一、指導(dǎo)思想

幼兒教育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實××縣教育局關(guān)于大力發(fā)展幼兒教育、學(xué)前教育的有關(guān)文件精神，解放思想，實事求是，改革創(chuàng)新，求真務(wù)實。根據(jù)本學(xué)區(qū)目前幼兒現(xiàn)狀，大力加強(qiáng)舉辦幼兒園（班）的目的性教育，提高幼兒教師的教育教學(xué)管理能力，克服困難，力爭在四年內(nèi)創(chuàng)辦一所中心幼兒園，使幼兒教育工作有序、健康、規(guī)范地發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

本學(xué)區(qū)有8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口7萬多（巽宅鎮(zhèn)2萬、山坑鄉(xiāng)0.83萬、應(yīng)坑鄉(xiāng)0.7萬、大岙鄉(xiāng)0.8萬、溪下鄉(xiāng)0.8萬、界坑鄉(xiāng)1萬、西岙鄉(xiāng)0.7萬、石染鄉(xiāng)0.7萬）

全學(xué)區(qū)有個體民辦幼兒園6所，學(xué)校舉辦幼兒班4個，在園幼兒360人（巽宅鎮(zhèn)3所，山坑鄉(xiāng)、應(yīng)坑鄉(xiāng)、大岙鄉(xiāng)、溪下鄉(xiāng)、界坑鄉(xiāng)、西岙鄉(xiāng)、石染鄉(xiāng)各1所），其中應(yīng)坑鄉(xiāng)、大岙鄉(xiāng)、溪下鄉(xiāng)、西岙鄉(xiāng)屬各一個幼兒班，設(shè)在學(xué)校內(nèi)是校辦。巽宅鎮(zhèn)是我學(xué)區(qū)政治文化中心，鎮(zhèn)所在地民辦幼兒園2所，共6個班，幼兒人數(shù)158人，全鎮(zhèn)188人，山坑鄉(xiāng)一個班，幼兒20人。應(yīng)坑鄉(xiāng)一個班25人，溪下鄉(xiāng)一個班15人，界坑鄉(xiāng)3個班67人，西岙鄉(xiāng)一個班20人，石染鄉(xiāng)一個班15人）

幼兒教師共16人，其中幼師或大專學(xué)歷12人，占75%，高中畢業(yè)4人，占25%。

辦好農(nóng)村少數(shù)民族“雙語”幼兒園，是促進(jìn)學(xué)前教育和義務(wù)教育階段“雙語”教育協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足廣大農(nóng)牧民群眾需求和少數(shù)民族學(xué)齡前兒童接受“雙語”教育，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力的重要舉措和客觀要求。由于各地（州）農(nóng)村“雙語”幼兒園尚處于探索階段，沒有統(tǒng)一固定模式和可以借鑒經(jīng)驗，因此在實施運(yùn)作過程中，存在著不同程度的薄弱環(huán)節(jié)和急需解決的難點問題，為建設(shè)好我縣農(nóng)村黨支部“雙語”幼兒園，調(diào)研組多次深入村級幼兒園辦學(xué)點，會同有關(guān)部門以問卷調(diào)查、召開座談會、個別走訪、查閱資料等形式認(rèn)真進(jìn)行專題調(diào)研?，F(xiàn)結(jié)合我縣幼兒園建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問題，就如何整合利用好現(xiàn)有教育資源，更好地促進(jìn)全縣農(nóng)村“雙語”幼兒園快速健康發(fā)展，進(jìn)行一些粗淺研究和探討。

一、村級黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)的主要做法。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極啟動“雙語”幼兒園建設(shè)。鄯善縣委專門成立由縣委領(lǐng)導(dǎo)為組長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)村“雙語”幼兒園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議，研究制定“雙語”幼兒園建設(shè)實施方案和年度發(fā)展目標(biāo)。在全面調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，確定30個村開展“雙語”幼兒園建設(shè)，每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）有2－3個村開展“雙語”幼兒園建設(shè)，分別落實責(zé)任人，并把“雙語”幼兒園建設(shè)確定為全縣20*年農(nóng)村基層組織建設(shè)的一項重要工作。

