導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇施工企業(yè)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：電力施工企業(yè) 企業(yè)培訓(xùn) 有效性

一、電力施工企業(yè)培訓(xùn)難點(diǎn)及問(wèn)題

1.時(shí)間不集中，培訓(xùn)效果差。電力施工企業(yè)的一線職工，常年分散在各個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行送電、變電和建筑等基建作業(yè)，人員不集中。這樣的情況下開(kāi)展培訓(xùn)工作，其效果可想而知，具體體現(xiàn)為：第一，重復(fù)培訓(xùn)。分散在各地的員工，在各自班組中進(jìn)行了班組級(jí)培訓(xùn)，而回到了公司又開(kāi)始進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，重復(fù)培訓(xùn)的情況多，浪費(fèi)了大量的資源。第二，培訓(xùn)疏漏。通常情況下培訓(xùn)分散性的培訓(xùn)，僅僅針對(duì)了新進(jìn)員工，而忽略了對(duì)老員工的培訓(xùn)，特別是老員工對(duì)員工“傳授型”培訓(xùn)不足。總之，電力施工企業(yè)本身的特點(diǎn)，制約了電力施工企業(yè)培訓(xùn)的效果，迫切需要找到合理破解人員不集中的培訓(xùn)難題的對(duì)策。

2.追求短期效果，缺乏培訓(xùn)管制。電力施工企業(yè)是注重人員技術(shù)性的企業(yè)，需要在短期內(nèi)培養(yǎng)出一大批能夠上崗的員工，故而以追逐短期效果為目的，在短期內(nèi)給員工灌輸大量的企業(yè)信息、企業(yè)文化和專(zhuān)業(yè)技能。然而，通過(guò)后期反饋發(fā)現(xiàn)，短時(shí)間、高強(qiáng)度的培訓(xùn)，不僅不能給員工灌輸?shù)揭欢康闹R(shí)，反而讓一些員工特別是新進(jìn)員工的逆反心理增強(qiáng)，掌握的崗位知識(shí)和企業(yè)規(guī)章制度較少。同時(shí)，缺乏培訓(xùn)管制機(jī)制，讓培訓(xùn)毫無(wú)章法可言，培訓(xùn)活動(dòng)并非定期開(kāi)展，而是看領(lǐng)導(dǎo)的喜好或者部門(mén)的需要，隨時(shí)進(jìn)行隨時(shí)結(jié)束。無(wú)規(guī)律性的培訓(xùn)，打亂了員工正常的工作節(jié)奏，不利于企業(yè)的正常運(yùn)行。對(duì)于不同員工進(jìn)行同樣的培訓(xùn)，一些員工體現(xiàn)為培訓(xùn)不足，一些體現(xiàn)為過(guò)度培訓(xùn)，員工培訓(xùn)當(dāng)中沒(méi)有得到自身發(fā)展需要的內(nèi)容，培訓(xùn)效果不佳。

3.培訓(xùn)反饋與評(píng)估機(jī)制缺失。我國(guó)的電力施工企業(yè)一般都是將員工培訓(xùn)依附于人力資源部門(mén)，沒(méi)有設(shè)置專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)部門(mén)，專(zhuān)職人力資源管理人員較少，而且大多數(shù)也沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。當(dāng)前，電力施工企業(yè)對(duì)員工培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的方法比較單一，僅僅是停留在一個(gè)簡(jiǎn)單的考評(píng)上，只要拿到培訓(xùn)合格證書(shū)就萬(wàn)事大吉了，在事后亦不做跟蹤調(diào)查，從而造成了培訓(xùn)與實(shí)際相脫節(jié)。開(kāi)展培訓(xùn)工作自然需要投入時(shí)間與資金，但是有時(shí)為了省錢(qián)就不參加培訓(xùn)；或因?yàn)楣ぷ髅α?，沒(méi)有時(shí)間搞培訓(xùn)。對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)與其他生產(chǎn)、銷(xiāo)售等的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有很好地處理工學(xué)矛盾。這是不少中小企業(yè)普遍存在的問(wèn)題。企業(yè)的很多培訓(xùn)都是被動(dòng)的短期行為，或?yàn)榱艘?guī)章制度的宣傳，或?yàn)榱恕皶r(shí)尚”，或者在有技術(shù)的需要時(shí)不得不進(jìn)行緊急的培訓(xùn)。

二、電力施工企業(yè)培訓(xùn)有效性對(duì)策

1.更新企業(yè)培訓(xùn)理念。有學(xué)者將我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)投入與發(fā)達(dá)國(guó)家作比較，指出雙方存在較大差距，美國(guó)的公司一般拿出其銷(xiāo)售收入的1%-5%或員工工資總額的8%-10%用于培訓(xùn)工作。電力施工企業(yè)培訓(xùn)缺失存在難度，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層要時(shí)刻重視自身知識(shí)的擴(kuò)充和視野開(kāi)拓，發(fā)現(xiàn)同行或者領(lǐng)域中較好的做法和思想，不斷地更新企業(yè)培訓(xùn)理念。舍得投資，并且建立培訓(xùn)資金專(zhuān)項(xiàng)管理，專(zhuān)款專(zhuān)用地覆蓋到每一個(gè)員工，提供特色化的培訓(xùn)內(nèi)容。

2.創(chuàng)新企業(yè)培訓(xùn)方案。首先，針對(duì)人員分散的特點(diǎn)，采取“送培訓(xùn)下基層”的模式，定期派遣專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)人員，深入基層并結(jié)合基層實(shí)際進(jìn)行培訓(xùn)。例如，“安全生產(chǎn)”培訓(xùn)工作，是需要長(zhǎng)期開(kāi)展反復(fù)加強(qiáng)的，并且“送培訓(xùn)下基層”的模式，不僅不耽誤正常工程進(jìn)度，而且能夠讓員工趁熱打鐵地開(kāi)展創(chuàng)新工作。其次，針對(duì)時(shí)間不集中，采取特色培訓(xùn)方案。例如在基層工作當(dāng)中，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培訓(xùn)，組織技能比拼等活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)員工的閃光點(diǎn)；在春節(jié)期間人員集中的時(shí)候，就從企業(yè)宏觀發(fā)展和企業(yè)文化的角度進(jìn)行培訓(xùn)。

3.完善反饋與評(píng)估制度。根據(jù)系統(tǒng)的員工培訓(xùn)體系流程，首先要進(jìn)行較為深入、細(xì)致的員工培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)需求信息包括兩個(gè)方面，即企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和員工的個(gè)人信息。當(dāng)然企業(yè)的培訓(xùn)必須是為企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)的，但是也要充分考慮員工的個(gè)人情況，如員工的知識(shí)技能現(xiàn)狀、興趣愛(ài)好、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃等等。只有同時(shí)兼顧企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和員工的實(shí)際情況，才能使培訓(xùn)成功。通過(guò)培訓(xùn)來(lái)達(dá)到各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和提高企業(yè)的管理水平，通過(guò)對(duì)上年度培訓(xùn)計(jì)劃的總結(jié)及分析培訓(xùn)的特殊需要，可以確立需要通過(guò)培訓(xùn)而改善現(xiàn)狀的本年度培訓(xùn)的重點(diǎn)項(xiàng)目；短期計(jì)劃是指針對(duì)每項(xiàng)不同科目、內(nèi)容的培訓(xùn)活動(dòng)或課程的具體計(jì)劃。

綜上所述，員工培訓(xùn)使企業(yè)在為每一個(gè)員工提供成長(zhǎng)和成功職業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也為自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展儲(chǔ)備各類(lèi)人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的共同成長(zhǎng)。電力施工企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，應(yīng)該在員工培訓(xùn)工作中探索出一條適合自身實(shí)際的發(fā)展道路，不斷提高員工培訓(xùn)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

篇2

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；培訓(xùn)理念；提升；人力資源；素質(zhì)

中圖分類(lèi)號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）09-0-01

一、企業(yè)人力資源的價(jià)值特征

人力資源質(zhì)量是指一定范圍內(nèi)（國(guó)家、地區(qū)或企業(yè)等）的勞動(dòng)力素質(zhì)的綜合反映。人力資源質(zhì)量反映了人力資源在質(zhì)上的規(guī)定性，它是一定范圍內(nèi)（國(guó)家、地區(qū)、企業(yè)）人力資源所具有的體質(zhì)、智力、知識(shí)、技能和勞動(dòng)意愿。

首先，從某種意義上說(shuō)，人力資源在社會(huì)生產(chǎn)上屬于資本的一種，而資本的最基本的特性，就是存在一定的價(jià)值，這就意味著，人力資源的本身是具有一定的價(jià)值。人力資源的質(zhì)量不但可以自身得到發(fā)展和提高，同時(shí)這種發(fā)展和提高的方式也是一種人為創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程，這說(shuō)明人力資源不但本身具有一定的價(jià)值，同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)自身增值，并且在增值的過(guò)程中創(chuàng)造出更多的價(jià)值。

其次，人力資源質(zhì)量具有可增值性的特點(diǎn)，正是由于人力資源的質(zhì)量是來(lái)源于人的個(gè)人體能、知識(shí)積累和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)這三個(gè)方面的影響，我們也應(yīng)該看到，這三個(gè)方面的因素，都不會(huì)是一成不變的，而是可以不斷地培養(yǎng)和提高的。而這種對(duì)于個(gè)人體能、知識(shí)和技術(shù)的培養(yǎng)和提高的過(guò)程，同時(shí)也是一種人類(lèi)勞動(dòng)的凝結(jié)過(guò)程，是人類(lèi)勞動(dòng)的一種價(jià)值體現(xiàn)。同時(shí)，當(dāng)人力資源的相關(guān)質(zhì)量得到一定的發(fā)展以后，這些能力就會(huì)被作為特殊的生產(chǎn)要素與其它生產(chǎn)要素相結(jié)合，便成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的強(qiáng)大力量，從而使人力資源質(zhì)量具有了使用價(jià)值和交換價(jià)值的形態(tài)；同時(shí)又由于這些能力的運(yùn)用可以創(chuàng)造出新的超出其自身價(jià)值的剩余價(jià)值，從而使人力資源質(zhì)量具有了價(jià)值增值的特征。結(jié)合實(shí)際，在任一企業(yè)中所擁有的資源都是有限的，但如何在有限的資源條件下，創(chuàng)造出更高價(jià)值，為企業(yè)帶來(lái)更高回報(bào)，就成為我國(guó)企業(yè)人力資源管理工作的當(dāng)務(wù)之急。因些，在施工企業(yè)中，培訓(xùn)理念的創(chuàng)新被提上了一個(gè)新的議程。

二、提升公司的人力資源整體素質(zhì) 首先應(yīng)從培訓(xùn)入手

在施工企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，人力資源作為施工企業(yè)最重要的資產(chǎn)和最有創(chuàng)造力的資本，如何發(fā)揮最大效力，是管理者亟待解決的問(wèn)題。員工要有與本崗位相適應(yīng)的操作本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)一崗多能的現(xiàn)代化需求，需要管理者轉(zhuǎn)變?yōu)檠普T的導(dǎo)師和朋友的角色，對(duì)企業(yè)人力資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)和現(xiàn)代化的培訓(xùn)，發(fā)揮員工積極性，提高企業(yè)整體的競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)代化的新技術(shù)培訓(xùn)方法主要有以下幾種：

1.計(jì)算機(jī)培訓(xùn)

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)就是用計(jì)算機(jī)開(kāi)展的培訓(xùn)（CBT），指由計(jì)算機(jī)給出學(xué)習(xí)的要求，受訓(xùn)者必須做出回答，再由計(jì)算機(jī)分析這些答案并向受訓(xùn)者提供反饋的一種互動(dòng)性培訓(xùn)方式。它包括互動(dòng)性錄像、光驅(qū)和其他一些計(jì)算機(jī)驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)。

2.多媒體培訓(xùn)

多媒體培訓(xùn)是把視聽(tīng)培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)結(jié)合在一起的培訓(xùn)方法。這種培訓(xùn)綜合了文本、圖表、動(dòng)畫(huà)及錄像等視聽(tīng)手段，以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)，參訓(xùn)者可以用互動(dòng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)中可以采用交互式錄像、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和公司內(nèi)部網(wǎng)等多種培訓(xùn)方式。多媒體培訓(xùn)方式目前已經(jīng)相當(dāng)?shù)钠占?。?jù)《財(cái)富》雜志對(duì) 1000 家企業(yè)中 146名培訓(xùn)部經(jīng)理的調(diào)查表明，多媒體培訓(xùn)時(shí)間占總培訓(xùn)時(shí)間的 16%。這項(xiàng)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，在為員工進(jìn)行軟件和計(jì)算機(jī)基本應(yīng)用技能培訓(xùn)時(shí)，多媒體培訓(xùn)的使用頻率最高。而在進(jìn)行管理技能和技術(shù)技能培訓(xùn)時(shí)，同樣要用到多媒體。

3.遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)（distance learning）是指通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使不同地域的人能夠達(dá)到同步學(xué)習(xí)的目的。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)適用于為分散在不同地域的公司提供關(guān)于新產(chǎn)品、政策、程序的信息以及技術(shù)培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)講座。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)通常采用兩種技術(shù)使人們之間進(jìn)行雙向溝通。一種是受訓(xùn)者的同時(shí)性學(xué)習(xí)，即通過(guò)培訓(xùn)設(shè)備受訓(xùn)者可以同培訓(xùn)者（位于其他地方）和其他使用個(gè)人電腦的受訓(xùn)者進(jìn)行溝通。

與傳統(tǒng)培訓(xùn)方法進(jìn)行比較，新技術(shù)培訓(xùn)方法（多媒體培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)）的優(yōu)勢(shì)在于，一方面，運(yùn)用新技術(shù)培訓(xùn)方法可以使參訓(xùn)員工在家或辦公室接受培訓(xùn)，而且許多新技術(shù)培訓(xùn)不受固定時(shí)間的限制（員工可以在工作之后的時(shí)間參加培訓(xùn)），這大大方便了參訓(xùn)員工；另一方面，參訓(xùn)員工不必集中，可以節(jié)省相應(yīng)的費(fèi)用（機(jī)票費(fèi)、食宿費(fèi)等）。但是，新技術(shù)培訓(xùn)方法需要高昂的研發(fā)費(fèi)用。研發(fā)費(fèi)用主要用來(lái)購(gòu)買(mǎi)硬件和軟件、開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，或用新的媒體（如光盤(pán)）對(duì)原有項(xiàng)目進(jìn)行改造。實(shí)踐證明，新技術(shù)培訓(xùn)方法比傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法相比，前者能取得較好的培訓(xùn)效果。由于我們長(zhǎng)年從事全國(guó)性的施工工作，傳統(tǒng)的集訓(xùn)根本無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)培訓(xùn)的需求?，F(xiàn)代培訓(xùn)方法的推廣應(yīng)用，大大提高了企業(yè)培訓(xùn)的效率，在實(shí)踐中取得了很好的效果。

