導(dǎo)語：如何才能寫好一篇化工安全文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】習(xí)慣性違章；工地；安全文化建設(shè)

目前在工程施工中，習(xí)慣性規(guī)章是比較常見的，它主要是由于工作人員自身存在的不良作業(yè)行為和習(xí)慣而產(chǎn)生的，這就對工程的建設(shè)施工有著嚴(yán)重的影響，為此我們就要通過加強(qiáng)工地安全文化建設(shè)的方法，來提高工作人員的綜合素質(zhì)，進(jìn)而有效的避免習(xí)慣性違章現(xiàn)象的出現(xiàn)，保證工程施工的質(zhì)量和效益。下面我們就對習(xí)慣性違章和工地安全文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹。

1、習(xí)慣性違章

1.1習(xí)慣性違章的定義

所謂的習(xí)慣性違章也就是在施工企業(yè)或者工作人員，在日常工作中的一些不良工作行為和工作行為，違反了相關(guān)的安全作業(yè)規(guī)程，從而對整個工程施工造成嚴(yán)重的影響。其中主要是由習(xí)慣性違章指揮、習(xí)慣性違章作業(yè)以及習(xí)慣性違章管理等方面組合而成。

1.2習(xí)慣性違章的特點(diǎn)

（1）習(xí)慣性違章的頑固性是它最大的特點(diǎn)，它主要是由人們的心理所支配的，在問題出現(xiàn)的時候，人們很難從根本上，來對這些問題進(jìn)行處理。

（2）習(xí)慣性規(guī)章現(xiàn)象并不是人們的有意行為，而是人們在日常工作中一些行為習(xí)慣的自然結(jié)果，而且在這些違章行為出現(xiàn)的時候，也會讓人喪失警惕性，這樣就使得工作人員在工作中存在著一定的隱患，讓人們無法采用相應(yīng)的應(yīng)對措施。

（3）習(xí)慣性違章也具有一個特定的生產(chǎn)環(huán)境，它不是憑空出現(xiàn)的，大多數(shù)工作人員都是從前輩身上“繼承”過來的，整從而使得工作人員在日常工作中存在許多的安全隱患和不良影響，從而使得這些習(xí)慣性的違章行為受到嚴(yán)重的影響，無法使這些問題得到根除。

1.3習(xí)慣性違章人員的心理

（1）僥幸、從眾心理：認(rèn)為常年在工作現(xiàn)場時，人家咋干咱咋干的想法，大家以前都是這樣干的，沒有出現(xiàn)過問題，自己有經(jīng)驗(yàn)，這樣做也應(yīng)沒問題。

（2）圖省事、取巧心理：為了加快生產(chǎn)建設(shè)進(jìn)行，不按施工工序施工，不按操作規(guī)程操作機(jī)具設(shè)備，不落實(shí)安全防護(hù)措施，甚至不佩戴個人防護(hù)用品就進(jìn)行工作的違章行為。

（3）逞能、自以為是、無知心理。在生產(chǎn)現(xiàn)場不是按照操作規(guī)程而是憑經(jīng)驗(yàn)、想象，自以為是，盲目操作；還有些對操作技能一知半解逞能蠻干。

（4）麻痹、逆反心理。有些人自持有經(jīng)驗(yàn)，于是明知故犯出現(xiàn)違章作業(yè)。

（5）奉上心理。一些職工原則性不強(qiáng)，對上級的話惟命是從，明明知道是錯的，總想著是領(lǐng)導(dǎo)讓的，就算出了事也有上面頂著，查不到我，結(jié)果發(fā)生了本不該發(fā)生的事故。

（6）唯心心理。極少數(shù)職工受消極思想影響，抱著“是福不是禍，是禍躲不過”的錯誤心理，靠慣性作業(yè)，憑經(jīng)驗(yàn)操作，不注意安全隨意工作，往往造成事故。

（7）不負(fù)責(zé)任心理。有些人在施工、檢查、整改時光貪圖快而不管施工質(zhì)量，給日后的運(yùn)行埋下事故隱患，可能造成事故災(zāi)難；有些管理人員只管施工進(jìn)度和質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)別人違章作業(yè)也不及時提醒糾正，沒有做到“管工作必須管安全”和“屬地管理，直線責(zé)任”的要求。

1.4習(xí)慣性違章的產(chǎn)生原因

（1）制度不完善：沒有健全的安全管理體系，沒有正確的安全操作規(guī)程。

（2）管理不到位：安全管理體系和安全操作規(guī)程沒有得到宣貫和執(zhí)行。

（3）管理人員違章指揮：建設(shè)過程中，管理人員不重視安全工作，一味的要求施工進(jìn)度，管理人員違章指揮的同時導(dǎo)致作業(yè)人員違章操作。

（4）缺乏相關(guān)知識：作業(yè)人員文化程度較低，不知道正確的操作方法，不知道違章操作可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。

（5）安全生產(chǎn)意識薄弱：作業(yè)人員知道正確的操作方法，但是安全意識不強(qiáng)，導(dǎo)致在作業(yè)過程中還是怎么快、怎么省事就怎干，不考慮后果；甚至知道違章可能會產(chǎn)生嚴(yán)重后果，但是還是認(rèn)為的時候小心點(diǎn)就沒有事，而不是按照正確的方法作業(yè)。

2、工地安全文化建設(shè)

“十次工傷，九次違章”，這句警言告訴我們，違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀(jì)律是造成事故最直接、最主要的原因。因此我們要及時糾正違章行為，尤其是習(xí)慣性違章行為。本文結(jié)合習(xí)慣性違章的產(chǎn)生原因、特點(diǎn)和違章人員的心理等，從工地安全文化建設(shè)入手尋找糾正習(xí)慣性違章的方法。

2.1安全文化的含義

1991年出版的（INSAG-4）報告即《安全文化》給出了安全文化的定義：安全文化是存在于單位和個人中的種種素質(zhì)和態(tài)度的總和。

具體到每個工地安全文化就是安全理念、安全意識、安全管理體系以及在其指導(dǎo)下的各項(xiàng)行為的總稱。安全文化的核心是以人為本，這就需要將安全責(zé)任落實(shí)到所有人員的具體工作中，做到全員參與。

2.2工地安全文化建設(shè)的內(nèi)容

工地安全文化建設(shè)主要從安全價值及行為規(guī)范文化、安全精神文化、安全制度文化和安全物質(zhì)文化四個方面進(jìn)行。四個基本組成部分是相輔相成、不可分割的；物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是關(guān)鍵，精神文化的熏陶而形成了一套規(guī)定的價值觀和行為規(guī)范。我們在工地安全文化建設(shè)中，各個環(huán)節(jié)也是環(huán)環(huán)相扣的。

2.2.1工地安全物質(zhì)文化建設(shè)

安全物質(zhì)文化指生產(chǎn)經(jīng)營活動中所使用的保護(hù)職工身心健康與安全等安全器物，還包括員工的素質(zhì)，包括安全技能、安全知識等。物質(zhì)文化的中心是：“欲善其事，必先利其器”。

（1）員工素質(zhì)教育

1）對所有人員進(jìn)行入場安全教育、培訓(xùn)與考核，內(nèi)容主要為工地勞動紀(jì)律和個人防護(hù)等，對考試不合格的進(jìn)行再次培訓(xùn)，做到經(jīng)安全培訓(xùn)考試合格后才上崗工作。

2）針對不同工種進(jìn)行專項(xiàng)安全技術(shù)培訓(xùn)，提高全員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，使照章辦事成為每個職工的自覺行為。內(nèi)容為施工工序、安全操作規(guī)程、作業(yè)指導(dǎo)書、安全技術(shù)交底、“人的不安全行為”和“物的不安全狀態(tài)”、危險產(chǎn)生的原因、消除的辦法、危險轉(zhuǎn)變?yōu)槭鹿屎蟮膽?yīng)急措施等。

3）對班組長和項(xiàng)目管理人員的安全培訓(xùn)，內(nèi)容為安全管理的思想、方法和手段。

4）加強(qiáng)安全員的培訓(xùn)工作，提高安全員的發(fā)現(xiàn)和整改安全隱患的能力，執(zhí)行力、技術(shù)能力。

5）對全員進(jìn)行一次日常生活、交通與消防的安全培訓(xùn)。

6）結(jié)合最容易發(fā)生的安全事故，有針對性的進(jìn)行應(yīng)急演練，提高應(yīng)急反應(yīng)速度和能力，以減少人員傷害和財產(chǎn)損失。

7）進(jìn)行安全經(jīng)驗(yàn)分享，組織全員觀看事故案例短片，增強(qiáng)危機(jī)意識和安全意識。

（2）工器具管理

1）建立與完善一套完整、有效、及時的工器具使用、維護(hù)、保養(yǎng)與試驗(yàn)程序，其作用能包括以下幾點(diǎn)：

①能及時清楚具體某一工器具的本身狀態(tài)（正常、故障、報廢）與使用狀態(tài)（已借出、閑置、故障狀態(tài)分開放置、報廢廢棄），以確保不會將不安全狀態(tài)的工器具誤使用；

②能及時反映各種工器具的使用頻率、易損壞程度，以便及時補(bǔ)充購置不能滿足正常生產(chǎn)的工器具，杜絕施工班組因工具不足使用有缺陷的工器具。

③能明確維修工器具的流程，包括班組發(fā)現(xiàn)工器具損壞的處理流程，工具庫本身發(fā)現(xiàn)工器具損壞的處理流程。

④制定和完善工器具使用、保養(yǎng)、維修、試驗(yàn)工作的獎懲制度，明確責(zé)任。

2）定期檢查施工現(xiàn)場工器具的使用情況，定期檢查工具庫，并及時對發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見。

3）依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，推廣先進(jìn)的安全技術(shù)成果，不斷改善勞動環(huán)境和作業(yè)條件，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)過程的本質(zhì)安全化，并持續(xù)提高安全生產(chǎn)技術(shù)水平和轉(zhuǎn)化率。

4）按照車輛管理相關(guān)制度嚴(yán)格考核車輛駕駛員、車輛管理員、分別對車輛進(jìn)行檢查。

2.2.2工地安全制度文化建設(shè)

它是工地安全生產(chǎn)的運(yùn)作保障機(jī)制重要組成部分，對行為產(chǎn)生規(guī)范性、約束性影響和作用。工地安全制度文化的建設(shè)包括從建立法制觀念、強(qiáng)化法制意識、端正法制態(tài)度，到科學(xué)地制定法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章，嚴(yán)格的執(zhí)法程序和自覺地守法行為等。同時，安全制度文化建設(shè)還包括行政手段的改善和合理化；經(jīng)濟(jì)手段的建立與強(qiáng)化等。制度文化建設(shè)的目的是：“有章可依、違章必懲；獎懲結(jié)合，責(zé)任分明?！?/p>

（1）建立健全安全生產(chǎn)管理體系。充分發(fā)揮安全檢查監(jiān)督作用，落實(shí)安全檢查制度。工作人員每次開工前對作業(yè)的安全措施進(jìn)行檢查，檢查工器具的完好情況，檢查安全勞保用品的佩戴情況，檢查現(xiàn)場安全圍欄、安全警告牌是否設(shè)置妥當(dāng)。這樣從外部和內(nèi)部兩方面進(jìn)行安全檢查，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和及時改正。

（2）嚴(yán)格安全生產(chǎn)管理制度，制定現(xiàn)場安全管理規(guī)章制度，使全員有章可循。

（3）根據(jù)施工工序和所使用的機(jī)具編制安全操作規(guī)程。

（4）建立健全工地安全生產(chǎn)責(zé)任制，簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，真正做到“管工作必須管安全”。

（5）推行全員技能素質(zhì)鑒定和工作能力評價，尤其是現(xiàn)場管理人員的安全行為能力評價。對能力不達(dá)標(biāo)者進(jìn)行再教育培訓(xùn)。

（6）定期開展安全工作考核，獎勵優(yōu)秀，懲戒不合格。

（7）建立事故報告和處理程序，嚴(yán)格按照“四不放過”原則處理。

（8）建立安全隱患整改程序，及時整改安全隱患，確保生產(chǎn)安全。

（9）規(guī)范班組安全會議，每天開工前進(jìn)行安全講話，收工時進(jìn)行安全總結(jié)。班組安全會議內(nèi)容為學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全通報、簡報，表揚(yáng)安全生產(chǎn)好人好事，批評違章現(xiàn)象。結(jié)合本班組具體情況，對各類不安全情況進(jìn)行分析、學(xué)習(xí)，舉一反三檢查自己的行為，制定出防范措施，防止同類事故的發(fā)生。

2.2.3工地安全精神文化建設(shè)

安全精神文化主要是指決策者和員工共同接受的安全意識、安全理念、安全價值標(biāo)準(zhǔn)。

工地需要建立的安全精神文化是：“預(yù)防為主，安全第一”的觀念，安全也是生產(chǎn)力的觀念，安全就是效益的觀念，安全是生活質(zhì)量的觀念，風(fēng)險最小化的觀念，安全超前的觀念，安全管理科學(xué)化的觀念等；同時還要有自我保護(hù)的意識，風(fēng)險防范的意識，防患于未然的意識等。安全精神文化要確立的中心是：“禍患積于忽微，安全源自責(zé)任”。

