導(dǎo)語：如何才能寫好一篇社會(huì)實(shí)踐個(gè)人團(tuán)隊(duì)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)正式展開，望各團(tuán)支部積極組織、協(xié)調(diào)本班級(jí)的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，及時(shí)統(tǒng)計(jì)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐成果及其他團(tuán)隊(duì)信息，以便于我院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利展開。接學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指示，現(xiàn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)，望各團(tuán)支部及各社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)能夠在暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中重視起來。

一.安全工作：社會(huì)實(shí)踐過程中，安全問題乃是重中之重，希望各團(tuán)隊(duì)在社會(huì)實(shí)踐過程中能夠注意隊(duì)員的人身安全，提前預(yù)測(cè)一些可能存在的安全隱患，及時(shí)想好應(yīng)對(duì)措施。避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在崗位體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中，隊(duì)員務(wù)必穿著長褲、運(yùn)動(dòng)鞋或皮鞋，確保人身安全；所有團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)確保不食用路邊小攤和非正規(guī)餐館的食物；如需在企業(yè)或單位外留宿，要到正規(guī)旅店或賓館；不乘坐無證無牌車輛，實(shí)踐過程主動(dòng)索要正規(guī)發(fā)票，以上幾點(diǎn)各團(tuán)隊(duì)務(wù)必牢固貫徹，防患于未然。實(shí)踐過程中，成員外出必須給帶隊(duì)老師及隊(duì)長請(qǐng)假，嚴(yán)禁單獨(dú)行動(dòng)或未經(jīng)請(qǐng)示批準(zhǔn)行動(dòng)；在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，隊(duì)員到達(dá)目的地要給隊(duì)長發(fā)信息報(bào)平安、隊(duì)長也要及時(shí)和沒有報(bào)告安全信息的隊(duì)員聯(lián)系。

二.宣傳工作：各團(tuán)體應(yīng)加強(qiáng)宣傳意識(shí)和成果意識(shí)，在活動(dòng)過程中自覺、主動(dòng)、恰當(dāng)?shù)貙?duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行宣傳。具體要求如下：1.策劃好活動(dòng)內(nèi)容形式，突出活動(dòng)特點(diǎn)，制定全程宣傳方案。2.主動(dòng)和新聞媒體取得聯(lián)系，爭取媒體對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，積極向校內(nèi)校外媒體投稿，以系列化的題目組織內(nèi)容以便獲得更好地宣傳。媒體進(jìn)行錄像采訪的，盡量拿到備份錄像帶或備份光盤。3.與當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)領(lǐng)導(dǎo)接觸的過程中，可以主動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)方題詞或寄語。4.實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐過程中應(yīng)該保存活動(dòng)照片。條件允許的團(tuán)隊(duì)可以拍攝DV或錄像。5.在實(shí)踐過程中應(yīng)該積極的發(fā)現(xiàn)先進(jìn)事跡和個(gè)人，樹立典型，及時(shí)宣傳。

三.實(shí)踐活動(dòng)：各團(tuán)隊(duì)在社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中，要帶著問題參與到社會(huì)實(shí)踐過程中，在活動(dòng)全過程，要積極地通過網(wǎng)絡(luò)等渠道了解實(shí)踐對(duì)象各方面資料，提高活動(dòng)的針對(duì)性，使自己的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得更有意義，杜絕只做表面文章的現(xiàn)象發(fā)生。要注意豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐之余，各團(tuán)隊(duì)可積極開展針對(duì)當(dāng)?shù)氐闹驹阜?wù)活動(dòng)，樹立機(jī)械學(xué)子奉獻(xiàn)社會(huì)的形象；其次，可以安排一定長度的時(shí)間組織隊(duì)員學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論或當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)人物事跡，借此契機(jī)培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與感；再次，各企業(yè)見習(xí)團(tuán)隊(duì)可以聯(lián)系該企業(yè)的學(xué)長或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)開展座談，了解企業(yè)人才培養(yǎng)等問題。各團(tuán)隊(duì)在開展以上多種形式的活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意分開投稿，已獲得最大效果的宣傳。

四．實(shí)踐報(bào)告：社會(huì)實(shí)踐過程中，所有團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)注意深入觀察、細(xì)致了解，做好記錄和分析總結(jié)工作。實(shí)踐歸來，需要提交的報(bào)告：1.總結(jié)報(bào)告：記錄團(tuán)隊(duì)行程，有哪些發(fā)現(xiàn)，解決了哪些問題，切忌記成流水賬，也不要是個(gè)人總結(jié)的拼湊，要求不超過5000字。2.調(diào)研報(bào)告：形式不同于總結(jié)報(bào)告，要求更關(guān)注調(diào)研本身，多總結(jié)對(duì)于項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)和相關(guān)問題的解決方案。其他材料將由社會(huì)實(shí)踐部另行通知。

篇2

關(guān)鍵詞：跋涉文化；實(shí)踐模式；探索；暑期實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2015）21-0139-02

社會(huì)實(shí)踐作為高校開展大學(xué)生思想政治教育的重要載體，發(fā)揮了重要的育人作用。通過社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生提前接觸和了解社會(huì)，不但增加了人生閱歷和實(shí)踐感悟，還提升了社會(huì)責(zé)任感和知行合一的能力，并可以力所能及地立足專業(yè)，發(fā)揮志愿精神奉獻(xiàn)社會(huì)，發(fā)光發(fā)熱，真正實(shí)現(xiàn)“增見識(shí)，長才干，做貢獻(xiàn)”。為確保所有大學(xué)生都能積極參與實(shí)踐接受鍛煉，高校的假期實(shí)踐多采用集中實(shí)踐和分散實(shí)踐相結(jié)合的形式開展。而集中實(shí)踐因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)人員更眾多、實(shí)踐內(nèi)容更豐富、實(shí)踐任務(wù)更多元、團(tuán)隊(duì)合力更強(qiáng)大、育人受眾更廣大、育人實(shí)效更明顯、實(shí)踐成果更豐碩等特點(diǎn)備受關(guān)注，成為社會(huì)實(shí)踐的一張亮麗名片和形象代言。相較而言，個(gè)人實(shí)踐更多是作為確保實(shí)踐全覆蓋的一種強(qiáng)力補(bǔ)充。但在山東建筑大學(xué)熱能工程學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐歷史上，跋涉文化卻以實(shí)踐者個(gè)體或小微團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐行為，取得非凡的實(shí)踐效果，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，真正成為假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一道靚麗的風(fēng)景線。

一、跋涉文化的緣起

2006年夏天，山東建筑大學(xué)熱能工程學(xué)院06級(jí)新生徐易沒有家人的陪伴，獨(dú)自一人騎行單車，歷經(jīng)三天兩夜，從臨沂蒼山騎行至學(xué)校報(bào)到，與很多新生報(bào)到時(shí)家人陪伴左簇右擁的熱鬧場(chǎng)景形成了鮮明對(duì)比，引發(fā)廣泛熱議，此個(gè)體實(shí)踐行為也就此拉開了熱能跋涉文化的序幕；2009年08級(jí)王恒同學(xué)作為校級(jí)社團(tuán)風(fēng)行車隊(duì)的隊(duì)長，親自遴選十名車隊(duì)的精兵強(qiáng)將，單車編隊(duì)途徑5個(gè)省份17個(gè)城市，歷經(jīng)10天騎行1 030公里至上海世博會(huì)，沿途宣講低碳環(huán)保知識(shí)，倡議健康綠色出行，從而唱響了“千里走單騎，低碳世博行”的時(shí)代強(qiáng)音，彰顯了熱能學(xué)子的形象；2012年又一名熱能學(xué)子整裝啟程，2010級(jí)王英志同學(xué)利用暑假搭車接力游中國，歷時(shí)55天，途徑13個(gè)省，全程共搭了126輛車，行程13 400多公里。從摩托車、農(nóng)用三輪車、拖拉機(jī)等低端代步車到奧迪、寶馬等高端車，甚至客車、房車全都經(jīng)歷其中，行程游歷大半個(gè)中國，游覽了祖國的大好河山，也丈量了人心冷暖。三個(gè)年份，三個(gè)舉動(dòng)，三個(gè)驛站，一脈相承，串聯(lián)匯成山東建筑大學(xué)熱能工程學(xué)院風(fēng)格獨(dú)具的跋涉文化。

二、跋涉文化的特點(diǎn)

跋涉文化的開啟，始于偶然，卻成于必然。雖然屬于實(shí)踐者個(gè)體和小微群體的行為，但是實(shí)踐后的社會(huì)影響力和引發(fā)的社會(huì)思考都極具沖擊力和穿透力。三個(gè)實(shí)踐個(gè)人和團(tuán)隊(duì)也用自己的汗水和腳步，寫就了實(shí)踐使命。其相似相近的實(shí)踐行為卻都體現(xiàn)了相同的幾大特點(diǎn)。

（一）頗顯另類的實(shí)踐舉動(dòng)

三組個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐行為在傳統(tǒng)實(shí)踐模式的對(duì)比下，頗顯另類。關(guān)乎傳統(tǒng)實(shí)踐模式的破與立，這些實(shí)踐行為最初源于實(shí)踐者個(gè)人的想法和體會(huì)，他們都不一而同地體現(xiàn)出獨(dú)立思考能力、堅(jiān)韌剛強(qiáng)的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)、勇于證明的無比勇氣和不盲從不從眾的個(gè)人理念。

（二）自覺自省的行為表達(dá)

他們的實(shí)踐行為還充分體現(xiàn)為自己的行為表達(dá)。徐易自己騎行報(bào)到，完成了自己的獨(dú)立宣言，宣告了不愿長期依附安享父母的幫助，證明了自己的成長和獨(dú)立；王恒長期帶動(dòng)風(fēng)行社團(tuán)參加一系列社會(huì)公益活動(dòng)，不但強(qiáng)健了體魄，磨礪了意志，也宣傳了綠色出行、低碳環(huán)保的社會(huì)理念，帶動(dòng)了更多人參與其中。不僅壯大了社團(tuán)組織，還利用車輪的小舞臺(tái)做出了大文章，用車輪記載熱血驕傲，用熱血沖刷驕子豪情；王英志的舉動(dòng)頗具冒險(xiǎn)精神，但同時(shí)也很有意義。他搭車游歷大半個(gè)中國，更丈量人心冷暖，有過誤解，有過嘲諷，但更多的好心人伸出援手，給予他鼓勵(lì)和祝福。他帶著疑問上路，胸懷對(duì)自己意志力的無比自信，卻也帶著拷問人與人之間日漸淡薄的信任和關(guān)愛啟程，最終帶著滿滿的收獲順利歸航。

（三）出人意料的火爆反響

三組社會(huì)舉動(dòng)都屬于自費(fèi)和小額資助的低成本實(shí)踐舉動(dòng)，并沒有在宣傳上投入過多精力。但是當(dāng)將實(shí)踐的豐碩成果作為成績單呈上的時(shí)候，無論是在實(shí)踐成果的答辯現(xiàn)場(chǎng)，還是在隨后媒體報(bào)道和社會(huì)層面均引發(fā)了熱烈的討論，受到社會(huì)的重點(diǎn)關(guān)注，反響非?；鸨８鞔缶W(wǎng)絡(luò)媒體和論壇對(duì)三組實(shí)踐行為進(jìn)行了不同程度的宣傳報(bào)道，展開了不同層面的話題討論，徐易的行為受到《齊魯晚報(bào)》次日頭版頭條的重點(diǎn)刊發(fā)。他們的實(shí)踐成果答辯也徹底征服了各大師生評(píng)委的心，后兩支團(tuán)隊(duì)均獲得團(tuán)中央、省級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的立項(xiàng)和成果展示。

（四）共同分享的社會(huì)話題

在驚訝、質(zhì)疑、贊許和褒獎(jiǎng)過后，我們冷靜思索。這種關(guān)注度源于實(shí)踐舉動(dòng)從不同層面挑動(dòng)了國人關(guān)注的神經(jīng)，擊中了人們心頭最柔軟的部分。比如大學(xué)生“斷奶”早被提及但卻從不曾受到如此關(guān)注；綠色出行的宣傳影響力因?yàn)椤扒Ю镒邌悟T、低碳世博行”而分外閃光；搭車游中國的冒險(xiǎn)舉動(dòng)，張揚(yáng)了過硬的意志品質(zhì)，也對(duì)人間的信任關(guān)愛完成了正解，弘揚(yáng)了正能量。

（五）歷經(jīng)錘煉的無悔青春

三波年輕人，用充滿激情和創(chuàng)意的實(shí)踐舉動(dòng)為自己的青春恣意涂抹，同時(shí)宣示了自己的行為理念，證明了自己的價(jià)值判斷。他們因此變得更加自信、更加具有破立的創(chuàng)新精神、社會(huì)責(zé)任感和傳承精神，將他們親身證明的陽光答案與大家共同分享，一起獲得歷練和成長，他們的青春因此更有意義，更顯絢爛和閃光。

（六）青春使者的勵(lì)志故事

歷經(jīng)跋涉文化洗禮和充實(shí)的三個(gè)年輕人，在飛揚(yáng)青春后都收獲了自己的成功。徐易在完成自己的獨(dú)立宣言后，大學(xué)期間積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，逐漸成長為一位創(chuàng)業(yè)達(dá)人，畢業(yè)后成功走上了創(chuàng)業(yè)道路；王恒和王英志同學(xué)也一如既往地發(fā)揮超強(qiáng)的意志品質(zhì)，真正做到“知行合一、德藝雙馨”，先后以優(yōu)異成績考取了心儀的名牌高校研究生。

