導(dǎo)語：如何才能寫好一篇培訓(xùn)心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

8月28-9月4日，我參加了**省司法行政系統(tǒng)2013年度第十期警銜晉升培訓(xùn)。這次培訓(xùn)形式新穎、內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)，各位老師的講課內(nèi)容精辟，緊貼實(shí)際，分析透徹，對(duì)今后我們的實(shí)際工作很有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。短短一周時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。下面談幾點(diǎn)我在這次培訓(xùn)中的收獲：

一、思想受到洗禮。通過為我們參訓(xùn)的民警講形勢(shì)、講政治、講黨性、講修養(yǎng)，點(diǎn)評(píng)時(shí)政、審時(shí)度勢(shì)、旁征博引，讓我知道學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性，使我們進(jìn)一步端正了思想、看清了形勢(shì)、堅(jiān)定了立場(chǎng)、辨明了方向、明確了目標(biāo)。使我了解了當(dāng)前國家面臨的國內(nèi)國際復(fù)雜形勢(shì)，更加堅(jiān)定了方向，認(rèn)清了社會(huì)主義道路的正確性。作為新時(shí)期的人民警察，不但要有榮譽(yù)感和使命感，更要有無比自豪感，更加要求我們民警的職業(yè)化建設(shè)是講奉獻(xiàn)、吃苦耐勞，教育引導(dǎo)民警具備忠誠、責(zé)任、正義、奉獻(xiàn)的素質(zhì)，可是我們拿什么來讓民警從自身內(nèi)在的努力去達(dá)到這種境界呢？唯一的是要使全體人民警察有一種對(duì)警察職業(yè)榮耀的崇尚，對(duì)從事警察職業(yè)有自豪感。

二是業(yè)務(wù)得到提高。在晉銜培訓(xùn)的過程中，各位培訓(xùn)老師結(jié)合實(shí)踐給我們講理論、講業(yè)務(wù)、講實(shí)戰(zhàn)、講經(jīng)驗(yàn)、講教訓(xùn)，讓人大徹大悟，既得到震撼又得到警醒。“平安監(jiān)獄，快樂民警”告訴我們要保持良好的心態(tài)，積極快樂的面對(duì)工作、面對(duì)生活?！靶闹桥c心理模式訓(xùn)練”通過游戲活動(dòng)讓我們真切體會(huì)到了自己心理作用的重要，人只要能越過自己，敢于面對(duì)，勇敢地去交流溝通，就會(huì)讓世界充滿愛?！邦I(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”教給我們每一位都要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，如何有藝術(shù)地去協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)工作，從而不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

三是身心得到休整。參訓(xùn)的民警大多來自基層，平時(shí)工作忙，生活沒規(guī)律，學(xué)習(xí)、參觀的機(jī)會(huì)少和時(shí)間少，這次警銜培訓(xùn)我們利用業(yè)余時(shí)間自發(fā)的組織觀看了“又見平遙”、游覽了具有濃厚文化風(fēng)韻和晉商文化的平遙古城、進(jìn)行了集體會(huì)餐等活動(dòng)，這些都使參訓(xùn)民警們擴(kuò)大了交往，增進(jìn)了友誼，豐富了生活，緩解了壓力，放松了心情，既充分保障了我們參訓(xùn)的民警生活有規(guī)律、學(xué)習(xí)有氛圍，也緩解了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的緊張氣氛，活躍學(xué)員課余文化生活，同時(shí)每一名參訓(xùn)人員都深深感受到監(jiān)獄勞教這個(gè)大集體的和諧和溫暖。

四是“時(shí)不我待，要爭(zhēng)朝夕”的觀念得到加強(qiáng)。時(shí)間過得快，七天馬上就要過去，通過此次督晉督學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過交流思想、交流心得、交流工作體會(huì)、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我懂得了自己在工作中生活中的長(zhǎng)處和短處，找到了自己的軟肋，清醒明白自己在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中如何去做到取長(zhǎng)補(bǔ)短、有的放矢，從而不斷提高自己執(zhí)法為民的綜合素質(zhì)和總體水平。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過這次培訓(xùn)也讓我更加了解了監(jiān)獄、勞教工作的各個(gè)方面，更加明確了自己的工作要求和任務(wù)，并以強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，以飽滿的工作熱情投入到本職工作中去，為我們的監(jiān)獄事業(yè)發(fā)展而做貢獻(xiàn)！

發(fā)言開頭：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位同學(xué)：

大家好，我是陽泉二監(jiān)的 ，第十期警銜晉升培訓(xùn)就要結(jié)束了，很榮幸能代表在此發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表陽泉二監(jiān)的全體培訓(xùn)人員感謝培訓(xùn)中心為我們提供了這樣一個(gè)干凈、整潔、舒適的教學(xué)環(huán)境及對(duì)培訓(xùn)工作所作的細(xì)致周到的安排，在此衷心的說聲謝謝了！

結(jié)束語：

篇2

文/小四班李澤杭媽媽王玲玲

"2015年3月28日幼兒園家長(zhǎng)培訓(xùn)"在我的日歷中這一天早已記在了心里。開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)，李老師就通知了本學(xué)期有三次家長(zhǎng)培訓(xùn)，提前報(bào)名。我想了想，一定得參加。鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園的家教工作做的很到位，周末也不放過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，全面提升家長(zhǎng)的整體素質(zhì)和水平。這是多好的事。是給家長(zhǎng)們的福利，免費(fèi)的午餐呀！為什么不參加呢？于是我報(bào)名了。

