導(dǎo)語：如何才能寫好一篇史記項(xiàng)羽本紀(jì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

項(xiàng)羽有太多的遺憾，或者說本該成為英雄的人卻無法成為真正的英雄。但他在亂世中綻放了未有的光華，他的傳奇讓人覺得劉邦、韓信只能做亂世的配角。

在巨鹿，面對(duì)秦軍，是他率領(lǐng)江東的子弟以少勝多，震懾諸侯，我仿佛看到了血染征衣的項(xiàng)羽揮戈于千軍萬馬，楚軍的吶喊響徹云霄，看書從未有過這樣真實(shí)的感覺，不知是司馬遷傳神的筆抑或是那喊聲本存在于虛空之中。鉅鹿是他的一個(gè)起點(diǎn)，那時(shí)起，他注定是楚人的驕傲，“楚雖三戶，亡秦必楚?！钡氖难栽陧?xiàng)羽的振臂間得到應(yīng)驗(yàn)。

面對(duì)危難，置之死地而后生，不退縮終將成功，是項(xiàng)羽為人們所立的榜樣。

四年的楚漢相爭在垓下之圍時(shí)本預(yù)言著傳奇的隕滅，但項(xiàng)羽卻在這終點(diǎn)又舞出了眩目的光華，只是這個(gè)終點(diǎn)注定成為楚人的遺憾。霸王別姬不免英雄氣短，兒女情長，四面楚歌，重重之圍，項(xiàng)羽在諸侯的眼皮下率眾突圍，也只有項(xiàng)羽才有這份膽氣。二十八騎的東城決戰(zhàn)，盡顯英雄霸氣，這是只有他才有的自負(fù)，只是一句“天亡我，非用兵之罪也”卻沒有了“力拔山兮氣蓋世”所有的霸氣，若非如此，那一天的夕陽也必將是血染的。

烏江自刎，項(xiàng)羽拋開屬于他的一切——天下、美人、駿馬。戰(zhàn)神一般的人便如此躺在烏江岸邊，他的血流進(jìn)烏江，讓這江水有了靈魂，江水的咆哮，掀起的白濤，沖去了夕陽下的最后的殘戈……

舍生取義是項(xiàng)羽離開亂世的方式，自負(fù)毀了一切是項(xiàng)羽留下的警示。

烏江流水，歷史在那里留下最耀目的一筆，也留下項(xiàng)羽的遺憾，項(xiàng)羽讓我有了許多的感受，不知是感動(dòng)多于惋惜亦或是惋惜多于感動(dòng)，總認(rèn)為他不該如此消亡，他不該龍袍加身，九州方圓自在民心。他的身旁有熱血的江東子弟，有虞姬，有烏騅，他本可騎馬追風(fēng)。他的自負(fù)讓人羨慕，但風(fēng)中的低語卻訴說著自負(fù)所帶來的危難，項(xiàng)羽的死是歷史的遺憾，他未能有完美的結(jié)局，畢竟這不是故事，無法有善變的結(jié)局。項(xiàng)羽的血流入家鄉(xiāng)的水，這水的一旁是他曾經(jīng)守護(hù)的地方，而他也將在這縈繞千年，不禁為他嘆息，不禁責(zé)問歷史為何選擇了劉邦，但我只是站在歷史長河的邊緣，無論這里多么洶涌，多么絢爛，我都是一個(gè)過客，無法涉足去改變命運(yùn)的輪跡，亂世的光華似乎就在瞬間，烏江流水已滔滔而去，只是未曾驚醒了沉睡的霸王。

篇2

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；體育本科專業(yè)項(xiàng)目；課程設(shè)計(jì)

課程改革集中地反映了時(shí)代和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)方面的需求，只有做好課程改革，才能實(shí)現(xiàn)不同時(shí)代和社會(huì)的培養(yǎng)目標(biāo)。本文首先介紹了我國“小學(xué)教育”本科專業(yè)體育課程發(fā)展歷史以及專業(yè)定位，參考發(fā)達(dá)國家的課程改革經(jīng)驗(yàn)，嘗試從課程設(shè)計(jì)的不同階段、概念取向以及結(jié)構(gòu)層次等方面進(jìn)行深入的探索，為我國小學(xué)體育本科專業(yè)的體育課程改革和建設(shè)提供重要的依據(jù)和參考。

一、本科小學(xué)教育專業(yè)的歷史及定位

（一）本科小學(xué)教育專業(yè)的發(fā)展歷史自1980年至今，我國小學(xué)教育專業(yè)的發(fā)展歷史可以用三個(gè)詞語進(jìn)行概括：從無到有、從試點(diǎn)到普遍、從不完善到相對(duì)完善。具體來說，小學(xué)教育專業(yè)經(jīng)歷了三個(gè)階段：民間協(xié)作實(shí)驗(yàn)階段、國家立項(xiàng)階段、深化提高實(shí)驗(yàn)階段。小學(xué)教師的培養(yǎng)對(duì)應(yīng)的也經(jīng)歷了三個(gè)不同的時(shí)期，每一個(gè)時(shí)期，因?yàn)樯鐣?huì)時(shí)代被寄給你不同，培養(yǎng)模式、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)層次、培養(yǎng)機(jī)構(gòu)等都有著很大的差別。各階段小學(xué)教師具體的培養(yǎng)層次和課程方案見表1。

（二）本科小學(xué)教育專業(yè)的定位本科小學(xué)教育創(chuàng)始初期，首先面臨的問題就是定位問題，只有做好定位，才能為教師培養(yǎng)指明方向。因?yàn)樾W(xué)教師專業(yè)具有一定的復(fù)雜性，所以小學(xué)教育專業(yè)的定位也呈現(xiàn)出相應(yīng)的層次性，具體表現(xiàn)為不同的高效，在培養(yǎng)教師的過程中的側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，比如重點(diǎn)師范大學(xué)面向全國范圍，教育定位是復(fù)合型教師，旨在培養(yǎng)優(yōu)秀教育工作者以及創(chuàng)新型專任教師。一般師范院校和綜合院校面向各個(gè)省內(nèi)，教育定位是培養(yǎng)具有發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)教師，旨在培養(yǎng)具備一定教研和管理能力，具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的各個(gè)課程的教師。

二、發(fā)達(dá)國家小學(xué)教育本科專業(yè)體育課程設(shè)計(jì)的特征

（一）重視職業(yè)能力培養(yǎng)教師的職業(yè)能力包含兩方面內(nèi)容：學(xué)術(shù)基礎(chǔ)；對(duì)教育學(xué)性質(zhì)、教學(xué)方法整體性的認(rèn)知。比如，目前法國在培養(yǎng)體育教師的時(shí)候，應(yīng)用的主要培養(yǎng)模式為：定向和非定向相互結(jié)合的模式，小學(xué)體育教師先要通過大學(xué)學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)期滿后，經(jīng)過相關(guān)機(jī)構(gòu)的考核和認(rèn)定，只有考核認(rèn)定合格的才能進(jìn)行師范培訓(xùn)，然后上崗教學(xué)。

（二）重視教學(xué)實(shí)踐和國內(nèi)相比，國外教師教育的理念就是，教育的最終目的是為了實(shí)踐，所以教師教育過程非常重視教學(xué)實(shí)踐，具體來說，教育理論知識(shí)是教育工作者從業(yè)的基礎(chǔ)性知識(shí)，而知識(shí)指向的終極目標(biāo)就是專業(yè)實(shí)踐。比如，目前英國小學(xué)體育教師教育培養(yǎng)時(shí)，比較重視大學(xué)和中小學(xué)之間的關(guān)系，旨在通過綜合大學(xué)體育教育對(duì)擔(dān)負(fù)起中小學(xué)體育教育的任務(wù)，針對(duì)綜合大學(xué)和中小學(xué)，制定共同的教學(xué)計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的教學(xué)能力。

（三）體現(xiàn)了較高的專業(yè)化水平目前，諸多教育發(fā)達(dá)國家的教師培養(yǎng)目標(biāo)都是教師教育的專業(yè)化培養(yǎng)。為了提高教師的專業(yè)性，國外大學(xué)開始提升教師培養(yǎng)層次和延長教師培養(yǎng)時(shí)間。使得小學(xué)教育本科專業(yè)體育課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容更加豐富，課時(shí)量也有所增加，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)研究成為最終重要的內(nèi)容，極大程度地提高了教育工作的專業(yè)性。

三、小學(xué)教育體育本科專業(yè)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)概念取向

（一）學(xué)術(shù)性取向?qū)W術(shù)性取向認(rèn)為教學(xué)的過程不僅是傳遞知識(shí)的過程，更是培養(yǎng)能力的額過程，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了教師培養(yǎng)工作的重要性，只有教師掌握的知識(shí)越專業(yè)、越全面越扎實(shí)，代表教師的教學(xué)素養(yǎng)水平和教學(xué)能力就越高。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，教育也在想著全球化的方向發(fā)展，目前，很多國家的教師教育機(jī)構(gòu)都比較重視學(xué)術(shù)性取向，他們認(rèn)為，素養(yǎng)水平低、學(xué)術(shù)知識(shí)淺薄的學(xué)生往往也不能成為優(yōu)秀的教師，目前我國三年制專科學(xué)歷的小學(xué)教師培養(yǎng)就比較重視學(xué)術(shù)性取向，表現(xiàn)在培養(yǎng)教師的過程中，將基礎(chǔ)知識(shí)，技能的掌握作為主要的培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）師范性取向在過去，教師大多都是生活或生產(chǎn)技術(shù)的傳播者，教學(xué)過程中比較依靠他人設(shè)計(jì)好的課程。到二十世紀(jì)六十年代，一些發(fā)達(dá)國家開始認(rèn)識(shí)到，專業(yè)的教育工作者不僅要具備扎實(shí)的課堂教學(xué)知識(shí)，還應(yīng)該具備知識(shí)傳授的方法和技巧，只有具備良好的技能和技巧，教師才具備分析問題和解決問題的能力。古人云：“給之以魚不如授之以漁”，也反映出，即使在古代，我國就已經(jīng)開始重視傳授學(xué)習(xí)方法的教育。1990年后，我國各大教育機(jī)構(gòu)開始重視教學(xué)技能、教學(xué)方法的培養(yǎng)，旨在提升教師的綜合素養(yǎng)水平，但是整個(gè)過程卻沒有體現(xiàn)出教師教育“師范性”培養(yǎng)。

（三）運(yùn)動(dòng)健康取向在新一輪的課程改革中，“健康第一”指導(dǎo)思想已經(jīng)形成，教材也突出了健康教育和體育教育的重要性。在這樣的背景下，小學(xué)體育教師教育課程內(nèi)容也愈發(fā)向著多樣性、選擇性、趣味性和健康行的方向發(fā)展。

四、小學(xué)教育本科專業(yè)體育課程實(shí)施對(duì)策

（一）課程設(shè)計(jì)綜合化目前，幾乎全球范圍內(nèi)的教育領(lǐng)域都已經(jīng)形成這樣的共識(shí)：必須持續(xù)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，該共識(shí)的形成也推動(dòng)了各個(gè)國家新型教育制度和教育理念的建立。在專業(yè)化要求下，小學(xué)教育往往具有較強(qiáng)的綜合性，教師不僅要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科知識(shí)，教育知識(shí)，還要具有綜合化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此，在設(shè)計(jì)小學(xué)教育本科專業(yè)體育課程的時(shí)候，必須圍繞示范性和學(xué)術(shù)性相互統(tǒng)一的觀點(diǎn)，同時(shí)確保教學(xué)內(nèi)容可以覆蓋課堂教學(xué)知識(shí)、體育教學(xué)方法、教學(xué)技能以及教育專業(yè)知識(shí)等。

（二）課程設(shè)計(jì)針對(duì)性我國范圍內(nèi)，小學(xué)教育本科專業(yè)具有定向在小學(xué)、定格為本科、定性為示范的特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，必須綜合考慮小學(xué)教育本科專業(yè)的特點(diǎn)，再結(jié)合基礎(chǔ)教育改革的當(dāng)前要求，本著滿足小學(xué)生發(fā)展需求為根本，加強(qiáng)學(xué)校之間的聯(lián)系，以校為本，確?？梢栽O(shè)計(jì)出，符合小學(xué)生身心發(fā)展，符合學(xué)校發(fā)展的教育課程。

（三）課程設(shè)計(jì)自主化我國幅員遼闊，不同的地區(qū)，地理環(huán)境，人文環(huán)境、氣候條件都具有較差的差異，所以，不同地區(qū)的學(xué)校的體育教育傳統(tǒng)項(xiàng)目也有所不同，這些都會(huì)對(duì)體育課程設(shè)計(jì)的過程產(chǎn)生較大的影響。在這樣的背景下，各個(gè)地區(qū)在設(shè)計(jì)體育課程的時(shí)候，注意從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，根據(jù)自身優(yōu)勢和特點(diǎn)，靈活的設(shè)計(jì)符合地區(qū)發(fā)展的課程，確?？梢耘囵B(yǎng)出符合社會(huì)時(shí)展需求的各種人才。

（四）課程設(shè)計(jì)實(shí)踐化專業(yè)型的教師不僅要具備較強(qiáng)的反思能力，還應(yīng)該是教育工作的實(shí)踐者，通過不同的反思，實(shí)踐，豐富自身專業(yè)教育知識(shí)，提升自身教學(xué)能力。所以，在設(shè)計(jì)小學(xué)教育本科專業(yè)體育課程的過程中，必須堅(jiān)持理論教育和實(shí)踐教育相結(jié)合的原則，確保學(xué)生既可以掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，又可以具備高水平的教學(xué)實(shí)踐能力。在具體操作上，教育實(shí)習(xí)也不能集中在同一個(gè)時(shí)間段，注意分若干個(gè)階段進(jìn)行，在形式上，可以通過責(zé)任實(shí)習(xí)、現(xiàn)場實(shí)習(xí)以及參觀實(shí)習(xí)的形式，有效提高學(xué)生教學(xué)適應(yīng)能力。

篇3

 

 

在我國2000年的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要》中，將數(shù)字農(nóng)業(yè)放在農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的首要位置，引起了人們的普遍關(guān)注。本文試圖談?wù)剬?duì)數(shù)字農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)、存在的問題和建設(shè)數(shù)字農(nóng)業(yè)的基本設(shè)想，以供參考。 

 

1對(duì)數(shù)字農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí) 

 

數(shù)字農(nóng)業(yè)（digital agriculture）就是用數(shù)字化技術(shù)，按人類需要的目標(biāo)，對(duì)農(nóng)業(yè)所涉及的對(duì)象和全過程進(jìn)行數(shù)字化和可視化的表達(dá)、設(shè)計(jì)、控制和管理。其本質(zhì)是把信息技術(shù)作為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力要素，將工業(yè)可控生產(chǎn)和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的思想引入農(nóng)業(yè)，通過計(jì)算機(jī)、地學(xué)空間、網(wǎng)絡(luò)通訊、電子工程技術(shù)與農(nóng)業(yè)的融合，在數(shù)字水平上對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、管理、經(jīng)營、流通、服務(wù)以及農(nóng)業(yè)資源環(huán)境等領(lǐng)域進(jìn)行數(shù)字化設(shè)計(jì)、可視化表達(dá)和智能化控制，使農(nóng)業(yè)按照人類的需求目標(biāo)發(fā)展[1]。 

有的學(xué)者認(rèn)為[2]，數(shù)字農(nóng)業(yè)是“數(shù)字地球”在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的延伸。正如“數(shù)字地球”的概念一樣，數(shù)字農(nóng)業(yè)這一概念體現(xiàn)了數(shù)據(jù)和技術(shù)的綜合集成。數(shù)字農(nóng)業(yè)可以有廣義和狹義之分。廣義的數(shù)字農(nóng)業(yè)，即信息化農(nóng)業(yè)，包括農(nóng)業(yè)要素（生物要素、環(huán)境要素、技術(shù)要素、社會(huì)經(jīng)濟(jì)要素等）、農(nóng)業(yè)過程（生產(chǎn)、管理、儲(chǔ)運(yùn)、流通等）的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化以及智能化，形成數(shù)字驅(qū)動(dòng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理體系。狹義的數(shù)字農(nóng)業(yè)，是以農(nóng)業(yè)空間信息機(jī)理為基礎(chǔ)的、以“3S”技術(shù)為支撐的農(nóng)業(yè)系統(tǒng)空間信息技術(shù)體系。 

