導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇戲曲伴奏，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在戲曲伴奏中，我們運(yùn)用了很多鑼鼓點(diǎn)。其中，有我們自己的鑼鼓點(diǎn)，也有學(xué)習(xí)和引進(jìn)各個(gè)劇種的鑼鼓點(diǎn)，但最重要的一點(diǎn)就是要掌握運(yùn)用好本劇種、本流派的鑼鼓點(diǎn)，讓自己獨(dú)有的鑼鼓點(diǎn)在舞臺(tái)表演中得到完美呈現(xiàn)。除了這些還要了解鑼鼓的配值，在戲曲鑼鼓中有板鼓、大鑼、饒鈸、手釵、小鑼、梆子等幾種主要樂(lè)器組成。這些樂(lè)器的組成形成了“武場(chǎng)”伴奏的基礎(chǔ)。了解到這些，只能是對(duì)舞臺(tái)表演上鑼鼓伴奏的前提，如何準(zhǔn)確合理地實(shí)用到伴奏當(dāng)中，仍需要鑼鼓伴奏者每個(gè)人的水準(zhǔn)和素養(yǎng)。也就是說(shuō)一出好的劇目在與之舞臺(tái)表演配合中巧妙地融合在唱、念、做、打技能不僅是一方面，音樂(lè)理解也很重要，一鑼、一鼓、一釵、一梆子、一小鑼的輕、重、緩、急，抑揚(yáng)、頓、挫都會(huì)有不一樣的藝術(shù)表現(xiàn)，對(duì)唱、念來(lái)講，它能使唱腔、語(yǔ)調(diào)的韻律更加節(jié)奏鮮明，鏗鏘有力，對(duì)做、打來(lái)講（也就是表現(xiàn)人物的表情、唱段、舞蹈），它能使之動(dòng)o明白，起止有制、富有節(jié)奏感，達(dá)到塑造人物形象的目的，對(duì)人物情緒的表達(dá)起到烘托、輔助作用，而且由于鑼鼓擊樂(lè)點(diǎn)的擊打節(jié)奏貫穿于唱、做、念、打之中，使整個(gè)戲曲表演像程式一樣有緊有慢、相得益彰。如大型新編歷史豫劇《洞庭秋》中岳飛出場(chǎng)一段表演，當(dāng)岳飛親率大軍征討楊幺時(shí)，正值秋雨天，而對(duì)人馬雨泥風(fēng)大情景，岳飛唱出“秋雨勁，秋風(fēng)烈”“激起我胸中一腔血”。當(dāng)唱到一腔熱血時(shí)，音樂(lè)過(guò)門(mén)里有一串鑼鼓點(diǎn)，而且鑼鼓點(diǎn)正好在行腔未完就要出現(xiàn)，如果按導(dǎo)演及音樂(lè)設(shè)計(jì)處理，擊樂(lè)和唱腔在一起肯定會(huì)亂，也會(huì)讓演員的演唱失色，觀(guān)眾更是享受不到這段戲的完整性。為了伴奏好這段戲，我思考再三，結(jié)合自己多年的舞臺(tái)伴奏經(jīng)驗(yàn)，大膽設(shè)計(jì)出一整套完美鑼鼓伴奏，先把演員的最后一個(gè)字“血”放大順延，然后鑼鼓點(diǎn)以微弱聲打擊于行腔尾音的停頓處上，當(dāng)尾腔結(jié)束鑼鼓點(diǎn)重?fù)簦恢睋糁逻^(guò)門(mén)完自然終止，這種伴奏形式既保證了演員的感情體現(xiàn)、又照顧到了鑼鼓點(diǎn)的完整，這出劇目在參加河南省第七屆戲劇大賽中獲得銀獎(jiǎng)，我創(chuàng)意改編的唱腔鑼鼓經(jīng)點(diǎn)，也得到了專(zhuān)家評(píng)委們的熱烈好評(píng)，著名戲曲評(píng)論家王洪應(yīng)贊譽(yù)：“善于鉆研的鼓師人才”。

戲曲鑼鼓的伴奏，必須學(xué)會(huì)與擊樂(lè)手們配合好。只有這樣才能成為真正的鑼鼓伴奏者。無(wú)論在伴奏中可能會(huì)出現(xiàn)個(gè)別鼓點(diǎn)不默契，但一定不能出現(xiàn)以自我為中心的伴奏行為。也就是說(shuō)，技能是一方面，心理素質(zhì)又是一方面，無(wú)論你的專(zhuān)業(yè)水平有多高，不管你資歷有多長(zhǎng)，戲曲鑼鼓伴奏都應(yīng)該建立在相互配合的藝術(shù)創(chuàng)作中。如我院參加河南省第九屆戲劇大賽時(shí)《大渡壯歌》，原來(lái)導(dǎo)演設(shè)計(jì)了一套匪兵搶雞回來(lái)的鑼鼓點(diǎn)，因?yàn)閮蓚€(gè)匪兵上場(chǎng)時(shí)先用鑼鼓點(diǎn)送上來(lái)，然后在唱腔中加點(diǎn)音樂(lè)，這樣既符合人物心理表現(xiàn)、又使舞臺(tái)氣象達(dá)到了統(tǒng)一。但在排練中鑼鼓伴奏與樂(lè)隊(duì)怎么也合不到一起，許多同事都說(shuō)我“露能”，使我的創(chuàng)作熱情極度低落，是鑼鼓點(diǎn)設(shè)計(jì)出了問(wèn)題？還是鑼鼓伴奏有問(wèn)題？是“武場(chǎng)”故意不合作？還是文場(chǎng)不配合？經(jīng)過(guò)幾天的走訪(fǎng)和思悟，我終于找到了鑼鼓伴奏的真正不和諧病根。即：鑼鼓點(diǎn)在匪兵走到中場(chǎng)，文場(chǎng)介入時(shí)因?yàn)樾¤尩陌樽嗝摴?jié)，使得整個(gè)伴奏一直是頂板伴奏，明白了這一點(diǎn)，我找到小鑼伴奏老師，不厭其煩地講解鑼鼓伴奏的整體性、重要性。幾天下來(lái)，在武場(chǎng)各位同事的共同努力下，這臺(tái)最具崔派音樂(lè)特色的鑼鼓點(diǎn)成功搬上舞臺(tái)，當(dāng)兩個(gè)匪兵隨著鑼鼓伴奏的完美呈現(xiàn)給觀(guān)眾時(shí)，整個(gè)演出現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不息，一位從事多年的樂(lè)隊(duì)老前輩在觀(guān)看演出后專(zhuān)門(mén)找到我說(shuō)“真沒(méi)想到，你們能把鑼鼓點(diǎn)這么好地伴奏出來(lái)，了不起！”一句鼓勵(lì)話(huà)讓我多少天的辛苦化為烏有……

隨著戲曲創(chuàng)作、表演形式多樣化以及戲曲觀(guān)眾審美情趣的提高和快節(jié)奏的要求，戲曲鑼鼓伴奏也有了很大改觀(guān)，原來(lái)單一的、混合的、整齊的伴奏逐漸形成了今日鼓隨身走、身隨鼓動(dòng)，鑼鼓齊和的伴奏風(fēng)格，每個(gè)字，每個(gè)音，每個(gè)身段除了程式變化中的鑼點(diǎn)、鼓點(diǎn)，還有舞臺(tái)靜止中的鑼鼓點(diǎn)，更有甚者，同一出戲里或同一場(chǎng)在同一節(jié)點(diǎn)上卻敲打出不同的鑼鼓點(diǎn)，如新編現(xiàn)代戲《故道情》，當(dāng)方廳長(zhǎng)聽(tīng)到父親病故，匆忙趕到醫(yī)院看見(jiàn)老人遺容后，這時(shí)上場(chǎng)是緊急風(fēng)鑼鼓伴奏，四句戲唱完身子立于側(cè)臺(tái)邊時(shí)，全場(chǎng)一片凝寂，如果加點(diǎn)音樂(lè)都覺(jué)得多余，此刻就是讓觀(guān)眾有一種窒息感，在稍微停頓的幾秒鐘，方廳長(zhǎng)慢慢走向死去的父親。一個(gè)鼓條、一聲暗鑼隨著音樂(lè)輕起“三月不見(jiàn)人消瘦”繼而鑼鼓在亂敲里把壓抑的心情放大到了極致。為了事業(yè)，為了黃河岸邊的父老鄉(xiāng)親，為了大地收獲，方廳長(zhǎng)未能親眼送走自己的老父，這份愧疚的傷情像一把錐子刺痛著她的心。接下來(lái)大鑼輕打，伴隨著哀傷的音樂(lè)訴說(shuō)著女兒的無(wú)盡思念和不孝。我在處理這段戲時(shí)，盡量保持鑼鼓伴奏和人物表演的切入點(diǎn)，既不能聲燥，也不能壓雜，就是要求樂(lè)隊(duì)“武場(chǎng)”伴奏像在踩踏心臟時(shí)的那樣一種壓迫感，即倉(cāng)―丨倉(cāng)―丨倉(cāng)―丨倉(cāng)才 倉(cāng)才丨倉(cāng)―丨O―丨倉(cāng)―丨倉(cāng)―丨倉(cāng)才 倉(cāng)才丨倉(cāng)才 倉(cāng)丨倉(cāng)才 倉(cāng)才丨倉(cāng) O丨丨這樣的鑼鼓伴奏在其它戲里是沒(méi)有的，而這種形式的鑼鼓伴奏除了來(lái)自它自身的樂(lè)器呈現(xiàn)，我覺(jué)得還有來(lái)自鑼鼓伴奏者的人物心靈體驗(yàn)，只有這樣，才會(huì)使得舞臺(tái)人物更具豐滿(mǎn)和情感化。

篇2

一

戲曲音樂(lè)離不開(kāi)樂(lè)隊(duì)演奏，伴奏是戲劇音樂(lè)的主要組成部分，戲劇伴奏是指通過(guò)弦樂(lè)、彈撥樂(lè)、吹管樂(lè)、打擊樂(lè)和代表劇種特色的主胡等樂(lè)器的伴奏、合奏、重奏及協(xié)奏，在演出中起到托腔保調(diào)，襯托表演的作用。演員唱、念、做、打的表演，無(wú)不需要器樂(lè)伴奏。戲曲伴奏是一出戲的組成部分，也是演員表演的組成部分，是為劇情服務(wù)、為演唱服務(wù)的，必須統(tǒng)籌考慮全劇接口，以及具體演員的聲腔特色，演奏演員要充分體驗(yàn)角色的心態(tài)、情緒的微妙變化，不僅要對(duì)音樂(lè)本身進(jìn)行詮釋?zhuān)倚枰獙?duì)劇情、演唱演員的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行了解，通過(guò)音樂(lè)刻畫(huà)人物形象，揭示劇中人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)劇中人物性格的對(duì)比與沖突，推動(dòng)戲劇矛盾和情節(jié)的展開(kāi)與發(fā)展，這樣才能相得益彰，珠聯(lián)璧合。目前戲曲樂(lè)隊(duì)的編配為適應(yīng)現(xiàn)代的需求，除傳統(tǒng)的民族吹奏、弦樂(lè)、彈撥、打擊以外，又適當(dāng)配備了西洋樂(lè)器。根據(jù)樂(lè)器種類(lèi)，將吹、拉、彈撥樂(lè)器，包括必配的西洋木管、銅管、弦樂(lè)并為一類(lèi)，稱(chēng)之為混合管弦樂(lè)；把打擊樂(lè)包括西洋樂(lè)打擊樂(lè)劃為一類(lèi)，稱(chēng)打擊樂(lè)。一般戲曲樂(lè)隊(duì)就由管弦樂(lè)和打擊樂(lè)兩大部分組合而成。

管弦樂(lè)與打擊樂(lè)在戲曲伴奏中會(huì)產(chǎn)生不同的音樂(lè)效果，表現(xiàn)能力也各有所長(zhǎng)。起源于我國(guó)吳語(yǔ)地區(qū)的戲曲，一般主唱工、重表演，善于抒發(fā)人物感情，稱(chēng)之為文戲，雖然少不了打擊樂(lè)的有機(jī)配合，但是傳統(tǒng)習(xí)慣稱(chēng)其為文場(chǎng)?！拔膱?chǎng)”是為人物的聲腔音樂(lè)服務(wù)。常見(jiàn)的京劇等北方戲曲，打擊音樂(lè)感強(qiáng)，節(jié)奏明顯，而一般以武打戲?yàn)橹鞯膭t是以打擊樂(lè)伴奏為主，因此，傳統(tǒng)上稱(chēng)為武場(chǎng)?！拔鋱?chǎng)”則是服務(wù)于人物的身段表演，因?yàn)閮烧呔鶠椤胺?wù)性質(zhì)”，所以它們就必須以“伴”為主，切勿喧賓奪主。

戲劇樂(lè)隊(duì)的司鼓（或稱(chēng)打鼓佬）非同尋常，在戲劇表演中擔(dān)當(dāng)著指揮功能，他必須總攬著戲劇的文場(chǎng)（指的是民族管弦樂(lè)）和武場(chǎng)（指的是民族打擊樂(lè)），總攬著樂(lè)隊(duì)伴奏、演員表演之全局，他是戲劇樂(lè)隊(duì)伴奏的靈魂，有著“二導(dǎo)演”的說(shuō)法。他不但要有熟練的演奏技巧，而且對(duì)各種鑼鼓都要心中有譜，熟悉整個(gè)戲劇的劇情，全神貫注、一絲不茍地與舞臺(tái)上的演員、樂(lè)隊(duì)伴奏員默契配合，更要有豐富的藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能使整臺(tái)演出有條不紊、井然有序。在戲曲伴奏過(guò)程中，一般可分為：（1）身段鑼鼓：演員在表演過(guò)程中根據(jù)角色的要求上場(chǎng)下場(chǎng)、動(dòng)作、性格、情緒、身段各有不同。打擊樂(lè)就是專(zhuān)為配合上述要求可以充分將它們的細(xì)膩之外表現(xiàn)出來(lái)。（2）開(kāi)唱鑼鼓：根據(jù)劇情需要，以鑼鼓作為前導(dǎo)，然后起管弦樂(lè)過(guò)門(mén)。（3）念白鑼鼓：是為了突出劇中人念白的節(jié)奏感加強(qiáng)念白語(yǔ)氣，充分體現(xiàn)人物你內(nèi)心世界或所表達(dá)的各種情緒，并以此表達(dá)人物性格等方式來(lái)渲染劇情。（4）開(kāi)大鑼鼓：常用的傳統(tǒng)武戲和現(xiàn)代戲曲中，雙方交戰(zhàn)刀光劍影，刀槍飛舞，此時(shí)鑼鼓就作為主要演奏樂(lè)器，充分利用傳統(tǒng)鑼鼓譜，根據(jù)需要在司鼓的引導(dǎo)下，鼓樂(lè)齊鳴，配合演員完成整個(gè)演出過(guò)程。戲曲樂(lè)隊(duì)中的打擊樂(lè)作為樂(lè)器在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中，還要求演奏者熟練掌握，合理運(yùn)用。

