導(dǎo)語：如何才能寫好一篇軟件開發(fā)培訓(xùn)計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞:計算機軟件工程；管理；維護；分析

社會中各行各業(yè)在利用計算機工作時,工作目標(biāo)的實現(xiàn)均需要依賴相應(yīng)的軟件,而計算機軟件運行的安全性與可靠性直接影響工作效果,因此,社會各界越來越重視計算機軟件工程的管理與維護工作。對于計算機軟件工程來說,程序設(shè)計語言、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺等均與其密切相關(guān),實施管理及維護工作時,還應(yīng)結(jié)合計算機軟件工程的內(nèi)容、特點等展開,以提升管理及維護效果。

1計算機軟件工程的管理

1.1明確管理內(nèi)容

第一,技術(shù)人員的管理,在進行軟件開發(fā)工作時,其基礎(chǔ)作用的為技術(shù)人員,只有軟件開發(fā)相關(guān)的技術(shù)人員全部具備時,開發(fā)工作方可有效開展,管理技術(shù)人員時,應(yīng)對每名技術(shù)人員的工作職責(zé)做出明確,揚長避短,最大限度的發(fā)揮團隊協(xié)作效果;第二,團隊管理,在團隊力量面前,個人力量微不足道,管理計算機軟件工程時,團隊管理也是一項必不可少的重要工作,管理人員應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)姆椒ň蹟n技術(shù)人員,引導(dǎo)其將聰明才智、精力等用于軟件開發(fā),發(fā)揮團隊效應(yīng),同時,管理人員還應(yīng)制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃,為技術(shù)人員提供專業(yè)化、與時俱進的培訓(xùn),持續(xù)的提升技術(shù)人員的軟件開發(fā)能力[1];第三,用戶管理,企業(yè)之所以進行軟件開發(fā),主要的目的在于滿足用戶的需求,因此,用戶管理工作的開展也十分關(guān)鍵,管理人員應(yīng)加強與用戶之間的聯(lián)系,了解用戶的需求,以提升用戶滿意度。

1.2制定切實可行的管理措施

制定管理措施時,可行性是必須要保證的,對于計算機軟件工程來說,關(guān)鍵在于建立完整的體系。構(gòu)建管理體系時,應(yīng)廣泛的收集各個技術(shù)人員意見和建議,以便于各技術(shù)人員自覺的遵守管理措施,提升管理效果[2]。首先,構(gòu)建科學(xué)的人才體系,面向社會招聘專業(yè)的、高素質(zhì)的軟件開發(fā)技術(shù)人員,促使軟件開發(fā)團隊的不斷壯大,同時,明確的劃分各個崗位的職責(zé),合理分工,發(fā)揮合作的作用。其次,構(gòu)建管理體系,建立完善的規(guī)章制度,比如管理制度、獎懲制度、考評制度等,以制度約束工作人員,并激發(fā)工作人員的工作熱情,提升工作效率及工作效果。最后,構(gòu)建培訓(xùn)體系,組織企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)人員定期參與培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容除了專業(yè)技術(shù)外,還應(yīng)包含知識、責(zé)任等多個方面,提升技術(shù)人員的綜合素質(zhì)。此外,在計算機管理軟件時,還可以依托相應(yīng)的基礎(chǔ)建立計算機軟件管理平臺,該平臺在管理計算機軟件過程中,以數(shù)據(jù)統(tǒng)計及實際數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ),經(jīng)過匯總之后,形成完整信息,并依據(jù)信息開展管理工作。同時,所建設(shè)的管理平臺還能夠?qū)浖_發(fā)工作進行管理。

2計算機軟件工程的維護

2.1工具模塊化、設(shè)計語言合理化

在計算機軟件使用過程中,維護是一項必不可少的工作,因此在開發(fā)期間,即應(yīng)保證軟件具備可維護性,保證軟件開發(fā)質(zhì)量的同時,盡量的將軟件開發(fā)成本降低。模塊化所具備的特點比較多,比如一個模塊在進行變化時,只需更改此模塊即可,并不會影響到其他相關(guān)模塊。計算機軟件工程工具實現(xiàn)模塊化之后,可降低程序測量及測試的難度,而且可較為容易的發(fā)現(xiàn)序列錯誤,并及時的做出改正,提升軟件運行的安全性。設(shè)計語言是軟件開發(fā)時所需使用的,對其進行合理的選擇可將維護工作的可行性提升,通常來說,程序語言包含三種,一種為低級語言,比如機器語言,理解難度比較大,一種為高級語言,與低級語言相比,理解及維護的難度降低,第三種為第四代語言,此種語言中,編譯程序及解釋程序提供后,即可實現(xiàn)算法。

2.2構(gòu)建科學(xué)的維護對策

維護對策的制定是維護工作順利開展,提升維護質(zhì)量的保證,維護工作可從以下幾個方面進行:第一,電腦使用過程中,軟件、更新補丁等會不斷的下載到電腦中,與此同時,病毒也可能被下載到計算機中,從而影響計算機的安全性,使用計算機時,應(yīng)安裝殺毒軟件,定期進行殺毒工作,同時,殺毒軟件也需定期更新;第二,計算機系統(tǒng)使用一段時間之后,會增加系統(tǒng)中的冗余文件,再加上軟件刪除時的殘留文件等,導(dǎo)致系統(tǒng)空間被大量占據(jù),此時,計算機系統(tǒng)運行速度會變慢,也影響計算機軟件的安全性,通常,間隔3個月時即可進行一次系統(tǒng)重裝,安裝時,可快速格式化,并自動創(chuàng)建系統(tǒng)文件,即formatc:/q/u/s。慢格每6個月進行1次,以將磁盤上的文件信息徹底清除。Fdisk重新分區(qū)每年進行一次,將磁盤上的錯誤徹底修復(fù);第三,用戶應(yīng)用計算機過程中,產(chǎn)生新的需求時即需要下載相應(yīng)的軟件,安裝軟件過程中,c盤為禁止安裝位置,因為一旦安裝進c盤后,即使軟件卸載,但殘余文件仍然會留在c盤中,占據(jù)c盤儲存空間,增加計算機的運行負(fù)荷,通常,安裝軟件時,應(yīng)選擇c盤意外的磁盤。

2.3制定合理的維護計劃

計算機軟件工程維護工作開展過程中,維護計劃的制定也十分重要,通過維護計劃的制定,可以有計劃、有目的的實施維護工作,提升維護效果。在制定維護計劃時,預(yù)測、規(guī)避風(fēng)險的對策,維護、檢查軟件功能的措施等均為計劃中所包含的內(nèi)容。測試計算機軟件時,采用現(xiàn)代化的方法,提前預(yù)測問題,積極預(yù)防,最大限度的減少問題的發(fā)生可能,提升計算機軟件的安全性。

3結(jié)語

鑒于計算機軟件工程管理及維護工作的重要性,管理及維護人員應(yīng)依據(jù)具體的軟件工作環(huán)境等因素制定科學(xué)的管理及維護措施,保證計算機軟件運行的安全性及可靠性,進而促進計算機運用領(lǐng)域的良好發(fā)展。

參考文獻

篇2

今年上半年以來，從外資企業(yè)中高級人才總體需求來看，在以下3 種行業(yè)呈現(xiàn)明顯的人才稀缺現(xiàn)象。

礦業(yè)開發(fā)等人才短缺

過去的冷門專業(yè)，礦業(yè)需求職位呈現(xiàn)嚴(yán)重短缺現(xiàn)象。這主要是因為中國礦業(yè)開發(fā)項目的增多，國家能源開發(fā)力度加大以及隨著加入WTO，國家對外國公司在能源開放上的政策影響，使得礦業(yè)人才市場需求旺盛時期已經(jīng)到來。但與此同時，礦業(yè)作為中國的冷門專業(yè)人才儲備不足，一些原來從事礦物能源的人才由于以前市場疲軟已經(jīng)轉(zhuǎn)行，新生人才不能及時跟進，因此出現(xiàn)了人才的嚴(yán)重空檔現(xiàn)象。因此，礦業(yè)開發(fā)、銷售等人才已經(jīng)成為外企中高級人才市場的短缺人才。相比之下，對于近年來熱門專業(yè)的工程、石化、建筑類專業(yè)而言，隨著奧運建設(shè)項目的增多，仍然呈現(xiàn)較好的發(fā)展勢頭，地鐵、建筑、工程等專業(yè)人才成為需求熱點。

