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篇1

關鍵詞：林業(yè)資源型城市；轉型戰(zhàn)略；根河市

據(jù)統(tǒng)計，我國共有資源型城市118個。其中，東北地區(qū)35個，占29.7％，林業(yè)資源型城市18座，占51.4％。根河市是典型的林業(yè)資源型城市，地處大興安嶺腹地，是聯(lián)系大興安嶺南北與東西的樞紐城市。根河市是一座因林而建、因林而興的典型純國有林區(qū)城市，森林覆蓋率為87.2％，林業(yè)人口12萬人，占總人口的72.8％。但該市接續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展乏力，資源型城市積累的問題在這里比較集中，失業(yè)、基礎設施落后、社會保障明顯不足等問題比較嚴重，加之生態(tài)環(huán)境的約束，城市的發(fā)展步履維艱。根河市面臨的社會經(jīng)濟發(fā)展問題集中了我國資源枯竭型城市、生態(tài)功能重要地區(qū)、生態(tài)脆弱地區(qū)及作為國家“限制開發(fā)區(qū)”的眾多矛盾，問題十分典型。研究根河城市轉型問題，對資源型城市的可持續(xù)發(fā)展有積極的借鑒意義。

一、根河市城市發(fā)展現(xiàn)狀

根河市是純國有林區(qū)，是典型的資源城市。市內駐有大興安嶺森林集團所屬的五大森工公司和板業(yè)集團，森工企業(yè)歷史欠賬多、負擔重，下崗分流人員比重大，社會保障體系脆弱。1998年國家對大興安嶺地區(qū)實施“天然林保護工程”(簡稱“天保工程”)，“天保工程”的實施，使根河市木材采伐量大幅削減，木材采伐量由1998年的184.3萬立方米削減為2007年的86.7萬立方米，木材加工企業(yè)原材料供應不足，企業(yè)效益下降甚至虧損，直接導致大批林業(yè)工人下崗或轉崗，給林區(qū)經(jīng)濟發(fā)展帶來極大困難。林區(qū)就業(yè)也趨于停滯狀態(tài)，大量人員失業(yè)。2007年，全市享受低保人口2.17萬人(占總人口的13.2％)。其中，林業(yè)人口占60％，這還不包括已買斷工齡超過五年而應享受低保的5000多林業(yè)工人。據(jù)呼倫貝爾市市政協(xié)調研組2006年的調研報告，林區(qū)百戶職工家庭中，溫飽線以上的有39戶，達不到溫飽線的有61戶。

(一)主導產(chǎn)業(yè)“斷裂”，經(jīng)濟結構失衡

長期以來，根河市一直把主要力量用在林木資源的開發(fā)上，其它產(chǎn)業(yè)沒有得到相應的發(fā)展。根河市現(xiàn)有的主要產(chǎn)業(yè)為礦產(chǎn)開發(fā)、旅游業(yè)、特色種植、養(yǎng)殖業(yè)，但由于基礎設施比較差，配套能力不強，主體功能區(qū)政策及環(huán)境治理水平與資金的缺乏、企業(yè)經(jīng)營管理水平相對較弱等一系列因素，使替代產(chǎn)業(yè)發(fā)展乏力。經(jīng)過50多年的采伐，森林資源蓄積量大幅度減少。隨著“天保工程”的實施，建立在原木采伐基礎上的經(jīng)濟體系面臨著資源供給的嚴重制約。五個森工公司產(chǎn)值平均下降7.06％，以林業(yè)經(jīng)濟為主體的地方經(jīng)濟增速下滑，1998～2008年地區(qū)生產(chǎn)總值年均增長3.7％，遠低于同期全國的平均水平。資源依賴型經(jīng)濟的衰退，對根河市經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生重大影響。

(二)經(jīng)濟發(fā)展水平落后，政府提供公共服務水平低

根河市經(jīng)濟發(fā)展水平落后，自身積累能力差，政府提供公共服務和公共物品的能力低下。主要經(jīng)濟發(fā)展指標與全國平均水平相比有較大差距，嚴重依賴資源開采，經(jīng)濟結構單一，特別是實施“天保工程”后，地方財政非常困難，積累能力差，致使政府無力提供均等化的公共服務和公共物品。地方政府財政收支缺口不斷加大，2007年財政收入不足1億元，而財政支出達4億元以上，更無力達到企業(yè)退休人員養(yǎng)老金和城鎮(zhèn)居民最低生活保障金等財政兜底的要求。給、排水設施建設落后，大多數(shù)居民不能安全飲水。根河市區(qū)給水工程現(xiàn)有供水能力為1.5萬立方米／日，用水戶數(shù)為3300戶，用水人口為2.85萬人，用水普及率為36％。市區(qū)排水設施趨于空白，沒有完整的污水排放系統(tǒng)。大量污水未經(jīng)處理，勢必造成地下水的污染。

(三)體制性矛盾突出

根河市因林設市，是典型的“林業(yè)挺進——以場定居——地方政府跟進”的模式，形成林(林業(yè))地(地方政府)兩套系統(tǒng)并存的狀況，地區(qū)資源難以整合。一方面，林場歸部門所有，各城鎮(zhèn)處于地方政府與林業(yè)管理部門兩層皮的狀態(tài)，形成地方政府與林業(yè)企業(yè)分割的局面。另一方面，在林業(yè)企業(yè)內部政企不分，企業(yè)辦社會現(xiàn)象十分突出，巨大的社會負擔使企業(yè)難以按照現(xiàn)代企業(yè)制度深化改革和發(fā)展。國有林區(qū)的體制是一大難題，林權是矛盾的焦點。林業(yè)企業(yè)不僅擁有城市絕大多數(shù)的人口，而且擁有絕大部分的林地空間。這樣，一方面地方政府沒有林權，也就沒有土地使用權，也沒有林地之下礦物資源的探礦采礦權，地方政府可以使用的自然資源非常有限，地方經(jīng)濟發(fā)展是無米之炊，因此十分乏力。另一方面，企業(yè)“辦社會”的負擔極其沉重。

二、根河市城市轉型的基礎和困境

(一)城市轉型的基礎

根河市產(chǎn)業(yè)資源豐富，替代產(chǎn)業(yè)具有較強的發(fā)展?jié)摿?。一是礦產(chǎn)資源豐富，處于得耳布爾與大興安嶺兩大成礦帶交錯地區(qū)，蘊藏著豐富的有色金屬等礦產(chǎn)資源。二是根河市大陸性寒溫帶濕潤氣候具有“長冬無夏，春秋相連”的特點，獨具特色的冷資源使特色種植、養(yǎng)殖業(yè)資源豐富，在發(fā)展狐、貂、獺兔、馴鹿為主的特色養(yǎng)殖業(yè)和以野生漿果藍莓、卜留克、食用菌、山野菜、中草藥等為主的特色種植業(yè)方面具有較強的潛力，并且根河市特色養(yǎng)殖業(yè)和特色種植業(yè)已具備一定的基礎，根河市已初步形成了以貂、狐養(yǎng)殖為主的特色養(yǎng)殖基地(主要分布在金河鎮(zhèn)、阿龍山鎮(zhèn))和以食用菌栽培為主的特色種植基地(主要分布在好里堡鎮(zhèn)、滿歸鎮(zhèn))。三是生態(tài)旅游資源豐富，境內有汗瑪自然保護區(qū)、奧科里堆山、根河斷橋碧波山風景區(qū)、鹿鳴山風景區(qū)、伊克薩瑪風光、第二北極村滿歸、潮查原始森林景觀區(qū)等諸多自然景觀，獨具特色的敖魯古雅鄂溫克民族風情、森工文化等構成了引人注目的人文景觀。近幾年，根河市旅游業(yè)發(fā)展較好，根河市已成為呼倫貝爾市旅游資源的核心地帶。四是木材精深加工潛力仍較大。盡管自1998年國家實施天然林保護工程以來，根河市木材采伐量銳減，但至今仍保持了86.7萬立方米的采伐量，全市森林覆蓋率為87.2％，活立木蓄積量15272萬立方米，人均占有林木922立方米，未來可利用林業(yè)資源的稀有性、獨特性等比較優(yōu)勢，發(fā)展木材的深加工、細加工，延長產(chǎn)業(yè)鏈條。(二)城市轉型困境

根河市城市轉型面臨以下困境：一是根河市本身沒有能力支付轉型的社會成本。城市轉型的社會成本主要包括五個部分，即崗位創(chuàng)造成本、隱性失業(yè)顯性化成本、社會救濟成本、人力資本投入及制度節(jié)約成本。而根河市經(jīng)濟發(fā)展水平落后，自身積累能力差，主要經(jīng)濟發(fā)展指標與全國平均水平相比有較大差距，地方財政非常困難，根河市每年財政收入不足1億元，而財政支出要達4億元以上。財政收入中，剔除用于經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護的支出，能用來解決社會問題的投入很少，根河市自身脆弱的經(jīng)濟供給能力無法滿足城市轉型社會成本的需求。二是地理條件上的比較劣勢。根河市處于邊緣區(qū)位，與內蒙古經(jīng)濟中心城市距離較遠，而且也不在東北區(qū)經(jīng)濟中心的輻射范圍內，增加了生產(chǎn)過程中的運輸成本。同時，也難以接受發(fā)達地區(qū)流出的資金、人才和技術等生產(chǎn)要素，屬于市場的邊緣地區(qū)。交通條件較差、經(jīng)濟社會發(fā)展的外部推動力量不足，給資源型城市轉型造成一定困難。三是體制難以逾越。由于根河市與多數(shù)資源型城市相似，企業(yè)體制仍然是政企不分的計劃經(jīng)濟體制，導致企業(yè)機構臃腫，冗員負擔沉重，與地方政府常常發(fā)生矛盾，發(fā)展無序，無法形成區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的合力，制約了資源型城市的順利轉型。

三、根河市實現(xiàn)城市轉型的戰(zhàn)略

根河市的城市轉型要遵照國家“主體功能區(qū)劃”和“資源型城市可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略的總體部署，借鑒生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展的一般模式，同時充分挖掘自身的生態(tài)資源優(yōu)勢，在制度創(chuàng)新、重點產(chǎn)業(yè)選擇、空間管制模式、生態(tài)移民和環(huán)境治理等方面制定城市轉型戰(zhàn)略：

(一)制度創(chuàng)新戰(zhàn)略

根河市面臨的經(jīng)濟社會發(fā)展問題集中了我國資源枯竭型城市、生態(tài)功能重要地區(qū)及作為國家“限制開發(fā)區(qū)域”的眾多矛盾，解決問題的過程是長期的，所以制度建設非常重要?？稍诟邮羞M行下列制度建設的試點：第一，進行國有林區(qū)的林權試點改革，培育林權市場，完成對國有林業(yè)企業(yè)的現(xiàn)代企業(yè)制度改造，發(fā)揮政府的職能，最終在體制上實現(xiàn)轉軌，在發(fā)展方式上實現(xiàn)從粗放到科學發(fā)展的根本性轉變。第二，建立針對資源開發(fā)(利用)企業(yè)的生態(tài)補償機制，通過制定進入林權市場的門檻，通過征收資源稅、生態(tài)恢復準備金等制度使企業(yè)切實承擔起資源與生態(tài)環(huán)境保護的社會責任。第三，探索建立地區(qū)之間的“生態(tài)交易”制度，鼓勵經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)(“優(yōu)化開發(fā)區(qū)域”和“重點開發(fā)區(qū)域”)向生態(tài)功能區(qū)投資，換取本地“生態(tài)(或土地)份額”，同時實現(xiàn)對限制開發(fā)區(qū)域的“生態(tài)服務”提供補償。

