摘要:2006年9月,我校9個(gè)系部6000余名學(xué)生首批入住新校區(qū)。新校區(qū)的學(xué)生公寓實(shí)行后勤社會(huì)化管理,由我校和興盛公司共建共管。一年來,在多方共同努力下,新公寓整體運(yùn)行良好,學(xué)生住宿條件得到較大改善,各項(xiàng)配套設(shè)施基本完工,宿舍管理較為規(guī)范,為學(xué)校的穩(wěn)定、建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮了十分積極的作用。但由于這種管理模式在我校尚屬首次,沒有先例可循,再加上一些主客觀因素的影響,我們?cè)谛滦^(qū)學(xué)生公寓的管理上還存在不少問題,還有諸多須要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。按照學(xué)?？偟闹笇?dǎo)思想,結(jié)合從事學(xué)生工作幾年來的經(jīng)驗(yàn),特別是根據(jù)新校區(qū)工作的實(shí)際情況,對(duì)如何加強(qiáng)和改進(jìn)新校區(qū)學(xué)生公寓的管理談幾點(diǎn)想法。

關(guān)鍵詞:公寓管理;自我服務(wù);公寓文化

1新校區(qū)學(xué)生公寓目前存在的問題及分析

(1)學(xué)生自主性增強(qiáng),自由度增大,帶來了管理上的困難。

以前在老校區(qū)我們的宿舍以B類和C類居多,學(xué)生住宿相對(duì)集中,一個(gè)宿舍8人—10人不等,大家一起集體生活,相互之間能彼此督促、照顧和提醒,我們的管理也相對(duì)集中。入住新校區(qū)后,由于全部是4人間,一個(gè)班的學(xué)生相對(duì)分散,而且宿舍全部安裝了鐵門,一關(guān)門基本上可以與外界隔離,學(xué)生的獨(dú)立空間較多,自由度增大,從而造成學(xué)生之間、師生之間交流減少,輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的距離拉大,學(xué)校對(duì)學(xué)生的集體約束力減弱,同班同學(xué)之間的互比性減少等。所以在宿舍中部分學(xué)生出現(xiàn)了缺乏學(xué)習(xí)熱情、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣差、通宵游戲、夜不歸宿、晚睡晚起、校外租房等現(xiàn)象,甚至打牌賭博、打架斗毆等現(xiàn)象也偶有發(fā)生,從而給我們的常規(guī)的思想政治教育和學(xué)生管理工作帶來了很大沖擊,如果我們引導(dǎo)不當(dāng),管理不到位,學(xué)生在思想上和行為上就有可能出現(xiàn)自由散漫、懶惰和生活無規(guī)律等不良現(xiàn)象。

(2)學(xué)生干部監(jiān)督管理作用削弱,學(xué)生機(jī)構(gòu)沒有充分發(fā)揮重要作用。

摘要:在高校新校區(qū)的建設(shè)過程中采用BT模式進(jìn)行工程管理，由于該模式在研制過程中不夠嚴(yán)謹(jǐn)，容易造成業(yè)主與投資方責(zé)任不明確等現(xiàn)象。通過規(guī)范合同條款項(xiàng)目、使雙方在權(quán)利及義務(wù)協(xié)議上層次化分明、加強(qiáng)合同管理等方式進(jìn)行完善化處理，能夠降低建設(shè)難度，降低項(xiàng)目的協(xié)調(diào)難度，有效提升工作效率。

關(guān)鍵詞:BT模式，合同管理，高校

1概述

隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的投入，高等教育發(fā)展迅速，全國(guó)各高校不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，這也造成了高校現(xiàn)有的教學(xué)和住宿等設(shè)施緊張，為了達(dá)到辦學(xué)條件和學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一，許多高校開始建設(shè)新校區(qū)。由于高校新校區(qū)建設(shè)所得到的財(cái)政撥款極少，因此，建設(shè)所需資金只能自行解決。目前，一部分高校都在新校區(qū)建設(shè)中運(yùn)用BT模式，由BT承辦方融資先行建設(shè)，建成后將原有校區(qū)土地出讓進(jìn)行回購(gòu)，這樣就緩解了高校融資壓力，降低了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)還能有效的控制工程造價(jià)。但是，由于BT模式尚不成熟，且BT項(xiàng)目涉及融資、投資、建設(shè)、回購(gòu)等一系列活動(dòng)，參與人員較多，法律關(guān)系復(fù)雜，對(duì)高?；ㄈ藛T專業(yè)能力要求較高，因此，要重視合同管理。根據(jù)高教區(qū)的整體建設(shè)發(fā)展規(guī)劃以及目前大學(xué)新校區(qū)建設(shè)的實(shí)際情況，考慮兩點(diǎn)辦學(xué)給學(xué)校師生帶來的諸多不便等因素，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并報(bào)上級(jí)主管部門決定，出讓大學(xué)老校區(qū)，變兩點(diǎn)辦學(xué)為一點(diǎn)辦學(xué)，整合兩校區(qū)的教學(xué)、資金資源，集中精力發(fā)展建設(shè)新校區(qū)。大學(xué)與建設(shè)集團(tuán)友好協(xié)商簽訂合作協(xié)議書，雙方按照“鎖定土地價(jià)格、鎖定建設(shè)內(nèi)容、鎖定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、鎖定建設(shè)費(fèi)用、鎖定建設(shè)工期”的原則由建設(shè)集團(tuán)預(yù)收購(gòu)整理老校區(qū)土地，采用BT(建設(shè)—移交)方式負(fù)責(zé)投資建設(shè)大學(xué)新校區(qū)。2建設(shè)模式分析通過市委、市政府的指示，市教委的組織協(xié)調(diào)，大學(xué)與市房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)集團(tuán)有限公司完成了合作協(xié)議書的談判，即將簽署《大學(xué)校區(qū)土地預(yù)收購(gòu)及新校區(qū)建設(shè)合作協(xié)議書》。鎖定土地價(jià)格，鎖定建設(shè)內(nèi)容，鎖定建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，鎖定建設(shè)費(fèi)用，鎖定建設(shè)工期，大學(xué)二期BT項(xiàng)目組織架構(gòu)如圖1所示。

