家教中心指導(dǎo)思想：

以黨的十六大精神為指針，踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實中共中央××年號文件和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，構(gòu)建和諧社會，重視和發(fā)展家庭教育，圍繞我鎮(zhèn)教育發(fā)展的目標(biāo)，促進學(xué)校教育的健康、持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為青少年兒童的健康成長，創(chuàng)造良好的家庭和社會環(huán)境。

家教中心主要任務(wù)：

家庭教育指導(dǎo)中心的主要任務(wù)是整合教育資源，建立家教網(wǎng)絡(luò)，舉辦家長學(xué)校，健全家教隊伍，普及家庭教育知識，推廣家庭教育中的成功經(jīng)驗和科研成果，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家長科學(xué)教育子女的能力，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會和諧交流的平臺，實現(xiàn)三者的良性互動。

家教中心的工作原則：

⒈在市教體局、鎮(zhèn)教科研中心和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，努力開展工作。

根據(jù)工委領(lǐng)導(dǎo)安排，我代表宣傳部（文明辦）將學(xué)改活動的情況給各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們作如下匯報。我匯報三個方面內(nèi)容：一是學(xué)改期間部門開展的工作；二是取得的成效；三是下步打算。

一、學(xué)改期間部門開展的工作

部門全體同志對學(xué)改活動高度重視，認(rèn)識到位，積極參與，目標(biāo)一致，把學(xué)改活動作為提升凝聚力，提高部門戰(zhàn)斗力的一項難得的機會，堅持“兩促進，兩不誤”，自覺以實際行動支持全市及工委的學(xué)改活動，主要抓了以下五項工作：

一是樹立正確理念。解放思想的目的是實現(xiàn)思想解放，其重要的標(biāo)志是樹立了正確的思想，也就是要有正確并與時俱進，不斷更新的理念?！皥?zhí)政為民、服務(wù)發(fā)展”學(xué)習(xí)整改活動的最終目的在于搞好服務(wù)，促進發(fā)展，其途徑和載體是搞好工作，離開了工作這一根本，服務(wù)無從談起，發(fā)展更無指望。

二是主動參與，把自己當(dāng)“局內(nèi)人”。部門全體同志積極投身學(xué)改活動，認(rèn)真按工委“學(xué)改辦”的要求完成每一項工作，走好每一個步驟，使學(xué)改活動真正收到實效。

三是全力支持。部門抽調(diào)二人自始至終分頭參與市“學(xué)改辦”秘書組和工委“學(xué)改辦”日常工作。王南部長在“學(xué)改辦”熬更守夜，加班加點，工作卓有成效；智勇同志不僅完成了工委學(xué)改活動動員會、轉(zhuǎn)段會及總結(jié)會的所有講話材料的起草，還編印墻報2期，版報1期，推動了工委的學(xué)改活動。

一、我縣來料加工點的歷史沿革

（一）我縣來料加工點的成因。改革開放以來，我縣經(jīng)濟社會快速發(fā)展，以文具、電器、飾品、服裝、包裝、勞保用品等為主要產(chǎn)品的制造業(yè)發(fā)展勢頭良好，這些企業(yè)共同的特點是勞動力密度較大，利潤較薄，為了降低生產(chǎn)成本迫切需要一種更為廉價的勞動方式來促進企業(yè)發(fā)展。與此同時，由于農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的加快，農(nóng)村中閑散勞動力也多了起來，尤其是一部分婦女因為文化、技術(shù)或者因為家庭有孩子老人需要照顧的客觀限制，不能外出或者進廠做工，她們也迫切需要一種能夠兼顧家庭與增收的打工方式。而這兩方面的客觀原因促使產(chǎn)生了企業(yè)供料、農(nóng)村富余勞動力在家加工的勞動方式。

（二）我縣來料加工點的衍變。近年來，隨著來料加工業(yè)務(wù)量的擴大，部分加工者來不及加工，將一些業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)接給親戚、鄰居或本村村民時，就從原來的1對1（一家企業(yè)對一個加工者）演變成為了1對多（一家企業(yè)對多個加工者）的來料加工方式。而隨著市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展，就逐漸出現(xiàn)了承接業(yè)務(wù)、聯(lián)系加工者的來料加工點經(jīng)紀(jì)人，成為了1對點（一家企業(yè)對一個來料加工點經(jīng)紀(jì)人對多個加工者）的方式。

（三）我縣來料加工點的現(xiàn)狀。發(fā)展至今，我縣已有來料加工點89家，主要分散在長街、力洋、黃壇、躍龍、桃源等5個鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道（其中桃源街道的浦西社區(qū)已發(fā)展了8個來料加工點），并逐步形成了以力洋為主的服裝、以桃源為主的文具等各具特色加工基地。加工的業(yè)務(wù)品種主要有服裝針織加工、編織、繡花、穿珠、燈具小電器、包裝、手套、玩具、塑料件加工裝配等等，其中文具、編織、繡花、服裝、小電器加工業(yè)務(wù)大都來自本縣的企業(yè)，也有不少是從寧波、溫州、義烏等地接洽而來。

二、發(fā)展來料加工點的現(xiàn)實意義

發(fā)展來料加工點對于轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力、增加農(nóng)民收入、改善鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)、轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)觀念、緩解企業(yè)“用工荒”都起到了良好的橋梁平臺作用。

