導語：如何才能寫好一篇讀書趣事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

鴨暖鄉(xiāng)張莊小學四年級 張曉琴

人們常說：讀書破萬卷，下筆如有神。為了讓我的寫作水平提高，爸爸媽媽給我買了很多課外讀物。而像神話書、童話書、小說這一類的“閑書”，只有雙休日才能大飽眼福。

在這冊語文書中的第一課就是《竊讀記》，還沉醉在課文中的我急切地想了解一下竊讀的滋味，于是，一個竊讀計劃開幕——

一天中午，我趁老爸熟睡之際，偷偷溜進書房，在書柜里尋找“獵物”。哈！我找到了！一本《中華傳奇寶典》，是神話書，也被老爸列為“閑書”之一，我也只看過幾篇。帶著好奇心，我飛快的翻閱起來。

大約過了半個多小時，我聽見大房間有穿拖鞋的聲音，心想：老爸一定起來了。果然，老爸走了進來，可我早有準備，馬上把書往一個開了的柜子里一塞，在拿一本《藝術百科》坐在沙發(fā)上裝模作樣的看著。這一招瞞過了老爸，老爸只說：“嗯，不錯，知道學習了?！北阌诌M房間呼呼大睡。

還有一次，我正在津津有味的看一本格林童話，老爸對我說：“你怎么又在看格林童話？趕快換成奧數(shù)題！”我極不情愿的捧起奧數(shù)題，可心中還是放不下格林童話，于是，我假裝上廁所把攔窗子的小板凳往外推了推。過了一會兒，大風把小板凳吹到了樓下，老爸跑下樓去撿，乘這之時，我又捧起了《格林童話》讀了起來。

篇2

小時侯，我并不愛看書，一見到書上那密密麻麻的字，我的腦袋就發(fā)暈，可自從經過那件事以后，我對書的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。

那天，我和媽媽一起去玩，走到新華書店門口時，媽媽突然接到一個緊急電話，她就讓我一個人在書店等她，不要亂跑，說完，就急匆匆地走了。我就坐在那里閑得無聊，順手拿起了一本《十萬個為什么》看了起來，看著看著，漸漸入了迷。這本書讓我明白了仙人掌為什么在沙漠里也不會死掉，因為仙人掌的本身就含有水分，如果你在沙漠里口渴了，可以割開仙人掌的“身子”，水就會從仙人掌的“身子”里流出來，你就可以解渴了?？赐赀@本書，我見媽媽還沒來找我，又拿起一本《安徒生童話》看了起來。我為《海的女兒》里的小美人魚而感到傷心，我為《賣火柴的小女孩》而感到悲哀；我被《皇帝的新裝》中的皇帝逗得捧腹大笑……當我看完這本書，合上書一扭頭才發(fā)現(xiàn)媽媽已坐在我旁邊老半天了。

從那時開始，我已愛上書了，并且到了走火入魔的程度，連媽媽喊我吃飯我都沒聽見。

篇3

[關鍵詞] 《三江弄潮兒》；讀書活動；課程化

讀書活動作為學校傳統(tǒng)活動已納入綜合實踐活動課程范疇，讓讀書活動走向課程是新課程實施的必然要求。在傳統(tǒng)的讀書活動中，學生往往是在讀讀、寫寫的過程中被動接受學習，雖然獲得一定的情感體驗，但這種情感的熏陶是淺層次的，流于表面，并不能在學生的心中激起浪花。如何將讀書活動成為每一位學生的生活，學生的行動，學生的記憶，是我們一直在思考的問題。為此，我們遵循“循序漸進，逐步深化”的原則，將校園讀書活動注入自主、探究、體驗等綜合實踐活動課程元素，引導讀書活動走上課程發(fā)展的歷程。本文僅以《三江弄潮兒――甬上企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)足跡》（以下稱《三江弄潮兒》）教師推薦讀書活動為例，闡述以課程化為引領，奏響學生讀書綜合實踐活動三部曲的實施策略。

一、譜好讀書實踐活動前奏曲――做好讀書活動前期準備

1．確定閱讀書目

《三江弄潮兒》是寧波市民營企業(yè)家協(xié)會、寧波市中小學德育研究會以“用真誠激勵孩子，用愛心回報社會”為主旨，編輯出版的激勵青少年健康成長的素質教育導讀。讀本中的每一位企業(yè)家都有一個充滿魅力、耐人尋味的青少年時代，這些獨特的經歷鑄就了企業(yè)家今日的輝煌，而這些正是當代青少年所缺少的。書中所寫的38位企業(yè)家身處寧波，對學生來說是生活中觸手可及的真實榜樣；地域上的親切感，更能激發(fā)學生的情感，引起學生感情上的共鳴。此外，這38位企業(yè)家為國家和社會所做的貢獻，并非定格在《三江弄潮兒》這本書出版之時，而且他們還在續(xù)寫著新的財富神話，彰顯著愛心與社會責任。這一切為學生提供了極為寶貴的綜合實踐活動課程資源，為讀書活動走向綜合實踐活動課程提供了一個廣闊的天地?；诖耍覀兇_定《三江弄潮兒》這一讀本作為2010學年教師推薦書目。

2．擬訂活動方案

學校層面對讀書活動進行整體規(guī)劃，制訂學生活動預案，把整個讀書活動分成三個階段：一是走近“三江弄潮兒”。營造校園讀書氛圍，開展主題讀書活動，確定探究主題，制訂主題研究方案。二是與“三江弄潮兒”零距離。通過采訪和實地考察活動，讓學生與《三江弄潮兒》主人公開展互動交流。三是校園弄潮兒評審活動。通過自主申報、班級推薦、學校選拔，最后以全校學生投票選舉的形式，評出 “校園弄潮兒”?；顒訒r間跨度為一個學年，活動對象為3~6年級學生。

教師層面著手制定學生研究課題的具體指導方案，根據綜合實踐活動課程與《三江弄潮兒》的聯(lián)系點設計相應的指導課例。以“創(chuàng)造適合學生的指導”為核心訴求，使學生進入“想得到指導、能得到指導”的有效學習狀態(tài)，每位教師獨立指導兩個學生研究小組，在學生的學、學生的經驗、學生的實踐基礎上給予有效的指導，確保學生探究活動的有趣、有序、有效開展。

3．開展常規(guī)閱讀

為了取得更好的讀書效果，我們在綜合實踐活動課中開設了“閱讀指導課”和“閱讀交流課”。主要采用了兩種讀書形式：一是自主閱讀。老師引導學生讀書可以精讀、慢讀，也可以速讀、跳讀，精彩之處細細品讀，一般之處瀏覽而過，同時鼓勵學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。二是互動閱讀。同一小組內的學生共同朗讀一個故事，共同討論、爭辯一個問題，同心協(xié)力完成一份讀書手抄報。為讓《三江弄潮兒》中主人公和他們的故事形象化、生動化、具體化，學生們將主人公的人生感言、精彩的勵志片段與自己的讀書感想制作成勵志名片，張貼在校園里的文化長廊上。一張張精美的勵志名片為營造校園勵志教育氛圍增添了不少的亮色。