三、提升公司的人力資源整體素質(zhì) 其次再?gòu)墓芾砣胧?/p>

管理的本質(zhì)是人力資源的管理，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者首先應(yīng)該是一個(gè)好的人力資源管理經(jīng)理。分兩個(gè)層面：一是高層領(lǐng)導(dǎo)的人力資源管理；第二是直線經(jīng)理人的人力資源管理。人力資源在一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)和發(fā)展中的重要性對(duì)于絕大多數(shù)現(xiàn)代企業(yè)的管理者都應(yīng)當(dāng)很好理解。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小企業(yè)做事，大企業(yè)做人?！睆倪@句話可以看出，一個(gè)嚴(yán)格的企業(yè)對(duì)于人力資源的重要性的意識(shí)，企業(yè)不僅要培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，更要培養(yǎng)杰出的人才，打造充滿(mǎn)激情和富有極強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)。這種思想必須深入每一位經(jīng)理人和員工的心中，并為之行動(dòng)。當(dāng)然，建立切實(shí)可行的培訓(xùn)制度是企業(yè)員工制度工作健康發(fā)展的重要保證。它促使培訓(xùn)工作沿著法制化、規(guī)范化的軌道運(yùn)行。根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需求，結(jié)合企業(yè)具體情況，在人力資源管理制度或相關(guān)制度的基礎(chǔ)上，對(duì)原有的與培訓(xùn)相關(guān)的條文全面修訂，配備一套健全完善的《培訓(xùn)管理制度》或相關(guān)制度是十分必要的，有利于企業(yè)建立有效培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制。制度要實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)培訓(xùn)理念向現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)理念的轉(zhuǎn)變。因?yàn)槭┕て髽I(yè)大多是全國(guó)性行業(yè)，員工地點(diǎn)較為分散，因此制度要明確培訓(xùn)模式為遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)等方式為主的多種培訓(xùn)方式，并給各個(gè)項(xiàng)目部提供充分的電子網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)物質(zhì)上的支持。以制度的形式予以保障，在一定程度上突破時(shí)間、地域的限制，比以往的培訓(xùn)方式更省時(shí)、省力、省錢(qián)，伸縮性強(qiáng)，為各項(xiàng)目部的員工提供一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，創(chuàng)新現(xiàn)代教育理念，對(duì)新時(shí)期的培訓(xùn)工作予以高度重視，對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量提出更高的要求，以培訓(xùn)工作為重要職責(zé)。但是，有了完備的培訓(xùn)制度，還需要思考的是我們的直線經(jīng)理人是怎么理解和貫徹執(zhí)行的。我們的直線經(jīng)理人必須深刻的明白其在人才培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的打造中所起到的作用和應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，做好培訓(xùn)實(shí)施的支持者和推進(jìn)者，充分挖掘員工的顯性素質(zhì)和隱性素質(zhì)，提高培訓(xùn)的有效性。

美國(guó)著名心理學(xué)家麥克利蘭于20世紀(jì)70年代提出了著名的素質(zhì)冰山模型，對(duì)素質(zhì)的概念做了非常形象的解釋?zhuān)匆幻麊T工就像一座冰山，呈現(xiàn)在人們視野中的部分往往只有1/8，也就是浮出水面的冰山的一角，而在水面以下的7/8則是看不到的。對(duì)員工來(lái)說(shuō)，能見(jiàn)到的1/8是其知識(shí)、資質(zhì)和技能行為，下面的7/8則是職業(yè)意識(shí)、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德三方面。知識(shí)、資質(zhì)和技能行為是較為容易觀察和測(cè)量的，稱(chēng)為顯性素質(zhì)。這些顯性素質(zhì)除了在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中積累下來(lái)的外，還包括企業(yè)培訓(xùn)所增添的，因此，顯性素質(zhì)的提高也是與企業(yè)培訓(xùn)密切相關(guān)的。職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度是難以觀察和度量的，則稱(chēng)為隱性素質(zhì)。這些隱性素質(zhì)是員工在學(xué)校中學(xué)習(xí)不到的，這些都是需要員工在崗位中，通過(guò)企業(yè)的一點(diǎn)一滴的培訓(xùn)和引導(dǎo)而產(chǎn)生的。企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)隱性素質(zhì)是非常重要的。企業(yè)可以通過(guò)多媒體來(lái)對(duì)員工進(jìn)行隱性素質(zhì)的培訓(xùn)。例如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)案例進(jìn)行培訓(xùn)，這樣不僅能夠提高員工的參與度，而且這種培訓(xùn)方式較為靈活，互動(dòng)性較好。如果企業(yè)中的每個(gè)員工都具備了適合自己崗位的這兩類(lèi)素質(zhì)，將會(huì)大大提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力；如果員工的顯性和隱性素質(zhì)都能夠得到足夠的培育，那么對(duì)員工的素質(zhì)提升將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用，同時(shí)對(duì)企業(yè)未來(lái)發(fā)展的影響也將更加深遠(yuǎn)。

四、總結(jié)

在企業(yè)的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題管理顯得尤為重要。在企業(yè)中，通過(guò)優(yōu)秀的管理模式，轉(zhuǎn)變員工意識(shí)，規(guī)范員工行為，使員工改掉不良習(xí)慣，讓管理規(guī)范在每個(gè)員工心中打下深刻的烙印，幫助員工逐漸形成良好的工作習(xí)慣，全面提高員工的素質(zhì)。由此可見(jiàn)，管理在提升企業(yè)人力資源整體素質(zhì)上起著一定的作用，但是其根本還是間接或者直接通過(guò)培訓(xùn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，培訓(xùn)是管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在社會(huì)不斷進(jìn)步的今天，創(chuàng)新培訓(xùn)對(duì)于企業(yè)人力資源整體素質(zhì)的不斷提升有著非常重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]仇建華.提高人力資源素質(zhì)芻議[J].思想政治工作研究，2000（09）.

篇3

成立工程項(xiàng)目部是建筑施工企業(yè)的基本工作模式，而以完成單個(gè)工程任務(wù)為核心的工作方式?jīng)Q定了這種工作模式有一定周期性。一個(gè)工程項(xiàng)目的落成通常意味著前期建設(shè)階段的管理工作進(jìn)入下一個(gè)周期，這個(gè)過(guò)渡階段將面臨人員重組、資源重新調(diào)配、各部門(mén)拆解重構(gòu)等實(shí)際情況，原有建設(shè)階段大部分的主力技術(shù)人員也陸續(xù)離開(kāi)進(jìn)入下一個(gè)工程項(xiàng)目建設(shè)周期。且對(duì)于技術(shù)及勞動(dòng)力密集型的建筑施工企業(yè)來(lái)說(shuō)，其生產(chǎn)及參與實(shí)地工作的主力軍還是20至40周歲的青壯年人群，這個(gè)年齡階段是最具生產(chǎn)力及創(chuàng)造性，但同時(shí)也是最缺乏工作穩(wěn)定性的，較容易被家庭及外界環(huán)境影響。歸納起來(lái)，建筑施工企業(yè)在人力資源方面的主要表現(xiàn)特征為。

1．1人員的流動(dòng)性

在建筑施工企業(yè)中，各個(gè)工程項(xiàng)目在每個(gè)階段有其不同的工作重點(diǎn)，而其工作整體的運(yùn)營(yíng)周期也隨著工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)化處于不斷變化中，因此，不同專(zhuān)業(yè)側(cè)重的技術(shù)人員將在同一項(xiàng)目的不同階段被安排完成有相應(yīng)技術(shù)施工難點(diǎn)的工作;同時(shí)，同一建筑施工企業(yè)多個(gè)項(xiàng)目部成立具有時(shí)差性，不同的項(xiàng)目進(jìn)度差異對(duì)管理人員需求也各有側(cè)重。因此人員要根據(jù)項(xiàng)目的需求在不同的項(xiàng)目之間進(jìn)行合理流動(dòng)。

1．2環(huán)境的閉塞性

對(duì)于大多數(shù)建筑施工項(xiàng)目而言，工程地點(diǎn)大部分遠(yuǎn)離人口集中地或鬧市區(qū)，即便是處于鬧市區(qū)的項(xiàng)目，由于安全文明施工、環(huán)境保護(hù)等方面因素的影響，也普遍采用相對(duì)封閉的管理模式。

1．3需求的波動(dòng)性

由于同一施工項(xiàng)目隨著建設(shè)進(jìn)度的變化，對(duì)人力資源各方面的需求也隨著改變，工程開(kāi)展的不同階段對(duì)人員需求的數(shù)量、質(zhì)量差異很大，人力資源需求的這種波動(dòng)性，導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目開(kāi)展階段的人員培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)有很大的難度。

1．4工作的不可間斷性

建筑施工企業(yè)的工作是以改變?cè)凶匀粻顟B(tài)為目的，但同時(shí)也有受到氣候變化、地質(zhì)條件等制約，相比其他類(lèi)型企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品有其特殊性，同時(shí)還要接受工程質(zhì)量及技術(shù)、工期、進(jìn)度、成本等各方面因素的考驗(yàn)，因此工程管理具有不可間斷性，這種不可間斷性也為人員培訓(xùn)時(shí)間的統(tǒng)籌安排帶來(lái)一定挑戰(zhàn)。

2建筑施工企業(yè)人力資源培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀

在我國(guó)，崗位培訓(xùn)和在職培訓(xùn)已逐漸受到政府重視，如《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》等都對(duì)在職培訓(xùn)提出了明確的要求。2002年8月，政府又制定出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革和發(fā)展的規(guī)定》，這表明在職培訓(xùn)已經(jīng)越來(lái)越受到我國(guó)政府的高度重視。但是，由于建筑施工企業(yè)的行業(yè)壟斷性及上文所論述的該類(lèi)型企業(yè)人力資源的基本特性，在現(xiàn)階段，我國(guó)建筑施工企業(yè)的人力資源仍有很多不足之處。例如，人員培訓(xùn)常常流于形式，經(jīng)常性忽略前期的員工培訓(xùn)需求調(diào)查，由此導(dǎo)致培訓(xùn)目標(biāo)不清晰，培訓(xùn)內(nèi)容籠統(tǒng)、沒(méi)有針對(duì)性，培訓(xùn)的方法大多以單一授課式或講座式為主，培訓(xùn)安排缺乏系統(tǒng)的統(tǒng)籌規(guī)劃、缺乏必要的后期跟蹤反饋及調(diào)整，具體表現(xiàn)為以下幾方面。

2．1基層人員整體素質(zhì)偏低、總體構(gòu)成復(fù)雜、培訓(xùn)對(duì)象涵蓋范圍廣

縱觀建筑施工企業(yè)的人力資源組成情況，可以發(fā)現(xiàn)大多數(shù)該類(lèi)型企業(yè)基本存在以下情況:人員的總體綜合素質(zhì)較弱，具體表現(xiàn)為，各個(gè)班組的基層作業(yè)人員學(xué)歷有待提高、有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)人才缺乏;且由于工作內(nèi)容的特殊性，人員流動(dòng)性較大。培訓(xùn)對(duì)象呈現(xiàn)數(shù)量大、范圍廣、工作非集中性、時(shí)間較難調(diào)度等特點(diǎn)，影響了人力資源培訓(xùn)工作的有效開(kāi)展。

2．2缺乏健全的績(jī)效考核激勵(lì)機(jī)制，培訓(xùn)結(jié)果未與個(gè)人績(jī)效相掛靠

目前，建筑施工企業(yè)所采用的考核方式相對(duì)落后，包括工人年終考評(píng)、干部考評(píng)、經(jīng)營(yíng)者考評(píng)等，同時(shí)，在考評(píng)過(guò)程中，缺乏有效的績(jī)效評(píng)價(jià)量化標(biāo)準(zhǔn)，使得考評(píng)最終缺乏實(shí)際的意義，這也使得培訓(xùn)結(jié)果的反饋很難融入到個(gè)人績(jī)效考評(píng)中，培訓(xùn)實(shí)施者與培訓(xùn)對(duì)象在培訓(xùn)過(guò)程中沒(méi)有有效的制約機(jī)制和相應(yīng)的激勵(lì)手段，薪酬分配與考核結(jié)果之間呈現(xiàn)出脫節(jié)現(xiàn)象，導(dǎo)致員工在培訓(xùn)過(guò)程中的積極性降低。

2．3企業(yè)內(nèi)部人事制度改革滯后

大多數(shù)建筑施工企業(yè)，由于其在行業(yè)內(nèi)的壟斷性導(dǎo)致內(nèi)部管理相對(duì)落后，在人事制度改革方面，這種滯后狀態(tài)表現(xiàn)的更為明顯和直觀，很多優(yōu)秀的人才招聘進(jìn)企業(yè)后，在前期沒(méi)有進(jìn)行有效的引導(dǎo)和管理，在后期也缺乏應(yīng)有的培訓(xùn)和提高，缺乏具有競(jìng)爭(zhēng)性的晉升及激勵(lì)機(jī)制，導(dǎo)致年輕人缺乏上升渠道，這一系列的原因使得人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重，從而影響建筑施工企業(yè)的良性發(fā)展。

3優(yōu)化建筑施工企業(yè)人力資源培訓(xùn)的新思路

3．1完善培訓(xùn)需求分析，明確培訓(xùn)內(nèi)容和側(cè)重選擇培訓(xùn)對(duì)象

建立科學(xué)、完備的人力資源培訓(xùn)機(jī)制是當(dāng)代建筑施工企業(yè)人力資源工作的重要一環(huán)，而這一環(huán)節(jié)的第一步就是進(jìn)行有效的培訓(xùn)需求分析，培訓(xùn)需求分析是指在設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)之前，由人力資源部門(mén)對(duì)各個(gè)部門(mén)及其成員的技能、知識(shí)、目標(biāo)、態(tài)度等通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷或需求面談等多種形式進(jìn)行系統(tǒng)的分析，以確定是否需要培訓(xùn)及明確培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式。通過(guò)培訓(xùn)需求分析發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作與理想目標(biāo)之間的差距，并找出這些差距產(chǎn)生的原因，從而確定不同崗位、不同工作內(nèi)容的員工需要培訓(xùn)的內(nèi)容，加強(qiáng)針對(duì)性，以提高培訓(xùn)效果。對(duì)于培訓(xùn)對(duì)象，應(yīng)該在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，將之明確到部門(mén)和員工個(gè)人。

3．2針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象，合理選擇培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)

對(duì)于新入職的員工，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)、操作技能、安全知識(shí)、法律法規(guī)等方面的培訓(xùn)。對(duì)于可發(fā)掘潛力大的人才，應(yīng)當(dāng)定期送到專(zhuān)業(yè)院校進(jìn)行培訓(xùn)，及時(shí)更新知識(shí)與觀念。同時(shí)建筑施工企業(yè)應(yīng)充分重視員工職業(yè)生涯規(guī)劃，收集員工對(duì)職業(yè)生涯的認(rèn)知、需求、認(rèn)真總結(jié)員工的培訓(xùn)成果，分析各類(lèi)員工的成長(zhǎng)經(jīng)歷，初步建立適合員工成長(zhǎng)的職業(yè)生涯規(guī)劃體系。另外，建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)側(cè)重培養(yǎng)既具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作能力，又具有經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)的綜合性人才，這種復(fù)合型人才能夠促進(jìn)企業(yè)管理和技術(shù)等各方面的綜合革新，使企業(yè)更好的應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的發(fā)展和變化。