三、跋涉文化對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的啟示

通過跋涉文化的成功案例，對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)開展有很多積極的啟示和指導(dǎo)意義。就社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的影響力和成功度而言，集體實(shí)踐或者個(gè)體實(shí)踐與否并非關(guān)鍵，立意、策劃、宣傳、總結(jié)、分享是實(shí)踐活動(dòng)成功與否的判斷坐標(biāo)。

（一）實(shí)踐立意是關(guān)鍵

實(shí)踐活動(dòng)的成功與否，能否找到一個(gè)良好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵。在實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的初始階段，務(wù)必要找到良好的活動(dòng)創(chuàng)意切入點(diǎn)，從而明確實(shí)踐主題，確定時(shí)間目標(biāo)，判斷預(yù)期的效果。而立意的創(chuàng)新不一定是對(duì)傳統(tǒng)實(shí)踐模式的顛覆和重建，其實(shí)老話題一樣可以做出新文章。關(guān)鍵在于活動(dòng)主題的選取和切入，即是學(xué)生感興趣并有能力獨(dú)立完成，社會(huì)大眾所積極關(guān)注，關(guān)乎民生和現(xiàn)實(shí)生活，依托實(shí)踐活動(dòng)能夠讓學(xué)生深受教育，活動(dòng)本身可以弘揚(yáng)積極正能量，這些都是實(shí)踐立意需要重點(diǎn)關(guān)注和考慮的要點(diǎn)。作為實(shí)踐育人的重要通道，通過社會(huì)實(shí)踐不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代擔(dān)當(dāng)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷強(qiáng)化學(xué)生集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，倡導(dǎo)學(xué)生追求真善美的道德標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值體現(xiàn)和人格完善，這也是判斷實(shí)踐活動(dòng)能否取得成功和育人實(shí)效的關(guān)鍵所在。

（二）實(shí)踐策劃為保障

等實(shí)踐立意確定以后，活動(dòng)的成功策劃便成為活動(dòng)積極推進(jìn)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的有力保障。如何讓實(shí)踐內(nèi)容更加豐富，受眾覆蓋面更加寬廣，實(shí)踐收獲更加多元，社會(huì)反響更熱烈成為策劃需要考量的要素。充分發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)特長是第一要素，通過實(shí)踐完成學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐檢驗(yàn)，同時(shí)對(duì)后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)幫助。人員構(gòu)成、任務(wù)分配、組織形式、宣傳跟進(jìn)、活動(dòng)跟蹤、團(tuán)隊(duì)監(jiān)管、經(jīng)費(fèi)預(yù)算都是實(shí)踐活動(dòng)策劃必須考慮的基本要素。比如人員構(gòu)成方面不見得追求人數(shù)眾多，關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)類型和建設(shè)需求，不安排冗員濫竽充數(shù)，而是充分考慮團(tuán)隊(duì)的任務(wù)分解、專業(yè)構(gòu)成、梯隊(duì)建設(shè)等實(shí)際需要來確定人員的數(shù)量和規(guī)模，從而做到物盡其用，人盡其才，各施所長，凝聚合力。

（三）實(shí)踐宣傳做助力

在實(shí)踐過程中，準(zhǔn)確、客觀、及時(shí)的宣傳報(bào)道也非常重要。因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐的時(shí)效性很強(qiáng)，為了實(shí)現(xiàn)假期中大家對(duì)社會(huì)實(shí)踐的同步關(guān)注，及時(shí)反映團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐成果和實(shí)踐動(dòng)態(tài)，通過實(shí)踐簡報(bào)、實(shí)踐心得體會(huì)等形式全程關(guān)注和及時(shí)跟進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)尤顯必要?？陀^及時(shí)的宣傳報(bào)道不但讓團(tuán)隊(duì)成員更具價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感和存在感，也便于各個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)之間成果共享和經(jīng)驗(yàn)借鑒，及時(shí)調(diào)校和完善實(shí)踐進(jìn)程，促進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)出精品、出經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在宣傳中緊緊抓住實(shí)踐活動(dòng)的立意主旨，積極捕捉活動(dòng)的典型人物和閃光亮點(diǎn)，也讓實(shí)踐個(gè)人和團(tuán)隊(duì)形象更加豐滿立體，熠熠生輝。

（四）實(shí)踐成果善總結(jié)

實(shí)踐進(jìn)程結(jié)束后，需要更加耐心細(xì)致的梳理和總結(jié)實(shí)踐成果。從當(dāng)初的立意設(shè)計(jì)、實(shí)施方案、人員分工、過程跟進(jìn)的重新復(fù)盤，到實(shí)踐中涌現(xiàn)出的趣聞?shì)W事、感動(dòng)瞬間、經(jīng)典案例和閃光人物的深入挖掘，從團(tuán)隊(duì)感悟、個(gè)人心得等實(shí)踐收獲的重現(xiàn)，到實(shí)踐內(nèi)容、育人效果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的升華提煉，都成為實(shí)踐成果上層次、上水平、接地氣、可分享的關(guān)鍵點(diǎn)。

（五）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)需分享

實(shí)踐成果雖然屬于實(shí)踐團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，但是實(shí)踐最大的實(shí)效是成果的普及和分享。在進(jìn)行實(shí)踐成果總結(jié)時(shí)，還要積極開展諸如“實(shí)踐歸來話實(shí)踐”“實(shí)踐成果分享會(huì)”等共享活動(dòng)。不但總結(jié)成功者的經(jīng)驗(yàn)，汲取失敗者的教訓(xùn)，為今后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展提供指導(dǎo)和支撐。更重要的是將實(shí)踐收獲和心得分享到每一個(gè)人，讓未參加實(shí)踐的同學(xué)也能身臨其境、感同身受，引發(fā)熱議和思索，收獲感動(dòng)和成長。讓經(jīng)典人物和感人事跡閃光發(fā)熱，激勵(lì)和鼓舞更多學(xué)生，輻射和帶動(dòng)更多的群體，讓實(shí)踐壯舉弘揚(yáng)更多的時(shí)代主旋律和社會(huì)正能量。

篇3

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐；大學(xué)生；綜合素質(zhì)

當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展，迫切需要大量全面發(fā)展、綜合素質(zhì)優(yōu)秀的人才。全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)的新時(shí)期人才，成為高等教育的重要任務(wù)之一。不同于以考試為目的的應(yīng)試教育，素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐以各類課外實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力等素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸社會(huì)、了解社會(huì)以及服務(wù)社會(huì)，對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育、提高大學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。

一、 社會(huì)實(shí)踐的開展形式

近年來，各高等院校日益重視社會(huì)實(shí)踐的組織和開展，通過整合校內(nèi)外的各種資源和力量，不斷豐富社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容以及創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐的形式。

（一）假期實(shí)踐

假期實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，走出校園，深入社會(huì)，用自身所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)。根據(jù)實(shí)踐開展時(shí)間的不同，可以分為雙休日社會(huì)實(shí)踐、暑期社會(huì)實(shí)踐以及寒假社會(huì)實(shí)踐等。雙休日社會(huì)實(shí)踐立足于本市，以班團(tuán)支部作為實(shí)踐單位，分小組開展活動(dòng)，實(shí)踐時(shí)間分散而靈活。暑期社會(huì)實(shí)踐、寒假社會(huì)實(shí)踐以小隊(duì)作為實(shí)踐單位，活動(dòng)時(shí)間比較集中，實(shí)踐地點(diǎn)可以面向全國各地。根據(jù)實(shí)踐內(nèi)容的不同，可以分為社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查、專業(yè)發(fā)展調(diào)研、公益宣傳、文明勸導(dǎo)、校友訪談等。豐富多彩的假期實(shí)踐，為青年學(xué)子提供了廣闊的平臺(tái)，比如社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事焦點(diǎn)，專業(yè)發(fā)展調(diào)研幫助學(xué)生了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和人才需求，公益宣傳、文明勸導(dǎo)發(fā)揮大學(xué)生的社會(huì)主人翁精神等。

（二）課外學(xué)術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐

課外學(xué)術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐是對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的運(yùn)用，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，主要有學(xué)術(shù)競(jìng)賽、創(chuàng)新立項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)制作等形式。學(xué)術(shù)競(jìng)賽由國家、省市等各級(jí)教育主管部門或相關(guān)主管部門主辦，得到各高校的高度認(rèn)可?！疤魬?zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等各類競(jìng)賽在廣大高校深入開展。同時(shí)，大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目等立項(xiàng)活動(dòng)，為優(yōu)秀項(xiàng)目提供經(jīng)費(fèi)資助，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。此外，實(shí)驗(yàn)制作通過學(xué)生學(xué)術(shù)類社團(tuán)、基層班級(jí)來組織開展，具有門檻低、參與面廣的特點(diǎn)，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。

（三）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生開拓思維，把創(chuàng)意與自身掌握的專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技能相結(jié)合，通過自主創(chuàng)業(yè)來磨練自我、實(shí)現(xiàn)人生理想。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐主要分為創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入園等形式。創(chuàng)業(yè)教育的開展形式多種多樣，包括創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)者集訓(xùn)營、成功創(chuàng)業(yè)校友經(jīng)驗(yàn)分享以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等。創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽紛紛開展，例如“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)業(yè)之星”大賽等，引起廣大師生和社會(huì)企業(yè)的高度關(guān)注。學(xué)生創(chuàng)業(yè)園作為未來校友企業(yè)的孵化器，為入園項(xiàng)目提供資金資助和場(chǎng)地支持，幫助入園項(xiàng)目提高創(chuàng)業(yè)能力和成功率，培育出一批批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

（四）志愿服務(wù)

志愿服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛他人，通過自身的行動(dòng)和努力向他人伸出援手、為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。志愿服務(wù)不論大小，從生活小事到大型活動(dòng)，可以分為公益宣傳、關(guān)愛弱勢(shì)群體、社會(huì)服務(wù)、大型活動(dòng)志愿服務(wù)等。公益宣傳活動(dòng)包括環(huán)保宣傳、廢舊電池回收、舊書籍回收等，向社會(huì)民眾宣傳愛護(hù)壞境、節(jié)約用水、廢物利用等理念。關(guān)愛弱勢(shì)群體主要面向老人、特殊兒童，包括敬老院感恩活動(dòng)、特兒院探訪活動(dòng)、自閉癥兒童關(guān)愛活動(dòng)等。社會(huì)服務(wù)通過電腦義修、社區(qū)服務(wù)、山區(qū)支教等形式來開展，傳達(dá)助人為樂的義工精神。大型活動(dòng)志愿服務(wù)主要面向奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)、高交會(huì)等盛事，大學(xué)生以志愿者的身份參與服務(wù)，展現(xiàn)青年學(xué)子的青春風(fēng)采。

二、 社會(huì)實(shí)踐對(duì)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的作用

社會(huì)實(shí)踐形式新穎、內(nèi)容豐富，并富有體驗(yàn)感和實(shí)踐性，深受大學(xué)生的喜愛。與傳統(tǒng)的理論知識(shí)教學(xué)模式相比較，社會(huì)實(shí)踐不是單一的說教，而是把知識(shí)運(yùn)用和素質(zhì)教育融入到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，有效促進(jìn)了大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（一）提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

在21世紀(jì)，國家的綜合實(shí)力提升離不開創(chuàng)新，民族的進(jìn)步發(fā)展也需要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到國家在世界舞臺(tái)上的競(jìng)爭實(shí)力和國際地位。只有創(chuàng)新，才能帶領(lǐng)中華民族走在世界的前列。針對(duì)創(chuàng)新的重要性，眾多高等院校提出了培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)。社會(huì)實(shí)踐以各種實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、鍛煉和檢驗(yàn)學(xué)生的創(chuàng)新能力，具有不可替代的作用。大學(xué)生可以自由選擇社會(huì)實(shí)踐的形式，參加自己感興趣的課題或者項(xiàng)目，通過自發(fā)學(xué)習(xí)和自主思考，設(shè)計(jì)創(chuàng)新可行的實(shí)施方案，并經(jīng)過不斷的探索和努力來完成實(shí)踐。由此可見，社會(huì)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和自主性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新興趣，促使學(xué)生在實(shí)踐中增長知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)創(chuàng)新思維和提高創(chuàng)新能力。

（二）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

每個(gè)人自出生以來，就處在某種關(guān)系的社會(huì)環(huán)境中，而不是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體。個(gè)體往往需要通過各種方式，與他人進(jìn)行溝通交流、協(xié)同合作，共同完成某一件事情或者實(shí)現(xiàn)某一個(gè)目標(biāo)，在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長與發(fā)展。良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠更好地發(fā)揮每個(gè)人的特長和主動(dòng)性，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)的力量，并形成一股合力，提高團(tuán)隊(duì)的整體效能。社會(huì)實(shí)踐大多數(shù)要求學(xué)生以團(tuán)隊(duì)的方式來參與，例如雙休日社會(huì)實(shí)踐以班團(tuán)支部作為實(shí)踐單位、學(xué)術(shù)競(jìng)賽以小組作為參賽單位、電腦義修以小隊(duì)作為服務(wù)單位等。在實(shí)踐的過程中，團(tuán)隊(duì)成員通過溝通交往而彼此熟悉了解，學(xué)會(huì)尊重他人、接納他人；通過互助互愛而克服各種困難，學(xué)會(huì)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致；通過分工協(xié)作和相互支持配合，加強(qiáng)集體凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（三）鍛煉解決問題的能力

