人口爆炸范文10篇
時間:2024-03-08 05:26:01
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人口爆炸探討論文
一、人口爆炸的新階段——3個頂點
人口爆炸有3個頂點:第一是人口增長率的頂點;第二是年增加量的頂點,第三是人口規(guī)模的頂點。就如大地震一樣在最初的劇震后面還有很大的余震。
在古代,沒有一個穩(wěn)定的增長率,到17世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命以后,終于有了一個穩(wěn)定的增長傾向,平均為每年0.3%~0.4%的水平,年增長率超過1%是在進(jìn)入20世紀(jì)以后,特別是20世紀(jì)后半期的第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,人口發(fā)生了劇烈的爆炸,在60年代至70年代中期的15年中,更是達(dá)到人類歷史上最高值2%,特別是1965~1970年期間的年增長率,超過了2%的水平,達(dá)到2.04%的高度,嚴(yán)格來說,這5年是人口爆炸的第一個頂點,正如表1及圖1所示,從這個2.04%的頂點起,人口增長率開始急速下降,據(jù)聯(lián)合國的推算(1998年)2015年將低于1%的水平,而2035~2040年間將會是0.51%,只有1%的一半左右。如果將人口增長率超過0.5%作為人口爆炸的重要條件的話,1900~2040年,這140年,可以說是人口爆炸的時代。
第2個是世界人口的年增加量的頂點,正如表1、圖1所示,第二次世界大戰(zhàn)后初期約4700萬人,然后突然猛增,1990~1995年的年增加量達(dá)到了8000萬左右,最高紀(jì)錄是1985~1990年,約為8600萬,因此年增長量的頂點是這個8600萬。如前述,增加率的第一個頂點是1965~1970年的2.04%,在20年后達(dá)到了第2個人口增加量的頂點。
從每年增長的實數(shù)來看,從二戰(zhàn)后的1950~1955年的平均4680萬為出發(fā)點,經(jīng)過了1985~1990年的頂點,再回到這個4680萬水平,大約應(yīng)該是在2030~2040年期間,從人口年增長的變化上來看,人口爆炸是從1950~2040年這90年間的事情。
前面說到從人口增長率上看人口爆炸是以1900年為出發(fā)點。很明顯,如果從超過1%的1950~1955年為出發(fā)點的話,和從人口增長量看的人口爆炸時期是一致的。
21世紀(jì)人口膨脹分析論文
一、人口爆炸敲響的警鐘
人口爆炸論提出已有數(shù)十年了[1],雖然這個詞很有新聞價值,但隨著時間的流逝,其新聞性也漸漸淡薄,人口爆炸論這種設(shè)想難道就已經(jīng)失去其意義了嗎?人口爆炸危機感的減退有其若干理由:第一,世界人口的增長率呈下降趨勢。據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計,從上世紀(jì)60年代至70年代中期的2%下降到了現(xiàn)在的1.33%(1995~2000年平均數(shù))。另外,2050年世界人口推算也從100億修訂至最近統(tǒng)計推算的89億。人口增加控制政策取得順利進(jìn)展,給人一種人口增加問題已經(jīng)明顯得到解決,人口爆炸的發(fā)展已經(jīng)接近尾聲的印象。第二,1994年國際人口發(fā)展會議(即開羅會議)的行動綱領(lǐng)的焦點是生殖健康與權(quán)力(ReproductiveHealthandRight)和婦女權(quán)力(EmpowermentofWomen)等以女性為中心的新理念。按道理來說,女性健康、經(jīng)濟(jì)實力的強化、社會地位的提高等,應(yīng)該是世界人口問題所要解決的最終問題,但大多數(shù)人都認(rèn)為這些是超越“人口”的女性論,特別是生殖健康(ReproductiveHealth)在技術(shù)實施上仍有很多困難,并且需要許多經(jīng)費支出,所以大多發(fā)展中國家實際上將其作為不同于人口論的另一個問題來對待。要充分理解女性對人口轉(zhuǎn)換問題上的作用和意義,應(yīng)將發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗導(dǎo)入發(fā)展中國家,其實踐效果的實現(xiàn)才是今后的重大課題。第三,對于人口爆炸在現(xiàn)代史乃至人類史中的意義或?qū)θ丝诒ū旧淼恼J(rèn)識不足。認(rèn)識不足也許說得有點過分,但能明確理解人口爆炸在人類歷史中的意義的人卻極少,這也是人口爆炸后退論或消滅期待論的真正的背景原因。
最近,一股風(fēng)潮引起了聯(lián)合國人口基金(UNFPA)的關(guān)注,《1999年世界人口白皮書》(TheStateofWorldPopulation1999)上發(fā)表的“60億——選擇的時刻”(6Billion-ATimeforChoices)[2],是一個讓世界上所有人關(guān)注的主題。吃驚于這60億世界人口規(guī)模的人決不會少。
39年前的1960年,世界人口是30億,到1999年已達(dá)到60億,象征第60億人的嬰兒是于10月12日出生的,聯(lián)合國秘書長安南親自認(rèn)定這第60億人的男嬰在12日凌晨0時3分誕生,這一新聞應(yīng)該能夠喚起一般人對“人口”的關(guān)心吧!