2014年來，檢察院公訴科在上級院和院黨組的帶領(lǐng)下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極構(gòu)建和諧社會，以深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機，以加強公訴隊伍建設(shè)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)為保障，以推進公訴改革和工作機制創(chuàng)新為著力點，認(rèn)真貫徹寬嚴(yán)相濟刑事司法政策，立足公訴職能，不斷提高履行法律監(jiān)督職責(zé)的能力，為維護我（地區(qū)）社會和諧穩(wěn)定，實現(xiàn)公平正義，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步做出了積極貢獻。

一、立足公訴職能，嚴(yán)打“三項犯罪”

今年以來，公訴科根據(jù)我區(qū)地處的文化地理位置，以及我區(qū)刑事犯罪的特點，我們與公安、法院密切配合，具體分析，對癥下藥，穩(wěn)、準(zhǔn)、狠打擊各種嚴(yán)重刑事犯罪。

一是依法打擊嚴(yán)重影響社會治安、侵犯人身民主權(quán)利犯罪，維護社會和諧穩(wěn)定。去年以來，我公訴科突出一個“快字”，堅持快審快訴，依法提起公訴故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫等嚴(yán)重嚴(yán)重影響社會治安、侵犯人身民主權(quán)利犯罪的刑事犯罪案件件人，受到了良好的法律效果與社會效果。如案，為了維護公民的財產(chǎn)所有權(quán)和人身權(quán)利不受侵犯，公訴科從受理案件到提起公訴僅用十余天的時間，使某、某受到應(yīng)有的法律制裁。由于及時地打擊了犯罪，從而有效地遏制了等侵財性犯罪案件的發(fā)生。

二是依法打擊職務(wù)犯罪，保持國家工作人員職務(wù)行為的廉潔性。職務(wù)犯罪雖然案件數(shù)量不多，卻影響嚴(yán)重，造成群眾對干部的不信任，影響黨在群眾的威信，致使群眾上訪的事件時有發(fā)生。為此，公訴科針對案發(fā)的特點與原因，及時向有關(guān)部門提出預(yù)防對策及建議，并依法提起公訴貪污、受賄、挪用公款、濫用職權(quán)、玩忽職守等致使國家和人民利益遭受重大損失的職務(wù)犯罪案件件人，既懲罰了犯罪，又教育與引導(dǎo)國家工作人員增強法紀(jì)觀念和廉潔奉公意識，使他們在履行職責(zé)過程中自覺運用法律政策規(guī)范自己的行為。

三是依法打擊破壞環(huán)境保護犯罪，促進人與自然和諧發(fā)展。近年來，檢察院公訴科科加強了同森林公安、法院等部門的協(xié)調(diào)溝通，在以事實為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩的原則上，提高辦案效率，加快辦案節(jié)奏，提前介入引導(dǎo)公安機關(guān)取證，加強了對環(huán)境資源保護的行政執(zhí)法監(jiān)督和刑事立案監(jiān)督工作力度。同時認(rèn)真落實寬嚴(yán)相濟的刑事政策，對于對環(huán)境資源危害較大的犯罪案件，堅決予以打擊，毫不手軟。對于一些初犯、偶犯，且情節(jié)輕微的，則從寬處理，確需提起公訴的，也向法院提出處刑較輕的量刑建議。如：案。

一、寧海縣來料加工點女經(jīng)紀(jì)人參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的基本狀況

為了掌握了解寧?？h來料加工點女經(jīng)紀(jì)人參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的實際情況，縣婦聯(lián)深入基層調(diào)查走訪，共發(fā)放了176份問卷調(diào)查，基本掌握了概況。

（一）寧海縣來料加工點女經(jīng)紀(jì)人隊伍已初具雛形。隨著寧?？h經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，以文具、電器、飾品、服裝、包裝、勞保用品等為主要產(chǎn)品的制造業(yè)發(fā)展勢頭良好，這些企業(yè)共同的特點是勞動力密度較大，環(huán)境污染相對較小，市場前景寬廣，對促進經(jīng)濟良性發(fā)展，促進勞動和大量就業(yè)有著十分重要的意義，但也造成了勞動用工逐漸趨緊，不少企業(yè)出現(xiàn)了招工難的情形。與此同時，由于農(nóng)村土地的適度流轉(zhuǎn)，農(nóng)耕田的征用，農(nóng)村中閑散婦女勞動力也多了起來，這些婦女有的因為文化、技術(shù)的限制，有的因為家庭有孩子老人需要照顧，不能外出或者進廠做工，形成了一大批農(nóng)村婦女勞動力的剩余和閑置。在企業(yè)出現(xiàn)招工難和農(nóng)村婦女勞動力賦閑的矛盾中，來料加工點女經(jīng)紀(jì)人應(yīng)運而生。據(jù)統(tǒng)計，寧?？h目前有來料加工點女經(jīng)紀(jì)人90多個，省級優(yōu)秀來料加工點女經(jīng)紀(jì)人3名，年齡以35—54歲為主，主要分散在長街、力洋、黃壇、躍龍、桃源等5個鎮(zhèn)鄉(xiāng)街道，加工的業(yè)務(wù)品種主要有服裝針織加工、燈具小電器、包裝、手套，玩具、塑料件加工裝配等等，品種豐富，門類多樣。其中文具、服裝、小電器加工業(yè)務(wù)大都來自本縣的企業(yè)，也有不少是從寧波、溫州、義烏等地接洽來的。