（二）選樹試點，整體推進(jìn)“雙語”幼兒園建設(shè)。一是從確定的30個“雙語”幼兒園中，嚴(yán)格挑選，將各方面條件比較成熟的辟展鄉(xiāng)樹柏溝村作為試點，率先啟動“雙語”幼兒園建設(shè)，由縣委組織部負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)、督促，保證資金投入、完善設(shè)施配備、健全管理制度。二是在試點工作取得一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，于2月12日組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、黨建副書記及縣直有關(guān)部門負(fù)責(zé)人在試點召開農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會，全面推廣“雙語”幼兒園建設(shè)的成功經(jīng)驗和做法。三是及時成立“雙語”幼兒園建設(shè)督查組，經(jīng)常到鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查“雙語”幼兒園建設(shè)情況，解決實際問題，扎實推進(jìn)全縣農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)步伐。

（二）加大資金投入，改擴(kuò)建幼兒園辦學(xué)設(shè)施。一是縣財政為每所幼兒園撥付1萬元前期資金，并要求（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)想方設(shè)法籌措資金支持農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)；二是協(xié)調(diào)“聯(lián)鄉(xiāng)駐村入戶”單位加大向?qū)谥г褰M農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)的幫扶力度；三是積極爭取上級部門專項資金的支持。目前，農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)共到位資金206.98萬元，其中，縣財政到位資金30萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自籌74.3萬元、各“聯(lián)鄉(xiāng)駐村入戶”活動單位捐款2.68萬元。

（三）整合教育資源，提高“雙語”幼兒園教師素質(zhì)。一是積極出臺政策，整合教育資源，協(xié)調(diào)、劃撥各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)學(xué)?？臻e教室和集體閑置用房等辦學(xué)場地設(shè)施；二是充分發(fā)揮本縣教師資源優(yōu)勢，從教育系統(tǒng)各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)學(xué)校抽調(diào)18名教師，擔(dān)任“雙語”幼兒園的保育員，向社會招錄、招聘教育類相關(guān)專業(yè)44名幼兒園教師，為每所幼兒園選配2至3名專職教師。同時，組織全縣62名農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園教師進(jìn)行了為期20天的脫產(chǎn)、正規(guī)式跟班分期分批進(jìn)行崗前培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了“雙語”幼兒園教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力水平。

學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它對促進(jìn)兒童身心全面健康發(fā)展，普及義務(wù)教育，提高國民整體素質(zhì)，實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)具有重要意義。當(dāng)前，學(xué)前教育工作已經(jīng)成為我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的一項重點工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在廣大幼教工作者的共同努力下，我鄉(xiāng)學(xué)前教育工作取得了進(jìn)步，現(xiàn)就這三年來的工作，作一回顧和總結(jié):