小班的講座安排到了下午，共兩場(chǎng)。這天天氣很好，前來參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)特別多，一直擠到了門口。第一場(chǎng)是：吳亞麗老師帶來的《讓孩子成為自己》。內(nèi)容非常精彩，發(fā)人深思?？傮w而言，為我們家長(zhǎng)更好地教育孩子，指明了方向。

一、 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要。這一點(diǎn)我們每個(gè)家長(zhǎng)都知道，但在實(shí)際生活中卻很難把握。如：對(duì)于小班的孩子，要自己吃飯、不剩飯、自己穿脫衣服、用完的東西放回原處、按時(shí)睡覺、按時(shí)起床等習(xí)慣。老師說孩子在幼兒園做的已經(jīng)很好了，可是一回到家就全變了。我想這和家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩對(duì)孩子的溺愛分不開，低估了孩子的能力。聯(lián)系自己的孩子，我發(fā)現(xiàn)也是犯了同樣的錯(cuò)誤，我想作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該認(rèn)真反思自己，怎樣才能更好地配合老師更好地培養(yǎng)好孩子。有了良好的生活習(xí)慣，才能為形成良好的道德習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

二、 培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力

關(guān)注孩子自主性發(fā)展，要在0-6歲時(shí)打好地基。其中可以提升孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)、積極的態(tài)度、認(rèn)真專注度、不怕困難、樂于創(chuàng)造和想象的能力。家長(zhǎng)要為孩子做好榜樣，整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃好時(shí)間和空間。不能放縱不管。有秩序的安排好孩子的一切。吳老師形象的舉例：孩子在幼兒園自己穿衣、自己吃飯，自己的玩具玩完后都會(huì)放回原處，可是一回到家，都成了小皇帝、小公主，什么都不干。這怎么能鍛煉孩子獨(dú)立自主的能力。反而滋生了一種信念"反正爸爸媽媽會(huì)為我做的".我突然想到了自己的孩子，不也正是這樣嗎？不反思能行嗎？幸好孩子剛剛上小班，還來得及！我們可以試著變換思維，用實(shí)實(shí)在在的語言去鼓勵(lì)孩子，而不是總說："你真棒"、"你真聰明"等……

三、 培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

"閱讀"在鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園的大環(huán)境下做的非常好，大量的設(shè)置圖書角，任你自由選擇借閱。作為家長(zhǎng)我們深有體會(huì)。應(yīng)該很好的配合學(xué)校，不僅要營造良好的家庭氛圍，更重要的是在孩子三年的幼兒園生活中將閱讀一直堅(jiān)持下去。讓閱讀成為孩子生活的好習(xí)慣。

篇3

__年“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了專家多個(gè)專題的講解受益匪淺，這些知識(shí)內(nèi)容非常實(shí)用，能夠很好的指導(dǎo)我的教學(xué)，使我在今后的教學(xué)中有了借鑒的依據(jù)和努力的方向。這次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來與大家分享。

第一、通過培訓(xùn)，提高了自己的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了自己的數(shù)學(xué)專業(yè)發(fā)展。在以前的教學(xué)中，遇到了這樣那樣的問題。沒有機(jī)會(huì)和時(shí)間來解決它們。心中很是苦惱。通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者的理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，這是一種提高，更是對(duì)我更新觀念的最好禮物，使我在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對(duì)提高我的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。

第二、作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長(zhǎng)真誠地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。

篇4

作為此次培訓(xùn)的主辦部門人員，我有幸全程聆聽了克勞士比中國學(xué)院兩位老師的精彩講演。

兩位老師，兩種不同的授課風(fēng)格，但帶給我的是同樣深刻的啟發(fā)和引導(dǎo)。

楊鋼博士的課程，幽默風(fēng)趣，深入簡(jiǎn)出，用非常直白淺顯的案例將“零缺陷”工作的核心是人和態(tài)度。

很多時(shí)候，我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，更多關(guān)注的層面卻在工具和標(biāo)準(zhǔn)上面，而忽視了人的建設(shè)。

就像一個(gè)司機(jī)開著一輛車在高速路上行走，汽車表盤只會(huì)顯示汽車的行駛的速度，就像QC，只能告訴你當(dāng)前的速度不能產(chǎn)生質(zhì)量；而交通法規(guī)只會(huì)告訴這條路的限速標(biāo)準(zhǔn)，也無法產(chǎn)生質(zhì)量；只有司機(jī)才能采取行動(dòng)控制車速，讓車合理的范圍內(nèi)行駛，從而產(chǎn)生質(zhì)量。

質(zhì)量工作是一項(xiàng)管理活動(dòng)，而不是技術(shù)研究，什么是管理呢？用楊博士的話說，管理便是管物，理事，安人，從這一點(diǎn)便可以看出，所有管理活動(dòng)的核心和基本點(diǎn)都必須落在安人，如何安人呢？

古人所謂“欲求先予”便是安人的一個(gè)方法，簡(jiǎn)單的說就是如果你想得到便先付出，企業(yè)。如需要安人，便需要尊重人，而不僅僅是將員工看成機(jī)器的延伸……

如果每一個(gè)人都把企業(yè)當(dāng)做自己的家，那么他們?cè)谧鋈魏我患ぷ鞯臅r(shí)候，都會(huì)小心翼翼，全力以赴，做到了這些，企業(yè)離零缺陷還遠(yuǎn)嗎……？

