導(dǎo)語：如何才能寫好一篇閱讀青春，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

有人問我：“整天捧著一本書，不覺得很枯燥嗎？”我想說：我喜歡讀書，我喜歡經(jīng)歷書籍中那些不一樣的人生――可以在《紅樓夢(mèng)》中和金陵十二釵一起吟詩作對(duì)，可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟(jì)貧快意人生，可以在《飄》中與樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、美麗的郝思嘉一起度^艱難的南北戰(zhàn)爭(zhēng)……讀書讓我思接千載，視通萬里。

在小的時(shí)候，我覺得最快樂的事莫過于捧著一本書，與書中的人物一起相處。到后來，我有了自己的第一部手機(jī)、第一臺(tái)電腦，它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密，也讓我與閱讀的距離更近了。全家去旅游時(shí)，我再也不用煩惱帶著我最愛的書行李太重的問題，只要我想，我可以隨時(shí)隨地開始我的閱讀之旅。不僅如此，手機(jī)上還有一些可以聽書的應(yīng)用軟件，以前讀書久了，眼睛會(huì)不舒服，現(xiàn)在好了，我可以聽一些我喜歡的書，既閱讀了喜歡的書，也不用擔(dān)心視力問題，真是一舉兩得。雖然我感謝手機(jī)閱讀帶給我們的便利，但我同樣喜歡紙質(zhì)圖書閱讀時(shí)的幽幽墨香。

也許以后，人們的閱讀方式會(huì)不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步，但我相信，不變的是我們對(duì)閱讀的熱愛。感謝閱讀，浸潤(rùn)了我的青春，我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。閱讀？悅讀！

有書香陪伴的青春，才不算辜負(fù)。

內(nèi)容：文題很不錯(cuò)，既緊扣命題者所供材料中的“青春”二字，又凸顯出閱讀的意義――“浸潤(rùn)”青春。從內(nèi)容上看，“感謝閱讀，浸潤(rùn)了我的青春，我的青春因閱讀的相伴而如此精彩”這句總結(jié)在文中找不到對(duì)應(yīng)的印證，需要在上文作適當(dāng)彌補(bǔ)。（20分）

表達(dá)：通過培根的名言和精要的議論揭示了閱讀的意義；文末兩段，照應(yīng)題目，呼應(yīng)開頭。從結(jié)構(gòu)上看，文章結(jié)構(gòu)緊密，不過過于概括，展開不夠，論證不到位。（20分）

篇2

一是，郭敬明率“郭敬明軍團(tuán)”(“THENEXT文學(xué)之新”新人選拔賽四強(qiáng)作者及旗下《最小說》7位人氣作者落落、七堇年、蘇小懶、消失賓妮、王小立、林培源、貓某人)，在西單圖書大廈舉行讀者見面簽售，7小時(shí)簽出15,768冊(cè)的天量，創(chuàng)造了北京圖書大廈簽售的歷史新紀(jì)錄。

二是，郭敬明指責(zé)老東家《萌芽》雜志的“新小說大賽”抄襲自己舉辦的“文學(xué)之新”，《萌芽》則辯稱藉此再現(xiàn)“新概念”的輝煌，推出幾位優(yōu)秀的年輕作家。

這兩個(gè)事件，在青春讀物的商業(yè)出版史上到底意味著什么？

或許，它意味著一個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的到來：假若以“十年”作為紀(jì)元，青春文學(xué)或許正面臨一個(gè)舊的商業(yè)出版和閱讀周期的終結(jié)(郭敬明軍團(tuán)的簽售紀(jì)錄意味著青春文學(xué)十年1.0的巔峰時(shí)代)，而另一個(gè)新的商業(yè)出版和閱讀周期正在醞釀中蹣跚到來(兩個(gè)在賽制、獎(jiǎng)項(xiàng)、流程等方面都近乎百分百類似的青春文學(xué)大獎(jiǎng)活動(dòng)，都像鳳凰涅一樣尋找著自我的超越和突破，這是對(duì)青春文學(xué)十年2.0新閱讀趨勢(shì)的萌蘗作出焦慮不安的呼應(yīng)。)

這種青春文學(xué)的周期性轉(zhuǎn)折是什么呢？我把它概括為青春文學(xué)從“輕小說”到“硬文學(xué)”的嬗變。它們都遵循著“日本動(dòng)漫小說――臺(tái)灣/韓國(guó)青春影視劇――大陸本土青春文學(xué)”的內(nèi)在文化傳播和影響路徑。

也就是說，以上述兩個(gè)事件為標(biāo)志，我認(rèn)為，在日本少年熱血漫畫讀物的影響下，通過臺(tái)劇或韓劇的傳播影響，青春文學(xué)可能會(huì)從日本少女動(dòng)漫影響下的“少女文學(xué)”或“輕小說”時(shí)代，轉(zhuǎn)向在日本少年熱血?jiǎng)勇绊懴碌那啻骸坝参膶W(xué)”周期(概念我沒有想好)的萌芽與發(fā)展。

這種“硬”的青春文學(xué)，其作品都不再以愛情為主線，不會(huì)再是“校園戀情”的故事，而是融入了龐大的世界觀，告訴年輕一代該如何面對(duì)困難，如何生活，如何選擇，如何追求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、成長(zhǎng)、責(zé)任、友情、團(tuán)隊(duì)、冒險(xiǎn)……

