摘要：加強(qiáng)校園安全建設(shè)對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是十分重要的，打造一個(gè)安全的校園環(huán)境，不僅有利于小學(xué)生的安全保護(hù)，也有利于促進(jìn)小學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。但是目前的校園安全建設(shè)仍然存在著許多問(wèn)題，不能滿(mǎn)足小學(xué)生的成長(zhǎng)需求。本文將針對(duì)校園安全建設(shè)中的漏洞進(jìn)行分析，從而闡述相應(yīng)的加強(qiáng)校園安全建設(shè)的措施，希望可以促進(jìn)校園的管理，提高校園安全管理能力。

關(guān)鍵詞：校園安全建設(shè)；校園管理；安全教育

目前普遍小學(xué)校園有加強(qiáng)校園安全建設(shè)的意識(shí)，但是往往相應(yīng)的安全建設(shè)舉措難以跟上，我們必須意識(shí)到校園安全建設(shè)的重要性，從制度及舉措上整改校園管理，建立相應(yīng)的校園安全建設(shè)條例，保護(hù)小學(xué)生身心安全的相關(guān)機(jī)制，真正從制度上加強(qiáng)校園安全建設(shè)。本文將針對(duì)如何加強(qiáng)校園安全建設(shè)這一重要問(wèn)題，提出可行的建議，從而促進(jìn)校園管理的發(fā)展。

1從思想層面上對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育工作

校園安全建設(shè)工作的目的是為了保護(hù)小學(xué)生們的身心健康，使小學(xué)生們能夠健康成長(zhǎng)，當(dāng)制度上出現(xiàn)了相應(yīng)漏洞，或是因?yàn)椴豢煽沽σ蛩囟鴮?dǎo)致的事故發(fā)生時(shí)，就需要小學(xué)生們自身樹(shù)立相應(yīng)的安全保護(hù)意識(shí)［1］。所以我們要從思想層面上對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育工作，在教學(xué)中我們會(huì)要求學(xué)生有發(fā)散性的思維。但是在安全教育方面，相關(guān)人員一定要規(guī)范好小學(xué)生的行為思想，安全是一切的前提和基礎(chǔ)，學(xué)校可以通過(guò)印發(fā)相應(yīng)的有圖畫(huà)、有文字的安全教育手冊(cè)去幫助小學(xué)生們進(jìn)行思想教育工作，從人為因素和自然因素兩個(gè)方面去幫助學(xué)生進(jìn)行思想教育，陌生人的東西不能要，不能隨意與陌生人搭訕或者與陌生人離開(kāi)，在遭遇火災(zāi)、地震時(shí)應(yīng)該有秩序地聽(tīng)從指揮進(jìn)行疏散等，要讓這些安全教育深植學(xué)生內(nèi)心，使他們深刻理解安全的重要性。

2建立與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系的有效機(jī)制

一、班組安全建設(shè)在企業(yè)管理中的地位與作用

班組處于煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的最前沿,生產(chǎn)組織過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都是由工人操作的,只有每個(gè)班組成員都能自覺(jué)遵守現(xiàn)場(chǎng)安全管理的各項(xiàng)要求,具有較高的安全意識(shí)和安全技能,才能有效預(yù)防事故發(fā)生,保障企業(yè)安全生產(chǎn)。所以,加強(qiáng)班組安全建設(shè)對(duì)進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)管理,增強(qiáng)基層組織的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,創(chuàng)建本質(zhì)安全型企業(yè),推進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展、持續(xù)發(fā)展具有重要的地位和作用。

二、班組長(zhǎng)在班組安全建設(shè)中的地位與作用

(一)班組長(zhǎng)是班組安全建設(shè)的領(lǐng)頭

班組的安全工作,班組長(zhǎng)是第一責(zé)任者。無(wú)論是部署任務(wù)、檢查監(jiān)督,還是執(zhí)行安全技術(shù)措施,落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,班組長(zhǎng)都必須首當(dāng)其沖,走在前面。因此致勝目長(zhǎng)在班組安全建設(shè)中既是主心骨,又是領(lǐng)頭羊。