（二）發(fā)展來料加工點女經(jīng)紀(jì)人是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的有力舉措。來料加工點女經(jīng)紀(jì)人為擴散市場產(chǎn)品的加工輻射腹地，轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力，增加農(nóng)民收入起到了良好的橋梁平臺作用。一可以促進農(nóng)村婦女增收。在來料加工點中90%以上是女性，全縣從業(yè)婦女約5000多名，月收入達800元左右，多的可達2000余元。二可以改善鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)。來料加工點女經(jīng)紀(jì)人的存在，有效解決了農(nóng)村富余女勞動力的轉(zhuǎn)移，特別是為農(nóng)村閑散婦女與失土失業(yè)婦女提供了一條很好的非正規(guī)就業(yè)途徑。由于廣大婦女忙于從事加工業(yè)務(wù)，鄉(xiāng)風(fēng)民風(fēng)明顯趨好，玩牌麻將的少了，埋頭苦干的多了；鄰里間、婆媳間的矛盾少了，相互配合、從事流水作業(yè)的多了；口舌之爭、惹是生非的少了，相互幫忙、交流技能的多了。三可以轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)觀念。女經(jīng)紀(jì)人不僅帶來了致富的源泉，培養(yǎng)了女經(jīng)紀(jì)人的經(jīng)營才能、管理才能，更重要的是轉(zhuǎn)變了農(nóng)村婦女的創(chuàng)業(yè)觀念，有力地促進了失地失業(yè)婦女的二次創(chuàng)業(yè)。如桃源街道溪旁徐村的趙亞芳去年在家搞起了來料加工點，并與一企業(yè)簽訂了包裝袋長期加工合同，使閑散在家的10余名婦女年增收入萬余元；力洋鎮(zhèn)文正村楊先鳳從原來的“嬉嬉”到投資10多萬創(chuàng)建縫紉加工點，招收了七八個過去和她一樣“嬉嬉”的姐妹，不出村就賺到了工錢。四可以發(fā)揮基層婦女骨干的帶頭模范作用。在來料加工點女經(jīng)紀(jì)人中，有相當(dāng)一部分是村婦女主任，她們最初的想法也是為了幫助當(dāng)?shù)厝鮿輯D女。如力洋鎮(zhèn)古渡村的加工點就是為了上棚村的殘疾婦女提供就業(yè)機會而創(chuàng)辦的，為貧困婦女創(chuàng)造了指甲鉗加工的就業(yè)機會，幫助村里的殘疾貧困婦女解決生活之憂。長街鎮(zhèn)手套來料加工點也為2名殘疾女性創(chuàng)造了就業(yè)機會，一年有七八千的收入。

（三）各級婦女組織的支持重視促進了來料加工點女經(jīng)紀(jì)人的發(fā)展。近年來，寧?？h各級婦女組織把發(fā)展和壯大來料加工作為女性創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的重要工作來抓。一是為發(fā)展來料加工建言獻策。自2005年以來，縣婦聯(lián)就十分注重婦女參與來料加工業(yè)，通過走訪、座談、問卷調(diào)查等方式對全縣來料加工點及女經(jīng)紀(jì)人情況進行了全面調(diào)研，根據(jù)實際情況，形成了《關(guān)于來料加工點女經(jīng)紀(jì)人的調(diào)查和思考》、《關(guān)于寧?？h來料加工點的調(diào)查與思考》的調(diào)研報告，并在寧波通訊、寧海信息通報等黨委政府信息中刊登，今年又以《關(guān)注婦女轉(zhuǎn)移就業(yè)加快發(fā)展來料加工點》為議題在縣政協(xié)八屆二次會議上做參政議政發(fā)言，引起了縣委縣政府的關(guān)注和重視。幾年來，在縣婦聯(lián)的多次建議下，今年縣委出臺了《中共寧海縣委、寧?？h政府關(guān)于推進農(nóng)民持續(xù)增收加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》（寧黨〔2008〕1號）文件，決定在全縣范圍內(nèi)實施萬名婦女來料加工推進計劃和百名農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)工程。同時，在縣委出臺的《開展創(chuàng)建“充分轉(zhuǎn)移就業(yè)村”工作的實施意見》中，婦聯(lián)的很多建議意見被采納，如：創(chuàng)辦農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)加工點的經(jīng)紀(jì)人可享受就業(yè)再就業(yè)政策中的小額創(chuàng)業(yè)貸款優(yōu)惠政策；對組織農(nóng)民實現(xiàn)就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)成績突出、貢獻較大的農(nóng)村來料加工點經(jīng)紀(jì)人給予獎勵，每年評選10名優(yōu)秀經(jīng)紀(jì)人，并給予每人1萬元的獎勵，對成績特別突出、貢獻特別大的農(nóng)村來料加工點經(jīng)紀(jì)人給予重獎；創(chuàng)辦的來料加工點，吸納當(dāng)?shù)剞r(nóng)村勞動力從事來料加工，實現(xiàn)就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)的，由財政安排經(jīng)費，給予加工點一次性獎勵；對為農(nóng)村勞動力就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)，建造來料加工點標(biāo)準(zhǔn)廠房的行政村進行獎勵。這些政策的出臺將加快來料加工點的發(fā)展，壯大來料加工經(jīng)紀(jì)人隊伍。二是提高來料加工點女經(jīng)紀(jì)人素質(zhì)。依托勞動部門及各級成人學(xué)校，有針對性、分不同層次地組織經(jīng)紀(jì)人及閑散在家的婦女參與各類編、織、鉤、電腦操作等技能培訓(xùn)及管理培訓(xùn)20多期，參加人數(shù)達600多人；增強女經(jīng)紀(jì)人的市場經(jīng)濟分析能力和業(yè)務(wù)管理水平，提高婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力?？h婦聯(lián)還多次組織女經(jīng)紀(jì)人外出義烏、蘭溪等地考察學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗。三是加強來料加工業(yè)務(wù)對接。對90余名來料加工女經(jīng)紀(jì)人開展摸底調(diào)查、召開女經(jīng)紀(jì)人座談會，加強企業(yè)和經(jīng)紀(jì)人、經(jīng)紀(jì)人與經(jīng)紀(jì)人、市場與經(jīng)紀(jì)人之間的信息交流、業(yè)務(wù)對接，實現(xiàn)利益雙贏。四是激發(fā)婦女創(chuàng)業(yè)熱情。增強廣大婦女創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)廣大婦女創(chuàng)業(yè)熱情，展示廣大婦女創(chuàng)業(yè)風(fēng)貌，開展技能比拼活動。如通過舉辦“魅力女性·擂臺競技”服裝來料加工點婦女技能競賽、優(yōu)秀女經(jīng)紀(jì)人評選等活動，進一步激發(fā)婦女參與創(chuàng)業(yè)、縮短差距。如：今年以來，長街鎮(zhèn)已建文具來料加工點41個，從事來料加工的人員有1000多人，預(yù)計今年這些從業(yè)人員每人可增收1萬元以上；桃源街道浦西社區(qū)8個來料加工點已進入規(guī)范化階段，從業(yè)務(wù)、加工到配送都已走上正常軌道，為來料加工點今后的發(fā)展指明了方向。