而這，有可能會(huì)開辟未來十年大陸青春文學(xué)新的商業(yè)出版和閱讀周期，并會(huì)帶來新一輪青春文學(xué)的“泡沫化繁榮”。

青春文學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)軌跡

剖析十年青春文學(xué)的出版和閱讀史，會(huì)明顯地發(fā)現(xiàn)，大陸本土青春文學(xué)具有一種典型的“日本動(dòng)漫原型思想與元素――臺(tái)灣/韓國(guó)青春偶像劇――大陸本土青春文學(xué)”的閱讀傳播和商業(yè)出版模式。

在整個(gè)青春文學(xué)題材中，大面積地存在著這種一種創(chuàng)作循環(huán)模式：從人物的心靈渴求(而不是他們真實(shí)的情感狀態(tài))出發(fā)，去尋找日本動(dòng)漫的原型思想，借用韓劇與臺(tái)灣校園青春劇的講故事模式，來編寫自己的言情文學(xué)作品，以此來求解人物的情感滿足(滿足心靈渴求)方程式。

日本動(dòng)漫提供了很多原創(chuàng)的思想，比如主題、人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)等，也滲透并影響了大陸本土年輕一代的接受美學(xué)、閱讀心理和興趣口味。

臺(tái)灣和韓國(guó)很多青春校園連續(xù)劇，就是根據(jù)日本動(dòng)畫和漫畫改編而來的。

大陸本土的原創(chuàng)青春小說，很多都可以看到“向日本動(dòng)漫”和“向韓劇致敬”的影子，比如說在郭敬明的作品中見到《娜娜》的痕跡；落落的《塵埃星球》，整個(gè)就是日本動(dòng)漫的口吻與風(fēng)格；晉江上面《我的老婆未成年》原型也是日本動(dòng)漫，小妮子系列輕小說的理念、風(fēng)格和情節(jié)，糅合了相當(dāng)多的日本動(dòng)漫的暢銷元素……

因此，我們可以作如下兩個(gè)判斷：

大陸現(xiàn)在所謂的青春文學(xué)作者多是受到日本少女動(dòng)漫的影響?，F(xiàn)在大陸市場(chǎng)上大量充斥的青春文學(xué)多是以校園戀情為主；當(dāng)然也不乏一些打著奇幻類的幌子，其實(shí)設(shè)定全然不符合嚴(yán)格的奇幻意義上的“龍與地下城”的規(guī)則，只是講述著少女類愛情故事的作品。游素蘭的作品應(yīng)該算是這樣的。而校園戀情故事的代表人物，應(yīng)該還是饒雪漫，其文字的駕馭能力算是眾多作者中最出色的，而且加之又是七十年代出生的人，掌控故事全局的能力也游刃有余。

無論是哪種風(fēng)格、哪種類型的大陸青春文學(xué)，都可以在早期的日本少女動(dòng)漫中找到影子。比如所謂的穿越類，早就有臺(tái)灣的十六歲少女根據(jù)日本經(jīng)典少女漫畫《魔幻游戲》而寫的小說，還美其名曰地是原創(chuàng)。而隨后文壇中涌現(xiàn)的眾多穿越類作品，也或多或少都有日本動(dòng)漫作品的影子，應(yīng)該說是“或多”，而不是“或少”，直接拿出來照搬的大有人在。寫穿越到埃及的少女遇見了王子，日本則早就有了經(jīng)典漫畫《天是紅河岸》；寫公主與王子，或者普通女學(xué)生與富家英俊少爺，日本類似的少女漫畫更是不計(jì)其數(shù)，甚至說，隨便把哪個(gè)少女漫畫的短篇改編成文字版本出來糊弄學(xué)生讀者都可以……

輕小說周期

由于上述閱讀傳播和商業(yè)出版模式，決定了大陸青春文學(xué)的第一個(gè)商業(yè)出版和閱讀周期，是以“輕小說”的泡沫化繁榮為特征和標(biāo)志的。

從郭敬明到落落，從小妮子到郭妮，再到《最小說》所聚集的郭敬明軍團(tuán)都是受日本少女動(dòng)漫影響的一代，因此他們的青春文學(xué)受其影響并形成“輕小說”或“少女文學(xué)”的創(chuàng)作類型。

直至90年代早期，日本動(dòng)漫一直是少女漫畫占據(jù)主流地位，也涌現(xiàn)了一批為我們所熟知的少女漫畫家，比如《美少女戰(zhàn)士》的武內(nèi)直子；河內(nèi)尤加利，CLAMP，齋藤千惠，新條真由，吉住涉，渡賴悠宇，武內(nèi)昌美……

加之90年代中后期我國(guó)動(dòng)漫資訊志的出現(xiàn)，帶動(dòng)了一批早期關(guān)注，熱愛日本動(dòng)漫的青少年的動(dòng)漫風(fēng)潮，而尤為值得一提的是，那時(shí)GBA也已經(jīng)盛行，所謂“ACG不分家”(amine,comic,game)，于是因日本動(dòng)漫游戲而在我國(guó)形成的所謂小圈子已經(jīng)初具規(guī)模。

因此，伴隨著日本少女動(dòng)漫長(zhǎng)大的年輕一代及其創(chuàng)作的青春文學(xué)，就會(huì)帶有其典型的“輕小說”或“少女文學(xué)”風(fēng)格；郭敬明是中國(guó)本土在日本少女動(dòng)漫影響下創(chuàng)作本土青春文學(xué)的“最早吃螃蟹的人”(他的成名作《幻城》就改編自CLAMP的《圣傳》)；由于受郭敬明《幻城》的成功影響，很多人便有意識(shí)地開始按照日本動(dòng)漫的方式通過文字來表述自己的思想與故事；于是，自郭敬明開始至今，在青少年時(shí)代更多受到日本少女漫畫影響的青春派作家，在創(chuàng)作自己的青春文學(xué)時(shí)，無論是哪種風(fēng)格，哪種類型，都可以在早期的日本少女動(dòng)漫中找到影子。比如說，由郭敬明一手帶紅的落落的《年華是無效信》、《塵埃星球》。

