上賬到日常檢查的所以環(huán)節(jié)，嚴(yán)格了版面費(fèi)減免的審批程序，即保證了作者的規(guī)格，又有效地控制了關(guān)系稿和人情稿的數(shù)量。

切實(shí)抓好廉政建設(shè)。教育是抓好廉政建設(shè)的思想基礎(chǔ)，3.強(qiáng)化內(nèi)外監(jiān)督。制度是搞好廉政建設(shè)的重要保障，工作中我緊緊抓好“服務(wù)”二字。堅(jiān)持以人為本，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形像，管理水平顯著提高，服務(wù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，管理方面，嚴(yán)格執(zhí)行了新聞出版方面的各項(xiàng)法律法規(guī)、學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定以及編輯部的各項(xiàng)內(nèi)部管理規(guī)章制度。通過(guò)落實(shí)以上制度，做到編輯部的每項(xiàng)工作都有制度依據(jù)，人人明確責(zé)任，并把責(zé)任落實(shí)到人，使學(xué)報(bào)真正反映我校的科研水平，起到窗口”作用。

二、以新上編輯系統(tǒng)為契機(jī)。嚴(yán)格崗位職責(zé)，認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作