活動目標：

1、激發(fā)學生從小樹立誠信意識，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

2、知道誠實守信是中華民族的美德，結合生活中的具體事例和學生的生活經(jīng)驗，理解誠信的重要意義，懂得“言必信，行必果”的道理。

活動重難點分析：

1、誠實守信這一問題學生在道理上能夠認識，但在現(xiàn)實生活中又很困惑，因此教學中不能簡單地讓學生認識對與不對，要引導學生通過對案例的分析，讓誠信道理內(nèi)化為學生的行動準則。

2、教學內(nèi)容應與學生生活實際相結合，重視學生的學習方法，力求避免空洞，使“誠信”體現(xiàn)在每位學生說真話和說實話的實踐中。

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。對一個企業(yè)和團體來說，它是一種“形象”，一種“品牌，一種信譽，一個使企業(yè)興旺發(fā)達的基礎。對一個國家和政府來說，“誠實守信”是“國格”的體現(xiàn)，對國內(nèi)，它是人民擁護政府、支持政府、贊成政府的一個重要的支撐；對國際，它是顯示國家地位和國家尊嚴的象征，是國家自立自強于世界民族之林的重要力量，也是良好“國際形象”和“國際信譽”的標志。

黨的十六大在闡述加強思想道德建設時提出，要“弘揚愛國主義精神，以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育”，黨的十六屆三中全會通過的《中共中央關于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》中也指出，“增強全社會的信用意識，政府、企事業(yè)單位和個人都要把誠實守信作為基本行為準則?！泵鞔_提出在道德建設中要以“誠實守信為重點”的指導思想，這是對我國當前精神文明建設和思想道德建設的一個重要論斷，是針對公民道德建設的實際情況和問題而得出的一個有針對性的結論。

“誠實守信”是社會健康發(fā)展的重要保障

“以誠實守信為重點”，是社會主義市場經(jīng)濟對道德建設的一個重要要求，是提高人們的思想素質(zhì)、改善社會風尚、保障經(jīng)濟秩序良性運行的支撐。加強誠信建設，日益成為我國經(jīng)濟、政治、文化和社會健康發(fā)展的重要保障。

所謂“誠實”，就是說老實話、辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信”，就是要“講信用”、“守諾言”，也就是要“言而有信”、“誠實不欺”等等。

“誠實守信”是人和人之間正常交往、社會生活能夠穩(wěn)定、經(jīng)濟秩序得以保持和發(fā)展的重要力量。對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的“人格力量”。對一個企業(yè)和團體來說，它是一種“形象”，一種“品牌，一種信譽，一個使企業(yè)興旺發(fā)達的基礎。對一個國家和政府來說，“誠實守信”是“國格”的體現(xiàn)，對國內(nèi)，它是人民擁護政府、支持政府、贊成政府的一個重要的支撐；對國際，它是顯示國家地位和國家尊嚴的象征，是國家自立自強于世界民族之林的重要力量，也是良好“國際形象”和“國際信譽”的標志。從經(jīng)濟生活來看，“誠實守信”是經(jīng)濟秩序的基石，是企業(yè)的“立身之本”和一種“無形的資產(chǎn)”；從政治道德來看，“誠實守信”是一種極其重要的“品性”，是“政治意識”和“責任意識”的體現(xiàn)，是一個從政者必須具有的“道德品性”和“政治素質(zhì)”；從人際關系來看，“誠實守信”是人和人在社會交往中最根本的道德規(guī)范，也是一個人最主要的道德品質(zhì)，人們在交往中，相互信任是相處的基礎，其關鍵就在于“誠實守信”。

世界萬事萬物都有底線。如果說，確保耕地、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)，保護生態(tài)環(huán)境，注重節(jié)能降耗，著力提高人民群眾生活質(zhì)量等，是實現(xiàn)科學發(fā)展的底線，必須牢牢守?。荒敲?，誠實守信則是社會和諧的底線，同樣要牢牢守住