3．3構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)虛擬培訓(xùn)組織

傳統(tǒng)上，人力資源培訓(xùn)被看做是一種教授員工特定行為和技能的過(guò)程。培訓(xùn)的這種角色會(huì)一直持續(xù)下去，但隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，培訓(xùn)的重點(diǎn)已然發(fā)生轉(zhuǎn)移。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)很可能會(huì)持續(xù)地在不確定的外部環(huán)境下運(yùn)營(yíng)，這意味著事前預(yù)見(jiàn)到可能存在的問(wèn)題這一培訓(xùn)假設(shè)已經(jīng)不可能存在，培訓(xùn)要建立在虛擬的基礎(chǔ)之上以幫助員工應(yīng)付實(shí)際將出現(xiàn)的工作難題。傳統(tǒng)的建筑施工企業(yè)人力資源培訓(xùn)模式有兩種:一種是利用企業(yè)的內(nèi)部技工學(xué)校建立專(zhuān)門(mén)的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu);另一種是企業(yè)建立專(zhuān)門(mén)的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。隨著企業(yè)“消失自我時(shí)代”的到來(lái)，傳統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)模式已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)信息化發(fā)展的需要，網(wǎng)絡(luò)化的虛擬組織在這個(gè)無(wú)國(guó)界的“地球村”應(yīng)運(yùn)而生。長(zhǎng)期以來(lái)，建筑施工企業(yè)員工分布在遠(yuǎn)離人口密集區(qū)的全國(guó)各地，要完成各施工現(xiàn)場(chǎng)人員的培訓(xùn)工作，往往不是現(xiàn)場(chǎng)職工千里昭昭奔波于施工現(xiàn)場(chǎng)與培訓(xùn)基地之間，就是培訓(xùn)教師來(lái)回在分散各地的施工項(xiàng)目部中講授。這種情況，不但培訓(xùn)效率底下、人員消耗量大，而且效果也很難達(dá)到預(yù)期目的。而通過(guò)信息技術(shù)支持下的網(wǎng)絡(luò)虛擬培訓(xùn)就可以超越時(shí)空，高效地實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)培訓(xùn)模式難以達(dá)到的培訓(xùn)質(zhì)量和效果。

3．4把培訓(xùn)評(píng)估與績(jī)效考核相掛靠，激勵(lì)員工培訓(xùn)積極性

建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)員工的薪酬實(shí)行科學(xué)管理，提高對(duì)績(jī)效考核的重視，全面建立科學(xué)合理的績(jī)效考核體系。在企業(yè)中對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)最為有效的方式就是薪酬，而績(jī)效考核能夠有效的提高企業(yè)的管理水平和經(jīng)營(yíng)效率。把這二者與培訓(xùn)結(jié)果評(píng)估相掛靠，可以達(dá)到衡量培訓(xùn)管理質(zhì)量、評(píng)估學(xué)員參與程度、評(píng)估培訓(xùn)效果、激發(fā)員工培訓(xùn)積極性等目的。員工通過(guò)培訓(xùn)，希望掌握新的知識(shí)技能，希望得到較高的報(bào)酬和待遇，希望得到符合個(gè)人志趣的工作崗位，希望得到賞識(shí)和晉升，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展，這是員工個(gè)人進(jìn)行培訓(xùn)的目的。所以，只有真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)事后評(píng)估與績(jī)效考核、職位晉升等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，才能充分激發(fā)員工的培訓(xùn)積極性，讓員工更加主動(dòng)、認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)。

4結(jié)語(yǔ)

篇4

Abstract： With the coming of knowledge economy era， human resources has become the core competitiveness of enterprises. As a specific form of human resource development， training plays an increasingly important role in enterprise. This paper selects a construction enterprise of China Railway as case study， analyzes the training status and problems of this enterprise and discusses specific measures to improve the staff training， establishes training system that adapting to the business and having strong effective so as to provide empirical reference for improving the overall quality of enterprise's staff and enhancing the core competitiveness of the enterprise.

關(guān)鍵詞： 員工培訓(xùn)；問(wèn)題；對(duì)策

Key words： staff training；problems；countermeasures

中圖分類(lèi)號(hào)：D630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2014）03-0142-03

0 引言

隨著時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)對(duì)員工的素質(zhì)要求也越來(lái)越高，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)也從單一的市場(chǎng)爭(zhēng)奪，演變?yōu)榧夹g(shù)、人才的爭(zhēng)奪，員工培訓(xùn)工作已得到大多數(shù)企業(yè)的重視，現(xiàn)代企業(yè)普遍確立了從員工培訓(xùn)中提升企業(yè)效益的理念，培訓(xùn)工作已關(guān)系到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)和存亡興衰。

本文希望通過(guò)對(duì)中鐵某建筑施工企業(yè)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀的分析，研究改善員工培訓(xùn)現(xiàn)狀的對(duì)策，對(duì)建筑施工企業(yè)員工培訓(xùn)工作提供一定的參考，并希望從該企業(yè)的培訓(xùn)問(wèn)題分析中，引發(fā)對(duì)我國(guó)國(guó)有企業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題的思考。

1 員工培訓(xùn)相關(guān)理論概述

1.1 員工培訓(xùn)的作用

①提高員工的職業(yè)能力。提高員工的職業(yè)能力是員工培訓(xùn)的目的，通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，可以有效的提升員工的工作績(jī)效，使其更加的勝任自己的工作，有能力挑戰(zhàn)更高難度的工作。

②改善企業(yè)的工作質(zhì)量。通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)不僅可以使員工的職業(yè)能力得到提升，也能夠增強(qiáng)員工的崗位意識(shí)和責(zé)任感，因此，可以大大的提高和改善企業(yè)的工作質(zhì)量。

③增進(jìn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。員工會(huì)在培訓(xùn)的過(guò)程中獲取更多的新知識(shí)和技術(shù)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益，進(jìn)而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

④滿(mǎn)足員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過(guò)培訓(xùn)員工，一方面能夠?qū)ψ陨淼膬r(jià)值有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更有勇氣接受具有挑戰(zhàn)性的工作和任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、滿(mǎn)足成就感，另一方面員工也能感受到企業(yè)的重視，滿(mǎn)足員工的歸屬感。

1.2 員工培訓(xùn)的內(nèi)容

①基礎(chǔ)知識(shí)。人力資源和部門(mén)主管應(yīng)該合作完成對(duì)員工基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)工作，使員工了解企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、規(guī)章制度、企業(yè)文化、企業(yè)目標(biāo)及自己本職工作要求的基礎(chǔ)知識(shí)和技能等，只有員工具備了良好的行為規(guī)范才能保證企業(yè)的高速發(fā)展。

②技能技巧。為滿(mǎn)足工作必需的能力是技能，通過(guò)不斷的練習(xí)才能得到的是技巧。企業(yè)的高層干部必須具備的技能和技巧分別是戰(zhàn)略目標(biāo)的制定與實(shí)施和領(lǐng)導(dǎo)力，企業(yè)的中層干部的管理必須具備的技能和技巧是目標(biāo)管理和執(zhí)行力。

③態(tài)度培訓(xùn)。一般來(lái)說(shuō)，員工的能力強(qiáng)會(huì)為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，但這并不是絕對(duì)的，態(tài)度決定一切，員工的態(tài)度決定了他的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、人際關(guān)系和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展，它是決定員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生價(jià)值的關(guān)鍵。

2 員工培訓(xùn)流程分析

該企業(yè)的員工年度培訓(xùn)計(jì)劃是由各部門(mén)發(fā)起的，首先由各部門(mén)的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人填寫(xiě)培訓(xùn)需求表，注明培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)方式、受訓(xùn)對(duì)象、人數(shù)、預(yù)算費(fèi)用等，由部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。然后由人力資源部匯總各個(gè)部門(mén)的培訓(xùn)需求計(jì)劃成公司年度員工培訓(xùn)計(jì)劃草案，通過(guò)有關(guān)會(huì)議評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，由公司總經(jīng)理簽發(fā)。人力資源部按照計(jì)劃組織培訓(xùn)，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)，最后由人力資源部進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)。

在這個(gè)培訓(xùn)流程中，每一次的培訓(xùn)需求發(fā)起方都是各職能部門(mén)，而培訓(xùn)的評(píng)估、總結(jié)并沒(méi)有反饋到下一期的培訓(xùn)需求當(dāng)中。這樣公司的培訓(xùn)工作沒(méi)有形成一個(gè)完整的閉路。

3 中鐵某企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及原因分析

3.1 培訓(xùn)中存在的主要問(wèn)題

①員工對(duì)培訓(xùn)缺乏熱情。該企業(yè)很多員工都沒(méi)有意識(shí)到培訓(xùn)的重要性，對(duì)培訓(xùn)缺乏熱情，一方面是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)基本掌握了自己本職工作的基本知識(shí)和技能了，再參加培訓(xùn)只會(huì)耽誤時(shí)間。另一方面是因?yàn)楦鞑块T(mén)的負(fù)責(zé)人認(rèn)為培訓(xùn)只是培訓(xùn)部門(mén)的工作，沒(méi)有和培訓(xùn)部門(mén)進(jìn)行必要的溝通和配合，讓培訓(xùn)工作變成了一種形式。再加上，一些文化程度比較低的老員工，對(duì)新知識(shí)的接收能力比較差，很容易產(chǎn)生厭倦的心理，直接影響了它參加培訓(xùn)的熱情。

②培訓(xùn)需求分析不足培訓(xùn)缺乏針對(duì)性。從該企業(yè)的培訓(xùn)流程中可以看出來(lái)，培訓(xùn)的需求只是各部門(mén)的負(fù)責(zé)人根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和主觀判斷得出的，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的需求分析，沒(méi)有針對(duì)性。公司的培訓(xùn)計(jì)劃，只是單純的為了計(jì)劃而計(jì)劃。如此，不僅浪費(fèi)了大量的人力、物理和財(cái)力，也會(huì)讓員工對(duì)培訓(xùn)漸漸失去熱情，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳的惡性循環(huán)。

③培訓(xùn)內(nèi)容陳舊培訓(xùn)方法單一。在培訓(xùn)內(nèi)容上，該企業(yè)還局限在對(duì)員工的基礎(chǔ)知識(shí)和技能方面的培訓(xùn)，缺乏對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的品質(zhì)的塑造等，培訓(xùn)內(nèi)容不能滿(mǎn)足實(shí)際的需要；在培訓(xùn)方法的選擇與運(yùn)用上，該企業(yè)還采用的是傳統(tǒng)的講授法授課，沒(méi)有有效的利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，培訓(xùn)缺乏時(shí)代感和新穎性，嚴(yán)重影響了培訓(xùn)的效果。

④培訓(xùn)過(guò)程管理不善培訓(xùn)效益低下。該企業(yè)在培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，缺乏細(xì)節(jié)控制，培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃大多是培訓(xùn)部門(mén)臨時(shí)通知給培訓(xùn)者的，培訓(xùn)者對(duì)課程學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不充分，在培訓(xùn)的過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行必要的監(jiān)督和控制，培訓(xùn)效果因此而大打折扣。

⑤培訓(xùn)效果評(píng)估缺乏實(shí)效性。培訓(xùn)效果評(píng)估是培訓(xùn)工作的最后的也是極為重要的一個(gè)階段。但是該企業(yè)目前所采用的評(píng)估方法僅僅是在培訓(xùn)工作結(jié)束后進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的考試，事后不再進(jìn)行跟蹤調(diào)查，而考試會(huì)受到很多因素的影響，并不能完全保證培訓(xùn)評(píng)估的可靠性和有效性。

3.2 產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

①缺乏激勵(lì)使員工對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生惰性心理。研究表明，得到適當(dāng)激勵(lì)的員工會(huì)比沒(méi)有得到激勵(lì)的員工表現(xiàn)出更好的工作狀態(tài)，如工作更加努力，工作滿(mǎn)意度提高，工作績(jī)效更好，在工作中更有創(chuàng)造性，等等。培訓(xùn)的對(duì)象既然是員工，就要求把培訓(xùn)看成是某種激勵(lì)的手段。

②培訓(xùn)支持系統(tǒng)建設(shè)相對(duì)滯后。一是缺乏專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師隊(duì)伍，培訓(xùn)師隊(duì)伍里只有少數(shù)是公司高薪聘請(qǐng)的高水平講師，大多是公司的內(nèi)部專(zhuān)業(yè)人才，這些人才雖然專(zhuān)業(yè)能力較高，但是授課經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)效果往往差強(qiáng)人意。二是硬件設(shè)施建設(shè)有待完善，該企業(yè)在培訓(xùn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施建設(shè)和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上相對(duì)滯后，不能滿(mǎn)足培訓(xùn)工作的實(shí)際需求。另外，公司沒(méi)有充分開(kāi)發(fā)和利用培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

③培訓(xùn)流程實(shí)施不完整。培訓(xùn)工作流程包括培訓(xùn)需求、確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案、實(shí)施培訓(xùn)和培訓(xùn)評(píng)估五個(gè)階段。但是該企業(yè)一般僅僅實(shí)施培訓(xùn)流程中的某一個(gè)或某幾個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致企業(yè)的培訓(xùn)流程不完整。

4 該企業(yè)改善員工培訓(xùn)問(wèn)題的對(duì)策

4.1 營(yíng)造良好的培訓(xùn)氛圍 營(yíng)造良好的企業(yè)培訓(xùn)文化，對(duì)員工進(jìn)行學(xué)習(xí)觀念的教育，使員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。同時(shí)在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和管理制度中明確規(guī)定參加培訓(xùn)的要求、目標(biāo)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)懲等措施，促使員工自覺(jué)自愿的參加培訓(xùn)。同時(shí)要將培訓(xùn)同進(jìn)一步提高工作經(jīng)驗(yàn)和將要完成的工作任務(wù)緊密聯(lián)系起來(lái)，使員工感覺(jué)培訓(xùn)是有意義的，愿意或主動(dòng)參加培訓(xùn)。通過(guò)公司網(wǎng)絡(luò)、廣播等宣傳報(bào)道、培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)和培訓(xùn)研討以及評(píng)選培訓(xùn)工作優(yōu)勝單位、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀培訓(xùn)工作者等充分調(diào)動(dòng)全公司員工的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造一個(gè)良好的培訓(xùn)氛圍

