導(dǎo)語：如何才能寫好一篇讀書分享會發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在充滿活力，日益開放的今天，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編精心整理的家長會學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿匯總，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家長會學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的叔叔阿姨們：

大家下午好。

我是李xx，今年剛剛在中考中取得了662分的成績。很榮幸今天能在這里和大家交流一下我的學(xué)習(xí)情況，真誠地希望能給學(xué)弟學(xué)妹們提供一點點幫助。

首先，也是我認為最重要的一點，就是要讓課堂有效。老師的每一節(jié)課都進行了精心的準(zhǔn)備，所講的知識是最重點、最系統(tǒng)、最完美的，所以上課一定要聽仔細、弄明白，還要積極思考，踴躍發(fā)言。在上課時，我會將全部的精力放在老師所講的內(nèi)容上，將所有知識點印在自己腦中，思維跟著老師思考，這樣才能保證上課的效率。但是有的同學(xué)上課時偷偷摸摸寫別的學(xué)科的作業(yè)，結(jié)果是課沒聽好，作業(yè)也沒寫明白，這實在是得不償失的一種做法。我認為無論在初中還是高中，抓住課堂總是最有效的學(xué)習(xí)方法。

接著，我想說的就是要提高學(xué)習(xí)效率，并且始終保持一份快樂的心情。初三的時間不像初一初二那樣寬裕，尤其到了下學(xué)期，各種加試、訓(xùn)練接踵而來，很難有整塊的時間學(xué)習(xí)，所以要好好利用第一學(xué)期，盡量節(jié)省時間用來復(fù)習(xí)。作業(yè)要抓緊時間盡量在自習(xí)課里完成，提高效率?；丶以購?fù)習(xí)、看書、做題。當(dāng)然，作業(yè)不僅要寫得快，更要保證質(zhì)量。同時無論在學(xué)校還是家里，都要保持積極健康的心態(tài)，讓學(xué)習(xí)始終成為一件快樂的事情。

為了更好地幫助學(xué)弟學(xué)妹們利用好這個假期更有效地學(xué)習(xí)，接下來我分科目介紹一下我的'學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

語文是我的一項薄弱學(xué)科，我下的功夫可能要多一點。我覺得要想學(xué)好語文，一定要多積累，多讀多背。這一點說空話可不行，基礎(chǔ)的東西，也就是字詞，默寫，文言文決不能讓老師操心，作文主要靠自己多寫多練。閱讀和語言運用，要聽明白老師的講解，并學(xué)以致用。名著，必須自己看原著。但是看的時候一定要把握住主要人物的主要情節(jié)，對一些次要人物，速讀瀏覽一下就可以了。初三的時間很緊張，所以這個假期是最好的積累時期。在假期里，除了讀名著和一些必讀書目，我還看了一點《古文觀止》《資治通鑒》這樣的書，我感覺對我的課外古文很有幫助。老師讓背的美文也不是白背的，對美文不能光是局限于會背，更重要的是想辦法應(yīng)用，把一些美句美段融入自己的作文，想辦法把別人的東西變成自己的。總之，語文學(xué)習(xí)是個慢工夫，必須要多積累、多閱讀，僅靠一時突擊是學(xué)不好語文的。

在數(shù)學(xué)方面，跟上老師的節(jié)奏非常重要，再就是平時多做題。做題時還不能沒有章法的做，比方說我們的每日一題，一定要做，這些題都是老師和同學(xué)們精心選出的題，題型多樣，有時我為了讓我的每日一題本更美觀、更完整，我就會自己加個問號或是仿照這個題自己再出一道，這樣不僅增加了我的題量，更提高了自己的數(shù)學(xué)能力。當(dāng)我多做題后，遇到一個大題，我總是能從很多方面考慮這道題的解法，從而找到正確的解題思路。在做題的過程中，也常常會聯(lián)想到自己以前做過的一些題，這樣大多數(shù)問題都能迎刃而解了。在這個假期里，我不建議同學(xué)刷太多的題，而是要把初一初二學(xué)過的知識通覽一遍后，再預(yù)習(xí)新課。要做到心中有全局，真正弄明白所有的概念，把它們弄清楚了以后再做題就不會因概念不清而失去方向。開學(xué)之后再緊跟老師的思路，弄明白老師所教的方法。等到知識體系完善了，各種方法能熟練運用時，你就會發(fā)現(xiàn)，其實中考題目并不是那么難。這次中考中，數(shù)學(xué)我用了50分鐘就答完所有題目，拿到了滿分。當(dāng)然題光會做還不行，更要拿分。所以建議有些學(xué)生假期做題時，多寫寫證明過程，訓(xùn)練自己的思維，做題時要保證嚴(yán)謹(jǐn)才能拿滿分。

初中的英語學(xué)習(xí)并不難，最基礎(chǔ)的就是背單詞，在每一個假期里，我都會提前背好下一個學(xué)期的所有單詞，即使有所忘記，再背也輕松得多。第二點就是要多做英語閱讀，這對于英語考試的所有題型都有幫助，既能訓(xùn)練做題技巧又能識記題中出現(xiàn)的新單詞，還能提高一些語感。題做得多了，考試就變得簡單了。一般情況，我一個假期會做一本英語練習(xí)冊。

物理首先是預(yù)習(xí)。建議先將初三課本通讀一遍，畫下各種概念，重要知識點，最好把它們記牢，同時建議同學(xué)們將初二的教材復(fù)習(xí)一遍。初中物理的每一個章節(jié)，我都做了知識點整理和歸納，并做成樹狀圖形式，記在一張紙上，貼在章節(jié)首頁，等到復(fù)習(xí)的時候，我就順著歸納的內(nèi)容復(fù)述知識點，再與教材結(jié)合，達到很好的復(fù)習(xí)效果。

化學(xué)是一門新學(xué)科，初中的化學(xué)并不難，最重要的是跟著老師的節(jié)奏。我們的老師都非常優(yōu)秀，講得也非常細?；瘜W(xué)有許多需要記背的東西，所以在假期里提前看書預(yù)習(xí)顯得尤為重要。如果提前出去學(xué)的話，最好準(zhǔn)備一個筆記本，記錄重點的知識點，這樣開學(xué)之后可以減緩一點壓力，更快地進入初三生活。

以上就是我學(xué)習(xí)的一些心得，希望能對即將升入初三的同學(xué)有所幫助。謝謝大家!

家長會學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿2

老師好，叔叔阿姨好：

我是xx，我現(xiàn)在給大家講下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗;大家知道以前的我，常常因沒完成作業(yè)而受批評，可是現(xiàn)在卻能快速的完成作業(yè)，有時間去做別的事情，每天都去打乒乓球，訓(xùn)練到六點，還能在七點多完成作業(yè)，秘訣就是注意力的位置，寫作業(yè)時心思要全部投放在作業(yè)，寫作業(yè)前想一想寫作業(yè)后的快樂和慢吞吞寫作業(yè)的痛苦，再把作業(yè)當(dāng)成一塊巨頭山頭，翻過它，就能找到世外桃源，或者是每寫完一部份就想一下別的同學(xué)還在為作業(yè)鬧別扭呢!可我已快速的完成作業(yè)了!看我現(xiàn)在每天快快樂樂的，就連說話都覺得有底氣了。即使我以前也犯過不少錯，這些錯已從絆腳石成了墊腳石了，北宋名將狄青因少年犯罪而臉上刺了青，后來他發(fā)憤讀書，驍勇善戰(zhàn)，受到皇帝的器重，這說明了什么?說明一個人不怕犯錯，重要的是犯錯后的行動，一點瑕疵不能蓋住一個人的本色，今天我能站在這里和大家分享我寫作業(yè)的快樂，我得感謝兩個人，一個是赫赫有名的彭大將軍-------彭老師，一個是天天用電話遙控我的老爸同志。在我灰心喪氣的`時候，是彭老師給了我信心。在我完成了作業(yè)的時候，是老爸給了我鼓勵。我就是在這雙重支持下成長的。

我再來給大家講講關(guān)于我讀課外書的一些事。大家都知道我是個書蟲，我媽常說我不要看一些與年齡不相符的書。如《易經(jīng)》，《資本主義的代價》《相對論》等。但彭老師及老爸卻大力支持。于是我讀完了它們。同時也給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@和思考的深度。為什么這么說呢?讀易經(jīng)時，太極八卦讓我懂得了萬物的規(guī)律，六十四卦讓我懂得了做人的道理。讀《資本主義的代價》時，我懂得了當(dāng)今社會的經(jīng)濟現(xiàn)況。讀書時結(jié)合易經(jīng)的道理，就讓我領(lǐng)略到了更深層的意思。學(xué)習(xí)起來更輕松，讀書，最重要的是學(xué)以致用，學(xué)了就會用?？磿粌H要看它的‘“三部曲”更要看他的內(nèi)在的道理，要“知其然，更要知其所以然”。其實還有一點，那就是要在學(xué)習(xí)時聯(lián)想自己在以前學(xué)習(xí)或讀書時的感悟就行。

謝謝大家我的發(fā)言完畢!

家長會學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿3

尊敬的家長們：

你們好!

歡迎來到初一(9)班的家長會。我是xx，很榮幸與大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

這學(xué)期的期中考試，我的總分達到了270分，居班級前十?；叵肫饋恚蠈W(xué)期的我還只不過是一個無名小卒，這個學(xué)期，老師、同學(xué)都給予了我莫大的支持。上個月，我還很榮幸地主持了年紀(jì)大會，是魏老師和年級主任吳老師給予了我這個難得的機會。學(xué)習(xí)上，我也很感謝小組里的成員，也是好朋友陳奕穎，我們經(jīng)常會湊在一起討論題目，互相幫助，每次語數(shù)英單元考試，我也會拿自己的分?jǐn)?shù)與她相比較。

其實每個人的努力都是需要動力的，我最初是因為魏老師找我去辦公室說的那一番話，他說如果我能在主持方面有一番造化的話，那我接下來最主要的就是學(xué)習(xí)。然后是我們班的獎學(xué)金獲得者，我看見她拿著那個大拇指獎杯時，我就在想，有一天，我也要這樣一個大拇指來證明我的實力。

一開始，我的英語語法不好，為此，我到圖書館借了語法書來看，上課也更賣力地去聽，把老師說的所有話都記下來，不漏了一點一滴，并努力地去背去記。數(shù)學(xué)方面，每每遇到難題，我會放進專門放數(shù)學(xué)的文件夾，準(zhǔn)備回家再鉆研，直到透徹理解，否則善罷甘休。

從此，我每天都要在日記里寫，我要努力我要獎學(xué)金。

以前，一直以為想要班級前十很難，現(xiàn)在覺得，只要努力，盡力就好。

謝謝大家。

家長會學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流發(fā)言稿4

各位家長們：

您們好!我叫xx，感謝您們在百忙之中抽出時間來參加家長會，今天能作為學(xué)生代表發(fā)言我感到很榮幸，在此，我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學(xué)習(xí)方法。

就和每一位同學(xué)一樣，我?guī)еＭ途次纷哌M了這座神話一般的學(xué)校，經(jīng)歷了一年的辛苦，終于如愿以償?shù)貋淼竭@里，我感到非常激動和自豪，但現(xiàn)實并不是我想象的那樣，一個個打擊鋪天蓋地地襲向我，我無助，失落，覺得自己如此渺小，不足為道。但是，我堅守著一句話，既然選擇了鄭外，就是選擇了奮斗。我雖遭受打擊，但我的心從未放棄，我渴望遠方，所以就注定要披荊斬棘，一路向前，為自己的選擇負責(zé)。逐漸我不再隨波逐流，不再黯然神傷，而是愉快地學(xué)習(xí)，安然面對挫折，學(xué)會帶著希望去生活。我認為在鄭外生活和學(xué)習(xí)有一個心理上的秘訣，那就是永遠快樂、積極、樂觀向上，笑迎他人，笑對生活，記住傷心過一天是一天，開心過一天也是一天，為何不讓我自己寶貴的時間在開心中度過呢?只要做到這一點，自己就不會因各種煩惱來影響心情，影響學(xué)習(xí)。

對于學(xué)習(xí)，我認為要學(xué)好需要兩個方面。一是行動上，二是思想上。行動上要做到勤奮、效率高和敢于創(chuàng)新。勤能補拙，抓緊課下的空余時間，就會發(fā)現(xiàn)一天里可以擠出很多時間學(xué)習(xí)，尤其是對于寫作業(yè)慢的同學(xué)，一定不能懶散，要付出比別人更多的時間去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效率也是決定一個人學(xué)習(xí)好壞的重要因素，其中最重要的是聽課效率，上課緊跟老師的思路，記筆記時一定下手要快，針對性要強，效率高的同學(xué)在課下可以整理筆記，辦錯題集，還可以自己出試卷檢測成績。學(xué)習(xí)應(yīng)敢于創(chuàng)新，不能僅滿足于手中已有的資料和課本，要認清自己的定位和劣勢，根據(jù)自己的情況量身定做學(xué)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方案。我就會根據(jù)自己的情況制定一些學(xué)習(xí)方法，比如學(xué)古文后將注釋用試題的.方法寫下留做以后復(fù)習(xí)用，將副科課文摘一些重要的內(nèi)容寫下來，各科都把一些錯題、難題整理在一起，這些方法都是我在不斷摸索中找出的，對學(xué)習(xí)也有極大的幫助。

其次，在思想上要自信進取，給自己定一個達不到的高目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中，面對自己較弱的科目不能產(chǎn)生懼怕心理，要相信自己可以學(xué)好它，抱著積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)。每個人都是不甘于平庸的，對待學(xué)習(xí)亦如此，面對學(xué)習(xí)要有進取心，做一個要強的人，但還應(yīng)注意一點，那就是不能有得失心，要能夠分清進取心和得失心的區(qū)別，對于成績不要太斤斤計較。我一直認為我做的最好的一點就是，我總是給自己定一個高目標(biāo)，這個目標(biāo)最好是能力達不到的，因為有句話說的好“求其上，得其中;求其中，得其下”，要想讓自己變得優(yōu)秀，就應(yīng)該對自己苛刻一點。但是，這個目標(biāo)并不能是空話，也不能是做給別人裝樣子的，而是要心里真正地朝著目標(biāo)努力，做到“雖不能至，心向往之”。

態(tài)度決定一切，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成一種鉆研和探索精神，面對難題要勇于鉆研，保證弄懂每一道題，不留任務(wù)到第二天，今日事，今日畢。對于偶爾一次的好成績，一定不能驕傲自滿，要學(xué)會持之以恒，不管成績?nèi)绾味疾粍訐u自己認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，不然成績就會因為心理因素忽上忽下，起伏不定。

一個人的學(xué)習(xí)成績也可以從很多其他的方面影射出來，如個人衛(wèi)生，人際關(guān)系等，真正優(yōu)秀的人應(yīng)該要在各個方面要求自己，促使自己各方面共同進步，從而推動學(xué)習(xí)的進步，做一個綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

篇2

發(fā)言稿觀點要鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認識清楚的問題，要實事求是的說明；如果是匯報性的發(fā)言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。小編為大家準(zhǔn)備了教師經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文，希望對大家有所幫助！

