沒有辦法把所有我所見，這些體會(huì)只是實(shí)習(xí)中的一小部分。所聞，所做，所感都記錄下來，時(shí)間是結(jié)束了可是獲得的知識(shí)還沒有終止，今后我會(huì)更加積極努力地面對(duì)生活。

也真正開始了自己的崗位實(shí)習(xí)體驗(yàn)。四周的時(shí)間真得很快，作為一名大四學(xué)生。第一天當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)的情形還歷歷在目，當(dāng)時(shí)還沒到上班時(shí)間，可已經(jīng)“一片混亂”所以可想而知，還在想見了領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該說什么的時(shí)候，就已經(jīng)被帶入了工作的角色，就這樣連我自己都不知道怎么開始的一天就過去了很特別的開場(chǎng)，也證實(shí)了這里真得很繁忙，喜歡這種繁忙的感覺，讓我意識(shí)到做事要有效率。

逐漸適應(yīng)逐漸融入到這個(gè)集體中。主要工作是幫助于老師為兩個(gè)去法國留學(xué)的班準(zhǔn)備簽證材料，用一周的時(shí)間來熟悉工作的內(nèi)容和環(huán)境。工作其實(shí)不難，但很煩瑣，所以就需要細(xì)心和耐心。細(xì)心，每一份要準(zhǔn)備的材料，一公文有約采編共二十幾項(xiàng)，包括原件，復(fù)印件，翻譯，要準(zhǔn)確無誤；耐心，要時(shí)刻關(guān)注著每個(gè)人的動(dòng)態(tài)，清查資料，準(zhǔn)備相關(guān)材料。所以為了避免遺漏和疏忽，這一個(gè)月每天我都作了工作記錄，把自己每天做的事情記下來，現(xiàn)在看看，發(fā)現(xiàn)這一個(gè)月還是完成了不少的工作。從第二周開始，對(duì)工作的程序已經(jīng)基本了解，做事情也就不再那么摸不著頭腦，努力一邊做好本職工作，一邊在留心觀察周圍的情況，因?yàn)閺膭e人的身上可以學(xué)到很多為人處事的知識(shí)。

傳真機(jī)，先來說說我收獲吧。首先是最細(xì)微的學(xué)會(huì)了復(fù)印機(jī)。掃描機(jī)的基本使用，之前的一點(diǎn)常識(shí)也沒有。接著是最基本的通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)出國簽證的流程有了比較清楚和完整地認(rèn)識(shí)，也了解了申請(qǐng)留學(xué)需要準(zhǔn)備哪些材料，學(xué)會(huì)了相關(guān)材料的翻譯等等，這都得益于我工作內(nèi)容，一遍又一遍地重復(fù)這些工作程序的同時(shí)我也把它印在心里。最后是最重要的這次實(shí)習(xí)讓我真正體會(huì)到工作的辛苦，對(duì)我來說，一次不同往常的經(jīng)歷，一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。工作中，學(xué)會(huì)了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)會(huì)了怎樣和他人相處，看到自己的不足，也找到要學(xué)習(xí)的地方。都說態(tài)度決定一切，可以在這樣一個(gè)環(huán)境中培養(yǎng)自己良好的工作態(tài)度對(duì)今后的很有幫助的為人處事是一門學(xué)問，可以說辦公室里的每一個(gè)老師在這方面都相當(dāng)出色，要面對(duì)形形色色的學(xué)生和家長，處理好各種突發(fā)情況，所以應(yīng)變能力和解決問題的能力可想而知，而這方面我很欠缺，所以從中我收獲很多。

而且平時(shí)學(xué)習(xí)和工作時(shí)就很在乎細(xì)節(jié)，接下來我來做一個(gè)自我肯定和否定。自認(rèn)為是一個(gè)比較有耐心的人?？偸窍Ｍ衙考虑樽龅阶詈?，條理性也還不錯(cuò)，這些對(duì)我工作都是很有幫助的但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己不少的失誤和不足之處，比如做事情不夠主動(dòng)，特別是前面一段時(shí)間表現(xiàn)很明顯，總是要等別人告訴我該做什么了才行動(dòng)，這說明自己對(duì)工作不夠熟悉，很被動(dòng)。再如有時(shí)候還是會(huì)忘記一些事情，這樣就可能導(dǎo)致時(shí)間的延誤，這說明自己的工作責(zé)任心有待加強(qiáng)。