二、寧?？h來料加工點女經(jīng)紀(jì)人面臨的問題和困難

摘要：機械加工過程中，機械容易由于各種因素而產(chǎn)生振動，分析機械加工過程中機械振動的成因及解決措施，具有重要的現(xiàn)實意義。本文首先針對機械加工過程當(dāng)中，出現(xiàn)振動的原因和各自的特點開展分析，并在此基礎(chǔ)上，建設(shè)性地提出了減小機械振動的相關(guān)辦法。希望憑借此次經(jīng)驗交流，本文能夠為從事相關(guān)行業(yè)的技術(shù)人員帶來一定有價值的參考，同時也希望本篇文章能夠起到拋磚引玉的效果。

關(guān)鍵詞：機械加工;振動原因;解決辦法

隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷推廣和普及，數(shù)控技術(shù)開始在機械生產(chǎn)加工過程當(dāng)中被大力推廣和普及，在人們使用數(shù)控技術(shù)的過程當(dāng)中，感受到了數(shù)控技術(shù)給大家?guī)砹烁咝?、精?zhǔn)和便捷。但是在機械加工的過程之中，因為加工零件與刀具之間是呈現(xiàn)無休止的周期性運動，所以久而久之便會產(chǎn)生振動現(xiàn)象。振動現(xiàn)象一旦出現(xiàn)，機械加工的精準(zhǔn)性便無法得到有效的保障。因此針對機械加工過程當(dāng)中振動現(xiàn)象的處理，將會關(guān)系到機械加工的整體質(zhì)量，這是從事該行業(yè)的相關(guān)工作人員都必須要思考的一個重要問題。

一、在機械加工時發(fā)生振動的原因和對應(yīng)特點

1.自由振動。在機械對零部件進行生產(chǎn)加工的過程當(dāng)中，自由振動是最為常見并且也是原理最為簡單的一種振動類型。機械振動發(fā)生的原因主要是在機械對零部件進行生產(chǎn)加工時，切削力產(chǎn)生波動而引發(fā)自由振動，或者是機械在對零部件進行生產(chǎn)加工時，受到外力的影響而產(chǎn)生自由振動。由于機械在自由振動的過程當(dāng)中，不會出現(xiàn)外力進行補充，所以一般會在振動產(chǎn)生之后迅速衰弱，所以自由振動不會對機械正產(chǎn)運轉(zhuǎn)產(chǎn)生過大的影響，但是自由振動會誘發(fā)機械進行自激振動。