教師經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文一

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天能坐在這里和大家交流班主任工作，我深感榮幸，內(nèi)心也十分忐忑，因為在座的有工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點滴體會，不當(dāng)之處還請大家批評指正。

這學(xué)期我接手的是一（3）班，由于班里的孩子年齡小，各方面猶如一盤散沙，簡直無從抓起。經(jīng)過這兩個多月的嚴(yán)格管理和細心的照顧，各個方面有明顯的好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我就這兩個多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時間我主要做了以下幾方面的工作：

一、愛

“愛自己的孩子是人，這是人的天性，而愛別人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”“沒有愛就沒有教育”。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進生，均應(yīng)一視同仁，愛的公正，愛的讓學(xué)生信服。

愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來，例如：每天早上我都會比學(xué)生來得早，因為我不想讓孩子站在門口受凍，做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會幫他們系好，變天的時候提醒孩子增減衣服，放學(xué)時還要強調(diào)安全。剛?cè)雽W(xué)時，孩子們從幼兒園到小學(xué)的時間變化很大，所以有的孩子總是遲到，但是我從不批評孩子，而是告訴他到校的時間，及時和家長聯(lián)系，幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時間。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

二、細

班主任要帶好幾十個學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇。

1、培養(yǎng)良好班風(fēng)，從細節(jié)處加強學(xué)生的品德教育

海寬不如心寬，地厚不如德厚。一個人要成才，必須先成人。一個人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣，大多是在幼兒時期形成的。所以我們小學(xué)的班主任要把對學(xué)生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細節(jié)處對學(xué)生進行思想品德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾，在班里處理時我都不失時機對全班同學(xué)進行思想品德教育，教育學(xué)生要以大局為重，懂得寬容諒解別人，要熱心的幫助別人，班級同學(xué)要互敬互愛，共同進步。

2、培養(yǎng)集體榮譽感，從細微處抓好養(yǎng)成教育

升入一年級，孩子們不再是被照看的娃娃，他們不僅要對自己負責(zé)，還要為學(xué)校和班級爭取榮譽。如：每次校園廣播里表揚其他班級而沒有表揚我們班時，孩子們臉上會很沮喪，我就會抓住時機開始滲透集體榮譽感，先讓他們查找自己沒有被表揚的原因，然后告訴他們下次怎樣做就會被表揚，經(jīng)過一段時間的教育后，我班學(xué)生升旗時能快速的站好隊，孩子們能主動佩戴紅領(lǐng)巾，胸卡和小黃帽了，放學(xué)站隊能習(xí)慣性的背誦古詩，還有的孩子能主動提醒亂隊的同學(xué)回到隊伍中去。當(dāng)廣播上表揚一（3）班的時候，孩子們興奮的歡呼著，他們體會著自己用努力為班級換回的榮譽。

3、創(chuàng)造美好環(huán)境，衛(wèi)生緊抓不放

由于一年級學(xué)生年齡較小，所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān)，我每天在掃地時會留意誰的座位比較干凈，誰的座位比較臟，我會及時表揚好的，批評差的，樹立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過一段時間的教育，孩子們不但不亂扔果皮紙屑，還能主動撿起地上的垃圾，一方面美化了教室的環(huán)境，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

三、夸

心理學(xué)家威廉.詹姆士說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞，連小孩子也不例外。”因此，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，要多使用表揚這件法寶，適時的，恰當(dāng)?shù)谋頁P能使學(xué)生正確的認識自己的價值，消除自卑怯懦的心理，從而更加積極向上進取，有助于培養(yǎng)完全人格的人。我特別喜歡這件法寶，它拉近了我與學(xué)生的距離。

我們班的馬--同學(xué)生性比較懶惰，上課喜歡趴在桌子上，學(xué)習(xí)積極性不高，和家長溝通也沒有特別好的效果，上次在市教研室組織的聽課活動中，我給孩子們準(zhǔn)備了小小的獎勵，當(dāng)我看到馬--第一次主動舉起的小手時，我毫不猶豫地叫起了他，他回答的非常正確并且聲音洪亮，我及時的表揚了他，還給予他小獎勵，從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子，這次期中考試還取得了95.5分的好成績。

每天中午我都會留給孩子少量的作業(yè)，目的只有一個就是不讓孩子因為到校后沒事做而出現(xiàn)安全隱患，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事，于是我又請出了“夸”這一法寶，開始的一個星期，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察，看誰在自覺寫作業(yè)，誰在玩耍，然后等同學(xué)都到齊后，就大力的表揚自覺學(xué)習(xí)的孩子，同時提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的，沒想到時間一長，孩子們還真能到校后自覺學(xué)習(xí)，更可喜的是他們還會在中午放學(xué)前主動讓老師留作業(yè)，真是一舉兩得，既培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，又確保了午飯到校后學(xué)生的安全。

給學(xué)生一個贊揚，給他們一個被別人認可的機會，使其賞識自我，這便會在其幼小的心靈中，點燃追求進步的火把。

四、情

用真情去感化家長，讓家長來幫我。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。家長的支持是我工作的動力，有了家長的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果，為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，每天用校訊通提醒家長，督促孩子回家做好作業(yè)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，哪方面知識掌握不好，需要輔導(dǎo)等，我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進了孩子健康成長。這樣做不僅溝通信息，還增進了情感的交流。我對孩子的一片愛心，不僅使孩子進步了，贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任和支持。

做一名班主任不容易，做一名一年級班主任更不容易，我之所以能全身心的投入工作，還要特別感謝我的父母，他們隨時聽從我的召喚，做好后勤工作，尤其是我的母親，在我準(zhǔn)備示范課的時候幫我給孩子們準(zhǔn)備獎勵，戴著老花鏡剪下50多顆小星星，費時長達三個小時，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定和支持，我沒有理由不做好這份工作。班主任的工作確實辛苦，我認為既然選擇了就不要抱怨，要有一顆平常心，學(xué)會苦中尋樂，合理排解自身的消極情緒，我們要快樂的工作，快樂的生活，學(xué)會自得其樂，使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，做到潤物細無聲，一分耕耘，一分收獲，只要我們帶著愛心走進校園，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。

教師經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們:

大家午時好！

首先感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，和大家一齊交流。教學(xué)經(jīng)驗是談不上的，有的只是自我的一點點體會；這些體會很膚淺，還期望教師們能對不當(dāng)之處批評指正。下頭就我工作上的一些體會和大家分享一下

第一方面，在教學(xué)方面，我覺得應(yīng)注意以下兩點。

首先，注重激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如在學(xué)習(xí)新課時我喜歡用學(xué)生感興趣的情景故事和學(xué)生感興趣的事情，來做引導(dǎo)或鋪墊，這樣就能夠把學(xué)生分散的注意力立刻吸引到本節(jié)可當(dāng)中，讓學(xué)生帶著好奇心投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)，這樣也能幫忙學(xué)生更好的理解本課資料，也更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

其次，在課堂教學(xué)中，采用少講、精講，而讓學(xué)生多讀，多寫，多思考。并經(jīng)過小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探究本事、組織本事，語言表達本事等等。魏書生教師有一段話講得十分好，他說:“如果講課時候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，結(jié)果大講特講，那就太累了，學(xué)生不僅僅沒記住這么多資料，結(jié)果連重點資料也被沖淡了。”所以我們在教學(xué)中對于每一課就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點資料去學(xué)習(xí)，那些可講可不講的資料，我們就大膽舍棄，讓學(xué)生獨立的去思考完成，這樣課堂氣氛就活躍，教師講得簡便，學(xué)生學(xué)得歡樂。

第二方面，要想成為一名合格的教師，就要較好的駕馭課堂，而管好課堂紀(jì)律是駕馭課堂的首要一步，沒有這個前提，不管你有多么淵博的知識，都難以傳授給學(xué)生。因為教師這個職業(yè)的特殊性在于應(yīng)對的是學(xué)生，僅有讓學(xué)生聽你的課才能有成效。所以抓好課堂常規(guī)是提高課堂效率的前提。

第三方面，做一個受學(xué)生歡迎的教師。如果能做到學(xué)生十分樂意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話說:親其師，則信其道。做一個受學(xué)生歡迎的教師，就要多找學(xué)生談心并且真心對待關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)生喜歡你，就自然會愛上你的課。

第四方面，精心設(shè)計課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計是一堂好課的精髓，而這正是我們年輕教師需要不斷學(xué)習(xí)，鉆研的主要方向。這也需要我們要多向其他教師學(xué)習(xí)。不斷提升自我。

第五方面，不斷的總結(jié)反思。在教學(xué)中，總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，把這些做得不好的地方都記錄下來，再反思。如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng)，無形中就能夠為自我積累很多有用的課堂實踐。不管向XX學(xué)習(xí)，都要融入自我的思考，自我的想法，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自我的東西，存在自我的大腦里，終身為自我所用。

以上是我個人在教學(xué)過程中的一些做法，相信在座的每位教師都比我做得更好，并且在我的教學(xué)過程中還存在很多不足，有不當(dāng)之處敬請各位教師批評指正。多謝大家！

教師經(jīng)驗交流會發(fā)言稿范文三

同學(xué)們，晚上好！前些天，來龍山校區(qū)看望老師和老朋友的時候，偶遇xx同學(xué)，得知xx榮任學(xué)習(xí)部部長，心里很替她高興。隨后在聊天中得知學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，她邀請我和同學(xué)們見見面，聊聊天，但怕我工作忙沒時間。我隨即表示不管工作再忙，也要抽空回來，因為我始終無法忘記的是，安慶師范學(xué)院是我的母校，我的根在安師院，同學(xué)們就是我的親人！

首先，我要祝賀一〇級的同學(xué)們進入安慶師范學(xué)院學(xué)習(xí)，在這里你們即將開啟新的人生，并快樂地渡過四年。同時，我也提出兩點希望，一是希望同學(xué)們迅速轉(zhuǎn)變角色，從高中生轉(zhuǎn)變成大學(xué)生，性格上變得更為成熟，想問題變得更為周全，做事情變得更為細致。二是希望同學(xué)們尋找到前進的目標(biāo)，在高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，就是高考，到了大學(xué)，同學(xué)們需要確立新的目標(biāo)，主動地學(xué)習(xí)和實踐，求索和應(yīng)用。

既然來了，就有必要說些有意義的事，不然總覺得對不起同學(xué)們。書本上的條條框框留給同學(xué)們自己研究，今天我要說的是發(fā)自肺腑的個人感想，對同學(xué)們來說有意義的事就是解決同學(xué)們實際生活中的困擾，因此現(xiàn)在我和同學(xué)們交流的就是“如何在學(xué)習(xí)中實踐，如何在實際中學(xué)習(xí)”。

談到這個問題，我們首先要問，在大學(xué)里究竟要學(xué)會什么?我認為大家要掌握三項本領(lǐng)，學(xué)會做人，學(xué)會做事以及學(xué)會思考。做人就要做干干凈凈、抬頭挺胸、不卑不亢、樂于助人的人，我始終認為人是感情動物，你以真誠的心對待他人，他人也會對你真誠，反之，別人有難時你落井下石，有朝一日他也會對你乘火打劫，因此我勸同學(xué)們要做心胸寬廣、熱情待人的人；做事就要考慮周全，認真細致，遇到困難決不退縮，勇敢地面對挫折，古人說：“吃得苦中苦，方為人上人”，往往成功的人都是經(jīng)過了眾多磨難的洗禮，佛像和臺階都是大理石所做，有一天臺階對佛像埋怨說，為什么材質(zhì)一樣，你受世人敬仰，我卻受世人踐踏，佛像說，那是因為你橫豎左右四刀完成，我卻經(jīng)過了千刀萬剮！所以請同學(xué)們切記，做事不要怕難！除了做人做事以外，同學(xué)們還應(yīng)該學(xué)會思考，帶著懷疑和好奇心去獨立思考，在大學(xué)里希望同學(xué)們開動腦經(jīng)，處理問題的時候，多從幾個角度思考，總會有解決的辦法。

知道了“學(xué)會什么”，那么怎么去學(xué)習(xí)與實踐呢?我送給同學(xué)們5句話，一是要讀萬卷書，二是要行萬里路，三是要閱人無數(shù)，四是要XX指路，五是要自己領(lǐng)悟，這五句話是有層次的，而且一層比一層重要。讀萬卷書就是要求同學(xué)們多讀書，讀好書，因為書本知識是前人經(jīng)驗的總結(jié)，廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識；行萬里路就是要求同學(xué)們多多參與實踐活動，我在這里強調(diào)一點，實踐需要從小事做起，從周圍的活動入手，所以希望同學(xué)們多多參加校園活動，此外實踐還需要勇氣，不能因為有難度就畏懼，如果你不吃葡萄，就永遠不知道是酸是甜。閱人無數(shù)就是要求同學(xué)們搞好在校的人際關(guān)系，與人交流也是一種本領(lǐng)。XX指路就是指別人的成功之處你要學(xué)習(xí)，在安師院里不乏各行各業(yè)的高人，如果得到他們的指點，你將事半功倍。自己領(lǐng)悟就是不斷總結(jié)，積累心得，今天有沒有比昨天更有進步，套用人人網(wǎng)的口號，希望同學(xué)們每天都在快樂的進步著。

篇3

在不斷進步的社會中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言稿范文，歡迎大家分享。

畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言稿范文一

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家新學(xué)期好！我是六（x）班的xxx，非常榮幸能在這里代表六年級畢業(yè)班同學(xué)發(fā)言。

五年前，小學(xué)對于我們來說是陌生的，現(xiàn)在，我們已成為這個學(xué)校的小主人；五年前，第一次踏入小學(xué)的校門，任何一樣?xùn)|西都能激發(fā)我們小小的好奇心，現(xiàn)在，看著這么多的小弟弟小妹妹站在我們的面前，我們明白，我們長大了，成為了一名六年級的小學(xué)生，我們的心中洋溢著激動、喜悅、自豪……

這是我們在母校學(xué)習(xí)的最后一年了，我們知道，我們即將要面臨畢業(yè)，面臨一段全新的生活，我們會珍惜這最后的一年，我們會努力比以前做的更好，我們會努力讓其他年級的同學(xué)們看到，我們六年級畢業(yè)班的同學(xué)是最棒的！

對于每一位同學(xué)來說，新的學(xué)期將是一本書中全新的一頁，雖然我們現(xiàn)在還不知道這一頁究竟講了一些什么，但是，我相信同學(xué)們都和我一樣，對這一頁充滿了好奇，相信里面一定有許多非常有趣的故事，等待我們?nèi)バ蕾p、品讀、回味。

當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的紅領(lǐng)巾又飄揚在胸前的時候，我們的心情無比自豪。我們時刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生，因為我們是祖國的希望與未來！

新的學(xué)期，就是一個新的開始，就要擁有新的氣象。對于今后的學(xué)習(xí)生活又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不遵守紀(jì)律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習(xí)慣通通改掉。爭做一名成績優(yōu)異的好學(xué)生，一名熱愛祖國，熱愛社會，熱愛集體的少先隊員。我們會給低年級的弟弟妹妹們做出榜樣！希望在這最后一年里，能留給母校一個美好的印象，希望學(xué)校能因為有我們這一批少先隊員而自豪，驕傲。