專業(yè)軟件開發(fā)與日語技術(shù)人才急需

隨著北京市外包業(yè)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的力度加大以及相應(yīng)政策的調(diào)整，IT 外包已經(jīng)成為北京的朝陽發(fā)展產(chǎn)業(yè)，一些外資公司紛紛在京建立IT 的外包基地或發(fā)展外包產(chǎn)業(yè)，測試工程師、日語軟件工程師、程序員等職位出現(xiàn)較大的人才需求潛力，這也是中國IT 良好發(fā)展的征兆。其中，比較突出的人才短缺出現(xiàn)在專業(yè)軟件開發(fā)和日語技術(shù)人員方面，繼印度之后，中國正逐漸成為新的IT外包基地，在中國市場上，既掌握軟件開發(fā)，又熟練使用一門外

語，如日語的軟件工程師突顯稀有。省略 的招聘平臺隨時期待這些人才的登陸。

隨著外資銀行的進入，目前，國內(nèi)金融證券業(yè)的高端人才從數(shù)量上已經(jīng)不能滿足外資金融機構(gòu)在華發(fā)展的要求，外資銀行已經(jīng)開始越來越多地尋求海外高端金融、證券類人才，新加坡等地的專業(yè)人才受到青睞。

中低端助理人才需求量大增

相對一票難求的中高端人才來說，中低端職位需求仍然是目前活躍在整個外企人才招聘市場的主力職位，并以3 年以下工作經(jīng)驗的中低端助理性職位為職位需求主體，專業(yè)性需求基本也停留在5 年以下工作經(jīng)驗。對于初級職位來說，初級秘書、助理、會計、HR 等大眾行業(yè)人才需求仍然很旺，占整體市場需求的62%；而市場、銷售類人才需求雖然排在總需求量的第二位，卻只占到11%；其次是日語專業(yè)需求占7.4%；IT/ 通訊類占7%；工業(yè)類占5.4%。

篇3

為了加強對本科生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，提高其市場競爭力，中國計量學(xué)院請企業(yè)直接參與辦學(xué)，開展教學(xué)各個環(huán)節(jié)的合作，把學(xué)位教育與市場競爭中急需的實戰(zhàn)技術(shù)培養(yǎng)有機結(jié)合，以就業(yè)為導(dǎo)向，制定培養(yǎng)計劃，實行“3＋1”人才培養(yǎng)模式。校企合作“3+1”人才培養(yǎng)模式是在四年制的本科教育中，前三年完成厚基礎(chǔ)、寬口徑的本科學(xué)位主干課教學(xué)，第四年加強實訓(xùn)環(huán)節(jié)（根據(jù)不同的特色模塊，校內(nèi)開設(shè)培訓(xùn)班，校外建立實訓(xùn)基地），因材施教，進行特色培養(yǎng)。幾年來，我們探索到了一種學(xué)校、社會、企業(yè)、學(xué)生“四贏”的人才培養(yǎng)模式，源源不斷地為企業(yè)輸送應(yīng)用型人才。

一、校企合作培養(yǎng)應(yīng)用性本科人才的具體做法

根據(jù)市場需要，2003年，我們選擇杭州市對日軟件外包做得比較早的企業(yè)――杭州東忠軟件有限公司作為合作伙伴，開展對日軟件開發(fā)人員培養(yǎng)的試點工作。第一批參加此試點的有25名學(xué)生，他們根據(jù)自愿原則，參加了前期培訓(xùn)。前期培訓(xùn)建立了嚴(yán)格的考核考查機制，企業(yè)選派指導(dǎo)教師（包括日語教師、項目指導(dǎo)、外籍教師）參加培訓(xùn)的全過程。特色培訓(xùn)計劃如表1（見下頁）所示。

教學(xué)計劃共安排60個學(xué)習(xí)日，每日7個學(xué)時。經(jīng)過2個月的學(xué)習(xí)，80%的學(xué)生一次性通過了東忠軟件公司組織的國際日本語三級考試，100%通過了計算機技能考試。通過這次培訓(xùn)，學(xué)生不僅學(xué)到了知識，還接受了企業(yè)文化教育、職業(yè)精神教育和團隊精神教育。同時，這個特色培訓(xùn)計劃吸引了其他一些企業(yè)來我校選拔人才，如恒生電子、浙大網(wǎng)新、富士等企業(yè)向我們表達(dá)了用人意向及合作意向。最后有79人次獲得了面試機會，并有19人次被正式錄用。特色培養(yǎng)項目加強了學(xué)校與企業(yè)的合作，使相關(guān)企業(yè)更關(guān)注我校學(xué)生。

校企合作的實踐給我們帶來了實際的效益，我們把這個思路引申推廣到其他教學(xué)模塊上，并對教學(xué)計劃進行了修改。學(xué)生在前三年完成本科主干教學(xué)課程后，在第4年進行模塊化學(xué)習(xí)（幾年來，我們開設(shè)了對日軟件模塊、嵌入式模塊等四個模塊），即所謂“3+1”模式。這是一種“厚基礎(chǔ)、重特色”的人才培養(yǎng)模式。

試點工作取得成功后，我們與NEC、華為3COM等企業(yè)進行合作，將校企合作推向深層次發(fā)展，企業(yè)直接參與學(xué)校教學(xué)，按市場需要，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實戰(zhàn)技術(shù)，改善應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的結(jié)構(gòu)化矛盾，使我們的教育更加有的放矢，更有利于企業(yè)獲得為我所需的人才，使學(xué)生更接近社會。四年間，校企合作共培養(yǎng)了500余名學(xué)生，學(xué)校深化了教學(xué)改革，企業(yè)要到了想要的學(xué)生，學(xué)生找到了理想的單位，這是一個于社會、于企業(yè)、于學(xué)校、于學(xué)生都有利的“四贏”辦學(xué)模式。

二、校企合作培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的效果

1.“3＋1”模式增加了學(xué)生選課的彈性

“3＋1”培養(yǎng)模式，使學(xué)生通過前三年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對自己的人生目標(biāo)更加明確，在大學(xué)高年級進行特色培養(yǎng)，學(xué)生可以根據(jù)各自的情況和興趣愛好，選擇自己喜歡的模塊。表2（見下頁）是近四年來計算機專業(yè)進入到對日軟件開發(fā)模塊的學(xué)生情況統(tǒng)計，由表中可見，學(xué)生的選擇是隨機的，自愿的。

2.企業(yè)承諾錄用與推薦就業(yè)相結(jié)合的就業(yè)機制取得良好的效果

⑴鮮明的特色增加了學(xué)生的就業(yè)機會。企業(yè)承諾錄用與推薦就業(yè)相結(jié)合的就業(yè)機制取得了良好的效果。由于“對日軟件開發(fā)”模塊的學(xué)生經(jīng)過一年的實戰(zhàn)實訓(xùn)，基礎(chǔ)扎實，職業(yè)素質(zhì)好，工作能力強，在就業(yè)時很搶手，不僅實訓(xùn)的學(xué)生100％就業(yè)，而且由于許多企業(yè)跟進招人，還為其他學(xué)生爭取到更多的面試和就業(yè)機會。表3（見下頁）是近四年進入該模塊學(xué)生的就業(yè)情況及近四年計算機專業(yè)在對日軟件行業(yè)學(xué)生一次就業(yè)情況統(tǒng)計。從表中可以看出，到2006年這個模塊的受益人數(shù)已達(dá)計算機專業(yè)畢業(yè)生的55％。

⑵開放性辦學(xué)提升了學(xué)校聲譽，提高了就業(yè)層次。鮮明的特色使越來越多的對日軟件企業(yè)關(guān)注我校的畢業(yè)生，關(guān)注我校的人才培養(yǎng)模式。表4是近四年對日軟件模塊學(xué)生的主要就業(yè)走向，從表中可以看出，越來越多的學(xué)生有機會進入到上市公司甚至世界500強企業(yè)工作，從而大大提高了學(xué)生的就業(yè)層次，提升了學(xué)校的聲譽。短短四年，我校畢業(yè)生工作在對日軟件開發(fā)企業(yè)的人數(shù)就有300多人，許多企業(yè)如杭州東忠軟件、浙大網(wǎng)新等，每年都來我校招聘，不少學(xué)生已成為公司的技術(shù)骨干。如目前僅在杭州東忠軟件有限公司就職的學(xué)生有60余人，其中有的已成為部門領(lǐng)導(dǎo)。

3.學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的重要任務(wù)，進入模塊的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)熱情很高，勁頭也很足，基本沒有遲到、早退和無故缺課的現(xiàn)象。