二

我自幼受戲劇藝術(shù)熏陶，深?lèi)?ài)戲劇，對(duì)戲劇藝術(shù)有著執(zhí)著追求，特別是對(duì)戲劇指揮產(chǎn)生了濃烈的興趣，二十余年的刻苦探討，使我深深體味到戲劇樂(lè)隊(duì)指揮的獨(dú)特魅力。

一臺(tái)好的劇目，除了要有好的演員、好燈光、好舞美以外，還有一個(gè)不可忽視的重要環(huán)節(jié)，就是要有旋律優(yōu)美的好唱腔及音樂(lè)。與此同時(shí)還應(yīng)該有一個(gè)聲部較齊、演奏水平較專(zhuān)業(yè)的樂(lè)隊(duì)，要達(dá)到整齊劃一、有條不紊地密切配合，尤其是在戲劇樂(lè)隊(duì)里，僅僅靠傳統(tǒng)的聽(tīng)司鼓板路指揮是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。原因有兩個(gè)方面：其一，最初戲劇樂(lè)隊(duì)不需要，更加沒(méi)有指揮，后來(lái)為什么要，一來(lái)文武場(chǎng)就那么幾個(gè)人，二來(lái)之前的戲曲還真沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的作曲，頂多是有個(gè)唱腔設(shè)計(jì)，在戲曲音樂(lè)上都遵守嚴(yán)格的程式，這個(gè)程式單從樂(lè)隊(duì)配合的角度來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為就是都不能超過(guò)司鼓的掌控范圍，所以那時(shí)的指揮其實(shí)就是司鼓。司鼓的座位高一點(diǎn)，因?yàn)橹灰婚_(kāi)場(chǎng)，胡琴都可以歇，唯獨(dú)他不能歇，除了用鼓和板，有時(shí)還要用眼神協(xié)調(diào)鑼、鈸、釵。后來(lái)，由于戲曲音樂(lè)的發(fā)展，發(fā)生了根本性的變革?，F(xiàn)在一般的戲曲樂(lè)隊(duì)都會(huì)超過(guò)十個(gè)人以上，司鼓的照顧面受到了挑戰(zhàn)。其二，新的戲曲音樂(lè)的創(chuàng)作自由得多，尤其是大段的背景音樂(lè)、過(guò)場(chǎng)音樂(lè)、伴奏音樂(lè)的出現(xiàn)，是不受板和鼓的控制的，要想使演員的唱腔和樂(lè)隊(duì)的伴奏配合默契、節(jié)奏準(zhǔn)確、感情充沛，并能使演員的唱腔充分表達(dá)出人物的內(nèi)心世界，在很大程度上與樂(lè)隊(duì)的指揮有很重要的關(guān)系，所以說(shuō)，一臺(tái)優(yōu)秀的好劇目演出，就必須有一個(gè)好的指揮。

戲劇樂(lè)隊(duì)指揮不同于交響樂(lè)團(tuán)或合唱團(tuán)等的音樂(lè)指揮，它的特殊地位取決于戲劇藝術(shù)的與眾不同的形式。音樂(lè)指揮用的是指揮棒，他指導(dǎo)著整個(gè)樂(lè)團(tuán)的音樂(lè)演奏，使得多個(gè)聲部的演奏能夠成為一個(gè)整體，可謂是一個(gè)樂(lè)團(tuán)的靈魂人物，對(duì)樂(lè)隊(duì)的指揮同時(shí)也是對(duì)音樂(lè)的詮釋和再創(chuàng)作。指揮家詹姆士?列文曾說(shuō)：“指揮棒也是一種樂(lè)器?！倍鴳騽≌f(shuō)穿了是集表演、導(dǎo)演、燈光、音響、服裝道具等為一體的綜合性藝術(shù)，他們間需彼此配合、交相輝映。戲劇指揮（打鼓佬）用的是鼓條指揮，不僅要掌握著整個(gè)舞臺(tái)演員的表演畫(huà)面，以及樂(lè)隊(duì)中管弦樂(lè)、打擊樂(lè)的演奏、伴奏，而且要指揮演奏、演唱節(jié)奏，通過(guò)快慢、起伏、接收等最后向觀(guān)眾展現(xiàn)出一個(gè)生動(dòng)完美的藝術(shù)形象。戲劇樂(lè)隊(duì)指揮既是演員，又是文武場(chǎng)指揮，還要幫助作曲者設(shè)計(jì)好整場(chǎng)戲的打擊樂(lè)伴奏等。

戲劇中的武打戲經(jīng)常是一出文武開(kāi)打戲的，舞臺(tái)演員的表演和樂(lè)隊(duì)的緊鑼密鼓往往使得古代戰(zhàn)場(chǎng)上刀槍劍戟、人喊馬嘶的戰(zhàn)斗場(chǎng)景活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)在人們眼前，它既能給人以心靈震撼，又能充分展現(xiàn)演員扎實(shí)的基本功和身段美、造型美，給觀(guān)眾以完整的藝術(shù)享受。這時(shí)，司鼓必須具有扎實(shí)的基本功（腕子功），并絲毫無(wú)差地指揮打擊樂(lè)嚴(yán)密地配合好舞臺(tái)上演員的武功表現(xiàn)和武打動(dòng)作，有時(shí)因舞臺(tái)上武打設(shè)計(jì)畫(huà)面復(fù)雜，甚至要求司鼓“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”，指揮動(dòng)作敏捷、準(zhǔn)確，手中的鼓條權(quán)威地指揮著下手們（大鑼、小鑼、拔釵等）努力完成曲牌，以及各種配合演員動(dòng)作的復(fù)雜而有章序的鑼鼓點(diǎn)，保證武打戲的演出成功無(wú)誤。

戲劇樂(lè)隊(duì)伴奏在新的時(shí)期里應(yīng)賦予新的活力，加進(jìn)新的樂(lè)種（指樂(lè)器），改革開(kāi)放的春風(fēng)給萬(wàn)物帶來(lái)勃勃生機(jī)。文化藝術(shù)事業(yè)迎來(lái)了空前的繁榮局面，東西方文化的加速交流，使我國(guó)電聲音樂(lè)也步入了國(guó)際的行列，新的電聲音樂(lè)的闖入，使人們一度極端地狂想，大有白居易那番“古樂(lè)淡無(wú)味，不稱(chēng)今人情”之感慨，戲曲音樂(lè)也不甘落伍，各劇種紛紛在樂(lè)隊(duì)中使用起電聲來(lái)，電聲樂(lè)器的加入，使得戲曲音樂(lè)的節(jié)奏感和立體感加強(qiáng)，方能更加表達(dá)廣大觀(guān)眾所渴求的嶄新的藝術(shù)形象，而戲劇樂(lè)隊(duì)之首――指揮，在目前已不鮮見(jiàn)，隨著戲曲音樂(lè)的發(fā)展會(huì)越來(lái)越少不了，這不是觀(guān)眾能不能接受指揮本人的問(wèn)題，而是只要音樂(lè)不再傳統(tǒng)，就必須有指揮的位置。像音樂(lè)創(chuàng)新比較大的廬劇，基本上都有指揮；像由我區(qū)編創(chuàng)人員根據(jù)我區(qū)前任綠化辦主任周世友同志下派椿樹(shù)鎮(zhèn)幫助群眾脫貧致富、修塘打井、贍養(yǎng)孤寡老人等先進(jìn)事跡改編的大型現(xiàn)代黃梅戲《香椿樹(shù)》里的開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)、過(guò)場(chǎng)音樂(lè)、背景音樂(lè)、伴舞音樂(lè)及歡送場(chǎng)景音樂(lè)，都是在樂(lè)隊(duì)指揮的指揮下協(xié)調(diào)完成的。由此則更加證實(shí)戲劇指揮在戲劇演出中所起的決定性作用。

篇3

關(guān)鍵詞： 青主 中國(guó)藝術(shù)歌曲《大江東去》 鋼琴伴奏

1.青主與中國(guó)藝術(shù)歌曲及其意義

1.1青主

青主（1893―1959），原名廖尚果，又名黎青主，重要作品是《音樂(lè)通論》和《樂(lè)話(huà)》。其主要觀(guān)點(diǎn)是“音樂(lè)是上界的語(yǔ)言”。他的聲樂(lè)創(chuàng)作幾乎全是抒情獨(dú)唱曲，代表作有《我住長(zhǎng)江頭》、《大江東去》等，分別收集在《音境》和《情歌》兩本歌集中。

1.2中國(guó)藝術(shù)歌曲

中國(guó)藝術(shù)歌曲屬于創(chuàng)作歌曲中的一種體裁。在長(zhǎng)期的音樂(lè)實(shí)踐中，人們已賦予它特定的涵義：一是歌詞思想深邃，表情細(xì)膩，意韻內(nèi)斂，詩(shī)意盎然。通常取自著名詩(shī)篇，文學(xué)性很強(qiáng)。二是旋律寫(xiě)作著力于揭示歌詞的詩(shī)情畫(huà)意，委婉起伏，刻畫(huà)入微，強(qiáng)調(diào)作者內(nèi)心世界的表現(xiàn)，聲調(diào)、旋律力求體現(xiàn)詩(shī)歌的美感，詞曲結(jié)合貼切，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而不單調(diào)。三是伴奏寫(xiě)法精細(xì)，關(guān)鍵是節(jié)奏、和聲、織體等方面都起著展現(xiàn)環(huán)境、渲染氣氛、補(bǔ)充形象、揭示人物內(nèi)心情感的能動(dòng)作用，是歌曲中不可缺少的部分。四是演唱很注重科學(xué)性，一般都用美聲唱法，要求演唱者需有良好的演唱技巧與藝術(shù)修養(yǎng)。

1.3《大江東去》的簡(jiǎn)介

《大江東去》是一首氣勢(shì)恢弘的抒情藝術(shù)歌曲。詞作者蘇軾是北宋著名的大詞人，其文學(xué)創(chuàng)作在中國(guó)歷史上占有極其重要的地位。詞的內(nèi)容主要以三國(guó)時(shí)期為背景，重點(diǎn)刻畫(huà)了周瑜這個(gè)歷史人物。

這首歌曲于1920年創(chuàng)作于德國(guó)。當(dāng)時(shí)作者寄寓友人家中，月明之夜生發(fā)出對(duì)故國(guó)的思念，遂譜此歌。青主運(yùn)用歐洲近代專(zhuān)業(yè)作曲技巧，鮮明地表現(xiàn)了這首古詩(shī)詞所提供的意境，并富有創(chuàng)造性。此歌共分兩段：第一段運(yùn)用了宣敘調(diào)的寫(xiě)法，使這首古詩(shī)詞豪放的氣質(zhì)得到了恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)；在“大江東去”、“三國(guó)周郎赤壁”、“江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”等幾個(gè)關(guān)鍵性的地方，作曲家在有意識(shí)地表現(xiàn)那種豪放性的同時(shí)，也兼顧了曲調(diào)的歌唱性。第二段則運(yùn)用了詠嘆調(diào)的手法，曲調(diào)舒展、瀟灑，富有幻想性和浪漫氣息，表現(xiàn)周瑜“英姿勃發(fā)”的形象及使曹軍“檣櫓灰飛煙滅”的氣概，十分動(dòng)人。

2.關(guān)于《大江東去》鋼琴伴奏譜的分析

2.1詞曲結(jié)合

本首歌曲結(jié)合古詩(shī)詞吟誦的特點(diǎn)，e小調(diào)旋律開(kāi)闊雄健，基本上一字一音，作者自稱(chēng)“用來(lái)表現(xiàn)出坡的追想中所見(jiàn)的種種景象和威勢(shì)”。起伏跌宕的鋼琴間奏，貼切地體現(xiàn)了原詞豪放氣質(zhì)的情調(diào)。從“遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了”開(kāi)始進(jìn)入下闋，轉(zhuǎn)入同主音的E大調(diào)，詠嘆調(diào)式的旋律富有歌唱性，并帶有幻想色彩，表達(dá)了坡懷念古代英雄人物的暢想。最后兩句又回到了e小調(diào)，“人生如夢(mèng)”，音樂(lè)通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間停頓的處理，具有一種沉浸在追思中迷惘的氣氛。末了突然唱出“一樽還酹江月”，戲劇性地將情緒又拉回到現(xiàn)實(shí)中，恢復(fù)了主人公豪情勃發(fā)的本色。

2.2整體的音樂(lè)布局

創(chuàng)作一首歌曲伴奏，在布局和發(fā)展上要根據(jù)作品的題材、體裁、風(fēng)格及曲式結(jié)構(gòu)等幾個(gè)方面來(lái)考慮。這是寫(xiě)作伴奏構(gòu)思時(shí)的重要依據(jù)。伴奏織體的發(fā)展變化服從于內(nèi)容的需要，雜亂無(wú)章地改換織體形式，會(huì)破壞音樂(lè)的完整和統(tǒng)一；自始至終沒(méi)有發(fā)展變化，又必然枯燥、單調(diào)。

本首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)原則可歸納成這樣的邏輯規(guī)律，即陳述―發(fā)展―再現(xiàn)。陳述，就是把中心內(nèi)容先揭示出來(lái)；發(fā)展，則是把中心內(nèi)容從不同的側(cè)面加以展開(kāi)；再現(xiàn)，便是把開(kāi)始陳述的內(nèi)容重現(xiàn)一次，但并非狹義地指三部曲式中的呈示部、發(fā)展部、再現(xiàn)部而言。

其結(jié)構(gòu)圖示結(jié)構(gòu)如下：

2.3和聲手法

本首作品的和聲方法基本之點(diǎn)在于：

2.3.1和弦結(jié)構(gòu)采用三度疊置的形式。

2.3.2依據(jù)各音在調(diào)式音列中的相互關(guān)系，將和弦劃分為“主導(dǎo)―穩(wěn)定”功能和“從屬―不穩(wěn)定”功能（其中又分別以調(diào)式主音上下純五度為代表組成“屬功能”與“下屬功能”），主導(dǎo)功能對(duì)從屬功能的支配作用（或從屬功能對(duì)主導(dǎo)功能的向心運(yùn)動(dòng)）構(gòu)成了和聲序進(jìn)的原則。

2.4歌曲的多方面立體思維

如：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，這兩句詞的語(yǔ)言音樂(lè)性已經(jīng)很強(qiáng)，人情、事物、世情，在超越時(shí)空，它的畫(huà)像及抽象立體意念十分濃厚突出。青主譜寫(xiě)的《大江東去》的旋律與伴奏，與蘇軾的詞互相碰擊、互相輝映。樂(lè)章沒(méi)有前奏，左右手和弦襯托一拍的旋律彈出。詞與音樂(lè)的結(jié)合，很有國(guó)畫(huà)中的濃墨氣派，一段音樂(lè)過(guò)門(mén)，左手低音轉(zhuǎn)成高音與右手的高音，忽高忽低、忽強(qiáng)忽弱，快速而凝重，轉(zhuǎn)到弱聲，再以很強(qiáng)的節(jié)奏結(jié)束第二段?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰”，音樂(lè)織體很有德奧音樂(lè)的內(nèi)聚力與張力，但又有戲曲之神韻。中段時(shí)，仿佛展開(kāi)了一幅歷史的畫(huà)卷，左手伴奏也轉(zhuǎn)為很抒情的上下行的分解和弦，整段音樂(lè)的線(xiàn)條極為流暢。進(jìn)入尾聲時(shí)，伴奏又變成干枯的音型，表現(xiàn)出一片悲涼的景象。結(jié)束句突然強(qiáng)而有力，就像是對(duì)人生發(fā)出的一種感嘆。中國(guó)藝術(shù)歌曲是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，通過(guò)這段樂(lè)章，體現(xiàn)得淋漓盡致。

3.以上分析對(duì)鋼琴伴奏的影響

研究青主這首音樂(lè)，我們明確了歌曲的鋼琴伴奏不只是一個(gè)技術(shù)手法處理的問(wèn)題，也不只是消極、被動(dòng)地為歌曲的旋律上和聲的問(wèn)題，而是要從作品的內(nèi)容出發(fā)，從作品的整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，經(jīng)過(guò)精心的藝術(shù)構(gòu)思才能創(chuàng)作出來(lái)的。我們?cè)跒楦枨浒樽鄷r(shí)應(yīng)注意從詞曲結(jié)合、音樂(lè)的整體布局、和聲手法、多聲部的立體思維等方面入手。

結(jié)語(yǔ)

分析歌曲的鋼琴伴奏在音樂(lè)學(xué)習(xí)中是十分重要的，分析作品，有助于我們提高欣賞歌曲的能力，促進(jìn)我們從多方面提高寫(xiě)作鋼琴伴奏譜的技能。

參考文獻(xiàn)：

［1］汪毓和.中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史.人民音樂(lè)出版社，2001.4.