什么是底線？底線是必須堅守的最低條件或限度。世界萬事萬物都有底線，越過了底線，意味著發(fā)生質(zhì)變；守不住底線，就是把自己逼上絕地。

如果說，確保耕地、穩(wěn)定糧食生產(chǎn)，保護生態(tài)環(huán)境，注重節(jié)能降耗，著力提高人民群眾生活質(zhì)量等，是實現(xiàn)科學發(fā)展的底線，必須牢牢守??；那么，誠實守信則是社會和諧的底線，不僅事關社會秩序和社會穩(wěn)定，也事關社會經(jīng)濟發(fā)展，我們同樣要牢牢守住。

人無信不立，家無信不睦，業(yè)無信不興，國無信不寧，這些都是至理名言。而我們的一些地方黨政干部，把優(yōu)化發(fā)展環(huán)境掛在嘴邊，卻對社會信用體系建設缺乏熱情。其實這才是最核心、最管用的，缺失了信用，你怎么引進來走出去？又怎么抓住發(fā)展機遇？

我們著眼長遠，下大力氣規(guī)范建設社會信用體系，從根本上說，就是要讓湖南經(jīng)濟發(fā)展有秩序，社會行為有規(guī)范，對外交往有良好形象。這是人民群眾的期盼，構建和諧社會的需要，也是事關富民強省的民心工程。

要做好這項工作，我們要從自身做起，率先建立信用政府。你出臺政策之時言而無信，政策出臺后出爾反爾，人民群眾能答應嗎？你做了越位、缺位、錯位甚至擾民的事情，人民群眾能滿意嗎？我們要建立和完善政府機關及其公務員的信用記錄、警示、公示制度，以及行政行為失信懲罰機制、責任追究和賠償制度，樹立誠信廉潔、務實高效的政府形象。

××同志，在××工作三年來，能夠認真學習黨的路線、方針、政策，在思想上追求進步，在業(yè)務上精益求精，在工作上能夠正確對待自己的分工。三年來，先后四次調(diào)換工作，她都能認真對待，總是干一行、愛一行、專一行，并在每個崗位上作出了應有的成績。她誠實守信，關心他人，為建立和諧單位作出了應有的貢獻。

一、勤于學習，追求進步

該同志參加工作后，能夠積極、主動參加集體活動，特別是熱愛政治學習，勤于思考，自覺抵制不利于社會穩(wěn)定的政治言行；能夠把政治學習同新聞從業(yè)人員職業(yè)道德的基本標準結合起來，同學習貫徹《公民道德建設實施綱要》結合起來，同自身的崗位結合起來，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，能夠把黨的路線、方針、政策溶于自身的本職工作，指導自身的工作實踐，堅持正確的輿論導向。在從事記者工作期間，她能夠遵守職業(yè)道德，圍繞市委、市政府的中心工作認真策劃宣傳報道內(nèi)容，以正確的輿論引導人，先后拍攝了許多有影響的新聞作品，受到同事們的稱贊和領導的好評。

在單位她還是一個年輕同志，但在思想上要求進步，積極主動的參加單位組織的政治學習。在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，她以一名非黨人士參加了教育的全過程，特別是在先進性教育活動第一階段，她學習了所有的相關內(nèi)容，提高了理論水平和思想素質(zhì)，為進一步干好本職工作奠定了良好的思想基礎和政治保證。

二、愛崗敬業(yè)，誠實守信

××工作是一項技術要求高、勞動強度大的工作，在30多名記者中大部分都是男同志，做為一名女記者，在工作中她與同事們一樣勇挑重擔，經(jīng)常深入第一線采訪，超額完成了采訪任務。

