市教育局的具體指導(dǎo)下，縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下。全縣教育工作者圍繞“一年調(diào)整、三年突破、六年爭先”工作目標(biāo)，按照“抓班子、帶隊伍、整合資源、提高質(zhì)量”工作思路，牢固樹立“質(zhì)量是第一要務(wù)，管理是第一責(zé)任”理念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實，扎實工作，各個方面的工作都取得了較好成績，全縣教育改革和發(fā)展取得了新的進展，教育事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。

工作總結(jié)

一、基礎(chǔ)教育工作

全縣共投入公用經(jīng)費5517萬元，一普九”工作鞏固提高。全面落實“兩免一補”政策。免教科書730.6萬元，享受“一補”資金281萬元。三?！闭哌M一步落實，編制內(nèi)教師工資都能按時足額發(fā)放。投入資金1096萬元，安排農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造項目5個，新建面積13955平方米。

縣的小學(xué)適齡人口入學(xué)率100%初中階段兒童入學(xué)率101.9%715周歲殘疾兒童入學(xué)率100%15周歲完成率100%15周歲文盲率0%17周歲完成率100%初中輟學(xué)率1.7%小學(xué)輟學(xué)率0%止目前。

入園兒童8671人，二幼兒教育蓬勃發(fā)展。目前我縣有幼兒園56所。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地幼兒園入園率90%有學(xué)前班270班，入班兒童9844人。縣已建成省級示范幼兒園1所，市級示范幼兒園2所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園17所，各類幼兒辦學(xué)點22個，幼兒教育初步形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦相結(jié)合的多種辦學(xué)模式并進的發(fā)展格局。

廣泛宣傳環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作。結(jié)合“環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年”動員大會精神，三營造輿論氛圍。大力宣傳正面典型。廣泛開展“提升效能、優(yōu)化環(huán)境”討論，充分運用會議、板報、網(wǎng)絡(luò)等形式，全力營造輿論聲勢，使政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)理念深入人心，切實增強創(chuàng)造最優(yōu)政務(wù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感和自覺性。

貫徹落實西教體【20111號文件精神，為進一步加強本單位行風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真解決人民群眾反映的熱點、難點問題，提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，提升社會滿意度，現(xiàn)制定活動方案如下:

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。緊緊圍繞“福民強區(qū)”總體目標(biāo)，以弘揚“三講”精神為主線，以加強作風(fēng)建設(shè)和提高行政效能為核心，不斷提高人民群眾對教育工作的滿意度和信任度，深化思想教育、強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓制度落實、切實解決作風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)方面存在突出問題，促進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

二、工作任務(wù)

深刻領(lǐng)會“三講”精神實質(zhì)，一深入開展“三講”精神大討論。認(rèn)真學(xué)習(xí)市委書記毛萬春在全市經(jīng)濟工作會議上講話精神。認(rèn)真組織討論，人人剖析問題，深入查擺思想僵化、固守教條、因循守舊、墨守陳規(guī)的各種具體表現(xiàn)，強化“提升效能是本職，優(yōu)化環(huán)境是責(zé)任”意識，形成“學(xué)標(biāo)桿、追標(biāo)桿、超標(biāo)桿”創(chuàng)優(yōu)氛圍，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到上級部門的要求上來，統(tǒng)一到做好新形勢下政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)工作上來。要強化工作創(chuàng)新，切實加強思維方式和工作方法創(chuàng)新，一切從優(yōu)化環(huán)境、促進教育發(fā)展的角度出發(fā)，把創(chuàng)新的理念融入到政務(wù)環(huán)境創(chuàng)優(yōu)的全過程。

2018年是貫徹黨的精神的開局之年,是決勝全面建成小康社會、實施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年?？h教體局黨建工作的總體思路是：深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任為主線，以規(guī)范黨內(nèi)政治生活為核心，以夯實黨支部工作為基礎(chǔ)，以思想建設(shè)、責(zé)任延伸、制度落實、能力提升和工作推進為重點，進一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，進一步發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為全面推進教育改革發(fā)展提供堅強保障。

一、進一步夯實學(xué)校黨建工作基礎(chǔ)

