大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)，個(gè)人的綜合素質(zhì)得到了提高，可謂受益匪淺。自參加這一活動(dòng)以來，我一直在思考：作為一名基層普通民警在學(xué)習(xí)、討論中應(yīng)該怎么做？如何才能更好地搞好這次活動(dòng)？我感覺應(yīng)該通過以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)習(xí)中促進(jìn)步?！按髮W(xué)習(xí)、大討論”涉及到五大方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容很多，如何在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)好、學(xué)精這些內(nèi)容？首先就要抓住“振精神、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象、促發(fā)展”這個(gè)主題。這好比是在茫茫大海中航行的船只，有了燈塔的指引才不會(huì)迷失方向。主題明確了，思路也就開闊了。將五個(gè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容拿過來，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)；對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)和日常工作中常用的東西進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)；對(duì)一些不懂不會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持先學(xué)一步、學(xué)深一些。另外，在學(xué)習(xí)中要善于分析和思考問題，要帶著問題有重點(diǎn)的去學(xué)，對(duì)一些可以一筆帶過的內(nèi)容要一筆帶過，對(duì)一些需要濃墨渲染的一定要不惜筆墨，做到重點(diǎn)突出，學(xué)有所獲。其次要積極主動(dòng)自覺學(xué)。學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，也是一種態(tài)度，更是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。作為基層單位的民警直接與群眾打交道，日常工作較繁雜也很繁重，除工作時(shí)間外，不少民警還要兼顧家庭，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，如果學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)不自覺，結(jié)果是什么東西也學(xué)不到，那么“大學(xué)習(xí)、大討論”也只能是一句空話和套話。所以，要充分認(rèn)識(shí)到開展這次“大學(xué)習(xí)、大討論”活動(dòng)的重要性和迫切性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。要認(rèn)真對(duì)照學(xué)習(xí)討論查不足、尋差距，要善于發(fā)現(xiàn)問題，要看到自身存在的不足，從而以高昂的士氣、飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)討論中。要堅(jiān)持每天學(xué)一點(diǎn)、消化一點(diǎn)、提高一點(diǎn)，通過日積月累，達(dá)到豐富知識(shí)，提高自身的目的。

2、剖析不足要整改。經(jīng)過此次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到的差距有：首先，深入學(xué)習(xí)上有差距。自己雖然注重了政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足，沒有把法律法規(guī)學(xué)精學(xué)透?？傮w缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁。其次，工作上有差距。工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識(shí)還不夠強(qiáng)，有的工作有時(shí)只求過得去、不求過得硬。有時(shí)做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或本部門業(yè)務(wù)出發(fā)，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，但落實(shí)的不夠徹底。我深感到，在深入基層調(diào)研方面做得還很不夠，還沒有能做到經(jīng)常深入實(shí)際，對(duì)情況的掌握還不夠細(xì)、不夠?qū)?、不夠多。還有，自身建設(shè)上有差距。雖然注重加強(qiáng)了自身建設(shè)，注重了各種場(chǎng)合嚴(yán)格要求自己、管住自己，但有時(shí)也有隨大流的思想。通過學(xué)習(xí)、查擺、談心交流和同志們的幫助查出的我自身存在的問題，這些問題為我及時(shí)敲響了警鐘，我要正視與黨員標(biāo)準(zhǔn)的差距，審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我，讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感。

我的整改措施有：

深入學(xué)習(xí)，提高自己。我要自覺學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論，學(xué)習(xí)實(shí)踐三個(gè)代表重要思想，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的政治和思想文化素質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期工作的要求，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的才干，提高駕馭工作的能力。同時(shí)遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)單位各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作順利開展。

加強(qiáng)服務(wù)，大膽創(chuàng)新。善于總結(jié)工作的得與失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，不斷提出改進(jìn)工作的新辦法、新思路。樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大膽工作，始終把群眾滿意不滿意作為工作的標(biāo)準(zhǔn)。

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索，獨(dú)立學(xué)習(xí)，是新課程改革的任務(wù)之一，是新世紀(jì)教育改革大趨勢(shì)。著名數(shù)學(xué)家波利亞說過：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)，理解最深，也最容易掌握其中內(nèi)在的規(guī)律和聯(lián)系。因此教師在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過程的實(shí)質(zhì)是學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)建構(gòu)的過程。那么，如何引導(dǎo)學(xué)生更好地主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)呢？幾年來，我在這方面進(jìn)行了如下的嘗試。

一、提供契機(jī)，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)