由于學(xué)習(xí)任務(wù)重，學(xué)生們學(xué)得很辛苦（在調(diào)查表中基本每個人都寫到了這一點），但是他們?nèi)匀槐３趾芨叩膶W(xué)習(xí)熱情，真正實現(xiàn)了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

4.促進教學(xué)內(nèi)容改革，實戰(zhàn)模塊使教學(xué)更生動

課程建設(shè)是高校教師的任務(wù)，一直以來，我們的計算機專業(yè)課都是以理論教學(xué)為主，由于缺少實戰(zhàn)模塊，學(xué)生很難理解書中的概念。引入實戰(zhàn)模塊，使學(xué)生能理論聯(lián)系實際，進步很快。如何提煉實戰(zhàn)模塊，把實戰(zhàn)引入到教學(xué)中來，是我們今后一直要研究的課題。

三、校企合作培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的經(jīng)驗

我們與企業(yè)聯(lián)合，校內(nèi)開設(shè)培訓(xùn)班，校外建立實訓(xùn)基地，使學(xué)生能提前進入企業(yè)，進入到真實的生產(chǎn)及研究項目中去，這為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力提供了更好的條件。但是，在校企合作過程中也曾暴露出一些問題。在實踐中，我們很好地解決了這些問題，在此將我校與企業(yè)合作培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才的經(jīng)驗與大家交流分享。

1.調(diào)整教學(xué)計劃，把校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計與到企業(yè)實訓(xùn)緊密結(jié)合起來

企業(yè)是追求經(jīng)濟效益的，不愿無償?shù)貫閷W(xué)校提供實習(xí)基地，企業(yè)期望學(xué)生能夠有足夠的時間參與企業(yè)項目的研發(fā)和生產(chǎn)，以保證學(xué)生能給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。但是傳統(tǒng)的教學(xué)計劃中生產(chǎn)實習(xí)往往只有一至兩周的時間，學(xué)生剛到企業(yè)接觸到具體項目，就因短期的實習(xí)時間已到只好“打道回?！绷?，因此傳統(tǒng)的短期生產(chǎn)實習(xí)得不到企業(yè)的支持。

學(xué)校是教學(xué)單位，學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在校學(xué)生到企業(yè)去實習(xí)，只是一個教學(xué)環(huán)節(jié)，而不是為企業(yè)打工。因此，如何使學(xué)生在企業(yè)實習(xí)中學(xué)到教學(xué)大綱要求的知識技能，又能為企業(yè)帶來效益，是我們校企合作培養(yǎng)應(yīng)用型人才要探討的首要問題。

針對這個問題，我們在調(diào)研的基礎(chǔ)上，調(diào)整了教學(xué)計劃，把校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計與到企業(yè)實訓(xùn)緊密地聯(lián)系起來。這樣可以保證有更長時間讓學(xué)生在企業(yè)實訓(xùn)，學(xué)生到企業(yè)的實習(xí)也不再是走馬觀花，而是參與到企業(yè)的項目中去實際訓(xùn)練。實訓(xùn)為企業(yè)帶來了一定的效益，同時也給學(xué)生和企業(yè)足夠多的相互了解的時間，大多數(shù)學(xué)生通過有效的實訓(xùn)確定了自己的發(fā)展方向。事實證明，實訓(xùn)效果好的學(xué)生，不僅解決了就業(yè)問題，而且由于在實訓(xùn)期間給企業(yè)帶來了效益，獲得了企業(yè)提供的一定補貼，使自身的勞動價值也得以體現(xiàn)。

2.實行雙向選擇，將企業(yè)需求與學(xué)生個體興趣及培養(yǎng)團隊精神結(jié)合起來

企業(yè)總是把自己看作是一個用人單位，它需要的是能夠為其創(chuàng)造效益的有價值的勞動者。而實訓(xùn)學(xué)生往往認(rèn)為自己只是來學(xué)習(xí)的，相對于企業(yè)的正式員工缺乏壓力感和責(zé)任感，經(jīng)常找各種理由為自己沒有努力學(xué)習(xí)和工作解釋。例如，2000年，我校在某企業(yè)實訓(xùn)的一個學(xué)生，經(jīng)常遲到、早退、曠工，在企業(yè)中造成了極壞的影響，實訓(xùn)進行到一半，企業(yè)要求把他退回學(xué)校。我們找他談話，他說他根本就不想去企業(yè)實訓(xùn)，對實訓(xùn)的內(nèi)容也不感興趣。如何給學(xué)生以壓力感，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神、團隊精神和責(zé)任感，這是我們要探討的第二個問題。

針對存在的問題，我們在實訓(xùn)之前，先由企業(yè)向?qū)W生介紹企業(yè)的基本情況，然后由企業(yè)與學(xué)生進行雙向選擇，學(xué)校充分尊重企業(yè)與學(xué)生雙方的意愿。實訓(xùn)開始后，由企業(yè)對實訓(xùn)生的考勤進行記錄，學(xué)校將此記錄作為評定實訓(xùn)成績的重要參考。

3.分段培訓(xùn)，區(qū)別對待，學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)共同分擔(dān)實訓(xùn)成本

學(xué)校里進行的是素質(zhì)教育，企業(yè)需要的是有經(jīng)驗的專業(yè)人才，因此學(xué)生到企業(yè)后往往不能馬上進入工作狀態(tài)，需要一段時間有針對性的崗前實訓(xùn)。崗前實訓(xùn)是需要成本的，而學(xué)生不同于簽約員工，在實訓(xùn)結(jié)束后有選擇工作單位的權(quán)力和自由，因此企業(yè)對學(xué)生的實訓(xùn)成本可能無法回收。如何降低這一成本，如何分擔(dān)這一成本，也是我們需要研究的問題。

為了解決這個問題，我們與企業(yè)協(xié)商，把實訓(xùn)分成兩個階段，第一階段是知識培訓(xùn)（如日語培訓(xùn)），在校內(nèi)進行，費用主要由學(xué)生及學(xué)校承擔(dān)；第二階段是項目實訓(xùn)，在公司進行。公司承諾錄用一部分學(xué)生，這部分被錄用學(xué)生的實訓(xùn)費用，公司在項目實訓(xùn)結(jié)束后以補貼的形式全額返還。

篇4

為了培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊伍，從而實現(xiàn)變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，探討新的更有效的教育、教學(xué)模式，促進基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展的目的，我們可以做以下幾方面工作：

1、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，為全面運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)創(chuàng)造良好的條件。

在小學(xué)教育教學(xué)中，是否需要運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)以及如何運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，首先有一個認(rèn)識問題。只有真正認(rèn)識到：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的進步與利用在促進傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變中，在全面貫徹國家的教育方針和實施素質(zhì)教育中發(fā)揮著極其重要的作用，才可能在小學(xué)教育、教學(xué)中積極創(chuàng)造條件，全面運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)。在我校培訓(xùn)教師運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的實踐中，我們主要通過觀點討論、每月文摘、課題研究、論文交流等形式的學(xué)習(xí)使教師真正能體會到在運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)中，人是關(guān)鍵因素，高素質(zhì)的教師能積極推廣和發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，而低素質(zhì)的教師是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)推廣和發(fā)展的最大障礙因素。促使教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，具有教育科研和不斷創(chuàng)新的意識，努力調(diào)整和改進自身的知識和能力結(jié)構(gòu)，為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件。

2、以計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)和計算機操作水平的提高為主開展一系列培訓(xùn)活動，形成一支掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，具有較高業(yè)務(wù)能力的教師和干部隊伍。

我校的教師計算機培訓(xùn)經(jīng)過部分教師帶頭學(xué)、全體教師參與學(xué)和不同教師分層學(xué)習(xí)三個階段，經(jīng)過前兩年的努力，我校所有教師都能熟練地操作計算機，教師們具有較強的計算機應(yīng)用能力，據(jù)統(tǒng)計，我校有90%的老師在備課、作業(yè)時能主動想到用計算機；57％的教師用計算機來處理日常書寫工作已成習(xí)慣；所有年青教師都能利用平臺制作課件并用于教學(xué)中。計算機輔助學(xué)生成績管理系統(tǒng)一出臺立即被教師所接受，應(yīng)用后得到了家長和社會的贊賞。在此基礎(chǔ)上學(xué)校要繼續(xù)做好教師的培訓(xùn)工作，以勝利小學(xué)師資培訓(xùn)五年規(guī)劃為指導(dǎo)，以小學(xué)教師教育研究素質(zhì)的培養(yǎng)課題研究為主線，開展有效的活動，實現(xiàn)師資隊伍現(xiàn)代化。 