(二)班組長(zhǎng)是班組安全建設(shè)的細(xì)胞核

摘要:本文介紹了濛洼蓄洪區(qū)的基本情況，總結(jié)了蓄洪區(qū)的人口變遷情況、安全建設(shè)及居民遷建的實(shí)施歷程，分析了人口增長(zhǎng)過(guò)快、缺少專(zhuān)門(mén)管理機(jī)構(gòu)等亟待解決的問(wèn)題，提出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞:濛洼;蓄洪區(qū);安全建設(shè)

1基本情況

濛洼蓄洪區(qū)位于淮河干流洪河口以下至南照集之間阜南縣境內(nèi)，南臨淮河，北臨濛河分洪道。區(qū)內(nèi)地勢(shì)由西南向東北傾斜，地面高程26.0~21.0m。濛洼蓄洪區(qū)于1953年建成，蓄洪區(qū)面積180.4km2，耕地1.32萬(wàn)hm2；區(qū)內(nèi)總?cè)丝?9.5萬(wàn)，涉及阜南縣5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及阜濛農(nóng)場(chǎng)。濛洼蓄洪工程由淮河左堤和濛河分洪道右堤，以及王家壩進(jìn)洪閘和曹臺(tái)子退水閘構(gòu)成，蓄洪區(qū)圈堤總長(zhǎng)94.3km。當(dāng)王家壩水位達(dá)到29.2m，且繼續(xù)上漲，適時(shí)啟用蒙洼蓄洪。設(shè)計(jì)蓄洪水位27.7m，設(shè)計(jì)進(jìn)洪流量1626m3/s，設(shè)計(jì)蓄洪庫(kù)容7.5億m3。1953~2019年間，于1954、1956、1960、1968、1969、1971、1975、1982（2次）、1983、1991（2次）、2003（2次）年共12年15次蓄洪，進(jìn)洪機(jī)率約5年一遇。2020年淮河大水，7月20日王家壩水位達(dá)到29.65m，超保證水位0.45m，濛洼蓄洪區(qū)第16次開(kāi)閘蓄洪，蓄洪前轉(zhuǎn)移群眾2千余人。7月26日關(guān)閘，76小時(shí)總蓄洪量3.75億m3。濛洼蓄洪降低了淮干水位，對(duì)淮河安瀾起到關(guān)鍵作用。

2蓄洪區(qū)形成及人口變遷

解放前，濛洼蓄洪區(qū)是一天然洼地，地廣人稀，有八個(gè)常年積水湖。洼地東西長(zhǎng)約40.5km，南北平均寬度7.5km，總面積300多km2，是天然蓄洪區(qū)。1951年后，為解決淮河洪河口至南照集段泄洪能力不足，開(kāi)始將濛河洼地規(guī)劃建成控制性蓄洪區(qū)，蓄洪區(qū)北側(cè)沿原濛河開(kāi)辟分洪道，同時(shí)筑濛堤，與整治后的淮堤構(gòu)成蓄洪圈堤。蓄洪區(qū)工程于1953年建成。治淮初期，濛河洼地范圍內(nèi)有99個(gè)自然村莊，共計(jì)5萬(wàn)余人。為解決濛洼蓄洪區(qū)群眾安置問(wèn)題，1954年11月成立了阜南縣濛洼蓄洪庫(kù)調(diào)查委員會(huì)，當(dāng)時(shí)調(diào)查濛洼蓄洪區(qū)內(nèi)人口11854戶(hù)53595人。后于1980年代初、1990年、2018年等年份多次調(diào)查統(tǒng)計(jì)區(qū)內(nèi)人口，分別為10.9萬(wàn)人、13.3萬(wàn)人、19.5萬(wàn)人。從1954年到2018年，蓄洪區(qū)內(nèi)人口增長(zhǎng)14.1萬(wàn)人，平均人口年增長(zhǎng)率20.3‰，而同期安徽省平均人口年增長(zhǎng)率13.3‰。區(qū)內(nèi)人口增長(zhǎng)較快階段主要發(fā)生在1966~1982年以及1982~1990年。

1經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)

1.1實(shí)驗(yàn)室多設(shè)在學(xué)院樓內(nèi)