3甲乙雙方風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)方案分析

《大學(xué)老校區(qū)土地預(yù)收購(gòu)及新校區(qū)建設(shè)合作協(xié)議書》接近于一份合作框架協(xié)議，對(duì)于甲乙雙方就老校區(qū)土地出讓及其新校區(qū)建設(shè)等一攬子合作界定了基本的框架。通過分析該協(xié)議相關(guān)條款，可描述出其風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)方案，表1列出了協(xié)議中比較明顯分配的風(fēng)險(xiǎn)條款。1)第二條:土地價(jià)格———雖然協(xié)議中明確一經(jīng)確定土地價(jià)格，則為固定合同價(jià)，雙方各自承擔(dān)估價(jià)不當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)。但由于信息不對(duì)稱及專業(yè)能力等限制，甲方相對(duì)處于弱勢(shì)地位，加之新校區(qū)二期工程的資金短缺，使之在與乙方的議價(jià)博弈過程中可能處于不利地位，致使土地出讓價(jià)低于其價(jià)值或市場(chǎng)價(jià)，從而甲方相對(duì)面臨更多風(fēng)險(xiǎn);2)第五條:建設(shè)費(fèi)用———建設(shè)費(fèi)用中由乙方包干的費(fèi)用項(xiàng)主要包括“建設(shè)投資費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用及建設(shè)管理費(fèi)”三項(xiàng)，相應(yīng)承擔(dān)政策或物價(jià)上漲引起的成本增加風(fēng)險(xiǎn);甲方則面臨建設(shè)投資費(fèi)用中綜合單價(jià)估價(jià)與組價(jià)不合理(過高)風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)費(fèi)計(jì)取比例過高等風(fēng)險(xiǎn)。由于甲方不可能了解乙方的實(shí)際工程成本或管理成本，在此類費(fèi)用確定過程中仍然面臨更多的風(fēng)險(xiǎn);3)第八、九條:甲乙雙方的權(quán)利、義務(wù)———甲方的主要風(fēng)險(xiǎn)在于需要負(fù)責(zé)處理項(xiàng)目建設(shè)中所涉及的各種相鄰關(guān)系(或第三方風(fēng)險(xiǎn));而乙方則需要代替甲方繼續(xù)履行此前已經(jīng)訂立的設(shè)計(jì)合同及與當(dāng)?shù)剞r(nóng)村簽訂的相關(guān)協(xié)議;且甲方對(duì)于項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)與實(shí)施方案擁有確認(rèn)權(quán)。雖然此類風(fēng)險(xiǎn)分配比較明確，然而在合同執(zhí)行過程中可能是未來出現(xiàn)爭(zhēng)議較多的部分，尤其在乙方代位履行甲方簽訂的合同或協(xié)議方面，風(fēng)險(xiǎn)分配的效率未必能夠理想。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師、同學(xué)們：

金秋送爽，大地增輝。今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行新校區(qū)落成剪彩儀式。首先，我代表縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)對(duì)新校區(qū)落成表示熱烈地祝賀！向不分晝夜、加班加點(diǎn)承建新校區(qū)的施工企業(yè)以及多年來關(guān)心、支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示衷心地感謝!

重教興學(xué)是人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是全縣各級(jí)黨政組織義不容辭的責(zé)任。多年來，創(chuàng)造出梯田奇跡的人民真抓實(shí)干、一鼓作氣，唱響了享譽(yù)隴原大地的“再窮不窮教育、再苦不苦孩子”、“還深情于人民，獻(xiàn)終身于教育”、“集萬民力量，打普九硬仗”、“要使教育再騰飛，信息化是金翅膀”的四部曲，使教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件的根本性改善，教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升、“兩基”達(dá)標(biāo)順利通過了省上的驗(yàn)收，教育事業(yè)步入了一個(gè)新的發(fā)展階段。特別是去年以來，縣委、縣政府開建了新新校區(qū)、職教中心和青少年活動(dòng)中心、一中教師公寓樓和學(xué)生公寓樓、等一批重點(diǎn)工程，全縣排危建校面積8.9萬平方米，大力改善了全縣辦學(xué)條件。狠抓教育教學(xué)管理，全縣教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，全縣高考本專科上線突破2000名大關(guān)，向北大等名校輸送了一批優(yōu)秀人才。

在全縣教育事業(yè)中，占有舉足輕重的地位?；謴?fù)高考以來，學(xué)校不僅向國(guó)家輸送了3000多名的大中專學(xué)生，而且培養(yǎng)出了2003年全市理科狀元梅南翔、2004年全市文科第二名王璐等一批知名學(xué)子，為全縣教育事業(yè)做出了顯著貢獻(xiàn)。

但是隨著社會(huì)的發(fā)展，人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期望值與日俱增。地處北部重鎮(zhèn)的，原有的校園、校舍已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我縣“普九”以后人民對(duì)高中教育發(fā)展規(guī)模的需要?？h委、縣政府從教育發(fā)展的大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，從辦“人民滿意的教育”的目標(biāo)出發(fā)，決定修建新校區(qū)。新校區(qū)的建成，必將對(duì)全縣教育事業(yè)的發(fā)展起到強(qiáng)有力的推動(dòng)作用。

秉承優(yōu)良的教書育人傳統(tǒng)，不斷加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，把學(xué)校辦成“設(shè)施一流、管理一流、質(zhì)量一流”的“窗口”示范性學(xué)校，努力爭(zhēng)創(chuàng)市名校、省名校！