事實(shí)上數(shù)字農(nóng)業(yè)是一個(gè)學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的綜合概念。近年來，與數(shù)字農(nóng)業(yè)技術(shù)體系有關(guān)的理論基礎(chǔ)和應(yīng)用技術(shù)研究，已經(jīng)成為主要發(fā)達(dá)國家發(fā)展高新技術(shù)農(nóng)業(yè)的側(cè)重點(diǎn)，成為極其活躍的科技創(chuàng)新領(lǐng)域。數(shù)字農(nóng)業(yè)是一項(xiàng)集農(nóng)業(yè)科學(xué)、地球科學(xué)、信息科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、空間對(duì)地觀測、數(shù)字通訊、環(huán)境科學(xué)等眾多學(xué)科理論與技術(shù)于一體的現(xiàn)代科學(xué)體系，是由理論、技術(shù)和工程構(gòu)成的三位一體的龐大系統(tǒng)工程。數(shù)字農(nóng)業(yè)是對(duì)有關(guān)農(nóng)業(yè)資源（植物、動(dòng)物、土地等）、技術(shù)（品種、栽培、病蟲害防治、開發(fā)利用等）、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等各類數(shù)據(jù)的獲取、存貯、處理、分析、查詢、預(yù)測與決策支持系統(tǒng)的總稱。數(shù)字農(nóng)業(yè)是信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)中應(yīng)用的高級(jí)階段，是農(nóng)業(yè)信息化的必由之路；農(nóng)業(yè)信息化、智能化、精確化與數(shù)字化將是信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)中應(yīng)用的結(jié)果。實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、保障我國的食物安全、全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵在于推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，創(chuàng)造條件進(jìn)行一次新的技術(shù)革命，促使傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，促使粗放生產(chǎn)向集約化經(jīng)營轉(zhuǎn)變。可以預(yù)言，數(shù)字農(nóng)業(yè)及其相關(guān)技術(shù)的快速發(fā)展和推廣應(yīng)用，必將成為新世紀(jì)農(nóng)業(yè)科技革命不可缺少的重要內(nèi)容，必將推動(dòng)農(nóng)業(yè)向高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效及可持續(xù)方向發(fā)展，在帶動(dòng)廣大農(nóng)民致富和全面建設(shè)小康社會(huì)中發(fā)揮越來越重要的作用[3]。 

 

2存在的問題 

 

2.1農(nóng)業(yè)信息化水平較低 

收集信息、處理信息、傳播信息的軟硬件設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)體系不健全；已開發(fā)的大量農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)、農(nóng)作物病蟲害數(shù)據(jù)庫、作物品種資源管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)土壤系統(tǒng)分類數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等大多不涉及空間維度，難以適應(yīng)當(dāng)前對(duì)空間數(shù)據(jù)信息的需求；對(duì)于來源多種多樣、格式也不盡相同的各種數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)性、地域性、綜合性處理還需作出很多努力。 

2.2農(nóng)業(yè)信息化意識(shí)和利用信息的能力不強(qiáng) 

一方面，許多基層農(nóng)技人員和廣大農(nóng)業(yè)從業(yè)者，知識(shí)老化，整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，對(duì)于利用現(xiàn)代技術(shù)，收集、處理、利用農(nóng)業(yè)信息的意識(shí)和能力不強(qiáng)；另一方面，農(nóng)業(yè)信息加工處理的技術(shù)人員缺乏，當(dāng)前，就連最基本的能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地提供農(nóng)產(chǎn)品供需信息，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行收集、整理，分析市場形勢，回復(fù)網(wǎng)絡(luò)用戶的電子郵件，解答疑問等方面的人才也不多，更談不上能夠滿足數(shù)字農(nóng)業(yè)發(fā)展對(duì)于人才的需求。

2.3農(nóng)業(yè)信息化效益不明顯 

數(shù)字農(nóng)業(yè)還剛剛起步，在國內(nèi)總體上尚處于探索階段，實(shí)用性、普遍性的技術(shù)應(yīng)用還很少，直接帶來的經(jīng)濟(jì)效益還沒有很好地顯現(xiàn)出來。 

2.4農(nóng)業(yè)信息數(shù)據(jù)的管理和標(biāo)準(zhǔn)化工作有待進(jìn)一步加強(qiáng) 

地理信息系統(tǒng)（GIS）以及其他農(nóng)業(yè)信息管理系統(tǒng)為了完成某種分析工作所要求的各種農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)往往格式與結(jié)構(gòu)不同，而且往往掌握在不同的管理部門或研究機(jī)構(gòu)中。因此，未來建立在網(wǎng)絡(luò)上的農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)要具備獲取和分析分布式存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的能力，也就是說我們要使所謂的WebGIS能夠協(xié)同處理來自不同組織和機(jī)構(gòu)的農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)[2]。 

 

3建設(shè)數(shù)字農(nóng)業(yè)的基本設(shè)想 

 

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和科技進(jìn)步，臺(tái)州在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、原始數(shù)字化數(shù)據(jù)積累、數(shù)字化信息采集及其處理等 

方面的工作已有一定的基礎(chǔ)，起動(dòng)發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)不僅是必要的，而且是可行的。借鑒許多學(xué)者的研究結(jié)果[4，5]，提出建設(shè)臺(tái)州數(shù)字農(nóng)業(yè)的基本設(shè)想，就是要在臺(tái)州已有農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)成果基礎(chǔ)上，建立可視化的臺(tái)州農(nóng)業(yè)地理信息系統(tǒng)，構(gòu)建直觀形象的農(nóng)業(yè)信息管理與輔助決策視頻體系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)信息的現(xiàn)代化綜合管理、分析、共享和，徹底改造臺(tái)州傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)管理模式，全面提升臺(tái)州農(nóng)業(yè)工作的信息化和現(xiàn)代化水平。 

3.1整合已有的農(nóng)業(yè)信息 

在國家、省級(jí)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，以各級(jí)農(nóng)業(yè)部門為依托，建設(shè)中央一省一市縣信息骨干網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成一個(gè)功能完善、性能優(yōu)良的農(nóng)業(yè)綜合信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并與其他網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，成為一個(gè)全方位的農(nóng)業(yè)資源和經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。 

3.2信息表達(dá)要直觀、形象，并要實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)的聯(lián)網(wǎng) 

把市內(nèi)的地形、地貌、交通、村鎮(zhèn)、行政區(qū)劃等基礎(chǔ)地理信息以及耕地分布、土壤類型、種植結(jié)構(gòu)、水肥狀況、農(nóng)作物生長發(fā)育、氣象、病蟲害、農(nóng)民知識(shí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)等各種農(nóng)業(yè)信息以圖形圖像等直觀形象的可視化電子地圖與相關(guān)信息的形式在投影視頻系統(tǒng)上進(jìn)行顯示和表達(dá)，隨著數(shù)字農(nóng)業(yè)的發(fā)展，逐步做到與省級(jí)、國家級(jí)類似的信息系統(tǒng)進(jìn)行交互式查詢等。 

3.3強(qiáng)化對(duì)科研、管理等的服務(wù)工作 

通過對(duì)基礎(chǔ)地理信息和農(nóng)業(yè)專題信息的空間分析、網(wǎng)絡(luò)分析和追蹤分析等，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科研、管理和決策人員在全市三維農(nóng)業(yè)電子模型上，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的現(xiàn)象、過程進(jìn)行模擬，高效、直觀、形象地為農(nóng)業(yè)工作的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、經(jīng)營、管理、服務(wù)、決策等提供科學(xué)依據(jù)。 

 

4參考文獻(xiàn) 

篇4

[關(guān)鍵詞]職業(yè)教育教育改革能力本位

政府的政策鼓勵(lì)與社會(huì)對(duì)高技能人才的強(qiáng)大需求，促使中國職業(yè)教育環(huán)境發(fā)生了重大變化，職業(yè)教育成效大幅提高。面對(duì)高技能人才培養(yǎng)的大好機(jī)遇，積極探索職業(yè)教育規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)體制、教學(xué)模式和教學(xué)方法，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，是職業(yè)院?？沙掷m(xù)發(fā)展的有效途徑，正成為職業(yè)教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，堅(jiān)持能力本位是職業(yè)教育教學(xué)改革的基本價(jià)值取向。

一、樹立能力本位的教改理念

能力本位CBE(competencybasededucation)是一種現(xiàn)代職業(yè)教育理念，與傳統(tǒng)的學(xué)科本位或知識(shí)本位教育有較大區(qū)別，它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。能力本位職業(yè)教育理念產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代，它是提倡以能力為基礎(chǔ)的職業(yè)教育體系,對(duì)世界職業(yè)教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其理念最初來源于二戰(zhàn)后美國對(duì)退役人員的訓(xùn)練，60年代用于美國職業(yè)教育的師資培訓(xùn)，后傳到加拿大，我國于90年代初從加拿大引進(jìn)。80年代逐漸推廣到歐亞及澳洲等許多國家，80年代中后期，主要的英聯(lián)邦國家，如英國、澳大利亞等先后根據(jù)能力本位職業(yè)教育理念重新構(gòu)建了本國的職業(yè)教育體系，把能力本位職業(yè)教育理念推向了一個(gè)新的高度。

長期以來，我國各類教育受前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育理論影響，形成了“以教為主”的學(xué)科本位或知識(shí)本位的教學(xué)模式。職業(yè)教育也沒有完全擺脫這種重知識(shí)輕素能、重理論輕方法、重應(yīng)試輕應(yīng)用、重占有輕創(chuàng)新的教學(xué)模式的影響。

只有轉(zhuǎn)變觀念，樹立能力本位的教改理念，把能力作為職業(yè)教育的基本衡量尺度，把能力培養(yǎng)作為教育教學(xué)的根本目標(biāo)，把能力本位作為教育教學(xué)改革的基本價(jià)值取向，正確把握能力本位的實(shí)質(zhì)，避免把能力本位等同于技能培養(yǎng)或者是簡單地理解為職業(yè)能力，只有真正理解能力本位強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果，而不考慮學(xué)習(xí)過程；評(píng)價(jià)實(shí)際的工作能力，而不是學(xué)術(shù)性的學(xué)習(xí)結(jié)果；個(gè)別化評(píng)價(jià)等內(nèi)涵，我們才能夠把握能力本位的實(shí)質(zhì)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革的有效性。

二、構(gòu)建能力本位的課程體系

職業(yè)學(xué)校要改變學(xué)科教育中重學(xué)術(shù)、輕技術(shù)，重理論、輕應(yīng)用，重知識(shí)、輕能力的培養(yǎng)模式，就必須擯棄以知識(shí)本位為代表的教學(xué)理念，打破學(xué)科型課程體系，實(shí)施課程開發(fā)，構(gòu)建能力本位的課程體系。

職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課程最初都是由普通高校的課程簡化或壓縮而成，文化課程則主要從普通高中移植而來。由于職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和生源狀況與這兩類學(xué)校有很大差異，因此職業(yè)學(xué)校必須從自身實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，以崗位需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，開發(fā)滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需求、突出能力培養(yǎng)的課程體系。

構(gòu)建能力本位的課程體系，必須擺脫學(xué)科本位的課程思想，開發(fā)綜合課程體系。充分調(diào)研企業(yè)對(duì)本專業(yè)崗位綜合能力的要求，與相關(guān)企業(yè)的工程技術(shù)人員一起，進(jìn)行工作分析，把實(shí)際工作要求作為設(shè)置課程和確定課程內(nèi)容的根本依據(jù)，明確教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置相關(guān)課程，確定課程內(nèi)容，建立能力本位的課程體系。

構(gòu)建能力本位的課程體系，要密切校企合作。校企雙方共同分析工作任務(wù)，共同確定人才知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，共同設(shè)計(jì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)在企業(yè)的指導(dǎo)下，在市場調(diào)查及預(yù)測的基礎(chǔ)上，以企業(yè)主干技術(shù)為核心，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本理論與技術(shù)載體為框架，建立綜合性學(xué)科體系。校企的進(jìn)一步合作，還可以擴(kuò)展到教學(xué)與科研領(lǐng)域，教師可以定期到企業(yè)鍛煉，學(xué)?？梢云刚?qǐng)企業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員作為兼職教師，校企可以合作進(jìn)行科學(xué)研究，解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題。

構(gòu)建能力本位的課程體系，應(yīng)避免僅僅對(duì)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行簡單增刪的改良主義做法，必須堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為主線、以技能訓(xùn)練為軸心，打破工程學(xué)基礎(chǔ)觀，確立生物學(xué)基礎(chǔ)觀，確定符合能力本位要求的培養(yǎng)目標(biāo)，編寫教學(xué)計(jì)劃與大綱，重新整合課程，建立能力本位的綜合課程體系。

構(gòu)建能力本位的課程體系，還應(yīng)緊密結(jié)合職業(yè)技能鑒定，依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)課程內(nèi)容，并且關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展，以高于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容來滿足學(xué)生終身發(fā)展的需要。

三、建立能力本位的辦學(xué)模式

創(chuàng)新學(xué)校管理體制，堅(jiān)持以人為本，建立多層次、多形式的彈性辦學(xué)模式，有利于實(shí)現(xiàn)能力本位的辦學(xué)理念。

各職業(yè)院校要積極適應(yīng)市場需要，廣泛開展技工學(xué)歷教育、職前培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)等多層次多形式的辦學(xué)模式。結(jié)合學(xué)分制，實(shí)行彈性學(xué)制，提倡工學(xué)交替，根據(jù)培訓(xùn)者的實(shí)際情況，開展短、中、長期相結(jié)合的培訓(xùn)方式，構(gòu)建終身教育的職業(yè)教育體系。改革課堂教學(xué)模式，采用項(xiàng)目教學(xué)和模塊式教學(xué)方法，建立能力本位的辦學(xué)模式。

建立能力本位的辦學(xué)模式必須堅(jiān)持以人為本，一是辦學(xué)模式的確立要以方便和滿足培訓(xùn)者為出發(fā)點(diǎn)。二是要在能力本位的職業(yè)教育中，張揚(yáng)人的個(gè)性，將培訓(xùn)者的可持續(xù)性發(fā)展作為職業(yè)教育的基本出發(fā)點(diǎn)。把培訓(xùn)技能與人文素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合，把培養(yǎng)技能與培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力有機(jī)結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教會(huì)學(xué)生“認(rèn)知”、“做事”、“共同

生活”和“生存”。四、實(shí)行能力本位的教學(xué)方法

在能力本位教育中，教學(xué)方法同樣是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。教學(xué)方法是否合理、科學(xué)，將直接影響教學(xué)效果。能力本位教育的教學(xué)方式著重培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力，應(yīng)該同時(shí)兼顧知識(shí)、技能、情感三個(gè)基本要素，不可失之偏頗。

職業(yè)教育在強(qiáng)調(diào)能力、注重技能的同時(shí)，不排斥知識(shí)的傳授。一方面，在新經(jīng)濟(jì)條件下，勞動(dòng)力需要具備很強(qiáng)的適應(yīng)能力，提高學(xué)生文化水平，拓寬專業(yè)面，能夠迅速遷移所學(xué)知識(shí)，適應(yīng)新行業(yè)或職業(yè)的要求。另一方面，知識(shí)、技能、行為三者之間彼此存在著遷移現(xiàn)象，知識(shí)、能力和素質(zhì)之間互相依賴、互相促進(jìn)，知識(shí)的提高能夠促進(jìn)技能和行為的養(yǎng)成，知識(shí)的提高也能夠提升能力和素質(zhì)水平。

滿足能力本位教學(xué)要求的教學(xué)方法有許多，其中強(qiáng)調(diào)心、腦、手并用，教、學(xué)、做結(jié)合的職業(yè)行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)法，是能力本位教學(xué)方法的正確選擇之一。

職業(yè)行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)法是以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為導(dǎo)向、以能力為本位的教學(xué)方法。它要求教師創(chuàng)設(shè)一種類似于工作實(shí)際的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，通過行為的引導(dǎo)，使學(xué)生在活動(dòng)中通過小組合作學(xué)習(xí)，心、腦、手并用，教、學(xué)、做結(jié)合，身體力行獲取知識(shí)與技能，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，形成關(guān)鍵能力。

關(guān)鍵能力是20世紀(jì)80年代由德國職業(yè)教育界提出，分為專業(yè)能力、社會(huì)能力和方法能力，主要包括運(yùn)用工作方法的能力、學(xué)習(xí)的能力、交流與合作的能力、創(chuàng)新能力以及獨(dú)立性與責(zé)任意識(shí)等。

篇5

審計(jì)萌芽于我國夏商和古埃及時(shí)期，至今已有四五千年的歷史。在這個(gè)歷史長河中，審計(jì)模式經(jīng)歷了賬項(xiàng)導(dǎo)向、制度導(dǎo)向、風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向三個(gè)階段(本文統(tǒng)稱為傳統(tǒng)審計(jì)模式，下同)。這些審計(jì)模式有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是基于物本中心的審計(jì)理念，其審計(jì)的對(duì)象是物性的，審計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)是物性的，審計(jì)形成的信息也是物化的信息。這在遵循物質(zhì)資本決定論的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是適用的。但是，在智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人的智慧開始超越物質(zhì)資產(chǎn)成為企業(yè)最核心的生產(chǎn)要素。單個(gè)人所具有的創(chuàng)造力和破壞力都處于歷史極大值。鑒于此，本文提出一種新的審計(jì)模式行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式。它立足于人本主義和行為科學(xué)，以人的品德素養(yǎng)人的動(dòng)機(jī)人的行為行為的結(jié)果為邏輯路線。本文在修訂風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型的基礎(chǔ)上重新設(shè)計(jì)和構(gòu)建新的審計(jì)程序與方法。本文后續(xù)部分?jǐn)M按以下邏輯展開：首先，在總結(jié)傳統(tǒng)審計(jì)模式演進(jìn)規(guī)律的基礎(chǔ)上，針對(duì)智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代傳統(tǒng)審計(jì)模式的局限性，提出人本審計(jì)的總體思想;然后，論證行為導(dǎo)向人本審計(jì)的理論依據(jù)和風(fēng)險(xiǎn)模型;接著，論述行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式的審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)假設(shè)與審計(jì)原則;最后，設(shè)計(jì)行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式的程序與方法。