從小妮子到郭妮，更是將其作為一種商業(yè)出版的模式系統(tǒng)而持續(xù)地發(fā)掘，“輕小說”的商業(yè)出版由此達(dá)到了登峰造極的泡沫化繁榮：小妮子系列，郭妮的《天使街23號(hào)》系列，美娜的《校園大魔咒》，朵朵的《見習(xí)丘比特》《親親我的野豬王子》，輕寒的《愛情甜甜圈》，胡偉紅的《1年3班惡男軍團(tuán)》等……

并由此衍生了一系列新少女文學(xué)期刊，如《火星少女》、《光年紀(jì)》、《漫Girl》……

閱讀者即創(chuàng)造者

“輕小說”通過青春文學(xué)期刊、影視劇和互聯(lián)網(wǎng)，培育并影響了一批受日本少女動(dòng)漫影響的作者和讀者，而且，逐漸形成了一種“閱讀者即創(chuàng)作者”的互動(dòng)寫作模式：即，今天閱讀青春文學(xué)的讀者，明天可能會(huì)成為青春文學(xué)的創(chuàng)作者。

《漫友STORY100》是典型的以愛情與華麗的文字為典型，然而這樣的作品畢竟不屬于一個(gè)好故事所具有的――優(yōu)秀的劇情。

《新干線小說》早期雖然刊載過一些國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的小說，但多是短篇，而且由于發(fā)行量問題，日后逐漸縮水，現(xiàn)在已經(jīng)不再發(fā)行了。

《小說販》則靠著翻譯日本的小說勉強(qiáng)支撐……

《最小說》的賣點(diǎn)依然是人氣作家。

可以說，這四本小說類刊物中，《STORY100》與《最小說》賣點(diǎn)為人氣+插圖；而《新干線小說》與《小說販》的賣點(diǎn)則是故事性強(qiáng)的文章+日本小說。而顯然后者不敵前者。于是“人氣作家”的創(chuàng)造也是十分有必要的。

其他大量青春文學(xué)期刊如《新蕾》、《南風(fēng)》、《花溪》、《漂流瓶》、《美少女》、《許愿樹》、《許愿草》、《太陽雨》、《風(fēng)鈴草》、《薰衣草》、《浪漫》……都成為“輕小說”作者和作品的陣地。

硬小說周期

“日本的動(dòng)漫不是現(xiàn)在已經(jīng)成為硬派的天下了嗎？所以既然大陸現(xiàn)在的青春文學(xué)都是模仿日本的，那么也遲早會(huì)變的。”

日本動(dòng)漫現(xiàn)在流行的便是“硬派”，即少年熱血?jiǎng)勇?，如《火隱忍者》、《ONE PIECE》，而且大陸受了最早日本硬派動(dòng)漫影響的年輕一代已經(jīng)長(zhǎng)大了，開始進(jìn)入大學(xué)校園即所謂90后閱讀者和創(chuàng)作者的強(qiáng)勢(shì)崛起這種人口周期的變化，遲早會(huì)推動(dòng)現(xiàn)在的青春文學(xué)向“硬小說”變遷。

日本的流行潮流從“少女漫畫”到“少年漫畫”。就在我們還以為校園文學(xué)就是校園戀愛，或者說，校園文學(xué)等于戀愛故事時(shí)，日本動(dòng)漫的風(fēng)格早就發(fā)生了巨大的改變，已經(jīng)從90年代初期少女漫畫主導(dǎo)，逐漸變?yōu)楝F(xiàn)在的少年漫畫主導(dǎo)。尤為值得注意的是，日本動(dòng)漫是細(xì)分得很精致的產(chǎn)品，而不像我國(guó)那樣籠統(tǒng)而定。

這些作品都不再以愛情為主線，甚至加入了龐大的世界觀，吻合當(dāng)下90后青少年成長(zhǎng)閱讀的“補(bǔ)鈣”需求。畢竟，現(xiàn)在這樣開放的年代，對(duì)于青少年而言，與其關(guān)注愛情多些，不如關(guān)注自身，關(guān)注周遭多些。所以這類作品多是通過一個(gè)人的視角來看他所處的世界――而這個(gè)世界往往脫離現(xiàn)實(shí)，要么是完全脫離，比如《圣魔之血》，要么是作者文字頗具幽默色彩，使得主角屬于“半脫離”狀態(tài)，比如《涼宮春日》，但都不再是局限在某個(gè)校園的愛情故事，或者以愛情為主線的四不像的奇幻故事?？梢哉f，這類日本的輕小說都屬于所謂“硬派”。

大陸下一代青春文學(xué)作者、作品和閱讀群必定會(huì)在日本少年動(dòng)漫的影響下誕生。因?yàn)椋凑帐虑榈陌l(fā)展順序，也是我們的正常邏輯，既然受到日本90年代初期少女漫畫影響的青春派作家現(xiàn)在寫的青春文學(xué)(校園戀愛類)能廣受歡迎，那么下一個(gè)風(fēng)潮，自然是受到現(xiàn)在“硬”動(dòng)漫所影響成長(zhǎng)起來的新一代讀者與作者。