同志們：

**新區(qū)**市**中學(xué)新校區(qū)工程是市委、市政府20*年在**新區(qū)的一項(xiàng)重要工程，也是全市高中教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的一項(xiàng)重要舉措。**中學(xué)新校區(qū)的興建是**中學(xué)發(fā)展史上具有里程碑意義的一件大事，也是全市高中教育事業(yè)發(fā)展的一件盛事。這是一項(xiàng)惠及千家萬戶、造福子孫后代、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的千秋偉業(yè)，也是市委、市政府重視教育、關(guān)注民生、改善民生、保障民生的實(shí)際行動(dòng)。它的建成必將促進(jìn)我市高中教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升，必將推動(dòng)我市教育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，也將為**經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的智力支撐和人才保障。

市委、市政府高度重視**新區(qū)的建設(shè)工作，社會(huì)各界也有很高的期望，借此機(jī)會(huì)，就工程建設(shè)問題，我再提幾點(diǎn)希望和要求：

一要加快工程進(jìn)度。時(shí)間就是金錢，速度就是效益。要按照工程總體進(jìn)度要求，制定工作計(jì)劃，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)，搶時(shí)間，爭(zhēng)速度，確保項(xiàng)目如期建成并投入使用。

二要確保工程質(zhì)量。要嚴(yán)格按工程建設(shè)基本程序辦事。工程建設(shè)和監(jiān)理單位要堅(jiān)持“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”的方針，建立嚴(yán)格的質(zhì)量管理制度。要堅(jiān)持“政府監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)理、企業(yè)保證、公眾評(píng)價(jià)”的質(zhì)量監(jiān)督體系，實(shí)行質(zhì)量領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、項(xiàng)目法人責(zé)任制和質(zhì)量終身追究制，確保工程質(zhì)量。

三要突出安全施工。安全責(zé)任重于泰山。要時(shí)刻繃緊安全施工這根弦，加強(qiáng)日常檢查，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)整改，確保安全施工無事故。

摘要：根據(jù)地方高校后勤管理的特點(diǎn)，依據(jù)黨和國(guó)家對(duì)高校后勤的相關(guān)規(guī)定和政策，分析地方高校后勤管理的現(xiàn)狀，找出當(dāng)前高校后勤管理特色，探討地方高校后勤管理新模式，提高地方高校后勤管理水平和質(zhì)量，積極構(gòu)建特色鮮明高校后勤服務(wù)體系、滿足全校師生對(duì)后勤服務(wù)的要求。

關(guān)鍵詞：地方高校；管理模式；特色質(zhì)量；服務(wù)體系

21世紀(jì)以來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)的發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)人才的需求大量增加，特別是2016年1月11日和1月16日分別召開了全國(guó)科技工作會(huì)議和全國(guó)教育工作會(huì)議，黨和國(guó)家再次確定了“科教興國(guó)”的大政方針。常州工學(xué)院后勤處針對(duì)新北校區(qū)建成后的管理進(jìn)行專題研究，堅(jiān)持后勤服務(wù)以師生為本、堅(jiān)持后勤服務(wù)服務(wù)教學(xué)科研為本，體現(xiàn)信息化時(shí)代后勤服務(wù)的特征，注重整體塑造后勤服務(wù)形象、體現(xiàn)為師生服務(wù)的廣泛性、群體性、包容性、開放性，積極構(gòu)建新校區(qū)特色鮮明、質(zhì)量?jī)?yōu)秀的新校區(qū)后勤服務(wù)體系。新校區(qū)后勤工作將面臨一些新的服務(wù)特征，從本質(zhì)上分析，不應(yīng)該有特殊性，但是，由于周邊環(huán)境發(fā)生變化，相對(duì)于城區(qū)中心的老校區(qū)，還是有一定的區(qū)別的，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，一是后勤員工對(duì)周邊環(huán)境不熟悉，對(duì)周邊環(huán)境還需要一定的時(shí)間進(jìn)行了解。常州工學(xué)院新校區(qū)位于新北區(qū)遼河路，處于新北郊區(qū)，周邊的服務(wù)設(shè)施、社區(qū)建設(shè)、人文環(huán)境等基本設(shè)施處于空白狀態(tài)。對(duì)學(xué)校后勤設(shè)施建設(shè)和后勤服務(wù)工作提出了更好要求。從方便學(xué)生生活和方便教職工工作角度出發(fā)，應(yīng)該更全面地增加多品種的后勤服務(wù)，才能滿足師生的需求，從學(xué)生安全角度出發(fā)，要盡可能地增加服務(wù)設(shè)施品種和提供高質(zhì)量的服務(wù)。在老校區(qū)，由于周圍商業(yè)環(huán)境成熟，購(gòu)物方便，學(xué)校有些設(shè)施不要，或者質(zhì)量不高，周邊社會(huì)的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)可以起到補(bǔ)充作用。但是，在新校區(qū)，由于周邊社區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)不到位，學(xué)校內(nèi)部甚至需要服裝店、書店，才能滿足學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的需要。這就對(duì)新校區(qū)后勤管理工作和后勤服務(wù)提出更高的要求。這就對(duì)常州工學(xué)院新校區(qū)后勤工作的管理水平、員工素質(zhì)提出了更高的要求。為了更好地做好后勤服務(wù)工作，必須從下面幾點(diǎn)出發(fā)，才能滿足師生要求。