相比之下，楊振宇老師的授課風(fēng)格顯得更樸實(shí)，但一天學(xué)習(xí)下來，同樣讓我受益菲淺。

如果說楊鋼老師的課讓我明白了什么是質(zhì)量，做好質(zhì)量的落腳點(diǎn)在哪里，楊振宇老師的課則讓我明白了，怎么去做質(zhì)量。

質(zhì)量管理是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，零缺陷的工作核心是預(yù)防，楊振宇老師告訴我們斬?cái)鄰牧孔兊劫|(zhì)變的鏈結(jié)點(diǎn)，并形成防火墻的思路，然后又從顧客的正反需求調(diào)查，QFD質(zhì)量功能展開，材料容差設(shè)計(jì)，質(zhì)量損失函數(shù)，供應(yīng)商分級(jí)管理到PONC一級(jí)科目的設(shè)定給了我們具體的操作方法，雖然因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，這些工具的講解并不詳實(shí)，但他的課程給我們拓展了另一種預(yù)防管理啟發(fā)。

兩天，兩堂課，兩種授課風(fēng)格。

楊鋼博士的課講的是質(zhì)量成功之“道”，給公司的領(lǐng)導(dǎo)們交流了戰(zhàn)略層面的質(zhì)量管理，即質(zhì)量的價(jià)值與競(jìng)爭(zhēng)力。

楊振宇老師給公司的基層和中層管理人員講解了如何去構(gòu)建企業(yè)質(zhì)量基的“術(shù)”，即質(zhì)量管理的方法。

兩天的時(shí)間，給我最大的感觸是使我真正開始弄懂了什么是質(zhì)量，什么是零缺陷，為什么要做零缺陷。

克勞士比說，質(zhì)量是符合要求，所以要想把質(zhì)量做好，第一件事情是在弄明白我們的要求來源與哪里，于是我們必須找到自己的客戶，公司產(chǎn)品的客戶，工作崗位的客戶？只有弄清楚了這些，我們的工作才有意義，如果方向錯(cuò)了，再好的方法都只會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)果。

只有預(yù)防才會(huì)產(chǎn)生質(zhì)量，質(zhì)量管理，我們需要重點(diǎn)控制源頭，并在各個(gè)工作結(jié)點(diǎn)設(shè)立控制點(diǎn)，建立量變到質(zhì)變產(chǎn)生隔離墻，才能做好質(zhì)量。

我們要做好質(zhì)量，首先必須從態(tài)度上端正認(rèn)識(shí)，工作標(biāo)準(zhǔn)零缺陷，從而驅(qū)動(dòng)我們認(rèn)真工作，把事情做對(duì)。

質(zhì)量不是口號(hào)，不是指標(biāo)，而是金錢，在質(zhì)量管理的活動(dòng)中，有費(fèi)用產(chǎn)生，但我們要學(xué)會(huì)分清哪些是成本，哪些是浪費(fèi)，質(zhì)量管理的對(duì)象是削減和削除浪費(fèi)，而不是去削減成本，衡量質(zhì)量好壞的標(biāo)準(zhǔn)是看質(zhì)量管理活動(dòng)控制和節(jié)降了多少浪費(fèi)（PONC）

一個(gè)人，在一個(gè)對(duì)的時(shí)間，遇見了一個(gè)對(duì)的人，是一個(gè)幸福的開始。

一個(gè)企業(yè)，在一個(gè)對(duì)的時(shí)間，接受了一個(gè)對(duì)的思想，將會(huì)是一個(gè)成長(zhǎng)的契機(jī)。

篇5

評(píng)課培訓(xùn)心得范文1：本學(xué)期，我園教研活動(dòng)開展了如何評(píng)課。評(píng)課是一項(xiàng)復(fù)雜的腦力勞動(dòng),它需要以豐富的教育教學(xué)理論為基礎(chǔ),也需要一定的藝術(shù)來調(diào)節(jié)。只有真正的讓評(píng)課發(fā)揮好作用,才能有效地促進(jìn)教育教學(xué)水平和質(zhì)量的提高。

平時(shí)要經(jīng)常地去聽其他老教師以及幼兒教育專家的教育教學(xué)活動(dòng)課，從聽課評(píng)課中，學(xué)習(xí)老教師的教態(tài)、教學(xué)方法，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與觀念等。聽課評(píng)課是學(xué)習(xí)借鑒他人課堂教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，提高自己課堂教學(xué)水平，幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平;轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促進(jìn)自身專業(yè)快速發(fā)展的重要途徑。

通過學(xué)習(xí)我們知道了，聽課評(píng)課并不是我們以前認(rèn)為的就是拿個(gè)本子去記錄別人的教學(xué)活動(dòng)過程，課上好了，也就沒事情了，各自回去了。評(píng)課其實(shí)也是一門藝術(shù)。評(píng)課具有教學(xué)管理、教研科研、激勵(lì)發(fā)展、教學(xué)診斷、溝通協(xié)調(diào)、評(píng)估考核等功能。

其實(shí)評(píng)課也有一定的步驟：

1.做好教學(xué)實(shí)錄。聽課時(shí)應(yīng)記錄聽課的年月日、領(lǐng)域、年齡班、執(zhí)教者、課題、第幾課時(shí)等;要記錄教學(xué)的過程：包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時(shí)采用的方法;要記錄各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排;還要記錄幼兒活動(dòng)情況：孩子的行為習(xí)慣、注意力、集中度;最后記錄教學(xué)的效果。

2.教學(xué)評(píng)點(diǎn)——對(duì)本課教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)的點(diǎn)評(píng)及提出的建議與要求