誠實守信名人名言

信用是成功的伙伴英國

信用重于黃金德國

信用出黃金，因為黃金比信用易得英國

信用是無形的資產(chǎn)日本

信用是最大的資本英國

摘要:教師不僅教給學生知識，更重要的是教會學生做人，尤其是做一個誠實守信的人。對學生的缺點和錯誤決不姑息。對那些有思想包袱和心理障礙的孩子，用你的愛去熔化學生心頭的冰。對于品質(zhì)有問題的學生，我們更要從誠實守信教起。教給學生知識，可能會受用一時;但教會學生誠實守信，卻會受益終生。

關鍵詞:精誠所至金石為開

在學校教育中，德育占有重要的地位。教師不僅教給學生知識，更重要的是教會學生做人，尤其是做一個誠實守信的人。

教師的愛像秋風，應該掃除每一個干枯的枝葉。對學生我像園丁愛幼苗一樣愛護著他們，但對他們的缺點和錯誤，我決不姑息。因為要想讓學生立世，必須先學會做人。我經(jīng)常教育學生要誠實守信，每次考試前我都三令五申要遵守考風考紀，并用班級量化來加以約束。但總有些學生存有僥幸心理，忍不住以身試法。那次期末考試，以××為首的四個同學在考化學時作弊。我聽說后相當生氣，雖然監(jiān)考老師沒有報到教導處，但我決不能輕描淡寫，自然免不了對他們進行一番教育。最后按照班上的規(guī)定，這些學生不但要在班上作檢查，扣除量化分，該科成績算零分，而且班干部要免除職務?！痢潦腔瘜W科代表，免除她職務時她哭了。我知道她有很強的上進心，并為班級工作做出過很大的貢獻，但我決不縱容她。過后我又找她進一步談心，鼓勵她化悲痛為力量，從中吸取教訓，以良好的心態(tài)和真才實學參與激烈的社會競爭。失去了化學科代表的機會，還可以再去爭取它，甚至是更高的職務，只要你好好表現(xiàn)。我通常這樣教育學生:切勿做山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空，要有真才實學。我的座右銘是:實實在在做人，踏踏實實做事，并以此影響學生，教育他們養(yǎng)成誠實守信的美德。

青春是活潑的，有時有幾分沖動都是可以理解的?！耙蝗諡楦`，終生為賊”的錯誤思想可能會貽誤一個孩子的一生，對學生“知錯改錯不為錯”，用你的寬容去面對那些有思想和心理障礙的孩子，用你的愛去熔化學生心頭的冰，引導學生做一個誠實守信的人是一個教師義不容辭的責任。班級偷竊是件很令人厭惡的事，丟眼鏡的、錢包的、文具的事屢有發(fā)生。經(jīng)過一段時間的調(diào)查，問題集中在XX身上，我分析他家庭條件較好，可能出于好奇才故意為之。我先找他談話:“老師遇到個難題，你能不能幫我解決……”以請他幫忙調(diào)查的形式來明確老師是多么器重和信任他，隨后在班上說:誰拿了XX的眼鏡用，請快歸還;或誰開玩笑藏起了某同學的錢包，請盡快給他放回來。對“偷”只字未提，這類問題一般都能盡快得到解決。其實教師比“福爾摩斯”更要講究技巧。公務員之家