大學(xué)以育人為本、以培養(yǎng)學(xué)生成才為目的，充滿著關(guān)懷與包容。在大學(xué)校園里，大學(xué)生無論是遇到學(xué)業(yè)、經(jīng)濟(jì)還是其他困難，都能獲得學(xué)校、老師以及同學(xué)的支持與幫助。 但是當(dāng)大學(xué)生走向社會(huì)時(shí)，往往需要憑借個(gè)人的能力來分析問題、解決問題。部分學(xué)生難以適應(yīng)社會(huì)上的各種考驗(yàn)，面對(duì)困難無從下手，解決問題的能力亟待提高。社會(huì)實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自主設(shè)計(jì)方案、組建團(tuán)隊(duì)，并到社會(huì)上加以實(shí)踐，為大學(xué)生創(chuàng)造了磨練自我的機(jī)會(huì)。首先，無論是設(shè)計(jì)方案還是組建團(tuán)隊(duì)，都是一個(gè)鍛煉學(xué)生解決問題的過程。其次，大學(xué)生在實(shí)踐中常常碰到各種情況，遇到各式各樣的突發(fā)問題，需要急中生智、冷靜分析，并綜合運(yùn)用各種知識(shí)來應(yīng)對(duì)處理。每一個(gè)問題的解決，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累和能力的提高。

（四）培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感

大學(xué)生是未來社會(huì)的主人翁和祖國建設(shè)的生力軍，國家的強(qiáng)大和社會(huì)的發(fā)展要求大學(xué)生以報(bào)效祖國、服務(wù)社會(huì)為己任，努力做到腳踏實(shí)地、自強(qiáng)不息、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)。然而，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。部分大學(xué)生過于強(qiáng)調(diào)個(gè)體和個(gè)人利益，對(duì)他人缺少關(guān)愛，對(duì)集體漠不關(guān)心，對(duì)社會(huì)缺乏責(zé)任感。社會(huì)實(shí)踐以社會(huì)作為大課堂，為大學(xué)生提供了接觸社會(huì)、了解社會(huì)以及服務(wù)社會(huì)的廣闊平臺(tái)，有利于培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生關(guān)注國家大事、了解社會(huì)心聲，宣傳公益活動(dòng)、參與志愿服務(wù)，運(yùn)用自身的專業(yè)知識(shí)和技能為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，以實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，履行社會(huì)公民應(yīng)盡的義務(wù)，并在奉獻(xiàn)當(dāng)中體驗(yàn)助人為樂的愉悅，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。

三、 社會(huì)實(shí)踐的改進(jìn)與完善

社會(huì)實(shí)踐作為大學(xué)生綜合素質(zhì)提高的重要途徑，需要不斷的改進(jìn)與完善，才能獲取更多的有利資源，創(chuàng)造更多的實(shí)踐平臺(tái)，擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐的參與面，提高社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)可度，從而更好地發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的促進(jìn)作用。

（一）形成健全的保障機(jī)制

社會(huì)實(shí)踐的蓬勃發(fā)展，離不開經(jīng)費(fèi)、人力、物資等各方面的保障。高等院校應(yīng)該加大對(duì)社會(huì)實(shí)踐的投入力度，為社會(huì)實(shí)踐的持久開展創(chuàng)造充分的條件。首先，把社會(huì)實(shí)踐納入到本科生的人才培養(yǎng)方案，設(shè)定社會(huì)實(shí)踐必修學(xué)分，明確社會(huì)實(shí)踐開展的必要性。通過學(xué)校各相關(guān)部門的溝通協(xié)商，劃撥充足的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其次，重視社會(huì)實(shí)踐的人力配備。成立社會(huì)實(shí)踐工作小組，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的組織管理，確保招募、培訓(xùn)、實(shí)施、考評(píng)、總結(jié)等實(shí)踐環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。邀請(qǐng)專業(yè)的指導(dǎo)老師，為學(xué)生提供專業(yè)的意見和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高社會(huì)實(shí)踐成果的質(zhì)量。此外，利用校內(nèi)外的各種資源，進(jìn)行資源優(yōu)化和共享，保障實(shí)踐所需要的場(chǎng)地、軟硬件設(shè)備以及其他物品，例如課外科技活動(dòng)以實(shí)驗(yàn)室為營地、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐依托學(xué)生創(chuàng)業(yè)園等。

（二）實(shí)行有效的激勵(lì)措施

大學(xué)生是社會(huì)實(shí)踐的參與主體，他們的積極參與和投入是社會(huì)實(shí)踐得以深入開展的基礎(chǔ)。有效的激勵(lì)措施能夠激發(fā)大學(xué)生的參與熱情，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，達(dá)到實(shí)踐的目的和效果。首先，對(duì)于達(dá)到社會(huì)實(shí)踐學(xué)分要求的活動(dòng)，可以進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定，吸引學(xué)生廣泛參與活動(dòng)。根據(jù)活動(dòng)的具體情況，可以細(xì)化學(xué)分認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)，保證大學(xué)生的參與度和積極性。其次，注重社會(huì)實(shí)踐的考核和評(píng)優(yōu)。以公平、公正、公開的原則來開展考核評(píng)優(yōu)工作，表彰社會(huì)實(shí)踐中的優(yōu)秀個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，樹立先進(jìn)典型。同時(shí)，在推優(yōu)入黨、學(xué)生精英培養(yǎng)等方面，肯定表現(xiàn)突出的個(gè)人。再者，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐成果的保存和積累。挑選優(yōu)秀的實(shí)踐報(bào)告匯編成冊(cè)，作為寶貴的文字資料。舉辦社會(huì)實(shí)踐總結(jié)交流會(huì)，分享實(shí)踐的收獲與體會(huì)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足。展示大量的實(shí)踐圖片、視頻，營造人人參與實(shí)踐的氛圍。

（三）開拓更多的實(shí)踐平臺(tái)

社會(huì)實(shí)踐的特色和亮點(diǎn)，吸引著越來越多的大學(xué)生報(bào)名參與。只有努力增加實(shí)踐的平臺(tái)和渠道，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，才能滿足廣大青年學(xué)子的需求。第一，社會(huì)實(shí)踐服務(wù)于社會(huì)，結(jié)合社會(huì)上存在的服務(wù)需求，不斷豐富社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容，例如利用雙休日開展書城愛心服務(wù)、利用寒假組織本地學(xué)生和留校學(xué)生參加春運(yùn)義工服務(wù)等。第二，善于運(yùn)用教學(xué)、科研等資源，成立不同難度的實(shí)驗(yàn)室興趣小組、組建卓越創(chuàng)新班、招募大學(xué)生參加專項(xiàng)課題調(diào)查等。第三，爭取政府相關(guān)部門的支持，共同實(shí)施大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃，例如招募大學(xué)生擔(dān)任社區(qū)工作站站長助理。第四，加強(qiáng)與企業(yè)的交流合作，開展企業(yè)參觀、職場(chǎng)訪談、企業(yè)人才需求調(diào)查等活動(dòng)。與條件成熟的企業(yè)建立就業(yè)實(shí)踐基地，推動(dòng)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)與鍛煉，同時(shí)有助于企業(yè)選拔人才、培養(yǎng)未來的合適員工，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)合作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等共贏。

參考文獻(xiàn)：

篇4

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐；項(xiàng)目化運(yùn)作

1 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化運(yùn)作的意義

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)行項(xiàng)目化運(yùn)作，可以對(duì)現(xiàn)有高校社會(huì)實(shí)踐資源進(jìn)行有效整合，實(shí)行系統(tǒng)管理，可以有效解決現(xiàn)有大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的一些問題，是大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種新模式，實(shí)施社會(huì)實(shí)踐的項(xiàng)目化運(yùn)作有著十分重要的意義。

首先，以項(xiàng)目的形式開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能將學(xué)?，F(xiàn)有的項(xiàng)目資源、優(yōu)秀師資、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和設(shè)備統(tǒng)一集中到實(shí)踐活動(dòng)中來，使學(xué)校在服務(wù)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展當(dāng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，它是產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的有效途徑。一方面，與企業(yè)合作項(xiàng)目，以市場(chǎng)為杠桿、協(xié)調(diào)推進(jìn)活動(dòng)的方式，通過洽談、簽訂合同等形式確定活動(dòng)項(xiàng)目和利益分配，這種方式既達(dá)到雙向受益、互利互惠的目的，又推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合，提高社會(huì)實(shí)踐的效益，凸顯社會(huì)實(shí)踐服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的特色。其次，通過項(xiàng)目的形式將高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行整合，容易提升社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)整體質(zhì)量，容易出亮點(diǎn)和實(shí)效，方便學(xué)校對(duì)外宣傳，能積累和培養(yǎng)穩(wěn)定的社會(huì)聲譽(yù)；第三，項(xiàng)目化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)往往是以團(tuán)隊(duì)的形式出現(xiàn)的，這使得學(xué)生在活動(dòng)中不僅能提升自身的專業(yè)實(shí)踐技能，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和人際交往能力；第四，社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化意味著其必然有項(xiàng)目目標(biāo)，有經(jīng)費(fèi)使用的管理辦法，這為活動(dòng)結(jié)束后的考核與宣傳提供了便利。另一方面，由學(xué)院面向各系團(tuán)學(xué)組織和廣大學(xué)生提出社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目規(guī)劃，如“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作品競(jìng)賽，學(xué)校與各社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)簽訂社會(huì)實(shí)踐目責(zé)任書，這種方式既能使經(jīng)費(fèi)、實(shí)踐基地等有限資源發(fā)揮最大效益，又能宏觀調(diào)控與有效引導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的開展。

2 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化的運(yùn)行模式

社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)是高職大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的基礎(chǔ)工程，是大學(xué)生走向社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的橋梁，是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深化的保證。我校結(jié)合校企合作、工學(xué)結(jié)合的示范性建設(shè)要求，本著“合作共建、多元受益”的原則，一方面，基地不僅為高職大學(xué)生提供了鍛煉的場(chǎng)所，也為他們提供了就業(yè)的機(jī)會(huì)，很多學(xué)生在基地實(shí)踐時(shí)被用人單位看中，畢業(yè)后直接到基地去工作的；另一方面，基地為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用，學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，利用基地的便利條件，能幫助地方或單位解決許多技術(shù)難題。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與振興地方經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來，根據(jù)社會(huì)需求和企業(yè)的意愿，因地制宜與社會(huì)實(shí)踐基地保持長期的合作關(guān)系，體現(xiàn)了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高職特色。隨著我校的社會(huì)實(shí)踐基地不斷地增加，我校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化運(yùn)作也就有了一定的基礎(chǔ)。筆者以為結(jié)合社會(huì)實(shí)踐基地，推行大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化運(yùn)作，是校企合作雙贏的好模式。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化運(yùn)作可由“醞釀項(xiàng)目選題，靈活組織團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)閱讀文獻(xiàn)，自主設(shè)計(jì)方案，前期技術(shù)培訓(xùn)，實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)，撰寫實(shí)踐報(bào)告，考核評(píng)價(jià)宣傳”八個(gè)環(huán)節(jié)組成。

2.1 醞釀項(xiàng)目選題

選題的制定是項(xiàng)目化運(yùn)作的保證，也是每年社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特色和亮點(diǎn)所在。學(xué)校每年會(huì)根據(jù)當(dāng)年的熱點(diǎn)問題以及學(xué)校黨政的工作重心，提出當(dāng)年的社會(huì)實(shí)踐主題，針對(duì)大的主題，各二級(jí)學(xué)院再進(jìn)行細(xì)化，提出與主題相符的項(xiàng)目選題，這主要是一些社會(huì)考察調(diào)研類的活動(dòng)，對(duì)于一些專業(yè)性和技術(shù)性較強(qiáng)的選題，一是可以由學(xué)院根據(jù)自身的專業(yè)特色自行確定，二是可以由專業(yè)教師根據(jù)所進(jìn)行的科研項(xiàng)目確定有關(guān)選題，三是可以由當(dāng)年備戰(zhàn)“挑戰(zhàn)杯”等學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽的學(xué)生，根據(jù)自己備戰(zhàn)的實(shí)際進(jìn)度，確定相關(guān)選題。

2.2 靈活組織團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)的組織是社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目成功開展的保證，成員的專業(yè)素養(yǎng)、知識(shí)技能的掌握、是否有責(zé)任心等都是需要考慮的部分。作為二級(jí)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織者，還要考慮到：1.團(tuán)隊(duì)中是否有原籍在實(shí)踐活動(dòng)所在地的學(xué)生，對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r的了解有利于實(shí)踐活動(dòng)的順利開展；2.一定的男女搭配比例，男女學(xué)生的性格特點(diǎn)不同，往往會(huì)產(chǎn)生一些互補(bǔ)效應(yīng)；3.參與學(xué)生的專業(yè)構(gòu)成，這對(duì)一些需要多專業(yè)和多學(xué)科背景學(xué)生聯(lián)合開展的項(xiàng)目特別重要；4.一定程度的“老帶新”，即團(tuán)隊(duì)成員中必須有低年級(jí)的學(xué)生，這能為以后社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長期開展培養(yǎng)更多的骨干力量。

2.3 指導(dǎo)閱讀文獻(xiàn)

確定所開展的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目后，組織學(xué)生在技術(shù)指導(dǎo)教師 、學(xué)生政治輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行廣泛的閱讀和相關(guān)資料的收集，盡量使學(xué)生快速熟悉參加實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，確保在面對(duì)自主設(shè)計(jì)方案和其他環(huán)節(jié)時(shí)，能夠做到有主題、有創(chuàng)新、有步驟和有考慮。技術(shù)指導(dǎo)教師主要偏向于學(xué)生專業(yè)知識(shí)和實(shí)用技術(shù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)閱讀，而學(xué)生政治輔導(dǎo)員和班主任則偏向于組織動(dòng)員和學(xué)生思想政治、心理素質(zhì)、安全意識(shí)等方面的指導(dǎo)閱讀。