1堅(jiān)持服務(wù)為本、確定新校區(qū)后勤服務(wù)原則

1．1后勤服務(wù)的意義和目的

一般企事業(yè)單位的后勤服務(wù)的目的是做好后勤保障，服務(wù)單位發(fā)展，服務(wù)本單位工作人員，解決本單位職工后顧之憂，讓本單位職工全身的投入到工作之中，讓本單位物資、設(shè)備等發(fā)揮最大效益，后勤工作是單位其他工作的開展提供堅(jiān)強(qiáng)有力。后勤服務(wù)不到位，直接影響員工的工作狀態(tài)和工作效率，直接影響到單位的生存和發(fā)展。后勤工作在很多單位，不僅僅是后勤工作的形象，也是單位的形象，甚至黨和政府的形象?，F(xiàn)在很多市政府都有行政服務(wù)大廳，服務(wù)大廳的工作人員是單位最基層工作人員，工作時(shí)間長(zhǎng)，也是比較辛苦的工作。如果在中午就餐時(shí)，發(fā)生不愉快的事情或者未能吃好吃飽，導(dǎo)致心情不好，就會(huì)影響下午工作窗口服務(wù)。高等學(xué)校后勤工作，后勤服務(wù)主要面對(duì)的群體是學(xué)校師生，最大的群體是學(xué)生，學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，是學(xué)生品德和行為的重要形成時(shí)間，學(xué)生是國(guó)家的未來，關(guān)系到民族的未來和中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生在很多地方是在以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、員工為模仿對(duì)象，這就是常說的“為人師表”。不光是教師和領(lǐng)導(dǎo)行為影響到學(xué)生將來工作后的工作態(tài)度和品行，后勤工作人員的一言一行，同樣影響到學(xué)生將來工作后的工作態(tài)度和品行。因此，后勤工作的質(zhì)量好壞，關(guān)系民族未來，關(guān)系到國(guó)家的發(fā)展和黨的事業(yè)的成敗，因此后勤工作的意義重大。

1流媒體技術(shù)原理

1.1流式傳輸基本原理

在進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)的時(shí)候，讓遠(yuǎn)程的學(xué)生端順利接收到源于教師端的信息是最基本的要求之一。事實(shí)上，教師端傳來的信息具有一定的多樣性，包括：圖片、視頻、文本、音頻等等。從基本上說，網(wǎng)絡(luò)傳輸速度極其不穩(wěn)定的主要原因在于：學(xué)生采用的上網(wǎng)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)帶寬存在著一定的差異性。一般來說，在網(wǎng)絡(luò)帶寬十分有限的前提下，遠(yuǎn)程教學(xué)所需解決的實(shí)際難題是：確保一端能夠順利接收到另一端的信息。實(shí)踐證明，流式傳輸是較為明智的選擇之一。

1.2流媒體工作方式

采用流式傳輸?shù)姆绞?，?duì)多媒體信息數(shù)據(jù)進(jìn)行有序傳輸被稱為流媒體技術(shù)。在開始播放之前，無需下載全部多媒體文件。在經(jīng)過特殊的壓縮處理之后，將最開始部分的影像和聲音分成壓縮包，并且在流媒體技術(shù)的服務(wù)器中放置壓縮包。另外，也可以將緩沖區(qū)創(chuàng)建在相關(guān)終端上，這些終端包括：學(xué)生所使用的電腦、移動(dòng)手機(jī)等等。一般來說，在開始播放文件之前，終端播放器會(huì)先對(duì)一部分信息進(jìn)行下載，當(dāng)成緩存信息。在絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)緩存信息進(jìn)行播放的過程中，后臺(tái)會(huì)對(duì)文件剩余部分繼續(xù)下載。在終端緩沖區(qū)里面的絕大部分多媒體信息會(huì)通過播放器持續(xù)向?qū)W生進(jìn)行播放。終端緩沖區(qū)會(huì)持續(xù)不斷地接收到來自后臺(tái)服務(wù)器的文件剩余部分，達(dá)到對(duì)多媒體文件邊播放邊下載的預(yù)期成效。

2流媒體技術(shù)在新校區(qū)融合網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用

各位老師，全體高一同學(xué)：大家上午好！首先，我代表全體高一老師對(duì)同學(xué)們的到來表示熱烈的歡迎！并預(yù)祝大家在新的學(xué)校、新的學(xué)期里取得新的輝煌！怎樣度過這緊張而又豐富多彩的高中三年呢？下面我來談?wù)剮c(diǎn)看法：

第一、同學(xué)們應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)準(zhǔn)備工作：

1.作好吃苦的準(zhǔn)備升入高一，同學(xué)們將要面對(duì)更概括、更抽象、更難于理解的課程學(xué)習(xí)，要面對(duì)更激烈、更緊張的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，要面對(duì)更長(zhǎng)的在校時(shí)間，這都要求同學(xué)們要樹立起一種學(xué)習(xí)意識(shí)、高考意識(shí)，要做好承受壓力、經(jīng)受挫折、忍耐寂寞的心理準(zhǔn)備。

2.盡快適應(yīng)新環(huán)境高中階段不僅所學(xué)知識(shí)深度、難度加大，而且新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜。所以大家要盡快適應(yīng)新環(huán)境。

3.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時(shí)期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)獲取知識(shí)、鞏固知識(shí)的能力，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

4.重新自我定位進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績(jī)優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有3年的時(shí)間足以不斷提高成績(jī)。因此，我們要明白強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的道理，要客觀分析自己的長(zhǎng)處和短處，給予自己正確評(píng)價(jià)，并激勵(lì)自己不斷向目標(biāo)努力。

摘要：本文通過對(duì)山西某學(xué)院新校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目的造價(jià)管理特征與難點(diǎn)的分析，提出了即在總體投資的控制下，對(duì)建設(shè)項(xiàng)目各個(gè)階段的工程造價(jià)進(jìn)行分析和量化，從而達(dá)到建設(shè)項(xiàng)目各要素之間較好的性價(jià)比，為類似項(xiàng)目的造價(jià)管理提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞：造價(jià)管理；借鑒