實(shí)驗(yàn)室多設(shè)在學(xué)院樓內(nèi)是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室在地理位置上的特點(diǎn)。無(wú)論學(xué)校是否成立經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心，也不管學(xué)校采用何種管理體系，作為專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室大多設(shè)立在學(xué)院樓內(nèi)部，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)樓宇。這就導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室外部通道相對(duì)較為狹小，消防栓、逃生樓梯等遠(yuǎn)離實(shí)驗(yàn)室。

1.2實(shí)驗(yàn)室多、分布零散

實(shí)驗(yàn)室多、分布零散是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室在構(gòu)成上的特點(diǎn)。隨著經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)科的發(fā)展，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)科越來(lái)越多。一般高校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)實(shí)驗(yàn)室包括會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、物流實(shí)驗(yàn)室、金融實(shí)驗(yàn)室、ERP沙盤(pán)模擬實(shí)驗(yàn)室、仿真模擬實(shí)驗(yàn)室等[2]。受到實(shí)驗(yàn)室多設(shè)在學(xué)院樓內(nèi)部的限制，這些實(shí)驗(yàn)室往往分布在不同的樓層，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的集中化管理造成一定的困難。

1.3實(shí)驗(yàn)設(shè)備以計(jì)算機(jī)為主

1安肇新河流域滯洪區(qū)的現(xiàn)狀及存在的安全問(wèn)題

自1987年以來(lái)，大慶防洪工程規(guī)劃由水利部松遼水利委員會(huì)松遼(87)規(guī)辦字第11號(hào)批準(zhǔn)，國(guó)家陸續(xù)投資實(shí)施了安肇新河滯洪區(qū)安全建設(shè)工程。按照淮委批復(fù)的對(duì)安肇新河滯洪區(qū)安全建設(shè)工程的總體安排，20多年來(lái)，累計(jì)投資近億元，對(duì)蓄洪堤壩進(jìn)行了整修，疏浚了河道，配套了橋涵閘等工程，新建了防洪閘，解決了河兩岸農(nóng)田、草原的內(nèi)澇問(wèn)題和石油、石化油井的安全問(wèn)題。建立了安肇新河通訊報(bào)警及管理設(shè)施，并對(duì)原有的通訊設(shè)備進(jìn)行了更新改造，新建防洪專(zhuān)用路3條，硬化了過(guò)堤路口和進(jìn)滯洪區(qū)防汛專(zhuān)用路，對(duì)田間排水溝渠涵閘進(jìn)行了配套維修等。但同時(shí)也存在著需要改進(jìn)的地方。有些滯洪區(qū)的邊界堤防防洪標(biāo)準(zhǔn)較低，個(gè)別地段損壞嚴(yán)重。如薛海田橋涵閘堤壩段、山后橋堤壩段等，部分已經(jīng)失去了防洪堤的作用，一旦進(jìn)洪，就很有可能倒灌，增加了滯洪區(qū)的淹沒(méi)面積;個(gè)別滯洪區(qū)排水河道淤積嚴(yán)重，各滯洪區(qū)排水不暢，形成滯洪區(qū)大雨大災(zāi)，小雨小災(zāi)，無(wú)雨旱災(zāi)，嚴(yán)重地影響了當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這些問(wèn)題應(yīng)該引起重視并予以解決。

2針對(duì)問(wèn)題提出的應(yīng)對(duì)方法

2.1積極投資，提升安全創(chuàng)建步調(diào)

安肇新河流域滯洪區(qū)安全建設(shè)規(guī)劃已于1994年經(jīng)批準(zhǔn)并已開(kāi)始實(shí)施，雖然哪一年都花費(fèi)了很多的資金，不過(guò)還是有一些距離，經(jīng)由最近的一些投資，此時(shí)一些人們和生產(chǎn)工作得到了有序的發(fā)展，進(jìn)而在很大的層次上使得之前存在的不利現(xiàn)象得以解決。相關(guān)機(jī)構(gòu)要積極的開(kāi)展資金的投入工作，要按照步調(diào)積極的做好項(xiàng)目規(guī)劃工作。

2.2加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)