越是棘手的問題，教師越應該以誠心換真心，將心比心。

誠信是證券市場的基石?！冬F(xiàn)代漢語詞典》解釋“誠信”，“誠”，真實的、實在；“信”，確實、信用、相信?！杜＝蚋唠A英語詞典》解釋“honesty”（誠信）：thequalityofbeinghonest，誠實正直的品質(zhì)?！罢\”是指一個人的誠信，反映的是理性認知維度，“信”是指一個人的依賴，反映的是感性情感維度。筆者于2012年1月，以稽查與誠信為主題，做過兩次問卷調(diào)查：一次是對證券監(jiān)管人員的“稽查與誠信問卷調(diào)查”，調(diào)查涉及廣東、深圳、廈門、江蘇、青島、遼寧、云南、貴州和重慶等地區(qū)的證券稽查人員。共發(fā)放問卷48份，回收問卷42份，有效問卷42份；另一次是對證券監(jiān)管對象的“稽查與誠信問卷調(diào)查”，調(diào)查涉及上市公司、證券公司、證券營業(yè)部、期貨公司和證券中介公司等高中級管理人員。共發(fā)放問卷20份，收回問卷15份，有效問卷15份。同時，筆者還進行了一些相關人員的訪談和電話訪談。了解證券監(jiān)管人員在證券稽查中對“誠信”相關問題的想法、思考。并且，將平時在稽查案件中涉及“誠信”問題的疏理，以及有關稽查人員對該問題的探討。通過問卷調(diào)查、探討研究，表明研究證券業(yè)“稽查與誠信”相關問題，具有非常重要的意義和推廣價值。通過問卷調(diào)查及證券稽查辦案中，筆者發(fā)現(xiàn)：影響稽查誠信，主要取決于兩個因素：人格因素，最主要是從自身（稽查人員）的因素來思考；情境因素，最主要是從稽查（案件涉及相關人員）對象來思考。

一、誠信的人格因素分析

稽查誠信的建立，是基于證券監(jiān)管的互動過程之中，其稽查誠信是由多要素構成的，即權威誠信、態(tài)度誠信和能力誠信等因素。

權威誠信：《證券法》第179條和180條明確授予證券監(jiān)管職責和監(jiān)管措施；《證券法》183條規(guī)定：國務院證券監(jiān)督管理機構依法履行職責，被檢查、調(diào)查單位和個人應當配合，如實提供有關文件和資料，不得拒絕、阻礙和隱瞞。法律條款明確了監(jiān)管的權力，證券監(jiān)管者負責代表行政機關行使這種權力。因此，他們的言行舉止應具有一定的權威性。但在現(xiàn)實證券稽查過程中，由于其稽查結果的嚴重性（警告、罰款、市場禁入、追究刑事責任等），稽查對象對這種權威的對抗性很強；稽查對象不講誠信，不提供應提供的證據(jù)材料，甚至編造謊言、提供假證詞，謊稱客觀原因不接受調(diào)查等失信行為時有發(fā)生。雖然《證券法》230條規(guī)定：拒絕、阻礙證券監(jiān)督管理機構及其工作人員依法行使監(jiān)督檢查、調(diào)查職權未使用暴力、威脅方法的，依法給予治安管理處罰，實際不具有操作性。筆者對稽查人員問卷調(diào)查統(tǒng)計顯示：“稽查辦案中搜集到不誠信的證據(jù)是否應該通過法律法規(guī)進行處罰？”選擇：“是”占88%、“不管”占2.4%、“否”占4.8%（其它回答的占4.8%）。誠信行為一旦成為法律規(guī)范時，承擔的將是一種法律責任。其后果可是財產(chǎn)性的，也可是人身性的；可是民事的、行政的，甚至可是刑罰。香港《證券及期貨條例》將若干妨礙行為界定為犯罪，給予刑事處罰。如：向調(diào)查員提在供重大事件上屬虛假或誤導的記錄或文件，或作出重大事件上屬虛假或誤導的回答，并存在直接或間接故意；英國《2000年金融服務和市場法》規(guī)定：有權力要求當事人必須在特定時間到達某個地方接受調(diào)查，否則，可以將案件交給法庭；若當事人拒絕法院的調(diào)查，則有可能被判刑。并明確規(guī)定被調(diào)查對象在接受（FSA）調(diào)查時，沒有“沉默權”，必須回答問題，比警方權力還大；意大利證監(jiān)會，在稽查過程中如遇到被拒絕提供所需信息資料時，可要求司法部門協(xié)助強制對方提供，或者向法院起訴；比利時在2002年制定新的金融監(jiān)管法案：為保證獨立執(zhí)行職務，銀行金融委員會（銀行、證券、保險統(tǒng)一的監(jiān)管機構）監(jiān)管人員在做出決定和執(zhí)行任務時，除欺詐等錯誤行為外，可以不受國內(nèi)法的限制；對經(jīng)紀人有搜查權；對企業(yè)中所有不被定義為私人區(qū)域的地方可以進行搜查（向法院申請搜查權）；有權詢問證券交易人員，要求其提供相關的信息，對不配合調(diào)查的，可以向法院起訴。很特別的是日本證券監(jiān)管的職權非常小，僅有調(diào)查權而無處罰權。這在全球證券監(jiān)管中屬于特例。