(二)培育接續(xù)產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略

產(chǎn)業(yè)發(fā)展是經(jīng)濟發(fā)展的基礎，沒有產(chǎn)業(yè)做支撐，經(jīng)濟發(fā)展就成為無本之木，要解決根河市城市面臨的諸多問題，必須以產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為支撐。強化綠色接續(xù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)，提高城鎮(zhèn)就業(yè)吸納能力。依托區(qū)域內豐富的生態(tài)資源，加強環(huán)境友好型產(chǎn)業(yè)的開發(fā)力度，為人口向中心城鎮(zhèn)遷移提供保障。在接續(xù)產(chǎn)業(yè)選擇上要秉持生態(tài)經(jīng)濟的理念，堅持生態(tài)、環(huán)境和經(jīng)濟等綜合效益最大化原則，在開發(fā)過程中通過清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟等技術手段實現(xiàn)生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的共贏，并使當?shù)鼐用裨诋a(chǎn)業(yè)開發(fā)中得到實惠。依據(jù)根河市的現(xiàn)狀，重點培育旅游業(yè)、有色金屬采選業(yè)、特色種植和養(yǎng)殖業(yè)、林產(chǎn)加工等接續(xù)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展木材深加工、細加工，提升木材加工業(yè)的質量和效益，形成以開發(fā)和轉化當?shù)刎S富生態(tài)資源為基礎的生態(tài)經(jīng)濟型產(chǎn)業(yè)體系，加快根河市經(jīng)濟轉型的步伐。

(三)借助外力戰(zhàn)略

落實國家提出的“衰退產(chǎn)業(yè)援助機制”和“資源開發(fā)補償機制”是資源型城市實現(xiàn)社會經(jīng)濟轉型的根本條件之一。在自身積極努力的同時，爭取國家、省給予的財政轉移支付。積極爭取生態(tài)補償和生態(tài)援助等外部推動。依托根河市的實際情況，以資源型城市轉型、生態(tài)補償、生態(tài)經(jīng)濟援助、限制開發(fā)區(qū)域等名義，通過多種渠道爭取國家和各級地方政府的扶持。同時，加大對外宣傳力度，并在宣傳方式上進行創(chuàng)新，吸引域外資本支持根河市的經(jīng)濟轉型和生態(tài)經(jīng)濟開發(fā)建設。

篇2

【關鍵詞】統(tǒng)計指標，體系，改革設想

中圖分類號：C8文獻標識碼：A 文章編號：

一.前言

在林業(yè)領域，其統(tǒng)計指標一般而言，多指在遇到一定的林業(yè)經(jīng)濟現(xiàn)象的時候，從其整體而言顯示出來的某一特征的數(shù)值概念或者是其可以量化的具體數(shù)值。在林業(yè)的統(tǒng)計指標體系過程中，相對而言，林業(yè)的經(jīng)濟現(xiàn)象是一種比較復雜的總體，而且具有多層次性，因而在其統(tǒng)計過程中會遇到很多的復雜情況，為了更為科學合理的做好各種指標的統(tǒng)計，就必須建立起一個統(tǒng)計指標明確，層次齊全，覆蓋完整的統(tǒng)計指標體系。因而，在進行林業(yè)的經(jīng)濟現(xiàn)象統(tǒng)計過程中個，要結合林業(yè)發(fā)展的客觀需求，結合我國的統(tǒng)計制度和統(tǒng)計科學的發(fā)展狀況來綜合考慮，在經(jīng)濟發(fā)展過程中，找出其中存在的問題，并大膽革新，對各種統(tǒng)計指標作出適當?shù)恼{整或者是重新構造統(tǒng)計指標。如此，可以讓林業(yè)的統(tǒng)計指標體系更好的服務于整個行業(yè)的健康快速發(fā)展。

二.科學分類林業(yè)統(tǒng)計指標體系的設想

明確林業(yè)統(tǒng)計指標的分類有助于我們根據(jù)林業(yè)經(jīng)濟理論與實踐以及國民經(jīng)濟的不同要求適時搜集整理林業(yè)經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量，以滿足其不同的需要。是改革林業(yè)統(tǒng)計指標體系的前提和出發(fā)點。林業(yè)統(tǒng)計指標的分類應有多種。

1.從林業(yè)統(tǒng)計指標的層次上劃分，可分為全國的林業(yè)統(tǒng)計指標體系、地區(qū)的林業(yè)統(tǒng)計指標體系和基層的林業(yè)統(tǒng)計指標體系：!全國的林業(yè)統(tǒng)計指標體系，指用于反映和分析全國林業(yè)經(jīng)濟的各個方面現(xiàn)象的數(shù)量表現(xiàn)時所采用的統(tǒng)計指標總體系。 按林業(yè)統(tǒng)計指標的內容分，可把林業(yè)統(tǒng)計指標體系分為林業(yè)生產(chǎn)要素指標體系、林業(yè)生產(chǎn)過程指標體系和林業(yè)生產(chǎn)成果指標體系：

（一）林業(yè)生產(chǎn)要素統(tǒng)計指標體系也叫生產(chǎn)條件指標體系，它包括林業(yè)經(jīng)營對象和手段，可用于投入的人、財、物，已形成的環(huán)境與條件等的統(tǒng)計，這些指標可以說明林業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模、技術條件和發(fā)展?jié)摿Φ龋?/p>

（二）林業(yè)生產(chǎn)過程統(tǒng)計指標體系也叫林業(yè)投入統(tǒng)計指標體系，是指根據(jù)林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的工藝要求、管理需要而設置的一系列統(tǒng)計指標，它包括使用和占用生產(chǎn)要素、消耗人力、物力等的統(tǒng)計，這些指標可以說明林業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的集約化程度、經(jīng)營方式、作業(yè)方式和管理方式；

（三）林業(yè)生產(chǎn)的成果統(tǒng)計指標體系也叫林業(yè)產(chǎn)出指標體系。如有林地面積的增加量、森林蓄積增加量、活立木資產(chǎn)增加值等。這些指標與林業(yè)投入和占用指標進行比較就可以得出相應的林業(yè)效益指標和其他相對指標。按這種分類法所設置的指標體系便于投入產(chǎn)出分析，便于比較分析林業(yè)發(fā)展狀況，指標用途明確，易于通過適當變化向社會提供各種服務。

2.按林業(yè)統(tǒng)計的專業(yè)性質分，可把林業(yè)統(tǒng)計指標體系分為：營林統(tǒng)計指標體系，森工統(tǒng)計指標體系，林產(chǎn)加工統(tǒng)計指標體系，森林資源統(tǒng)計指標體系，木材流通統(tǒng)計指標體系，林業(yè)社會化服務統(tǒng)計指標體系，森林災害統(tǒng)計指標體系，森林綜合效益統(tǒng)計指標體系等。這些指標體系有的已建立并形成統(tǒng)計制度，有的雖建立但不完善，有的仍然是空白，有待于理論探索和實踐應用。這種分類，可以從不同側面反映林業(yè)經(jīng)濟現(xiàn)象的某方面特征，能為林業(yè)經(jīng)濟研究，為社會其他行業(yè)提供不同方面的專門統(tǒng)計資料。

三.林業(yè)統(tǒng)計指標體系改革的設想

1.要堅持林業(yè)統(tǒng)計指標改革的基本原則

在進行林業(yè)統(tǒng)計指標體系改革過程中，必須要能夠嚴格遵守其改革原則。在我國現(xiàn)階段的林業(yè)改革發(fā)展過程中，具體而言，就是要遵守以下幾個方面的要求。首先，要立足我國的國情，要堅持社會主體市場經(jīng)濟體制，并以我國市場經(jīng)濟的理論做為改革的指導思想。其次，做好林業(yè)統(tǒng)計指標的分類，要能夠讓革新后的林業(yè)統(tǒng)計指標體系能夠更為全面和廣泛，具有良好的適應性。最后，要在林業(yè)統(tǒng)計指標革新過程中，能夠從我國的社會主義市場經(jīng)濟的運行實際狀況出發(fā)，并做到靈活應變，使得其統(tǒng)計指標體系能夠更好的和不斷變化發(fā)展的市場具體情況相適應。

2.做好林業(yè)統(tǒng)計指標體系的分類

做好林業(yè)統(tǒng)計指標體系改革過程中，將林業(yè)統(tǒng)計指標體系作出嚴格科學的分類是其中一個重要的環(huán)節(jié)，統(tǒng)計指標體系的分類要具有實際可操作性，具有高效性，同時要能夠帶來很好的社會經(jīng)濟效益。同時，在此過程中，要能夠突出第一統(tǒng)計指標的重要性，明確第一指標的作用，比如，可以嚴格按照一定的層次進行分類，可以分為全國范圍，地區(qū)范圍內，基層范圍等林業(yè)的統(tǒng)計指標體系，在此過程中，要堅持統(tǒng)一分類內容。主要而言是要從林業(yè)統(tǒng)計指標體系，林業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的統(tǒng)計指標體系，以及林業(yè)運營產(chǎn)值或是結果的統(tǒng)計指標體系，既可以讓林業(yè)統(tǒng)計指標的分類更為系統(tǒng)全面，具有良好的層次性，也能夠讓分類更為具體詳實，進一步讓林業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)具有真實性和客觀性，具有更好的參考價值，更方便林業(yè)數(shù)據(jù)的使用者以此做出更為科學合理的決策，

3.要堅持核心統(tǒng)計指標的主體地位

在進行林業(yè)統(tǒng)計指標體系改革過程中，全國范圍內的或者是中央級別的林業(yè)統(tǒng)計指標體系必須做宏觀上作為各地區(qū)各基層的林業(yè)統(tǒng)計指標的改革核心，各地區(qū)，各基層的林業(yè)統(tǒng)計指標體系的改革必須要在堅持這一核心的基礎上進行，并結合具體的實際情況作出適當?shù)恼{整，對具體的內容作出豐富和創(chuàng)新。要堅持核心指標的作用，要將一些核心指標規(guī)范，固定下來，讓核心指標從宏觀上可以更好的反映全國范圍內的林業(yè)總體的發(fā)展趨勢，在此過程中，各地區(qū)，各基層的林業(yè)統(tǒng)計指標可以為全國范圍內的統(tǒng)計數(shù)據(jù)做出參考，各個地區(qū)和各個基層可以堅持公正，客觀，真實，有償?shù)脑瓌t，將一些有用的信息提供給需要這些信息的決策團體或者是個人，如果有特別的需求，可以結合實際情況，設置專題統(tǒng)計數(shù)據(jù)指標系統(tǒng)，如此，可以讓統(tǒng)計指標體系適用的范圍大為擴展。

四.結束語

林業(yè)統(tǒng)計指標體系將直接關系到整個林業(yè)的健康快速發(fā)展，加強對林業(yè)統(tǒng)計指標體系的改革是適應社會主義市場經(jīng)濟不斷變化發(fā)展市場行情的客觀需求，也是針對林業(yè)發(fā)展過程中，存在的一些缺陷和不足所作出的重要調整，但是，總體而言，加強對林業(yè)統(tǒng)計指標的改革是一項專業(yè)性很強的工作，其龐大的工作量，復雜的程序，牽涉的多種利益主體，都使得這一過程更為艱難復雜，因而需要各個部門的全面配合協(xié)作，在堅持全國統(tǒng)計制度的基礎上，從本地實際情況出發(fā)，全面調整，改革，完善，豐富統(tǒng)計指標體系，讓統(tǒng)計指標體系更好的為我國的林業(yè)發(fā)展做出貢獻。

參考文獻：

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篇3

論文摘要:通過對高等林業(yè)院校圖書館數(shù)字資源現(xiàn)狀的調查，分析了各館數(shù)字資源的建設情況，指出了數(shù)字資源建設中存在的問題，提出了作者的解決辦法。

數(shù)字資源是指圖書館引進(包括購買、租用和受贈)或自建(包括掃描、轉換和錄人)的，擁有磁、光介質或網(wǎng)絡使用權的數(shù)字形態(tài)的文獻資源。數(shù)字資源具有內容豐富、檢索快捷、獲取方便等特點，已經(jīng)成為高校圖書館信息資源不可或缺的組成部分，在教學科研工作中發(fā)揮著重要作用，越來越為各館所重視。數(shù)字資源建設質量的好壞直接關系到圖書館服務水平的高低。目前，關于高等農(nóng)業(yè)院校圖書館數(shù)字資源的研究很多，而對高等林業(yè)院校圖書館數(shù)字資源的研究相對較少。鑒于此，筆者通過因特網(wǎng)訪問全國高等林業(yè)院校的圖書館，對各館數(shù)字資源建設情況進行了調查研究。