為了加強(qiáng)對各幼兒園的常規(guī)管理，每學(xué)期我鄉(xiāng)都堅持開展常規(guī)檢查，以穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園的整體工作。我鄉(xiāng)從幼兒園管理、教育教學(xué)常規(guī)、衛(wèi)生保健、飲食安全四個方面對幼兒園進(jìn)行全面檢查、督導(dǎo)，在檢查過程中，我們通過聽匯報、壓濾機(jī)濾布查資料、實地查看、聽課等方式，實事求是、客觀公正地進(jìn)行檢查，并對幼兒園的各項工作及教育教學(xué)提出具體的指導(dǎo)意見，對存在的問題認(rèn)真進(jìn)行反饋，并提出書面的整改意見。在檢查工作中，鄉(xiāng)幼兒園常規(guī)管理工作比較扎實，長遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)期工作計劃的制定能夠因園制宜，符合實際，計劃切實可行，學(xué)期有較明確的工作目標(biāo)和工作任務(wù)，能為幼兒園實現(xiàn)整體目標(biāo)服務(wù)，大多數(shù)幼兒園計劃落實到位，實施情況良好，能找準(zhǔn)問題，分析原因，制定出有效的管理措施；各幼兒園各項管理制度健全，整體管理工作職責(zé)明確，管理比較到位，均能根據(jù)當(dāng)前實際逐步完善、修訂崗位制度。在教育教學(xué)方面，各幼兒園教學(xué)計劃制定符合實際，教育目標(biāo)清晰，教學(xué)管理工作比較扎實，幼兒園教學(xué)常規(guī)規(guī)范有序，教學(xué)內(nèi)容符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，教師教案能按照新的要求認(rèn)真書寫，本文來自活動設(shè)計科學(xué)合理，貼近幼兒生活，游戲性強(qiáng)，教研計劃制定科學(xué)合理，有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高，活動區(qū)設(shè)置能結(jié)合教育目標(biāo)并符合幼兒需要。幼兒園教育教學(xué)工作常規(guī)管理比較到位，園本教研工作初見成效，各項教研資料健全，幼兒園能結(jié)合本園所實際制定教學(xué)研究計劃，便于操作，有利執(zhí)行。教研實施方案內(nèi)容豐富、詳實，教育教學(xué)工作的管理扎實、細(xì)致。有些幼兒園還建立了教師電子檔案，內(nèi)容豐富，符合教育現(xiàn)代化管理的理念，有利于教師成長；在檢查中我們還發(fā)現(xiàn)，幼兒園在區(qū)域活動與教育目標(biāo)結(jié)合上更加緊密，教研任務(wù)更加明確，教研思路更加清晰有利于幼兒園可持續(xù)發(fā)展；在教研資料的收集整理上，更加及時、完整，教研工作更具有針對性，初見實效。

在檢查幼兒園衛(wèi)生保健及飲食安全工作中，各幼兒園能認(rèn)真制訂保健工作計劃，保健工作的檢查監(jiān)督工作落實到位，園所環(huán)境衛(wèi)生干凈，整潔，幼兒餐用具消毒情況執(zhí)行良好，在膳食管理方面，幼兒園食譜制定比較科學(xué)合理，能做到伙食款?？顚Ｓ?，食堂能按食譜定量下料，按時做到膳食調(diào)查，且資料齊全。各幼兒園安全工作做得扎實、細(xì)致，濾布各項安全制度、安全措施、安全預(yù)案比較完善，資料齊全，安全監(jiān)督檢查及時，記錄真實，食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督情況良好，能按照《食品量化分級管理評估標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行操作。為幼兒創(chuàng)造了安全、健康的良好環(huán)境。

三年來，我鄉(xiāng)學(xué)前教育工作取得了一些成績，但是還需努力，在今后的工作中，我鄉(xiāng)將不斷督促幼兒園的教育工作，提高入園率，加大鄉(xiāng)學(xué)前教育的投入，為兒童提供安全、健康、豐富的學(xué)習(xí)和活動環(huán)境，使兒童身心健康成長。

辦好農(nóng)村少數(shù)民族“雙語”幼兒園，是促進(jìn)學(xué)前教育和義務(wù)教育階段“雙語”教育協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足廣大農(nóng)牧民群眾需求和少數(shù)民族學(xué)齡前兒童接受“雙語”教育，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力的重要舉措和客觀要求。由于各地（州）農(nóng)村“雙語”幼兒園尚處于探索階段，沒有統(tǒng)一固定模式和可以借鑒經(jīng)驗，因此在實施運(yùn)作過程中，存在著不同程度的薄弱環(huán)節(jié)和急需解決的難點問題，為建設(shè)好我縣農(nóng)村黨支部“雙語”幼兒園，調(diào)研組多次深入村級幼兒園辦學(xué)點，會同有關(guān)部門以問卷調(diào)查、召開座談會、個別走訪、查閱資料等形式認(rèn)真進(jìn)行專題調(diào)研?，F(xiàn)結(jié)合我縣幼兒園建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問題，就如何整合利用好現(xiàn)有教育資源，更好地促進(jìn)全縣農(nóng)村“雙語”幼兒園快速健康發(fā)展，進(jìn)行一些粗淺研究和探討。