二、審計(jì)模式的演進(jìn)規(guī)律與人本審計(jì)思想的提出

(一)審計(jì)模式的演進(jìn)規(guī)律與啟示

模式，是某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形式或使人可以照著做的標(biāo)準(zhǔn)樣式。就審計(jì)模式來說，它是指審計(jì)導(dǎo)向性的目標(biāo)、范圍和方法等要素的組合，它規(guī)定了審計(jì)應(yīng)從何入手、如何入手等問題。梳理審計(jì)的發(fā)展史，審計(jì)模式大致經(jīng)歷了賬項(xiàng)導(dǎo)向?qū)徲?jì)、制度導(dǎo)向?qū)徲?jì)、風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)三個(gè)階段。這三個(gè)階段是逐漸演進(jìn)的，雖然每種審計(jì)模式的外在表現(xiàn)不同，但是其演進(jìn)的內(nèi)在邏輯依然有規(guī)律可循。賬項(xiàng)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式最先出現(xiàn)，它以對(duì)每一筆會(huì)計(jì)分錄的審查為主要特點(diǎn)。在這種模式下，審計(jì)師將目光鎖定在賬項(xiàng)這一反映財(cái)產(chǎn)受托人經(jīng)營管理行為結(jié)果的載體上，既不關(guān)注組織經(jīng)營管理的內(nèi)部環(huán)境(包括內(nèi)部管理制度)，也不關(guān)注組織經(jīng)營管理的外部環(huán)境，更難以深入到財(cái)產(chǎn)受托人經(jīng)營管理行為本身。因此，賬項(xiàng)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式基于一個(gè)特定的前提，那就是審計(jì)對(duì)象的經(jīng)濟(jì)規(guī)模比較小、業(yè)務(wù)內(nèi)容不太復(fù)雜。但是隨著企業(yè)組織規(guī)模的擴(kuò)大、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的日趨復(fù)雜，審計(jì)師對(duì)被審計(jì)單位所有賬項(xiàng)進(jìn)行詳細(xì)審核的做法已經(jīng)行不通。在此背景下，制度導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式應(yīng)運(yùn)而生(20世紀(jì)40年代)，其建立的邏輯基礎(chǔ)是內(nèi)部控制制度與企業(yè)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的巨大相關(guān)性。內(nèi)部控制制度完善且運(yùn)行良好的企業(yè)發(fā)生錯(cuò)弊的概率比較低。因此，制度導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式通過控制測試等方法對(duì)被審計(jì)單位的內(nèi)部控制有效性進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后據(jù)此選擇性地分配審計(jì)資源完成審計(jì)。在保證審計(jì)質(zhì)量的同時(shí)減少了工作量。20世紀(jì)60年代后，經(jīng)濟(jì)全球化浪潮開始出現(xiàn)，企業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)張，業(yè)務(wù)內(nèi)容日益多樣化、復(fù)雜化，制度的范疇開始突破單個(gè)企業(yè)的邊界。企業(yè)與企業(yè)之間的關(guān)聯(lián)、企業(yè)所處的國家制度、企業(yè)外部業(yè)務(wù)伙伴的制度等都開始對(duì)審計(jì)質(zhì)量產(chǎn)生影響。因此，僅依靠對(duì)企業(yè)內(nèi)部控制制度的審核已不足以保證審計(jì)質(zhì)量，而將所有與該企業(yè)相關(guān)的內(nèi)、外制度納入審計(jì)工作范疇又是審計(jì)師無法完成的任務(wù)，隨之而來的針對(duì)審計(jì)行業(yè)的訴訟爆炸讓審計(jì)模式不得不從制度導(dǎo)向轉(zhuǎn)入風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向。風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向是將審計(jì)的著力點(diǎn)放在尋找可能影響審計(jì)質(zhì)量的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)上，然后基于風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果分配審計(jì)資源以完成審計(jì)。這樣一來，既避免了對(duì)所有內(nèi)部控制制度進(jìn)行審計(jì)的巨大工作量，又合理地保證了審計(jì)質(zhì)量。風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式經(jīng)歷了從關(guān)注內(nèi)部控制制度的固有風(fēng)險(xiǎn)、控制風(fēng)險(xiǎn)演進(jìn)到重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的過程，這同樣與前兩次審計(jì)模式轉(zhuǎn)變的原因一致。

由此可以看出，雖然每一種審計(jì)模式的外在特征不同，但是推動(dòng)每一次審計(jì)模式革新的動(dòng)力來源是相同的。審計(jì)質(zhì)量是審計(jì)工作的生命，當(dāng)遵循舊有審計(jì)模式的審計(jì)工作量大到無法合理保證審計(jì)質(zhì)量時(shí)，審計(jì)模式變革的動(dòng)力就出現(xiàn)了?？偨Y(jié)來看，當(dāng)企業(yè)規(guī)模、業(yè)務(wù)規(guī)模擴(kuò)大到無法檢查每一筆賬項(xiàng)記錄時(shí)，制度導(dǎo)向?qū)徲?jì)出現(xiàn)了;當(dāng)企業(yè)出現(xiàn)跨區(qū)域、跨企業(yè)聯(lián)合運(yùn)營的時(shí)候，單個(gè)企業(yè)內(nèi)部控制制度的審核已經(jīng)無法保證審計(jì)質(zhì)量，傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式出現(xiàn)了;當(dāng)全球化浪潮出現(xiàn)時(shí)，傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式的工作量巨大且無法保證質(zhì)量，隨即出現(xiàn)了以重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)為主要著力點(diǎn)的現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式?？梢哉f，審計(jì)模式的變革都是以在保證審計(jì)質(zhì)量的前提下如何減少工作量為邏輯機(jī)理的。這種演繹的規(guī)律，其內(nèi)在的客觀原因是被審計(jì)單位的業(yè)務(wù)內(nèi)容持續(xù)擴(kuò)張，而審計(jì)師規(guī)模卻相對(duì)固定，這種持續(xù)的反差，倒逼審計(jì)模式必須抓住最核心的關(guān)鍵部分。這是未來審計(jì)模式變革的重要理論基點(diǎn)，也是審計(jì)模式的演進(jìn)歷史給予我們的最大啟示。

(二)智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代下傳統(tǒng)審計(jì)模式的局限性與人本審計(jì)思想的提出

目前審計(jì)實(shí)務(wù)中采用的主要是風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式，但不管是風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式，還是以前的賬項(xiàng)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式與制度導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式，它們的共同特征是物本化。原因在于：傳統(tǒng)審計(jì)模式下，審計(jì)師對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表及其附注發(fā)表審計(jì)意見，但不管是財(cái)務(wù)報(bào)表還是財(cái)務(wù)報(bào)表附注，都是關(guān)于資產(chǎn)、負(fù)債、損益等物的披露，因此審計(jì)對(duì)象是物性的;審計(jì)過程中審計(jì)師依據(jù)的是企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和相關(guān)會(huì)計(jì)制度，因此審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)也是物性的;審計(jì)后審計(jì)師針對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表及其附注是否在所有重大方面公允表達(dá)了被審計(jì)單位財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量發(fā)表審計(jì)意見，因此審計(jì)形成的信息也是物化的信息?；诖耍瑐鹘y(tǒng)審計(jì)模式亦可以被稱為物本審計(jì)。這種審計(jì)模式在物質(zhì)資本決定論主導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代具有一定適應(yīng)性，但是，在人的智慧成為企業(yè)最核心生產(chǎn)要素的智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代，物本審計(jì)顯現(xiàn)出諸多局限性，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

第一，傳統(tǒng)審計(jì)模式見物不見人，導(dǎo)致審計(jì)工作量與審計(jì)資源的矛盾愈演愈烈。智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代全球化、信息化和智能化在改變著我們生活的同時(shí)，也給予了企業(yè)巨大的發(fā)展機(jī)遇。全球所有企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和內(nèi)部業(yè)務(wù)活動(dòng)的數(shù)量每年都以幾何級(jí)數(shù)增加，審計(jì)工作量隨之倍增。雖然審計(jì)模式從賬項(xiàng)導(dǎo)向發(fā)展到風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向已經(jīng)大大減少了工作量，但是審計(jì)資源與全球企業(yè)內(nèi)外部業(yè)務(wù)活動(dòng)的數(shù)量相比依然無法匹配。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展，這種矛盾越嚴(yán)重。目前全球主要經(jīng)濟(jì)體參與年報(bào)審計(jì)的審計(jì)師通宵工作的狀況愈演愈烈。這種狀況的根源在于目前的審計(jì)模式見物不見人，導(dǎo)致審計(jì)過程中重復(fù)、不必要的工作大量存在。相對(duì)于紛繁復(fù)雜的物來說，企業(yè)的人員(行為人)是有限的。一年中一個(gè)行為人所處理的業(yè)務(wù)活動(dòng)可能上千件，但是其處理業(yè)務(wù)過程中秉持的道德、盡職狀況、業(yè)務(wù)能力的水準(zhǔn)卻比較穩(wěn)定。忽略了具體的人，而只盯著一件件外在的物，審計(jì)工作量只能隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而逐年增加，而審計(jì)質(zhì)量的保證程度卻有可能越來越低。

第二，物本化的審計(jì)模式忽視了智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的最大來源。在風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式中，審計(jì)準(zhǔn)則要求審計(jì)師通過了解被審計(jì)單位及其環(huán)境以識(shí)別和評(píng)估重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)被審計(jì)單位及其環(huán)境的認(rèn)識(shí)，主要基于行業(yè)狀況、法律環(huán)境、監(jiān)管環(huán)境和其他外部因素，被審計(jì)單位的性質(zhì)，被審計(jì)單位對(duì)會(huì)計(jì)政策的選擇和運(yùn)用，被審計(jì)單位的目標(biāo)、戰(zhàn)略以及相關(guān)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，被審計(jì)單位財(cái)務(wù)業(yè)績的衡量和評(píng)價(jià)，被審計(jì)單位的內(nèi)部控制等，但這些方面都不包含智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代的最核心生產(chǎn)要素人。對(duì)一個(gè)企業(yè)來說，股東投入企業(yè)的物質(zhì)資源在企業(yè)內(nèi)部是靜止的，人是企業(yè)內(nèi)部唯一的施動(dòng)者。人運(yùn)用自己的智慧將自己的行為作用于靜態(tài)的物才完成價(jià)值的創(chuàng)造。因此，擁有智慧的人，是企業(yè)最核心的生產(chǎn)要素，也是企業(yè)最大的風(fēng)險(xiǎn)來源。這種風(fēng)險(xiǎn)體現(xiàn)在：企業(yè)內(nèi)部人員可能存在不作為、亂作為、舞弊行為等。從股東和潛在投資者的角度來說，智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代企業(yè)內(nèi)部人員是否盡心盡力的工作是判定一個(gè)企業(yè)是否值得投資的最關(guān)鍵因素。當(dāng)企業(yè)所有人能夠積極作為時(shí)，企業(yè)內(nèi)部的物質(zhì)資源保值增值的能力就強(qiáng)，反之就弱。很多研究都表明企業(yè)存在盈余管理的行為，這也就是說企業(yè)中物質(zhì)資產(chǎn)的存量和利潤的具體數(shù)額在一定程度上可以被人為控制。因此，將審計(jì)的重心放在物質(zhì)資產(chǎn)的審核上是一種事倍功半的行為。對(duì)企業(yè)股東和潛在投資者來說，企業(yè)內(nèi)部人員工作的盡職狀態(tài)才是最大的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，也是決策最有用的信息。

第三，物本化的審計(jì)模式讓審計(jì)效益低下。審計(jì)模式雖然已經(jīng)發(fā)展到風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向，但是審計(jì)著力點(diǎn)一直聚焦在具體事物上，而忽略了隱藏在事物背后的人及其行為。這種以物為本的審計(jì)模式，不僅帶來巨大工作量，而且效果不好。原因在于，忽略了人，也就忽略了責(zé)任歸屬。缺乏責(zé)任追索機(jī)制和功能的審計(jì)，其效益只能是事倍功半。目前風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式將審計(jì)界定在對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表是否不存在重大錯(cuò)報(bào)提供合理保證，以積極方法提出意見，增強(qiáng)除管理層以外的預(yù)期使用者對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的信賴程度。因此，對(duì)審計(jì)師來說，其對(duì)被審計(jì)單位實(shí)施的大量審計(jì)程序，最后只是對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表整體是否不存在重大錯(cuò)報(bào)提供合理保證，其直接的反饋只是對(duì)管理層就其經(jīng)營的企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告是否存在重大錯(cuò)報(bào)做出提醒，而對(duì)于經(jīng)濟(jì)事物發(fā)生過程中的施動(dòng)者(擁有智慧具有主觀能動(dòng)性的具體行為人)卻無任何責(zé)任警示。這種割裂經(jīng)濟(jì)活動(dòng)結(jié)果與人的行為過程、片面追求物化結(jié)果的模式，導(dǎo)致審計(jì)始終停留在事物的表面，難以觸及其本源和實(shí)質(zhì)，只知是什么，但不知為什么和怎么辦，審計(jì)活動(dòng)失去了審計(jì)本身應(yīng)有的目標(biāo)，造成鑒證、監(jiān)督、評(píng)價(jià)、建議不到位，審計(jì)作用難以提升，辜負(fù)了信息使用者的期待和愿望。

傳統(tǒng)審計(jì)模式物本化的傾向，帶來的諸多問題在任何經(jīng)濟(jì)時(shí)代下都存在，只是在智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代顯得尤為突出。從傳統(tǒng)審計(jì)模式表現(xiàn)出的局限性可以看出，其最大的問題在于審計(jì)的過程浮于事物的表面而忽略了事物背后的人，人才是被審計(jì)對(duì)象最核心的關(guān)鍵部分，這在以人的智慧為核心生產(chǎn)要素的智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代更為明顯。審計(jì)模式演進(jìn)的規(guī)律給予我們最大的啟示是審計(jì)模式應(yīng)抓住被審計(jì)對(duì)象最核心的部分。因此，傳統(tǒng)物本化的審計(jì)模式應(yīng)該向人本化轉(zhuǎn)變，即審計(jì)過程應(yīng)緊緊圍繞行為人展開，本文將其稱為人本審計(jì)思想。人本審計(jì)的概念最早由胡春暉、王東娣于2010年在《人本審計(jì)的幾個(gè)基礎(chǔ)問題探討》中提出，該文將人本審計(jì)界定為以人及其行為為中心、為根本的審計(jì)。該定義較好地詮釋了人本審計(jì)的主體特征，但是對(duì)于人本審計(jì)的具體內(nèi)涵及其內(nèi)在邏輯卻沒有詳細(xì)說明。人本審計(jì)的思想是基于企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的客觀事實(shí)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，企業(yè)擁有和控制的物質(zhì)資源是靜止的，而只有人才是唯一的施動(dòng)者。企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的可持續(xù)性、結(jié)果和未來風(fēng)險(xiǎn)的大小主要取決于人的腦力和主觀能動(dòng)性。投入企業(yè)物質(zhì)資源的股東，關(guān)注的是企業(yè)人員是否有足夠的主觀能動(dòng)性去積極完成企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)，因此對(duì)人的評(píng)價(jià)才是審計(jì)受托責(zé)任的真正目的。依據(jù)行為科學(xué)理論，行為結(jié)果的產(chǎn)生是由人的行為作用出來的，而人的行為是由人的動(dòng)機(jī)觸發(fā)的，人的動(dòng)機(jī)的純粹性又是基于一個(gè)人的品德素養(yǎng)。因此，在行為結(jié)果(外在的物)、人的行為、人的動(dòng)機(jī)和人的品德素養(yǎng)這四個(gè)要素中，人的品德素養(yǎng)是最本源也是最穩(wěn)定的。一個(gè)人一年或幾年中完成的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)可能成千上萬，但是其完成每一件事情所基于的內(nèi)在品德素養(yǎng)在短期內(nèi)卻是相對(duì)穩(wěn)定的。因此，如果將審計(jì)重心建立在人的品德素養(yǎng)人的動(dòng)機(jī)人的行為行為的結(jié)果這條邏輯主線上，那么審計(jì)所具有的功能和審計(jì)失敗的風(fēng)險(xiǎn)將與傳統(tǒng)審計(jì)模式產(chǎn)生根本性的差異。因此，本文將人本審計(jì)的概念更具體的界定為：審計(jì)師在對(duì)被審計(jì)單位固有風(fēng)險(xiǎn)判定的基礎(chǔ)上，基于人的品德素養(yǎng)人的動(dòng)機(jī)人的行為行為的結(jié)果這一行為邏輯機(jī)理對(duì)關(guān)鍵行為人的人品、道德、素質(zhì)和修養(yǎng)進(jìn)行審查與評(píng)價(jià)，在達(dá)到選人、塑人、糾錯(cuò)、防弊、控制風(fēng)險(xiǎn)目的的同時(shí)，對(duì)反映行為結(jié)果的財(cái)務(wù)報(bào)告在所有重大方面是否公允表達(dá)發(fā)表意見。依據(jù)人本審計(jì)概念的界定，人本審計(jì)的重點(diǎn)審計(jì)對(duì)象是人的內(nèi)心、人的行為過程和行為結(jié)果，其目標(biāo)除了完成傳統(tǒng)審計(jì)模式對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告的公允性發(fā)表意見外，著重達(dá)到選人、塑人、糾錯(cuò)、防弊、控制風(fēng)險(xiǎn)的目的。鑒于此，人本審計(jì)的功能定位不僅僅是一項(xiàng)增信服務(wù)，而且是一項(xiàng)增值服務(wù)。增信服務(wù)體現(xiàn)在增加信息使用者對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)告公允表達(dá)的信賴程度;增值服務(wù)則是在提升企業(yè)內(nèi)部所有人員責(zé)任意識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)其能力得到提升，并讓管理層獲得人員管理的決策依據(jù)。