現(xiàn)在的青少年更喜歡這類動(dòng)漫作品，那么那些校園戀愛故事，或者無病的愛情故事，很快就會(huì)被這番浪潮所席卷，亦如當(dāng)初校園戀愛故事席卷青少年文壇一樣。既然都是借鑒于日本動(dòng)漫，那么只有掌握了日本動(dòng)漫的發(fā)展規(guī)律，大陸的青春文學(xué)才能有其發(fā)展規(guī)律――總之就是照貓畫虎的發(fā)展。所以既然現(xiàn)在日本的動(dòng)漫已經(jīng)是“虎”，大陸的青春文壇“貓”風(fēng)格也遲早會(huì)開始改變。

這種由輕變硬的青春文學(xué)閱讀新趨勢(shì)及其商業(yè)出版前景，很可能會(huì)深刻地改變當(dāng)前青春文學(xué)讀物、青春派期刊以及互聯(lián)網(wǎng)原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的未來競(jìng)爭(zhēng)格局。

誰，會(huì)是下一個(gè)領(lǐng)頭羊?

篇3

這篇文章講述了兩個(gè)伙伴之間的友誼。兩個(gè)女孩一個(gè)叫；帕西。一個(gè)叫林潔。11歲的帕西得了一種怪??；怕見陽光，不停地掉頭發(fā)，牙齒開始松動(dòng)。醫(yī)生說這種病暫時(shí)無從對(duì)癥下藥，危險(xiǎn)的是，這種病可能會(huì)傳染給別人。

帕西離開了學(xué)校，因此她很孤獨(dú)沒有人陪她玩。只有一個(gè)人例外。

林潔是3年前轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生，她英文不好，每次老師請(qǐng)她回答問題，她急得直搖頭，追問地多了，她就掉眼淚，同學(xué)覺得她很怪，就沒人和她交朋友，只有帕西經(jīng)常和林潔在一起，叫他說英文，糾正他的發(fā)音。那時(shí)，帕西父母不同意帕西和一個(gè)不自信的人在一起，但是帕西一直背著父母和林潔來往。林潔自從帕西生了病后，就一直在晚上出來跟帕西玩，直到帕西這個(gè)年輕的生命與世長(zhǎng)辭后……

這篇文章告訴我人與人之間的是無法斷開的。

水心小學(xué)四年級(jí)：okw6vgyfnb

篇4

一、我國(guó)青春讀物的基本情況

青春讀物新世紀(jì)之后進(jìn)入了一個(gè)迅猛發(fā)展期。2004年，青春文學(xué)以10％的品種占暢銷書市場(chǎng)70％的份額，文學(xué)銷售前5強(qiáng)中，以“80后”作家為主體的青春文學(xué)占了4席。此后，青春文學(xué)的輝煌蔓延到了整個(gè)青春讀物市場(chǎng)：《最小說》《17》《鯉》《懸疑志》等青春主辦的青春雜志一經(jīng)推出即迅速占據(jù)銷售排行榜前列，與傳統(tǒng)期刊的困境危機(jī)形成鮮明對(duì)比；幾米等人的青春繪本在讀圖時(shí)代屢掀狂潮；青春動(dòng)漫、青春影像書更是借助科技力量，將文字、圖畫、音樂、影像，甚至“書?！x秀”融為一體，對(duì)追趕潮流、熱衷時(shí)尚的青少年有著致命的吸引力。最近幾年，國(guó)內(nèi)大眾文藝類圖書年產(chǎn)值每年達(dá)500億元左右，青春讀物約占5億元的市場(chǎng)份額，前景十分巨大。

青春讀物繁榮熱銷的原因：1.隨著社會(huì)文化生活的發(fā)展，青少年對(duì)課外閱讀有著更多和更高的要求；而素質(zhì)教育的推行，又使得他們相較于以前有著更多的時(shí)間和閑暇進(jìn)行課外閱讀；2.中國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展與獨(dú)生子女政策，使得青少年的文化教育投資在中國(guó)家庭中占據(jù)異乎尋常的比重，這為青春讀物制造了一個(gè)強(qiáng)勁的“買方市場(chǎng)”；3.目前青春讀物普遍的市場(chǎng)化、商業(yè)化運(yùn)作，客觀上刺激了其廣闊的市場(chǎng)需求。

二、青春讀物的運(yùn)作特點(diǎn)及潛在問題

青春讀物并非普通的文學(xué)、文化制品，它有著迎合青春期閱讀心理的獨(dú)有運(yùn)作機(jī)制：1.輕松、淺顯、幽默、風(fēng)趣的文字風(fēng)格和唯美、精致、豪華的裝幀形式，適應(yīng)了青少年在繁重的課業(yè)、考試壓力之外尋求心靈放松的需求。2.被全方位廣告、策劃、市場(chǎng)營(yíng)銷所環(huán)繞，做“火”一本書帶動(dòng)一大片，適應(yīng)了青少年以集體化生活狀態(tài)為主、從眾心理嚴(yán)重，最容易被同伴影響的閱讀需要。3.為適應(yīng)青春期叛逆、偏執(zhí)、追新逐異的閱讀心理，青春讀物在題材和主題上往往偏向叛逆、玄幻、穿越、虐戀、殘酷、頹廢等青年亞文化內(nèi)容。4.為適應(yīng)青少年對(duì)青春讀物作者的異乎尋常關(guān)注(讀者“粉絲化”)，青春讀物的作者也比其他寫作者更容易被他人或自我明星化、偶像化，作者外貌、性情、感情、隱私的彰顯也比任何其他文本類品種更明顯，韓寒、郭敬明、張悅?cè)?、饒雪漫、郭泥等已被打造成了文化明星?.系列化、類型化、迅速更新?lián)Q代。以成名作家相號(hào)召，推出系列出版物，或以團(tuán)隊(duì)集體性模仿操作、鏈接、復(fù)制跟進(jìn)，適應(yīng)了青少年快速閱讀、讀完即扔的“發(fā)泄性”閱讀需求。6.流水作業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈化。圖書、漫畫、音像、游戲等后續(xù)文化制品，以及讀物所涉及的服裝、玩具、化妝品、數(shù)碼產(chǎn)品等一并推出，形成完整的產(chǎn)業(yè)鏈條，大力迎合青少年極容易惠顧青春讀物衍生品的消費(fèi)行為。

