導語：如何才能寫好一篇校園新聞，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞： 校園新聞 特性 分析

校園新聞作為新聞的重要組成部分，它是伴隨著現(xiàn)代學校的產(chǎn)生而出現(xiàn)的，隨著學校的不斷發(fā)展，已經(jīng)成為學校工作的一個重要組成部分，它在發(fā)揮指導學校工作、監(jiān)督學校民主政治建設、營造良好的輿論氛圍、交流思想聯(lián)系師生、傳播知識和信息、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才等方面發(fā)揮著重要的作用。校園新聞以在大學校園中發(fā)生和正在變動著的有價值的事實為本源，以學校報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡等校園媒體作為傳播載體；既有新聞的基本特性，也有自己的獨特性。它從屬于教育新聞，是校園文化的重要組成部分。由于校園生活的獨特性，它具有教育性、接近性、專業(yè)性、周期性和文獻性等特點。

一、教育性

教育性是校園新聞的首要特點。

從新聞來源上看，校園新聞報道的主要內(nèi)容就是在校園中發(fā)生和變動著的事實，這些事實既有教育教學、科學研究的成果，又有社會服務的成就；既有學校黨委、行政的重大決策，各個部門的重要會議，又有各級組織開展的多姿多彩的活動；既有管理體制的改革，又有服務條件的完善……盡管內(nèi)容多樣，但這些事實都是發(fā)生在大學校園之內(nèi)的，而大學是一個教育機構(gòu)，因而這些事實都具有鮮明的教育機構(gòu)的特點。

從新聞報道的社會效果上看，對學校的師生員工也發(fā)揮著思想教育和精神鼓舞作用。學校報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡等校園新聞的載體既是學校黨委的宣傳媒介，也是學校全員育人環(huán)節(jié)的重要組成部分。校園新聞一方面通過宣傳黨和國家的教育方針、學校黨委的重大決策和學校建設發(fā)展中取得的突出成就，發(fā)揮正面報道的引導作用，積極營造良好的輿論氛圍，鼓舞了全校師生投身學校建設發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性，為營造和諧校園氛圍發(fā)揮了重要作用。另一方面，通過多種形式對廣大師生開展社會主義、愛國主義、集體主義等方面的教育，宣傳先進的世界觀、人生觀和價值觀，在展示成就、介紹經(jīng)驗、歌頌先進、批評不良現(xiàn)象、弘揚正氣的過程中，發(fā)揮了潛移默化的教育和引導作用。

從校園新聞的寫作隊伍來看，每個校園中都有一支專職的校園新聞寫作隊伍，他們在寫作過程中不斷提高著自己的政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。在他們周圍還有一支業(yè)余的校園新聞寫作隊伍，他們在專業(yè)寫作隊伍的聯(lián)系和指導下，受到了良好的思想政治教育和新聞業(yè)務能力培訓，提高了思想水平和觀察能力、思考能力、語言表達能力，從而，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就了一批人才，這些人中有些人長期堅持新聞寫作，水平不斷提高，更有人投身到校園新聞媒體或社會新聞媒體中，成為專職的新聞寫作隊伍，為學校和社會的發(fā)展貢獻了力量。

二、接近性

新聞的接近性是指因新聞事實同受眾在地理上、職業(yè)上和心理上的距離對受眾能夠產(chǎn)生的吸引力。隨著社會的日趨進步和教育的不斷發(fā)展，開放辦學作為現(xiàn)代大學辦學的重要指導思想，已經(jīng)成為現(xiàn)代大學辦學的普遍共識和行動指南，大學的開放性和對社會的貼近性也越來越強。但是大學作為一個育人機構(gòu)，其系統(tǒng)結(jié)構(gòu)又具有相對的封閉性和穩(wěn)定性，因而也就決定了校園新聞具有較強的接近性，易于對學校師生員工產(chǎn)生較強的吸引力。從地理上看，校園新聞報道的來源都是發(fā)生在大學校園中事實，這些事實都發(fā)生在廣大師生員工的身邊，許多人非常熟悉；從職業(yè)上看，新聞報道的事實不論是教學、科研、社會服務還是改革、管理、后勤保障、文體活動等等，都能與廣大師生員工的各自學習和工作找到對應點，每條新聞報道都有對應的職業(yè)群體。由于地理和職業(yè)上的接近性，也就決定了校園師生對校園新聞報道在心理上的接近性，大家渴望了解學校的重大決策，樂于關(guān)注發(fā)生在身邊的有價值事實的新聞報道，以利于更好地促進自己的工作和學習。

三、專業(yè)性

校園新聞的專業(yè)性體現(xiàn)在兩個方面：

從總體性質(zhì)上看，校園新聞報道的事實雖然涉及到學校的方方面面，但由于學校是教育機構(gòu)，這就決定了校園新聞本質(zhì)上屬于教育新聞，帶有教育類新聞的專業(yè)特點。

從各個高校之間的差別上看，各個學校無論是在教育理念上還是在學科建設、專業(yè)設置上都有各自的追求，這就形成各個學校之間明顯差別，研究型大學和教學研究型大學、教學型大學等不同層次的大學固然迥然不同，綜合性大學與理工類大學、文科類大學、醫(yī)學類也涇渭分明，就是同屬于一個層次、學科設置相同或相近的大學也有很大區(qū)別。不同的追求產(chǎn)生了明顯的區(qū)別，從而形成了各自的辦學特色，也就決定了同是校園新聞，各個學校之間的各有千秋，使得校園新聞帶有屬于各自學校的鮮明的專業(yè)性，這其中既有學校精神內(nèi)涵的不同展現(xiàn)，也有學校專業(yè)追求不同帶來的明顯差異。

四、周期性

校園新聞報道的周期性是由學校的工作性質(zhì)決定的。學校在長期的辦學過程中形成了固有的節(jié)奏和規(guī)律，制定計劃、開學上課、教學科研、考試放假、社會實踐、招生就業(yè)、實驗實習、畢業(yè)分配、年終總結(jié)……學校幾乎每年都在做這些相同或相近的工作。這些工作的周期性決定了校園新聞報道的周期性，上述活動在每年的校園新聞報道中都要重復出現(xiàn)。

當然，校園新聞的周期性只是表明每年報道內(nèi)容的相近，并不意味著重復每年的報道，這一方面是因為學校雖然每年都在做相同或相近的工作，但工作的內(nèi)容都有更新，工作水平都在提升，這就使得新聞報道的內(nèi)涵不斷升華；另一方面，新聞工作者在采寫相同題材的新聞過程中也力求避免重復，而下功夫精心采寫，求深求新，也使得新聞報道內(nèi)容和形式不斷出現(xiàn)新的變化。

篇2

注重發(fā)揮校報的宣傳功能。高校校報在報業(yè)大軍中能擁有自己獨特的位置，具有自身的獨特功能和優(yōu)勢，主要原因就在于校報在報道校園信息、傳遞師生員工的心聲、建設校園文化方面有著不可替代的作用。目前高校的校報隸屬于國家新聞出版總署領導，取得了高校系列報刊國內(nèi)統(tǒng)一刊號，是高校發(fā)展最為成熟的一種媒體。在高校的教學、管理中，校報起著溝通信息、交流工作、展示師生業(yè)余創(chuàng)作成果的作用。校報有著報道形式靈活、閱讀時間自由、可進行深度報道等優(yōu)勢，但也有出版周期長、新聞性弱等劣勢。所以在校園文化建設中，要注重發(fā)揮報紙的宣傳優(yōu)勢，從學校重大新聞報道、科研成果宣傳、言論板塊、師生文學藝術(shù)作品展示等方面，為優(yōu)秀校園文化的創(chuàng)建發(fā)揮作用。校報主要以文字和圖片為載體，便于反復閱讀和保存。校報的紙質(zhì)效果和相對較長的出版周期，有利于進行校園新聞事件的深度報道；可利用報紙能反復閱讀，具有穩(wěn)定性的文字報道和評論，引導讀者深入思考，使讀者不僅了解事件的現(xiàn)狀，而且了解現(xiàn)象背后的深層原因，從表面的感性認識上升到理性認識，并通過評論，以深刻透徹的分析，使讀者澄清認識。利用校報閱讀靈活性的特點，刊登經(jīng)驗交流、科研成果介紹、言論等既耐讀又有啟發(fā)性的文章，使讀者在了解學校教學、管理、科研等方面所取得成果的同時，也了解到工作在自己身邊的其他工作崗位上的同事在工作中的經(jīng)驗和體會，感受積極向上的工作氛圍和良好的人文環(huán)境，增強工作的積極性和主動性。高校校報從師生中來，到師生中去，師生的原創(chuàng)文學作品與學校師生思想感情、學習、工作、生活息息相關(guān)，能從各個方面透露師生的心聲，也能從許多方面影響師生的心理和生活。清新活潑、流露真情的校園原創(chuàng)文學作品，能充分展現(xiàn)校園文化對師生精神和生活的影響。