篇4

論文關(guān)鍵詞：走出去，途徑，版權(quán)貿(mào)易，合作出版，本土化

 

自從黨的確立了改革開(kāi)放的基本國(guó)策以來(lái)，出版界因應(yīng)開(kāi)放的形勢(shì)，也開(kāi)始了走出國(guó)門(mén)，走向世界的艱苦探索。多年來(lái)，國(guó)內(nèi)出版社嘗試了各種方式，努力把中華文化推向世界，取得了許多顯著成績(jī)，為中國(guó)出版“走出去”積累了經(jīng)驗(yàn)。

一、對(duì)外圖書(shū)版權(quán)貿(mào)易

圖書(shū)版權(quán)貿(mào)易是中國(guó)圖書(shū)“走出去”最便捷的形式，是出版物“走出去”的主要形式。將圖書(shū)翻譯權(quán)、出版發(fā)行權(quán)交易出售，可使中文圖書(shū)插翅高飛，傳遍各國(guó)。自20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)與國(guó)外出版商成交的圖書(shū)版權(quán)貿(mào)易項(xiàng)目已經(jīng)有11000多項(xiàng)，但是輸入的圖書(shū)版權(quán)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于輸出，這種情況多年來(lái)沒(méi)有多大的改變。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看版權(quán)貿(mào)易是一種很有發(fā)展的業(yè)務(wù)。在發(fā)達(dá)國(guó)家，有許多出版社向外轉(zhuǎn)讓版權(quán)的收入甚至超過(guò)了出版物出口的收入，超過(guò)了國(guó)內(nèi)的營(yíng)業(yè)收入。由于通過(guò)翻譯權(quán)的轉(zhuǎn)讓解決了語(yǔ)言問(wèn)題，版權(quán)輸出的圖書(shū)對(duì)對(duì)象國(guó)的影響力更為持久和普及，通過(guò)進(jìn)入國(guó)外的主流出版社和主流發(fā)行渠道，可以獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。

有些特色的國(guó)內(nèi)期刊，與多國(guó)成功地做成了版權(quán)轉(zhuǎn)讓。例如《中國(guó)國(guó)家地理》雜志就是一份在世界上，特別是在亞洲越來(lái)越受歡迎的科普刊物。它說(shuō)明出版物要“走出去”，本身要提高質(zhì)量，適銷(xiāo)對(duì)路，這是成功的基礎(chǔ)。

要向西方發(fā)達(dá)國(guó)家輸出版權(quán)，不僅要書(shū)好合作出版，還要培養(yǎng)懂出版、外語(yǔ)和懂外貿(mào)、版權(quán)、合同等方面的人才，要求相當(dāng)高。在當(dāng)前，特別需要能夠主動(dòng)向歐美市場(chǎng)推介中國(guó)圖書(shū)版權(quán)的專(zhuān)才，需要許多主動(dòng)適應(yīng)歐美市場(chǎng)的圖書(shū)選題。

二、通過(guò)圖書(shū)貿(mào)易公司向外銷(xiāo)售已經(jīng)出版的國(guó)內(nèi)中文圖書(shū)

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的560多家圖書(shū)出版社每年要出版l7萬(wàn)種以上的圖書(shū)，除去重印，至少有l(wèi)0萬(wàn)種新書(shū)面世。[1]為了擴(kuò)大中文書(shū)在世界上的影響，各圖書(shū)進(jìn)出口公司一直都在致力于把我們出版的中文圖書(shū)“走出去”，占領(lǐng)世界圖書(shū)市場(chǎng)，并經(jīng)過(guò)多年的努力，取得了顯著的成績(jī)。中文圖書(shū)的市場(chǎng)主要是臺(tái)、港、澳圖書(shū)市場(chǎng)，東南亞各國(guó)、北美的華人居住區(qū)。在南美、澳大利亞、歐洲也有少量需求。發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)、圖書(shū)館、對(duì)華研究機(jī)構(gòu)對(duì)中文資料性、研究性圖書(shū)也有一定需求。改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)正式批準(zhǔn)開(kāi)業(yè)的30多家圖書(shū)進(jìn)出口公司想方設(shè)法擴(kuò)大出口，大陸圖書(shū)在海外已經(jīng)有了很大影響。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)各出版社每年參加在世界各地舉辦的國(guó)際書(shū)展或舉辦的雙邊圖書(shū)巡回展有30多個(gè)，有許多書(shū)市都是連展帶銷(xiāo)。這種傳統(tǒng)的圖書(shū)出口和銷(xiāo)售滿(mǎn)足了國(guó)際上華人華僑對(duì)祖國(guó)關(guān)切和了解的需要，今后仍然要堅(jiān)持下去。

三、中外合作出版

出版社在一些重點(diǎn)選題上，和國(guó)外出版社從編輯環(huán)節(jié)就開(kāi)始合作，出版以后分別在國(guó)外國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)發(fā)行，取得了較好的收益，這是更深一層次的合作免費(fèi)論文下載。從編輯開(kāi)始，可以充分考慮國(guó)外讀者的閱讀需求，適應(yīng)國(guó)外市場(chǎng)，比我們獨(dú)自去揣摩要好；而且在共同編輯中還可以對(duì)出版“走出去”有更深的理解，共同學(xué)習(xí)和提高。但是在合作過(guò)程中，由于中外出版理念相差較大，反復(fù)修改、互相適應(yīng)比較麻煩，常常使得出版周期很長(zhǎng)。所以現(xiàn)在合作出版只適合做一些比較常銷(xiāo)的詞典、工具書(shū)等。

國(guó)摘要有很強(qiáng)的吸收消化能力，這樣才能堅(jiān)持自己的特色，提高自己的管理和編輯水平，不至于被外刊“吃掉”。今后還可以選擇一些有條件的刊物試行版權(quán)合作，學(xué)習(xí)和提高自己的辦刊水平。

四、國(guó)內(nèi)出版外文圖書(shū)向外發(fā)行

我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)就在以多種文字對(duì)外出版圖書(shū)和期刊，其中主要是外文出版社等在承擔(dān)這些任務(wù)。選擇翻譯出版的這些外文出版物都有明確的目的和方向，曾對(duì)宣傳我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、旅游等起到了重要作用。出版外文圖書(shū)因?yàn)橛写_定的宣傳目的，除個(gè)別期刊外發(fā)行量都不大，但出版投入?yún)s很大，所以國(guó)家必須有巨額的投人才可以維持和運(yùn)轉(zhuǎn)。近年來(lái)，有些中央和地方出版社也出版了一些外文書(shū)，主要是旅游、漢語(yǔ)詞典、教材等類(lèi)圖書(shū)。出版外文圖書(shū)對(duì)人才、經(jīng)費(fèi)要求極高，多年來(lái)只有外文出版社在國(guó)家的大力支持下堅(jiān)持出版。

五、在境外直接辦出版

在主管部門(mén)的號(hào)召下，20世紀(jì)9O年代起，有些出版單位開(kāi)始走出國(guó)門(mén)，在國(guó)外開(kāi)書(shū)店、辦分社，也有期刊社在外國(guó)設(shè)立了編輯部。但畢竟國(guó)外的中文出版市場(chǎng)不是主流文化，從中國(guó)出去的老移民多數(shù)已經(jīng)本土化，只有近年出去的新移民有一定需求，而且這些新移民文化水平也參差不齊，市場(chǎng)容量很狹小。從經(jīng)營(yíng)的情況來(lái)看，主要是靠多種經(jīng)營(yíng)在維持。所以在外辦中文出版，在特定條件下可以，但是大多數(shù)都經(jīng)營(yíng)困難，如果不在本土化上下功夫，我認(rèn)為成功的可能性非常有限。

六、在國(guó)外推行出版本土化戰(zhàn)略

要在國(guó)外讓出版真正扎下根合作出版，還是要實(shí)行出版的本土化戰(zhàn)略。香港聯(lián)合出版集團(tuán)和外文出版社嘗試聯(lián)合在美國(guó)紐約注冊(cè)出版社，按照當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)標(biāo)準(zhǔn)，可聘用當(dāng)?shù)氐木庉嬋藛T，對(duì)國(guó)內(nèi)的外文書(shū)再加工。

從出版市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)看，所謂“走出去”，最終還要實(shí)行對(duì)國(guó)外的出版企業(yè)的兼并、參股、收購(gòu)等，實(shí)行出版的資本輸出，在出版經(jīng)營(yíng)中，把中國(guó)的文化和信息帶出去，并在參與當(dāng)?shù)爻霭媸袌?chǎng)的活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)出版本土化，有計(jì)劃地實(shí)行將中華文化融人當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。當(dāng)然，這樣做主要是國(guó)內(nèi)的出版業(yè)要發(fā)展到相當(dāng)高的程度，有足夠的資金積累，而且必須是國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境使得對(duì)外投資已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)的需要，這樣才會(huì)順理成章地開(kāi)始對(duì)外投資。

七、利用國(guó)外出版界現(xiàn)有的渠道，幫助中國(guó)出版走向世界

隨著中國(guó)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)地位的不斷提高，國(guó)際出版集團(tuán)對(duì)我國(guó)市場(chǎng)也有所覬覦，不斷提出到我境內(nèi)合作合資的要求，這對(duì)我們是一種挑戰(zhàn)，而從另一角度看也許是一種機(jī)遇。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下資本的相互滲透加深，在出版界恐怕不能例外。從以往決不允許出版界有任何形式的外資介入，到有選擇地開(kāi)展互惠互利的合作，進(jìn)而利用外國(guó)公司現(xiàn)有的出版和發(fā)行渠道，把我們的出版物帶出去，為我出版物走向世界修路搭橋，應(yīng)該是一個(gè)新的思路。這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很少，需要在新的條件下試點(diǎn)和探索。

參考文獻(xiàn)：

[1]王化鵬．談?wù)勚袊?guó)的出版走向世界[J]．出版發(fā)行研究．2003年第9期.

[2]包韞慧、張書(shū)勤．版權(quán)貿(mào)易發(fā)展與出版業(yè)“走出去“戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)[J]．北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào)．2008年第1期.

[3]譚學(xué)余、楊盈園．中國(guó)圖書(shū)走向海外情況透析[J]．科技與出版．2004年第4期.

[4]張洪波、貌曉星．讓中國(guó)出版業(yè)真正走出去[J]．中國(guó)出版．2005年第11期.

[5]朱朝旭．為中國(guó)出版走出去出良策[J]．出版參考．2004年第8期.

[6]闕道隆．中國(guó)出版怎樣走向世界[J]．編輯學(xué)刊．2005年第2期.

[7]黃光虹．落實(shí)出版“走出去”戰(zhàn)略淺議[J]．廣東行政學(xué)院學(xué)報(bào)．2006年第3期.

[8]王化鵬．中國(guó)出版物“走出去”的策略思考[J]．出版參考．2005年第4期.

[9]張洪波、貌曉星．多管齊下，力推“中國(guó)出版走出去”[J]．中國(guó)編輯．

篇5

【關(guān)鍵詞】走出去;途徑;版權(quán)貿(mào)易;合作出版;本土化

自從黨的確立了改革開(kāi)放的基本國(guó)策以來(lái),出版界因應(yīng)開(kāi)放的形勢(shì),也開(kāi)始了走出國(guó)門(mén),走向世界的艱苦探索。多年來(lái),國(guó)內(nèi)出版社嘗試了各種方式,努力把中華文化推向世界,取得了許多顯著成績(jī),為中國(guó)出版“走出去”積累了經(jīng)驗(yàn)。

一、對(duì)外圖書(shū)版權(quán)貿(mào)易

圖書(shū)版權(quán)貿(mào)易是中國(guó)圖書(shū)“走出去”最便捷的形式,是出版物“走出去”的主要形式。將圖書(shū)翻譯權(quán)、出版發(fā)行權(quán)交易出售,可使中文圖書(shū)插翅高飛,傳遍各國(guó)。自20世紀(jì)90年代以來(lái),我國(guó)與國(guó)外出版商成交的圖書(shū)版權(quán)貿(mào)易項(xiàng)目已經(jīng)有11000多項(xiàng),但是輸入的圖書(shū)版權(quán)數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于輸出,這種情況多年來(lái)沒(méi)有多大的改變。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看版權(quán)貿(mào)易是一種很有發(fā)展的業(yè)務(wù)。在發(fā)達(dá)國(guó)家,有許多出版社向外轉(zhuǎn)讓版權(quán)的收入甚至超過(guò)了出版物出口的收入,超過(guò)了國(guó)內(nèi)的營(yíng)業(yè)收入。由于通過(guò)翻譯權(quán)的轉(zhuǎn)讓解決了語(yǔ)言問(wèn)題,版權(quán)輸出的圖書(shū)對(duì)對(duì)象國(guó)的影響力更為持久和普及,通過(guò)進(jìn)入國(guó)外的主流出版社和主流發(fā)行渠道,可以獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。

有些特色的國(guó)內(nèi)期刊,與多國(guó)成功地做成了版權(quán)轉(zhuǎn)讓。例如《中國(guó)國(guó)家地理》雜志就是一份在世界上,特別是在亞洲越來(lái)越受歡迎的科普刊物。它說(shuō)明出版物要“走出去”,本身要提高質(zhì)量,適銷(xiāo)對(duì)路,這是成功的基礎(chǔ)。

要向西方發(fā)達(dá)國(guó)家輸出版權(quán),不僅要書(shū)好,還要培養(yǎng)懂出版、外語(yǔ)和懂外貿(mào)、版權(quán)、合同等方面的人才,要求相當(dāng)高。在當(dāng)前,特別需要能夠主動(dòng)向歐美市場(chǎng)推介中國(guó)圖書(shū)版權(quán)的專(zhuān)才,需要許多主動(dòng)適應(yīng)歐美市場(chǎng)的圖書(shū)選題。