最近12年(1987~1999),世界人口增加了10億,也就是平均一年增加近8000萬人,將南朝鮮和北朝鮮的人口加起來也不過7000萬人,這樣下去,即使進(jìn)行人口控制,到2050年世界人口也要達(dá)到90億左右。
《1999年世界人口白皮書》中還就人口的高齡化、人口結(jié)構(gòu)的大變動帶來的經(jīng)濟(jì)、社會性影響及環(huán)境問題進(jìn)行了深刻闡述,指出了其重大性,并詳細(xì)論述了其解決方法主要取決于人類自身行動的選擇。
全面兩孩政策下計劃生育思想政治工作轉(zhuǎn)型
摘要:第十二屆全國人大常委會第十八次會議表決通過了關(guān)于修改人口與計劃生育法的決定,即將于2016年1月1日起在全國各地進(jìn)行實施?!叭鎯珊ⅰ钡恼咦鳛辄h的十八屆五中全會做出的重要部署,旨在緩解婚姻擠壓、家庭養(yǎng)老以及有利于獨生子女養(yǎng)成健全的人格等幾個方面,使得嬰幼兒用品市場變得更加活躍,擴大了基本公共服務(wù)的需求和緩解勞動力短缺等經(jīng)濟(jì)功能。我們從實施全面兩孩政策來看,標(biāo)志著上個世紀(jì)開始實行的獨生子女政策到此就已經(jīng)完成了歷史使命,但是也絕不僅僅意味著計劃生育工作的結(jié)束,其中還應(yīng)該包含有基本國策新的內(nèi)涵。
關(guān)鍵詞:全面兩孩政策;社會經(jīng)濟(jì)效應(yīng);計劃生育思想政治工作育
在早年前,我們還在為突破獨生子女的改變表示懷疑。由于計劃生育為我們這幾十年來的國策制定了大的方針,規(guī)定一戶人家只能有一個孩子。而通過今年開始實施城鄉(xiāng)所有的育齡夫婦都可以生育兩個孩子的“全面兩孩”政策可謂是作出了巨大的改變,這也是學(xué)界和民間多年來一直期盼的事情。
一、“全面兩孩”政策的覆蓋范圍
我們在施行“全面兩孩”政策過后,會不會又出現(xiàn)一個較大的“嬰兒潮”呢,從而引起了新的“人口爆炸”,這是需要引起我們足夠重視的一個問題。因為隨著又一次的人口爆炸,將會使得中國人口再一次經(jīng)歷一個高速增長期,并且使得幾十年來嚴(yán)格執(zhí)行的人口控制政策變得枉然。這個問題成了困擾決策者的最主要問題之一,也是成為了國家審核“全面兩孩”通過的最大障礙。但是,通過我們此前的“全面兩孩”試點地區(qū)的相關(guān)生育數(shù)據(jù)來看,我們又可以完全打消人們對于二孩政策的疑慮。通過在湖北省恩施市、河北省承德市以及山西省翼城縣等幾個試點的生育情況來看,所得數(shù)據(jù)顯示“全面兩孩”的政策不會導(dǎo)致人口增長失控,這也就保證了兩孩政策的安全性以及可操作性。
二、“全面兩孩”政策的人口社會經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
科技與科學(xué)發(fā)展觀展望論文
摘要從科技的角度,闡述了科學(xué)發(fā)展觀提出的背景、樹立實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀后的美好前景。在科學(xué)發(fā)展觀的指引下倡導(dǎo)綠色科技,要求科技進(jìn)步成果更合理地服務(wù)于人類的發(fā)展,協(xié)調(diào)人與自然的和諧發(fā)展。
關(guān)鍵詞科技進(jìn)步科學(xué)發(fā)展觀科技展望
科學(xué)發(fā)展觀,即以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀。其中,“以人為本”是核心;“可持續(xù)發(fā)展”是目標(biāo)。科學(xué)發(fā)展觀的提出、樹立、實現(xiàn)經(jīng)歷了并將繼續(xù)經(jīng)歷一個漫長時間的過程。這一過程總是伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展。
1科學(xué)發(fā)展觀提出的科學(xué)技術(shù)背景
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命的序幕是隨著X射線、放射性和電子的發(fā)現(xiàn)而拉開的。其后,經(jīng)歷了物理學(xué)革命、現(xiàn)代科學(xué)革命、技術(shù)革命、生產(chǎn)力革命以至于生產(chǎn)關(guān)系領(lǐng)域的革命。