我們應(yīng)該對(duì)教材的處理與教學(xué)思路、目標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);對(duì)教材的難點(diǎn)、重點(diǎn)、關(guān)鍵進(jìn)行點(diǎn)評(píng);對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);對(duì)教學(xué)方法的選擇進(jìn)行點(diǎn)評(píng);對(duì)教學(xué)手段的運(yùn)用進(jìn)行點(diǎn)評(píng);對(duì)教師教學(xué)基本功的點(diǎn)評(píng);對(duì)教學(xué)思想(教學(xué)理念或觀念)進(jìn)行點(diǎn)評(píng);對(duì)其他方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，如環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

許多教師在進(jìn)行聽課評(píng)課的過程中都會(huì)出現(xiàn)只重視聽課、而忽視評(píng)課的缺點(diǎn)。認(rèn)為聽別人上課，把上課的過程都記錄下來就可以了。其實(shí)評(píng)課也是非常重要的。評(píng)課是對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)的成敗、得失及原因進(jìn)行分析，并能從理論的高度對(duì)現(xiàn)象給于評(píng)價(jià)解釋。評(píng)課可以調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，通過評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平;轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

我們還集體觀看教學(xué)活動(dòng)展示課《心臟》，讓我們體驗(yàn)聽課評(píng)課的過程。我們?nèi)w新教師都積極地對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課。大家都提出了各自的意見或建議。評(píng)課的氛圍比較好。通過這樣的活動(dòng)為我們以后進(jìn)行聽課評(píng)課打下了良好的基礎(chǔ)。

通過此次學(xué)習(xí)，我們不僅從理論的基礎(chǔ)上知道了聽課評(píng)課的重要性及方法，還從實(shí)踐的基礎(chǔ)上得到更好的了解并進(jìn)行了嘗試。幫助我們更好地促進(jìn)自身專業(yè)的快速發(fā)展，使我們能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

評(píng)課培訓(xùn)心得范文2：本學(xué)期學(xué)校里組織了每周一次的聽課、評(píng)課活動(dòng)，此次培訓(xùn)活動(dòng)主要由乃校長(zhǎng)、宋副校長(zhǎng)和何玉華老師負(fù)責(zé)。培訓(xùn)的主要目的就是要鍛煉青年教師能夠迅速提高自己的教學(xué)能力?，F(xiàn)將我對(duì)本次培訓(xùn)活動(dòng)的一些心得總結(jié)如下：

聽課活動(dòng)有利于我們像別人學(xué)習(xí)比較先進(jìn)的教學(xué)思路、方法、手段，甚至包括課堂用語和授課人在課堂上所表現(xiàn)出來的良好的精神風(fēng)貌。聽課以后，大家一起坐下來評(píng)課，評(píng)課除了談優(yōu)點(diǎn)外，更要談不足之處與改進(jìn)方法，這對(duì)授課人和聽課者都是一種學(xué)習(xí)和提高的過程。當(dāng)然，仁者見仁、智者見智，不同的人和不同層次的人會(huì)有不同的看法 ，所以評(píng)課能使我們?cè)谟懻撝挟a(chǎn)生智慧的碰撞和理念的升華，使我們終身受益。

聽課要求我們?nèi)硇牡耐度耄e極思考，認(rèn)真分析。一節(jié)課堂教學(xué)的過程隨著時(shí)間的流動(dòng)而進(jìn)展，過去的不可能再“回放”;有些細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝，忽略某些細(xì)節(jié)，感知就會(huì)出現(xiàn)斷裂，影響對(duì)整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的整體認(rèn)知。因些，聽課一要進(jìn)入“教師”的角色。要設(shè)身處地地思考，如果自己來上這節(jié)課，該怎樣上。將執(zhí)教者的教法與自已的構(gòu)思進(jìn)行比較，這樣即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到長(zhǎng)處，不理解執(zhí)教者的良苦用心;又可以避免無原則的同情理解，看不到不足與缺點(diǎn)。二要進(jìn)入“學(xué)生”的角色。要使自己處于“學(xué)”的情境中，從學(xué)生的角度去反思教師怎樣教或怎樣處理教學(xué)內(nèi)容、怎樣引導(dǎo)、如何組織，學(xué)生才能聽得懂、能探究、能應(yīng)用、會(huì)掌握。三要進(jìn)入“學(xué)習(xí)”的角色。在聽課中更多地去發(fā)現(xiàn)教者的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，以及對(duì)自己有啟迪的東西，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

許多新教師在進(jìn)行聽課評(píng)課的過程中都會(huì)出現(xiàn)只重視聽課、而忽視評(píng)課的缺點(diǎn)。認(rèn)為聽別人上課，把上課的過程都記錄下來就可以了。其實(shí)評(píng)課也是非常重要的。評(píng)課是對(duì)集體教學(xué)活動(dòng)的成敗、得失及原因進(jìn)行分析，并能從理論的高度對(duì)現(xiàn)象給于評(píng)價(jià)解釋。評(píng)課可以調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，通過評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平;轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)過程中形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

此次培訓(xùn)活動(dòng)不僅讓我知道了聽課評(píng)課的重要性及方法，還從實(shí)踐的基礎(chǔ)上得到更好的了解并進(jìn)行了嘗試。它能夠幫助我們這些新教師更好地促進(jìn)自身專業(yè)的快速發(fā)展，使我們能夠成為一名優(yōu)秀的教師。