1高度重視，高位起步，建立健全班組安全建設(shè)組織管理及制度體系

（1）明確班組安全建設(shè)的基本要求。通過(guò)班隊(duì)長(zhǎng)發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)安全把關(guān)人的作用，主要做到把好“八關(guān)”（班前安全教育培訓(xùn)關(guān)、動(dòng)態(tài)安全確認(rèn)關(guān)、班中走動(dòng)巡查關(guān)、安全隱患處理關(guān)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)關(guān)、無(wú)把握人員包保關(guān)、班后驗(yàn)收考核關(guān)、自身素質(zhì)提升關(guān)），推進(jìn)班組建設(shè)工作進(jìn)一步強(qiáng)化，安全管理水平不斷提升，爭(zhēng)創(chuàng)班組安全管理“三無(wú)”目標(biāo)（無(wú)責(zé)任事故、無(wú)傷害、無(wú)嚴(yán)重違章），逐步向本質(zhì)型安全班組邁進(jìn)。

（2）確定班組安全建設(shè)組織管理體系。為加強(qiáng)“把八關(guān)、創(chuàng)三無(wú)”競(jìng)賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，確定了公司統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)齊抓共管、基層單位重點(diǎn)管理的三級(jí)縱向組織管理體系，成立了“把八關(guān)、創(chuàng)三無(wú)”競(jìng)賽領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由該公司黨委書(shū)記、經(jīng)理?yè)?dān)任，明確了人力資源部、黨建工作部、紀(jì)委監(jiān)察部、安全管理部、工會(huì)、計(jì)劃定額科等職能部門(mén)以及基層單位在班組安全建設(shè)中的職責(zé)與分工，建立健全了相應(yīng)的監(jiān)管與激勵(lì)約束機(jī)制，為班組安全建設(shè)工作的順利開(kāi)展提供了組織保障。

（3）建立健全班組安全建設(shè)制度體系。為確保班隊(duì)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)安全把關(guān)作用的發(fā)揮，推進(jìn)“把八關(guān)、創(chuàng)三無(wú)”競(jìng)賽的深入開(kāi)展，在公司和基層單位兩個(gè)層次全面構(gòu)建班組安全建設(shè)制度體系，即班組建設(shè)六項(xiàng)機(jī)制、十項(xiàng)制度。其中各單位本著教育引導(dǎo)、制度約束、考核激勵(lì)并重的基本原則，構(gòu)建和形成“六位一體”的班組安全建設(shè)機(jī)制，具體包括安全教育培訓(xùn)機(jī)制、準(zhǔn)軍事化行為訓(xùn)練機(jī)制、班組安全制度落實(shí)機(jī)制、重點(diǎn)人員包保機(jī)制、班隊(duì)長(zhǎng)教育管理機(jī)制、利益考核驅(qū)動(dòng)機(jī)制，以此規(guī)范班組安全建設(shè)的內(nèi)容和職責(zé)，推動(dòng)班組安全建設(shè)工作的實(shí)施和深化，引導(dǎo)班隊(duì)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)安全把關(guān)作用的發(fā)揮。同時(shí)，為有效推進(jìn)班組建設(shè)安全管理，建立健全十項(xiàng)管理制度，具體包括班組安全建設(shè)狀況季度分析制度、班組建設(shè)推進(jìn)情況季度檢查制度、班隊(duì)長(zhǎng)安全履職季度總結(jié)講評(píng)制度、班隊(duì)長(zhǎng)爭(zhēng)做安全把關(guān)人競(jìng)賽評(píng)選制度、班隊(duì)長(zhǎng)安全把關(guān)典型選樹(shù)宣傳制度、安全“信得過(guò)”或“三無(wú)”班組競(jìng)賽活動(dòng)制度、班組建設(shè)群監(jiān)員匯報(bào)管理制度、班組員工討論安全和建議制度、班組安全考核制度、班組安全建設(shè)經(jīng)驗(yàn)推廣交流制度，以此促使班組安全建設(shè)工作逐步朝著制度化、規(guī)范化方向邁進(jìn)，激勵(lì)班隊(duì)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)安全把關(guān)作用的發(fā)揮。