1.1科學(xué)技術(shù)的深刻革命
科學(xué)發(fā)展觀與科技進(jìn)步論文
摘要從科技的角度,闡述了科學(xué)發(fā)展觀提出的背景、樹立實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀后的美好前景。在科學(xué)發(fā)展觀的指引下倡導(dǎo)綠色科技,要求科技進(jìn)步成果更合理地服務(wù)于人類的發(fā)展,協(xié)調(diào)人與自然的和諧發(fā)展。
關(guān)鍵詞科技進(jìn)步科學(xué)發(fā)展觀科技展望
科學(xué)發(fā)展觀,即以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀。其中,“以人為本”是核心;“可持續(xù)發(fā)展”是目標(biāo)??茖W(xué)發(fā)展觀的提出、樹立、實現(xiàn)經(jīng)歷了并將繼續(xù)經(jīng)歷一個漫長時間的過程。這一過程總是伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展。
1科學(xué)發(fā)展觀提出的科學(xué)技術(shù)背景
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命的序幕是隨著X射線、放射性和電子的發(fā)現(xiàn)而拉開的。其后,經(jīng)歷了物理學(xué)革命、現(xiàn)代科學(xué)革命、技術(shù)革命、生產(chǎn)力革命以至于生產(chǎn)關(guān)系領(lǐng)域的革命。
1.1科學(xué)技術(shù)的深刻革命
科技與科學(xué)發(fā)展觀研究論文
摘要從科技的角度,闡述了科學(xué)發(fā)展觀提出的背景、樹立實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀后的美好前景。在科學(xué)發(fā)展觀的指引下倡導(dǎo)綠色科技,要求科技進(jìn)步成果更合理地服務(wù)于人類的發(fā)展,協(xié)調(diào)人與自然的和諧發(fā)展。
關(guān)鍵詞科技進(jìn)步科學(xué)發(fā)展觀科技展望
科學(xué)發(fā)展觀,即以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的發(fā)展觀。其中,“以人為本”是核心;“可持續(xù)發(fā)展”是目標(biāo)??茖W(xué)發(fā)展觀的提出、樹立、實現(xiàn)經(jīng)歷了并將繼續(xù)經(jīng)歷一個漫長時間的過程。這一過程總是伴隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展。
1科學(xué)發(fā)展觀提出的科學(xué)技術(shù)背景
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命的序幕是隨著X射線、放射性和電子的發(fā)現(xiàn)而拉開的。其后,經(jīng)歷了物理學(xué)革命、現(xiàn)代科學(xué)革命、技術(shù)革命、生產(chǎn)力革命以至于生產(chǎn)關(guān)系領(lǐng)域的革命。
1.1科學(xué)技術(shù)的深刻革命
大學(xué)生關(guān)于環(huán)保思想?yún)R報
敬愛的黨組織:
自從地球上出現(xiàn)人類以后,人類便在有限的地球上無限地發(fā)展著。特別是在現(xiàn)代文明發(fā)展過程中,出現(xiàn)了人口爆炸,工業(yè)污染,生態(tài)破壞等一系列問題,人類的發(fā)展使地球承受重負(fù),資源、能源等正在不斷被消耗,環(huán)境被嚴(yán)重破壞。
環(huán)保問題是我們一直關(guān)注的問題,我國2010年兩會上也強調(diào)了低碳經(jīng)濟(jì)等一系列環(huán)保問題,面對我國高速現(xiàn)代化建設(shè)中的這樣一個國情,我想談?wù)劖h(huán)保與公民力量的一些問題。