森林是最重要的生態(tài)系統(tǒng)之一，是人類的天然氧吧。發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)，既能提供支持經(jīng)濟建設、促進可持續(xù)發(fā)展，又能提供綠色環(huán)保的可再生資源，是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的內在要求，有著廣闊的前景。發(fā)展林業(yè)，關鍵是人才。

1、調查情況說明

1.1調查范圍

由于本科層次高校圖書館的數(shù)字資源建設情況相對較好，圖書館網(wǎng)站的管理和維護水平較高，便于網(wǎng)上調查工作的開展。因此，本次調查選取國內本科層次的高等林業(yè)院校圖書館進行調查分析。

1.2調查時間

2009年8月。

1.3調查方法

通過訪問中國教育和科研計算機網(wǎng) edu. cn/，選擇該網(wǎng)站“中國大學”頁面列表中的各省區(qū)市的林業(yè)高校網(wǎng)站，由各高校主頁分別訪問各館主頁進行調查。

1.4調查結果

目前，全國共有8所以林業(yè)命名的本科層次院校，遍布祖國各地。其中3所為“211工程”院校(北京林業(yè)大學、東北林業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學)，占總數(shù)的37.5%。據(jù)調查，8所林業(yè)院校的圖書館網(wǎng)站都可以直接訪問，能夠代表國內高等林業(yè)院校圖書館數(shù)字資源的建設水平。

2、林業(yè)高校圖書館數(shù)字資源建設情況

林業(yè)高校圖書館數(shù)字資源總體情況如表1所示。

2. 1館藏書目數(shù)據(jù)庫建設情況

調查顯示，8所高校圖書館都建有自己的館藏書目數(shù)據(jù)庫，都能在校園網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)上提供圖書查詢、新書通報、圖書續(xù)借等OPAC服務。8所高校圖書館共引進了4種不同的圖書館管理系統(tǒng)，使用最多的是江蘇匯文圖書館管理系統(tǒng)，共有4家圖書館采用，占調查總數(shù)的50%，其次是深圳朗思管理系統(tǒng)(ILAS )，共有2家圖書館采用，占總數(shù)的25%，其他為重慶圖騰管理系統(tǒng)1家，清華大學新洋圖書管理系統(tǒng)的1家。8家圖書館中，在互聯(lián)網(wǎng)上提供OPAC服務的共有5家，占62.5 %。其他3所院校只對校園網(wǎng)提供OPAL服務。

2. 2中文數(shù)字資源建設情況

調查的8所院校共引進中文數(shù)據(jù)庫130個，館均引進中文數(shù)據(jù)庫16個。除西南林學院外，其他7所院校引進的中文數(shù)據(jù)庫都超過了10種。引進數(shù)量最多的三個中文數(shù)據(jù)庫分別為:中國知網(wǎng)、重慶維普和超星電子書。

2. 3外文數(shù)字資源建設情況

8所院校共引進外文數(shù)據(jù)庫123個，館均引進外文數(shù)據(jù)庫16個。由此可見，各館希望通過引進外文資源，緊跟國際林業(yè)科學的發(fā)展步伐，提高本校的科研學術水平。其中三所“211工程”院校引進的外文庫都超過了20個，顯示了三所院校雄厚的資金實力和科研能力。

2. 4試用數(shù)字資源情況

各館共引進試用數(shù)據(jù)庫158個，館均引進試用資源20個。從表1來看，各館都很重視試用資源的引人，將其作為一種拓寬采購范圍，滿足讀者需求的重要手段。引進的試用數(shù)字資源種類豐富，囊括了專業(yè)數(shù)據(jù)庫、電子圖書、音視頻資源等。

2. 5網(wǎng)絡資源使用情況

通過調查，6所院校提供了網(wǎng)絡導航服務，占調查總數(shù)的75% ，3所院校提供學科導航服務，占總數(shù)的37.5%。在提供網(wǎng)絡免費資源的院校中，沒有對網(wǎng)絡資源再加工，多數(shù)院校只是簡單地列出了部分常用網(wǎng)址的鏈接，對教學科研幫助不大，沒有發(fā)揮因特網(wǎng)的優(yōu)勢。

2. 6自建特色數(shù)據(jù)庫

特色數(shù)據(jù)庫是衡量一個圖書館信息服務水平高低的重要標志。由表1可以看到，各館都自建了特色數(shù)據(jù)庫，但數(shù)量相差較多。其中，自建研究生論文數(shù)據(jù)庫的院校6所，占總數(shù)的75 %，自建隨書光盤數(shù)據(jù)庫的院校7所，占87.5%。自建數(shù)據(jù)庫的質量不高，具有專業(yè)特色的數(shù)據(jù)庫更少。其中，北京林業(yè)大學的花卉蝴蝶數(shù)據(jù)庫、福建農(nóng)林大學的亞熱帶果樹病蟲害數(shù)據(jù)庫令人印象深刻。

3、調查發(fā)現(xiàn)的問題及對策

3. 1開放與合作意識巫待加強

林業(yè)院校是專業(yè)性院校，與綜合性院校相比，無論是辦學規(guī)模、軟硬件設施還是資金都存在相當?shù)牟罹?。因此，林業(yè)院校圖書館之間加強開放與合作就顯得至關重要。林業(yè)院校可以參考CAI，IS農(nóng)學中心的有益經(jīng)驗，與國家林業(yè)部和各省市林業(yè)科學院合作，聯(lián)合組建一個全國性的林業(yè)數(shù)字圖書館。林業(yè)數(shù)字圖書館可以在館際互借、圖書編目、專業(yè)數(shù)據(jù)庫建設等方面進行探索，將林學數(shù)字資源更好地整合起來。同時，還應進一步發(fā)揮全國林業(yè)院校圖書情報工作委員會的組織協(xié)調作用，在購買數(shù)據(jù)庫(特別是外文數(shù)據(jù)庫)和學術交流方面多下功夫，將有限的資源充分利用，避免重復建設。以現(xiàn)有的條件為基礎，實實在在地建立起一個可操作性強、可持續(xù)發(fā)展的高校信息資源共享體系。通過這種共建共享體系，對電子資源實現(xiàn)總體規(guī)劃和協(xié)調發(fā)展。

3. 2異構數(shù)字資源缺乏統(tǒng)一檢索平臺

許多被調查的院校引人了大量的數(shù)字資源，但缺乏對這些資源的加工整合。讀者面對數(shù)量眾多的數(shù)據(jù)庫，要找到自己需要的資源，顯得力不從心。因此，建立異構數(shù)字資源的統(tǒng)一檢索平臺就尤為重要。高等林業(yè)院校圖書館可以先購買相對成熟的異構資源檢索軟件，再逐步摸索，掌握關鍵的技術環(huán)節(jié)，不斷完善檢索系統(tǒng)功能。這樣一方面節(jié)約了讀者的檢索時間，擴大了檢索范圍，提高了檢索效率，另一方面，促進了圖書館服務方式的轉變，由簡單的引人數(shù)字資源轉變?yōu)榧庸ふ蠑?shù)字資源，提升了圖書館的服務層次，有利于圖書館未來發(fā)展。

3. 3缺乏一套科學的數(shù)字資源評價機制

在此次調查中，我們發(fā)現(xiàn)共有7所圖書館提供數(shù)據(jù)庫介紹，5所圖書館提供數(shù)據(jù)庫計數(shù)(反饋)功能，其中東北林業(yè)大學圖書館還提供了數(shù)據(jù)庫的點評功能。各館對數(shù)據(jù)庫的背景知識和使用方法介紹較多，對數(shù)據(jù)庫收錄文獻的范圍特點和使用技巧介紹的很少。如何對數(shù)字資源進行科學的評價，是圖書情報工作者研究的熱點問題，也直接關系到圖書館經(jīng)費的使用效率，因此各館應給予高度重視。可以說，為每個數(shù)據(jù)庫添加訪問計數(shù)功能是最簡單直觀的評價辦法，但還應結合讀者座談、網(wǎng)上點評或問卷調查的方法進一步加以了解。這樣就能即時剔除使用率較低的外購數(shù)據(jù)庫，引人讀者反響較好的試用數(shù)據(jù)庫，不斷完善自建數(shù)據(jù)庫，動態(tài)地管理數(shù)字資源。

3. 4未能有效地加工整合非書資源

這里所說的非書資源包括隨書隨刊資源、教學課件、網(wǎng)絡課堂、外語學習資源、其他音頻視頻資源等。這些資源散落在院校的各個地方，毫不起眼，如果能夠將它們整合起來，加工整理出我們需要的數(shù)據(jù)，將對教學科研產(chǎn)生極大的幫助。圖書館對非書資源的加工整合具有先天的優(yōu)勢，可以利用現(xiàn)有的人員和設備開展工作。例如我們可以按照文獻類型建立光盤庫、課件庫、圖片庫、視頻庫等，也可以按照特定的主題來建庫，如林業(yè)生態(tài)庫可以包涵與林業(yè)生態(tài)有關的光盤、圖片、視音頻、課件等。如果能夠真正將非書資源有效的加工整合，那么各館的自建數(shù)據(jù)庫也就有了取之不盡的信息來源。我們欣喜地看到，某些圖書館已經(jīng)在這個方面進行了有益地探索，如南京林業(yè)大學圖書館就引進了暢想之星非書資源管理平臺。

3. 5對網(wǎng)絡資源缺乏深度挖掘

因特網(wǎng)雖然蘊藏著豐富的信息，但是缺乏組織和管理，檢索效率低。這就要求圖書館員善于捕捉因特網(wǎng)中的專業(yè)資源，通過規(guī)類、整合，彌補館藏資源的不足，最大限度的滿足讀者的信息需求。例如我們可以建立學科導航，與專業(yè)院系合作建立專業(yè)學科網(wǎng)站，甚至可以利用互聯(lián)網(wǎng)開展一些相對簡單的定題等專業(yè)服務。針對外文文獻的不足，我們還可以羅列一些網(wǎng)上免費的開放存取(OA)資源，方便讀者獲取。在開發(fā)利用時，應積極與用戶交流，從用戶的需求出發(fā)搜集、整理并及時對這部分信息進行分析、評價，有鑒別地加以選擇和利用，盡可能選擇那些學術性、權威性、可信度高的信息資源。

篇4

論文摘要：受信息技術的影響，林業(yè)經(jīng)營模式發(fā)生了根本性的變化，從過去單一、粗放的經(jīng)營管理向精準、優(yōu)化與決策的模式轉變，形成了無紙化辦公、林業(yè)經(jīng)營精準化、森林資源管理規(guī)劃化的格局，但在資源的使用、精準計測、監(jiān)測和人才需求上還是存在一定的問題，有待進一步探討和解決。

林業(yè)是生態(tài)建設的主體，是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重點所在。進入21世紀之后,林業(yè)經(jīng)營模式發(fā)生了根本性的變化，從過去單一、粗放的經(jīng)營管理向精準、系統(tǒng)的模式轉變，因此提出了“精準林業(yè)”的概念，即指盡可能的應用現(xiàn)代高新技術對有關林業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、戰(zhàn)略決策過程中的自然、經(jīng)濟和社會信息進行收集、存貯、傳遞、處理、分析和利用，建立包括林業(yè)數(shù)據(jù)庫、森林資源管理信息系統(tǒng)、森林資源核算信息系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、專家系統(tǒng)、模擬模型系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、遙感系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)和遠程通訊等一體化、智能化、數(shù)字化的現(xiàn)代林業(yè)技術體系，而這一切都必須依賴于信息技術[1]。

1信息技術的發(fā)展

信息技術是在信息科學的基本原理和方法的指導下擴展人類信息功能的技術。

1.1內涵和外延

信息技術是一門多學科交叉綜合的技術，計算機技術、通信技術和多媒體技術、網(wǎng)絡技術互相滲透、互相作用、互相融合，將形成以智能多媒體信息服務為特征的時空大規(guī)模信息網(wǎng)，是以電子計算機和現(xiàn)代通信為主要手段實現(xiàn)信息的獲取、加工、傳遞和利用等功能的技術總和[2]。主要包括以下幾方面技術：