辦公室就是另外一種景象，工作之余。背景音樂下，大家聊天開玩笑，氣氛很活躍，讓我覺得這里的每個(gè)人都很年輕，充滿活力。給我感覺，有優(yōu)雅端莊的有溫柔甜美的有流行時(shí)尚的有極具人格魅力的也有紳士風(fēng)度的從他每個(gè)人身上我都感受到也學(xué)到對(duì)我很有幫助的東西，所以很感謝他感謝他幫助和照顧。特別謝謝于老師，帶了一個(gè)月，很耐心地教會(huì)我做很多事情，很欣賞她直率的性格，對(duì)工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)是要繼續(xù)學(xué)習(xí)的。

沒有辦法把所有我所見，這些體會(huì)只是實(shí)習(xí)中的一小部分。所聞，所做，所感都記錄下來，時(shí)間是結(jié)束了可是獲得的知識(shí)還沒有終止，今后我會(huì)更加積極努力地面對(duì)生活。

也真正開始了自己的崗位實(shí)習(xí)體驗(yàn)。四周的時(shí)間真得很快，作為一名大四學(xué)生。第一天當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)的情形還歷歷在目，當(dāng)時(shí)還沒到上班時(shí)間，可已經(jīng)“一片混亂”所以可想而知，還在想見了領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該說什么的時(shí)候，就已經(jīng)被帶入了工作的角色，就這樣連我自己都不知道怎么開始的一天就過去了很特別的開場(chǎng)，也證實(shí)了這里真得很繁忙，喜歡這種繁忙的感覺，讓我意識(shí)到做事要有效率。

逐漸適應(yīng)逐漸融入到這個(gè)集體中。主要工作是幫助于老師為兩個(gè)去法國留學(xué)的班準(zhǔn)備簽證材料，用一周的時(shí)間來熟悉工作的內(nèi)容和環(huán)境。工作其實(shí)不難，但很煩瑣，所以就需要細(xì)心和耐心。細(xì)心，每一份要準(zhǔn)備的材料，一公文有約采編共二十幾項(xiàng)，包括原件，復(fù)印件，翻譯，要準(zhǔn)確無誤；耐心，要時(shí)刻關(guān)注著每個(gè)人的動(dòng)態(tài)，清查資料，準(zhǔn)備相關(guān)材料。所以為了避免遺漏和疏忽，這一個(gè)月每天我都作了工作記錄，把自己每天做的事情記下來，現(xiàn)在看看，發(fā)現(xiàn)這一個(gè)月還是完成了不少的工作。從第二周開始，對(duì)工作的程序已經(jīng)基本了解，做事情也就不再那么摸不著頭腦，努力一邊做好本職工作，一邊在留心觀察周圍的情況，因?yàn)閺膭e人的身上可以學(xué)到很多為人處事的知識(shí)。

傳真機(jī)，先來說說我收獲吧。首先是最細(xì)微的學(xué)會(huì)了復(fù)印機(jī)。掃描機(jī)的基本使用，之前的一點(diǎn)常識(shí)也沒有。接著是最基本的通過一個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)出國簽證的流程有了比較清楚和完整地認(rèn)識(shí)，也了解了申請(qǐng)留學(xué)需要準(zhǔn)備哪些材料，學(xué)會(huì)了相關(guān)材料的翻譯等等，這都得益于我工作內(nèi)容，一遍又一遍地重復(fù)這些工作程序的同時(shí)我也把它印在心里。最后是最重要的這次實(shí)習(xí)讓我真正體會(huì)到工作的辛苦，對(duì)我來說，一次不同往常的經(jīng)歷，一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。工作中，學(xué)會(huì)了認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，學(xué)會(huì)了怎樣和他人相處，看到自己的不足，也找到要學(xué)習(xí)的地方。都說態(tài)度決定一切，可以在這樣一個(gè)環(huán)境中培養(yǎng)自己良好的工作態(tài)度對(duì)今后的很有幫助的為人處事是一門學(xué)問，可以說辦公室里的每一個(gè)老師在這方面都相當(dāng)出色，要面對(duì)形形色色的學(xué)生和家長，處理好各種突發(fā)情況，所以應(yīng)變能力和解決問題的能力可想而知，而這方面我很欠缺，所以從中我收獲很多。