2規(guī)范管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，為“把八關(guān)、創(chuàng)三無(wú)”競(jìng)賽的深入開(kāi)展提供基本保障

班組安全建設(shè)工作的有效開(kāi)展離不開(kāi)班隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)基礎(chǔ)工作的不斷規(guī)范與加強(qiáng)，我們通過(guò)對(duì)班隊(duì)長(zhǎng)崗位及人員的合理調(diào)整、班隊(duì)長(zhǎng)選拔任用與管理制度修訂完善等工作的落實(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)了班隊(duì)長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)工作基礎(chǔ)，為班隊(duì)長(zhǎng)“把八關(guān)、創(chuàng)三無(wú)”競(jìng)賽的深入開(kāi)展提供了基本保障。

安全文化建設(shè)是安全管理工作的重中之重，是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分。安全文化建設(shè)是公司長(zhǎng)期發(fā)展、壯大經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中逐漸形成的或有目的人為塑造的，圍繞維護(hù)公司利益及避免意外傷亡等事故的發(fā)生，為全體員工所認(rèn)同、接受和遵循的，具有企業(yè)特色的安全生產(chǎn)與生活的精神理念、行為規(guī)范及物態(tài)的總和。公司發(fā)展必須以創(chuàng)新的安全文化底蘊(yùn)做奠基，國(guó)家一流縣供電企業(yè)更需要有一流的安全文化為支撐。但要使安全文化建設(shè)富有電力特色，并非一味地追求標(biāo)新立異、獨(dú)樹(shù)一幟，而是要講求實(shí)在、實(shí)用，追求實(shí)效、管用；要不搞花架子，從公司實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)，安全文化建設(shè)才會(huì)卓有成效。

安全文化建設(shè)是一條漫長(zhǎng)的道路，同時(shí)也是在為公司安全管理工作補(bǔ)課，是公司健康成長(zhǎng)的基石。它是在動(dòng)態(tài)中發(fā)展，其最終目標(biāo)是遙遠(yuǎn)的，但遙遠(yuǎn)并不是代表虛無(wú)，遙遠(yuǎn)并不是不可到達(dá)的。

目前，仍有部分員工對(duì)安全文化的概念和意義缺乏正確而清晰的認(rèn)識(shí)，更談不上如何去建設(shè)安全文化，總認(rèn)為安全文化是虛構(gòu)的，幻想的，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的，用一個(gè)詞來(lái)概括那就是“空中樓閣”。確實(shí)，無(wú)論情況發(fā)生怎樣的變化，安全文化都附著一層神秘的“面紗”，總是存在于一個(gè)虛構(gòu)的氛圍中，只有經(jīng)歷系統(tǒng)而有效的管理、執(zhí)行、激勵(lì)的全過(guò)程，我們才能認(rèn)識(shí)安全文化元素，發(fā)現(xiàn)新的安全文化元素，從文化元素著手建設(shè)企業(yè)安全文化，并加以提煉才能“化虛為實(shí)”。

事實(shí)上，安全文化建設(shè)不是像想象中的那么神秘和遙遠(yuǎn)，并不是“空中樓閣”。安全文化建設(shè)是企業(yè)對(duì)全體成員的共同意識(shí)、價(jià)值觀念、職業(yè)道德、行為規(guī)范和準(zhǔn)則錘煉提升的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)100%的完美是不可能的，但是必須強(qiáng)調(diào)的是堅(jiān)持與改進(jìn)，堅(jiān)持與改進(jìn)，再堅(jiān)持與改進(jìn)，安全文化是需要揚(yáng)棄、變遷、積累和傳延的，才能真正做到“文而物化”。企業(yè)安全文化建設(shè)構(gòu)想的定位，應(yīng)圍繞“安全包含著文化，文化作用與安全”為主題，通過(guò)兩者的互相滲透、延伸，以文化為依托，以活動(dòng)為載體，因地制宜，以“新、活、實(shí)”為要求安排建設(shè)活動(dòng)內(nèi)容。為企業(yè)營(yíng)造了一個(gè)“人人講安全、季季有活動(dòng)”的安全文化氛圍，使員工真正把安全內(nèi)化于心，固化于制，外化于形；在員工中掀起了“共譜安全曲，同唱平安歌”的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化操作的新高潮。致力創(chuàng)建有企業(yè)特色的安全文化，從而促進(jìn)企業(yè)安全管理質(zhì)量和全員安全意識(shí)的提高。