2.4 自主設(shè)計(jì)方案

方案是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的行動(dòng)指南，也是后期考核的依據(jù)之一，合理、科學(xué)的方案能指導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)順利取得預(yù)期成果。實(shí)際上，有許多社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)不重視方案的制定，大致確定了活動(dòng)主題和團(tuán)隊(duì)成員后就倉促開展，活動(dòng)隨意性較大，能開展到什么地步就什么地步，無總體目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)成在活動(dòng)進(jìn)行過程中無壓力也無動(dòng)力，很難取得較好的實(shí)踐成果。造成這一原因一是因?yàn)閷W(xué)生的課業(yè)壓力較大，課余時(shí)間不多，無法在短時(shí)間內(nèi)迅速落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的具體細(xì)節(jié)；二是因?yàn)閷W(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限，對(duì)很多問題認(rèn)識(shí)不足，方案設(shè)計(jì)過程中“紙上談兵”的成分較多。因此，在方案的設(shè)計(jì)過程中，學(xué)院的輔導(dǎo)員和專業(yè)老師應(yīng)適當(dāng)介入，幫助對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行把關(guān)，同時(shí)，方案的設(shè)計(jì)也應(yīng)適當(dāng)詳細(xì)，要多把一些細(xì)節(jié)的東西考慮進(jìn)去，特別是項(xiàng)目預(yù)期成果的部分要反復(fù)斟酌。目標(biāo)定高了容易打擊團(tuán)隊(duì)成員的積極性，目標(biāo)定低了不容易出成果。

因此各學(xué)院在校團(tuán)委醞釀的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目選題內(nèi)，根據(jù)各院條件，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，組織學(xué)生結(jié)合自身的專業(yè)和文化特長，自行設(shè)計(jì)暑期社會(huì)實(shí)踐方案，對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐的目的意義、內(nèi)容方法、計(jì)劃安排、目標(biāo)效果等方面進(jìn)行全面策劃。學(xué)校和學(xué)院重點(diǎn)資助思路新穎、目標(biāo)明確、研究方案及技術(shù)路線可行、實(shí)施條件可靠的項(xiàng)目。

2.5 前期技術(shù)培訓(xùn)

很多團(tuán)隊(duì)成立以后，就以為下面等待他們的只剩將計(jì)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)了，往往忽略了前期的準(zhǔn)備工作，而前期的培訓(xùn)演練恰恰是決定一個(gè)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目成功與否的關(guān)鍵。進(jìn)行科技服務(wù)的團(tuán)隊(duì)是不是對(duì)服務(wù)對(duì)象的情況充分了解，各種儀器是否都會(huì)用，成員所具備的相關(guān)知識(shí)是否夠用；進(jìn)行社會(huì)調(diào)研的是否已對(duì)開展活動(dòng)的當(dāng)?shù)厍闆r了解，調(diào)研準(zhǔn)備用何種方式，問卷是否已經(jīng)準(zhǔn)備好，這些問題都應(yīng)在前期加以充分準(zhǔn)備。由學(xué)院安排實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的教師對(duì)學(xué)生隊(duì)員進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容主要有：專業(yè)測(cè)試技能、調(diào)查研究方法、開展實(shí)踐活動(dòng)的技巧等。培訓(xùn)方式有公開授課和專門輔導(dǎo)兩種。專門輔導(dǎo)是只針對(duì)專業(yè)測(cè)試技能培訓(xùn)，如現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)采樣技術(shù)等。組織學(xué)生技術(shù)骨干進(jìn)行的專門輔導(dǎo)，在進(jìn)行實(shí)用技術(shù)強(qiáng)化培訓(xùn)的同時(shí)，并做好現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)儀器的校驗(yàn)和準(zhǔn)備工作。時(shí)間一般安排在學(xué)生放暑假后的幾天，現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)開展之前。

2.6 實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)

組織大學(xué)生深入社會(huì) 、深入基層 、深入實(shí)際開展實(shí)踐活動(dòng) 。要注重組織實(shí)施能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的培養(yǎng)，確保社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目在教師的指導(dǎo)下嚴(yán)格按研究方案及技術(shù)路線開展 。注重學(xué)生對(duì)過程的參與重要性認(rèn)識(shí)，對(duì)需要現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)的要素，一定要規(guī)范使用便攜的儀器設(shè)備，實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)最主要的是對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行有效監(jiān)控，建立一定的反饋和應(yīng)急機(jī)制，可以采用的方式有：1.例會(huì)制度。成員每天活動(dòng)結(jié)束以后對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，看一看有哪些地方是需要改進(jìn)的，工作當(dāng)中還遇到哪些困難；2.服務(wù)對(duì)象的反饋。在實(shí)踐過程中注重收集服務(wù)對(duì)象的反饋是改進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)的有效手段，可以采取讓服務(wù)對(duì)象填寫反饋表的方式，也可以在服務(wù)過程中詢問對(duì)方的感受，還可以在服務(wù)結(jié)束后通過電話或電子郵件等形式進(jìn)行回訪；3.編寫簡報(bào)。編寫簡報(bào)在這里并非只是做簡單的對(duì)外宣傳，還主要是向?qū)W院和學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)做階段性的工作總結(jié)，以取得上級(jí)的支持和有效指導(dǎo)，同時(shí)，編寫簡報(bào)也是對(duì)一個(gè)階段實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)。實(shí)施實(shí)踐活動(dòng)最主要的是要將每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的積極性都發(fā)揮出來，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神，遇到困難能群策群力，集體解決。

2.7 撰寫實(shí)踐報(bào)告

當(dāng)調(diào)查情況和監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)被提供后，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行整理和處理 。對(duì)數(shù)據(jù)中的異常值必須慎重對(duì)待，不應(yīng)摻雜任何個(gè)人和主觀因素。在對(duì)調(diào)查情況和監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上作出正確的結(jié)論，最后寫出完整的實(shí)踐報(bào)告。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，在探索、研究 、創(chuàng)新的實(shí)踐訓(xùn)練過程中，提出自己的觀點(diǎn)與見解 。實(shí)踐報(bào)告的撰寫時(shí)對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)，也是成果內(nèi)容的體現(xiàn)，項(xiàng)目化的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，首先應(yīng)由團(tuán)隊(duì)共同完成一份高質(zhì)量的團(tuán)隊(duì)實(shí)踐報(bào)告，這份報(bào)告應(yīng)是團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員實(shí)踐成果的匯集，也是整個(gè)團(tuán)隊(duì)總體實(shí)踐成果的整合升華。除此以外，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，在探索、研究、創(chuàng)新的實(shí)踐訓(xùn)練過程中，提出自己的觀點(diǎn)與見解，獨(dú)立撰寫個(gè)人的實(shí)踐報(bào)告。

2.8 考核評(píng)價(jià)宣傳

由學(xué)生自我評(píng)價(jià) 、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià) 、學(xué)校評(píng)價(jià)和社會(huì)新聞媒體評(píng)價(jià)組成 。首先由學(xué)生對(duì)自己參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想認(rèn)識(shí) 、計(jì)劃實(shí)施 、工作態(tài)度 、活動(dòng)成效 、能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)；再由指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生的自評(píng)進(jìn)行審查后，結(jié)合指導(dǎo)過程和學(xué)生的心得體會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)；最后由學(xué)院根據(jù)指導(dǎo)老師的評(píng)價(jià)和完成論文（調(diào)查報(bào)告）的質(zhì)量評(píng)定成績 。此外，加強(qiáng)宣傳報(bào)道，在第一時(shí)間將社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的活動(dòng)情況通過多種渠道傳遞給學(xué)院 、學(xué)校及當(dāng)?shù)氐母餍侣劽襟w，為宣傳報(bào)道提供內(nèi)容豐富的活動(dòng)信息。同時(shí)也可獲得社會(huì)新聞媒體對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的最重要資源之一，能提供組織、指導(dǎo)和保障等方面的條件 。包括聘請(qǐng)中心的實(shí)驗(yàn)教師直接參與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目的組織和技術(shù)指導(dǎo)；提供開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定的便攜儀器、設(shè)備；集中培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)中的采樣和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)技術(shù)；以及開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心相關(guān)的功能實(shí)驗(yàn)室供社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使用等。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束以后，對(duì)項(xiàng)目完成情況應(yīng)進(jìn)行一定的考核。筆者認(rèn)為，雖然在項(xiàng)目申報(bào)時(shí)每個(gè)項(xiàng)目都有預(yù)期成果和目標(biāo)，但考核時(shí)最應(yīng)關(guān)注的應(yīng)是學(xué)生的實(shí)際收獲。很多高校在社會(huì)實(shí)踐的考核中將新聞媒體報(bào)道的數(shù)量、簡報(bào)編寫的刊數(shù)、服務(wù)對(duì)象的人數(shù)等放在首位，而學(xué)生在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)和收獲則放在次要的位置，這容易助長學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中重形式、走過場(chǎng)的習(xí)氣。有些項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)把時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和精力都放在邀請(qǐng)媒體、布置場(chǎng)地、編寫對(duì)外宣傳稿件上，活動(dòng)的啟動(dòng)儀式搞得轟轟烈烈，采訪的媒體來了好幾家，但后續(xù)的活動(dòng)草草收?qǐng)?，違背了開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的初衷。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目考核的主體應(yīng)是大學(xué)生，專家教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的考核注重的是實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目開展的效果以及實(shí)際意義，學(xué)生之間考核注重的是在開展社會(huì)實(shí)踐過程中的實(shí)際收獲，從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育效果的角度來看，學(xué)生之間的考核顯然更有意義。作為二級(jí)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織者，考核應(yīng)與成果交流及對(duì)外宣傳并舉，可以采用現(xiàn)場(chǎng)答辯會(huì)和成果報(bào)告會(huì)的形式，也可以通過舉辦社會(huì)實(shí)踐成果展的形式讓學(xué)生先期了解社會(huì)實(shí)踐的成果再參與實(shí)踐考核。這樣一方面保證了社會(huì)實(shí)踐考核的公正公平公開，另一方面也保證了學(xué)生參與實(shí)踐的積極性，為后續(xù)的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化運(yùn)作打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

3 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化的要求和啟示

3.2 必須科學(xué)合理化組建團(tuán)隊(duì)

項(xiàng)目化運(yùn)作社會(huì)實(shí)踐，首要的是實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的組建。學(xué)校提出了“合理組隊(duì)，科學(xué)建團(tuán)”的指導(dǎo)思想。合理組隊(duì)，就是要充分考慮到實(shí)踐項(xiàng)目和內(nèi)容的需要，突出學(xué)生主體團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的合理性，選拔具備一定的科研能力和品學(xué)兼優(yōu)的跨學(xué)科和專業(yè)的大學(xué)生構(gòu)成實(shí)踐隊(duì)伍，保證了學(xué)生專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和層次的平衡；科學(xué)建團(tuán)，就是要充分發(fā)揮教師在實(shí)踐過程中的作用，由專業(yè)教師作為項(xiàng)目指導(dǎo)者，對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施過程進(jìn)行專業(yè)上的指導(dǎo)，幫助解決技術(shù)難題，由輔導(dǎo)員作為項(xiàng)目管理者，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行有效的管理，確保項(xiàng)目的實(shí)施和順利完成 。

3.2 必須把實(shí)踐內(nèi)容與學(xué)生專業(yè)相結(jié)合

社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容之一，其目的在于加強(qiáng)學(xué)生理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的專業(yè)能力。因此，在開展社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化過程中，必須注重項(xiàng)目的選擇 、內(nèi)容的設(shè)立，使實(shí)踐內(nèi)容與學(xué)生專業(yè)進(jìn)一步結(jié)合，既考慮到項(xiàng)目的需求，又考慮到學(xué)生的實(shí)際，使實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生參與積極性的內(nèi)在推動(dòng)力，成為學(xué)生施展專業(yè)知識(shí)的有效平臺(tái)，成為服務(wù)社會(huì)需求的重要載體，確保實(shí)踐活動(dòng)本身的生命力之所在。

3.3 必須建立完善保障機(jī)制

各種保障機(jī)制是確保社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目開展并完成的重要條件。學(xué)校高度重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)；把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃，并以制度的形式對(duì)社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)思想、方針原則、學(xué)分要求、獎(jiǎng)勵(lì)辦法等進(jìn)行了明確的規(guī)定；設(shè)立了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并鼓勵(lì)通過吸收社會(huì)贊助和實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)收等途徑確保了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需的資金；從地方建設(shè)和發(fā)展的實(shí)際需求和大學(xué)生鍛煉成長的實(shí)際需要出發(fā)，建立了一批長期穩(wěn)定的實(shí)踐基地，提供了實(shí)踐平臺(tái)，保證了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)常性開展；制定了安全預(yù)案，編印了安全指南，為學(xué)生購買保險(xiǎn)，確保了學(xué)生安全和實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。

3.4 必須加強(qiáng)成果的宣傳 、總結(jié)和推廣社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目化運(yùn)作不僅要做好立項(xiàng)和實(shí)施工作，更要重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果的總結(jié)宣傳和實(shí)踐成果的推廣應(yīng)用。通過總結(jié)，可以積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出科學(xué)可行的方法，制定科學(xué)合理的政策措施，為經(jīng)常性的實(shí)踐打好基礎(chǔ)，更好地指導(dǎo)后續(xù)實(shí)踐；通過宣傳，可以互通信息，互相交流，促進(jìn)高校內(nèi)外相互學(xué)習(xí)借鑒，也能通過宣傳得到社會(huì)的認(rèn)可和支持；通過對(duì)實(shí)踐成果推廣和應(yīng)用，可以全面了解和掌握在項(xiàng)目化模式下的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀，培育和運(yùn)用不同特色和典型，不斷探索社會(huì)實(shí)踐工作新方法、新手段，不斷完善、創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的體制、內(nèi)容和方式，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為鍛煉同學(xué)、服務(wù)社會(huì)的重要載體。

參考文獻(xiàn)