伴隨改革開放的深入，近二十年來，中國(guó)農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移的城市化進(jìn)程的加快，各城市地區(qū)大興土木工程建設(shè)，城市綜合體建設(shè)項(xiàng)目也不斷涌現(xiàn)。在其快速發(fā)展的影響下，大規(guī)模公共建筑群如高等大學(xué)學(xué)府、大型醫(yī)院醫(yī)療機(jī)構(gòu)等工程不斷增多。大型公共建筑群項(xiàng)目是指為實(shí)現(xiàn)特定主題功能在特定區(qū)域內(nèi)修建的不同類型的建筑物群體總和，一般包含三種及其以上的建筑類型，建筑單體數(shù)量超過十幾甚至幾十個(gè)，總建筑面積達(dá)十萬平米以上[1]。大型公共建筑群項(xiàng)目建設(shè)造價(jià)管理涉及規(guī)模大、類型多的建設(shè)單體的造價(jià)及成本的管理，因此整個(gè)項(xiàng)目的造價(jià)管理面臨新的問題與挑戰(zhàn)。由于土木工程的快速發(fā)展，很多項(xiàng)目面臨規(guī)模大，工期緊，任務(wù)重等問題，因此使得我國(guó)傳統(tǒng)造價(jià)管理的模式也同樣面臨巨大挑戰(zhàn)[2-5]。

1該校園工程項(xiàng)目概況

山西某學(xué)院新校區(qū)用地面積336749.35m2。其中，凈用地面303063.77m2。規(guī)劃建筑面積約28萬平方米。教學(xué)區(qū)：建筑單體有3個(gè)教學(xué)組團(tuán)，面積51127.07m2。生活區(qū)：3個(gè)宿舍組團(tuán)，面積61539.87m2；2個(gè)學(xué)生食堂，面積17681.23m2；教工食堂，面積2923.68m2。行政科研區(qū)：圖書館：16650.93m2；實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所35946.95m2；行政樓9522.3m2；泵房、換熱站、等生活附屬用房：9652.42m2；一期工程建筑面積總計(jì)：217763.8m2。羽毛球場(chǎng)、籃球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地25873.65m2；綠化面積101052.5m2。

2該工程項(xiàng)目的特點(diǎn)

隨著我國(guó)教育管理體制改革的深化，高校教育辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，大部分高校都建立了一個(gè)甚至多個(gè)新校區(qū)。剛建立的新校區(qū)，硬件設(shè)施比較完備，但是文化積淀和人文精神比較缺乏，校園文化特色普遍不突出。在新校區(qū)校園文化建設(shè)中，各個(gè)高校都在積極尋找各種途徑和方法，創(chuàng)新和提升校園文化品位，建設(shè)有特色的新校區(qū)校園文化。高校檔案真實(shí)地記錄高等學(xué)校歷史的發(fā)展，是一所高校文化的積淀。高校檔案擁有豐富的文化資源，在推動(dòng)新校區(qū)校園文化建設(shè)中起著極其重要的作用[1]17，由于各方面的原因，高校檔案在校園文化建設(shè)方面發(fā)揮的作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。筆者所在的廣西民族師范學(xué)院，2009年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由一所專科學(xué)校升格為本科院校。由于生源擴(kuò)大，原來的舊校區(qū)無法滿足辦學(xué)條件，在廣西崇左市建立了一個(gè)新校區(qū)。該校是一所邊疆地區(qū)院校，已有80年的辦學(xué)歷史，幾度搬遷，數(shù)易其名，由中師至高師，由專科及本科，學(xué)校檔案都忠實(shí)地記錄了這80年來奮斗歷程。學(xué)校檔案文化內(nèi)涵豐富，是一筆豐富的教育素材，但從目前來看，檔案對(duì)新校區(qū)校園文化建設(shè)發(fā)揮的作用十分有限。筆者自2009年以來一直在學(xué)校新校區(qū)的綜合檔案室工作，經(jīng)粗略統(tǒng)計(jì)，在近十年的檔案利用工作中，檔案室主要是提供給學(xué)校資料供評(píng)估、督查、工作查考，給學(xué)生提供關(guān)于學(xué)籍證明、成績(jī)等，給教職工評(píng)職稱、提資、提干等提供資料，而為新校區(qū)校園文化建設(shè)提供的檔案資料數(shù)量十分少，僅限于提供一些照片和校史資料，學(xué)校檔案在廣西民族師范學(xué)院新校區(qū)校園文化建設(shè)方面發(fā)揮的作用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