在今年安全生產(chǎn)工作會(huì)議上，劉海清經(jīng)理明確指出：要以人為本抓落實(shí)，努力營(yíng)造“珍惜生命、促進(jìn)和諧”的氛圍，加強(qiáng)安全文化建設(shè)，建立健全員工安全自我管理和自我約束機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，使安全生產(chǎn)成為全體員工的自覺(jué)行動(dòng)。劉經(jīng)理的這段重要講話(huà)，可以看出公司對(duì)安全文化建設(shè)的高度重視，安全文化建設(shè)刻不容緩勢(shì)在必行。

通過(guò)安全文化建設(shè)的不斷完善和建立，必然會(huì)引起公司發(fā)生“質(zhì)”的變化，為公司建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代供電企業(yè)的發(fā)展與壯大鋪平道路。

班組是煤礦最基本的生產(chǎn)單位，也是安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。特別是我們進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作的新形勢(shì)下，搞好班組安全管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實(shí)加強(qiáng)班組安全建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。

一、首先要全面提高班組長(zhǎng)的素質(zhì)。

班組長(zhǎng)自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長(zhǎng)不僅要思路清晰，分清輕重緩急，更重要的必須要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動(dòng)班組成員，形成合力。同時(shí)作為班組的安全第一責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)自己的安全生產(chǎn)意識(shí)、安全知識(shí)素養(yǎng)和安全責(zé)任感。比如我們建立培訓(xùn)中心進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)《企業(yè)文化手冊(cè)》和《安全文化手冊(cè)》、開(kāi)展“二安三個(gè)一”等活動(dòng)，作為班組長(zhǎng)在平時(shí)不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識(shí)，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任，從而不斷提高自身的感召力和凝聚力，帶好班組成員完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化。

人是生產(chǎn)過(guò)程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實(shí)踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅(jiān)定不移地樹(shù)立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長(zhǎng)效機(jī)制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)安全文化建設(shè)中，要始終堅(jiān)持以人為本的原則，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、保護(hù)人的生命安全與健康為宗旨。

1、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無(wú)論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會(huì)行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實(shí)處?？蔀槭裁础叭`”現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問(wèn)題就是觀念問(wèn)題，就是沒(méi)有樹(shù)立正確的安全理念，沒(méi)有形成真正的安全生產(chǎn)意識(shí)。比如說(shuō)，盲目追求效益，迫使或誘發(fā)職工拼設(shè)備、拼體力，違章冒險(xiǎn)蠻干；又比如，上級(jí)組織安全大檢查是幫助下級(jí)查出隱患，預(yù)防事故，這本是好事，可下級(jí)往往百般應(yīng)付，恐怕查出什么問(wèn)題，查出問(wèn)題便想方設(shè)法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”、“我能安全”本來(lái)應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強(qiáng)迫被管理者必須完成的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。如果上述錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹(shù)立，那么，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一座空中樓閣。