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篇5

一、一心一意

全員參與，為保證此活動(dòng)順利發(fā)展，我們團(tuán)隊(duì)團(tuán)員精誠合作，全力以赴為開展活動(dòng)的有序奠定基礎(chǔ)，全員聽從我們負(fù)責(zé)人的調(diào)遣和指揮。

二、兩個(gè)特色

專業(yè)導(dǎo)航焦社會(huì)熱點(diǎn)在今年暑期“聯(lián)村聯(lián)戶”下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們團(tuán)有著兩大特色，其中一個(gè)是由法學(xué)社的代表學(xué)法律的同學(xué)，另一個(gè)是由時(shí)政的代表思政專業(yè)同學(xué)組成的一大團(tuán)隊(duì)。他們?cè)谝黄鸶髯詾椤傲簶谴濉焙汀皸梼捍濉钡拇迕裥麄鞣芍R(shí)和時(shí)政政策知識(shí)的講讀。發(fā)放大量的書籍并進(jìn)行進(jìn)戶宣傳，一致受到這里村民的和贊揚(yáng)，使得廣大人民得青睞。

三、三種視角，實(shí)踐活動(dòng)獲成果

（1）用手機(jī)和相機(jī)照相，記錄特色場(chǎng)景。

（2）見證志愿服務(wù)歷史實(shí)況。

（3）宣傳政策，傳遞真情實(shí)感。

四、立足實(shí)際，卑躬鞠膝

我們團(tuán)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都面帶笑容，朝氣蓬勃，英姿颯爽，精神抖擻，勤勞勇敢，樂于助人的資態(tài)去為村民們講解法律一系列知識(shí)和時(shí)政政策一系列的知識(shí)。都攜帶著不怕受累受勞的精神去為這里的人們服務(wù)，體現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)的正真意義上的志愿者的職責(zé)。

總而言之，在這次的“聯(lián)村聯(lián)戶”的暑期下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中，我們受益匪淺，正真的把感情投入到社會(huì)實(shí)踐中。我想，我們作為一個(gè)志愿者大學(xué)生，我們代表的不僅是隴師和個(gè)人的形象，而正真代表的是我們社會(huì)主義社會(huì)中國的一個(gè)大的形象，在此，我們不驕不躁，保持一顆平常心去正確的認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，把握現(xiàn)實(shí)，千里之行，始于足下，把自己的無私奉獻(xiàn)的精神投資社會(huì)，投向他人，只有這樣，我們的實(shí)踐活動(dòng)才正真意義上的有價(jià)值、有意義。在此，讓它向社會(huì)傳遞一種正能量，播種一種新的能量，從而，讓人們正真認(rèn)識(shí)到，這是種美麗的文化在向我們走來。

暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)2今年暑假又一次有幸來到百隆打工，并當(dāng)了一名女鞋的導(dǎo)購員。作為一名21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門，邁向社會(huì)，與社會(huì)接軌的良好形式。俗話說的好，紙上得來終覺淺，深知此事須躬行。讀萬卷書，不如行萬里路。

在這里，我們每天都以“我微笑，我快樂，我工作，我努力”的口號(hào)開始一天的工作。在每天的晨會(huì)上，我對(duì)團(tuán)隊(duì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，首先要有明確的目標(biāo)，每個(gè)員工都要為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。其次要有優(yōu)秀的管理，管理的好壞直接影響企業(yè)莫的生存和發(fā)展。對(duì)于員工來說，在團(tuán)隊(duì)中要以飽滿的激情迎接每天的工作，各個(gè)成員直間應(yīng)形成一種良好的配合關(guān)系。

作為一名導(dǎo)購員，賣得不僅僅是商品，更重要的是服務(wù)和信譽(yù)，因而會(huì)有良好的口碑，也就不愁登門客。當(dāng)我們?cè)趯?dǎo)購過程中，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一，要熟悉商品信息，拿賣鞋來說，要熟悉鞋的質(zhì)地，價(jià)格，質(zhì)量，了解商品庫存等信息，根據(jù)自己掌握的信息為顧客挑選一雙適合自己的鞋子。

二，堅(jiān)信顧客就是上帝。這就要求我們有良好的服務(wù)，顧客與導(dǎo)購員應(yīng)形成一種良好的信用關(guān)系，并在心中常記“我利客不利，則客不存，我利大客利小，則客不久，客我利相當(dāng)，則客可久存我可久利”。

三，能夠?qū)Ρ姸嗟南M(fèi)者進(jìn)行分析。不同年齡，性別，階級(jí)，職業(yè)，心里的顧客對(duì)商品的需求是不同的，作為一名導(dǎo)購員應(yīng)平等的對(duì)待每一位顧客，了解他們的需求，并幫助他們了解對(duì)應(yīng)商品，滿足其需求。

篇6

真誠的希望以后這種實(shí)踐活動(dòng)可以更多地在大學(xué)中展開，可以讓更多的人有機(jī)會(huì)去看看不一樣的地方不同人的生活方式，可以更多的接觸到一些自己身邊沒有的人和事，自己去探索那些不所知的事情，自己思考自己的人生該是什么樣子的。有些時(shí)候，不經(jīng)意的一些事情會(huì)改變一個(gè)人的思維方式，一種習(xí)慣，甚至是一個(gè)人的一生。接下來是小編為大家整理的關(guān)于三下鄉(xiāng)的講話，方便大家閱讀與鑒賞!

三下鄉(xiāng)的講話1回顧寶墨園三下鄉(xiāng)，我感慨良多，藝術(shù)學(xué)院六大協(xié)會(huì)留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長。對(duì)比以前，感覺自己成長了不少。生活對(duì)我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候卻讓我收獲了很多，學(xué)會(huì)了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財(cái)富。

參加暑期寶墨園“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。短短的一天，這過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目。我是負(fù)責(zé)玉湖書畫社部分的，每次，當(dāng)我想起大伙在例會(huì)上討論的情景，我滿腔熱情;當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿懷感動(dòng);當(dāng)我想起同學(xué)們的笑容時(shí)，游客的笑容時(shí)，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會(huì)成長。這種成長，何其珍貴!

此次寶墨園“三下鄉(xiāng)”，我收獲了很多：

第一、珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)這么多朋友，為了共同的目標(biāo)，付出自己的真心。機(jī)緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有!

第二、細(xì)節(jié)?！凹?xì)節(jié)決定成敗!”任何一份工作，一次活動(dòng)，都需要去精心策劃，需要去細(xì)心準(zhǔn)備。未經(jīng)深思熟慮，肯定會(huì)忽略了很多細(xì)節(jié)，以致顧此失彼，那就會(huì)對(duì)工作造成諸多不便，降低效率。細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)是我們不能忽視的敵人。

第三、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。來自不同協(xié)會(huì)的成員，在一起工作，一起宣傳亞運(yùn)知識(shí)，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一切活動(dòng)成功的前提。我們是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)集體，一切都應(yīng)該服從，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為團(tuán)隊(duì)著想。

第四、溝通交流。每個(gè)人不斷地都會(huì)有些新的想法與體會(huì)，也許是喜悅，也許是憂傷，經(jīng)常與隊(duì)員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進(jìn)理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。

第五、主動(dòng)。主動(dòng)考慮團(tuán)隊(duì)里的大小事情，主動(dòng)地提出自己的見解，主動(dòng)地提出疑問。這一個(gè)個(gè)主動(dòng)，雖然簡單，卻意義重大，讓我了解到更多，學(xué)到更多。

第六、理解包容。每個(gè)人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強(qiáng)加給他人。學(xué)會(huì)理解，包容別人，包容社會(huì)，包容世間的一切。其實(shí)從下鄉(xiāng)的籌備活動(dòng)到整個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，事情都不是一帆風(fēng)順的，但每次遇到問題時(shí)，我們都會(huì)共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往會(huì)意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學(xué)會(huì)了包容、學(xué)會(huì)了體諒，更加懂得站在別人的立場(chǎng)想問題。

當(dāng)然，在我們這次活動(dòng)取得豐收同時(shí)，我們也必須承認(rèn)，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對(duì)下鄉(xiāng)的總體認(rèn)識(shí)還不夠深刻，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一些準(zhǔn)備工作跟實(shí)際的工作有一定差距，一些工作細(xì)節(jié)也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經(jīng)驗(yàn)，有挫折，有教訓(xùn)的活動(dòng)才是一個(gè)真正意義的完整的實(shí)踐活動(dòng)。作為當(dāng)代大學(xué)生，這也是一份社會(huì)責(zé)任感，用我們所學(xué)的去回饋給予我們更多的社會(huì)。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉(xiāng)村每個(gè)角落，讓希望在鄉(xiāng)村中蔓延。

通過這次社會(huì)實(shí)踐我更加堅(jiān)信：意氣風(fēng)發(fā)的我們經(jīng)歷了下鄉(xiāng)的再次洗禮，象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會(huì)，我們?nèi)詴?huì)交上一份滿意的答卷。

三下鄉(xiāng)的講話2隨著期末考試的結(jié)束，暑假便到來。每年都要過一個(gè)暑假，但今年和我們學(xué)院的同學(xué)一起參加了三下鄉(xiāng)活動(dòng)，所以今年的暑假顯得非常特別，非常有意義。這次三下鄉(xiāng)的活動(dòng)地點(diǎn)就在大學(xué)城的陳家橋。我親身參與了很多事情，所以收獲比較大，感觸也非常的深。

我們?nèi)锣l(xiāng)是從7月13號(hào)開始的。三下鄉(xiāng)的第一項(xiàng)活動(dòng)便是動(dòng)員大會(huì),會(huì)議主要分以下幾個(gè)程序：老師代表講話、學(xué)生代表講話、周校長講話、學(xué)生宣誓,龔書記授旗、學(xué)院旗手上臺(tái)合影、老師上臺(tái)合影。動(dòng)員大會(huì)場(chǎng)面宏大，老師和學(xué)生代表們的真情實(shí)感以及周校長深深地祝福點(diǎn)燃了這次活動(dòng)的激情。在轟轟烈烈的動(dòng)員大會(huì)結(jié)束后我們便踏上我們的征程。

活動(dòng)的第一天我們主要的工作是幫助居民測(cè)血型和血壓。早上由于雨比較大,所以我們就在居委會(huì)的樓上開展我們的活動(dòng)?？赡苁翘鞖夂托麄鳑]有到位的原因，,居民們都不是很支持，我們需要請(qǐng)居民們過來積極參與我們的活動(dòng)。大約出現(xiàn)將近半個(gè)小時(shí)的冷場(chǎng)，但在各個(gè)學(xué)生干部努力地來改變這種狀況,不一會(huì)兒,測(cè)血型和測(cè)血壓的同學(xué)便忙不過來了。

在這天的工作中我們遇到了很多問題。比如我們的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，只能簡單的給大家提一些建議，不能切切實(shí)實(shí)的幫助大家。還有我們的組織紀(jì)律性，由于下雨，早上遲到的人比較多，而且活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)也比較混亂，有的人很忙，有的人很閑。這在我們開總結(jié)大會(huì)的時(shí)候，我們的主席也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，第二天就有了很好的改觀。

當(dāng)然最人感動(dòng)的是當(dāng)天下午居民對(duì)我們工作的支持。那些老奶奶和老爺爺們一個(gè)接一個(gè)比較有秩序的進(jìn)行血型和血壓的測(cè)量。有的家長還將他們幾個(gè)月大的小孩抱過來進(jìn)行測(cè)量。還有他們滿臉的微笑和聲聲道謝，讓我們感覺我們進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)不是完成任務(wù)，而是一種享受。

三下鄉(xiāng)的講話3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、老師們、同學(xué)們：

大家下午好!

今天我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，舉行_學(xué)院_年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐表彰暨總結(jié)大會(huì)。首先我代表校團(tuán)委向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓表示熱烈的歡迎!向長期以來關(guān)心、支持我校共青團(tuán)工作的各相關(guān)部門、各院系老師表示衷心的感謝!向所有參加社會(huì)實(shí)踐的老師和同學(xué)們表示誠摯的問候!