要使全體學(xué)生都能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就必須使全體學(xué)生都能參與到探索新知的過程，為他們創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立思考的空間。例如，我在教學(xué)《圓的周長(zhǎng)》這一課時(shí)，先把學(xué)生每四人分成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，各小組同學(xué)把課前準(zhǔn)備的直徑不同的四個(gè)圓，通過量、繞、滾的方法測(cè)量出各圓的周長(zhǎng)，再用計(jì)算器把測(cè)量的周長(zhǎng)和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，各小組填好一張報(bào)告表，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是--也是--還是--總是”，最后概括為“圓的周長(zhǎng)總是直徑的三倍多一些”。學(xué)生在觀察、操作、討論、交流、猜測(cè)、歸納、分析和整理過程中，周長(zhǎng)公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于胸。這樣把學(xué)生推到探索新知的“第一線”，向?qū)W生提供探索的契機(jī)、設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探索的過程，是促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主要途徑。讓他們自己動(dòng)手、動(dòng)腦、主動(dòng)思索問題，并在探索新知的過程中實(shí)現(xiàn)了由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，既完成了教學(xué)任務(wù)，又發(fā)展了學(xué)生的動(dòng)手能力。

二、創(chuàng)設(shè)情境，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)

根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)造情境，容易引起學(xué)生興趣和吸引他們的注意力，學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)問題的存在，引起一種學(xué)習(xí)的需要，從而使學(xué)生能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)、探索之中。如我在教學(xué)《軸對(duì)稱圖形》這一課時(shí)，我讓一位同學(xué)上臺(tái)來給全班同學(xué)當(dāng)模特，然后向?qū)W生提問：你們能否找到使這位同學(xué)左右完全相等的一條直線？先讓學(xué)生找出眼睛、耳朵等的對(duì)稱軸，學(xué)生發(fā)現(xiàn)鼻梁這條直線就是這位同學(xué)頭部的對(duì)稱軸，再找手、腳等的對(duì)稱軸，然后引出軸對(duì)稱圖形的概念。這樣創(chuàng)設(shè)情境，使教學(xué)內(nèi)容增加了數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性和現(xiàn)實(shí)性，使學(xué)生不再感到枯燥乏味，同時(shí)也激起了大膽探索的興趣，又培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的精神。

三、運(yùn)用遷移規(guī)律，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)

10月18日上午，縣紀(jì)委組織全體干部觀看了開幕盛況，聆聽了作的題為《決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》工作報(bào)告。會(huì)后，該縣紀(jì)委黨員干部通過參與支部活動(dòng)、集中學(xué)習(xí)、自主通讀原文、送報(bào)領(lǐng)學(xué)等形式，參與到報(bào)告的學(xué)習(xí)、討論中來。

在支部學(xué)習(xí)會(huì)上，大家進(jìn)行了熱烈的討論，并一致認(rèn)為，報(bào)告總攬全局、高瞻遠(yuǎn)矚、舉旗定向。提出了一系列新思想、新論斷、新提法、新舉措，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性，特別是報(bào)告中關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的很多內(nèi)容，引起了黨員干部們的共鳴，紛紛表示會(huì)落實(shí)好全面從嚴(yán)治黨的要求，強(qiáng)化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強(qiáng)不想腐的自覺，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)而不懈努力。

黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督室主任黃志清說道，“的工作報(bào)告高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、振奮人心，關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述，為深入推進(jìn)新時(shí)期黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)指明了“路標(biāo)”“方向”。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，使命神圣、責(zé)任艱巨，今后我將以精神為指引和動(dòng)力，不忘初心，牢記使命，做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)，立足本職崗位，完成好每項(xiàng)任務(wù)，向黨組織交上一份監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)工作完美答卷?！?/p>

在收到紀(jì)檢干部送來的關(guān)于的《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》后，縣紀(jì)委退休老黨員江錢盛激動(dòng)萬(wàn)分，發(fā)出肺腑之言：“我一直關(guān)注著，從頭到尾聆聽了工作報(bào)告，總書記的報(bào)告喚起了我的民族自豪感。一朝為黨員，永遠(yuǎn)跟黨走，老百姓的日子一天比一天好，相信在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，將讓我們偉大的“中國(guó)夢(mèng)”照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。 

今年3月7日，總書記在看望出席全國(guó)政協(xié)十屆五次會(huì)議的工會(huì)、共青團(tuán)、青聯(lián)、婦聯(lián)界的全國(guó)政協(xié)委員，參加聯(lián)組討論時(shí)，發(fā)表了重要講話，就工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾組織如何在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的進(jìn)程中充分發(fā)揮組織群眾、引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾、維護(hù)群眾合法權(quán)益的作用問題，提出了殷切希望和明確要求?？倳浀闹匾v話內(nèi)容豐富，思想深刻，具有鮮明的時(shí)代性和很強(qiáng)的指導(dǎo)性，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大職工群眾的關(guān)心和對(duì)工會(huì)等群團(tuán)組織寄予的信任和厚望，為我們廣大工會(huì)干部進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念，提高工會(huì)工作的成效，促進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)指明努力方向。