同學(xué)們，讓我們抬起頭，挺起胸，打起精神，微笑著告訴爸爸媽媽，告訴老師，告訴同學(xué)，告訴自己：相信我們，我們是最棒的！

最后祝愿同學(xué)們在新的起點，揚起風(fēng)帆破浪前進；祝愿我們的老師每天都有一份快樂的心情；祝愿我們的xx小學(xué)更加燦爛輝煌！

我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！

畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言稿范文二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自六（4）班的 ————————同學(xué)，今天能站在這兒，代表我們畢業(yè)班全體同學(xué)發(fā)言，我感到無比的自豪與激動，這是老師、同學(xué)對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。

這學(xué)期，對于我們畢業(yè)班的同學(xué)來說是至關(guān)重要的。在一個月多月我們就要面臨人生道路上第一道關(guān)口——小升初。面對我們?nèi)松械牡谝淮翁魬?zhàn)，我們一定會勇敢地迎接這次挑戰(zhàn)。我想同學(xué)們一定都暗下了決心，要在這學(xué)期不浪費分秒時間，努力學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，成績只能代表過去。讓我們將新的學(xué)期作為新的起點，以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情，在老師的悉心指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，投入到緊張有序的學(xué)習(xí)生活中去，以驕人的成績向老師、父母匯報。

今天，利用這個機會，我想給每一位同學(xué)提幾點建議：

1。 及時調(diào)整自己的心態(tài)。輕松?？鞓返纳?。讓我們的每一個過程都充滿陽光。

2.有效復(fù)習(xí)知識，查漏洞，補不足：

全面梳理所學(xué)過的知識，結(jié)合平時作業(yè)、練習(xí)找到自己知識上的漏洞，為自己制定一個復(fù)習(xí)計劃，明確自己復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的重點是什么。

3.養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量：

課上認真聽講，敢于質(zhì)疑，敢于提問。重點的和不理解的問題可以記在筆記本上，課后及時向老師、同學(xué)請教。

4.加強課外學(xué)習(xí)，彌補課堂不足：

培養(yǎng)自己讀書的愛好，主動閱讀課外書，開闊眼界，增長知識。

5.勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦：

復(fù)習(xí)階段，要注意休息，還要積極參加體育活動，始終做到心情舒暢，精神愉快。

同學(xué)們，我們要時刻提醒自己：珍惜時間，用心學(xué)習(xí)，讓自己人生的每一步都走得扎扎實實。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報。最后，我相信我們會好好復(fù)習(xí)，以良好的心態(tài)和優(yōu)異的成績邁進初中的大門。

謝謝大家！

畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言稿范文三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自六（6）班的 同學(xué)，今天能站在這兒，代表我們畢業(yè)班全體同學(xué)發(fā)言，我感到無比的自豪與激動，這是老師、同學(xué)對我莫大的鼓勵和信任，我更愿把這種鼓勵和信任看作是對我的一種鞭策。記得六年前，我們作為新生，帶著父母的叮嚀、老師的關(guān)切站在這里，心里是何等喜悅與自豪，不過那已經(jīng)成為我們在這里美好的童年回憶。現(xiàn)在的我們，已經(jīng)與六年前大不相同，少了當(dāng)初的'那份稚嫩與無知，多了一份成熟與充實。在這六年中，我們收獲了知識、快樂，還有美好的回憶。站在這里，如今更多的是責(zé)任和對未來的期望。我們已經(jīng)登上了通往初中的特快列車，進入了最緊張的升學(xué)備戰(zhàn)狀態(tài)。心態(tài)決定成功，我們應(yīng)該每天保持快樂的心情去面對每一次挑戰(zhàn)。有人說生活是一面鏡子，如果我們以樂觀積極的態(tài)度去對待每一天，它反饋給我們的也必將是相同的回報。也只有保持快樂的心態(tài)，你才會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不枯燥乏味。以快樂的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”，學(xué)習(xí)不再是負擔(dān)，而是精神上的享受。同樣，保持快樂也是很好的放松減壓的方法，她會使你的生活充滿情趣，多姿多彩。時間對所有人來說都是可貴的，當(dāng)你在與別人話長話短的時候，時間從你嘴邊溜走了。當(dāng)你在與朋友說笑打鬧的時候，時間從你的身邊溜走。當(dāng)你在感嘆日月如梭的時候，時間就從你的眼前溜走。請利用起每一分一秒，在母校這最后幾天的日子里，我們要掌握學(xué)習(xí)方法，做聰明的學(xué)習(xí)者，語文要加強閱讀，加強習(xí)作，數(shù)學(xué)要突出思維，英語要熟記單詞和語法，要專攻自己的弱項，學(xué)習(xí)貴在方法，才能事半功倍。在母校著最后幾天的日子里，我們要給小弟弟小妹妹們做好榜樣，講文明，講禮貌，以身示范，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。今后不管在哪所中學(xué)就讀，都不給母校抹黑，要做一名讓母校自豪驕傲的中學(xué)生?，F(xiàn)在，給自己一個目標(biāo)，給自己一個信心，給自己一個堅持。待你成功之日，再給自己一個掌聲。準(zhǔn)備一份感激給我們親愛的老師和可愛的學(xué)校吧！我們的老師和學(xué)校在這六年里給予了我們太多，所以，不要忘記自己曾是一名八小的學(xué)生。相信我們一定會給自己的初中生涯，來一個美好的開始，來報答他們六年來的辛勞和付出。同學(xué)們，機會是屬于有準(zhǔn)備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人，努力吧，未來的中學(xué)生們！

同學(xué)們，臨分別時，才感覺時間過得真快！臨分別時，才感覺我們和老師們相處得還不夠。敬愛的老師們，請原諒我們無知的調(diào)皮吧！感謝你們對我們的諄諄教誨，我們永遠不會忘記您的。我們要時刻提醒自己：珍惜時間，用心學(xué)習(xí)，讓自己人生的每一步都走得扎扎實實。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報。最后，我相信我們會好好復(fù)習(xí)，以良好的心態(tài)和優(yōu)異的成績邁進初中的大門。

我的講話完畢，謝謝大家！

畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言稿范文四

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是六一班的丁杰，今天我代表全班六年級畢業(yè)生向在座的各位老師、致以崇高的敬意。

時光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著，光陰在無聲無息地流逝、六載春秋，兩千多個日日夜夜，聽起來是那樣的漫長、遙遠。但是，當(dāng)我們以一個時間征服者的身份，驀然回首這六年時光，會引得我們陣陣感慨。

當(dāng)早晨的第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園，我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意，快樂地吟誦詩歌美文。那種收獲知識時的喜悅，成為一種激勵我們進取的力量。被陽光照得發(fā)亮的窗里，傳來瑯瑯書聲。那時的我們，多么期盼著早點畢業(yè)。畢業(yè)便是解放的代名詞。在我們眼里，小學(xué)畢業(yè)似乎是一個十分輕松的名詞。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我們即將畢業(yè)了。這時，我們發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托。對于難舍難分的同學(xué)，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀與感恩。

感謝同學(xué)，這六年來，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀(jì)念——我們之間的小矛盾，小插曲；我們在一起談?wù)摳髯缘睦硐?。這些非常平凡，極端樸素的小事，在歲月的鳥翼中，竟成了我最為美好的回憶。感謝你們，運動會上我們的一同吶喊，歌詠比賽中我們的一同努力。你們給了我太多太多的感動。我們即將邁上布滿荊棘的未來。我相信，你們給我的勇氣，會戰(zhàn)勝這道路上所有的考驗。我會記得，你們張張?zhí)煺嫘δ槺澈蟮哪且荒ǜ袀?/p>

感謝恩師，您們嚴(yán)謹(jǐn)細致，每一次的批評都會敲醒了我們沉睡的警鐘；您們的慈祥和藹總讓我們?yōu)橹畡尤荩?/p>

感謝恩師，您們總是在課堂上穿插一些人生哲理，讓我們受益終生；

感謝恩師，您們在我們眼中如兄弟姊妹般親切活潑；

感謝恩師，您們在課堂上揮灑的金玉良言我們銘記在心，您們的每一次鼓勵都給了我們莫大的支持，您們辦公桌上的一大沓作業(yè)帶給了我們激勵與感動！您們幽默新潮的語言深深地吸引著我們。

老師們，你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識的無限魅力，更教會我們做人的道理。師恩如山，你們給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩。這些，我們都會永遠銘記于心。請允許我們道一聲：“老師，您們辛苦了！”

感謝母校————哺育我們成長的搖籃。我們愛我們的校園，愛那寬敞明亮的教室，愛那高大挺拔的白楊樹；更愛那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo)們，是您們用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡。校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的記憶。感謝學(xué)校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶，將于我們的夢想，一同輝映在地平線前的那道曙光！

最后，請允許我再一次代表六年級全體同學(xué)，向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高而真摯的敬意！

祝愿老師們身體健康，

祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上，更加輝煌！

發(fā)言人：xx

畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言稿范文五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

在這六年來，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，今年馬上要畢業(yè)了，在這個風(fēng)和日麗的的早晨，我向同學(xué)們說出我的真心話。

我曾經(jīng)在一年級教室里聽啟蒙老師在黑板寫著a和o的情形，我也不會忘記老師在我的作業(yè)上的勾勾叉叉和評語，同時，我也不會忘記老師對我的批評。老師們，你們辛苦了，教了我們六年，你也不說一點累??我親愛的同學(xué)，你們給了我世間上最珍貴的禮物—————友誼，我的同學(xué)。你不僅給了我友誼，而且還給了我許多的歡樂。我的同學(xué)，你教會了我怎樣去珍惜友誼，去關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛別人??

在我這最后一個燦爛的日子里，向我的同學(xué)，老師說一聲，謝謝你們，我的老師同學(xué)。

燕子也有離開母親的懷抱，我們，也有離開母校的時侯，我是一個即將要畢業(yè)了的小學(xué)生，愛我的母校、

老師和同學(xué)。我和老師同學(xué)都有了感情，不想離開我親愛的老師，敬愛的同學(xué)，我們相處了六年多了，今天說分開就分開，有一點舍不得，因為我不想離開和我玩的最好的同學(xué)，不想離開教了我六年的啟蒙老師，師生關(guān)系不是說分開就分開的，畢竟相處了六年??

親愛的老師，敬愛的同學(xué)，今天，在這個風(fēng)和日麗，百花盛開的日子里，我借我最后一個童年時光，借我最后一個六一兒童節(jié)，向老師、同學(xué)說一聲：“同學(xué)，我們相伴了六年，今天，我們就要告別了，請在告別之前，送上我一個最真誠的祝福吧！”老師：“您辛苦了，在這六年中教我，您不說一聲苦過，為了誰?還不是為了我們?您那種精神，值得我們學(xué)習(xí)！”

老師、母校、同學(xué)，我祝老師青春永駐，祝母校永遠年輕，同學(xué)學(xué)xxx步，同學(xué)們，讓我們最后送老師和母校最后一個美好的祝福吧！

篇4

人們希望能經(jīng)常聽聽領(lǐng)導(dǎo)的意思和聲音，看看領(lǐng)導(dǎo)的水平和表現(xiàn)。接下來小編為大家整理了5篇表彰大會發(fā)言稿，歡迎大家閱讀!

表彰大會發(fā)言稿1

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我們學(xué)校召開期中考試總結(jié)表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)表示熱烈祝賀。

優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽光輕撫著大地時，教室里已經(jīng)傳來了同學(xué)們朗朗的讀書聲;中午剛吃完飯，大家又爭分奪秒地坐在教室里專心致志地學(xué)習(xí);課后，很多同學(xué)更是放棄了玩耍的時間，用于復(fù)習(xí)功課;然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是老師們也同樣早早地到了班級;甚至有些老師為了寫好教案、出好試卷常常夜深人靜時還在絞盡腦汁……

是的，同學(xué)們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們愿意奉獻自己!

我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)。也希望本次考試中受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學(xué)們戰(zhàn)勝困難。我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但從開學(xué)以來盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)，他們在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績;我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力!

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣，卻可以改變心情;你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容;你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。

期中總結(jié)之后又是一個新的起點，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，工作順利，生活開心!祝全體同學(xué)快樂學(xué)習(xí)，茁壯成長，學(xué)有所成!

謝謝大家!

表彰大會發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

歲月如梭，時光飛逝，又到了年終歲末，每到此時，我們總要對過去的一年進行回顧和總結(jié)，對未來的一年進行規(guī)劃和設(shè)想，總結(jié)一年的成敗得失、經(jīng)驗教訓(xùn)，展望未來的前景。

首先，今天我能夠站在這里代表全體員工發(fā)言，感到非常的榮幸;并且對領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)與鍛煉的機會表示由衷的感謝?；叵脒^去，與各位同事一起工作的每一個日日夜夜，我心里感慨萬千;我們?yōu)榱送粋€希望，為了同一個目的，我們走到了一起，從相知，相識，直到成為工作伙伴，成為生活中的朋友。我們一起分擔(dān)工作的壓力，一起分享工作的樂趣，共同為了我們明天而付出辛勤的勞動。

在集團公司對我們的任務(wù)不斷加壓下，我們始終保持著對工作的熱忱，一步一個腳印，腳踏實地的往前走。在各領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在全體員工的共同努力下，我們不負重望，完成了集團所布屬的任務(wù)，也經(jīng)住了公司對我們的考驗。我們只是一名普普通通的員工，同時我們也是的主人，因為我們的心早已和的興衰緊緊的連在了一起。俗話說“店興我昌，店衰我辱”，所以我們怎么可能不擔(dān)心我們的賓館，我們的家呢?09年，我們賓館響應(yīng)集團領(lǐng)導(dǎo)的號召，在工作中取得了一定的成績，這不但得益于領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，同時和我們每一位員工的共同努力是分不開的。

在工作中我們相互支持和配合，在生活中我們相互體貼和關(guān)心，游子思鄉(xiāng)情，到哪都不停!一句樸實的話深深的敲碎了我們的心靈門檻，說實話，哪一個在外的游子不想家呢?但是在這里，卻讓我感到了如家一樣的溫暖，從吃、住、洗、漱，領(lǐng)導(dǎo)無時無刻不都在掛念著我們;一句叮嚀，一聲問侯，一絲關(guān)切，都讓我們感到了無微不至的關(guān)懷。所以今天我借此機會向所有的領(lǐng)導(dǎo)道一聲感謝!20__年已經(jīng)成為歷史，20__年已悄然而至，20__，多么吉祥的數(shù)子，希望在這個吉祥年，上下同心讓我們同創(chuàng)未來，共建我們美好和協(xié)的大家園。

謝謝!

表彰大會發(fā)言稿3

各位員工：

今天，我們對在20__年工作中涌現(xiàn)出來的先進單位和個人進行了表彰，首先，我代表東煜集團，對受表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀!