二、奏好讀書實踐活動主題曲――實現(xiàn)探究活動常態(tài)運行

在進行主題讀書活動綜合實踐活動課程化的實施過程中，我們以學生的興趣點為切入點，以學生親身實踐為著重點，以學生帶著問題走向問題為新的增長點，促進主題探究活動常態(tài)運行。

1．以學生的興趣點為切入點，確定活動主題

學生的需要是綜合實踐活動的出發(fā)點，學生的研究活動應以學生的興趣和需求出發(fā)而生成。因此，我們應尊重學生個性，學生根據自己的興趣、愛好、特長自主選擇確定小課題研究。

在綜合實踐活動課上，我們通過播放由師生共同制作的幻燈片《貝爺爺?shù)娜松醒浴贰睹利惖摹按蟀⑸薄返?，激發(fā)學生的探究興趣。然后，教師通過對《學生選題問卷》的交流，引導學生歸納出了三大主題，一是甬上企業(yè)家的青少年時代；二是甬商創(chuàng)業(yè)道路上真實的生活畫卷；三是甬上企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)歷程。在此基礎上，學生圍繞“三大主題”，提出了一個個自己比較感興趣的問題。最后，教師幫助每一個學生確定自己的小課題，運用體現(xiàn)其個性特征的自己的方式展開深度探究，獲得自己的獨創(chuàng)性理解。

2．以學生親身實踐為著重點，開展采訪活動

學生是活動的主體實踐者，教師只是提供指導與協(xié)助。在讀書活動的基礎上，不少學生提出了能否把書中的主人公請到學校與大家見面的建議。于是，我們利用地理位置的優(yōu)勢，拓展讀書綜合實踐活動內容，開展與“三江弄潮兒”主人公之一貝金發(fā)爺爺零距離活動，切切實實地感受企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神。

“采訪”前，我們開設了采訪指導課，引導學生列出采訪的提綱，準備好需要的物品。2010年6月1日，年過7旬的寧波市衡山集團有限公司董事長貝金發(fā)來到了師生中間。貝爺爺接受了小記者們的采訪，熱情回答了小記者的問題：“貝爺爺，您小時候有什么童年趣事？”“貝爺爺，您七十歲了，為什么還想到要第三次創(chuàng)業(yè)？”“貝爺爺，您在創(chuàng)業(yè)過程中，遇到的最大困難是什么？”與貝爺爺交流，學生更深入地感受到企業(yè)家創(chuàng)業(yè)付出的艱辛與努力，體會到每一個成功的企業(yè)后面都凝聚著企業(yè)家的心血和智慧。采訪后，學生們對活動中獲得的體驗、認識和收獲進行總結、反思和評價。我們把這些體會文章在校園宣傳窗和校園網進行展覽，結集印刷匯編成《足跡》。

3．以學生生成新問題為增長點，進行實地考察

在整個活動中，我們強調學習者與具體情景的交互作用。因此，隨著活動的不斷展開，需要高度重視小課題在活動中的“可變性”，關注活動過程中的“再生成性”?！度眱骸窌械墓适露ǜ裨?008年8月前，在小課題研究過程中，有學生提出了“史翠英食品發(fā)展有限公司董事長史翠英被評為‘2009十大風云甬商’了，我們小組想探究史翠英上光榮榜的理由”；有的說“李罡叔叔被評選為‘鎮(zhèn)海經濟風云人物’了，我們很想了解李罡叔叔近兩年的情況”；也有小組想去探究榮安集團股份有限公司董事長王久芳在《三江弄潮兒》沒有記載的感人故事，于是圍繞著這一個個新課題的產生，學生又開展“《三江弄潮兒》主人公新貢獻”主題探究活動。

在小課題研究過程中，其中部分五六年級學生萌發(fā)了去實地考察的愿望，于是學校積極創(chuàng)設條件，組織學生從不同側面去接觸“三江弄潮兒”主人公企業(yè)實體。例如，組織《寧波晚報》小記者代表團去考察寧波市百強企業(yè)之一――位于鎮(zhèn)海莊市的摩士集團股份有限公司。學生聆聽了企業(yè)代表的介紹，目睹了摩士集團董事長創(chuàng)業(yè)的歷程和企業(yè)生產管理方式。實地考察讓學生們領略了企業(yè)家創(chuàng)業(yè)的艱辛和為社會、為祖國做出的巨大貢獻，在自主、合作、探究問題中實現(xiàn)了無痕德育。

三、唱響讀書實踐活動新樂章――創(chuàng)設“校園弄潮兒”評價機制

讀書實踐活動讓學生近距離地走進了甬城企業(yè)家，同時“三江弄潮兒”也悄然走進學生的心靈。為讓“三江弄潮兒”奮斗不止、勇敢進取的精神回響在學校，我校堅持“整體觀、多元化、過程性”的評價理念，開展了人人爭當“校園弄潮兒”評審活動。

1．開展辯論，制訂方案

組織學生開展討論：“什么樣的人可以稱作弄潮兒？”“能不能將弄潮兒引進學校？”“校園弄潮兒的實質是什么？”于是，綜合實踐活動課成為了學生的辯論場。經過師生討論，學校界定了“校園弄潮兒”的實質內涵，制訂了《三公司學校爭當“校園弄潮兒”活動方案》。

2．自我評價，確立目標

每個學生根據“校園弄潮兒”評比條件，自我對照，尋找自己的不足，并確立自己的努力方向和目標。活動中，大家達成這樣一個共識：只要在學習上和生活中有一股不服輸?shù)膭艃海M取，就有機會獲得“校園弄潮兒”稱號。

3．自主申報，選拔評比

學生自主申報、班級推薦、學校選拔，最后以全校學生投票選舉的形式，評出首屆校園“勤學自強弄潮兒”、“文娛藝術弄潮兒”、“科技創(chuàng)新弄潮兒”、“體育競技弄潮兒”和“家庭生活弄潮兒”五個獎項，并將“校園弄潮兒”作為校內的最高榮譽。

“校園弄潮兒”評比活動著眼于學生的意志品質，宣揚的是樂觀向上、永不放棄、勇于進取的精神，培養(yǎng)的是學生做事的恒心、毅力和責任感。在家校反饋單中，好多家長表示，謝學校創(chuàng)設的活動讓孩子學會了感恩，孩子變得有責任心了。