而且平時(shí)學(xué)習(xí)和工作時(shí)就很在乎細(xì)節(jié)，接下來我來做一個(gè)自我肯定和否定。自認(rèn)為是一個(gè)比較有耐心的人?？偸窍Ｍ衙考虑樽龅阶詈?，條理性也還不錯(cuò)，這些對(duì)我工作都是很有幫助的但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己不少的失誤和不足之處，比如做事情不夠主動(dòng)，特別是前面一段時(shí)間表現(xiàn)很明顯，總是要等別人告訴我該做什么了才行動(dòng)，這說明自己對(duì)工作不夠熟悉，很被動(dòng)。再如有時(shí)候還是會(huì)忘記一些事情，這樣就可能導(dǎo)致時(shí)間的延誤，這說明自己的工作責(zé)任心有待加強(qiáng)。

辦公室就是另外一種景象，工作之余。背景音樂下，大家聊天開玩笑，氣氛很活躍，讓我覺得這里的每個(gè)人都很年輕，充滿活力。給我感覺，有優(yōu)雅端莊的有溫柔甜美的有流行時(shí)尚的有極具人格魅力的也有紳士風(fēng)度的從他每個(gè)人身上我都感受到也學(xué)到對(duì)我很有幫助的東西，所以很感謝他感謝他幫助和照顧。特別謝謝于老師，帶了一個(gè)月，很耐心地教會(huì)我做很多事情，很欣賞她直率的性格，對(duì)工作的認(rèn)真和負(fù)責(zé)是要繼續(xù)學(xué)習(xí)的

大學(xué)四年轉(zhuǎn)眼即逝，歲月如梭。希望自己能夠掌握好剩下的時(shí)間，不時(shí)完善自我另自己能夠滿意的走出校門!舊的學(xué)期已結(jié)束，新的學(xué)期已經(jīng)到來。等待我會(huì)很多，有機(jī)會(huì)，有挑戰(zhàn)，有…

回首這近兩年的學(xué)習(xí)生活，時(shí)光荏苒。內(nèi)心不由感慨萬千…對(duì)于我每一個(gè)追求進(jìn)步的人來說，免不了會(huì)學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)自己進(jìn)行一番“盤點(diǎn)”也算是對(duì)自己的一種鞭策。

李開復(fù)曾經(jīng)說過“大學(xué)，大學(xué)是人生的關(guān)鍵。最后一次系統(tǒng)地接受教育，最后一次全心建立知識(shí)基礎(chǔ)，最后一次將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)，最后一次擁有較高的可塑性，集中精力空虛自我第一次開始追逐自己的理想、興趣，第一次獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活，第一次學(xué)習(xí)理論同時(shí)親身實(shí)踐，第一次自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到各類問題，支配所有屬于自己的時(shí)間。認(rèn)真掌握每一個(gè)“第一次”讓其成為未來人生道路的基石，珍惜每一個(gè)“最后一次”不讓自己在不遠(yuǎn)的未來后悔莫及。

樂于參與每一件事，還記得剛踏入大學(xué)門坎的非常的積極熱情。不論在學(xué)習(xí)還是工作方面都很有斗氣，收獲的榮譽(yù)，收獲的經(jīng)歷，收獲的見識(shí)…當(dāng)然這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠也是不能滿足于我

自我感覺有些活躍了少了課外活動(dòng)的積極參與，大二這學(xué)期。少了同學(xué)老師之間的往來交流，每天三點(diǎn)一線的單調(diào)生活，食堂—寢室—教室，也許是剛進(jìn)新校區(qū)的原因，沒有及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，也因?yàn)檎n程實(shí)在太多，有的科目也是比較難以理解和學(xué)習(xí)的這學(xué)期的效果不是非常優(yōu)秀，但也保證全部通過，同時(shí)也通過了英語4級(jí)考試。