一方面抓好常規(guī)電教設(shè)備使用和常規(guī)電教教材制作的培訓(xùn)。定期組織全校教師學(xué)習(xí)幻燈、投影、錄音、錄像、視頻實物展示器等常規(guī)電教設(shè)備的使用和簡單維護，使教師能掌握和利用常規(guī)電教設(shè)備的一般功能和深層的功能，進一步提高常規(guī)電教設(shè)備的有效使用率。不斷提高教師制作常規(guī)電教教材的能力，制作出更高檔次的常規(guī)電教軟件。

另一方面繼續(xù)對所有教師按不同要求進行計算機知識的培訓(xùn)，使每位教師在原有的基礎(chǔ)上都得到提高，培養(yǎng)一批有一定綜合開發(fā)能力的軟件設(shè)計人員和學(xué)科軟件開發(fā)的帶頭人。九八上半年我校對教師計算機應(yīng)用能力采用的是分層次培訓(xùn)，目的是使教師進一步熟悉計算機的功能，具有使用計算機為我們的教學(xué)工作服務(wù)的意識，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的能力。具體安排如下： 

甲組：每月活動一次，內(nèi)容以進一步掌握漢字輸入、進一步學(xué)習(xí)word7.0的操作技巧，學(xué)會不規(guī)則表格的制作、圖片的插入和藝術(shù)字的處理為主。由吳繁負(fù)責(zé)教學(xué)。

乙組：每月活動一次，內(nèi)容以學(xué)習(xí)windows95的操作技巧，學(xué)會資源管理器的使用，進一步學(xué)習(xí)powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己需要的教學(xué)投影片。一學(xué)期每位教師能制作2張教學(xué)投影片并在課堂上使用。由馬防震負(fù)責(zé)。

丙組：每周三晚活動，內(nèi)容以掌握簡單的多媒體制作技術(shù)，制作簡單的多媒體課件，并在教學(xué)中應(yīng)用為主，由徐阿艷負(fù)責(zé)。

XX年年下半年采用的是青年教師專項培訓(xùn)，每周一例會為學(xué)習(xí)時間，內(nèi)容以學(xué)習(xí)軟件制作平臺，交流課件設(shè)計原則，完成課件制作為主，堅持學(xué)習(xí)一個學(xué)期，使個個青年教師都能獨立地、熟練地設(shè)計并制作課件，最后將教師們制作的課件刻成光盤。其余教師在日常工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)、使用計算機為教學(xué)服務(wù)。

學(xué)校每學(xué)期均要專門制訂教師培訓(xùn)計劃，教師現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的培訓(xùn)是其中的一個部分，具體安排詳見每學(xué)期的培訓(xùn)計劃。

3、積極開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)專項實驗研究，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的能力和意識。

由校長主要負(fù)責(zé)開展有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)實驗，以中青年教師、主管教學(xué)、教研、科研的行政、學(xué)科組長、軟件開發(fā)的技術(shù)骨干教師為主，大膽實踐，探索教改新路子。在小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用性研究的總課題指導(dǎo)下，從不同角度，不同側(cè)重地開展一系列課題研究。如：繼續(xù)有計劃、有步驟地做好杭州市級課題《計算機輔助教學(xué)與個別化教學(xué)》的研究工作，探索在學(xué)科中以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的人機交互式的輔助教學(xué)模式；組織教師開展以課堂教學(xué)為主的大屏幕投影式的輔助教學(xué)模式，開發(fā)適合課堂教學(xué)的優(yōu)秀cai軟件和多媒體教學(xué)軟件，研究利用計算機優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程，提高語文教學(xué)質(zhì)量與效率等問題（主要結(jié)合語文四結(jié)合實驗開展）；開展計算機與小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科整合的研究，提高計算機教學(xué)與學(xué)科教學(xué)的效率，加強學(xué)生計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)，探索計算機教學(xué)的新路子；還要鞏固和發(fā)展投影、錄音、錄像在教學(xué)中的應(yīng)用，有意識地引導(dǎo)教師開展多媒體組合教學(xué)研究；注意對發(fā)揮閉路電視功能促進學(xué)生全面發(fā)展的研究；并鼓勵教師對網(wǎng)上學(xué)習(xí)的研究等?！?1

4、做好各項工作的定期自檢、總結(jié)和匯報工作，提高教師學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的能力。

每學(xué)期進行一至二次校內(nèi)的自檢工作，對課題研究、軟件開發(fā)、教改試驗課展示、教師培訓(xùn)活動等計劃的實施情況作認(rèn)真檢查落實，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，學(xué)校要鼓勵教師總結(jié)經(jīng)驗，撰寫有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)實施情況的論文和總結(jié)，以便于各地交流。同時要做好軟件資料的收集、推廣和應(yīng)用工作。

建立各學(xué)科的學(xué)習(xí)制度，各學(xué)科每學(xué)期安排一至二個單位學(xué)習(xí)時間，由電教組統(tǒng)籌安排，學(xué)習(xí)軟件資料的使用；電教組要及時向各學(xué)科提供軟件資料和最新計算機教育方面的信息，將各學(xué)科的軟件資料分別立冊，把有關(guān)文字材料復(fù)印給各學(xué)科組，供老師參考和選擇，所有軟件資料逐步實現(xiàn)計算機管理；有針對性地選錄教育教學(xué)資料，并整理編輯成教學(xué)軟件，學(xué)科教師間合作編制一些簡單的、適合課堂教學(xué)的軟件，學(xué)校將教師們設(shè)計并編制的好的軟件和課堂教學(xué)片斷收集起來，爭取每年至少出一張教學(xué)光盤。

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一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、充分認(rèn)識農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的目的意義和重要性；

2、熟練掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的基本概念和設(shè)備的操作使用以及對站點設(shè)備的日常維護管理；

3、掌握應(yīng)用信息技術(shù)手段進行農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的實踐技能；

4、掌握計算機基礎(chǔ)知識和對辦公軟件的使用；

5、掌握衛(wèi)星IP廣播數(shù)據(jù)接收的基本知識和應(yīng)用；

6、掌握獲取、加工、處理和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的基本技能；

7、掌握遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護的基本知識和技能。

二、培訓(xùn)對象

主要培訓(xùn)現(xiàn)有農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點的103名協(xié)管員和第一批新建站點的100名管理員。

三、培訓(xùn)方式

采取集中授課、現(xiàn)場觀摩、實際操作、交流討論、結(jié)業(yè)測試的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)結(jié)束時分別進行理論和實踐考核，考核成績合格者頒發(fā)培訓(xùn)合格證書。考核具體包括考勤、作業(yè)、筆試、實踐等四項內(nèi)容，其中筆試成績采用百分制記分（60分以上為合格），考核時間為2學(xué)時，其它三部分成績采用合格與不合格計分制，四項成績中有一項不合格視為考核總成績不合格。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容包括七個部分共40學(xué)時，其中教學(xué)38學(xué)時，考核2學(xué)時。

1、中央和省市有關(guān)遠(yuǎn)程教育的部署和要求（1學(xué)時）

2、黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育簡介（1學(xué)時）

黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的設(shè)備管理和維護、相關(guān)軟件開發(fā)及資源共享知識和常見故障排除方法。

3、計算機基礎(chǔ)知識（10學(xué)時）

計算機的發(fā)展、用途，計算機系統(tǒng)的組成，多媒體技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)，計算機基本操作知識，計算機網(wǎng)絡(luò)知識。

4、WindowsXP操作系統(tǒng)（10學(xué)時）

WindowsXP的功能及特點，WindowsXP的基本操作，WindowsXP的文件系統(tǒng)，WindowsXP的控制面板，WindowsXP的多媒體功能，防病毒軟件和壓縮軟件的安裝與使用，系統(tǒng)恢復(fù)和維護，應(yīng)用軟件的安裝與卸載知識。

5、衛(wèi)星數(shù)據(jù)（IP）廣播接收系統(tǒng)原理和應(yīng)用（12學(xué)時）

衛(wèi)星通信基本原理及其應(yīng)用，中國教育衛(wèi)星寬帶多媒體網(wǎng)（CBESAT）簡介，衛(wèi)星接收系統(tǒng)基本原理、安裝調(diào)試、維護和防雷，IP接收原理簡介，DVB數(shù)據(jù)接收卡（包括驅(qū)動程序、接收程序）的安裝與調(diào)試、參數(shù)設(shè)置，IP接收軟件的注冊與使用，接收中常見硬件和軟件故障的排除方法。