重視利用校園廣播、電視臺及時報道校園最新動態(tài)。校園廣播是校園新聞媒體中比較常見的一種形式，是校園宣傳工作的主體之一。校園廣播信息具有簡短、快捷的優(yōu)勢，且時效性較強。近年來，高校的校園廣播適應時代的發(fā)展，逐漸普及無線調(diào)頻廣播系統(tǒng)，并且在管理和體制方面進行了革新，無論在硬件和軟件建設上均取得了可喜的進步。但其影響力主要集中在學生方面。建立校園電視臺的高校雖然不多，但校園電視的發(fā)展是大勢所趨。電視媒體的優(yōu)勢是信息的畫面視覺沖擊力和現(xiàn)場感大大增強，更能有效地吸引廣大師生。同校報相比，校園廣播和電視臺具有更快捷、更靈活的特點。但信息留存時間短、收聽、收看受場所和時間限制的局限性，使它們更適合報道校園最新動態(tài)，可通過每日新聞給觀眾一天最新鮮的新聞。同時，廣播、電視可以發(fā)揮直觀性強、信息及時的優(yōu)勢，注重有生活、工作場景，有現(xiàn)場動感的通訊類報道，比如在人物通訊類報道方面，電視媒體擁有最大的優(yōu)勢，它可以通過人物采訪、生活情景反映等形式來增強觀眾的現(xiàn)場感，使觀眾受到的感召力更強大；廣播也可以將先進人物和聽眾聯(lián)系起來，通過把兩者請到演播室做節(jié)目或請聽眾撥打熱線的形式，讓聽眾自己了解先進人物的內(nèi)心世界，從而改變了聽眾沒有主動獲取信息權(quán)、只有被動接受節(jié)目內(nèi)容的弊端。

占領校園網(wǎng)絡陣地，為創(chuàng)建優(yōu)秀校園文化服務。校園網(wǎng)絡是隨著網(wǎng)絡的建立和運行而出現(xiàn)的一種新的校園媒體形式。網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展和普及，為校園文化建設開辟了新渠道,拓展了新空間，注入了新活力，提供了新機遇。通過網(wǎng)絡，可以了解師生關(guān)心的熱點，可以豐富思想政治教育的資源,可以開展生動活潑的教育活動，使學生思想政治教育提高實效性,擴大覆蓋面，增強影響力。由于在一定程度上結(jié)合了其他媒體的優(yōu)勢，校園網(wǎng)絡信息一經(jīng)出現(xiàn)便顯現(xiàn)出迅速快捷、圖文并茂、信息豐富等特點，受到校園網(wǎng)絡用戶的歡迎和青睞，在師生中的影響力也與日俱增。校園網(wǎng)絡的另一個優(yōu)勢是通過與因特網(wǎng)連接，成為高校加強對外宣傳、擴大學校影響力、提高學校聲譽的最具潛力的一種媒體形式。就目前高校媒體來看，校園網(wǎng)絡以快捷的速度、便捷的形式占了絕對優(yōu)勢。在宣傳報道方面，校園網(wǎng)絡的信息多為學校黨政動態(tài)，同校報相比，它受時間、設備、環(huán)境等因素影響較大。但它不受容量限制，所以在宣傳學校時可以進一步提供背景資料、相關(guān)報道、人物介紹等全方位的信息。校園網(wǎng)要利用這些特點，建設信息量大、覆蓋面廣、服務功能強、訪問人次多,融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的校園主網(wǎng)站,為師生學習生活提供全面、優(yōu)質(zhì)、高效的服務,使高校校園網(wǎng)真正成為廣泛吸引師生、為師生喜愛、受師生關(guān)注的主流媒體之一,成為師生上網(wǎng)的重要渠道，成為傳播先進文化和弘揚主旋律的重要渠道、加強學生思想政治教育的重要陣地、全面服務師生的重要平臺。

篇3

麥克盧漢曾說“媒介即訊息”，媒介的變革必然帶來人們認知方式的改變，迅速崛起的新聞類微信公眾平臺因其開放性、大容量、交互性、即時性等技術(shù)優(yōu)勢，已經(jīng)成為人們生活中了解信息的重要媒介之一。

2015年10月，papi醬開始在網(wǎng)上上傳原創(chuàng)短視頻，papi醬在不到半年的時間迅速躥紅。如果說papi醬的成功與她抓住了短視頻UGC內(nèi)容井噴的契機有關(guān)，但目前粉絲量巨大的微信公眾號咪蒙主要依靠文字內(nèi)容，卻基本沒有采用什么特別的技術(shù)。從傳播的角度來看，他們的成功是一種征兆：在網(wǎng)絡平臺上，打造一個成功的微信公眾平臺依靠文本的成功是至關(guān)重要的。

新聞文本是文學文本中的一種，相對于文學文本，新聞文本的不同在于其文本信息內(nèi)容的真實性、文本的簡潔性和述體的多重性等。因而，我們可以給新聞文本作如下界定：新聞文本是媒體將客觀事實信息編織而成的一套有機符碼以及這套符碼的社會化過程。所謂“有機”，即這套符碼不是隨意無序的排列，而是有規(guī)則、有主旨的有序安排；所謂社會化過程，就是文本在被解讀、被消費過程中釋發(fā)出來的個性化意義。新聞文本的表現(xiàn)體裁是新聞報道，包括消息、通訊、特寫、圖片新聞等。

二、校園微信公眾平臺新聞文本生產(chǎn)現(xiàn)狀

（一）政治性大于新聞性，運營團隊專業(yè)技能不足

在推送一些校園活動時，很多微信公眾號平臺將新聞做成了文件通知形式，內(nèi)容讀起來像在看文件，受眾往往只會看標題，知道發(fā)生什么事就好了，不會關(guān)注主要內(nèi)容。運營團隊缺乏專業(yè)技能，對于活動類的消息運營者也可以通過發(fā)現(xiàn)新聞本身的新聞點去推送消息，取代文件式的寫作風格。

（二）推送聲音消息，形式大于內(nèi)容

校園微信公眾平臺和目前很多官方微信一樣，采用了以聲音為主的傳播介質(zhì)，彌補了校園報紙只能通過看的方式接受信息的不足。但是校園微信媒體的語音大多以抒情為主，新聞性弱，顯得形式大于內(nèi)容。

（三）標題透支用戶興趣，形式與內(nèi)容脫節(jié)

形式與內(nèi)容的脫節(jié)表現(xiàn)為“題文不符”，包括兩種情形：第一種是標題十分文藝，帶有吸引用戶的“關(guān)鍵詞”，但是內(nèi)容實際上是軟文，帶有商業(yè)性質(zhì)。這樣使得用戶在發(fā)現(xiàn)是商業(yè)廣告后就會自動退出。第二種是標題吸引人，但內(nèi)容與標題無關(guān)，且不符合用戶的預期，用戶被標題中的“唬人”的事情吸引，但點開后往往發(fā)現(xiàn)是一些“破事”。這兩種情況不僅不能提高用戶的閱讀率，還降低了用戶的好奇心和忠誠度，有時甚至被直接取消關(guān)注。

（四）“刻板印象”形成兩極判斷，內(nèi)容同質(zhì)化嚴重

校園新聞微信推送的過程中，形成的現(xiàn)行微信新聞文本的價值觀呈現(xiàn)出兩極現(xiàn)象：“好的”和“不好的”。而衡量這個“好”和“不好”的標準是文本是否“唱響主旋律”。這對微信新聞文本的生產(chǎn)造成了一定的限制。很多微信在推送新聞時形成思維懶惰，索性放棄創(chuàng)新、直接轉(zhuǎn)發(fā)，浪費了為同學發(fā)聲的平臺優(yōu)勢，同時也造成新聞同質(zhì)化嚴重，缺乏平臺特色。

三、papi醬，咪蒙運營的成功給新聞類微信運營的啟示

（一）構(gòu)建良好的內(nèi)部新聞生態(tài)