《三江弄潮兒》主題讀書活動拓展了讀書活動的內容和途徑，形成了教師推薦讀書活動課程化相應的操作范式，為學校讀書活動走向綜合實踐活動課程找到了一條有效途徑。2011年3月29日，浙江省《教育信息報》以《“小”學校有了“大”發(fā)展》為題推介了我校的這一做法。依托《三江弄潮兒》進行小學讀書活動課程化建設的經驗，在省、市教育系統(tǒng)內產生了較好的輻射作用。

我們將繼續(xù)挖掘讀書活動中積極的課程要素，引導讀書活動走上課程發(fā)展的歷程，為小學提供讀書活動課程化打造的鮮活案例，促進學?；顒臃绞降霓D型，充分發(fā)揮綜合實踐活動的育人魅力。

參考文獻

篇4

白皮白心的紅薯，對皮膚特別好。皮膚粗糙的人，常吃白皮白心的紅薯，皮膚會逐漸變得潤澤。紅皮紅心的紅薯，營養(yǎng)就更好了。它是補氣活血的，作用可以跟大棗相提并論，且沒有大棗那么容易生濕熱。臉色蒼白的女孩堅持長期吃這種紅薯，可以改善面部氣色。

我家有一個妙用生紅薯的小方子：把生紅薯嚼碎后，敷在熱毒瘡的周圍，對緩解疼痛很有幫助。 這個方法用白皮白心的紅薯尤為有效。因為生紅薯本身就是消炎祛毒的，如果用白皮白心的紅薯，還有促進皮膚生長的作用。你把它敷在毒瘡的四周，就能把膿給逼出來，促使毒瘡盡快收口愈合。

紅薯是健脾胃的，小孩脾胃嬌嫩，正需要紅薯來補。如果是身體健康的小孩，體內沒有痰濕，喜歡吃紅薯是很自然的。紅薯對于腸道功能有雙向調節(jié)作用。便秘的人，可以常吃煮紅薯；而喝酒過多，傷了脾胃引起腹瀉的人，可以吃烤紅薯來緩解不適。

很多人不知道，紅薯藤也是可以吃的。紅薯是公認的健康食品，紅薯藤的保健作用也很強。糖尿病人吃紅薯藤可以獲得降血糖的效果。

紅薯藤的嫩尖，炒著吃是很清香的，吃起來有點像空心菜。把紅薯藤老稈外的一層皮撕掉，把里面的稈掐成段，用一點辣椒和花椒炒著吃，味道很香。

紅薯藤入肝經，是明目的。老人說，紅薯藤炒豬肝能補眼睛，特別適合晚上看不清楚東西的人。而且紅薯藤還有去熱毒的作用，可以調理腸炎和皮膚紅腫、毒瘡。如果你夏天吃了不干凈的東西，肚子不太舒服，那么可以用紅薯藤老稈煮水喝。皮膚長瘡，可以用紅薯葉子搗碎外敷來消腫排膿。

篇5

關鍵詞：糧油食品；黃曲霉毒素；檢測方法；方法比較

一、黃曲霉毒素的相關介紹

（一）黃曲霉毒素巨大的毒性

黃曲霉毒素是黃曲霉真菌代謝的有毒產物。黃曲霉毒素有較大的毒性，它可導致疾病的發(fā)生，他的作用機理是作用于內質網上的核糖體，使核糖體脫落，抑制蛋白質的合成，進而造成人體正常的生命活動受阻。黃曲霉毒素（AFT）的毒性非常強，黃曲霉毒素的LD50（半數(shù)動物致死量）為0.249mg/kg,其毒性是氰化鉀的10倍，是砒霜的68倍。所以較少計量就可使人體受到嚴重的侵害。而當人體攝入量增大時，會導致疾病的出現(xiàn)，例如：急慢性中毒，急慢性肝炎、肝細胞功能變異等。黃曲霉毒素的毒性不可低估，它是最可怕的疾病癌癥的致命因素。就目前研究表明，受污染的食品中最主要的種類是黃曲霉毒素Bl。據科學試驗，它的毒性主要有兩種臨床表現(xiàn)：急慢性中毒和癌變。

（二）黃曲霉毒素的來源

黃曲霉毒素存在于土壤、動植物、各類堅果，特別是花生和玉米中?；ㄉ?、玉米、大米、大豆、食用油、調味品、奶制品等食品，由于收獲、生產、流通等過程中保管不當，經常受到黃曲霉毒素的污染。黃曲霉菌廣泛存在于土壤中，菌絲生長時產生毒素，孢子可擴散至空氣中傳播，在合適的條件下黃曲霉素侵染合適的寄生體，產生黃曲霉毒素。而且發(fā)現(xiàn)溫度濕度較高的地區(qū)受到黃曲霉毒素危害的程度更深。我國南方地區(qū)相對來說比較嚴重，北方地區(qū)稍微較輕一點，但情況不容樂觀，北方地區(qū)也有加重的趨勢。

（三）黃曲霉毒素在日常生活中的危害狀況

由于我國是發(fā)展中國家，國民意識不是很高，經濟發(fā)展不是很發(fā)達，對黃曲霉毒素的了解不是很透徹，甚至聞所未聞。以至于忽略了日常生活中危害甚大的黃曲霉毒素污染的存在。我國農民生活水平相對較低，許多發(fā)霉食品不舍得丟棄，通常洗洗再食用，而且一般家庭生活中還喜愛吃的發(fā)酵食品中黃曲霉毒素含量還較高。因此人們在生活中有意無意地受到了黃曲霉毒素的危害，影響人們的身體健康。

二、黃曲霉毒素的檢測方法

（一）幾種主要檢測方法

1.薄層色譜法

其原理是試樣中黃曲霉毒素經提取、過濾，硅膠柱純化，濃縮，定容。用單向薄層色普法或雙向薄層色普法進行試液層析分離。在紫外燈下檢查色譜熒光斑點，在同一板上，試液與已知量標準黃曲霉毒素比較，用目測法或薄層掃描儀熒光法測定黃曲霉毒素含量。以形成半縮醛衍生物來確認黃曲霉毒素含量。該方法黃曲霉毒素B1的最低檢出量為0.0004ug,檢出限為5ug/kg.

2.酶聯(lián)免疫吸附法

試樣中的黃曲霉毒素B1經提取、脫脂、濃縮后與定量特異性抗體反應，多余的游離抗體則與酶標板內的包被抗原結合，加入酶標記物和底物后顯色，與標準比較測定含量。該方法對黃曲霉毒素B1的檢出限為0.01ug/kg.

