局以及學區(qū)領(lǐng)導：

為進一步落實**市教育局制定的《**市農(nóng)村義務教育學校“教學規(guī)范達標活動”工作方案》及配套文件的精神，規(guī)范教學常規(guī)工作，深化學校管理工作，規(guī)范學校教學行為，進一步提高教育教學質(zhì)量，我校教務處協(xié)同政教處、師訓處、總務處以及其他相關(guān)處室對學校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，現(xiàn)報告如下：

一、教學常規(guī)管理方面

1.課程開設齊全

我校在課程的開設方面嚴格遵守國家有關(guān)規(guī)章制度，開齊開足三級課程。

2.計劃周密詳實

為了全面加強學校黨組織建設，切實提高學校黨組織在推進教育科學發(fā)展中的執(zhí)行力度，努力把學校黨組織建設成為科學發(fā)展觀的堅強堡壘，把廣大黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的骨干力量。根據(jù)中央、省市區(qū)委、教育局文件精神，結(jié)合我校實際開展了“筑堡壘創(chuàng)建先進基層組織，講黨性提升師德師風，抓改革提高教育教學質(zhì)量?！痹邳h員教師中開展比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學質(zhì)量優(yōu)良，讓家長滿意的“四比兩優(yōu)一滿意”活動，充分發(fā)揮每個黨員的先鋒模范作用。

在爭優(yōu)創(chuàng)先活動中，根據(jù)黨章和十七大對黨員提出的新要求，認真地對自己的黨性進行檢查和分析。自己具有堅定的共產(chǎn)主義和建設中國特色社會主義信念，樹立了牢固的馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，對黨忠誠，在政治上同黨中央保持一致，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，心系人民群眾，堅定不移地執(zhí)行黨的路線、方針和政策，做到立黨為公，執(zhí)政為民。加強政治和業(yè)務的理論學習，力求做到真學、真學、真懂、真信、真用，不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，提高和運用科學理論來分析解決實際問題的能力。對教育教學工作具有的事業(yè)心和責任心，做到勤奮工作，認真履行崗位職責，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流的業(yè)績，發(fā)揮先鋒模范作用，為學校的改革發(fā)展做出一個共產(chǎn)黨員應盡的貢獻。無論在生活和工作中堅持黨的路線、方針和政策，遵守學校的紀律和各項規(guī)章制度，維護團結(jié)、以身作則、嚴于律己，用自己的實際行動維護國家和人民的根本利益。不斷地繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，牢固樹立長期艱苦奮斗的思想和意識，弘揚艱苦樸素的作風，勤儉辦好每一件事，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，密切聯(lián)系每一為教職工，實事求是，謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷進取，永葆一個共產(chǎn)黨人的政治本色。

根據(jù)以上六個方面對照自己平時的工作，認真對照自己個人的黨性進行檢查分析，自己主要還存在著以下幾個方面的問題和不足：

1、對政治和教育教學的業(yè)務理論的學習不夠自覺主動，不夠系統(tǒng)化。

2、在全體師生面前及各項工作中的先鋒模范帶頭起得還不夠好。

3、在生活學習中對每位學生的關(guān)愛還不夠熱情主動。

幾年來，我校的“五五”普法工作在上級指導的高度注重下和指導下，學校成立了依法治校指導小組，緊緊盤繞“五五”普法規(guī)劃肯定的目的和任務，從進步認識、增強制度建立、強化組織指導動手，堅持“五抓”，即抓落實、抓重點、抓進步、抓深化、抓創(chuàng)新，有利地推進了“五五”普法工作向縱深開展。在辦學過程中，一直堅持“依法治校，文化建校、科研興校”的辦學思緒，全面貫徹黨的教育方針。認真展開學法、知法、違法活動，鼎力進步師生的法制觀念和法律素質(zhì)，學校成立了以校長為組長的依法治校指導小組，制定了《“五五”普法規(guī)劃》和年度法制工作方案，延聘了公安干警**同志為學校法制副校長，以維護廣闊師生和學校的合法權(quán)益，加強師生的法制觀念，進步學校依法決策，科學管理的程度，現(xiàn)將學校工作展開狀況匯報如下：

