導語：如何才能寫好一篇智能電子技術論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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智能電網(wǎng)系統(tǒng)要求要具有安全性，穩(wěn)定性并且在實際運作中要有可控性和靈活性。電力電子技術在智能電網(wǎng)中的應用主要有以下幾個方面：1、電力電子技術應用能保證智能化的運作，并且能夠保證電能多樣化的供應。同時也能保證性能安全，使得不用特點的電力用戶訪問。智能化運作是智能電網(wǎng)的一個具體表現(xiàn)。2、智能電網(wǎng)主要包括：變電站、能量儲蓄站、分配網(wǎng)絡控制站等。這些站點是智能電網(wǎng)實現(xiàn)各個應用的基礎，也是支持只能電網(wǎng)的關鍵站點。

二、先進電力電子技術在智能電網(wǎng)中的發(fā)展趨勢

（一）改善電網(wǎng)電能質(zhì)量與電力市場社會的可持續(xù)高速發(fā)展離不開高質(zhì)量的電能，而且對電能的質(zhì)量要求也越來越高。我國正在建立世界電壓水平最高、規(guī)模最大的AC/DC混合網(wǎng)，而大規(guī)模的風電場、光伏發(fā)電以及微型電網(wǎng)等，其對電能的質(zhì)量都帶來了較大的負面影響。另一方面，現(xiàn)在用戶在電力市場中的參與在進一步的增加，想要提高電網(wǎng)電能的質(zhì)量，就要對電網(wǎng)的配電效率以及用戶規(guī)范等方面都進行重視，這是智能化電網(wǎng)發(fā)展的一個重要的方向。

（二）保障電網(wǎng)電力電子裝置的可靠性當前我國的電力系統(tǒng)正在逐步完善中，但是還沒有形成一個健全的應用電力電子裝置的可靠性、經(jīng)濟性評估體系。安全使用電力電子技術也是智能電網(wǎng)的一個重要課題，同時現(xiàn)在仿真技術的不足，也對電力電子技術的發(fā)展進行了限制，因此想要促進其發(fā)展就要提高電力系統(tǒng)的安全可靠性。

（三）直流輸電技術目前先進電力電子技術的發(fā)展已經(jīng)取得了十分突出的成績，常規(guī)直流輸電的關鍵技術問題已經(jīng)在2010年突破，并且我國也實現(xiàn)了百兆級的柔性直流輸電工程的示范。在發(fā)展的過程中，電子電力技術也在不斷的進步與完善，在未來的發(fā)展之中將會取得更好的成績。預計在2020年實現(xiàn)直流聯(lián)網(wǎng)及特高壓直流輸電的核心裝置的自主知識產(chǎn)權，使新型直流輸電進入到試驗階段。在2030年的時候，建立基于智能電網(wǎng)的直流輸電體系，使其在直流輸電技術領域得到更好的應用。

（四）靈活交流輸電技術我國電網(wǎng)技術在不斷的發(fā)展，其預計在2020年將完成新型FACTS裝置在智能電網(wǎng)中的廣泛應用，并且實現(xiàn)靈活交流輸電技術以及其應用的智能化升級工作。2030年爭取實現(xiàn)建立一個完整的電力電子技術以及其產(chǎn)品的智能化體系。

（五）電能質(zhì)量技術在2020年，我國智能電網(wǎng)將會發(fā)展到能夠解決智能配電網(wǎng)的關鍵技術問題，實現(xiàn)新型的配電網(wǎng)的智能化技術，在全國的范圍內(nèi)推廣定制電力園區(qū)。在2030年將會完成標準化定制電力產(chǎn)品以及電能質(zhì)量的分級體系，實現(xiàn)大規(guī)模的定制電力技術。

三、總結

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在社會發(fā)展的多個領域，都能夠發(fā)現(xiàn)智能化技術的應用。智能化技術具有綜合性的特點，包含著多種學科內(nèi)容，例如控制學。從字面的理解來看，智能化技術的實際應用是借助一定技術手段的實施，完成人工智能的機器操作目標，并且解決一些人力不能完成的問題。在較長時間的實踐應用中，智能化技術逐漸走向成熟，在各個社會領域發(fā)揮的作用更加明顯。在電氣工程領域，利用智能化技術實現(xiàn)較好的自動化控制，經(jīng)過了較長時間實踐，應用了多方面的電氣工程內(nèi)容，才得出了較強的實用性結論。因為智能化技術的應用術語屬于高端的計算機技術，所以，自動化控制工作中引入智能化技術，必須有一定的計算機理論基礎，否則將影響智能化技術的作用發(fā)揮。在智能化技術的不斷實踐應用中，極大提高了自動化控制系統(tǒng)的運行速度，較好改善了電氣自動化控制工作，降低了工作成本，減輕了工作壓力，實現(xiàn)了人力資源配置的合理優(yōu)化。