1、深入學(xué)習(xí)宣傳精神。有計劃、分層次舉辦學(xué)習(xí)宣傳精神培訓(xùn)班，召開一次“學(xué)習(xí)精神”專題組織生活會，做成一件貫徹落實精神的實事。開展一次學(xué)習(xí)黨的精神主題班會，做到黨的精神進機關(guān)、進校園、進課堂，確保師生全員覆蓋。

2、著力強化基層黨組織建設(shè)。按上級部署，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動。深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化。創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，廣泛開展黨員、各黨支部（總支）之間的互學(xué)共進活動，扎實推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。

3、扎實開展“”等組織生活。扎實做好民主評議黨員工作，嚴(yán)格落實開展好“”、“黨員活動日”、書記上黨課等活動，重點安排青壯年骨干教師在“黨員活動日”活動中結(jié)合教育工作實際出思路、談經(jīng)驗、論做法，通過先進典型事例輻射廣大教職工積極投入教育教學(xué)事業(yè)，推動教育各項工作再上新臺階。

4、強化學(xué)校黨建品牌打造。定期召開學(xué)校校長抓黨建工作述職評議，現(xiàn)場考核打分、評星評級，形成黨建工作比學(xué)趕超良好氛圍。牢固樹立“黨建+”理念，努力推動“黨建+一校一品牌”黨建品牌特色，重點推廣小學(xué)黨支部“黨建+家校聯(lián)創(chuàng)”的好做法，著力打造歐陽修學(xué)校民辦黨建，為全縣各學(xué)校（園）“黨建+”品牌推波助瀾。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。暑假期間，疫情突發(fā)而至，全縣教育系統(tǒng)在各級黨委政府和縣防空辦的統(tǒng)一安排部署下，積極響應(yīng)，迅速行動，全面加強疫情防控工作。特別是在我省啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件i級響應(yīng)后，制定了周密的方案，積極投身此次疫情防控阻擊戰(zhàn)中，以最嚴(yán)格的科學(xué)防控措施，維護師生和局機關(guān)職工健康安全。至目前，我縣教體系統(tǒng)未出現(xiàn)肺炎確診或疑似病例。現(xiàn)將情況匯報如下：

一、疫情防控工作

（一）強化領(lǐng)導(dǎo)，完善組織機構(gòu)。機關(guān)和校園分層成立防控病毒感染的肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手擔(dān)任組長，副職任副組長，相關(guān)負(fù)責(zé)人任成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)系統(tǒng)疫情防控工作。各部門分工合作，嚴(yán)密部署、責(zé)任到人，堅決遏制疫情蔓延勢頭。把做好疫情防控作為首要的政治任務(wù)，召開黨委會，傳達上級關(guān)于疫情防控的指示精神，研究部署系統(tǒng)防控方案。先后制定并下發(fā)疫情防控工作方案、應(yīng)急預(yù)案、緊急通知、安全開學(xué)工作預(yù)案、疫情防控工作指引、清潔消毒指引及突發(fā)公共衛(wèi)生事件等文件11份；制定并下發(fā)倡議書、辦法等3份；轉(zhuǎn)發(fā)各類防控宣傳資料15份；在假期中組織召開教育系統(tǒng)疫情防控工作推進會1次。指導(dǎo)各校（園）落實好春節(jié)、藏歷新年、開學(xué)前后不同時間節(jié)點相應(yīng)的疫情防控措施，最大限度確保全縣師生健康和生命安全。黨組書記、局長靠前指揮、親自部署,利用單位微信工作群、qq群做好防控工作安排,互通信息，第一時間將上級決策部署傳達到位，把防控措施落實到位。同時開展現(xiàn)場督導(dǎo)檢查8次，由留守值班領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，深入學(xué)校、小區(qū)檢查校（園）假期守校、在校人員疫情防控工作開展、疫情防控卷宗完善、學(xué)校隔離室設(shè)置、清消工具配備、校園環(huán)境衛(wèi)生工作落實情況，對督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問題要求立即整改，確保疫情防控工作萬無一失。