在不違背我國新聞輿論引導方針的前提下，運營團隊應該形成良好的新聞生態(tài)環(huán)境，重視創(chuàng)新，共同學習一些好的微信文章，不僅重視技術(shù)的革新，更應該重視內(nèi)容的文本生產(chǎn)。

（二）關(guān)注熱點話題，抓住契機制造報道

生活中有很多新聞會成為舊聞，但是很多新聞揭示的問題往往并沒有得到解決，依舊年年是熱點話題，這些話題在某一過程中會成為新聞。例如，雖然校園網(wǎng)慢是常態(tài)，但是如果校園網(wǎng)突然停了，抓住這一新聞點，就可以老話新說，表達同學們的不滿，同時可以借此延展新角度，陳述校園網(wǎng)的種種表現(xiàn)，使得校園網(wǎng)這一議程得到相關(guān)部門重視，推動校園網(wǎng)的發(fā)展。

（三）準確的受眾定位

微信公眾平臺想要有固定的粉絲群，一定要形成自己的風格。首先是根據(jù)自己的用戶定位，推送粉絲們感興趣的話題；其次是要形成固定的封面風格、內(nèi)容頁面設計風格、合適的字體、干凈的色調(diào)、整潔的圖文排版的頁面板式等，給用戶提供更好的閱讀體驗，同時也可以增加用戶對公眾號的熟悉度和忠誠度。

（四）形成自己的文本群系列文章

文本群文章相對于單一的微信文章推送，更能獲得用戶的持續(xù)關(guān)注，但如果內(nèi)容不好，也會加速用戶的流失。因而一方面要推送獨家內(nèi)容，另一方面也要注意文本之間的聯(lián)系和受眾的互動性。例如，在招生季時期，微信公眾平臺就可以把對學校硬件軟件的介紹，做成一個文本群系列文章推送，滿足在校學生推薦母校和高三學生了解報考學校的需求。在這一過程中還要關(guān)注反饋的意見，及時調(diào)整內(nèi)容，把用戶最關(guān)注的事做成新聞，增強新聞的新聞性、貼近性。再如在運動會期間，運動會的賽事進展往往具有動態(tài)性，同時運動會全體師生都會參加，具有廣泛性和大眾性，微信平臺可以做一期文本群系列文章，跟進運動會動態(tài)資訊。

（五）挖掘用戶使用時間

微信公眾號的影響力是通過閱讀量來衡量的，為了實現(xiàn)更好的圖文到達率，推送者應該分析用戶的愛好、閱讀習慣，同時通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析、用戶訪談等調(diào)查方法確定用戶閱讀時間。這樣就可以使自己推送的文章得到用戶最大的關(guān)注。

（六）圖文消息排列應挖掘用戶興趣

微信上由于同質(zhì)化內(nèi)容多，用戶對微信團隊原創(chuàng)的內(nèi)容更感興趣，因而在消息內(nèi)容先后順序的安排上，為保證圖文消息的整體質(zhì)量和風格一致性，在內(nèi)容編排上，應當以運營團隊原創(chuàng)力量的稿件為主，放在頭條或第二條，然后依次是其他熱點新聞或者活動、廣告軟文。

任何媒體都應該進行受眾細分，微信公眾號也不例外，運營團隊應該每隔一段時間進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，自己的粉絲對哪一類消息更為關(guān)注，從而增加某部分新聞內(nèi)容的原創(chuàng)性，滿足受眾需求。

（七）減少文章篇幅，多用通俗易懂的文字

網(wǎng)絡時代下，大部分用戶都是用碎片化的時間通過手機閱讀微信文章，手機這一載體決定了用戶的閱讀速度相對快。用戶更傾向于閱讀精短、行文流暢、邏輯清晰、語言接地氣的文章，深入淺出的文字，合適的篇幅更容易被用戶接受。

（八）打造核心功能，注重特色發(fā)展

微信公眾平臺的運營過程中，不可能做到每一條都原創(chuàng)，大多還是要依賴于轉(zhuǎn)發(fā)。在這種情況下，只有打造核心功能才能擁有固定的受眾數(shù)量。比如“長安大學學生在線”的核心功能是在線簽到、成績查詢，“長安大學”的核心功能是一些獨家的校園新聞，“長安人生活圈”的核心功能是提供一些新聞性的文章，站在學生立場為大學生提供校內(nèi)校外資訊。各個學院的微信公眾號的核心功能是介紹學院消息。

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關(guān)鍵詞：新聞模板；管理權(quán)限；代碼重用

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2011) 23-0000-02

Campus Network News Release System Study Based on ASP Technology

Wang Zhi

(Network&Information Technology Center,Shanxi University of Finace&Economics,Taiyuan 030006,China)

Abstract:This thesis passes a news release system,have realized making use of asp technology to realize the automatic establishment of the news.Backstage supporter little administrative system,System utilizes database technology to store the news content dynamically.The news system is a reliable system that is relatively used,grasp the development of the news system,for developing other file systems have help that fight very much.

Keywords:News template;Administration authority;Code reusing

在網(wǎng)絡發(fā)展的新時代，高校中越來越多的信息需要在其校園網(wǎng)上，如果單純用靜態(tài)網(wǎng)頁一個一個地制作，不僅耗費人力物力，而且新聞本身的時效性也難以發(fā)揮出來，如何及時動態(tài)的新聞網(wǎng)頁，是值得我們研究的一個新課題。

一、ASP技術(shù)的選擇

ASP全稱為Active Server Pages（動態(tài)服務器主頁），它是一種應用程序環(huán)境，可以利用VBscript或JavaScript語言來設計，主要用于網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的查詢與管理。其工作原理是當瀏覽者發(fā)出瀏覽請求的時候，服務器會自動將ASP的程序碼，解釋為標準HTML格式的網(wǎng)頁內(nèi)容，再送到瀏覽者瀏覽器上顯示出來。我們也可以將ASP理解為一種特殊的CGI。

Active Server的另一大優(yōu)點是代碼的安全性。頁面的訪問者所能看到的只是服務器方的處理結(jié)果。ASP文件可以用常規(guī)的文本編輯器編輯，當用戶從瀏覽器向Web服務器提出請求時，Web服務器會自動將ASP的程序解釋為標準的HTML格式的主頁內(nèi)容，用戶端只要使用常規(guī)可執(zhí)行HTML程序的瀏覽器，就可瀏覽ASP所設計的主頁內(nèi)容，因此與瀏覽器無關(guān)，并且保證了ASP的源程序代碼不會外漏。

此外，ASP技術(shù)的另一個重要特點是，程序員可以利用Java、Visual Basic、Visual C++等語言制作適應自己特殊需要的ActiveX服務器組件來擴充ASP的功能，使自己的動態(tài)網(wǎng)頁幾乎具有無限的擴充能力，這是傳統(tǒng)的CGI程序所不及的。

二、開發(fā)環(huán)境及需求

在Windows 2000開發(fā)平臺上，采用ASP+Access的方式，開發(fā)系統(tǒng)。我們采用了Dreamweaver MX 2004進行開發(fā)，它是用來快速創(chuàng)建數(shù)據(jù)驅(qū)動Web應用程序的基于團隊的開發(fā)環(huán)境，支持ASP，以ODBC連接數(shù)據(jù)庫，腳本語言為簡單易學的JavaScript或VBScript。

三系統(tǒng)設計思想

（一）系統(tǒng)設計

1.頁面模塊化。本設計把頁面中的一些常用的部分集成為模塊，例如頁面的頭部和尾部，這樣在設計新的頁面時如果有重復出現(xiàn)的部分，只需要拿現(xiàn)成的模塊來組裝就可以了。

2.新聞模塊化。本設計在數(shù)據(jù)庫中建有新聞模板表格，在新聞錄入時，通過替換函數(shù)將模板內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容替換為輸入的內(nèi)容，然后利用組件技術(shù)將替換后的代碼寫進新的文件中，形成一個新的新聞文件。所以系統(tǒng)中所有的新聞都實在新聞模板的基礎上生成的。而新聞文件的文件名也是根據(jù)系統(tǒng)時間（包括年月日時分秒）自動生成，既不會產(chǎn)生重復，又能將時間信息在文件上體現(xiàn)出來。在數(shù)據(jù)庫中只存儲文件的路徑信息和文件名稱信息，便于搜索和顯示。新聞模板化的示意圖如圖3.1所示：