2.強迫振動。在機械對零部件進行生產(chǎn)加工過程當(dāng)中，強迫振動發(fā)生的主要原因分別是內(nèi)部原因和外部原因兩種。其中內(nèi)部原因是因為機械在運轉(zhuǎn)過程當(dāng)中，產(chǎn)生的離心慣性所導(dǎo)致的振動。在機械加工設(shè)備當(dāng)中，皮帶輪、電機轉(zhuǎn)子、砂輪、以及快速運轉(zhuǎn)的加工零件都會產(chǎn)生不平衡現(xiàn)象，這種不平衡就會導(dǎo)致離心慣性的出現(xiàn)，由此產(chǎn)生強迫振動。還有就是機械自身存在有設(shè)計缺陷，如軸承軌道的尺寸規(guī)格存在問題，同樣會誘發(fā)強迫振動。再有就是機械加工的時間點有一定的間隔，在機械對零部件進行加工的過程當(dāng)中，會存在有節(jié)奏變換的現(xiàn)象，導(dǎo)致在機械運轉(zhuǎn)過程當(dāng)中，出現(xiàn)周期性的反應(yīng)，由此引發(fā)強迫振動。而導(dǎo)致強迫振動發(fā)生的外部原因，只要是機械周邊存在有能夠引發(fā)周期性的振動的其他大型機械，如空壓機、沖床等，這些同樣會導(dǎo)致機械的強迫振動。強迫振動主要擁有以下特點：首先，機械本身不會對干擾力進行改變，和加工過程之間沒有太大的關(guān)聯(lián)，憑借相關(guān)的技術(shù)手段去掉干擾力，強迫振動便會停止。再有就是強迫振動頻率和外界所出現(xiàn)的干擾力的周期往往十分相似，或者是其周期的整數(shù)倍。第三，強迫振動很容易讓機械產(chǎn)生共振現(xiàn)象，由此對機械的運轉(zhuǎn)產(chǎn)生嚴(yán)重的干擾。最后是外界干擾力越大，機械所產(chǎn)生的強迫振動的振幅也就越大。

項目教學(xué)法在中職英語教學(xué)的應(yīng)用篇1

【摘要】中職教育主要目的便是培育出應(yīng)用型人才，作為中職教育的一個分支，中職英語的最終目的也是培養(yǎng)出素質(zhì)高、能力強的應(yīng)用型人才，并著重提高受教育者的英語水平。但傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適用于現(xiàn)在的中職英語教學(xué)之中，過于重視理論知識，不斷重復(fù)的單調(diào)教學(xué)，都會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而導(dǎo)致教學(xué)效果無法達到原本的期望值。然而，隨著教師不斷對教學(xué)方法進行改革，使得項目教學(xué)法逐漸步入了更多中職英語教師的視野之中。本文筆者將對中職教育中的中職英語作為基礎(chǔ)，對項目教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用進行深入分析。

【關(guān)鍵詞】項目教學(xué)法；中職英語；教學(xué)方法；模式分析

職業(yè)教育指的是讓受教育者能夠在學(xué)習(xí)過程中，掌握某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的知識、技能等方面的知識，職業(yè)教育主要可分為初職教育、中職教育、高職教育三個等級，需要注意的是職業(yè)教育只是一種教育類型，和普通教育與成人教育有一定的區(qū)別，而不是教育層次。而項目教學(xué)法作為當(dāng)前較為先進的教學(xué)模式，目前在眾多職業(yè)教育行業(yè)中得到了有效應(yīng)用。在使用項目教學(xué)法時，教師應(yīng)設(shè)置一項任務(wù)作為目標(biāo)，以學(xué)生作為授課中心進行教學(xué)活動。這種學(xué)習(xí)模式能夠讓學(xué)生充分地融入學(xué)習(xí)氛圍之中，調(diào)動學(xué)生的自主性與積極性，從而讓學(xué)生充滿興趣地進行學(xué)習(xí)。在項目教學(xué)法中，教師所規(guī)定的任務(wù)通常是指一些社會實踐活動，教師在決定活動時，需要根據(jù)教學(xué)大綱進行選擇，從而對學(xué)生的專業(yè)能力進行針對性培養(yǎng)，進而引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與實際工作相聯(lián)系，進而保證學(xué)生能夠靈活地運用所學(xué)知識。因此，在實施項目教學(xué)法時，應(yīng)將教學(xué)任務(wù)與學(xué)生的興趣點相結(jié)合，從而充分地調(diào)動起學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)的自主性，從而達到提高專業(yè)能力的目的。