（二）強化宣傳，提高思想認(rèn)識。充分認(rèn)識疫情的嚴(yán)峻性和復(fù)雜性，及時疫情知識及科學(xué)防控措施，力爭做到可防、可控，消除職工盲目恐慌心理。通過微信公眾平臺、qq(群)、微信群、短信等線上平臺，疫情防控日常知識、消毒指引等信息，做到疫情防控知識宣傳全覆蓋。密切關(guān)注關(guān)心往返湖北(武漢)、縣等重點疫區(qū)的教職工、學(xué)生健康狀況，通過電話、短信展開慰問活動，做好情緒穩(wěn)定工作，提醒做好居家醫(yī)學(xué)觀察和疫情防控，做到科學(xué)預(yù)防、消除恐慌、合理應(yīng)對。發(fā)放《向全縣師生和家長們的倡議書》1份；各校（園）通過拍攝疫情防控宣傳小視頻158個、手抄報367份；通過學(xué)校宣傳欄、led顯示屏等載體以藏漢雙語的形式宣傳、滾動播放疫情防控標(biāo)語56條；宣傳內(nèi)容主要從養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、盡量減少外出、注意飲食安全、參與聯(lián)防聯(lián)控、合理安排假期生活等方面向全縣師生及家長宣傳了病毒感染的肺炎疫情的防控知識，為有效采取防控措施明確了方向。

（三）強化責(zé)任，落實防控措施。下發(fā)《關(guān)于做好病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》，將疫情防控責(zé)任落實到人，確保各項防控措施精準(zhǔn)有效落實。一是做好校園環(huán)境整治。開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治和消毒工作，特別是對教室、宿舍、食堂等關(guān)鍵部位進行消毒消殺，2月27日起，做到重點區(qū)域每日消毒一次、其他公共區(qū)域每兩天消毒一次，切實防止了輸入性疫情的傳播。二是做好師生動態(tài)摸排。要求各校園開展假期學(xué)生疫情防控摸底工作，實行網(wǎng)格化管理，教育引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)做好防控。同時，建立教職員工和學(xué)生健康檔案和臺賬，切實做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。制定了《縣教育系統(tǒng)教職員工外出情況備案表》和《學(xué)生信息臺賬》，對全縣1300名教職員工（含一村一幼、三員、支教、臨聘）和10921名學(xué)生的外出情況進行了全面摸排，摸排情況如下：1、教職員工出州未出省415人，出省96人，前往廣東、武漢疫區(qū)的8人，其中小學(xué)3人，初中5人。被醫(yī)學(xué)隔離觀察的2人已解除隔離觀察；2人分別于1月12日、17日返回瀘定和成都（超出14日觀察期，且無感染癥狀）；其余4人均為外省籍志愿者，均在各自屬地家中，電聯(lián)后得知暫無感染癥狀。前往縣25人，目前離開的7人，當(dāng)前仍居住在的18人，被集中醫(yī)學(xué)隔離1人。2、我縣共有學(xué)生10979人，其中已排查10921人，實際未聯(lián)系上的有58人。已排查的學(xué)生中出州未出省的有520人，出省的有121人，前往廣州、湖北疫區(qū)的共有3人，均無感染癥狀。我縣籍學(xué)生因與患者接觸過，被集中醫(yī)學(xué)隔離觀察的有2人，還有7名學(xué)生居家隔離，目前無感染癥狀，其中居家隔離4人已解除隔離，醫(yī)學(xué)隔離1人已解除隔離。籍學(xué)生共有735人，實際有7人未聯(lián)系上，已聯(lián)系上的仍在的學(xué)生661人。三是做好防疫物資保障。做好開學(xué)準(zhǔn)備，提前準(zhǔn)備口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資，系統(tǒng)現(xiàn)已配備專用噴霧器8套、84消毒液3030斤、酒精3900斤，體溫計180支，以及一次性醫(yī)用口罩678個、肥皂400個等。四是做好輿情管理工作。引導(dǎo)機關(guān)職工和師生科學(xué)認(rèn)識疫情防控工作，密切關(guān)注各級政府和衛(wèi)健部門有關(guān)疫情通報，不信謠、不傳謠，不在微信群、朋友圈、qq、抖音等所有媒介上傳播不可靠信息，共同維護社會穩(wěn)定。五是配合做好屬地政府和家長工作。積極主動配合好屬地政府做好疫情防控工作，教育引導(dǎo)干部職工和家長服從所在地統(tǒng)一防控管理。六是做好網(wǎng)上教學(xué)。為減輕疫情對課堂教學(xué)的影響，我縣嚴(yán)格落實教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，開展線上授課和線上學(xué)習(xí)等在線教學(xué)活動，并要求各系部科學(xué)安排好學(xué)生返校后教學(xué)實訓(xùn)方案，確保延期開學(xué)期間教學(xué)工作有序開展，開學(xué)后有序銜接。七是干部職工分層管理、分期分批返縣。制定返崗人員疫情防控工作通知，并將通知張貼于園丁小區(qū)、新都小學(xué)、二完小、縣中學(xué)、縣幼兒園、鎮(zhèn)幼兒園等學(xué)校及教師生活區(qū)大門、門柱、圍墻等醒目處，要求返崗人員認(rèn)真落實返程時間及時上報，按局人事股通知時間按時前往縣醫(yī)院體檢及居家隔離等疫情防控要求。八是落實愛心捐助。動員全縣1300名教職員工開展向疫區(qū)募捐活動，共募集資金13.3127萬元。