3、小結(jié)

總而言之，要徹底的消除習(xí)慣性違章行為給工程所帶來影響，避免習(xí)慣性違章的產(chǎn)生，我們就要通過工地安全文化建設(shè)，來對其進(jìn)行處理，從而以確保工程施工的順利進(jìn)行，使得工程施工的質(zhì)量和安全系數(shù)得到進(jìn)一步的提高，使其經(jīng)濟(jì)效益得到有效的提升。

篇2

[關(guān)鍵詞]安全；石化；管理；事故預(yù)防

中圖分類號：X913.4，TU276.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）18-0039-01

前言

石油化工行業(yè)存在易燃易爆、高溫高壓、有毒有害等危險性較大的特點(diǎn)，安全管理是石油化工行業(yè)管理的重中之重，只有采取及時有效地安全防范措施和事故預(yù)防措施，對石化生產(chǎn)過程進(jìn)行有效的安全監(jiān)控與管理，才能保障企業(yè)財產(chǎn)和員工人身生命健康安全。

一、石油化工生產(chǎn)中安全管理的重要性

石化行業(yè)的特點(diǎn)是：程序多而且復(fù)雜，生產(chǎn)具有高度連續(xù)性，石化產(chǎn)品多以氣體和液體形式存在，易泄露和揮發(fā)，遇火源即燃；石化產(chǎn)品或原料多含硫化物，氮氧化物等，本身既有毒又有腐蝕性。安全管理在石油化工生產(chǎn)過程中的重要性有以下幾點(diǎn)：

（1）從原材料和產(chǎn)品的性質(zhì)看，石化生產(chǎn)中涉及物料危險性大，發(fā)生火災(zāi)、爆炸，群死群傷事故幾率高。石化生產(chǎn)過程中所使用的原材料、輔助材料半成品和成品絕大多數(shù)屬易燃、可燃物質(zhì)，一旦泄漏，易形成爆炸性混合物發(fā)生燃燒、爆炸；許多物料是高毒和劇毒物質(zhì)，極易導(dǎo)致人員傷亡。

（2）從工藝條件看，石化生產(chǎn)工藝技術(shù)復(fù)雜，運(yùn)行條件苛刻，易出現(xiàn)突發(fā)災(zāi)難性事故。生產(chǎn)過程需要經(jīng)歷很多物理、化學(xué)過程和傳質(zhì)、傳熱單元操作，一些過程控制條件異?？量?，如高溫、高壓，低溫、真空等。

（3）從生產(chǎn)方式上講，石化生產(chǎn)裝置大型化，生產(chǎn)規(guī)模大，連續(xù)性強(qiáng)，個別事故影響全局。裝置呈大型化和單系列，自動化程度高，只要某一部位、某一環(huán)節(jié)發(fā)生故障或操作失誤，就會牽一發(fā)而動全身。

（4）從設(shè)備裝置看，石油化工生產(chǎn)的設(shè)備大型化、立體化、集團(tuán)化；管道縱橫貫通，裝置技術(shù)密集，資金密集，一旦發(fā)生事故，撲救難度大，損失嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)資料對近年來世界石化行業(yè)重大事故進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)單套裝置的事故直接經(jīng)濟(jì)損失驚人。

（5）從動力能源上看，石油化工生產(chǎn)具有火源、電源、熱源交織使用的特點(diǎn)。這些動力能源如果因設(shè)備缺陷、設(shè)置不當(dāng)、管理不當(dāng)?shù)仍?，便可直接成為火?zāi)爆炸事故的引發(fā)源。石油化工生產(chǎn)安全管理是企業(yè)經(jīng)營的重要組成部分，它關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營狀況的好壞和企業(yè)的整體形象，是企業(yè)振興與發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。

二、加強(qiáng)石化企業(yè)安全管理的措施

石油化工企業(yè)安全管理是一項(xiàng)綜合性管理工作，建立和保持適用的安全管理體系是做好安全工作的關(guān)鍵所在。安全生產(chǎn)直接關(guān)系著每一位員工的身心健康、生命財產(chǎn)安全，關(guān)系著企業(yè)存亡和發(fā)展，一個企業(yè)如果沒有安全保障，就根本不可能在激烈的市場競爭中取勝，企業(yè)要走向市場爭取理想的經(jīng)濟(jì)效益，生產(chǎn)經(jīng)營就必須以安全為前提。可以通過以下幾種措施加強(qiáng)石化企業(yè)的安全管理。

（1）建立健全安全管理制度體系：樹立安全就是效益的經(jīng)營理念，企業(yè)建立健全安全自我約束、自我檢查、自我糾正、自我改進(jìn)的管理體系，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范管理，做到“防微杜漸”，有效預(yù)防和遏制事故的發(fā)生。通過制度化建設(shè)來提高各基層員工的制度文化素質(zhì)。安全管理制度是人創(chuàng)造的，但制度常常也能反過來塑造人，使員工不知不覺地適應(yīng)于制度，從而達(dá)到約束規(guī)范員工的行為。

（2）用安全科學(xué)觀建設(shè)企業(yè)的安全文化：科技越進(jìn)步，文化事業(yè)越繁榮，人民的安全科技文化程度也需要相應(yīng)提高，促進(jìn)安全向著科學(xué)化管理邁進(jìn)。科學(xué)的工作態(tài)度可以為人們提供正確的工作方法，科學(xué)、合理、有序地工作，成功防范各類事故的發(fā)生，使人類真正擁有安全、健康、和諧的環(huán)境，文明的社會。注重用安全文化的功能、安全文化的手段和力量去開拓基層員工的內(nèi)心文化世界，去挖掘基層員工的精神文化世界；用正確的安全價值觀去引導(dǎo)、激勵基層員工的思想文化世界；用科學(xué)的思維文化方法去完善作業(yè)程序，提高操作技能，進(jìn)而形成全體員工的安全文化場。

（3）培養(yǎng)安全工作管理人員：石化企業(yè)基層員工的安全文化和技術(shù)素質(zhì)是石化企業(yè)建設(shè)安全文化的基石，在某種意義上決定著石化企業(yè)安全管理的效果，也決定著石化企業(yè)的命運(yùn)。只有提高全體員工的安全文化素質(zhì)，才能全面提高施工企業(yè)的整體素質(zhì)和安全管理水平。一個安全工作者如果不懂施工專業(yè)知識，就發(fā)現(xiàn)不了問題。

三、做好安全事故的預(yù)防措施

加強(qiáng)安全管理力度，追求人身傷亡事故零指標(biāo)管理，這是體現(xiàn)企業(yè)以人為本管理的一種追求，努力做到零指標(biāo)，鼓勵職工開動腦筋積極參與，實(shí)行全員安全管理。通過以下措施進(jìn)行安全事故的預(yù)防。

（1）變事后管理型為事先管理型：通過系統(tǒng)化的管理， 強(qiáng)調(diào)對安全危害和風(fēng)險進(jìn)行事前控制，在尚未構(gòu)成危害時及時糾正，而不是通過總結(jié)事故教訓(xùn)開展工作， 變被動管理為主動管理。

（2）加強(qiáng)差錯管理：降低差錯、杜絕違章是減少事故的根本，主要抓好以下管理：一是加強(qiáng)規(guī)范管理，完善安全規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行；二是科學(xué)合理地分配工作時間和人員，使各項(xiàng)工作井然有序；三互動糾錯，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

（3）抓好職工安全教育、促進(jìn)班組安全建設(shè)：構(gòu)成企業(yè)的最小單元是班組，班組職工直接接觸危險因素和操作生產(chǎn)設(shè)備， 搞好職工安全教育，提高技術(shù)素質(zhì)，消除主客觀危害因素，才能實(shí)現(xiàn)以局部保整體的安全目標(biāo)。對不同工種和崗位分類安全教育，使職工充分掌握石化行業(yè)的特殊性。加強(qiáng)新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新操作方法的培訓(xùn)，經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)，考核，持證上崗操作。

（4）重視安全技術(shù)：為了預(yù)防或消除對人健康有害的影響和事故的發(fā)生，改善勞動條件，采取各種技術(shù)和組織措施推廣使用安全技術(shù)，消除生產(chǎn)中的不安全因素，保護(hù)勞動者安全和健康，預(yù)防傷亡事故和災(zāi)害性事故發(fā)生。根據(jù)同行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)預(yù)測存在的不安全因素，研究控制措施，在設(shè)計安裝的開始或生產(chǎn)運(yùn)行期間，加強(qiáng)工藝改革，提高技術(shù)裝備水平，加入安全技術(shù)的保障措施， 消除生產(chǎn)過程中的不安全因素，預(yù)防事故的發(fā)生，主要采用防火防爆、電氣、壓力容器與管道、裝置檢修、石油化工操作等安全技術(shù)，使生產(chǎn)裝置本質(zhì)安全化，安裝安全保護(hù)裝置、報警裝置措施。在預(yù)防事故措施和監(jiān)控手段上采用先進(jìn)技術(shù)，通過信息聯(lián)網(wǎng)、遙控等措施，增加對異常情況、突發(fā)事故的控制和處理速度，通過自動控制，將職工從有危險的場所替換下來。

（5）加大檢修檢測力度：及時檢修、檢測安全技術(shù)裝置，如安全閥，泄壓防護(hù)裝置、超限自動保護(hù)、阻燃裝置、各種報警儀，這些裝置起到避免或減少事故發(fā)生的作用，必須確保靈活有效。這些裝置如失效，將起不到任何作用，導(dǎo)致事故發(fā)生。

（6） 加大安全檢查力度，抓好隱患整治：石化企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場是發(fā)生事故的重點(diǎn)部位，抓好安全檢查，排查安全盲區(qū)，可及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中不安全因素，監(jiān)督安全規(guī)章制度的落實(shí)情況。

結(jié)束語

石化行業(yè)危險性大，通過采取安全管理措施，加大安全管理，做到事前預(yù)防和事后及時處理，才能創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

篇3

中圖分類號: F530.69文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)04(a)-0000

1 引言

安全生產(chǎn)關(guān)系人民群眾生命財產(chǎn)安全，是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求[1]。近年來我國安全生產(chǎn)形勢呈現(xiàn)總體平穩(wěn)、趨于好轉(zhuǎn)的勢態(tài)，但形勢仍然嚴(yán)峻，其中一個重要原因就是安全生產(chǎn)法制不健全，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)不完善，因此加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)并持續(xù)改進(jìn)、完善和提高是各行各業(yè)安全管理工作的基本要求[2,3]。

推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作，是強(qiáng)化核電建設(shè)現(xiàn)場安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作的有效手段。本文分析了中國核電工程有限公司田灣核電項(xiàng)目現(xiàn)場安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理工作的現(xiàn)狀，對改進(jìn)田灣現(xiàn)場安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)行了討論。

2 田灣核電項(xiàng)目現(xiàn)場安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)狀

田灣現(xiàn)場現(xiàn)有包括監(jiān)理公司在內(nèi)的4家公司在現(xiàn)開展工作。根據(jù)公司已全面開展土建安裝施工的其它核電項(xiàng)目現(xiàn)場情況，可以預(yù)見田灣現(xiàn)場土建施工全面展開時，現(xiàn)場各類分包商人員會大幅增加。在現(xiàn)場推行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化是提高對各級分包方的安全管理效果，改善各級分包商之間存在安全工作接口的效率的有效手段。田灣核電項(xiàng)目現(xiàn)場主要從安全生產(chǎn)程序、人員安全標(biāo)準(zhǔn)化管理和標(biāo)準(zhǔn)化安全文明施工三個方面開展推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作。

2.1 安全生產(chǎn)程序標(biāo)準(zhǔn)化

田灣核電項(xiàng)目現(xiàn)場通過編制標(biāo)準(zhǔn)化安全生產(chǎn)管理程序內(nèi)容實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)程序的標(biāo)準(zhǔn)化。共49份各類程序文件，詳細(xì)規(guī)定了項(xiàng)目現(xiàn)場HSE管理責(zé)任及目標(biāo)，隱患排查與治理，應(yīng)急管理，事故管理等安全生產(chǎn)各方面的內(nèi)容。項(xiàng)目現(xiàn)場依據(jù)安全管理程序，開展包括組織簽訂各級安全生產(chǎn)責(zé)任書；三級安全教育；定期開展隱患排查工作；定期分析更新危險源與環(huán)境因素清單與控制方法；應(yīng)急預(yù)案的演練等工作。

同時，田灣核電項(xiàng)目現(xiàn)場編發(fā)了“施工單位程序標(biāo)準(zhǔn)化對照表”，對施工單位明確提出了在安全生產(chǎn)投入，現(xiàn)場HSE檢查，安全教育培訓(xùn)，特種人員管理，設(shè)備設(shè)施安全管理，隱患排查與治理，危險源和環(huán)境因素識別，應(yīng)急預(yù)案，事故報告、調(diào)查和處理等21個方面提出了具體要求。使現(xiàn)場各級分包商的安全管理程序全面覆蓋現(xiàn)場需要控制的安全生產(chǎn)的關(guān)鍵點(diǎn)。