態(tài)度誠信：探討誠信態(tài)度，往往人們自然會想到的是稽查對象的誠信態(tài)度。其實在證券稽查案件調(diào)查過程中，稽查人員的誠信態(tài)度也是非常重要的。就如莎士比亞所言：如果要別人誠信，首先自己要誠信。筆者對稽查人員問卷調(diào)查統(tǒng)計顯示：“稽查辦案中的誠信是指？”選擇：“調(diào)查人”為零、“被調(diào)查人”占26.2%、“雙方的誠信”占73.8%。筆者對稽查對象問卷調(diào)查統(tǒng)計顯示：“稽查工作中調(diào)查人員的誠信對被調(diào)查人員有影響？”選擇：“影響大”占86.7%、“一般”占13.3%、“無影響”為零。筆者曾對上市公司某高管進行詢問談話，開始他所談的內(nèi)容明顯與客觀事實不符，通過提醒并告知所談內(nèi)容不屬實，將會留下不誠實記錄后，他才如實陳述了客觀事實。誠信原則從道德準則上升為法律層面始于羅馬法。我國《證券法》第四條規(guī)定：證券發(fā)行、交易活動的當事人具有平等的法律地位，應當遵守自愿、有償、誠實信用的原則。誠信是市場經(jīng)濟中形成的道德準則，但被證券法律法規(guī)規(guī)范之后，從而使道德準則成為人人必須遵守的法律原則，即誠信原則為道德準則的法律化。所以，稽查人員本身的誠信態(tài)度，對證券案件有著重要的影響。筆者對稽查人員問卷調(diào)查統(tǒng)計顯示：“稽查辦案中調(diào)查人員的誠信對調(diào)查有無影響？”選擇：“有”占88%、“一般”占12%、“無”為零。所以，從這個角度上講，證券市場的誠信問題，首先應該從監(jiān)管人員（隊伍）抓起，遵循實事求是、客觀公正、依法辦事的原則，自覺樹立誠信態(tài)度。

能力誠信：證監(jiān)會主席郭樹清強調(diào)，投資者信心是資本市場的基石，稽查執(zhí)法工作維護投資者信心、保護投資在者利益、保障市場健康運行最直接、最有效的手段。要切實將稽查執(zhí)法納入證券期貨監(jiān)管的中心工作，始終把稽查執(zhí)法這一證券監(jiān)管部門的基本職責，作為監(jiān)管工作的重心。中國證監(jiān)會對內(nèi)幕交易和證券犯罪，始終堅持“零容忍”的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)一起堅決查處一起。作為證券市場的監(jiān)管者，在目前社會、經(jīng)濟、法律以及誠信缺失的背景下，稽查人員需要具備怎樣的能力才能勝任這項工作?；槿藛T不僅應具有很強政治素質(zhì)、專業(yè)知識、稽查能力，包括誠信能力。誠信不僅是人的一種素質(zhì)，也是人的一種能力誠信能力：一是尊重客觀事實、體現(xiàn)客觀真實，即一方面要體現(xiàn)稽查人員在辦案過程中，始終堅持“誠實”尊重“客觀事實”；另一方面要體現(xiàn)稽查人員具有將法律事實還原為客觀事實，“重現(xiàn)客觀真實”的能力。因此，從這個角度上講，誠信也是一種能力誠信能力；二是在稽查辦案中稽查人員力爭調(diào)查對象盡可能配合調(diào)查的能力；搜集、獲取、鑒別、證據(jù)真?zhèn)蔚哪芰Γ煌ㄟ^對不同的調(diào)查事項、調(diào)查對象采取不同的調(diào)查方式和方法，體現(xiàn)出稽查人員的誠信能力。筆者對稽查對象問卷調(diào)查統(tǒng)計顯示：“稽查工作中調(diào)查人員強調(diào)配合的態(tài)度對被調(diào)查對象誠信態(tài)度的影響？”選擇：“有”占73.3%、“一般”占6.7%、“無”占20%；三是證券稽查辦案的效率。挪威金融監(jiān)督委員會，非常強調(diào)采用先進技術手段，提高監(jiān)管準確性和實效性。2003年開始，監(jiān)管案件提供時間表，要求90%的案件處理時間不得超過30天。每季度匯報進展情況，并登在網(wǎng)站上，接受公眾監(jiān)督。