一、增強指導，健全普法工作保證機制

做好青少年學生校外活動中心法制教育宣傳工作，指導注重是關(guān)鍵，組織落實是保證。為此，我校在“五五”普法活動中制定了普法計劃，成立了普法工作指導小組，辦事機構(gòu)健全了，指導小組的職責明白了，工作流程完好了，并能隨著時間的推移和人員的變動隨時調(diào)整充實。普法小組由單位指導負總責，職責清楚，構(gòu)成合力，從而有方案、有步驟地全面展開普法工作。

二、增強言論宣傳、構(gòu)成良好普法氣氛

采取多種方式，普遍宣傳“五五”普法、依法管理工作的重要意義，為教育系統(tǒng)普法工作順利展開發(fā)明了良好的言論氣氛，打下了堅實的思想根底。

1、在展開“五五”普法的這幾年中，我們嚴厲制定“五五”普法規(guī)劃，將“五五”普法同全面推進依法行政、建立法治學校相分離，把法制宣傳教育工作作為我校工作的一項重要內(nèi)容，列入每年學校方案中，從而保證組織施行過程有理有據(jù)；

我從*年參加工作，歷經(jīng)6所學校，其中在*二中工作年限最久，已達7年，長期擔任數(shù)學教學工作。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。通過前一階段認真深入的學習，我逐漸把握了“深入解放思想、推進科學發(fā)展”的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，不斷促進自身職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，本人覺得獲益匪淺。自我剖析如下：

1、重教書，輕育人。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。作為數(shù)學老師，我醉心于提高本班學生的數(shù)學成績的提高，滿足于學生數(shù)學方面的進步。平時與學生的分析講解較多，但與學生的談心少了，對學生的家庭思想等情況忽視了不少。對學生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個方面，細細想來，這種做法讓我心有不安。

2、小成即滿。我發(fā)現(xiàn)自己習慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進取力度不大，甚至有時還為以前取得的那丁點的成績沾沾自喜。通過深入學習，我發(fā)現(xiàn)這是很危險呀，這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒有了進取心，你會被時代所淘汰。時代的發(fā)展要求我們一定要順應潮流，這個潮流實際上就是客觀規(guī)律，逆流而行，太危險。

3、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。

4、在如何做好課堂落實自主、合作、探究學習方面還需加強：（1）要明確自身的職責，幫助學生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設計恰當?shù)膶W習活動，發(fā)現(xiàn)所學東西的個人意義等；（2）要為學生開發(fā)和提供充分的課程資源；（3）要為學生確定新的教學觀：首先要幫助學生確定能夠達成的目標；另外教學方式要服務于學生的學習方式再有密切聯(lián)系學生的生活世界；同時還需要激勵學生完成富有挑戰(zhàn)性的任務；及時反饋，建構(gòu)溝通的橋梁；不要限制學生思考的方向；幫助學生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義；理解而非死記結(jié)論；最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導學生創(chuàng)設融洽和諧的學習氛圍。

5、在“在對待自我，新課程反思”這句話的理解上，還不夠深入：因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。教學反思被認為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課程非常教師的教學反思，按教學的進程，分為教學前、教學中、教學后三個階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣度，反思的內(nèi)容不夠深入。

為了積極有效地推進課程改革的步伐，為課程改革提供一個交流和研討的平臺，進一步開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，我校在2010年10月15日下午舉行“優(yōu)化教學模式，構(gòu)建高效課堂”高中新課程經(jīng)驗交流會。高一語文、英語、數(shù)學、物理、化學、歷史、政治、地理、信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)等十二科備課組長分別代表本學科進行了發(fā)言。他們談體會、談困惑、談解決的方案，針對高中新課程改革，全面總結(jié)和回顧了各學科在新課程實施方面所做的大量的嘗試性工作，并對存在的問題和困惑進行了分析，提出很好的建議。通過這次會議，大家一致認為有如下好的做法及存在的問題，并共商出以下對策。

一、好的做法

1、確立一個思想，即“為學生一生的發(fā)展做準備”的思想

學生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應該是全體學生；而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。

2、落實兩個重點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

當一個人他要把想到的事情準備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當他想到的事情準備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設情境讓學生們?nèi)ハ?，鼓勵學生動腦、動手去做。