三、人本審計(jì)以行為為導(dǎo)向的邏輯機(jī)理與行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式的風(fēng)險(xiǎn)模型

(一)人本審計(jì)以行為為導(dǎo)向的邏輯機(jī)理

對(duì)于審計(jì)來說，審計(jì)導(dǎo)向即為審計(jì)工作的切入點(diǎn)?；趦?nèi)、外部環(huán)境和審計(jì)內(nèi)在的要求，傳統(tǒng)物本審計(jì)模式的切入點(diǎn)，經(jīng)歷了賬項(xiàng)、制度和風(fēng)險(xiǎn)的演變。那么人本審計(jì)模式的切入點(diǎn)是什么呢?本文認(rèn)為，應(yīng)該是行為?；具壿嬍牵旱谝?，行為是人的品德素養(yǎng)和動(dòng)機(jī)的外化表現(xiàn)形式，是連接外化的物與人的內(nèi)在品質(zhì)的橋梁。對(duì)于一個(gè)人來說，他的品德和素養(yǎng)是其最內(nèi)在的東西，是經(jīng)過兒童、青壯年等成長階段長期沉淀而成。人外化的行為表現(xiàn)，從根本上起源于長期修煉的內(nèi)在品德和素養(yǎng)。雖然我們很難直接感知人的品德素養(yǎng)，卻可以通過對(duì)一個(gè)人一系列的行為及行為動(dòng)機(jī)的總結(jié)和判斷來實(shí)現(xiàn)。行為的結(jié)果就是行為作用的對(duì)象物的變化。因此，審計(jì)以行為為導(dǎo)向，既可以對(duì)行為結(jié)果的真實(shí)性進(jìn)行鑒證，也可以對(duì)引起物質(zhì)流動(dòng)的行為人的內(nèi)在品德和素養(yǎng)進(jìn)行判斷，從而對(duì)未來該行為人的行為趨勢有一個(gè)合理的推斷與保證，在大大減少傳統(tǒng)審計(jì)工作量的情況下實(shí)現(xiàn)審計(jì)的功能。

第二，行為是價(jià)值創(chuàng)造的根本動(dòng)因。企業(yè)內(nèi)靜態(tài)的物質(zhì)資源并不會(huì)自發(fā)地創(chuàng)造價(jià)值，而只有當(dāng)人的行為作用于具體的物上時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的價(jià)值流轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造。因此，行為是價(jià)值創(chuàng)造的根本動(dòng)因，沒有行為，企業(yè)內(nèi)的物始終是靜止的。第三，行為是責(zé)任歸屬的依據(jù)。企業(yè)是物質(zhì)資源和人力資源的結(jié)合體，價(jià)值產(chǎn)生的過程就是人力資源運(yùn)用智慧通過自己的行為作用于具體物的過程。由此人行為行為結(jié)果(物)三者之間，通過行為可以將行為的結(jié)果物與具體的人關(guān)聯(lián)起來。審計(jì)模式以行為為切入點(diǎn)，也就自然地確定了責(zé)任歸屬。當(dāng)個(gè)體要為某一事件的后果承擔(dān)較大的責(zé)任時(shí)，便會(huì)有更強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)投入更多的努力。此外，審計(jì)不僅是一項(xiàng)增信服務(wù)，也是一項(xiàng)增值服務(wù)。以行為為導(dǎo)向，通過對(duì)行為成本和行為價(jià)值的比較可以實(shí)現(xiàn)對(duì)行為效益的分析與評(píng)價(jià)，從而給予行為人合理建議，以達(dá)到糾偏、糾錯(cuò)，促進(jìn)行為人能力提升。因此，以行為為導(dǎo)向的審計(jì)模式就是一種確定行為責(zé)任的過程，是對(duì)以人為本的審計(jì)理念的最好詮釋。

(二)行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式的風(fēng)險(xiǎn)模型

審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型是審計(jì)師合理設(shè)計(jì)審計(jì)程序的內(nèi)容、性質(zhì)、時(shí)間和范圍，并有效進(jìn)行審計(jì)程序的依據(jù)。1983年美國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(AICPA)提出了傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的風(fēng)險(xiǎn)模型，該模型的表達(dá)公式是審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)=固有風(fēng)險(xiǎn)控制風(fēng)險(xiǎn)檢查風(fēng)險(xiǎn)。在該模型下，審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)被認(rèn)為受到企業(yè)固有風(fēng)險(xiǎn)因素、內(nèi)部控制因素和審計(jì)師實(shí)施審計(jì)程序因素三個(gè)部分的影響。由此，傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)通過對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表固有風(fēng)險(xiǎn)和控制風(fēng)險(xiǎn)的定量評(píng)估來確定實(shí)質(zhì)性測試的性質(zhì)、時(shí)間和范圍。該審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型的優(yōu)點(diǎn)在于從風(fēng)險(xiǎn)控制的程序上分解審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，并用連乘形式表明了審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)在不同階段的數(shù)量關(guān)系，但缺點(diǎn)是過分關(guān)注內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)，而忽略了戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。2003年國際審計(jì)和鑒證準(zhǔn)則委員會(huì)(IAASB)新審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)則，將傳統(tǒng)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型修改為審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)=重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)檢查風(fēng)險(xiǎn)。其與傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模型的差異主要表現(xiàn)為兩點(diǎn)：第一，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)不同?，F(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)對(duì)固有風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)除了包括會(huì)計(jì)報(bào)表項(xiàng)目本身的風(fēng)險(xiǎn)外，更多考慮企業(yè)的戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。第二，導(dǎo)向不同。傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)以內(nèi)部控制為導(dǎo)向，根據(jù)內(nèi)部控制結(jié)果來確定審計(jì)程序;而現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)則以被審計(jì)單位的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)為導(dǎo)向，根據(jù)對(duì)重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估確定實(shí)質(zhì)性審計(jì)程序?，F(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)與傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)相比，在審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型上有了較大改進(jìn)，但是如前文所述，其忽略了在智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代擁有智慧、具有主觀能動(dòng)性的人才是企業(yè)最大的風(fēng)險(xiǎn)來源。因此，本文從企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造過程中要素結(jié)構(gòu)的視角來構(gòu)建行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型。

就企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的過程來說，它是由客觀存在的物與擁有智慧、具有主觀能動(dòng)性的人相互作用而成的。據(jù)此，企業(yè)經(jīng)營所引起的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)可以分為兩部分：一個(gè)是客觀存在的物所帶來的固有風(fēng)險(xiǎn)一個(gè)是擁有智慧、具有主觀能動(dòng)性的人所具有的行為人風(fēng)險(xiǎn)。這里的固有風(fēng)險(xiǎn)與現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式中對(duì)固有風(fēng)險(xiǎn)的理解一致;行為人風(fēng)險(xiǎn)是指由于行為人的人格特質(zhì)對(duì)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造活動(dòng)所帶來的不確定性所引起的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。行為人的人格特質(zhì)，一般包含人品、道德、素質(zhì)和修養(yǎng)四個(gè)方面，這四個(gè)方面在一個(gè)勞動(dòng)者成年后的一定時(shí)期內(nèi)是相對(duì)穩(wěn)定的。因此，人本審計(jì)模式的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型可以構(gòu)建為：

審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)=固有風(fēng)險(xiǎn)行為人的品德素養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)檢查風(fēng)險(xiǎn)

依據(jù)行為科學(xué)理論，行為結(jié)果的產(chǎn)生是由人的行為作用出來的，而人的行為是由人的動(dòng)機(jī)觸發(fā)的，動(dòng)機(jī)的純粹性又基于一個(gè)人的品德素養(yǎng)，且行為作用過程的質(zhì)量也依賴于該行為人的品德素養(yǎng)。因此，人的品德素養(yǎng)通過人的動(dòng)機(jī)和人的行為與行為的結(jié)果連接起來。從數(shù)學(xué)邏輯的角度，行為人的品德素養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)可以通過人的動(dòng)機(jī)風(fēng)險(xiǎn)和人的行為風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行表達(dá)。當(dāng)行為人的人品、道德不高時(shí)，其行為動(dòng)機(jī)就易出現(xiàn)不純粹，在價(jià)值創(chuàng)造過程中未能盡全力的可能性就高;當(dāng)行為人的人品、道德很高時(shí)，行為動(dòng)機(jī)就比較純粹，但如果素質(zhì)和修養(yǎng)偏低，則價(jià)值創(chuàng)造過程品質(zhì)不高的可能性就大。因此，行為人的品德素養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)可以進(jìn)一步表達(dá)為人的動(dòng)機(jī)風(fēng)險(xiǎn)+人的行為風(fēng)險(xiǎn)。據(jù)此，行為導(dǎo)向人本審計(jì)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型可以進(jìn)一步構(gòu)建為：

審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)=固有風(fēng)險(xiǎn)(行為動(dòng)機(jī)風(fēng)險(xiǎn)+行為風(fēng)險(xiǎn))檢查風(fēng)險(xiǎn)

在該模型下，當(dāng)固有風(fēng)險(xiǎn)、行為人的品德素養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)(行為動(dòng)機(jī)風(fēng)險(xiǎn)+行為風(fēng)險(xiǎn))比較高時(shí)，則需要降低檢查風(fēng)險(xiǎn)，以便于將審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)控制在可接受的范圍內(nèi)。反之，亦然。模型中相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)要素，可以從定量的角度描述，也可以用高、中、低等非量化名詞與文字描述。從審計(jì)資源分配的角度看，審計(jì)無法對(duì)所有人員都進(jìn)行審計(jì);從審計(jì)追求合理保證的特征看，審計(jì)也沒有必要對(duì)所有人員都進(jìn)行審計(jì)。因此，在人本審計(jì)模式下必須抓住企業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)當(dāng)中的關(guān)鍵人員。何為關(guān)鍵人員?本文認(rèn)為，無外乎三種類型：第一種是對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理活動(dòng)具有一定決策權(quán)的管理者;第二種是對(duì)企業(yè)年度經(jīng)營成果具有重要影響的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)的參與者;第三種是其消極行為會(huì)對(duì)企業(yè)造成巨大危害的崗位人員。對(duì)于具體企業(yè)來說，關(guān)鍵行為人的確定有賴于審計(jì)師的職業(yè)判斷，其根本標(biāo)準(zhǔn)是該行為人對(duì)一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)的結(jié)果具有顯著影響。這三種類型的劃分是幫助審計(jì)師進(jìn)行思考和判斷的依據(jù)。在對(duì)關(guān)鍵行為人進(jìn)行審計(jì)之后，企業(yè)的整體人員和經(jīng)營狀況就可以合理保證。

四、基于新風(fēng)險(xiǎn)審計(jì)模型的行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式的構(gòu)建

行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式的審計(jì)目標(biāo)、審計(jì)假設(shè)與審計(jì)原則

目前風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式將審計(jì)目標(biāo)定位為對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表是否不存在重大錯(cuò)報(bào)提供合理保證，以積極方法提出意見，增強(qiáng)除管理層以外的預(yù)期使用者對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的信賴程度。這種定位與傳統(tǒng)審計(jì)模式的審計(jì)對(duì)象、審計(jì)方法體系相一致。它的訴求是審計(jì)應(yīng)該具有增信的功能，但是審計(jì)目標(biāo)不能僅限于此。行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式，不僅追求增信，而且將增值同樣作為審計(jì)目標(biāo)的重要組成部分。在行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式下，審計(jì)對(duì)象的重點(diǎn)從具體的物轉(zhuǎn)向物背后的施動(dòng)者(經(jīng)辦人)。通過對(duì)施動(dòng)者行為的審查將具體的人與行為結(jié)果有效地結(jié)合起來，在對(duì)行為結(jié)果的真實(shí)性進(jìn)行鑒證的同時(shí)，自然、清晰地確定了責(zé)任歸屬。因此，行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式的審計(jì)目標(biāo)，本文將其確定為對(duì)反映被審計(jì)單位人員過去經(jīng)營狀況的財(cái)務(wù)報(bào)告的公允表達(dá)發(fā)表意見的同時(shí)，達(dá)到選人、塑人、糾錯(cuò)、防弊、控制風(fēng)險(xiǎn)的目的，從而將增信服務(wù)功能和增值服務(wù)功能融為一體。

審計(jì)假設(shè)為發(fā)展符合邏輯的、完整的審計(jì)理論提供了必要的基礎(chǔ)。目前關(guān)于審計(jì)假設(shè)的代表性觀點(diǎn)主要有莫茨和夏拉夫的8項(xiàng)審計(jì)假設(shè)觀、托馬斯李的3類13項(xiàng)審計(jì)假設(shè)觀和戴維費(fèi)林特的7項(xiàng)審計(jì)假設(shè)觀。這些審計(jì)觀從不同角度詮釋了傳統(tǒng)審計(jì)模式的前提或?qū)徲?jì)實(shí)踐中不證自明的公理。行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式是在傳統(tǒng)審計(jì)模式基礎(chǔ)上的進(jìn)一步演進(jìn)，因此它除了繼承傳統(tǒng)審計(jì)模式的假設(shè)外，還具有一些獨(dú)特的體現(xiàn)其邏輯機(jī)理的公理性假設(shè)。本文認(rèn)為至少包含如下5項(xiàng)假設(shè)：第一，人及其行為是物質(zhì)流轉(zhuǎn)與價(jià)值創(chuàng)造的本源。原因在于：企業(yè)是物質(zhì)資本所有者和人力資本所有者共同締約的組織形式。在該組織形式當(dāng)中，物質(zhì)資源是靜止的，人運(yùn)用智慧通過行為作用于它時(shí)，則觸發(fā)該物質(zhì)發(fā)生流轉(zhuǎn)形成價(jià)值。如果沒有人及其行為，物質(zhì)資源的價(jià)值不會(huì)發(fā)生變化。第二，人的品德素養(yǎng)具有一定的穩(wěn)定性。人品、道德、素質(zhì)和修養(yǎng)，是一個(gè)人經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)、歷練而沉淀、固化下來的，這個(gè)過程非常緩慢，但是一旦形成，就很難改變。一般來說，一個(gè)成年人讀完大學(xué)或者年齡到25歲之后，其基本的人品、道德、素質(zhì)和修養(yǎng)就相對(duì)穩(wěn)定了。因此，審計(jì)過程中通過對(duì)行為人的品德素養(yǎng)進(jìn)行判斷，就可以對(duì)該行為人的所有過去產(chǎn)生的行為和未來將要產(chǎn)生的行為有一個(gè)合理的推斷。第三，一系列行為動(dòng)機(jī)的純粹性根植于人的品德素養(yǎng)。行為動(dòng)機(jī)存在純粹、灰色、不純粹三個(gè)層次。純粹，是指一個(gè)人的行為發(fā)出完全是以組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為目的的;灰色，是指外在形式上符合組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向，但是存在自利或者其他意圖的嫌疑;不純粹，則是指不符合組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向，明顯具有自利或者其他意圖。一個(gè)人可以有意識(shí)地讓自己的一些行為表現(xiàn)為灰色，但是一系列的行為都要保持純粹性則依賴于人的品德素養(yǎng)，因?yàn)槠返滤仞B(yǎng)是一個(gè)人長期沉淀、固化下來的。因此，審計(jì)過程中通過對(duì)一系列行為動(dòng)機(jī)的純粹性的測試和分析可以對(duì)該人的品德素養(yǎng)做一個(gè)合理的判斷。第四，行為過程的質(zhì)量根植于人的品德素養(yǎng)。對(duì)行為過程質(zhì)量的評(píng)價(jià)，主要從三個(gè)方面來確定：一是行為動(dòng)機(jī)是否純粹。不純粹的行為動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的行為一定不是高質(zhì)量的。二是行為人是否竭盡自己的所能。行為人如果不是盡自己的所能去完成行為目標(biāo)，那么行為過程的質(zhì)量也不是最高的。三是行為的結(jié)果是否達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。