摘要:教師不僅教給學生知識,更重要的是教會學生做人,尤其是做一個誠實守信的人。對學生的缺點和錯誤決不姑息。對那些有思想包袱和心理障礙的孩子,用你的愛去熔化學生心頭的冰。對于品質(zhì)有問題的學生,我們更要從誠實守信教起。教給學生知識,可能會受用一時;但教會學生誠實守信,卻會受益終生。

關鍵詞:精誠所至金石為開

在學校教育中,德育占有重要的地位。教師不僅教給學生知識,更重要的是教會學生做人,尤其是做一個誠實守信的人。教師的愛像秋風,應該掃除每一個干枯的枝葉。對學生我像園丁愛幼苗一樣愛護著他們,但對他們的缺點和錯誤,我決不姑息。因為要想讓學生立世,必須先學會做人。我經(jīng)常教育學生要誠實守信,每次考試前我都三令五申要遵守考風考紀,并用班級量化來加以約束。但總有些學生存有僥幸心理,忍不住以身試法。那次期末考試,以××為首的四個同學在考化學時作弊。我聽說后相當生氣,雖然監(jiān)考老師沒有報到教導處,但我決不能輕描淡寫,自然免不了對他們進行一番教育。最后按照班上的規(guī)定,這些學生不但要在班上作檢查,扣除量化分,該科成績算零分,而且班干部要免除職務。××是化學科代表,免除她職務時她哭了。我知道她有很強的上進心,并為班級工作做出過很大的貢獻,但我決不縱容她。過后我又找她進一步談心,鼓勵她化悲痛為力量,從中吸取教訓,以良好的心態(tài)和真才實學參與激烈的社會競爭。失去了化學科代表的機會,還可以再去爭取它,甚至是更高的職務,只要你好好表現(xiàn)。我通常這樣教育學生:切勿做山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空,要有真才實學。我的座右銘是:實實在在做人,踏踏實實做事,并以此影響學生,教育他們養(yǎng)成誠實守信的美德。

青春是活潑的,有時有幾分沖動都是可以理解的。“一日為竊,終生為賊”的錯誤思想可能會貽誤一個孩子的一生,對學生“知錯改錯不為錯”,用你的寬容去面對那些有思想和心理障礙的孩子,用你的愛去熔化學生心頭的冰,引導學生做一個誠實守信的人是一個教師義不容辭的責任。班級偷竊是件很令人厭惡的事,丟眼鏡的、錢包的、文具的事屢有發(fā)生。經(jīng)過一段時間的調(diào)查,問題集中在XX身上,我分析他家庭條件較好,可能出于好奇才故意為之。我先找他談話:“老師遇到個難題,你能不能幫我解決……”以請他幫忙調(diào)查的形式來明確老師是多么器重和信任他,隨后在班上說:誰拿了XX的眼鏡用,請快歸還;或誰開玩笑藏起了某同學的錢包,請盡快給他放回來。對“偷”只字未提,這類問題一般都能盡快得到解決。其實教師比“福爾摩斯”更要講究技巧。越是棘手的問題,教師越應該以誠心換真心,將心比心。