2.2 人員安全標(biāo)準(zhǔn)化管理

田灣核電項(xiàng)目要求項(xiàng)目現(xiàn)場“三類人員”取得安全生產(chǎn)考核合格證。要求各級各類人員有效履行安全職責(zé)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人、監(jiān)理人員對合同安全條款、相關(guān)協(xié)議、技術(shù)交底專項(xiàng)和安全技術(shù)方案按照職責(zé)規(guī)定履行了審查和簽字手續(xù)。各種施工作業(yè)人員嚴(yán)格按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、安全操作程序及經(jīng)批準(zhǔn)的安全施工專項(xiàng)方案進(jìn)行作業(yè)。

同時組織分包商依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)編制“擠淤爆破標(biāo)準(zhǔn)化操作流程”和“焊工標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程”等標(biāo)準(zhǔn)化操作流程，明確作業(yè)方法，要符合作業(yè)和人員勞動特點(diǎn)；提出作業(yè)環(huán)境中存在各種有毒有害因素時，作業(yè)者必須穿戴的防護(hù)用具用品以及處置辦法。

2.3 標(biāo)準(zhǔn)化安全文明施工

核電建設(shè)現(xiàn)場生產(chǎn)組合復(fù)雜的特性，要求在文明施工上保持一致，制定和執(zhí)行統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使得各個分包商和生產(chǎn)環(huán)節(jié)有機(jī)地聯(lián)系起來，保證現(xiàn)場的安全生產(chǎn)。

田灣核電項(xiàng)目現(xiàn)場根據(jù)中核集團(tuán)編制的《核電工程建設(shè)項(xiàng)目HSE標(biāo)準(zhǔn)化圖冊》和工程公司編制的標(biāo)準(zhǔn)化圖冊實(shí)施細(xì)則，對場容場貌、區(qū)域布置、腳手架搭設(shè)、施工用電、個人勞動防護(hù)用品、道路交通設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、成品保護(hù)等現(xiàn)場14個方面的具體內(nèi)容開展檢查，尋找差距，分析原因，并對不符合標(biāo)準(zhǔn)化圖冊要求的設(shè)施提出整改建議和要求。

3 田灣核電項(xiàng)目現(xiàn)場安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作改進(jìn)

3.1 安全生產(chǎn)程序標(biāo)準(zhǔn)化

在安全生產(chǎn)管理制度方面，雖然田灣核電項(xiàng)目現(xiàn)場已建立各類管理安全生產(chǎn)程序，但存在部分程序內(nèi)容與現(xiàn)場實(shí)際不適應(yīng)，程序執(zhí)行不到位等問題。需要結(jié)合現(xiàn)場工作增強(qiáng)程序與現(xiàn)場實(shí)際的符合性和程序的執(zhí)行。

在完善管理制度的基礎(chǔ)上理順各相關(guān)管理程序或制度之間的接口，減少程序之間不同部門的職責(zé)中的歧義。同時增加有關(guān)班組安全管理的程序，加強(qiáng)對班組安全工作的管理，控制未遂事件和異常事件，避免和防止分包商發(fā)生各類事故。

3.2 人員安全標(biāo)準(zhǔn)化管理

在人員安全標(biāo)準(zhǔn)化管理方面，存在作業(yè)人員雖經(jīng)過三級安全教育，但依然存在高處作業(yè)不掛安全帶等習(xí)慣性違章，安全意識不到位，安全技能不足，自我保護(hù)能力差的情況。

需加強(qiáng)作業(yè)人員的授權(quán)管理。標(biāo)準(zhǔn)化操作流程是分包商根據(jù)長期專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的安全規(guī)范要求總結(jié)形成的，作業(yè)人員只能通過統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化操作流程理論與實(shí)際操作考試合格，才能獲得該崗位工作的授權(quán)。具備與所從事工作相適應(yīng)的應(yīng)急處理措施和自我保護(hù)能力也應(yīng)。

3.3 標(biāo)準(zhǔn)化安全文明施工

由于《核電工程建設(shè)項(xiàng)目HSE標(biāo)準(zhǔn)化圖冊》交完，部分早期入場工作的分包商未進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化工作，導(dǎo)致現(xiàn)場出現(xiàn)標(biāo)志不統(tǒng)一，安全防護(hù)設(shè)施的安置標(biāo)準(zhǔn)參差不齊等問題。

需要在項(xiàng)目各項(xiàng)工程招標(biāo)文件和合同中提出遵循公司安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的要求，并對各級分包商宣貫《核電工程建設(shè)項(xiàng)目HSE標(biāo)準(zhǔn)化圖冊》，確保分包商按照標(biāo)準(zhǔn)化要求進(jìn)行文明施工。在開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作過程中，樹立標(biāo)桿施工區(qū)域嚴(yán)格按照《核電工程建設(shè)項(xiàng)目HSE標(biāo)準(zhǔn)化圖冊》的要求，通過觀摩會、現(xiàn)場會等形式及時推廣經(jīng)驗(yàn)，并給予適當(dāng)獎勵。通過典型示范，逐步擴(kuò)大開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)工地的范圍，提高工作質(zhì)量，推動安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的全面開展。

除以上三方面外，需應(yīng)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化監(jiān)督，一是針對分包商實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化管理的程序?qū)嵤┍O(jiān)督檢查，確認(rèn)其標(biāo)準(zhǔn)化程度；二是針對分包商施工的過程采用檢查表、危險等級評價的形式進(jìn)行監(jiān)督檢查，確認(rèn)過程中有沒有危險或有害因素；三針是開展對作業(yè)人員的監(jiān)督檢查，確認(rèn)作業(yè)人員按照標(biāo)準(zhǔn)化操作流程進(jìn)行施工。

按照安全生產(chǎn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》，采用國際通用的現(xiàn)代安全管理動態(tài)循環(huán)的PDCA模式。即：策劃(P. Plan)、實(shí)施(D. Do)、檢查(C. Check)、改進(jìn)(A. Act)，通過自我檢查、自我糾正、自我完善安全管理機(jī)制，促進(jìn)田灣核電項(xiàng)目現(xiàn)場安全績效的持續(xù)改進(jìn)和安全生產(chǎn)長效機(jī)制更好地建立。

4 結(jié)語

田灣核電項(xiàng)目現(xiàn)場已建立安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，但需要在安全生產(chǎn)程序、人員安全管理、文明施工三方面細(xì)化內(nèi)容，提高現(xiàn)場安全文明標(biāo)準(zhǔn)化水平，實(shí)現(xiàn)專業(yè)達(dá)標(biāo)、崗位達(dá)標(biāo)和企業(yè)達(dá)標(biāo)，從而促進(jìn)田灣核電現(xiàn)場安全生產(chǎn)形勢的根本好轉(zhuǎn)提供支持。

參考文獻(xiàn)

[1] 張瑞艷,陳璐,閆浩春,等. 企業(yè)推行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的作用和意義. 中國建筑科技,2011,P:9-11

篇4

摘 要 隨著安全生產(chǎn)在煤礦生產(chǎn)中不斷被強(qiáng)化，這逐漸形成一種安全文化，用以提升安全管理水平，實(shí)現(xiàn)煤礦生產(chǎn)的長治久安。

關(guān)鍵詞 安全文化 安全理念 制度建設(shè)

龍東煤礦按照中煤及公司安全文化建設(shè)工作思路和要求，在公司職能部門的大力指導(dǎo)下，經(jīng)過七年來的實(shí)踐與探索，基本形成了符合本礦實(shí)際的機(jī)制和體系。我們努力把安全文化融入安全管理，用安全文化提升安全管理水平，安全文化建設(shè)對礦井的安全和諧發(fā)展起到了十分顯著的引領(lǐng)作用。

一、注重理念培育，提升安全文化的引領(lǐng)力

對職工的思想行為起到至關(guān)重要作用的莫過于理念的宣傳、教育、滲透。我礦經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)并為職工認(rèn)可的安全責(zé)任理念、安全價值理念、安全管理理念、安全行為理念、安全警戒理念等已經(jīng)逐步成為職工的自覺行為。近年來，我礦強(qiáng)力導(dǎo)入中煤及公司一些先進(jìn)的安全理念，如“零死亡”、“無人則安”、“安全是最大的政治、最高的責(zé)任、最佳的政績、最好的和諧”、“只有感悟不到的隱患，沒有避免不了的事故”等，這些理念對澄清模糊認(rèn)識、統(tǒng)一職工思想起到了十分顯著的作用。我礦確定的安全管理原則，則是對安全理念的進(jìn)一步拓展和延伸，是通過吸取事故教訓(xùn)認(rèn)真總結(jié)出來的，這些原則切中了容易發(fā)生事故的要害，抓住了安全管理的短板和薄弱環(huán)節(jié)，對于規(guī)范職工行為、改進(jìn)安全管理有著直接的指導(dǎo)作用。

二、注重環(huán)境塑造，提升安全文化的滲透力

人改變環(huán)境，環(huán)境也能改變?nèi)恕Ｗ⒅丨h(huán)境塑造是近年來我礦安全文化建設(shè)的重點(diǎn)。在環(huán)境建設(shè)上我們抓住了兩個重點(diǎn)：一是宣傳環(huán)境，二是文明環(huán)境。在宣傳環(huán)境上，我們統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)計了全礦的安全文化景觀和安全警示標(biāo)識，形成了井上、井下兩條線互為交融的安全環(huán)境宣傳氛圍，使職工從進(jìn)礦門到安全文化長廊再到井下工作場所，隨時隨地都能感受到安全文化的傳導(dǎo)和浸潤。在文明環(huán)境上，著重抓好井下文明生產(chǎn)和地面文明環(huán)境。井下文明生產(chǎn)為職工創(chuàng)造了舒暢的生產(chǎn)環(huán)境，各區(qū)隊(duì)動了不少腦筋，想了不少辦法，徹底改變了過去那種臟、亂、差的局面。比如設(shè)置“文明袋”，把井下產(chǎn)生的垃圾及時放到“文明袋”里，始終保持井下文明整潔的環(huán)境；設(shè)置“掛衣架”，把不穿的棉襖及工作服整齊地掛到衣架上；工具擺放整潔化，設(shè)置了專門擺放的工具架，工具用完馬上歸位；材料碼放定置化及明碼標(biāo)價，所有材料分類擺放，整齊劃一，并標(biāo)上每塊材料的價格，增加了成本意識。

三、注重行為養(yǎng)成，提升安全文化的規(guī)范力

如規(guī)范職工入井時的穿戴，礦燈必須戴在礦帽上或掛在脖子上，安全帽帶必須系好；規(guī)范乘坐人行車的坐姿，車鏈必須掛好；在平巷行人遇到電車駛近也必須靠邊站立待駛過后方可再行走等等，如果發(fā)現(xiàn)違反上述規(guī)定的堅決予以考核，這些規(guī)定經(jīng)過多年來的執(zhí)行已經(jīng)成為職工的習(xí)慣。

四、注重制度建設(shè)，提升安全文化的約束力

制度建設(shè)是安全文化建設(shè)的重要組成部分。近年來礦加大了制度建設(shè)的力度。編制實(shí)施了安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化9大項(xiàng)205分項(xiàng)管理制度，重新修訂了554個崗位工種的安全生產(chǎn)責(zé)任制。去年以來，按照嚴(yán)于標(biāo)準(zhǔn)、高于標(biāo)準(zhǔn)的要求，重新修訂了《龍東煤礦精細(xì)化管理實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》、《精細(xì)化實(shí)施手冊》，保證了標(biāo)準(zhǔn)化工作高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。

五、注重貼近創(chuàng)新，提升安全文化的落實(shí)力

安全文化的“根”在基層，安全文化的效果也主要體現(xiàn)在基層。我礦把建設(shè)區(qū)隊(duì)和班組安全文化作為重中之重，促進(jìn)了安全文化的“落地生根”?；鶎訁^(qū)隊(duì)創(chuàng)造了“八小”管理法，收到了良好效果：如開辟井下“小園地”，井下學(xué)習(xí)園地成為了區(qū)隊(duì)安全教育的第二課堂；開好班前“小會議”，做好班組危險預(yù)知活動，開展“六必講”，不斷提高井下班前會的質(zhì)量；設(shè)立精細(xì)“小循環(huán)”，把精細(xì)化管理落實(shí)到每個小班、每個時段、每個細(xì)節(jié)；樹立安全“小模范”，班組每周評選一名安全標(biāo)兵，充分發(fā)揮榜樣的示范激勵作用；打好安全“小算盤”，通過算好安全“八筆賬”，時刻做到警鐘長鳴；鼓勵職工“小建議”，用職工的聰明智慧及時解決安全生產(chǎn)中的難題；定期開展“小座談”，每旬召開班長以上人員會議，及時了解職工思想動態(tài)；組織班組“小競賽”，開展“星級安全班組”競賽，形成了比學(xué)趕幫超的良好氛圍。