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐能力和社會(huì)交往能力的重要途徑。為了積極響應(yīng)團(tuán)中央和團(tuán)省委的號(hào)召，引導(dǎo)青年學(xué)生在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中學(xué)習(xí)貫徹“_代表”重要思想，認(rèn)真踐行“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，積極拓展我校大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中熏陶思想感情、充實(shí)精神生活、提高道德境界、增長知識(shí)才干。我校團(tuán)委在上級(jí)團(tuán)組織和學(xué)校黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)下，按照有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，精心組織、細(xì)致策劃了_學(xué)院_年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)以“_代表”重要思想和“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，以“關(guān)愛留守學(xué)生、服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村”為主題，實(shí)行重點(diǎn)組隊(duì)與分散實(shí)踐相結(jié)合的戰(zhàn)略方針組織開展本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全校300多人組成14支隊(duì)伍，堅(jiān)持“學(xué)知識(shí)，受教育，長才干，作貢獻(xiàn)”的原則，開展了“立足_，面向_省”的以“關(guān)愛留守學(xué)生，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。它們分別是校團(tuán)委赴鹽邊縣關(guān)愛留守兒童實(shí)踐隊(duì)，校學(xué)生會(huì)赴米易縣服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)實(shí)踐隊(duì)，材料工程系赴鹽邊縣惠民鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)，土木工程學(xué)院赴新九鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)，醫(yī)學(xué)院赴大龍?zhí)多l(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生實(shí)踐隊(duì)，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院赴丙谷鎮(zhèn)實(shí)踐隊(duì)，機(jī)電工程學(xué)院赴西昌市會(huì)理縣實(shí)踐隊(duì)，電氣信息工程學(xué)院赴云南省元謀縣實(shí)踐隊(duì)，生物與化學(xué)工程學(xué)院普威鎮(zhèn)實(shí)踐隊(duì)，外國語學(xué)院赴紅格鎮(zhèn)實(shí)踐隊(duì)，人文社科學(xué)院赴_區(qū)_鎮(zhèn)、米易縣麻隴鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)，藝術(shù)學(xué)院赴云南大理實(shí)踐隊(duì)，工程技術(shù)學(xué)院校友調(diào)查實(shí)踐隊(duì)，計(jì)算機(jī)學(xué)院赴_區(qū)混薩拉實(shí)踐隊(duì)。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括新農(nóng)村政策宣講、科技支農(nóng)、文藝演出、醫(yī)療服務(wù)等形式多樣的內(nèi)容。本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)取得了圓滿成功，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，校內(nèi)外的新聞媒體對(duì)這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的報(bào)道。這次活動(dòng)做到了活動(dòng)實(shí)施前有計(jì)劃、活動(dòng)安排中有步驟、活動(dòng)結(jié)束后有總結(jié)，圓滿地完成了校黨委交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。

總結(jié)我校_年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們有以下經(jīng)驗(yàn)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、動(dòng)員全面、準(zhǔn)備充分

今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，為活動(dòng)的開展提供了有利的條件和切實(shí)的保障，把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入我校大學(xué)生素質(zhì)教育計(jì)劃，今年特別成立了以校黨委副書記楊唐武為組長、校長助理何永斌為副組長、學(xué)生處、團(tuán)委、各院系負(fù)責(zé)人為成員的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳細(xì)周密的計(jì)劃，由校團(tuán)委負(fù)責(zé)具體實(shí)施，確?；顒?dòng)圓滿成功。同時(shí)增加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入，保證了活動(dòng)的更好開展，取得更好的效果。校長助理何永斌同志多次聽取校團(tuán)委關(guān)于今年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的專題匯報(bào)，并對(duì)活動(dòng)提出了指導(dǎo)意見和具體要求。團(tuán)市委也對(duì)我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提出寶貴指導(dǎo)意見。同時(shí)，學(xué)校各相關(guān)部門如組織部、宣傳部、招生就業(yè)處等都對(duì)此次活動(dòng)給予了充分的關(guān)注和支持。

2、重點(diǎn)組隊(duì)，集中和分散實(shí)踐相結(jié)合

今年我校團(tuán)委根據(jù)上級(jí)團(tuán)委精神，以集中和分散實(shí)踐兩種形式來開展我校_年社會(huì)實(shí)踐。集中實(shí)踐由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)精心組織的關(guān)隘留守學(xué)生，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村兩個(gè)團(tuán)隊(duì)。由全校各院系組成的12支小分隊(duì)在校團(tuán)委的統(tǒng)一指導(dǎo)下奔赴全省各個(gè)地方，開展“關(guān)愛留守學(xué)生、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”的活動(dòng)。對(duì)于不能參加集中實(shí)踐的同學(xué)，在校團(tuán)委的組織安排下分散到全國各地自助開展實(shí)踐，以“服務(wù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村”和“當(dāng)?shù)仄髽I(yè)調(diào)查”為主。

3、突出重點(diǎn)，緊扣主題，結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)效。

為突出今年暑期“三下鄉(xiāng)”的“服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)”的主題，根據(jù)就近就便的原則，采用靈活多樣的方式，充分利用我校資源優(yōu)勢(shì)為_農(nóng)村貧困地區(qū)服務(wù)，我們把重點(diǎn)放在文藝演出、科普宣傳、社會(huì)調(diào)查、義務(wù)支教方面，所有活動(dòng)都是為當(dāng)?shù)厝罕娊鉀Q實(shí)際問題，注重辦實(shí)事、辦好事，把我們的服務(wù)真正落到實(shí)處，通過各部門、各院系協(xié)調(diào)行動(dòng)，密切配合，發(fā)揮出整體優(yōu)勢(shì)，確?；顒?dòng)取得圓滿成功。

三下鄉(xiāng)的講話4盛夏的七月，刺蟄的陽光傾斜在一群朝氣蓬勃年輕人臉上，我們懷著激動(dòng)的心情，懷著對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感;在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，我們用我們的智慧與實(shí)際行動(dòng)進(jìn)行著音樂學(xué)院暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

在國家步入快速發(fā)展之際，我們當(dāng)代青年大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)國家、建設(shè)中國特色社會(huì)主義社會(huì)的重大使命。學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐、接受實(shí)踐的檢驗(yàn)是黨和國家對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生提出的一個(gè)重要課題，通過參加社會(huì)實(shí)踐不斷提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，使之成為國家的棟梁之才。

每天都有不同的同學(xué)三下鄉(xiāng)支教，在這幾天中我一直期待著我的“三下鄉(xiāng)”。因?yàn)樾谐痰陌才胚@幾天我都留在學(xué)校排練舞蹈，今天都是一個(gè)豐收時(shí)。在今天一天中從早上八點(diǎn)起來排練，一直到晚上九點(diǎn)，背上的汗水濕了又干干了又濕。看著排練廳每個(gè)同學(xué)都在揮灑著汗水和臉上洋溢著向往成功的歡笑，不禁一次又一次的期待著最后的文藝演出。數(shù)不清用了多少張紙巾，數(shù)不清舞蹈動(dòng)作做了一遍又一遍，唯一數(shù)的最清楚的不過是音樂一遍又一遍印在腦海中的節(jié)奏。今天晚上最后的聯(lián)排，所有的節(jié)目都拉了一遍，晁老師一樣陪我們堅(jiān)守在自己的崗位，早上和同學(xué)三下鄉(xiāng)去支教，回來又指揮我們排練。今天我們排了節(jié)目的開場(chǎng)舞，這個(gè)是每個(gè)同學(xué)都要跳，看到從早上每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真的排練著，不管做的好不好，只求努力做好，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神，有了這種精神這才叫團(tuán)隊(duì)!

這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我看到了很多平時(shí)所看不到的東西，這對(duì)我以后的工作有很大的幫助。從一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角度，一個(gè)隊(duì)員的角度，不斷的換位思考，仔細(xì)斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。現(xiàn)在的位置雖然各不相同，但有一點(diǎn)相同，即我們一直在為他人服務(wù)。因?yàn)槟阄业膷徫桓鞑幌嗤?，崗位因人而異，所以我們的工作都不一致，所提供的服?wù)就各式各樣!在眼前的這個(gè)充滿現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)社會(huì)，處于不同年齡階段不同層次的你我，每一刻所接觸的實(shí)事就會(huì)千差萬別。有理論、更有實(shí)踐、有講總括的、更有求細(xì)節(jié)的……在前進(jìn)的路上，我們堅(jiān)定著信仰、把握住正確的航向，對(duì)理論知識(shí)相互學(xué)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中公共奮進(jìn)，通過交流我們不斷地完善。我們就是這樣樂于幫助別人、互相幫助就是我們的精神所在，不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)信，人生路上服務(wù)他人同樣是服務(wù)自我。團(tuán)隊(duì)不是一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)橛辛艘蝗喝瞬沤袌F(tuán)隊(duì)!

三下鄉(xiāng)的講話5各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們：

今天，團(tuán)省委、省委宣傳部、省教育廳、省學(xué)聯(lián)在這里正式啟動(dòng)_年全省大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。首先，我代表團(tuán)省委，向出席儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，向參與“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同學(xué)們致以親切的問候!

全省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已連續(xù)開展了_年，今年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，紀(jì)念建國六十周年”。在這一主題召喚下，全省30萬大中專學(xué)生即將走出校園小課堂，走進(jìn)社會(huì)大課堂,在廣袤的江淮大地上,開展一系列的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這對(duì)于同學(xué)們來說是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，也是人生道路上一次難忘的記憶，值得每位同學(xué)去付出和努力。在此，我提三點(diǎn)希望，希望同學(xué)們通過“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到鍛煉和收獲。一、希望同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中受教育，堅(jiān)定理想信念。理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合是黨的教育方針的重要內(nèi)容，理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合是大學(xué)生思想政治教育的根本原則。希望同學(xué)們?cè)凇叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，深入群眾，深入基層，了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國情，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，以實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。二、希望同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中長才干，增強(qiáng)知識(shí)本領(lǐng)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。希望同學(xué)們?cè)凇叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中將理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，主動(dòng)向社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的把握和應(yīng)用;要主動(dòng)向人民群眾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤勞質(zhì)樸、腳踏實(shí)地、謙虛謹(jǐn)慎、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，在實(shí)踐中提高思想境界，陶冶道德情操，增長個(gè)人才干。三、希望同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中做貢獻(xiàn)，奉獻(xiàn)智慧力量。希望同學(xué)們牢固樹立為人民服務(wù)的觀念，發(fā)揮知識(shí)技能優(yōu)勢(shì)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，把好事做實(shí)，把實(shí)事做好，努力為基層留下一大批看得見、摸得著的成果，并通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)建立起與基層、與人民群眾長期、密切的聯(lián)系，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展提供源源不斷的物質(zhì)和智力支持，用自己的實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建和諧社會(huì)建設(shè)和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出積極貢獻(xiàn)。

同學(xué)們、同志們，今年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到了全省各市及各大中專院校的全力支持和大力配合，受到了全省廣大青年學(xué)生的積極響應(yīng)和熱烈歡迎，為把今年“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做好，我也提三點(diǎn)要求。一是要策劃好。“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，成為發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢(shì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措，顯示出了蓬勃生機(jī)和強(qiáng)大活力。全省各級(jí)共青團(tuán)、學(xué)聯(lián)組織要在黨政領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)協(xié)調(diào)宣傳、教育等部門，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，細(xì)化方案，明確責(zé)任，周密部署，按照項(xiàng)目化運(yùn)作方式，積極引導(dǎo)同學(xué)們參與。二是要實(shí)施好?！叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)自開展以來，活動(dòng)覆蓋的地區(qū)不斷擴(kuò)大，服務(wù)的內(nèi)容不斷豐富，動(dòng)員的學(xué)生也不斷增多，在開展過程中要抓住重點(diǎn)，注重實(shí)效，牢固樹立安全第一的意識(shí)，制定詳細(xì)安全保障措施，確保參加活動(dòng)的師生人身安全。還要搞好宣傳，加大對(duì)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳，共同營造良好的輿論氛圍。三是要總結(jié)好?！叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，各高校要認(rèn)真總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，逐步讓“三下鄉(xiāng)”變?yōu)椤俺Ｏ锣l(xiāng)”。要不斷探索“三下鄉(xiāng)”的長效機(jī)制，促進(jìn)全省暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作水平的逐步提高。

我們堅(jiān)信，有各級(jí)宣傳、教育等部門以及各高校的精心指導(dǎo)和大力支持，有廣大師生的積極配合和熱情參與，今年的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一定能夠開創(chuàng)新局面、取得新成績!

篇7

隨著各高校學(xué)生到我市開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)人數(shù)、規(guī)模的不斷擴(kuò)大和各地中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的廣泛開展，安全工作已經(jīng)成為大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的首要工作。按照“安全第一，預(yù)防為主”的方針，現(xiàn)將大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、目的意義

大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大中學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)貢獻(xiàn)提供了舞臺(tái)，受到了廣大學(xué)生的歡迎。*有著豐富的人文資源和自然資源，已成為廣大學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐的重要基地，每年來麗開展實(shí)踐活動(dòng)的志愿者隊(duì)伍和本地學(xué)校的學(xué)生實(shí)踐隊(duì)伍多達(dá)數(shù)百支。做好大中學(xué)生志愿者暑期社會(huì)實(shí)踐工作特別是安全工作已成為我市各級(jí)共青團(tuán)7-8月的重要工作。高度重視暑期社會(huì)實(shí)踐安全工作，制定落實(shí)安全措施，保障參加實(shí)踐的大中學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，真正達(dá)到社會(huì)實(shí)踐“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的目的有著重要的意義。

二、具體措施

1、制定大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐安全預(yù)案。各團(tuán)縣（市、區(qū)）委、市直各學(xué)校團(tuán)委要結(jié)合各地、各校暑期社會(huì)實(shí)踐的實(shí)際，制定切實(shí)可行的安全預(yù)案，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)平安、順利、圓滿地完成暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、加強(qiáng)大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的安全教育。各團(tuán)縣（市、區(qū)）委在幫助做好外地來麗暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍聯(lián)系接洽工作的同時(shí)，要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐隊(duì)員的安全教育。各學(xué)校團(tuán)委必須在實(shí)踐隊(duì)伍出發(fā)前嚴(yán)格對(duì)照安全隱患和應(yīng)對(duì)措施（見附件）開展細(xì)致的安全和紀(jì)律教育。

3、簽訂安全責(zé)任協(xié)議。各團(tuán)縣（市、區(qū)）委要在各實(shí)踐隊(duì)伍來麗實(shí)踐時(shí)與各實(shí)踐隊(duì)簽訂安全責(zé)任協(xié)議，以進(jìn)一步明確安全責(zé)任；各學(xué)校團(tuán)委也要與各自的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長、帶隊(duì)教師簽訂安全責(zé)任協(xié)議，以增強(qiáng)實(shí)踐隊(duì)伍的安全責(zé)任意識(shí)。

4、建立安全聯(lián)絡(luò)員制度。各縣（市、區(qū)）團(tuán)委、市直各學(xué)校都要確定一名工作人員作為暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全聯(lián)絡(luò)員，并將安全聯(lián)絡(luò)員名單和通訊方式上報(bào)團(tuán)市委學(xué)校部（聯(lián)系人：徐麗娟，電話：**）。各聯(lián)絡(luò)員要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，要保持24小時(shí)通訊暢通，做好第一時(shí)間安全信息上報(bào)工作。