這次會議看上去是一次表彰會，實際上也是一次動員會，更是一次鼓勁會，20__年，對于集團公司，對于全體員工，都是非常值得總結(jié)，值得紀(jì)念的一年?；厥走^去的一年，我們成立了甘肅東煜集團，制訂了五年戰(zhàn)略目標(biāo)，樹立了集團使命和價值觀，大家積極面對困難，以大局為重，迎難而上，克服了諸多不利因素，各項工作取得了長足進展，今天受到表彰的同志，你們的榮譽是來之不易的，這是你們的辛勤勞動、踏實工作的結(jié)果，也是對你們過去工作的充分肯定，掌聲、贊歌和獎牌是對過去的總結(jié)，今后的工作任務(wù)會更加艱巨而繁重。希望今天受到表彰的先進單位和先進個人，要倍加珍惜榮譽稱號，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終保持先進本色;要倍加奮發(fā)有為，百尺竿頭更進一步，樹立更高的目標(biāo)，取得更大的成績。

東煜的發(fā)展道路需要我們齊心協(xié)力向前邁進，希望廣大員工以這次表彰大會為契機，大力弘揚企業(yè)精神和先進精神，腳踏實地，真抓實干，為實現(xiàn)集團發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和今年的工作任務(wù)而努力奮斗!

下面，我講三點意見。

一、振奮精神，提升信心，明確工作奮斗目標(biāo)

20__年，是東煜集團成立后的第二個發(fā)展年，是我們創(chuàng)造效益，實現(xiàn)“創(chuàng)造企業(yè)利益最大化，回報員工，回報產(chǎn)業(yè)，回報社會”集團使命的關(guān)鍵一年，各項經(jīng)營指標(biāo)已明確，工作任務(wù)十分艱巨，希望廣大員工在今后的工作中，振奮精神，提升信心，明確工作奮斗目標(biāo)，切實增強全局意識、服務(wù)意識，爭做識大體、顧大局的表率，對任何一項工作都要滿懷激情、滿腔熱情，有求上進、講奉獻的意識，有爭上游、創(chuàng)一流的勁頭，有鍥而不舍、奮斗到底的精神，永不懈怠，永不停頓，永不放松，一步一個腳印地把工作推向前進，不斷朝著新的更高的目標(biāo)邁進。

二、發(fā)現(xiàn)價值，創(chuàng)建有效的激勵機制。

優(yōu)秀員工是我們企業(yè)不可多得的寶貴資源，我相信還有一大批為公司發(fā)展做出了貢獻的員工，企業(yè)的發(fā)展，歸根結(jié)底是團隊的發(fā)展，團隊的發(fā)展又以每個人的'發(fā)展為依托，今天的表彰大會讓我們有幸了解到了這么多優(yōu)秀員工的價值，而在今后的生產(chǎn)經(jīng)營活動中，我們應(yīng)該經(jīng)常性地舉辦勞動競賽、技術(shù)比武等活動，及時發(fā)現(xiàn)在工作中表現(xiàn)突出的員工，給予獎勵。人力資源部門，今年要著重抓好績效考核工作，建立科學(xué)、規(guī)范的考核體系，本著客觀、公正的原則，對每一位員工給予客觀評價，給能者提供發(fā)揮才智的廣闊平臺，讓他們的價值及時得到發(fā)現(xiàn)和肯定，通過創(chuàng)建有效的激勵機制，激發(fā)員工的主觀能動性和工作熱情，使對企業(yè)做出突出貢獻的員工能夠得到應(yīng)有的獎勵和回報。

三、發(fā)揮團隊作用，充分激發(fā)全體員工的主人翁精神

我們要在努力營造學(xué)習(xí)先進、尊重先進、崇尚先進、爭當(dāng)先進的濃厚氛圍中，進一步提高廣大員工的主觀能動性，使員工的主人翁精神在企業(yè)發(fā)展的每個環(huán)節(jié)中充分閃現(xiàn)光彩。這既是我們企業(yè)參與市場競爭的立身之本和取勝之道，也是企業(yè)保持旺盛的生機和活力、實現(xiàn)持續(xù)快速發(fā)展的必然要求。我們要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，不斷創(chuàng)新用人機制，優(yōu)化人才環(huán)境，改善人才服務(wù)，大力營造培養(yǎng)人才、用好人才的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支高水準(zhǔn)的優(yōu)秀員工隊伍，不斷地把廣大員工的智慧和創(chuàng)造力凝聚到企業(yè)的發(fā)展上來，要切實加強企業(yè)文化建設(shè)，激發(fā)和凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性，為企業(yè)取得更大更快發(fā)展提供人才保證和智力支持，建立一支能打硬仗的高素質(zhì)團隊。

最后，我代表東煜集團感謝各位優(yōu)秀員工為集團做出的突出貢獻，希望你們新的一年里，繼續(xù)保持良好的精神狀態(tài)和工作干勁，繼續(xù)發(fā)揮好表率和榜樣作用，團結(jié)帶領(lǐng)廣大員工為企業(yè)的發(fā)展做出新的更大成績!

表彰大會發(fā)言稿4

老師們，同學(xué)們：

一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

老師如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果;老師似晨星，遠望像一盞燈，近看是一團火。勤勞無私的班主任，用自己的青春和熱血演繹了一曲曲動人的奉獻之歌。

寄語優(yōu)秀班主任：

來得最早，走得最晚的人;

目標(biāo)最高，空話最少的人;

重心最低，急躁最少的人;

責(zé)任最大，借口最少的人;

方法最多，蠻干最少的人;

動力最足，退縮最少的人。

他們，人生導(dǎo)師，瀘二外最可愛的人!

捧著一顆心來，不帶半根草去。講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。

寄語優(yōu)秀教師：

胸懷寬廣，深愛教育的人;

學(xué)而不厭，誨人不倦的人;

學(xué)生喜歡，家長滿意的人;

同行佩服，領(lǐng)導(dǎo)信賴的人;

善待差生，寬己寬物的人;

為人師表，勞苦功高的'人。

他們，不是哪里都好，但就是缺少不了!

看著你們舉起鋤頭，看著你們舞動鐮刀，看著你們揮汗如雨，看著你們谷滿糧倉。

寄語優(yōu)秀學(xué)科主任：

研究最多，盲從最少的人;

組題最多，失誤最少的人;

付出最多，索取最少的人;

委屈最多，抱怨最少的人;

計劃最周，隨意最少的人;

壓力最大，逃避最少的人。

他們，是一張張名片，支撐起__外教育的脊梁!

希望是頒發(fā)給努力的獎品，努力是實現(xiàn)希望的路徑。陽光打在你的臉上，希望停留在我們的心里。我們默默地為你加油，因為你的希望就是我們遙望的遠方。

寄語教壇新秀：

鬧鐘拔快，定時起床的人;

亦生亦師，師生相長的人;

虛心學(xué)習(xí)，聽課最多的人;

尊重師長，不恥下問的人;

工作勤懇，不計得失的人;

朝氣蓬勃，與日俱進的人。

他們，風(fēng)華正茂，是__外教育的春天!

一方天地，百味人生。一頭是學(xué)校，一頭是家庭;一頭是責(zé)任，一頭是牽掛。在最平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績。

寄語優(yōu)秀職工：

默默無聞，鮮有露臉的人;

待遇最低，工作最累的人;

大地為紙，掃帚為筆的人;

衣食住行，噓寒問暖的人;

起早貪黑，飯菜可口的人;

寒暑晨昏，熬夜保家的人。

他們，勤勞樸實，也是瀘二外最可親的人!

九九歸真，教育歸于人，歸于愛，歸于感動，歸于簡單，歸于純粹。如同土地，潤物無聲。在此，我由衷地向全校教職工致以90°的鞠躬，敬禮!

表彰大會發(fā)言稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，大家下午好!

首先，感謝東富龍這個平臺，是這個平臺給了我施展的舞臺;其次，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的提攜和“縱容”，感謝你們讓我的專業(yè)和能力得到展現(xiàn);再次，感謝我的戰(zhàn)友，尤其是我們?nèi)肆Y源部這個團隊，是你們給了我無限的動能，是你們讓我的規(guī)劃從紙上談兵到點滴實踐，你們是我個人取得一丁點成就的強大后盾，謝謝!

回望2017，回望我們?nèi)肆Y源部工作的點點滴滴，有郁悶、苦惱、彷徨，有掙扎、猶豫、不解，有堅持、堅守、堅韌。2017年，我們?nèi)肆Y源部主要的工作有如下：

1、借助安永咨詢公司推行“人力資源體系提升”項目，包括崗位、薪酬和績效;

2、干部畫像工作，取得了初步成果，對各級干部的畫像進行了解讀，從客觀視角和主觀視角，對干部管理風(fēng)格、角色定位、優(yōu)缺點、情境領(lǐng)導(dǎo)力、工具方法方面進行了解讀，為今后“搭班子”，奠定了必要的基礎(chǔ);

3、順應(yīng)了公司戰(zhàn)略要求，進行了“180天新員工有溫度的管理”專項工作、推行了“骨干員工60天談話機制”專項工作、開展了“老員工意見收集訪談”專項工作，并每月出具HRBP專項工作檢查報告，為公司關(guān)愛員工打下基礎(chǔ);

4、將績效管理工作提升到重要位置，用我們部門顧為祥的一句話“就是跪著，我們也要往前行，只要鄭總不喊停!”作為績效推進的總體戰(zhàn)略，我們在絕大多數(shù)部門推行了績效管理，當(dāng)然我們水平還很低，但是，沒有關(guān)系。

只要我們目標(biāo)堅定，組織得力，我們一定能夠到達勝利的彼岸;

5、人力資源隊伍自身建設(shè)，打鐵還要自身硬，我們在人資源內(nèi)部推行了“輪崗制”，實行了定期的“培訓(xùn)分享”機制、加強了“末位淘汰”機制、進行了“HRBP深入業(yè)務(wù)”答辯介紹、推行了HRBP對口部門HR工作相互檢查機制。

回望2017年度，“自信、專業(yè)、堅持、奉獻”成就了我們部門。

展望2018，我們依然在通往勝利的路上。有大量的工作，還需要各個事業(yè)部、產(chǎn)品部、分子公司、各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

1、績效管理工作持續(xù)推進。

績效考核應(yīng)該成為各級領(lǐng)導(dǎo)的一個重要的管理工具。充分發(fā)揮工具方法的威力，打破大鍋飯，形成良性的績效導(dǎo)向。從組織績效、員工績效兩個方面深入展開。繼續(xù)夯實干部績效管理，區(qū)分優(yōu)秀和平庸，并將績效與晉升、薪酬、培訓(xùn)等結(jié)合起來;

2、雙通道，需要開會、討論、辯論，多種形式的溝通，達成雙通道理論和實踐的公司級共識，并在重點部門試點，逐步推廣，做好進三退二的準(zhǔn)備，最終將雙通道工作在全集團推廣;

3、干部畫像深入開展，逐步推行“搭班子”。

在2017年干部畫像的基礎(chǔ)上，對核心的領(lǐng)導(dǎo)班子這一集體進行評價，從組織方面進行全方位評估，結(jié)合干部畫像，人力資源部會與各個班子的“核心”——部門負責(zé)人溝通，從專業(yè)角度給出理論的參考，供部門負責(zé)人決策;

4、薪酬體系的完善。

在安永咨詢的基礎(chǔ)之上，建立科學(xué)和符合東富龍現(xiàn)狀的薪酬體系，整體上平衡各個事業(yè)部、產(chǎn)品部、分子公司、各中心的薪酬水平，使我們薪酬更合理、更科學(xué);

5、干部能力提升。

各級干部在2017年干部晉升面談大綱的基礎(chǔ)上，要持續(xù)、有效地提升綜合能力，人力資源部會自行開發(fā)部分培訓(xùn)教材，另外從外面引進部分課程，整體上提升干部水平，最終提升組織能力;

6、“應(yīng)知應(yīng)會知識和技能萃取和培訓(xùn)工作”。

配合好公司AB線戰(zhàn)略，把個人的知識和技能快速轉(zhuǎn)化為企業(yè)和組織的知識和技能，再通過我們的培訓(xùn)體系，將企業(yè)和組織的知識和技能，快速賦能到新老員工身上，真正形成組織能力。

展望2018，我們?nèi)蝿?wù)依然艱巨，資源部分或缺，能力還有短板，但是，有公司高層開放的胸懷，各級干部，尤其是各個部門負責(zé)人的大力支持，人力資源部團隊的鼎力配合，我們堅信，以上工作一定會獲得成功。讓我們重溫人力資源部顧老師的話：“就是跪著，我們也要往前行，只要公司領(lǐng)導(dǎo)不喊停!”作為自勉!

再此感謝大家，感謝人力資源部的同仁，謝謝!

篇5

語文、數(shù)學(xué)、外語門門都很重要，地理、歷史、政治樣樣都很精深。做不完的作業(yè)，理不清的試卷，日復(fù)一日，天天如此。于是有的同學(xué)畏縮了，迷漫了。不入深山難采仙果，不付辛勞那有收獲？只要我們不辭勞苦，敢于面對學(xué)習(xí)中的困難，你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中自有情趣，更有快樂。當(dāng)你經(jīng)過努力成績進步時，當(dāng)你在新的一天里有新的發(fā)現(xiàn)時，當(dāng)你與同學(xué)討論問題有所收獲時，你就會體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

一位哲人說過，知識對人類十分重要，但掌握獲得知識的方法更重要。知識是無窮無盡的，獲得知識的渠道是多樣的，學(xué)習(xí)的過程是有趣的。

在課堂上，去體會傾聽的樂趣，因為老師在為我們傳道授業(yè)，把一把把開啟知識寶庫的鑰匙送到我們面前。

在討論時，去尋找雄辯的樂趣，因為在觀點交鋒中，你就能修正自己的錯誤，共同分享同伴的智慧火花。

在自學(xué)時，去感受探索的樂趣，因為獨立思考可以鍛煉我們解決困難的本領(lǐng)。

閑暇時，去發(fā)現(xiàn)生活中處處都有學(xué)習(xí)的樂趣，聽聽新聞，了解國家大事，可以增長見聞；外出旅游，可以領(lǐng)略祖國山川的壯美；傾聽音樂，可以拓展我們的想象力；欣賞古詩，可以體會到詩中別有的韻味。

數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)，語文使人睿智，歷史使人淵博，音樂使人寬容，外語讓我們架起通達五洲的橋梁。如果你不厚此薄彼，說不定會在不經(jīng)意間帶來意外的驚喜。

篇6

--一1班家長會發(fā)言稿

曹紫瑞

家長朋友們：

你們好！

和你們相識已經(jīng)半個月了，我信緣，相識是緣起，相知是緣續(xù)，和你們的緣分也許是六年，也有可能是一生，所以，今天，我們這些有緣人就一起敞開心扉，聊聊我們的心里話。

首先我想說一聲謝謝，謝謝這兩周來，大家對我的理解關(guān)心、支持信任。聽到我嗓子啞了，很多家長都關(guān)切地詢問，要我注意休息，送來一盒盒愛心牌治嗓藥，叮囑孩子在學(xué)校聽話，少讓老師操心，感謝您們對我的關(guān)心；一個班49個孩子，難免會有忙亂疏忽的時候，不可能面面俱到，家長們也總能給予理解包容，與我們老師真誠溝通；兩周來，再也看不到家長把孩子送來后，忐忑不安守在教室門口的情況了，晚上，我在家接到的電話也越來越少了，這都說明家長們開始信任老師了；我讓群里問，誰家可以幫班上打印東西，好多家長都熱情地做出了回應(yīng)，感謝您們對學(xué)校工作的支持。