篇5

關(guān)鍵詞：高職院校；職業(yè)安全素質(zhì)；培養(yǎng)模式；大安全觀；對策

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2012）35-0175-03

一、引言

高職院校主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型人才，學(xué)生畢業(yè)后大多數(shù)直接進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場，成為一線新員工。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，新員工是生產(chǎn)安全事故的高發(fā)群體，其原因是多方面的，新員工缺乏職業(yè)安全素質(zhì)是關(guān)鍵因素，如對安全生產(chǎn)缺乏認(rèn)識、安全意識和責(zé)任心不強(qiáng)、缺乏安全技術(shù)知識和處理發(fā)生事故的應(yīng)變能力，等等。[1]因此，面對我國當(dāng)前嚴(yán)峻的安全生產(chǎn)形勢和社會對高安全素質(zhì)人才的急迫需求，全面提高高職學(xué)生的職業(yè)安全素質(zhì)已迫在眉睫。近年來，很多專家學(xué)者都提出了加強(qiáng)大學(xué)生安全素質(zhì)培養(yǎng)的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)從人才培養(yǎng)源頭上規(guī)范人的不安全行為的觀點(diǎn)，[2-8]但缺少對高職院校學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容的研究。本文結(jié)合常州科教城（高職教育園區(qū)）這一培養(yǎng)高級專門人才和高素質(zhì)應(yīng)用型人才基地的具體狀況，對高職學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容體系、培養(yǎng)方式方法及培養(yǎng)對策進(jìn)行深入研究，對提高高職學(xué)生的職業(yè)安全素質(zhì)教育水平具有重要意義。

二、高職學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)

職業(yè)安全素質(zhì)是指人們對所從事的行業(yè)應(yīng)具備的安全意識、安全知識、安全技能和安全心理等素質(zhì)的總和。提高從業(yè)人員的職業(yè)安全素質(zhì)，是減少人的不安全行為的重要途徑，是預(yù)防事故的重要手段。因此，高職學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)為：通過系統(tǒng)的教育培養(yǎng)，使學(xué)生掌握所屬行業(yè)的安全知識、安全技能，具備基本的職業(yè)安全意識、心理素質(zhì)及應(yīng)急能力，成為具有較好的安全知識基礎(chǔ)的專業(yè)技術(shù)人才或成為具有較好安全知識基礎(chǔ)和較好專業(yè)技術(shù)背景的高安全素質(zhì)技能型人才。即為用人單位輸送具備較高職業(yè)安全素養(yǎng)的“安全人”。[9]

三、高職學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系

1. 基于大安全觀的安全素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系

大安全觀是指將以生產(chǎn)領(lǐng)域?yàn)橹鞯募夹g(shù)安全擴(kuò)展到生活安全與生存安全領(lǐng)域，形成生產(chǎn)、生活、生存的大安全，將僅由科技人員具備的安全意識提高到全民的安全意識，尤其強(qiáng)調(diào)全民安全意識和安全素質(zhì)。[10]因此，要提高高職學(xué)生的職業(yè)安全素質(zhì)，必須先加強(qiáng)其大安全觀教育，以提高其基本安全素質(zhì)。安全素質(zhì)教育不同于思想政治素質(zhì)教育，應(yīng)結(jié)合高職教育的特點(diǎn)、校園環(huán)境、專業(yè)交叉、教育資源、大學(xué)生自身狀況等方面來綜合考慮?；诖蟀踩^的安全素質(zhì)培養(yǎng)應(yīng)主要包括：安全基礎(chǔ)知識、安全意識、安全技能、安全心理、應(yīng)急能力等方面的內(nèi)容，見圖1。通過基于大安全觀的安全素質(zhì)培養(yǎng)，可以宣傳、貫徹國家有關(guān)安全相關(guān)法律法規(guī)，教育普及安全基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生安全意識、自我保護(hù)和應(yīng)急能力。

2. 基于行業(yè)的職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系

高職學(xué)生畢業(yè)后大多直接進(jìn)入生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場，因而，開展與本行業(yè)本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)安全教育極為重要，尤其是機(jī)械、化工、紡織、機(jī)電、建筑等行業(yè)風(fēng)險較大的工科類專業(yè)。由于學(xué)生畢業(yè)以后就業(yè)場所和崗位不盡相同，發(fā)生事故的幾率不同，潛在的危險因素差異也很大，因此，要區(qū)分不同專業(yè)開展有針對性的職業(yè)安全素質(zhì)教育培養(yǎng)?；谛袠I(yè)的職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

（1）行業(yè)相關(guān)的安全知識。不同專業(yè)有不同安全知識結(jié)構(gòu)、安全技能，比如建筑類應(yīng)加強(qiáng)建筑安全知識學(xué)習(xí)，化工類應(yīng)加強(qiáng)化工安全知識學(xué)習(xí)，等等。

（2）風(fēng)險管理知識。不同的行業(yè)有不同的風(fēng)險，但風(fēng)險管理的方法和理念是一致的，高職學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)風(fēng)險識別、風(fēng)險評估和風(fēng)險控制相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。

（3）行業(yè)相關(guān)的應(yīng)急知識。不同的行業(yè)發(fā)生事故后產(chǎn)生的事故后果不盡相同，因此應(yīng)該加強(qiáng)適用于本行業(yè)的應(yīng)急知識培訓(xùn)，比如化工類專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)火災(zāi)、爆炸和泄漏事故應(yīng)急救援知識的培訓(xùn)。

（4）事故案例分析。加強(qiáng)與本行業(yè)相關(guān)的事故案例教育，是提高學(xué)生職業(yè)安全意識的重要手段，比如建筑類可重點(diǎn)加強(qiáng)高處墜落、物體打擊、坍塌、觸電等事故案例分析教學(xué)，以提高學(xué)生的安全意識。

四、高職學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)方式

高職學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)的方式是多種多樣的，應(yīng)該結(jié)合學(xué)校、學(xué)生和專業(yè)的實(shí)際，開展不同形式的職業(yè)安全素質(zhì)教育培養(yǎng)活動，當(dāng)前，主要的培養(yǎng)方式有以下幾種：

1. 理論知識教學(xué)

安全理論知識涉及面廣，可以開設(shè)安全類公共理論課程和專業(yè)安全類課程。開設(shè)安全類公共課程可使學(xué)生從系統(tǒng)安全角度了解安全知識的重要性，增加安全理論知識在大學(xué)生中的普及，進(jìn)一步深化學(xué)生的安全認(rèn)識論和安全方法論等基本概念的認(rèn)知。而開設(shè)專業(yè)性的安全知識課程，可以增加學(xué)生對本專業(yè)職業(yè)安全的認(rèn)識，并建立起各個專業(yè)相關(guān)的職業(yè)安全知識體系。比如化工類專業(yè)就可以實(shí)際開展有針對性的安全知識課程教學(xué)活動，可在培養(yǎng)方案中增加1～2門安全理論與技術(shù)相關(guān)的公共必修課程，如《化工安全技術(shù)》、《安全系統(tǒng)工程》等。

2. 實(shí)踐及實(shí)訓(xùn)教學(xué)

對于高職學(xué)生而言，實(shí)踐及實(shí)訓(xùn)教學(xué)是其走向職業(yè)生涯關(guān)鍵的一步，加強(qiáng)這一環(huán)節(jié)的職業(yè)安全知識教育，既能做到理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，又能加深高職學(xué)生對安全知識、安全技能的領(lǐng)悟，從而有效提高其職業(yè)安全意識，為將來從事專業(yè)工作打下良好的職業(yè)安全素質(zhì)基礎(chǔ)。因此，可以在實(shí)踐或?qū)嵱?xùn)環(huán)節(jié)增加安全技術(shù)、安全技能等方面的培養(yǎng)與考核。如開展實(shí)踐過程中的應(yīng)急演練活動，就能很好地提高學(xué)生對本專業(yè)應(yīng)急技能的掌握。

3. 校園安全文化氛圍建設(shè)

安全文化就是安全理念、安全意識以及在其指導(dǎo)下的各項(xiàng)行為的總稱，主要包括安全觀念、行為安全、系統(tǒng)安全、工藝安全等。[11]安全文化主要是通過“文之教化”的作用，將人培養(yǎng)成具有現(xiàn)代社會所要求的安全情感、安全價值觀和安全行為表現(xiàn)的人，是提高學(xué)生安全素質(zhì)的重要手段。因此，可以針對不同專業(yè)，在校園內(nèi)舉辦多種多樣的安全文化活動，如定期邀請消防、氣象、安全方面的專家來校講學(xué)；開展安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識教育講座；進(jìn)行事故案例、事故預(yù)防、應(yīng)急處理、逃生自救等安全知識圖片展覽；結(jié)合社團(tuán)舉辦“安全教育月”活動；組織安全素質(zhì)教育巡回演講等，多形式、多渠道、多方位地廣泛營造高職院校安全素質(zhì)教育的校園文化氛圍，以氛圍促進(jìn)安全素質(zhì)的提高。

4. 案例教學(xué)

案例教學(xué)就是在專業(yè)課程教學(xué)過程中，結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際，有針對性地穿插一些典型的事故案例或安排一定學(xué)時的事故案例分析，比如通過圖文并茂的形式來讓學(xué)生感受事故的殘酷，并吸取教訓(xùn)，從而提高學(xué)生的職業(yè)安全意識。

5. 信息化教學(xué)

高職院校應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，全方位、多通道地為學(xué)生開展安全教育活動，如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、短信平臺提醒、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，使學(xué)生掌握的安全知識更廣、接受的渠道更多、學(xué)習(xí)的形式更豐富。

五、高職院校加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)的對策

加強(qiáng)高職學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)必須要有切實(shí)可行的對策。為此，筆者認(rèn)為，應(yīng)做好以下幾個方面的工作，才能確保高職學(xué)生的職業(yè)安全素質(zhì)教育培養(yǎng)得到落實(shí)。

1. 高職學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)教育必須得到社會、企業(yè)和學(xué)校的重視，尤其是得到高職院校領(lǐng)導(dǎo)的重視

高職學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、適應(yīng)社會競爭、維護(hù)學(xué)校安全與穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。高職院校的黨政領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，并加以落實(shí)，時刻繃緊安全這根弦，將“安全工作無小事”、“安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切”、“安全第一，預(yù)防為主”等理念體現(xiàn)在學(xué)校人才培養(yǎng)的方方面面。

2. 優(yōu)化課程設(shè)置，適當(dāng)增加安全素質(zhì)教育內(nèi)容

各專業(yè)應(yīng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步優(yōu)化培養(yǎng)方案的設(shè)計，適當(dāng)增加或滲透一些職業(yè)安全素質(zhì)教育的課程，尤其是對于危險性較大的行業(yè)，如建筑、化工、機(jī)電等，更應(yīng)增加現(xiàn)場安全技術(shù)相關(guān)的課程教學(xué)。

3. 加強(qiáng)專業(yè)師資的職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)工作

只有具有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。因此，必須加強(qiáng)專業(yè)師資的職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)校可以與企業(yè)聯(lián)合，開展專業(yè)教師現(xiàn)場接受職業(yè)安全培訓(xùn)或教師定期到企業(yè)交流等活動，積極培養(yǎng)專業(yè)教師的職業(yè)安全意識、安全技能。

4. 加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)評估體系建設(shè)

學(xué)校必須建立職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)評估考核體系，對學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)教育培養(yǎng)進(jìn)行考核，以確保教學(xué)效果?？山⑼晟频穆殬I(yè)安全素質(zhì)指標(biāo)評估體系，選擇定性定量的評價方法，對不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行評估考核，以掌握學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)的實(shí)際情況和職業(yè)安全素質(zhì)教育培養(yǎng)的效果，從而有針對性地加強(qiáng)職業(yè)安全素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生安全素質(zhì)的全面達(dá)標(biāo)。

5. 進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革，加強(qiáng)校企聯(lián)合辦學(xué)

職業(yè)安全素質(zhì)教育必須進(jìn)行教學(xué)改革，可以通過加強(qiáng)校企聯(lián)合辦學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)、訂單式辦學(xué)等舉措，從企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際的角度來加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)手段上，要完全擺脫傳統(tǒng)教學(xué)手段，積極運(yùn)用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生形象生動地掌握安全知識要點(diǎn)。在教學(xué)場地和知識點(diǎn)選擇上，不應(yīng)僅拘泥于教室和書本，要積極采取現(xiàn)場教學(xué)，請校企合作單位安全技術(shù)人員或?qū)＜医Y(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場存在的安全問題，把教學(xué)課堂擺到生產(chǎn)現(xiàn)場，講解安全技術(shù)要領(lǐng)和安全事項(xiàng)，示范安全操作步驟，這樣的現(xiàn)場教學(xué)對提高安全認(rèn)識和解決實(shí)際問題的能力更加有實(shí)效。

六、結(jié)語

現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展對一線從業(yè)人員的素質(zhì)要求越來越高，其中包括了職業(yè)安全素質(zhì)，所以，加強(qiáng)高職學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)的培養(yǎng)勢在必行。高職院校應(yīng)通過建立以安全素養(yǎng)培養(yǎng)為主線，以安全防范教育、行業(yè)及專業(yè)安全教育和一般安全理論教育為內(nèi)容的，各方面有機(jī)配合的職業(yè)安全素質(zhì)教育體系，使學(xué)生了解和掌握基于大安全觀的安全知識和所屬行業(yè)的職業(yè)安全知識技能，消除因?qū)Ρ拘袠I(yè)危險、危害無知帶來的恐懼，提高職業(yè)安全素質(zhì)和從業(yè)能力，為社會各行各業(yè)的安全發(fā)展打下良好的人才基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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篇6