6、資源接收和利用（1學(xué)時）

遠(yuǎn)程教育資源簡介，對資源的接收、存儲應(yīng)用知識。

7、常用辦公軟件的應(yīng)用（2學(xué)時）

Office辦公軟件的安裝，利用Word進行文檔的基本操作、排版、制作表格等應(yīng)用，利用PowerPoint設(shè)計制作電子教案等相關(guān)應(yīng)用，利用Excel建立、編輯、格式化工作表等應(yīng)用，媒體播放軟件、刻錄軟件、抓圖軟件的初步應(yīng)用知識。

8、終端接收站點衛(wèi)星專用頻道資源管理軟件的安裝與資源接收、資源管理等。（1學(xué)時）

五、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)采取分期分班的方式進行，第一批被培訓(xùn)人員共分五個教學(xué)班，每期時間為5天，約40學(xué)時。在**年3月底以前培訓(xùn)結(jié)束。

六、培訓(xùn)地點：甘肅廣播電視大學(xué)**教學(xué)點。

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面對日新月異的技術(shù)變革和知識更新。根據(jù)集團公司發(fā)展與建設(shè)的需要，重點做好以下幾方面的工作:其一，要保證職工培訓(xùn)的持續(xù)性。不能一次培訓(xùn)就一勞永逸，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的實際需要，設(shè)備技術(shù)的更新，實行持續(xù)多次培訓(xùn)教育。其二，要保證持續(xù)培訓(xùn)的全員性。對企業(yè)生產(chǎn)過程的全體人員，包括生產(chǎn)操作層、專業(yè)技術(shù)人員、管理層和最高決策層，從生產(chǎn)工人直至處長全員參與，營造學(xué)習(xí)型企業(yè)。其三，做好持續(xù)培訓(xùn)的適應(yīng)性，培訓(xùn)內(nèi)容適應(yīng)總公司的發(fā)展、適應(yīng)市場經(jīng)濟需求，結(jié)合崗位規(guī)范，有重點地加強新信息系統(tǒng)、新上崗人員的培訓(xùn)，搭建學(xué)習(xí)的平臺，制定學(xué)習(xí)計劃，在規(guī)定的期限內(nèi)取得上崗資格。

二、教育培訓(xùn)載體的創(chuàng)新。

在教育培訓(xùn)中，載體的選擇和確立是決定工作效果的一個十分重要方面，因此在平時工作中一是:定時培植載體，我們規(guī)定每周一下午為學(xué)習(xí)日。二是:開辟網(wǎng)上教育課堂。針對下屬單位分散、人員集中較難的特點，我們利用局域網(wǎng)，建立管理網(wǎng)站，開辟《網(wǎng)上知識庫》、《技術(shù)交流》平臺，拓寬知識傳授和經(jīng)驗交流的空間與渠道，為職工獲取新知識提供一流的學(xué)習(xí)平臺?，F(xiàn)在上局域網(wǎng)學(xué)習(xí)已成為很多職工獲取知識的一種方式。三是:以活動為載體。積極開展各種知識競賽、崗位技能比武等學(xué)習(xí)教育活動，激發(fā)學(xué)習(xí)與工作熱情。

三、培訓(xùn)教師選擇的創(chuàng)新

質(zhì)量信息系統(tǒng)涉及系統(tǒng)架構(gòu)、軟件開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理、網(wǎng)絡(luò)及硬件維護、系統(tǒng)操作等方方面面。隨著信息系統(tǒng)功能的不斷完善，信息管理涉及的范圍越來越大，系統(tǒng)正常運行相應(yīng)的維護工作變得很龐大。因此，加強相關(guān)培訓(xùn)，充分發(fā)揮各技術(shù)人員的專長很重要。老師根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗編寫了非常實用的教材，分專業(yè)特長開辦培訓(xùn)班，效果很理想。先后舉辦了“計算機常見故障維護知識”、“網(wǎng)絡(luò)故障判斷及維護”等效果良好。通過培訓(xùn)使員工學(xué)會了計算機及網(wǎng)格故障判斷方法及常用維護知識，在工作遇到問題自己能及時處理，同時減少了設(shè)備的維修費用。

四、培訓(xùn)內(nèi)容的創(chuàng)新

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(一)很難保證信息的真實性

在現(xiàn)代化企業(yè)管理中，信息管理具有十分重要的意義。真實的信息來源于企業(yè)的生產(chǎn)管理、資金流向、物資準(zhǔn)備等方面，這些數(shù)據(jù)都是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),一旦信息缺乏真實性就會造成企業(yè)管理失控。目前,我國許多企業(yè)存在這方面的問題,由于沒有對數(shù)據(jù)進行合理的分析和整理導(dǎo)致信息失真，另一方面，企業(yè)管理部門為了逃避責(zé)任或者為了自己的利益，沒有提供真實的數(shù)據(jù),導(dǎo)致信息不準(zhǔn)確和信息缺失。鑒于以上原因，應(yīng)該建立統(tǒng)一的財務(wù)信息體系，實行統(tǒng)一編碼,以此來保證信息的完整度和準(zhǔn)確性，這樣企業(yè)就可以有效的進行財務(wù)管理,為企業(yè)的生產(chǎn)提供準(zhǔn)確真實的數(shù)據(jù)，為企業(yè)的發(fā)展提供可靠的依據(jù)。

(二)傳統(tǒng)的會計系統(tǒng)很不完善

傳統(tǒng)的會計流程不夠完善,不能全面反映企業(yè)財務(wù)的真實面目,傳統(tǒng)的會計流程反映速度較慢,造成企業(yè)的信息滯后,信息的精確度也會有所降低,導(dǎo)致企業(yè)無法對財務(wù)資金實行實時的控制。隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用,許多企業(yè)已經(jīng)將電子技術(shù)信息化運用到財務(wù)中，但由于傳統(tǒng)的會計系統(tǒng)存在手工記錄的方式，導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺失，無法實行企業(yè)財務(wù)信息化的完整與統(tǒng)一。

(三)缺乏財務(wù)信息管理人才

在企業(yè)管理方面，企業(yè)對管理型人才的培養(yǎng)非常重視,有生產(chǎn)專家，研發(fā)專家，技術(shù)能手等，但在企業(yè)財務(wù)管理方面,就缺乏財務(wù)人才。在我國，很多的企業(yè)都是家族企業(yè)和國有企業(yè)中,他們的財務(wù)管理人員大都是通過關(guān)系進入企業(yè)的，普遍存在學(xué)歷低，素質(zhì)差的現(xiàn)象。這些管理人員沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能力不足,不能滿足現(xiàn)代化企業(yè)需求。企業(yè)在這方面應(yīng)該擴大人才招聘,儲備這方面的專業(yè)人才，提高人員的信息化管理能力,從而加快企業(yè)信息化管理建設(shè)的步伐。

二、探討企業(yè)財務(wù)管理信息化建設(shè)的建議

(一)加快專業(yè)軟件開發(fā)和應(yīng)用

企業(yè)為了實現(xiàn)資金的統(tǒng)一管理，做到資金鏈不斷裂，應(yīng)當(dāng)加快企業(yè)專業(yè)軟件的開發(fā)進程，保證真實和有效的企業(yè)財務(wù)信息，讓企業(yè)的資金運作更加細(xì)致、科學(xué)、透明。企業(yè)與軟件公司對企業(yè)內(nèi)部的財務(wù)現(xiàn)狀、資金利用率等優(yōu)劣情況進行分析，設(shè)計一種適用于本企業(yè)實際需要的財務(wù)軟件。為了避免黑客和網(wǎng)絡(luò)騙子對系統(tǒng)進行侵襲，必須要構(gòu)建安全保障體系。首先，建立一套有效的管理措施，確保從軟件開發(fā)到硬件維護，從系統(tǒng)操作到資料收集得到有序操控。其次，要想進入系統(tǒng)，必須通過安全認(rèn)證，進入身份識別、有效信息檢測等方式。只有這樣，企業(yè)的財務(wù)管理系統(tǒng)才會安全可靠。