1.1.1傳感技術——信息的采集技術。傳感技術是擴展人獲取信息的感覺器官功能。進行信息識別、信息提取、信息檢測，它幾乎可以擴展人類所有感覺器官的傳感功能，傳感技術、測量技術與通信技術相結合而產(chǎn)生的遙感技術，使人感知信息的能力得到進一步的加強。

1.1.2通信技術——信息的傳遞技術。通信技術可實現(xiàn)信息快速、可靠、安全的轉移。可以看成是從“現(xiàn)在”向“未來”或從“過去”向“現(xiàn)在”傳遞信息的一種活動。

1.1.3計算機技術——信息的處理和存儲技術。計算機信息處理技術主要實現(xiàn)對信息的編碼、壓縮、加密和再生，存儲技術有內存儲技術和外存儲技術，主要實現(xiàn)計算機存儲器的讀寫速度、存儲容量及穩(wěn)定性的管理。

1.1.4控制技術——信息的使用技術?？刂萍夹g即信息使用技術是信息過程的最后環(huán)節(jié)，它包括調控技術、顯示技術等。

1.2信息技術功能

概括起來有四個方面：①信息識別：包括文字識別、語音識別和圖形識別等。通常是采用一種叫做“模式識別”的方法。②信息傳遞：實現(xiàn)信息快速、可靠、安全的轉移。③信息處理與再生：在對信息進行處理的基礎上，還可形成一些新的更深層次的決策信息，這稱為信息的“再生”。信息的處理與再生都要依賴于現(xiàn)代電子計算機的超凡功能。④信息施用：是信息過程的最后環(huán)節(jié)。

1.3信息技術發(fā)展趨勢

高速、大容量。速度越來越快、容量越來越大，無論是通信還是計算機發(fā)展都是如此；綜合化。包括業(yè)務綜合以及網(wǎng)絡綜合；數(shù)字化。一是便于大規(guī)模生產(chǎn)，數(shù)字設備是單元式的，設計非常簡單，便于大規(guī)模生產(chǎn)，可大大降低成本。二是有利于綜合，每一個模擬電路其電路物理特性區(qū)別都非常大，而數(shù)字電路由二進制電路組成，非常便于綜合，要達到一個復雜的性能用模擬方式往往綜合不起來；個人化。即可移動性和全球性。

2林業(yè)信息技術的發(fā)展

2.1林業(yè)信息技術

林業(yè)信息化并不是一個新概念,發(fā)達國家60年代初提出了信息化的概念,信息化開始進入各個領域,并逐步實現(xiàn)了系統(tǒng)化、深入化、集成化、網(wǎng)絡化、智能化和虛擬化。隨著DBMS的發(fā)展和完善,以屬性數(shù)據(jù)管理為主的森林資源管理系統(tǒng)盛行一時,這類系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)庫技術進行組織、存儲、處理和分析,提高了數(shù)據(jù)處理的質量和速度,推動了森林經(jīng)營管理水平的提高。同時也不難發(fā)現(xiàn),這種單純分析屬性數(shù)據(jù)的方法,缺乏對資源空間分布特征的綜合分析,因此利用它形成的決策信息,有明顯的局限性。到90年代,林業(yè)信息化有了全面的擴展，形成了以3S技術為支撐，采用RS監(jiān)測與地面調查技術相結合的雙重分層抽樣遙感監(jiān)測體系[2]。

2.2林業(yè)信息技術在我國的發(fā)展

我國林業(yè)部門從80年代初開始使用DBMS進行生產(chǎn)管理,采用的是局部(部門)引進,局部消化的方式。80至90年代末,國家林業(yè)局(原林業(yè)部)在1992年設立信息中心,開始了信息化建設的點滴積累,提出了“數(shù)字林業(yè)”建設目標,建立了森林資源數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)(DPS)、森林資源管理信息系統(tǒng)(MIS)、森林資源決策支持系統(tǒng)(DDS)、林木良種管理信息系統(tǒng)、主要經(jīng)濟樹種在線查詢系統(tǒng)等。進入21世紀,“數(shù)字林業(yè)”建設進展順利,林業(yè)信息系統(tǒng)已覆蓋全國,基于“3S”技術的森林資源、造林綠化和天然林保護、退耕還林、防沙治沙等林業(yè)重點工程建設的現(xiàn)代化林業(yè)管理體系正在逐步建立。林業(yè)檔案數(shù)字化工程已完成,國家林業(yè)局政府網(wǎng)站建設進一步完善,內容不斷豐富,信息量不斷增加,并與新華社、國家圖書館等70多家網(wǎng)站建立了鏈接,林業(yè)信息化建設達到前所未有的高度[3]。

3信息技術對林業(yè)的影響

3.1實現(xiàn)了無紙化辦公

根據(jù)林業(yè)政務信息化“十一五”工作的核心內容[4]，林業(yè)政務信息化建設圍繞國家“三網(wǎng)一庫”建設的要求,利用網(wǎng)絡技術搭建了技術先進、運行穩(wěn)定、功能相對齊全的網(wǎng)絡平臺,建設了國家林業(yè)局門戶網(wǎng)站、辦公業(yè)務網(wǎng)、辦公業(yè)務資源網(wǎng)和各類管理信息系統(tǒng)及專業(yè)數(shù)據(jù)庫。提出了林業(yè)信息庫建設方案，實現(xiàn)人員、樹種和野生動植物數(shù)據(jù)收集、存貯、傳遞、處理、分析、利用、，基本完成了無紙化辦公[4]。

3.2林業(yè)經(jīng)營由粗放轉入精準

圍繞“精準林業(yè)”，各級林業(yè)部門在二類調查中利用遙感、航片、衛(wèi)片、無人機、地面近景攝影、三維激光掃描、電子角規(guī)、GPS定位等技術進行數(shù)據(jù)的精確獲取，通過GIS進行屬性數(shù)據(jù)和空間數(shù)據(jù)的管理，完成森林資源檔案管理和林業(yè)專題圖的制作；在森林火災的預測預防上通過GIS的空間分析功能，實現(xiàn)火點位置查詢和林火蔓延模擬，并計算最佳撲火路線和撲火時間，科學合理的制定撲救方案；在造林地塊和造林方式上利用GIS將坡度圖、坡向圖、土壤圖、高程分帶圖和森林區(qū)劃圖進行疊加作為立地分析的復合因子圖，進行適地適樹的分析，使林業(yè)由粗放經(jīng)營轉入精準經(jīng)營[1]。

3.3規(guī)劃森林資源管理

在發(fā)達省份的林業(yè)部門已經(jīng)將GIS技術、ES技術、DSS技術、空間數(shù)據(jù)挖掘技術結合，依據(jù)森林資源管理的基礎信息，建立了造林專家知識庫、決策支持模型庫，在數(shù)字化圖上實現(xiàn)造林決策、獲取造林規(guī)劃圖，并對林分和單木的區(qū)域生長量進行預測和模擬，實現(xiàn)森林資源管理的優(yōu)化和規(guī)劃。

4存在的問題和解決對策

4.1應用不夠深入，信息資源浪費

林業(yè)信息基礎設施和信息系統(tǒng)投資巨大,但目前林業(yè)信息化開發(fā)、應用不夠,造成資源的極大浪費[5]。如遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、專家系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、森林資源核算系統(tǒng)在森林資源管理中的應用才起步,目前只限于利用計算機進行林業(yè)數(shù)據(jù)采集、處理、屬性數(shù)據(jù)管理及各類專題圖制作等研究，對于進行空間數(shù)據(jù)分析和從這些數(shù)據(jù)中進行挖掘，宏觀快速提供森林資源信息，優(yōu)化森林資源管理上沒有形成規(guī)模。因此應該對這些信息資源進行整合，合理建設適合我國林業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的網(wǎng)絡體系，實現(xiàn)資源充分共享。

4.2精準計測、監(jiān)測在林業(yè)上的應用沒有普及

目前，信息技術、生物技術、新材料技術等高新技術正加速滲透和武裝林業(yè)。特別是“5S”（遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)、專家系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)）技術已成為科技興林的重要手段。衛(wèi)星遙感、紅外監(jiān)測、飛機化學滅火等高新技術使森林預測、監(jiān)測、控制、病蟲火害防治、荒漠化防治、瀕危野生動植物保護等過去無法用常規(guī)技術或手段解決的問題，現(xiàn)在由于RS和GIS的介入開始變得相對容易。但在森林經(jīng)營和管理中的應用范圍和水平，完善森林生態(tài)系統(tǒng)定位監(jiān)測網(wǎng)絡，提高森林災害發(fā)生的預測預報率，實現(xiàn)森林培育和管理中的減災增效，探索建立森林養(yǎng)分和肥料信息系統(tǒng)，完善林木育種軟件及豐產(chǎn)栽培模型，適度發(fā)展“精細林業(yè)”，精準森林資源核算的應用上還處于初級階段，沒有普及應用。因此國家林業(yè)局應宏觀調控并加快國家林業(yè)局網(wǎng)絡工程建設，建立并完善各類林業(yè)專業(yè)庫、各類森林資源管理信息、決策支持系統(tǒng)設，促進林業(yè)經(jīng)營管理和決策的科學化。

4.3林業(yè)高新技術人才缺乏

林業(yè)信息化對人才的要求很高,不但要有專門的計算機技術、網(wǎng)絡技術、RS技術、GIS技術,還要對林業(yè)知識有所掌握，目前我國特別是基層林業(yè)單位,從事林業(yè)信息研究、網(wǎng)絡管理，3S技術的專業(yè)性人才奇缺。因此應該加大林業(yè)高等教育和高職教育，培養(yǎng)更多的林業(yè)高新技術人才。

參考文獻

[1]馮仲科、趙春江、聶玉藻等著。精準林業(yè)[M].北京：中國林業(yè)出版社，2002.6第1版.

[2]閆利穎?，F(xiàn)代信息技術的發(fā)展和趨勢[EB].維普資訊.

篇5

大家好! 我是xx級生命科學學院動物學專業(yè)的xx。首先，我代表海南師范大學各位老生向各位新同學的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝賀，你們的加入，使得椰風流韻的海師煥發(fā)出了更加充沛的青春活力與激情。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。一年前的此時此地，同樣的激情澎湃，同樣的意氣風發(fā)，我迎來了自己的研究生生活。轉眼間我已被稱作老生。從臺下坐著到臺上站著，在諸位同學人生如此重要的時刻談感受，著實令我有些惶恐。

首先想跟大家說一下研究生和大學生的區(qū)別。大學生是來接受學問、接受知識的，而對一個研究生而言，你不再是一個是個容器，等著老師把某些東西倒在茶杯里，而是要開始逐步發(fā)展和開發(fā)自己。作為研究生不再是對于各種新奇的課程照單全收，而是要重視問題取向的安排，就是在研究生的階段，所有的精力、所有修課以及讀的書里面都應該要有一個關注的焦點，而不能像大學那般漫無目標。大學時代你要盡量使自己接受任何東西，但是作為研究生，有一個最終的目的，就是要完成論文，那篇論文是你個人所有武功的總集合，所以這時候必須要有個明確的學習目標。

其次要主動學習。剛才說了研究生不同于本科生了，研究生是在老師的引導下學習，而不能再像大學時代般，都是純粹用聽的，這個階段的學習要基于對研究問題的好奇和興趣，要帶著一顆熱忱的心來探索這個領域。作為研究生得有意識地培養(yǎng)自己獨立思考和科研創(chuàng)新的能力，主動向老師請教，虛心學習，不能等到出了問題后，讓老師過來找你。

再次要有吃苦的精神。別的專業(yè)我不太清楚，但就我們生物專業(yè)，我個人認為，讀研是比較辛苦的。出野外的日曬雨淋，從一個學生開始變成一個高級的漁民或是林業(yè)工，黑了、曬掉皮了都看成家常便飯;待實驗室的，得整天跟儀器設備、各種實驗藥品打交道，枯燥的同時，還得擔心有毒藥品對身體的傷害。但吃得苦中苦，方為人上人。讀研就要有吃苦的心理準備，沒有辛勤的付出，哪有豐收的喜悅?