作為一名從事金融企業(yè)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，我感到，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹總書記的重要講話精神，切實(shí)增強(qiáng)群眾觀念，對(duì)于進(jìn)一步立足公司實(shí)際做好黨的群眾工作，促進(jìn)工會(huì)組織發(fā)揮黨和職工群眾的橋梁紐帶作用具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前，金融資產(chǎn)管理公司的改革發(fā)展正處于一個(gè)十分關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型過渡期，雖然國(guó)家政策已經(jīng)基本明確，資產(chǎn)公司在政策性業(yè)務(wù)結(jié)束后，可以走商業(yè)化轉(zhuǎn)型的發(fā)展道路。但是，由政策性機(jī)構(gòu)過渡到商業(yè)化機(jī)構(gòu)，是企業(yè)形態(tài)的根本性改變，涉及到企業(yè)制度、組織機(jī)構(gòu)、業(yè)務(wù)模式、管理體系等方方面面的變化，這些變化勢(shì)必對(duì)企業(yè)員工的思想認(rèn)識(shí)、切身利益等帶來巨大的影響和沖擊，也將給企業(yè)工會(huì)工作帶來新的挑戰(zhàn)。如何圍繞公司轉(zhuǎn)型期發(fā)展的中心，做好轉(zhuǎn)型期的工會(huì)工作，維護(hù)和保障員工的合法權(quán)益，增強(qiáng)員工同舟共濟(jì)、投身公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的主人翁責(zé)任感，調(diào)動(dòng)員工參與轉(zhuǎn)型的積極性和創(chuàng)造性，是擺在金融資產(chǎn)公司工會(huì)干部面前的一項(xiàng)重要任務(wù)?？倳浀闹匾v話，給我們解決當(dāng)前工會(huì)工作中遇到的問題提供了一把“金鑰匙”。我深深感到：

一、發(fā)揮工會(huì)工作組織群眾、引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾、維護(hù)群眾合法權(quán)益的作用，就必須出于“真心實(shí)意”，把員工放在促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要地位加以重視。

“心系群眾，服務(wù)人民”是中央大力倡導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)干部形成八個(gè)方面良好作風(fēng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)，也是對(duì)工會(huì)干部做好本職工作的基本要求。員工是企業(yè)的主人，是業(yè)務(wù)發(fā)展的力量和智慧之源。工會(huì)干部本身就是做員工工作，代表員工利益的。因此，有沒有群眾觀念對(duì)于能否做好工會(huì)工作至關(guān)重要。廣大工會(huì)干部要進(jìn)一步樹立群眾觀念，始終與群眾打成一片，設(shè)身處地為員工利益著想，緊緊圍繞改革發(fā)展的中心工作，堅(jiān)持以人為本的宗旨，時(shí)時(shí)心系員工，處處服務(wù)員工，以抓好員工思想政治工作為己任，當(dāng)好員工的“娘家人”。要通過加強(qiáng)教育，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)員工立足本職、愛崗敬業(yè)、學(xué)趕先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，促進(jìn)公司順利轉(zhuǎn)型和持續(xù)健康發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)員工的利益奠定堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，達(dá)到公司與員工互利共贏的目的。要加強(qiáng)民主管理，堅(jiān)持主動(dòng)維權(quán)、依法維權(quán)、科學(xué)維權(quán)，維護(hù)好員工的勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)權(quán)益，民主政治權(quán)利和精神文化權(quán)利。要關(guān)心員工的思想狀況，針對(duì)當(dāng)前轉(zhuǎn)型發(fā)展中遇到的思想問題，有針對(duì)性地做好員工思想政治工作，與員工談心交心，引導(dǎo)員工正確看待轉(zhuǎn)型中的困難和問題，樹立發(fā)展的信心。要關(guān)注員工的生活，對(duì)員工知寒知暖，了解員工在、生活、家庭等方面存在的困難，真心實(shí)意幫助員工排憂解難，消除員工的后顧之憂。要通過耐心細(xì)致做好員工的思想政治工作，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)員工參與和推動(dòng)公司轉(zhuǎn)型發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)員工在公司改革發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

二、發(fā)揮工會(huì)工作組織群眾、引導(dǎo)群眾、服務(wù)群眾、維護(hù)群眾合法權(quán)益的作用，就必須堅(jiān)持“真抓實(shí)干”，切實(shí)提高工會(huì)工作的實(shí)際成效。