圖3.1：新聞模板化示意圖

（二）系統(tǒng)功能模塊劃分

根據(jù)系統(tǒng)功能分析，可以得出系統(tǒng)的功能模塊?？蛻舻墓δ苣７譃椋翰榭磫螚l新聞，查看相關(guān)新聞，搜索新聞，查看新聞評論（未完成），發(fā)表相關(guān)評論（未完成）。管理員功能模塊分為：添加新聞，新聞審核修改刪除，新聞欄目管理，用戶管理，新聞模板管理。

四數(shù)據(jù)庫設計

數(shù)據(jù)庫技術(shù)示信息資源管理最有效得手段。數(shù)據(jù)庫設計是指對于一個給定的應用環(huán)境構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫及應用系統(tǒng)，有效存儲數(shù)據(jù)，滿足用戶信息要求和處理要求。數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計的好壞將直接對應用系統(tǒng)的效率及實現(xiàn)的效果產(chǎn)生影響。合理的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設計可以提高數(shù)據(jù)庫存儲的效率，保證數(shù)據(jù)的完整和一致。

（一）數(shù)據(jù)庫需求分析

對于用戶來說，他們所關(guān)心的就是新聞的瀏覽新聞的搜索和新聞的評論，同時還得兼顧欄目路徑信息新聞圖片信息推薦新聞信息新聞惦記信息和新聞審核信息。

通過系統(tǒng)的功能分析，針對一般的信息系統(tǒng)用戶，總結(jié)出如下需求信息：每條欄目對應一個文件夾；每條信息對應一個ASP文件；每條信息只能對應一個欄目；每條信息對應一個信息模板；每個新聞模板對應不同欄目的多條新聞每個欄目下面可有多條新聞；不同欄目的新聞對應的關(guān)鍵字可以相同；每條新聞必須經(jīng)審核通過后才能對用戶開放；每條新聞除包含新聞的基本信息之外，還得包含路徑信息圖片信息推薦新聞信息新聞點擊信息等。

對于管理員來說，他們所關(guān)心的是如何對欄目和新聞進行添加審核修改刪除。不同的管理員權(quán)限應有不同，可分為三等：一等為高級管理員，什么操作都可以做；而等為審核管理員，可以對新聞進行添加和審核；三等為新聞錄入人員，只能對新聞進行錄入，通過以上分析，針對系統(tǒng)管理員，總結(jié)出如下需求信息：管理員可以對欄目、新聞、行文模板進行增刪該。管理員可以對新聞進行審核，可以對用戶進行管理。

經(jīng)過上述系統(tǒng)功能分析和需求總結(jié)，考慮到將來功能上的擴展，設計如下的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：

1.管理員信息，包括數(shù)據(jù)項：用戶名，密碼，權(quán)限。

2.欄目信息，包括數(shù)據(jù)項：新聞編號，欄目名稱，欄目路徑等。

3.新聞信息，包括數(shù)據(jù)項：新聞編號，新聞所屬欄目名稱，新聞所屬欄目路徑，新聞標題，新聞內(nèi)容，新聞圖片信息，新聞審核信息等。

4.新聞模板信息，包括數(shù)據(jù)項：新聞模板編號，模板名稱，模板內(nèi)容信息等

（二）數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設計

得到上面的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以后，就可以設計出能夠滿足用戶需求的各種實體，以及他們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設計打下基礎。這些實體包含各種具體信息，通過相互之間的作用形成數(shù)據(jù)的流動。實體之間關(guān)系的E－R圖如圖4.1所示。

圖4.1

（三）數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設計

數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設計完畢后，就將上面的數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為某種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)所支持的實際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫的邏輯結(jié)構(gòu)。根據(jù)數(shù)據(jù)量的大小不同，系統(tǒng)可以使用不同的數(shù)據(jù)庫。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫使用的是Access數(shù)據(jù)庫。Access數(shù)據(jù)庫事業(yè)能夠方便，比較適合中小型網(wǎng)站。

本數(shù)據(jù)庫共有四個表，分別為type（新聞欄目表），article（新聞內(nèi)容表），example（新聞模板表），admin（管理員表），每個表的設計視圖這里就不再列出了。

（四）數(shù)據(jù)庫的生成與連接

數(shù)據(jù)庫的連接生成后就要與網(wǎng)頁建立動態(tài)連接。本系統(tǒng)為方便起見，將數(shù)據(jù)庫接口語句寫在了一個文件里面，凡是牽扯數(shù)據(jù)庫操作的網(wǎng)頁只要將此文件包含進來就行了。在建立數(shù)據(jù)庫的連接時。先要確立數(shù)據(jù)庫的路徑和數(shù)據(jù)庫的類型和驅(qū)動，然后新建一個數(shù)據(jù)庫連接。其中核心代碼如下：

str=“dbq=“+server.mappath（“news.mdb”）+ “；defaultDir=；driver={Microsoft Access Driver（*.mdb）}；””

set conn=server.creatobject（“adodb.connection”）

conn.open str

有了數(shù)據(jù)庫接口語句，在其他牽涉數(shù)據(jù)庫操作的網(wǎng)頁文件中加上“

五系統(tǒng)特點

（一）頁面模塊化

本系統(tǒng)在界面設計上采用了模塊化處理思想，把很多頁面共有部分集成；一個模塊，例如頁面的頭尾，數(shù)據(jù)庫的連接等，這樣在開發(fā)時遇到這些相似的頁面部分，就不需要重新編寫，例如在某頁面上顯示頁面的頭，只要以一句“

（二）新聞模板的應用

本系統(tǒng)新聞代碼生成都是基于新聞模板的，只要將新聞的一些必要信息，例如新聞標題新聞內(nèi)容新聞出處新聞作者等信息錄入，然后自動修改新聞模板，在利用組件技術(shù)即可自動創(chuàng)建新聞文件，這樣做使得新聞文件格式同一，又便于新聞的搜索，同時也節(jié)省了人力物力，體現(xiàn)了新聞的實效性。

（三）新聞內(nèi)容的格式轉(zhuǎn)換

管理員在進行新聞錄入是為了便于在新聞瀏覽中顯示，將錄入的新聞內(nèi)容進行了格式轉(zhuǎn)換，將普通新聞內(nèi)容轉(zhuǎn)變成了網(wǎng)頁形式的新聞內(nèi)容，而在新聞修改中又進行了相反的轉(zhuǎn)換，在保存修改信息時又進行了同樣的轉(zhuǎn)換。這樣做的目的時為了能在新聞瀏覽中顯示出更多的信息，包括回車空格圖片等在數(shù)據(jù)庫中不能直接保存的信息。

六結(jié)束語

通過對校園網(wǎng)絡新聞系統(tǒng)的開發(fā)研究，我們發(fā)現(xiàn)基于ASP技術(shù)的數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡系統(tǒng)的開發(fā)重點在于開發(fā)方法和開發(fā)思想的建立，這個課題的研究成果可以推廣到企業(yè)新聞系統(tǒng)文檔管理系統(tǒng)企業(yè)信息等系統(tǒng)，為更好的利用網(wǎng)絡新聞提供借鑒。

參考文獻：

[1]郭瑞軍.ASP數(shù)據(jù)庫開發(fā)講解[M].北京:電子工業(yè)出版社,2005,2

[2]薩師煊.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[M].北京:高等教育出版社,2005,2:3

[3]鄧文淵.ASP與網(wǎng)頁數(shù)據(jù)庫設計[M].北京:機械工業(yè)出版社,2004,10

篇5

一、高職學院構(gòu)建新校區(qū)校園文化面臨的困難與挑戰(zhàn)

校園文化傳承和人文基礎相對匱乏；周圍先進社會文化大環(huán)境的影響有限；成熟的校園文化活動經(jīng)驗不足；新校區(qū)學生管理難度增大；這些都成為我院新校區(qū)校園文化建設的必須要面對的困難與挑戰(zhàn)。

二、高職院校新校區(qū)校園文化的特征

（一）高層次性。

高等職業(yè)教育是中國高等教育的一個重要組成部分，因而高職院校的校園文化具有大學文化的基本屬性，在全社會文化系統(tǒng)中處于高層次，是社會主義先進文化的一個重要組成部分。

（二）多層面立體性。

高職院校的校園文化從文化層面的構(gòu)成上來講，它有物質(zhì)文化層面、精神文化層面、制度文化層面、行為文化層面，從文化的組成方面來看，有領導文化、教師文化、員工文化、學生文化。校園文化本身是一個復雜的系統(tǒng)，校園文化的建設要抓好各個方面。