畢竟文理有別，不同的專業(yè)，學習方式各異，在這里就不過多的重復與前輩們相似的種種科研學習體會了。另外想給大家提幾點建議：

1.愛護自己的身體

有一句老話說：身體是革命的本錢。這道理人人都懂，卻常等到痛定思痛，才明白健康是人生最寶貴的財富。就讓我們從日常中的點滴做起，告別不良生活習慣，注意勞逸結合，堅持體育鍛煉，牢記實驗室安全，這樣才能以最好的身體與心理狀態(tài)，投身到學習生活當中。

2.熱愛海師

不管你來自哪里，請用接下來的幾年愛上我們的學校。因為，一所學校的發(fā)展離不開學子們的認同和回報，而只有實實在在的歸屬感，才會讓你真正的融入這個大家庭，同榮辱，共奮進，發(fā)掘自己最大的潛力。否則，你將會在抱怨和嘆聲中碌碌無為的度過三年。

3.保持激情

篇6

[論文摘要]本文從教學的角度出發(fā)，結合學校的實際情況，分析了城市規(guī)劃專業(yè)《城市工程系統(tǒng)規(guī)劃》課程的特點和教學現(xiàn)狀，在充分總結教學經(jīng)驗的基礎上找出存在的問題和不足，并結合專業(yè)特色，提出了教學中的改進方向。

仲愷農(nóng)業(yè)技術學院于2003年起，開設了城市規(guī)劃專業(yè)。該專業(yè)依托林業(yè)、風景園林等專業(yè)開設，課程設置具有以園林綠化景觀規(guī)劃設計與建筑學設計課程相互兼顧的特點。

設計類課程作為我校城市規(guī)劃專業(yè)的核心課程，在城市規(guī)劃所開課程中所占比例較大。設計類課程教學質量的好壞將直接影響到畢業(yè)生的技能水平、綜合素質和就業(yè)方向。因此，在設計類課程教學當中如何使老師的教和學生的學有機結合起來，是老師必須面對和經(jīng)常思考的問題。

1.《城市工程系統(tǒng)規(guī)劃》課程的特點

本課程是城市規(guī)劃專業(yè)的一門重要的設計類基礎課程，也是我校城市規(guī)劃專業(yè)的一門重要專業(yè)課。我國城市建設日新月異，迫切需要城市規(guī)劃向廣度和深度發(fā)展，以便科學而有效地指導城市建設，所以城市規(guī)劃人員具備城市各專業(yè)工程規(guī)劃的基本知識和綜合規(guī)劃能力是非常必要的?！冻鞘泄こ滔到y(tǒng)規(guī)劃》就是系統(tǒng)的闡述城市工程系統(tǒng)規(guī)劃的范疇、規(guī)劃設計原則和方法的一門課程。作為我國城市規(guī)劃專業(yè)首創(chuàng)的綜合性跨專業(yè)課程，它具有以下的一些特點。

(1) 全面性。根據(jù)城市工程專業(yè)的需要，課程涵蓋了除交通工程外，幾乎所有的城市基礎設施部分的系統(tǒng)規(guī)劃，其中包括供電、燃氣、供熱、通信、給水、排水、防災、環(huán)境衛(wèi)生、管線綜合規(guī)劃等單項工程系統(tǒng)規(guī)劃，覆蓋面廣。

(2) 系統(tǒng)深入性。知識內容完整且深入。以城市給水工程系統(tǒng)規(guī)劃為例，其內容涉及到用水量的預測、城市給水水源選擇、城市給水工程設施規(guī)劃、城市給水管網(wǎng)規(guī)劃等內容。內容除體現(xiàn)規(guī)劃的思想外，還具有一定的深度，例如在管網(wǎng)等部分的細節(jié)規(guī)劃中涉及很多數(shù)學計算。

(3) 規(guī)范性。課程的內容多來源于相關規(guī)范。是諸如《中華人民共和國城市規(guī)劃法》、《城市規(guī)劃編制辦法》和相應專業(yè)工程的法規(guī)、技術規(guī)范等與城市建設實況和需求的有機結合。

(4) 實踐性。課程的所涉及到的每一個單項工程系統(tǒng)規(guī)劃，都配有相應的設計題目供學生完成。對學生實踐能力的要求高。同時課程又是城市規(guī)劃專業(yè)中其它設計類課程的基礎。

2. 《城市工程系統(tǒng)規(guī)劃》課程設置的特點和存在的問題

由于我校的城市規(guī)劃專業(yè)是新辦專業(yè)，招生時間短，教學管理和教學實踐的經(jīng)驗有限，并受到辦學條件、師資等客觀條件的影響，故在本課程的教學過程中，存在著一些問題。

(1) 課程安排不當。由于本課程涉及內容多，學生需要一定的時間進行消化和理解。其它院校一般用70左右學時進行理論的講解，并在其后開設的設計類課程，如居住區(qū)規(guī)劃設計、控制性詳細規(guī)劃設計、城市設計、城市總體規(guī)劃和畢業(yè)設計等課程。這樣的安排使得學生對本課程的理論知識得到了更好的理解和應用，做到了理論與實踐的統(tǒng)一。我校本課程理論學時少，只有30學時，使得內容講解不詳細，并且其開課學期靠后，課程的規(guī)劃思想不能夠在一些設計類課程中得到體現(xiàn)。

(2) 師資、專業(yè)教學資料缺乏。我校的城市規(guī)劃專業(yè)是新辦專業(yè)，專業(yè)基礎相對薄弱，師資力量儲備不足。由于課程內容覆蓋面廣，為了保證課程的專業(yè)性，需要不同專業(yè)、方向的老師互相配合講解課程。由于學校在該門課程上的師資的不足，特別是城市電力系統(tǒng)和城市防災系統(tǒng)兩部分的教師力量薄弱，教學的專業(yè)性下降。

另外，本課程由于剛剛開設不久，在專業(yè)資料上的儲備略顯不足。專業(yè)資料的齊備，不僅可以作為供學生參考、借鑒和超越的目標，對培養(yǎng)學生的工程設計思維，豐富學生的設計經(jīng)驗，形成專業(yè)傳統(tǒng)和良好的學習氛圍也是至關重要的。

(3) 實踐性教學條件不足。課程配有綜合性比較強的設計，工作量大，耗時長，需要同學以小組為單位合作完成。故需要配備固定的設計專用課室，以方便小組進行交流、討論。這有助于學生之間的互相提高，并能夠培養(yǎng)學生的工作熱情和工作習慣。但是學校的設計專用教室數(shù)量少，同時配備有多媒體教學手段的設計專用課室更少，這導致設計類課程教學手段單一，課程的連貫性差，教學效果不明顯。

3.課程教學中的改進方向

基于的各點分析并結合本校的工科基礎情況，我認為在以后的教學工作中，應該注意做到以下幾點：

(1)優(yōu)化課程設置。該課程涉及內容多、系統(tǒng)性強，教學體系是一個比較龐大的內容，很難在一門課程中的課時中得以全部展開。故建議適當將此課程開設的時間提前，使學生能夠在后續(xù)的課程設計中運用本課程的內容。這樣不但能夠鞏固本課程的內容體系，課程中所講授的“相關知識”還可以在后續(xù)的設計類課程中發(fā)揮作用，使學生的方案具有細節(jié)表現(xiàn)力和深入性。

(2)明確本課程的規(guī)劃性和規(guī)范性并以此開展教學。①突出課程的規(guī)劃性。本課程選用的教材是中國建筑工業(yè)出版社出版的同濟大學戴慎志主編的《城市工程系統(tǒng)規(guī)劃》。以其城市給水工程部分為例，其內容中第四部分給水管網(wǎng)規(guī)劃中涉及到比較多的水力計算，計算步驟麻煩、學生難懂。故在講解的過程中，要從規(guī)劃的角度出發(fā)組織授課內容，使學生重點掌握管網(wǎng)的規(guī)劃方面的內容、知識；對于涉及到的復雜的水力計算的內容，則要求一般掌握即可。

②課程講解中強調規(guī)范性。課程中的規(guī)范性特別明顯，授課中的很多內容都是由規(guī)范中演變而來的，而且工程設計也都是在規(guī)范允許的范圍進行的。但是一些學生對于城市工程系統(tǒng)的規(guī)劃設計規(guī)范、技術指標表現(xiàn)出冷漠的態(tài)度，對規(guī)范缺乏應有的重視。所以，在課程的案例分析的講解中，要從規(guī)范的角度出發(fā)，對設計進行點評，并且讓學生養(yǎng)成自覺了解規(guī)范、尊重規(guī)范的習慣。

③進行師資團隊建設和專業(yè)資料建設。本課程內容全面，需要一個課程教學團隊，只有團隊成員互相配合，才能把課程上好。團隊各專業(yè)課教師應該注意自身素質的建設，多接觸工程實際以積累經(jīng)驗，多同有經(jīng)驗的工程人員交流；同時注意教師間的經(jīng)驗交流。

本課程涉及大量的專業(yè)書籍和相關規(guī)范，為了豐富教學，還需要相關工程實際案例供學生課上和課后進行分析、討論和借鑒，所以在平時應該注意專業(yè)資料的積累和整理，逐步完善本課程的專業(yè)資料建設。

篇7

【關鍵詞】花卉學；教學改革；實踐教學

Study on applied undergraduate teaching reform of the Floriculture

YIN Dong-mei

Ecology School， Shanghai Institute of Technology， Shanghai 201418， China

【Abstract】Through analysis of the main problems in the process of applied undergraduate institutions flowers on Teaching， to explore of floriculture teaching reform， and reform teaching content， teaching and the production of floriculture， closely integrated research； well-designed teaching process， the use of flexible teaching methods； strengthen the construction of experiment and practice teaching the students the hands-on ability to strengthen the experimental practice training system of ideas were proposed.

【Key words】Flowers； Teaching reform； Practice teaching

【中圖分類號】G424.1 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089（2012）13-0053-02

花卉學是高校園林、園藝等專業(yè)的一門主要專業(yè)必修課，是培養(yǎng)合格的園林專業(yè)高級專門人才所必不可少的課程之一。建立在植物學、植物生理學和有關學科的基礎上，主要研究花卉資源及其分布、花卉的分類、花卉的生長與發(fā)育、花卉與環(huán)境因子、花卉栽培設備、花卉的繁殖、花卉的栽培管理、花卉的應用以及各類花卉主要種類（含品種）的識別、習性、繁殖與應用等內容[1]。這門課程的應用性極強，教學內容特別是實踐內容必須緊密結合生產(chǎn)實際，強調培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。

“花卉學”的教學，各高校經(jīng)過多年的教學摸索，已經(jīng)形成了比較完善的教學模式和教學方法[2-4]。但是隨著當前社會的具體情況的不同、就業(yè)形勢的變化及人才需求的改變，原來的教學體系出現(xiàn)了一些不足，特別是重理論、輕實踐的教育方式，影響了課程的教學效果，難以達到理想的教學目標，培養(yǎng)出來的學生動手能力差，從事本行業(yè)工作時上手慢、適應期長。為順應時展，滿足園林、園藝生產(chǎn)、科研的要求，必須進行花卉學教學改革，強化實驗實踐實訓體系建設，從而全方位提高該課程教學效果，提升學生的基本素質尤其是應用能力、創(chuàng)新能力。目前國家倡導加強大學生的綜合實踐素質能力的培養(yǎng)，因此，從培養(yǎng)高素質專業(yè)人才的要求出發(fā)，結合實際，重視應用型人才的培養(yǎng)，對花卉學教學的各個環(huán)節(jié)進行探索性的改革與實踐，對應用型本科院校尤為重要[5]。

1“花卉學”課程教學存在的問題

1.1教學內容陳舊落后，跟不上花卉生產(chǎn)實踐及科學研究的發(fā)展： 這些年來，隨著花卉產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，新的花卉種類、新的生產(chǎn)技術、新的應用方式、新的焦點問題等不斷出現(xiàn)。花卉科研上注重花卉育種、高檔花卉生產(chǎn)技術及轉基因技術的研究。然而，“花卉學” 課程當前所使用的教學大綱和教材都比較落后，缺乏伴隨花卉生產(chǎn)及科研而出現(xiàn)的新技術和新成果。因此，“花卉學”課程教學改革的首要任務就是課程教學大綱的重新修訂和教學內容的調整。