一、項目教學(xué)法的特征與意義

1.項目教學(xué)法的特征。傳統(tǒng)教學(xué)方式多為填鴨式教學(xué)方式，這種教學(xué)方法通常以教師為主體，讓學(xué)生被動地聽教師在講臺上不斷地教授并重復(fù)重點內(nèi)容，被動地接受課堂中所學(xué)到的知識點。這種枯燥的教學(xué)方式會導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情下降，拒絕接受新的知識，哪怕學(xué)生對所學(xué)知識有一定的了解，也無法將其與現(xiàn)實生活相結(jié)合，導(dǎo)致課堂教學(xué)的效果受到嚴(yán)重限制。但在項目教學(xué)法中，學(xué)生才是課堂教學(xué)的主體，教師所起到的僅僅是引導(dǎo)作用，這一點便于傳統(tǒng)教學(xué)方式有著極大的區(qū)別。學(xué)生在完成項目的過程中，能夠充分地體會到學(xué)習(xí)的樂趣，從而能夠更加牢固地掌握所學(xué)的知識點。對于教師而言，當(dāng)學(xué)生成為課堂中的主體后，教師便成了引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。學(xué)生在執(zhí)行教師安排的任務(wù)時，教師應(yīng)尊重學(xué)生，讓其能夠獨立、不發(fā)生偏移地完成任務(wù)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生重點發(fā)生偏移時，則應(yīng)不留痕跡地引導(dǎo)學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)回到任務(wù)之上。此外，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，自主完成任務(wù)。若學(xué)生完成任務(wù)的過程較為困難，則及時為學(xué)生進行解惑，指出并糾正對知識點的錯誤認(rèn)知。在進行項目教學(xué)法時，教師應(yīng)明確認(rèn)知，教師自身與學(xué)生的所有行為均是圍繞著項目展開的，項目本身便是教學(xué)活動的重點內(nèi)容。因此，教師在決定項目內(nèi)容時，所需關(guān)注的重點應(yīng)放在項目是否可行、是否可以開闊學(xué)生視野、是否能提高學(xué)生積極性三個方面。2.項目教學(xué)法的意義。歸根結(jié)底，項目教學(xué)法便是將課堂內(nèi)容與實際應(yīng)用相結(jié)合，通過項目的形式，為師生提供合作的平臺，從而幫助教師完成教學(xué)內(nèi)容?？梢哉f，項目教學(xué)法的廣泛應(yīng)用，對傳統(tǒng)教學(xué)方法有效地進行了改革，減少了傳統(tǒng)教學(xué)方式中存在的弊端，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而有效地提高了中職教學(xué)的課堂效率。將學(xué)生作為課堂主體，讓教學(xué)任務(wù)從原本的由教師全部承擔(dān)，轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐袚?dān)，進而使學(xué)生在完成教師布置的項目時，提高自身的信息收集能力與信息提煉能力，而這種自主學(xué)習(xí)的行為，也能夠讓學(xué)生更加牢固地掌握所學(xué)知識，從而進一步提高課堂教學(xué)的效果。

一、基層黨建工作信息化建設(shè)的重要意義

1.是保持黨的先進性和加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的需要。隨著信息化的發(fā)展，醫(yī)院實現(xiàn)了收費、院內(nèi)OA系統(tǒng)、信息檢索查詢等軟件，網(wǎng)絡(luò)信息化已經(jīng)滲透到醫(yī)院的各個方面。基層黨建工作信息化建設(shè)也逐步成為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，以達到保持黨的先進性的目的，基層黨建工作檔案信息化建設(shè)勢在必行。2.促進黨務(wù)公開，保證黨內(nèi)民主。利用信息化技術(shù)，進一步提升黨務(wù)工作的透明度，加速黨務(wù)從內(nèi)容到方式的全方位公開，為廣大黨員了解和參與黨內(nèi)事務(wù)提供一種信息化的渠道。虛擬空間的組織生活增加，組織生活參與從現(xiàn)實走向虛擬空間，讓廣大黨員能夠更好地參與表達，實現(xiàn)了自己的參與權(quán)、知情權(quán)。3.提高基層黨建工作效率。醫(yī)院黨務(wù)工作者多數(shù)為兼職，他們在肩負著繁重的臨床業(yè)務(wù)之外，還需將大部分精力放到黨務(wù)工作，在新形勢下，醫(yī)院基層黨建工作勢必要打破傳統(tǒng)的工作模式和工作方法，推動基層黨建工作信息化建設(shè)，讓黨務(wù)工作者隨時隨地處理黨內(nèi)的相關(guān)事務(wù)。4.采用信息化技術(shù)實現(xiàn)黨務(wù)資源共享。在信息社會背景下,依托網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)、信息平臺等新一代信息技術(shù)所開辟的黨建工作途徑,方便基層黨組織及廣大黨員、入黨積極分子查詢、下載使用，實現(xiàn)基層黨務(wù)資源的共享和互動，為基層黨建工作信息化建設(shè)奠定良好基礎(chǔ)。