4.2 建立培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制 激勵(lì)分為物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)兩個(gè)方面。在物質(zhì)激勵(lì)方面，可以對(duì)培訓(xùn)優(yōu)勝單位、優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。還可以選派參加帶有旅游性質(zhì)的培訓(xùn)班、出國(guó)考察，鼓勵(lì)員工參加學(xué)歷或?qū)W位培訓(xùn)并報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)等。在精神激勵(lì)方面，可以定期將參加各種培訓(xùn)取得優(yōu)異成績(jī)的員工，特別是培訓(xùn)后在實(shí)際工作中取得很好成效的員工在企業(yè)中通報(bào)表?yè)P(yáng)；將每次培訓(xùn)后的成績(jī)，培訓(xùn)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給員工所在部門(mén)等等。所有這些都能使員工在心理上、精神上產(chǎn)生滿(mǎn)足感、成就感，從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。

4.3 對(duì)員工培訓(xùn)需求進(jìn)行科學(xué)分析制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃 該企業(yè)的培訓(xùn)需求可以從以下三個(gè)層面進(jìn)行分析，分別是公司戰(zhàn)略與發(fā)展層面、員工現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距層面、員工職業(yè)生涯發(fā)展層面。只有明確了培訓(xùn)需求，才能著手制定培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃主要包括培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)師、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)預(yù)算等內(nèi)容。它不僅要滿(mǎn)足企業(yè)和員工兩方面的發(fā)展需要，也要符合企業(yè)資源條件和員工素質(zhì)等客觀現(xiàn)狀。

4.4 加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍和培訓(xùn)物質(zhì)系統(tǒng)建設(shè) 由于內(nèi)部培訓(xùn)師是一份兼職工作，一般員工愿意參與，所以應(yīng)當(dāng)建立內(nèi)部培訓(xùn)師建設(shè)相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)方案。建立內(nèi)部培訓(xùn)師檔案庫(kù)，對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行正式的資格確認(rèn)。人力資源部組織定期對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)包括培訓(xùn)師的職責(zé)和角色、培訓(xùn)師的職業(yè)道德等。在外部師資隊(duì)伍方面，可以采取與高校聯(lián)合辦學(xué)的方式，逐步建立可隨時(shí)調(diào)用的外部師資隊(duì)伍，人員相對(duì)固定，對(duì)公司的人力情況有相當(dāng)了解，培訓(xùn)會(huì)更有針對(duì)性。該企業(yè)現(xiàn)使用《該企業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司信息化管理系統(tǒng)》，此系統(tǒng)已在公司得到廣泛普及和應(yīng)用。該企業(yè)可以利用公司的現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為員工提供更多的網(wǎng)絡(luò)便捷服務(wù)。

4.5 建立培訓(xùn)效果評(píng)估體系 培訓(xùn)效果的評(píng)估即是對(duì)員工培訓(xùn)活動(dòng)的價(jià)值判斷過(guò)程。鑒于公司的實(shí)際情況，通過(guò)培訓(xùn)評(píng)估的反饋可以促進(jìn)工作的改進(jìn)，使培訓(xùn)系統(tǒng)形成一個(gè)閉合的環(huán)路。建議培訓(xùn)效果考評(píng)主要以唐納德·科克帕特里克的四級(jí)評(píng)估系統(tǒng)為基礎(chǔ)，評(píng)估方法如表1所列。

0 引言

隨著時(shí)代的發(fā)展，企業(yè)對(duì)員工的素質(zhì)要求也越來(lái)越高，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)也從單一的市場(chǎng)爭(zhēng)奪，演變?yōu)榧夹g(shù)、人才的爭(zhēng)奪，員工培訓(xùn)工作已得到大多數(shù)企業(yè)的重視，現(xiàn)代企業(yè)普遍確立了從員工培訓(xùn)中提升企業(yè)效益的理念，培訓(xùn)工作已關(guān)系到企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)和存亡興衰。

本文希望通過(guò)對(duì)中鐵某建筑施工企業(yè)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀的分析，研究改善員工培訓(xùn)現(xiàn)狀的對(duì)策，對(duì)建筑施工企業(yè)員工培訓(xùn)工作提供一定的參考，并希望從該企業(yè)的培訓(xùn)問(wèn)題分析中，引發(fā)對(duì)我國(guó)國(guó)有企業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題的思考。

1 員工培訓(xùn)相關(guān)理論概述

1.1 員工培訓(xùn)的作用

①提高員工的職業(yè)能力。提高員工的職業(yè)能力是員工培訓(xùn)的目的，通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，可以有效的提升員工的工作績(jī)效，使其更加的勝任自己的工作，有能力挑戰(zhàn)更高難度的工作。

②改善企業(yè)的工作質(zhì)量。通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)不僅可以使員工的職業(yè)能力得到提升，也能夠增強(qiáng)員工的崗位意識(shí)和責(zé)任感，因此，可以大大的提高和改善企業(yè)的工作質(zhì)量。

③增進(jìn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。員工會(huì)在培訓(xùn)的過(guò)程中獲取更多的新知識(shí)和技術(shù)，為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益，進(jìn)而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

④滿(mǎn)足員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。通過(guò)培訓(xùn)員工，一方面能夠?qū)ψ陨淼膬r(jià)值有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，更有勇氣接受具有挑戰(zhàn)性的工作和任務(wù)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、滿(mǎn)足成就感，另一方面員工也能感受到企業(yè)的重視，滿(mǎn)足員工的歸屬感。

1.2 員工培訓(xùn)的內(nèi)容

①基礎(chǔ)知識(shí)。人力資源和部門(mén)主管應(yīng)該合作完成對(duì)員工基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)工作，使員工了解企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、規(guī)章制度、企業(yè)文化、企業(yè)目標(biāo)及自己本職工作要求的基礎(chǔ)知識(shí)和技能等，只有員工具備了良好的行為規(guī)范才能保證企業(yè)的高速發(fā)展。

②技能技巧。為滿(mǎn)足工作必需的能力是技能，通過(guò)不斷的練習(xí)才能得到的是技巧。企業(yè)的高層干部必須具備的技能和技巧分別是戰(zhàn)略目標(biāo)的制定與實(shí)施和領(lǐng)導(dǎo)力，企業(yè)的中層干部的管理必須具備的技能和技巧是目標(biāo)管理和執(zhí)行力。

③態(tài)度培訓(xùn)。一般來(lái)說(shuō)，員工的能力強(qiáng)會(huì)為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值，但這并不是絕對(duì)的，態(tài)度決定一切，員工的態(tài)度決定了他的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、人際關(guān)系和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展，它是決定員工對(duì)企業(yè)產(chǎn)生價(jià)值的關(guān)鍵。

2 員工培訓(xùn)流程分析

該企業(yè)的員工年度培訓(xùn)計(jì)劃是由各部門(mén)發(fā)起的，首先由各部門(mén)的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人填寫(xiě)培訓(xùn)需求表，注明培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)方式、受訓(xùn)對(duì)象、人數(shù)、預(yù)算費(fèi)用等，由部門(mén)負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。然后由人力資源部匯總各個(gè)部門(mén)的培訓(xùn)需求計(jì)劃成公司年度員工培訓(xùn)計(jì)劃草案，通過(guò)有關(guān)會(huì)議評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)后，由公司總經(jīng)理簽發(fā)。人力資源部按照計(jì)劃組織培訓(xùn)，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)效果測(cè)評(píng)，最后由人力資源部進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)。

在這個(gè)培訓(xùn)流程中，每一次的培訓(xùn)需求發(fā)起方都是各職能部門(mén)，而培訓(xùn)的評(píng)估、總結(jié)并沒(méi)有反饋到下一期的培訓(xùn)需求當(dāng)中。這樣公司的培訓(xùn)工作沒(méi)有形成一個(gè)完整的閉路。

3 中鐵某企業(yè)員工培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及原因分析

3.1 培訓(xùn)中存在的主要問(wèn)題

①員工對(duì)培訓(xùn)缺乏熱情。該企業(yè)很多員工都沒(méi)有意識(shí)到培訓(xùn)的重要性，對(duì)培訓(xùn)缺乏熱情，一方面是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)基本掌握了自己本職工作的基本知識(shí)和技能了，再參加培訓(xùn)只會(huì)耽誤時(shí)間。另一方面是因?yàn)楦鞑块T(mén)的負(fù)責(zé)人認(rèn)為培訓(xùn)只是培訓(xùn)部門(mén)的工作，沒(méi)有和培訓(xùn)部門(mén)進(jìn)行必要的溝通和配合，讓培訓(xùn)工作變成了一種形式。再加上，一些文化程度比較低的老員工，對(duì)新知識(shí)的接收能力比較差，很容易產(chǎn)生厭倦的心理，直接影響了它參加培訓(xùn)的熱情。

②培訓(xùn)需求分析不足培訓(xùn)缺乏針對(duì)性。從該企業(yè)的培訓(xùn)流程中可以看出來(lái)，培訓(xùn)的需求只是各部門(mén)的負(fù)責(zé)人根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和主觀判斷得出的，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的需求分析，沒(méi)有針對(duì)性。公司的培訓(xùn)計(jì)劃，只是單純的為了計(jì)劃而計(jì)劃。如此，不僅浪費(fèi)了大量的人力、物理和財(cái)力，也會(huì)讓員工對(duì)培訓(xùn)漸漸失去熱情，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳的惡性循環(huán)。

③培訓(xùn)內(nèi)容陳舊培訓(xùn)方法單一。在培訓(xùn)內(nèi)容上，該企業(yè)還局限在對(duì)員工的基礎(chǔ)知識(shí)和技能方面的培訓(xùn)，缺乏對(duì)培訓(xùn)對(duì)象的品質(zhì)的塑造等，培訓(xùn)內(nèi)容不能滿(mǎn)足實(shí)際的需要；在培訓(xùn)方法的選擇與運(yùn)用上，該企業(yè)還采用的是傳統(tǒng)的講授法授課，沒(méi)有有效的利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，培訓(xùn)缺乏時(shí)代感和新穎性，嚴(yán)重影響了培訓(xùn)的效果。

④培訓(xùn)過(guò)程管理不善培訓(xùn)效益低下。該企業(yè)在培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，缺乏細(xì)節(jié)控制，培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃大多是培訓(xùn)部門(mén)臨時(shí)通知給培訓(xùn)者的，培訓(xùn)者對(duì)課程學(xué)習(xí)準(zhǔn)備不充分，在培訓(xùn)的過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行必要的監(jiān)督和控制，培訓(xùn)效果因此而大打折扣。

⑤培訓(xùn)效果評(píng)估缺乏實(shí)效性。培訓(xùn)效果評(píng)估是培訓(xùn)工作的最后的也是極為重要的一個(gè)階段。但是該企業(yè)目前所采用的評(píng)估方法僅僅是在培訓(xùn)工作結(jié)束后進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的考試，事后不再進(jìn)行跟蹤調(diào)查，而考試會(huì)受到很多因素的影響，并不能完全保證培訓(xùn)評(píng)估的可靠性和有效性。

3.2 產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

①缺乏激勵(lì)使員工對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生惰性心理。研究表明，得到適當(dāng)激勵(lì)的員工會(huì)比沒(méi)有得到激勵(lì)的員工表現(xiàn)出更好的工作狀態(tài)，如工作更加努力，工作滿(mǎn)意度提高，工作績(jī)效更好，在工作中更有創(chuàng)造性，等等。培訓(xùn)的對(duì)象既然是員工，就要求把培訓(xùn)看成是某種激勵(lì)的手段。

②培訓(xùn)支持系統(tǒng)建設(shè)相對(duì)滯后。一是缺乏專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師隊(duì)伍，培訓(xùn)師隊(duì)伍里只有少數(shù)是公司高薪聘請(qǐng)的高水平講師，大多是公司的內(nèi)部專(zhuān)業(yè)人才，這些人才雖然專(zhuān)業(yè)能力較高，但是授課經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)效果往往差強(qiáng)人意。二是硬件設(shè)施建設(shè)有待完善，該企業(yè)在培訓(xùn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施建設(shè)和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上相對(duì)滯后，不能滿(mǎn)足培訓(xùn)工作的實(shí)際需求。另外，公司沒(méi)有充分開(kāi)發(fā)和利用培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

③培訓(xùn)流程實(shí)施不完整。培訓(xùn)工作流程包括培訓(xùn)需求、確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案、實(shí)施培訓(xùn)和培訓(xùn)評(píng)估五個(gè)階段。但是該企業(yè)一般僅僅實(shí)施培訓(xùn)流程中的某一個(gè)或某幾個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致企業(yè)的培訓(xùn)流程不完整。

4 該企業(yè)改善員工培訓(xùn)問(wèn)題的對(duì)策

4.1 營(yíng)造良好的培訓(xùn)氛圍 營(yíng)造良好的企業(yè)培訓(xùn)文化，對(duì)員工進(jìn)行學(xué)習(xí)觀念的教育，使員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。同時(shí)在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和管理制度中明確規(guī)定參加培訓(xùn)的要求、目標(biāo)、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)懲等措施，促使員工自覺(jué)自愿的參加培訓(xùn)。同時(shí)要將培訓(xùn)同進(jìn)一步提高工作經(jīng)驗(yàn)和將要完成的工作任務(wù)緊密聯(lián)系起來(lái)，使員工感覺(jué)培訓(xùn)是有意義的，愿意或主動(dòng)參加培訓(xùn)。通過(guò)公司網(wǎng)絡(luò)、廣播等宣傳報(bào)道、培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)和培訓(xùn)研討以及評(píng)選培訓(xùn)工作優(yōu)勝單位、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀培訓(xùn)工作者等充分調(diào)動(dòng)全公司員工的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)造一個(gè)良好的培訓(xùn)氛圍

4.2 建立培訓(xùn)的激勵(lì)機(jī)制 激勵(lì)分為物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)兩個(gè)方面。在物質(zhì)激勵(lì)方面，可以對(duì)培訓(xùn)優(yōu)勝單位、優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。還可以選派參加帶有旅游性質(zhì)的培訓(xùn)班、出國(guó)考察，鼓勵(lì)員工參加學(xué)歷或?qū)W位培訓(xùn)并報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)等。在精神激勵(lì)方面，可以定期將參加各種培訓(xùn)取得優(yōu)異成績(jī)的員工，特別是培訓(xùn)后在實(shí)際工作中取得很好成效的員工在企業(yè)中通報(bào)表?yè)P(yáng)；將每次培訓(xùn)后的成績(jī)，培訓(xùn)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給員工所在部門(mén)等等。所有這些都能使員工在心理上、精神上產(chǎn)生滿(mǎn)足感、成就感，從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的熱情。

4.3 對(duì)員工培訓(xùn)需求進(jìn)行科學(xué)分析制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃 該企業(yè)的培訓(xùn)需求可以從以下三個(gè)層面進(jìn)行分析，分別是公司戰(zhàn)略與發(fā)展層面、員工現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距層面、員工職業(yè)生涯發(fā)展層面。只有明確了培訓(xùn)需求，才能著手制定培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃主要包括培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)師、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)預(yù)算等內(nèi)容。它不僅要滿(mǎn)足企業(yè)和員工兩方面的發(fā)展需要，也要符合企業(yè)資源條件和員工素質(zhì)等客觀現(xiàn)狀。

4.4 加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍和培訓(xùn)物質(zhì)系統(tǒng)建設(shè) 由于內(nèi)部培訓(xùn)師是一份兼職工作，一般員工愿意參與，所以應(yīng)當(dāng)建立內(nèi)部培訓(xùn)師建設(shè)相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)方案。建立內(nèi)部培訓(xùn)師檔案庫(kù)，對(duì)培訓(xùn)人員進(jìn)行正式的資格確認(rèn)。人力資源部組織定期對(duì)培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)包括培訓(xùn)師的職責(zé)和角色、培訓(xùn)師的職業(yè)道德等。在外部師資隊(duì)伍方面，可以采取與高校聯(lián)合辦學(xué)的方式，逐步建立可隨時(shí)調(diào)用的外部師資隊(duì)伍，人員相對(duì)固定，對(duì)公司的人力情況有相當(dāng)了解，培訓(xùn)會(huì)更有針對(duì)性。該企業(yè)現(xiàn)使用《該企業(yè)建設(shè)集團(tuán)有限公司信息化管理系統(tǒng)》，此系統(tǒng)已在公司得到廣泛普及和應(yīng)用。該企業(yè)可以利用公司的現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為員工提供更多的網(wǎng)絡(luò)便捷服務(wù)。

4.5 建立培訓(xùn)效果評(píng)估體系 培訓(xùn)效果的評(píng)估即是對(duì)員工培訓(xùn)活動(dòng)的價(jià)值判斷過(guò)程。鑒于公司的實(shí)際情況，通過(guò)培訓(xùn)評(píng)估的反饋可以促進(jìn)工作的改進(jìn)，使培訓(xùn)系統(tǒng)形成一個(gè)閉合的環(huán)路。建議培訓(xùn)效果考評(píng)主要以唐納德·科克帕特里克的四級(jí)評(píng)估系統(tǒng)為基礎(chǔ)，評(píng)估方法如表1所列。

5 結(jié)束語(yǔ)

人力資源是公司最重要的資源，該企業(yè)要在建筑行業(yè)里有所發(fā)展，必須提高公司人力資源管理水平，通過(guò)有效的員工培訓(xùn)，提高員工綜合素質(zhì)、提高員工的業(yè)績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]石金濤.培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)[M].北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009：15-17.