一、學習收獲感悟：

通過前一階段對《科學發(fā)展觀》理論的系統(tǒng)學習，自己深刻認識到：開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求，是加快建設小康和諧社會的重要保證。通過學習，對在新形勢下全面貫徹落實科學發(fā)展觀的重要性和必要性有了更深刻、更明確的認識，個人素質(zhì)、工作能力和業(yè)務水平等各方面都有了較大的提高，尤其加深了對科學發(fā)展觀重大意義、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求的理解。按照把整改貫穿始終的原則，在學習實踐活動中注重有針對性地查擺自己在思維方式、工作思路、落實措施、工作成效等方面存在的突出問題，邊學習、邊查擺、邊整改、邊提高，使自己在今后工作中能夠自覺按照科學發(fā)展觀的要求，自我教育、自我提高、自我完善，不斷增強用科學發(fā)展觀理論武裝頭腦、指導工作實踐的堅定性和自覺性。學習活動階段共撰寫心得體會2篇，摘寫學習筆記1萬多字，撰寫調(diào)研報告1篇。

二、存在問題及原因

1.理論學習不夠深透。雖然對學習比較重視，抓的也比較緊，但工學矛盾處理得不夠好，在工作繁忙的時候，不能自覺主動地抽時間靜下心來學習，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也比較少。對馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等中國特色社會主義理論體系的系統(tǒng)化學習不夠，對科學體系和精神實質(zhì)的理解和把握不夠深入和系統(tǒng)。在學習內(nèi)容上，忽視了對意識形態(tài)領(lǐng)域、重大理論問題、市場經(jīng)濟理論和現(xiàn)代科學技術(shù)知識的學習。在學習方法上，經(jīng)常是上級要求學什么就學什么，與工作關(guān)系密切的多學，與工作關(guān)系不大的少學，需要什么學什么，急用什么學什么，碰到問題才找依據(jù)、查資料，有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的

差距。分析存在這個問題的原因，主要是：思想上對理論知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足于完成本職工作，總以為對科學理論的學習是理論研究領(lǐng)域的事，上面怎么說就怎么干，只被動地學習，而沒有自覺地學習、理解性地學習。由于上述問題的存在，致使對一些理論問題學習得不深，理解不透，滿足于一知半解，對有些問題只知其然、不知其所以然，造成了對科學發(fā)展觀的系統(tǒng)認識層次比較低，科學理解范圍比較窄，深刻領(lǐng)會程度比較淺，對科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求把握得不夠全面準確。

2.思維理念不夠創(chuàng)新。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不夠牢固，工作中沒有新的亮點，還不善于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作。在實際工作中，用科學發(fā)展觀分析形勢、研究問題、指導工作的能力還有待于進一步提高。分析存在這個問題的原因，主要是：自己思想還不夠解放、工作作風還不夠扎實，把科學發(fā)展觀與自身的思想、工作實際結(jié)合還不夠緊密，精神狀態(tài)還不能很好的適應形勢的要求，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過。在工作中墨守陳規(guī)，突破常規(guī)，打破定勢，創(chuàng)造性地開展工作不夠。

我校多年來一直堅持從嚴治教，在學校收費方面，認真貫徹上級指示精神，狠抓政策落實，學生家長、社會對學校收費工作非常滿意，為了做好2010年規(guī)范教育收費，進一步推進學校亂收費的治理工作，學校決定從大局著眼，小處著手，進行自檢自查。

一、貫徹精神、樹立形象

我們要認真貫徹學習中央、省、市有關(guān)會議精神，學習教育部**部長的講話：“治理學校亂收費，是切實減輕群眾負擔的一項重大措施，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，事關(guān)學校乃至全社會的穩(wěn)定，也關(guān)系到教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。當前，一些地方學校亂收費現(xiàn)象屢禁不止，已經(jīng)成為一個熱點問題，不但加重了群眾負擔，敗壞了社會風氣，也嚴重損害了教育的聲譽與形象，引起一些地方群眾的強烈不滿。”我們學校對此也應有正確的認識，在學習的基礎上，要進一步統(tǒng)一思想，嚴肅紀律，堅決貫徹“從嚴治教，規(guī)范管理”的方針，珍惜教育形象，從落實黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和講政治、講大局的高度，不折不扣貫徹執(zhí)行黨中央、國務院關(guān)于學校收費管理的各項規(guī)定，并按照省、市政府的統(tǒng)一部署，認真查擺我校收費行為，沒有發(fā)現(xiàn)存在的問題。按**部長強調(diào)的，今年，治理學校亂收費工作的總體要求：“綜合治理、標本兼治、嚴格標準、強化監(jiān)督、從嚴查處、狠抓落實?！眻詻Q剎住亂收費現(xiàn)象蔓延的勢頭，我校還應繼續(xù)努力工作，逐步完善治理亂收費的監(jiān)督制約機制；組建治理“三亂領(lǐng)導小組和以家長為成員的校外義務監(jiān)督員隊伍以及收費校務公開的保障機制。