一、村級黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)的主要做法。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極啟動“雙語”幼兒園建設(shè)。鄯善縣委專門成立由縣委領(lǐng)導(dǎo)為組長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)村“雙語”幼兒園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議，研究制定“雙語”幼兒園建設(shè)實施方案和年度發(fā)展目標(biāo)。在全面調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，確定30個村開展“雙語”幼兒園建設(shè)，每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）有2－3個村開展“雙語”幼兒園建設(shè)，分別落實責(zé)任人，并把“雙語”幼兒園建設(shè)確定為全縣20*年農(nóng)村基層組織建設(shè)的一項重要工作。

（二）選樹試點，整體推進(jìn)“雙語”幼兒園建設(shè)。一是從確定的30個“雙語”幼兒園中，嚴(yán)格挑選，將各方面條件比較成熟的辟展鄉(xiāng)樹柏溝村作為試點，率先啟動“雙語”幼兒園建設(shè)，由縣委組織部負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)、督促，保證資金投入、完善設(shè)施配備、健全管理制度。二是在試點工作取得一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，于2月12日組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、黨建副書記及縣直有關(guān)部門負(fù)責(zé)人在試點召開農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會，全面推廣“雙語”幼兒園建設(shè)的成功經(jīng)驗和做法。三是及時成立“雙語”幼兒園建設(shè)督查組，經(jīng)常到鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查“雙語”幼兒園建設(shè)情況，解決實際問題，扎實推進(jìn)全縣農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)步伐。

（二）加大資金投入，改擴(kuò)建幼兒園辦學(xué)設(shè)施。一是縣財政為每所幼兒園撥付1萬元前期資金，并要求（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)想方設(shè)法籌措資金支持農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)；二是協(xié)調(diào)“聯(lián)鄉(xiāng)駐村入戶”單位加大向?qū)谥г褰M農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)的幫扶力度；三是積極爭取上級部門專項資金的支持。目前，農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)共到位資金206.98萬元，其中，縣財政到位資金30萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自籌74.3萬元、各“聯(lián)鄉(xiāng)駐村入戶”活動單位捐款2.68萬元。

（三）整合教育資源，提高“雙語”幼兒園教師素質(zhì)。一是積極出臺政策，整合教育資源，協(xié)調(diào)、劃撥各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)學(xué)?？臻e教室和集體閑置用房等辦學(xué)場地設(shè)施；二是充分發(fā)揮本縣教師資源優(yōu)勢，從教育系統(tǒng)各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)學(xué)校抽調(diào)18名教師，擔(dān)任“雙語”幼兒園的保育員，向社會招錄、招聘教育類相關(guān)專業(yè)44名幼兒園教師，為每所幼兒園選配2至3名專職教師。同時，組織全縣62名農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園教師進(jìn)行了為期20天的脫產(chǎn)、正規(guī)式跟班分期分批進(jìn)行崗前培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了“雙語”幼兒園教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力水平。

辦好農(nóng)村少數(shù)民族“雙語”幼兒園，是促進(jìn)學(xué)前教育和義務(wù)教育階段“雙語”教育協(xié)調(diào)發(fā)展，滿足廣大農(nóng)牧民群眾需求和少數(shù)民族學(xué)齡前兒童接受“雙語”教育，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力的重要舉措和客觀要求。由于各地（州）農(nóng)村“雙語”幼兒園尚處于探索階段，沒有統(tǒng)一固定模式和可以借鑒經(jīng)驗，因此在實施運(yùn)作過程中，存在著不同程度的薄弱環(huán)節(jié)和急需解決的難點問題，為建設(shè)好我縣農(nóng)村黨支部“雙語”幼兒園，調(diào)研組多次深入村級幼兒園辦學(xué)點，會同有關(guān)部門以問卷調(diào)查、召開座談會、個別走訪、查閱資料等形式認(rèn)真進(jìn)行專題調(diào)研?，F(xiàn)結(jié)合我縣幼兒園建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問題，就如何整合利用好現(xiàn)有教育資源，更好地促進(jìn)全縣農(nóng)村“雙語”幼兒園快速健康發(fā)展，進(jìn)行一些粗淺研究和探討。