一、朝陽(yáng)區(qū)委黨校校園安全基本特征

校園安全建設(shè)是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它通過(guò)管理的手段，達(dá)到控制事故、消除隱患、減少損失的目的，為來(lái)校學(xué)員、在校工作人員創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)和諧的校園氛圍。最為基層黨校，朝陽(yáng)區(qū)委黨校校園安全具有以下幾個(gè)特征：一是立體性。雖然朝陽(yáng)區(qū)委黨校是典型的“大區(qū)小黨?！保浅?yáng)黨校的校園安全內(nèi)涵非常豐富，主要包括在校學(xué)員和工作人員、校內(nèi)公共設(shè)施和公共財(cái)產(chǎn)以及非實(shí)體性的文化意識(shí)傳統(tǒng)等人、物、文化這三個(gè)方面內(nèi)容，這三個(gè)方面共同構(gòu)筑了校園這個(gè)機(jī)體。其外延包括來(lái)校培訓(xùn)學(xué)員和在校工作人員人身安全、公共財(cái)產(chǎn)安全、校園環(huán)境安全、消防安全、重點(diǎn)部位安全、食品安全、安全教育等方面。二是持續(xù)性。校園安全是一項(xiàng)持續(xù)性的工作，它從校園建立之時(shí)起就開(kāi)始存在，只要有校園就時(shí)時(shí)都需要校園安全，黨校的各個(gè)角落都是校園安全的范圍。因此，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、連續(xù)的工作，任何時(shí)候都不能放松。三是動(dòng)態(tài)性。黨校自身的教職工群體相對(duì)穩(wěn)定，但學(xué)員群體是不斷變化的，黨校每年平均接待培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)1萬(wàn)人，因此，校園安全面臨的具體事物是不斷變化的，而以它們?yōu)槌休d體的校園安全內(nèi)容必然也需要隨之發(fā)生變化，所以要時(shí)刻根據(jù)實(shí)際情況對(duì)校園安全內(nèi)容進(jìn)行豐富和調(diào)整，使之相適應(yīng)。

二、朝陽(yáng)區(qū)委黨校維護(hù)校園安全的做法

多年來(lái)，朝陽(yáng)區(qū)委黨校在校園安全方面取得了較好的成績(jī)，保持了零事故的良好態(tài)勢(shì)，在具體措施方面，相關(guān)工作部門(mén)堅(jiān)持做到以下幾方面：一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實(shí)。成立由主管校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，行政科工作人員為成員的檢查小組，定期對(duì)校園安全進(jìn)行監(jiān)督檢查，特別是在重要節(jié)假日及實(shí)施工程期間深入學(xué)校重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)部位進(jìn)行巡查、檢查，查漏補(bǔ)缺嚴(yán)防隱患，把維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的責(zé)任落實(shí)到人，落實(shí)到每一個(gè)崗位，落實(shí)到工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，齊抓共管,確保學(xué)員和教職員工和校園安全。二是加強(qiáng)規(guī)范管理，堅(jiān)持制度先行。為進(jìn)一步做好校園安全管理工作，行政后勤部門(mén)先后完善了一系列安全管理制度，制訂了消防保衛(wèi)、車(chē)輛、交通安全預(yù)案、制度并下發(fā)全校執(zhí)行。堅(jiān)持每年至少開(kāi)展兩次消防培訓(xùn)，增加模擬現(xiàn)場(chǎng)滅火操作演練，提高全體人員安全意識(shí)。定期對(duì)水、電、消防、燃?xì)?、電梯、煙感探頭等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查，定期對(duì)出租戶(hù)進(jìn)行檢查并限時(shí)改正。嚴(yán)格車(chē)輛管理，堅(jiān)持做到車(chē)輛使用統(tǒng)一調(diào)配，外出填車(chē)單、用車(chē)有車(chē)單，同時(shí)，做好車(chē)輛日常檢查與保養(yǎng)，確保行車(chē)安全。三是加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)。行政科始終牢固樹(shù)立“校園安全無(wú)小事”和“安全責(zé)任重于泰山”的思想，不斷增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作責(zé)任感、使命感和緊迫感，認(rèn)真扎實(shí)地做好校園安全管理的各項(xiàng)工作。尤其是在在節(jié)假日、敏感期、推進(jìn)施工項(xiàng)目等重要節(jié)點(diǎn)前夕，召開(kāi)安全會(huì)議，統(tǒng)一人員思想，敦促各崗位工作人員嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度、規(guī)定，形成人人重視安全、抓安全的局面。四是加強(qiáng)隱患排查，落實(shí)整改工作。校園安全檢查小組定期、不定期對(duì)辦公樓、教室、食堂、等重點(diǎn)場(chǎng)所用電、用水、衛(wèi)生等安全措施落實(shí)情況仔細(xì)查詢(xún)，確保不漏一處、不留死角。并積極推進(jìn)消防改造工程，完善消防設(shè)施、設(shè)備，定期對(duì)辦公樓內(nèi)電梯進(jìn)行安全檢測(cè)，確保維護(hù)保養(yǎng)到位。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)平安校園建設(shè)的對(duì)策