篇8

［關(guān)鍵詞］團(tuán)隊(duì)化管理；高職；暑期社會(huì)實(shí)踐

高職教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，使其具備較高水平的職業(yè)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)。實(shí)踐教學(xué)是高職的必要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生提高實(shí)際應(yīng)用能力、開拓創(chuàng)新能力和培養(yǎng)綜合素質(zhì)素養(yǎng)的重要手段。近十年來，國內(nèi)高職院校積極開展大學(xué)生暑期社會(huì)活動(dòng)，在培養(yǎng)和提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)方面，做了許多有益的探索和嘗試。李永寧以溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例構(gòu)思探討了高職院校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐運(yùn)行機(jī)制：高峰等通過將專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)銜接，以期改善學(xué)生實(shí)踐過程中既實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能的鍛煉，又實(shí)現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。下文將結(jié)合機(jī)械類大學(xué)生在企業(yè)5S管理方面的暑期社會(huì)實(shí)踐鍛煉，介紹團(tuán)隊(duì)化管理模式對(duì)實(shí)踐的效果改善。

一、前期準(zhǔn)備

活動(dòng)開始前，指導(dǎo)老師組織召開會(huì)議，向?qū)W生介紹活動(dòng)概況，為其進(jìn)行職業(yè)性格測(cè)試（如圖1所示）并確定團(tuán)隊(duì)及主要負(fù)責(zé)人，如表1所示。明確企業(yè)考勤制度，包括請(qǐng)假、曠工的流程，及惡性曠工、失聯(lián)的后果；強(qiáng)調(diào)企業(yè)工作紀(jì)律和工作安全，如有意外發(fā)生，按緊急流程處理；創(chuàng)建聯(lián)系群，登記團(tuán)隊(duì)聯(lián)系人和家長信息。每支隊(duì)伍均由組長牽頭組織晨會(huì)和晚會(huì)，組長每日匯報(bào)，各隊(duì)員介紹自己工作情況的同時(shí)提出意見建議，確保每次會(huì)議都指出優(yōu)點(diǎn)與不足，相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)。

二、實(shí)踐過程

針對(duì)高職學(xué)生實(shí)踐能力強(qiáng)而理論知識(shí)欠缺的問題，企業(yè)和學(xué)校制訂了包括5S基本知識(shí)、KY知識(shí)、PDCA循環(huán)知識(shí)等多個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)，具體一個(gè)月實(shí)踐安排如表2所示。實(shí)踐主要流程包括：啟動(dòng)會(huì)議、知識(shí)培訓(xùn)、尋找問題、歸納分析與對(duì)策、總結(jié)匯報(bào)等。通過合理的內(nèi)容安排最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，最好地利用公司的生產(chǎn)實(shí)際資源，有效地鍛煉學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于各高校實(shí)踐內(nèi)容的設(shè)置主要采用以下兩種方式：一是由高校自主確定實(shí)踐內(nèi)容；二是由接受實(shí)踐隊(duì)伍的企業(yè)來確定實(shí)踐內(nèi)容?？紤]企業(yè)實(shí)際情況，這里選擇第二種方案，同時(shí)為了避免這兩種方案的共同缺點(diǎn)———沒有充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求，實(shí)際操作過程中需通過實(shí)際教學(xué)培訓(xùn)、項(xiàng)目和案例吸引學(xué)生，讓學(xué)生有所收獲，充分調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。通過企業(yè)安排的有針對(duì)性的培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生在理論知識(shí)方面有了部分的儲(chǔ)備，對(duì)企業(yè)實(shí)際也有了一定的了解，這為后續(xù)相應(yīng)5S工作開展奠定了基礎(chǔ)。在整個(gè)項(xiàng)目過程中，團(tuán)隊(duì)隊(duì)長起主要的領(lǐng)導(dǎo)作用，企業(yè)導(dǎo)師和專任教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。首先在最開始的階段，各組學(xué)生一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解5S（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）在整個(gè)企業(yè)管理過程中的重要作用。而后，企業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)各組學(xué)生了解公司車間和倉庫的現(xiàn)狀，針對(duì)現(xiàn)狀分析、歸納出常見問題，并對(duì)其進(jìn)行合理分類，主要包括：環(huán)境硬件、制度軟件、環(huán)境制度保持等，如倉庫的部分問題整理及要求如表3所示。劃分不同區(qū)域，同時(shí)將其合理分配給組員，每個(gè)組員都根據(jù)自己的實(shí)際，計(jì)劃并實(shí)施整改方案，同時(shí)編制管理制度。表4為倉庫組成員制訂計(jì)劃及實(shí)際實(shí)施情況。由表4可知，實(shí)踐計(jì)劃及實(shí)施過程出入較大，主要原因有兩方面：（1）組員經(jīng)驗(yàn)不足，計(jì)劃時(shí)考慮不夠周到；（2）部分零件和標(biāo)識(shí)到貨周期長，未能及時(shí)整改。在這個(gè)過程中，組員親自動(dòng)手制訂計(jì)劃并執(zhí)行，這讓他們的規(guī)劃及執(zhí)行能力都得到了鍛煉，同時(shí)也幫助他們發(fā)現(xiàn)計(jì)劃制訂過程中要考慮現(xiàn)實(shí)中的很多因素，不能過于理想，提高他們規(guī)劃和執(zhí)行實(shí)際項(xiàng)目的能力。完善暑期社會(huì)實(shí)踐考評(píng)機(jī)制是有效評(píng)價(jià)實(shí)踐效果、提升實(shí)踐功能的根本保障。通過建立過程考核和最終考核的考評(píng)機(jī)制，每個(gè)組員都有充分的機(jī)會(huì)鍛煉自己的總結(jié)和表達(dá)能力，一時(shí)做不好也不用擔(dān)心，過程考核中，每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)記錄下來，例如學(xué)生匯報(bào)中，如果提出合理的或者很有針對(duì)性的問題，也要加分。這一切都會(huì)作為最終考核的重要補(bǔ)充，從而更為全面和客觀地評(píng)價(jià)整個(gè)實(shí)習(xí)過程，為學(xué)生做一個(gè)合理、公正的評(píng)估，同時(shí)有效地激勵(lì)學(xué)生不斷努力，客觀討論，不怕失敗，勇敢表達(dá)，有效鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力，全方面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、結(jié)論

通過實(shí)施團(tuán)隊(duì)化管理模式，高職學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的改善主要有：（1）通過職業(yè)性格測(cè)試，合理分配團(tuán)隊(duì)并確定團(tuán)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人。（2）企業(yè)組織針對(duì)性的培訓(xùn)和參觀，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（3）通過分配具體任務(wù)到各組成員，分別制訂改善方案并實(shí)施，從而發(fā)現(xiàn)實(shí)際與預(yù)想的差距，為后續(xù)工作奠定基礎(chǔ)。（4）結(jié)合過程考核和最終考核，將整個(gè)團(tuán)隊(duì)管理運(yùn)營和個(gè)人表現(xiàn)相結(jié)合，對(duì)每位組員進(jìn)行合理而公正的評(píng)估，為其職業(yè)生涯發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。（5）通過團(tuán)隊(duì)化管理，學(xué)生能夠按預(yù)期完成企業(yè)暑期實(shí)踐項(xiàng)目，這不僅鍛煉了學(xué)生的理論和實(shí)踐能力，也為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，可以說是企業(yè)、學(xué)生、學(xué)校三贏的結(jié)果。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

關(guān)鍵詞：研究生；社會(huì)實(shí)踐；社團(tuán)；中心

中圖分類號(hào)：G643？搖 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A？搖 文章編號(hào)：1674-9324（2013）03-0203-03

自20世紀(jì)80年代以來，以廣大學(xué)生為主體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在我國廣泛開展。研究生社會(huì)實(shí)踐作為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)重要組成部分，有助于推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研的有機(jī)結(jié)合；有助于研究生領(lǐng)會(huì)實(shí)際工程、管理思想，提高把握課題的能力；有助于增強(qiáng)研究生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)其奉獻(xiàn)精神；使研究生、學(xué)校以及實(shí)踐單位三方都能從中受益，因此受到研究生、高校和地方企事業(yè)單位的普遍歡迎。以浙江大學(xué)為例，研究生掛職鍛煉活動(dòng)源于1996年，至2000年通過掛職達(dá)成的科技合作項(xiàng)目總金額就已經(jīng)多達(dá)5000多萬元，創(chuàng)直接經(jīng)濟(jì)效益500多萬元。研究生去基層鍛煉，成為連結(jié)學(xué)校和地方的橋梁。他們把學(xué)校的先進(jìn)知識(shí)和理念帶到地方，應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和管理工作；把地方的需求返回學(xué)校，又為學(xué)?？蒲袉l(fā)一些新的方向，這種多贏的合作機(jī)制值得繼承和發(fā)展，值得推廣。鑒于研究生社會(huì)實(shí)踐的重大作用和意義，各高校都將研究生社會(huì)實(shí)踐作為思想政治教育工作的一個(gè)重點(diǎn)，并紛紛對(duì)研究生的社會(huì)實(shí)踐長效機(jī)制進(jìn)行研究。作為浙江大學(xué)學(xué)生社團(tuán)組織，浙江大學(xué)研究生社會(huì)實(shí)踐發(fā)展中心自成立以來極大地促進(jìn)了浙江大學(xué)研究生社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，現(xiàn)以浙江大學(xué)研究生社會(huì)實(shí)踐發(fā)展中心的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀、事實(shí)為例，闡述依托社團(tuán)開展研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)這一研究生社會(huì)實(shí)踐管理模式。研究生社會(huì)實(shí)踐中心簡介。浙江大學(xué)研究生社會(huì)實(shí)踐發(fā)展中心（Social Practice Development Center for Graduates of Zhejiang University）（以下簡稱SPDC）是浙江大學(xué)全日制研究生的自治社團(tuán)組織。自2008年成立以來，中心秉承“服務(wù)社會(huì)，實(shí)踐成才”的宗旨，致力于全校研究生社會(huì)實(shí)踐形式、內(nèi)容等方面的調(diào)查研究，以組織、開展和參與研究生掛職鍛煉、西部行、學(xué)院社會(huì)實(shí)踐和海外交流等四個(gè)基本項(xiàng)目為工作重心，并在此基礎(chǔ)上不斷拓展和挖掘新的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。中心下設(shè)有主任團(tuán)、公共事務(wù)部、項(xiàng)目管理部、人力信息部、對(duì)外宣傳部等機(jī)構(gòu)。中心成立至今是第四屆，助學(xué)校黨委研究生工作部提供的廣闊平臺(tái)，為浙大學(xué)子服務(wù)。2011年浙江大學(xué)共組織了102個(gè)研究生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，參與人數(shù)達(dá)1330人，相比2010年，分別增加了57%和85%。廣大研究生通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。浙江大學(xué)研究生社會(huì)實(shí)踐發(fā)展中心推動(dòng)研究生社會(huì)實(shí)踐的成效淺析。社會(huì)實(shí)踐，就必須注重社會(huì)實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)。浙江大學(xué)依托研究生社會(huì)實(shí)踐發(fā)展中心（SPDC）這一社團(tuán)很好地推進(jìn)了研究生社會(huì)實(shí)踐工作。

一、嚴(yán)密組織，規(guī)范管理

研究生社會(huì)實(shí)踐發(fā)展中心將社會(huì)實(shí)踐分為校、院兩級(jí)，更多地把組織工作放在校級(jí)活動(dòng)上，院級(jí)活動(dòng)由院系組織開展，在項(xiàng)目后期再統(tǒng)一納入評(píng)比總結(jié)工作中。在研究生暑期掛職鍛煉、西部行活動(dòng)開展前期，積極和基地及實(shí)踐單位聯(lián)系，制定出周詳?shù)挠?jì)劃，由中心組織落實(shí)，包括宣傳、策劃、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的招募等，整個(gè)活動(dòng)都會(huì)以項(xiàng)目制的形式來進(jìn)行，根據(jù)實(shí)踐基地劃分成不同的項(xiàng)目組，并把相應(yīng)具體的任務(wù)落實(shí)到每個(gè)項(xiàng)目組，再由各個(gè)項(xiàng)目組根據(jù)自己的目標(biāo)、內(nèi)容著手準(zhǔn)備。以組織發(fā)動(dòng)工作為例，研究生社會(huì)實(shí)踐發(fā)展中心會(huì)采取多渠道、多形式的宣傳方式，校內(nèi)橫幅、噴繪、論壇、校級(jí)網(wǎng)站、院級(jí)網(wǎng)站和點(diǎn)對(duì)點(diǎn)短信等形式，力爭把社會(huì)實(shí)踐的消息覆蓋整個(gè)校園，傳達(dá)給每一位研究生。SPDC成立后，在研究生關(guān)注多的校內(nèi)網(wǎng)站——飄渺水云間設(shè)置了專屬版面，為廣大的研究生了解掛職鍛煉、認(rèn)識(shí)掛職鍛煉提供一個(gè)方便的平臺(tái)，也有利于社會(huì)實(shí)踐工作的開展。每個(gè)項(xiàng)目組的負(fù)責(zé)人與指導(dǎo)老師及主任團(tuán)保持聯(lián)系，統(tǒng)籌該項(xiàng)目組的工作。研究生社會(huì)實(shí)踐要把最合適的人輸送到最需要的崗位上，經(jīng)過長期實(shí)踐，SPDC形成了一套嚴(yán)格的行之有效的掛職鍛煉選拔機(jī)制，包括簡歷篩選、面試的多個(gè)環(huán)節(jié)才有機(jī)會(huì)獲得掛職鍛煉的機(jī)會(huì)，不僅要求專業(yè)上盡量對(duì)口，而且我們會(huì)對(duì)掛職人員的心理素質(zhì)、適應(yīng)能力、解決實(shí)際問題的能力加以考察，最終擇優(yōu)錄取，做到選拔的公正、公平、有效。