對于品質(zhì)有問題的學生,我們更要從誠實守信教起。李是一個單親家庭的孩子,初三沒上,沒有好的學習和生活習慣。我除了學習上的幫教外,生活上更是給予特殊的關懷。這孩子家境困難卻經(jīng)常外出上網(wǎng)、買零食、到處借錢。我及時與其母取得聯(lián)系,商量對策,采取預存生活費的辦法,不厭其煩地給他當起了“家”,實行經(jīng)濟封鎖。但這孩子嬌生慣養(yǎng),說好了一星期給他50塊錢,可沒過兩天就追著要。同辦公室的老師都煩了:“反正不是你的錢,都給他算了?！钡矣凶銐虻哪托?自己如果敗下來,那就前功盡棄了,因為要徹底改掉一個學生的積習談何容易?我始終堅信:精誠所至,金石為開。我總是耐心地教育他:做人要誠實守信,尤其是男孩子,更應該一言九鼎,說到做到。我就是這樣苦口婆心、不厭其煩地感化著他。最后他能遵守校規(guī)校紀,成了一個誠實守信的人。

教給學生知識,可能會受用一時;但教會學生誠實守信,卻會受益終生。希望通過我們真誠的教育,讓誠實守信的春風吹遍校園,讓每一個花蕾都綻放出最美的笑臉。

摘要誠實是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，也是會計職業(yè)道德的重要內(nèi)容，從我國會計領域誠信失范分析入手，論述了樹立會計誠信的意義及如何建立會計誠信機制。

關鍵詞會計職業(yè)道德誠實機制

1會計職業(yè)道德現(xiàn)狀

新中國成立以來，我國的會計法制和職業(yè)道德建設取得了顯著成效。

但是，我們在充分肯定會計職業(yè)道德建設取得成績的同時，也不應忽視存在的問題:

（1）會計職業(yè)道德觀念淡薄。在現(xiàn)實中，一些會計人員在國家、社會公眾利益與單位利益發(fā)生沖突時，不能夠堅持準則，甚至通同作弊，為違法違紀活動出謀劃策，直接參與偽造、變造虛假會計憑證、會計賬簿、會計報表。

檢察官要做誠實守信遵紀守法的表率

“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”是××*同志提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容，是全體公民應當普遍遵行的道德規(guī)范。誠實守信與遵紀守法，既是道德規(guī)范，又是法律規(guī)范。踐行這些規(guī)范，變觀念成習慣，讓規(guī)范成為行為準則，達到知與行的統(tǒng)一，也是司法機關踐行社會主義法治理念的重要內(nèi)容。

言而有信，言必行，行必果，是中國的傳統(tǒng)美德，也是人類文明進步、社會安定有序的重要基礎。人無信不立，家無信不和，國無信不興。修身、齊家、治國、平天下，誠信是基礎。缺乏誠信的社會不可能是法治的社會,也不可能是和諧的社會。因此，“誠信”被作為和諧社會的特征之一，早已被載入我國的《民法通則》、《合同法》等法律法規(guī)之中。在推進依法治國、構建和諧社會的過程中，應當大力倡導誠信理念，褒揚誠信行為，懲戒失信行為，使誠實守信成為每個公民的行為準則。在構建誠信社會、和諧社會的過程中，公民遵紀守法是必要條件之一，只有個人遵紀守法，各行各業(yè)才能和諧有序，誠信社會才能有保障。誠實守信與遵紀守法是并行不悖的。國家把誠實信用的原則用法律的形式規(guī)定下來，使誠實守信的道德規(guī)范同時成為國家機關、企事業(yè)組織、社會組織和全體公民遵紀守法的行為準則，遵紀守法必定要求誠實守信，誠實守信必然同時要求遵紀守法。誠實守信和遵紀守法都是公民必須遵行的行為規(guī)范。