[關(guān)鍵詞]高職院校 安全素質(zhì) 培養(yǎng)模式 對策

[作者簡介]陸錦沖（1963- ），男，江蘇南通人，常州大學(xué)校長辦公室，副教授，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?；王金剛?972- ），男，江蘇鹽城人，常州大學(xué)校長辦公室，講師，研究方向?yàn)榻逃芾?；袁雄軍?978- ），男，湖北武穴人，常州大學(xué)環(huán)境與安全工程學(xué)院，講師，研究方向?yàn)轱L(fēng)險管理、應(yīng)急救援、職業(yè)危害防治等。（江蘇 常州 213164）

[課題項(xiàng)目]本文系江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“高職院校大學(xué)生安全管理研究”（項(xiàng)目編號：B-a/2011/03/001）、常州科教城（高職教育園區(qū)）院?？蒲谢痦?xiàng)目“大學(xué)生職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)模式研究”（項(xiàng)目編號：K2011312）的階段性研究成果。

[中圖分類號]G711 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2012）35-0045-02

一、引言

高職院校主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線的高素質(zhì)技能型人才，學(xué)生畢業(yè)后大多直接進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場，成為一線新員工。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，新員工是生產(chǎn)安全事故的高發(fā)群體，其原因是多方面的，但新員工缺乏安全素質(zhì)是關(guān)鍵因素。因此，進(jìn)一步強(qiáng)化對高職院校學(xué)生安全素質(zhì)的培養(yǎng)，將是今后有效提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理水平，減少安全生產(chǎn)事故的重要舉措。為此，很多專家學(xué)者提出了加強(qiáng)大學(xué)生安全素質(zhì)培養(yǎng)的觀點(diǎn)，從人才培養(yǎng)源頭上規(guī)范人的不安全行為。朱忠祥和陳仙等分別對各自學(xué)校在校大學(xué)生的安全素質(zhì)進(jìn)行了抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示我國大學(xué)生安全素質(zhì)總體上還很欠缺，尤其是安全素質(zhì)及意識等方面亟待提高。趙文武教授等結(jié)合湖南科技大學(xué)的實(shí)際介紹了該校工科類學(xué)生工程安全素質(zhì)培養(yǎng)的新思路。中國計量學(xué)院的梁曉瑜博士和華北科技學(xué)院的劉偉等分別結(jié)合實(shí)際對大學(xué)生安全素質(zhì)教育模式進(jìn)行了研究，提出了一些培養(yǎng)方案和思路。邵輝教授則從校園安全文化對大學(xué)生安全素質(zhì)教育的影響與作用的角度，提出利用校園文化平臺促進(jìn)大學(xué)生安全素質(zhì)培養(yǎng)。還有很多研究，但缺少對高職學(xué)生安全素質(zhì)培養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容的研究。本文結(jié)合常州科教城（高職教育園區(qū)），對高職學(xué)生安全素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)模式及培養(yǎng)對策進(jìn)行了深入研究，對提高高職學(xué)生安全素質(zhì)教育水平有重要意義。

二、高職學(xué)生安全素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)

調(diào)查表明，剛到企業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生普遍存在安全意識薄弱、安全知識缺乏等問題。而高職高專院校的大部分學(xué)生畢業(yè)后直接進(jìn)入企業(yè)的一線操作崗位，如果安全素質(zhì)不高，且相應(yīng)的安全培訓(xùn)教育沒能有效進(jìn)行，企業(yè)人因事故的風(fēng)險將大大增加。社會和企業(yè)迫切需要高職院校學(xué)生提高他們的安全素養(yǎng)，減少安全事故的發(fā)生。為此，高職學(xué)生安全素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)可定位為：通過系統(tǒng)的教育培養(yǎng)，使學(xué)生掌握基本安全知識、安全技能，具備一定的安全意識、心理素質(zhì)及應(yīng)急能力，成為具有較好的安全知識基礎(chǔ)的專業(yè)技術(shù)人才或成為具有較好的安全知識基礎(chǔ)和有較好的專業(yè)技術(shù)背景的高安全素質(zhì)技能型人才。即為用人單位輸送具備較高安全素養(yǎng)的“安全人”。

三、高職學(xué)生安全素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容

1.基于大安全觀的安全素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系。大安全觀是指將以生產(chǎn)領(lǐng)域?yàn)橹鞯募夹g(shù)安全擴(kuò)展到生活安全與生存安全領(lǐng)域，形成生產(chǎn)、生活、生存的大安全，將僅由科技人員具備的安全意識提高到全民的安全意識，尤其強(qiáng)調(diào)全民安全意識和安全素質(zhì)?；诖蟀踩^的安全素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系主要包括：安全基礎(chǔ)知識、安全意識、安全技能、安全心理、應(yīng)急能力等方面的內(nèi)容，如下圖所示。通過基于大安全觀的安全素質(zhì)培養(yǎng)，普及安全基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生安全意識、自我保護(hù)和應(yīng)急能力。

2.基于行業(yè)的職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容體系。高職院校主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)一線的技能型人才，因而，開展與行業(yè)相關(guān)的職業(yè)安全教育極為重要，尤其是機(jī)械、化工、機(jī)電、建筑等行業(yè)風(fēng)險較大的工科類專業(yè)。由于學(xué)生畢業(yè)以后就業(yè)場所和崗位不同，潛在的危險因素也不同，因此，應(yīng)區(qū)分不同專業(yè)進(jìn)行有針對性的職業(yè)安全素質(zhì)教育?；谛袠I(yè)的職業(yè)安全素質(zhì)培養(yǎng)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

第一，行業(yè)相關(guān)的安全知識。不同專業(yè)有不同安全知識結(jié)構(gòu)，比如建筑類應(yīng)加強(qiáng)建筑安全知識學(xué)習(xí)，化工類應(yīng)加強(qiáng)化工安全知識學(xué)習(xí)等。第二，風(fēng)險管理知識。不同的行業(yè)有不同的風(fēng)險，但風(fēng)險管理的方法和理念是一致的，高職學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)風(fēng)險識別、風(fēng)險評估和風(fēng)險控制相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。第三，行業(yè)相關(guān)的應(yīng)急知識。不同的行業(yè)發(fā)生事故后產(chǎn)生的事故后果不盡相同，因此應(yīng)該加強(qiáng)適用于本行業(yè)的應(yīng)急知識教育。比如化工類專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)火災(zāi)、爆炸和泄漏事故應(yīng)急救援知識的教育。第四，事故案例分析。加強(qiáng)與本行業(yè)相關(guān)的事故案例教育是提高學(xué)生職業(yè)安全意識的重要手段，比如建筑類重點(diǎn)加強(qiáng)高處墜落、物體打擊、坍塌、觸電等事故案例分析教學(xué)，以提高學(xué)生的安全意識。

四、高職學(xué)生安全素質(zhì)培養(yǎng)方式

應(yīng)該結(jié)合學(xué)校、學(xué)生和專業(yè)的實(shí)際開展不同形式的安全素質(zhì)教育培養(yǎng)活動，當(dāng)前，主要的培養(yǎng)方式有以下幾種：

1.理論知識教學(xué)。安全理論知識涉及面廣，可以開設(shè)安全類公共理論課程和專業(yè)安全類課程。開設(shè)安全類公共課程可普及安全理論知識在大學(xué)生中的影響，進(jìn)一步深化學(xué)生的安全認(rèn)識論和安全方法論等基本概念的認(rèn)知。而開設(shè)專業(yè)性的安全知識課程可以增加學(xué)生對本專業(yè)職業(yè)安全的認(rèn)識，并建立起各個專業(yè)相關(guān)的職業(yè)安全知識體系。比如化工類專業(yè)就可以在培養(yǎng)方案中增加1～2門安全理論與技術(shù)相關(guān)的公共必修課程，如“化工安全技術(shù)”“安全系統(tǒng)工程”等。

2.實(shí)踐及實(shí)訓(xùn)教學(xué)。實(shí)踐及實(shí)訓(xùn)教學(xué)是高職學(xué)生走向職業(yè)生涯的關(guān)鍵一步，這一環(huán)節(jié)既能做到理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，又能加深高職學(xué)生對安全知識、安全技能的領(lǐng)悟，提高安全意識。因此，可以在實(shí)踐環(huán)節(jié)增加安全技術(shù)、安全技能等方面的培養(yǎng)與考核，如開展實(shí)踐過程中的應(yīng)急演練活動。

3.校園安全文化氛圍建設(shè)。安全文化就是安全理念、安全意識以及在其指導(dǎo)下的各項(xiàng)行為的總稱，主要包括安全觀念、行為安全、系統(tǒng)安全、工藝安全等。在校園內(nèi)舉辦各類安全文化活動，如定期邀請公安、消防、氣象、安全生產(chǎn)方面的專家來校講學(xué)；開展安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識講座；進(jìn)行事故案例、事故預(yù)防、應(yīng)急處理、逃生自救等安全知識圖片展覽等，多形式、多渠道、全方位地營造高職院校安全素質(zhì)教育的校園安全文化氛圍。

4.案例教學(xué)。案例教學(xué)可以在專業(yè)課程教學(xué)過程中，結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際，有針對性地穿插一些典型的事故案例或安排一定學(xué)時的事故案例分析，比如通過圖文并茂的形式來讓學(xué)生感受事故的殘酷，從而提高學(xué)生的安全意識。

5.信息化教學(xué)。高職院校應(yīng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，全方位、多通道地開展安全教育活動，如網(wǎng)絡(luò)教訓(xùn)、短信平臺提醒、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，以彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，使學(xué)生掌握的安全知識更廣、接受的渠道更多。

五、高職學(xué)生安全素質(zhì)教育培養(yǎng)對策

加強(qiáng)高職院校學(xué)生安全素質(zhì)教育培養(yǎng)必須要有切實(shí)可行的對策，我們應(yīng)做好以下幾個方面的工作：

1.得到社會、企業(yè)和學(xué)校的重視，尤其是領(lǐng)導(dǎo)重視。高職學(xué)生安全素質(zhì)教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、維護(hù)學(xué)校安全與穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。高職院校的黨政領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視，并加以落實(shí)，將“安全工作無小事”“安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切”“安全第一，預(yù)防為主”等安全生產(chǎn)理念落實(shí)到學(xué)校人才培養(yǎng)的方方面面。

2.優(yōu)化課程設(shè)置，適當(dāng)增加安全素質(zhì)教育內(nèi)容。各專業(yè)應(yīng)結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步優(yōu)化培養(yǎng)方案的設(shè)計，適當(dāng)增加安全素質(zhì)教育的課程，尤其是對于危險性較大的行業(yè)，如建筑、化工、機(jī)電等，更應(yīng)增加現(xiàn)場安全技術(shù)相關(guān)的課程，增加學(xué)生的安全技術(shù)與知識。

3.加強(qiáng)專業(yè)師資的安全素質(zhì)培養(yǎng)工作。只有具有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，因此，必須加強(qiáng)專業(yè)師資的安全素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)?？梢耘c企業(yè)聯(lián)合，開展專業(yè)教師的現(xiàn)場接受安全培訓(xùn)或教師定期到企業(yè)交流等活動，積極培養(yǎng)專業(yè)教師的安全意識、安全技能。

4.加強(qiáng)學(xué)生安全素質(zhì)培養(yǎng)評估體系建設(shè)。學(xué)校必須建立安全素質(zhì)培養(yǎng)評估考核體系，以確保教學(xué)效果。可建立定性定量的安全素質(zhì)指標(biāo)評估體系，對不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行評估，掌握學(xué)生安全素質(zhì)教育的實(shí)際情況，從而有針對性地加強(qiáng)安全素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生安全素質(zhì)的全面達(dá)標(biāo)。

5.進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)改革，加強(qiáng)校企聯(lián)合辦學(xué)。安全素質(zhì)教育必須進(jìn)行教學(xué)改革，通過加強(qiáng)校企聯(lián)合辦學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)、訂單式辦學(xué)等舉措，從企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際的角度來加強(qiáng)學(xué)生的安全素質(zhì)培養(yǎng)。在教學(xué)手段上，要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)手段，積極運(yùn)用多媒體技術(shù)，讓學(xué)生形象生動地掌握安全知識要點(diǎn)。在教學(xué)場地和知識點(diǎn)選擇上，不應(yīng)僅拘泥于教室和書本，要積極采取現(xiàn)場教學(xué)，請校企合作單位安全技術(shù)人員結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場存在的安全問題，講解安全技術(shù)要領(lǐng)和安全事項(xiàng)，示范安全操作步驟。

六、結(jié)語

現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展對一線從業(yè)人員的綜合素質(zhì)要求越來越高，其中包括了安全素質(zhì)，所以，加強(qiáng)高職學(xué)生安全素質(zhì)培養(yǎng)勢在必行。高職院校應(yīng)通過建立以安全素養(yǎng)培養(yǎng)為主線，以安全防范教育、行業(yè)及專業(yè)安全教育和一般安全理論教育為內(nèi)容的，各方面有機(jī)配合的安全素質(zhì)教育體系，使學(xué)生了解和掌握基于大安全觀的安全基礎(chǔ)知識和所屬行業(yè)安全專業(yè)知識技能，消除因?qū)Ρ拘袠I(yè)危險、危害無知帶來的恐懼，提高安全素質(zhì)和從業(yè)能力，為社會各行各業(yè)的安全打下良好的人才基礎(chǔ)。

[參考文獻(xiàn)]

[1]劉彥偉，何天平，汪麗莉.關(guān)于“四沿”化工安全的戰(zhàn)略性思考與探索[J].中國安全科學(xué)學(xué)報，2008（8）.