一、村級黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)的主要做法。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極啟動“雙語”幼兒園建設(shè)。鄯善縣委專門成立由縣委領(lǐng)導(dǎo)為組長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、相關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)村“雙語”幼兒園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會議，研究制定“雙語”幼兒園建設(shè)實施方案和年度發(fā)展目標(biāo)。在全面調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，確定30個村開展“雙語”幼兒園建設(shè)，每個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）有2－3個村開展“雙語”幼兒園建設(shè)，分別落實責(zé)任人，并把“雙語”幼兒園建設(shè)確定為全縣2007年農(nóng)村基層組織建設(shè)的一項重要工作。

（二）選樹試點，整體推進(jìn)“雙語”幼兒園建設(shè)。一是從確定的30個“雙語”幼兒園中，嚴(yán)格挑選，將各方面條件比較成熟的辟展鄉(xiāng)樹柏溝村作為試點，率先啟動“雙語”幼兒園建設(shè)，由縣委組織部負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)、督促，保證資金投入、完善設(shè)施配備、健全管理制度。二是在試點工作取得一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，于2月12日組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、黨建副書記及縣直有關(guān)部門負(fù)責(zé)人在試點召開農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)會，全面推廣“雙語”幼兒園建設(shè)的成功經(jīng)驗和做法。三是及時成立“雙語”幼兒園建設(shè)督查組，經(jīng)常到鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查“雙語”幼兒園建設(shè)情況，解決實際問題，扎實推進(jìn)全縣農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)步伐。

（二）加大資金投入，改擴(kuò)建幼兒園辦學(xué)設(shè)施。一是縣財政為每所幼兒園撥付1萬元前期資金，并要求（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)想方設(shè)法籌措資金支持農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)；二是協(xié)調(diào)“聯(lián)鄉(xiāng)駐村入戶”單位加大向?qū)谥г褰M農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)的幫扶力度；三是積極爭取上級部門專項資金的支持。目前，農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園建設(shè)共到位資金206.98萬元，其中，縣財政到位資金30萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)自籌74.3萬元、各“聯(lián)鄉(xiāng)駐村入戶”活動單位捐款2.68萬元。

（三）整合教育資源，提高“雙語”幼兒園教師素質(zhì)。一是積極出臺政策，整合教育資源，協(xié)調(diào)、劃撥各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)學(xué)?？臻e教室和集體閑置用房等辦學(xué)場地設(shè)施；二是充分發(fā)揮本縣教師資源優(yōu)勢，從教育系統(tǒng)各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)學(xué)校抽調(diào)18名教師，擔(dān)任“雙語”幼兒園的保育員，向社會招錄、招聘教育類相關(guān)專業(yè)44名幼兒園教師，為每所幼兒園選配2至3名專職教師。同時，組織全縣62名農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園教師進(jìn)行了為期20天的脫產(chǎn)、正規(guī)式跟班分期分批進(jìn)行崗前培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了“雙語”幼兒園教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力水平。

改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)的發(fā)展，社會力量辦學(xué)已成為我國社會主義教育事業(yè)的重要組成部分。而對學(xué)前教育而言，社會力量辦幼兒園的地位和作用更加凸顯，《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》指出：“學(xué)前教育以政府辦園為骨干，積極鼓勵社會力量舉辦幼兒園”。但是，當(dāng)前許多地方的社會力量辦幼兒園在發(fā)揮積極作用的同時，還存在著不少的問題。下面，筆者結(jié)合所在區(qū)現(xiàn)有社會力量辦幼兒園的現(xiàn)狀談一些粗淺的認(rèn)識和思考。

一、社會力量辦幼兒園發(fā)揮的積極作用

八十年代以來，社會力量辦幼兒園從無到有，由少到多，規(guī)模從小到大，辦學(xué)內(nèi)容和形式日益靈活多樣，在實踐中發(fā)揮了許多積極的作用，充分顯示了其存在發(fā)展的必要性。