二、通過(guò)圖書(shū)貿(mào)易公司向外銷(xiāo)售已經(jīng)出版的國(guó)內(nèi)中文圖書(shū)

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的560多家圖書(shū)出版社每年要出版l7萬(wàn)種以上的圖書(shū),除去重印,至少有l(wèi)0萬(wàn)種新書(shū)面世。為了擴(kuò)大中文書(shū)在世界上的影響,各圖書(shū)進(jìn)出口公司一直都在致力于把我們出版的中文圖書(shū)“走出去”,占領(lǐng)世界圖書(shū)市場(chǎng),并經(jīng)過(guò)多年的努力,取得了顯著的成績(jī)。中文圖書(shū)的市場(chǎng)主要是臺(tái)、港、澳圖書(shū)市場(chǎng),東南亞各國(guó)、北美的華人居住區(qū)。在南美、澳大利亞、歐洲也有少量需求。發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)、圖書(shū)館、對(duì)華研究機(jī)構(gòu)對(duì)中文資料性、研究性圖書(shū)也有一定需求。改革開(kāi)放以來(lái),經(jīng)正式批準(zhǔn)開(kāi)業(yè)的30多家圖書(shū)進(jìn)出口公司想方設(shè)法擴(kuò)大出口,大陸圖書(shū)在海外已經(jīng)有了很大影響。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)各出版社每年參加在世界各地舉辦的國(guó)際書(shū)展或舉辦的雙邊圖書(shū)巡回展有30多個(gè),有許多書(shū)市都是連展帶銷(xiāo)。這種傳統(tǒng)的圖書(shū)出口和銷(xiāo)售滿(mǎn)足了國(guó)際上華人華僑對(duì)祖國(guó)關(guān)切和了解的需要,今后仍然要堅(jiān)持下去。

三、中外合作出版

出版社在一些重點(diǎn)選題上,和國(guó)外出版社從編輯環(huán)節(jié)就開(kāi)始合作,出版以后分別在國(guó)外國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)發(fā)行,取得了較好的收益,這是更深一層次的合作。從編輯開(kāi)始,可以充分考慮國(guó)外讀者的閱讀需求,適應(yīng)國(guó)外市場(chǎng),比我們獨(dú)自去揣摩要好;而且在共同編輯中還可以對(duì)出版“走出去”有更深的理解,共同學(xué)習(xí)和提高。但是在合作過(guò)程中,由于中外出版理念相差較大,反復(fù)修改、互相適應(yīng)比較麻煩,常常使得出版周期很長(zhǎng)。所以現(xiàn)在合作出版只適合做一些比較常銷(xiāo)的詞典、工具書(shū)等。

國(guó)內(nèi)有些期刊與國(guó)外名刊進(jìn)行“版權(quán)合作”,簽訂協(xié)議,雙方可以固定使用對(duì)方刊物一定比例的文章,豐富刊物的內(nèi)容。經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)版權(quán)合作的期刊已經(jīng)有30多家。但是這種“版權(quán)合作”中,往往在協(xié)議中規(guī)定,中方刊物可以在封面上使用外刊的刊名,以利拉贊助廣告。所以這種“版權(quán)合作”實(shí)際上已擴(kuò)大到“刊物名稱(chēng)合作”。有的合作刊物經(jīng)營(yíng)得較好,顯著提升了刊物質(zhì)量,并且使自己的內(nèi)容也刊載到了國(guó)外的著名刊物上。這種做法,對(duì)國(guó)內(nèi)刊物的要求是要有很強(qiáng)的吸收消化能力,這樣才能堅(jiān)持自己的特色,提高自己的管理和編輯水平,不至于被外刊“吃掉”。今后還可以選擇一些有條件的刊物試行版權(quán)合作,學(xué)習(xí)和提高自己的辦刊水平。

四、國(guó)內(nèi)出版外文圖書(shū)向外發(fā)行

我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)就在以多種文字對(duì)外出版圖書(shū)和期刊,其中主要是外文出版社等在承擔(dān)這些任務(wù)。選擇翻譯出版的這些外文出版物都有明確的目的和方向,曾對(duì)宣傳我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、旅游等起到了重要作用。出版外文圖書(shū)因?yàn)橛写_定的宣傳目的,除個(gè)別期刊外發(fā)行量都不大,但出版投入?yún)s很大,所以國(guó)家必須有巨額的投人才可以維持和運(yùn)轉(zhuǎn)。近年來(lái),有些中央和地方出版社也出版了一些外文書(shū),主要是旅游、漢語(yǔ)詞典、教材等類(lèi)圖書(shū)。出版外文圖書(shū)對(duì)人才、經(jīng)費(fèi)要求極高,多年來(lái)只有外文出版社在國(guó)家的大力支持下堅(jiān)持出版。

五、在境外直接辦出版

在主管部門(mén)的號(hào)召下,20世紀(jì)9O年代起,有些出版單位開(kāi)始走出國(guó)門(mén),在國(guó)外開(kāi)書(shū)店、辦分社,也有期刊社在外國(guó)設(shè)立了編輯部。但畢竟國(guó)外的中文出版市場(chǎng)不是主流文化,從中國(guó)出去的老移民多數(shù)已經(jīng)本土化,只有近年出去的新移民有一定需求,而且這些新移民文化水平也參差不齊,市場(chǎng)容量很狹小。從經(jīng)營(yíng)的情況來(lái)看,主要是靠多種經(jīng)營(yíng)在維持。所以在外辦中文出版,在特定條件下可以,但是大多數(shù)都經(jīng)營(yíng)困難,如果不在本土化上下功夫,我認(rèn)為成功的可能性非常有限。

六、在國(guó)外推行出版本土化戰(zhàn)略

要在國(guó)外讓出版真正扎下根,還是要實(shí)行出版的本土化戰(zhàn)略。香港聯(lián)合出版集團(tuán)和外文出版社嘗試聯(lián)合在美國(guó)紐約注冊(cè)出版社,按照當(dāng)?shù)氐氖袌?chǎng)標(biāo)準(zhǔn),可聘用當(dāng)?shù)氐木庉嬋藛T,對(duì)國(guó)內(nèi)的外文書(shū)再加工。

從出版市場(chǎng)發(fā)展的趨勢(shì)看,所謂“走出去”,最終還要實(shí)行對(duì)國(guó)外的出版企業(yè)的兼并、參股、收購(gòu)等,實(shí)行出版的資本輸出,在出版經(jīng)營(yíng)中,把中國(guó)的文化和信息帶出去,并在參與當(dāng)?shù)爻霭媸袌?chǎng)的活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)出版本土化,有計(jì)劃地實(shí)行將中華文化融人當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。當(dāng)然,這樣做主要是國(guó)內(nèi)的出版業(yè)要發(fā)展到相當(dāng)高的程度,有足夠的資金積累,而且必須是國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境使得對(duì)外投資已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)的需要,這樣才會(huì)順理成章地開(kāi)始對(duì)外投資。

七、利用國(guó)外出版界現(xiàn)有的渠道,幫助中國(guó)出版走向世界

隨著中國(guó)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)地位的不斷提高,國(guó)際出版集團(tuán)對(duì)我國(guó)市場(chǎng)也有所覬覦,不斷提出到我境內(nèi)合作合資的要求,這對(duì)我們是一種挑戰(zhàn),而從另一角度看也許是一種機(jī)遇。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下資本的相互滲透加深,在出版界恐怕不能例外。從以往決不允許出版界有任何形式的外資介入,到有選擇地開(kāi)展互惠互利的合作,進(jìn)而利用外國(guó)公司現(xiàn)有的出版和發(fā)行渠道,把我們的出版物帶出去,為我出版物走向世界修路搭橋,應(yīng)該是一個(gè)新的思路。這方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很少,需要在新的條件下試點(diǎn)和探索。

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篇6

[關(guān)鍵詞] 《七月的草原》 鋼琴伴奏藝術(shù)

歌曲《七月的草原》簡(jiǎn)介

作品《七月的草原》采用二段式曲式結(jié)構(gòu)寫(xiě)成，作品曲調(diào)吸取了哈薩克民族民間音樂(lè)素材，旋律輕快、靈動(dòng)、跳躍而活潑。作曲家大膽采用西方作曲技法進(jìn)行探索和嘗試，充分表現(xiàn)了七月的草原上蜜蜂蝴蝶翩翩起舞、姑娘小伙縱情歌唱、手舞足蹈的歡樂(lè)氣氛，進(jìn)而歌頌了草原牧民幸福美好的新生活。而筆者認(rèn)為鋼琴伴奏在其中發(fā)揮的作用是不可忽視的。以下筆者將著重分析作品《七月的草原》的鋼琴伴奏藝術(shù)。

歌曲《七月的草原》的曲式分析圖

歌曲《七月的草原》為帶前奏的二段體。其曲式分析圖如下：

歌曲《七月的草原》的鋼琴伴奏藝術(shù)

前奏（1-8小節(jié)）：前奏部分由弱起的八度音型引入，整個(gè)前奏部分主要采用左手八度、和弦半分解、右手奏八度旋律音的節(jié)奏型，構(gòu)成了三聲部的結(jié)構(gòu)，營(yíng)造出“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊”的原野景象。演奏時(shí)，右手要注意突出八度的高聲部旋律音，這就要求演奏者在演奏過(guò)程中將右手手臂和手腕向右微側(cè)，著重突出右手小指旋律音。這里左手的和聲走向?yàn)門(mén)-D-T-T-S-S-D-D7-T，而左手的伴奏音型分為兩個(gè)聲部，一是低音的八度二分音符，另一個(gè)是半分解的雙音。演奏過(guò)程中，演奏者要注意突出八度音的走向，因?yàn)樗鼈兎謩e是和聲走向的根音，突出它們有利于更好地鞏固調(diào)性，從而推動(dòng)音樂(lè)的發(fā)展。對(duì)于半分解的雙音音型，演奏者要注意用方向向上的觸鍵方式演奏，盡量將其彈得短促而活潑。要提到的是第8小節(jié)，它一改之前的音型，變成雙手交替伴奏音型，這一小節(jié)是為引入A段服務(wù)的，因此演奏者要充分利用此小節(jié)調(diào)整好手位，從而更準(zhǔn)確地進(jìn)入到A段。另外，此部分可適當(dāng)配合“延音踏板”演奏。筆者建議在第1-5、7-8小節(jié)加入“切分式”延音踏板，而在第6小節(jié)放空踏板，這是由于右手的伴奏音型為單音，不適用“延音踏板”。

A段a（9-20小節(jié)）：此部分主要采用左手八度、右手和弦交替的節(jié)奏型。其和聲走向?yàn)門(mén)-T-D7-T7-S-T7-S-T-D-T。演奏此部分，演奏者應(yīng)當(dāng)注意將右手第一拍的兩個(gè)同音反復(fù)和弦處理成跳音奏法，最后一拍處理成保持音奏法，這樣能夠更好地表現(xiàn)草原上“蜜蜂成群，蝴蝶蹁躚，調(diào)皮的小姑娘正在俏皮地跳著舞”的場(chǎng)景。要提到的是在第14小節(jié)的兩拍和弦、15小節(jié)的弱拍和弦和16小節(jié)的強(qiáng)拍和弦，它們都是T7-S的和聲進(jìn)行，因此演奏過(guò)程中，演奏者要注意突出第14小節(jié)的八度低音F音和降B音，還有第15小節(jié)弱拍上的F音和第16小節(jié)的強(qiáng)拍降B音。另外，筆者建議本部分慎用踏板，甚至不用。但是第12小節(jié)，這是一個(gè)左手切分節(jié)奏、右手單音的節(jié)奏型，筆者建議配合切分的重音拍運(yùn)用同時(shí)踏板并及時(shí)放踏板。

A段b（21-34（37）小節(jié)）：此部分原樣重復(fù)一次，第一段從第21小節(jié)-34小節(jié)，第二段從第21小節(jié)-37小節(jié)。其和聲與A段有較大的區(qū)別，采用了較多的大三和弦，其和聲走向如下：S（大三和弦）-D-T-S-D-T-S-T-D7-D/D-D（第二段末尾三個(gè)和聲為S-D-T）。而其鋼琴伴奏主要采用左手八度和半分解的雙聲部、右手切分音型的和弦節(jié)奏型，再一次構(gòu)成了三聲部的伴奏結(jié)構(gòu)。在演奏第21-23小節(jié)時(shí)，演奏者要注意保證左手八度的低音，讓聽(tīng)眾聽(tīng)到清晰而有力的D音-D音-E音進(jìn)行，同時(shí)要注意突出右手和弦中的D音，這是突出大三和弦色彩的關(guān)鍵音。而在力度上，要注意第23小節(jié)應(yīng)該處理成弱奏，這是因?yàn)榇诵」?jié)是演唱者第一次進(jìn)入“花腔”的演唱。第24-28小節(jié)，節(jié)奏音型多為切分，演奏者應(yīng)當(dāng)著力突出切分重音，從而為“花腔”的演唱部分作節(jié)奏律動(dòng)方面的支持。第29-34小節(jié)，出現(xiàn)了雙手均是切分音型的節(jié)奏音型。這就要求演奏者與演唱者一起律動(dòng)，飽滿(mǎn)自身的演唱演奏情緒，將音樂(lè)推向。其中第32-34小節(jié)，和聲序進(jìn)為D7-D/D-D，演奏者要著重突出E音、F音、E音，使A部分第一段有一個(gè)較好的終止感。第二段幾乎是原樣重復(fù)，唯一不同的是第35-37小節(jié)，和聲為S-D-T，因此演奏者在這三小節(jié)要著重突出每小節(jié)的強(qiáng)拍音降B音、C音、F音，幫助音樂(lè)通過(guò)和聲序進(jìn)進(jìn)入B部分。另外，此部分也可以配合踏板完成，例如在第21-24、26-37小節(jié)，采用“切分式”延音踏板完成。而空出第25小節(jié)是因?yàn)槠渲杏幸慌牡男葜狗?，這對(duì)于演唱者“花腔”的表現(xiàn)力有重要作用。

A段的兩部分a與b，前者重?cái)⑹觯笳咧厥闱?。因此在演奏時(shí)要充分把握其音樂(lè)情緒，特別在強(qiáng)弱的處理上還應(yīng)該注意到a部分稍微弱于b，而在b部分的后半部分（第29-37小節(jié)），其力度應(yīng)該弱于b的前半部分。如此一來(lái)，整個(gè)A段在力度上將呈現(xiàn)出先漸強(qiáng)后漸弱的音樂(lè)起伏。