3.免疫親和層析凈化高效液相色譜法

試樣經過甲醇-水提取，提取液經過濾、稀釋后，濾液經過含有黃曲霉毒素特異抗體的免疫親和層析凈化，此抗體對黃曲霉毒素B1、B2、G1、G2具有專一性，黃曲霉毒素交聯(lián)在層析介質中的抗體上。用水或吐溫-20/PBS將免疫親和柱上的雜質去掉，以甲醇通過免疫親和柱洗脫，洗脫液通過帶熒光檢測器的高效液相色譜儀柱后碘溶液衍生測定黃曲霉毒素的含量。高效液相色譜法測定黃曲霉毒素B1、B2、G1、G2總量檢出限為1ug/kg.[1]

4.免疫親和層析凈化熒光光度法

試樣經過甲醇-水提取，提取液經過濾、稀釋后，濾液經過含有黃曲霉毒素特異抗體的免疫親和層析凈化，此抗體對黃曲霉毒素B1、B2、G1、G2具有專一性，黃曲霉毒素交聯(lián)在層析介質中的抗體上。用水將免疫親和柱上的雜質去掉，以甲醇通過免疫親和柱洗脫，加入溴溶液衍生，以提高測定靈敏度。洗脫液通過帶熒光光度計測定黃曲霉毒素總量。此方法測定黃曲霉毒素B1、B2、G1、G2總量檢出限為1ug/kg.

5.膠體金免疫層析技術

黃曲霉毒素B1膠體金免疫層析法利用的是竟爭免疫層析的原理，試紙條從加樣處開始分別為樣品墊、膠金墊、膜和吸水紙。膠金墊上噴有金標抗體，NC膜上噴有黃曲霉毒素B1的BSA檢測抗體（檢出限）和驢抗鼠的二抗（控制線）樣本中的黃曲霉毒素B1在流動過程中與膠體金標記的特異性單克隆抗體結合，抑制了抗體和NC膜檢測線上的黃曲霉毒素B1。BSA偶聯(lián)素的結合，在控制線顯色的前提下，根據檢出限是否顯色進行判定，如果樣本中的黃曲霉毒素含量大于一定值，檢出限不顯顏色結果為陽性；反之，檢出限顯紅色，結果為陰性。[2]

（二）檢測方法之間的比較

簡單分析各種方法的優(yōu)缺點。（1）法設備簡單，費用低廉，容易掌握，一般的實驗室均可以開展。缺點是樣品前處理繁瑣，且提取和凈化效果不夠理想，操作時間長。（2）法的優(yōu)點是實驗用品的危害小、實驗比較安全。實驗需要的試劑檢測黃曲霉毒素的用時短具有效率高的優(yōu)點。但仍有不可忽視的缺點。該試劑使用壽命短，而且保存的溫度濕度環(huán)境要求較高，需要資金的投入多，這就加重了我國在這方面的經濟負擔。（3）法的優(yōu)點是檢測精確度相當高，可以準確的確定黃曲霉毒素的種類以及各種成分含量。它的缺點是配套設備價格較貴，資金投入較大，檢測費用高。（4）法的優(yōu)點是檢測過程比較安全，檢測時間較短，配套設施也比較簡便，但缺點是操作比較繁瑣。（5）法的優(yōu)點快速簡便，價格便宜，容易被基層掌握，利于緊急情況下的快速檢測。但是該方法精確度不高，只能用于泛泛檢測。一定程度上，滿足不了國家標準的要求。[3]

三、檢測工作的現(xiàn)狀及應對措施建議

（一）檢測工作的現(xiàn)狀

一是場地設備投入不足。我國是發(fā)展中國家，經濟還相對比較落后，各地檢測設備資金投入不平衡。二是人們思想意識不強。黃曲霉毒素雖然毒性強烈，但是在日常工作中仍然沒有引起足夠的重視。三是監(jiān)管不到位。由于體制機制的原因，政府監(jiān)管力度不夠。由于監(jiān)管不到位，致使一些黃曲霉毒素超標的糧油產品流入市場。

（二）應對措施建議

首先是要建全糧油食品檢驗監(jiān)測體系。建立健全全覆蓋所有糧油產品的監(jiān)測體系，消除食品質量安全監(jiān)測盲區(qū)，要加大財政資金支持力度，做到分級檢測管理，尤其是要做好糧油食品質量安全的源頭防控檢測工作。根據黃曲霉毒素檢測方法的難易程度，把好糧油食品質量安全檢測源頭關。比如利用膠體金免疫層析技術，雖然檢測方法精確度不高，但在檢測過程中能快捷方便，是企業(yè)生產產品把好原材料質量的比較好的檢測方法，值得推廣。其二是加強檢驗方法的研究。目前，我國已經建立了一系列的黃曲霉毒素檢測方法和標準。但有的方法還不是很完善，所以要加快研究出適合我國國情的檢測方法，以滿足食品質量安全檢測的需要。三是做好預防為主、防治并舉的工作。做好糧油食品污染毒素的預警，就要摸清污染的來源，做到防患于未然。使糧油食品不受污染才是我們的目的。

四、結語

目前我國民眾對黃曲霉毒素的警惕性還不高，檢測的普及面不是很廣。這篇論文分析了目前國內外各種黃曲霉毒素的檢測技術，分析了諸多技術的優(yōu)缺點，以及相關的建議。為了保證國民的身體素質，提高檢測技術、因地制宜的應用好檢測技術是做好糧油食品質量安全工作的保證。

參考文獻：

[1]王軍淋.食品中黃曲霉毒素及伏馬毒素檢測方法的研究[D].浙江工業(yè)大學,2013.

篇6

關鍵詞：圖書館；讀者服務；趨勢

中圖分類號：F27 文獻標識碼：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2016.11.041

1前言

隨著人類步入21世紀，以信息技術為代表的現(xiàn)代科技取得了重大的發(fā)展，人類社會和經濟相應地也取得了巨大的進步。圖書館這一古老而傳統(tǒng)的信息獲取方式，也隨著人類科技的進步、人們的生活和閱讀習慣以及信息時代的到來發(fā)生了顯著的變化。如何更好地借助計算機、互聯(lián)網等現(xiàn)代化的信息工具，讓圖書館跟上時代的潮流和步伐，充分地發(fā)揮圖書館的功能和作用，是21世紀圖書館發(fā)展的必要和必然途徑，同時也是擺在廣大圖書館管理者和工作人員的一道難題。

221世紀圖書館讀者服務工作的環(huán)境特征

一是，信息資源更加地紛繁復雜。21世紀是一個信息源多樣化、信息量龐雜化、信息傳播迅速化的時代，也就是人們常說的信息爆炸的時代。社會經濟的各個部門、各個行業(yè)都在無時無刻產生著巨量的信息。而圖書館作為這一種以提供文獻信息為主要服務內容的場所，其所提供的文獻信息資源的質量高低是評判圖書館讀者服務水平的基礎性指標。