[2]陳仙，史曉虹，郭曉宏.高校學(xué)生安全素質(zhì)調(diào)查研究[J].中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，2009（6）.

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篇7

關(guān)鍵詞：思想教育；制度建設(shè)；工作環(huán)境；

中圖分類號：D20 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1674-3520（2014）-04-0041-01

一、主要做法

（一）提煉安全文化理念，形成全員認(rèn)同的安全價值體系

1、提煉培育安全理念，統(tǒng)一全員安全價值共識。發(fā)動職工在挖掘歷史資源、探索鐵路安全規(guī)律、把握青藏鐵路安全特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，征集段徽、段樹、段花、段歌及段、車間、科室、班組、崗位安全文化理念，提煉形成了西寧機(jī)務(wù)段安全文化理念：責(zé)任如天、心系安全；安全目標(biāo)理念：使安全發(fā)展成為信念，使執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，使精益求精成為追求，使嚴(yán)格管理成為共識；安全工作理念：關(guān)注安全，體會安全；安全職業(yè)理念：行為規(guī)范化，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)化，管理精細(xì)化；安全核心理念：人人生產(chǎn)安全、人人享受安全；安全效益理念：安全就是效益、事故就是損失，安全是財富、平安是幸福。2、強(qiáng)化思想教育，增強(qiáng)安全第一的思想意識。把安全教育貫穿各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的始終，時刻繃緊安全教育這根線，形成了逢會必講安全的慣例。開展“安全在我心中”、“安全責(zé)任大如天”等安全風(fēng)險管理宣傳教育，詮釋“安全連著你我他，平安幸福千萬家”的責(zé)任理念；通過事故案例教育、事故責(zé)任人現(xiàn)身說法、將職工“兩違”陋習(xí)拍攝成DVD進(jìn)行晾曬等方式，強(qiáng)化職工遵章守紀(jì)的自律意識。

（二）強(qiáng)化制度建設(shè)，不斷提升安全生產(chǎn)管理水平

1、完善規(guī)章制度，夯實(shí)管理基礎(chǔ)。結(jié)合安全風(fēng)險管理，強(qiáng)化安全風(fēng)險管理體系建設(shè)，以制度為支撐，修訂完善了《規(guī)章制度管理辦法》、《安全風(fēng)險關(guān)鍵點(diǎn)控制措施》等21項(xiàng)技術(shù)規(guī)章制度及措施。完善了全段各崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，建立了安全生產(chǎn)防護(hù)體系，形成了主管領(lǐng)導(dǎo)全面抓、部門干部重點(diǎn)抓、安全員具體抓的聯(lián)動機(jī)制，層層簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，進(jìn)一步界定了管理職責(zé)，明確了管理職能，夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)。2、解決關(guān)鍵問題，強(qiáng)化過程控制。以無隱患管理為目標(biāo)，通過分系統(tǒng)、抓關(guān)鍵，加強(qiáng)日常管理，強(qiáng)化作業(yè)過程控制。每月召開安全例會，評價安全措施落實(shí)情況，對風(fēng)險控制過程中暴露的普遍性、傾向性問題進(jìn)行研判，制定問題對策表，明確補(bǔ)強(qiáng)防控措施，落實(shí)責(zé)任部門、責(zé)任人限期整改。3、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，提升安全管理水平。以優(yōu)化各崗位作業(yè)流程為基礎(chǔ)，以落實(shí)基本規(guī)章為依托，進(jìn)一步加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)，采取全員參與編制、崗位驗(yàn)證實(shí)效、逐級審核修訂的方式，確保作業(yè)流程各環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、準(zhǔn)確。

（三）強(qiáng)化制度落實(shí)，規(guī)范全員安全行為

1、強(qiáng)化干部考核問責(zé)，促進(jìn)干部履職盡責(zé)。修訂完善了《干部績效量化考核辦法》、《干部包保制度》、《改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的通知》、《安全綜合管理一體化考核》等制度、辦法，進(jìn)一步明確了各級干部應(yīng)該負(fù)什么責(zé)、負(fù)責(zé)到什么程度和不負(fù)責(zé)怎么辦等問題。2、加大違章處罰力度，規(guī)范職工標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。本著“嚴(yán)是愛、松是害”原則，見違必糾，不放過任何違章違紀(jì)行為。不定期針對形勢任務(wù)和安全目標(biāo)，不斷修訂完善《違章違紀(jì)分類考核辦法》，與“百安賽”“百趟賽”“駕照積分”“安全公里”“等級司機(jī)”等職工切實(shí)利益相掛鉤，加大違章違紀(jì)處罰力度，職代會閉會聯(lián)席會議討論通過后實(shí)施，引起職工高度警覺，進(jìn)一步規(guī)范職工標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。3、建立激勵機(jī)制，促使職工作業(yè)行為自覺。本著“獎勵為主、處罰為輔”原則，建立獎勵激勵機(jī)制，大力表彰獎勵成績優(yōu)異職工、高額度獎勵安全立功人員、廣泛宣傳獎勵技術(shù)攻關(guān)人員和合理化建議人員，極大鼓舞了職工立足崗位保安全的積極性。

（四）優(yōu)化工作環(huán)境，營造職工愛崗敬業(yè)氛圍

1、改善工作環(huán)境，創(chuàng)造舒心宜人工作條件。按四面八塊包保原則，對段內(nèi)廠區(qū)衛(wèi)生包保到各部門，每天保持衛(wèi)生清潔干凈，每周檢查評比。對花草樹木由段綠化隊(duì)統(tǒng)一管理，定期修剪、施肥、滅蟲、澆水，精心呵護(hù)，職場環(huán)境優(yōu)美、整潔，各類環(huán)保全面達(dá)標(biāo)，人與自然和諧統(tǒng)一，創(chuàng)建“花園式”機(jī)務(wù)段，創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境，增強(qiáng)職工的歸屬感和自豪感。2、開展文體活動，豐富職工業(yè)余生活。段籌建了職工綜合活動室，健全文體活動場所，成立文藝隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)及書法、攝影愛好小組，定期舉辦文體活動，豐富職工業(yè)余文化生活，通過創(chuàng)造“舒心宜人，溫馨和諧”的工作生活環(huán)境條件，達(dá)到栓心育人的目的。3、營造和諧氛圍，激發(fā)職工內(nèi)在工作動力。堅持把慈母心、夫妻愛、兒女情融入現(xiàn)場安全宣傳和安全管理，把職工全家福和親情寄語粘貼在職工更衣柜上，并面向職工家屬征集安全風(fēng)險管理主題書法、漫畫、剪紙等藝術(shù)作品，裝裱揭掛在職工間休室、學(xué)習(xí)室、食堂等處，時刻提醒著職工“把安全帶上崗，把幸福帶回家”。

二、幾點(diǎn)啟示

通過兩年來安全文化建設(shè)，使安全文化的導(dǎo)向作用、凝聚作用、激勵作用、約束作用得到有效發(fā)揮，促進(jìn)了安全運(yùn)輸生產(chǎn)，給我們提供了一些有益的啟示。

（一）注重合力形成是抓好安全文化建設(shè)的前提。推進(jìn)安全文化建設(shè)，不是哪個部門一家的事。黨政工團(tuán)各級組織都要把文化建設(shè)緊緊抓在手上，完善落實(shí)好黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，立足自身特點(diǎn)，發(fā)揮獨(dú)特優(yōu)勢，努力形成安全文化的建設(shè)合力。

（二）注重務(wù)實(shí)創(chuàng)新是抓好安全文化建設(shè)的保障。不同的管轄范圍、地域特點(diǎn)和時間節(jié)點(diǎn)，對文化建設(shè)有著不同的需求。在安全文化建設(shè)中，必須堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，深入分析本部門文化建設(shè)的現(xiàn)狀，因地制宜、因時制宜地把握需求點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)在方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新上下功夫，求實(shí)效。

篇8

關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)管理石油化工分析對策

中圖分類號： TU71 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：

一、石油化工企業(yè)安全生產(chǎn)管理現(xiàn)狀

1、從安全生產(chǎn)監(jiān)管制度上來看，中國監(jiān)管部門習(xí)慣使用缺少價格的數(shù)個行政命令進(jìn)行監(jiān)管，即使用數(shù)量型的監(jiān)管工具。例如在蓬萊19-3油田 漏油事故發(fā)生后，政府監(jiān)管部門做的大部分監(jiān)管工作是約談、斥責(zé)、下達(dá)行政“兩個徹底”“三個停止”等指令和要求其他企業(yè)吸取教訓(xùn)等形式上的監(jiān)管。在實(shí)質(zhì)監(jiān)管上，我們的監(jiān)管部門由于缺少專家型技術(shù)官員，又缺少獨(dú)立的第三方監(jiān)管機(jī)構(gòu)，不能在事前、事中和事故發(fā)生后，立即判斷出事故的危害程度、預(yù)警方式、處理方案等進(jìn)行有效的實(shí)質(zhì)監(jiān)管和決策。于是，給一些企業(yè)和地方政府官員預(yù)留了追求局部利益最大化的空間。當(dāng)然，就因如此，跨國石油公司也自然會從中獲得最大的便利。美國等發(fā)達(dá)國家一般使用價格型的管理工具，即通過違法違規(guī)罰款的價格進(jìn)行管理，以提高違法違規(guī)本來震懾和預(yù)防違法以及通過追訴違法損害賠償來修復(fù)違法后果。例如美國《清潔水法》將漏油罰款金額確定在每桶1100元到4300美元間，單位罰款額度達(dá)到原油價格的數(shù)十倍。只要肇事企業(yè)能夠承擔(dān)得起“傾家蕩產(chǎn)”式的重罰，政府自然“愿意”拼命地收取罰金，數(shù)錢數(shù)到手軟。結(jié)果，高額違法損害賠償率的變現(xiàn)確實(shí)提高了美國墨西哥灣油氣勘探開發(fā)的安全系數(shù)。

二、石油化工企業(yè)安全生產(chǎn)事故的分析

石油化工行業(yè)各種事故發(fā)生的原因，都涉及到管理不善、違章違紀(jì)、人員素質(zhì)差和設(shè)備存在隱患問題等。每次事故后都將對其進(jìn)行詳細(xì)剖析，其根本在于基層素質(zhì)不高和企業(yè)管理缺失及一個社會的自律與他律性的問題。

案例1：2001年5月24日，遼寧省某石化廠總變電所所長劉某，在高壓配電間看到2號進(jìn)線主受柜 里有灰塵，于是就找來一把笤帚打掃，造成1Okv高壓電觸電事故。按理說，劉某對高壓設(shè)備檢修的規(guī)章制度是清楚的，他本人更應(yīng)該帶頭遵守這些規(guī)章制度，遵守電器安全作業(yè)的有關(guān)規(guī)定，但他沒有辦理任何作業(yè)票證和采取安全技術(shù)措施的情況下，擅自進(jìn)入高壓間打掃高壓設(shè)備衛(wèi)生，這是嚴(yán)重的違章操作，也是造成觸電的直接原因。

案例2：2005年3月23日，英國石油公司（BP）在美國德克薩斯煉油廠的異構(gòu)化裝置發(fā)生爆炸事故，15名工人被當(dāng)場炸死，170余人受傷，直接經(jīng)濟(jì)損失超過15億美元。其事故的主要原因是開工過程中沒有執(zhí)行操作規(guī)程，由于操作班長擅離職守、操作工沒有檢查、儀表顯示錯誤等原因，造成分餾塔內(nèi)液位超高，加上重沸爐升溫速度快導(dǎo)致塔頂安全閥起跳，使油氣順放空管流到放空罐中，大量的汽油流向罐周圍并迅速氣化，從而引起爆炸。導(dǎo)致事故的間接原因其實(shí)也是因?yàn)楣芾韺又С趾凸膭罟蛦T以安全方式操作反應(yīng)器的力度不夠，沒有采取有效的措施確保這些緊急程序得到遵循，這樣的操作環(huán)境使操作工冒險操作；在設(shè)計和運(yùn)行反應(yīng)器的溫度監(jiān)控過程中沒有很好地考慮到人的因素以及對操作人的培訓(xùn)不夠。

在對各種違規(guī)和管理事故進(jìn)行分析中，發(fā)現(xiàn)中國有著深深的社會原因：

其一：基層工作辛苦，收入水平不高、社會地位較低從而造成文化水平偏低；新進(jìn)公司的大學(xué)生把基層鍛煉作為一個過渡或跳板，并不安心扎根于基層，因此基層很難留住人才。其二：用人機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制不到位，很多小型企業(yè)上崗考核并不嚴(yán)格，走走過場而其相關(guān)培訓(xùn)的費(fèi)用較貴，大多企業(yè)管理都都抱著僥幸的心理。其三：國內(nèi)的就業(yè)環(huán)境和條件，并且在沒有公正嚴(yán)厲的用工聯(lián)盟從很大程度上姑息了一些不執(zhí)行安全制度的人。