(二)更新企業(yè)財務(wù)管理理念

企業(yè)財務(wù)管理系統(tǒng)不僅僅是電子技術(shù)的運用，還關(guān)系到企業(yè)的各個方面，對企業(yè)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)層有更高的要求。財務(wù)信息管理理念要不斷創(chuàng)新，突破難關(guān)，重在速度和質(zhì)量上有更大的發(fā)展。與傳統(tǒng)財務(wù)管理模式不同，他的優(yōu)點是可以集中管理，表現(xiàn)為兩個方面。一是在企業(yè)內(nèi)部設(shè)置一個數(shù)據(jù)庫，通過數(shù)據(jù)庫可以和各個分公司進行數(shù)據(jù)共享，對資金實行監(jiān)控與管理等等。這樣整個企業(yè)的全部資金活動都被控制在信息化管理系統(tǒng)里面，各部門之間互相監(jiān)督，共同合作，提高工作效率。第二，在外部，企業(yè)通過數(shù)據(jù)庫進行橫向和縱向之間的溝通。及時掌握市場的最新動態(tài)，上下級之間相互交流，對信息進行準(zhǔn)確的分析，把握市場的最新走向和發(fā)展形勢。

(三)強化企業(yè)管理者的信息化意識

企業(yè)要想快速的發(fā)展，管理者應(yīng)該高度重視財務(wù)管理信息化。企業(yè)實行信息化不只是在硬件上設(shè)立電腦、開設(shè)幾條網(wǎng)線就行了，主要關(guān)鍵在軟件上，說的準(zhǔn)確點是加強內(nèi)部管理。通過提升內(nèi)部員工的管理能力，形成一種自動自覺的工作氛圍。此外，管理者不但要提高自己的安全防范意識，還要帶動全體員工都提高安全意識，可以讓員工對所有信息做到備份，對計算機系統(tǒng)進行設(shè)防，并安裝防火墻，各種殺毒軟件，定期清理，及時維護、全面的對資源進行合理配置。

(四)提升從業(yè)人員整體素質(zhì)

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一、確定會計電算化實踐教學(xué)體系管理的組織機構(gòu)制定

會計電算化工作計劃后，對技術(shù)和經(jīng)濟等方面規(guī)劃進行可行性研究，分析單位擁有的設(shè)備條件、技術(shù)力量能否保證會計電算化的正常開展，能否承擔(dān)投入的人力、物力、財力的壓力，還應(yīng)對預(yù)期取得的經(jīng)濟效益和社會效益進行分析?？尚行苑治鐾ㄟ^后，必須將會計電算化工作進一步細(xì)化，層層分解，制定出具體可行的分階段實施工作計劃，指導(dǎo)會計電算化的具體實施工作，并對計劃的執(zhí)行情況進行考核。會計電算化實踐教學(xué)體系的管理應(yīng)該建立會計電算化工作的組織機構(gòu)，應(yīng)處理好領(lǐng)導(dǎo)、總會計師、財務(wù)部門的關(guān)系。會計電算化工作需要不同類型和不同層次的專業(yè)人員，因此，制定專業(yè)人員培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)人員數(shù)量、培訓(xùn)要求、方式、時間等。開展會計電算化工作需要一定的資金投入，包括硬件購置費、軟件開發(fā)和購置費、耗材料費、運行維護費和培訓(xùn)費用等，沒有資金保障，會計電算化工作將無法開展。因此，在計劃中做出預(yù)算的同時還應(yīng)安排資金來源。

二、建立會計電算化實踐教學(xué)體系管理的教師隊伍

二十一世紀(jì)是經(jīng)濟全球化的時代，會計行業(yè)處于這一潮流的最前沿。認(rèn)真研究應(yīng)對的戰(zhàn)略與策略，特別是從理論與實踐相結(jié)合上，提出與論證會計電算化實踐教學(xué)體系教育問題，已經(jīng)成為廣大會計教育學(xué)者的緊迫任務(wù)和前沿問題。如會計電算化實踐教學(xué)模式、會計電算化實踐教學(xué)改革、會計電算化實踐教學(xué)評價體系等。會計電算化專業(yè)的教師應(yīng)當(dāng)對這些問題開展理論研究和學(xué)術(shù)交流，以保持專業(yè)教學(xué)的前沿性。為了保證會計電算化實踐教學(xué)體系的管理工作順利開展，必須建立隊伍負(fù)責(zé)組織管理工作，建立會計電算化實踐教學(xué)體系管理教師隊伍，組織會計電算化實踐教學(xué)體系的管理工作。加強師資隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建設(shè)與時俱進、搶占前沿的會計教育師資隊伍，建設(shè)具有開拓進取意識和創(chuàng)新能力的師資隊伍。會計電算化專業(yè)是一門新興的專業(yè)，需要分析和解決的問題是現(xiàn)代經(jīng)濟和管理問題。我們必須破除長期以來在人們頭腦中根深蒂固的研究方法和模式，發(fā)揚創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，盡量用比較新穎和科學(xué)的方法進行專業(yè)研究和教學(xué)實踐，與市場的動態(tài)仿真一致，健全會計學(xué)課的研究體系，使會計電算化專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容富有科學(xué)性與時代特征。建設(shè)理論與實踐相結(jié)合的高素質(zhì)的師資隊伍。具有豐富工作經(jīng)歷和實踐經(jīng)驗的教師的課堂，不僅內(nèi)容豐富多彩，而且由于真實、生動而吸引學(xué)生并使學(xué)生信服，教學(xué)效果有充分保障。

作者：王富強單位：內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院

篇9

一、IT技術(shù)環(huán)境下的審計人才體系建設(shè)

我們應(yīng)該合理配置審計人力資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。人力資源是一種潛在優(yōu)勢，但這種潛在的資源優(yōu)勢要得到充分的利用，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實優(yōu)勢。要解決審計人力資源對地方計算機輔助審計的制約，實際上關(guān)鍵是審計人力資源的投資問題。因此地方審計機關(guān)應(yīng)高度重視和充分發(fā)揮人才的基礎(chǔ)性、決定性、戰(zhàn)略性作用，加大審計人力資源的投資，造就一支適應(yīng)計算機審計的審計隊伍，為審計事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。整合審計人力資源，并非一朝一夕的事，各地要結(jié)合實際，因地制宜，分層進行。

1、充實和儲備計算機專業(yè)人才。對開展網(wǎng)絡(luò)審計的審計項目，需要計算機專業(yè)人員完成以下工作:檢查執(zhí)行經(jīng)濟業(yè)務(wù)處理和會計信息處理的應(yīng)用軟件系統(tǒng)在合法性、正確性、安全性等方面是否存在漏洞和缺陷，有無非法和錯誤的處理和控制，客觀地評價軟件系統(tǒng)的現(xiàn)狀等。由此可見，計算機專業(yè)人員在幫助審計小組制訂計劃、決定審計策略、確定審計計劃，測試應(yīng)用控制，數(shù)據(jù)的分析和測試、揭示和懲處利用計算機應(yīng)用軟件進行欺詐與舞弊等工作中發(fā)揮著重要的作用。因此地方審計機關(guān)要以長遠(yuǎn)的、可持續(xù)發(fā)展的眼光，充實和儲備計算機專業(yè)人才，通過實踐的磨練，培養(yǎng)造就一批審計業(yè)務(wù)和計算機專業(yè)知識都嫻熟的復(fù)合型人才隊伍。

2、加大人員培訓(xùn)力度。培訓(xùn)是人力資源保值增值的重要手段，對在職審計人員來講，適時的專業(yè)培訓(xùn)可以提高其工作的熟練度、工作自信心、工作熱情及責(zé)任感。因此地方審計機關(guān)應(yīng)建立一套完備的、切實可行的培訓(xùn)計劃，有重點、分階段地采取多種渠道抓好在職人員的業(yè)務(wù)再培訓(xùn)、再教育，一方面使在職審計人員的經(jīng)驗優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，另一方面適時培養(yǎng)復(fù)合型人才，優(yōu)化審計隊伍的知識結(jié)構(gòu)，使之更加適應(yīng)計算機輔助審計發(fā)展的需要。

3、合理配置審計人力資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。即通過對審計工作職能的科學(xué)定位，選擇行之有效的方式，合理配置人力資源，實現(xiàn)審計力量與審計對象的最佳組合。開展行業(yè)的計算機輔助審計，由于編制、經(jīng)費等因素的制約，不可能將計算機人員配備到每個項目中，在這種情況下，除了利用本單位的人力資源外，還可以借助外部人力資源為審計服務(wù)，即在行業(yè)審計時聘用相關(guān)專業(yè)的計算機人員、業(yè)務(wù)人員來解決審計力量的配置問題。

4、建立競爭、激勵、團結(jié)協(xié)作的機制。在審計機關(guān)中提倡團結(jié)協(xié)作的團隊精神，通過完善競爭、激勵、獎懲等機制，創(chuàng)造有利于優(yōu)秀審計人才成長的良好環(huán)境，努力造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的審計隊伍，為開展計算機輔助審計提供強有力的智力保證。