二是，圖書館讀者的需求發(fā)生了巨大的變化。相較以往的圖書館讀者，時代的進步使21世紀的圖書館讀者的需求更加的多元化，不再是單一、簡單的信息獲取，取而代之的是對各學科、各信息來源的交叉信息的需求。這是因為人類發(fā)展至今，各個學科領域的知識已經沒有嚴格的分界線，學科之間的交叉化、綜合化越來越常見，人們對知識面的擴展有著比以往更強烈的需求，因此導致不同的圖書館讀者對信息內容的需求也是千差萬別。

三是，搜索引擎的跨越式發(fā)展。在互聯(lián)網2.0時代，以Google、百度為代表的搜索引擎獲得了前所未有的發(fā)展，搜索引擎已經變成了人們進行信息獲取的主要方式，人們通過搜索引擎就可以非?？旖莸孬@得自身所需的信息，而不用再進入圖書館進行信息資源的獲取。圖書館的功能已經被搜索引擎部分地取代了。甚至，各大搜索引擎服務商都推出了電子化的圖書館，將實體圖書館的圖書以掃描等數(shù)字化的方式變成在線可查詢、獲取的方式，對實體圖書館的發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)。因此面對這種信息獲取方式的大變革，圖書館如何進行有效應對、如何建立自身的核心競爭力，成為了圖書館工作者長期思索和探究的問題。

321世紀圖書館讀者服務的發(fā)展趨勢

面對上述圖書館讀者服務工作所處的環(huán)境，步入21世紀，圖書館讀者服務在內容、模式、手段以及方式等方面有如下的發(fā)展趨勢。

首先，圖書館讀者服務的要求更加集約。隨著21世紀信息資源的不斷多元化，人們對信息的需求不再是單一來源的，而是需要通過從不同渠道、不同方面獲得信息進行滿足。圖書館作為一個可以將分散在各個領域的信息資源進行統(tǒng)一匯集的有效載體，可以通過信息技術的先進方式，形成體系化的信息資源服務，利用互聯(lián)網的便捷手段，從更多的角度滿足圖書館讀者的個性化、多樣化的信息服務需求。

其次，圖書館讀者信息查詢的手段將更加地先進。近些年來，我國大多數(shù)的圖書館都已經完成了圖書館的信息化建設，計算機、互聯(lián)網等信息手段在圖書館讀者服務中發(fā)揮的作用越來越重大，數(shù)字圖書館已經成為了圖書館建設的標準配置之一，大多數(shù)的圖書館也完成了從早期的圖書館自動化到圖書館網絡化的轉變，其不僅僅在自身的館內實現(xiàn)了現(xiàn)代化的信息查詢手段，也發(fā)展了圖書館之間館際互訪的合作，圖書館的服務廣度和服務深度獲得了有效的延展，為廣大的圖書館讀者提供了更加多元化和便捷的信息查詢、檢索途徑，提高了圖書館讀者服務的有效性。

再次，圖書館所提供的信息內容更加有深度。在21世紀信息時代的大背景下，圖書館與公開網絡所提供的信息服務應該是有明顯區(qū)別的，圖書館除了提供基本的書目檢索服務外，還應該提供更深層次的信息服務，在網絡信息資源的基礎之上，需要給廣大的圖書館讀者從巨量的信息海洋中篩選出符合讀者特定需求的信息資源，將圖書館讀者服務的重心放在為讀者提供更深層次的信息服務上面，逐步提高圖書館讀者服務的精品意識。

最后，圖書館讀者查詢檢索突出個性化。在信息爆炸時代，信息的獲取者總是希望能都已最為簡單的方式獲取到自己需求的信息，而隨著廣大讀者的信息意識的不斷增強，使用互聯(lián)網等先進技術的習慣的不斷演進，其對符合自身個性的信息檢索方式的需求更為迫切，圖書館要能夠從檢索時間、讀者愛好、習慣、檢索歷史等各個方面實現(xiàn)個性化的服務，讓圖書館的讀者服務實現(xiàn)智能化、個性化。

篇7

卷煙感官舒適度主要涉及到生理上的享受感，包括刺激性、干燥感和余味3個評價指標，不包含任何風格特征方面的感受。刺激性分為刺激部位、刺激類型和刺激強度。刺激部位分為：喉部、口腔（含上顎）、鼻腔；刺激類型分為：尖刺（含針刺）、毛刺、嗆刺；刺激強度分為5個檔次：強、較強、有、微有、較弱。卷煙的刺激性越小分值越高，刺激性越大分值越低。余味分為類型和程度。余味類型分為涂層和殘留；余味程度分為5個檔次：強、較強、有、微有、較弱。涂層和殘留越強分值越低，越弱分值越高。干燥感分為類型和強度。干燥感類型分為干燥、收斂和生津；干燥感程度分為5個檔次：強、較強、有、微有、較弱。卷煙感官的干燥和收斂越弱分值越高，干燥和收斂越強分值越低。評吸前將單料煙支置于溫度(22℃±1)℃和相對濕度60%±2%的環(huán)境中平衡48h。

2結果與分析

2.1石油醚與感官樣本統(tǒng)計描述

對石油醚提取物以及卷煙感官舒適度的統(tǒng)計結果見表1。由于包含了上、中、下3個部位的煙葉統(tǒng)計描述，因此，勁頭和石油醚提取物含量變異相對較大，勁頭變異系數(shù)達到12.62%，石油醚提取物變異達到19.58%，其他卷煙舒適度指標變異不大。石油醚提取物含量變幅為3.68%~9.12%，均值為5.72%，數(shù)據基本服從標準正態(tài)分布；因為部位差異較大，因此感官勁頭變幅較大，其他感官指標變幅基本在5~7.7分之間。

2.2石油醚與感官質量相關分析

通過對卷煙舒適度與石油醚提取物進行相關（pearson）分析（見圖1）可知，石油醚提取物與卷煙感官口腔尖刺、口腔毛刺、喉部嗆刺、喉部尖刺、鼻腔感受、干燥感均呈顯著負相關，而與卷煙勁頭成顯著的正相關關系，與涂層、殘留、收斂相關關系不顯著。由圖2、圖3和圖4可知，石油醚提取物與口腔感受、喉部感受和余味整體感受均呈負相關。

2.3石油醚與感官質量GAM分析

廣義可加模型（generalizedadditivemodel）使反應變量的均值通過一個非線性連接函數(shù)而依賴于可加解釋變量，同時還允許響應概率分布為指數(shù)分布族中的任意一員。因此通過對石油醚提取物與舒適度之間進行廣義可加模型分析(表2和圖5)，石油醚提取物對口腔毛刺、喉部尖刺、喉部嗆刺、鼻腔以及勁頭的貢獻度較高，統(tǒng)計達到顯著水平（P＜0.05），其中可以解釋口腔毛次17.5%的變異，解釋喉部尖刺20.4%的變異，解釋喉部嗆刺11.2%的變異，解釋鼻腔刺激性8.27%的變異；另外石油醚對口腔尖刺、涂層、收斂和殘留變異統(tǒng)計檢驗雖未達到顯著水平，但是也可解釋口腔尖刺26.7%、涂層20.5%、收斂24.9%和殘留17.5%的變異。由此可見，石油醚提取物對卷煙舒適度有明顯的影響，從GAM偏殘差圖可以看出對舒適度基本呈負面效應，即隨著石油醚提取物含量的增加，卷煙舒適度逐漸變差；但是對卷煙的勁頭呈正面效應，即隨著石油醚提取物含量的增加勁頭呈增加的趨勢。