員工是工會(huì)工作的直接受眾，工會(huì)工作的實(shí)際成效直接關(guān)系到員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，直接影響員工的工作態(tài)度和工作質(zhì)量。讓員工切身感受到企業(yè)對(duì)自己的尊重，切身感受到自己的價(jià)值，就要求工會(huì)工作必須突出一個(gè)“實(shí)”字。廣大工會(huì)干部尤其是總行（會(huì)、司）一級(jí)工會(huì)干部，要切實(shí)按照“真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效”的要求，加強(qiáng)調(diào)查研究，在“察實(shí)情”上下功夫。深入基層調(diào)查研究，了解基層工會(huì)組織的實(shí)際和存在的困難，了解基層員工的呼聲和利益取向，有針對(duì)性地幫助他們解決實(shí)際問題，加強(qiáng)系統(tǒng)指導(dǎo)和督促，著力解決部分基層工會(huì)組織工作不到位的問題。要切實(shí)加大力度，落實(shí)工會(huì)的各項(xiàng)具體任務(wù)，在“辦實(shí)事”上下功夫。要進(jìn)一步抓實(shí)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，與公司人才隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)員工崗位成才；進(jìn)一步抓實(shí)建設(shè)“職工之家”活動(dòng)，做好建家評(píng)選工作，實(shí)現(xiàn)“職工之家”軟件、硬件建設(shè)的齊頭并進(jìn)；進(jìn)一步抓實(shí)民主管理和思想政治工作的各項(xiàng)措施，切實(shí)提高員工的主人翁意識(shí)；進(jìn)一步抓實(shí)群眾性勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性；進(jìn)一步抓實(shí)員工文化體育活動(dòng)，開展寓教于樂的企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)，豐富員工文化生活；進(jìn)一步抓實(shí)各級(jí)工會(huì)組織的基礎(chǔ)性工作，完善基層工會(huì)組織，健全工會(huì)工作責(zé)任體系，加強(qiáng)工會(huì)財(cái)務(wù)管理，做好工會(huì)經(jīng)費(fèi)收繳工作，提高工會(huì)工作的整體水平。

論文關(guān)鍵詞：學(xué)案教學(xué)合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革

論文摘要：我們學(xué)校自開展學(xué)案導(dǎo)學(xué)以來，分別到濟(jì)南、章丘、聊城、兗州等地學(xué)習(xí)考察，探索和實(shí)施新的教學(xué)方法正在我們學(xué)校如火如荼的開展。下面談一點(diǎn)我們的做法或看法，供參考。

“學(xué)案教學(xué)”是以學(xué)案為載體，以學(xué)生自主探究、合作探究為主要學(xué)習(xí)方式的一種開放性的教學(xué)模式。學(xué)案教學(xué)以學(xué)生的自學(xué)、自練、交流、展示為課堂教學(xué)主線，通過“自主學(xué)習(xí)——小組學(xué)習(xí)——實(shí)踐探究——展示反饋——拓展提升”五個(gè)環(huán)節(jié)，師生共同合作完成教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)方式。學(xué)案教學(xué)中教師真正成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、整個(gè)活動(dòng)過程的調(diào)節(jié)者和局部障礙的排除者。整個(gè)課堂，任務(wù)交給學(xué)生，時(shí)間讓給學(xué)生，過程讓學(xué)生親身經(jīng)歷，方法讓學(xué)生探索總結(jié)，結(jié)論讓學(xué)生自已得出，困難讓學(xué)生設(shè)法攻克，規(guī)律讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，精彩讓學(xué)生充分展示，課堂呈現(xiàn)為一種開放、民主的狀態(tài)，學(xué)生全員動(dòng)了起來，課堂活了起來，效果好了起來。

一、合作學(xué)習(xí)的意義

合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國(guó)家都普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論與策略體系。由于它在改善課堂內(nèi)的社會(huì)心理氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等方面實(shí)效顯著，被人們譽(yù)為是“近十幾年來最重要和最成功的教學(xué)改革”。小組合作學(xué)習(xí)有著極其堅(jiān)實(shí)和科學(xué)的理論基礎(chǔ)，認(rèn)知理論認(rèn)為，由于與信息的心理加工過程相關(guān)的原因，學(xué)生間的相互作用可以提高學(xué)業(yè)成績(jī)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生共同活動(dòng)本身對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的影響；認(rèn)知建構(gòu)主義重視教學(xué)中學(xué)生與學(xué)生之間的社會(huì)性相互作用。小組學(xué)習(xí)的功能主要體現(xiàn)在：

（1）大班教學(xué)小型化：大班教學(xué)是中國(guó)教育的特色，也成為困擾教育教學(xué)質(zhì)量提升的一大問題，是許多學(xué)校一直頭疼的頑癥。小組學(xué)習(xí)以小組為班級(jí)學(xué)習(xí)單位，將大班分解為若干小組，小組內(nèi)各自有分工，分工中有合作，人人有事做，困難有人幫，結(jié)果有人查。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、行為習(xí)慣、思想品行都有人及時(shí)關(guān)注，實(shí)現(xiàn)了關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的每個(gè)問題，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的教育理想。