[2]許惠雅.淺析企業(yè)人力資源的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)[J].金陵職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（1）：46-52.

[3]趙韡，莊莉.現(xiàn)代國(guó)有企業(yè)有效員工培訓(xùn)體系研究[J].經(jīng)營(yíng)管理，2009，3.

[4]孫艷艷.中小企業(yè)員工培訓(xùn)體系研究[D].吉林：吉林大學(xué)，2009.

[5]高琦.基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的培訓(xùn)管理體系組成理論研究[J].管理觀察，2012（16）：15-16.

篇5

關(guān)鍵詞：建筑施工；施工現(xiàn)場(chǎng)；安全管理；措施

改善建筑施工人員的工作環(huán)境以及生活狀況，并且以此為基礎(chǔ)提升建筑人員的安全標(biāo)準(zhǔn)，是有關(guān)工作當(dāng)中的重點(diǎn)，同時(shí)也是施工人員的迫切需求。作為建筑主管的機(jī)構(gòu)，首要的任務(wù)就是為施工創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，進(jìn)而全面的保障施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)工作人員的安全，為工程項(xiàng)目的建設(shè)施工，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，在實(shí)踐操作過(guò)程之中，還需要將此部分的工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)的任務(wù)來(lái)進(jìn)行。

一、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理的內(nèi)容

建筑業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)具有人員流動(dòng)性大，露天工程量大，體力工作量大，建筑施工變化大，這些特點(diǎn)都使得施工現(xiàn)場(chǎng)成為事故頻發(fā)的場(chǎng)所?？刂剖鹿拾l(fā)生的頻率，盡可能的消除施工事故，是施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的重中之重。

建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，就是施工項(xiàng)目的工程師以及施工單位的管理人員根據(jù)國(guó)家的安全方針，設(shè)計(jì)規(guī)定等有關(guān)規(guī)定，合理遵守機(jī)械，材料的使用，使得施工作業(yè)達(dá)到相關(guān)法律的標(biāo)準(zhǔn)，盡可能的消除一些不穩(wěn)定因素，控制施工事故發(fā)生的可能性。

二、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理存在的問(wèn)題

目前建筑行業(yè)的安全隱患對(duì)人們的生活，工作造成了很大的消極影響，一些施工單位不重視施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理問(wèn)題，建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理存在以下問(wèn)題。

（1）施工中存在的隱患。安全問(wèn)題是做好建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全的重要問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)施工的安全對(duì)企業(yè)的影響是巨大的，現(xiàn)場(chǎng)施工的安全關(guān)系到整個(gè)工程的進(jìn)度和效率。施工安全的懲罰制度很對(duì)人沒(méi)有成熟的認(rèn)識(shí)。根據(jù)《建筑法》第45條規(guī)定“施工現(xiàn)場(chǎng)的安全由建筑施工企業(yè)負(fù)責(zé)”。由于人們對(duì)這方面知識(shí)的欠缺，在管理中，并沒(méi)有將施工現(xiàn)場(chǎng)的安全擺在重要的位置，對(duì)一些安全問(wèn)題都存在僥幸的心理，在對(duì)待安全問(wèn)題上，也僅僅是靠經(jīng)驗(yàn)所得，沒(méi)有根據(jù)科學(xué)的論證提出可行性的方案。

（2）技術(shù)存在的隱患。由于員工素質(zhì)不高，對(duì)技術(shù)知識(shí)的了解不到位，使得員工在施工過(guò)程中很難做到科學(xué)的建設(shè)，施工單位對(duì)員工技術(shù)培訓(xùn)力度不夠，使員工在一些問(wèn)題上難以用專(zhuān)業(yè)手段解決。主要表現(xiàn)在：沒(méi)有根據(jù)國(guó)家規(guī)定的法律法規(guī)進(jìn)行操作，材質(zhì)質(zhì)量差。建筑的穩(wěn)定性差，安全隱患嚴(yán)重威脅建筑的質(zhì)量和人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。施工現(xiàn)場(chǎng)安全問(wèn)題的存在有很大部分是因?yàn)閱T工在施工過(guò)程中沒(méi)有按照科學(xué)的手段進(jìn)行建設(shè)，這和企業(yè)培訓(xùn)力度不足和員工自身專(zhuān)業(yè)水平低都有關(guān)系。

（3）監(jiān)督存在著隱患。在建筑行業(yè)的監(jiān)督還是存在著形式主義，監(jiān)督部門(mén)并沒(méi)有對(duì)建筑的安全問(wèn)題進(jìn)行全面科學(xué)的檢查，監(jiān)督部門(mén)只是停留在表面，這在某些方面放縱了施工單位不按照規(guī)定建設(shè)建筑物，為安全問(wèn)題留下了隱患。監(jiān)督部門(mén)要加強(qiáng)自身監(jiān)督能力，還要對(duì)企業(yè)的安全資料進(jìn)行檢查，只有這樣才能更加全面的了解施工現(xiàn)場(chǎng)的安全情況。

三、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全事故發(fā)生的原因簡(jiǎn)析

隨著我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，城鄉(xiāng)建筑行業(yè)成為日益興起的一個(gè)行業(yè)類(lèi)型，建筑業(yè)已經(jīng)成為近年來(lái)發(fā)展最為迅猛的行業(yè)，但是，由于我們國(guó)家的建筑業(yè)起步晚，起點(diǎn)低，在技術(shù)和管理方面都存在著一系列問(wèn)題，建筑施工安全管理問(wèn)題一直是建筑行業(yè)關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題，施工現(xiàn)場(chǎng)安全事故發(fā)生的原因具體原因是什么呢？

（1）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在近年來(lái)不斷完善發(fā)展，建筑行業(yè)近年來(lái)以及其迅猛的迅速發(fā)展，但是一些法律法規(guī)已經(jīng)不能滿(mǎn)足日益發(fā)展的建筑行業(yè)，這些法律法規(guī)暴露了自身存在的一些弊端。盡管《建筑法》已經(jīng)在各處得到實(shí)施，但是由于一些地區(qū)的安全法規(guī)不健全，使得法規(guī)不能滿(mǎn)足建筑的發(fā)展速度，法律法規(guī)的滯后性特征限制了建筑行業(yè)的發(fā)展，并且法律法規(guī)的滯后性特征，對(duì)違反企業(yè)的罰款也能實(shí)現(xiàn)具體化，施工現(xiàn)場(chǎng)的安全問(wèn)題管理難以形成規(guī)范化管理。

（2）目前我國(guó)的建筑企業(yè)具有一定的管理水平和安全處理能力，但是由于建筑工程的龐大性和復(fù)雜性使得部分工程被承包出去，這樣造成了部分工程喪失了絕對(duì)的主導(dǎo)權(quán)，在這種情況下企業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)施工安全問(wèn)題的管理顯得十分困難。

（3）目前建筑行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，一些企業(yè)在競(jìng)標(biāo)的過(guò)程中惡意降低投標(biāo)價(jià)格，這樣必然會(huì)造成生產(chǎn)投入的減少，從而導(dǎo)致在建設(shè)時(shí)期在設(shè)備，材料的選擇上出現(xiàn)能省則省的情況，這些都會(huì)對(duì)建筑的安全性問(wèn)題造成一定的威脅。還有的企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)自身的經(jīng)濟(jì)效益，完全不顧及社會(huì)效益，在材料的選擇上偷工減料，專(zhuān)挑便宜的材料，這樣的工程其安全性可想而知。

四、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全問(wèn)題的管理方法

在全面建設(shè)社會(huì)主義的今天，對(duì)待建筑行業(yè)我們要時(shí)刻保持清醒的頭腦，在對(duì)待施工現(xiàn)場(chǎng)的安全問(wèn)題上堅(jiān)決不能含糊，建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的安全問(wèn)題對(duì)建筑質(zhì)量的高低，對(duì)企業(yè)形象的塑造都具有重要的作用。企業(yè)對(duì)安全問(wèn)題的重視，是對(duì)人們生命財(cái)產(chǎn)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因此，我們要在以下幾方面加強(qiáng)建筑現(xiàn)場(chǎng)施工安全管理。

（1）加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)追求的最終利益，但是隨著時(shí)代在進(jìn)步，企業(yè)不僅要實(shí)現(xiàn)自身的經(jīng)濟(jì)利益，同時(shí)也要實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益。不談社會(huì)效益的企業(yè)是不能現(xiàn)如今接受的。企業(yè)要把安全問(wèn)題放在重要的問(wèn)題，作為主要抓的工作環(huán)節(jié)，只有高度重視施工現(xiàn)場(chǎng)的安全問(wèn)題才能建造出質(zhì)量好的建筑物，這也是對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)人民群眾負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

（2）加強(qiáng)安全教育。施工工人在對(duì)待自身安全問(wèn)題的意識(shí)較為薄弱，因此要加強(qiáng)對(duì)施工員工安全的教育，加強(qiáng)對(duì)員工的安全知識(shí)培訓(xùn)，使現(xiàn)場(chǎng)施工人員建立安全意識(shí)，只有在自身安全意識(shí)加強(qiáng)的基礎(chǔ)之上，建筑的安全性才能大大提高，施工事故才能慢慢被杜絕。

（3）加強(qiáng)制度的建設(shè)。制度的存在是對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)安全問(wèn)題的屏障，只有建立起完善的制度，建立完善的懲罰制度，才能落實(shí)責(zé)任到具體的部門(mén)甚至個(gè)人，這樣不會(huì)出現(xiàn)互相推諉的情況，有利于施工單位和企業(yè)管理者引起對(duì)施工安全問(wèn)題的重視。

（4）加大技術(shù)力量比例。技術(shù)水平的高低決定著工程質(zhì)量的好壞，技術(shù)水平高也會(huì)提高安全系數(shù)。因此要加大技術(shù)在施工過(guò)程中的比例，以科學(xué)為指導(dǎo)，杜絕因?yàn)榧夹g(shù)原因?qū)е碌陌踩[患。因此在設(shè)計(jì)方案的設(shè)計(jì)上要做到從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的特殊情況制定方案，要做到科學(xué)與實(shí)事求是相融合，只有在這樣才能使建設(shè)出的建筑安全系數(shù)大增。

（5）加強(qiáng)監(jiān)督力度。監(jiān)督部門(mén)在對(duì)建筑施工部門(mén)進(jìn)行監(jiān)督時(shí)，要摒棄走形式的老路子，監(jiān)督部門(mén)要本著對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)的監(jiān)督，不僅要對(duì)工程的外部建設(shè)工程進(jìn)行監(jiān)督同時(shí)也要對(duì)建筑工程原材料進(jìn)行相應(yīng)的檢查。

（6）真正做到以人為本。建筑施工安全問(wèn)題關(guān)系到人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，建筑安全是維持建筑行業(yè)持續(xù)，健康發(fā)展的基礎(chǔ)，建筑施工安全是施工企業(yè)的生命線，因此要形成“施工安全無(wú)小事”的意識(shí)，始終將建筑施工安全工作放在重要的位置。施工單位要本著對(duì)員工對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真做好安全資格的審核，并且要不定期的進(jìn)行安全評(píng)估，施工負(fù)責(zé)人不僅要看重企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益的實(shí)現(xiàn)也要履行社會(huì)責(zé)任，企業(yè)只有真正做到以人為本才能在新時(shí)期的時(shí)代背景下更好的發(fā)展。

（7）為施工員工辦理工傷保險(xiǎn)。建筑行業(yè)一般工期比較長(zhǎng)，風(fēng)險(xiǎn)性大，因此在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)率比較大，安全事故的發(fā)生會(huì)對(duì)企業(yè)的工程進(jìn)度造成一定的影響，也會(huì)對(duì)施工員工造成一定的傷害，因此要加強(qiáng)對(duì)員工的保護(hù)，當(dāng)企業(yè)發(fā)生安全事故時(shí)企業(yè)要給及員工合理的補(bǔ)償，企業(yè)要為員工辦理相關(guān)的保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，只有這樣當(dāng)事故發(fā)生以后員工的生活還能多一份保障。

五、總結(jié)

綜上所述，根據(jù)對(duì)建筑施工項(xiàng)目當(dāng)中如何加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作進(jìn)行全面的分析和研究，從實(shí)際的角度出發(fā)，深入并且細(xì)致的對(duì)建筑施工項(xiàng)目當(dāng)中所存在的安全隱患以及安全管理的現(xiàn)狀進(jìn)行研究和分析，并且以此為切入點(diǎn)，深層次的對(duì)加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作的基本措施方案，進(jìn)行了研究和探討，力求全面的提升建筑施工的質(zhì)量，為有關(guān)工作的進(jìn)行和開(kāi)展做出積極的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王蕾.做好建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)安全管理的思考[J].現(xiàn)代裝飾(理論). 2012(07)