雖沒有班長團(tuán)支書那么繁忙，工作方面。但也為班級(jí)活動(dòng)的出謀劃策盡了自己最大的努力。

編者按：眼離別的時(shí)候就要到了，大學(xué)的生活真好，回憶起來諸多辛酸苦辣。我在大學(xué)的收獲，學(xué)會(huì)了怎么去為人處世，怎么去獨(dú)立，怎么去快樂的生活，怎么去正確的看待，分析社會(huì)的一些問題。大學(xué)同學(xué)都是從農(nóng)村來的，家庭條件和我家一樣都不是怎么好，但是我感覺到同學(xué)之間只有單純的同學(xué)情，朋友情，兄弟情。大家最高興的事就是一起出去吃飯了，沒有多余的錢就點(diǎn)幾個(gè)小菜，有多余的就搞點(diǎn)酒。也許我以后會(huì)走過很多地方吃過很多天下美味，但是我最懷戀的肯定還是大學(xué)學(xué)校門口的豆瓣鯽魚和麻辣豆腐了。真希望時(shí)間慢些走，讓我再多點(diǎn)時(shí)間好好享受下大學(xué)里的生活，友誼。

大家上午好：

懷著夢(mèng)想和激情走進(jìn)大學(xué)的校門，開始一段新的人生旅程。轉(zhuǎn)眼離別的時(shí)候就要到了，真希望時(shí)間慢些走，讓我再多點(diǎn)時(shí)間好好享受下大學(xué)里的生活，友誼。大學(xué)的生活真好，回憶起來諸多辛酸苦辣。

首先我想談?wù)勎以诖髮W(xué)的收獲。其實(shí)原先沒有想到這個(gè)問題，上回應(yīng)聘主考官問我這，記得當(dāng)時(shí)為了求職說了些冠冕堂皇的話，現(xiàn)在覺得大學(xué)我的收獲并不是學(xué)到了多少知識(shí)，也并不是受到了那個(gè)教授，老師的熏陶，點(diǎn)撥!而是學(xué)會(huì)了怎么去為人處世，怎么去獨(dú)立，怎么去快樂的生活，怎么去正確的看待，分析社會(huì)的一些問題。這也許就是所謂的成熟吧，我覺得這些應(yīng)該比知識(shí)還要重要些。

在中學(xué)同學(xué)印象中我也許是個(gè)勤奮，刻苦努力的人，但是在大學(xué)同學(xué)印象中，他們?cè)捠悄慊畹谋容^悠閑，其實(shí)意思是懶散，呵呵。確實(shí)，大學(xué)我包過夜，掛過科，頂撞過老師，逃課，抄作業(yè)是很正常的事，但是我并不認(rèn)為這就是所謂的墮落，一方面因?yàn)槲矣X得初中是身體上累，高中是精神上累，大學(xué)有時(shí)只是想讓自己隨心所欲的生活一下，但還是有些人說看見你天天開開心心的，一定能長壽的，很高興我大學(xué)里學(xué)會(huì)了怎么去讓自己快樂的生活，也帶給身邊的人快樂。另一方面我還是知道什么時(shí)候應(yīng)該怎么做的，考試前半個(gè)月我會(huì)是最努力的一個(gè)人，上回應(yīng)聘我簡歷第一個(gè)做好，天天睡懶覺的我應(yīng)聘前一天起了個(gè)大早床去華科打探招聘信息。

大學(xué)同學(xué)都是從農(nóng)村來的，家庭條件和我家一樣都不是怎么好，但從他們身上我看見一種可貴的樸實(shí)，沒有誰浪費(fèi)東西,沒有誰攀比誰穿的好或差,大家都明白父母賺錢的艱辛.都說大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，但是我感覺到同學(xué)之間只有單純的同學(xué)情，朋友情，兄弟情，大家最高興的事就是一起出去吃飯了，沒有多余的錢就點(diǎn)幾個(gè)小菜，有多余的就搞點(diǎn)酒。也許我以后會(huì)走過很多地方吃過很多天下美味，但是我最懷戀的肯定還是大學(xué)學(xué)校門口的豆瓣鯽魚和麻辣豆腐了。

2010的暑假充滿著激情,但是作為將要進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)的學(xué)生來說，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般。這是我進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要。

“教師”這個(gè)稱謂對(duì)我來說意味著很多。它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無限的向往，也許在同齡人當(dāng)中屬于保守一類，但是我自己卻為了這個(gè)

理想奮斗了多年。彈指間，我就要收獲屬于我自己的勝利果實(shí)，面對(duì)將來的種種，內(nèi)心也是充滿了無數(shù)的感慨。我知道這已不是當(dāng)年的一個(gè)夢(mèng)想而是到了真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候了，面對(duì)別人的嘲諷以及羨慕我心已經(jīng)平靜，因?yàn)槲抑牢易约含F(xiàn)在想要的是什么。