評(píng)課培訓(xùn)心得范文3：信息技術(shù)課在小學(xué)階段是一門單薄的學(xué)科。不像語文數(shù)學(xué)老師那樣受多數(shù)人關(guān)注，為此做為一名信息技術(shù)教師似乎也顯得有點(diǎn)單薄。

但有幸的是，在鄭東新區(qū)教育系統(tǒng)下，我們這些信息技術(shù)教師和學(xué)科卻沒有顯的那么單薄和孤立無助。在趙路明老師的帶領(lǐng)下我們鄭東新區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)教師走在了一起，開始并肩作戰(zhàn)。我們互相聽課，互相評(píng)課，互相交流。在這里我們學(xué)習(xí)著，成長(zhǎng)著，我們不孤單。

20xx年2月，伴隨著暖洋洋的陽光，新學(xué)期又開始了。2月21日，在趙老師的帶領(lǐng)下，我們開了新學(xué)期的第一次教研會(huì)，會(huì)議明示了新學(xué)期的新任務(wù)和新打算，本學(xué)期的重要任務(wù)就是舉行鄭東新區(qū)20xx年中小學(xué)信息技術(shù)課堂診斷活動(dòng)，活動(dòng)的第一階段要求的工作一年以上的教師均要參加講課?；顒?dòng)開始了，各學(xué)校的老師也紛紛報(bào)名排出了授課時(shí)間。

幾周下來，我們聽了各個(gè)學(xué)校老師的課，忙碌著，收獲著，學(xué)習(xí)著，心里也充實(shí)著。其中印象最深的是康平路小學(xué)周麗珍老師所授的一節(jié)課《神奇的復(fù)制》，在那里讓我認(rèn)識(shí)了課堂上周老師風(fēng)采一面。一節(jié)課下來，教師的課堂組織能力非常強(qiáng)，教育教學(xué)環(huán)節(jié)也設(shè)計(jì)的非常完美，整堂課調(diào)控的也很好，學(xué)生在課上興趣一直很高漲，學(xué)的也特別快。從開始上課到下課，整個(gè)堂課都感覺很愉悅，學(xué)生也都沒有被束縛的感覺。特別記得，課堂訓(xùn)練中，周老師緊扣小學(xué)生最喜歡的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》為主題，出示練習(xí)，學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣很高，學(xué)生們的任務(wù)完成率也很高，動(dòng)手操作能力也很強(qiáng)，每個(gè)練習(xí)孩子們做的都是津津有味，樂此不彼。周老講課的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是提倡了小組合作精神，提倡小組合作，對(duì)于學(xué)生的主動(dòng)性和能力的培養(yǎng)起到很大的作用，同時(shí)，在那里也讓我感受到了，孩子們那顆天真的心對(duì)求知的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。

聽楊小科老師講課，更是一種享受，溫柔的話語中對(duì)孩子們是無盡的關(guān)心，孩子也更愛這樣的老師。印象最深的是楊老師的課堂導(dǎo)入，俗語說：“良好的開端是成功的一半。”教師上課開始時(shí)講的幾句話，若能先聲奪人，把學(xué)生的心緊緊抓住，就為課堂教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。所以，好的導(dǎo)入語有不可忽視的教學(xué)功能。楊老師抓住了這一點(diǎn)，她是以森林運(yùn)動(dòng)會(huì)為主線導(dǎo)入新課《翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)》，吸引著學(xué)生的注意力，有利于學(xué)生的積極參與，整節(jié)課楊老師都是圍繞運(yùn)動(dòng)會(huì)出示各類練習(xí)，讓學(xué)生去練習(xí)，效果非常好。楊老師在這里也采用了小組協(xié)作學(xué)習(xí)，運(yùn)用“一幫一”或“一幫多”的學(xué)習(xí)方式，讓動(dòng)手操作能力強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)“小老師”的角色，來幫助其他學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)或者上臺(tái)給大家演示操作，學(xué)生參與的積極性非常高。

篇6

官真珍

"那我們這一期的培訓(xùn)班就叫啟航班吧！"還記得我們?cè)谂嘤?xùn)的第一節(jié)課上激烈的討論班級(jí)名稱、定下口號(hào)和制作目標(biāo)的場(chǎng)景，一轉(zhuǎn)眼，近兩月過去，我們的初級(jí)培訓(xùn)也已經(jīng)結(jié)束了。

在這段培訓(xùn)時(shí)間里，我們經(jīng)歷過課堂中激烈的頭腦風(fēng)暴，開展過針鋒相對(duì)的小辯論賽，記錄過學(xué)習(xí)中各種各樣的問題，一起為考試苦惱過，擔(dān)憂過，也緊張過。幸好，我們沒有辜負(fù)自己的努力，在全園老師們的幫助下所有學(xué)員都通過了考試。

對(duì)我來說，理論部分真的讓人頭疼，明明是一遍遍考過的內(nèi)容，卻總是背了忘，忘了背，還有很多知識(shí)點(diǎn)背到混淆，甚至有的考點(diǎn)出現(xiàn)了平時(shí)對(duì)答如流，一上考場(chǎng)就出錯(cuò)的現(xiàn)象。現(xiàn)在想來，還是基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，理解得不夠深刻的緣故，所以，雖然理論考試過了，但是還是要努力才行?。?/p>

