學校健康教育是利用學校教育，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識，轉變衛(wèi)生態(tài)度，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，促進身心健康，為終身健康奠定良好的基礎教育。我校根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》及“學校健康教育評價方案（試行）”的要求，結合本校實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發(fā)展，不斷增強廣大學生的健康知識，提高學生的健康水平。具體做了如下工作：

1、建立了健康教育領導小組

2、責任到室、到人，分工明確

3、狠抓健康知識教育

確保每周三晨會上健康教育課，開課率為100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等第。這是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的理念。

另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識，進一步強化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進行季節(jié)病的預防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。

摘要：為不斷提高我科的健康教育質(zhì)量，探索更好的健康教育方法，本文從改變健康教育模式，采取翻轉課堂教學模式進行婦產(chǎn)科實習護士健康教育方法的探索和改進，取得了滿意的效果，使護生能快速而深刻地掌握婦產(chǎn)科健康教育知識，提高了婦產(chǎn)科的帶教質(zhì)量。

關鍵詞：翻轉課堂；教學模式；健康教育；應用效果

隨著醫(yī)學模式的轉變，患者對健康教育的需求日趨強烈，健康教育也受到更多護理人員的重視，成為護理工作的一項重要內(nèi)容[1]。健康教育不僅體現(xiàn)了一名護士的知識素養(yǎng)，而且體現(xiàn)了人際溝通的人文素養(yǎng)，是護生步入臨床工作之后必須掌握的一項重要技能。以往護生在臨床實習過程中，健康教育技能的獲取是以觀看老師對患者的口頭宣教、聽取健康教育小講座等為主。翻轉課堂是一種新的學習模式，是學生在正式上課之前自行觀看教學視頻或閱讀相關教學材料，在課堂教學過程中，與教師和同學之間共同進行問題的討論[2-4]。在此過程中可以完善實習護士的知識結構，提升自身素質(zhì)，豐富實踐技能，從而提升護理質(zhì)量[5]。臨床實習是護理教育的重要階段，是培養(yǎng)學生綜合能力的關鍵環(huán)節(jié)[6]。由于婦產(chǎn)科護理對象特殊，既有婦科疾病患者的健康教育，又有孕產(chǎn)婦、新生兒的健康保健，健康教育受眾面廣，使實習護士健康教育的有效實施受到影響，而健康教育的質(zhì)量高低是影響護患關系的重要環(huán)節(jié)。為提高我科實習護士的健康教育學習效果，本研究將翻轉課堂教學引入婦產(chǎn)科實習護士的健康教育中，取得良好效果，現(xiàn)介紹如下。

1對象與方法

1.1對象。選取我科2018年7月至2019年4月實習護士40人為研究對象，其中男性4名，女性36人，年齡18—22歲，平均（19.5±3.7）歲，中專4人，大專12名，本科24名，每批實習生4人為一組，在婦產(chǎn)科實習4周。1.2方法。1.2.1成立健康教育帶教小組。由護士長任組長，護士長助理為副組長，教學組長、2名婦產(chǎn)科疾病管理帶教師（下稱帶教老師）為成員的帶教組織。健康教育有別于科內(nèi)其他帶教考核，該課程的教學方案的設計、實施和考核以疾病管理帶教老師負責，教學組長審核、修改，護士長定稿。1.2.2選擇教學內(nèi)容，形成教案。婦產(chǎn)科健康教育有婦科手術前、后注意事項；婦科常見病的出院指導和產(chǎn)婦的宣教。針對我院地處區(qū)縣，產(chǎn)婦文化知識相對較低，知識來源于非正式渠道，相對經(jīng)產(chǎn)婦而言，初產(chǎn)婦對產(chǎn)后保健知識了解甚少，如何提高初產(chǎn)婦產(chǎn)后自我保健和新生兒喂養(yǎng)能力，成為當前產(chǎn)科護理的主要任務[7]，因此我科將初產(chǎn)婦產(chǎn)后健康教育作為本次的教學內(nèi)容，由帶教老師形成教案。1.2.3教學視頻的錄制。視頻錄制一部分是老師進行健康教育小講座時完成。一部分是模擬現(xiàn)場健康教育場景錄制完成。由有經(jīng)驗的老師扮演病人、病人家屬和責任護士，將護患之間具體的溝通通過通俗易懂的語言交流表現(xiàn)出來，錄制成視頻。視頻錄制按照微課的要求不超過10分鐘，視頻的剪輯、配音、字幕等后期制作由我院宣教科負責。主要的視頻內(nèi)容有：產(chǎn)褥期護理、產(chǎn)婦的飲食指導、產(chǎn)后康復鍛煉、按摩乳房的方法、新生兒沐浴、臍帶護理、新生兒撫觸等等。1.2.4構建網(wǎng)絡教學交流平臺。由帶教老師創(chuàng)建婦產(chǎn)科實習教學微信群、qq群，有利于信息溝通，每批實習護生均加入平臺。將所錄制的視頻上傳到網(wǎng)絡平臺，并將重難點作為具體的問題項目給學生布置為課前作業(yè)，護生在規(guī)定時間內(nèi)自行到微信群、qq群平臺下載觀看視頻，學習相關知識，熟悉相關內(nèi)容，并要求將所學內(nèi)容中有疑問的記錄下來。學生可以在群組中進行自由討論，師生之間展開良好的互動，同時便于教師發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的一些共性問題，為課堂做好鋪墊，提高學習效率和課堂教學效果。1.2.5翻轉課堂健康教育實施程序。帶教老師每周安排固定的時間學習，指定產(chǎn)科現(xiàn)有的病例進行討論，并運用護理程序的方法對患者進行健康教育護理，該患者存在哪些健康教育問題，需要如何解決，目前已采取了哪些措施，效果如何，還存在哪些困難，鼓勵學生發(fā)言，師生互動，共同完成學習任務，促進知識的內(nèi)化。另外，對于初產(chǎn)婦產(chǎn)后健康教育需要動手的操作，護生課前在網(wǎng)絡平臺自己先看視頻，先練習，然后選擇情景模擬的形式，由一名護生進行操作，另外同學扮演病人、病人家屬、旁白解說者。帶教老師邀請帶教小組成員參與課堂考評，從相關知識指導、語言溝通能力、人文關懷等方面進行綜合評價，使學生了解自身的優(yōu)點和長處，并且找到有待改進的地方，提高學習的信心和積極性。