暑假的前幾天，我就認(rèn)真的思考了這個(gè)暑假的實(shí)踐活動(dòng)該怎樣進(jìn)行。首先也就是如何確定實(shí)踐的性質(zhì)以及類型。鑒于學(xué)院的規(guī)定，我選擇了家教實(shí)踐，在輔導(dǎo)學(xué)生的基礎(chǔ)上從而達(dá)到自我的提高。同時(shí)我深知“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理，在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)上了找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。同樣，作為一名英語師范的學(xué)生，我也了解英語這門課程的特點(diǎn)，在抓住課程特性的基礎(chǔ)上在對(duì)個(gè)體的學(xué)生對(duì)癥下藥，我想以這種方式加強(qiáng)相適應(yīng)的強(qiáng)度，在英語教學(xué)方面會(huì)取得相應(yīng)的成果。

首先我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程進(jìn)程以及在英語方面的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到：學(xué)生是初中一年級(jí)的學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)方面屬于厭學(xué)的態(tài)度，而且對(duì)于英語的學(xué)習(xí)沒有任何激情，基礎(chǔ)較差。了解到這樣的現(xiàn)狀，我不能無動(dòng)于衷，我就與這位可愛的女學(xué)生進(jìn)行了交流，我了解到，其實(shí)并不是她自己對(duì)英語完全的厭惡，只是在基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)上家長和老師對(duì)自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄。了解到這一特殊性，我特地去查找了關(guān)于厭學(xué)這一方面的心理資料，從而也找到了應(yīng)對(duì)的措施，那就是要及時(shí)地予以鼓勵(lì)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)下去，在出現(xiàn)困難的時(shí)候要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。在得到資料和對(duì)策的支持，我一掃先前的猶豫與遲疑，對(duì)癥下藥，先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試。當(dāng)然，這些測(cè)試的題目都是很簡單很基礎(chǔ)的關(guān)于英語方面的題目，其目的就是提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的英語還是有救的，還是有提升的必要的。果然，盡管也有錯(cuò)誤，但是正確率很高，我對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)予以了肯定，學(xué)生也很開心，并表示這是她第一次得到老師的表揚(yáng)，自己的信心也得到了滿足。

有了第一天好的開始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在敢讀敢表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵(lì)她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。

我叫xxx，xxx年7月即將畢業(yè)于xxxx學(xué)院，輕化系?；厥鬃约旱膶W(xué)習(xí)生活，是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們悉心栽培下渡過的，通過自己艱辛的努力，我從一個(gè)無憂無慮的無知少年成長為一名有理想有抱負(fù)的社會(huì)青年。在轉(zhuǎn)眼即逝的日子里，我做過許多的事情，也取得了一定的成績，同時(shí)又存在著大大小小的缺陷，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面

本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、思想、鄧--理論，積極要求進(jìn)步向黨組織靠攏，我感到萬分激動(dòng)。希有朝一日在這個(gè)先進(jìn)組織里，我將用我的實(shí)際的行動(dòng)，扎實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真的工作態(tài)度努力工作。為了自己的理想和黨的事業(yè)，全力以赴，鞠躬盡瘁，奮力拼搏。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

在大學(xué)幾年學(xué)習(xí)時(shí)間里，說長就長，說短就短，我失去的是少了更多的娛樂和無聊，得到的是在政治思想道、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力等方面，獲得了長足的提高。我一直重視自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，每一學(xué)期每一門課程，都認(rèn)真做好筆記,經(jīng)過自己的努力，我完成了自己的學(xué)業(yè),并取得了新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)證書。

三、工作能力方面

時(shí)光荏苒，回首這近兩年的學(xué)習(xí)生活，內(nèi)心不禁感慨萬千……對(duì)于我們每一個(gè)追求進(jìn)步的人來說，免不了會(huì)學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)自己進(jìn)行一番“盤點(diǎn)”，也算是對(duì)自己的一種鞭策。