如果一個(gè)行為人的行為動(dòng)機(jī)是純粹的，也竭盡自己的所能去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，但是由于自己素質(zhì)和修養(yǎng)的不足，無法達(dá)到預(yù)定的行為目標(biāo)，那么這個(gè)行為過程的質(zhì)量也不是最高的。以上三個(gè)方面綜合反映了行為過程的質(zhì)量，但是不管哪個(gè)方面，從根本上來說，都源于人的品德素養(yǎng)，人的品德素養(yǎng)最終決定了行為過程的質(zhì)量。第五，行為動(dòng)機(jī)是人行為發(fā)出的直接原因。根據(jù)行為科學(xué)理論，行為的產(chǎn)生是由行為的動(dòng)機(jī)觸發(fā)的。因此，審計(jì)過程中對(duì)行為的審查，關(guān)鍵是對(duì)行為動(dòng)機(jī)的分析。

審計(jì)原則與審計(jì)假設(shè)一樣，是支撐審計(jì)理論大廈的基礎(chǔ)，是對(duì)審計(jì)過程的根本性要求，是制定審計(jì)準(zhǔn)則的基本依據(jù)。在行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式下，審計(jì)原則主要有：獨(dú)立性原則、以人為本原則、行為導(dǎo)向原則、客觀公正原則、職業(yè)謹(jǐn)慎原則、責(zé)任溯源原則等。其中，獨(dú)立性原則、客觀公正原則、職業(yè)謹(jǐn)慎原則是傳統(tǒng)審計(jì)模式中就存在的，也是得到大家普遍認(rèn)可的原則，因此不再贅述。顯著體現(xiàn)行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式的原則主要有以人為本原則、行為導(dǎo)向原則、責(zé)任溯源原則三項(xiàng)。以人為本原則，是指審計(jì)過程應(yīng)該拋開紛繁復(fù)雜的事物，抓住事物背后的施動(dòng)者人，將人放置在最核心的地位;行為導(dǎo)向原則，是指審計(jì)模式在以人為中心、為根本這一基本立場下，要將審計(jì)過程的切入點(diǎn)放在行為上;責(zé)任溯源原則，是指審計(jì)的過程和審計(jì)的結(jié)果都要以責(zé)任的確認(rèn)為依據(jù)。這三項(xiàng)原則，凸顯了行為導(dǎo)向人本審計(jì)模式區(qū)別于傳統(tǒng)審計(jì)模式的特性.

五、總結(jié)

本文從歷史的縱向和現(xiàn)實(shí)環(huán)境的橫向兩個(gè)維度對(duì)審計(jì)模式展開研究，得到以下結(jié)論：

第一，審計(jì)質(zhì)量是審計(jì)工作的生命，當(dāng)遵循舊有審計(jì)模式的審計(jì)工作量大到無法合理保證審計(jì)質(zhì)量時(shí)，審計(jì)模式就必須進(jìn)行變革，而變革的方向就是抓住影響審計(jì)質(zhì)量的最核心因素。

第二，傳統(tǒng)審計(jì)模式有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是基于物本中心的審計(jì)理念，這在物質(zhì)資本決定論主導(dǎo)下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代具有一定的適應(yīng)性，但是在人的智慧成為企業(yè)最核心生產(chǎn)要素的智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代就顯現(xiàn)出諸多局限性。這種局限性根源于傳統(tǒng)審計(jì)模式以物為中心，將審計(jì)過程浮于事物的表面而忽略了事物背后的人，但事實(shí)上人才是被審計(jì)對(duì)象最核心的關(guān)鍵部分。因此，智慧經(jīng)濟(jì)時(shí)代審計(jì)模式應(yīng)變革為人本審計(jì)模式。

篇6

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)語言 使用現(xiàn)狀 影響

一、“濉鋇幕本情況

（一）“濉鋇謀疽寮襖叢

“濉弊質(zhì)歉魷笮巫鄭來源于“住保是“住弊趾罄囪萇出來在網(wǎng)絡(luò)上興起并于網(wǎng)絡(luò)上使用的，現(xiàn)代的字典、詞典里還查不到?！板”奔m醋鰲住保代表“窗口通明”，兩個(gè)字的讀音相同，為jiǒng?！白”踪|(zhì)歉鏨僻字，在《現(xiàn)代漢語詞典》[1]中的意思是“光、明亮”，一般在古代經(jīng)常使用，其本義也是“光，光明，明亮”。通常來說，“住庇辛礁鲆饉跡第一個(gè)意思是它的本義，光明。例如“住奔礎(chǔ)骯餉韉難子”。第二個(gè)意思是表示鳥飛的樣子。例如“茲弧奔礎(chǔ)澳穹傻難子”。

（二）“濉鋇姆⒄辜耙申義

“濉閉飧鱟腫釹仍諤ㄍ宓穆厶成峽始流行，隨后在中國大陸的青少年及網(wǎng)絡(luò)族群中開始快速普及，并且“濉弊忠部始在電影和廣告產(chǎn)業(yè)中產(chǎn)生效應(yīng)。隨著網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展，“濉弊忠云渫夤勖菜剖б獾謀砬槎被賦予了新的含義。[2]因其外面的大“口”像人的臉，“八”像眉毛，里面的小“口”像人的嘴巴。因此根據(jù)這個(gè)形狀，“濉北煌友賦予了“郁悶、尷尬、悲傷、無奈、困惑”等意思，指處境尷尬、難堪、為難?！板”与“窘”鸵簦x起來也很容易跟“窘境、窘?jīng)r”聯(lián)想在一起，同窘一樣表示在特殊情況下的一種極為窘迫的心情。

“濉鋇牧饜校是一些網(wǎng)民受到“Orz”的啟發(fā)，“Orz”的意思是“失意體前屈”，用來代表郁悶，因?yàn)椤癘rz”很像一個(gè)人跪著，后用“濉貝替“O”，寫作“rz”，使得“失意體前屈”的頭部更加寫意，更加形象，后來才出現(xiàn)“郁悶”等網(wǎng)絡(luò)含義?！板”字也菏|斕乇揮τ玫攪誦磯嗥淥詞語中，以前的“窘迫”甚至也被替換成了“迤取薄

二、“濉鋇韌絡(luò)語言的使用情況

（一）“濉鋇氖褂們榭

“濉弊衷諭絡(luò)及現(xiàn)實(shí)生活中使用頻率很高，它的意義功能強(qiáng)大，生命力極強(qiáng)。

第一，作形容詞。這類用法最為普遍，形容詞是其基本詞性。表示郁悶、尷尬、難堪、沮喪等意思，如，例（1）（2）；“濉笨梢災(zāi)苯有奘蚊詞，作定語，表示吃驚、驚訝，如，例（3）（4）。

（1）這是我看過的最宓牡纈傲恕

（2）小明現(xiàn)在的狀況很濉

（3）最近社會(huì)上發(fā)生了許多迨錄。

（4）你怎么說了這樣一句寤埃

“濉笨梢災(zāi)氐為“濉筆褂?？梢越M成詞語“逵猩瘛薄蹇砂”，前者與“炯炯有神”有不同之處?！熬季加猩瘛眱H指人的眼睛明亮，而“逵猩瘛笨梢雜美蔥奘穩(wěn)?、段?、事情。如“逵猩竦男貳薄！濉焙涂砂連在一起，是網(wǎng)友們根據(jù)“濉閉飧鱟執(zhí)表人的臉部表情時(shí)那種可愛的樣子創(chuàng)新出來的用法，多有搞笑、戲謔之意。所有的可愛的人或者事情都可以用“蹇砂”來修飾。

“濉弊鐘惺庇迷誥涫祝相當(dāng)于一個(gè)“感嘆詞”，表示無奈、郁悶之意。

（5）澹∥頤揮懈仙獻(xiàn)詈笠話喙交車。

（6）?！房间钥匙落哉尪愳故?。

第二，作動(dòng)詞，一般表示嚇到、打倒別人，做的事情很無聊、很尷尬，使別人郁悶等?！板”作对~，后面加“了”“過”，如例（7）（8）；“濉焙竺嬋梢災(zāi)苯喲賓語，如例（9）（10）。

（7）今天你辶寺穡

（8）你們被這個(gè)壞孩子騫嗎？

（9）活動(dòng)多多，迥忝簧塘浚

（10）每逢過年，總會(huì)收到迦碩絳擰

“濉焙竺婊箍梢源補(bǔ)語，補(bǔ)語后面可以再接賓語。

（11）這天氣逅廊肆恕

（12）剛才的演講，小紅都宄鲆煌泛埂

帶“得”的補(bǔ)語可以直接出現(xiàn)在“濉鋇暮竺媯這時(shí)“濉弊魑接鋃詞。

（13）大偉的衣服上落上了臟東西，宓盟臉都紅了

（14）小英吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)碗里有一個(gè)黑乎乎的東西，宓媚咽堋

第三，作名詞。表示令人驚訝、難堪的事情。

（15）此時(shí)，電視上出現(xiàn)了最有宓囊荒弧

（16）一日一澹快樂永久。

由“濉敝氐組成的“濉保也可以作名詞，用來指具有“濉鋇男災(zāi)實(shí)囊煥噯耍如，大家好，我的名字叫澹褰裉焯乇鸝心。[3]

第四，“濉焙竺婕印懊恰⒆?、弧钡仍~綴，表示一類人或者一類事物。

（17）我們每個(gè)人都可能成為遄逯械囊輝薄

（18）電影作過寤處理后，效果就會(huì)有很大不同。

第五，“濉弊魑量度單位。在2008年“濉甭厶持泄布了新的獎(jiǎng)懲制度，在這里面，“濉背閃肆慷鵲ノ唬是一種區(qū)分網(wǎng)友類別的依據(jù)。[4]

綜上來看，盡管“濉貝市災(zāi)詼啵功能意義強(qiáng)大，但是其用法仍然是圍繞基本意義“尷尬、難堪、無奈”等來展開的。另外，在此基礎(chǔ)上，還增加了“惡搞、奇怪、有創(chuàng)意、強(qiáng)大”等意思。

（二）與“濉崩嗨頻耐絡(luò)語言

因?yàn)椤按簟币话惚硎旧?、笨、不?huì)變通等意思，于是網(wǎng)友們就把“”字拿出來使用?！啊弊钟蓛蓚€(gè)“呆”字組成，讀音同“梅”，是“梅”的古字，本義并沒有“呆”的意思，但在網(wǎng)絡(luò)上表示“很呆、很傻、很天真”的意思。

與之類似的還有“h”字，由三個(gè)雷組成，音讀“并”，它本義并沒有“雷”的意思，但是網(wǎng)友們用三個(gè)“雷”疊加在一起，表示受到非常強(qiáng)烈的震撼，就像同時(shí)被三個(gè)雷“雷”到。它們都是借助于字的外形特征來表示這個(gè)字的非本義。

三、“濉鋇韌絡(luò)語言對(duì)現(xiàn)代漢語的影響

（一）有利影響

網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大環(huán)境不同于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，人們不再那么受束縛，而是自由地創(chuàng)造詞匯。現(xiàn)代漢語的定義是：“現(xiàn)代漢語是指現(xiàn)代漢民族共同語，是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話?！本W(wǎng)絡(luò)語中有很多詞匯不是按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范來創(chuàng)造的。網(wǎng)絡(luò)語對(duì)現(xiàn)代漢語的影響在詞匯方面體現(xiàn)得很明顯。詞匯最能反映社會(huì)生活，一些在網(wǎng)絡(luò)上流行的詞匯，逐漸得到了人們的認(rèn)可和使用，如“網(wǎng)民”“網(wǎng)蟲”“美眉”?！熬W(wǎng)民”是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的普及而出現(xiàn)的，“美眉”則是對(duì)漂亮妹妹的稱呼。又如“斑竹”一詞本來是指一種名叫湘妃竹的竹子，其生命力極強(qiáng)，在網(wǎng)絡(luò)語中則是作為“版主”的諧音，來表示勤懇工作的版主。

（二）不利影響

網(wǎng)絡(luò)語中詞語有些不是按標(biāo)準(zhǔn)來創(chuàng)造的，所以對(duì)語言規(guī)范化提出了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)語中的數(shù)字、諧音、符號(hào)等雜糅在一起，卻成了網(wǎng)民習(xí)以為常的語言。詞義不清晰、語法隨意拼接、語法形式多樣，有時(shí)會(huì)影響交際的效果。諧音會(huì)造成語義的狂亂，如用“幽香”表示郵箱。另外，網(wǎng)絡(luò)語中存在一些不文明的話語，影響了現(xiàn)代漢語的文明和規(guī)范化。語言和文字是一個(gè)民族的象征，應(yīng)該體現(xiàn)這個(gè)民族的文明程度。在網(wǎng)絡(luò)語中有一些詞語不文明，應(yīng)該予以制止。即使是在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界，我們也盡量不要使用骯臟的字眼及詞匯，要傳播一些健康向上的信息，這對(duì)于青少年的健康成長很重要。

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)語言作為一種新興的語言交際方式，有的學(xué)者對(duì)其持肯定態(tài)度，有的持否定態(tài)度。新事物剛開始時(shí)總是不成熟，需要一定的發(fā)展階段。我們不能對(duì)其一味地加以否定或肯定，而應(yīng)該辯證地看待。從上文來看，它對(duì)社會(huì)、對(duì)現(xiàn)代漢語，既存在有利影響，也存在不利影響。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，摒棄其弊端，真正做到為大眾所接受。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、學(xué)習(xí)、工作的一個(gè)得力工具，網(wǎng)絡(luò)語的產(chǎn)生是基于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和流行，所以網(wǎng)絡(luò)語會(huì)隨著社會(huì)發(fā)展不斷地出現(xiàn)，它是反映社會(huì)的一種即時(shí)的信息手段，發(fā)展前景是光明的。但我們還是應(yīng)該注意那些粗俗的、易對(duì)現(xiàn)代漢語造成混亂的網(wǎng)絡(luò)語，必須及時(shí)制止它們的出現(xiàn)和發(fā)展，以助于網(wǎng)絡(luò)語言的健康發(fā)展，完善網(wǎng)絡(luò)文化體系，促進(jìn)社會(huì)積極健康地發(fā)展。

注釋：

[1]中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編：《現(xiàn)代漢語詞典》，北京：商務(wù)印書館，2005年版，第728頁。

[2]余志偉，陳立明：《網(wǎng)絡(luò)新語漫談》，北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，2013年版，第65-66頁。

[3]劉潔：《議“濉薄罰文學(xué)語言學(xué)研究（上旬刊文教資料），2009年，第4期，第56頁。

[4]祝君：《談“濉薄罰語文學(xué)刊，2010年，第2期，第120頁。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊緒明，楊文全.當(dāng)代漢語新詞新語探析[J].漢語學(xué)習(xí)，2009，（1）：101.

[3]黃伯榮，廖序東.現(xiàn)代漢語（增訂四版）[M].北京：高等教育出版社，2007：1.

[4]蔚瓊.網(wǎng)絡(luò)用語與現(xiàn)代漢語語言的關(guān)聯(lián)性[J].安順學(xué)院學(xué)報(bào)，2013，（2）：31.

[5]余志偉，陳立明.網(wǎng)絡(luò)新語漫談[M].北京：中國社會(huì)科學(xué)出版社，2013，（6）：22.

[6]喻曉蕾.網(wǎng)絡(luò)語中折射出的社會(huì)文化[J].安徽文學(xué)，2012，（3）：115.