1.2教學方法與手段單一，限制了應用型本科的發(fā)展： 我們校是應用型本科，為了適應教學模式，我們必須注重教學的應用性與社會接軌?；ɑ軐W是應用性很強的專業(yè)課，多媒體教學是近年來最常用的教學手段。很多教師都習慣了使用多媒體教學，但多媒體教學有其自身的缺點，盲目使用多媒體教學使學生顧不上聽老師的講解，只知道埋頭記筆記；課堂教學方法缺乏精心設計，不能充分引發(fā)學生學習的主動思維；課堂提問、互動相對較少，不能充分調動學生學習的積極性。這樣課堂教學模式缺乏多樣化，教學效果差。教師應結合多媒體教學，現(xiàn)場教學等方式進行講授，并結合案例教學方法進行。長期采用單一方式授課，學生缺乏積極性，變得極為被動，導致教學效果下降。因此，如何改進課堂教學方法和方式，促進和諧生動課堂氣氛的形成，是課程改革與建設的一個重要方面。

1.3缺乏注重學生實踐能力的培養(yǎng)，不適合應用型本科教學需求： “花卉學”是一門實踐性很強的課程。目前“花卉學”的實踐教學環(huán)節(jié)較為薄弱，主要表現(xiàn)為：第一，實驗教學時數(shù)不足。根據(jù)上海應用技術學院園林專業(yè)教學計劃，“花卉學” 課程的總學時數(shù)為48 學時，其中實驗學時只占16 學時。這樣，學生應該掌握的很多實用技術、應用方式等就不能逐一實踐，或即使實踐了卻沒有真正掌握。第二，實驗實踐場地不足。據(jù)調查，大多數(shù)院校沒有足夠的實驗基地供學生進行實習，校外的實習場地也嚴重不足。第三，實驗教學教材嚴重缺乏。第四，實驗教學開設較晚。一般農(nóng)林本科院?！盎ɑ軐W”實驗實習課程與理論課同時開設，學生對花卉的基本知識了解較少，認識的花卉種類品種也很少，所以實驗實習課上只是機械的操作，效果差。

1.4學生成績考核評定上方式方法單一，不適合應用型本科考核需求[6]： 考核評價是教學活動中的重要組成部分，對于學生的考核主要以筆試為評估手段，而考試的內容也大量的局限于書本的知識，記憶成份占的比重非常之大。這樣導致了應試教育強化，而具有創(chuàng)新的專業(yè)型的人才的培養(yǎng)得不到印證。

2應用型本科花卉學教學改革探討

經(jīng)過幾年的教學改革實踐，花卉學課在教學內容，教學方法，考核評價上得到了很大的改善和完善，促進了專業(yè)教學和學生成才。

2.1 改革教學內容，自編講義和實訓指導書： 傳統(tǒng)的花卉學在學科體系中過分強調理論知識的系統(tǒng)性、完整性， 理論知識過多、過深， 而對實踐能力的要求偏少。介紹的花卉品種多涉及面較廣， 但對某一地方特有的花卉介紹往往卻欠詳細， 需要結合實際情況對教材內容進行相應的增刪， 調整教材章節(jié)順序， 防止理論與實驗的錯位。在我國花卉學教材領域中，本科與專科層次大多數(shù)使用包滿珠、魯滌非等編著的4 種不同版本的教材[1，7-9]。這些教材各有優(yōu)缺點， 其缺點主要表現(xiàn)在內容陳舊、更新速度慢、與上海地區(qū)的生產(chǎn)實際脫節(jié)、彩圖缺乏和印刷質量差等。本課程組認為教學應該是教一門系統(tǒng)的學科， 而不是某一本具體的教科書。正是在這一觀念的指導下， 本課程組廣泛收集相關教材、專著、專業(yè)期刊、學術文獻和新聞報道， 以包滿珠主編的《花卉學》為藍本， 結合本校學生的實際情況及上海地區(qū)花卉業(yè)的特點與現(xiàn)狀， 及時補充花卉學科的最新科研動態(tài)、新技術， 以及生產(chǎn)實踐中的經(jīng)驗， 不斷充實、調整教學內容， 編寫了適合我校學生使用的《花卉學講義》、《花卉學實訓指導書》， 目前已在兩屆學生中推廣使用， 效果良好。

2.2采取靈活多樣的教學方法， 提高教學效果

2.2.1課堂講授與現(xiàn)場教學相結合： 花卉學是一門理論性和實踐性都較強的學科。像花卉資源及其分布、花卉的分類、花卉的生長與發(fā)育、花卉與環(huán)境因子、花卉的繁殖等理論性較強的內容一般采用課堂教學， 而對于直觀性較強的、像花卉栽培的設施設備、花卉的栽培管理、花卉的應用方式，如花鏡、花叢、花壇等最好利用課堂講授和現(xiàn)場教學相結合的方法進行。要讓學生通過實踐教學環(huán)節(jié)印證理論， 發(fā)展新知， 學到直接的、具體的、系統(tǒng)的知識和技能， 提高理論教學效果。

2.2.2進行課堂提問、組織課堂討論： 進行課堂提問、答疑， 組織課堂討論是課堂教學環(huán)節(jié)中的一種手段。通過提問、答疑， 促使學生主動學習、認真聽講、及時復習， 還可以幫助學生分析問題、解決疑惑。事先布置討論題， 或者就學生感興趣的問題自己擬題組織討論， 促使學生圍繞討論題自學有關內容， 查閱文獻， 歸納總結， 以自由發(fā)言形式進行討論、答辯。例如，我們在講到花卉各論時，組織學生結合實習期間調查、完成題目為“在上海園林的調查應用”的報告?；蛘卟贾糜懻擃}，如“根據(jù)上海的氣候特點，請你為上海人民選擇5種觀葉植物、5種開花盆花，以供他們在“五一”期間用于家庭內擺放，并簡要說明理由?！保瓤赏貙拰W生的知識面， 鞏固所學知識， 又可活躍課堂氣氛， 提高學習興趣， 從而提高教學效果。

2.2.3利用多媒體等教學手段開闊學生視野： 在當今教師應采取多種教學方式以提高教學質量。多媒體教學和網(wǎng)上教學是當今流行的主導教學手段，也可以利用圖表、錄像、幻燈、投影等教學手段，使課堂教學生動形象， 使教學內容完整充實。特別是針對現(xiàn)在教材內容多、教學時數(shù)少、教學內容枯燥無味、上課滿堂灌等現(xiàn)象， 利用這些教學手段可以使教學內容化繁為簡、化難為易、系統(tǒng)簡練， 從而使教學內容豐富多彩， 提高學生的學習興趣， 保證教學質量的提高。

2.3加強和完善實踐教學環(huán)節(jié)， 培養(yǎng)學生的動手能力

2.3.1切實加強實踐性教學： 我們的學生在學習期間， 直接參與實踐基地的日常生產(chǎn)過程， 在校內實踐基地， 每個學生承擔10m2 左右實驗地， 1-2個品種， 他們從采種做起， 完成從整地、播種、定植、換盆、栽培和養(yǎng)護管理到收獲銷售的全過程，做好生產(chǎn)日志和系統(tǒng)觀察觀測記錄，完成生產(chǎn)實習報告。教師指導， 學生不但從實踐環(huán)節(jié)中學會分析、解決問題的方法和技能， 而且通過實踐教學增強了勞動觀念， 改變了在以往教學實踐中教師做模擬實驗， 學生只能在假設的環(huán)境中實驗的現(xiàn)象。在校外實踐基地， 學生積極參予花卉的生產(chǎn)與銷售。學生在學習期間還先后開展鮮切花市場調查， 市民養(yǎng)花技術咨詢等活動。利用寒暑假到各地、市的花卉生產(chǎn)單位參與生產(chǎn)、學習技術知識等。學生們通過參與生產(chǎn)實踐活動， 進一步激發(fā)了學習興趣， 對花卉業(yè)發(fā)展具有積極作用。

2.3.2開展第二課堂活動，教學與科研相結合： 近幾年由于教學體制的改革和教學計劃的修訂， 專業(yè)課教學時數(shù)大大縮減，傳統(tǒng)的教學方法已不能完成教學任務。開展第二課堂活動， 利用節(jié)假日組織學生深入生產(chǎn)第一線進行社會實踐、社會調查， 結合所學知識收集和解決生產(chǎn)中的有關問題。既可以調動同學們學習的積極性， 培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力， 還可以鍛煉提高同學們的管理、組織、社交等綜合能力。

在實踐教學基地進行小科研是提高學生科研能力， 掌握花卉學科最新動態(tài)和最新技術的一種有效途徑。鼓勵學生積極申報和參與“SRT計劃”，參與教師的科研課題。教師結合教學內容、科研方向、學生的興趣， 提出論文選題供學生選擇， 并要求學生擬好開題報告，查找文獻資料， 然后在實驗過程中對學生進行指導。如在花卉花期調控方面， 鮮切花保鮮方面， 花卉的扦插、移栽、嫁接等栽培技術方面， 園林專業(yè)的學生開展了大量的課題研究。這樣通過增加學生參與科研實踐鍛煉的機會，不僅解決了研究性實驗缺乏的問題，而且增強了學生的科研探索能力、協(xié)作溝通能力和創(chuàng)新能力，提高了學生的綜合素質。

2.3.3建立校外實習基地，教學與生產(chǎn)相結合： 教學實習和畢業(yè)實習是鞏固和檢驗學生所學知識的一個重要環(huán)節(jié)， 也是培養(yǎng)學生專業(yè)技能和綜合素質的一個重要環(huán)節(jié)， 而且還將對我校的學術聲譽和生源情況產(chǎn)生較大的影響， 因此教學實習和畢業(yè)實習不應該僅限于校內試驗田和老師的科研范圍，應該讓學生走出去， 讓同學們了解社會、服務社會，參與經(jīng)營性活動， 并從中得到學習和鍛煉。學生在實習期間，直接參與實踐基地的日常生產(chǎn)過程： 在校內實踐基地， 教師組織學生參加苗圃整地、播種、扦插、移栽、施肥、養(yǎng)護等實踐活動； 在校外實習基地，通過與企業(yè)合作， 走產(chǎn)教結合的道路， 充分利用產(chǎn)業(yè)基地的優(yōu)勢， 把教學活動與生產(chǎn)實踐、社會服務密切結合起來，引導教師改革傳統(tǒng)的課堂教學方法，做到產(chǎn)中有教，教中有產(chǎn)，使產(chǎn)教成為一個有機結合的整體。通過產(chǎn)教結合， 花卉學課程的教學改革獲得了良好的教學效果和社會效益， 形成了產(chǎn)教的和諧結合與良性循環(huán)。學校通過參與企業(yè)的生產(chǎn)實踐，使學生學的實在； 企業(yè)通過配合學校的教學獲得新理論、新技術， 也提高了知名度， 減少了科技投入， 增加了經(jīng)濟收益和社會效益。

2.4 建立全面的學生考核體系： 以考核學生能力為主要目標，改革考試方法和內容[3]，建立如下考試體系：考試成績=理論考試40%+實驗技能40%（基本技能實驗、專業(yè)技能實驗、自主創(chuàng)新和現(xiàn)場技能考核）+課程作業(yè)10%（課程論文和生產(chǎn)調查報告）+生產(chǎn)實習10%。理論考試重點考查課堂中知識點的掌握；實驗技能考核，包括基本技能實驗、專業(yè)技能實驗和自主創(chuàng)新實驗，現(xiàn)場技能考核；課程作業(yè)的課程論文和生產(chǎn)調查報告；生產(chǎn)實習成績，結合生產(chǎn)實習報告成績和實習單位對學生的評價進行打分。綜合上述4 項對學生的專業(yè)素質進行全面的考核，形成科學、合理的學生考核評價體系。