大學(xué)是人生的關(guān)鍵，李開復(fù)曾經(jīng)說過“大學(xué)，最后一次系統(tǒng)地接受教育，最后一次全心建立知識(shí)基礎(chǔ)，最后一次將大段時(shí)間用于學(xué)習(xí)，最后一次擁有較高的可塑性，集中精力充實(shí)自我。第一次開始追逐自己的理想、興趣，第一次獨(dú)立參加團(tuán)體和社會(huì)生活，第一次學(xué)習(xí)理論同時(shí)親身實(shí)踐，第一次自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時(shí)間?！闭J(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓其成為未來人生道路的基石，珍惜每一個(gè)“最后一次”，不讓自己在不遠(yuǎn)的未來后悔莫及。

還記得剛踏入大學(xué)門坎的我，非常的積極熱情，樂于參與每一件事，不管在學(xué)習(xí)還是工作方面都很有斗氣，我收獲的是榮譽(yù)，收獲的是經(jīng)歷，收獲的是見識(shí)……當(dāng)然這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠也是不能滿足于我的。

大二這學(xué)期，自我感覺有些沉悶了，少了課外活動(dòng)的積極參與，少了同學(xué)老師之間的往來交流，每天三點(diǎn)一線的單調(diào)生活，食堂—寢室—教室，也許是剛進(jìn)新校區(qū)的原因，沒有及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，也因?yàn)檎n程實(shí)在太多，有的科目也是比較難以理解和學(xué)習(xí)的，這學(xué)期的成績不是非常優(yōu)秀，但也保證全部通過，同時(shí)也通過了英語4級(jí)考試。

在工作方面，雖沒有班長團(tuán)支書那么繁忙，但也為班級(jí)活動(dòng)的出謀劃策盡了自己最大的努力。

記得老師總在問我收獲了什么，大二這學(xué)期我想說我的收獲是自制能力的增強(qiáng)，大二了，很多同學(xué)都帶來了電腦，不少人因此墮落，起初我也會(huì)沉迷游戲中，但會(huì)及時(shí)清醒，知道自己該做什么，其次我更加明確了目標(biāo)這個(gè)定義，以前總是對(duì)鎖定目標(biāo)很籠統(tǒng)很模糊，不夠具體，現(xiàn)在能夠有清晰的目標(biāo)，具體的做法和完成時(shí)間以及完成細(xì)節(jié)。

摘要：目的：初步了解大學(xué)生消費(fèi)心理以及消費(fèi)觀念的特點(diǎn)，為有針對(duì)性的開展消費(fèi)教育活動(dòng)提供參考依據(jù)。方法：采用橫斷面調(diào)查方法，整群抽取某醫(yī)學(xué)院校臨床本科大三學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括調(diào)查對(duì)象的一般情況、消費(fèi)心理、消費(fèi)觀念。結(jié)果：大多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)重視產(chǎn)品的質(zhì)量、實(shí)用性和價(jià)格，其消費(fèi)心理是相對(duì)理性和成熟的，并且多數(shù)學(xué)生追求物質(zhì)精神并重的消費(fèi)觀念。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)；消費(fèi)心理；消費(fèi)觀念

一研究背景

近年來，隨著時(shí)代信息化的極速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的人數(shù)日益增多[1]。在消費(fèi)方面，大學(xué)生群體的消費(fèi)總額越來越大，其消費(fèi)心理與消費(fèi)觀念對(duì)其同齡人群甚至整個(gè)社會(huì)群體的影響也越來越大[2]。因此，我們有必要去了解現(xiàn)階段大學(xué)生的消費(fèi)情況，分析其消費(fèi)心理，并隨時(shí)關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)理念的變化，加強(qiáng)探索其變化的原因，從而開展相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生們建立一個(gè)健康的價(jià)值觀、消費(fèi)觀、人生觀。本研究通過對(duì)某醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2009級(jí)大學(xué)生消費(fèi)心理的分析研究，旨在初步了解當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理的特點(diǎn)，并探討其消費(fèi)理念的影響因素，從而為進(jìn)一步開展相關(guān)的消費(fèi)心理指導(dǎo)提供依據(jù)。

二對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

摘要：分析了新工科背景下水利類課程的教學(xué)特點(diǎn)和存在的問題，以《水景觀工程概論》為例，采取翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)，通過調(diào)查問卷的形式，對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的內(nèi)容和滿意度進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，并提出相關(guān)建議，以更精準(zhǔn)的實(shí)施課程教學(xué)，改善教學(xué)現(xiàn)狀，提升教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新工科；翻轉(zhuǎn)課堂；水利類課程；教學(xué)模式