篇7

1影響方式

日本此次大地震對(duì)中國經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的影響可以分為直接影響和間接影響。直接影響包括兩個(gè)方面：一方面是中方企業(yè)在日本地震災(zāi)區(qū)的直接財(cái)產(chǎn)和投資損失，不過從報(bào)道上看，這部分很少甚至沒有。另一方面，由于我國作為日本近鄰，日本最大貿(mào)易伙伴之一，日本國內(nèi)因地震而造成的基礎(chǔ)設(shè)施毀壞、交通體系陷入混亂，汽車、鋼鐵、半導(dǎo)體等工業(yè)企業(yè)停產(chǎn)等，勢必會(huì)對(duì)我國與日本的進(jìn)出口貿(mào)易帶來直接影響，進(jìn)而影響到我國經(jīng)濟(jì)增長和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

其間接影響主要包括三個(gè)方面。

第一，此次地震以及隨之而來的次生災(zāi)害給日本帶來了極大的經(jīng)濟(jì)損失，令本就脆弱的日本經(jīng)濟(jì)雪上加霜。作為具有世界影響力的經(jīng)濟(jì)體和本輪貨幣泛濫的發(fā)動(dòng)機(jī)之一，日本經(jīng)濟(jì)增速的下滑勢必會(huì)引發(fā)外界對(duì)其拖累全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的擔(dān)憂，從而影響我國經(jīng)濟(jì)增長的外部環(huán)境。

第二，日本為應(yīng)對(duì)震后金融市場可能出現(xiàn)的資金不足局面而注入大量資金，這不僅會(huì)進(jìn)一步惡化日本財(cái)政狀況，還會(huì)影響到日元匯率，進(jìn)而影響人民幣匯率和全球金融市場的穩(wěn)定。

第三，日本震后肯定會(huì)對(duì)一些產(chǎn)業(yè)進(jìn)行重建、布局和整合，而且災(zāi)區(qū)重建工作需要大量的原材料、基礎(chǔ)設(shè)施以及勞動(dòng)力等，作為全世界最大建材、鋼鐵生產(chǎn)國，全球建筑市場最大的國家和名列前茅的建筑工程服務(wù)輸出國，中國應(yīng)該會(huì)對(duì)日本的災(zāi)后重建產(chǎn)生一定影響。

2影響程度

（1）大地震將導(dǎo)致日本經(jīng)濟(jì)增速下滑，短期內(nèi)會(huì)加深全球經(jīng)濟(jì)持續(xù)復(fù)蘇的不確定性，但長期看影響不大。市場預(yù)期日本需求因此放緩，國際油價(jià)、基本金屬價(jià)格以及農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格普遍走低。預(yù)計(jì)進(jìn)入災(zāi)后重建階段后，需求才會(huì)緩慢恢復(fù)。日本地震對(duì)全球石油市場將有重大影響。地震導(dǎo)致很多工廠停產(chǎn)，城市斷電，石油需求被天災(zāi)暫時(shí)抑制。由于福島核電站面臨核泄漏危機(jī)，日本國內(nèi)有多座核電站被緊急關(guān)閉，電力供應(yīng)急劇下降，核電恢復(fù)需要一段時(shí)間。由于核電在日本國內(nèi)電力供應(yīng)中占比很高，隨著救災(zāi)和重建工作的開展，燃油發(fā)電和燃?xì)獍l(fā)電將帶動(dòng)油氣需求回升。核泄漏陰影導(dǎo)致世界許多國家開始排查核電站安全隱患，進(jìn)而也將影響各國的核能發(fā)展計(jì)劃。一些在計(jì)劃中的核電項(xiàng)目可能因此被推遲或取消，安全級(jí)別提升或不同技術(shù)路線的選擇可能增加核電項(xiàng)目的成本，非核能源，特別是傳統(tǒng)的油氣資源將受到更大依賴。雖然目前精確的災(zāi)后統(tǒng)計(jì)還沒有公布，但人員傷亡、基礎(chǔ)設(shè)施毀損和大量工廠停產(chǎn)，顯然已對(duì)日本經(jīng)濟(jì)造成損傷。經(jīng)濟(jì)學(xué)家預(yù)計(jì)此次地震所帶來的損失可能高達(dá)10萬億日元，導(dǎo)致日本今年的GDP增幅減少3個(gè)百分點(diǎn)，GDP受到的最大沖擊將集中在4—6月份。短期內(nèi)肯定會(huì)影響到日本與歐洲、美國、中國等國的進(jìn)出口貿(mào)易以及旅游業(yè)等，影響全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇過程。不過，由于目前全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的動(dòng)力源在新興國家和歐洲、美國等地，日本經(jīng)濟(jì)還是處于從通貨緊縮向逐步復(fù)蘇轉(zhuǎn)變中，且整個(gè)日本東北地區(qū)占日本經(jīng)濟(jì)的比重約為8％，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)不大。2010年，日本經(jīng)濟(jì)增長了3．9％，為20年來的最快增速。而與之前的3個(gè)月相比，上一季度的國內(nèi)生產(chǎn)總值實(shí)際上萎縮了0．3％。而且，從以前的經(jīng)驗(yàn)看，災(zāi)后大規(guī)模重建工作往往會(huì)抵消自然災(zāi)害所造成的負(fù)面影響，例如1995年阪神大地震給日本制造業(yè)和交通運(yùn)輸造成了嚴(yán)重影響，據(jù)稱損失達(dá)到2000億美元，占當(dāng)時(shí)日本GDP的2．5％，但在強(qiáng)勁的重建需求推動(dòng)下，日本經(jīng)濟(jì)卻在半年內(nèi)得以恢復(fù)。摩根大通、花旗銀行等機(jī)構(gòu)預(yù)計(jì)，隨著重建工作的加快，日本經(jīng)濟(jì)今年余下時(shí)間將強(qiáng)勢反彈。

（2）大地震將對(duì)全球以及中國金融市場產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，增加不確定性因素。地震爆發(fā)當(dāng)日，亞太股市在尾盤急挫，歐洲主要股市也出現(xiàn)下跌。外匯市場劇烈波動(dòng)，日元大跌，但隨后在日元資本回流本國市場的預(yù)期下出現(xiàn)大漲。美元下跌，美元兌日元匯率上漲。由于避險(xiǎn)資金大量涌入，歐洲和新興市場國家政府債券受到青睞，國際黃金價(jià)格走高。相對(duì)而言，亞太市場受影響最大，歐洲市場次之，美洲市場基本沒有受到影響。目前最大的不確定因素是核泄漏危機(jī)的程度。如果核電站只是輕微受損，金融市場不會(huì)受到很大沖擊；如果發(fā)生類似于前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站核泄漏事故那樣的大災(zāi)難，預(yù)計(jì)全球金融市場將陷入恐慌，并出現(xiàn)劇烈動(dòng)蕩。為穩(wěn)定震后金融市場及滿足金融機(jī)構(gòu)不斷上升的資金需求，日本央行決定將通過同日操作向貨幣市場累計(jì)注入23萬億日元的額外流動(dòng)性，創(chuàng)歷史最高記錄。這種大規(guī)模注資行為不僅會(huì)惡化日本當(dāng)前的財(cái)政狀況，長遠(yuǎn)看還會(huì)影響到日元匯率，進(jìn)而影響它的全球替代品之一的人民幣匯率和全球金融市場的穩(wěn)定。不僅如此，為滿足地震救災(zāi)和受災(zāi)地區(qū)公共建設(shè)工程融資的需求，將使政府不得不投入大量資金，承受更大的財(cái)政壓力。但從現(xiàn)實(shí)情況看，無論是債務(wù)總額與GDP之比、財(cái)政赤字與GDP之比，還是國債依存度，目前日本都是世界發(fā)達(dá)國家中最差的國家，財(cái)政與債務(wù)已經(jīng)岌岌可危，政府沒有充足的財(cái)力用于規(guī)模重建。再加上地震災(zāi)區(qū)企業(yè)大量停產(chǎn)導(dǎo)致財(cái)政收入減少，全球又正處于脆弱的危機(jī)修復(fù)期，總需求低迷，同樣飽受高債務(wù)、高失業(yè)率困擾的美國、歐洲經(jīng)濟(jì)體很難拿出資金來支持日本。這樣的話，在2011財(cái)政年度，日本政府在收入方面勢必更加依賴新債券發(fā)行（而非稅收），這將是連續(xù)第三年出現(xiàn)這種局面。一旦日本政府發(fā)行巨額國債，日本財(cái)政狀況將更加惡化，日本的信用等級(jí)可能進(jìn)一步下降，中國此前曾大量買入的日本國債存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。與此同時(shí)，由于未來日本可能調(diào)整投資策略，如通過大量拋售手中持有的美國國債的方式來實(shí)現(xiàn)海外資本回流，用于支撐本國國債和本土災(zāi)后重建。日本海外資本流向的改變將使美國和歐洲債市出現(xiàn)新的動(dòng)蕩，全球可能步入一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的債務(wù)動(dòng)蕩期。在外匯市場方面，由于市場預(yù)期日本將持續(xù)實(shí)施寬松貨幣政策，以及預(yù)計(jì)在全球廣泛流通的日元將會(huì)回到日本幫助重建，再加上日本投資者避險(xiǎn)情緒激增，大舉購入日元，導(dǎo)致日元急升，美元兌日元大幅下挫。

（3）大地震對(duì)中國產(chǎn)業(yè)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易有較大影響。地震導(dǎo)致日本許多地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施遭到嚴(yán)重破壞，一些城市幾乎要在廢墟上重建，日本一些大企業(yè)也被迫停產(chǎn)。預(yù)計(jì)地震將導(dǎo)致日本國民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)下滑，惡化國內(nèi)債務(wù)問題，打擊經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇勢頭，甚至引發(fā)連鎖反應(yīng)，出現(xiàn)金融動(dòng)蕩或經(jīng)濟(jì)危機(jī)，全球經(jīng)濟(jì)也將因此放緩復(fù)蘇步伐，中國對(duì)日出口將受到嚴(yán)重影響?？紤]到目前中東局勢的發(fā)展、惡化，不排除世界經(jīng)濟(jì)二次探底的可能性。即便按照最樂觀的估計(jì)，日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)也需要一年。特別值得指出的是，此次地震可能推動(dòng)日本制造業(yè)在日本國內(nèi)以及全球的重新布局。由于日本是一個(gè)地震多發(fā)的國家，經(jīng)常會(huì)給一些產(chǎn)業(yè)帶來致命性的毀壞或沖擊。經(jīng)過這次慘痛的教訓(xùn)，一些原本留在國內(nèi)，或者被政府強(qiáng)制要求不準(zhǔn)轉(zhuǎn)移到外國去的生產(chǎn)廠商今后在進(jìn)行全球產(chǎn)業(yè)布局和整合時(shí)，肯定會(huì)有所調(diào)整，不排除將一些技術(shù)含量較高的制造業(yè)轉(zhuǎn)移到成本較低而自然災(zāi)害相對(duì)少的國家去。這種產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移可以說不是由市場逼出來的，而是面對(duì)大自然災(zāi)害所不得不為之。因此，這種產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移技術(shù)含量要比原來的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移高得多。

篇8

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)安全

1 網(wǎng)絡(luò)概述

1.1 什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指通過已經(jīng)定義的操作系統(tǒng)，管理軟件的管理下，遵循各種網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議，主要用于資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，其包含兩個(gè)部分，一部分是具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)和它們的外部設(shè)備，另一部分是通信線路，用于將這些計(jì)算機(jī)連接起來。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)合了計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)，涉及的領(lǐng)域非常廣泛，包括計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)的硬件與軟件部分。

1.2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)

1.2.1 數(shù)據(jù)通信

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通過提供服務(wù)的方式來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中不同實(shí)體的數(shù)據(jù)通信，比如傳真，電子郵件，電子數(shù)據(jù)交換，電子公告牌，遠(yuǎn)程登錄和瀏覽器等。

1.2.2 資源共享

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的資源共享是指在網(wǎng)絡(luò)中的所有實(shí)體都可以訪問其他實(shí)體的全部或部分的硬件和軟件資源。

1.2.3 提高計(jì)算機(jī)的可靠性和可用性

在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，資源共享帶來的問題也很多，在單機(jī)完成任務(wù)時(shí)，如果發(fā)生故障等情況，則會(huì)產(chǎn)生很多損失，而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，多臺(tái)計(jì)算機(jī)互聯(lián)進(jìn)行資源共享，在一臺(tái)計(jì)算機(jī)發(fā)生了故障時(shí)，其他計(jì)算機(jī)可以代替它繼續(xù)完成任務(wù)，所以當(dāng)發(fā)生了一臺(tái)或幾臺(tái)計(jì)算機(jī)故障時(shí)，不會(huì)導(dǎo)致整個(gè)系統(tǒng)癱瘓，提高了系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性；單機(jī)運(yùn)行任務(wù)時(shí)，如果任務(wù)很繁重，運(yùn)行效率不高，而在多臺(tái)計(jì)算機(jī)互聯(lián)的情況下，資源共享的同時(shí)不同的計(jì)算機(jī)可以同時(shí)協(xié)作運(yùn)行單項(xiàng)任務(wù)，減少了每一個(gè)計(jì)算機(jī)的負(fù)擔(dān)，并且增大了系統(tǒng)運(yùn)行的效率。增大了每一臺(tái)計(jì)算機(jī)的可用性。

1.2.4 分布式處理

分布式處理是指通過算法將大型的綜合性問題交給不同的計(jì)算機(jī)同時(shí)進(jìn)行處理，用戶可以根據(jù)需要合理選擇網(wǎng)絡(luò)資源，就近快速的進(jìn)行計(jì)算。

2 網(wǎng)絡(luò)安全概述

2.1 網(wǎng)絡(luò)安全的概念

國際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO將“計(jì)算機(jī)安全”定義為“為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)建立和采取的技術(shù)和管理的安全保護(hù)，保護(hù)計(jì)算機(jī)硬件，軟件數(shù)據(jù)不因偶然和惡意的原因而遭到破壞、更改和泄露”。該定義包含了物理和邏輯安全兩部分，網(wǎng)絡(luò)安全本質(zhì)上是信息安全的引申。

2.2 網(wǎng)絡(luò)安全問題的原因

伴隨通信技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)面臨著多樣化的安全威脅，比如網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)存在缺陷，軟件存在漏洞被利用，一些惡意攻擊等都會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成破壞。影響網(wǎng)絡(luò)安全的因素主要包括軟件的脆弱性，數(shù)據(jù)庫管理的漏洞，人員。

軟件的脆弱性是指在高復(fù)雜的軟件中，軟件設(shè)計(jì)者再設(shè)計(jì)這個(gè)軟件時(shí)，無法精確預(yù)料到軟件運(yùn)行時(shí)的狀態(tài)和系統(tǒng)的狀態(tài)，也無法精確的預(yù)測在不同的系統(tǒng)狀態(tài)下軟件的執(zhí)行會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。因此不可避免的產(chǎn)生漏洞的情況。而在操作系統(tǒng)中，同樣存在各種各樣的漏洞，一旦被人利用，這些漏洞均會(huì)導(dǎo)致信息失竊，破壞計(jì)算機(jī)的情況。

數(shù)據(jù)庫管理的漏洞是指由于存在多個(gè)客戶端，對(duì)數(shù)據(jù)庫的訪問是大量的，數(shù)據(jù)庫管理的安全性和可靠性存在問題，從而導(dǎo)致的漏洞。

人員也是威脅網(wǎng)絡(luò)安全的一大原因，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的人對(duì)黑客的技術(shù)感到興趣，并用來實(shí)施攻擊網(wǎng)絡(luò)，通過系統(tǒng)的漏洞非法入侵他人的計(jì)算機(jī)。

除此之外，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行互聯(lián)需要遵循各種各樣的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，比如TCP/IP協(xié)議等，但這些協(xié)議的誕生的目的是為了網(wǎng)絡(luò)的開放性與共享，而忽略了對(duì)安全性的考慮，所以容易被利用產(chǎn)生漏洞，從而對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全造成威脅。

2.3 目前網(wǎng)絡(luò)安全的防范對(duì)策

2.3.1 訪問控制

訪問權(quán)限的控制實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的重要措施，其是在身份認(rèn)證的基礎(chǔ)上，防止非法用戶進(jìn)入系統(tǒng)及防止合法用戶對(duì)系統(tǒng)資源的非法使用。它的基本目的是防止未授權(quán)的用戶對(duì)受保護(hù)資源的非法訪問，保證合法用戶的正常訪問。

2.3.2 防火墻

防火墻常被安裝內(nèi)部受保護(hù)的網(wǎng)絡(luò)連接到外部 Internet 的結(jié)點(diǎn)上， 用于邏輯隔離內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)和外部網(wǎng)絡(luò)。它的主要功能有掃描通信數(shù)據(jù)并對(duì)攻擊進(jìn)行過濾；通過關(guān)閉端口禁止特殊站點(diǎn)的訪問；統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)使用情況，提高安全性。

2.3.3 數(shù)據(jù)加密

數(shù)據(jù)加密是保護(hù)傳輸?shù)男畔⒉槐淮鄹牡闹匾胧?，將傳送的信息進(jìn)行加密，以密文的形式在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行傳輸，極大的提高了數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃浴?/p>

3 網(wǎng)絡(luò)安全的發(fā)展

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的是資源共享，提高計(jì)算機(jī)的可用性和可靠性，但是開放互聯(lián)的理念必

會(huì)帶來安全問題，無論是因外部原因的網(wǎng)絡(luò)癱瘓還是因人員攻擊產(chǎn)生的問題都會(huì)使網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生很大的損失。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展至今，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)越來越受到重視，從訪問控制保證授權(quán)用戶對(duì)合法資源的正常訪問，在到防火墻和數(shù)據(jù)加密來保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)恼_性，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)能得到初步的保證，但是由于軟件的脆弱性，漏洞是永遠(yuǎn)存在的，只有定時(shí)檢查計(jì)算機(jī)運(yùn)行情況和網(wǎng)絡(luò)情況，及時(shí)更新軟件和系統(tǒng)才能基本保證網(wǎng)絡(luò)的安全。