（三）職業(yè)性。

充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色，即既要重視高等學校作為功能獨特的文化機構(gòu)應具有的文化品味、獨立品格和價值追求，更應注重適應市場，融入社會，追求學校文化與企業(yè)文化有機交融，學術(shù)氣氛與實踐氛圍相互相承的職業(yè)教育文化，為培養(yǎng)合格的職業(yè)人才創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。

三、構(gòu)建高職學院新校區(qū)校園特色文化的思路

（一）建設具有職業(yè)教育特色的校園物質(zhì)文化。

新校區(qū)的自然景觀和人文景觀更是校園物質(zhì)環(huán)境的重要組成部分，高職院校新校區(qū)可以充分發(fā)揮主題性的人文景觀作用，比如具有鮮明的道德文化意蘊的校園建筑、道路命名等。發(fā)揮環(huán)境的啟發(fā)和誘導功能，發(fā)揮文化的傳遞和身心浸染的教育功能，讓學生在情感上產(chǎn)生共鳴，在理智上受到啟發(fā)，在心靈上得到凈化，激發(fā)學生的積極性和歸屬感。

（二）優(yōu)化校園制度文化建設，發(fā)揮養(yǎng)成教育功能。

1.堅持以人為本，建立健全各種制度，對學生進行嚴格管理。

2.建立綜合素質(zhì)測評體系，對學生思想行為表現(xiàn)，技能操作水平，實驗實訓活動進行細化、測評，使學生的綜合素質(zhì)得以量化體現(xiàn)。

⒊加強對外辦學制度建設，保證產(chǎn)學研一體化。

（三）強化突出精神文化，發(fā)揮其陶冶功能。

⒈加強院風、教風和學風建設。在廣大教職工中樹立起“博學強技”的教風意識，引導和促進“勤學善用”的優(yōu)良學風的形成。

⒉注重新校區(qū)校園文化活動創(chuàng)新。具體可從三個方面著手：一是大型活動精品化，開拓創(chuàng)新。樹立精品意識，實現(xiàn)精品戰(zhàn)略；二是常規(guī)活動制度化，常抓常新；三是小型活動多樣化，推陳出新。

⒊實現(xiàn)與企業(yè)文化的互動與對接。將學生課外文化活動與企業(yè)職工的文化活動結(jié)合起來，有意識地將企業(yè)文化融合滲透在學生課外活動中。

⒋鼓勵和支持學生成立體育類、藝術(shù)類、科技類、技能類等各種社團，制定相應的管理辦法，豐富學生的課余文化生活，提高他們的社交能力，培養(yǎng)學生的特長。

⒌構(gòu)筑特色鮮明的院系文化。重點支持和建設在院內(nèi)外具有知名度和重大影響的專業(yè)品牌活動，力爭辦出院系文化精品，形成具有特色的學術(shù)文化、科技文化、教師文化和學生文化等。

篇6

微信在大學校園中已經(jīng)基本普及，高校各個學院、社團目前或開通了各自的微信公共平臺，或建立群聊。使用微信進行校園文化建設對傳統(tǒng)的校園宣傳工作不僅僅是沖擊，更是一種機遇。通過討論微信在校園文化建設中三種不同的應用方式，進而分析了使用微信在校園文化建設中需要注意的問題。

關(guān)鍵詞：

微信；校園文化建設

微信這一軟件是由騰訊公司于2011年推出的一款用于智能手機的即時通訊應用程序。微信通過傳遞語音短消息、圖片文字以及視頻快速、便捷及消耗流量較少的優(yōu)勢迅速被人們所熟悉并成為了我國主流的即時通訊應用程序。而由于大學生作為一個接受新鮮事物快速的群體，在大學校園中微信基本已經(jīng)普及，高校各個學院、社團目前或開通了各自的微信公共平臺，或建立群聊?？梢哉f，微信已經(jīng)成為了校園文化建設中的新載體，這對傳統(tǒng)的校園文化建設來說不僅僅是挑戰(zhàn)，更是一種機遇。對微信在校園文化建設中的應用進行分析將有助于推進校園文化建設工作。

一.微信在校園文化建設中的應用方式

一般而言，微信在高校各個學院、社團目或其他組織的文化建設中多以微信群聊、微信服務號和微信訂閱號的形式存在。微信群聊作為使用頻率最高的一種形式，相較于其他兩種方式其群內(nèi)成員之間的互動程度較高，不存在管理員和訂閱人員的限制，成員和成員之間可以隨時進行交流。但群聊往往受制于成員人數(shù)的限制，在校園文化的傳播中傳播速度較慢、傳播范圍較小。而且，也正是由于群聊中的限制較少，使得群聊信息隨意性過高。進而使得群聊中包含有各種過多的信息，容易造成真正的文化宣傳信息被覆蓋，不利于文化建設工作的開展。微信服務號和訂閱號多通過定時更新推送校園新聞、信息、通知等方式進行文化建設工作。與微信群聊相比，微信服務號和微信訂閱號的受眾明顯較多，使得在進行文化宣傳時范圍更廣。而且，由于高校學生只能接收服務號和訂閱號的信息，使得信息的傳遞可以有序的開展，文化宣傳信息也不會被其他信息所覆蓋。但是微信服務號和訂閱號在進行文化宣傳工作時一天只能向受眾推送一條消息，這造成了管理員需要在多個不同的文化宣傳信息中進行篩選。雖然這樣會提高推送信息的質(zhì)量，但也影響了信息推送的數(shù)量。不論是微信群聊還是微信服務號和訂閱號，其推送的信息形式多以校園新聞、宣傳教育政策、塑造校園形象為主。其中，推送信息最多的形式為校園新聞，以增強學生的責任感和凝聚力。由于微信的實時性較強，使得其可以將校園中最為新鮮的咨詢推送到高校師生手中，使其能夠及時了解并參加校園活動。而且，通過推送校園中發(fā)生的奇聞趣事可以于高校師生分享樂趣進而增強其參與活動的積極性以增強凝聚力。由于我國各高校均是在黨的領導下開展教育事業(yè)的，因此使用微信宣傳教育政策能夠使高校師生能夠及時了解國家最新的教育政策，而使得高校教師可以時時端正自身教學理念和思想，也可以幫助高校學生樹立良好的人生觀、價值觀。微信還可以通過推送高校最新的學術(shù)成果、校園美景的手段對外建立校園公共的新方式，對內(nèi)則可以通過記錄高校發(fā)展進程、展示未來發(fā)展目標和前景促進高校師生共同努力進行校園文化建設。

二.微信在校園文化建設中需要注意的問題

篇7

關(guān)鍵詞 高職院校 新聞寫作 課程教學 改革

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.05.042

Vocational College News Writing Teaching Reform

OUYANG Yan

（College of Humanities and Social Sciences， Qiongzhou University， Sanya， Hai'nan 572022）

Abstract News writing course is our undergraduate colleges and vocational technical colleges journalism an important course， has a strong practical and comprehensive. With the advent of information technology and the rapid development of the information age， community journalism students of higher and higher quality requirements， which require vocational colleges to reform their teaching methods， their innovative teaching model to improve the vocational student news writing capacity. This paper analyzes the vocational colleges teaching journalism existing problems and proposed measures to vocational colleges teaching journalism reform， hoping to provide reference and experience for the majority of news writing courses at vocational colleges.