B段c（38-66小節(jié)）：此部分的歌詞簡(jiǎn)潔，以抒情為主。此部分伴奏主要分為兩種類(lèi)型。第一種是與前部分類(lèi)似的三聲部伴奏結(jié)構(gòu)（對(duì)于其演奏方法同上，這里不再展開(kāi)）。第二種為琶音奏法，全曲在這里第一次出現(xiàn)琶音奏法。（例如第40、43、45、46、47、60、61小節(jié)）這里的琶音奏法不像鋼琴獨(dú)奏那樣，區(qū)別在于它要弱奏或者與演唱者一起做漸強(qiáng)，并且要求凸顯和聲效果。這就要求演奏者控制觸鍵高度，既要保持“貼鍵”的觸鍵方法，又要保持每個(gè)音的清晰度，同時(shí)要找出琶音的規(guī)律與和弦組別，從而在演奏的過(guò)程中注意聆聽(tīng)和聲的色彩效果。除了以上提到的兩種伴奏音型，在第56小節(jié)出現(xiàn)了短琶音的節(jié)奏型，這小節(jié)要求演奏者用手腕帶力的辦法和方向向上的演奏方向，從而與演唱部分的“帶滑音的花腔”一起使音樂(lè)顯得更加俏皮而活潑。第66、67小節(jié)，用斷奏的方法演奏八度音型，最后與演唱者一起在ff力度中結(jié)束全曲。

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篇7

【關(guān)鍵詞】低音提琴 欣德米特 鋼琴演奏

一、《低音提琴奏鳴曲》表演實(shí)踐的啟示

20世紀(jì)的音樂(lè)呈現(xiàn)出更多元、復(fù)雜的方向，如用新的觀(guān)點(diǎn)組織調(diào)性，或用非調(diào)性的12音列來(lái)創(chuàng)作。欣德米特屬于前者，他是新古典主義的典型代表之一?！兜鸵籼崆僮帏Q曲》創(chuàng)作于1949年，是欣德米特的晚期作品。全曲由三個(gè)樂(lè)章組成。第一樂(lè)章是回旋奏鳴曲，鋼琴音樂(lè)素材無(wú)論在旋律還是伴奏聲部都以跳音動(dòng)機(jī)為主，跳音在鋼琴部分不同的段落以不同的方式呈現(xiàn)。第二樂(lè)章是三段體詼諧曲，給人以短小精悍的印象，以跳音為主，通過(guò)音型動(dòng)機(jī)的巧妙變化，拍號(hào)不斷互換，加之鋼琴部分大量的后半拍節(jié)奏，不協(xié)和音程，呈現(xiàn)第二樂(lè)章的詼諧曲風(fēng)格特征。第三樂(lè)章，單主題變奏曲，由四個(gè)音樂(lè)形象組成：主題、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ變奏是極富歌唱性的慢板；第Ⅳ、第Ⅴ變奏，是狂野、暴風(fēng)雨般的快板；宣敘調(diào)色彩的間奏；標(biāo)題為藝術(shù)歌曲的優(yōu)雅的第Ⅶ變奏。鋼琴在演奏中要把握好不同段落中音樂(lè)形象的變化。①

二、合作中鋼琴聲部對(duì)作品正確把握的體現(xiàn)

（一）合作中的節(jié)奏控制

如果說(shuō)音樂(lè)是靈魂，節(jié)奏就是脈搏。節(jié)奏型的多變，是現(xiàn)代音樂(lè)表現(xiàn)的突出特點(diǎn)。第一樂(lè)章，頻變的拍號(hào)、多變的節(jié)奏型，使節(jié)奏律動(dòng)一直在改變。第二樂(lè)章，鋼琴織體大都以后半拍呈現(xiàn)，節(jié)奏在3/4、2/4拍轉(zhuǎn)換。第三樂(lè)章節(jié)奏時(shí)值的變化，給音樂(lè)注入不拘一格的自由氣息，大量六十四分音符附點(diǎn)節(jié)奏在鋼琴、低音提琴間交錯(cuò)出現(xiàn)，這也給合作帶來(lái)更大的難度。

所謂演奏的默契最重要的一點(diǎn)，就是雙方節(jié)奏脈動(dòng)的一致性，鋼琴對(duì)節(jié)奏變化要十分敏感，單獨(dú)練習(xí)中，演奏者要養(yǎng)成看“三行譜”的習(xí)慣，對(duì)低音提琴的節(jié)奏、旋律要十分精確地了解，才能保證在合作過(guò)程中的準(zhǔn)確性。而節(jié)奏的準(zhǔn)確性，也不單單是雙方按嚴(yán)格的節(jié)拍來(lái)演奏，而是要在合作中，根據(jù)音樂(lè)的發(fā)展變化按“彈性節(jié)奏”來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。這使本身節(jié)奏復(fù)雜的作品中又增加了難度，因此需要在合作中仔細(xì)聆聽(tīng)彼此細(xì)微的變化，與之回應(yīng)，做到節(jié)奏和音樂(lè)上呼吸脈動(dòng)的一致性，達(dá)到真正的默契與統(tǒng)一。

（二）鋼琴與低音提琴合作在音響上的平衡

1.音量平衡

每個(gè)獨(dú)奏樂(lè)器都有其獨(dú)有的特性，低音提琴音色低沉柔美，并能奏出美妙的泛音。最低音在20—25赫茲以下，是弦樂(lè)器中音域最低的樂(lè)器，音響比實(shí)際記譜低1個(gè)八度。

在合作中，鋼琴細(xì)致控制音量是非常重要的。樂(lè)器本身發(fā)音不同，詮釋者對(duì)作品的理解也不同，因此音量控制不能單單用“多大的音量演奏”來(lái)解釋?zhuān)鴳?yīng)在合作中始終保持“聆聽(tīng)”的狀態(tài)，不斷調(diào)整音響比例，以求得合作音響的平衡。在演奏中，旋律在低音提琴時(shí)，鋼琴的音量應(yīng)始終保持在其音響之下，襯托其旋律的發(fā)展（第一樂(lè)章第一主題1—9小節(jié)）。主題轉(zhuǎn)換到鋼琴聲部時(shí)，應(yīng)延續(xù)低音提琴演奏旋律時(shí)的音量感覺(jué)，保持主題音響的一致性（第一樂(lè)章9—12小節(jié)）。鋼琴在間奏獨(dú)自演奏時(shí)，應(yīng)體現(xiàn)音響效果的整體性，根據(jù)音樂(lè)形象的要求，在音量上合理變化，發(fā)揮鋼琴交響性的音量特征，使音樂(lè)色彩豐富（第三樂(lè)章第Ⅳ、Ⅴ變奏）。低音提琴是低音樂(lè)器，旋律多在低音區(qū)，鋼琴應(yīng)根據(jù)作曲家的創(chuàng)作，注意在高音區(qū)給予音色的填充，充分發(fā)揮音域豐富的特征，協(xié)調(diào)好音響效果的整體性（第三樂(lè)章第Ⅲ變奏）。

2.和聲與音色

在合作中，低音提琴是單旋律的獨(dú)奏樂(lè)器，和聲音響色彩的支持主要由鋼琴完成。以第三樂(lè)章為例，主題極富抒情、深情的歌唱旋律和變奏中暴風(fēng)雨般的激動(dòng)的音樂(lè)情緒，都是由鋼琴給予和聲的支持才得以呈現(xiàn)。音樂(lè)情緒是根據(jù)音響色彩的變化而變化的，這要求鋼琴通過(guò)不同的觸鍵方式來(lái)詮釋和聲色彩的變化。第三樂(lè)章慢板的主題與變奏樂(lè)段，要用指腹較大面積接觸鍵盤(pán)，下鍵發(fā)力的速度與歌唱旋律的快慢相吻合，以深入的、歌唱性的慢觸鍵來(lái)表現(xiàn)；變奏v中為了表現(xiàn)短促有力的音樂(lè)形象，鋼琴應(yīng)采取以帶“音點(diǎn)”的快下鍵來(lái)表現(xiàn)尖銳刺耳、五光十色的音響，給人們帶來(lái)激動(dòng)、震驚的音響效果。

3.聲場(chǎng)環(huán)境

在不同環(huán)境中，聲場(chǎng)必然會(huì)隨之改變。琴房空間小，反射聲音較大，而在較大空間，如演奏廳，聲場(chǎng)分布均勻，回聲相對(duì)較少，并且，觀(guān)眾也是吸音體的一部分，演奏者經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)彼此“聽(tīng)不見(jiàn)”的情況，合作雙方更要注意音量的平衡，多練習(xí)、多實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。②

結(jié)語(yǔ)

欣德米特《低音提琴奏鳴曲》，體現(xiàn)了20世紀(jì)泛調(diào)性的音樂(lè)特征。在音樂(lè)風(fēng)格上，其不以音樂(lè)的情感表現(xiàn)為主旨，而是通過(guò)短小動(dòng)機(jī)發(fā)展和節(jié)奏變化來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)代的簡(jiǎn)約風(fēng)格。只有深刻理解作品的豐富內(nèi)涵，熟練掌握鋼琴具有的功能，與合作者配合默契，鋼琴伴奏的藝術(shù)再創(chuàng)作才有可能實(shí)現(xiàn)。

注釋?zhuān)?/p>

①童忠良.現(xiàn)代樂(lè)理教程[M].長(zhǎng)沙：湖南文藝出版社，2003：33.

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篇8

關(guān)鍵詞:威廉?克羅爾；班卓琴和小提琴；賞析；演奏

中圖分類(lèi)號(hào)：J622.1/712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、一首美國(guó)風(fēng)的小提琴曲

《班卓琴和小提琴》是美國(guó)小提琴家、作曲家威廉?克羅爾（William Kroll）于1945年創(chuàng)作的一首由鋼琴伴奏的小提琴獨(dú)奏曲。這是一首有著傳統(tǒng)美國(guó)民間小提琴演奏風(fēng)格，散發(fā)著濃郁美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)氣息的優(yōu)秀作品。樂(lè)曲情緒熱烈奔放，節(jié)奏生動(dòng)活潑，旋律抒情流暢，感情質(zhì)樸單純，是一首不可多得的具有代表性的美國(guó)音樂(lè)風(fēng)格的小提琴曲。作品寫(xiě)成之后，經(jīng)克羅爾本人和另外兩位二十世紀(jì)小提琴大師海菲茲（Heifetz）和克萊斯勒（Kreisler）的演奏，很快聞名遐邇，流傳開(kāi)來(lái)，成為一首深受廣大聽(tīng)眾和小提琴演奏者喜愛(ài)的小提琴曲。

在世界小提琴音樂(lè)寶庫(kù)中，歐洲古典作曲家的作品在數(shù)量上無(wú)疑占據(jù)著主導(dǎo)的地位。歐洲大師們的經(jīng)典作品，不僅是音樂(lè)會(huì)的主角，而且還是音樂(lè)學(xué)院小提琴演奏專(zhuān)業(yè)的教材。因此，人們對(duì)歐洲的傳統(tǒng)小提琴作品大都已經(jīng)耳熟能詳。對(duì)于聽(tīng)貫了歐洲古典風(fēng)格小提琴作品的聽(tīng)眾來(lái)說(shuō)，克羅爾的《班卓琴和小提琴》的出現(xiàn)，猶如一股清新的空氣撲面而來(lái)，沁人心脾。她以獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)格和華麗的演奏技巧在贏得了人們喜愛(ài)的同時(shí)，也成為了一首音樂(lè)會(huì)久演不衰的保留曲目，為世界小提琴音樂(lè)寶庫(kù)平添了一首精品。從音樂(lè)學(xué)的角度來(lái)看，這首無(wú)論在藝術(shù)性還是在技巧性上都毫不遜色于歐洲傳統(tǒng)小提琴曲而在音樂(lè)風(fēng)格上又別具一格的美國(guó)小提琴曲就更顯彌足珍貴。因?yàn)樵谑澜缧√崆僖魳?lè)寶庫(kù)中，美國(guó)音樂(lè)風(fēng)格的小提琴曲實(shí)在太少了。正因?yàn)檫@樣，這首作品更加值得我們學(xué)習(xí)和研究。

隨著此曲在世界范圍的廣泛傳播，曲作者威廉?克羅爾的名字也因這首膾炙人口的樂(lè)曲而載入了小提琴作品的史冊(cè)。

二、曲作者生平

威廉?克羅爾是美國(guó)著名的小提琴家、室內(nèi)樂(lè)演奏家、作曲家和教師。1901年1月30日生于紐約市，1980年3月10日卒于波士頓。10歲開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，老師是亨利?馬托（Henri Marteau）。四年之后，便在紐約成功地舉行了首演。16歲進(jìn)入紐約音樂(lè)藝術(shù)學(xué)院（Institute of Musical Art, New York）跟隨小提琴家富蘭茲?克萊塞（Franz Kneisel）繼續(xù)學(xué)習(xí)小提琴，同時(shí)向音樂(lè)理論家皮?葛茨休斯（P. Goetschius）學(xué)習(xí)音樂(lè)理論。1922年完成學(xué)業(yè)后，便以小提琴獨(dú)奏家和室內(nèi)樂(lè)演奏家的身份在美國(guó)、墨西哥、加拿大和歐洲巡演。1922年至1929年間為愛(ài)爾舒科三重奏團(tuán)（Elshuco Trio）成員；1936年至1944年任庫(kù)利奇四重奏團(tuán)（Coolidge Quartet）第一小提琴手。1942年榮獲庫(kù)利奇獎(jiǎng)?wù)?，以表彰他在室?nèi)樂(lè)方面的突出貢獻(xiàn)。1944年創(chuàng)建了以自己名字命名的四重奏團(tuán)――克羅爾四重奏團(tuán)（Kroll Quartet）。該四重奏團(tuán)活躍在音樂(lè)舞臺(tái)上達(dá)二十五年之久。克羅爾的演奏既充滿(mǎn)活力，又不失典雅。

除演奏外，克羅爾在教學(xué)和創(chuàng)作方面同樣成就卓著。他執(zhí)教過(guò)的大學(xué)除了自己的母校紐約音樂(lè)藝術(shù)學(xué)院外，還有紐約曼尼斯學(xué)院（Mannes College, New York）、皮博迪音樂(lè)學(xué)院（Peabody Conservatory）、克利夫蘭學(xué)院（Cleveland Institute）、紐約昆士學(xué)院（Queens College, New York）等。出版的作品有弦樂(lè)四重奏、小型管弦樂(lè)隊(duì)和小提琴獨(dú)奏作品。《班卓琴和小提琴》無(wú)疑是克羅爾最具影響的作品。

三、曲名和曲名中的樂(lè)器

這首樂(lè)曲的標(biāo)題很獨(dú)特，是以?xún)杉?lè)器的名字作為標(biāo)題的。這種簡(jiǎn)單直接地用樂(lè)器名作為樂(lè)曲的標(biāo)題而并非根據(jù)樂(lè)曲內(nèi)容和情緒來(lái)定標(biāo)題的情況在標(biāo)題音樂(lè)中并不多見(jiàn)，從嚴(yán)格意義上講，這是一個(gè)介于“標(biāo)題”和“無(wú)標(biāo)題”之間的標(biāo)題。因?yàn)樗炔煌诟鶕?jù)樂(lè)曲的思想內(nèi)容來(lái)定標(biāo)題的真正意義上的標(biāo)題音樂(lè)的標(biāo)題，也不同于采用樂(lè)曲的調(diào)性、曲式或速度等名稱(chēng)來(lái)命名的無(wú)標(biāo)題音樂(lè)的“標(biāo)題”。在曲名分類(lèi)上，可以說(shuō)是一個(gè)“中性”標(biāo)題，正是基于這一原因，這個(gè)標(biāo)題就顯得尤為新穎別致，樸實(shí)率真，獨(dú)具審美內(nèi)涵，令人過(guò)目不忘。