3結語

教學改革在高等教育改革中是一面被高高舉起的旗幟， 是一個永恒的主題， 沒有一個固定的模式， 只有樹立科學發(fā)展觀， 與時俱進， 不斷實踐和探索， 才能走出一條合適的發(fā)展之路?；ɑ軐W不光是素質教育課程，也是應用型教育課程?；ɑ軐W這門課具有很強的專業(yè)性，實踐性，季節(jié)性，其教學改革應加強實驗實踐實訓體系的建設，發(fā)揮教師的引導和指導作用，發(fā)揮學生的主體性、實踐性和創(chuàng)造性。從簡單的傳授知識到教會學生自我學習，做到從知識技能能力的循序漸進的培養(yǎng)，形成良好的專業(yè)理念。通過動手實踐，探索培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的應用型本科畢業(yè)生才符合社會發(fā)展的需要。

參考文獻

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篇8

一、城鎮(zhèn)園林綠化的認識

城鎮(zhèn)園林綠化是在中國傳統(tǒng)園林和現(xiàn)代園林的基礎上，緊密結合城鎮(zhèn)的發(fā)展，適應城鎮(zhèn)的需要，順應當代人的需要，以整個城鎮(zhèn)轄區(qū)為載體，以實現(xiàn)整個城鎮(zhèn)轄區(qū)的園林化和建設國家園林城鎮(zhèn)為目的的一種新型園林。它實現(xiàn)了“空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，生態(tài)良好，人居和諧”。它的一個突出特點是城中有鄉(xiāng)，郊區(qū)有鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)有森林，林中有城鎮(zhèn)，總之，你中有我，我中有你，互相滲透，共同提高。

但是，由于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化急速的發(fā)展，大自然飽受蹂躪，空氣、水、土壤遭受污染，動植物滅絕，森林消失，水土流失，沙漠化，溫室效應等使人類生活品質下降，我們的環(huán)境已經(jīng)變的如此惡劣，生態(tài)失去平衡，表現(xiàn)在，其一，綠化環(huán)保意識淡薄，對城鎮(zhèn)綠色的重要性認識不足。其實，城鎮(zhèn)綠化，并非只是單純的栽花種樹，而是一項專業(yè)性、技術性較強的工作。其二，“老板規(guī)劃”。其本質就是錢權交易問題，也是城鎮(zhèn)規(guī)劃建設方面的腐敗問題，給國家造成極大的浪費，殃及子孫后代。其三，急功近利。改革開放，“西風”吹來，盲目追求，簡單抄襲，生搬硬套，不結合本地的經(jīng)濟承受力，只為了高水平成果，弄得現(xiàn)在“千城一面”的尷尬局面，其結果占用了大片土地，浪費了資金，損害了城鎮(zhèn)形象，丟掉了城鎮(zhèn)特色。其四，在實施《總體規(guī)劃》過程中，規(guī)劃管理不善，執(zhí)法不嚴，未按我國《城市規(guī)劃法》嚴處違反規(guī)劃的重大項目負責人，并以此進行教育。

二、創(chuàng)建城鎮(zhèn)園林綠化的幾項措施

隨著經(jīng)濟的增長和科學技術的進步，勞動生產(chǎn)效率提高，使工作時間縮短，人們的閑暇時間增多。緊張快節(jié)奏的工作，人們迫切需要很好地利用閑暇時間去放松一下身心，消除疲勞。從近年節(jié)假日七天長假期掀起的旅游熱、假日經(jīng)濟等情況可以看出，城市居民在經(jīng)濟提高了以后，對大自然的熱切渴求。這就要求園林工作者跳出小園林的圍墻，擴展到風景名勝區(qū)的領域，去滿足人對綠色、對自然環(huán)境的迫切需求。

森林綠化是生態(tài)城市建設的基礎。成片的林帶，其環(huán)境、生態(tài)效益是其它任何形式都無法比擬的。因此，把“樹木”引入城鎮(zhèn)中心來，是提高城鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境質量和美化城市的根本途徑。將林業(yè)和園林融為一體，以樹木為主體，包括花草及其中的建筑設施，包含公園、街頭綠地和機關企事業(yè)單位的綠地、垂直綠化、行道樹、疏林草坪、片林帶、防護林、水源涵養(yǎng)林、草地、水域、花圃、苗圃、果園、菜地、農(nóng)田等。其范圍重點在中心城，擴展到郊區(qū)，考慮到區(qū)域。從市民的工作生活需求出發(fā)，全面規(guī)劃設計林種、景區(qū)、景點及各種植物群，以改變城市的生態(tài)系統(tǒng)。第一，城市道路是首選的綠化線。行道樹的主要功能是吸塵防噪、消納污染物和提供綠蔭。加強城市道路的綠化建設，精心綠化各街道，建設綠色生態(tài)保護環(huán)，規(guī)劃將單行樹改為雙行或多行，達到縱橫向都郁閉成林。按樹種進行搭配栽植，注意落葉樹、常綠樹的搭配。靠建筑物一側栽種落葉樹，夏涼冬暖，多姿多彩；靠車行道一側，種常綠樹，對噪聲、灰塵、污物有降低和阻隔作用。對影響視野和通行的枝條要及時修剪，以形成分枝高、枝條粗壯的樹林。第二，培植防護林帶和隔離林帶，以保證城鎮(zhèn)綠色空間及其通氣走廊；加強東西南北的綠化建設，在中心城各分區(qū)之間和新區(qū)之間，以及住區(qū)與喧鬧的道路、市場、工廠之間，要設防護林分隔帶，適當加大面積，使人有鬧中取靜的感受，力求形成城市的消毒站，保障人們的身心健康。第三，水系綠化建設。城鎮(zhèn)的水系，對城鎮(zhèn)園林綠化非常重要，綠化美化，可以利用自然河道，也可以人工開設河道。加強宣傳教育和園林綠化法制建設，提高全民綠化意識和創(chuàng)建意識。創(chuàng)建園林城市需要領導重視，加強領導是園林工作的保證，特別在目前市場機制尚不完善的情況下，要開展廣泛的領導任期綠化目標責任制，實行單位評比和考核一票否決制，加大投入，加快建設。同時，建立健全園林綠化的執(zhí)法隊伍，依據(jù)《城市園林管理條例》，加大執(zhí)法檢查力度，嚴懲侵占綠地、亂砍濫伐等破壞綠地的行為，依法維護和鞏固城市綠化成果。此外，還需要加強宣傳教育，提高全民的綠化意識和創(chuàng)建意識，爭取社會各界的廣泛支持，培養(yǎng)全社會愛護共同生存環(huán)境的自覺意識，樹立不以犧牲環(huán)境為代價的可持續(xù)發(fā)展觀念，形成全社會自覺愛護環(huán)境的良好氛圍。

篇9

關鍵詞：園林工程，問題，對策

Abstract: in the current city landscape engineering projects increased, also brought about many problems, the bidding is the root to prevent problems, therefore this article through to the bidding history and concept, and appeared in the bidding management work of analysis of the problem, put forward the countermeasures to solve these problems, in order to have beneficial effects on China's current city garden project management.

Keywords: landscape engineering, problems, countermeasures

TU723.2

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，工程建設項目的增多，而招投標制度漸漸成為當前我國工程建設活動所采取的主要交易方式，而公開招投標已然成為當前政府與市場、市場各個主體之間、企業(yè)和企業(yè)之間的橋梁，并且提高了園林工程的質量，同時也可以防止在城市園林工程中的腐敗并為此創(chuàng)造良好的環(huán)境。

招投標的概述

招投標的歷史沿革

招投標制度起源于英國，并在在資本主義國家盛行，并得到了立法的肯定。到目前為止有將近200多年的歷史，并得到國家和國際組織的肯定，成為一種高級而成熟的交易方式。我國在1902年采用招標方式，但是在舊中國該制度也無法持續(xù)下去，而在建國以來我國一直是計劃經(jīng)濟，也不使用招投標這種制度。自改革開放以來，我國引入市場經(jīng)濟，招投標也一并引進來，1980 年 10 月 7 日，國務院在《關于開展和保護社會主義競賽的暫行規(guī)定》中首次提出，為了改革現(xiàn)行經(jīng)濟管理體制，進一步開展社會主義競爭，“對一些適于承包的生產(chǎn)建設項目和經(jīng)營項目，可以試行招標投標的辦法”。1981 年間，吉林省吉林市和深圳特區(qū)率先試行工程招標，并取得良好效果，在全國范圍內起到了示范作用，揭開了我國招標投標的新篇章。[1]自從后我國制定了一系列關于招投標制度的文件，并且對此進行完善，尤其是1999年通過的《中華人民共和國招投標法》，更是標志著我國的招投標制度步入法制階段。

招投標的概念

所謂招標是指招標人對工程、貨物或服務項目，事先公布采購的條件和要求，以一定的方式邀請不特定或一定數(shù)量的自然人、法人或其他組織投標，而招標人按照公開規(guī)定的程序和條件確定中標人的過程。[2]

投標就是指投標人通過秘密方式對自己的商品或者服務進行報價進行銷售的行為。主要是按照要投標單位所的文件里的標準，然后根據(jù)此標準估算出自己的報價，并在規(guī)定的時間內遞交給招標人，并參加競爭以及取得中標的過程。

招投標所秉承的原則就是“誠實信用、公開、公平、公正”，該原則就是要求發(fā)揮招投標的作用，并在此基礎上鼓勵并發(fā)揮競爭的作用，促進公平競爭，防止不正當競爭，從而實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。

二、城市園林工程中的招投標的主要問題

目前根據(jù)我國相關法律法規(guī)和文件規(guī)定，招投標一般包括招標、投標、開標、評標、定標程序，就在這些程序中出現(xiàn)了許多問題，主要集中在以下幾個方面：

第一，施工單位的問題，城市園林工程并不是簡單的施工工程，需要長期規(guī)劃，而目前在招標過程中，所能邀請的施工單位是有限的，一般為至少三家，最多也就6家的樣子，而且邀請哪些施工單位主要還是由招標單位決定的，但是在實務中哪些實力雄厚、信譽良好、施工質量高的施工單位入選的機會反而少于哪些實力弱的施工單位，導致目前出現(xiàn)很多園林工程遠遠達不到預期的效果。

第二，標底存在不規(guī)范的問題，雖然招標投標在我國已經(jīng)發(fā)展了數(shù)十年，但是目前并不系統(tǒng)規(guī)范，主要表現(xiàn)為標底在編制過程中不規(guī)范，錯算漏項比較多，這樣就導致很多造價是脫離施工方案和技術措施的影響，極易導致工程造價與市場造價不對應；在實務中很多實力不強的企業(yè)通過采取降低工程的類別、無風險的包干價等方式來降低投資而去故意壓標，這樣的標底固然與所要求的園林工程標底相距甚遠；標底一旦出現(xiàn)問題，極易導致報價和標底的背離，也會引發(fā)一些投標企業(yè)不正當報價。

第三，評標活動的問題。評標是必須邀請一些人員來參與，一旦人員的參與難免會出現(xiàn)人為因素的影響。根據(jù)有關規(guī)定，評標委員會使有招標人代表、技術和經(jīng)濟相關方面的專家組成，技術和經(jīng)濟方面的專家要占到總的人數(shù)的三分之二，且成員是5個以上的單數(shù)組成。但是在實務中，專家的聘任不是依據(jù)專家德才，而是聘期一些官員來充數(shù)，大大減弱評標的公正性；由于人為的因素出現(xiàn)，必然會導致評標的結果不具有確定性，主要是評標的專家本身可能就與某些投標人有著一些關聯(lián)，可能為了使得這個關系人上位，而對其他標書評價平平。

第四，合同問題，招投標工作中最后都是要落實到合同，但是在實務中，招很多招標單位不依照合同辦事，隨意在合同中更改和補充一些不符合要求的條款；而一些投標單位在出現(xiàn)問題時，也不按照合同辦事，也不依據(jù)合同來維權，而是企圖通過非正常的手段來維權；在工程中合同方面的專業(yè)管理人才不足，而該類合同都是極為專業(yè)、極為復雜且專業(yè)性極強，相應要求一些管理人才的素質要跟的上，但現(xiàn)實就是完全跟不上，影響了合同管理水平。