有的家長可能知道，我們老師每天至少要上3、4節(jié)課，還有早讀、寫字、眼保操、課間操的管理，音樂、美術(shù)、計算機要把學(xué)生送到專用教室，中午給學(xué)生打完飯菜后送他們到寢室睡覺、睡醒后再接回來，放學(xué)后要回教室里做清潔、消毒……另外還要準(zhǔn)備教案、制作教學(xué)課件，查閱批改學(xué)生的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，參加各級教育教學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷充實提高自己，每天回家就一個字--“累”。說這些不是想向各位叫苦，而是真心地想對大家說一聲謝謝，你們的理解關(guān)心、支持信任，是我工作的最大動力；孩子們的如花笑臉、成長進步，是我工作的最大滿足……是你們讓我苦中有甜，“累”里帶笑！所以我想，我唯有加倍努力，打起十二分的精神，付出十二分的心血，來回報你們的關(guān)愛理解與支持信任！

孩子們每天早上8點10就到了學(xué)校，下午4點50才走出學(xué)校大門，我想，家長們最關(guān)心的一定是這漫長的9個小時，孩子們都是怎么過的，下面我就向各位家長介紹一下孩子們一天的學(xué)習(xí)生活情況，并就其中需要家長配合的地方提出一些建議：

一、早上按時到校，現(xiàn)在學(xué)校作息時間是8：20。到校后要做的事：交作業(yè)、看課表、做好課前準(zhǔn)備、開始讀書。因為有這么多的事情要做，所以我們班根據(jù)一年級孩子動手能力較弱這一生理特征要求孩子提前十分鐘到班，所以最好不要遲到。

需要家長配合的是：吃完早點后再進學(xué)校，不帶零食和其它與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的東西到校，教孩子認課表（解釋課表）、認書。盡量不遲到，如果因特殊原因遲到了，可以讓孩子到校后向老師說明一下遲到原因，如果是因為生病或有事不能到校上課的，請一定給老師打電話或發(fā)短信請假，最好是在上午八點以前，這樣老師也好清楚孩子的去向，避免一些安全隱患。

二、接下來開始上課了，語文課堂上我們會始終貫穿聽、讀、寫的能力的訓(xùn)練。聽：認真聽完，既是一種禮貌，又能將別人正確的知識變?yōu)樽约旱模€能聽出他人發(fā)言中的問題，指出來幫助他；說：大膽地說，大聲表達自己的看法，并把話說完整；讀：現(xiàn)在的讀書方式有兩種，一是把書平攤指讀，二是將書斜立著朗讀，讀正確、讀流利，逐漸訓(xùn)練學(xué)生有感情地讀、帶著表情動作來讀。寫：注意寫字的姿勢，寫字時保持三個一，端正寫字的態(tài)度，把字寫漂亮，建議多練字。

需要家長配合的是：在家讀書和練字時，一定要按照學(xué)校老師教的姿勢和格式；基于安全衛(wèi)生的考慮，我們要求學(xué)生不要帶削筆刀到學(xué)校來，每天在家里削好鉛筆，筆盒里至少要有六支削好的鉛筆、一把尺子、一塊橡皮；另外，有些孩子用是鐵筆盒，教室的桌子前面沒有擋板，一動筆盒就哐當(dāng)一聲掉到地上，容易分散孩子們上課的注意力，若有可能，建議將鐵筆盒換成布制的筆袋。

從這半個月學(xué)生課堂上的表現(xiàn)來看，大部分孩子還是相當(dāng)自信、很樂于表現(xiàn)自己的。他們在課堂上能積極大膽的發(fā)言，課下能主動和老師交流。但有的孩子顯得特別羞澀，發(fā)言的時候聲音特別小，老師不走到他的跟前，基本上聽不到他在說什么，我想這大概是和他們平時的缺少鍛煉，以及讀書說話的習(xí)慣有關(guān)。為了改善這種現(xiàn)狀，我想請家長在家輔導(dǎo)孩子讀書的時候，盡量提醒他們放開聲音來讀，在人多的場合也盡量的讓孩子們多站出來說說話，以訓(xùn)練他們的膽量，幫他們樹立自信心。另外，也有些孩子雖然發(fā)言積極，但他從來不認真聽別人發(fā)言，在別人發(fā)言的時候他要么玩東西，要么想其他的事情，要么插嘴，這樣他就失去了處理別人發(fā)言信息的機會，不知道別人說的好好在哪，不好的又是什么。這和孩子的注意力以及習(xí)慣有關(guān)，我建議家長們在家里能有意識的訓(xùn)練小孩認真的傾聽家人說話的習(xí)慣。如果他一直沒這個習(xí)慣，你可以找某一個機會，跟他交代一件他必須要辦的事情，這個要求你只提一遍，如果他沒認真聽也不要去重復(fù)，等到事情辦完后，引導(dǎo)他從順利的事情中總結(jié)經(jīng)驗，讓他從不圓滿的事情中吸取教訓(xùn)，以便以后能有認真聽別人說話的習(xí)慣。

三、課間活動時注意文明、有禮、謙讓、安全，不追打瘋跑，并且要有一定的自我保護意識。老師宣布下課后，先將下節(jié)課的書本擺好，喝點水再去上廁所，不要做太劇烈的活動，以免影響下節(jié)課的學(xué)習(xí)。記?。河惺抡依蠋?。

需要家長配合的是：時常提醒孩子，你現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，不再是幼兒園的小朋友了，上課時間不能隨便下位，更不能跑出教室去打水或者上廁所，這些事必須在課間完成，實在憋不住了再跟老師說。

另外，我發(fā)現(xiàn)孩子們的安全意識很淡薄。學(xué)生的安全永遠是放在第一位的，“安全不保，又何談教育呢”，這是教育部長周濟說的一句話，因此，我們老師都很注意抓住一切機會向?qū)W生宣講安全的重要性，教育他們不玩危險游戲，不和陌生人搭訕，不隨意離開老師與家長的視線。但是，還是有部分生性活躍的孩子依然我行我素，喜歡在學(xué)校瘋跑追打，用桌子、門為道具做游戲等等，其實，稍不留意間，孩子的人身安全就可能受到傷害，這些都是有前車之鑒的。所以，除了學(xué)校教育以外，也希望家長能幫助教育孩子提高自己的安全保護意識。為了豐富孩子們的課余生活，希望大家能將自己看過的二三本書捐出來，建立班級圖書角，讓孩子們沒事的時候看看書，聊聊書……（在這短短的兩個星期里咱們班的圖書角里的書逐天增加，這與咱們班的家長，孩子樂于分享的品德是密不可分的。）

四、12點10中餐，生活老師會將飯菜端到教室，再和我們老師一起分發(fā)給學(xué)生，我們鼓勵學(xué)生盡量不挑食，什么菜都吃一些，吃完后不夠的同學(xué)，再跟老師說，要加什么，加多少，我們會提醒每個孩子都吃飽。孩子們吃晚飯，將自己的碗勺到門口的餐盒里擺放整齊，洗手、擦嘴、搽桌子、上廁所，大約12點40，老師會將隊伍整好，帶到寢室，安頓大家睡下。1點40，孩子們起床，老師將他們整隊接回教室。回教室后，我檢查衛(wèi)生，孩子們則抄今天家庭作業(yè)。

需要家長配合的是：告訴孩子吃飯時不講話，不挑食，沒吃飽一定要主動告訴老師，讓老師給你再加一些；準(zhǔn)備好餐巾紙和抹布，搞好個人衛(wèi)生；午睡時盡量保持安靜，就算是睡不著，躺著休息一下也是對身體有好處的；注意將作業(yè)抄完整，不能只憑腦子記（解釋作業(yè)符號）。

五、，我們班還有一些特色課選修課程。

需要家長配合的是：帶好學(xué)習(xí)用品，星期四前讓學(xué)生帶一雙布鞋套交給我，以后鞋套就放在班上，老師幫他們保管。有時間的話，家長也可以和孩子一起玩一些趣味游戲。比如拼音卡片打牌游戲孩子們就特別感興趣（為拼音測查做準(zhǔn)備）。

六、4點50孩子們在班上等家長來教室接。從十月六號開始，每天接孩子放學(xué)的地點在學(xué)校的側(cè)門，家長就不能隨便進入。請家長們注意看路隊牌。本來每天放學(xué)時校門口的場面都很壯觀，因此孩子的安全隱患會增加，大家應(yīng)引起重視但不要性急。

需要家長配合的是：盡量固定人員接送；看到孩子后不能馬上接走，一定跟老師說“再見”等老師點頭后，才能離開；如果家長因為特殊原因來晚了，孩子必須站在老師的身邊。

七、 回家后，稍稍休息一下，補充點水果后就可以開始寫作業(yè)或看書了，逐漸養(yǎng)成固定的時間、固定的地點、做固定的事情。另外，在前半個月我每天都會把各科作業(yè)發(fā)到班級群中，現(xiàn)在我們班大部分孩子作業(yè)都能在老師的指導(dǎo)下抄清楚了，所以以后會，慢慢地放手讓孩子自己獨立抄作業(yè)?。ㄑa充：關(guān)于課外書的選擇、關(guān)于看電視的幾點建議）。

需要家長配合的是：

1. 教孩子看課表，讓他們學(xué)會根據(jù)課表安排準(zhǔn)備好第二天要帶的課本和相關(guān)的學(xué)習(xí)用具，特別是帶好第二天要交的家庭作業(yè)本。以往總是有同學(xué)不能按時交作業(yè)本，這樣老師就不能及時了解孩子完成作業(yè)的情況。剛開始，家長可以給孩子做一個示范，指導(dǎo)孩子邊看課表邊整理書包，告訴他們書應(yīng)該放哪一層，作業(yè)本放哪一層，文具盒放在哪等等，經(jīng)過幾次訓(xùn)練，就可以逐漸放手，這樣，孩子們不僅學(xué)會了自己認課表，也提高了自己查找書本的熟練程度，就可以避免在課堂上出現(xiàn)翻過來倒過去找書本的情景。待孩子離開或入睡后，家長再查看一下有沒有遺漏。

2. 在家里訓(xùn)練孩子學(xué)會清理自己的書桌和抽屜，教育他們愛惜自己的物品，不隨便丟東西，不隨便亂撕作業(yè)本、不在作業(yè)本和書上亂涂、亂畫。

3. 訓(xùn)練孩子穿衣褲、系鞋帶。很多孩子這方面的能力很欠缺。熱了，不會脫衣服，冷了不會穿衣服，鞋帶掉了，拖著鞋子滿校園的找老師幫忙系上。其實，只需要幾次小小的訓(xùn)練，孩子是能處理好這些問題的。

4. 重視孩子讀的作業(yè)。我們的教學(xué)計劃是：一個月的時間學(xué)完拼音，并且要讓孩子攻破復(fù)韻母，整體認讀音節(jié)這些難點，熟練的掌握和運用拼音，對于一部分孩子來說絕不是件容易的事，因此，就少不了要讓孩子在家讀書，而且是熟讀。十月中旬，學(xué)校將對整個年級進行拼音測查?？荚嚨男问讲欢?，可能是口試，比如在規(guī)定的時間內(nèi)讀音節(jié)詞，一分鐘能讀四十個還是五十個，學(xué)生讀得越快越準(zhǔn)越好。也有可能是進行筆試，通過試卷上形式多樣的習(xí)題來考察學(xué)生對拼音的掌握情況。還有可能以游園的游戲形式進行拼音闖關(guān)測查。我想考試只是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種手段，目的還是希望學(xué)生能夠扎實的掌握拼音基礎(chǔ)，讓拼音成為他今后學(xué)習(xí)的一大工具。所以我也希望家長在家能輔導(dǎo)孩子多讀，熟讀，適當(dāng)?shù)臅r候?qū)⑺鶎W(xué)的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)以及音節(jié)詞給他們報報聽寫（帶聲調(diào)），并且要反復(fù)鞏固，讓孩子加深印象。

5. 為了能第一時間發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)上的問題，及時處理糾正，不讓問題過夜，希望家長們在書寫家庭作業(yè)上嚴(yán)格把關(guān)，每天檢查作業(yè)并簽字。一看寫得對不對，第二看書寫得認不認真，第三是否干凈整潔。如果有一點沒有達標(biāo)，可以讓孩子重新做一遍，強調(diào)要先多觀察書上的樣體字，再慢慢地，一筆一劃靜下心來寫，不求快，但求好。我們的作業(yè)量很小，我想這樣是不會給孩子增加很大的負擔(dān)的。寫得合格后，家長可給予孩子一點評價，寫得好，為他畫一面紅旗，或者為他寫一句話評價一下今天的作業(yè)完成情況，（例：今天的作業(yè)完成得又快又好，只花了十五分鐘）類似這樣的形式可以自由選擇。然后再簽上家長已檢查，如果是讀書背書的作業(yè)，就把字簽在家校聯(lián)系本上。

6. 培養(yǎng)孩子喜歡看課外書的好習(xí)慣。從一年級開始，我們就要幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要讓他們愛讀書，樂讀書，感受到文字帶給他們的快樂。有專家研究證明：一個學(xué)生的課外閱讀量只有達到課本的4-5倍的時候，才會形成語文能力。在這個方面，特級教師竇桂梅可以說是我們老師學(xué)習(xí)的一個典范：她所帶的一個班自小學(xué)一年級開始至六年級畢業(yè)，學(xué)生積累了100多個寓言，200多條古今中外名言警句，300多首古今詩詞，1000多條成語，因而她的學(xué)生文筆流暢，出口成章。我國著名的語言學(xué)家呂淑湘先生也說過，他學(xué)習(xí)語文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。的確如此，孩子們通過閱讀能從各種課外書中可以獲取豐富的知識，通過閱讀，可以跨越時空，了解古今中外的事情，還可以通過閱讀和各種名人對話，這些都可以讓孩子慢慢地在讀書的過程中去體會。我們該怎樣替孩子選書呢，我想要注意三點：一、最好為孩子選圖文并茂的，圖多對開發(fā)孩子右腦有好處?？梢载S富孩子頭腦中的表象，對孩子今后創(chuàng)造力的發(fā)展有好處。但圖文并茂的書絕對不是指的一些沒有教育意義的漫畫和連環(huán)畫。二、書盡量選簿一點的，最好是一本書里只有一兩個故事的，這樣孩子很快能讀完一本，內(nèi)心就能產(chǎn)生一種成就感和愉悅感。下次就還會想讀。三、最好先幫孩子掃除書里生字的障礙。要么是買拼音版本的，一本書里不認識的字最好控制在20%以內(nèi)，這樣孩子讀起來才不會磕磕巴巴，才會樂意讀下去。否則的話，就建議父母與孩子一起讀，最好是識字與讀書同步進行。必要時，家長也可以以讀或講的方式向孩子介紹書本的內(nèi)容，然后讓孩子談?wù)効捶ɑ蜃屗麃韽?fù)述故事。這樣孩子即了解了知識也提高了聽說的能力。（在這段時間里家長溝通中，發(fā)現(xiàn)咱們班的家長家庭教育都有一些高效地教育方法，因為時間關(guān)系，不能將每一位優(yōu)秀家長請來與我們分享，所以今天請馬澤寧的媽媽代表我們的優(yōu)秀家長群體來與我們簡單的分享他的育兒經(jīng)驗?。?/p>