眾所周知,隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的力量如今正在我們的世界中迅速膨脹,網(wǎng)絡(luò)以其資源共享,信息傳播快等特點將世界聯(lián)系在了一起。事實上,環(huán)保建設(shè)離不開公民的力量,公民利用網(wǎng)絡(luò)更是建立了更加龐大的力量。
環(huán)保問題越來越受到人們的關(guān)注,一方面,日益嚴(yán)重的生態(tài)危機使得保護(hù)環(huán)境刻不容緩;另一方面,公民的大力參與也是環(huán)保問題從“隱性”走向“顯性”,引起廣泛關(guān)注的一大原因。當(dāng)前公眾環(huán)境意識顯著提高,公民參與和監(jiān)督的愿望十分破切,只要引導(dǎo)得當(dāng),公眾將會成為推動環(huán)保工作的重要力量。
是的,環(huán)境保護(hù)離不開公眾的參與,公民力量正在發(fā)揮著其獨特的顯著的作用?,F(xiàn)在世界各地組成的環(huán)保義士有很多,一個人的力量或許微不足道,但大家共同努力則積溪成流。
人口繁殖力研究
繁殖力與種族主義
作為納粹分子反猶太運動的思想基礎(chǔ)和觀念形成的來源之一,種族主義一直占相當(dāng)重要的地位。追溯它的近論源頭,不禁發(fā)現(xiàn)法國政治家戈比諾在他的四卷本《論人類種族的不平等》中,鼓吹雅利安人的種族優(yōu)先論。在他的眼中白種雅利安人比東方的黃種人具有更強的領(lǐng)導(dǎo)力,而黃種人則在繁殖力上占有優(yōu)勢。顯然,戈比諾把繁殖力看作一個負(fù)面性的能力,在自然界只有那些個體生存能力弱的物種,比如螞蟻、老鼠和病菌才會在種群上顯示出超強的繁殖能力。
表面上看,這類種族主義的觀點是有一定道理的,因為亞洲的中國,日本和印度都是世界上的人口大國,繁殖力的強大似乎十分明顯。但是,種族主義卻無法解釋,日本在進(jìn)入1990年代后自然增長率一直低于3.0/1000,進(jìn)入2000年代后則低于2.0/1000,以此趨勢日本在一定年數(shù)之后必然成為人口小國。我國的計劃生育,這種有組織對人口進(jìn)行限制的方法,事實上和歷史上的性禁忌和溺嬰具有相同效果,都是群體人數(shù)爆炸后的策略反應(yīng),如果把它計算在內(nèi),那么可以預(yù)見我國也將形成符合生態(tài)和資源容量的人口數(shù),過強繁殖力的印象將不再存在。
事實上,從更長的歷史時段來看,東方民族并沒有顯示出更強的繁殖力,在18世紀(jì)的后50年中國和西歐的人口同樣都接近翻了一番,也就是說歐洲也會發(fā)生人口大爆炸。歐洲白種人如果不是因為不斷遭遇鼠疫或其它瘟疫,人口同樣會非常龐大。有學(xué)者曾經(jīng)用中國女性的早婚以及童養(yǎng)媳現(xiàn)象主張,中國人的生殖可能性被最大化,然而最近的研究表明,早婚和童養(yǎng)媳造成的生殖可能性被圓房推遲現(xiàn)象抵消了。在1550到1850期間,歐洲的婚姻和生育率一直高于中國。一些資料也同樣顯示同時期的日本的生育率也非常低,和羅馬帝國時期發(fā)生的情況一樣,日本社會中存在的溺嬰現(xiàn)象并不僅僅是為了抵御生活的困難,而且是為了積累財富和方便遷移。一個較為有意思的現(xiàn)象是,溫州人沒有生育更多子女的欲望,因為那里很多人都在不斷的進(jìn)行商業(yè)活動,較適合的子女?dāng)?shù)量有利于遷徙。
如果要回到更久遠(yuǎn)的過去,當(dāng)人類處于游牧和采摘時期而未進(jìn)入農(nóng)業(yè)文明的時候,人口一直處于平穩(wěn)的狀態(tài),沒有哪個種族因為繁殖力的超強而使人口發(fā)生大的增長。倒是農(nóng)作物的擴展從此使農(nóng)業(yè)民族的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了游牧民族,因為農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了食物積累以及對更多勞動力的需求。而游牧民族沒有這些需要,并且為了適應(yīng)遷徙,只能四年間距的生育孩子,所以溺嬰便存在了。
一系列的證據(jù)說明,繁殖力和種族是很難掛上鉤的,但種族主義者為了顯示特定民族的優(yōu)越性,從而片面的剪取他們需要的素材,而忘記了人口數(shù)量的大小是和經(jīng)濟(jì)形態(tài)、經(jīng)濟(jì)增長模式、家庭結(jié)構(gòu)和財富觀念緊密結(jié)合的。此漲彼消的人口數(shù)量是人類適應(yīng)特定地理和經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不太精確的甚顯粗糙的調(diào)解器。