三、如何加強(qiáng)石油化工企業(yè)的生產(chǎn)管理

1.建立完善的安全制度體系

中國石油化工企業(yè)生產(chǎn)管理體系建設(shè)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，按照“科學(xué)、實(shí)用、簡明、易行”的原則，實(shí)行公司預(yù)案整體管理模式，堅持科學(xué)發(fā)展道路，逐步實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變事故管理為隱患管理，變被動的安全管理對象為現(xiàn)代的主動安全管理，變靜態(tài)安全管理為動態(tài)的安全管理。推行石油化工企業(yè)HSE管理體系，通過對事前的風(fēng)險分析，確定人的活動可能 發(fā)生的危害和后果，從而采取有效的防范措施的控制手段防止事故發(fā)生，以減少可能引起人員傷害、財產(chǎn)損失和環(huán)境污染的有效管理方式。

2.加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳教育和學(xué)習(xí)培訓(xùn)

做好安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作和驗(yàn)收，石油化工企業(yè)必須嚴(yán)格按照《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》的有關(guān)規(guī)定對企業(yè)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)。加強(qiáng)基層和基礎(chǔ)的安全生產(chǎn)工作，要堅持生產(chǎn)安全責(zé)任主體是企業(yè)，企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人是第一責(zé)任人。

3.提升企業(yè)員工素質(zhì)，營造安全生產(chǎn)氛圍

安全生產(chǎn)是個系統(tǒng)工程，全過程安全管理是企業(yè)搞好安全生產(chǎn)的重要途徑，企業(yè)安全文化建設(shè)除了關(guān)注人的安全知識、技能、意識觀念等內(nèi)容外，更重視人的行為、安全裝置、技術(shù)工藝、生產(chǎn)設(shè)施設(shè)備、工具材料等外在因素和物態(tài)條件的安全化。比如在安全文化建設(shè)方面，可以通過安全三級教育、特殊教育、日常教育、全員教育、持證上崗、崗前安全活動、標(biāo)準(zhǔn)化崗位和班組建設(shè)、家屬安全教育、應(yīng)急演習(xí)等。

4.強(qiáng)化設(shè)備安全管理

4.1建立關(guān)鍵裝置、重點(diǎn)部位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度，對一些大型反應(yīng)器、壓縮機(jī)、燃燒爐等關(guān)鍵設(shè)備實(shí)施單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，查找并及時整改事故隱患是石化企業(yè)安全生產(chǎn)的中心環(huán)節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入現(xiàn)場，掌握設(shè)備的運(yùn)行狀況，與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤

4.2建立常年事故隱患排查制度，發(fā)動職工針對生產(chǎn)控制的每一個環(huán)節(jié)查找隱患，大患大治，小患小治，絕不拖延，以看板的形式及時向有關(guān)人員說明隱患的名稱、部位、治理期限等

4.3

加大用火、安裝施工現(xiàn)場的安全管理力度?；ぱb置在停工檢修、擴(kuò)建或臨時搶修狀態(tài)下，必須加強(qiáng)動火條件的確認(rèn)、審批、監(jiān)護(hù)制度及作業(yè)人員的管理，明確職責(zé)，加強(qiáng)教育，對不符合作業(yè)條件的堅決制止。四是采用先進(jìn)技術(shù)建立健全生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測管理和故障分析及預(yù)測技術(shù)。

總結(jié)：

安全管理工作任重而道遠(yuǎn)，風(fēng)險依然，完善的管理體系固然必要，但是對生產(chǎn)過程中危險有害因素辨識、風(fēng)險評價更是重中之重，石油化工企業(yè)的安全管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只有對生產(chǎn)過程危險性進(jìn)行科學(xué)、準(zhǔn)確、全面地分析和評價，才能提出合理的對策措施和建議，對企業(yè)存在風(fēng)險進(jìn)行有效消除和控制。

參考文獻(xiàn)：

[1]石化企業(yè)安全生產(chǎn)影響因素分析及對策周義剛

篇9

摘要：沒有安全就沒有效益，沒有安全就沒有發(fā)展，如果說企業(yè)的安全生產(chǎn)記錄是大樹，那么職工的安全思想就是樹根，只有根牢才會有枝葉的茂盛。各行各業(yè)綿延不斷的血淚事故，一次又一次昭示筑牢安全思想堅固防線任重而道遠(yuǎn)。筆者認(rèn)為在強(qiáng)化全員安全思想教育，提高職工安全生產(chǎn)意識上，安全思想教育必須拋開“舊鞋走新路”和“舊瓶裝新酒”的思維定勢和工作模式，要積極探索創(chuàng)新，植入企業(yè)文化的基因，常打安全教育的疫苗，把好思想穩(wěn)定的脈搏，從而使安全思想教育“老樹發(fā)新芽”和“舊歌彈新調(diào)”。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；思想工作；安全生產(chǎn)

震驚中外的汶川大地震留給我們很多慘重的教訓(xùn)，同時從涌現(xiàn)的事跡中我們也能汲取很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。地震中有一條新聞格外惹人注目和啟人深思，即一所學(xué)校的校長長年致力于改善維修危險校舍，千方百計籌集資金用來維修一棟危樓。不僅如此，這位校長還時刻繃緊安全這根弦，經(jīng)常組織全體師生安全演練，緊急疏散，長年累月如此堅持，開始引起了許多師生和家長的不同意見，但他總是用細(xì)致的思想工作引導(dǎo)大家，讓大家提高安全意識。在大地震突然來臨時，全校師生僅用一分多鐘就全部疏散到空曠的操場，2300多人沒有一個受傷，平時重視安全，緊急情況下取得了豐厚的回報。人們在贊美校長的時候，很多人卻忽略了一個情節(jié)，如果沒有這位校長用細(xì)致扎實(shí)的思想工作引導(dǎo)大家的安全意識，平時的演練是不會取得實(shí)用效果的，由此可見思想工作這一法寶的重要性。

一、植入企業(yè)文化的基因。牢牢掌握安全生產(chǎn)的主動權(quán),實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長治久安，最根本的就是要時刻鉚緊職工安全意識這根弦，確保安全生產(chǎn)不脫軌，而這些離不開安全文化的支撐，安全文化是強(qiáng)化員工安全意識的有效載體。縱觀事故案例，從中不難看出是安全意識不強(qiáng)，安全措施薄弱，安全技能欠缺等諸多因素使企業(yè)安全生產(chǎn)顯得“勢單力薄”。而濃郁的安全文化氛圍則是形成共保安全生產(chǎn)合力，增強(qiáng)“規(guī)避虎傷”能力的肥沃土壤。每一次卓有成效的安全文化活動對企業(yè)職工來說都是一次安全合力和安全防御能力的凝聚。在管理中導(dǎo)入安全文化理念,通過有組織、有計劃、有目的地開展形式多樣、寓教于樂、極富人性化的安全文化活動，變強(qiáng)制灌輸為潛移默化，化枯燥無味為趣味橫生，讓念安全真經(jīng)、講安全故事、談安全教訓(xùn)、找安全問題、長安全能力等成為大家津津樂道踴躍參與的日常節(jié)目、想做樂做必做的工作需求，勢必促進(jìn)大家從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變，自覺把獨(dú)具本企業(yè)特點(diǎn)的安全理念延伸到各個具體工作環(huán)節(jié)中。安全生產(chǎn)是一項(xiàng)長線工作，每時每刻都在考驗(yàn)著我們。我們在完善安全生產(chǎn)管理機(jī)制的同時，決不能忽視安全文化的作用，要與時俱進(jìn)，加大安全文化建設(shè)的力度。圍繞企業(yè)安全生產(chǎn)中遇到的新情況新問題，持之以恒地創(chuàng)新安全文化活動的內(nèi)容、形式和載體，不斷地豐富安全文化建設(shè)的內(nèi)涵，花大力氣、下真功夫弘揚(yáng)先進(jìn)安全文化理念的大舞臺，讓每位員工都成為唱好安全大戲的“演員”。從源頭上將安全生產(chǎn)納入了可控在控的軌道。又何愁有發(fā)現(xiàn)不了的隱患，消滅不了的事故？

二、常打安全教育的疫苗。聚沙成丘，滴水穿石。廣泛深入的安全教育是促動職工安全思想意識進(jìn)一步提高的重要途徑。《安全生產(chǎn)法》的頒布讓安全生產(chǎn)由制度管理上升到法律保證的高度，但法律是柄雙刃劍，它既能鎮(zhèn)“虎”，又能“傷人”。要規(guī)避“被傷”，就要我們不斷增強(qiáng)合力保安全，提升能力抓防范，而這種合力和能力離不開有效的安全思想教育。形式多樣的安全教育工作是對安全思想意識的強(qiáng)化培訓(xùn)，要使安全教育工作成為企業(yè)和員工每天的必修課程，使之從“流星”和“煙花”變成“長明燈”和“加油站”，依靠強(qiáng)有力的安全教育工作，切實(shí)提高員工安全生產(chǎn)如履薄冰的意識，使每位職工都自覺把自己打造成為日日講安全、夜夜想安全、人人重安全、事事為安全的“安全型員工”，以強(qiáng)烈的安全責(zé)任感和使命感千方百計做好安全工作?？v觀一些企業(yè)安全生產(chǎn)中低級錯誤時有發(fā)生，關(guān)鍵是班組安全思想教育不到位，主要表現(xiàn)在：認(rèn)為安全教育是務(wù)虛工作，不折不扣完成工作任務(wù)才是“硬指標(biāo)”、“真功夫”，以至于安全教育講起來重要,忙起來不要。班組安全教育的形式呆板，僅停留在讀讀快報、簡報、規(guī)章制度的說教上，純粹走走過場，應(yīng)付檢查上。或者僅依賴上級布置什么學(xué)什么，缺乏針對性。俗話說“身教大于言傳”，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和安全教育管理部門負(fù)責(zé)人和專職分別參加基層聯(lián)系點(diǎn)班組的安全學(xué)習(xí)日，加強(qiáng)對班組安全思想教育工作的指導(dǎo)，提高安全教育的質(zhì)量。要認(rèn)真策劃，在緊扣實(shí)際的基礎(chǔ)上，不斷豐富安全教育內(nèi)容，拓展安全教育形式，力求生動活潑，收到實(shí)效。要抓住一些典型事故的剖析分解，讓職工明白：不遵守、不重視安全規(guī)章制度會造成哪些后果。講透，講得職工觸目驚心，若干年后仍然記憶猶新、印象深刻。

三、把好思想穩(wěn)定的脈搏。一年之中，職工的思想情感難免受到各種內(nèi)外因素的影響，這種思想情緒的波動毫無疑問會影響到安全規(guī)章制度的嚴(yán)格執(zhí)行，降低安全生產(chǎn)的可靠度。分公司、班組要善于把握職工的思想脈搏，定期分析職工安全思想動態(tài)。班組長不但要做安全生產(chǎn)工作的“排頭兵”，還要履行起班組職工思想政治工作“指導(dǎo)員”的職能，平時注意觀察，及時了解班組成員的思想情況，發(fā)現(xiàn)職工思想情緒不穩(wěn)定時，要注意安全防范，將其暫時調(diào)整在危險的、重要的工作之外。事后要及時主動了解情況，因勢利導(dǎo)理順?biāo)枷肭榫w。分公司要善于收集班組職工普遍的思想動態(tài)信息，便于在第一時間內(nèi)掌握實(shí)情，分析情況，采取針對性強(qiáng)的思想疏導(dǎo)工作，將職工思想情緒隱藏的不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。基層黨支部還要對職工因受到批評或行政處分而將思想情緒帶到工作中，有預(yù)想，有足夠的思想政治工作方法加以疏導(dǎo)，結(jié)合法制教育，對違紀(jì)行為，或批評，或懲處，不能姑息遷就。分公司領(lǐng)導(dǎo)、班組長要主動關(guān)心職工。不僅要從政治上關(guān)心，更要從生活上關(guān)心，加強(qiáng)與職工的溝通，主動祛寒問暖，幫助他們解決實(shí)際困難，企業(yè)關(guān)心職工，職工就會加倍回報企業(yè)。在主動關(guān)心中一些先前的思想情緒就會在內(nèi)心深處化解。職工的思想波動小了，誘發(fā)不安全事故的人為因素減少了，長周期安全生產(chǎn)目標(biāo)必然為我們所掌控。

綜上所述，思想教育工作在安全生產(chǎn)中大有可為。我們要通過做好職工思想政治工作，全面提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)和安全意識，把培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り?duì)伍同實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全施工目標(biāo)結(jié)合起來，以兩個文明建設(shè)為動力，努力開創(chuàng)安全施工和精神文明建設(shè)的新局面。

