【摘要】經(jīng)濟全球化的發(fā)展給我國企業(yè)走向世界帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)，發(fā)展對外直接投資是我國積極應(yīng)對國際競爭的一項重要舉措。我國在改革開放三十年間創(chuàng)造了舉世矚目的經(jīng)濟奇跡，同時對外直接投資也取得了飛速的發(fā)展，但是相比大量引進(jìn)的FDI，對外直接投資的發(fā)展水平還比較低。本文試圖提出一個包括產(chǎn)業(yè)選擇、區(qū)位選擇、主體選擇和投資方式選擇的戰(zhàn)略選擇，為我國發(fā)展對外直接投資提出可行的建議。

【關(guān)鍵詞】直接對外投資投資戰(zhàn)略

一、中國對外直接投資的現(xiàn)狀

截至2007年底，中國累計對外直接投資總額1，179.1億美元。相對于發(fā)展中國家，由于中國對外直接投資的平均發(fā)展速度超過了許多發(fā)展中國家，存量處于比較高的水平。而與發(fā)達(dá)國家的對外投資相比，中國對外投資的流量處于較低水平，中國開展海外直接投資的實力還比較薄弱，海外投資企業(yè)數(shù)量、每年海外投資的金額與海外直接投資的累計總額都還比較小。而且，中國的海外投資大多數(shù)為中小型項目。在《財富》雜志公布的2008年全球企業(yè)500強中，僅有35家中國企業(yè)，且排名大多數(shù)位于下游。

二、中國對外直接投資的產(chǎn)業(yè)選擇戰(zhàn)略研究

1.以資源開發(fā)型產(chǎn)業(yè)作為突破口

1選取評價指標(biāo)的一些原則

1.1目的明確

所選用的指標(biāo)目的明確.從評價的內(nèi)容來看,該指標(biāo)確實能夠反映有關(guān)的內(nèi)容,決不能將與評價對象、評價內(nèi)容無關(guān)的指標(biāo)選進(jìn)來.

1.2比較全面

選擇的指標(biāo)要盡可能地覆蓋評價的內(nèi)容,如果有所遺漏,評價就會出偏差.比較全面的另一說法就是有代表性,所選的指標(biāo)確實能反映評價內(nèi)容,雖然不是全面,但代表了某一側(cè)面.

1.3切實可行

案例在地理教學(xué)中無處不在，整個地理教學(xué)中全部都是案例教學(xué)，可見其重要性及必要性。在教學(xué)中，案例用得巧妙，可以活躍課堂氣氛，使抽象問題具體化，架起理論與實際之間的橋梁，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生理解問題更方便，從而降低了學(xué)習(xí)難度，達(dá)到了事半功倍之效。因此，案例的選取至關(guān)重要。那么，如何選取案例呢？具體來說，應(yīng)做到以下幾點。

一、選取實物作案例

在給高一新生上第一節(jié)地理課時，我給他們展示了我在野外發(fā)現(xiàn)的一塊石頭，并告訴學(xué)生：“我推測這是一塊隕石，同學(xué)們可以在仔細(xì)觀察之后來談一談自己的看法?！睂W(xué)生都很興奮，積極參與了進(jìn)來。在傳看的過程中，有的學(xué)生動手撫摸，有的學(xué)生掂重量，還有的學(xué)生拿出磁鐵測含鐵量，甚至有學(xué)生舉著小刀問我能不能鋸一塊下來看看橫切面……接下來，我和學(xué)生一起進(jìn)行了推測、討論，提出了假設(shè)，再共同進(jìn)行了論證，課堂氣氛很活躍。這樣利用一塊疑似隕石的石頭作案例，成功引發(fā)了學(xué)生的地理學(xué)習(xí)熱情，并為接下來要學(xué)習(xí)的《地球的宇宙環(huán)境》進(jìn)行了導(dǎo)入，獲得了很好的效果。

二、選取實例作案例

鑒于《常見天氣系統(tǒng)》內(nèi)容有些抽象，我準(zhǔn)備借“實例”打開思維之門。例如，我給了學(xué)生一份博山區(qū)某幾天（冷鋒過境）的天氣資料，要求學(xué)生繪制氣溫、氣壓曲線圖、降水曲線圖，并由此判斷出此次影響我區(qū)的天氣系統(tǒng)名稱以及預(yù)測未來幾天的天氣狀況。這樣不僅讓學(xué)生在繪圖的過程中親自體驗了氣溫、氣壓等的變化，也使得學(xué)生更加深刻地理解了知識，加深了印象。