篇6

關(guān)鍵詞：安全教育 安全責(zé)任 危險(xiǎn)源識(shí)別與評(píng)價(jià) 安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 技術(shù)保障

前 言

工程施工是一個(gè)復(fù)雜而且要求細(xì)節(jié)完善的工作，也是一個(gè)將設(shè)計(jì)意圖、設(shè)計(jì)圖紙轉(zhuǎn)換為工程實(shí)體的過(guò)程。在我國(guó)政府提倡以人為本、建設(shè)和諧社會(huì)的大趨勢(shì)下，路橋工程施工過(guò)程中，其安全生產(chǎn)管理則顯得尤為重要。一旦由于施工安全措施不到位，就會(huì)造成重大的安全事故，造成人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，所以我們必須將安全管理工作貫穿于整個(gè)施工的全過(guò)程，盡管這是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)，涉及面廣，要求高，但是我們必須做好各方面的安全管理工作，不斷探索研究行之有效的安全管理辦法，只有形成一套完整的安全管理體系，才能為我國(guó)交通建設(shè)設(shè)立一道安全的屏障。本文主要從加強(qiáng)路橋施工安全管理中的重點(diǎn)工作進(jìn)行論述，處理好路橋工程施工的安全管理工作，保障路橋施工中人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。

1.工程建設(shè)過(guò)程中安全管理現(xiàn)狀及其存在問(wèn)題的分析

縱觀近些年來(lái)路橋工程建設(shè)中發(fā)生的安全事故，除表面上的若干致因外，其中約90%的安全事故是由“人機(jī)”系統(tǒng)中“人”的行為要素造成的，很大程度上這種安全事故產(chǎn)生的內(nèi)因是由人力資源匱乏與安全生產(chǎn)管理需求間巨大差距造成的，更深層次的原因則是現(xiàn)行工程安全生產(chǎn)管理機(jī)制所引發(fā)的。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)施工企業(yè)更加重視于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升，較多地延續(xù)了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制環(huán)境下形成的安全管理思路及辦法，不能妥善處理近期利潤(rùn)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)與獲利間的協(xié)調(diào)關(guān)系，尤其是人力資源存量與安全生產(chǎn)管理需求間的差距逐步拉大，更影響到了路橋企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的實(shí)效性。

具體而言，這些安全生產(chǎn)管理中存在的隱患主要包括：其一，安全生產(chǎn)管理人員配置有職無(wú)位，安全生產(chǎn)制度的落實(shí)往往是“雷聲大、雨點(diǎn)小”，說(shuō)得多、做得少，責(zé)任落實(shí)不到位；其二，施工企業(yè)全員安全教育不夠，安全意識(shí)差；其三，風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)價(jià)不到位，缺乏指導(dǎo)性與可操作性，致使企業(yè)用于安全技術(shù)、設(shè)備、資金中的投資與高保障難以發(fā)揮有效作用；其四，安全投入不足，安全專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不能有效使用；其五，施工企業(yè)大量采用農(nóng)民工作為勞動(dòng)力主體，以盡可能地獲取最大化的施工產(chǎn)值，但也使企業(yè)的安全生產(chǎn)缺乏有力的技術(shù)保障。就此而言，要有效地解決工程建設(shè)中安全生產(chǎn)管理存在的諸多問(wèn)題，就應(yīng)針對(duì)上述幾方面，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)安全管理的可操作性。

2.工程建設(shè)過(guò)程中安全管理的重點(diǎn)分析

2.1加強(qiáng)安全培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)立體化、全方位安全教育。

近年來(lái)我國(guó)建筑業(yè)從業(yè)人數(shù)巨增。據(jù)報(bào)道2006年達(dá)到4000萬(wàn)人，其中農(nóng)村富余勞動(dòng)力達(dá)3200萬(wàn)人，占行業(yè)職工總數(shù)的81%，而經(jīng)過(guò)培訓(xùn)取得職業(yè)技能崗位證書(shū)的農(nóng)村從業(yè)人員不足80萬(wàn)人，占總從業(yè)人數(shù)的2%。多數(shù)來(lái)自農(nóng)村的從業(yè)人員因文化程度較低，安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)淡薄，對(duì)安全生產(chǎn)的基本常識(shí)和安全操作規(guī)程知之甚少，再加上部分施工企業(yè)不重視安全培訓(xùn)或是教育不到位等，致使這一部分從業(yè)群體安全防護(hù)意識(shí)和操作技能低下，造成安全生產(chǎn)事故頻發(fā)，死傷眾多。這不僅影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且嚴(yán)重影響到社會(huì)的穩(wěn)定，因此工程建設(shè)過(guò)程中對(duì)從業(yè)人員的安全教育就顯得尤為重要。

安全生產(chǎn)事故是一個(gè)漸變過(guò)程，是不安全因素在量的積累達(dá)到一定程度后，出現(xiàn)的飛躍性質(zhì)變的表現(xiàn)形式，采取切實(shí)有效措施防止量的積累，是不可缺少的重要手段。俗話說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，抓好安全生產(chǎn)，需要平時(shí)做多方面卓有成效的工作，“以人為本”，提高人的安全意識(shí)增強(qiáng)職工崗位安全自覺(jué)性是關(guān)鍵。安全意識(shí)和素質(zhì)的提高，安全培訓(xùn)教育是最有效的途徑。通過(guò)“鮮活”的安全培訓(xùn)教育，可以切實(shí)提高員工安全意識(shí)和素質(zhì)，不斷強(qiáng)化員工安全事故的防范意識(shí)，真正將“安全第一，預(yù)防為主”落實(shí)到位，有效控制和減少安全事故，確保企業(yè)安全生產(chǎn)。

2.1.1堅(jiān)持安全教育培訓(xùn)三原則

2.1.1.1全員培訓(xùn)原則。著名的“木桶規(guī)律”告訴我們，施工現(xiàn)場(chǎng)一百個(gè)人遵章守紀(jì)，只要有一人違紀(jì)，事故往往就在這個(gè)人手中發(fā)生。這就決定了安全教育的全員性，企業(yè)安全教育必須遵循全員原則。教育對(duì)象既包括企業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)的職工、安全管理人員，還應(yīng)當(dāng)包括他們的家屬等。

2.1.1.2法律依托原則?！秶?guó)家安全生產(chǎn)法》規(guī)定，應(yīng)以全民進(jìn)行終身安全法制教育為核心，即遵紀(jì)守法光榮，違法亂紀(jì)可恥的教育。

2.1.1.3經(jīng)常性原則。這一原則是由安全知識(shí)自身具有與時(shí)俱進(jìn)性與適用偶然性所決定的。生產(chǎn)、生活和工作方式總是在不斷發(fā)展和變化的，這就使得安全知識(shí)必須隨之更新變化。然而，人們?cè)谏a(chǎn)、生活和工作過(guò)程中學(xué)到的安全知識(shí)畢竟不多，已掌握的安全知識(shí)隨著時(shí)間的推移而退化。所以在安全教育問(wèn)題上不能一勞永逸，不能搞突擊戰(zhàn)，打快拳。必須堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，經(jīng)常性學(xué)習(xí)、經(jīng)常性教育。

2.1.2確定培訓(xùn)計(jì)劃

做好安全教育培訓(xùn)，首先必須制定符合企業(yè)安全培訓(xùn)的計(jì)劃，確定了與企業(yè)安全健康環(huán)境管理方針一致的安全培訓(xùn)指導(dǎo)思想后，企業(yè)必須依據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況編制企業(yè)的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)把每年入場(chǎng)安全教育培訓(xùn)作為硬性指標(biāo)，嚴(yán)把安全教育關(guān)。培訓(xùn)的內(nèi)容主要涉及以下三個(gè)方面：

2.1.2.1通用安全知識(shí)培訓(xùn)。其中包括法律法規(guī)的培訓(xùn)，企業(yè)在對(duì)使用的法律法規(guī)適用條款作出評(píng)價(jià)后，應(yīng)開(kāi)展法律法規(guī)的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)；安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)；建筑施工主要安全法律、法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程培訓(xùn)、同行業(yè)或本企業(yè)歷史事故的培訓(xùn)。2.1.2.2崗位的安全操作技能培訓(xùn)。主要是使從業(yè)人員熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程，提高安全操作技能，降低每個(gè)崗位的事故發(fā)生率。

2.1.2.3安全教育培訓(xùn)還應(yīng)加入企業(yè)文化和現(xiàn)場(chǎng)緊急救護(hù)方面的知識(shí)內(nèi)容。強(qiáng)化安全意識(shí)，使員工真正理解和體會(huì)安全的含義，把安全意識(shí)帶到生活、工作當(dāng)中，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。在培訓(xùn)內(nèi)容確定后，應(yīng)確定培訓(xùn)的對(duì)象和時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)對(duì)象主要分為管理人員、特殊工種人員、一般性操作工人。培訓(xùn)的時(shí)間可分為定期培訓(xùn)（管理人員和特殊工種人員的年度培訓(xùn)）和不定期培訓(xùn)（一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程培訓(xùn)）。然后是確定培訓(xùn)所需的師資。

2.1.3確定培訓(xùn)形式

目前施工企業(yè)的安全教育培訓(xùn)的教學(xué)方法主要是沿襲傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，多數(shù)還是“一張講臺(tái)，一支粉筆，一塊黑板”，內(nèi)容枯燥，使學(xué)員容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，應(yīng)積極研究和推廣交互式教學(xué)等現(xiàn)代培訓(xùn)方法，大力開(kāi)展運(yùn)用多媒體技術(shù)開(kāi)展培訓(xùn)。特別是對(duì)于一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)方面，應(yīng)遵循易懂、易記、易操作的原則，可以采用發(fā)放圖文并茂的安全知識(shí)手冊(cè)，設(shè)置安全教育宣傳欄，播放安全教育多媒體教程的方式增加培訓(xùn)效果。安全教育多媒體教程可采用電教化的方式在新工人入場(chǎng)教育和施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。內(nèi)容應(yīng)以聲、像、畫(huà)相結(jié)合，通過(guò)采用多媒體教育的方式，在最大程度上使安全教育培訓(xùn)工作寓教于樂(lè)，取得較好的培訓(xùn)效果。

此外，班組班會(huì)也可作為安全教育與培訓(xùn)的重要補(bǔ)充，應(yīng)予以充分重視，班組成員通過(guò)了解當(dāng)日存在的危險(xiǎn)源及采取的相應(yīng)措施，并作為自己在施工時(shí)的指南，當(dāng)天作業(yè)完成后由班組長(zhǎng)牽頭對(duì)所屬工人進(jìn)行安全施工安全講評(píng)。

2.1.4確立培訓(xùn)內(nèi)容

施工企業(yè)的安全教育培訓(xùn)應(yīng)嚴(yán)格按照開(kāi)展“三級(jí)”安全教育程序進(jìn)行，“三級(jí)”安全教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)時(shí)代的變化有針對(duì)性地適時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充?！叭?jí)”安全教育可分為公司級(jí)安全教育、主管部門(mén)級(jí)安全教育和崗位（工段、班組）安全教育。“三級(jí)”安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。施工企業(yè)必須對(duì)工人進(jìn)行安全生產(chǎn)的進(jìn)場(chǎng)教育、現(xiàn)場(chǎng)教育、班組教育；對(duì)調(diào)換新工種，采取新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的工人，必須進(jìn)行新崗位、新操作方法的安全教育，受教育者經(jīng)考試合格后，方可上崗操作。除了“三級(jí)”安全教育以外，施工企業(yè)在其施工生產(chǎn)中，還應(yīng)把適應(yīng)性、季節(jié)性、應(yīng)急性等多方面的安全培訓(xùn)內(nèi)容納入日常安全教育中。

2.1.5建立安全教育培訓(xùn)實(shí)效考評(píng)機(jī)制

培訓(xùn)效果是通過(guò)對(duì)學(xué)員和培訓(xùn)師的測(cè)評(píng)得到的。為完善安全教育教學(xué)質(zhì)量的測(cè)評(píng)，應(yīng)建立以下幾項(xiàng)考評(píng)制度：一是確定教學(xué)工作規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)，制訂教學(xué)達(dá)標(biāo)細(xì)則，對(duì)教學(xué)的各個(gè)過(guò)程、課程教學(xué)內(nèi)容作出具體要求；二是堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估，進(jìn)行量化管理，采用聽(tīng)課、檢查教案、民意測(cè)評(píng)等方式檢查培訓(xùn)師的教學(xué)情況，量化考核，將考評(píng)得分記入培訓(xùn)師考評(píng)檔案，作為聘用的依據(jù)；三是實(shí)行考教分離，企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)應(yīng)建立專(zhuān)業(yè)的安全教育試題庫(kù)，“三級(jí)”安全教育由專(zhuān)人統(tǒng)一出題考試，既實(shí)現(xiàn)了試題的標(biāo)準(zhǔn)化，又檢測(cè)了培訓(xùn)師的教學(xué)質(zhì)量；四是開(kāi)展培訓(xùn)跟蹤調(diào)查，定期到基層單位了解學(xué)員培訓(xùn)后的安全工作、防護(hù)情況，進(jìn)行教學(xué)信息反饋，檢查培訓(xùn)師的教學(xué)質(zhì)量。

總之，工程建設(shè)中只有把安全教育培訓(xùn)落到實(shí)處，深入到普通工人心中，才能真正做到“安全第一、預(yù)防為主”，為施工生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)保駕護(hù)航。

2.2建立安全管理體系，落實(shí)安全責(zé)任，實(shí)施責(zé)任管理

目前我國(guó)安全生產(chǎn)事故90%以上的事故是由責(zé)任制不落實(shí)引起，安全責(zé)任不明確，發(fā)生安全事故后處罰不嚴(yán)我國(guó)在1998年開(kāi)始實(shí)施的《建筑法》中就規(guī)定了建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工三個(gè)安全生產(chǎn)責(zé)任主體。2003年國(guó)務(wù)院通過(guò)并于2004年開(kāi)始實(shí)施的《建設(shè)工程安全生產(chǎn)管理?xiàng)l例》，對(duì)各級(jí)部門(mén)和建筑工程有關(guān)單位的安全責(zé)任作出更為明確的規(guī)定，提出了13項(xiàng)基本安全法律制度。針對(duì)施工企業(yè)的安全責(zé)任就有18條款，占該《條例》條款總數(shù)的25%?！稐l例》明確規(guī)定了施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人成為安全生產(chǎn)的第一領(lǐng)導(dǎo)者，項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目安全生產(chǎn)第一責(zé)任人。而事實(shí)上，目前施工企業(yè)中真正能夠落實(shí)安全管理機(jī)構(gòu)及其制度的非常有限。不少企業(yè)重生產(chǎn)、輕安全的問(wèn)題沒(méi)有得到根本的解決；不少項(xiàng)目關(guān)鍵崗位管理人員不到位的情況較為普遍；一些企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，一包了之或?qū)訉臃职⑥D(zhuǎn)包，安全生產(chǎn)總包不管，分包不懂管，存在管理上的脫節(jié)，安全責(zé)任不明確、安全生產(chǎn)責(zé)任制落不到實(shí)處。對(duì)安全事故責(zé)任人處罰不力，也是導(dǎo)致安全事故一再發(fā)生的一個(gè)很重要的原因。