解決問題的措施

第一，針對施工單位問題，主要是通過建立比較完善的施工單位網(wǎng)絡系統(tǒng)，將一些實力強的單位在網(wǎng)絡上，尤其是列入政府單位的施工名單中，超過50萬的工程就要進行網(wǎng)上，做到公開透明，對于違法招標的單位依法制裁。

第二，針對標底問題，主要是通過培養(yǎng)一些專業(yè)人才，強化這些人員的業(yè)務和政治素質，并且選擇一些在實務中工作多年的人員作為重點培養(yǎng)對象。從而依靠這些人才開考察整個工程，并編制促符合市場造價的標底。在把這些標底通過政府的工程造價部門進行核查，從而保證標底的正當性。

第三，針對評標活動問題，主要通過建立一個評標專家數(shù)據(jù)庫，主要是收錄一些技術方面和經(jīng)濟方面的專家，而且這些專家都是具有極強的法律素養(yǎng)和業(yè)務素質，最為重要就是有著極強的職業(yè)道德修養(yǎng)。更要杜絕一些地方官員作為評標委員會人員，必須設立負責人來管理評標委員會，從而在人員上保證公正性，才能做到評選出的單位是真正適合該工程的。

第四，合同問題，首要就是加強招標和投標的單位的法律意識，培養(yǎng)合同意識，重視合同文本，盡量做到意思自治，符合雙方的利益。最為重要就是重視合同管理人才的培養(yǎng)，熟練掌握和運用各種法律、法規(guī)來維護雙方的合法權益，使各方主體盡快納入有法可依、違法必究、執(zhí)法必嚴的法制化軌道上來。

三、結語

在當前我國城市園林工作中還出現(xiàn)種種問題，真正的招投標制度的實行還很漫長，因此我們要不斷完善招投標制度，并不斷加快制定法律法規(guī)，保證我國園林工程中的招投標能夠合理規(guī)范，真正做到“誠實信用、公開、公平和公正”，從而以此推動我國城市園林行業(yè)的有效發(fā)展，并為打造宜居城市作出一定的貢獻。

參考文獻：

[1]舒美英，杭州城市園林綠化工程招投標規(guī)范化管理研究，北京林業(yè)大學，碩士論文，2006.5

篇10

論文關鍵詞：圖書館管理 職業(yè)化管理 職業(yè)化建設

近來，通過實施人性化管理以激發(fā)圖書館職工的工作主動性和創(chuàng)造性的討論升溫很快，這是圖書館管理模式創(chuàng)新的重要成果。但稍一細想，便可發(fā)現(xiàn)人性化管理模式是以解決圖書館領導層與普通職工間矛盾關系，實現(xiàn)館內職工平等為要義的。館內領導與職工以及職工間的關系的確會影響圖書館職工工作的動力但這還不是主要因素。主要因素是社會對圖書館職業(yè)存在諸多認識誤區(qū)，影響圖書館從業(yè)人員的社會地位。因此，加強圖書館工作的職業(yè)建設，推行職業(yè)化管理，具有更基礎的意義。

1圖書館職業(yè)在社會職業(yè)鏈的位置

職業(yè)是“人作為獨立的社會單位存在、謀求自己生計的維持同時實現(xiàn)社會聯(lián)系和自我追求而進行的持續(xù)的人類活動方式”它是社會分工的必然產(chǎn)物，并作為個人與社會、個體與群體的聯(lián)結點，發(fā)揮著持續(xù)提供維持生計的資源、社會互動的場所和實現(xiàn)自我追求的舞臺這樣三大功能。馬斯洛提出的人的五大需求的滿足均無法脫離職業(yè)而實現(xiàn)。正是由于職業(yè)將人的社會位置、經(jīng)濟利益、價值觀念、興趣愛好和情感滿足統(tǒng)一了起來，人們對職業(yè)的選擇就格外慎重。一旦選擇到一個稱心如意的職業(yè)，就會有為之奮斗一生的心理準備。相反，一個內涵不明晰、社會認同度不高不能很好地滿足職工需求的職業(yè)，不可能有令人擇不釋手的吸引力，其從業(yè)人員往往是心態(tài)不穩(wěn)，伺機而動。

從1820年美國在人口普查中列出職業(yè)統(tǒng)計項目以來，世界上對職業(yè)分類和分層的標準與方法多種多樣。1958年，國際勞工組織制定了《國際標準職業(yè)分類》，將職業(yè)橫向分為專家、技術人員及有關工作者；政府官員和企業(yè)經(jīng)理；事務性工作者及有關工作者；銷售工作者；服務工作者；農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和林業(yè)工作者，漁民和獵人；生產(chǎn)和有關工作者，運輸設備操作者和勞動者；不能按職業(yè)分類的勞動者等8大類。圖書館從業(yè)人員分別列入事務性工作者和服務工作者的類型中。在職業(yè)的縱向地位分層方面，廣泛流行的方法是阿爾伯·愛德華的6層次法和理查德-塞特的7層次法。理氏的7層次法按各職業(yè)的社會地位由低到高分為：(1)非熟練體力勞動者，如清潔工、搬運工等；(2)半熟練體力勞動者，如司機、售貨員等；(3)熟練體力勞動者，如廚師、理發(fā)師等；(4)白領工人，如圖書館管理員、打字員等；(5)小企業(yè)所有者和經(jīng)營者，如修理業(yè)主；(6)專業(yè)人員，如工程師、教師和醫(yī)生等；(7)工商業(yè)者，如銀行家、企業(yè)家等。

綜上所述，在社會職業(yè)分層中，圖書館職業(yè)是一個社會認識相對含糊的中間層次的職業(yè)，圖書館工作人員的整體社會地位介于專業(yè)人員和體力勞動者之間，而未被列入專業(yè)人員行列。這種劃分并沒有反映信息化社會圖書館工作的新特點，影響到圖書館行業(yè)發(fā)展的職業(yè)環(huán)境。

其實，一個職業(yè)是否具有專業(yè)性，關鍵要看它在解決社會問題方面是否具有特定的科學內涵。一個職工是否夠得上專業(yè)人員．關鍵要看是否具備相關的專業(yè)素質。就圖書館職業(yè)而言，顯然在幫助人們獲取信息和知識方面具有與其它職業(yè)明顯不同的科學內涵，這可以從圖書館與出版社、書店的比較中得到充分的印證。至于圖書館職工，確有事務類和專業(yè)類之分，但不可一概否認其專業(yè)性。

2圖書館職業(yè)建設的欠缺及其負面效應

圍繞“你所了解的圖書館工作”這一主題，我們在學生中作一次專門調查。結果有77．4％的人認為圖書館是個藏書庫+閱覽室，82．4％的人認為圖書館工作就是“購書一借書一還書一整理”之類的瑣事，談不上專業(yè)性。這一方面說明讀者對圖書館工作有較大的誤解，另一方面也說明圖書館行業(yè)的職業(yè)建設不夠。其實，在知識經(jīng)濟和信息化時代，圖書館行業(yè)既面臨讀者越來越剔的需要的挑戰(zhàn)，也面臨其它信息傳播載體競爭的挑戰(zhàn)，圖書館職業(yè)及其從業(yè)人員出現(xiàn)了新的轉型。其突出特征有：職業(yè)的技術含量在提升，職業(yè)的專業(yè)化程度在提高，職業(yè)的服務方式在更新職業(yè)的服務對象在延伸。但是，這些足以支持圖書館職業(yè)地位上升的特征卻沒有得到讀者和社會的廣泛認同，原因就在于圖書館行業(yè)沒有系統(tǒng)地向社會推介圖書館工作的內涵、價值及其特征在圖書館內部管理上也沒有真正以職位分類為基礎對圖書館的各項工作實行職業(yè)化管理；圖書館員的職業(yè)資格認證制度尚未建立，人員進入較為隨意；圖書館在對外服務方面的專業(yè)性特征還不明顯等。

社會上對圖書館工作的認識誤區(qū)和圖書館行業(yè)自身建設的問題結合在一起，又進一步給圖書館工作的開展造成了不少負面影響。

其一，圖書館工作的專業(yè)化建設缺乏社會基礎。由于社會對圖書館職業(yè)的專業(yè)性的認識還相當貧乏，不論是公共圖書館還是高校圖書館大都有“收容所”的“美譽”，其職工隊伍都存在嚴重的參差雜亂現(xiàn)象。照顧關系、吸引人才、安排退居二線的同志幾乎成了圖書館人員增加的主要理由，甚至一些在其它崗位上表現(xiàn)不好的人也被塞進圖書館，仿佛什么人都可以在圖書館里找到活干這幾年，高校擴招，打起了人才引進大戰(zhàn)，那些專業(yè)不明確、職稱學歷層次不高的教授、博士以及教學骨干的家屬多數(shù)被圖書館收容了。

其二，圖書館職工的工作心態(tài)和積極性受到嚴重影響。一般來說，工作收入、社會尊重和發(fā)展機會是一個職業(yè)吸引、穩(wěn)定人才的三個基本要素。而這三個要素又無不與職業(yè)的專業(yè)化程度密切相關；一個職業(yè)的專業(yè)化程度越高，其從業(yè)人員往往被認為需要更嚴格的職業(yè)培養(yǎng)和從業(yè)資格，其收入、社會尊重和發(fā)展機會也相應地更有保障。社會目前對圖書館職業(yè)的專業(yè)性認識的模糊狀態(tài)對圖書館內的專業(yè)人才來說是不公正的，對他們將圖書館工作視為職業(yè)生涯來追求是一種打擊。的確，圖書館的工作中有一部分是事務性的，其專業(yè)要求相對較低。但隨著數(shù)字圖書館的推出，館內自動化、開放式管理的引入，這種低技術的事務性工作在圖書館管理中的比例越來越小。如果我們以偏概全，將圖書館的工作看成是無所謂專業(yè)性、技術性的事務性工作的話，圖書館的專業(yè)人員就難以將圖書館職業(yè)當成一生的事業(yè)來選擇。其它方面的負面影響還包括讀者對圖書館工作人員的勞動成果不夠尊重、圖書館建設的經(jīng)費得不到保障、圖書館員的職稱評聘受到歧視、圖書館工作人員接受培訓深造的機會較少等等。

3圖書館職業(yè)建設的有效途徑

一個職業(yè)的內涵、價值及其形象的樹立主要是通過四條路徑來實現(xiàn)的：一是明確自身的專業(yè)角色和功能；二是加強宣傳和建構；三是實現(xiàn)職業(yè)化的內部管理；四是開展專業(yè)化的對外服務。圖書館職業(yè)的建設亦然。

首先，必須明確圖書館在促進社會發(fā)展和經(jīng)濟建設方面所具備的其他職業(yè)不可替代的角色和功能，并緊密圍繞這一角色和功能開展建設。這一角色和功能就是“知識導航站”和信息咨詢庫，努力撥正社會上將圖書館定位于“藏書庫”和“閱覽室”這樣的粗淺認識，為圖書館的職業(yè)建設打好社會基礎。

其次，通過主管部門、協(xié)會和學會等的統(tǒng)籌協(xié)調，加強圖書館行業(yè)對外宣傳的力度，改善圖書館行業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境。在這方面，護理行業(yè)的職業(yè)建設成就最為突出。護理職業(yè)長期以來被人們誤解為“端水倒尿”之類的簡單勞動職業(yè)，針對這種情況，全球的護理界在努力提升職業(yè)自身的技術性和專業(yè)性的同時，也加大了對外宣傳的力度。比如，設立國際護士節(jié)以及世界級和國家級的護士獎，建立護理業(yè)發(fā)展基金，拍攝反映護士辛勞工作和動人情感的影視劇，出版護士工作日記和文學作品等，社會對護理行業(yè)全方位、深入化的認識換來了對護理職業(yè)的內涵和價值的尊重。這些經(jīng)驗都值得圖書館行業(yè)借鑒，特別是要采取各種措施增強圖書館與社會的互動，如加快《中國圖書館法》的出臺，設立全國統(tǒng)一的“館員工”，每年圍繞不同的主題開展圖書館工作的宣傳、提供專門的咨詢服務，設立全國性的“圖書館工作成就獎”，擴大圖書館職業(yè)在社會上的影響，讓公眾更深入地認知圖書館工作人員的理想、辛勞、生活和情感。