（四）強化巡防，及時報告處置。一是加強校園、小區(qū)、機關(guān)出入管理。對校園、小區(qū)、機關(guān)等管控區(qū)進行全封閉管理，嚴(yán)禁外來人員進入管控區(qū)。在入口設(shè)置測溫點，實行憑證放行，對車上人員逐一進行身份核驗、信息登記、體溫檢測，未佩戴口罩及體溫≥37.3℃的人員不得進入，做到不漏一車一人。二是嚴(yán)格落實值班制度。嚴(yán)格落實機關(guān)、學(xué)校兩級值班制度，積極發(fā)揮網(wǎng)格員作用，做到發(fā)現(xiàn)疫情，及時協(xié)調(diào)處置，并按規(guī)定報告領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門，確保防疫期間校園安全穩(wěn)定。三是強化疫情動態(tài)監(jiān)測。根據(jù)上級要求，落實人員健康日報告、零報告制度，嚴(yán)格每日報送相關(guān)情況匯總表。重點排查教職工、學(xué)生往來湖北(武漢)、縣以及本人及親屬與湖北、等外地人員接觸情況。

1、職教體育教學(xué)需求的三維導(dǎo)向

1.1、社會需求導(dǎo)向

學(xué)校的課程是社會文化，教師的教學(xué)內(nèi)容是人們長時間積累的社會文化。學(xué)校課程也受到社會中政治文化與經(jīng)濟文化的影響和制約。學(xué)校是社會的組成部分，學(xué)生在學(xué)校中生活，也是在社會中生活。學(xué)生成長經(jīng)過社會磨練，個人的發(fā)展方向和社會發(fā)展有著密切聯(lián)系。職教體育教學(xué)應(yīng)滿足社會體育要求，以社會需求為導(dǎo)向。職教院校的體育學(xué)習(xí)在學(xué)校里完成，怎樣把學(xué)校體育轉(zhuǎn)化為社會體育，讓學(xué)生在以后的生活中也堅持著體育鍛煉，這是對職教體育教學(xué)的挑戰(zhàn)。為迎接挑戰(zhàn)，職教院校必須重視起學(xué)生的體育情感，認(rèn)識到體育教學(xué)不僅是增強體質(zhì)的需要，也是提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)的需要。社會體育對于職教體育提出新要求，職教院校要建立新的體育教學(xué)體系。

1.2、學(xué)科需求導(dǎo)向

傳統(tǒng)的體育課堂是教師向?qū)W生傳授知識，大多是籃球、排球等項目的規(guī)則和技術(shù)。若課程目標(biāo)確定，學(xué)科知識以目標(biāo)為基礎(chǔ)，受到限制。這種學(xué)科中心課程培養(yǎng)目標(biāo)明確，但也有弊端。一般來說，學(xué)科專家設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)時，把學(xué)生培養(yǎng)成工作或研究人才，沒把課程當(dāng)成普通教育。學(xué)科專家容易把運動訓(xùn)練目標(biāo)當(dāng)成體育教學(xué)目標(biāo)，把學(xué)生當(dāng)做了以后專業(yè)運動員，把體育課當(dāng)成運動員的訓(xùn)練時間。