目前網(wǎng)絡(luò)的訪問控制，防火墻和數(shù)據(jù)加密已經(jīng)相對(duì)成熟，隨著新的安全威脅的不斷誕生，也將會(huì)有新的措施來保證網(wǎng)絡(luò)的安全。

3.1 入侵檢測

入侵檢測是繼“防火墻”、“數(shù)據(jù)加密”等傳統(tǒng)安全保護(hù)方法之后的 新一代安全保障技術(shù)。入侵檢測是指通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中 的若干關(guān)鍵點(diǎn)收集信息并對(duì)其進(jìn)行分析，從中發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)或系統(tǒng)中是否 有違反安全策略的行為和遭到攻擊的跡象，同時(shí)做出響應(yīng)。

3.2 虛擬專用網(wǎng)

移動(dòng)辦公和單位合作伙伴的通信需求日益強(qiáng)烈，通過虛擬專用網(wǎng)進(jìn)行互聯(lián)保證網(wǎng)絡(luò)安全也是未來的發(fā)展方向。

4 結(jié)束語

網(wǎng)絡(luò)帶給人們便利的同時(shí)也面臨著各種各樣的威脅與問題，只有正視網(wǎng)絡(luò)安全問題才能保證互聯(lián)網(wǎng)的安全運(yùn)行，保證其的正常工作。

參考文獻(xiàn)

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篇9

【關(guān)鍵詞】《史記》；《漢書》；語言；比較

司馬遷的《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，班固的《漢書》是我國第一部斷代史。兩部歷史散文巨著可謂是兩漢史學(xué)上的“雙子星座”，也是中國史學(xué)史乃至文學(xué)史上的兩座高峰?！稘h書》中所寫的西漢二百三十年歷史中，關(guān)于漢武帝以前的史事，基本上依照《史記》，其中有五十多篇人物傳記就是依照《史記》的原文增刪改易而成的。本文選擇《史記》中的《項(xiàng)羽本紀(jì)》、《呂太后本紀(jì)》和《漢書》中的《項(xiàng)籍傳》、《高后紀(jì)》的重疊部分作對(duì)比，從語言的角度具體描寫兩書的差別，并淺析這些差別所反映的語言現(xiàn)象和思想現(xiàn)象。

一

關(guān)于項(xiàng)羽，司馬遷把他列入了本紀(jì)中，其中詳細(xì)而精彩的描寫使得《項(xiàng)羽本紀(jì)》成為了《史記》中最精彩的篇章之一。而對(duì)于中國的第一個(gè)女統(tǒng)治者呂后，司馬遷也將她列入本紀(jì)，對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)的描述。班固則把項(xiàng)羽放在了人物傳記中，并在傳中大量刪減了《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中的精彩部分――鴻門宴，只留幾語交待，而詳寫在《高帝紀(jì)》中。對(duì)呂后的描述也分別放在了《高后紀(jì)》和《外戚傳》中?！稘h書》大多沿用了《史記》的原文，但有增有刪，在內(nèi)容上有取舍，在文字上有改動(dòng)，其中有包括動(dòng)詞、代詞、名詞等同義詞的替換，用字的差異以及句式的差異等方面。[以下出現(xiàn)的例句，均選自（漢）司馬遷著《史記》中華書局1959年版和（漢）班固撰《漢書》中華書局1962年版，例句后的數(shù)字是句子出現(xiàn)的頁碼。詞的排序按照首字音序排序。

（一）同義詞的替換

1.同義動(dòng)詞的替換

在對(duì)《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》、《呂太后本紀(jì)》與《漢書》的《項(xiàng)籍傳》、《高帝紀(jì)》（鴻門宴）、《高后紀(jì)》、《外戚傳》的重疊部分的對(duì)比中，共發(fā)現(xiàn)了19例同義動(dòng)詞的替換，舉例如下。

（1）從――歸

“從”和“歸”都有歸順、歸附的意思?！皬摹笔歉S的意思，引申為歸順。“歸”是回家的意思，引申為歸附，歸屬，匯聚。在《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中有這樣一句：“項(xiàng)梁曰：‘田假為與國之王，窮來從我，不忍殺之。’”（302）在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為：“梁曰：‘田假與國之王，窮來歸我，不忍殺。’”（1800）《漢書》用“歸”替代了《史記》中的“從”。

（2）觀――視

“視”和“觀”都是“看”的意思，但“視”是指一般地看，粗略地看，而“觀”字，《說文解字》解作“諦視”，即注視，有目的地看?！妒酚?呂太后本紀(jì)》中“居數(shù)日，召孝惠帝觀人彘”（397）一句，在《漢書?外戚傳》中寫為：“居數(shù)月，乃召惠帝視‘人彘’?！保?938）《漢書?外戚傳》用“視”字替換了《史記》中的“觀”字。

（3）烹――斬

“烹”是古代一種酷刑，用鼎來煮殺人，引申為殺、消滅?！皵亍敝缚硵?，引申為殺?！芭搿焙汀皵亍倍加袣⒌囊馑?，表示結(jié)束生命的方式，但“烹”字在語氣上更重，方式上也表示得更為具體。如在《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中有這樣一句：“項(xiàng)王聞之，烹說者?！保?15）在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為：“羽聞之，斬韓生?！保?808）。

2.同義名詞的替換

在《史記》和《漢書》描述項(xiàng)羽、呂后的篇目中，共有9例同義名詞替換的類型，舉例如下。

（1）兵――軍

“兵”一般指武器，又指持兵器的人，泛指軍隊(duì)?！败姟眲t是一個(gè)集體名詞，指軍隊(duì)。《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中“兵未戰(zhàn)而先見敗徵，此可謂知兵矣”（304）一句，在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為“軍未戰(zhàn)先見敗徵，可謂知兵矣”。（1802）

（2）病――疾

疾、病是同義詞，但兩者又有區(qū)別。“病”常指病得很重，“疾”則常指一般的生病。在《史記?呂太后本紀(jì)》中有一句：“今皇帝病久不已，失惑亂，不能繼嗣奉宗廟祭祀，不可屬天下，其代之?！保?03）在《漢書?高后紀(jì)》寫為：“今皇帝疾久不已，乃失惑昏亂，不能繼嗣奉宗廟，守祭祀，不可屬天下。其議代之。”（98）《史記》用了“病”字，《漢書》則用了“疾”字。但在這里，“病”和“疾”并沒有很明顯的區(qū)分意義。

（3）――斧

這里《史記》中用了“”字，《漢書》則用了“斧”字。“”原指切草的刀，即鍘刀。“斧”原指斧子，伐木的工具，又指一種古代的兵器。《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中“此孰與身伏質(zhì)”（308）一句，在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為“孰與身伏斧質(zhì)”。（1805）質(zhì)、斧質(zhì)，都指斬人的刑具。

3.同義代詞的替換

在《史記》和《漢書》描述項(xiàng)羽、呂后的篇目中，共有6例代詞替換的類型，舉例如下。

（1）汝/而――乃

“汝”、“而”、“乃”都是第二人稱代詞。在《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中有這樣一句：陳嬰母謂嬰曰：“自我為汝家婦，未嘗聞汝之先古之有貴者?！保?98）在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為：“嬰母謂嬰曰：‘自吾為乃家婦，聞先故未曾貴?！保?798）這里《史記》用了“汝”字，而《漢書》則用了“乃”字?！妒酚?項(xiàng)羽本紀(jì)》中還有這樣一句：漢王曰：“吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一羹?！保?28）《漢書?項(xiàng)籍傳》中則寫為：“漢王曰：‘吾與若俱北面受命懷王，約為兄弟，吾翁即汝翁。必欲亨乃翁，幸分我一羹?！保?815）這里《漢書》用“乃”字替換了《史記》中的“而”字。

（2）我――吾/己

“我”、“吾”、“己”都屬于第一人稱代詞，“己”是自己的意思?！妒酚?項(xiàng)羽本紀(jì)》中有這樣一句：“陳嬰母謂嬰曰：‘自我為汝家婦，未嘗聞汝之先古之有貴者?！保?98）在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為：“嬰母謂嬰曰：‘自吾為乃家婦，聞先故未曾貴?！保?798）這里《史記》中用了“我”字，《漢書》中則用了“吾”字。而在《史記?呂太后本紀(jì)》有這樣一句：“孝惠為人仁弱，高祖以為不類我。”（395）《漢書?外戚傳》則寫為：“太子為人仁弱，高祖以為不類己。”（3937）《史記》中用“我”字，《漢書》則用了“己”字。在上古漢語里，“我”可以作主語、賓語、定語，“吾”可以作主語、定語，但一般不用作賓語。

4、同義副詞的替換

在《史記》和《漢書》描述項(xiàng)羽、呂后的篇目中，共有8例副詞替換的類型，舉例如下。

（1）常――長

“?！敝赣谰玫摹⒐潭ǖ??！伴L”與“短”相對(duì)，引申為時(shí)間久，又用為副詞，表示長遠(yuǎn)地?！妒酚?項(xiàng)羽本紀(jì)》中“孤特獨(dú)立而欲常存”（308）一句，在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為“孤立而欲長存”。（1805）這里《史記》中用了“?！弊?，而《漢書》則用了“長”字。

（2）竟――卒

“竟”表示“完畢、終了”，引申為終于?！白洹币脖硎尽敖K、完畢、結(jié)束”，又意為“終于”?！妒酚?項(xiàng)羽本紀(jì)》中“攻城略地，不可勝計(jì)，而竟賜死”（308）一句，在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為：“攻城略地，不可勝計(jì)，而卒賜死?！保?805）

（3）即――則

“即”也是“則”的意思。在《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中“公徐行即免死，疾行則及禍”（303）一句，在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為：“公徐行則免死，疾行則及禍?！保?801）“即”表示“則”的意義在后世很少用。

5、同義形容詞的替換

同義形容詞的替換在對(duì)比中出現(xiàn)了2例，如下例：

苦――罷

“苦”指勞苦，辛苦?！傲T”通“?！?，“疲勞、疲乏”的意思?！妒酚?項(xiàng)羽本紀(jì)》中“愿與漢王挑戰(zhàn)決雌雄，毋徒苦天下之民父子為也”（328）一句，在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為“愿與王挑戰(zhàn)，決雌雄，毋徒罷天下之民父子為也”。（1815）在這里《史記》用“苦”字，《漢書》則用“罷”字。

（二）用字的差異

1、通假現(xiàn)象

在對(duì)比中，共發(fā)現(xiàn)了10例通假現(xiàn)象，舉例如下。

（1）伏――服

《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中“眾乃皆伏”（297）一句，在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為“眾乃皆服”。（1797）在這里“伏”通“服”字，有敬佩、信服之意。在《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中還有一句：“騎皆伏曰：‘如大王言’?！保?35）在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為：“騎皆服曰：‘如大王言?！保?818）

（2）蹂――

《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中“余騎相蹂踐爭項(xiàng)王”（336）一句，在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為“亂相蹈羽相殺者數(shù)十人”。（1820）這里《史記》用“蹂”，《漢書》寫作 “”?！磅濉笔恰佰`踏”的意思?！啊痹杠嚨耐庵埽@里通“蹂”。

（3）示――視

《史記?廉頗藺相如列傳》：“相如奉璧奏秦王，秦王大喜，傳以示美人及左右?！保?440）《漢書》用“視”，在這里通“示”?！笆尽北臼鞘箍吹囊馑?，所以能用“視”字表示?！稘h書》多以“視”為“示”，如《漢書?高帝紀(jì)》中：“亦視項(xiàng)羽無東意”。（29）

2、用詞的差異

在對(duì)《史記》的《項(xiàng)羽本紀(jì)》、《呂太后本紀(jì)》與《漢書》的《項(xiàng)籍傳》、《高帝紀(jì)》（鴻門宴）、《高后紀(jì)》、《外戚傳》的重疊部分的對(duì)比中，共發(fā)現(xiàn)了19例用字不同的現(xiàn)象，其中包括使用雙音節(jié)字和單音節(jié)字的不同，描述上的不同，以及感彩上的不同等，舉例如下。

（1）敢――能

《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中：“樓煩欲射之，項(xiàng)王目叱之，樓煩目不敢視，手不敢發(fā)，遂走還入壁，不敢復(fù)出?！保?28）在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為：“樓煩欲射，羽目叱之。樓煩目不能視，手不能發(fā)，走還入壁，不敢復(fù)出。”（1816）《史記》用“敢”字，《漢書》則用“能”字。“敢”是敢于的意思，“能”是能夠的意思。在這個(gè)句子中，“不能發(fā)”比“不敢發(fā)”表示的程度更深。

（2）黎民――海內(nèi)

《史記?呂太后本紀(jì)》中“史太公曰：‘孝惠皇帝、高后之時(shí)，黎民得離戰(zhàn)國之苦?！保?12）一句，在《漢書?高后紀(jì)》寫為“贊曰：孝惠、高后之時(shí)，海內(nèi)得離戰(zhàn)國之苦?！保?04）《史記》用“黎民”，《漢書》則用“海內(nèi)”。用“黎民”著重于百姓，有以民為本的思想，而用“海內(nèi)”則著重于國家，有以國為本的思想。

（3）破――屠

《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中“又聞沛公已破咸陽”（310）一句，在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為：“聞沛公已屠咸陽。”（1808）《史記》用“破”字，《漢書》則用“屠”字?！捌啤敝复驍?、攻克，而“屠”則指屠殺，大量殘殺?！巴馈痹诟胁噬蠈儋H義詞。

二

在對(duì)《史記》中的《項(xiàng)羽本紀(jì)》、《呂太后本紀(jì)》和《漢書》中的《項(xiàng)籍傳》、《高帝紀(jì)》（鴻門宴）、《高后紀(jì)》、《外戚傳》重疊部分的語言對(duì)比中，主要發(fā)現(xiàn)有以上描述的幾類差別，包括有動(dòng)詞、名詞、副詞和形容詞的同義替換現(xiàn)象，通假替換現(xiàn)象，以及用詞不同的現(xiàn)象等。在兩書的這些差別中，我們不難發(fā)現(xiàn)，《漢書》在記述相同一段歷史上承襲了《史記》的內(nèi)容，但兩書的文字語言風(fēng)格有著各自的特色，而從兩書不同的語言風(fēng)格中，我們可以看出作者的一些歷史觀點(diǎn)和思想傾向。

（一）班固寫《漢書》參照了《史記》的內(nèi)容，但在語言風(fēng)格上又有區(qū)別

在對(duì)《史記》和《漢書》比較的過程中，我們可以看到，班固在寫相同的一段歷史時(shí)，幾乎照搬了《史記》的內(nèi)容，沿襲了《史記》的體例，多用《史記》的文字，但在此基礎(chǔ)上又有所增刪改易。如在用詞上，《漢書》常使用同義詞、通假字作替換，在一些句子中改易《史記》句中的詞語；在句式上也有著一些語法和描述上的差別。班固雖然參照了《史記》，但在改易的過程中卻使《漢書》的語言風(fēng)格和思想與《史記》有著區(qū)別。

在語言上，《史記》善于錘煉語言，對(duì)人物的立身行事、神情口吻皆能隨物賦形，顯其神韻，語言生動(dòng)形象。而《漢書》行文則拘謹(jǐn)、簡略，語言顯得冷靜客觀。如《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中：“楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天，諸侯軍無不人人惴恐。于是已破秦軍，項(xiàng)羽召見諸侯將，入轅門，無不膝行而前，莫敢仰視。”（307）《漢書?項(xiàng)籍傳》寫：“楚戰(zhàn)士無不一當(dāng)十，呼聲動(dòng)天，諸侯軍人人惴恐。于是楚軍已破秦軍，羽見諸侯將，入轅門，膝行而前，莫敢仰視?！保?804）司馬遷一連用三個(gè)“無不”，把項(xiàng)羽的勇猛雄威寫得淋漓盡致，氣勢磅礴。又如鴻門宴中，《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》寫：“范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)?！保?12）《漢書?高帝紀(jì)》寫：“范增數(shù)目羽擊沛公，羽不應(yīng)?！保?6）《史記》中“舉所佩玉以示之者三”一句就生動(dòng)地寫出了范增當(dāng)時(shí)急切的心情。而《漢書》描述這三句時(shí)所用的語言都只是客觀地陳述，不如《史記》生動(dòng)傳神。

除此之外，《史記》常常在敘事中，以直接或間接方式，加入了作者的主觀論斷，而語言也較為口語化。而《漢書》則比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)財(cái)⑹鍪肥?，語言也較為書面化。這些與作者以及成書的背景都有關(guān)系。司馬遷寫《史記》目的是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，是私人的著述，所以書中往往直接抒發(fā)個(gè)人見解、評(píng)論以及喜怒之情。班固寫《漢書》則是奉詔修史，主要取材于政府檔案，如詔書、奏議、文人學(xué)著等，而他又因生活在專制壓迫和思想統(tǒng)治更加嚴(yán)重的時(shí)代，這體現(xiàn)在語言上就是嚴(yán)謹(jǐn)、拘謹(jǐn)。