一、高校檔案為新校區(qū)校園文化建設(shè)服務(wù)存在的問題

1.檔案意識(shí)薄弱。人們的檔案意識(shí)還是比較淡薄，很多地方檔案工作還沒能真正得到重視。大多數(shù)師生不清楚檔案館（室）的職責(zé)，對(duì)高校檔案的內(nèi)容和功能不太了解。作為一名檔案工作人員，經(jīng)常會(huì)有人問我，檔案室工作很清閑吧？主要是管理人事檔案嗎？在一般人的眼里，檔案就是一些過時(shí)的文件材料，檔案館（室）就是養(yǎng)老的地方，檔案管理主要是整理一些舊文件和管理人事檔案。高校檔案工作者主動(dòng)服務(wù)學(xué)校新校區(qū)校園文化建設(shè)的意識(shí)不強(qiáng)。高校檔案的價(jià)值還主要停留在收集、整理、查考、憑證這些方面,而對(duì)高校檔案文化與高校校園文化密不可分的關(guān)系探討則較少，對(duì)如何開發(fā)高校檔案豐富高校文化缺乏研究，因而高校檔案機(jī)構(gòu)在新校區(qū)校園文化建設(shè)中的參與度不高，檔案信息資源不能最大化利用于校園文化建設(shè)中。筆者所在的廣西民族師范學(xué)院綜合檔案室設(shè)有三人，掛靠在校辦，2009—2019年里，一人長(zhǎng)期抽調(diào)到別的部門工作，其他兩人除了管理綜合檔案、人事檔案，在2009—2016年期間還負(fù)責(zé)收辦上級(jí)文件和管理機(jī)要件，工作十分繁重。檔案工作人員疲于應(yīng)付日常工作，對(duì)新校區(qū)校園文化建設(shè)與學(xué)校檔案信息資源開發(fā)的關(guān)系缺少深層次的思考，2009—2019年期間本校檔案工作人員關(guān)于檔案與校園文化建設(shè)研究的課題和文章幾乎沒有。2.館藏不豐富。高校檔案真實(shí)地記錄學(xué)校的生存、發(fā)展，高校檔案就是一部學(xué)校發(fā)展史，蘊(yùn)含著學(xué)校悠久的歷史文化資源、優(yōu)秀文化教育資源、杰出的校友風(fēng)采資源[1]17。這些檔案資源以不同類別、不同載體的形式分布在各類檔案中，對(duì)新校區(qū)的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設(shè)發(fā)揮重大作用。在檔案收集工作中，檔案部門的工作者一般比較注重收集學(xué)校內(nèi)部產(chǎn)生的文件資料，而校友檔案、校園文化活動(dòng)檔案等往往比較薄弱，而這些檔案對(duì)校園文化建設(shè)具有十分重要的意義。以廣西民族師范學(xué)院為例，作為邊疆的一所地方院校，80年來，學(xué)校始終與國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)，歷盡艱辛、艱苦創(chuàng)業(yè)、為黨育人、為國(guó)育才，先后培養(yǎng)了近八萬多名畢業(yè)生，他們中大部分人服務(wù)于邊疆少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是下得去、留得住、干得好的優(yōu)秀人才，為邊疆民族地區(qū)的教育振興、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)固作出了積極貢獻(xiàn)。然而學(xué)校的校友檔案很單調(diào)，一般僅收集有學(xué)生的成績(jī)、學(xué)籍、獎(jiǎng)懲、入學(xué)、畢業(yè)及畢業(yè)去向等信息，杰出校友檔案不夠詳細(xì)、豐富。3.檔案宣傳不力。（1）館藏檔案宣傳不力。每一所高校的檔案資料極其豐富且都各有其特點(diǎn)，具有豐富的文化內(nèi)涵，是校園文化建設(shè)不可或缺的材料。但除了個(gè)別研究人員，大部分人不了解檔案館（室）有哪些方面的檔案，檔案中有什么樣資源可以利用。高校檔案機(jī)構(gòu)在館藏方面宣傳力度不夠，使人們沒有充分認(rèn)識(shí)檔案豐富的文化內(nèi)涵及其在高校校園文化建設(shè)中的重要作用，并把檔案應(yīng)用于校園文化建設(shè)中去。（2）檔案工作自身宣傳不力。高校檔案部門偏重業(yè)務(wù)工作，歷來都是默默無聞，埋頭苦干做輔助工作，而忽略了自身宣傳和推廣。在校園文化建設(shè)方面，檔案部門其實(shí)以各種方式參與，如學(xué)校年鑒、知名校友回憶錄的編寫，學(xué)校宣傳片的拍攝都離不開檔案材料的支撐，都需要檔案部門提供大量檔案材料。由于檔案部門宣傳工作的忽略，讓許多人忽視了檔案所發(fā)揮的不可或缺的作用，導(dǎo)致檔案工作在校園文化建設(shè)中不被重視[2]27。