二、智能化技術的應用優(yōu)勢

（一）免去了控制模型的建立

在電氣工程的傳統(tǒng)工作中，自動化系統(tǒng)控制的實現(xiàn)必須有控制模型的建立。但是，在實際的操作中，被控制對象往往需要十分復雜的動態(tài)方程，這就影響了精確效果的獲得。由此，在設計對象模型的環(huán)節(jié)中，經(jīng)常會遇到無法科學預測、無法準確估量的一系列困難。然而，智能化系統(tǒng)的出現(xiàn)，使這些困難得到了較好解決，極大促進了工作效率的提升，同時對于一些不可控制的因素，也實現(xiàn)了較好的控制，大大提升了自動化控制器的準確性。

（二）實現(xiàn)了便捷的電氣系統(tǒng)控制

智能化控制器的實際應用實現(xiàn)了更加便捷的電氣系統(tǒng)控制，隨時都可以完成對系統(tǒng)控制程度的有效調(diào)整，極大提升了系統(tǒng)的整體工作性能，是對自動化控制順利實現(xiàn)的進一步保障。從這一項優(yōu)勢中就可以看到，和傳統(tǒng)的自動化控制器相比較，在任何條件下，智能化控制器都具有更加完善的調(diào)解控制功能，在電氣工程的自動化實踐應用中占據(jù)優(yōu)勢。

（三）實現(xiàn)了一致性的智能化控制

在自動化控制中的數(shù)據(jù)處理環(huán)節(jié)，智能化控制器可以實現(xiàn)一致性的智能化控制，很好解決了不同數(shù)據(jù)的處理困難。而且，在自動化控制的標準執(zhí)行上，即使遇到陌生的數(shù)據(jù)，也依舊可以獲得具有較高準確度的估計。但是，如果發(fā)現(xiàn)智能化控制器在實際的應用中沒有發(fā)揮出理想的效果，一定要全面排查工程的各個細節(jié)，細致地進行分析，不能盲目的否定智能化控制技術。

三、智能化技術的實踐應用

（一）系統(tǒng)病因診斷

在電氣工程診斷工作中，采用傳統(tǒng)的人工手段具有較強的復雜性，雖然對工作人員要求十分嚴格，但是也無法獲得較為準確的診斷病因。在電氣工程工作中，實現(xiàn)自動化控制的過程中經(jīng)常會遇到一些如設備、數(shù)據(jù)等方面的問題，這是不可能避免的，采用傳統(tǒng)的人工診斷辦法不能確保病因處理的及時性，而且處理效果也不佳。但是，智能化技術的廣泛應用，使得自動化控制工作的診斷效率得到大幅度提升。而且，定時檢測診斷應用，有效避免了一些不必要的問題。

（二）系統(tǒng)設計優(yōu)化

在電氣工程發(fā)展中，傳統(tǒng)的工程設計需要工作人員進行多次重復的實驗操作和改良，而且，在這一工作過程中，對工作人員的工作素質(zhì)也有著較高的要求，既需要工作人員掌握一定的專業(yè)設計知識，還需要工作人員能夠很好的將知識理論應用于實踐工作中。但是，在實際的設計工作中，工作人員往往不能做到全面的考慮，經(jīng)常會漏掉一些具體的問題。所以，一旦發(fā)現(xiàn)復雜問題，很多情況下都不能做到及時解決。而智能化技術的出現(xiàn)，較好解決了這一問題。設計工作可以借助于計算機網(wǎng)絡完成，也可以借助于相關的軟件完成，既保證了設計中數(shù)據(jù)的準確性，也實現(xiàn)了設計樣式的豐富化，更能夠做到對復雜問題的及時處理，較好保證了自動化控制的穩(wěn)定性。

（三）系統(tǒng)的自動化控制

在電氣工程中，智能化技術可以應用于多個控制環(huán)節(jié)，能夠很好的實現(xiàn)整體性的自動化控制。智能化技術的主要控制工作是借助于三種手段實現(xiàn)的，一是模糊控制，二是專家系統(tǒng)控制，三是神經(jīng)網(wǎng)絡控制。運用這三種控制手段，極大提升了自動化控制效率，使遠距離的自動化控制成為可能，增強了對電氣系統(tǒng)的運行反饋。特別是神經(jīng)網(wǎng)絡控制，能夠?qū)崿F(xiàn)算法的反向?qū)W習，在信號處理方面得到了較大應用。