2.2.1建立健全安全管理體系

2.2.2.1依據(jù)安全方針結(jié)合工程項(xiàng)目實(shí)際確立安全生產(chǎn)管理目標(biāo)

2.2.2.2建立健全安全生產(chǎn)保障體系

a、建立安全生產(chǎn)組織。

b、制定安全培訓(xùn)教育計(jì)劃。

c、制定物資材料、機(jī)械設(shè)備采購(gòu)租賃計(jì)劃，進(jìn)場(chǎng)安全準(zhǔn)入辦法。

d、建立分包方安全資質(zhì)審核制度、制定進(jìn)場(chǎng)安全教育、交底辦法。

e、制定施工現(xiàn)場(chǎng)安全控制措施、隱患控制方案。

2.2.2.3制定安全檢查計(jì)劃，定期對(duì)各級(jí)安全管理人員進(jìn)行考核，督促施工現(xiàn)場(chǎng)加強(qiáng)安全控制。

2.2.2.4建立安全檢查記錄、事故隱患銷(xiāo)號(hào)制度，持續(xù)改進(jìn)施工現(xiàn)場(chǎng)安全環(huán)境。

2.2.2實(shí)施安全生產(chǎn)終端責(zé)任制。

為使安全生產(chǎn)責(zé)任制不處于真空狀態(tài)，實(shí)施安全生產(chǎn)終端責(zé)任制是不錯(cuò)之舉。安全生產(chǎn)終端責(zé)任制是安全生產(chǎn)責(zé)任制的一個(gè)分支，服務(wù)于安全生產(chǎn)責(zé)任制，同時(shí)又為安全生產(chǎn)責(zé)任制提出新的基礎(chǔ)單元考核模式，在實(shí)施過(guò)程中絕對(duì)不能以偏蓋全。安全生產(chǎn)終端責(zé)任制從三個(gè)管理層面全面監(jiān)控安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)，其主要目的就是通過(guò)安全生產(chǎn)終端責(zé)任制系統(tǒng)的檢查、評(píng)比、考核、獎(jiǎng)懲等提高各終端責(zé)任人的責(zé)任感，增強(qiáng)自主落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制的認(rèn)知度。在安全生產(chǎn)終端責(zé)任制實(shí)施過(guò)程中，要始終貫徹“預(yù)防為主”，各領(lǐng)導(dǎo)層、各管理層、各監(jiān)督層要本著對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)“從我做起，注重安全”的安全管理氛圍，最終實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目安全生產(chǎn)管理目標(biāo)。

2.2.3實(shí)行違章行為責(zé)任追究制度。

首先，建立健全和完善安全責(zé)任追究機(jī)制。凡是發(fā)生各類(lèi)安全事故，不論大小，企業(yè)都要按照“四不放過(guò)”的原則，認(rèn)真進(jìn)行分析，追查和處理。在分析、追查原因中，首先要從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任查起，在查清各級(jí)安全生產(chǎn)第一責(zé)任人的責(zé)任的同時(shí)，還要追查分析各類(lèi)管理層相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。其次，要建立健全和完善安全責(zé)任獎(jiǎng)罰機(jī)制。安全生產(chǎn)工作需要市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的杠桿進(jìn)行調(diào)節(jié)，為此，建筑企業(yè)要建立安全生產(chǎn)基金，制訂出安全生產(chǎn)監(jiān)督獎(jiǎng)罰辦法，并堅(jiān)持重罰與重獎(jiǎng)原則。

2.3危險(xiǎn)源識(shí)別與評(píng)價(jià)

2.3.1危險(xiǎn)源的概述

安全管理人員需從辨識(shí)危險(xiǎn)源入手，開(kāi)展施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作，安全問(wèn)題是伴隨著社會(huì)生產(chǎn)的產(chǎn)生而產(chǎn)生和發(fā)展的，只要有生產(chǎn)，就會(huì)有不安全的因素，就會(huì)有杜絕傷害、保障勞動(dòng)者健康與安全的要求。發(fā)達(dá)國(guó)家的安全管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明，通過(guò)體系化管理，建立全方位、全過(guò)程、全天候的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、控制與管理，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)無(wú)缺陷、管理無(wú)漏洞、設(shè)備無(wú)故障，逐步達(dá)到人、機(jī)、環(huán)境的和諧統(tǒng)一，最終是可以實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全的。施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理主要對(duì)象就是危險(xiǎn)源，危險(xiǎn)源的辨識(shí)是發(fā)現(xiàn)安全隱患，杜絕安全問(wèn)題發(fā)生的前提保證，在實(shí)際生活中的危險(xiǎn)源是以多種多樣的形式存在的。雖然危險(xiǎn)源的表現(xiàn)形式不同，但從本質(zhì)上說(shuō)，能夠造成危險(xiǎn)后果的（如傷亡事故、人身健康受到損害、物質(zhì)破壞和環(huán)境污染等），均可歸結(jié)為能量的意外釋放或約束、限制能量和危險(xiǎn)物質(zhì)措施失控的結(jié)果。所以，存在能量、有害物質(zhì)以及能量和有害物質(zhì)失去控制是危險(xiǎn)源導(dǎo)致事故的根源和狀態(tài)。根據(jù)危險(xiǎn)源在事故發(fā)生發(fā)展中的作用把危險(xiǎn)源分為兩大類(lèi)，即第一類(lèi)危險(xiǎn)源和第二類(lèi)危險(xiǎn)源。能量和危險(xiǎn)物質(zhì)的存在是危害產(chǎn)生的最根本原因，通常把可能發(fā)生意外釋放的能量（能源或能量載體）或危險(xiǎn)物質(zhì)稱(chēng)作第一類(lèi)危險(xiǎn)源。第一類(lèi)危險(xiǎn)源是事故發(fā)生的物質(zhì)本質(zhì)，一般地說(shuō)，系統(tǒng)具有的能量越大，存在的危險(xiǎn)物質(zhì)越多，則其潛在的危險(xiǎn)性和危害性也就越大。例如，鍋爐保障產(chǎn)生的沖擊波、溫度和壓力，高處作業(yè)或吊起重物的勢(shì)能，帶電導(dǎo)體的電能，噪聲的聲能，生產(chǎn)中需要的熱能，機(jī)械和車(chē)輛的動(dòng)能，各類(lèi)輻射能等，在一定條件下都可能造成事故，能破壞設(shè)備和物體的效能，損傷人體的生理機(jī)能和正常的代謝功能。第一類(lèi)危險(xiǎn)源主要是在于施工現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查控制，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，早治理，早解決，把危險(xiǎn)控制在萌芽狀態(tài)。造成約束、限制能量和危險(xiǎn)物質(zhì)措施失控的各種不安全因素稱(chēng)作為第二類(lèi)危險(xiǎn)源。第二類(lèi)危險(xiǎn)源主要體現(xiàn)在設(shè)備故障或缺陷、人為失誤和管理缺陷等幾個(gè)方面。它們之間會(huì)互相影響，大部分是隨機(jī)出現(xiàn)的，具有漸變性和突發(fā)性的特點(diǎn)，很難準(zhǔn)確判定它們何時(shí)、何地、以何種方式發(fā)生，是事故發(fā)生的條件和可能性的主要因素。人的不安全行為大多數(shù)是因?yàn)閷?duì)安全不重視、態(tài)度不正確、技能或知識(shí)不足、健康或生理狀態(tài)不佳和勞動(dòng)條件不良等因素造成的。這所需要的就是提高工人自身的安全素質(zhì)，提高工人自身的安全意識(shí)，把握好“以人為本”的核心理念，珍愛(ài)生命，始終堅(jiān)持做好施工現(xiàn)場(chǎng)“三不傷害”（不得傷害他人、不得傷害自己、保護(hù)自己不被他人傷害）的安全觀念。

2.3.2重大危險(xiǎn)源的辨識(shí)、評(píng)價(jià)、控制

2.3.2.1工程施工重大危險(xiǎn)源的辨識(shí)

路橋工程施工重大危險(xiǎn)源因具體的情況而不同，通常建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的重大危險(xiǎn)源主要包括以下幾類(lèi)情況：a、高大模板工程中，比如當(dāng)水平混凝土構(gòu)件模板跨度超過(guò)1 8m，或支撐系統(tǒng)高度超過(guò)8m，集中線荷載；K-T-15kN/m，或施工總荷載大于1 0kN/m2的各類(lèi)模板工程；b、附著式升降腳手架、懸挑式外腳手架；c、大型建筑起重機(jī)械，比如：施工升降機(jī)、塔吊等；d、高邊坡工程：高度超過(guò)8m或小于8m，但周?chē)h(huán)境工程地質(zhì)情況比較復(fù)雜的高邊坡支擋工程：e、深基坑工程開(kāi)挖深度大于4m的深基坑，或基坑小于4m，但周?chē)h(huán)境工程地質(zhì)情況及地下管線極其復(fù)雜的基坑工程：f、爆破工程、大型裝配工程以及其他危險(xiǎn)性大的施工作業(yè)活動(dòng)。建筑施工過(guò)程中，如果不對(duì)重大危險(xiǎn)源進(jìn)行識(shí)別，并采取有效措施進(jìn)行監(jiān)控，就隨時(shí)可能造成重大安全事故的發(fā)生。

對(duì)于路橋工程施工重大危險(xiǎn)源的辨識(shí)應(yīng)注意以下事項(xiàng)：首先，應(yīng)充分了解工程施工重大危險(xiǎn)源的分布。從狀態(tài)上，應(yīng)考慮以下三種狀態(tài)：a、正常狀態(tài)，指例行計(jì)劃中的作業(yè)與程序：b、異常狀態(tài)，指在計(jì)劃中，超出正常的作業(yè)；c、緊急狀態(tài)，指可能己發(fā)生的緊急事件；從時(shí)態(tài)上，應(yīng)考慮以下三種時(shí)態(tài)：a、將來(lái)，其發(fā)生不可預(yù)見(jiàn).目對(duì)安全造成較大的影響破壞；b、過(guò)去，以往發(fā)生過(guò)或遺留下問(wèn)題；c、現(xiàn)在，現(xiàn)在正在發(fā)生的，并可以持續(xù)到未來(lái)：從范圍上講，應(yīng)包括受到影響的社區(qū)，施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)受到影響的全部人員與場(chǎng)所，以及供應(yīng)商、分包商等相關(guān)負(fù)責(zé)人員與場(chǎng)所造成的影響。其次，對(duì)于路橋工程施工重大危險(xiǎn)源的辨識(shí)要做到全面正確。必須在措施、資料文件、人員素質(zhì)、調(diào)研、發(fā)揮專(zhuān)家作用、方法、綜合分析等幾方面采取相應(yīng)對(duì)策，必須做到防止危險(xiǎn)辨識(shí)漏項(xiàng)（比如中毒、爆炸和火災(zāi)危險(xiǎn)）的措旌；資料文件齊全完整；對(duì)評(píng)價(jià)人員的素質(zhì)要求：同類(lèi)企業(yè)情況調(diào)研，并針對(duì)危險(xiǎn)采用多種辨識(shí)方法；充分發(fā)揮行業(yè)專(zhuān)家的作用；綜合分析并能夠完成對(duì)于危險(xiǎn)選項(xiàng)的辨識(shí)。

2.3.2.2施工重大危險(xiǎn)源的評(píng)價(jià)與控制

建筑施工重大危險(xiǎn)源咐評(píng)價(jià)與控制工作主要包括：a、選擇施工安裝活動(dòng)過(guò)程、場(chǎng)所和服務(wù)，確定施工安裝工藝流程；b、進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)，即識(shí)別施工安裝過(guò)程、場(chǎng)所和服務(wù)中的危險(xiǎn)源； c、進(jìn)行危險(xiǎn)源的定性和定量評(píng)價(jià)；d、進(jìn)行匯總分析以確定重大危險(xiǎn)源，制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)控制計(jì)劃；e、評(píng)審修訂重大危險(xiǎn)源。建筑施工重大危險(xiǎn)源的評(píng)價(jià)與控制的基本步驟，主要包括：a、危險(xiǎn)源辨識(shí)，指對(duì)有關(guān)的各類(lèi)施工和管理業(yè)務(wù)中危險(xiǎn)源識(shí)別。b、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。根據(jù)現(xiàn)有的計(jì)劃（方案）或控制措施，再確定的情況下，對(duì)涉及至關(guān)重要的安全的危險(xiǎn)源做出主要評(píng)價(jià)。c、判斷安全風(fēng)險(xiǎn)的程度。根據(jù)現(xiàn)有的計(jì)劃（方案）或控制措施，判定計(jì)劃或控制措施是否足以控制危險(xiǎn)源，并符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、法律法規(guī)和其他要求以及符合項(xiàng)目部自身的要求，然后按安全風(fēng)險(xiǎn)的大小對(duì)危險(xiǎn)源進(jìn)行分類(lèi)，從而確定重大危險(xiǎn)源等級(jí)。d編制安全風(fēng)險(xiǎn)控制措施計(jì)劃與方案，針對(duì)評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)的重大危險(xiǎn)源，項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)編制控制措施計(jì)劃、安全保證計(jì)劃、專(zhuān)項(xiàng)安全施工方案，以處理需要重視任何問(wèn)題，并確保現(xiàn)行的控制措施仍然切實(shí)有效。e確定控制措施。根據(jù)修定完成的控制措施（方案），重新對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并檢查控制措施（方案）是否能控制危險(xiǎn)源，是否是符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、法律法規(guī)以及其他要求，比如是否符合項(xiàng)目經(jīng)理部的要求。

嚴(yán)查施工現(xiàn)場(chǎng)安全隱患，確保安全穩(wěn)定施工，對(duì) 施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)源進(jìn)行辨識(shí)與評(píng)價(jià)是事故預(yù)防的重要措施，也是安全管理中的一項(xiàng)長(zhǎng)期的細(xì)致化工作，是確保路橋工程施工生產(chǎn)得以順利開(kāi)展完成的重要前提，是管理工作的重中之重，因此深入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行細(xì)致入微的安全排查，危險(xiǎn)源辨識(shí)就顯得尤為重要。

2.4建立安全生產(chǎn)投入長(zhǎng)效機(jī)制，確保安全專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)合理使用

2.4.1安全生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)概念及計(jì)提辦法。

安全生產(chǎn)管理體系是建設(shè)工程實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的前提和保障，安全生產(chǎn)管理體系涵蓋了風(fēng)險(xiǎn)管理、制度管理、監(jiān)督管理、資金管理、培訓(xùn)制度以及責(zé)任制度等方面，其中，安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)是指企業(yè)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)提取，在成本中列支，專(zhuān)門(mén)用于完善和改進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)條件，按照“企業(yè)提取，政府監(jiān)管，確保需要，規(guī)范使用”的原則進(jìn)行財(cái)務(wù)管理的專(zhuān)項(xiàng)資金。資金管理與其他幾個(gè)系統(tǒng)之間相互作用，相互滲透。安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)資金管理的有效開(kāi)展，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)工程安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。