二、利用高校檔案服務(wù)新校區(qū)校園文化的對(duì)策

1.提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，提升檔案參與校園文化建設(shè)意識(shí)。（1）學(xué)校將高校檔案管理納入新校區(qū)校園文化建設(shè)。學(xué)校要重視檔案在大學(xué)文化建設(shè)中的地位，肯定學(xué)校檔案在校園文化建設(shè)中的重要作用[3]25-26。學(xué)校新校區(qū)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度建設(shè)、精神文明建設(shè)中充分利用學(xué)校的檔案資料，在傳承中創(chuàng)新，建設(shè)有特色的校園文化。在物質(zhì)文化建設(shè)中，學(xué)校可以和檔案部門聯(lián)合起來，研究分析學(xué)校館藏檔案，把檔案中豐富多彩的歷史文化運(yùn)用到新校區(qū)校園物質(zhì)文化建設(shè)當(dāng)中，運(yùn)用在建筑物、景點(diǎn)、路標(biāo)、綠化活動(dòng)場(chǎng)所中，運(yùn)用到校園的每一個(gè)角落中，建設(shè)符合自己特色的校園環(huán)境，避免了“千校一面”。以廣西民族師范學(xué)院校為例，學(xué)校在新校區(qū)校園內(nèi)建設(shè)了戶外校史園，在校史園建設(shè)中，利用了大量的檔案史料，根據(jù)每個(gè)重大歷史節(jié)點(diǎn)布局微縮景觀，以圖文、實(shí)物的形式展示了學(xué)校80年的辦學(xué)歷程；以1:1的比例模擬建造了學(xué)校的舊校門（廣西南寧師范?？茖W(xué)校），并模擬建造了當(dāng)時(shí)的平房教室。將校史教育和校史的介紹室外化，讓師生了解學(xué)校的校史校情，讓社會(huì)各界更好地了解學(xué)校的歷史，穿越“時(shí)光隧道”，共同追憶學(xué)校的崢嶸歲月。在精神文化建設(shè)中，學(xué)?？梢酝诰?qū)W校校史檔案，通過制作宣傳片宣傳學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、辦學(xué)精神、發(fā)展歷程，提高學(xué)校的知名度；還可以開發(fā)杰出校友檔案、紅色檔案等特色檔案材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，傳承學(xué)校優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。大學(xué)制度文化是精神文化的實(shí)體化和具體化，對(duì)精神文化進(jìn)規(guī)范、保障、約束。在校園制度文化建設(shè)方面，通過校史檔案的研究，學(xué)習(xí)借鑒高校長(zhǎng)期積累的有效管理經(jīng)驗(yàn)↑蘭臺(tái)世界LANTAIWORLD和成功管理方法，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)精神和辦學(xué)特色，修訂完善學(xué)校規(guī)章制度體系。廣西民族師范學(xué)院的辦學(xué)精神是“扎根基層、甘于奉獻(xiàn)”，辦學(xué)特色是“師范性、民族性、邊疆性”，在引進(jìn)人才方面，學(xué)?？梢愿鶕?jù)歷年來學(xué)校人才引進(jìn)有效制度，結(jié)合邊境地區(qū)、民族地區(qū)的特點(diǎn)，制定出符合自身發(fā)展的人才引進(jìn)機(jī)制，吸引、留住更多人才，為學(xué)校的發(fā)展提供有力保障。（2）檔案部門把服務(wù)校園文化建設(shè)納入檔案管理工作中。檔案工作者要有服務(wù)意識(shí)和前瞻意識(shí)，要積極從后臺(tái)走向前臺(tái)，認(rèn)真分析學(xué)校的工作計(jì)劃，時(shí)刻關(guān)注學(xué)校即將開展的各項(xiàng)重大活動(dòng),尋找新校區(qū)校園文化建設(shè)與檔案工作的結(jié)合點(diǎn)，自覺地把檔案工作納入到新校區(qū)校園文化建設(shè)中去。每年的新生入學(xué)，檔案部門都積極開發(fā)校史檔案信息產(chǎn)品，并積極推薦給二級(jí)學(xué)院、團(tuán)委等部門對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育，將學(xué)校最原始、最真實(shí)可靠、最有說服力的檔案材料展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們?cè)敿?xì)了解學(xué)校的發(fā)展史、學(xué)習(xí)優(yōu)秀校友的杰出事例，并使他們的心靈深深地被震撼，激發(fā)他們以校為榮、尊師愛校的榮譽(yù)感和自豪感，也激勵(lì)他們“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”的斗志。2.加大檔案的收集力度，為校園文化建設(shè)提供豐富的素材。巧婦難為無米之炊。要實(shí)現(xiàn)高校檔案為新校區(qū)校園文化建設(shè)服務(wù)，豐富的館藏資源是檔案工作的重點(diǎn)。檔案部門要主動(dòng)出擊，通過多種途徑，千方百計(jì)收集和征集與校園文化建設(shè)有關(guān)的各類資料，保證收集內(nèi)容的深入性和收集載體的多樣性[4]64。（1）注重收集學(xué)校開展的校園文化活動(dòng)材料。學(xué)校每年都會(huì)組織師生舉辦各種各樣的活動(dòng)，傳播學(xué)校的文化，提升校園文化品位，如校史講座、文化藝術(shù)節(jié)、美食節(jié)等等。廣西民族師范學(xué)院自2017年以來，每年都要舉辦“中國(guó)壯鄉(xiāng)三月三校園民族文化藝術(shù)節(jié)”，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有民族原生態(tài)特色的文藝表演；有民俗文化展演如剪紙藝術(shù)、民間藝人表演的“上刀山”等；有少數(shù)民族傳統(tǒng)體育競(jìng)技如舞龍、跳竹竿、陀螺等等；還有糍粑、灌血腸、五色飯等壯鄉(xiāng)各民族特色的美味佳肴。師生們還在現(xiàn)場(chǎng)展示了民族飲食文化和民族手工藝作品?！爸袊?guó)壯鄉(xiāng)三月三校園民族文化藝術(shù)節(jié)”全方位、多角度展示了壯鄉(xiāng)民族藝術(shù)、民族體育、民族教育、民族美食，把民族民間文化引進(jìn)校園，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化。檔案部門應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)，密切聯(lián)系有關(guān)部門，多種途徑全面收集這些優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)材料，不但豐富了庫藏，也能為將來的校園文化建設(shè)提供參考。（2）加大力度收集杰出校友的檔案信息。杰出校友檔案是高校檔案重要的組成部分，真實(shí)記錄校友在學(xué)校的經(jīng)歷、事跡以及他們?cè)诠ぷ髦腥〉玫膬?yōu)秀成果和影響，是新校區(qū)校園文件建設(shè)的重要的資源。例如，廣西民族師范學(xué)院1996屆物理系的周建新校友，畢業(yè)后就回到母校龍州縣金龍鄉(xiāng)中學(xué)任教，在距離越南不到6公里的邊境鎮(zhèn)中學(xué)，從普通教員到校長(zhǎng)，畢業(yè)23年來他一直堅(jiān)守在邊境鄉(xiāng)村教育第一線，扎根基層，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，不折不扣踐行著學(xué)校的辦學(xué)精神：“扎根基層，甘于奉獻(xiàn)?！边@些優(yōu)秀的校友事跡，就是對(duì)學(xué)生思想政治教育最好的素材。檔案部門應(yīng)該通過各種方式和途徑，廣泛收集優(yōu)秀校友的資料，不僅收集校友在校時(shí)的檔案資料，還應(yīng)收集離校后工作、生活的檔案；不僅收集文獻(xiàn)類檔案，還應(yīng)注重收集聲像、實(shí)物等檔案，不斷豐富館藏，為校園文化建設(shè)提供充足的素材。要加強(qiáng)聲像檔案的收集，聲像檔案能夠形象、生動(dòng)、全面反映活動(dòng)場(chǎng)景全貌。實(shí)物檔案如?；?、圖章、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、名人手稿、捐贈(zèng)品、紀(jì)念品也要注意收集，它們對(duì)校園文化建設(shè)具有特殊、重要意義。3.加大檔案宣傳。（1）通過多種方式宣傳館藏，揭開檔案館的神秘面紗，讓大眾了解館藏的內(nèi)容。除了一些需要保密的檔案，檔案館大部分檔案資料都可以提供給大眾了解利用，如教學(xué)檔案、校友檔案、社團(tuán)檔案等等。檔案館可以挖掘檔案史料編研一些具有針對(duì)性、實(shí)用性的作品，如《教學(xué)資料選編》《年鑒》《大事記》《人物傳記》等；通過專題展覽集中公布出某一個(gè)事件、某一個(gè)人物的檔案，讓大眾通過檔案全面了解事件、人物的來龍去脈；通過網(wǎng)站、咨詢服務(wù)臺(tái)引導(dǎo)廣大師生了解檔案館開館時(shí)間、借閱范圍、程序和手續(xù)等，掌握利用檔案的方法和途徑，不斷增強(qiáng)師生員工的檔案意識(shí)，讓有價(jià)值的檔案史料真正參與到校園文化建設(shè)中[4]64。（2）活用檔案資源，發(fā)揮檔案思想政治教育功能。高校檔案館把握自身獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，把死檔案變?yōu)榛钯Y料，以原始、客觀、真實(shí)的檔案素材對(duì)師生進(jìn)行思想政治教育。把檔案庫變?yōu)樗枷霂?，把檔案館變成文化傳承創(chuàng)新基地、愛國(guó)主義教育基地。上海交通大學(xué)檔案館在這方面就是一個(gè)比較好的典范，據(jù)該館網(wǎng)站公布，上海交通大學(xué)檔案館（黨史校史研究室）秉承“構(gòu)建歷史記憶、大學(xué)文脈”的核心使命，構(gòu)筑了多館并存，多學(xué)科并舉，實(shí)體與虛擬相融，研究與實(shí)踐相結(jié)合，建成了“四個(gè)基地、一個(gè)中心”，即學(xué)校檔案和文物陳列品安全保管基地、愛國(guó)主義教育基地、黨校史研究基地和檔案信息化建設(shè)創(chuàng)新基地和檔案信息服務(wù)中心[5]。（3）利用重大活動(dòng)開展宣傳教育。學(xué)校以各項(xiàng)重大活動(dòng)為契機(jī)，充分利用學(xué)校檔案材料，開展檔案宣傳教育活動(dòng)[6]73。如廣西民族師范學(xué)院建校80周年校慶期間，學(xué)校挖掘校史檔案的亮點(diǎn)，精選一批老照片和實(shí)物檔案，結(jié)合學(xué)校當(dāng)今的發(fā)展，精心錄制學(xué)校宣傳片《不忘初心綻芳華》，回顧了學(xué)校辦學(xué)80年來堅(jiān)守邊疆，以教育報(bào)國(guó)為初心，砥礪奮進(jìn)取得的輝煌成就；謳歌了學(xué)校廣大教育工作者發(fā)揚(yáng)“扎根基層、甘于奉獻(xiàn)”的基石精神，潛心辦學(xué)、默默有為，為邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才的感人事跡。宣傳片傳遞了學(xué)校文化情懷，宣傳了學(xué)校文化精神和特色，也讓大眾受到了一次思想教育。