最后，我補充說明幾點：

1、我們在校的獎勵機制：粘貼換紅花，作為加入少先隊、評選三好生的重要依據(jù)（寫申請書）；

2、家校聯(lián)系的方式：家校聯(lián)系本、家長信、QQ空間、不定期的進步家訪；平時最好電話、不方便時短信留言……

3、在交錢的時候（如：醫(yī)保），要求孩子用信封裝好，并在正面寫上名字和數(shù)額。

4、如需中午在校吃藥，一定要寫清姓名，藥名和服用劑量，早上交給老師，并讓孩子中午記住提醒老師一下。

5、當(dāng)學(xué)校有集體活動，如春游、秋游等，需要臨時改變作息時間時，我們會提前通知家長接送孩子的時間，請家長要養(yǎng)成關(guān)注學(xué)校門口黑板、電子屏幕通知和認真閱讀學(xué)校每次下發(fā)的《告家長書》的習(xí)慣。學(xué)校有重大事項或活動，都下發(fā)“回執(zhí)單”，家長要及時簽字并上交。

6、關(guān)于孩子的座位問題。座位一周調(diào)換一次（調(diào)換方法：大組輪換）孩子坐哪兒不重要，重要的是老師對您孩子的關(guān)注，相信我們的老師都能關(guān)注到您的孩子。

八、家委會的成立。

我們一年級一班是一個很有愛，聚集了強大正能量的新集體。我們的孩子天真活潑可愛，家長們熱心團結(jié)。在短短的半個月中我們班級群中的家長自發(fā)形成了家長委員會，在我發(fā)言后請朱家瑜媽媽代表家委會來講兩句。

篇7

今天參加學(xué)校德育培訓(xùn)，下午是優(yōu)秀班主任發(fā)言，其中就有我。慚愧慚愧，坐在那里，竟然說話還有顫音，真是沒出息！

講稿內(nèi)容如下。

新的征途，心的交流

作為一個去年剛加入長青的我來說，今天坐在這里發(fā)言有點汗顏。我們年級組的每個班主任都比我優(yōu)秀，是她們把這個機會讓給了我。更要感謝高微老師，在她的幫助下，我能夠順利進行班主任工作。

從教十八年來的我，一直擔(dān)當(dāng)著班主任。但我深知，教書育人的工作并非一塵不變，時代的變遷，孩子們的變化更是日新月異。就像我們朋友間戲謔道：我們認識了新朋友，彼此間留個電話號碼，而我們的孩子互相留的卻是QQ號碼了。

剛接任這個班時，困難真不少，最難的是如何讓孩子們和家長在最快的時間里接受我。郁悶的事兒也不少：家長稱我為“高老師”，孩子們在群里交流時表示喜歡以前的老師……將心比心，接受陌生人總有一段時間，我原來的一個學(xué)生讓他爸爸打電話，說吳老師調(diào)到哪里，他也要到哪里讀書的……我覺得，只要我付出真心，會讓孩子們和家長接受的。

一、家訪，與家長縮短距離。

班主任的家訪工作在學(xué)生教育中有舉足輕重的作用，這是每個當(dāng)班主任的老師都知曉的話題。隨著通訊事業(yè)的發(fā)達，生活節(jié)奏的加速，電話、短信讓我們的溝通更方便了。但是老師的家訪，是班主任與學(xué)生家長取得聯(lián)系的重要途徑之一，它不僅可以直接與家長交換意見，還可以親自觀察家庭中孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境如何，感受來自家庭里的精神氣氛與文化修養(yǎng)。

在相處了兩個月以后，我開始了家訪，與家長溝通，共同教育好孩子。我的想法是，家訪時間太早，我對學(xué)生并不了解，無話可說，家長也是對我試探性的，不會說出自己的真實想法。所以，我覺得相處了一段時間后，這才是最合適的。

在家訪之前，我首先做好準(zhǔn)備工作，這包括對學(xué)生的了解，從學(xué)習(xí)上到生活上，平時注重觀察，說起來才有話可說。其次是先預(yù)約，不做不速之客。我會選擇周一到周五的晚上，雙休日學(xué)生可能有安排，也不便打擾。自己也可以多陪陪家人，避免把工作帶回家。一個多月以后，全班同學(xué)的情況，我了如指掌，也縮短了與家長的距離，他們不僅僅和我交流孩子的情況，也與在拉家常中建立了友誼。

每次家訪，晚上回到家，不管多晚、多累，我都堅持寫下家訪日記，記錄下學(xué)生的情況和家長的各種意見。這是一項非常寶貴的財富，它會指導(dǎo)著我以后的班主任工作。

二、練筆，和孩子交換心聲。

學(xué)期結(jié)束，我們的班級作品集《蒲公英》終于出爐了。上面搜集了每個孩子的大作，都是孩子們和家長的共同選擇與修改下產(chǎn)生的。步入二年級以來，孩子們練筆的機會多了，要求也高了，說法還是一樣，叫作“寫話”。除了配合書本的內(nèi)容之外，讓他們自由發(fā)揮，他們可以寫快樂，也可以述說煩惱。在培養(yǎng)孩子文筆的同時，也會發(fā)現(xiàn)動態(tài)。孩子寫的事情很小，與父母的一種隔閡、同學(xué)之間的一點誤會、學(xué)習(xí)上的困惑等等。在不練筆的日子，我也讓他們寫心情日記，即時發(fā)現(xiàn)、及時溝通，讓誤會消除在萌芽狀態(tài)，讓問題解決于源頭。

家長會上，面對四個問題，我打出了孩子們的匿名回答，家長們在嘖嘖稱贊間，尋找著自己孩子的影子。有一位家長會后，在個人空間里寫道：昨天參加了女兒學(xué)校的班級家長會，在老師的精心策劃下得到了三份意外的收獲。其實每次的家長會都會在各方面得到很多的收獲，每位家長在對于孩子的教育培養(yǎng)方式方法上更是各有千秋，大家聚在一起為同一個目標(biāo)分享心得。孩子們不經(jīng)意間說過的一句話、做過的一件事、發(fā)生在身上的一個個小故事都會在她們的成長過程中增添更豐富多彩的一筆。也給我們家長帶來更多的感觸。而昨天得到的三份意外收獲拿出來曬曬也不失為另一種心情。她的三份收獲分別是女兒的寫話本、為女兒的獨立感到欣慰、老師頒發(fā)的發(fā)言獎狀。

三、良語，在交流中促成長。

良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。曾記得，在對待一個調(diào)皮的男孩子，我說了一句話：你是否有多動癥的？沒想到，他很干脆利落地回答我：老師，我是有多動癥的，爸爸還帶我去看過醫(yī)生呢！這種暗示豈不是令他為自己的行為尋找理由？之后，我耐心地與他交流，并向他真誠地道歉：老師的話是氣話，和其他同學(xué)一樣，你也是個聰明的孩子。為了讓他爸爸也認識到教育的重要性，而非藥物治療，我曾與他通過長達二十多分鐘的電話，達成共識后，我們共有一個感悟：屢戰(zhàn)屢敗又如何，且看屢敗屢戰(zhàn)之決心！

讀了《你給了孩子什么樣的環(huán)境》，更是讓我感受到教師語言的重要性。這些句子我非常喜歡，與大家共勉：

指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨無尤人。嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮。羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內(nèi)疚。鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿信心。贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。嘉許中長大的孩子，將來必能愛人愛己。祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。

篇8

張世瑞媽媽

尊敬的老師、家長們，晚上好，很榮幸今天能站在這里和大家一起交流分享育兒經(jīng)驗，張世瑞是一個非常頑皮、活潑的孩子，在幼兒園從中班直接上了一年級，上學(xué)期報名的時候，我在紙上寫了他的名字，他都不認識，筆也沒有拿過，在上學(xué)期剛開學(xué)第二個星期時，張世瑞回家跟我說他要回幼兒園去了，不上一年級，說上課坐著不能動，沒有兒歌和小活動，下午也沒有點心吃，那一刻讓我開始重視，覺得自己不夠關(guān)心他，拔苗助長，主動將工作減少，每天4點下班開始陪伴他，他的自控力和專注力很差，連最基本的專心聽完一節(jié)課都很困難，我想過很多辦法對他進行各種訓(xùn)練，效果也并不是很明顯，今天他能獨立完成作業(yè)，還能扮演老師的角色在家里給我們上課，這是與老師們的耐心教導(dǎo)、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化是分不開的，雖然他一個人寫作業(yè)時還會找我問一些無關(guān)的問題，注意力不集中，但是我耐下心來尋找原因，發(fā)現(xiàn)還是我的錯誤而導(dǎo)致的，之前我沒有重視過他的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，讓孩子靜不下心，學(xué)習(xí)吃力，在這里，我向老師和家長們道歉，對不起，是我還沒有教好他就送他來這個班，有時候還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，給你們添亂了，對不起！

在我沾他的光一起有機會學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，再加上每天陪孩子讀《大學(xué)》，讀著讀著之后，我覺得自己好像心能靜下來了，不再過分的急躁，能稍微控制自己一點就著火的脾氣，這時的我才看到他其實是有進步，看得出他心里很想學(xué)好，想做個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)更是讓他懂得體恤父母焦慮的心情，他現(xiàn)在在課堂上的表現(xiàn)已經(jīng)慢慢在改正，很大一部分原因是為了父母而爭取表現(xiàn)好，想得很多小紅星，爭取上表揚榜，只要受到一點點表揚，哪怕是課上回答問題正確，他都會在放學(xué)第一時間告訴我，星星都送給我，還會很乖很主動的讀書，我覺得這跟我們做父母的，為了讓孩子有個好的學(xué)習(xí)氛圍，而選擇這所名校，每天8公里的路途接送，跟我們自己父母在一起時，不提工作，不說讓他們擔(dān)心的事，心態(tài)是一樣的。

在孩子很小的時候，我們?nèi)揖陀泄沧R，在孩子的品德方面多花時間教育，想著孩子如果學(xué)習(xí)差，還能通過努力來改善，但是孩子如果品德、本質(zhì)變壞，我們和長輩這兩代人的努力都會白費，這樣的孩子長大后不僅害自己家，也害社會，他每一次考試，我們從不問他別的孩子考多少分，不拿他與別的孩子比較，也沒有因考得差而打罵過，只是幫他一起分析丟分的原因，但是如果他推卸責(zé)任、說謊，我們會嚴(yán)厲懲罰。

篇9

【1】二年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

大家好!請允許我代表二丙班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會更加努力，明天會更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個匯報。

班內(nèi)的情況：

我們班共65人，28個女生、37個男生。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。

在這我首先要感謝包云、夏俊杰、袁睿儀、王欣泰等孩子的家長，你們有的主動和我交流孩子的情況、使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我必須要有你們配合教育時、你們總能立即放下手頭的一切前來幫助我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無窮的動力!

1、學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定的同學(xué)有:

鄧越、包云、劉洪伶、崔詩晏、李楚藝、鄒瀾、李欣瀾

2、上課積極發(fā)言的有：

黃姿搖、黃姿榆、周柱、鄒瀾、王欣泰、劉嘉義、彭凌、崔詩晏、羅月

3、書寫認真規(guī)范的有：

王俁河、鄒正康、李欣瀾、崔詩晏、彭詩倪、張洋、

4、習(xí)作較突出的有：

周林瑞、嚴(yán)鴻辰、李欣瀾、崔詩晏、倪泓、程依彥

5、朗讀水平高的有:

包云、黃姿搖、黃姿語、李楚藝、嚴(yán)鴻辰

孩子進入二年級的變化:

1、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講，一年級的時候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較活的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：我們孩子很強，不聽我們家長的話了。但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的口風(fēng)必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

對家長的幾點希望

1、注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。

3、請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。

4、支持學(xué)校、支持老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

6、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。

7、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。)語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重?？梢詮囊韵氯齻€方面幫助孩子全面提高語文能力： 一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野;二是背。背《古詩70首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。寫日記(視學(xué)生的具體情況而定)，寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，因為你們具備天才教育家的三大法寶：一、無條件地信任 。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎賞。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

【2】二年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。

我想咱們家長參加這次會議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二六班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。

一、在語文學(xué)習(xí)方面，二年級的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。

1、期中考試情況。90分以上的有李文清，孫志斌，李志娟，朱俊潔，80分以上有21人，不及格的有5人。還需要表揚的是庫西塔爾，王佳偉，托耳巴義，阿依戴，康旭梅，哈西橋路，加薩爾等同學(xué)，他們的進步很大，尤其是加薩爾同學(xué)，進步很大。剛開始的不及格到現(xiàn)在的70幾分。

我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳，還是

作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高。比方等同學(xué)，盡管分?jǐn)?shù)考的不高，但跟我開學(xué)初第一次模底考試成績相比，有很大進步，這種孩子的成績就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。

2、關(guān)于課堂方面

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢?上課不夠認真的有馬俊杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林偉，王碩，陳浩，李浩翔，李偉赫，騰圓圓，張雨生，李曉瑩，蔣慧，梁鵬等，平時的課堂上，同學(xué)們都能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如郭弋偉，阿一代，江一帆，李文清，李佳慧，王子旭，肖天浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑤，陳浩，李志娟，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比較好。課堂上進步大的同學(xué)有加薩爾，王佳偉等同學(xué)

二、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績

我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子的考試成績。

三 下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

1、監(jiān)督孩子做作業(yè)

家長主要做好以下四方面工作：1、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字

建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。還有就是我想強調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對低年級的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學(xué)有孫志斌，張雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下來以后家長可以互相看一看。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。謝謝大家

【3】二年級家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

你們好，我是咱夢園班二年一班的班主任兼語文老師，好多家長與我是第一次見面，我先自我介紹一下，我姓張，單名一個華字。在你們手上的紙上有。今天的家長會我們主要有以下幾個目的：1、見面，認識一下。因為我是今年剛剛接手這個班，家長們對我并不熟悉。有些家長只是通過電話或者是網(wǎng)絡(luò)和我聊過，但是沒見過，今天就借這個機會咱們見見面，我發(fā)給各位家長的材料中有一張是我們班老師的聯(lián)系方式，其中有我的，這學(xué)期，新進了好多老師，有些家長并不熟悉，一會有時間的話，咱們會安排其他老師與你們見面。大家都熟悉熟悉，特別是咱們開展了社團活動，這些社團都是有專業(yè)的老師負責(zé)，像武術(shù)，器樂，美術(shù)，有時候家長詢問我，我解答的不到位，所以，有了這些聯(lián)系方式方便你們更多地于老師溝通、交流，了解孩子的境況。