1.3、學(xué)生需求導(dǎo)向

發(fā)現(xiàn)及拓展興趣、喜好的場所及條件，區(qū)中等職業(yè)學(xué)校和各高中要為學(xué)生提供認(rèn)識職業(yè)。并為學(xué)生提供一對一的個性化職業(yè)（學(xué)業(yè)）規(guī)劃咨詢服務(wù)。

提高學(xué)生的人生學(xué)業(yè)（職業(yè)）發(fā)展效率，為進一步加強中學(xué)生的人生設(shè)計。增強學(xué)生的職業(yè)觀念，強化職業(yè)生涯意識，做好初中畢業(yè)生的分流工作，推進我區(qū)職業(yè)教育健康、有序和可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)就在區(qū)中學(xué)開展職業(yè)生涯教育提出如下意見。

一、充分認(rèn)識職業(yè)生涯教育對學(xué)生發(fā)展的重要意義

學(xué)習(xí)知識是為了使用知識。人生的職業(yè)生涯從學(xué)生時期起就需要充分思考和認(rèn)真設(shè)計，學(xué)生今天的學(xué)習(xí)是為了明天能夠很好的從業(yè)工作。所以關(guān)于職業(yè)生涯方面的教育是中學(xué)生必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，使他對職業(yè)的概念、特點、要求有所認(rèn)識和了解，從而使他能夠根據(jù)自己的個性特點和學(xué)習(xí)程度，對自己的就業(yè)目標(biāo)和升學(xué)決策作出正確的選擇。

明確學(xué)習(xí)的首要目的為了將來的所用，開展職業(yè)生涯教育能促使學(xué)生將所學(xué)與未來的所用結(jié)合起來。將學(xué)生的求學(xué)動力由過去的闖“高考獨木橋”變成了實現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想。從而改變應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)模式，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。為中學(xué)生畢業(yè)時科學(xué)的學(xué)業(yè)（職業(yè)）規(guī)劃與升學(xué)決策奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、開展職業(yè)生涯教育的內(nèi)容

1前言

直至2008年人文奧運的提出,體育教育教學(xué)實踐中開始認(rèn)識到人文教育的重要性,但在職教體育教育教學(xué)中對人文教育的重視程度依然有待提高,需要在今后的體育教育教學(xué)實踐進一步加強,并通過有效的措施將體育教育與人文教育進行有機的融合,以豐富職教人文教育內(nèi)容,提升職業(yè)院校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2職教體育教育教學(xué)中進行人文教育的意義