理論考試之后就是實(shí)操部分了，實(shí)操對(duì)我來說難度真的不是一般的大，因?yàn)楹芏嗄隂]有接觸過這樣年齡的小孩子，相處起來總有些無所適從的感覺，再加上實(shí)操中的各種要點(diǎn)，一開始實(shí)操的時(shí)候簡(jiǎn)直手忙腳亂。但在實(shí)操練習(xí)的過程中，我?guī)煾咐罘謇蠋熃o了我很大的幫助，每天引導(dǎo)我該怎么把握課堂氣氛，在有趣的課堂氛圍中進(jìn)行教學(xué)；怎么應(yīng)對(duì)課堂中的突況；教學(xué)過程中應(yīng)該注意到哪些問題等等，有天晚上還專門給我加課講解到很晚，特意指導(dǎo)我桌面課題要怎樣做，要怎么提升課題，需要注意哪些課堂細(xì)節(jié)一類很關(guān)鍵的問題。

而且不光李峰老師，全園所有的老師都在我需要的時(shí)候都對(duì)我進(jìn)行了或多或少的指點(diǎn)和幫助，有的是關(guān)于指令的，有的是關(guān)于強(qiáng)化物的，也有關(guān)于強(qiáng)化頻率的，只要我問，有時(shí)間的老師們都會(huì)為我疑難解答，這讓我感受到了大家庭般的溫暖的同時(shí)，也在飛快地進(jìn)步著。

在日常練習(xí)中實(shí)操考試很快就到了，我到現(xiàn)在還記得那天緊張的心情。我是第三個(gè)考試的學(xué)員，頭一天下班前我就早早地準(zhǔn)備好了各式的強(qiáng)化物，還和其他學(xué)員模擬了很久課題。本來以為應(yīng)該胸有成竹，但一大早進(jìn)到班級(jí)卻抑制不住腎上腺激素的分泌，緊張到不行。一看其他學(xué)員，跟我一樣，都在緊張地矛盾著，一方面希望早早地進(jìn)考場(chǎng)考完試檢驗(yàn)一下自己的水平，另一方面又希望能慢點(diǎn)再考試，好準(zhǔn)備得更充分一些。但不管怎么說，當(dāng)我進(jìn)到考場(chǎng)，真正準(zhǔn)備考試之后，再緊張的心情似乎都忘記了，只記得一步一步往下操作，一邊操作心里還一邊想著這里忘記停頓了，那里強(qiáng)化不及時(shí)之類的失誤。

篇7

ptt的四個(gè)重點(diǎn)：（1）投入多少，收獲多少；參與多深，領(lǐng)悟多深（2）未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)。（3）太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新（4）做我所學(xué)，進(jìn)而叫我所做。

一、 ppp表：目的（p）、目標(biāo)、過程（p）、收獲、要領(lǐng)（p）

二、 人格三層次：思想、感覺、行為

三者的關(guān)系平衡，如果三者在一個(gè)平面上就會(huì)感到適應(yīng)，否則就會(huì)不舒服

相互影響：不同的培訓(xùn)方法可以達(dá)到同樣的培訓(xùn)效果。

三、 有效表達(dá)的三階段及處理重點(diǎn)：

事前重點(diǎn)處理自己，事中重點(diǎn)處理學(xué)員，事后重點(diǎn)處理自己

四、 自我管理之一：開心金庫——遇到開心或興奮的事情記錄下

來，等遇到壓力的時(shí)候拿出來調(diào)節(jié)心情，運(yùn)用的思維模式是昨天可以影響今天。

五、 自我管理之二：預(yù)言未來——用憧憬未來的心態(tài)，使我們變得

更積極和自信。運(yùn)用的思維模式是明天也可以影響今天。

六、 課程結(jié)構(gòu)（理性了解與感性認(rèn)知坐標(biāo)系）

理性了解：關(guān)于內(nèi)容，追求的效果是“叫好”，解決的問題是“說什么”

理性了解需要充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)備時(shí)需要注意的是：寫出要點(diǎn)、列出大綱、收集資料、試著發(fā)表、協(xié)助發(fā)問

七、感性認(rèn)知：關(guān)于技巧，追求的效果是“叫座”解決的問題是“怎么說”

感性認(rèn)知：常用的技巧有——圖表、故事、案例/舉例、比喻、游戲、活動(dòng)。

八、建立講師威信

（一）尋找與學(xué)員之間的共同或共通點(diǎn)

（二）緩解學(xué)員的壓力

（三）建立良好的第一印象

（四）與學(xué)員建立同理心（站在學(xué)員的角度，理解學(xué)員為什么這么做）

專業(yè)講師應(yīng)該具備的特質(zhì)：

（1）有正確理念（以學(xué)員為中心，保證課程按設(shè)計(jì)進(jìn)行）

（2）經(jīng)歷過訓(xùn)練，

（3）有專業(yè)能力（語言、收集需求、課程設(shè)計(jì)）

（4）能掌控場(chǎng)面（明確培訓(xùn)目標(biāo)、了解學(xué)員、冷靜處理、抓住教學(xué)機(jī)會(huì)、對(duì)提問分類、解答、掌握節(jié)奏）

九、發(fā)問技巧（專業(yè)講師的基本功）

形式：批準(zhǔn)性、一般性、特定性、封閉性、開放性

回答：查證（把握發(fā)問者的真實(shí)需求）、反問（給學(xué)員一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)其思考）、轉(zhuǎn)移

發(fā)問作用：?jiǎn)l(fā)思考、了解學(xué)員的狀況、集中學(xué)員注意力、培

養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力

十、激發(fā)參與

方法：提問、回饋、活動(dòng)