2翻轉課堂在健康教育教學中的應用體會

健康教育工作是宣傳普及衛(wèi)生科普知識，提高廣大群眾健康意識、保障社會生產(chǎn)力的重要舉措。為促進居民形成健康、文明的生活方式和行為方式，提高我鄉(xiāng)整體健康水平，構建文明和諧社會，推動經(jīng)濟快速發(fā)展，結合鎮(zhèn)實際。特制定2015年健康教育工作實施方案。

一、成立鎮(zhèn)人民政府健康教育領導小組

組長：

副組長：

成員：政府相關成員，醫(yī)院、學校領導。

辦公室設在鄉(xiāng)政府，由擔任辦公室主任，負責健康教育信息、資料收集整理歸檔及其他日常工作。

心語潤心田，陽光滿校園，我校心理健康教育工作在市教育局的領導下，堅持以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，深入貫徹學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學校工作總體規(guī)劃，服務學校中心工作，用先進德育思想作指導，推進了我校教育教學向縱深發(fā)展。

一、完善組織建設，為心理健康教育提供保障

1、成立領導小組，認識統(tǒng)一，分工明確

我校成立了心理健康教育領導小組，由校長擔任組長，負責該項工作的領導、組織與管理，副校長Xx，副教導主任Xx擔任副組長，負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集，大隊輔導員與學校行政分別負責協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關活動，Xx為心理輔導室“陽光苑心語小屋兼職負責人，蔡菊娥等24位取得Xx省心理健康教育教師合格證的老師輪值心理健康輔導室的的心理健康教育工作，各班班主任、中隊輔導員協(xié)助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導工作。

2、重視“心育”，將相關內(nèi)容納入學校總體工作目標

學校為全面推進素質(zhì)教育實施方案，以努力培養(yǎng)人格自尊、自強自立的合格人才為指導思想，以成功教育理論為指導，以服務每個學生為目標，既注重學生“成才”，更注重學生“做人”，將心理健康教育作為學校德育教育的重要內(nèi)容，將“成人與成才，齊頭并進”作為學校的育人目標。歷年來，我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團隊工作和學校重大活動中去。

心語潤心田，陽光滿校園，我校心理健康教育工作在市教育局的領導下，堅持以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，深入貫徹學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央宣傳部、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，從無到有，從有到常態(tài)，將心理健康教育工作納入學校工作總體規(guī)劃，服務學校中心工作，用先進德育思想作指導，推進了我校教育教學向縱深發(fā)展。

一、完善組織建設，為心理健康教育提供保障

1、成立領導小組，認識統(tǒng)一，分工明確

我校成立了心理健康教育領導小組，由校長擔任組長，負責該項工作的領導、組織與管理，副校長Xx，副教導主任Xx擔任副組長，負責心理健康教育的具體實施安排和資料收集，大隊輔導員與學校行政分別負責協(xié)調(diào)安排心理健康教育相關活動，Xx為心理輔導室“陽光苑心語小屋兼職負責人，蔡菊娥等24位取得Xx省心理健康教育教師合格證的老師輪值心理健康輔導室的的心理健康教育工作，各班班主任、中隊輔導員協(xié)助心理健康老師對學生進行輔助性的心理輔導工作。

2、重視“心育”，將相關內(nèi)容納入學?？傮w工作目標

學校為全面推進素質(zhì)教育實施方案，以努力培養(yǎng)人格自尊、自強自立的合格人才為指導思想，以成功教育理論為指導，以服務每個學生為目標，既注重學生“成才”，更注重學生“做人”，將心理健康教育作為學校德育教育的重要內(nèi)容，將“成人與成才，齊頭并進”作為學校的育人目標。歷年來，我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團隊工作和學校重大活動中去。

根據(jù)國務院批準頒布的《學校衛(wèi)生工作條例》以及關于對全國衛(wèi)生城市檢查中，有關學校健康教育內(nèi)容的意見。為更好的搞好我校衛(wèi)生工作及健康教育工作，結合我校實際制定本意見：