四、結語

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從20世紀50年代開始,一直到現(xiàn)在的幾十年探索中,人工智能化已經(jīng)可以像人一樣進行感應與行動,憑借著高效率、高精度以及高協(xié)調(diào)性等特點超越來傳統(tǒng)的控制技術。隨著計算機技術的不斷發(fā)展,對人的思維能力進行模擬的構想現(xiàn)在已經(jīng)得到了實現(xiàn),后來在程序語言編制上,智能化模擬的可實施性也得到而來增加。隨著電氣工程自動化控制技術的不斷發(fā)展,智能化技術的市場得到不斷拓寬,這種技術的應用不僅可以使電氣工程的工作速度得到提高,同時還在電氣工程中節(jié)約了大量的人力與物力[1]。智能化技術在整個電氣自動化控制行業(yè)中主要是利用不斷實踐來進行的,其中包含的內(nèi)容十分廣泛并復雜。智能化技術屬于計算機高端技術的一種,因此要想很好的掌握其應用,那么必須要具備專業(yè)性計算機理論知識。智能化技術不僅有效有提升了電氣自動化控制的工作效率,同時也也很大程度上降低了工作人員的壓力,優(yōu)化了資源配置,促進了電氣工程自動化系統(tǒng)的穩(wěn)定運作。

2智能化技術的主要特點分析

對于很多人來說,智能化技術是一個陌生的詞匯,然而它卻與我們的生活息息相關,下面我們就對它的主要特點進行闡述,幫助大家深入理解智能化技術。作為電力系統(tǒng)中的關鍵環(huán)節(jié),電氣工程自動化控制對電力系統(tǒng)的正常運行存在著決定性的作用,為了保證電氣工程的順利發(fā)展,從而有效提升恒業(yè)的整體水平,對智能化技術進行應用是大勢所趨。

2.1高精度與高效率

在電氣工程自動化控制中,精度與效率是兩項重要指標,在智能化技術指導留下,對多個CPU與高速CPU芯片進行使用,電氣工程控制工作效率與精度得到了顯著的提高。

2.2多系統(tǒng)控制

智能化技術的應用可以有效減少相關工序,同時還能使工作效率得到顯著提高,目前該項技術在電氣工程自動化控制中的實際應用正朝著系統(tǒng)控制的方向發(fā)展著。

2.3科學計算的可見性

在電氣工程自動化控制中,智能化技術的應用可以對數(shù)據(jù)進行有效的處理,不僅可以通過文字和語言進行信息交流,同時還能利用圖形與動畫實現(xiàn)信息交流,這在很大程度上提升了工作的效率。

3智能化技術在電氣工程自動化控制中的應用

在電氣工程自動化控制系統(tǒng)中應用智能化技術,有效提升了系統(tǒng)的工作效率,降低了工作人員的壓力,對于電氣工程自動化控制中智能化技術的應用主要體現(xiàn)在三個方面:(1)怎樣將智能化技術應用到電氣工程中對病因的診斷與維修之中;(2)如何對電氣產(chǎn)品與設備進行優(yōu)化設計;(3)通過怎樣的形式對電氣工程智能化控制進行實現(xiàn)。

3.1對電氣工程自動化控制中的病因進行診斷

利用傳統(tǒng)的人工方式對電氣工程系統(tǒng)中的病因進行診斷是非常復雜的,同時對工作人員的要求也非常高,而且也不能對病因進行準確的診斷。在電氣工程自動化控制中難免會發(fā)生一些設備和數(shù)據(jù)問題,依靠人工診斷方式往往不能對病因進行及時的診斷與處理。而智能化技術的應用不僅可以使病因診斷的效率得到明顯提高,同時還可以使定時檢測與診斷得到實現(xiàn),在這一過程中很多問題的出現(xiàn)都會得到避免。

3.2對電氣工程設計進行優(yōu)化

在傳統(tǒng)電氣工程設計中,往往需要通過工作人員在工作過程中進行反復的實驗才能完成。在這一過程中工作人員很有可能不會考慮到一些具體情況。如果真的出現(xiàn)復雜性的問題,也不能對其進行及時的解決,在這種情況下,工作人員不僅要掌握大量的專業(yè)設計知識,同時還要很好的將自己已經(jīng)掌握的理論知識運用到實際應用中。智能化技術得到應用以后,設計人員就可以利用計算機網(wǎng)絡和相應的軟件對電氣工程自動化控制進行設計,這樣一來,設計數(shù)據(jù)的準確性得到而來增加,同時設計樣式也非常豐富,另外,還能對一些復雜問題進行及時的處理,電氣工程自動化控制的順利運行就得到而來有效的保證。