對計算機審計人員自身而言，應(yīng)依據(jù)自己的職責(zé)，做好自我培養(yǎng)，可以依據(jù)計算機審計對審計人員的要求，通過閱讀書籍及參加實踐培訓(xùn)，學(xué)習(xí)廣博的計算機審計相關(guān)知識，培養(yǎng)綜合的計算機審計技能。唯有如此，我們才能打造一支符合計算機審計要求的審計人才隊伍。

二、IT技術(shù)環(huán)境下的審計法律體系建設(shè)

筆者認(rèn)為，我們可以從以下三個方面來加強計算機審計的法律法規(guī)建設(shè)。

1、重整計算機審計法規(guī)，初步建立準(zhǔn)則體系。我國雖然已經(jīng)有了三個關(guān)于計算機審計的規(guī)范，但相互內(nèi)容重疊現(xiàn)象比較嚴(yán)重，層次性差，未形成一個完整的計算機審計規(guī)范體系，顯得比較雜亂。比如《獨立審計具體準(zhǔn)則第20號》全面地闡述了計算機信息系統(tǒng)環(huán)境下的內(nèi)部控制，而《審計機關(guān)計算機輔助審計辦法》又存在著一些內(nèi)部控制的規(guī)范。從內(nèi)容上講，計算機審計理論體系包括兩大方面：計算機信息系統(tǒng)的審計和計算機輔助審計。前者包括系統(tǒng)開發(fā)審計、內(nèi)部控制審計、應(yīng)用程序?qū)徲嫼蛿?shù)據(jù)文件審計；而后者包括利用審計軟件對被審計單位的系統(tǒng)進行符合性的審計、利用計算機輔助審計人員建立審計檔案、利用計算機輔助審計人員進行管理咨詢。相應(yīng)地，計算機審計準(zhǔn)則的基本內(nèi)容應(yīng)包括信息系統(tǒng)開發(fā)過程的審計準(zhǔn)則、信息系統(tǒng)內(nèi)部控制評價的準(zhǔn)則、信息系統(tǒng)輸入處理輸出的符合性和實質(zhì)性測試(包括計算機抽樣審計)準(zhǔn)則、應(yīng)用軟件的擴展和維護的審計準(zhǔn)則、審計軟件的基本功能和基本要求的規(guī)范指南。顯然，我國現(xiàn)有的計算機審計準(zhǔn)則只是將上述部分內(nèi)容納入準(zhǔn)則體系，缺乏完整性，這種狀況急需加以改變。

2、細(xì)化“利用專家的工作”，提高可操作性。在《審計機關(guān)計算機輔助審計辦法》和《獨立審計具體準(zhǔn)則第20號》中都提到了計算機審計工作可利用專家工作，但并沒有對具體如何操作作出明確的規(guī)定。筆者認(rèn)為，獨立審計具體準(zhǔn)則應(yīng)強化其實質(zhì)內(nèi)容，使之更具有指導(dǎo)意義。具體內(nèi)容應(yīng)包括以下三個方面：（1）計算機審計需要計算機專家做的工作。目前在計算機信息系統(tǒng)的應(yīng)用軟件審計、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)安全分析和輔導(dǎo)審計人員開發(fā)專用的審計程序方面均需要計算機專家的工作協(xié)助。（2）勝任計算機審計的專家人選。計算機審計專家來源于兩方面：一是從事企業(yè)信息系統(tǒng)開發(fā)工作同時熟悉一些計算機信息系統(tǒng)審計的計算機專家；二是掌握計算機在審計方面應(yīng)用技能的審計專家。（3）計算機審計專家工作結(jié)果的利用。審計人員能否充分利用專家工作的結(jié)果，關(guān)鍵在于審計項目經(jīng)理應(yīng)當(dāng)在開展實質(zhì)性工作前，與聘請的專家交流并擬定專家工作的項目和收集、評價審計證據(jù)的索引。如果專家的一些結(jié)果與財務(wù)報表的數(shù)據(jù)有差異或不能形成充分的審計證據(jù)，審計人員必須先考慮一定的替代程序重新審計這些有差異和填補不充分的證據(jù)后再綜合利用這些結(jié)果。

3、增加“審計人員的能力和技能”和“審計證據(jù)的確定”?！秾徲嫏C關(guān)計算機輔助審計辦法》的第五條規(guī)定：“審計機關(guān)應(yīng)當(dāng)定期對承擔(dān)計算機輔助審計的審計人員組織專業(yè)進修和崗位培訓(xùn)。審計機關(guān)應(yīng)當(dāng)鼓勵或組織審計人員，參加人事部組織的全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格或水平的統(tǒng)一考試?！倍唧w準(zhǔn)則根本未涉及此方面內(nèi)容。審計人員的能力和技能作為計算機審計發(fā)展的重要條件，未能從準(zhǔn)則的高度進行規(guī)范是不恰當(dāng)?shù)摹Ｓ嬎銠C會計信息系統(tǒng)比手工會計信息系統(tǒng)要復(fù)雜，如果審計人員仍依靠過去的知識和技能，是根本不能勝任的。因此，計算機審計準(zhǔn)則中應(yīng)包括計算機審計人員應(yīng)該由哪些人員組成、計算機審計人員的資格、審計人員應(yīng)具有的能力、審計人員應(yīng)掌握的技能、審計人員的培訓(xùn)等內(nèi)容。

三、IT技術(shù)環(huán)境下的審計技術(shù)創(chuàng)新

我國在計算機信息系統(tǒng)審計技術(shù)上進行了積極的探索，但效果并不顯著。目前，我國對計算機在審計領(lǐng)域的應(yīng)用，逐步由理論研究轉(zhuǎn)向?qū)嶋H應(yīng)用，一些原來從事會計電算化軟件開發(fā)研究的機構(gòu)，現(xiàn)在也加入審計軟件開發(fā)的行列。與此同時，還出現(xiàn)了一批計算機審計的專家與學(xué)者。但由于多種因素的影響，理論研究與實際應(yīng)用仍存在較大的距離。

為積極推進我國計算機審計的進程，應(yīng)采取相應(yīng)對策，主要包括：

1、加大通用審計軟件的開發(fā)力度。審計軟件是開展計算機審計工作的技術(shù)前提，而通用化審計軟件則是使更多的審計人員推廣計算機審計技術(shù)方法的有效手段。因此，審計軟件通用化問題的解決是勢在必行。（1）借鑒會計電算化軟件通用化經(jīng)驗，切實做好審計業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化工作，這是開發(fā)通用審計軟件的基礎(chǔ)和審計軟件通用化的依據(jù)。（2）國家審計主管機關(guān)要抓緊組織國內(nèi)著名軟件公司特別是會計軟件公司以及各大會計師事務(wù)所進行審計軟件的開發(fā)工作，并解決通用化水平低的問題。（3）加強國際交流，向國際著名注冊會計師機構(gòu)引進先進的審計軟件技術(shù)，縮短我國計算機審計的差距。

2、加強會計數(shù)據(jù)接口的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化工作。由于計算機審計工作的多數(shù)數(shù)據(jù)直接來源于會計系統(tǒng)，因此，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的會計數(shù)據(jù)接口是審計工作正確、完整采集會計數(shù)據(jù)進行處理的前提。這就要求權(quán)威的部門應(yīng)頒布一種標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的會計數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，供會計軟件公司和企業(yè)參考使用，并促使其提供符合標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)要求的接口。

3、提高審計人員的計算機技能。為適應(yīng)計算機審計的工作環(huán)境，審計人員必須具備相應(yīng)的計算機技能，即不同層次的審計人員所需的計算機技能是不同的，而提高審計人員的計算機技能也有多種途徑，具體來說有以下幾方面：（1）轉(zhuǎn)變觀念，提高對計算機審計的認(rèn)識，強化學(xué)習(xí)計算機基本技能，如掌握DOS，WINDOWS9X，OFFICE辦公軟件、關(guān)系式數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)基本操作等；（2）熟悉會計電算化系統(tǒng)，包括基本操作、會計數(shù)據(jù)處理流程、安全控制、系統(tǒng)開發(fā)技能、會計系統(tǒng)內(nèi)部控制與評價；（3）掌握審計軟件的基本原理與操作，中高級審計人員還應(yīng)掌握審計應(yīng)用軟件的開發(fā)與設(shè)計。