標(biāo)題里的兩件樂(lè)器都是美國(guó)非常流行且獨(dú)具特色的民間樂(lè)器，一件是班卓琴，另一件是民間演奏風(fēng)格的小提琴。在學(xué)習(xí)演奏這首作品時(shí)，有必要先對(duì)這兩件樂(lè)器有一個(gè)大概的了解，這對(duì)準(zhǔn)確理解和把握樂(lè)曲的演奏風(fēng)格有著指導(dǎo)意義。

班卓琴（Banjo）是一種類(lèi)似吉他的彈撥樂(lè)器，外型有點(diǎn)象中國(guó)的阮，但頸部要比阮長(zhǎng)出許多。用弦少則四根，多則九根。中文有幾種不同的譯名，除“班卓琴”外，有的譯作“班究琴”，有的譯作“斑鳩琴”等。也有叫“五弦琴”的，因?yàn)榘嘧壳偻ǔＳ玫氖俏甯?。班卓琴多用于爵士?lè)隊(duì)和給舞蹈伴奏的樂(lè)隊(duì)中，其主要樂(lè)隊(duì)功能是彈奏一連串的和弦以表明樂(lè)曲的基本節(jié)奏律動(dòng)，使之更加鮮明生動(dòng)。如《班卓琴和小提琴》中小提琴多次以撥奏方式演奏的一連串的雙音分解和弦就是模仿班卓琴的演奏效果（見(jiàn)例1）。

小提琴在中文里只有一個(gè)名字，而在英文中有兩個(gè)名字，一個(gè)是violin，另一個(gè)是fiddle。這兩個(gè)字譯成中文都是小提琴，沒(méi)有任何區(qū)別，但在英語(yǔ)中這兩個(gè)字的含義是有區(qū)別的，這一區(qū)別就在音樂(lè)風(fēng)格上。violin指古典演奏風(fēng)格的小提琴；fiddle則指民間演奏風(fēng)格或者鄉(xiāng)村演奏風(fēng)格的小提琴。盡管在樂(lè)器構(gòu)造上，二者是完全一樣的樂(lè)器。《班卓琴和小提琴》這首樂(lè)曲的英文原名是《Banjo and Fiddle》，了解了以上背景之后，從原名中我們就可以看出這里的小提琴指的是民間演奏風(fēng)格的小提琴，而不是古典演奏風(fēng)格的小提琴。雖然該曲并非純粹地道的鄉(xiāng)村音樂(lè)，然而從作曲家在標(biāo)題中選用了fiddle這個(gè)字而沒(méi)有用violin這個(gè)字來(lái)看，作曲家對(duì)于這首樂(lè)曲的風(fēng)格取向是很明確的，這一點(diǎn)在學(xué)習(xí)和演奏這首作品時(shí)應(yīng)該很好地把握。

五、演奏要領(lǐng)

這首作品的風(fēng)格和歐洲古典小提琴作品的風(fēng)格大相徑庭，因而在演奏時(shí)，演奏者首先要考慮的就是如何準(zhǔn)確地把握樂(lè)曲的風(fēng)格的問(wèn)題。由于受到美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)和流行音樂(lè)的影響，樂(lè)曲帶有明顯的美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)和流行音樂(lè)的風(fēng)格和特點(diǎn)，甚至還有爵士樂(lè)即興演奏風(fēng)格的痕跡。這恐怕是此曲與歐洲古典小提琴作品在風(fēng)格上最大的區(qū)別所在。如果說(shuō)歐洲古典小提琴作品的基本風(fēng)格是以“理性”、“嚴(yán)謹(jǐn)”和“深刻”為主要特征的話(huà)，那么克羅爾這首樂(lè)曲的風(fēng)格則是以“奔放”、“隨意”和“質(zhì)樸”為特色，這一音樂(lè)風(fēng)格使人聯(lián)想起百老匯的音樂(lè)劇，二者的音樂(lè)風(fēng)格是頗為相似的。

此外，這首樂(lè)曲在演奏形式上也很有特色。雖然她是一首為鋼琴和小提琴兩件樂(lè)器而寫(xiě)的作品，但曲中多次用小提琴以撥弦奏法模仿班卓琴演奏，而且這樣的模仿在曲中被安排的地方錯(cuò)落有致，恰到好處，仿佛班卓琴演奏一段，小提琴演奏一段，二者象是對(duì)答，又象是班卓琴在給小提琴伴奏，很有特點(diǎn)，音響及舞臺(tái)演奏效果非常好。因此，為了使演奏生動(dòng)起見(jiàn)，小提琴演奏者可以把這首樂(lè)曲當(dāng)作是一首由鋼琴、班卓琴和小提琴三件樂(lè)器來(lái)演奏的三重奏作品。這樣更有助于小提琴演奏者對(duì)這首樂(lè)曲的風(fēng)格和趣味的把握。在小提琴用撥弦奏法模仿班卓琴時(shí)，演奏者把自己當(dāng)成是班卓琴演奏者，正在演奏班卓琴，而不是小提琴。這種角色上的轉(zhuǎn)換猶如獨(dú)角戲演員一個(gè)人演兩個(gè)角色一樣。

該曲由三個(gè)自然段組成。1～72小節(jié)為第一段，A大調(diào)；73～116小節(jié)為第二段，F(xiàn)大調(diào)；117～190小節(jié)為第三段，A大調(diào)。第二段和第一段在情緒上形成對(duì)比，第一段活潑歡快，第二段浪漫抒情。第三段是第一段的變化再現(xiàn)。全曲在極活潑、熱烈的氣氛中結(jié)束。

第一段是一個(gè)活潑的快板，速度很快，每分鐘達(dá)168拍。對(duì)于這樣的速度，演奏者（鋼琴和小提琴）在開(kāi)始演奏前就要有充分的心理準(zhǔn)備，并且要把情緒積極地調(diào)動(dòng)起來(lái)，調(diào)整到和樂(lè)曲所要表現(xiàn)的情緒相一致的狀態(tài)。從鋼琴前奏第一個(gè)音開(kāi)始，就要把人帶入歡快活潑的氣氛之中。小提琴是以撥弦奏法模仿班卓琴的演奏效果進(jìn)入的。實(shí)際上，小提琴這八小節(jié)固定節(jié)奏型的雙弦撥奏既可以看作是鋼琴前奏的繼續(xù)，也可以看作是鋼琴前奏的加強(qiáng)，因此，要保持和鋼琴一致的速度和情緒。撥弦音量不能小，不要看到樂(lè)譜上標(biāo)的力度記號(hào)是mp就把音量控制得很輕，這樣風(fēng)格和情緒就都不對(duì)了。要把音量撥得響一些，在此基礎(chǔ)上再做漸強(qiáng)和漸弱的力度變化。音樂(lè)表現(xiàn)上可以想象著班卓琴演奏者彈奏和弦時(shí)的樣子，把演奏班卓琴時(shí)那種自然、放松的狀態(tài)和粗獷、豪放的風(fēng)格體現(xiàn)出來(lái)。技術(shù)上手指撥弦時(shí)須注意角度，撥G-D兩根弦時(shí)手指不能碰到A弦，撥A-E兩根弦時(shí)手指不能碰到D弦。接下來(lái)是第一段的主題（見(jiàn)例2）。主題節(jié)奏生動(dòng)，情緒歡快熱烈，仿佛美國(guó)西部牛仔騎馬奔馳在遼闊的牧場(chǎng)上的情景。演奏時(shí)，運(yùn)弓動(dòng)作要靈巧，右手腕要松弛。十六分音符的跳弓要清楚、均勻，發(fā)音要好，不能有噪音。漸強(qiáng)要做得自然、平穩(wěn)。標(biāo)有重音記號(hào)（>）的四個(gè)音要強(qiáng)調(diào)出來(lái)，在右手用加快弓速和加大弓桿壓力演奏重音的同時(shí)，左手要用快速揉弦加以配合，這樣奏出的重音富有彈性和活力。主題倒數(shù)第三小節(jié)升C到泛音A的滑音要做得詼諧、俏皮。31-44小節(jié)是主題的變化重復(fù)，要特別注意第34小節(jié)四個(gè)臨時(shí)升音不要低。36小節(jié)第二個(gè)G到下一小節(jié)高八度的G這一弓要有力，用全弓拉，充滿(mǎn)激情。42小節(jié)兩個(gè)有延長(zhǎng)符號(hào)的八分音符聲音要飽滿(mǎn)、渾厚，運(yùn)弓也要有力度。

第二段是一個(gè)速度略慢，節(jié)奏舒緩的抒情段。主題（見(jiàn)例3）旋律甜美典雅，極富浪漫色彩，仿佛是對(duì)美好往事的回憶，把人帶入了一個(gè)夢(mèng)幻般的境界。演奏這一主題時(shí)，內(nèi)心要充滿(mǎn)溫柔、感激之情。揉弦要溫暖，頻率要快。運(yùn)弓深一些，十六分休止符的停頓要做出來(lái)，不能沒(méi)有停頓，因?yàn)檫@里旋律的韻味正是通過(guò)十六分休止符的停頓表現(xiàn)出來(lái)的。80-100小節(jié)是主題的發(fā)展，也是全曲技巧難度最大的地方。這里作曲家運(yùn)用了連續(xù)的三度雙音、連續(xù)換弦演奏的半音下行以及六度雙音、分解和弦加泛音等演奏技巧，使主題樂(lè)思不斷得到強(qiáng)化、擴(kuò)展和升華，激動(dòng)的情緒一浪高過(guò)一浪。三度雙音是小提琴最富浪漫氣質(zhì)的雙音技法，用在這里實(shí)在是再貼切不過(guò)了，它使得主題所營(yíng)造的浪漫氣氛達(dá)到了頂峰。演奏三度雙音時(shí)，除了基本的音準(zhǔn)要保證外，要把三度雙音豐滿(mǎn)的音響效果和迷人的浪漫氣質(zhì)充分表現(xiàn)出來(lái)。弓要緊貼琴弦，弓桿在兩根弦上的壓力要平均。三度雙音結(jié)束后，緊接著是弓子連續(xù)換弦演奏的半音下行模進(jìn)音型，表現(xiàn)一種急促不安的情緒，仿佛隨風(fēng)飄落的秋葉。演奏時(shí)用弓不能長(zhǎng)，右手運(yùn)弓和左手連續(xù)換把的動(dòng)作一定要協(xié)調(diào)，這樣才能拉清楚每一個(gè)音。與此同時(shí)，力度上要做漸弱，速度上要稍加快，以造成一種不穩(wěn)定的感覺(jué)。六度雙音雖然只有短短的八個(gè)雙音，但對(duì)左手的技術(shù)要求卻很高，原因是這八個(gè)六度雙音是以分解減七和弦的形式出現(xiàn)的，造成有兩次時(shí)間間隔很近的遠(yuǎn)距離換把，第一次是從第三把換至第七把，緊接著再?gòu)牡谄甙褤Q至第十把，加上這里的速度又很快，就更增大了換把的難度。對(duì)于這種快速度、遠(yuǎn)距離的連續(xù)換把，換把時(shí)左手動(dòng)作決不可有絲毫的懈怠和猶豫，必須按時(shí)完成換把，以確保十六分音符的正確節(jié)奏不被破壞。在經(jīng)過(guò)101-104小節(jié)的短暫過(guò)渡之后，主題再次出現(xiàn)，不過(guò)這次在音區(qū)上提高了一個(gè)八度，力度上也從第一次出現(xiàn)時(shí)的mf變成了f，從而把音樂(lè)的情緒推向了。演奏時(shí)，運(yùn)弓要寬廣有力，揉弦要非常劇烈，這樣聲音才飽滿(mǎn)、激昂，但四小節(jié)后情緒就要逐漸平靜下來(lái)，并且隨著旋律的下行做一個(gè)漸弱。第二段最后四小節(jié)的情緒變得略帶傷感，仿佛依依惜別之情，速度的漸慢和音量的漸弱要做得極其自然，運(yùn)弓要異常平穩(wěn)。

第三段是變化再現(xiàn)。變化從138小節(jié)開(kāi)始，這里的“班卓琴式撥弦”中還原了升C和升F，這兩個(gè)音的音準(zhǔn)很重要，不能偏高，因?yàn)樗麄兪菫楹竺嬷黝}的調(diào)性變化做準(zhǔn)備的。撥弦之后主題再次出現(xiàn)時(shí)是以離調(diào)的方式出現(xiàn)在了F大調(diào)上，旋律也有了一些變化，從而給人耳目一新的感覺(jué)。這種調(diào)性上的變化帶來(lái)的新鮮感覺(jué)之后在156小節(jié)由F大調(diào)回到A大調(diào)時(shí)再次出現(xiàn)，而且這次由于同樣的旋律提高了一個(gè)大三度，使音樂(lè)的情緒更加高亢激越，扣人心弦。第三段中還出現(xiàn)了兩種新的演奏技巧，一種是人工泛音，一種是拋弓弓法。人工泛音是以下行音階的形式出現(xiàn)的，是一個(gè)過(guò)渡性的連接句，速度上可以有兩種不同的處理，一種是按樂(lè)譜標(biāo)明的漸慢演奏，這樣更符合古典作品主題再現(xiàn)前作漸慢處理的習(xí)慣；另一種是不漸慢，保持原速演奏，這樣聽(tīng)上去更加緊湊流暢，一氣呵成，演奏者可按照自己的喜好選擇。拋弓（Ricochet）出現(xiàn)在160-161小節(jié)和樂(lè)曲最后的結(jié)束句中。雖然兩處都是同樣的三音拋弓，但兩處拋弓在性格上是有區(qū)別的。前面兩小節(jié)拋弓除了具有歡快、活潑的性格，其力度上由弱到強(qiáng)的變化使之帶有詼諧的色彩。而結(jié)束句中的拋弓除了具有作曲家標(biāo)明的Piu vivo（更活潑）的基本性格外，還擔(dān)負(fù)著結(jié)束全曲的重任。因而，這里的拋弓在演奏時(shí)要盡量加大弓桿對(duì)琴弦的敲擊力度，使奏出的音符具有震撼力；速度上可采用加快的方法使節(jié)奏更加積極緊湊，這樣，我們就能擁有一個(gè)令人振奮的輝煌結(jié)尾。

篇9

1993年9月，重慶萬(wàn)州區(qū)太龍鎮(zhèn)新立村23歲的李傳梅，嫁給了同鎮(zhèn)的龍灘村村民向家培。新婚之夜，新郎歉疚地對(duì)新娘說(shuō)：“對(duì)不起，讓你受委屈了。”

向家培說(shuō)這話(huà)是有原因的。他家是鎮(zhèn)里出了名的困難戶(hù)，父親長(zhǎng)年臥病，母親又聾又啞雙目失明，家里還有一個(gè)80高齡的老奶奶。

“我為給父母治病欠了一萬(wàn)多塊錢(qián)的債，你怎么就看中了我?”當(dāng)初向家培也曾問(wèn)過(guò)李傳梅。李傳梅羞澀地說(shuō)：“這不正說(shuō)明你心好嗎?條件差點(diǎn)不要緊，我們自己努力就行了?！?/p>

可真正進(jìn)了向家，李傳梅才發(fā)現(xiàn)等待自己的日子有多難。每天清早天不亮，她就得準(zhǔn)備早餐，等老人們起床后侍候他們洗漱吃飯，再幫老人們做好中餐，才能去忙田里地里的農(nóng)活，晚上拖著疲累的身子回家后，還得打起精神給老人們做晚飯，再給他們洗澡洗衣收拾屋子。

身體上的勞累還是其次，最讓李傳梅難以接受的，是婆婆很難打交道。因?yàn)樗置@又啞又盲，有什么想法李傳梅也很難領(lǐng)會(huì)，而一旦會(huì)錯(cuò)了意，老人就會(huì)大發(fā)脾氣。而且婆婆不能走路，上個(gè)廁所都得李傳梅背著?？衫顐髅飞砀咧挥?米5，要背起牛高馬大的婆婆談何容易？有好幾次她背著背著就腳底一打滑，一屁股坐在了地上，被摔到一邊的婆婆氣得“哇哇”大叫，她也委屈得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

這樣過(guò)了一段后，李傳梅有點(diǎn)呆不住了。一天，又一次和婆婆鬧矛盾后，她一氣之下跑到娘家住了好幾天。向家培追過(guò)來(lái)對(duì)妻子說(shuō)：“從道理上來(lái)說(shuō)，你生我娘的氣是對(duì)的，可你要是知道她的身世，也許就不會(huì)哄她了?！闭f(shuō)著，向家培告訴李傳梅。婆婆崔培太從小就因?yàn)榧依锔F，被親生父母送了人。到收養(yǎng)她的人家沒(méi)多久，就變成了聾子加啞巴。嫁進(jìn)向家后又生了一場(chǎng)重病，兩只眼睛也瞎了。“打出世起她就沒(méi)過(guò)過(guò)一天舒心日子，擱誰(shuí)誰(shuí)的脾氣能好到哪里去?”