青春讀物上述典型的市場(chǎng)化運(yùn)作行為存在著諸多潛在問題：

1.青春觀的偏頗。青春讀物以敞開、激活，并在一定程度上無限放大青春期心理為價(jià)值旨?xì)w――叛逆是對(duì)青春期逆反心理的擁抱，憂傷是對(duì)長(zhǎng)大成人階段“為賦新詞強(qiáng)說愁”情緒的回應(yīng)，言情是情竇初開時(shí)節(jié)的性別探索，玄幻是荷爾蒙發(fā)育時(shí)期逃離現(xiàn)實(shí)的非秩序化沖動(dòng)。當(dāng)這一切成了青春讀物的最高目標(biāo)時(shí)，便無法提供反思性價(jià)值參照，無法以更加理性、成熟的思維，去培養(yǎng)和引導(dǎo)青少年在未來社會(huì)中逐漸養(yǎng)成道德、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、勇氣、毅力等的主流價(jià)值觀。

2.對(duì)青春期生活現(xiàn)場(chǎng)的游離與遮蔽。校園、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)等青少年最主要接觸的場(chǎng)所與主流人群在青春讀物中出現(xiàn)不多，讀書、考試、校園或社會(huì)活動(dòng)在不少青春讀物中亦鮮有提及，階層、政治、公平、正義等社會(huì)思索更是基本付之闕如。目前的青春讀物過分向偏、奇、怪、言情、逃離、“殘酷青春”等邊緣題材(主題)傾斜，遮蔽了青少年積極、健康、向上的主流生存狀態(tài)與思想狀態(tài)、；或一味向唯美、時(shí)尚、摩登、奢華靠攏，城市生活占據(jù)絕對(duì)重心，遮蔽了鄉(xiāng)村生活、貧困場(chǎng)景等更嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)之思。

3.“一本書現(xiàn)象”嚴(yán)重，后續(xù)發(fā)展乏力?！段覟楦杩瘛贰稅凵蠍矍椤贰兜鞍踪|(zhì)女孩》等青春讀物一經(jīng)推出即銷量驚人，曾盤踞全國(guó)暢銷書排行榜數(shù)月，甚至一年多之久，然而作者稍后推出的“姊妹篇”盡管宣傳十足，但因質(zhì)量差強(qiáng)人意終遭淹沒，此后作者幾乎沉寂。因?yàn)榈谝槐緯蠖嘟?jīng)過長(zhǎng)期的生活積累與藝術(shù)儲(chǔ)備，很容易讓人讀后產(chǎn)生共鳴，然而在一鳴驚人之后，青春讀物作者往往陷入主觀上的“功成名就”感和客觀上被出版社或商業(yè)公司“過度開發(fā)”的雙重境地，再也沒有足夠的時(shí)間、心境去用心打磨作品。成名之后按照一定的模式、配方、程序進(jìn)行流水線式生產(chǎn)自然難以有更多的吸引力，經(jīng)典意識(shí)、精品觀念的匱乏在青春讀物領(lǐng)域十分普遍。

4.類型化、模式化、復(fù)制化現(xiàn)象明顯，原創(chuàng)精神缺乏。青春讀物原則上應(yīng)該同其他文學(xué)寫作一樣是個(gè)人化、創(chuàng)造性的手工“工匠”式生產(chǎn)，是有感而發(fā)的“作者文學(xué)”。然而在利益驅(qū)使下每一個(gè)成名作者幾乎都組建團(tuán)隊(duì)，將寫作變成了規(guī)?；?、批量化的“大工業(yè)”生產(chǎn)，成了根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查“消費(fèi)終端決定一切”的“讀者文學(xué)”?？焖俪鰰?、快速賺錢的原則在青春讀物中流行甚廣，如韓寒自2000年出道以來已出書15本，主編雜志1本，平均每年出書1.5本之多。過分高速和團(tuán)隊(duì)化作業(yè)均違背了藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，造成了青春讀物“速生速滅”的短時(shí)期流行、低層次重復(fù)的弊端。

5.產(chǎn)業(yè)鏈化之后，藝術(shù)追求降低。青春讀物對(duì)文字、作品本身的經(jīng)營(yíng)，被偶像品牌、后續(xù)產(chǎn)品開發(fā)等能夠更容易賺到錢的項(xiàng)目削弱或遮蔽，導(dǎo)致了藝術(shù)形式的單一和藝術(shù)品質(zhì)的下降。植人式廣告、“書?！薄ⅰ斑x秀”等商業(yè)化行為，連同漫畫、音像、電玩、游戲等后續(xù)產(chǎn)品極大地沖擊了青春讀物的文學(xué)與文化蘊(yùn)含，通過閱讀提高藝術(shù)修養(yǎng)的目的幾乎難以達(dá)成。