論文關(guān)鍵詞：終身學(xué)習(xí)；學(xué)為主體；會(huì)計(jì)教學(xué)；能力；啟發(fā)式

論文摘要：美國(guó)的會(huì)計(jì)教學(xué)方法和手段是比較先進(jìn)的，這與美國(guó)會(huì)計(jì)教育改革委員會(huì)多次公告，敦促各高校對(duì)改進(jìn)教學(xué)方法和手段的教師給予鼓勵(lì)有關(guān)。我國(guó)的會(huì)計(jì)教育由于存在教學(xué)觀念陳舊一重知識(shí)、輕能力，教學(xué)模式老化一重教輕學(xué)，忽視學(xué)生的主體地位的問題，所以會(huì)計(jì)教育改革刻不容緩。由于知識(shí)淘汰的加速，會(huì)計(jì)發(fā)展十分迅猛，高職會(huì)計(jì)學(xué)生畢業(yè)后必然面臨所學(xué)知識(shí)老化的問題，不會(huì)再學(xué)習(xí)的人就會(huì)成為現(xiàn)代文盲，被社會(huì)所淘汰。因此，高職會(huì)計(jì)教學(xué)改革的目標(biāo)，應(yīng)致力于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，技術(shù)變革的快速步伐和知識(shí)淘汰的加速，使得會(huì)計(jì)改革也不斷拓展和深化，會(huì)計(jì)發(fā)展十分迅猛。高職會(huì)計(jì)教學(xué)不可能把滾滾而來的新知識(shí)全部傳授給學(xué)生，學(xué)生會(huì)面臨畢業(yè)后所學(xué)知識(shí)陳舊的問題，這就意味著人必須經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，不會(huì)再學(xué)習(xí)的人就會(huì)成為現(xiàn)代文盲，并將被這個(gè)時(shí)代所淘汰。美國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)(AAA)下設(shè)的“會(huì)計(jì)教育改革委員會(huì)(AECC)”在1990年9月就提出了關(guān)于改進(jìn)會(huì)計(jì)教育質(zhì)量的第一份研究公報(bào):狀況公告第一號(hào)—《會(huì)計(jì)教育目標(biāo)》(ObjectivesofEducationforAccountants)指出應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。我國(guó)高等教育應(yīng)是提供學(xué)生終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，使他們?cè)诋厴I(yè)后能夠以獨(dú)立自主的精神持續(xù)地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。高職會(huì)計(jì)教學(xué)改革要徹底轉(zhuǎn)變學(xué)校充電，社會(huì)放電的傳統(tǒng)教學(xué)模式，樹立知識(shí)不僅要靠存量，而且要靠增量，即終身學(xué)習(xí)的教育價(jià)值觀。

一、高職會(huì)計(jì)教學(xué)存在的問題

為了培養(yǎng)會(huì)計(jì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，基本上每個(gè)高職院校都在會(huì)計(jì)教育、教學(xué)改革中進(jìn)行了許多有益的探索，并取得了不少成功的經(jīng)驗(yàn)。然而，由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)教育思想的影響，高職會(huì)計(jì)教學(xué)仍存在許多陳規(guī)陋習(xí)。

(一)陳舊的教學(xué)觀念—重知識(shí)、輕能力。一是在評(píng)價(jià)老師教學(xué)質(zhì)量高低時(shí)，認(rèn)為老師給學(xué)生傳授的知識(shí)越多、越深，學(xué)生的考試成績(jī)?cè)胶?，老師的教學(xué)水平越高。學(xué)校在課程設(shè)置上主次不分，內(nèi)容重疊，一強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量就拼命增加課程和學(xué)時(shí)，片面追求高層次，使得學(xué)校的專業(yè)教育在人才培養(yǎng)上缺乏針對(duì)性。二是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力時(shí)，認(rèn)為遵守紀(jì)律，完成作業(yè)，考試分?jǐn)?shù)高，就是好學(xué)生，而考試成績(jī)的高低主要體現(xiàn)在記住老師所傳授知識(shí)的多少上，把傳授知識(shí)視為教學(xué)的唯一目的，把記憶當(dāng)作接受知識(shí)的唯一途徑。

大力提倡創(chuàng)建創(chuàng)新型國(guó)家和創(chuàng)新型社會(huì)乃是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)頗為關(guān)注的時(shí)代課題。第三次全國(guó)教育工作會(huì)議要求我們，現(xiàn)在教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。江主席也一再?gòu)?qiáng)調(diào)創(chuàng)新能力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉。這就對(duì)每一個(gè)教育工作者提出了新的要求，應(yīng)該適應(yīng)形勢(shì)的需要，進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新探索。俗語(yǔ)說：“授人以魚，不如授人以漁?！爆F(xiàn)代教學(xué)理論也強(qiáng)調(diào)要確立學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主體地位，就必須通過多種途徑對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng)。事實(shí)上，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和社會(huì)關(guān)鍵在于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，而創(chuàng)新型人才取決于人才是否具有自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。要真正做到這一點(diǎn)，學(xué)校教師起著不可忽視的重要作用，因?yàn)榕囵B(yǎng)創(chuàng)新型人才實(shí)際上是當(dāng)代所有教育工作者當(dāng)然的職業(yè)理念與人生追求。從學(xué)校教育本身來看，教師是教學(xué)過程的主導(dǎo)者，而學(xué)生則是教學(xué)活動(dòng)的主體?！敖獭迸c“學(xué)”將此二者緊密聯(lián)系在一起。如何處理好兩者之間的關(guān)系，學(xué)生是否具有能夠掌握并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力亦即自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)，在很大程度上取決于教師對(duì)課堂教學(xué)活動(dòng)具體合理的把握。對(duì)于一門具有豐富知識(shí)內(nèi)涵和諸多社會(huì)功能與價(jià)值的歷史學(xué)科，教師除了具有崇高的職業(yè)道德外，究竟如何在具體教學(xué)過程中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用，因勢(shì)利導(dǎo)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、更新教學(xué)思想、完善教學(xué)方法以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的內(nèi)容