咱們開家長會不單單是一場老師和家長的見面會。咱們最重要的目的還是通過老師和家長的交流，溝通，共同發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點，共同想辦法，幫助他形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。說的正式點就是正確的世界觀和人生觀。所以第二項就是我先向家長們回報一下我接過這個班以后的主要工作。我接過這個班來時間不長，才三個月的時間，這是我的第一個班，我非常珍惜班里的每一個孩子。不知道你們看沒看過一部電影《一個都不能少》具體的故事情節(jié)我忘了但是講的就是老師的事情。他的精神我一直印在心里，我的教育宗旨就是一個都不能落下。都說理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的。我在實際教學(xué)中，雖然很想幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生補上落下的課程，可是一是時間太緊，二是我是班主任，事情比較多，好些時候都沒辦法拿出額外的時間關(guān)注孩子，只能是利用在學(xué)校上課的時間，好多計劃和設(shè)想只能是擠時間做。先說說我對咱們班的期望吧。就是我想把班里的孩子培養(yǎng)成知書懂禮，勤奮好學(xué)，有愛心，能團結(jié)同學(xué)，懂得合作，善于動腦，獨立自立的孩子。我為實現(xiàn)我的目標(biāo)做了一下努力：首先，咱們家長都知道，我們夢園班是昌樂開發(fā)區(qū)小學(xué)的特色班，咱們的特色就特在我們的課程加入了國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)。都知道，咱們國家近幾年掀起了一陣國學(xué)熱，為什么學(xué)習(xí)國學(xué)?我不知道他們的怎樣宣揚的，我只知道國學(xué)經(jīng)典中有值得我們學(xué)習(xí)的地方，特別是咱們選取的國學(xué)經(jīng)典課程《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》等都是古代啟蒙教育所用書籍。這些書的內(nèi)容一是可以在品行上引導(dǎo)孩子，教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，像弟子規(guī)中朝起早，夜眠遲。。。像出必告，反必面。等都在教育孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，懂得尊重師長。你們看到了嗎，我們班的班級標(biāo)語就是尊師敬長，兄友弟恭。我覺著吧，孩子還小，學(xué)知識很重要，但是還有比這更重要的就是養(yǎng)成教育。習(xí)慣和態(tài)度往往會決定一個人的成敗，這些都需要從小抓起。所以，我提出一點建議就是，咱的應(yīng)該把眼光放長遠，不要只盯著孩子一時的成績和表現(xiàn)不放，要自己給自己定下一個教育目標(biāo)：你想要你的孩子養(yǎng)成哪些習(xí)慣，你到底想讓自己的孩子成長成哪樣的人才。還有就是在教育孩子過程中要學(xué)會觀察和反思：孩子能取得這樣的成績原因是什么，以孩子現(xiàn)在的狀態(tài)能不能保持住好成績，或者是能不能再進一步。這些都是需要老師家長們思考的問題。經(jīng)過一段時間的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)了，凡是習(xí)慣養(yǎng)成不理想的，成績沒有很好的，要不就是原地踏步，很快就會被其他的學(xué)生追上的。所以，現(xiàn)階段，我認為，孩子的養(yǎng)成教育要比成績重要。

二就是有實用性，通過讀國學(xué)經(jīng)典可以增加孩子的識字量。咱們國學(xué)經(jīng)典課程，我分為了兩部分進行，一部分是吟誦一部分是識字。我每節(jié)國學(xué)課拿出10分鐘，從國學(xué)經(jīng)典中挑出比較簡單，常見常用的字讓他們認讀。我一般都會想辦法照顧到每位學(xué)生，識字的時候采用開火車，四人小組，或者學(xué)習(xí)小組的形式認讀字，對于上課愛走神的學(xué)生，我有時會單獨點名起來認字。我在盡最大努力爭取每個孩子都能參與到課堂中來。不過，孩子很多，時間有限，我不可能每節(jié)課都照顧到每一位孩子，只能是分階段分批的關(guān)注一部分學(xué)生。這一點希望家長能理解。不過有一點你們放心，我不會因為學(xué)習(xí)成績或者其他原因偏袒任何一位學(xué)生的。這一點我可以保證。就算是咱們班學(xué)習(xí)最好的李雨穎等學(xué)生，在管理中出現(xiàn)了問題，我也是會很嚴(yán)厲地批評的，沒有例外。因為偏袒和溺愛不是真的愛，是在主張孩子的壞習(xí)慣，我是不允許在我的教學(xué)中出現(xiàn)這樣的教學(xué)事故的。不過家長們也要多理解支持一下老師們的工作，有些顧不過來的事情家長們多擔(dān)待點，也多提醒一下，只要是合理的，我們都會虛心接受的。

第二、我說過我的教育目標(biāo)和重點就是習(xí)慣的養(yǎng)成。我希望我們班的孩子出去后能從骨子里散發(fā)出那種知書達理的氣質(zhì)，不是迫于老師的威嚴(yán)才做的。所謂習(xí)慣就是在哪都一樣才是習(xí)慣，現(xiàn)階段孩子們接觸最多的就是老師、同學(xué)、家長。習(xí)慣的養(yǎng)成也必然發(fā)生在學(xué)校和家庭中。所以說家長和老師和合作至關(guān)重要?？赡茉蹅儼嗟暮眯┘议L不認識我，咱們交流不多，對現(xiàn)在班級的一些管理上的變化不熟悉。我現(xiàn)在就把我認為的以及咱們班正在進行的習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容說一下，家長們在了解之后，覺著哪些需要補充或者不恰當(dāng)可以提出建議。我們會在商量之后不斷完善。習(xí)慣養(yǎng)成：學(xué)習(xí)習(xí)慣

生活習(xí)慣、與人交往的習(xí)慣。先說家長們最關(guān)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣：每天下午放學(xué)前把自己的學(xué)習(xí)用品包括桌椅板凳、書本鉛筆等文具收拾整齊，作業(yè)記好，拿好需要帶回的個人物品站隊放學(xué)。放學(xué)回家后不能看電視，我們的要求就是周一到周四晚上不能看電視，周五晚上以及周六周天可以適度的看電視。每天早上上學(xué)前要檢查一下自己的學(xué)習(xí)用品，是否帶齊了。我們?yōu)榱俗尯⒆羽B(yǎng)成自覺準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，要求學(xué)生在家準(zhǔn)備好鉛筆，不能把轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校。這樣要求，一是他們會想著上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，因為不準(zhǔn)備上課就沒得用，沒辦法完成課上的作業(yè)，以便提高他們的重視度。二來也衛(wèi)生，防止他們把鉛筆屑弄得到處是，三是我發(fā)現(xiàn)有些孩子上課總是拿著轉(zhuǎn)筆刀玩，注意力不集中。所以我就要求他們在家準(zhǔn)備好鉛筆。進教室后，會有專門的學(xué)生檢查他們的準(zhǔn)備情況，起初會有忘記的，但是反復(fù)強調(diào)，獎罰對比下，孩子們都能在上學(xué)前準(zhǔn)備好鉛筆了。

每天學(xué)生們進教室后的要求就是先把自己的書桌整理好，把學(xué)習(xí)用品擺放整齊，在沒有櫥子的時候我要求學(xué)生們統(tǒng)一把書包放在后面，書桌上留下上午或者下午所需的書和工具。桌洞中的物品要求分類擺放，這樣上課的時候不至于孩子找不到要用的東西一是能讓學(xué)生提高對學(xué)習(xí)的重視度，養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣。二是上課節(jié)約了時間，能學(xué)更多的東西。每天也會有學(xué)習(xí)委員檢查學(xué)生們的物品擺放和文具準(zhǔn)備情況。學(xué)生們整理好自己的物品，就開始交作業(yè)，值日生打掃衛(wèi)生。不是值日生的我會給他們布置早讀或者午讀的任務(wù)，讓他們讀書或者做手工。早讀午讀我主要是讓他們培養(yǎng)興趣為主，讀書識字的興趣，做手工和畫畫的興趣。家長們可能知道，孩子往學(xué)校里帶了好多書，我鼓勵孩子們帶書過來，最好是故事書，因為孩子們都喜歡讀故事，通過讀故事，他們潛移默化的認識好多字，而且通過讀書特別是他們喜歡讀的書，能讓他們培養(yǎng)出讀書的興趣，不會在覺著讀書是家長和老師讓讀的，而是會發(fā)自內(nèi)心的想去讀。起初，班里的書很孤單的放在書架上，后來我先從幾個學(xué)生身上入手，表揚了他們幾個的讀書行為。后來，我發(fā)現(xiàn)不用我再刻意的去強調(diào)，好多孩子就已經(jīng)很自覺地。孩子們是很渴望被肯定得，只要巧妙地利用榜樣的作用，慢慢的每個學(xué)生都會變成榜樣的。雖然孩子們是為了得到表揚才讀書的，可是好在他們讀的都是自己喜歡讀的，讀著讀著，不用老師再去表揚，他們就會被書中故事吸引了，喜歡才能形成興趣，有興趣才會有做好的動力。我希望通過這種方式增加孩子的識字量，擴寬孩子們的視野?，F(xiàn)階段孩子們接觸的書籍還是以故事為主，他們主要培養(yǎng)的是能正確表達自己意圖的能力，之后要是有能力我希望給孩子補充一些科普類的書籍。讓他們從小就養(yǎng)成觀察生活，懂得一些簡單的生活常識。不管是對以后得學(xué)習(xí)還是生活都將是有用的。

上課前的我們有這樣幾個要求：1、做好課前準(zhǔn)備。就是把上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品收起來，準(zhǔn)備好下節(jié)課的用品。調(diào)整好自己的桌椅。2、上廁所或者喝水。我們夢園班的孩子上廁所要求排隊去，排隊回來。不能跑鬧，爭吵。

上課我們的要求比較的瑣碎，比較多,現(xiàn)在老師們提醒最多的就是正確的坐姿。要求是腳定，身直，頭正，肩平。因為只有坐端正了，他們才會有緊張感，才能集中注意力。學(xué)習(xí)效率才會高。不信你們私下里可以問問，那些上課能定住的是不是學(xué)習(xí)成績也好。因為條件的限制，我沒有合適照片給你們看。因為我一照孩子們就發(fā)現(xiàn)了找出來的照片不典型。不過我平時也找了一些孩子們的照片，發(fā)到了咱們的群里面。家長們回去看看。要是沒有網(wǎng)的家長，可以到有網(wǎng)的學(xué)生家里去看看，咱們能聚在一起就是一種緣分，家長們多溝通多交流，對孩子的成長是很有幫助的。咱們也成立了家委會，希望能做好家長和老師之間的橋梁，做好家長與老師，家長與學(xué)校，家長與家長間的溝通。課上我們鍛煉的東西很多，拿語文課來說，不單單是識字練習(xí)，還要會用字組詞，用詞造句，鍛煉學(xué)生們會用學(xué)過去的字詞表達自己的意思。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生識字認字總體上可以了，但是涉及到短文題就有些學(xué)生看不懂題意。不過經(jīng)過幾次練習(xí)和講解，大部分學(xué)生有進步了。希望家長在家里也要注意培養(yǎng)

孩子們的自我表達能力。要求能清楚地表達自己的意圖，理解和傳達他人的話。給家長讀讀故事，講講故事也很好。

關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時要求的都很瑣碎，一時間也說不完，我先說這些。以后再有補充我會再發(fā)給大家。下面我說說生活習(xí)慣養(yǎng)成：生活習(xí)慣聽起來應(yīng)該是在家里養(yǎng)成的，但是我認為習(xí)慣都是相同的，不會隨著地方的變化而變。生活習(xí)慣的養(yǎng)成主要是要孩子學(xué)會獨立自理，所以從我借這個班依賴我就要求學(xué)生自己打掃衛(wèi)生，自己學(xué)會整理個人用品。你們可以回家問問孩子，是不是要求他們自己學(xué)著疊衣服、學(xué)會把自己的物品擺放整齊，書包擺放整齊。這樣，他們在學(xué)校里會自覺地把個人物品擺放整齊，這樣每個孩子眼睛里看到的是整齊的東西，時間長了，他會覺著不整齊就看著不舒服，那樣他就會自己整理了。你看習(xí)慣養(yǎng)成了。習(xí)慣養(yǎng)成不是用嘴說出來的，我們要教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，首先自己要有好習(xí)慣，只要孩子眼中看到的，耳朵聽到的都是正面的行為習(xí)慣，他自己自然而然會做好的。小孩子習(xí)慣養(yǎng)成的初期受環(huán)境影響的因素要大一些。希望咱們都能在教育孩子的同時也要反思一下自己的行為，自己是不是給孩子樹立了好的榜樣。

再一個就是與人交往的習(xí)慣。我認為在學(xué)生從家中的寶貝來到了一個寶貝聚集的地方，不能再像在家里那樣被家長寵著，讓著。來到學(xué)校得學(xué)會與人交往，與人分享，與人合作。我為了讓他們有集體意識，合作的觀念。我從開學(xué)就強調(diào)兄友弟恭，同學(xué)之間小矛盾小摩擦不要總是想著告狀，要先想想自己是不是有錯，錯了就要道歉，要學(xué)會諒解。起初剛接這個班的時候我聽到的最多的就是老師誰誰誰碰到我了，誰誰誰哭了，孩子有一點委屈就會告狀，有一點磕磕碰碰就受不了了。我起初還相信，但是后來發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈ο嗷ラg的諒解和謙讓。不過孩子們很懂事，慢慢跟他們說他們會懂，只不過是習(xí)慣了。我就從幾個轉(zhuǎn)變最快的入手，為他們樹立榜樣，表揚表現(xiàn)好的，其他孩子自然就會向他看齊。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)會自己處理同學(xué)之間的關(guān)系了，有的還會教育其他孩子了。像董姝，劉夢瑤，郭傲冉，在這方面比一年及進步很大。

篇10

老師們，家長們，下午好!

非常感謝李老師，讓我有這個機會來跟大家做一些分享。其實當(dāng)?shù)弥@一次要給大家做一個主題分享的時候，我真的有些緊張。因為在坐的各位，無論是老師還是家長都十分的優(yōu)秀。而我既不什么教育孩子的專家，更不是這個班上的家長中做的最出色的。今天之所以有勇氣和大家分享下面的內(nèi)容，只是因為這些年我一直和許多小學(xué)生家長打交道，一直在做家長培訓(xùn)方面的工作，也經(jīng)常聽到家長們談?wù)摻逃⒆拥睦Щ?。這些年，通過和很多小學(xué)生父母的溝通，了解了一些他們的想法之后，我發(fā)現(xiàn)大家“對孩子的行為習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)，對老師和學(xué)校的認識”都有許多的共性。但很遺憾的是，在這些共性中，存在很多教養(yǎng)上和認識上的誤區(qū)。然而就是這些教養(yǎng)和認識上的誤區(qū)正在破壞許多家庭的親子關(guān)系，也降低了孩子們在學(xué)校里的學(xué)習(xí)積極性，更影響了家長和老師之間的合作關(guān)系，嚴(yán)重點說，還傷害了孩子人格的健康發(fā)展。也正是因為我看到了這些，使我覺得將一些好的教養(yǎng)原則和理念在我們家長群中分享、推廣是非常重要的。

說到孩子的教育，這是一個非常大的話題，在這十幾分鐘時間里，我想結(jié)合我們小學(xué)一年級的特點，談?wù)劇凹议L如何配合老師、學(xué)?！边@個主題!因為孩子進入學(xué)校后，每天就要和老師、同學(xué)相處，和他們一起生活學(xué)習(xí)。

剛上小學(xué)一年級的時候，很多家長可能會有這樣一些擔(dān)心：擔(dān)心孩子能否適應(yīng)一個“有組織有紀(jì)律的集體新環(huán)境”;擔(dān)心孩子某些方面以前沒訓(xùn)練過，能不能比得過其它孩子;擔(dān)心老師沒有發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點;還擔(dān)心自己的孩子因表現(xiàn)不夠好得不到老師的賞識。除了這些擔(dān)心，家長們還普遍不知道如何和老師進行良好的溝通，不知道如何配合老師的工作。

我把許多家長對家校關(guān)系的認識大致分為三種類型：

第一類家長覺得，孩子上小學(xué)了，老師應(yīng)該肩負教育孩子的主要職責(zé)。他們認為老師的職責(zé)就是教孩子，就應(yīng)該把孩子教好。孩子只要到了學(xué)校，老師就該什么都管好。孩子最后教的好不好，主要原因肯定在老師身上!所以這類家長在遇到麻煩或者孩子出現(xiàn)問題后往往會對老師、學(xué)校是非常不滿意的?？偸怯X得老師是在給自己找事做，覺得老師不夠負責(zé)任，教育方法不夠得當(dāng)，不夠關(guān)心自己的孩子，一切都是老師的問題!