聽(tīng)著丈夫的話(huà)，善良的李傳梅心頓時(shí)軟了：“沒(méi)想到娘的命這么苦，以后我再也不跟她計(jì)較了?！闭f(shuō)著趕緊跟著丈夫回了家。

這之后，李傳梅越發(fā)起早貪黑家里家外地操持。見(jiàn)老人們都喜歡吃肉吃蛋，她就從娘家借了幾百塊錢(qián)，買(mǎi)了幾頭豬和一群雞；她謊稱(chēng)自己不愛(ài)吃肉，自己一天三頓吃沒(méi)有幾粒米的紅薯粥；她還堅(jiān)持每天上山打豬草，這樣就可以省下不少養(yǎng)豬的糧食。對(duì)于婆婆，她更是重點(diǎn)關(guān)照。每餐婆婆吃飯前，她都要把所有的菜用筷子仔細(xì)地翻揀一遍，把那些老菜幫子或者魚(yú)刺肉骨頭挑出來(lái)。她還搶著干挑水挑谷那些本該男人干的體力活，以便能夠背著婆婆行動(dòng)自如。

在李傳梅的照料下，三位老人都長(zhǎng)得越來(lái)越胖?？衫顐髅穮s病倒了。那天，當(dāng)她從昏迷中醒來(lái)，驚訝地發(fā)現(xiàn)，三個(gè)行動(dòng)不便的老人竟都圍在她的病床邊。80多歲的奶奶負(fù)責(zé)給李傳梅煎藥熬粥，公公給她吹著一杯滾燙的熱水，婆婆則緊緊地抓著她的手，好像生怕她會(huì)突然消失。

“你可不能出事呀，不然，我們家的天就塌了。”聽(tīng)著老人們的話(huà)，李傳梅心里一熱。

病好后李傳梅對(duì)老人們更親了。1994年，她懷上了身孕，幾乎就在同一時(shí)間，一直體弱多病的公公被檢查出患有食道癌。沒(méi)有享受一天做母親的喜悅，李傳梅就挺著肚子四處奔波為公公借錢(qián)求醫(yī)。在李傳梅生下女兒的第5天，公公病情惡化，吃不進(jìn)飯，李傳梅又拖著虛弱的身子，下廚為公公熬了他最?lèi)?ài)喝的骨頭湯，并打來(lái)一盆熱水給公公擦洗身體。

然而，這一切都沒(méi)能挽回公公的生命，20天后，公公還是離開(kāi)了人世。臨走時(shí)老人對(duì)李傳梅說(shuō)：“我這把病骨頭能拖到今天，全是因?yàn)槟?，家培能娶到你，是我們向家?guī)纵呑有迊?lái)的福分啊?！?/p>

由于公公在治病期間欠了不少債，加上女兒的出生加重了家里的負(fù)擔(dān)，1995年底，向家培南下深圳打工，家里的重?fù)?dān)全落在了李傳梅一個(gè)人身上?？稍摓槔先俗龅氖?，她一樣也沒(méi)落下。在她的精心照料下，奶奶一直活到了84歲高齡，成為村里罕見(jiàn)的長(zhǎng)壽老人。

李傳梅的言傳身教，讓女兒向小麗從小就非常懂事。她不止一次對(duì)媽媽說(shuō)：“我將來(lái)要考最好的大學(xué)，掙錢(qián)讓全家人過(guò)上好日子?！迸畠旱脑?huà)讓李傳梅很欣慰，同時(shí)也有壓力。她想，我在家里賺不到什么錢(qián)，丈夫收入也有限，就算將來(lái)女兒考上了大學(xué)，拿什么去供她讀書(shū)呢？

就在李傳梅憂(yōu)心忡忡時(shí)，2004年春節(jié)期間，向家培打來(lái)電話(huà)，說(shuō)深圳那邊有個(gè)地方正在招人。李傳梅反復(fù)掂量后，決定也南下打工。出發(fā)前，她將女兒托付給了一個(gè)親戚，婆婆則送進(jìn)了城里的敬老院。

讓李傳梅自己也沒(méi)想到的是，來(lái)到深圳后，她每天都吃不香睡不好，放心不下遠(yuǎn)在老家的婆婆。2004年7月，忍受不住心中思念的她，提前結(jié)束打工回了老家。在敬老院，得知兒媳婦回來(lái)了，不會(huì)說(shuō)話(huà)的婆婆激動(dòng)得“喔――喔――”地大叫，伸出枯瘦的雙手把李傳梅的臉摸索了一遍又一遍。看到老人的高興勁，李傳梅的鼻子直發(fā)酸，當(dāng)時(shí)就自責(zé)自己不該離開(kāi)老人這么久。后來(lái)的一個(gè)細(xì)節(jié)更堅(jiān)定了李傳梅了想法――她給老人稱(chēng)體重時(shí)，發(fā)現(xiàn)她竟比進(jìn)老人院的時(shí)候輕了幾斤?！斑@也難怪，婆婆又聾又啞又瞎，不熟悉的人根本照顧不好她?！崩顐髅反螂娫?huà)對(duì)丈夫說(shuō)，她下定決心，“以后不管我走到哪里，都不能再丟下婆婆一個(gè)人了?！?/p>

婆婆不能不管，可錢(qián)也不能不要啊，怎么辦呢?想來(lái)想去，李傳梅做出了一個(gè)大膽的決定：背著婆婆去打工。

“老小老小，老人可不就是孩子”

2004年8月，李傳梅背著婆婆踏上了前往深圳的路途。沒(méi)想到兩人還沒(méi)登上長(zhǎng)途汽車(chē)就遇到了麻煩，司機(jī)見(jiàn)老人又聾又啞又瞎還不能走路，說(shuō)什么也不讓老人上車(chē)?！耙茨惆堰@個(gè)人留下自己走，要么兩個(gè)人都別走，否則，萬(wàn)一路上出了事怎么辦?”李傳梅實(shí)在沒(méi)有辦法，只好說(shuō)：“我給你簽個(gè)字條，出了什么問(wèn)題，我自己負(fù)責(zé)。”拿到這份“生死狀”后，司機(jī)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)李傳梅背著的人不是她自己的母親，而是她的婆婆，司機(jī)很意外也很感動(dòng)：“現(xiàn)在的婆媳關(guān)系十有八九都緊張得很，怎么你對(duì)婆婆比一般人對(duì)自己親娘還好，不容易啊，早知道這樣，我就不為難你了?！?/p>

上了車(chē)，李傳梅又遇到了新麻煩：由于長(zhǎng)途客車(chē)走的是高速公路，每五六個(gè)小時(shí)才能停下來(lái)一次，車(chē)上又沒(méi)有廁所，婆婆沒(méi)法控制自己的大小便，不止一次弄臟了褲子。李傳梅只好一邊給周?chē)某丝偷狼福贿吶讨鴲撼粝扔貌及炎徽趽跗饋?lái)，再給婆婆換上干凈的褲子。

幾天后，婆媳倆好不容易來(lái)到了深圳布吉街道的雪象村。在這里，李傳梅花25元錢(qián)租了一間小小的出租屋將婆婆安頓下來(lái)后，便開(kāi)始四處找工作?？衫顐髅繁旧碇挥行W(xué)文化，再加上考慮到要照顧婆婆，她還得找那種中午有休息時(shí)間回家的事做，這樣就難上加難。

“就你這種條件還敢提要求？也不撒泡尿照照自己，快滾吧，有多遠(yuǎn)滾多遠(yuǎn)。”在一家公司，一個(gè)主管招聘的男人惡狠狠地對(duì)她說(shuō)。聽(tīng)著這刻薄的話(huà)，李傳梅的眼淚都淌出來(lái)了。

就這樣，李傳梅忍受著自跟在人才市場(chǎng)上

走了一趟又一趟，最后一無(wú)所獲。眼看手里的錢(qián)越來(lái)越少，連基本的生活費(fèi)都成問(wèn)題，婆婆卻在這個(gè)節(jié)骨眼兒上因?yàn)樗敛环l(fā)起了高燒，李傳梅沒(méi)有錢(qián)送婆婆去醫(yī)院，又找不到一個(gè)熟人借，急得不知如何是好。明知道婆婆聽(tīng)不見(jiàn)，她還是忍不住趴在婆婆耳邊大聲說(shuō)：“媽?zhuān)憧汕f(wàn)再堅(jiān)持兩天，等我找到工作啊?！?/p>

就在李傳梅備感無(wú)助時(shí)，這天，她無(wú)意間走進(jìn)了一家叫做“俊成副食批發(fā)部”的店面，看到里面的店主夫婦年紀(jì)偏大，長(zhǎng)得又很面善，她鼓起勇氣對(duì)夫婦倆說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你們這里需要人手嗎？”這對(duì)店主夫婦名叫李慶堂、林玉芳，夫婦倆都是好心腸的人，他們上下打量了一番這個(gè)有些“魯莽”的求職者，見(jiàn)她衣著寒酸，個(gè)子瘦小，神情焦慮，不由得很是同情。但聽(tīng)說(shuō)李傳梅只是小學(xué)畢業(yè)，還要求工作時(shí)間比較自由時(shí)，夫婦倆又很猶豫。一番商量后林玉芳對(duì)李傳梅說(shuō)：“大妹子，來(lái)做事是可以，不過(guò)我們付不起什么高價(jià)錢(qián)，一個(gè)月300塊，你要是不嫌少的話(huà)就來(lái)，而且，我們要先試用一下，看你合不合適。”

“行，我愿意?！狈驄D倆沒(méi)想到，這樣苛刻的條件，李傳梅一口就答應(yīng)下來(lái)了。

當(dāng)天晚上，李傳梅拿著預(yù)支的工資給婆婆買(mǎi)了藥，第二天就到批發(fā)部上班了。很快，李慶堂夫婦就發(fā)現(xiàn)，他們歪打正著地請(qǐng)到了個(gè)干活能手。只要人在店里，李傳梅就像個(gè)機(jī)器人一樣從不休息，擦玻璃掃地整理貨架卸車(chē)……什么活兒都搶著干。她的力氣也大得驚人，50公斤一袋的大米，她居然能一口氣將它扛上七樓。夫婦倆哪里能想到，這都是李傳梅背婆婆背了十幾年練出來(lái)的“硬功夫”。

直到有一天，夫婦倆才偶然得知了李傳梅的情況。這天，店里中午來(lái)了一批貨，需要加班整理，李傳梅卻惦記著要回家給婆婆做飯，李慶堂說(shuō)：“你每天中午都回去，今天就不能克服一次?”李傳梅急了：“不行啊，我真的有事?！薄笆裁词逻@么要緊？我們給你發(fā)加班費(fèi)還不行嗎?”李慶堂有點(diǎn)不高興了。在他的一再追問(wèn)下，李傳梅才訥訥地道出回家要給婆婆做午飯的事。得知她居然背著一個(gè)又聾又啞又瞎的婆婆來(lái)這座城市打工，李慶堂夫婦倆都感到很震驚，當(dāng)即就對(duì)李傳梅說(shuō)：“從明天起，你每天提前一小時(shí)下班?！彼麄冞€主動(dòng)把李傳梅的工資從300元漲到了800元。

李傳梅在深圳干得越來(lái)越順心，婆婆卻一直不習(xí)慣這個(gè)新環(huán)境。長(zhǎng)期生活在鄉(xiāng)下的她，在這個(gè)人生地不熟的城市始終感到很緊張，脾氣也變本加厲地古怪起來(lái)。有一次，坐在床上吃飯的她嫌飯菜不對(duì)胃口，竟一抬腳就將床邊的馬桶踢翻了，屎尿頓時(shí)流了一地。還有一次，婆婆想吃肉，李傳梅便燉了一大鍋，結(jié)果婆婆吃得太多，當(dāng)天晚上就拉起了肚子。后來(lái)向家培抽空過(guò)來(lái)時(shí)，婆婆便打著手勢(shì)向兒子告狀，說(shuō)李傳梅虐待她。

可不管婆婆怎么無(wú)理取鬧，李傳梅都從不生氣。有一次婆婆中午和她鬧了別扭，晚上因?yàn)槎萝?chē)她回來(lái)稍微遲了點(diǎn)。躺在床上的婆婆一感覺(jué)到她過(guò)來(lái)，就使勁把頭往床里邊扭。直到李傳梅不停地用手梳理著她的頭發(fā)，又撫摸著她的臉“求和”，婆婆這才把臉扭過(guò)來(lái)。李傳梅一看，老人眼睛里全是淚水。原來(lái)，老人見(jiàn)兒媳婦沒(méi)按時(shí)回來(lái)，以為她發(fā)了狠，丟下自己不管了。

“說(shuō)真的，我是我媽的親兒子，可換了我，都做不到你這樣?！毕蚣遗喽啻螌?duì)妻子感嘆。李傳梅笑著說(shuō)：“我現(xiàn)在算是懂了，老小老小，老人可不就是孩子?正因?yàn)榕卤蝗死渎淞耍旁桨l(fā)喜歡找事，特別是像婆婆這樣的情況，就更沒(méi)有安全感，脾氣急躁點(diǎn)也是可以理解的?！?/p>