（二）從兩書用詞在感彩上的區(qū)別看作者的思想傾向

由于司馬遷和班固生活的年代不同，社會(huì)環(huán)境也有著差別，所以從《史記》和《漢書》語言的使用上也可以看出兩位作者的一些思想傾向。如《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》“項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉”（30）一句，《漢書?項(xiàng)籍傳》寫為“兵皆屬焉”。（1804）“諸侯”皆屬項(xiàng)羽和“兵”皆屬項(xiàng)羽又有著不同的意義，“諸侯”的地位比“兵”高，“諸侯皆屬項(xiàng)羽”可看出司馬遷筆下的項(xiàng)羽在地位上就比班固筆下的項(xiàng)羽地位要高。司馬遷肯定了項(xiàng)羽在秦王朝斗爭中的功績，所以將他列入了本紀(jì)。而班固則把項(xiàng)羽放入人物傳記中寫，這是為了更加突出劉邦的統(tǒng)治地位。

《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中：“張良曰：‘臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！保?11）《漢書?高帝紀(jì)》寫為：“良曰：‘臣為韓王送沛公，不可不告，亡去不義?！保?5）“語”和“告”雖然都是“告訴”的意思，但對(duì)上級(jí)只能用“告”，這里可以看出班固筆下對(duì)沛公的尊敬。在《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中又有這樣兩句：“又聞沛公已破咸陽”（310）、“四月，漢皆已入彭城”（321），在《漢書?項(xiàng)籍傳》中寫為：“聞沛公已屠咸陽”（1808）、“漢王皆已破彭城”（1802）?！稘h書》用的“屠”和“破”字比《史記》用的“破”和“入”字語氣上更重，程度上更深。從這兩例，我們可以看出《史記》有時(shí)候?qū)畹脑u(píng)價(jià)又比《漢書》更為謹(jǐn)慎。

在《史記?呂太后本紀(jì)》中“居數(shù)日，乃召孝惠帝觀人彘”（397）一句，在《漢書?外戚傳》中寫為：“居數(shù)月，乃召惠帝視‘人彘’?！保?938）這里《漢書》用的“觀”字比《史記》用的“視”字更具有目的性。又如《史記?呂太后本紀(jì)》中“太后遂斷戚夫人手足，去眼，耳，飲藥，使居廁中”（397）一句，在《漢書?高后紀(jì)》寫為“太后遂斷戚夫人手足，去眼熏耳，飲藥，使居鞠域中”。（3938）這里《史記》用“廁”字表示呂太后直接讓戚夫人處于豬圈中，而《漢書》用“鞠域”在表示上比較文雅，說呂太后只是讓戚夫人處于窟室。

由上述例子可見，《史記》和《漢書》在一些句子中的用詞在感彩上有著區(qū)別，而正是這些詞語，體現(xiàn)出了司馬遷和班固對(duì)人物的不同評(píng)價(jià)和個(gè)人的思想傾向：司馬遷寫《史記》更加具有個(gè)人強(qiáng)烈的感彩，不回避漢代的最高統(tǒng)治者，在文章中通過語言直接對(duì)人物產(chǎn)生自己的評(píng)判；而班固寫《漢書》受所處環(huán)境的影響，凡是記載皇帝及其他統(tǒng)治者的言辭都十分謹(jǐn)慎，一味地歌功頌德，思想浸透著封建意識(shí)。

（三）《史記》、《漢書》中的同義詞替換現(xiàn)象，可以為同義詞的研究提供參照

篇10

論文關(guān)鍵詞：個(gè)體知識(shí)分享；計(jì)劃行為理論；組織社會(huì)資本；影響機(jī)理

1引言

個(gè)體知識(shí)分享并不是自然發(fā)生的，它是個(gè)體在復(fù)雜環(huán)境影響下產(chǎn)生的行為。許多學(xué)者基于心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論對(duì)其進(jìn)行了研究。鑒于知識(shí)分享的社會(huì)化性質(zhì)，基于社會(huì)學(xué)理論的研究受到較多關(guān)注，人們利用社會(huì)交換理論、社會(huì)資本理論等對(duì)知識(shí)分享進(jìn)行了大量的研究。社會(huì)資本理論認(rèn)為組織社會(huì)資本能夠通過更成功的集體行動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，影響組織內(nèi)資源交換的數(shù)量和范圍，并通過影響知識(shí)交換和整合的動(dòng)機(jī)、機(jī)會(huì)和能力影響智力資本的創(chuàng)造。那么，組織社會(huì)資本通過何種路徑以及如何影響知識(shí)分享動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生，在現(xiàn)有的文獻(xiàn)中并未做詳盡說明。本文借助計(jì)劃行為理論對(duì)行為產(chǎn)生的心理學(xué)解釋，說明組織社會(huì)資本影響知識(shí)分享的原理和過程。

2個(gè)體知識(shí)分享行為產(chǎn)生的心理學(xué)闡釋

個(gè)體是否分享他們工作中的知識(shí)，取決于他們的知識(shí)分享態(tài)度，行為態(tài)度影響行為意圖從而影響行為，因此應(yīng)研究影響個(gè)體知識(shí)分享態(tài)度的因素。知識(shí)分享不會(huì)自然發(fā)生，個(gè)體致力于知識(shí)分享的意愿是持續(xù)知識(shí)分享行為的關(guān)鍵，因此個(gè)體知識(shí)分享的意愿或動(dòng)機(jī)成為行為發(fā)生的源泉和起點(diǎn)，知識(shí)分享研究的重要部分是識(shí)別何種刺激能促使個(gè)體產(chǎn)生分享知識(shí)的意愿。個(gè)體行為意愿在心理學(xué)中有許多探討，計(jì)劃行為理論(theory ofplannedbehavior，tpb)克服了期望理論、理性行動(dòng)理論(theoryofrationalaction，tra)等的缺陷，系統(tǒng)全面地分析了個(gè)體意愿的產(chǎn)生。

tpb是在tra之后由ajzen[11991年創(chuàng)立，它彌補(bǔ)了tra假設(shè)的缺陷，期望能夠?qū)€(gè)體行為的預(yù)測及解釋更具適當(dāng)性。根據(jù)tpb，影響行為的因素是行為意愿，而意愿又受行為態(tài)度、主觀規(guī)范和知覺行為控制的影響。其中，行為態(tài)度是個(gè)體對(duì)執(zhí)行某特定行為喜愛或不喜愛程度的評(píng)價(jià)，它受行為信念影響；行為信念是個(gè)體擁有的行為結(jié)果發(fā)生的可能性及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)。主觀規(guī)范是指個(gè)體在決定是否執(zhí)行某特定行為時(shí)所感知的社會(huì)壓力，它反映外部環(huán)境對(duì)個(gè)體行為決策的影響，受社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的影響。知覺行為控制是個(gè)體感知的執(zhí)行某特定行為時(shí)的難易程度，它反映個(gè)體對(duì)促進(jìn)或阻礙行為執(zhí)行的因素的知覺。當(dāng)個(gè)體認(rèn)為掌握的資源與機(jī)會(huì)越多，所預(yù)期的阻礙就會(huì)越少，則知覺行為控制就越強(qiáng)。

根據(jù)影響行為態(tài)度、主觀規(guī)范和知覺行為控制的因素，如果個(gè)體所在的社會(huì)群體在價(jià)值觀念、主觀規(guī)范、共同信念等方面認(rèn)可知識(shí)分享行為，個(gè)體感知的外部因素(組織規(guī)范、價(jià)值觀念、組織結(jié)構(gòu)、組織氣氛、組織支持等)能夠支持、促進(jìn)知識(shí)分享行為，行為者認(rèn)為通過該行為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的概率大而且結(jié)果不會(huì)對(duì)自己不利，則個(gè)體的行為態(tài)度、主觀規(guī)范和知覺行為控制就越正向，從而就越有利于知識(shí)分享意愿和行為的產(chǎn)生。

3組織社會(huì)資本影響知識(shí)分享的路徑分析

3．1組織社會(huì)資本

由于對(duì)社會(huì)資本研究的主體和視角不同而產(chǎn)生了不同的概念表述。leana等2002年認(rèn)為社會(huì)資本是一種共有資源而非某個(gè)體或團(tuán)體所控制，組織層面的社會(huì)資本是企業(yè)內(nèi)反映社會(huì)關(guān)系特點(diǎn)的資源，它通過成員層次的共同目標(biāo)和共享信任實(shí)現(xiàn)，通過有效的集體行動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，是有益于組織(為組織創(chuàng)造價(jià)值)和員工(提高技能)的一種資產(chǎn)ⅲ。該觀點(diǎn)同時(shí)強(qiáng)調(diào)社會(huì)資本的公共物品性和私人物品性。adler等認(rèn)為社會(huì)資本因關(guān)注主體內(nèi)部還是外部的關(guān)系的不同而不同，員工企業(yè)內(nèi)社會(huì)資本對(duì)員工來說是外部的但對(duì)企業(yè)來說是內(nèi)部的，內(nèi)外觀點(diǎn)不是相互排斥的。集體內(nèi)部“膠粘”(bonding)而成的社會(huì)資本，是內(nèi)部成員或群體間的組織內(nèi)聯(lián)系結(jié)構(gòu)，能夠增強(qiáng)集體凝聚力，促進(jìn)對(duì)集體目標(biāo)的追求。

本文借鑒leana等1998年的定義，認(rèn)為組織社會(huì)資本是反映組織內(nèi)社會(huì)關(guān)系特點(diǎn)的資源。它通過組織成員的共同目標(biāo)和共享信任實(shí)現(xiàn)，同時(shí)擁有公共物品和私人物品的特征，既有利于組織也有利于個(gè)人。它既有“膠粘”而成的社會(huì)資本性質(zhì)，能夠給予集體凝聚力，促進(jìn)集體目標(biāo)的追求和實(shí)現(xiàn)，又有強(qiáng)聯(lián)系的特征，利于組織內(nèi)復(fù)雜信息和隱性知識(shí)的傳遞。

3．2影晌路徑及模型建立

1998年nahapiet等從社會(huì)資本自身特性出發(fā)，將其劃分為3個(gè)維度：結(jié)構(gòu)維度、關(guān)系維度和認(rèn)知維度。結(jié)構(gòu)維度是把社會(huì)系統(tǒng)和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)整體，描繪個(gè)體或單位間的聯(lián)系模式，說明可以聯(lián)系誰及怎樣聯(lián)系，重點(diǎn)分析網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)如聯(lián)系的強(qiáng)弱、網(wǎng)絡(luò)的密度、中心性、互動(dòng)等。關(guān)系維度則描述了人們通過長期過程發(fā)展起來的信任、認(rèn)可、認(rèn)同的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)調(diào)影響行為的特殊關(guān)系比如尊敬、友誼、信任、共享等，說明整個(gè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的本質(zhì)和質(zhì)量。認(rèn)知維度是指網(wǎng)絡(luò)成員間的共享語言、編碼、價(jià)值觀念等，有助于成員進(jìn)行更有效的溝通和交流，能促進(jìn)利于整體目標(biāo)的個(gè)體或群體行為。這3個(gè)維度的劃分為社會(huì)資本在組織理論和管理學(xué)中的應(yīng)用提供了一個(gè)清晰的分析和測量框架哺]，是檢驗(yàn)組織內(nèi)社會(huì)資本的一個(gè)非常理想的模型。

組織是由眾多節(jié)點(diǎn)構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)(內(nèi)部網(wǎng)絡(luò))，員工、部門等節(jié)點(diǎn)在正式關(guān)系的基礎(chǔ)上形成了非正式的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成了組織社會(huì)資本。組織社會(huì)資本同樣可從結(jié)構(gòu)維度、關(guān)系維度和認(rèn)知維度進(jìn)行分析。結(jié)構(gòu)維度表示組織內(nèi)節(jié)點(diǎn)的聯(lián)系模式、網(wǎng)絡(luò)密度和互動(dòng)強(qiáng)度，關(guān)系維度表示成員問、成員與組織問的信任程度和聯(lián)結(jié)性(associability)，認(rèn)知維度則是組織成員的共享語言、編碼、價(jià)值觀及愿景。組織社會(huì)資本的3個(gè)維度構(gòu)成并說明了組織內(nèi)的社會(huì)關(guān)系環(huán)境，它們通過對(duì)行為信念、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和知覺行為控制的影響進(jìn)而影響知識(shí)分享意愿及行為的產(chǎn)生，如圖1所示。

4組織社會(huì)資本影響知識(shí)分享的具體過程 

4．1結(jié)構(gòu)維度對(duì)知識(shí)分享的影響

結(jié)構(gòu)維度是由雙邊互動(dòng)和多邊互動(dòng)形成的網(wǎng)絡(luò)，互動(dòng)是結(jié)構(gòu)資本形成的基礎(chǔ)?；?dòng)為信息流動(dòng)和信息獲取提供了機(jī)會(huì)和渠道。通過互動(dòng)，知識(shí)發(fā)出者可以了解組織、同事和上級(jí)對(duì)知識(shí)分享行為的看法，判斷組織和上級(jí)對(duì)知識(shí)分享的贊成程度以及給予的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)酬、個(gè)人分享知識(shí)后的得失情況，從而形成對(duì)該行為的好與壞的判斷。經(jīng)常和親近的社會(huì)互動(dòng)還可以促進(jìn)互相了解和理解，分享共同的信息，形成共同的觀點(diǎn)，達(dá)成對(duì)知識(shí)分享的共識(shí)?；?dòng)關(guān)系不僅交換與工作有關(guān)的信息和資源(如任務(wù)建議和戰(zhàn)略信息)，還會(huì)傳播與組織有關(guān)的集體規(guī)范、上級(jí)支持、組織支持等信息，利于形成個(gè)體與組織一致的主觀規(guī)范和價(jià)值觀念。另外，互動(dòng)增加的溝通機(jī)會(huì)，可以降低知識(shí)發(fā)出者的知識(shí)發(fā)出成本和接受者的搜尋成本，提高個(gè)體感知的環(huán)境支持及控制水平，提高個(gè)體通過行為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的概率。因此，結(jié)構(gòu)維度從態(tài)度、規(guī)范和感知等不同方面促進(jìn)分享意愿的產(chǎn)生。

4．2關(guān)系維度對(duì)知識(shí)分享的影響

關(guān)系維度說明了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的質(zhì)量，其核心是信任關(guān)系和聯(lián)結(jié)性。由于知識(shí)分享的風(fēng)險(xiǎn)及成本，知識(shí)發(fā)出者會(huì)判斷知識(shí)分享行為的影響?；バ抨P(guān)系可以減少發(fā)出者對(duì)分享伙伴機(jī)會(huì)主義行為的恐懼，增加對(duì)方的可預(yù)測性，不必?fù)?dān)心別人占他的好處，從而提高知識(shí)分享的信念，改變知識(shí)分享態(tài)度。coleman曾指出，社會(huì)資本會(huì)促使人們?cè)谛湃蔚幕A(chǔ)上付出自己的幫助和行為，并相信未來會(huì)得到回報(bào)。如果沒有一定程度的信任，組織就不會(huì)存在。同時(shí)，互信關(guān)系利于形成對(duì)事物的共同判斷，產(chǎn)生共同信念和規(guī)范。共同信念和規(guī)范可以促進(jìn)組織成員大膽地說明自己的想法，勇敢地從事有利于組織的行為而不必?fù)?dān)心環(huán)境會(huì)產(chǎn)生副作用。互信關(guān)系可以使下級(jí)信任和感知到組織和主管的能力、品德，感知到組織制度的公正性及對(duì)個(gè)體行為的支持，進(jìn)而提高感知的行為控制強(qiáng)度。聯(lián)結(jié)性是個(gè)體將個(gè)人目標(biāo)服從或聯(lián)結(jié)于集體目標(biāo)的程度。個(gè)體不僅有接受共同目標(biāo)的意愿，而且還有定義共同目標(biāo)的能力。良好的聯(lián)結(jié)性使個(gè)體行為更符合組織的要求，進(jìn)而得到更多組織支持，個(gè)體知覺行為控制增強(qiáng)。

4．3認(rèn)知維度對(duì)知識(shí)分享的影響

認(rèn)知維度主要是共享愿景和語言。共享愿景體現(xiàn)了員工共同的目標(biāo)和期望，可以避免成員交流與溝通中的誤解。在共同目標(biāo)和期望下，員工更愿意成為工作伙伴，不會(huì)害怕某人對(duì)利益的追求而傷害自己，使個(gè)體對(duì)行為結(jié)果產(chǎn)生積極判斷，并產(chǎn)生積極的分享態(tài)度。

語言和編碼是溝通、交流和信息交換的首要工具，可以減少溝通障礙。它們也是對(duì)外界環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)的工具，共享的語言和編碼有助于雙方對(duì)共享知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解雙方的知識(shí)供需，減少雙方行為時(shí)間，提高雙方的知識(shí)分享興趣。共享語言和編碼還可以提高雙方的知識(shí)傳遞能力和吸收能力，提高個(gè)體知覺行為控制水平。