二、注重宣傳、突出重點

我們治理學校亂收費工作要注重宣傳、突出重點：

1、分利用新聞媒介，通過校報、廣播和墻(板)報、宣傳欄等形式擴大宣傳力度，使廣大家長和社會了解國家關(guān)于義務教育收費的政策，澄清對教育收費的模糊認識。

根據(jù)學校開展的“深入學習實踐科學發(fā)展觀”主題教育活動實施方案要求，結(jié)合自己的黨性修養(yǎng)和工作作風等情況，認真對照自己平時的工作實際及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深感自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，以利工作，按照要求就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在的主要問題

在學習過程中存在時緊時松現(xiàn)象，對堅持學習的重要性認識上有“三個欠缺”。

一是對待學習的認識和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學習制度和學習計劃，但由于平時在工作中業(yè)務性工作多，擔負的校辦、人事方面的工作任務非常繁重，于是在頭腦便產(chǎn)生了以干代學的思想，總以工作忙、任務重、壓力大，沒有把學習放到學習的首要的位置，認為學習是為工作服務的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之以恒。

二是學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少;看消息新聞類的書籍較多，看黨員學習的書籍較少。學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想和靈魂的觸動不夠。因此，對于本職工作的業(yè)務研究、政治理論研究，沒有形成比較完整的系統(tǒng)，學習停留在表面上。

三是學習的方法和效果上有所欠缺。沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查和“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠，對發(fā)展中存在的問題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質(zhì)和根本。

編者按：由于學校部分領(lǐng)導的調(diào)離，也因為呂校長的器重，本學年由我以紙代墨主持學校政教工作。開學至今近三個月，我如履薄冰，認真地對待自己的工作，始終把確保校園安全穩(wěn)定、學生習慣的養(yǎng)成作為工作目標。過去兩個多月來，由于班主任的積極配合，各項工作總體上還算過得去，校園總體是安全穩(wěn)定的。當然我們也不容忽視校園里不穩(wěn)定的因素還存在，特別是學生的行為習慣還極大促進，政教管理中還有許多需要進一步規(guī)范和精細化的地方。出現(xiàn)這種現(xiàn)象其實是我在思想上過右，自己政治上還不夠成熟，前段工作的創(chuàng)造性還不夠，針對以上種種不足，我想后段工作首先還是要從思想上、行為上嚴格要求自己，其次，我覺得學校工作的好壞還是要靠全體教職工尤其班主任的大力支持和扎實的工作。

由于學校部分領(lǐng)導的調(diào)離，也因為呂校長的器重，本學年由我以紙代墨主持學校政教工作。自8月30日學校宣布領(lǐng)導分工以來，我就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，因為學校政教工作在梅利新主任的主持下，工作開展得有聲有色，受到了上級的大力肯定，我生怕有負領(lǐng)導的重托。開學至今近三個月，我如履薄冰，認真地對待自己的工作，始終把確保校園安全穩(wěn)定、學生習慣的養(yǎng)成作為工作目標。

過去兩個多月來，由于班主任的積極配合，各項工作總體上還算過得去，校園總體是安全穩(wěn)定的，我們用實際行動確保了一方平安；當然我們也不容忽視校園里不穩(wěn)定的因素還存在，特別是學生的行為習慣還極大促進，政教管理中還有許多需要進一步規(guī)范和精細化的地方。出現(xiàn)這種現(xiàn)象其實是我在思想上過右，對自己的底氣不足，當然也有工作上只求過得去,不求過得硬的思想作祟。這是我反思前段工作不足之一。

不足之二是自己政治上還不夠成熟。說直話縣局和上級關(guān)于績效工資的有關(guān)規(guī)定在客觀上挫傷了廣大初中教職工，尤其是骨干教師的積極性，對學校開展工作帶來負面影響；但這又是政策性很強的事情，也是極其敏感的問題。在這個問題上，我覺得自己處理的極不成熟。一些教職工在我面前議論此事時，我沒有能很好地進行正面的勸說與引導，反而勸諫主要領(lǐng)導去做違反政策的事情，有時甚至極不冷靜，說了些泄氣話。現(xiàn)在想想雖然自己反映此事的初衷是好的，是想勸領(lǐng)導通過經(jīng)濟調(diào)動老師們的積極性，以促進學校各項工作；但這樣做本質(zhì)上是政策性不強的舉動，是政治上極不成熟的表現(xiàn)。今后，自己要加強政策觀念的學習努力提高自己的政治敏銳性。