校園安全工作是其它一切工作的基礎(chǔ)，同時(shí)，校園安全所具有立體性、持續(xù)性、動(dòng)態(tài)性要求相關(guān)工作人員在工作中要嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)。新形勢(shì)下隨著黨校培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大、人員的增多，黨校校園安全工作也凸顯出不足，如安全意識(shí)還有待進(jìn)一步提高，安全死角還有待進(jìn)一步排除，部分安保人員更換頻繁等，因此要進(jìn)一步采取措施，確保校園安全工作緊張有序。

摘要：隨著科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，信息網(wǎng)絡(luò)也成為醫(yī)院發(fā)展不可或缺的重要工具，而針對(duì)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)的攻擊和入侵也日益頻繁。傳統(tǒng)的靜態(tài)的網(wǎng)絡(luò)安全模式已經(jīng)滿(mǎn)足不了當(dāng)代醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)安全的需要，因此醫(yī)院要迅速建立起動(dòng)態(tài)安全防御體系以應(yīng)對(duì)當(dāng)下醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)所受到的安全威脅?；诖?，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，分析動(dòng)態(tài)安全模型的醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)對(duì)于醫(yī)院的健康穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。

關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)安全模型；醫(yī)院安全；網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域也已經(jīng)廣泛應(yīng)用，覆蓋到醫(yī)院每個(gè)領(lǐng)域和醫(yī)患治療的相關(guān)環(huán)節(jié)。目前，醫(yī)療服務(wù)平臺(tái)也借助信息技術(shù)的發(fā)展而逐漸成熟，成為醫(yī)院和外界、患者溝通、交流、服務(wù)的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展在促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展、提高醫(yī)療服務(wù)水平、縮短醫(yī)患之間的距離發(fā)揮了不可替代的作用，但同時(shí)也特別容易受到遭到攻擊和入侵。為有效避免此類(lèi)網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)展，保障醫(yī)院的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，必須要建立起基于動(dòng)態(tài)安全模型的醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的物理安全和系統(tǒng)安全入手加強(qiáng)管理。

1注重醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的物理安全，筑牢防御工事

醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的物理安全，就如同一座城池所處的外部環(huán)境，也是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的第一層保護(hù)。在醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的物理安全中，主要包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、運(yùn)行環(huán)境安全、人員安全及組織管理等。為此，醫(yī)院要建立健全人員、設(shè)備、環(huán)等各個(gè)因素的管理體系。專(zhuān)人專(zhuān)事，以組織引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)安全管理。在人員管理方面，醫(yī)院要建立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)安全的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行機(jī)構(gòu)，指定最高管理者代表，信息技術(shù)部門(mén)牽頭各部門(mén)、科室建立專(zhuān)職信息管理員，配套安全技術(shù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加強(qiáng)人員管理，做好網(wǎng)絡(luò)安全的思想教育工作，特別是要人員不得隨意進(jìn)出網(wǎng)絡(luò)安全場(chǎng)所、不得隨意接入或接觸網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、不得隨意訪(fǎng)問(wèn)外網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)安全結(jié)構(gòu)對(duì)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)、管理、預(yù)防、分析、整合，建立一套科學(xué)、高效、反應(yīng)靈敏的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?；A(chǔ)先行，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理。在網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理上，要在持續(xù)更新硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，注重對(duì)設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)，做好設(shè)備運(yùn)行記錄，及時(shí)排查隱患，確保網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的完好率和利用率，減少或杜絕因設(shè)備故障給醫(yī)院造成的安全隱患和安全事故。做好保障，建立良好的運(yùn)行環(huán)境。在環(huán)境管理方，要做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備場(chǎng)所的隔離與保護(hù)工作，特別是在防潮、防塵、防水、防盜、防斷電等方面，要做到定期檢查、檢測(cè)、跟蹤評(píng)估、及時(shí)改進(jìn)。除了網(wǎng)絡(luò)安全的設(shè)備運(yùn)行環(huán)境外，還要加強(qiáng)對(duì)人員的警示教育、法律培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)安全共同參與的軟環(huán)境建設(shè)。

2加強(qiáng)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的系統(tǒng)安全，提升防御能力