為了加大安全投入確保安全生產(chǎn)，新出臺(tái)的安全生產(chǎn)費(fèi)用管理辦法提高了安全生產(chǎn)費(fèi)用的提取標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大并細(xì)化了安全生產(chǎn)費(fèi)用的使用范圍。新《辦法》根據(jù)不同行業(yè)，就費(fèi)用提取采用了不同的標(biāo)準(zhǔn)，但總體相比以前有所提高。具體如：房屋建筑工程、水利水電工程、電力工程、鐵路工程、城市軌道交通工程為工程造價(jià)的2.0%，而此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以前為1.5%；市政公用工程、冶煉工程、機(jī)電安裝工程、化工石油工程、港口與航道工程、公路工程、通信工程為1.5%；新《辦法》規(guī)定，交通運(yùn)輸企業(yè)以上年度實(shí)際營(yíng)業(yè)收入為計(jì)提依據(jù)，普通貨運(yùn)業(yè)務(wù)按照1%提取，客運(yùn)業(yè)務(wù)、管道運(yùn)輸、危險(xiǎn)品等特殊貨運(yùn)業(yè)務(wù)按照1.5%提取。

2.4.1安全經(jīng)費(fèi)管理中的問(wèn)題及控制措施。

2.4.1.1分析原因、加強(qiáng)控制。由于工程建設(shè)施工市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，各施工企業(yè)及承包商為了取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，把多半精力放在工程進(jìn)度、壓縮施工成本等方面，自然降低了安全管理指標(biāo)，減少了安全投入，增加施工中的潛在安全隱患。通過(guò)對(duì)某地區(qū)公路工程施工投標(biāo)價(jià)、安全經(jīng)費(fèi)總投入、工程進(jìn)度、安全經(jīng)費(fèi)實(shí)際投入等進(jìn)行調(diào)查，用回歸分析得到：在工程造價(jià)較低時(shí)，安全經(jīng)費(fèi)投入比例與工程投標(biāo)價(jià)之間接近線性關(guān)系，當(dāng)工程造價(jià)較高時(shí)，則表現(xiàn)為非線性關(guān)系。為了建立企業(yè)安全生產(chǎn)投入長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)安全生產(chǎn)費(fèi)用管理，保障施工單位安全生產(chǎn)資金投入，維護(hù)企業(yè)、職工以及社會(huì)公共利益，必須建立合理使用安全專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的制度。其一，從程序上建議提前制定使用計(jì)劃、規(guī)范支付使用程序以及建立提取使用臺(tái)賬；其二，樹(shù)立“安全就是效益”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，確保安全投入與施工生產(chǎn)投入同時(shí)進(jìn)行，加大安全設(shè)施、防護(hù)用品、宣傳教育等方面投入；其三，建立有效的監(jiān)管機(jī)制，對(duì)于安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)資金實(shí)行全面監(jiān)管，確保專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的合理使用。

2.4.1.2提高認(rèn)識(shí)，正確處理項(xiàng)目管理經(jīng)濟(jì)效益與安全生產(chǎn)的關(guān)系企業(yè)從安全生產(chǎn)的角度看，安全雖然是一種成本，但它更具有投資的價(jià)值，安全的目的就包含了追求經(jīng)濟(jì)利益的內(nèi)涵，所以安全應(yīng)被看成是一種有創(chuàng)造價(jià)值的活動(dòng)。一些發(fā)達(dá)國(guó)家的研究表明，合理的安全投入產(chǎn)生有效的價(jià)值，其投入產(chǎn)出之比是1∶6。據(jù)我國(guó)有關(guān)課題研究所示，在20世紀(jì)90年代的經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)的安全生產(chǎn)投入產(chǎn)出的比值是1∶5.83。我國(guó)學(xué)者在2000年對(duì)中國(guó)4個(gè)城市的10多家企業(yè)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，得出的結(jié)論是：輕傷事故損失比（間接損失和直接損失，下同）約為2.33∶1；重傷事故損失比約為2.31∶1；而死亡事故中這一比高達(dá)3.25∶1。在現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目管理之中，一些項(xiàng)目經(jīng)理為了節(jié)省幾根鋼管、省略某一工序，而導(dǎo)致發(fā)生安全生產(chǎn)事故，其造成的直接損失與節(jié)省的幾根鋼管價(jià)值相比損失重大。所以，安全生產(chǎn)就是效益和利潤(rùn)，它能給企業(yè)帶來(lái)生產(chǎn)效率，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，帶來(lái)良好的社會(huì)信譽(yù)。

2.5注重作業(yè)指導(dǎo)，加強(qiáng)安全技術(shù)保障

2.5.1推廣PDCA循環(huán)在項(xiàng)目施工安全管理中的應(yīng)用。

PDCA循環(huán)是全面質(zhì)量管理的一種工作方式，它是指一項(xiàng)工作的開(kāi)展要經(jīng)歷計(jì)劃一實(shí)施一檢查一處理四個(gè)階段。把PDCA循環(huán)運(yùn)用到路橋施工企業(yè)安全管理中，即：計(jì)劃是根據(jù)施工安全需要，結(jié)合本企業(yè)、本建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)際制定切實(shí)可行的安全方針、安全目標(biāo)和安全計(jì)劃；實(shí)施是按照安全計(jì)劃進(jìn)行安全技術(shù)措施的實(shí)施、執(zhí)行等各項(xiàng)工作；檢查是按照施工安全計(jì)劃的要求檢查驗(yàn)收安全工作的進(jìn)展情況；處理是根據(jù)安全計(jì)劃的實(shí)施、檢查的情況進(jìn)行分析總結(jié)，處理遇到的問(wèn)題，提出改進(jìn)的措施和建議，保證安全計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于一些重大的安全問(wèn)題、安全事故隱患要采取相應(yīng)的糾正措施和對(duì)策，使安全問(wèn)題解決在初發(fā)階段，并作為新一輪PDCA循環(huán)的開(kāi)始，從而形成了安全水平不斷提高、不斷改進(jìn)的螺旋式上升過(guò)程。把質(zhì)量管理中的PDCA循環(huán)工作方式運(yùn)用于建筑企業(yè)的安全管理中，可以解決安全工作中存在的問(wèn)題，提高安全工作質(zhì)量水平，使企業(yè)的安全工作水平上升到一個(gè)新的高度，從而達(dá)到節(jié)約成本、提高生產(chǎn)率、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的目的。

2.5.2結(jié)合施工項(xiàng)目實(shí)際，增強(qiáng)技術(shù)保障

路橋建設(shè)工程點(diǎn)多線長(zhǎng)，施工工藝與工序復(fù)雜繁復(fù)，人員、機(jī)械設(shè)備的投入量巨大，且需要依托于各類(lèi)型施工工種班組進(jìn)行多工作面的交叉作業(yè)，因此，施工管理人員需要完善各項(xiàng)技術(shù)準(zhǔn)備以降低安全管理難度。一是要熟悉施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，優(yōu)化工序環(huán)節(jié)。在依據(jù)具體施工合同要求的基礎(chǔ)上，盡可能地考量施工單位的各項(xiàng)資源及施工區(qū)域氣候等自然條件，合理組織施工計(jì)劃，并由線至點(diǎn)地將其以橫道圖或網(wǎng)絡(luò)圖等形式加以表示，確保任一分項(xiàng)工程均在受控范圍內(nèi)。二是強(qiáng)化技術(shù)儲(chǔ)備。由高素質(zhì)的技術(shù)管理人員實(shí)施有組織、有梯次的培訓(xùn)與技術(shù)交底計(jì)劃，幫助具體施工技術(shù)人員、工長(zhǎng)及工人熟悉新施工工藝與材料特性，以有效地掌控施工環(huán)節(jié)中的每一工序步驟，并針對(duì)各種潛在突況準(zhǔn)備應(yīng)急處置方案。三是建立健全質(zhì)檢制度。路橋施工的安全生產(chǎn)不僅要求技術(shù)管理上達(dá)到相關(guān)設(shè)計(jì)與規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，更要利用科學(xué)完善的質(zhì)檢制度與質(zhì)檢手段對(duì)路橋工程作定期檢查，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理工序中的安全隱患，兼顧工程質(zhì)量與施工安全。

2.5.2.1加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程、遵守勞動(dòng)紀(jì)律。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和格執(zhí)行安全操作規(guī)程，不違章作業(yè)，不蠻干亂干，對(duì)違章作業(yè)的指令有權(quán)拒絕，并有責(zé)任制止他人違章作業(yè)。嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度的勞動(dòng)紀(jì)律，不得在施工現(xiàn)場(chǎng)玩耍，兒戲和打鬧，不得擅自離開(kāi)工作崗位和到工作區(qū)域外的地方去。參加各項(xiàng)安全學(xué)習(xí)和安全活動(dòng)，提出改進(jìn)安全工作的意見(jiàn)，搞好安全生產(chǎn)、不斷提高自我防護(hù)意識(shí)和能力。服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，工作時(shí)思想要集中，堅(jiān)守崗位，嚴(yán)禁酒后上班，不得在禁止煙火的地方吸煙、動(dòng)火。嚴(yán)格遵守施工現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)安全規(guī)定，正確使用安全“三寶”愛(ài)護(hù)各種安全設(shè)施及安全標(biāo)語(yǔ)，不得任意拆除和隨意挪動(dòng)。在施工現(xiàn)場(chǎng)要注意安全，不得攀爬腳手架、井字架、龍門(mén)架和乘吊籠上落.堅(jiān)持三級(jí)安全教育，凡未經(jīng)安全教育的不得上崗作業(yè)。發(fā)生事故要立即上報(bào)，并迅速及時(shí)搶救傷員，保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，按“四不標(biāo)準(zhǔn)”原則處理。

2.5.2.2注意物資材料管理，解決材料問(wèn)題

路橋施工所需各類(lèi)型材料種類(lèi)復(fù)雜、需要量大，除鋼筋、鋼紋線、水泥及外加劑等常規(guī)建材外，更經(jīng)常面對(duì)諸多如新材料、新規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用的問(wèn)題，在安全生產(chǎn)管理上尤其應(yīng)注意處理好這一問(wèn)題。要強(qiáng)化物資材料管理，主要應(yīng)從以下幾方面著手：一是要妥善處理現(xiàn)場(chǎng)材料供應(yīng)，針對(duì)所需材料的型號(hào)規(guī)格做好工料分析與精心測(cè)算，避免由于材料問(wèn)題引發(fā)安全問(wèn)題；二是材料采購(gòu)上應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)工料分析形成的材料采購(gòu)單，在材料訂購(gòu)上要一一落實(shí)型號(hào)、規(guī)格、產(chǎn)地等項(xiàng)目，科學(xué)組織招投標(biāo)，保證材料質(zhì)量，杜絕因材料訂購(gòu)不符引發(fā)的安全事故；三是材料進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收要嚴(yán)格按程序規(guī)范向業(yè)主、監(jiān)理單位報(bào)檢，依次進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)、歸類(lèi)堆放，并及時(shí)清退不合格建材；四是到場(chǎng)材料在安全保護(hù)上也須由庫(kù)管員做好盤(pán)點(diǎn)歸類(lèi)工作，針對(duì)易燃易爆品采取相應(yīng)的安全防范措施。

2.5.2.3做好機(jī)械設(shè)備管理工作，杜絕設(shè)備安全隱患

路橋施工工程所需的機(jī)械設(shè)備繁多，包括土方施工機(jī)械、鋼筋混凝土施工設(shè)備及橋梁施工機(jī)械等，其管理一直是安全生產(chǎn)管理的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。因此，做好機(jī)械設(shè)備管理工作，杜絕設(shè)備安全隱患是獲取安全生產(chǎn)前提下最佳經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑。首先是應(yīng)健全現(xiàn)行機(jī)械使用維修保養(yǎng)制度，針對(duì)路橋施工機(jī)械設(shè)備投入較多的情況，合理調(diào)度機(jī)械配置，在提升設(shè)備利用率的同時(shí)，注意加大設(shè)備維修、保養(yǎng)力度，隨壞隨修、決不帶病作業(yè)，在施工間隙可結(jié)合施工計(jì)劃進(jìn)行設(shè)備保修保養(yǎng)，確保其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其次，機(jī)械設(shè)備使用計(jì)劃應(yīng)做到有的放失，合理編制，依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)施工狀況制定配件購(gòu)置使用計(jì)劃，力爭(zhēng)做到設(shè)備進(jìn)場(chǎng)即可施工，杜絕閑置浪費(fèi)現(xiàn)象，有效降低施工成本。

2.5.2.4嚴(yán)查施工隱患，確保安全施工

路橋工程項(xiàng)目的安全管理，關(guān)鍵是要處理好項(xiàng)目施工管理過(guò)程中的質(zhì)量監(jiān)控與進(jìn)度調(diào)整工作。其一，在施工進(jìn)度方面，原則上應(yīng)嚴(yán)格遵循施工組織計(jì)劃加以執(zhí)行。尤其是路橋工程項(xiàng)目中的路基、涵洞等構(gòu)筑物點(diǎn)多線長(zhǎng)，且屬于露天作業(yè)，受各種不可遇見(jiàn)因素如氣候影響較大。針對(duì)此種現(xiàn)狀管理狀況，應(yīng)避免模式化運(yùn)作，須依據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理安排、動(dòng)態(tài)調(diào)整，確保施工安全。其二，施工質(zhì)量是安全生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容。在施工分項(xiàng)目驗(yàn)收過(guò)程中尤其是如橋梁基礎(chǔ)等隱蔽工序項(xiàng)目，應(yīng)嚴(yán)格貫徹“三檢”制（自檢、互檢、交接檢），層層檢查，層層把關(guān)，有效確保路橋施工工程的安全無(wú)事故。

3.結(jié)語(yǔ)

路橋施工的安全問(wèn)題“無(wú)時(shí)不在，無(wú)事不有”，它每時(shí)每刻都隱藏在施工各個(gè)方面之中，且施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、多變性。因此我們作為建設(shè)者必須時(shí)刻秉承“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，不僅要提高安全管理的理論水平，更應(yīng)當(dāng)將理論措施付諸實(shí)踐，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)落實(shí)，結(jié)合法律、經(jīng)濟(jì)、文化和科技手段進(jìn)行安全管理，杜絕施工中安全隱患的發(fā)生。 為企業(yè)創(chuàng)造出更好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

參考文獻(xiàn)

[1] 建筑施工手冊(cè)編寫(xiě)組.建筑施工手冊(cè)[M] .第3版，北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2004（5）.

[2] 張軍霞.重大危險(xiǎn)源管理信息系統(tǒng)的現(xiàn)狀及思考[J].山西建筑，2007（9）：252.

[3] 劉鐵民.安全生產(chǎn)管理知識(shí)[M].北京：中國(guó)大百科全書(shū)出版社，2008.