3小結與討論

篇8

【關鍵詞】公共哲學 公共性 技術 技術哲學

【中圖分類號】B08 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2011）05－0024－02

今天，無論是在生產領域還是在生活層面，對于公共性問題的研究成了人們反思現(xiàn)在、邁向未來的重大課題。世界各地食品安全問題的頻頻發(fā)生，引發(fā)了人們對于公共問題的探索；日本核輻射事件使人們展開對技術問題的極大爭論。我們由公共哲學介入，首先探討公共哲學的基本問題，進而討論在當前時局下技術哲學應具備的公共性及其學科建構面對的一般公共性原則和相關設想。

一、當前公共哲學的基本理論

1．公共哲學的提出

公共哲學是由沃爾特•李普曼（Walter Lippmann，1889－1974）在他的著作《公共哲學》中明確提及的。雖然李普曼明確地提出了今天我們要討論的公共哲學，然而對于公共哲學的探討卻不是開始于他。從中國哲學角度看，也有很多這方面的論述?！渡袝分芯陀泄残缘囊庀?。后來中國思想中也有“天下興亡，匹夫有責”的說法，看來在中國的傳統(tǒng)思想中，對于公共哲學思想的研究歷來就有。在西方思想中，盧梭（Rousseau，1712－1778）就渴望有一種全面性的“公民宗教”。盧梭認為在資本主義社會中，人們在追求經濟利益下，也應承擔自己的義務，用“公意”來逐步代替人們心中的“私意”，從而達到一種至高的精神世界。

2．公共哲學主題探索

一個學科應有自己的研究主題和研究空間。對于公共哲學學科的存在已是不容置疑的事實。目前的關鍵是公共哲學研究的主題是什么？李普曼認為公共哲學應與人類的文明有密切關系?？档拢↖mmanuel Kant，1724年4月22日－1804年2月12日）在論述“公共理性”和“公共正義”時，也是為了尋找一種公共法則。哈馬貝斯（1929－）對“話語理論”的分析也是為了探尋公共性的實現(xiàn)方式。中國儒家主張“天下為公”，是為了找到一條治世之道。盡管對于公共哲學的探索各不相同，但其中也有一些公共性的觀點存在：公共哲學的探索是有意義的，公共哲學的討論前提應是保持各種理念、文明的多樣性，公共哲學所追求的是為社會公共，而不是追求一種絕對的統(tǒng)一。

對于公共哲學需要解決的問題，中國傳統(tǒng)思想分為以下幾點：①個人與家庭；②家與國；③個人意志與國家意志。對于第一個方面，家庭是社會的基本單位，是社會密不可分的要素。同樣個人也是家庭的組成單位，個人也是社會活動的單位個體。中國人歷來就講究修身、齊家、治國、平天下。在小小的家庭范圍之內也存在某種程度上的“公私”問題。第二個方面講到，中國是家國同構的社會形態(tài)。一方面，家相對于國來說就是私，那么國相對于家來講是公。中國社會中忠孝話題是對家國的最完美的詮釋。正因為這樣忠孝也成了始終難解難分的大主題。在面對忠孝（這里可說成公私）上，多數(shù)情況下，忠會被人們所選擇，因為忠就是孝，盡忠就是盡孝。這樣我們可以說，公私既有區(qū)別，聯(lián)系也是很大的。在涉及個人意志與國家意志時，人們也會重視國家意志也包括集體意志。中國人的個人意志，始終是為大局意識服務的。我們相信，中國思想中對于公私問題的基本傳統(tǒng)，對于當代公共哲學的時代建構必定有積極地借鑒意義和良好的推動作用。

二、技術哲學

1．技術及技術哲學

目前對于技術的定義可謂多種多樣，不同的角度、不同的學科背景，我們也可以說技術沒有定義。我們說沒有定義是指沒有統(tǒng)一規(guī)范的定義，吳國盛（1964－）老師認為技術是人的存在方式。那么人為什么有存在方式呢？原因是人是一種沒有本質的動物，這里說人沒有本質也就是指人沒有先天的規(guī)定性。也許，正是因為人沒有先天的規(guī)定性，人在某種程度上才可以根據自身所處的時代，根據自身所具有的條件不斷地利用技術、改造技術，從而不斷地改造自身的生存方式。

技術哲學的出現(xiàn)，有兩個原因：一是技術本身的顯現(xiàn)；二是哲學自身的轉變。近代以來，技術作為一種強大的力量顯現(xiàn)出來。隨著人們大量使用技術，在技術使用過程中，必定會出現(xiàn)一些現(xiàn)象。如，技術事故和新技術需求。技術事故是指，在技術應用過程中帶來了災難，技術讓人類受到了損失。技術給人們在心靈上帶來了創(chuàng)傷。這樣，技術必定會引起人們的關注。同樣，技術也會給人類帶來極大地便利。當人們在技術的應用過程中獲得了一定的好處，技術的推廣、使用給人類帶來的是驚喜。人們必定希望技術更進一步發(fā)展，以便在以后的使用過程中，人類更加得益于技術的便利。這樣，技術不但會受到人們的重視，人類還會主動地研究技術、關注技術、推廣技術并對技術進行思考。第二個方面是哲學本身的轉變。近代現(xiàn)象學傳統(tǒng)的出現(xiàn)，現(xiàn)象學在一定程度上是反本質主義的。現(xiàn)象學認為本質和現(xiàn)象沒有根本區(qū)別，現(xiàn)象學認為本質就是現(xiàn)象，現(xiàn)象就是本質。人只能看到現(xiàn)象，對于本質認識是接觸不到的?，F(xiàn)象學認為，我們今天看到的現(xiàn)象不一定是事物本來的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象也會隨著時間的推移而發(fā)生變化。那么，今天我們面對的技術利弊也就不一定是真正的技術利弊。這樣人們便在哲學觀念上發(fā)生了重大變化。對于技術問題的思考也就反映在了哲學層面上，技術哲學逐步慢慢地進入人們的生活，技術哲學的出現(xiàn)也就變得不言而喻。