參考文獻(xiàn)

隨著高等教育的迅速發(fā)展,高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,各高校為了拓寬辦學(xué)空間和辦學(xué)思路,開展符合自身特色的辦學(xué)模式,紛紛大規(guī)模地?cái)U(kuò)建校園或興建新校區(qū)。武漢交通職業(yè)學(xué)院于2006年投資建設(shè)新校區(qū),做為工程管理人員筆者全程參與新校區(qū)的建設(shè)。如何實(shí)現(xiàn)最大的投資效益,防止腐敗的產(chǎn)生,現(xiàn)根據(jù)工作實(shí)踐談?wù)勛约簩?duì)建設(shè)投資的看法。

建設(shè)投資是一項(xiàng)綜合性、專業(yè)性、政策性的活動(dòng),涉及面廣,貫穿于建設(shè)的各個(gè)階段。投資控制是指把建設(shè)項(xiàng)目投資的發(fā)生控制在批準(zhǔn)的限額以內(nèi),并取得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。工程建設(shè)周期長(zhǎng)、投資數(shù)量大、投資流向復(fù)雜,如不采取有效控制,投資目標(biāo)將難以實(shí)現(xiàn),甚至?xí)a(chǎn)生腐敗行為。

1健全的組織機(jī)構(gòu)是投資控制的前提,嚴(yán)格的工作制度是實(shí)現(xiàn)控制目標(biāo)的保證

實(shí)行科學(xué)的管理模式是對(duì)項(xiàng)目質(zhì)量、進(jìn)度和投資控制的有效手段,它要求基建管理者必須按照項(xiàng)目法人負(fù)責(zé)制、項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制、建設(shè)監(jiān)理制和政府監(jiān)督的工程建設(shè)制度實(shí)行規(guī)范化管理,根據(jù)《經(jīng)濟(jì)合同法》、《招標(biāo)投標(biāo)法》及國(guó)家、地方和建筑行業(yè)的有關(guān)法律法規(guī),結(jié)合工程實(shí)際情況,制訂出各種管理規(guī)章制度,形成一套嚴(yán)密的合同管理及過程控制辦法,通過規(guī)章制度管理好各相關(guān)責(zé)任人,通過合同約束和促進(jìn)參建各方的工作,使工程建設(shè)有序地按計(jì)劃進(jìn)行,確保項(xiàng)目在合理工期內(nèi)竣工并投入使用,最大限度的發(fā)揮投資效益。

基建工程項(xiàng)目周期較長(zhǎng),一般可分為立項(xiàng)(可行性研究)、總體規(guī)劃和方案設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)階段、招投標(biāo)及施工合同簽定、施工階段以及決算審核,基建處根據(jù)學(xué)校規(guī)定的工程建設(shè)總進(jìn)度計(jì)劃的要求,編制出階段進(jìn)度計(jì)劃和相應(yīng)的階段作業(yè)計(jì)劃,隨著工程項(xiàng)目實(shí)施逐步細(xì)化并不斷調(diào)整,在限定的工期范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的投資目標(biāo)。

項(xiàng)目建議書是業(yè)主要求建設(shè)某項(xiàng)目的建議文件,它反映業(yè)主對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的初步設(shè)想。基建處根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃與實(shí)際需求,在項(xiàng)目建議書中提出建設(shè)規(guī)模、建設(shè)功能要求以及投資規(guī)模等,經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究同意后,即可著手開展可行性研究。