1、增加了我國學(xué)前教育事業(yè)的辦學(xué)投入，有利于解決國家學(xué)前教育經(jīng)費不足的困難。如我區(qū)常住總?cè)丝?7萬，其中僅3-5歲幼兒7000余人，若以一般小區(qū)配套幼兒園6班規(guī)模接納200名幼兒計，須辦近30-40個幼兒園，政府每年須投入大量資金用于幼兒園辦學(xué)。而目前我區(qū)每年政府投入學(xué)前教育的資金估計在300萬元以內(nèi)。為此，單靠政府辦園，必然滿足不了學(xué)前教育發(fā)展的需要，而社會力量辦幼兒園吸納了大量的社會閑散資金投入學(xué)前教育事業(yè)，解決了學(xué)前教育經(jīng)費不足的困難，保證了許多地方學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展能基本滿足人民的需要。

2、促進(jìn)了學(xué)前三年教育的普及和托幼一體化的進(jìn)程，有利于滿足城鄉(xiāng)群眾對嬰幼兒護(hù)理和教育的需要?！秶鴦?wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》提出：相當(dāng)于全國35%的大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)“基本滿足學(xué)前三年教育需求，重視發(fā)展兒童早期教育”。根據(jù)這一精神，當(dāng)前的政府辦幼兒園只能滿足較小部分適齡幼兒的入園需要。而大量社會力量辦幼兒園的存在和發(fā)展，不僅基本保證了許多地方學(xué)前三年教育的普及，而且推進(jìn)了托幼一體化的進(jìn)程，使許多0-3歲的嬰幼兒也能入園。許多幼兒園推出了諸如寄宿制、假日托、延時托、鐘點托等服務(wù)項目，均大大滿足了城鄉(xiāng)群眾對幼兒護(hù)理和教育不同層次的需要，使他們能集中精力安心學(xué)習(xí)和工作，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

3、開拓了幼兒園多元化辦學(xué)的新路子。適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育改革發(fā)展的需要，當(dāng)前幼兒園的辦學(xué)已明顯呈多元化發(fā)展勢頭。如我區(qū)的社會力量辦幼兒園有部門或集體公辦形式，有公有民營形式，有公辦私助形式，有民辦公助形式，此外還有聯(lián)合經(jīng)營、股份合作等形式，已基本形成了政府辦園為骨干，各種辦園形式共同發(fā)展的格局。在這樣的形勢下，各種辦園形式可相互借鑒、互通有無、互動發(fā)展，而且便于各地方和各有關(guān)部門找到適合本地、本部門實際的辦園形式，推動學(xué)前教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

為進(jìn)一步規(guī)范我鄉(xiāng)民辦幼兒園辦學(xué)行為，清理整頓不合格幼兒園，打擊非法辦園，創(chuàng)造有利于幼兒健康、安全成長的良好環(huán)境，促進(jìn)我鄉(xiāng)幼教事業(yè)持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，我鄉(xiāng)開展了民辦幼兒園清理整頓工作，現(xiàn)匯報如下：

一、成立機(jī)構(gòu)

經(jīng)會議研究并通過成立以鄉(xiāng)長為組長，黨委委員為副組長，派出所、綜治辦、衛(wèi)生院、民政所為成員的民辦幼兒園清理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切實可行、操作性較強(qiáng)的清理整頓實施方案，并及時上報上級有部部門。

二、摸底建檔

為詳細(xì)掌握民辦幼兒園辦學(xué)的基本情況，我鄉(xiāng)組織專人到本鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)的民辦幼兒園進(jìn)行了全面、細(xì)致的摸底排查并及時上報，同時建立了詳盡的檔案。經(jīng)摸排，我鄉(xiāng)共有幼兒園所，確定了限期整改對象2所。

三、宣傳發(fā)動

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。發(fā)展幼兒教育對于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，提高國民整體素質(zhì)具有重要意義。根據(jù)《**市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市教委等部門和單位關(guān)于加快幼兒教育改革與發(fā)展的意見的通知》（**辦發(fā)［**］224號）精神，結(jié)合我縣實際，就加快幼兒教育改革與發(fā)展提出如下意見。