回饋：演講完畢，通過收集資料，不斷反省以求進(jìn)步。

方法：自我回饋、他人回饋、提問、做活動(dòng)、私下溝通

專業(yè)回饋：先肯定、認(rèn)同，說優(yōu)點(diǎn)，再說可以改進(jìn)的地方，未來可以更好的地方。

以上就是三天兩夜中關(guān)于有效表達(dá)的十大知識(shí)點(diǎn)，本次培訓(xùn)以體驗(yàn)式的培訓(xùn)為主，分別進(jìn)行了1分鐘演講，3分鐘演講和5分鐘演講。當(dāng)看到自己1分鐘臺(tái)上演講的視頻回放的時(shí)候，好多問題自己都能夠清楚的看出來，比別人指出來的感觸更深?，F(xiàn)在回頭看看每一次的填寫的表格感覺自己確實(shí)進(jìn)步了不少，從剛開始的特別緊張，所有的注意力都在自己身上，到后來的相對(duì)鎮(zhèn)定，注意力開始轉(zhuǎn)移到所講的內(nèi)容及學(xué)員。

篇8

                   -----“學(xué)為中心”培訓(xùn)心得

雖然從事教師工作很多年，但是一直對(duì)教學(xué)的展開存在很多疑惑，通過這次培訓(xùn)，讓我的教學(xué)有了一個(gè)明確的方向，對(duì)教學(xué)有了心得認(rèn)識(shí)。下面就是我在這次培訓(xùn)所學(xué)所得：

一、   把握基礎(chǔ)，注重實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性

1.實(shí)驗(yàn)是我們科學(xué)學(xué)科的最大的特色，也是我們教學(xué)過程最重要的一環(huán)，通過規(guī)范的操作，能使學(xué)生獲得最典型的最真實(shí)的感性認(rèn)識(shí)，不僅能使學(xué)生在獲取知識(shí)和方法上少走彎路，而且能使學(xué)生的思維能力，實(shí)驗(yàn)操作能力和創(chuàng)造能力得到鍛煉。

2.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)班操作也有助于提高教學(xué)效率，在實(shí)驗(yàn)中，操作的規(guī)范化程度往往決定實(shí)驗(yàn)成功的系數(shù)，如在氯化鐵和氫氧化鈣的反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，氫氧化鈣的是否新鮮配置，滴加氯化鐵的數(shù)量，都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，引起學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的懷疑，影響教學(xué)效率。

二、具化評(píng)價(jià)，設(shè)定有效的教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)是教師和學(xué)生共同完成的任務(wù)，是預(yù)設(shè)，也是檢測(cè)教學(xué)內(nèi)容的完成的指標(biāo)。對(duì)我們的教學(xué)具有導(dǎo)向、激勵(lì)、評(píng)價(jià)的功能。一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)目標(biāo)可以優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過程突出科學(xué)的本質(zhì)。

例如在以前設(shè)計(jì)七年上《科學(xué)觀察》是教學(xué)目標(biāo)往往是這樣的：

1.認(rèn)識(shí)科學(xué)觀察是科學(xué)研究的重要方法，有計(jì)劃的細(xì)致觀察是觀察的基礎(chǔ)。

2.知道要排除環(huán)境對(duì)科學(xué)觀察的影響，消除感官的錯(cuò)覺。

3.知道通過儀器來擴(kuò)展觀察力是科學(xué)研究的重要方法。

在目標(biāo)中缺少對(duì)學(xué)生的具化評(píng)價(jià)的過程，使整個(gè)目標(biāo)空泛化，而通過這次培訓(xùn)，自己充分認(rèn)識(shí)到不足，在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，應(yīng)該具化學(xué)生的情況的掌握程度，使得教學(xué)有效性大大提高。現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)計(jì)可能是這樣的

1認(rèn)識(shí)科學(xué)觀察是科學(xué)研究的重要方法，能說出有計(jì)劃的細(xì)致觀察觀察的基礎(chǔ)。

2知道要排除環(huán)境對(duì)科學(xué)觀察的影響，消除感官的錯(cuò)覺，舉出感官錯(cuò)覺的例子

3會(huì)使用放大鏡觀察事物，用表格或圖形的方式記錄觀察的事物

三、注重細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)的有效性

教學(xué)設(shè)計(jì)的過程就是為教學(xué)活動(dòng)制定藍(lán)圖的過程，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，教師可以對(duì)教學(xué)活動(dòng)的基本過程有個(gè)整體把握，在確定合理的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)策略，采用有效的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

篇9

愛心會(huì)的力量越來越大，目前義工數(shù)將近五萬，為了從思想上提高義工的覺悟和認(rèn)識(shí)，讓義工們真正了解愛心會(huì)，引導(dǎo)義工全心全意為困難者提供服務(wù)，愛心會(huì)定期開設(shè)義工培訓(xùn)課堂，最近一次義工培訓(xùn)于8月23日下午開課。本次活動(dòng)主要面向廣大新報(bào)名義工，旨在培訓(xùn)大家如何成為一名合格的義工。