誠實守信與遵紀守法，既是對每個社會公民的要求，更是對執(zhí)法者的要求。執(zhí)法者的行為對公民、法人和其他組織的行為具有示范作用，執(zhí)法不公正，甚至執(zhí)法犯法，不僅損害法律的權威和尊嚴，而且對誠實守信、遵紀守法的社會環(huán)境也具有重要的影響。近年來，極少數(shù)司法人員執(zhí)法不嚴，違法不糾，甚至貪贓枉法，枉法裁判，動搖了人們對法律的信任和尊重，踐踏了誠實守信的公共道德，極大地破壞了司法的公信力，對社會風氣產(chǎn)生了嚴重的不良影響?！八痉ǖ母瘮∈亲畲蟮母瘮　保缬軐W家培根所言：“一次不公正的判決，其惡果相當于十次犯罪?！薄耙淮尾还呐袥Q比多次不平的舉動為禍尤烈。因為這些不平的舉動不過是弄臟了水流，而不公正的判決則污染了水源?！鄙鐣刃虻木S護，法律權威的樹立，離不開權威公正的司法保障，也離不誠實守信、遵紀守法的執(zhí)法者的積極作為。當前，社會各界對司法機關和行政執(zhí)法部門誠信執(zhí)法的呼聲很高，對社會公平正義的要求很強烈。誠信執(zhí)法不僅要求執(zhí)法者嚴格遵守法律法規(guī)的規(guī)定，確保所作的決定客觀真實、實體公正、程序公正，也要求依法所確認保護的權利義務關系能夠得以真正實現(xiàn)，當事人及相關利害關系人的合法權益能夠得到切實有效的保護，各種背信棄義和違法亂紀的行為能夠得到切實有效的糾正。

檢察機關作為專司法律監(jiān)督職責的國家機關，維護法律尊嚴和社會的公平正義是其法定職責。檢察官作為專司法律監(jiān)督職責的執(zhí)法者和社會公平正義的維護者，特殊的法律地位對其職業(yè)道德提出了特殊要求。近年來，通過黨員先進性教育和檢察機關“規(guī)范執(zhí)法行為維護執(zhí)法公正”教育，檢察干警的誠信守法的觀念明確增強，執(zhí)法犯法的現(xiàn)象明確減少。但是，不可否認，少數(shù)地方、少數(shù)檢察院、極少數(shù)檢察官甚至是檢察院的領導干部不誠實不守信、違法亂紀的現(xiàn)象依然存在，他們對上虛報成績、弄虛作假，隱瞞缺點、掩蓋錯誤；對下只說不做、言而無信；以權謀私玩案子，貪贓枉法亂辦案。這些現(xiàn)象嚴重損害了檢察官公正無私的形象，損害了檢察機關的權威，造成了部分群眾對檢察機關不信任，對社會公平正義失去信心。因此，在當前深入開展社會主義法治理念教育的過程中，要教育廣大檢察官牢固樹立誠實守信和遵紀守法的觀念，以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格依法辦案，維護公平正義，提高執(zhí)法的公信力，維護司法權威和法律尊嚴。檢察官要以匡扶社會公平正義為理念，做誠實守信的表率，做遵紀守法的表率。

誠實守信和遵紀守法，既是檢察官個人道德素養(yǎng)問題，也是從業(yè)品質(zhì)問題，是檢察官最起碼的職業(yè)道德。正人者必先正己，執(zhí)法者須先守法，因此，檢察官要做遵紀守法的表率。同時，要把誠實守信的理念貫穿到檢察工作中，做誠實守信的表率，使誠實守信與遵紀守法并行不悖，做到忠于職守不瀆職，忠于事實不偏差，忠于法律不違法，通過客觀公正地履行職責達到忠實于國家、忠實于人民、維護社會公平正義的目的。公務員之家版權所有