三、如何實(shí)現(xiàn)青春讀物健康，有序的可持續(xù)發(fā)展

青春讀物既關(guān)乎青少年世界觀、人生觀的教育與培養(yǎng)，又牽涉到青少年文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)的普及與提升，還是一個(gè)國(guó)家某一時(shí)段文化品味的體現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)其可持續(xù)發(fā)展需要做到以下幾點(diǎn)：

1.以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引導(dǎo)、規(guī)范青春讀物的寫作理念。青少年正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，贏得青少年就是贏得國(guó)家的未來，所以必須以良知、正義、道德、責(zé)任、平等、民主等一個(gè)社會(huì)長(zhǎng)期遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則引導(dǎo)、規(guī)范青春讀物的寫作，將“怎樣的青春觀”作為青春讀物的首要

問題來抓，努力使青春讀物為青少年提供活潑、健康、樂觀、向上的精神營(yíng)養(yǎng)。

2.倡導(dǎo)青春讀物向多元化、多樣化發(fā)展，尤其是鼓勵(lì)青春勵(lì)志圖書的創(chuàng)作與出版發(fā)行。目前的青春讀物一味迎合青春期心理的多，對(duì)之進(jìn)行理性引導(dǎo)的少；滿足青少年追新逐異情結(jié)的多，為他們總結(jié)現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的少；文藝類青春讀物多，歷史、政治等社科類青春讀物及自然、環(huán)境、科學(xué)等科普類青春讀物少。所以倡導(dǎo)青春讀物向多元化、多樣化發(fā)展是當(dāng)務(wù)之急。尤其要借鑒人生、職場(chǎng)勵(lì)志書的寫作與營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)，推出青春勵(lì)志書類種，以積極、向上的內(nèi)容與生動(dòng)、活潑的形式幫助青少年走好“青春期”這一課。

3.規(guī)范青春讀物市場(chǎng)，建立健全資格審核、出版準(zhǔn)入制度，對(duì)同質(zhì)化出版與過度營(yíng)銷行為進(jìn)行必要的政策干預(yù)。按照我國(guó)出版管理制度的有關(guān)規(guī)定，出版企業(yè)的出版范圍是有明確分工的，但目前出版青春讀物的出版社可謂五花八門，一些以追求利益為目的的出版公司也在分搶這塊“大蛋糕”。而對(duì)出版青春讀物的出版社(公司)的資格審核則過于寬

酒通交流互動(dòng)分享松，乃至形同虛設(shè)，門檻過低是青春讀物魚龍混雜的一個(gè)重要原因。模式化、雷同化的跟風(fēng)復(fù)制現(xiàn)象，急功近利的快速、重復(fù)出版現(xiàn)象，以及裝幀設(shè)計(jì)“注水”、自我吹噓、嘩眾取寵、炒作等過度營(yíng)銷行為，都需要相關(guān)政府部門給予一定的政策干預(yù)，以保證青春讀物市場(chǎng)能夠健康、有序的發(fā)展。

4.強(qiáng)化青春讀物的宣傳、獎(jiǎng)掖制度，讓真正優(yōu)秀的青春讀物脫穎而出并起到榜樣示范作用，使青春讀物牢固樹立經(jīng)典意識(shí)、精品觀念。嚴(yán)格目前全國(guó)性的“百種青春讀物獎(jiǎng)…優(yōu)秀青年讀物獎(jiǎng)”等的評(píng)獎(jiǎng)程序，加強(qiáng)其權(quán)威性與榜樣性，并擴(kuò)大其宣傳與影響力度，適當(dāng)?shù)那闆r下也可增設(shè)其他類型的青春讀物獎(jiǎng)項(xiàng)。讓優(yōu)秀作品占領(lǐng)青春讀物陣地，切實(shí)提高其思想與藝術(shù)蘊(yùn)含，強(qiáng)化其經(jīng)典意識(shí)與精品觀念，使打造“長(zhǎng)久的暢銷書”(區(qū)別于轟動(dòng)一時(shí)而后又銷聲匿跡的“短命”暢銷書)真正成為青春讀物的文化使命。

5.正確處理目前的青春讀物中存在的“作者‘偶像化’”“讀者‘粉絲化”’現(xiàn)象。一方面對(duì)個(gè)性張揚(yáng)、自我表現(xiàn)、偶像崇拜、情緒發(fā)泄等青春期特有心理予以一定的理解，另一方面又要引導(dǎo)青少年避免盲目、迷狂、輕信、從眾的非理性偏頗?？膳e辦諸如“崇拜值得崇拜之人，閱讀值得閱讀之書…讀怎樣的書與怎樣讀書”之類的公益活動(dòng)，教導(dǎo)青少年正確選擇的重要性。

篇5

一、他們的青春

標(biāo)新立異，奇裝異服，五顏六色的頭發(fā)，逃課，抽煙打架玩游戲，他們的青春是瘋狂刺激的，用荒廢的時(shí)間書寫青春的符號(hào)。有人說，青春不過的瘋狂點(diǎn)總覺得會(huì)有遺憾，畢竟在青春里，做任何事情都借口說“這才是青春”。難道在往后回憶起來，不覺得這樣更是遺憾嗎？前些天遇見同學(xué)D，久別重逢便自然而然談起以前，我印象最深是D說的一句”我好后悔在青春里沒有把握住最好的年華讓自己變得更優(yōu)秀些，以至于有些事情自己沒有選擇的權(quán)利“。今天的現(xiàn)狀就是昨日選擇的結(jié)果，每個(gè)人都有自己的選擇有自己要承受的后果。

二、她的青春有夢(mèng)想

齊劉海，高馬尾，一年四季樸素的校服，盡管每周都有休閑服日，但她依然穿著校服。她的青春在為夢(mèng)想付出，早晨英語閱讀，放學(xué)最晚離開課室的人，成績(jī)常年名列前茅。她說：”知識(shí)改變命運(yùn)，要好好努力，再長(zhǎng)大些才能去環(huán)游世界?！?每段青春都會(huì)老去，你的夢(mèng)想一直在，你正一步步在實(shí)現(xiàn)。

三、青春的書籍《中學(xué)生博覽》

篇6

男1：有一朵花開的時(shí)間需要去等待 于等待中細(xì)聽花開的聲音

男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

女1：花開花落 茶沉茶浮;

女2：心情積蓄 味道幾何

停頓20秒

男1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好!