Key words vocational college; news writing; course teaching; reform

1 高職院校新聞寫作課程教學中存在的問題

第一，當前高職院校新聞寫作課程教學中存在教學教材簡單的問題。由于許多高職院校的學校規(guī)模較小，學校用于教材購置的經(jīng)費有限，且學生數(shù)量較多，導致學校難以提供大量豐富的教材來供學生學習，許多高職院校新聞寫作課程所使用的教材內(nèi)容簡單，難以滿足學生的需求，且在教學的過程中過分注重理論知識而忽略了實踐型教學的重要性，課堂氣氛沉悶，導致學生產(chǎn)生了厭煩和抵觸心理，課堂效率低下。此外，由于實習名額有限，導致學生很少能夠有機會到相關(guān)的新聞單位去實習，影響實踐教學的效果，不利于激發(fā)學生的學習興趣。

第二，當前高職院校新聞寫作課程教學中存在學生基礎較差的問題。與本科院校的學生相比，高職院校新聞專業(yè)的學生的寫作功底較差，這一方面是由于受應試教育的影響，教師過分注重對課本知識和理論知識的講解，學生的知識面較窄，知識儲備非常少，另一方面是由于新聞專業(yè)對學生寫作功底的要求較高，既要求學生具備較為敏銳的觀察能力和較強的邏輯分析能力，又要求學生具有較強的文字駕馭能力，而這些是高職院校學生通過一定的學習和鍛煉才能獲得的。

第三，當前高職院校新聞寫作課程教學中存在寫作理念滯后的問題。一直以來，我國新聞教學者以及新聞工作者都將新聞稿的撰寫看作是新聞報道的重點和中心，致力于提高新聞工作者的新聞稿寫作技巧，認為其是影響新聞質(zhì)量最為關(guān)鍵的因素。但是，隨著傳播媒介的多樣化，人們獲取新聞的途徑越來越多，人們對新聞信息的要求也越來越高，記者的文筆已經(jīng)不能夠滿足廣大讀者的需求。因此，要想在激烈的新聞業(yè)競爭中脫穎而出，新聞教學者以及新聞工作者應當注意轉(zhuǎn)變其寫作理念，將讀者作為新聞寫作的重點和中心，在提高自身寫作技巧的同時，注意調(diào)查和了解人們對財經(jīng)、體育、民生、公共事業(yè)以及娛樂等內(nèi)容的興趣，增加寫作內(nèi)容的多樣性，吸引廣大讀者的注意。

第四，當前高職院校新聞寫作課程教學中存在寫作質(zhì)量的評價標準不科學的問題。在我國當前的新聞發(fā)展中，許多新聞工作者過度追求“獨家”，導致新聞稿件質(zhì)量的標準發(fā)生了很大的改變。但是隨著信息時代的到來，信息傳播的速度越來越快，致使新聞工作者很難獲得獨家新聞，因此，部分新聞工作者為了追求獨家而不擇手段，“狗仔隊”的出現(xiàn)就是一個典型的代表，他們忽視了基本的職業(yè)道德，為追求獨家過度窺探他人的隱私，給別人的生活帶來了很大的不便。在當前的新聞寫作教學中，就存在著考核制度不完善，寫作質(zhì)量的評價標準不科學的問題。

2 高職院校新聞寫作課程教學改革措施

2.1 編寫適用教材，提供實踐平臺

首先，在教材的編寫方面，由于高職院校學校規(guī)模較小、教材理論知識繁多、經(jīng)費有限等原因，導致高職院校所使用的教材難以滿足學生的要求。據(jù)調(diào)查與了解，在我國的高職院校中，有百分之八十五以上的學校都開設有新聞專業(yè)，但是到目前為止，還沒有一套完整的針對高職院校新聞專業(yè)的教科書和練習冊。因此，為了改善在這方面的不足，各高職院校應當注意編寫適用的教材。當前的新聞寫作教材一般包括消息、特寫、評論、通訊以及解釋性報道等內(nèi)容，且所占比例相當，但是，消息是高職院校新聞專業(yè)學生在將來的工作崗位上運用最多的，也是新聞寫作的基礎。因此，高高職院?？梢砸罁?jù)自身的實際需要以及學生的學習興趣，將消息寫作作為重點內(nèi)容來進行新聞寫作教材的編寫，合理組織教材結(jié)構(gòu)。

其次，各高職院校應當注意編寫新聞寫作練習冊，通過模擬寫作來提高學生的新聞寫作能力。據(jù)了解，在我國的高職院校中，除了個別院校在本校內(nèi)使用外，我國當前還沒有正式的印刷出版的與新聞寫作有關(guān)的實訓材料。因此，各高職院校應當注意以新聞媒體、校報等資料為信息來源，對其進行收集、整理和歸納，將其編訂為練習冊。編寫人員應當注意結(jié)合教材安排練習冊結(jié)構(gòu)，按照時事政治、文體、經(jīng)濟、法律等不同領域來設計不同的消息寫作訓練，拓展高職學生的知識面，使他們在提高消息寫作能力的同時，可以了解經(jīng)濟、法律等其它方面的知識，并充分體會不同內(nèi)容的消息在寫作和處理方面的不同。

最后，在實踐方面，由于競爭激烈且實習的名額有限，導致只有少數(shù)學生能夠獲得實習的機會，因此，各高職院校應當注意盡可能地為學生提供實踐的平臺。第一，各高職院校應當注意充分利用校報與校廣播站這一實踐平臺。校廣播站和校報對新聞專業(yè)的學生來說是一個很好的實踐平臺，學校應當注意鼓勵新聞專業(yè)的學生積極參與其中，為校廣播站和校報供稿，提高學生的寫作能力，激發(fā)學生的寫作興趣，培養(yǎng)學生的責任心和職業(yè)道德感。第二，各高職院?？梢越M織新聞專業(yè)的學生對新聞單位實習，這是許多新聞院校所普遍采用的方法。實習是學生建立社會人際關(guān)系網(wǎng)絡的過程，是學生吸收養(yǎng)分，提高自身專業(yè)素質(zhì)的機會，也是學生走上工作崗位的一個平穩(wěn)過渡。但是，吸納的實習生過多會對報社的正常工作造成干擾。因此，各高職院校應當注意在組織學生到相關(guān)新聞單位實習的同時尋找更為有效的實踐途徑。第三，各高職院校應當注意加強與相關(guān)企業(yè)之間的合作，以便為學生提供更多的實踐機會。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，各企業(yè)之間的競爭越來越激烈，各個大型企業(yè)越來越注重對自身文化的建設，以求在激烈的市場競爭中取勝。在這一環(huán)境下，各大型企業(yè)紛紛創(chuàng)設屬于自己的刊物，這為校企合作提供了良好的機會和方向，因此，各高職院校應當注意努力促進校企合作，依據(jù)工作崗位的要求來學習相關(guān)技能。

2.2 注重理論教學的同時加強實踐型教學

在理論學習方面，新聞寫作理論是新聞理論與寫作理論的一種交匯與融合，它主要包括以新聞寫作方法和原則為主的基本原理、以新聞寫作技巧和方法為主的應用理論以及以文體類型和本質(zhì)特點為主的文體理論這三個部分。因此，各高職院校的教師和學生應當注意把握這一大的基礎，采用案例教學法，幫助學生充分理解新聞概念，培養(yǎng)學生的新聞敏感性。在使用案例教學法進行教學的過程中，各高職教師應當特別注意對案例的選擇，首先，教師應當注意選擇具有典型性和代表性的、能夠充分揭示新聞寫作內(nèi)涵的作品;其次，所選擇的案例應當具有較強的時效性，是學生們所感興趣的、近期內(nèi)發(fā)生的案例;最后，要盡可能地選擇最近的突發(fā)性事件做案例，要求學生以記者的身份擬寫新聞稿，以培養(yǎng)學生的新聞敏銳性。

在實踐型教學方面，新聞寫作這一課程具有很強的實踐性，但是在當前高職院校的新聞寫作教學中，普遍存在著過分注重理論教學而忽視實踐教學的問題。因此，各高職院校應當注意加強對實踐教學重要性的認識，充分利用各種實踐機會，提高學生的實踐能力。例如，教師可以努力調(diào)動學生尋找新聞和寫作新聞的興趣，分配給學生發(fā)現(xiàn)校園新聞的任務，指導學生從食堂飯菜調(diào)查、學校獎金獲得者采訪等校園小事入手去尋找和發(fā)現(xiàn)新聞，也可以組織學生利用節(jié)假日的時間去博物館、超市、車站等校外實踐，培養(yǎng)學生對新聞的敏感度。

2.3 加強師生互動，完善考核方式

在師生互動方面，評價新聞寫作課程的教學效果需要依靠學生寫作進展的信息反饋來判斷，但是，在當前的高職院校新聞寫作教學中，師生之間的互動較少，學生評教的次數(shù)太少，致使教師無法獲得清晰的反饋信息。因此，教師應當注意通過開設網(wǎng)站論壇或開通e-mail的方式來加強與學生之間的交流與互動。學生可以在網(wǎng)站論壇上分析某篇文章、表達自己學習新聞寫作的感受與體會、談論對某個新聞事件的看法或討論自己在學習中遇到的問題，這種交流方式不僅可以有效促進師生間的關(guān)系，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生之間的相互交流與合作，而且可以使教師進一步了解學生的學習概況，依據(jù)學生的反饋及時調(diào)整自身的教學方向與教學內(nèi)容，有效提高課堂教學的質(zhì)量。