三、選取實際生活經(jīng)驗作案例

一、引言

近年來，電影的跨國流動頻頻帶來票房熱點，產(chǎn)生巨大經(jīng)濟利潤。同時在影視產(chǎn)品國際化的進(jìn)程中，目標(biāo)市場的選擇尤為重要。由于國際化起步較晚、程度較低，中國影視貿(mào)易的國際化進(jìn)程不僅受國家文化差異的影響，同時受到文化"折扣"的影響。目前國內(nèi)外對于影視產(chǎn)業(yè)國際化戰(zhàn)略研究甚少，本文在文化差異與文化折扣理論分析基礎(chǔ)上，探索目標(biāo)國文化距離、地理距離、GDP、經(jīng)濟環(huán)境等因素對于中國影視貿(mào)易國際化目標(biāo)市場選擇的影響。

二、研究的相關(guān)理論

對于中國影視貿(mào)易市場選擇的研究，首先需要明晰國際化目標(biāo)市場的概念，而與本文有關(guān)的理論主要包括文化差異與文化折扣理論。

(一)國際化目標(biāo)市場

目標(biāo)市場是指貿(mào)易的產(chǎn)品、服務(wù)和其他資源跨國轉(zhuǎn)移所必需的一個交易場所，一般是一個國家或地區(qū)。在產(chǎn)品國際化的進(jìn)程中，重要決策之一就是選擇正確的目標(biāo)國市場。本文以國別作為國際市場為一個細(xì)分市場進(jìn)行論述。

在作文閱卷中最令人生厭的就是：作文選材“撞車”，特別是像中考這樣很多人參加的“大考”。究其原因，很多考生本身不善選材，見到考題匆匆動筆，草草了事，千篇一律，直接導(dǎo)致作文得分偏低。選好素材對于寫好考場作文具有舉足輕重的作用。

語文教學(xué)離不開閱讀。語文課本里，選編了古今中外大量的名家名著，那一段段優(yōu)美的文字、那一幕幕感人的情節(jié)、那一個個栩栩如生的人物形象、那一位位各具特色的作家……多年來他們正以默默的持久的力量，改造并提高我們的精神境界，凈化著我們的靈魂。我們何不從中選取寫作素材呢？

下面以05年南通市中考作文為例，具體解說：

一、從古詩詞中選材。詩詞的語言非常精練、含蓄，偏重于抒情言志，蘊含了作者豐富的感情。通過具體了解詩人所處的社會環(huán)境，詩詞創(chuàng)作的背景，詩人創(chuàng)作一貫的風(fēng)格，再加上合情合理的想象，我們可以觸摸到詩人的內(nèi)心世界，寫出細(xì)膩動人的文章。這種方法離不開對具體作品的解讀，否則只會無病呻吟把人物架空。

〖例文一〗易安水流長

南通一考生

隨著社會的進(jìn)步，農(nóng)村居民的醫(yī)療保障問題變得日益突出和緊迫。新鄉(xiāng)市作為河南省經(jīng)濟快速發(fā)展的重要城市之一，在解決農(nóng)民醫(yī)療保障問題上也領(lǐng)先于全省其他城市，2004年“新型農(nóng)村合作醫(yī)療”新鄉(xiāng)模式成為其他城市學(xué)習(xí)的典范。然而，從整體上看，農(nóng)村居民的醫(yī)療保險仍然較為單一和薄弱，無法真正分散農(nóng)民看病難、看病貴的風(fēng)險。本文以新鄉(xiāng)市農(nóng)民為主要研究對象，通過問卷調(diào)查，分析農(nóng)民醫(yī)療風(fēng)險的承擔(dān)能力以及農(nóng)民醫(yī)療保險的有效性，并歸納總結(jié)農(nóng)民醫(yī)療保險需求的影響因素，從而為制定和完善農(nóng)村醫(yī)療保險體制提供一定的依據(jù)。