本次義工培訓(xùn)的講師是萬里愛心會(huì)祝瑞伍會(huì)長(zhǎng)、開發(fā)區(qū)知名孫老師。一方面由孫老師從儒家文化講解道德和思想層面的知識(shí)，讓義工們對(duì)中華傳統(tǒng)美德有個(gè)深入的了解，從思想上認(rèn)可并崇尚義務(wù)奉獻(xiàn)這一傳統(tǒng)美德。課程很精彩，老師的水平也很高，義工們聽了都深表贊同，并且受益匪淺，掌聲不斷。另一方面，由萬里愛心會(huì)祝瑞伍會(huì)長(zhǎng)講述每一個(gè)發(fā)生在身邊的真實(shí)情況，談自己的心得體會(huì)，因?yàn)閻坌臅?huì)幫助解決的每一個(gè)困難問題，都可以起到宣傳教育的作用。在祝會(huì)長(zhǎng)的講解之后，義工們都很驚訝，甚至覺得有些不可思議，不敢相信愛心會(huì)的力量可以如此之大，大家紛紛感嘆真應(yīng)該早點(diǎn)加入愛心會(huì)，和義工們共同為社會(huì)做貢獻(xiàn)。也有一些義工，平時(shí)積極參加義工活動(dòng)，將自己在活動(dòng)中的收獲與大家一起分享，大家互相之間交流心得與體會(huì)，不亦樂乎。

培訓(xùn)結(jié)束后，很多義工又到周邊進(jìn)行了環(huán)保，很多家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子，一邊進(jìn)行環(huán)保一邊教育孩子以后要愛護(hù)環(huán)境，大家都感覺今天非常的有收獲，不僅學(xué)會(huì)了如何去做一名合格的義工，而且自己的思想也得到了升華，希望以后會(huì)有更多這樣的培訓(xùn)活動(dòng)。

篇10

我是今年5月進(jìn)入XX公司工作的，能夠成為一名XX人讓我感到非常榮幸！雖然我在公司工作僅僅不到三個(gè)月，但是在這短短的時(shí)間里，我卻時(shí)刻感受著關(guān)懷與溫暖：領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標(biāo)；同事的熱情，使我得以更快地步入工作的正軌，迅速融入一個(gè)新的環(huán)境；能夠在這樣的公司工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價(jià)值能夠得到最大程度的實(shí)現(xiàn)。

短短幾天的新員工入職培訓(xùn)，在緊張而有序中結(jié)束了，回顧這次培訓(xùn)雖然也只有五天時(shí)間，但是課程安排緊密、內(nèi)容充實(shí)，使我收獲頗豐；

首先，我受到了精神上的洗禮；擔(dān)任這次培訓(xùn)主講人的或是公司領(lǐng)導(dǎo)，或是部門骨干，他們能夠親臨授課就足以見出公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)的重視、對(duì)我們新員工的重視。而且無論是公司領(lǐng)導(dǎo)還是部門骨干，為了這次培訓(xùn)他們無不作了精心的準(zhǔn)備，那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)、無不體現(xiàn)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。這種經(jīng)驗(yàn)值得我好好汲取，這種精神更值得我好好學(xué)習(xí)，這會(huì)是我受用一生的寶貴的精神財(cái)富。

其次，我得到了知識(shí)上的收獲。這次培訓(xùn)涉及面廣、信息涵蓋量大：從公司的組織結(jié)構(gòu)、人力資源到公司的歷史文化、發(fā)展戰(zhàn)略；從公司的風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目經(jīng)營到安全生產(chǎn)、三標(biāo)體系管理等等一系列公司的相關(guān)制度和規(guī)定，讓我認(rèn)識(shí)到，重機(jī)公司是系統(tǒng)化、人性化的公司團(tuán)隊(duì)；使我對(duì)公司的企業(yè)文化，歷史發(fā)展，未來目標(biāo)有了更深刻的理解，更堅(jiān)定了我發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)為公司發(fā)展奉獻(xiàn)的決心；各位領(lǐng)導(dǎo)的講課則緊扣公司的各項(xiàng)主營業(yè)務(wù)，作了細(xì)致詳盡的講解，使我對(duì)公司的各項(xiàng)業(yè)務(wù)有了大致的了解，更明確了自己的業(yè)務(wù)方向。我相信這種知識(shí)的收獲會(huì)成為我今后更好地開展工作的基礎(chǔ)。

第三，我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)了更多的新同事，因更感到親切，家的感覺更加強(qiáng)烈。雖然加入公司的新同事有的是工作多年經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師，有的是剛剛離開校園步入社會(huì)的應(yīng)屆畢業(yè)生，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個(gè)共同的身份，那就是“XXX”，在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為公司未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)、為“XXX”增添新的榮譽(yù)！

能夠通過五天的培訓(xùn)讓我有如此多的收獲，這離不開公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，也離不開人力資源部的精心安排，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有新員工對(duì)您們表示衷心的感謝。

簡(jiǎn)短的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我的工作才剛剛開始。如何更好地開展工作應(yīng)該是當(dāng)下思考的核心問題。

1、 盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準(zhǔn)個(gè)人定位、融入新的環(huán)境從一個(gè)熟悉的工作環(huán)境到另一個(gè)陌生的環(huán)境是一個(gè)轉(zhuǎn)變，在這個(gè)過程中難免會(huì)有不適，但是這不能成為我逃避的借口。今天坐這里，就應(yīng)該明白，以往的輝煌已經(jīng)過去，新的挑戰(zhàn)就在眼前，從熟悉公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、加強(qiáng)紀(jì)律性做起，嚴(yán)格要求自己，找準(zhǔn)自己在公司中的定位、盡快融入公司這個(gè)大家庭。

2、 著力培養(yǎng)忠誠意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、吃苦耐勞意識(shí) 。既然我選擇了重機(jī)公司，同時(shí)公司給予我施展自己的才華、實(shí)現(xiàn)自己成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。因此，我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來工作，把對(duì)公司的忠誠放在第一位；要敢擔(dān)責(zé)任、敢于吃苦耐勞，通過自己的努力不斷創(chuàng)造優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，以此來證明自己的忠誠。