3.3對整個電氣工程進行自動化控制

電氣工程控制系統(tǒng)中存在著很多控制環(huán)節(jié),智能化技術的應用正好可以使對整個電氣工程的自動化控制得到實現(xiàn)。智能化技術在應用過程中通過神經(jīng)網(wǎng)絡與模糊控制等方式實現(xiàn)對電氣工程的自動化控制。其中,神經(jīng)網(wǎng)絡控制的應用是非常關鍵的,它可以進行反向的算法,同時具有多層次的結構。在神經(jīng)網(wǎng)絡控制的子系統(tǒng)中,其中的一個子系統(tǒng)可以結合系統(tǒng)參數(shù)對轉(zhuǎn)子的速度進行調(diào)控與判斷,而另一個子系統(tǒng)就可以按照以上參數(shù)對轉(zhuǎn)子的速度進行判斷與控制。目前神經(jīng)網(wǎng)絡控制已經(jīng)在識別模式以及信號處理等方面得到了廣泛的應用。智能化手段的應用使電氣工程的遠距離與無人操控自動化控制得到了實現(xiàn),通過公司局域網(wǎng)的幫助,智能化技術的應用使得對電氣系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的實際運行情況進行了詳細的反饋分析。

4結語

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【關鍵詞】智能電器 低壓配電自動化 智能電器應用 低壓配電電器 應用

中圖分類號： TM642+.2 文獻標識碼： A 文章編號：

一．引言。

所謂的智能電器，就是將電力電子、數(shù)字信號處理、電磁兼容、數(shù)控制造、傳感器、現(xiàn)場的總線局域網(wǎng)、計算機及動態(tài)模擬仿真，加入新材料和新工藝，和現(xiàn)場的質(zhì)量監(jiān)控技術進行有機結合而產(chǎn)生的新一代具有智能化的電器。隨著我國微電子技術的快速發(fā)展，各種微處理芯片和各類通訊協(xié)議芯片、電流傳感器、電壓及功率電子器件等技術得到迅速提升，通過各種組合，將智能電器嵌入到低壓電器中，而成為網(wǎng)絡化、智能化和小型化的具有穩(wěn)定可靠，節(jié)能環(huán)保，安全有效的新時代電器。

二.智能電器的發(fā)展及應用

我國智能電器的發(fā)展已有20多年的歷史，從開始的引進、仿制和消化吸收到自主創(chuàng)新，其控制器的性能和斷路器的極限分斷能力已與國外的品牌產(chǎn)品一樣，有些指標已超過國外同類產(chǎn)品。1000V以下的低壓電器智能化程度較高，3kV、6kV、10kV、24kV和35kV中壓電器智能化速度較慢。而110kV、220kV、330kV、500kV、750kV和1000kV高壓電器由于傳感器技術、電磁兼容和可靠性等方面因素，智能化水平更低一些。本文所述的智能電器主要是指1000V以下（含AC230V、400V和690V）低壓電器。

目前國內(nèi)低壓配電柜中使用較多的智能電器主要有：智能框架斷路器（簡稱ACB）、智能塑料外殼式斷路器（簡稱MCCB）、智能漏電斷路器（簡稱RCCB，又稱剩余電流斷路器、零序電流斷路器）、智能雙電源自動切換裝置（簡稱ATSE）、智能無功功率自動補償控制器（簡稱JKG、JKF、JKL和JKW）、智能數(shù)字儀表系列、智能電動機保護器、智能軟起動器、變頻調(diào)速器、智能型接觸器、智能型CPS、智能型微型斷路器和智能型防爆電器等。

智能框架斷路器（簡稱ACB）。ACB是低壓配電柜中的主開關或分支開關，我國年用量約65萬臺，全部是智能型的。它具有過載長延時反時限保護，短路短延時、短路瞬時保護，單相金屬性對地短路保護，中性極保護，負載監(jiān)控保護，區(qū)域聯(lián)鎖選擇性保護，MCR（合閘短路開斷保護），缺相及三相電流不平衡保護，過電壓、欠電壓、失電壓和三相電壓不平衡保護，需量電流、需量功率保護，過頻、欠頻及逆功率保護等。

隨著建筑電氣的發(fā)展和智能電網(wǎng)的建設,擁有智能化功能的低壓電器越來越受住宅配電系統(tǒng)供應商重視。,在南京舉辦的第二屆中國國際電工電器裝備博覽會上,就有很多智能化的低壓電器產(chǎn)品亮相。法泰電器(江蘇)有限公司展出的FTB1帶選擇性保護小型斷路器.就是智能低壓電器的典型代表。FTB1由法泰電器、上海電器科學研究所等聯(lián)合開發(fā).具有完全自主知識產(chǎn)權。該產(chǎn)品屬于第四代低壓電器.填補了我國低壓終端配電系統(tǒng)在選擇性保護領域的空白.不僅分斷能力高、產(chǎn)品體積小.而且具有選擇性保護、智能化通信功能.能滿足智能樓宇和智能終端配電回路系統(tǒng)的使用需求。同樣具有智能化功能的還有百利特精電氣股份有限公司研制的VW60新一代智能低壓框架斷路器。VW60萬能式低壓斷路器產(chǎn)品具有體積小、短路性能強、操作機構新穎和現(xiàn)場總線技術水平高等特點。該產(chǎn)品的成功開發(fā).可促進智能化低壓配電與電控成套開關設備的發(fā)展，從而推動配網(wǎng)智能。