1新鄉(xiāng)市農(nóng)民醫(yī)療保險參與現(xiàn)狀

1.1研究對象與方法

為了能夠更準(zhǔn)確地反映農(nóng)村居民使用醫(yī)療保險的情況以及選擇醫(yī)療保險時所考慮的因素，本文采用訪談和問卷調(diào)查兩種方法，對在新鄉(xiāng)市中心醫(yī)院以及新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第一、第二、第三附屬醫(yī)院就診的農(nóng)民進(jìn)行抽樣調(diào)查分析。調(diào)查問卷共800份，每個醫(yī)院抽調(diào)200名農(nóng)民患者，其中門診就診人數(shù)100名，住院就診人數(shù)100名，收回有效問卷785份，并通過Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的錄入與統(tǒng)計分析。

1.2調(diào)查結(jié)果概況

通過對調(diào)查問卷進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計后顯示，在醫(yī)院就診的785人有效問卷中，從年齡結(jié)構(gòu)看，13歲以下、14~18歲、19~30歲、31~45歲、46~65歲、65歲以上的人數(shù)比例分別為14.3%、10.8%、7.3%、17.5%、20.1%、30%，這一比例結(jié)構(gòu)基本符合人體生命周期的變化規(guī)律。從受教育程度看，農(nóng)村人口的受教育程度明顯不高，以初中教育程度居多，共507人，占人口總數(shù)的64.6%。從人均年收入看，1000~3000元的人數(shù)占6%，3000~5000元的人數(shù)占66%，5000元以上的人數(shù)占26%。從參加醫(yī)療保險的情況看，所調(diào)查的農(nóng)民中，98%的人都參加了新農(nóng)村合作醫(yī)療保險，新農(nóng)村合作醫(yī)療保險與商業(yè)醫(yī)療保險均參加的人員占4%，這部分人認(rèn)為商業(yè)醫(yī)療保險比新農(nóng)合有更多的選擇空間，他們購買的商業(yè)醫(yī)療保險多以住院醫(yī)療保險為主。另外有2%的人選擇其他（表1）。從調(diào)查的直觀結(jié)果可以清晰看到，新鄉(xiāng)市農(nóng)民參與醫(yī)療保險的險種比較單一，由政府主導(dǎo)的新農(nóng)合所占比例大，而商業(yè)醫(yī)療保險所占比例過小，報銷比例整體不高，不能有效解決“看病難、看病貴”的問題。

目前，在工業(yè)中對其離心泵的分類有許多種，在不同的方面有著不同的分類。例如：我們根據(jù)葉輪的樹木的不同，可以把葉輪分為單級泵和多級泵，單級泵是指在泵軸中只存在著一個葉輪，而多級泵是指的有著兩個及其以上的葉輪；在工作過程中我們也可以根據(jù)水柱之間的壓力不同，也可以把離心泵分為低壓泵、中壓泵和高壓泵；按葉輪的吸入方式的不同，我們還可以分為單側(cè)進(jìn)行水式和雙側(cè)進(jìn)水式泵等。盡管在工業(yè)生產(chǎn)中離心泵的種類有許多，但是發(fā)生泄露的主要原因一樣的，目前引起生產(chǎn)設(shè)備泄露的主要因素有：第一，對于密封的材料選取不當(dāng)，使得離心泵的工作性能受到很到的影響；第二，內(nèi)部的各個零件磨損的十分嚴(yán)重；第三，動環(huán)和靜環(huán)配合不均勻，也是導(dǎo)致泄露的主要原因；第四，靜環(huán)的與靜環(huán)座之間的密封不嚴(yán)。由此可見，材料的選取、摩擦的影響和零件的損壞是照成機械泄露的主要因素，我們應(yīng)該從這三個方面入手，才能很好的解決工業(yè)生產(chǎn)中的密封問題。

機械密封材料的選擇

選擇機械密封材料時應(yīng)充分考慮物料的特性，如酸堿性、腐蝕性、顆粒度、粘度、溫度、壓力等因素，根據(jù)這些因素選擇合適的摩擦副材料，減小摩擦副摩擦系數(shù)，以降低端面熱裂的可能性。摩擦副的材料應(yīng)具有良好的耐磨性、耐熱沖擊性、導(dǎo)熱性、自潤滑性，應(yīng)具有較高的機械強度和適合的硬度，因此合適的摩擦副材料是機械密封穩(wěn)定運轉(zhuǎn)的前提，其次才是機械密封的結(jié)構(gòu)形式，用戶可根據(jù)實際應(yīng)用情況按密封手冊選取。