二、公立醫(yī)院基層黨建工作信息化建設(shè)的實際應(yīng)用

1.創(chuàng)新醫(yī)院黨建網(wǎng)，打造黨建網(wǎng)絡(luò)新陣地。濟寧醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院黨委以轉(zhuǎn)變思想觀念為前提，進一步強化“網(wǎng)絡(luò)黨建”理念，在醫(yī)院網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，及時建立了自己的黨建網(wǎng)，為宣傳黨的方針政策、集中展現(xiàn)黨建工作成果、加強基層黨組織經(jīng)驗交流、促進黨務(wù)公開和黨建工作科學(xué)化水平，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)黨建宣傳陣地、文化育人陣地和黨員教育陣地的重要作用，為服務(wù)全體黨員干部和職工等提供了重要平臺。2.某三甲公立醫(yī)院智慧型黨建平臺建設(shè)概況。自2017年4月份始，某三甲公立醫(yī)院黨委積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+黨建工作”新模式，建立醫(yī)院智慧型黨建平臺，黨建平臺涵蓋了黨員發(fā)展、黨建考核、黨務(wù)公開、統(tǒng)計分析等多個黨建工作檔案模塊。（1）花名冊管理及時便捷，個人信息數(shù)據(jù)提取方便醫(yī)院每名入黨積極分子、黨員一份基本信息表，內(nèi)容包括黨籍信息基本要素，信息如有變動，可從后臺及時更新、修改、完善，黨委辦公室和基層黨支部可以直接導(dǎo)出花名冊（Excel表格），動態(tài)掌握本支部入黨積極分子、黨員的組織結(jié)構(gòu)，方便基層黨組織的日常管理，實現(xiàn)了人員數(shù)據(jù)的集成和共享。（2）發(fā)展黨員流程一目了然，實現(xiàn)流程化管理將發(fā)展黨員的每個階段檔案歸檔，工作流程按照發(fā)展培養(yǎng)教育時間節(jié)點分步呈現(xiàn)，每一步驟都附有黨總支、支部、黨員需要的材料模版和表格，可直接下載使用，方便快捷，提高工作效率。黨務(wù)工作者可以清晰了解發(fā)展黨員工程中各個階段該完成的任務(wù)和時限，促進黨組織嚴(yán)格按照“堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的原則，把好黨員隊伍的“入口關(guān)”。（3）建立支部電子臺賬，提高黨建規(guī)范化水平臺帳內(nèi)容有“”、“主題黨日活動”、“在線學(xué)習(xí)考試”、“黨員民主評議”等，實現(xiàn)了組織生活在網(wǎng)上開展、學(xué)習(xí)培訓(xùn)在網(wǎng)上舉辦等，進一步完善了“”等黨組織生活制度的落實督導(dǎo)，有力推動了黨員教育管理服務(wù)工作便捷化、高效化和智能化。支部電子臺帳把黨務(wù)工作者日常應(yīng)該“做什么”加以系統(tǒng)化、規(guī)范化。為使臨床一線黨支部便于操作、統(tǒng)一格式，平臺將臺帳設(shè)計成文本、表格或附件形式，只要根據(jù)要求進行填充、輸入或上傳，與傳統(tǒng)的支部記錄本相比，更簡潔、更方便、更環(huán)保、更高效。黨務(wù)工作者通過網(wǎng)站平臺、手機個人中心發(fā)起“”、“主題黨日活動”、簽到表、總結(jié)上傳等，客觀上對黨支部工作產(chǎn)生了一定約束性，杜絕了以往支部臺賬欠賬、補臺賬的問題。平臺還設(shè)置督導(dǎo)反饋功能，針對黨支部上傳的資料，將檢查反饋意見及時通過短信推送給人，督促黨支部進一步改進基層黨建工作。通過“在線學(xué)習(xí)考試”模塊快速推送熱點專題、上級文件精神、每月政治學(xué)習(xí)和黨日學(xué)習(xí)、知識競賽；兼有每課一測、學(xué)習(xí)提醒等互動功能。面向進修、外出開會等基層黨組織活動的暫時困難，平臺提供在線查看或下載會議主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓無法到達現(xiàn)場的黨員可以通過手機個人中心參加學(xué)習(xí)考試，解決工學(xué)矛盾，從而搭建起“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)習(xí)教育平臺，保證黨員隨處可學(xué)習(xí)、隨時受教育。

三、基層工件工作檔案信息化建設(shè)現(xiàn)狀

1.思想認(rèn)識不夠深刻、全面在基層黨建檔案信息化建設(shè)過程中，雖然有些基層單位黨建工作檔案信息化建設(shè)已經(jīng)取得了一定的成效，而且投入力度相較于之前也有所增加，可是從整體來看還是存在著不足之處。有些醫(yī)院對于基層黨建檔案管理認(rèn)知不足，沒有起到足夠的重視，配套硬件和軟件完善程度不夠，很多基層黨建檔案管理人員都是兼職人員，缺少足夠的時間全身心的投入到基層黨建檔案管理工作之中，對于網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)學(xué)習(xí)不夠，所以不利于信息化建設(shè)工作的開展。2.檔案資料格式不統(tǒng)一在基層黨建檔案信息化管理過程中，不同單位使用的管理軟件也是存在差異的，就算有些應(yīng)用的是相同的軟件，其格式也存在差異。這一問題的存在，則在一定程度上阻礙了基層黨建檔案管理信息化建設(shè)進程，直接對整體工作成效造成了較大影響。3.基層黨建檔案管理人員安全意識不足在信息化時代背景之下，基層黨建檔案信息化建設(shè)過程中，自然需要面對開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這個時候檔案數(shù)據(jù)資料若沒有及時備份，一旦遭受安全威脅就會直接丟失重要的檔案資料。除此之外，操作人員本身操作不當(dāng)、安全意識薄弱也有可能會造成重要檔案資料丟失等情況，從而引發(fā)不同程度的損失。

同志們：

今天，在這里召開全市國土系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)動員暨文明國土所創(chuàng)建經(jīng)驗交流會，這是市局黨委年內(nèi)討論決定的，是市局抓行風(fēng)建設(shè)和文明國土所創(chuàng)建的一項重要舉措。會議主要目的是交流經(jīng)驗，表彰先進，進一步明確目標(biāo)，落實任務(wù)，把我市的創(chuàng)建工作提高到一個新的水平。剛才，對去年行風(fēng)建設(shè)和文明國土所創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出來的先進單位進行了表彰。同時，6個單位從不同的角度介紹了本系統(tǒng)、本部門、本單位創(chuàng)建工作的經(jīng)驗，這對于進一步抓好2006年創(chuàng)建工作有著十分重要的意義，值得各地學(xué)習(xí)借鑒。下面，我著重就如何加強全市國土系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和文明國土所創(chuàng)建工作講三方面問題：