（一）目標(biāo)學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目的、要求，目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，無學(xué)習(xí)目標(biāo)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，是絕對(duì)不可能達(dá)到素質(zhì)教育中目標(biāo)要求的，所以在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)能力過程中，首先就要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并把這一目標(biāo)劃分成不同層次能力，并啟發(fā)學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中能不斷反饋矯正自己學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，從而能順利完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在對(duì)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)過程中還要注意，在制定目標(biāo)前先要使學(xué)生對(duì)教材和自己有一個(gè)正確認(rèn)識(shí)、分析、不同的學(xué)生能制定不同的目標(biāo)，只有這樣，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)才有自信，而不能目標(biāo)太高或太低，脫離自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，這樣才會(huì)使學(xué)生一方面順利完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏，勇于創(chuàng)新的精神和能力。

（二）問題學(xué)習(xí)能力

教育專家認(rèn)為，在創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)中首先是發(fā)現(xiàn)問題，然后是提出問題，其次才是分析和解決問題，所以教師在日常的實(shí)際教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生敢問、好問、善問的好習(xí)慣，然后放手讓學(xué)生自己分析問題、解決問題。因?yàn)閷W(xué)生提問題、問問題的過程，就是一個(gè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程，因此教師在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生能提出產(chǎn)生疑問的問題，而學(xué)生自己一旦提出問題，一定會(huì)去積極思維，想盡一切辦法，自覺的去解決自己提出的問題。

同志們：

這次中心組學(xué)習(xí)會(huì)，主要是集中討論工業(yè)經(jīng)濟(jì)。近年來以工業(yè)為主題的專題學(xué)習(xí)研究還是第一次，我認(rèn)為很有必要，無論是我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的分析，還是發(fā)達(dá)縣市成功經(jīng)驗(yàn)的啟示，都決定了工業(yè)經(jīng)濟(jì)重中之重的戰(zhàn)略地位。因此，市委常委會(huì)決定這次市委理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)的主題是工業(yè)提升，這次學(xué)習(xí)會(huì)的主要任務(wù)有三個(gè)：一是貫徹。貫徹落實(shí)上級(jí)重要會(huì)議精神。去年年底，省委省政府隆重召開全省工業(yè)創(chuàng)新大會(huì)，趙書記作了重要講話，全面部署工業(yè)提升工作；5月，孫書記到*專題調(diào)研工業(yè)提升工作，對(duì)我市工業(yè)提升工作提出要求，并明確衢州半年全會(huì)以工業(yè)提升為主題。二是分析。分析研究討論我市工業(yè)提升發(fā)展的目標(biāo)定位、發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展路徑、工作重點(diǎn)、政策措施等。三是統(tǒng)一。既要統(tǒng)一抓工業(yè)必須確立更加強(qiáng)烈的“工業(yè)首位”的思想認(rèn)識(shí)，也要統(tǒng)一抓工業(yè)必須要有“強(qiáng)烈趕超欲望”的思想認(rèn)識(shí)，更要統(tǒng)一抓工業(yè)必須要有“務(wù)實(shí)扎實(shí)、一抓到底的工作舉措和作風(fēng)”的思想認(rèn)識(shí)。

去年年底，市人大、政協(xié)分別就有關(guān)產(chǎn)業(yè)課題進(jìn)行了調(diào)研。今年年初，市委市政府就對(duì)工業(yè)提升的前期調(diào)研作了部署，由王水亮常務(wù)副市長(zhǎng)牽頭，經(jīng)貿(mào)、發(fā)改、統(tǒng)計(jì)等相關(guān)部門組成調(diào)研組進(jìn)行調(diào)研；4月份，我主持召開了“工業(yè)提升”座談會(huì)，許多部門就加快工業(yè)發(fā)展提出了很好的意見、建議；4月份，我和市長(zhǎng)還分別帶隊(duì)到三省邊界地區(qū)以及廣東等發(fā)達(dá)縣市區(qū)進(jìn)行專題考察學(xué)習(xí)，前段時(shí)間我也參加了衢州赴江蘇鎮(zhèn)江、揚(yáng)州、山東臨沂的考察，通過學(xué)習(xí)考察，大家對(duì)工業(yè)提升發(fā)展的認(rèn)識(shí)更深刻、更統(tǒng)一了，這為這次中心組學(xué)習(xí)會(huì)打了良好的思想基礎(chǔ)。剛才，各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門都做了發(fā)言，講得都很好，對(duì)我深有啟發(fā)。下面，結(jié)合大家的發(fā)言和前期的考察調(diào)研，講三點(diǎn)意見：