男2：我是播音員1 2 3 4

停頓10秒——音樂停

二、點(diǎn)歌送祝福

女1：英國(guó)的大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫作背景，就說那不過是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。

女2：是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝?！防?，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，希望我們的未來輝煌燦爛!

播放音樂——明天會(huì)更好

歌曲播放完畢，緊接——

三、學(xué)法指導(dǎo)

女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。

男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來奇跡!

男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。

女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時(shí)，返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。

男1;四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。

女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發(fā)呢?希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。

停頓5秒

四、佳作欣賞

女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂般回蕩;伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方??? 大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了

停頓5秒(播放音樂“童年”)

女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：

篇7

大家好！

每一株小苗的破土發(fā)芽，都踴動(dòng)著生命強(qiáng)烈的追求；每一個(gè)朝陽的黎明燃燒，都升騰起對(duì)未來火紅的憧憬。今天，為了豐富我們的學(xué)習(xí)生活、增長(zhǎng)我們的知識(shí)、增長(zhǎng)我們的能力才干，在同學(xué)們的大力倡導(dǎo)下，經(jīng)過我們精心的籌劃，我們“深藍(lán)”文學(xué)社終于在我們霍邱二中的母體中誕生了。

“興趣是最好的老師。”要做好一件事，就必須對(duì)她感興趣。今天我們能夠匯聚一堂，就說明我們都有一顆摯愛文學(xué)的火熱心腸。“深藍(lán)”文學(xué)社的成立則給我們互相交流、互相學(xué)習(xí)提供了一個(gè)廣闊的大舞臺(tái)。在這個(gè)大舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都是演員，我們要在這個(gè)舞臺(tái)上盡情發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，淋漓盡致地展現(xiàn)我們的個(gè)性。當(dāng)然，想要在這個(gè)大舞臺(tái)上翩翩起舞，給觀眾留下深刻的印象，還需要我們付出艱辛的努力。

也許你從小就有著當(dāng)作家的美好夢(mèng)想；也許你期望和志同道合的朋友一起到文學(xué)的世界里徜徉；也許你有許多青春的困惑彷徨需要傾訴，那么，讓我們?cè)?ldquo;深藍(lán)”文學(xué)社這片沃土上播下我們青春的種子，播下我們理想的種子、播下我們勤奮的種子吧！它一定會(huì)發(fā)芽、吐綠、開花、結(jié)果，一定會(huì)使我們?cè)黾酉蛏系牧α?，使我們永葆青春的活力?/p>

我們都很年輕，思想還不成熟，筆觸尚顯稚嫩，這就需要我們汲取養(yǎng)分。因此。從書中汲取我們肌體需要的營(yíng)養(yǎng)是我們的使命。對(duì)于閱讀，我有下面的一段摘抄文字??

珍惜閱讀，便是珍惜美好，珍惜黃山煙云醉舊客桂林山水甲天下滄海云天鶯歌燕舞春雨秋風(fēng)綠肥紅瘦，珍惜《高山流水》之深情《十面埋伏》之危急舒伯特之緩緩流動(dòng)斯特勞斯之徐徐吹拂。

珍惜閱讀，閱讀便如一首歌，歌到情處淚雙流；珍惜閱讀，閱讀便如一杯酒，酒將醉時(shí)笑語歡；珍惜閱讀，閱讀便是一首詩，詩言有盡意難盡；珍惜閱讀，閱讀便像一杯茶，茶香滿口情悠悠。

是啊，只有喜歡讀書，人的視野才能更加開闊。世界太大，我們不可能什么都去體驗(yàn)；閱歷再廣，我們的視野也會(huì)受到一定的局限。時(shí)間浩渺，無窮無盡，需要抓緊；生命短暫，精力有限，更須珍惜。因此，讀書是擴(kuò)大視野、延長(zhǎng)生命的好方法，也是寫好人生華章的不二法門。

作為“深藍(lán)”文學(xué)社的一員，很欣喜我能夠和大家一起步入“深藍(lán)”文學(xué)社這座文學(xué)的殿堂。從今天起，我們的“深藍(lán)”文學(xué)社就像一座橋梁，架起我們和文學(xué)的通途；我們的“深藍(lán)”文學(xué)社就像一枚碩果，懸掛在高高的樹巔，直到我們攀上了，才能摘取。

篇8

開篇語：

還是那句話，感謝@喆媽公益閱讀/感謝知識(shí)出版社，感謝作者芮青藍(lán)，讓我獲得了《女孩百分百》的試讀機(jī)會(huì)。正是因?yàn)閰⒓恿薂喆媽公益閱讀/。讓我和孩子的每一天變得快樂而充實(shí)！讀書之樂，樂在其中，不言而喻。謝謝！