李傳梅還和婆婆共創(chuàng)了一套“手語(yǔ)”，婆婆一做寫(xiě)字的手勢(shì)，她就明白這是婆婆牽掛孫女了。而她摸摸婆婆的嘴，婆婆就明白是要吃飯了。她們之間那么默契，沒(méi)有血緣卻勝似有血緣。

“如果你真心愛(ài)自己的丈夫，那你就要真心愛(ài)他的家人，不讓他多擔(dān)心?！?/p>

當(dāng)婆媳倆都逐漸適應(yīng)了深圳的生活時(shí)，2006年夏天，李傳梅卻遇到了一個(gè)無(wú)法克服的難題：由于深圳房?jī)r(jià)猛漲，她所租住的房子價(jià)格由每月250元漲到了500元，憑她800元的月薪，是無(wú)論如何也租不起了。她試圖找到一份收入更高的工作，可奔波了半個(gè)月也沒(méi)能如愿。

眼看深圳是沒(méi)法呆下去了，李傳梅只好背著婆婆又回到了重慶。2007年11月的一天，正在老家的她意外地接到了一個(gè)電話(huà)。對(duì)方說(shuō)：“你愿不愿意回深圳來(lái)?我們想給你安排一份合適的工作?！逼鸪?，李傳梅以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，又或者是有人在開(kāi)玩笑。直到幾天后，她收到了對(duì)方匯來(lái)的2000元錢(qián)路費(fèi)，這才相信一切都是真的。

李傳梅不知道，此時(shí)的她在深圳已經(jīng)成為一家喻戶(hù)曉的人物。她背著婆婆來(lái)深打工的舉動(dòng)，經(jīng)過(guò)很多知情人的口口相傳，成為了很多市民熱議的話(huà)題。打電話(huà)的人名叫張藝，深圳寶安展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)，他就是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)了李傳梅的感人故事，從而決定盡力幫助李傳梅的。

2007年11月19日，李傳梅背著婆婆，第三次踏上了前往深圳的路途。這一次，她在深圳受到了英雄凱旋般的歡迎，很多市民自發(fā)地前來(lái)迎接她，有人捧著鮮花，有人帶著小禮物，還有人用手機(jī)揚(yáng)聲器放起了《好人一生平安》，更多的人舉起手中的相機(jī)拍照。鎂光燈不停閃耀，映照著李傳梅那張因?yàn)椴賱诙^(guò)早衰老的臉，那卻是一張集中了人性的善與美的臉。

李傳梅被安排在學(xué)校后勤部工作。她來(lái)校后的第二天，張藝帶領(lǐng)一些師生前去看望她時(shí)，碰上了一件有趣的事：婆婆正在不停地對(duì)李傳梅做出吸煙的手勢(shì)，李傳梅則很為難地?cái)傞_(kāi)雙手，試著給婆婆解釋。然而婆婆仍然不依不饒地比劃著，而且“嗷嗷”聲越來(lái)越大。見(jiàn)到敲門(mén)進(jìn)來(lái)的張藝，李傳梅突然眼睛一亮，“張校長(zhǎng)，您能不能幫我個(gè)忙”

原來(lái)，婆婆做吸煙的手勢(shì)是表示想念兒子了，可是向家培雖然也在深圳，住的地方卻離她們很遠(yuǎn)。怎么辦呢?正在著急時(shí)，李傳梅看到推門(mén)而人的張藝，突然發(fā)現(xiàn)他和向家培長(zhǎng)得很有幾分相像，于是決定請(qǐng)他充當(dāng)一回義務(wù)演員。

“以前我也經(jīng)常這么做，有時(shí)候逼急了，還在街上拉陌生人來(lái)裝。”“對(duì)付”完老人后，李傳梅有些無(wú)奈地說(shuō)。張藝和師生們卻久久說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

此后，很多老師和學(xué)生經(jīng)常主動(dòng)跑到李傳梅家里，給她的婆婆充當(dāng)“兒子”或“孫女”。大家都表示：“俗話(huà)說(shuō)‘久病床前無(wú)孝子’，何況是當(dāng)兒媳婦的?李傳梅太不容易了，能支持的一定要支持她?！?/p>

當(dāng)?shù)孛襟w也注意到了李傳梅。從2007年11月26日起，深圳特區(qū)報(bào)以《賢惠媳婦譜寫(xiě)新時(shí)代人間孝道》為題，先后對(duì)李傳梅的事跡作了一系列深入報(bào)道；2007年12月，李傳梅被列為“2007年度廣東十大新聞人物”的20名候選人之一；2008年初，中央宣傳部下發(fā)專(zhuān)門(mén)文件，要求包括人民日?qǐng)?bào)和新華社在內(nèi)的數(shù)十家權(quán)威媒體報(bào)道李傳梅的敬老愛(ài)老事跡，至此，李傳梅成為廣東地區(qū)繼叢飛之后，又一位引起全國(guó)廣泛關(guān)注的典型心人物。

隨著榮譽(yù)而來(lái)的是更多熱心人的幫助：深圳金龍空調(diào)電器有限公司給李傳梅的婆婆送來(lái)一部折疊式輪椅，作為其代步工具；深圳平樂(lè)骨傷科醫(yī)院及眼科醫(yī)院專(zhuān)家免費(fèi)為李傳梅的婆婆會(huì)診，希望幫她早日恢復(fù)行走能力及視力；深圳市寶安區(qū)教育局決定，幫助李傳梅正在老家讀初一的女兒向小麗解決來(lái)深圳讀書(shū)的問(wèn)題……

但不論突如其來(lái)的光環(huán)多么盛大，李傳梅還始終是那個(gè)牢守平常心的農(nóng)村婦女。她拒絕了一家電器公司老總的長(zhǎng)期資助，因?yàn)椤拔覀兎蚱迋z能夠自食其力撫養(yǎng)婆婆，不想靠別人的幫助來(lái)偷懶”!她還拒絕了展華實(shí)驗(yàn)學(xué)校要安排向家培也來(lái)校工作的提議，因?yàn)椤澳壳皩W(xué)校的后勤崗位沒(méi)有空缺，我們不能再增加學(xué)校的負(fù)擔(dān)”。

對(duì)于很多記者問(wèn)她的那個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題：“你為什么對(duì)婆婆這么好?”李傳梅答得很簡(jiǎn)單也很實(shí)在：“如果你真心愛(ài)自己的丈夫，那你就要真心愛(ài)他的家人，不讓他多擔(dān)心?！?/p>

如今，李傳梅仍然和婆婆住在簡(jiǎn)陋的學(xué)校宿舍里，仍然習(xí)慣了天不亮就起床給婆婆做早飯?jiān)偃ド习?，仍然每天背著婆婆上廁所或散步，仍然?huì)在婆婆發(fā)怒時(shí)好脾氣地賠著笑臉。

篇10

關(guān)鍵詞：戲曲元素；鋼琴作品；演奏

一、我國(guó)戲曲音樂(lè)的特點(diǎn)

我國(guó)戲曲音樂(lè)起源民間，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的演變和不斷吸收民間民族音樂(lè)而逐漸形成。因此，中國(guó)的戲曲音樂(lè)表現(xiàn)出鮮明的民族特征，其特征主要表現(xiàn)為：一戲曲聲腔既有明顯的共同特點(diǎn)，又呈現(xiàn)出地方劇種風(fēng)格的個(gè)性特點(diǎn)。如川劇中的高腔既保存了傳統(tǒng)的高腔幫腔的特點(diǎn)，又形成自己獨(dú)有的地方韻味。由于傳統(tǒng)的高腔幫腔部分常用的是“詠嘆”拖腔，因此給人聽(tīng)覺(jué)上一種幫腔優(yōu)于主唱腔的感覺(jué)。后經(jīng)過(guò)川劇的藝術(shù)家們根據(jù)主題旋律延伸的手法去發(fā)展傳統(tǒng)的高腔幫腔，且不斷地加入本土的音樂(lè)唱腔習(xí)慣。由此，川劇逐漸發(fā)展成為有其個(gè)性的戲曲唱腔。二各個(gè)地方的戲曲劇種的音樂(lè)風(fēng)格都會(huì)具有相對(duì)的穩(wěn)定性，同時(shí)又不斷吸收融合其他音樂(lè)成份，從而豐富發(fā)展自己的戲曲風(fēng)格。如豫劇不僅將豫東調(diào)和豫西調(diào)的聲腔音調(diào)融合一體，還大膽運(yùn)用了河南梆子和京韻大鼓等戲曲音樂(lè)成份，將梆子、大鼓作為豫劇伴奏音樂(lè)中的靈魂骨干器樂(lè)，在保持自己的音樂(lè)風(fēng)格的基礎(chǔ)上極大地豐富了唱腔的表現(xiàn)力。三我國(guó)戲曲音樂(lè)的唱腔和伴奏的旋律演奏技巧具有較高的專(zhuān)業(yè)性，同時(shí)也具有廣泛的群眾性，經(jīng)過(guò)藝人的選擇、加工、提煉而逐步形成，因此它就包括了多種旋律發(fā)展，這也就是戲曲音樂(lè)旋律特征表現(xiàn)多樣性的原因。

二、我國(guó)戲曲元素對(duì)鋼琴藝術(shù)表現(xiàn)的重要性

鋼琴藝術(shù)從進(jìn)入中國(guó)開(kāi)始，就不斷與中國(guó)藝術(shù)相交融，鋼琴藝術(shù)的中國(guó)化也在不斷發(fā)展。作為音樂(lè)文化，我國(guó)戲曲、民歌、說(shuō)唱技藝、富有韻律的詩(shī)詞律詩(shī)等等都可以成為鋼琴藝術(shù)中國(guó)化的創(chuàng)新元素。而戲曲音樂(lè)更具備典型的意義，它擁有烘托表演、渲染氣氛等作用。鋼琴作為兼容性較強(qiáng)的樂(lè)器之一，常用于各類(lèi)音樂(lè)的演奏伴奏之中，在樂(lè)器伴奏中具有十分重要的地位。在當(dāng)今提倡弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化的背景下，許多音樂(lè)創(chuàng)作者都有意識(shí)把戲曲作為素材加入音樂(lè)作品當(dāng)中，借著獨(dú)特的韻味和時(shí)代感吸引聽(tīng)眾，因此這一類(lèi)具有戲曲元素的音樂(lè)作品也受到了人們的追捧和喜愛(ài)。隨著這一類(lèi)音樂(lè)作品的增多，鋼琴作為主要演奏伴奏樂(lè)器自然少不了要與之正面交鋒。這就要求鋼琴演奏者必須發(fā)展其技法來(lái)表現(xiàn)出戲曲音樂(lè)特有的風(fēng)格，使得鋼琴藝術(shù)與戲曲元素能完美地契合在一起，避免產(chǎn)生怪異突兀的音響效果，從而更好地表現(xiàn)音樂(lè)形象。

三、戲曲元素在鋼琴作品中的具體體現(xiàn)

（一）京劇

京劇以西皮、二黃為主要唱腔。西皮唱腔一般是較為明快高亢、剛勁挺拔；而二黃唱腔一般為沉郁纏綿、穩(wěn)健渾厚。在音樂(lè)作品中加入京劇元素時(shí)，往往是以選京劇唱腔的特點(diǎn)為創(chuàng)作靈感。比如，由著名歌唱家宋祖英演唱的歌曲《春來(lái)沙家浜》就是選用傳統(tǒng)京劇《沙家浜》中音調(diào)進(jìn)行延伸發(fā)展而來(lái)的。這首作品在歌曲的前半段雖然只是采用普通的民歌旋律特點(diǎn)，但是在后半段加入了由傳統(tǒng)京劇《沙家浜》的旋律片段引申發(fā)展而來(lái)的戲曲音樂(lè)旋律，使得寧?kù)o的民歌與熱烈的戲曲碰撞交織在一起，鋼琴演奏者為了貼合音色的適宜展現(xiàn)，在鋼琴演奏上需要隨之轉(zhuǎn)換演奏音區(qū)，并模仿京劇音樂(lè)器樂(lè)伴奏的風(fēng)格特點(diǎn)，通過(guò)變化織體、改變和聲以及節(jié)奏時(shí)值來(lái)彈奏出京劇風(fēng)格的鋼琴伴奏。

（二）越劇

越劇的唱腔具有鮮明的口語(yǔ)化特征，吐字較為輕快，音調(diào)一般明快舒暢，具有江南小調(diào)的風(fēng)格。流行歌曲《大魚(yú)》就是在加入越劇元素改編后，使得原本空靈飄渺的音樂(lè)聽(tīng)感增添了幾分江南的靈動(dòng)和溫情，在鋼琴演奏中，由于加入越劇元素后，旋律音調(diào)并沒(méi)有太大的變化，所以不需要特地的移調(diào)演奏。但是，鋼琴演奏為了表現(xiàn)越劇江南小調(diào)的婉轉(zhuǎn)秀美的感覺(jué)，就需在原作品上加入了大量的裝飾音演奏，同時(shí)運(yùn)用琶音和輪指技巧演奏，并注重長(zhǎng)音演奏和延音踏板的結(jié)合運(yùn)用，以達(dá)到模仿越劇音樂(lè)伴奏中二胡和蕭的器樂(lè)音色。

四、戲曲元素在鋼琴作品中技巧的運(yùn)用

（一）戲曲板式的技巧運(yùn)用

戲曲中的板式是戲曲音樂(lè)中的節(jié)拍強(qiáng)弱力度的變化形式，板式中的“板”表強(qiáng)拍，“眼”表弱拍，戲曲音樂(lè)中使用頻率最高的就是“一板一眼”，即相當(dāng)音樂(lè)基礎(chǔ)理論中的2/4拍子。另外，“一板三眼”、“有板無(wú)眼”在戲曲中也較常使用。在戲曲音樂(lè)中一般是用鼓聲來(lái)表強(qiáng)拍，這樣出來(lái)的強(qiáng)拍效果不僅有力量，而且音色識(shí)別度較高，可以起到很好的音樂(lè)提示效果。而在鋼琴鍵盤(pán)上要想演奏出類(lèi)似的音響效果，就要在右手的高音區(qū)上模仿?lián)艄牡囊羯?，同時(shí)要加快速度交替彈奏，盡量表現(xiàn)出敲鼓時(shí)的緊張感，以達(dá)到類(lèi)似戲曲中板式表現(xiàn)的音樂(lè)效果。

（二）戲曲節(jié)奏的模仿運(yùn)用

戲曲音樂(lè)節(jié)奏較為特別，由于戲劇情節(jié)的需要，其節(jié)奏在表現(xiàn)中戲劇沖突性較強(qiáng)，節(jié)奏類(lèi)型變化多樣，但同時(shí)其節(jié)奏布局的程式性也較強(qiáng)，有一定套路慣法可循。因此，在鋼琴演奏技巧上要注重對(duì)戲曲節(jié)奏的模仿，特別是密集型節(jié)秦的把握，這也就要求演奏者必須要具備較強(qiáng)的鍵盤(pán)演奏能力。同時(shí)左手的伴奏織體的節(jié)奏也要進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)安排，使整個(gè)伴奏效果聽(tīng)起來(lái)松馳有度，盡可能表現(xiàn)出戲曲音樂(lè)的風(fēng)格。