四.智能電器在低壓配電自動化中的應用。

1.低壓電器。

傳統(tǒng)的開關電器無法滿足現(xiàn)代化控制與配電系統(tǒng)的需求，限制了現(xiàn)代化控制與配電系統(tǒng)的發(fā)展。隨著電力系統(tǒng)自動化程度的不斷提高，對開關電器提出了高性能、高可靠性、小型化、多功能、組合化、模塊化、智能化的要求。

電器智能化技術幾乎是與微機技術(特別是單片微機控制技術)、微電子技術、計算機網(wǎng)絡和數(shù)字通信技術同步發(fā)展的。早在20世紀70年代末和80年代初，從世界上第一片8位單片機問世起，西歐、日本和美國就開始研究通過超大規(guī)模集 成電路技術，把單片機及其所需電路芯片制成可與電動機供電電器相結合的專用集成電路IC (Integrated Circuit)芯片，替代體積龐大的繼電器控制電路，完成電動機起動、控制和多種保護功能。日本和美國在20世紀80年代中期將這種產(chǎn)品成功推向市場，開發(fā)出第一代智能電器產(chǎn)品—單片機化電動機多功能保護裝置。

在智能電器發(fā)展初期，對智能電器的定義曾有過一個很不確切的認識，即“微機控制+開關電器”就是智能電器。從大多數(shù)智能電器元件和成套設備的硬件結構看，它們確實主要包含這兩部分。把這類產(chǎn)品稱為智能電器的實質(zhì)是因為微機控制和現(xiàn)場各類參量的數(shù)字處理技術的應用，使這類產(chǎn)品具有了自動識別有無故障及故障類別的能力，并能根據(jù)現(xiàn)場情況控制開關電器的操作機構進行不同的操作。

2.智能低壓電器的優(yōu)點。

智能低壓電器具有五大優(yōu)點：

一.普通配電電器會使配電系統(tǒng)產(chǎn)生高次諧波，而智能配電電器能夠消除輸入信號中的高次諧波，從而避免高次諧波造成的誤操作。

二.智能過載保護電器可以保護多種起動條件的電動機，具有很高的動作可靠性，如電動機過載與斷相保護、接地保護、三相不平衡保護以及反相或低電流保護等。

三.智能保護繼電器具有監(jiān)控、保護和通信功能。

四.智能電器可實現(xiàn)中央計算機集中控制，提高了配電系統(tǒng)自動化程度，使配電、控制系統(tǒng)調(diào)度和維護達到新水平。

五.智能電器采用數(shù)字化新型監(jiān)控元件，使配電系統(tǒng)和控制中心提供的信息最大幅度增加，且接線簡單、便于安裝，提高了工作可靠性。

3.應用。

（1）低壓電器基本智能化技術。

目前,智能化低壓電器基本含義主要包括以下功能,保護與控制功能齊全,兼有電參數(shù)測量,外部故障檢測、報警和開關內(nèi)部故障自診斷與報警,系統(tǒng)運行狀態(tài)監(jiān)控,電能使用管理等功能(或其中一部分功能)。

(2)智能配電系統(tǒng)過電流保護新技術。

當配電系統(tǒng)發(fā)生非正常過電流時，低壓電器應及時斷開。為了使故障停電限制在最小范圍，低壓電器應有選擇性斷開。即故障級保護電器迅速切除故障電路上級保護電器不跳閘，這對智能電網(wǎng)尤為重要。

（3）智能電網(wǎng)過電壓保護技術。

由于智能電網(wǎng)中大量采用網(wǎng)絡化、信息化技術及相關設備，這些設備中含有大量電子器件，相當一部分設備本身就是電子化的。它們?nèi)菀资芾纂姾拖到y(tǒng)中其他開關設備操作過電壓傷害。另外智能電網(wǎng)中必然包括分布式新能源系統(tǒng)，這些系統(tǒng)無論是發(fā)電設備還是控制設備同樣易受過電壓傷害，因此智能電網(wǎng)過電壓保護尤為重要。

五．結束語。

目前，我國國產(chǎn)的低壓智能電器還存在許多問題亟待解決，通過繼續(xù)研發(fā)新產(chǎn)品，深入技術研究，拓展低壓電器領域，利用新型能源技術，積極開發(fā)新能源配套的電器和控制系統(tǒng)，在保證產(chǎn)品可靠性的基礎上，逐步完善產(chǎn)品功用，實現(xiàn)智能化、網(wǎng)絡化。