本書作者芮青藍(lán)，教育學(xué)碩士，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，家庭教育指導(dǎo)師，開智書坊副總編，執(zhí)筆作品有《爸爸說給青春期兒子的秘密話》、《父母一定要告訴男孩的80個(gè)性常識(shí)》、《父母一定要告訴女孩的80個(gè)性常識(shí)》、《培養(yǎng)有出息的男孩》、《培養(yǎng)有修養(yǎng)的女孩》等書籍。

青春期是一個(gè)如花如夢(mèng)的年紀(jì)，寄托著孩子們燦爛的夢(mèng)想和未來藍(lán)圖，更寄托著孩子們無限的期許和憧憬。男孩如此，女孩子同樣如此?？吹竭@里忽然想起我小時(shí)候看過的電影——《十六歲的花季》，隨著時(shí)代的發(fā)展，孩子們的花季好像也提前了不少啊。

家有小女，剛剛11歲。我獲得本書的試讀機(jī)會(huì)后，孩子便高興地告訴我：“老爹，這本書是屬于我的了，《女孩百分百》，你是男性，不適合你看！”

恰巧的是，書快遞到家時(shí)，正好女兒在家，毫無疑問，我所有的權(quán)利都被剝奪了，不過倒也省事啦，呵呵。孩子的書，孩子讀，多有韻味啊！

閑暇之時(shí)，俺還是要翻閱的。不錯(cuò)的一本書，從女孩的身體變化、心理變化、性意識(shí)、性知識(shí)、人際交往、打造個(gè)性等方面都給與了很詳細(xì)的講解。更值得稱贊的是，每章節(jié)中都有現(xiàn)實(shí)中的事例，讓書中的內(nèi)容顯得更加通俗易懂，更加容易操作。

篇9

2012年，就是在大家的支持下，花季文學(xué)青春小說集《少女韻12》正式推出創(chuàng)刊號(hào)。我們以夢(mèng)想的名義，傾力為讀者奉獻(xiàn)最好的小說，給力2012。青春放歌，一記一夢(mèng)。在人生最美好的時(shí)光中，與青春有一場(chǎng)春暖花開的文字邂逅。

單月記錄錦瑟年華，雙月歌唱明媚夢(mèng)想?；踊ㄩ_，且歌且行。閱讀成長(zhǎng)，且讀且想。迎著夏日的午后打開它，你將聽到，自己的心跳。

本書中，有各種各樣的文學(xué)風(fēng)采。校園的生活，可以很瑣碎，又很純真，很high。還記得嗎？碰到一道題時(shí)我們不懂其所以然NG十幾遍老師郁悶的恨鐵不成鋼的表情。當(dāng)某個(gè)同學(xué)搞個(gè)怪我們開懷大笑，為了3班的榮譽(yù)唇槍舌戰(zhàn)……來不及等不及回頭欣賞，小學(xué)時(shí)光亦從此不復(fù)返了。那朗朗讀書聲，也在我們的回憶中被磨滅掉了。

少女韻12，韻，文字韻采。12，今年是2012，我們12歲了，一年的12個(gè)月，loveatall！簡(jiǎn)單的生長(zhǎng)，簡(jiǎn)單的閱讀，簡(jiǎn)單的《少女韻12》。

初一:胡月奕

篇10

書香之于我是博學(xué)的吸引，是令人著迷的寸步難行的誘惑，是浮于表面的繁華無法比擬的銘刻于歷史的印記。

我幼時(shí)的向往，是祖父的書房。古樸的木質(zhì)書架上整齊排列著一本本舊書，甚至是線扎豎版的抄錄。每日進(jìn)進(jìn)出出，都要注意的是洗手脫鞋，將身上的灰塵泥土拍落，以示我對(duì)書的恭敬和虔誠。我相信每一本書都有自己的生命，有自己的靈魂和從誕生便被賦予的使命。

我喜歡靠著書架讀書，或盤坐在地上，讓陽光透過窗子照進(jìn)來，鋪灑在白紙墨香上，每當(dāng)遇到自己不懂的內(nèi)容時(shí)，總愛一個(gè)人反反復(fù)復(fù)地琢磨，像是將時(shí)光和書頁間的文字敲碎，放在一起磨合，經(jīng)過不知道多久，然后融合于心間，綻放出美麗的光華。那一刻仿佛是一瞬間得到的升華，又似乎是千百年才等到的芳香。

后來，憑借求學(xué)的借口，我離開了家，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。期間網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展，縈繞在我的身邊。我卻無論如何都愛不上那種現(xiàn)代外衣下的電子讀物。有人說那只是書換了一種存在的形式，子書更便于攜帶。可每當(dāng)我拿起電子書時(shí)，總覺得缺少了一些來自我內(nèi)心的沖動(dòng)和渴望?？赡?，電子書因?yàn)樯倭四且荒悖坪鮼G掉了靈魂，只剩下了空空的軀體。

十年過去了，我以為那種愛戀已經(jīng)漸漸淡出我的生活。祖父家?guī)捉?jīng)輾轉(zhuǎn)，那彌漫著墨香的書房早已消失在層層高樓之間，當(dāng)年滿屋的書也大半或送人或丟失了。幸而，祖父家的陽臺(tái)上，仍舊擺放了兩個(gè)木質(zhì)書架。雖然比當(dāng)年要小上許多，但上面還是排列了許多這么多年不愿舍棄的小物件和一排排整齊的書。每次回家，我總是在那里徘徊流連，只因那里依舊有讓我眷戀的墨香。我想，祖父應(yīng)該是與我相同的，深深愛慕著白紙書頁間的淡淡墨香。

青春恣意間，一本本承載著回憶的舊書，是最美好、最珍貴的陪伴。我仍舊渴望，它能將我的心珍藏。我愛慕那書香。