一、引言

工業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步和國家實(shí)力的提升。目前我國已經(jīng)初步建成了較為先進(jìn)的工業(yè)體系，但是工業(yè)體系下的后備力量儲(chǔ)蓄不足是我國工業(yè)體系的一大弊病。因此建設(shè)和強(qiáng)化工程教育，培養(yǎng)新時(shí)代工程人才勢(shì)在必行。為了提升工業(yè)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和有效培養(yǎng)工程人才，我國工程教育界提出了“新工科”背景下的教學(xué)環(huán)境，將“理論”和“實(shí)踐”進(jìn)行了充分的融合?！靶鹿た啤苯ㄔO(shè)在工程人才的培養(yǎng)過程中提出了新的要求，新要求的提出不僅可以實(shí)現(xiàn)工程人才的針對(duì)性培養(yǎng)，而且極大地提升了人才競(jìng)爭(zhēng)力，有助于滿足當(dāng)下和未來的社會(huì)需求［1］。水利類課程具有抽象性強(qiáng)、內(nèi)容復(fù)雜、課程間聯(lián)系緊密的特點(diǎn)。在水利類課程的授課過程中，往往存在著課程內(nèi)容冗雜死板，課程教學(xué)模式僵硬化，成績?cè)u(píng)價(jià)體系單一且不能正確反映學(xué)生掌握和運(yùn)用能力的情況。只有解決好這些問題，才能從根本上提升水利類課程的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。翻轉(zhuǎn)課堂是一種新的教學(xué)模式，將學(xué)生放在教學(xué)中心的位置，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索和自我監(jiān)控的能力［2］。翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式把老師以“教”為中心的教學(xué)課堂翻轉(zhuǎn)為學(xué)生以“學(xué)”為中心的學(xué)堂，從而實(shí)現(xiàn)“線上線下混合式”教學(xué)［3］。通過翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的運(yùn)營，可以激發(fā)學(xué)生的探索學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過程中質(zhì)的飛躍。

二、課程特點(diǎn)和教學(xué)問題

（一）水利類課程特點(diǎn)

［提要］隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，越來越多的大學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，消費(fèi)觀念逐漸改變，類似于網(wǎng)絡(luò)信用卡的新支付方式———螞蟻花唄應(yīng)運(yùn)而生。本文對(duì)甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)在校生使用螞蟻花唄第三方支付平臺(tái)進(jìn)行超前消費(fèi)這一現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查分析，進(jìn)而提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：螞蟻花唄；大學(xué)生；現(xiàn)狀

2015年11月3日的“十三五”規(guī)劃提出將互聯(lián)網(wǎng)金融納入國家五年規(guī)劃建議，這意味著互聯(lián)網(wǎng)金融將在各金融市場(chǎng)具有舉足輕重的地位。而螞蟻花唄利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，不受空間限制，使資金提供方與資金需求方在平臺(tái)上直接對(duì)接，進(jìn)行投資活動(dòng)，拓寬了資金服務(wù)的目標(biāo)群體和范圍，有助于為社會(huì)大多數(shù)階層和群體提供可得、便利的普惠資金服務(wù)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了小額資金活動(dòng)低成本、高效率、大眾化，對(duì)于“穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、惠民生”具有重要意義。

一、問卷設(shè)計(jì)

隨著生活水平的提高，學(xué)生對(duì)時(shí)尚的追求，生活消費(fèi)水平越來越高，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)資金需求面臨著“供不應(yīng)求”的現(xiàn)象，而螞蟻花唄的出現(xiàn)正好滿足了學(xué)生對(duì)資金的需求。面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們通過問卷星總共設(shè)計(jì)22個(gè)問題，運(yùn)用描述性分析方法、交叉分析方法分析數(shù)據(jù)，結(jié)合設(shè)計(jì)問卷，利用暑假對(duì)本校四個(gè)年級(jí)的學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷，同時(shí)，對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行抽樣式訪問式的深度訪談?wù){(diào)查。調(diào)查期間采用抽樣調(diào)查發(fā)放問卷330份，收回有效問卷300份，回收率90.90%

二、數(shù)據(jù)分析