一、我縣幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的**大和**屆**全會精神，提高大足幼兒教育總體水平。正確處理本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與幼兒教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)系、城鎮(zhèn)化建設(shè)與幼兒園網(wǎng)點布局的關(guān)系、中小學(xué)教育與幼兒教育的關(guān)系、國家舉辦的骨干和示范幼兒園與社會各界力量舉辦的幼兒園協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系，大力推進(jìn)幼兒教育的改革與發(fā)展，使幼兒教育不斷滿足人民群眾的需要。

（二）總體目標(biāo)

到**年，全縣學(xué)前三年兒童受教育率達(dá)到70％；城鎮(zhèn)地區(qū)基本普及學(xué)前三年教育，逐步滿足3歲前兒童受教育的需要；擴(kuò)大農(nóng)村地區(qū)3歲以上兒童受教育面，學(xué)前一年兒童受教育率達(dá)到95％；0—6歲兒童家長及看護(hù)人員普遍得到科學(xué)育兒的指導(dǎo)?；窘⒑屯晟埔陨鐓^(qū)為基礎(chǔ)，以公辦幼兒園為骨干和示范，以民辦幼兒園為主體的城鄉(xiāng)幼兒教育網(wǎng)絡(luò)。

為貫徹落實《自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育的意見》和《吐魯番地區(qū)關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育的實施意見》等相關(guān)文件精神，扎實推進(jìn)少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育工作，不斷提高少數(shù)民族“雙語”教育質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合**縣實際特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)任務(wù)

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以促進(jìn)少數(shù)民族幼兒全面發(fā)展為出發(fā)點，以培養(yǎng)少數(shù)民族幼兒運(yùn)用漢語交流的能力為重點，按照一年打基礎(chǔ)、二年見成效、三年成規(guī)模的辦園要求，遵循語言教學(xué)規(guī)律，寓“雙語”教育于各項活動之中，不斷強(qiáng)化少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育，力爭在今年上半年全縣創(chuàng)辦完成20所農(nóng)村黨組織幼兒園（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要完成辦園點總數(shù)的70%，不足1所的按1所創(chuàng)辦）；下半年創(chuàng)辦完成10所（完成剩余的30%）農(nóng)村黨組織幼兒園的辦園目標(biāo)。2-3個相鄰的村，可根據(jù)實際情況合辦1所，以擴(kuò)大“雙語”幼兒園的覆蓋面。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委在全面推進(jìn)的同時，要努力在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)組建一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，以起到示范作用。不斷促進(jìn)學(xué)前教育與義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展，努力提高少數(shù)民族學(xué)前教育質(zhì)量，為培養(yǎng)“民漢兼通”的少數(shù)民族人才夯實基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)辦學(xué)前“雙語”幼兒園具體要求

（一）辦學(xué)點設(shè)置：

經(jīng)縣開辦農(nóng)村黨組織“雙語”幼兒園工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究，將創(chuàng)辦點具體安排如下：

各鎮(zhèn)、鄉(xiāng)人民政府，縣政府直屬各單位：

為認(rèn)真貫徹《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門（單位）關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導(dǎo)意見的通知》（國辦發(fā)〔**〕13號）精神，全面落實縣政府《關(guān)于加快基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展提前基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，切實解決我縣幼兒教育改革和發(fā)展中存在的一些難點、熱點問題，經(jīng)縣政府研究，決定對全縣幼兒教育進(jìn)行一次專項整治。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的**大精神，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以維護(hù)廣大人民群眾的根本利益為出發(fā)點，針對當(dāng)前我縣幼兒教育改革和發(fā)展中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，集中力量開展專項整治，以規(guī)范辦園行為，確保正確的辦園方向，提高依法有序的競爭能力，切實維護(hù)幼兒的身心健康和安全，促進(jìn)我縣幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、目標(biāo)與原則

(一)整治目標(biāo)