一、肯定成績(jī)，工業(yè)對(duì)*經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展功不可沒

80年代初我市就提出“工業(yè)立市”戰(zhàn)略，*年提出“興工強(qiáng)市”戰(zhàn)略，2003年提出深化“興工強(qiáng)市”并實(shí)施六六產(chǎn)業(yè)工程。通過努力，我市已經(jīng)進(jìn)入工業(yè)化中期發(fā)展新階段，回顧近年來我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，取得的成果主要在以下三個(gè)方面：

1、形成了一定的發(fā)展規(guī)模，成為*經(jīng)濟(jì)的支柱?！芭d工強(qiáng)市”戰(zhàn)略持續(xù)實(shí)施以來，我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)得到較快發(fā)展，已經(jīng)成為拉動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要力量。從工業(yè)經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中所占的比重看，三次產(chǎn)業(yè)之比從*年的26.1：41.2：32.7優(yōu)化為*年的13.2：54.6：32.2，其中，工業(yè)經(jīng)濟(jì)占比達(dá)49.1%，雖然近年來農(nóng)業(yè)發(fā)展速度也比較快，但工業(yè)經(jīng)濟(jì)的更快發(fā)展使得農(nóng)業(yè)在三次產(chǎn)業(yè)中的比重下降了一半。工業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率從*年的45％提高到54.1％，工業(yè)經(jīng)濟(jì)已成為支撐我市經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的最關(guān)鍵力量。從規(guī)模以上工業(yè)總量看，*年全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)285家，比*年增加218家，全市銷售收入超億元的企業(yè)達(dá)到25家。規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值達(dá)135億元，是*年的6.5倍。從工業(yè)稅收所占比重看，*年，全部工業(yè)稅收達(dá)5.02億元，占全部財(cái)政收入的55.4%；工業(yè)提供的地方財(cái)政收入達(dá)1.5億元，占地方財(cái)政收入的27.9%。從工業(yè)就業(yè)人數(shù)看，*年，全市就業(yè)總?cè)藬?shù)27.18萬(wàn)人,其中:一產(chǎn)就業(yè)11.67萬(wàn)人，二產(chǎn)就業(yè)9.25萬(wàn)人，三產(chǎn)就業(yè)6.26萬(wàn)人，第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)所占的比例為34%，比*年提高了11個(gè)百分點(diǎn)，并且還吸引了部分外地務(wù)工人員來我市工作。工業(yè)成為吸納就業(yè)最主要的主要渠道。

中等職業(yè)中學(xué)的教育在以職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為核心，以職業(yè)技能為重點(diǎn)，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為目標(biāo)。作為職業(yè)中學(xué)的班主任應(yīng)如何通過班級(jí)管理的形式，加強(qiáng)學(xué)生自主性的培養(yǎng)。根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理念來對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文觀、世界觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀教育，充分挖掘個(gè)人潛能，培養(yǎng)個(gè)性發(fā)展。造就出“一專多能”的復(fù)合型、實(shí)用型的初級(jí)專業(yè)技術(shù)人才以迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。

一、反思“包辦”管理、探索學(xué)生自主性管理模式

通過前兩年的班主任工作，發(fā)現(xiàn)中等職業(yè)中學(xué)學(xué)生由于生源的原因呈現(xiàn)出基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差，再加上許多年青教師剛參加工作經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的利用情感和社會(huì)形式來引導(dǎo)學(xué)生。導(dǎo)致班級(jí)管理難度大。通過認(rèn)真的反思對(duì)以前的班主任工作總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：一是，班內(nèi)大小事務(wù)皆由班主任包辦管理力量過于單薄，難免有顧此失彼的現(xiàn)象發(fā)生；二是，學(xué)生被動(dòng)接受管理，師生雙方處于“管”與“被管”這一矛盾統(tǒng)一體中。學(xué)生的主觀能動(dòng)性得不到發(fā)揮，自尊心受到一定傷害，有的學(xué)生不愿接受管理甚至與教師搞對(duì)立，這種反彈現(xiàn)象的出現(xiàn)使管理很難奏效；三是，單憑熱情一味苦干，缺乏統(tǒng)籌計(jì)劃和明確的管理思路，頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，管理又忙又亂，疲憊不堪而收效甚微。反思之后為打開班級(jí)管理工作的新局面，我借鑒了一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開始了通過培養(yǎng)學(xué)生自主性進(jìn)行班級(jí)管理模式的探索，從而提高學(xué)生的綜合能力，為職業(yè)中學(xué)學(xué)生出生社會(huì)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備.