不足之三就是前段工作的創(chuàng)造性還不夠。本期以來，或許是上級工作要求高、任務重的原因，什么甲流防控，科學發(fā)展觀學習，五干審核，政教管理，還有自己的教學工作等等事情集中在一起，每周都覺得有干不完的事情，每日都有疲乏之感，無形之中就產(chǎn)生了浮躁心理、厭倦心理。這導致一些管理不夠到位，管理工作難以有創(chuàng)造性。這在一定程度也說明自己還要加強修養(yǎng)，加強學習，努力提升自己的工作能力，要學會“彈鋼琴”。

針對以上種種不足，我想后段工作首先還是要從思想上、行為上嚴格要求自己，高標準地對待政教管理工作；后段政教管理尤其要以文明行為習慣養(yǎng)成和文明寢室創(chuàng)建為抓手，時刻不忘安全管理，進一步規(guī)范、精細地搞好政教管理的各方面工作，真正做到為學校教育教學保駕護航。其次，我覺得學校工作的好壞還是要靠全體教職工尤其班主任的大力支持和扎實的工作。所以，在今后要協(xié)同好政教線領(lǐng)導共同深入到校園的各個角落，深入到班主任隊伍中去，深入到學生中去，努力讓班主任在較和諧、較輕松的環(huán)境之中有計劃、有目標、有重點地扎實有效的開展班級管理工作；再次，關(guān)于宣傳工作，我想建議學校對于教師投稿校園網(wǎng)的老師中稿1篇也給予10元每篇的獎勵，鼓勵教師積極寫稿，踴躍向上級報刊投稿。

屈指一數(shù)，在教育戰(zhàn)線上已工作八年了。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以一個人民教師的標準要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高政治思想、文化業(yè)務素質(zhì)及教育管理水平，自我認為認為是一名思想定、思想健康、品德優(yōu)良、作風正派、業(yè)務過硬的教育工作者。

通過學習，我充分認識了目前加強學校行業(yè)作風建設的必要性和重要性。二十一世紀，教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務，對教師和學校提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育的主力軍中的一員，作為一校之長，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學生的良師益友。因為學校行業(yè)作風建設的成敗，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當前，我校在行風建設中確實存在許多不容忽視的問題，個別教師的行為嚴重損害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，人民群眾對學校工作有意見，有想法，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學習，我認識到，糾正行業(yè)不正之風，端正校風、教風、學風，扭轉(zhuǎn)本地教育質(zhì)量滑波的局面，重塑教師往日良好形象，正我?guī)煹?，鑄我?guī)熁?，是當前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務，是勢在必行的一大舉措。

人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者，教師是學生增長知識和思想進步的導師，我們教師的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。近年來，盡管全國經(jīng)濟環(huán)境受到大氣候的影響不景氣，但上級財政部門想方設法首先確保我們教師的預算內(nèi)工資按時足額兌現(xiàn)，并通過多種渠道解決發(fā)放預算外部分，這些無不充分體現(xiàn)了黨和人民政府對教師的關(guān)懷和愛護。俗話說，“大家有大難，小家有小難?！弊鳛橐粋€人口眾多、國力不強的發(fā)展中國家，對教育、教師的重視程度應該說還是可以的，身為教師，想想全國九億多農(nóng)民和那么多的下崗工人、待崗待業(yè)人員的低收入，怎能埋怨說“起得比雞還早，所得比農(nóng)民還少”呢？

通過學習縣局有關(guān)行風建設文件及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》與教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》等條例法規(guī)，我認真剖析，概括起來，我以及學校教師存在以下一些欠缺的地方：

一、愛崗敬業(yè)上做得不夠。部分人不能按時上下班，有事無事肆意請假，在課堂上抽煙、看報等。存在“做一天和尚撞一天鐘”的錯誤思想，嚴重損害了人民教師的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾對學校工作滿意度不高。

二、工作拖沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊弄的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。