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【關(guān)鍵詞】ERP 中小企業(yè) 管理

ERP(Enterprise Resource Planning)是指企業(yè)資源計劃，它以市場和客戶需求為導(dǎo)向，以實行企業(yè)內(nèi)外資源優(yōu)化配置為目標(biāo)，消除了生產(chǎn)經(jīng)營過程中一切無效的勞動和資源，實現(xiàn)了信息流、物流、資金流的有機結(jié)合，提高了客戶的滿意度。實施ERP后，可以使中小企業(yè)擺脫信息閉塞的困境，幫助它們更好地掌握科學(xué)技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，準(zhǔn)確地把握國內(nèi)外市場需求、新技術(shù)、新產(chǎn)品的變化趨勢，從而提升它們在市場競爭中的地位。

一、我國中小企業(yè)實施ERP存在的問題

1.企業(yè)方面

(1)資金短缺。ERP是一項復(fù)雜的工程，投資較大。不但要投入大量的軟件費、硬件費，還要投入大量的咨詢服務(wù)費、培訓(xùn)費。有些企業(yè)對這項在短期內(nèi)不能獲得收益的工程不夠重視，因而投入的資金嚴(yán)重不足。資金缺乏，已成為困擾中小企業(yè)推進信息化的問題之一。

(2)系統(tǒng)的選型錯誤。實施ERP成功的關(guān)鍵在于是否選擇了合適的ERP軟件。一般來說，市場上銷售的ERP軟件與企業(yè)的實際需求總有一定的差別。ERP不是普通軟件產(chǎn)品，它是國際先進的管理思想和方法，是管理流程、工具的凝結(jié)和數(shù)字化表達(dá)。中小企業(yè)由于自身的條件限制，缺乏專業(yè)技術(shù)人才，在選型的過程中沒有專業(yè)人才負(fù)責(zé)。這樣，企業(yè)在選型的問題上，由于缺乏事前的考察和必要的調(diào)研，很容易跟風(fēng)，盲目選擇與企業(yè)實際需求不相符的系統(tǒng)。

(3)缺乏有效的項目管理。ERP系統(tǒng)實施過程中必須強化項目管理，需要有一個強有力的、以項目經(jīng)理為核心的項目管理隊伍。但中小企業(yè)目前的問題是:由于企業(yè)自身人員的技術(shù)水平和項目管理經(jīng)驗缺乏，往往出現(xiàn)工程投資突破預(yù)算，工期超過預(yù)定時間，工程質(zhì)量差，缺乏必要和有效的溝通機制，項目管理混亂等現(xiàn)象。

(4)缺乏專業(yè)的人員。ERP系統(tǒng)的實施，需要既懂計算機技術(shù)又懂管理的復(fù)合型人才。目前，實施人員的能力偏重于計算機方面，管理知識不足，特別是缺乏具有企業(yè)背景和解決企業(yè)管理中的實際問題能力，實施人員的素質(zhì)低下，是導(dǎo)致系統(tǒng)屢遭敗績的主要原因之一。

(5)數(shù)據(jù)資料的準(zhǔn)確性與及時性。ERP系統(tǒng)的順利實施很大程度上是依靠數(shù)據(jù)資料的準(zhǔn)確性加以保證的，這些數(shù)據(jù)資料內(nèi)容繁多復(fù)雜，一般占到ERP系統(tǒng)導(dǎo)入工作量的70%左右。企業(yè)在導(dǎo)入ERP系統(tǒng)時容易犯很多錯誤，如錄入的數(shù)據(jù)與軟件要求的不符等。

2.軟件方面

(1)軟件的模塊功能可用性不足。有些模塊的功能并沒有完全用到，一般只能達(dá)到預(yù)期功能的50%左右。勢必造成軟件冗余，資源浪費。

(2)軟件的調(diào)試周期過長。當(dāng)前ERP軟件的平均調(diào)試周期在18-31個月之間。調(diào)試周期的過長，會花費企業(yè)過多的精力，甚至讓企業(yè)失去信心。

(3)軟件的自身缺陷過多。有些模塊的功能在前后關(guān)聯(lián)中沒有相互配套，銜接較差，造成數(shù)據(jù)丟失。

(4)軟件的項目成本過高。軟件的培訓(xùn)費和后續(xù)維護費很高。ERP項目的實施成本，有時可能是軟件價格的3-5倍。

(5)軟件公司的咨詢能力不強。對企業(yè)的實施目標(biāo)和遠(yuǎn)景規(guī)劃了解不夠，不理解企業(yè)的管理風(fēng)格和期望，很難提出具體的實施方案，不能滿足企業(yè)的真正需求。

二、我國中小企業(yè)實施ERP的對策

1.企業(yè)方面

(1)合理安排資金。ERP的購買以不能影響企業(yè)的正常運作資金需要為準(zhǔn)。在硬件設(shè)備投入上，基于互聯(lián)網(wǎng)的信息平臺系統(tǒng)，可以有效降低服務(wù)器端龐大的硬件成本和與其相關(guān)的維護升級費用，企業(yè)甚至可以采取租用的方式，不去理會服務(wù)器環(huán)境的維護與擴容升級的煩惱，更大限度地降低初期硬件的一次性投入。

(2)要穿“合腳”的鞋。中小企業(yè)在選擇ERP系統(tǒng)時要堅定立場，要對自己有一個理性的認(rèn)識和分析，確定是否真的需要ERP來管理。得到肯定的答案后，各部門負(fù)責(zé)人成立協(xié)調(diào)小組，秉著“鞋子穿上要合適才行”的原則，選擇適合企業(yè)的系統(tǒng)。在IT技術(shù)和人才儲備不足的情況下，選擇安裝、操作簡單的系統(tǒng)也至關(guān)重要。

(3)規(guī)范項目管理。規(guī)范項目管理是ERP實施成功的保證。首先，要制訂詳細(xì)、系統(tǒng)、務(wù)實和動態(tài)的規(guī)劃，并用新的計劃來不斷適應(yīng)環(huán)境的變化，采用適當(dāng)?shù)姆椒▽椖窟M行透徹地分析。其次，精心組建項目小組、建立項目管理規(guī)范，對項目經(jīng)理充分授權(quán);再次，項目實施的重要事宜須得到明確、及時的決策，把企業(yè)本文來自:決策層的簽字視為項目的出發(fā)點，各部門必須全程主動參與，提高實施的成功率。

(4)培養(yǎng)專業(yè)的人員。前年啟動的“百萬中小企業(yè)上網(wǎng)培訓(xùn)計劃”將動員上百個培訓(xùn)機構(gòu)和上千名培訓(xùn)老師參與，每年培訓(xùn)人數(shù)不少于20萬人。預(yù)期目標(biāo)是能夠推動百萬企業(yè)上網(wǎng)開展電子商務(wù)，提高信息化應(yīng)用水平;培育一批中小企業(yè)信息化服務(wù)專業(yè)隊伍。

(5)保證錄入數(shù)據(jù)的正確性與及時性?！叭旨夹g(shù)，七分管理，十二分?jǐn)?shù)據(jù)”是信息系統(tǒng)建設(shè)過程中不成文的規(guī)矩。所以為了保證ERP實施的質(zhì)量，很關(guān)鍵的一點就是嚴(yán)格保證錄入數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、真實性與及時性。最后，要做好校對工作，以確保數(shù)據(jù)的正確性。

2.軟件方面

軟件選型。在選型過程中，首先，要知己知彼。知己，就是要弄清楚企業(yè)的需求，即先對企業(yè)本身的需求進行細(xì)致的分析和充分的調(diào)研，這我們在需求分析階段已經(jīng)完成;知彼，就是要弄清軟件的管理思想和功能是否滿足企業(yè)的需求。特定的軟件則可能由于自身的原因，不能夠滿足企業(yè)一定的特殊需求，也需要一定的補充開發(fā)。軟件開發(fā)人員盡量在不改變源代碼的前提下，使ERP軟件的界面和功能與企業(yè)的管理習(xí)慣、業(yè)務(wù)特點結(jié)合起來。并使軟件具有二次開發(fā)的功能，即在軟件商提供的基本功能之外，能刪除和新增一些功能，這樣可以減少軟件功能模塊的冗余，也適應(yīng)日后不斷變化的情況。軟件公司事前要做好充分的調(diào)研與其他準(zhǔn)備工作，盡量縮短軟件的調(diào)試周期，當(dāng)發(fā)現(xiàn)軟件的缺陷時及時改正。ERP軟件升級周期是考核系統(tǒng)的持續(xù)應(yīng)用能力的指標(biāo)，一般來說以6-12個月為宜，軟件公司要適時的為軟件進行升級。

參考文獻