體育作為一門多學(xué)科高度綜合的知識與技術(shù)相結(jié)合的學(xué)科,在吸取自然科學(xué)知識的同時,也在很大程度上受到人文科學(xué)的影響,尤其是學(xué)校體育的發(fā)展,在這方面體現(xiàn)得尤其明顯。目前,學(xué)校體育教育教學(xué)以生物學(xué)及運動技術(shù)為基礎(chǔ),仍然占據(jù)著體育課程的絕大部分內(nèi)容。在職業(yè)技術(shù)教育為主的學(xué)校,學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)中本身就已經(jīng)嚴(yán)重存在著“人文社科缺乏癥”,如果在職業(yè)技術(shù)院校的體育教育教學(xué)中再不重視人文教育,那么必然會使得這種缺乏癥愈加嚴(yán)重。對于人文社會科學(xué)薄弱的職業(yè)技術(shù)院校來說,更要對學(xué)生加強人文知識教育,尤其是要著重解決學(xué)生對社會上的某些矛盾現(xiàn)象的困惑,要將人文教育融人學(xué)科教育之中。從體育學(xué)科的角度上來說,人作為體育實踐的主體,體育教師向?qū)W生傳授自然科學(xué)的知識,解決是什么的問題,讓學(xué)生提高對體育及體育作用機理的本真問題,如果能夠進一步向?qū)W生傳授人文科學(xué)知識,則可以更好地解決為什么的問題,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)體育的重要意義和現(xiàn)實價值。所以,職教體育教育教學(xué)中應(yīng)該改變單純的生物學(xué)觀念影響下的體育教育模式,改變只注重通過體育課增強體質(zhì)的簡單操練,而不注重學(xué)生的思維和情感,忽視學(xué)生體育內(nèi)在興趣的體育教育方式。職教體育教育教學(xué)實踐中應(yīng)以當(dāng)今對體育具有自然科學(xué)和人文科學(xué)雙重屬性的理解為新的支點,切實加強體育人文社會科學(xué)教育,使體育課程體系的建構(gòu)與體育的雙重屬性相適應(yīng)。通過這種融合,不僅可以發(fā)揮體育增強體質(zhì)、增進健康的作用,而且可以更好地發(fā)揮體育運動改善心理環(huán)境、調(diào)節(jié)精神情緒的作用。體育運動在生物、心理、社會的三個層面上,對人體產(chǎn)生的作用的有效性和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的模式,以及現(xiàn)代健康的概念是一致的。通過在職教體育教育教學(xué)實踐中加強人文教育,可以讓學(xué)生認(rèn)識到體育對于增加社會了解,解除社會隔閡的重要貢獻,還可以讓學(xué)生認(rèn)識到體育對個體而言能夠增強自身人際交往能力和擴大人際交往范圍,建立更加廣泛的社會關(guān)系,從而實現(xiàn)增進社會健康的目的。人類作為生物、心理、社會的綜合體,其影響和被影響的方式都是綜合性的。同樣,要真正發(fā)揮體育在促進人的健康作用,就要樹立生物、心理、社會三維體育觀。所以,職教體育教育教學(xué)實踐中加強人文教育對于轉(zhuǎn)變師生的體育觀念、提高全體師生的體育認(rèn)識、改善師生的體育行為都具有積極的作用。

3職教體育教育教學(xué)中實施人文教育的方法

3.1重視職教體育教育教學(xué)中的人文教育

一、部門（單位）概況

（一）機構(gòu)組成。

教育和體育部門一級預(yù)算單位1個，下屬二級預(yù)算單位48個，共計49個預(yù)算單位，其中行政單位1個，事業(yè)單位48個。

（二）機構(gòu)職能。

區(qū)教育和體育局是人民政府主管全區(qū)教育和體育事業(yè)的職能部門。主要職責(zé)為：1.貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)教育和體育工作的方針、政策和法律、法規(guī)；2.擬訂全區(qū)教育和體育體制改革政策、教育和體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計劃并組織實施，負(fù)責(zé)各類教育和體育事業(yè)的統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理，負(fù)責(zé)本系統(tǒng)基本信息的統(tǒng)計、分析、工作，指導(dǎo)教育信息化建設(shè)工作；3.負(fù)責(zé)本部門經(jīng)費的統(tǒng)籌管理，參與擬訂籌措教育和體育經(jīng)費、基建投資的政策和措施，監(jiān)督全區(qū)教育和體育經(jīng)費的使用，提出有關(guān)教育收費項目和標(biāo)準(zhǔn)的意見，配合物價、財政部門規(guī)范學(xué)校收費行為，治理各種亂收費；4.負(fù)責(zé)義務(wù)教育的宏觀指導(dǎo)與協(xié)調(diào)，推進全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展和促進教育公平，推進基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育。按管理權(quán)限上報或直接審批學(xué)校的設(shè)置、更名、撤銷與調(diào)整，負(fù)責(zé)對社會力量辦學(xué)機構(gòu)的審核、監(jiān)督和管理，編制各類招生計劃；5.指導(dǎo)全區(qū)各類學(xué)校的思想政治、德育、教學(xué)、體育衛(wèi)生與美育工作、勞動技術(shù)教育、國防教育和安全穩(wěn)定工作。配合有關(guān)部門保護未成年學(xué)生身心健康，保護未成年學(xué)生的合法權(quán)益；6.主管全區(qū)教師、體育隊伍工作，負(fù)責(zé)規(guī)劃并指導(dǎo)全區(qū)教師、體育隊伍建設(shè)，根據(jù)編制標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)各類學(xué)校和體育部門核定職工編制和崗位設(shè)置，負(fù)責(zé)中小學(xué)教師資格認(rèn)定、招聘錄用、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審、培養(yǎng)培訓(xùn)、繼續(xù)教育和考核管理，指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)部管理體制改革和人事、分配制度改革；7.協(xié)調(diào)管理全區(qū)中小學(xué)校長的選拔、任用、培訓(xùn)，具體承辦管理權(quán)限范圍內(nèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的考核任免工作。8.制定全區(qū)體育競賽規(guī)劃和年度計劃，承擔(dān)上級下達的競賽任務(wù)；負(fù)責(zé)全區(qū)綜合性體育運動會的組織管理和單項競賽工作；負(fù)責(zé)全區(qū)裁判員、運動員管理。9.推行全民健身計劃，指導(dǎo)并開展群眾性體育活動，實施國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，開展國民體質(zhì)監(jiān)測。