一、健康教育課

1、保證健康教育課時，開課率達100℅，體育教師為各班兼職任課教師。

2、教材落實：教材采用中學生體育與健康教育編寫組編著的《體育與健康》課本，并結合《青春》教材。

3、教學與計劃落實：做到教學進度、教學內(nèi)容與計劃一致，納入教導處統(tǒng)一檢查。

4、教案做到課時、課題、教學目的、教學內(nèi)容、教學要求、教學重難點、教學過程及小結等內(nèi)容的落實。

在市、區(qū)創(chuàng)衛(wèi)辦的直接指導下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校的創(chuàng)衛(wèi)工作已初見成效。從組織機構、資料收集、整理到校園衛(wèi)生管理，從創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳、衛(wèi)生知識的傳授到健康教育的教學管理，從學生的日常行為、個人衛(wèi)生到教師的辦公環(huán)境，都有了明顯的變化?，F(xiàn)將本年度創(chuàng)衛(wèi)總結如下：

一、學校領導重視，組織機構健全

學校領導對創(chuàng)衛(wèi)工作十分重視，把創(chuàng)衛(wèi)工作擺上了學校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實、全面、有效的開展創(chuàng)衛(wèi)工作，我校成立了"創(chuàng)衛(wèi)工作領導小組"。組長由***校長擔任，副組長由**書記、**副校長和**副校長擔任，成員由學校中層領導、年級組長、教研組長、班主任及衛(wèi)生保健教師組成，明確工作目標，落實責任。下設創(chuàng)衛(wèi)工作辦公室，主要負責創(chuàng)衛(wèi)工作的資料收集、整理和學校衛(wèi)生工作。對創(chuàng)衛(wèi)工作，校領導親自抓，創(chuàng)衛(wèi)辦公室負責整個學校的創(chuàng)衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和安排，使創(chuàng)衛(wèi)工作的各項任務層層落實，任務明確。學校要求各個機構及相關人員嚴格按照制定的計劃開展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時將工作責任落實到每位教職員工。

學校對創(chuàng)衛(wèi)工作非常支持。校級領導經(jīng)常過問、指導創(chuàng)衛(wèi)工作。本年度學校安排了三次全校性個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生大檢查，幾位校級領導帶頭行動，并積極落實、檢查。在檢查中對存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評，并責令當場改正。校級領導分工明確，責任到人，教學校長主管健康教育，總務校長主管學校的環(huán)境衛(wèi)生。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

創(chuàng)衛(wèi)工作是一項社會性很強的系統(tǒng)工程，但僅靠領導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發(fā)動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態(tài)勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作的落實，保證創(chuàng)衛(wèi)工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng)衛(wèi)活動中來。

認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》和《市年健康教育工作計劃》，以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為契機，緊緊圍繞全市衛(wèi)生中心工作，進一步加強學校健康教育工作。依據(jù)《學校健康教育評價方案》，認真組織學校開展健康教育評價活動，不斷提高中小學師生的健康知識知曉率和健康行為形成率，提高師生的衛(wèi)生習慣和健康水平。結合我市教育系統(tǒng)實際，制定本年度健康教育工作計劃如下：

一、確實加強領導，健全和完善健康教育工作體系。

1、教育局調(diào)整充實健康教育工作領導小組，切實加強對教育局機關和市教育系統(tǒng)健康教育工作的領導，做到職責分工明確，各司其職，共同落實好健康教育。我局健康教育領導小組名單如下：

組長：

副組長：

成員：

認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》和《市2011年健康教育工作計劃》，以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為契機，緊緊圍繞全市衛(wèi)生中心工作，進一步加強學校健康教育工作。依據(jù)《學校健康教育評價方案》，認真組織學校開展健康教育評價活動，不斷提高中小學師生的健康知識知曉率和健康行為形成率，提高師生的衛(wèi)生習慣和健康水平。結合我市教育系統(tǒng)實際，制定本年度健康教育工作計劃如下：

一、確實加強領導，健全和完善健康教育工作體系。

1、教育局調(diào)整充實健康教育工作領導小組，切實加強對教育局機關和市教育系統(tǒng)健康教育工作的領導，做到職責分工明確，各司其職，共同落實好健康教育。我局健康教育領導小組名單如下：

組長：

副組長：

成員：

緊緊圍繞全市衛(wèi)生中心工作，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》和《市年健康教育工作計劃》以創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市為契機。進一步加強學校健康教育工作。依據(jù)《學校健康教育評價方案》認真組織學校開展健康教育評價活動，不斷提高中小學師生的健康知識知曉率和健康行為形成率，提高師生的衛(wèi)生習慣和健康水平。結合我市教育系統(tǒng)實際，制定本年度健康教育工作計劃如下：

一、確實加強領導。

切實加強對教育局機關和市教育系統(tǒng)健康教育工作的領導，1教育局調(diào)整充實健康教育工作領導小組。做到職責分工明確，各司其職，共同落實好健康教育。局健康教育領導小組名單如下：

組長：

副組長：

成員：