一、2005年行風(fēng)建設(shè)和文明國土所創(chuàng)建工作簡要回顧

2005年是省以下國土資源系統(tǒng)管理體制調(diào)整后正式實施的第一年，全市國土系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和文明國土所創(chuàng)建工作，在省廳和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省廳黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議精神，緊緊圍繞國土管理工作實際，以隊伍建設(shè)為重點，堅持標(biāo)本兼治，綜合治理，懲防并舉、預(yù)防為主的方針，積極探索規(guī)范、有序、優(yōu)質(zhì)、高效的工作機制，全面完成了行風(fēng)建設(shè)各項工作任務(wù)，促進了國土事業(yè)的健康發(fā)展。一年來，全市行風(fēng)建設(shè)取得了明顯成效：

（一）抓部署，確保行風(fēng)建設(shè)有計劃地進行。主要做到三個到位：一是領(lǐng)導(dǎo)到位。為加強對行風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，各級將行風(fēng)建設(shè)列入“一把手”工程，在全系統(tǒng)形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局。二是部署到位。為抓好行風(fēng)建設(shè)，市、縣（市）局都以發(fā)文件、召開會議等形式，對行風(fēng)工作進行動員部署，真正做到行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核，確保了各項工作的順利開展。三是措施到位。為加大行風(fēng)監(jiān)督力度，各級都采取了一些措施，在自我監(jiān)督的基礎(chǔ)上，運用多種形式主動接受社會各界的監(jiān)督。

（二）抓教育，注重干部隊伍整體素質(zhì)的提高。主要抓了三方面的教育：一是開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。全市各級國土資源部門按照當(dāng)?shù)攸h委的統(tǒng)一部署和要求，普遍開展了先進性教育活動，使廣大黨員干部職工接受了一次系統(tǒng)的教育，整體素質(zhì)得到了提高。二是開展了“廉潔國土”主題教育。全市按照省國土廳的統(tǒng)一部署，圓滿完成了主題教育規(guī)定的各項動作。通過專題教育，提高了黨員干部勤政廉政意識和遵紀(jì)守法意識，促進了行業(yè)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)，提升了部門形象。三是開展了形式多樣的特色教育。從實際出發(fā)，把教育與提高干部思想素質(zhì)緊密結(jié)合起來，不但有針對性，而且都很有新意。

第一篇

[摘要]該文淺析了在高校學(xué)生管理中應(yīng)用激勵理論的重要性，分別介紹了雙因素理論、公平理論及期望理論對高校學(xué)生管理的借鑒意義，分析了在激勵理論運用過程中存在的問題，并提出了相應(yīng)的發(fā)展建議。

[關(guān)鍵詞]激勵理論;高校學(xué)生管理;公平理論

激勵是指采取一定的措施激發(fā)和培養(yǎng)人的動機，使人為了滿足需要而積極行動，朝著目標(biāo)前進的心理過程。激勵理論作為管理心理學(xué)的重要理論之一，是通過處理需要、動機、目標(biāo)和行為之間關(guān)系，充分調(diào)動人的主觀能動性和積極性，從而激發(fā)其行為動機以提高工作效率，最終實現(xiàn)目標(biāo)。目前運用較多的激勵理論可以分為內(nèi)容型激勵理論和過程型激勵理論兩大類。其中，內(nèi)容型激勵理論著重研究激勵的原因與引起激勵因素的具體內(nèi)容，基本上圍繞著如何滿足被激勵者的需求進而調(diào)動其工作積極性來開展研究，主要包括需要層次理論、雙因素理論及ERG理論；過程型激勵理論主要研究人的行為是怎樣產(chǎn)生的，主要包括期望理論、公平理論及強化理論。

1激勵理論應(yīng)用在高校學(xué)生管理中的重要性

眾所周知，不管是企業(yè)的運營管理還是高校的教育工作，如果能夠充分調(diào)動人的積極性投入到工作和學(xué)習(xí)中，對工作和學(xué)習(xí)的效率都有很大的促進作用?，F(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，高校學(xué)生的價值取向和思想特點也日益復(fù)雜化、多元化，這給高校管理者的工作帶來了新的挑戰(zhàn)。激勵理論充分考慮到當(dāng)下學(xué)生的個性和情感因素，將人性化教育和柔性管理相結(jié)合，彌補了傳統(tǒng)教學(xué)管理上的不足，為高校學(xué)生管理提供了新的工作思路和方法。具體來說，一方面，利用激勵理論引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。不同于初高中的教育教學(xué)方式，高校的學(xué)習(xí)偏重于自主學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展的能力，但也容易使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中因為沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)而喪失對學(xué)習(xí)的興趣。而激勵理論的實施可以有效引導(dǎo)學(xué)生在高校學(xué)習(xí)中樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進而激勵、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)行為，滿足學(xué)生的自我需求從而不斷向目標(biāo)方向前進。另一方面，對高校教師而言，充分利用激勵理論能夠有效調(diào)動教師的工作積極性，使他們投入更大的教學(xué)熱情到工作中，與學(xué)生樹立良好的師生關(guān)系，促進高校教育管理更加科學(xué)有序發(fā)展，從而提高高校的教學(xué)水平。