第二類家長，把老師跟的很緊，逢年過節(jié)就不論了，不管什么時候都要找機會和老師接觸，一方面想了解孩子的情況，另一方面想跟老師建立關(guān)系，或者是想通過給老師一些好處換來老師對自己孩子的更多關(guān)心。這類家長一般認為——只有給老師的好處多一點，自己的孩子才不會吃虧，才會得到更多的照顧，至少這不是什么壞事!很多家長已經(jīng)將“花錢好辦事”的觀念用到了子女教育身上!

第二類家長看起來和老師很會處關(guān)系，但是和第一類家長有一個最大的共同點，那就是把教育孩子的主要職責(zé)放在了老師和學(xué)校身上，只不過第二類家長更愿意“花錢辦事”。但是教育一旦出現(xiàn)問題后，還是會推卸責(zé)任甚至抱怨更多!

最后，還有第三類家長，覺得教育孩子是家長自己的主要職責(zé)，家長應(yīng)該和老師建立合作伙伴關(guān)系，共同教育孩子。這類家長覺得，在孩子的教育方面無論遇到什么情況，有什么樣的結(jié)果，自己才是孩子的第一責(zé)任人!但真正做到或認識到這點的家長并不多見。

我們每個人都可以想一想自己現(xiàn)在屬于哪一個類型的家長。

要做第三類家長，首先要有幾個基本的認識!

第一，對老師職責(zé)的認識：小學(xué)老師的主要職責(zé)是什么?其實老師的主要職責(zé)是傳授知識和技能，當(dāng)然為了使教學(xué)順利進行下去，會利用紀(jì)律、規(guī)則對孩子的一些行為習(xí)慣進行約束，對孩子的思想品德有一定的引導(dǎo)。但是這些卻不是老師們的主要職責(zé)。如果把培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高尚的品格，高情商算作老師的主要職責(zé)，這既不合理更不現(xiàn)實。假設(shè)一個孩子經(jīng)常丟三落四，站沒站相，坐沒坐相，沒有規(guī)則意識，和同學(xué)不能友好相處，經(jīng)常在學(xué)校打架，私自拿別人的東西，考試作弊，如果只是通過老師的教育來歸正，那將收效甚微。一個孩子的行為習(xí)慣、品格教育早在孩子2歲時差不多就應(yīng)該開始了，而這些方面的教育應(yīng)該由誰來教呢?如果因為這些方面的教養(yǎng)沒跟上，影響了孩子的學(xué)習(xí)和人生，到底該由誰來負責(zé)任呢?答案是家長，因為這些方面的教養(yǎng)只能依靠家長自己來做!

所以，接下來的第二點：家長必須認清自己的職責(zé)是什么，對于這點，我們通常有個這樣的比喻，那就是“家長才是建造商，而其他人都是承包商，包括孩子的老師，孩子的爺爺奶奶他們都是承包商”如果有一天工程質(zhì)量出問題了，第一個要找的，要負責(zé)的就是建造商，是父母自己。

第三點是對小學(xué)階段孩子的認識，大家都知道整個小學(xué)階段是啟蒙教育階段，是孩子全面接觸各種知識和技能的開始，是對整個世界進行知識化了解的開始，所以稱之為啟蒙教育。但是啟蒙教育的另一大特點就是知識教育只是其中的一部分，這個時期的孩子還有以下這些特點：

——這個階段的孩子們非常想知道什么是對什么是錯，以及事情背后的原因

——這個階段的孩子往往把父母當(dāng)做是他們心目中的英雄;同時，也非?？粗乩蠋煹臋?quán)威，會特別捍衛(wèi)老師說的看法和觀點

——這個階段，孩子們開始是認識到朋友的價值，是學(xué)習(xí)社交技能、學(xué)習(xí)如何交朋友的敏感時期

——這個階段是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期

——是自尊心建立，情感與社會技能傳遞的黃金時期，也就是說小學(xué)階段是孩子自尊和情商建立的最佳時期。

——在整個小學(xué)階段的孩子最看重的仍然是家長對他們的看法與評價

所以，針對小學(xué)段孩子的特點以及家長、老師各自的職責(zé)，家長們和老師之間應(yīng)該既有分工，又要合作，要建立起“相互信任的合作伙伴關(guān)系”

這個關(guān)系中最重的前提就是“信任”兩個字，家長要信任老師!信任老師們擁有更專業(yè)的知識和技能，信任他們能夠?qū)⑦@些知識和技能傳遞給孩子們。信任老師們是除了父母之外最愛你孩子的人之一，信任老師們是對孩子充滿愛心，責(zé)任心的一群人。

家長在和老師建立合作伙伴關(guān)系的過程中，具體需要做些什么呢?

第一、教導(dǎo)孩子必須尊重老師

——對于孩子和家長來說，老師就應(yīng)該是權(quán)威，因為老師是班級所有孩子利益的共同代表，他們手握管理好班級的權(quán)力。

——尊重老師的權(quán)威，就是對老師的尊重。服從老師的安排，配合老師，是孩子和家長都應(yīng)該做到的。

——尤其需要注意的是，家長應(yīng)該為孩子做好尊重老師的榜樣，在孩子面前樹立老師的威信。如果對老師的安排和做法有異議的時候，應(yīng)該直接找到老師溝通，不應(yīng)在孩子和其它家長面前議論老師，更不能偏聽偏信孩子說的每句話。

第二、和老師保持良好的溝通，找到和老師的最佳溝通方式

——老師對你孩子的判斷往往是最為客觀的，因為他們比你更有機會觀察到孩子的真實情況，雖然他們偶爾也會出錯，但是，當(dāng)他們針對你的孩子給出建議時，你一定要認真聆聽。

——如果你不主動聯(lián)系老師，當(dāng)老師聯(lián)系你的時候，往往是你孩子已經(jīng)出現(xiàn)問題的時候。

——老師們也有自己的生活習(xí)慣，所以需要先問問老師，怎樣和他們?nèi)〉寐?lián)系才是最佳方式。

——溝通的方式、方法雖然很多，比如打電話、發(fā)短信，或者發(fā)郵件，甚至寫信。但是老師要應(yīng)付的事情也很多，所以與老師聯(lián)系前，應(yīng)該事先想好要說的話：比如，遇到了什么問題?想找老師要解決什么問題?盡量條理清楚，長話短說，否則東拉西扯，不得要領(lǐng)，問題也沒解決。例如，對作業(yè)的答案有疑惑，或者孩子的作業(yè)記錄不清楚，就發(fā)短信或QQ留言咨詢。若是孩子的成績大起大落，就打電話了解情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

第三、積極主動地和老師一道去解決孩子出現(xiàn)的問題，

——當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，家長應(yīng)認真聽取老師的建議，積極配合，及時向老師反饋問題解決的進展。

——老師們更愿意跟那些為了孩子盡心盡力的家長合作。

第四、正確面對孩子的學(xué)習(xí)

——家長對孩子的學(xué)習(xí)要有平常心、耐心和信心，要正確看待孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，不把孩子跟任何其它同學(xué)進行橫向比較，幫助孩子建立現(xiàn)實的學(xué)習(xí)目標(biāo)，用肯定、鼓勵等積極方式引導(dǎo)孩子，代替橫向比較、批評、責(zé)罵等負面的教養(yǎng)方式，最終讓孩子樹立起“我能學(xué)好”的信心。

——當(dāng)孩子考試不理想，家長要做的第一件事應(yīng)該是控制情緒，不要生氣，不要打擊孩子。要靜下心來和孩子一起尋找問題出在哪兒，讓孩子思考今后有哪些方法可以避免問題再次發(fā)生。我在家經(jīng)常對孩子說：“智力活動難免會出現(xiàn)失誤或者錯誤，我們能夠成長的關(guān)鍵取決于我們面對錯誤時態(tài)度，取決于我們接下來要采取哪些行動來改變?！边@是一項最需要耐心的工作，也是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

第五、家長要加強孩子的行為習(xí)慣和品格教育

——家長在知識和技能傳授方面可能不如老師們更專業(yè)，但根據(jù)前面我們談到的家長的職責(zé)和孩子的特點，父母除了關(guān)心孩子的智力發(fā)展外，更應(yīng)該關(guān)注孩子的情商培養(yǎng)、自尊心建立、品格塑造、行為習(xí)慣訓(xùn)練。而這些方面的培養(yǎng)責(zé)任恰好在家長自己的手中，這些方面的培養(yǎng)才是孩子以后能真正成功的幸福的決定因素。

——具體來說要培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮儀禮貌

——要在生活中為孩子傳遞諸如“誠實、友善、同情心。。。”等核心價值觀，并在生活中為孩子做好榜樣。

第六、家長要做好志愿者

——經(jīng)常到教室里幫幫忙，看看班級、學(xué)校有些什么需要幫助的地方，積極參加和支持學(xué)校的集體活動。。

——家長要有為班級服務(wù)的意識，因為這個世界不可能有人能夠獨善其身，所以我們不止是教育我們各自的孩子，更是為孩子們塑造一個整體的、良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

所以在我看來，要做好家校配合，就是要和老師們建立起信任的合作伙伴關(guān)系，積極主動的做到以上這6條內(nèi)容。

最后我想再次用“家長才是孩子的建造商”與大家共勉!讓我們肩負起家長的主要職責(zé)，配合老師，共同教育好我們的孩子!

謝謝大家!

家長會發(fā)言稿2

各位家長：下午好!

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué)校活動，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。今天我們想通過這次家長會使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。

下面，我就先講講期中檢測，大家看一下卷子，這次期中考試題目出的比較簡單，90分以上23人，85分以上37人，85分以下11人，但是95分以上的孩子太少，只有3人，首先高分段有能力考100分的孩子如戈心怡、施劉鈺、俞吳萱、李語涵、鄒健安、肖恒杰、宋馮慧，這孩子沒有考到99、100分這樣的高分，這些成績比較好的孩子課堂上認真聽講，積極思考，基礎(chǔ)知識如背誦，默寫比較扎實，試卷上的基礎(chǔ)分得到了，回家還可以做一些補充練習(xí)卷，找一些如試卷上類似的詞語練習(xí)和課外閱讀來做，平時多看一些課外書積累優(yōu)美的詞句。一些90分以下的學(xué)生要做的是把基礎(chǔ)打牢固，然后做題目時仔細一些，可以做完一題，在題目上打個勾，不要漏題，回家有時間也可以做一些課外來練習(xí)卷。這些孩子的課堂默寫回家要認真訂正，錯的詞語回家要反復(fù)默寫和鞏固。

考試成績只能作為一個階段的總結(jié)，開學(xué)到現(xiàn)在課堂紀(jì)律是一些小朋友要注意的，一些小朋友一開學(xué)就進入了狀態(tài)，課上積極思考，課后認真完成作業(yè)。但是還有一些孩子上語文課就游離于課堂之外，語文書都不愿意拿起來，課上經(jīng)常要老師點名提醒，作業(yè)要老師留下來才能完成，老師經(jīng)常要找家長來交流，成績也總在倒數(shù)幾名。

本學(xué)期要學(xué)習(xí)課文26篇，寫篇大作文?；久總€單元都有要背誦的課文，有的課文時全篇都要背誦，大家在給孩子背書時也會發(fā)現(xiàn)，這些背課文考試時候會抽句子默寫，考慮到有些孩子平時的作業(yè)速度和寫字速度，我沒有要求回家把要背的課文都摸默寫出來，但是課堂上我會讓孩子都默一遍，一些成績不理想的孩子回家可以先默寫一遍，增加記憶效果。

作業(yè)是老師對學(xué)生知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高的，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。這與一些孩子上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系，所有題目都是我在課堂上講解了正確答案也投影了，每次作業(yè)就應(yīng)該是全對的，沒有叉在上面，大家可以檢查一下孩子的作業(yè)，有幾個孩子做到了，他們還是不知道，所以老師還要下課后還要對著上課開小差的同學(xué)一便便重復(fù)講，不僅浪費了老師時間，孩子自己也沒有掌握老師課上講的知識點。(大家可以看一下作業(yè))還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認真，字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。我經(jīng)常讓一些字寫得差的學(xué)生重寫，第二遍寫明顯和第一遍的效果不一樣。要想改變態(tài)度，從寫字做起。作文如果卷面不工整，也會扣很多分。還有回家作業(yè)要認真完成，家長最好檢查一下，簽個字，這兒要表揚楊弈帆的家長，每天所有的語文作為他都認真檢查，圈出錯別字，并且簽上了名字。要的預(yù)習(xí)要求是每個生字要組2個詞語,讀熟課文,預(yù)習(xí)完了要簽字。所以請家長回家要認真檢查孩子的作業(yè)。

作文是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)就是因為作文比較好，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。堅持寫日記的習(xí)慣，日積月累，就能寫好作文。另外，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學(xué)生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。

課外閱讀這不是課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書，就進行制止，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。

背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。語文布置的背誦要求家長在孩子完成后簽字。

家庭教育非常重要，一個成功的孩子必須要有一個良好的家教，除非你的孩子有特別的天分，應(yīng)該說我們的孩子都不屬于那種。所以我們就應(yīng)該在后天努力。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書，講講故事，還陪她下下棋，打打球。我覺得這些都是我們家長應(yīng)該做的，不要等到孩子成績差了，考得不好了，才責(zé)罵孩子不爭氣。在這里，我希望家長們

(1)、支持老師們的工作，提出寶貴的意見及建議;

(2)、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;

(4)、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

(5)、要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè)，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，很晚才開始寫作業(yè)，這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。

(6)、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關(guān)得小一點，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器打撲克、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。

在平時，我們會經(jīng)常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象，主要原因是我們不理解孩子的心理，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：

1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。2、他們曾傷害過我的自尊心。3、我對他們不服氣。4、當(dāng)時我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。6、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢!

13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

以上這些，希望我們的家長以后一定要注意，不能以凌駕于孩子之上，而應(yīng)該真正的與孩子平等對話的形式，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育。