參考文獻：

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[2]翟成亮 智能電器在低壓配電自動化中的應用 [期刊論文] 《城市建設理論研究（電子版）》 -2013年10期

[3]魏方興 閔忠海 WEI FangxingMIN Zhonghai 現(xiàn)場總線在智能建筑配電自動化子系統(tǒng)中的應用 [期刊論文] 《低壓電器》 ISTIC PKU -2008年22期

[4]鄧健 智能配變監(jiān)控終端的設計 [學位論文]2009 - 華中師范大學：電路與系統(tǒng)

[5]劉虎民 CAN總線在低壓配電系統(tǒng)中的應用 [期刊論文] 《低壓電器》 ISTIC PKU -2002年3期

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關鍵詞：B/S；本科生；論文質(zhì)量；創(chuàng)新

1 B/S技術概述

B/S（Browser/server瀏覽器/服務器）結構技術是由美國微軟公司研發(fā)，是WEB興起后的一種網(wǎng)絡結構模式，WEB瀏覽器（Browser）是客戶端最主要的應用軟件，這種模式統(tǒng)一了客戶端，將智能系統(tǒng)可實現(xiàn)的核心內(nèi)容集中到服務器（Server）上，簡化了系統(tǒng)開發(fā)、維護及使用成本。在網(wǎng)絡信息技術飛速發(fā)展的當下，教育界提出“面向教育信息化”的教學管理發(fā)展目標。就本科畢業(yè)論文管理工作而言，以往論文寫作、指導模式主要是通過筆、墨、紙等傳統(tǒng)媒介實現(xiàn)，論文管理工作也主要是按照印發(fā)規(guī)章制度推行。這種管理模式在當今信息技術已滲透教育管理各個層面的形勢下為高度依賴網(wǎng)絡交流手段的“90一代”的“電子學生”所排斥。可以說基于B/S技術下的論文智能管理系統(tǒng)是應人、應時而生。

2002年B/S計算模式與C/S的計算模式并存混合計算模式的提出，預示著B/S架構模式，跨入“大眾”門檻。我校引進論文智能管理系統(tǒng)，也是基于此技術研發(fā)的。首先，它是基于JAVA跨平臺語言的B/S智能論文管理系統(tǒng)，具有使用隨時性和便捷性的特點，不僅無需安裝任何專門軟件，且系統(tǒng)操作方便，用戶通過瀏覽器，輸入系統(tǒng)管理員分配的用戶名和密碼（系統(tǒng)設置為教師工號或?qū)W生學號）就能很方便地登錄并使用系統(tǒng)。其次，該系統(tǒng)日常維護成本低廉，作為技術成熟產(chǎn)品它已考慮多種應用環(huán)境，能針對不同的使用者身份設定權限，更可以讓用戶在不同的使用地點、以不同的接入方式（比如LAN，WAN，Internet/Intranet等）便捷訪問，無需后期額外開發(fā)。再次，該系統(tǒng)穩(wěn)定性強，能有效地保護數(shù)據(jù)平臺和管理訪問權限，服務器數(shù)據(jù)庫也相對安全。

2 論文寫作質(zhì)量現(xiàn)狀

基于B/S技術下的論文智能系統(tǒng)優(yōu)化策略分析是筆者對南京曉莊學院2009-2012級畢業(yè)生（部分）進行論文寫作模式、智能系統(tǒng)應用缺陷及論文管理方式缺陷等問卷調(diào)查及跟蹤數(shù)據(jù)基礎上提出，具有一定的科學性、準確性、應用性及創(chuàng)新性特點。同時針對性指出“傳統(tǒng)模式”（紙質(zhì)材料為主要媒介）缺陷同時，也為論文管理的完善提供重要參考數(shù)據(jù)；強化智能管理系統(tǒng)與論文寫作之間融合度，以期幫助學生提高對論文寫作訓練功效的認知和對切實論文寫作總體質(zhì)量的提高提供有效數(shù)據(jù)。筆者依據(jù)對調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總、統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)目前論文寫作存在眾多問題：（1）論文重題問題不時發(fā)生；（2）論文抄襲現(xiàn)象普遍；（3）學生寫作素養(yǎng)較為薄弱；（4）部分導師指導能力有限；（5）論文管理人員工作方式傳統(tǒng)、單一和低效率。