在新聞寫作課程的考核方面，各高職院校應當注意改革其傳統(tǒng)的考核方式，將理論知識的考核與實踐考核相結(jié)合。當前高職院校新聞寫作課程的考核方式大多為傳統(tǒng)的考核方式，期末考試的卷面成績是其唯一的考核依據(jù)，這種方面未能將教學內(nèi)容與實際的需要相聯(lián)系，容易打擊一部分學生的學習興趣和學習的積極性，不符合高職院校的教學宗旨。因此，各高職院校應當注意改革新聞寫作課程的考核方式，以高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的實踐型人才的宗旨為依據(jù)，將理論知識的考核與實踐考核相結(jié)合，將考核分為期中考核與期末考核兩個部分，考核內(nèi)容既包括對學生學習能力與職業(yè)能力的考核，還應包括對學生綜合素質(zhì)的考核。

3 結(jié)語

在當前高職院校新聞寫作教學中存在著教學教材簡單、學生的寫作功底較差、部分學生對學習新聞寫作的重要性的認識不夠充分、部分學生缺乏學習新聞寫作的興趣、寫作理念落后以及新聞敏感性較差等問題，為了進一步提高高職學生的新聞寫作能力，解決當前高職院校新聞寫作教學中存在的問題，培養(yǎng)高素質(zhì)的新聞工作者，各高職院校應當注意對新聞寫作課程進行有效改革，轉(zhuǎn)變其教學理念，創(chuàng)新其教學方式，充分提高其教學質(zhì)量。

參考文獻

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[3] 王章豹，趙庚.以培養(yǎng)高技能人才為目標 深化高職院校教學改革[J].合肥工業(yè)大學學報（社會科學版），2006.1.

[4] 毛艷青.高職院校新聞采訪與寫作課程教學方法改革探析[J].新課程研究（中旬刊），2011.8.

篇8

關(guān)鍵詞： 校園文化 新媒體 西京

一、新媒體的內(nèi)涵及特征

所謂“新媒體”，是相對于“舊媒體”、“傳統(tǒng)媒體”而言的，而人們對于媒體“新”、“舊”的劃分，必然會隨著時展、技術(shù)進步而改變。因此，從時間維度看，“新媒體”應是一個不斷發(fā)展演變的概念，其內(nèi)涵會隨著傳媒技術(shù)的進步而不斷豐富。

新媒體是利用現(xiàn)代化的、先進的數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)和移動技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、無線通信網(wǎng)及有線網(wǎng)絡等渠道向用戶提供信息的傳播形態(tài)和媒體，主要以各大網(wǎng)站、手機媒體、數(shù)字雜志、電子書、移動電視、博客、微博、微信、數(shù)字圖書館等為主要形式，被稱為“第五媒體”。與傳統(tǒng)媒體形式相比，新媒體資源具有信息快捷、使用方便等特點，在校園文化建設中獨當一面，必然會引起校園文化的連鎖反應，促進校園文化發(fā)生漸進式變革。

二、新媒體對校園文化建設的促進作用

1.新媒體增設了校園文化建設平臺。

新媒體作為網(wǎng)絡資源的集合體，具有全天候和全覆蓋的特征，現(xiàn)已成為學校教育教學、學生管理和服務等工作的信息平臺；成為學校與學生之間、教師與學生之間、學生與學生之間交流情況、溝通思想、研究問題的重要平臺；成為學生依據(jù)自己的興趣愛好，甄別獲取信息，提高學生辨識和選擇信息能力，激發(fā)學生的求知欲，挖掘?qū)W生學習潛能的重要學習平臺。

2.新媒體豐富了校園文化建設的內(nèi)容。

新媒體信息往往以聲音、文字、圖形、影像等復合形式呈現(xiàn)，具有傳統(tǒng)媒體無法比擬的互動性等特征。新媒體為大學校園文化建設提供了取之不盡的素材，進一步豐富了大學校園文化內(nèi)容，使大學生的學習生活內(nèi)容更豐富，方式更多樣，使大學校園文化可獲得更強的表現(xiàn)力和感染力。可以說，新媒體為大學校園文化提供了豐厚的養(yǎng)分，提供了形式多樣的載體，極大地豐富了大學校園文化內(nèi)涵。

3.新媒體拓展了校園文化建設的陣地。

在新媒體時代，大學生即便身處校內(nèi)，也可以十分便捷地與外界進行思想的交鋒與碰撞。大學生可以將自己的想法、創(chuàng)意通過新媒體展示出來，便能得到更多的響應，更多的意見交流，使學生的能力得到不斷提高，自信心不斷增強，更有利于學生素質(zhì)提高。與傳統(tǒng)媒體時代相比，校園文化的價值選擇更多元，大學生思想活動空間不斷拓展，同時極大拓展大學文化空間，增強大學文化的活力。

三、我校部分單位通過新媒體建設校園文化的具體應用

萬鈞書院自2014年6月起籌建以來，就已經(jīng)通過建設官方微信平臺開展新媒體資源應用，目前書院微信公共平臺已開設服務號、訂閱號和企業(yè)號，服務號用于推送每周學校和書院的重要新聞同時配合各類活動開展多媒體應用，以書院達人秀為例，在服務號上開展選手投票，當日瀏覽量超過一萬八千人次，增加用戶一千余人。訂閱號用于推送每日新聞及學生喜聞樂見的幽默故事、生活百科等，同時可作為活動現(xiàn)場的互動傳播，以萬鈞書院迎新晚會為例，在訂閱號上開展微信墻，短短兩小時之內(nèi)即收到兩萬條以上的留言。企業(yè)號用于書院內(nèi)部工作，如活動審批、簽到簽退、功能室申請、推送工作消息等。三號同時運營，各有側(cè)重，在推進校園文化建設和日常工作上起到極大的積極作用。目前微信公眾平臺共有用戶近五千人，自建立以來已推送消息140余條，覆蓋讀者70余萬人次。

四、開展校園新媒體建設時應注意的幾個問題

1.切實轉(zhuǎn)變觀念，確立適應新媒體的大學文化觀。

新媒體對大學的影響，觀念層面最深刻。加強大學文化建設，應對新媒體的挑戰(zhàn)，必須轉(zhuǎn)變觀念，確立符合時代特征的文化觀。結(jié)合新媒體的特征，對于新媒體條件下的大學文化，可以從五個方面把握：一是從空間看，要走出“象牙塔”，面向社會，視野更開闊，決不可局限于校園的狹小空間。二是從時間上看，要更加迅捷，增強應變能力；要更加長遠，面向未來，決不可短視。三是從內(nèi)容看，要更豐富，主動把握社會動態(tài)，決不可自我隔離。四是從主體看，要更多元，尤其尊重大學生作為大學文化主體的地位與作用，充分發(fā)揮其積極作用，避免與大學生對立起來。

2.建設數(shù)字校園，加強對新媒體的掌控與運用。

如今，新媒體作為人類新技術(shù)革命的最新成果，已經(jīng)融入現(xiàn)代人生活的方方面面。大學作為技術(shù)創(chuàng)新的重要力量，理應在新媒體技術(shù)開發(fā)與應用方面走在全社會的前列。對此，大學必須有清醒的認識。應適當超前規(guī)劃大學信息化建設，加大投入力度，提升大學校園網(wǎng)絡基礎設施水平，加強校園網(wǎng)絡信息資源開發(fā)與利用，為廣大師生運用新媒體創(chuàng)造必要的條件，避免成為信息社會的孤島。

篇9

【關(guān)鍵詞】開放辦學；新聞制度；新聞發(fā)言人

0 引言

當今，我們已經(jīng)進入新媒體時代，高職院校的發(fā)展進入新的風險與機遇并存的時期。2010年4月，教育部下發(fā)關(guān)于施行《高等學校信息公開辦法》的通知，明確要求“進一步健全高校新聞和新聞發(fā)言人制度，增強高校信息公開的主動性、權(quán)威性”。在此背景下，高校逐步開始建立新聞發(fā)言人制度，積極主動地開展新聞信息工作。高職院校的新聞制度還處在空白或起點的狀態(tài)，與此同時，高職院校面臨的諸多問題，例如招生困難、專業(yè)認可度低、公眾認可度低、各院校之間競爭日益加劇、校園突發(fā)事件的增多、畢業(yè)生就業(yè)壓力加大等等，高職院校越來越需要走出“象牙塔”，走上社會，開放辦學。在開放辦學的理念下，新聞制度亟待構(gòu)建。