泄漏原因的分析與判斷

安裝靜態(tài)時的泄漏機械密封安裝后靜試，觀察泄漏量，如泄漏量較小，多為動環(huán)或靜環(huán)密封O型圈存在問題；泄漏量較大時，則表明動、靜環(huán)摩擦副存在問題。在初步觀察泄漏量、判斷泄漏部位的基礎(chǔ)上，手動盤車觀察，若泄漏量無明顯變化則動、靜環(huán)密封圈有問題；若泄漏量明顯變化則可判斷是摩擦副存在問題；如物料沿軸向噴射，則多為動環(huán)O型圈損壞；如物料沿徑向噴射，則多為靜環(huán)密封墊失效。

試車時發(fā)生泄漏試車時高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力會抑制物料的泄漏，因此，試運轉(zhuǎn)時在排除軸間與端蓋密封失效后，基本都是動、靜環(huán)摩擦副損壞的緣故。其摩擦副失效的原因主要有：（1）起車時因抽空、汽蝕、憋壓、等異常情況，引起較大的軸向力，使動、靜環(huán)分離；（2）安裝機械密封時壓縮量過大，導(dǎo)致摩擦副嚴(yán)重收損、產(chǎn)生劃痕‘動環(huán)O型圈過緊，彈簧無法調(diào)整動環(huán)軸向浮動量；（4）工作介質(zhì)中有顆粒物運轉(zhuǎn)中進(jìn)入摩擦副端面擦傷（5）選型有誤，對端面比壓、摩擦系數(shù)選取不當(dāng)，造成摩擦副損壞。

論文關(guān)鍵詞評價指標(biāo)定量指標(biāo)定性指標(biāo)

論文摘要在綜合評價中,評價指標(biāo)的選取是否合適,直接影響到綜合評價的結(jié)果.介紹評價指標(biāo)選取得一般原則,定量指標(biāo)的篩選方法,以及如何對定性指標(biāo)進(jìn)行量化.

1選取評價指標(biāo)的一些原則

1.1目的明確

所選用的指標(biāo)目的明確.從評價的內(nèi)容來看,該指標(biāo)確實能夠反映有關(guān)的內(nèi)容,決不能將與評價對象、評價內(nèi)容無關(guān)的指標(biāo)選進(jìn)來.

1.2比較全面

摘要：本文從芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國民族舞蹈訓(xùn)練中伴奏音樂的選取談起，探討了伴奏音樂在舞蹈教學(xué)中具有配合舞蹈表達(dá)情緒情感、訓(xùn)練學(xué)生的韻律感與節(jié)奏感以及促進(jìn)舞蹈創(chuàng)作與構(gòu)思的價值。

關(guān)鍵詞：舞蹈教學(xué)；伴奏音樂；價值研究

一、舞蹈教學(xué)中伴奏音樂的選取

舞蹈通常是通過音樂表達(dá)內(nèi)涵、音樂節(jié)奏等創(chuàng)造并調(diào)整動作的。在舞蹈教學(xué)中，要根據(jù)不同的舞蹈選擇伴奏音樂，讓學(xué)生深入地體會舞蹈與音樂的呼應(yīng)與配合。

（一）芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練中伴奏音樂的選取。芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練課是舞蹈教學(xué)中的基本課程。眾所周知，芭蕾是優(yōu)雅的，要注重腳尖、腳背以及腿的感覺，也要看舞蹈者的整個線條。在芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練中，伴奏音樂的選取要根據(jù)芭蕾舒緩、流暢的特點來選擇4/4拍或者3/4拍的音樂。[1]比如在訓(xùn)練“蹲”的過程中，要跟隨著舒緩的音樂流暢地進(jìn)行動作練習(xí)，所以一般會選擇《天鵝》之類的音樂；在跳躍動作的訓(xùn)練中，動作是有節(jié)奏、有彈性的，需要一些節(jié)奏感較強的樂曲，所以會選擇《土耳其進(jìn)行曲》之類的音樂。芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練是循序漸進(jìn)的，每個動作都有一定的特點，伴奏音樂選擇就要從動作特點出發(fā)，選擇合適的音樂。同時，由于教學(xué)的不斷推進(jìn)，伴奏音樂也要有所調(diào)整，在調(diào)整中一定要注意動作的改變、音樂的節(jié)奏，并秉承與舞蹈動作相配合的原則。