在數(shù)字化、網(wǎng)絡化的社會發(fā)展趨勢下，教育領域順應時代潮流，逐步向全面信息化發(fā)展目標邁進，在數(shù)字信息技術普及應用的當下，單一、低效的傳統(tǒng)論文管理模式已嚴重滯后于時展和教育改革方向的要求。2012年教育部在《關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》中明確提出，“要強化實踐育人環(huán)節(jié)，結合專業(yè)特點和人才培養(yǎng)要求，增加實踐教學比重，加強實踐教學管理，提高實驗、實習實訓、實踐和畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量?！边@意味著畢業(yè)論文寫作要從質(zhì)量逐年降低的頹勢中解放出來，必須尋找由傳統(tǒng)模式向數(shù)字信息模式轉(zhuǎn)變的自救創(chuàng)新之路。受此發(fā)展趨勢影響，基于B/S技術架構下的智能論文管理系統(tǒng)應時而生，其特點與優(yōu)勢凸顯。雖然技術和時代優(yōu)勢明顯，但根據(jù)調(diào)出數(shù)據(jù)顯示：仍存在一些問題：（1）使用者對論文智能系統(tǒng)操作不熟練；（2）論文智能系統(tǒng)技術漏洞有待完善（文件支持版本格式太低、軟件兼容性問題等）；（3）功能設置與論文實際管理有較多矛盾點等問題需要解決。

3 智能技術深入應用

3.1 B/S新模式與傳統(tǒng)模式的功能銜接

1999年國內(nèi)高校開始大規(guī)模擴招，學生人數(shù)飆漲。論文傳統(tǒng)模式，歷史資料長期保存不易，參考時查詢異常困難，大量紙質(zhì)材料的存檔浪費資源；工作程序繁瑣復雜需要耗費人力、物力和時間來完成；受現(xiàn)有條件所困，師生交流互動受限等諸多問題，都從側(cè)面上反映出我國的高校管理工作需要盡快實現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡化新模式已迫在眉睫。B/S智能管理系統(tǒng)符合高校信息化發(fā)展特點，我們可以將一些先進的管理技術、智能技術等應用到論文系統(tǒng)應用中，從而提高系統(tǒng)的智能化程度，更好地為論文管理服務。論文智能管理系統(tǒng)依賴的是B/S技術優(yōu)藎加以適當?shù)膬?yōu)化而來。但系統(tǒng)研發(fā)的基礎是對論文傳統(tǒng)模式管理經(jīng)驗的基礎上發(fā)展而來的，兩者之間的是相輔相成，優(yōu)勢互補的關系。所以，在調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎上，認真總結出傳統(tǒng)模式的管理優(yōu)勢，看準時機的融入到B/S智能管理系統(tǒng)中，達到新舊管理模式的和諧銜接。對此我們應依據(jù)論文成果質(zhì)量和使用反饋的調(diào)查問卷為基礎，與軟件開發(fā)公司協(xié)調(diào)信息進行功能性的技術彌補和進一步完善，直至縮小智能系統(tǒng)與是實際論文管理間的距離或提高其相互間的融合度。

3.2 B/S架構下論文智能管理系統(tǒng)的優(yōu)化

隨著計算機技術、網(wǎng)絡技術、智能技術的不斷發(fā)展，論文智能化管理的手段也得到很大提升，水平也得到快速的提高，并逐漸為高校的師生創(chuàng)造了良好論文寫作與指導新環(huán)境。較之發(fā)展，論文管理雖然在智能化發(fā)展上取得了一定的突破。但是高校圍繞論文管理而展開的各項工作，還遠遠沒有集成到各個管理系統(tǒng)中（論文管理和教學并沒有緊密結合）所以，未來的論文智能管理系統(tǒng)的優(yōu)化應該重點考慮各種管理系統(tǒng)的高度集成化，并且以教務管理中的論文管理和教學工作為優(yōu)化核心。同時，對于智能系統(tǒng)與實際管理中的時間節(jié)點、步驟安排、靈活機動等方面問題還需要進一步的優(yōu)化及融合。

3.3 智能系統(tǒng)功能優(yōu)化，應考慮不同學生的專業(yè)特點

對于B/S論文智能管理系統(tǒng)的研發(fā)應用，應考慮學生的不同院系、不同學科及專業(yè)性質(zhì)等情況，區(qū)別對待，合理開發(fā)應用。根據(jù)學生所學學科，凡所學為基礎學科，考核標準應趨重理論，以培養(yǎng)學術人才為旨歸的，論文考核標準就需要求嚴格；而學生所學學科為應用學科范疇，考核標準英趨重實踐，以培養(yǎng)實用型為目標，應更看重大學四年平時考試或?qū)嵺`成績?yōu)榭己酥攸c。對于智能系統(tǒng)的管理應將一定的權限劃分到二級學院，由他們根據(jù)專業(yè)教學大綱和培養(yǎng)目標設置論文完成步驟的各要求（質(zhì)量、字數(shù)、時間節(jié)點、評優(yōu)及考核標準等）為智能系統(tǒng)的“自”方面的技術設計應用提供合理思路，增加智能系統(tǒng)的操作靈活性，強化系統(tǒng)的應用體驗。例如英語學科論文寫作中存在機器翻譯問題、語法問題等這方面系統(tǒng)功能并未有效開發(fā)，導致教師認為智能系統(tǒng)并未真正體現(xiàn)“智能”不過是個重復工作步驟的“系統(tǒng)”而已。最大的優(yōu)勢就是把紙質(zhì)材料轉(zhuǎn)化成電子文檔，并未對論文指導工作的有效開展起到明顯作用，所以對于智能軟件的維護更新還應進一步多功能、多學科的角度進行優(yōu)化，實現(xiàn)真正的智能。