二、學(xué)生自主性管理的幾點(diǎn)做法

（一）、全面公示、規(guī)范行為、增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度

為了讓學(xué)生及時(shí)了解學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)自身行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在教室里設(shè)置公示欄，將國(guó)歌、校歌、中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀常規(guī)、班規(guī)、班委干部名單、學(xué)生職責(zé)、獲獎(jiǎng)、好人好事、各種違紀(jì)各類、考核結(jié)果都張貼在公示欄內(nèi)，讓學(xué)生一目了然。以便時(shí)刻提醒自己，什么事該做什么事不該做，自己的職責(zé)是什么。這樣一來，誰(shuí)都想在表?yè)P(yáng)欄內(nèi)為自己增光添彩，誰(shuí)都不愿意在違紀(jì)最差欄中“榜上有名”。這樣，既增強(qiáng)了管理透明度，也美化了教室，有利于學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于學(xué)生進(jìn)取精神的增強(qiáng)，有利于科任教師對(duì)學(xué)生基本情況的了解，有利于班級(jí)的管理，也有利于教學(xué)效果的提高。

按照省、市委的統(tǒng)一部署，解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)第二階段工作基本結(jié)束，從今天開始轉(zhuǎn)入第三階段。剛才，省、市委先后召開了轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)，現(xiàn)在縣接著召開會(huì)議，貫徹落實(shí)省、市委會(huì)議精神，總結(jié)全縣解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)第二階段工作，研究部署第三階段工作。

一、學(xué)習(xí)討論活動(dòng)第二階段工作情況

自省、市委召開解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)第二階段轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)以來，我縣各級(jí)各部門按照縣委統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織各種形式的討論調(diào)研活動(dòng)，廣泛聽取意見，尋找解決問題的辦法，取得了明顯成效，為第三階段科學(xué)決策奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。概括起來，主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

2月28日，縣委召開了第二階段工作動(dòng)員會(huì)，下發(fā)了認(rèn)真做好解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)第二階段工作的《通知》，提出了具體的工作要求。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的指導(dǎo)，縣學(xué)習(xí)討論辦公室每周周一下午定期召開工作會(huì)議，聽取各督查組工作匯報(bào)，分析當(dāng)前工作及研究部署下一步工作。各鎮(zhèn)各單位也相應(yīng)制訂了調(diào)研方案，主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與做好調(diào)研階段工作。在調(diào)研活動(dòng)中，縣幾套班子領(lǐng)導(dǎo)成員和各鎮(zhèn)各單位領(lǐng)導(dǎo)都能做到親自掛帥，深入調(diào)查研究，推動(dòng)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)順利開展。

2、認(rèn)真查擺問題。3月24日，市委陳建華書記到我縣調(diào)研并作了重要講話。在學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中，我縣緊緊圍繞陳書記在我縣調(diào)研時(shí)的講話精神，深入開展大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng)。組織縣幾套班子成員，各鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)，相關(guān)單位負(fù)責(zé)人共130多人到連平、東源、源城工業(yè)園區(qū)和市高新區(qū)參觀學(xué)習(xí)。參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，召開了縣委常委擴(kuò)大會(huì)，縣人大、縣政府、縣政協(xié)、縣紀(jì)委班子成員相繼召開了座談會(huì)，緊緊圍繞“****該不該落后，為什么落后，怎樣才能擺脫落后”展開熱烈討論，結(jié)合陳書記的調(diào)研講話精神，進(jìn)一步查找差距，剖析根源，明確方向，把阻礙發(fā)展的癥結(jié)弄清，把原因分析透徹，理清工作思路和工作方法。各鎮(zhèn)各單位也召開專題學(xué)習(xí)討論會(huì)議，認(rèn)真開展討論，認(rèn)真思考、深入分析本鎮(zhèn)本單位不適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的突出問題，深入剖析產(chǎn)生問題的根源。紫城、中壩、敬梓、義容、水墩、上義、鳳安、縣紀(jì)委、縣農(nóng)業(yè)局、縣水務(wù)局、縣規(guī)劃建設(shè)局、縣扶貧辦、縣林業(yè)局、縣民政局、縣電視臺(tái)、縣交通局、縣公安局、縣行政服務(wù)中心、縣人事局、縣國(guó)稅局、縣地稅局等鎮(zhèn)和單位都能認(rèn)真查擺問題，并對(duì)查擺出來的問題對(duì)癥下藥，認(rèn)真整改，取得了明顯成效。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全縣各級(jí)各部門共發(fā)放調(diào)查問卷11999份，召開座談會(huì)472次，征求意見1141條，梳理歸納意見835條。