參考文獻(xiàn)：

篇10

近年來，平煤集團(tuán)站在發(fā)展戰(zhàn)略高度，堅持以發(fā)展為要義，以安全為前提，做實(shí)安全基礎(chǔ)，做強(qiáng)煤炭主業(yè)，做大非煤產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化資本運(yùn)作，細(xì)化內(nèi)部管理，科學(xué)制定規(guī)劃，出臺了一系列發(fā)展戰(zhàn)略舉措，全面推進(jìn)“新型能源化工集團(tuán)、和諧安康百年平煤”建設(shè)，明確提出安全管理“五個到位、三基三化一重點(diǎn)”的總體工作思路，并要求要穩(wěn)步推進(jìn)安全層次化管理。這既是集團(tuán)公司根據(jù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大、涉及行業(yè)增加、地域范圍拓展的實(shí)際，以創(chuàng)新的思路，謀求安全管理水平的不斷提高客觀需要，又是保持企業(yè)又好又快發(fā)展態(tài)勢的必然要求。那么，如何以目標(biāo)作激勵，在礦井科學(xué)發(fā)展建設(shè)中全方面實(shí)踐安全管理層次化，我認(rèn)為要突出以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，積極推進(jìn)“五優(yōu)”礦井建設(shè)，努力提升員工綜合素質(zhì)，大力實(shí)施本質(zhì)安全工程，著力改善職工作業(yè)環(huán)境，科學(xué)制定本單位安全層次管理實(shí)施細(xì)則，高標(biāo)準(zhǔn)定位，新視角入視，大力度運(yùn)作，全方位實(shí)踐，全面推進(jìn)企業(yè)安康和諧發(fā)展。

一、創(chuàng)建“五優(yōu)”礦井，推進(jìn)安全層次化管理的根本著力點(diǎn)

長期以來，煤礦事故多發(fā)、管理粗放、標(biāo)準(zhǔn)低下、井上井下環(huán)境臟亂差等問題的存在，不僅嚴(yán)重影響了煤炭行業(yè)的形象，也制約著煤炭工業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。近年來，通過抓安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和安全高效礦井建設(shè)，讓煤礦人人上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活，極大地推動了煤礦安全狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。為進(jìn)一步建立煤礦安全生產(chǎn)長效機(jī)制，全面推動煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作向縱深發(fā)展，省煤炭工業(yè)管理局決定率先在全省范圍內(nèi)開展“五優(yōu)”礦井創(chuàng)建活動。內(nèi)容包括安全生產(chǎn)、質(zhì)量達(dá)標(biāo)、生產(chǎn)高效、科技創(chuàng)新、文明建設(shè)五個方面。其中在安全生產(chǎn)上，要求參評礦井必須達(dá)到年度死亡人數(shù)為零，可以說安全任務(wù)十分繁重。那么，如何以創(chuàng)建“五優(yōu)”礦井為最佳載體，充分發(fā)揮安全管理層次化的重要作用，我認(rèn)為決策要科學(xué)，目標(biāo)要明確，組織監(jiān)管要到位，在繼承原有好經(jīng)驗(yàn)好做法的基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步鞏固、完善和深化，并不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容，合理制定符合實(shí)際的方案和標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)創(chuàng)建工作。作為集團(tuán)公司骨干礦井，六礦在去年初職代會和黨委工作會議上明確提出了“創(chuàng)建河南省‘五優(yōu)’礦井工作目標(biāo)。為確保安全質(zhì)量創(chuàng)建目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，成立創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任主體，強(qiáng)力宣傳灌輸，制定創(chuàng)建規(guī)劃，逐級落實(shí)考核，相應(yīng)制定出臺了年度“加強(qiáng)安全工作的決定”、“安全風(fēng)險抵押辦法”、“安全生產(chǎn)獎懲辦法”、“年度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)總體規(guī)劃”、“質(zhì)量達(dá)標(biāo)風(fēng)險抵押辦法”、“安全質(zhì)量結(jié)構(gòu)工資制”、“工程質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度”、“工程質(zhì)量及文明生產(chǎn)考核細(xì)則”、“工程質(zhì)量及文明生產(chǎn)檢查評比獎懲辦法”等一系列指導(dǎo)性文件，形成了全員參與、全員管理的激勵機(jī)制，有力地保證了創(chuàng)建工作的全面推進(jìn)，既推進(jìn)了安全質(zhì)量達(dá)標(biāo)，固化了安全基礎(chǔ)，又促進(jìn)了各項(xiàng)生產(chǎn)指標(biāo)的全面完成，實(shí)現(xiàn)了安全與生產(chǎn)建設(shè)的同步發(fā)展。2008年，全礦生產(chǎn)原煤達(dá)到416萬噸，實(shí)現(xiàn)了安全“零”目標(biāo)，并創(chuàng)出了20項(xiàng)建礦歷史最高水平，保證了安全生產(chǎn)持續(xù)穩(wěn)定的良好發(fā)展態(tài)勢，建成了河南省“五優(yōu)”礦井。在今后的礦井建設(shè)中，我們?nèi)匀灰試@鞏固創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)“五優(yōu)”礦井為發(fā)展目標(biāo)，繼續(xù)深化領(lǐng)域，拓展內(nèi)容，常抓不懈，不斷把創(chuàng)建工作引向深入，積極推動企業(yè)兩個文明建設(shè)“又好又快”發(fā)展。

二、以人為本，推進(jìn)安全層次化管理的直接出發(fā)點(diǎn)

安全生產(chǎn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在這項(xiàng)工程中，不管設(shè)備先進(jìn)程度如何，人始終是決定性因素。那么如何作好企業(yè)基本元素――人的安全文章，我認(rèn)為要突出從提高員工安全思想和安全素質(zhì)入手，積極推進(jìn)安全層次化管理，努力打造一流團(tuán)隊(duì)，為礦井安全生產(chǎn)提供有力保障。

以強(qiáng)勢安全文化為先導(dǎo)，牢固樹立“大安全”理念。思想影響文化，文化促進(jìn)安全，安全文化是推動企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的靈魂和強(qiáng)大動力。發(fā)展安全文化，要在做細(xì)、做實(shí)上下工夫，要努力打造具有鮮明特色的安全文化，使之成為本單位從上到下，從決策、執(zhí)行到作業(yè)的文化參照體系和管理機(jī)制。要本著實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，堅持以人為本，用理念去引導(dǎo)職工的思想、用制度去規(guī)范職工的安全行為、用考核去改變職工的不良習(xí)慣，使安全目標(biāo)內(nèi)化于心、固化于制、外化于行，培育共同的安全理念和安全文化氛圍。在實(shí)際工作中，為使安全工作深入人心，六礦首先從宣傳造勢和規(guī)范行為入手，不斷強(qiáng)化“講大局、講協(xié)調(diào)、講奉獻(xiàn)”、“嚴(yán)細(xì)管理、狠抓落實(shí)、認(rèn)真考核、獎懲兌現(xiàn)”、“人人遵章守紀(jì)、事事循規(guī)蹈矩”等企業(yè)理念，利用多種形式開展安全文化宣傳教育活動，有效地促進(jìn)了全礦的安全生產(chǎn)。組織宣講團(tuán)深入基層區(qū)隊(duì)、家屬區(qū)進(jìn)行廣泛宣傳，礦廣播、電視連續(xù)播放礦有關(guān)文件和先進(jìn)單位經(jīng)驗(yàn)，大造輿論聲勢，安全八條線周周有活動。通過活動，強(qiáng)力引導(dǎo)干部職工牢固樹立“安全怎么抓都不為過、誰抓安全都不越位、干部不抓安全就是失職”的安全理念，做到了安全思想教育內(nèi)容家喻戶曉，人人皆知，從而營造了濃厚的安全宣傳教育氛圍。

以安全培訓(xùn)基地為依托，努力提高全員素質(zhì)。要深化安全質(zhì)量培訓(xùn)和崗位練兵，狠抓安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化知識教育培訓(xùn)不放松，建立“礦、區(qū)、隊(duì)”三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，利用三級培訓(xùn)基地，加大對區(qū)隊(duì)長、班組長和井下作業(yè)人員質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化知識培訓(xùn)力度。要積極推進(jìn)安全長效機(jī)制，強(qiáng)化業(yè)余安全培訓(xùn)，各戰(zhàn)線以區(qū)為單位，組織本戰(zhàn)線內(nèi)部培訓(xùn)，制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)劃，編制質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化知識學(xué)習(xí)題庫，指導(dǎo)各單位進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。有關(guān)科室要定期對分線包隊(duì)進(jìn)行檢查和考試，有職教中心的單位要充分利用“國家三級安全培訓(xùn)基地”優(yōu)勢，重點(diǎn)突出特殊工種、新工人和轉(zhuǎn)崗人員的培訓(xùn)。近幾年來，我們在全礦啟動了“六礦大學(xué)?！卑踩夹g(shù)培訓(xùn)教育工程，由戰(zhàn)線牽頭，定內(nèi)容、定人員、定時間，定獎懲，礦黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自為學(xué)員授課，并定期聘請外單位專家來礦講課，干部職工安全意識不斷增強(qiáng)，理論技能素質(zhì)不斷提高，全礦安全管理水平得到不斷攀升。同時，也極大地促進(jìn)了干部隊(duì)伍建設(shè)，2008年在選拔優(yōu)秀職工參加集團(tuán)公司職工職業(yè)技能大賽中，取得6項(xiàng)冠軍，冠軍總數(shù)連續(xù)三年位居全公司第一。在集團(tuán)公司黨委公開選拔“五職”礦長、中層副職后備干部中，六礦共有9名同志入圍，總?cè)藬?shù)居各單位之首。今年1－2月份，六礦有6名干部得到集團(tuán)公司提拔重用。

以先進(jìn)典型作激勵，發(fā)揮激勵機(jī)制作用。在安全宣傳導(dǎo)向上，要進(jìn)一步加大獎罰力度，體現(xiàn)重獎重罰。對安全成績突出的單位，除給予物質(zhì)上獎勵外，還要給予精神上鼓勵。六礦在這方面，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)安全生產(chǎn)的獎懲規(guī)定，對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、職業(yè)安全健康管理體系、安全培訓(xùn)和安全風(fēng)險抵押，每月都要進(jìn)行綜合考核。對每月評選安全“十佳”，對當(dāng)選的“十佳”標(biāo)兵，除了在物質(zhì)方面給予一定的物質(zhì)獎勵外，還采取照光榮像、上光榮榜等形式，在精神方面進(jìn)行表彰，充分發(fā)揮了典型示范作用，帶動了全礦安全工作全面展開，從而有效地促進(jìn)了全礦職工整體素質(zhì)的提高。

三、實(shí)施質(zhì)量安全工程作為推進(jìn)安全層次化管理的長久激勵點(diǎn)

質(zhì)量是安全的基礎(chǔ)，要大力推進(jìn)本質(zhì)安全工程建設(shè)，拓展內(nèi)涵，大膽創(chuàng)新，完善機(jī)制，創(chuàng)出特色，不斷改善工作和生活環(huán)境；要狠抓工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，從機(jī)關(guān)到基層，從井下到地面，從設(shè)計、施工到生產(chǎn)管理等各個環(huán)節(jié)，都要按照工作規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)化要求認(rèn)真實(shí)施；要進(jìn)一步建立和完善以安全為核心的區(qū)隊(duì)和班組管理標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)區(qū)隊(duì)安全管理，嚴(yán)格干部帶班跟班制度，嚴(yán)格現(xiàn)場管理，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，從嚴(yán)責(zé)任追究，進(jìn)一步嚴(yán)抓流程，嚴(yán)控過程，實(shí)行全方位全過程的安全生產(chǎn)控制。要抓好典型帶動，樹立正反兩方面典型，強(qiáng)力推行手指口述、崗位描述，將工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化與經(jīng)濟(jì)利益掛鉤考核，以工作質(zhì)量帶動工程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，確保安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化取得實(shí)實(shí)在在的效果。通過采取多種手段，帶動礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)向“工程質(zhì)量精品化、職工行為規(guī)范化、安全管理人性化、現(xiàn)場環(huán)境整潔化”的目標(biāo)邁進(jìn)。在生產(chǎn)建設(shè)中，六礦始終把抓好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化作為效益工程和民心工程。礦黨政主要領(lǐng)導(dǎo)無論大會、小會逢會就講“全礦干部職工要牢固樹立抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化就是提高職工生活待遇、維護(hù)職工權(quán)益；要牢固樹立抓質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化就是改善我們生產(chǎn)條件、創(chuàng)造良好的生活環(huán)境的指導(dǎo)思想，做到高標(biāo)準(zhǔn)定位，平臺式發(fā)展，螺旋式上升”。為抓好工作落實(shí)，礦黨政每年都要召開安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化專題工作會議，每月都要召開安全質(zhì)量獎懲會議，每周都要召開安全質(zhì)量辦公會議，對全礦安全質(zhì)量工作作出具體的安排部署，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作天天有安排、月月有變化、年年上臺階。尤其是近兩年來，全礦以“塑造本質(zhì)安全人、打造本質(zhì)安全崗、創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井”為契機(jī)，圍繞“工程全優(yōu)化、工作標(biāo)準(zhǔn)化、行為文明化、創(chuàng)建有序化”的整體目標(biāo)，大力推進(jìn)安全高效礦井建設(shè)，把質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作作為企業(yè)的基礎(chǔ)工程、形象工程、效益工程和安全工程，突出安全責(zé)任主體，強(qiáng)化安全第一責(zé)任，由點(diǎn)到面，由井上到井下，在全礦范圍內(nèi)深入開展了本質(zhì)安全質(zhì)量達(dá)標(biāo)創(chuàng)建和隱患排查整改活動，抓調(diào)整，搞優(yōu)化，抓質(zhì)量，打基礎(chǔ)，抓試點(diǎn)，帶全局，安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平直線攀升。

四、改善職工作業(yè)環(huán)境作為推進(jìn)安全層次化管理的最終落腳點(diǎn)