2．技術哲學的研究狀況

技術哲學研究的是由于伴隨著技術的出現(xiàn)、發(fā)展及廣泛應用而帶來的對社會的影響所產生的學科。技術哲學是對技術的反思與建構，對技術的批判乃至重新思索的重大問題。技術哲學當前主要討論的是技術的認識論、技術的價值論及技術與人類社會的關系。技術的認識論首先論述的是什么是技術，技術的本質是什么，技術應怎么分類，技術有何功能及技術發(fā)展是否有規(guī)律可循。技術價值論則主要討論技術的用途、技術應用的利弊、技術的高效率。技術與社會方面重點探索技術給人類社會帶來的影響，技術運用的后果，技術是否推動了社會的發(fā)展，技術如何更好地為社會服務。

我國技術哲學研究學者賈星客（1953－）教授認為，技術具有三方面的明顯趨勢：一是技術的社會化聚集；二是技術的社會化剝奪；三是技術的社會化歸還。作為現(xiàn)代化的手段的技術有一定的集聚性，所謂技術的聚集性是指，在技術的發(fā)展變革中，最先接觸到先進技術的人，他們有一定的資本和生產基礎，他們把先進的技術掌握在手中，通過一定的轉化將技術應用到生產領域。在這個過程中，最先使用技術的人群，必定會在生產效率上高出其他的生產者。這樣，他們在技術的推廣、應用中獲利，必定會促使他們去開發(fā)，或者采用新的技術。這時，他們在資金上、生產上、技術變革中都有優(yōu)勢，這樣技術便向著某些領域和人群集聚。集聚的過程也是技術逐步受某一些領域和人群控制的過程。這個過程中，技術會在某些領域得到長足的發(fā)展。某些人群也就逐步擁有了控制技術使用、研發(fā)和推廣的可能。隨著生產活動的推進，技術在這些領域中推廣，并且服務于人類的生活?？墒?，人們對于這些技術的應用是被動的，技術給他們提供怎樣的產品，人們只能接受怎樣的服務。對于這個方面，大多數(shù)人無法選擇。不僅這樣，技術帶來的后果，人們也不能左右。人們對于技術的權力，在不知不覺中被社會化的剝奪了。由于技術掌握在少數(shù)人的手里，在技術的開發(fā)、應用和推廣中不合理的因素會慢慢的大量存在。技術被剝奪無非是少數(shù)人在謀取利益。我們知道，社會的發(fā)展是個大的環(huán)境。少數(shù)人的利益，必定會引發(fā)不良的后果。如，不合理的競爭，必定會引起資源和技術的多層面浪費。還有，技術使用的后果，如世界各地食品安全問題的頻頻發(fā)生，引發(fā)了人們對于公共問題的探索；日本核輻射事件使人們展開對技術問題的極大爭論。技術必須要朝著公共利益的角度前進。人類也會逐步的制定合理的規(guī)范來引導和限制技術的研發(fā)和使用。我們相信，隨著人們的不斷努力，技術的社會化歸還只是個時間問題。

三、技術哲學的公共性趨勢

1．技術研究的組織

技術來源于研究，然而研究又是多樣性的行為。由于技術在當前及未來社會中的作用，技術的研究必定會廣泛的進行。這里指的是，對于技術的研究不僅是政府組織的行為，就當前來看，高校及企業(yè)對于技術的研究也已到了不容忽視的程度。在研究經費上，國家會加大力度，也會支持高校和企業(yè)的研發(fā)。我們深信，未來，企業(yè)會是研發(fā)的主體。以海爾為例，保證足夠的科技資金一直是頭等大事，每年提取銷售收入的4%作為科研經費是最低限額（數(shù)據是2005年）。這樣高的投入，保障了海爾的產品質量。我們相信，未來會有更多的企業(yè)或個人，在技術研發(fā)方面狠下功夫。同時，研究也會向著合作化地道路前進。像曼哈頓那樣的大工程一樣，未來的技術不是一兩個人就能處理好的，走向密切的合作是趨勢。

2．技術研究的責任

當原子彈真正意義投入實戰(zhàn)的瞬間，作為原子彈的研發(fā)者內心充滿了犯罪感。技術是為了服務于大眾，如果技術的應用給人類帶來的是災難，那么技術的研發(fā)者應負有一定的責任。我們也知道，原子彈在日本的爆炸迅速的結束了戰(zhàn)爭，可是從人只能作為目的而不能是手段的角度講，這也是令人痛心的。我們相信今后的技術，仍會快速發(fā)展，從對技術負責的角度講，不僅是技術的研發(fā)者，包括技術的推廣者，甚至是技術的使用者都負有責任。換句話說，為了我們公共的家園，技術責任不是哪一類人的，這個責任應是整個人類的。我們又在責任的大道上做些什么呢？一方面，我們要采用從長遠的角度上對整個人類有益的技術；另一方面，我們要堅決的抵制對于人類發(fā)展起極大負面作用的技術，也許這些技術研究在局部范圍內、階段性上會給人類帶來益處。

3．公共技術的規(guī)范趨勢

技術在研究過程中應遵守一定的公約或是公共規(guī)范。我們注意到很多國家的很多行業(yè)已制定了技術在這些領域的規(guī)范。這些規(guī)范不是約束技術的發(fā)展，相反，這是保證技術長久發(fā)展的根本之策。同時，在公共技術運用中我們應探討有什么基本法理存在。其中，討論在公共技術設計、實際運用中法的理念是不可或缺的。習慣法及人們逐步形成的公共習慣，行為規(guī)范、善良內心也是公共技術進步、發(fā)展必不可少的，甚至在某些公共技術中這種習慣、規(guī)范、原則比成文法更有約束性。某些規(guī)范、習慣（公約）更有利于公共技術的發(fā)展、推廣，也更有利于人類社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展。我們相信通過技術規(guī)范的研究、制定和發(fā)揮作用，技術會更合理的被人類所運用。

參考文獻

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2 顧 順.重建中國公共哲學的反思與設想［J］.中國人民大學學報，2005（02）

3 萬俊人.公共哲學的空間［J］.江海學刊，1998（03）

4 賈星客.作為時代主題的技術哲學［J］.云南師范大學學報（哲學社會科學版），2004（03）

篇9

關鍵詞：高密度；流變性能；鉆井液

中圖分類號：TE25 文獻標識碼：A

1 高密度鉆井液的技術的現(xiàn)狀

一般情況下我們將密度在1.50g/cm3以上的鉆井液成為高密度鉆井液，隨著鉆井液技術的不斷發(fā)展，目前將密度達到1.80g/cm3以上的成為高密度鉆井液。高密度水基鉆井液技術的發(fā)展經歷了鈣處理鉆井液、三磺鉆井液、聚磺鉆井液和兩性離子聚合物泥漿體系四個發(fā)展階段。

鈣處理鉆井液是20世紀60～70年代初使用的深井鉆井液，最初是石灰鉆井液，但其存在很多局限性。鈣處理鉆井液遇到高溫易于固化，pH較高，另外鉆井液中加入了大量的強分散劑，大大降低了鉆井液的抑制性。