（二）中國民族舞蹈訓(xùn)練中伴奏音樂的選取。民族舞蹈來源于民間，內(nèi)容豐富多彩，每個民族的舞蹈都獨具特色。中國民族舞蹈種類多樣，部分民族的舞蹈已成為舞蹈教學(xué)的重要內(nèi)容。在舞蹈教學(xué)中，我們要重視民族舞蹈伴奏音樂的選取，可以蒙古族和傣族舞蹈為例。蒙古族舞蹈表現(xiàn)的是蒙古族人民在草原上生活的場景，具有豪放、不羈的特點。蒙古族民歌主要分為長調(diào)和短調(diào)，長調(diào)歌曲節(jié)奏自由，旋律悠長，音域廣闊；短調(diào)歌曲節(jié)奏輕快，十分適合蒙古族舞蹈的練習(xí)。在蒙古族舞蹈教學(xué)中，基礎(chǔ)內(nèi)容是“手”“肩”的訓(xùn)練，因為該動作講究速度與節(jié)奏，所以會選擇《賽馬》之類的節(jié)奏輕快的歌曲，而在“柔臂”的訓(xùn)練中，則應(yīng)選擇《牧歌》之類比較悠揚的歌曲。提到傣族舞蹈，我們會聯(lián)想到傣族人民色彩鮮艷的民族服裝、葫蘆絲吹奏出的悠揚音樂，還會想到我國的著名舞蹈藝術(shù)家楊麗萍及她的經(jīng)典動作“三道彎”。傣族舞蹈婀娜多姿、節(jié)奏緩慢或輕快明細(xì)，常見動作有“按掌”“平掌”等。在選擇傣族舞蹈伴奏音樂時，我們應(yīng)考慮到傣族舞蹈蹲起或搖曳的身姿，大多會選擇《美麗的金孔雀》之類的葫蘆絲名曲。我國民族舞蹈種類眾多，蒙古族舞蹈和傣族舞蹈是教學(xué)中一定會涉及的內(nèi)容，伴奏音樂多為民族音樂并能夠展現(xiàn)舞蹈特色，符合舞蹈動作的規(guī)律。

【摘要】傳統(tǒng)的《體育教學(xué)大綱》規(guī)定了全國體育教師應(yīng)該教學(xué)的內(nèi)容，因而體育教師知道教什么，不管規(guī)定的內(nèi)容是否符合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，只要按照規(guī)定的內(nèi)容教就行。而《課程標(biāo)準(zhǔn)》只設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容框架，并未規(guī)定具體的教學(xué)內(nèi)容，選擇具體教學(xué)內(nèi)容的權(quán)利交給了教師和學(xué)生，教師只要選擇有助于實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的教學(xué)內(nèi)容，有助于教師選擇更受學(xué)生歡迎的教學(xué)內(nèi)容，也有助于教師根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)。因此，對于教師來說，應(yīng)該考慮的是如何選擇更好的教學(xué)內(nèi)容去實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】新課程教學(xué)內(nèi)容選擇聯(lián)想創(chuàng)造

一、對體育教學(xué)內(nèi)容概念和開發(fā)意義的理解

1、教學(xué)內(nèi)容是作用于學(xué)生的有效因素，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，在新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革之際，討論有效教學(xué)內(nèi)容，就顯得十分迫切與必要了。由于課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生情感和健康方面的要求具體化，在選擇內(nèi)容上，只要能讓學(xué)生情思躍動、想象馳騁、運動活躍、生命力得以張揚、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，皆來者不拒。正是有了這種種努力，課堂教學(xué)綜合化的程度得到真正意義上的提升。

2、體育教學(xué)內(nèi)容開發(fā)和利用的意義

（1）是實現(xiàn)課程價值、體現(xiàn)課程理念和性質(zhì)，實現(xiàn)以“學(xué)生發(fā)展為本”的需要；