二、建立與地方的友誼，維系與基地的紐帶

我校的研究生社會(huì)實(shí)踐發(fā)展中心在黨委研究生工作部老師們的指導(dǎo)下與基地保持密切的聯(lián)系，并不斷溝通，在細(xì)微處實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐基地穩(wěn)定化。2011年，浙江大學(xué)研究生掛職鍛煉基地已經(jīng)發(fā)展至18個(gè)，并且開始逐步走出浙江，走向全國。為了保持與社會(huì)實(shí)踐基地的良好關(guān)系，每年會(huì)在相關(guān)的掛職基地進(jìn)行回訪，聆聽來自對(duì)方單位的聲音。近年來利用浙江大學(xué)研究生及研究生社會(huì)實(shí)踐工作組織者的雙重身份，陸續(xù)回訪了仙居科技局、浙江聚仙莊飲品有限公司，建德基地的大慈巖鎮(zhèn)等等。參與同學(xué)投入極大的熱情，利用課余時(shí)間實(shí)地走訪調(diào)研，形成內(nèi)涵充實(shí)的回訪文章；對(duì)外，在掛職單位中宣傳浙江大學(xué)研究生的形象，為爭取到更多的掛職崗位付出努力。對(duì)內(nèi)，根據(jù)回訪，我們對(duì)相關(guān)基地的素材進(jìn)行整理并反饋給學(xué)校有關(guān)部門，以便做出相關(guān)的調(diào)整，更好地為研究生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)。如大慈巖鎮(zhèn)政府邵根清主任在回訪時(shí)說，希望能與浙大的學(xué)子們合作，爭取形成荷花花茶、葉茶的系列產(chǎn)品。他所在的建德市大慈巖鎮(zhèn)，各種與荷花相關(guān)的自然資源特別豐富，地方企業(yè)也由此意向。此外，今年的蓮子腐敗病的防治研究，也取得了一定的進(jìn)展，進(jìn)一步發(fā)展“荷”產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)已經(jīng)具備。但是，農(nóng)業(yè)有它自身的周期。他希望，浙大的掛職研究生最好是每年的3～9月都能來——從種子種下到果實(shí)收獲，暑期集中一些，將會(huì)收到更好的效果。學(xué)校接受這些建議，及時(shí)調(diào)整掛職時(shí)間。SPDC作為研究生社團(tuán)協(xié)助黨委研究生工作部建立與地方各單位的聯(lián)系，通常利用過年過節(jié)會(huì)在每給各個(gè)基地發(fā)節(jié)日祝福賀卡，以維系感情類似于這么一些的祝福語，看似簡單，實(shí)則飽含我們對(duì)各單位的感謝，話到意至。一些地方基地科技部門的負(fù)責(zé)人也會(huì)經(jīng)常利用出差杭州的機(jī)會(huì)，來學(xué)校洽談研究生社會(huì)實(shí)踐有關(guān)事項(xiàng)，SPDC的同學(xué)會(huì)全程陪同與交流，增強(qiáng)研究生與掛職基地領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際接觸，SPDC的同學(xué)熱情周到地接待，使地方基地的負(fù)責(zé)人對(duì)浙江大學(xué)研究生的實(shí)踐活動(dòng)能力有了更深的了解。

三、崗前培訓(xùn)，跟蹤管理

崗前培訓(xùn)是順利完成社會(huì)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)。來自黨委研究生工作部、地方合作處、宣傳部、新聞辦的老師們用生動(dòng)的培訓(xùn)課程為同學(xué)們開展暑期掛職鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更有來自學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)分享，為同學(xué)們答疑解惑，使對(duì)掛職鍛煉半知半解的同學(xué)們對(duì)社會(huì)調(diào)查與科技服務(wù)的內(nèi)容、意義及實(shí)踐方法有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)校規(guī)定凡是參加掛職鍛煉的研究生出發(fā)前都必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，并進(jìn)行考核評(píng)定作為選修課計(jì)一學(xué)分。如2011年6月PDC邀請(qǐng)了黨委研究生工作部部長呂淼華，副部長陳凱旋，杭州市余杭區(qū)科技局高新科科長胡國慶，浙江康盛股份有限公司常務(wù)副總韓建文等領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓為各基地指導(dǎo)老師和參加掛職鍛煉的研究生進(jìn)行研究生掛職鍛煉培訓(xùn)會(huì)暨《社會(huì)調(diào)查與科技服務(wù)》課程，呂部長引用前幾屆掛職鍛煉的經(jīng)典案例詮釋“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”這一理念的深層含義。曾在嘉興秀洲區(qū)掛職副區(qū)長的我校地方合作處副處長周堅(jiān)，結(jié)合自身在掛職工作中切身體會(huì)及解決問題的經(jīng)驗(yàn)和思路，以“知識(shí)造福社會(huì)，創(chuàng)新引領(lǐng)未來”為主題，鼓勵(lì)所有參加掛職鍛煉的研究生要勇于探索，發(fā)現(xiàn)問題，敢為人先，不斷創(chuàng)新，以服務(wù)為宗旨，在貢獻(xiàn)中成長。這樣的培訓(xùn)活動(dòng)從未間斷，為一批批優(yōu)秀的在校研究生順利走上掛職鍛煉崗位提供了卓有成效的支持和幫助。除此以外，中心下設(shè)項(xiàng)目組，分別負(fù)責(zé)各實(shí)踐基地跟蹤管理；協(xié)調(diào)好實(shí)踐小分隊(duì)和實(shí)踐單位之間的合作關(guān)系。如2011年的暑期社會(huì)實(shí)踐中廣西基地由于對(duì)方臨時(shí)取消掛職崗位，但學(xué)校已召集和培訓(xùn)好同學(xué)準(zhǔn)備出發(fā)，SPDC主任團(tuán)了解到這個(gè)情況后，本著為同學(xué)和實(shí)踐單位負(fù)責(zé)的態(tài)度，主動(dòng)積極與掛職單位聯(lián)系，多次協(xié)調(diào)困難，最終給同學(xué)們爭取到了社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

四、總結(jié)、評(píng)比和表彰，建立明確的激勵(lì)機(jī)制

為了總結(jié)一年來研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得的成績并交流成功經(jīng)驗(yàn)，浙江大學(xué)黨委研究生工作部在每年的12月份都會(huì)召開研究生社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)表彰大會(huì)，總結(jié)過去一年研究生社會(huì)實(shí)踐工作，表彰研究生社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)基地、優(yōu)秀指導(dǎo)老師、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告、優(yōu)秀組織，商討并落實(shí)下一年度的研究生社會(huì)實(shí)踐工作。會(huì)上學(xué)校和黨委研究生工作部領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)踐基地的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)應(yīng)邀出會(huì)并發(fā)言，受邀優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐個(gè)人也會(huì)展示暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的前前后后，難忘的經(jīng)歷、深厚的情感、豐碩的成果。SPDC是總結(jié)大會(huì)的工作的承擔(dān)者。在社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、后期評(píng)比和表彰，鞏固擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐成果。并且建立了完整的資料庫，對(duì)各項(xiàng)目的總結(jié)資料和活動(dòng)成果保存匯編，編輯出版電子雜志，完成了項(xiàng)目總結(jié)等資料的存檔工作。每年一度的研究生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)大會(huì)的籌備召開是實(shí)踐中心學(xué)年工作的重點(diǎn)。前期近兩個(gè)月的籌備，投入大量的人力物力，得到部領(lǐng)導(dǎo)的支持，在上屆基礎(chǔ)上總結(jié)創(chuàng)新，從完全沒有相關(guān)的大型會(huì)議籌備經(jīng)驗(yàn)到最后為與會(huì)的校內(nèi)外嘉賓呈現(xiàn)了一場(chǎng)隆重圓滿的表彰大會(huì)，大家付出了非常多的心血。主任團(tuán)從10月初即開始籌備，提前制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，劃定具體負(fù)責(zé)部門及完成時(shí)間，由主任統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，確?；I備進(jìn)度的不拖延。臨近召開前一個(gè)月主任團(tuán)幾乎是每個(gè)星期碰面開會(huì)反復(fù)商討各項(xiàng)細(xì)節(jié)。大會(huì)中，公共部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)布置、入口領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)以及頒獎(jiǎng)人員引導(dǎo)等多項(xiàng)工作；人信部負(fù)責(zé)簽到及PPT制作播放；外宣部負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)內(nèi)外宣傳品布置及會(huì)議拍照攝影；項(xiàng)管部負(fù)責(zé)領(lǐng)獎(jiǎng)及展示人員安排。部門各司其職，井然有序。會(huì)后同學(xué)留守對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行整理掃尾，善始善終非常盡職。通過這樣的總結(jié)大會(huì)對(duì)SPDC全體成員也是一次綜合能力的考驗(yàn)。也是SPDC全體成員的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容。

依托社團(tuán)開展研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拓寬了研究生社會(huì)實(shí)踐管理模式，是一種創(chuàng)新，從立項(xiàng)開始到最后的評(píng)比總結(jié)，社團(tuán)中心的人全程參與社會(huì)實(shí)踐。SPDC在為浙江大學(xué)研究生社會(huì)實(shí)踐工作的服務(wù)中積累和形成了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了不少成效，但這畢竟是一項(xiàng)年輕的事業(yè)，仍然需要不斷地總結(jié)提高使各項(xiàng)工作不斷完善、規(guī)范管理。增強(qiáng)高校之間相互的溝通與交流，汲取他人之長來不斷推動(dòng)研究生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展?？傊劳猩鐖F(tuán)，開放、學(xué)習(xí)、總結(jié)，才能保持其活力，使其獲得持久的生命力并作用于研究生社會(huì)實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

篇10

文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，是綜合國力競(jìng)爭的重要因素，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必然要求之一。為響應(yīng)“一學(xué)一做”，為我國建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國貢獻(xiàn)力量開展“湛江市民圖書閱讀情況”調(diào)研。我們頓功累學(xué)隊(duì)走進(jìn)湛江市各大圖書館、購書點(diǎn)，了解湛江市民的閱讀情況，及湛江市民現(xiàn)今的閱讀情況下，對(duì)當(dāng)下文化事業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，并且就建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建言獻(xiàn)策。

我們團(tuán)隊(duì)實(shí)踐方式主要采用問卷調(diào)查、實(shí)地走訪、后期宣傳和總結(jié)。我們以線上和線下兩種形式開展“湛江市民圖書閱讀情況”調(diào)研。線上，采用投放電子問卷到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)訪談方式；線下，我們走進(jìn)湛江市各大圖書館、購書點(diǎn)，通過紙質(zhì)問卷調(diào)查、面對(duì)面訪談了解相關(guān)情況。

在調(diào)查活動(dòng)中，我們對(duì)湛江市不同年齡段的人展開深入調(diào)查，調(diào)查不同年齡段的湛江市民的閱讀情況、閱讀方式、對(duì)我國建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的了解。

書籍，有著它無與倫比的重要價(jià)值，面對(duì)現(xiàn)在國民閱讀率下降的現(xiàn)狀，我們組織了頓功累學(xué)小組進(jìn)行了這次調(diào)查，試圖找出一點(diǎn)點(diǎn)原因。

在對(duì)廣大市民進(jìn)行調(diào)查后，我們得出的結(jié)果與預(yù)期有些不同，大多數(shù)的市民除了平時(shí)工作學(xué)習(xí)需要安排閱讀，其他時(shí)間都不再接觸書籍。而且即使在生活的時(shí)候，很多人也是不看書的，大多在玩手機(jī)，當(dāng)然，也有用手機(jī)看電子書和有聲讀物的。市民不看書或者說不喜歡看書的原因非常多，但是最突出兩個(gè)原因：

一是缺乏興趣，看見文字就煩;

二是壓力大，空余時(shí)間少。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！彪m然在我們小組成員的辛苦努力下短暫的調(diào)研實(shí)踐圓滿結(jié)束了。但是實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的感悟讓我難以忘懷，感觸很深。我大致總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

第一，這次調(diào)研活動(dòng)讓我親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟有限，難有以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行配合的事半功倍。

我們這次活動(dòng)前期以團(tuán)隊(duì)形式開展，每次問卷調(diào)查都分工明確，有負(fù)責(zé)采訪的，記錄的，拍照的。大家密切配合，使調(diào)查活動(dòng)能成功的完成并趨于完善。使我們親身感受到團(tuán)隊(duì)精神和魅力所在，使我們提高了自己適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力。認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)和協(xié)作精神的巨大潛力和作用。在這之前，雖然在書本上多次看到過這個(gè)詞語，老師在課堂上也多次強(qiáng)調(diào)過團(tuán)隊(duì)的精神，但沒親身經(jīng)歷的東西畢竟不能深深地印刻在腦海中。回想起問卷調(diào)查開展那天，無處不體現(xiàn)我們團(tuán)六人的力量和團(tuán)結(jié)。在龐大的工作面前我們沒有人抱怨，我們每個(gè)人都是極具責(zé)任心的人，問卷調(diào)查雖然做著很累，但是我們做的很開心，很快樂，流了汗，也收獲了成功。通過這次問卷調(diào)查活動(dòng)我們學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了協(xié)作，在炎炎夏日，我們歷練了自己的內(nèi)心。從中我也學(xué)到了要善于與他人溝通，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，耐心地傾聽他人的意見，合理地吸納他人的想法，還有一點(diǎn)是絕不能忽略的:相信自己小組成員，建立雙方的互信。

第二，做事要有計(jì)劃，我們開展調(diào)研活動(dòng)之前列出合理的線路表，耗費(fèi)時(shí)間，所需資金，我們有那些事是要做的，是可以做的。這次調(diào)查實(shí)踐，還有一個(gè)深刻的體會(huì):只有不斷地學(xué)習(xí)和深刻地思考，才能找到智慧的源泉;讀死書是沒用的，要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。