三磺鉆井液是20世紀70年代到80年代中期研制成功的，該類型鉆井液的應用降低了對高溫高壓的濾失量，具有較好的熱穩(wěn)定性。三磺鉆井液在高溫和高壓的情況下仍然能夠保持其良好的流動性和抗鹽侵能力，并且具有良好的防塌防卡性能，是鈣處理鉆井液無法比擬的優(yōu)勢。

聚磺鉆井液是在三磺鉆井液的基礎上研制的，具有聚合物和三磺鉆井液的雙重優(yōu)點。它具有較強的抑制性，并且改善了三磺鉆井液在高溫高壓環(huán)境下的性能，是高密度鉆井液中最常用的一種類型。

兩性離子聚磺泥漿鉆井液在20世紀90年代研制成功，其獨特的分子結構能夠有效抑制泥頁巖的水化分散，在穩(wěn)定井壁方面變現(xiàn)除了良好的流變性。

隨著抗高溫處理劑技術的不斷進步，高密度鉆井液技術也得到了迅速發(fā)展。比較典型的有低固相不分散聚合物鉆井液體系、高固相解絮凝聚合物鉆井液體系、合成基鉆井液體系、聚合醇鉆井液體系、甲酸鹽鉆井液體系等。均不同程度地滿足了深井鉆探的需要。

2 高密度鉆井液存在的主要技術問題

高密度鉆井液技術是深井和超深井鉆井過程中的主要技術，也鉆井能否成功的保證。對于鉆井液來說其密度越高，維護起來就越困難。所以對于不同密度級別的鉆井液其應用的技術難度是不同的，不同密度級別的鉆井液技術問題不能一概而論。目前對于高密度鉆井液技術的難點可以從下述三個方面進行論述。

一是鉆井液自身性質的問題：鉆井液自身具有一定的流變性和沉降性，這是高密度鉆井液面臨的第一大難題。由于高密度鉆井液固相過高，解決了鉆井液的流變性就會增加其沉降性的不穩(wěn)定性。二是不同材料對鉆井液自身的抑制和污染：一般情況下高密度鉆井液主要在較深的地層中應用，受地下高溫環(huán)境和自身固相含量較高的影響，膨潤土和劑的使用也存在著流變性和沉降性的矛盾。膨潤土量的過多或者過少都會影響鉆井液的粘稠度，而劑則影響著鉆井液的流變性。另外加重材料的使用對鉆井液的固相污染比較嚴重。三是鉆井液的維護：對于高密度鉆井液來說合理的密度，良好的流變性、抗污染能力和性，較強的抑制性是其技術的基本要求，我們必須嚴格控制加重材料和膨潤土的含量，從而實現(xiàn)提高鉆井液流變性和沉降穩(wěn)定性。

3 高密度鉆井液未來的發(fā)展趨勢

高密度鉆井液技術在國外的研究和應用比較成熟，未來研究的重點是針對異常高溫高壓底層中應用的鉆井液技術。但是在國內鉆井液技術的研究與國外相比還有一定的差距，缺乏專用的轉敬業(yè)處理劑。另外國內主要進行了水基鉆井液的研究，在油基和合成基鉆井液方面的研究較少，技術水平比較落后，是未來高密度鉆井液的發(fā)展方向。

3.1 水基鉆井液

我國在水基鉆井液技術上已經接近了世界先進水平，可以把精力放在解決鉆井液流變性和濾矢量控制之間的矛盾上，通過對鉆井液技術的優(yōu)化，提高其抗污染和抗高溫的能力。具體的研究方向如下。

（1）研究新單體的合成與轉化，如N-（甲基）丙烯酰氧乙基-N，N-二甲基磺丙基銨鹽，2-丙烯酰胺基-2-苯基乙磺酸等單體的合成工藝。

（2）研制相應的降濾失劑、降黏劑以及抑制劑和井壁穩(wěn)定劑等。

（3）研制抗溫大于等于240°C、密度大于等于2.5 kg/L和飽和鹽水高密度鉆井液，解決其流變性和高溫高壓濾矢量控制的問題。

（4）研制超高溫無黏土相鉆井液和高密度有機鹽鉆井液，特別是抗高溫增稠劑和高溫高壓降濾失劑。

3.2 油基鉆井液

（1）研制高性能的鉆井液處理劑、乳化劑、增粘劑以及降濾失劑。

（2）選擇新的加重劑或者研制高性能提黏切劑或者高軟化點瀝青，以提高鉆井液的沉降穩(wěn)定性。

（3）研制可逆乳化鉆井液，選擇合適的乳化劑以提高鉆井液的綜合性能。

（4）研究高密度油基鉆井液在高溫下的流變性和穩(wěn)定性，并且建立起預測模型。

3.3 合成基鉆井液

目前國內外在合成基鉆井液方面的研究都很少，未來可以從以下一個方面進行研究：

（1）選擇或者研制新型合成基材料，降低合成基鉆井液的成本。

（2）研制相應的乳化劑、流型調節(jié)劑和增黏劑等。

（3）研究合成基鉆井液的回收和再利用技術。

結論

近年來隨著鉆井深度的不斷增加，在鉆井過程中經常會遇到高溫和高壓等復雜的底層環(huán)境，對鉆井液的要求也越來越高。在鉆井過程中鉆井液的性能直接影響著鉆井的安全性和快速性。本文主要對高密度鉆井液技術的研究現(xiàn)狀，遇到的技術問題以及未來的發(fā)展趨勢進行了探討，指出要盡力解決鉆井液流失性和沉降穩(wěn)定性的矛盾，并且要向著油基和合成基方向發(fā)展，為鉆井液未來的發(fā)展指明了方向。

參考文獻

[1]鄢捷年.鉆井液工藝學[M].東營：石油大學出版社，2001.

[2]劉常旭，張茂奎，王平全，等.國內外高密度水基鉆井液體系研究現(xiàn)狀[J].西部探礦工程，2005，05.

篇10

早上7點，我一邊看著《特別關注》一邊吃著美味的早餐。當我正在書海里遨游的時候，門鈴突然響了，一下就把我拉回到現(xiàn)實中。不好，樓上的哥哥來約我上學了，我得趕緊吃，不然就要遲到了。

早讀課下課了，讀課外書的時間到了。我馬上拿出一本《創(chuàng)新作文（小學版）》津津有味地看了起來，這本書內容豐富，有作文起跑線欄目，有吹牛大王欄目，還有講科學的……它把知識印在我的腦海，把笑話留在我的記憶里……

吃完午飯，我邊吃著可口的包子，邊看著內容豐富的《少先隊員》雜志，我被書中生動有趣的文章所深深吸引，??！我又增長了不少知識。