1 開放辦學理念呼喚新聞制度構(gòu)建

高校新聞制度是隨著我國政府新聞制度的建立、推行并在教育部的大力倡導下同步發(fā)展的。是指以高校為傳播主體，以新聞媒體和社會公眾為傳播客體，通過新聞發(fā)言人、傳播與公眾利益相關(guān)的辦學信息和重要新聞來實現(xiàn)高校與社會之間有效溝通的一種制度。在高職院校中建立新聞制度，具有很強的理論和現(xiàn)實意義[1]。

1.1 建立新聞制度是高職院校宣傳辦學特色，樹立品牌形象，增強學校知名度和公眾認可度的必然選擇

曾任國務院新聞辦公室主任的趙啟正先生把國家在國際上的形象稱之為“國緣”，良好的國緣主要依賴于國家主流媒體的外宣和新聞工作。高校尤其是面臨激烈競爭的高職院校也應有“校緣”。良好校緣的建立正是依賴于新聞工作。高職院校在院校轉(zhuǎn)型、專業(yè)發(fā)展、招生規(guī)劃、就業(yè)信息、學生管理等社會普遍關(guān)注的熱點話題上要逐漸改變面對媒體的“失語”狀況，主動走到前臺，積極應對媒體爭取話語權(quán)，引導事態(tài)發(fā)展。通過新聞的正面宣傳，與媒體、社會公眾建立良好穩(wěn)定的互動關(guān)系，擴大學校的知名度，提升高職院校的“校緣”[2]。因此，新聞工作在扭轉(zhuǎn)輿論、樹立形象方面的巨大作用得到了公眾認可。

1.2 建立新聞制度是高職院校推進校務公開，打造“陽光高?！?，促進科學化、民主化管理的重要途徑

“陽光高校”，意味著作為社會公共教育機構(gòu)的高校必須在“陽光”下辦學，使公眾充分享有對高校辦學信息的獲取權(quán)、對高校教育管理的參與權(quán)和對高校行使教育公權(quán)力的監(jiān)督權(quán)。新聞，校務公開，可以增強各項工作的公開性、透明度，加大對權(quán)力的集體監(jiān)督，這也是當前加強高校黨風廉政建設的有效措施。學校信息，校務公開，使教職工有知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、發(fā)言權(quán)，有利于調(diào)動教職工的積極性和主人翁意識。

1.3 建立新聞制度是高職院校應對校園突發(fā)事件，維護校園穩(wěn)定安全，增強學校內(nèi)部管理的有效舉措

近年來，高校發(fā)生的突發(fā)性事件頻繁被媒體曝光，諸如云南大學馬加爵事件、貴州某大學暴露冒名頂替上大學的“羅彩霞事件”等等，這些重大突發(fā)事件，不管是負面信息還是正面信息，都會帶來輿論沖擊波，傳播擴散很快，容易引起高校師生、新聞媒體、社會公眾的廣泛關(guān)注，不僅影響高校的正常教學科研秩序，而且還會影響社會穩(wěn)定。在這樣一個互聯(lián)網(wǎng)下的新媒體時代，學校在處理危機事件時再也不能用“捂”和“堵”的方法。而是應以新聞制度為平臺，通過“學校-媒體-公眾”互動，主動“說話”，正面引導輿論，這是遏制謠言和小道消息散播，處理危機的有效舉措。

2 構(gòu)建高職院校新聞制度之建議

2.1 新聞主體制度化

新聞制度也即新聞發(fā)言人制度，新聞發(fā)言人并非自然人，而是一種制度。新聞發(fā)言人一般由學校主管宣傳工作的副院長或宣傳部部長擔任，高校新聞發(fā)言人應具備較高的政策理論水平和業(yè)務能力，要知曉高校業(yè)務，對學校情況要了如指掌，另外還要懂得新聞媒體運作規(guī)律，知曉什么事情、什么話題是公眾和媒體關(guān)注的焦點。他們不但要有策劃溝通和組織協(xié)調(diào)能力，還要有良好的心理素質(zhì)和個性魅力，同時還需具備較強的控制和應變能力。

組織機構(gòu)一般由學校黨委辦公室、黨委宣傳部、工會、學生工作處、教務處、團委等相關(guān)部門抽調(diào)人員共同組成新聞體系。常設機構(gòu)可以放在黨委宣傳部。

2.2 新聞內(nèi)容真實性

高職院校新聞的內(nèi)容主要是高校信息。高校信息包括：高校的重要決策、規(guī)章制度；招生、就業(yè)等社會公眾關(guān)心的重大教育信息；教學改革、專業(yè)建設、學術(shù)科研、人事政策等重要信息；學校的重要活動；校內(nèi)突發(fā)性事件的事實情況和處置措施等。

真實、客觀、公正是新聞傳播的基本要求，更是新聞制度存在并發(fā)展的基礎。學校在新聞會召開之前，就應將的內(nèi)容進行全面的核實，包括信息的搜集、相關(guān)背景材料以及事件的具體過程等，保障真實、可靠、有信譽的信息。新聞內(nèi)容由高校決定，需要經(jīng)過學校內(nèi)部的審查程序，不得侵犯高校名譽權(quán)、高校成員隱私權(quán)等，但信息內(nèi)容對內(nèi)對外應當一致。

2.3 新聞方式多樣化

新聞方式可以根據(jù)校內(nèi)校外有所不同。為保證信息的公開、有效和透明，還要注意信息途徑的系統(tǒng)化和規(guī)范化[3]。

新聞會。由新聞發(fā)言人定期或不定期對外新聞學校相關(guān)政策，改革舉措，招生及畢業(yè)生就業(yè)情況，一些突發(fā)性事件的進展等等。

記者見面會。召見新聞媒體發(fā)表談話或接受記者采訪新聞，此類新聞帶有解釋性，是以定向新聞媒體為主的新聞形式。

新聞通稿。針對學校的重要政策、會議、活動和事件等方面的工作撰寫稿件，供新聞會和新聞單位使用。

2.4 新聞反饋及時性

新聞若缺失反饋環(huán)節(jié)，那么新聞發(fā)言人就并未起到傳播輿情、與外界溝通互動作用，而只是一種簡單的單向傳遞。新聞發(fā)言人的職責之一就是及時回應媒體，這就需要建立新聞預警即輿情監(jiān)控制度，由相關(guān)部門負責收集、留意媒體有關(guān)高校的報道，進行分析，決定是否予以回應。新聞發(fā)言人在新聞之后應立刻利用各種有效資源，把與事件相關(guān)的信息匯集在一起，所獲得的新信息及時向?qū)W校反饋。

3 高職院校新聞制度展望

高職院校新聞制度的構(gòu)建，是其辦學理念的一次重大“轉(zhuǎn)身”，新聞制度就像是給大學這個“圍城”打開了一扇通向外界的“窗戶”，通過“窗口”，這所“象牙塔”進行著與外界的溝通和聯(lián)系。通過交流和溝通，高職院校才能走出去辦學，才能建立良（下轉(zhuǎn)第319頁）（上接第204頁）好的“校緣”。在這樣一個互聯(lián)網(wǎng)下的新媒體時代，高職院校建立新聞制度將是一種必然的趨勢。

【參考文獻】

[1]遠火.建立高校新聞發(fā)言人制度與深化校務公開[J].教育與科學，2005（3）：13-15.

[2]錢敏.高校新聞發(fā)言人制度建設芻議[J].湖北經(jīng)濟學院學報，2013（6）：126-127.

篇10

新校園

一眨眼之間，小學的六年生活匆匆而過。經(jīng)過幾個星期的認識之后，不知不覺我已融入了西關(guān)中學這個大集體里了。

我們的新校園雖然沒有玲瓏剔透的亭臺樓閣，也沒有九曲十八彎的潺潺流水，更找不到朱自清筆下迷人的荷塘月色，但是我漸漸發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境是既清新又自然----特別是下雨過后，當你邁著輕盈的步伐繞過草坪來到教室時，在這中間一定會有一陣濃濃的青草味撲鼻而來，這是多么充滿著新鮮活力的呀，還有混雜著泥土的芳香，我想這一定會使你精神倍爽的 。

最引人注目的就屬操場了，遠遠望去跑道中間的圓形草坪，在陽光的照耀下越發(fā)顯得生機勃勃了，又像家具商制作的毛毯一樣，軟綿綿的，好想立刻就撲倒在上面，舒舒服服的睡一覺。還有跑道周圍的幾棵樹，這時候也顯得秀麗挺拔了。