（三）人員概況。

為進一步做好新形勢下教育系統(tǒng)的信息宣傳工作，推動全市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，現(xiàn)就進一步加強信息宣傳工作通知如下：

一、切實提高對信息宣傳工作的認(rèn)識

加強教育信息宣傳，對于進一步樹立我市教育的良好形象，擴大我市教育的知名度和影響力，努力營造良好的社會輿論環(huán)境，促進教育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展有著極其重要的作用。各單位要提高認(rèn)識，高度重視，采取有效措施，切實抓緊抓好。

二、圍繞全局工作，突出信息宣傳工作重點

“做學(xué)生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”是統(tǒng)領(lǐng)全市教育工作的理念，信息宣傳要緊緊圍繞這個理念，圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展這個主題，把握以下幾個方面的重點：

1、師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動中涌現(xiàn)的先進典型感人事跡和經(jīng)驗做法。

進入21世紀(jì)以來，國際經(jīng)濟、科技和綜合國力的競爭日益激勵，而競爭的焦點是人才。從改革開放初期的“尊重知識、尊重人才”到90年代中期的科教興國戰(zhàn)略，再到今天的人才強國戰(zhàn)略，充分表明了教育的發(fā)展是至關(guān)重要的。教育面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。近年來，我市的教育事業(yè)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市教體局全體同仁的共同努力下，有了長足發(fā)展。廣大教師和教育工作者在各自的工作崗位上辛勤耕耘、任勞任怨，以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感、使命感為我市的教育事業(yè)做出了積極的貢獻。為了辦好讓人民滿意的教育，市教體局黨委把教育系統(tǒng)人才隊伍建設(shè)工作作為重中之重，不斷探索，大膽實踐，采取各種有效措施，為提高我市中小學(xué)教師隊伍的整體水平做出積極努力。目前，全市基本形成了繼續(xù)教育、學(xué)歷教育、信息技術(shù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的多層次、全方位、開放性的教師教育體系。

一、教育系統(tǒng)人才隊伍的基本情況

全市現(xiàn)有中小學(xué)（含幼兒園）教職工5775名，中等職業(yè)教育教職工505名，高等教育教職工169名。全市大、中、小學(xué)校教職工總?cè)藬?shù)為6449名。其中：小學(xué)專任教師2426名，小學(xué)教師學(xué)歷合格率為98．85％，小學(xué)教師的專科率為63．56％；初中專任教師1256名，初中教師學(xué)歷合格率為97.05％，初中教師的本科率為30.81%；高中專任教師450名，高中教師的學(xué)歷合格率為65.1％，有部分教師正在就讀教育碩士；中等職業(yè)教育專任教師361名，學(xué)歷合格率為56.7%；高等教育專任教師82名，學(xué)歷合格率為64％。

市直教育系統(tǒng)學(xué)歷情況和專業(yè)技術(shù)人員情況

市直屬教職工總?cè)藬?shù)為1398人，其中取得本科學(xué)歷的845人，?？茖W(xué)歷的有389人，中專學(xué)歷的有72人，高中及以下的有92人。專業(yè)技術(shù)人員有1240名，其專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)為：副高級職稱271名，中級職稱577名，初級職務(wù)392名（其中有部分高級和中級職稱的教師尚未兌現(xiàn)工資）。

二、加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師的教育教學(xué)水平