淺析教育師資對學(xué)前兒童引導(dǎo)發(fā)展論文
[摘要]學(xué)前兒童教育對處于啟蒙階段的學(xué)前兒童來說具有重要的意義和作用,學(xué)前兒童教育質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到兒童將來對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和學(xué)前兒童智力水平的提高,傳統(tǒng)的學(xué)前兒童教育技術(shù)手段已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)今的兒童教育新情況,隨著多媒體等高科技的教育技術(shù)手段的應(yīng)用,教育技術(shù)對學(xué)前兒童教育的影響也越來越大。那么教育技術(shù)的革新對學(xué)前兒童教育的影響究竟表現(xiàn)在哪些方面呢,筆者從自身心得體會對這一問題談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
[關(guān)鍵詞]教育技術(shù)學(xué)前兒童啟蒙教育影響
學(xué)前兒童教育在整個教育過程中具有重要的作用和地位,學(xué)前兒童教育質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到兒童將來對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。對學(xué)前兒童發(fā)展年齡特征的研究表明,學(xué)前教育是人的教育“社會化”的起始階段,是兒童行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期,是基礎(chǔ)道德素質(zhì)、世界觀和人生觀逐步形成的最佳時期。抓緊和抓好學(xué)前兒童教育工作,夯實學(xué)前兒童的知識基礎(chǔ),是造就卓越人才的奠基工程,對兒童的一生將產(chǎn)生積極和深遠(yuǎn)的影響。做好學(xué)前兒童教育工作并不是個容易的工作,需要廣大幼兒教育工作者耐心細(xì)致,因材施教,結(jié)合學(xué)前兒童心理特征,巧妙利用教育技術(shù)來做好學(xué)前兒童的教育工作。
蘇聯(lián)心理學(xué)家安贊可夫主張在教學(xué)過程中要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,設(shè)法造成一個愉快的生動活潑的學(xué)習(xí)氣氛。由于學(xué)前兒童年齡較小,在課堂上隨意性強,自律性較低,所以沒有符合學(xué)前兒童心里特征的教學(xué)手段很難吸引學(xué)生們的注意力,其造成的結(jié)果往往是課堂效率低下,學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,多媒體教學(xué)等高科技的教學(xué)手段正不斷的被廣大教育工作者所采用,并不斷地影響著教育教學(xué)的發(fā)展。
一、教育技術(shù)的發(fā)展有利于課堂教學(xué)手段的革新
由于廣大學(xué)前兒童的知識基礎(chǔ)淺薄,所以學(xué)前兒童教育,屬于啟蒙教育階段,其主要目的是讓學(xué)前兒童明白善與惡,對與錯、美與丑等基本道德理念和基本的科學(xué)知識,為學(xué)前兒童樹立正確的道德價值觀和合理的知識結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。以前老師們對學(xué)前兒童的教學(xué)手段主要是通過在課堂上講一些富有哲理的小故事來將學(xué)生的注意力帶入課堂,或者通過一些音樂、掛圖等。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,很多學(xué)前兒童的智力和見識大為提升,傳統(tǒng)的故事、掛圖等手段已經(jīng)吊不起學(xué)生的胃口,所以傳統(tǒng)的教學(xué)手段必須與時俱進(jìn),進(jìn)行革新。