4 結束語

在數(shù)字信息技術飛速發(fā)展的當下，本科論文管理走上信息化之路是必然趨勢。本研究開展過程中將隨時跟蹤本科畢業(yè)生論文撰寫各環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)資源，進行及時的動態(tài)分析，并向相關領導和論文指導教師以及學生及時反饋信息，從而對學生畢業(yè)論文寫作進行全過程質(zhì)量控制。此項就如何運用B/S技術論文智能管理系統(tǒng)以促進畢業(yè)論文質(zhì)量大面積提高的研究只要各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)獲取準確、分析方法得當、對發(fā)現(xiàn)的問題能構想出有效解決路徑，那么研究過程中累積的成果必然會促進我院辦學質(zhì)量的提高，也會有向其他院校推廣的價值。同時，B/S架構技術下論文智能管理系統(tǒng)的全面推廣應用，能夠有效減輕管理人員的工作強度，提高工作效率；豐富指導教師的論文指導方式，優(yōu)化工作流程，促動指導熱情的激發(fā)與提升；滿足學生他們對電子技術應用教學模式的功能延續(xù)的“電子心理”。以上種種價值同時對促進論文寫作、指導與管理模式的變革，調(diào)動學生的寫作積極性與指導教師的工作積極性都有積極影響作用。最終為本科畢業(yè)論文質(zhì)量的提高創(chuàng)造了機會和新途徑。

參考文獻

[1]中華人民共和國教育部.教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見[N].中國教育報，2012，04.

篇6

隨著電子技術創(chuàng)新能力的發(fā)展，尤其是計算機網(wǎng)絡通信技術的出現(xiàn)，各行各業(yè)都應用到了電子技術，同樣，網(wǎng)絡電視同樣也是電子技術應用的使用者，本文將結合電子技術在工作生活中的實際應用，就電子技術在電視媒體中的應用進行探討。

【關鍵詞】電子技術 媒體管理 工作方式

社會的發(fā)展因為高新電子技術的出現(xiàn)迎來了黃金時期，其中，計算機技術的作用尤其突出，他與以往的生產(chǎn)力完全不同，而應該在另一個層面進行解釋，對科學技術的應用已經(jīng)占據(jù)了生產(chǎn)力的主流。比如，創(chuàng)新性和戰(zhàn)略性是舊式的生產(chǎn)力所不具備的，超高的輻射性和人工智能技術同樣是本世紀的新興產(chǎn)物，作為一種新的的生產(chǎn)力，他是人們的生產(chǎn)和生活方式產(chǎn)生了翻天覆地的變化，豐富了業(yè)余生活，使電視可以連接網(wǎng)絡使用，而告別了樓頂電線桿的時代，這都大大提高了人們的生活質(zhì)量，是電子技術發(fā)展史上里程碑式的標志。本文在這個方面探討電子技術在電視媒體中的應用以及對電視媒體的影響。

1 電子技術與電子計算機技術的發(fā)展

1946年，世界上第一臺計算機在美國誕生，從20世紀50年代以后，計算機的應用就逐漸蔓延開來，它既包含了物理邏輯學的嚴謹，又趕上了電子技術飛速發(fā)展的時代，于是在僅僅幾十年的時間就全球普及。電子技術經(jīng)過六十多年的發(fā)展，從最初的電子管計算機，到晶體管計算機、小規(guī)模集成電路計算機、大規(guī)模與超大規(guī)模集成電路計算機，最后是網(wǎng)絡計算機。更新?lián)Q代程度越來越頻繁，技術越來越先進，計算機的運算速度得到了大大的提高，包含的程序和功能越來越多，現(xiàn)階段已經(jīng)到了研發(fā)納米級的程度了，其運行速度已經(jīng)超越前面任何一個階段的速度，到了納秒以下。越來越多的生活領域應用到這項技術，對人類生活的提高文明的進步產(chǎn)生了極大的影響。

2 電子技術在電視媒體中的應用

電視媒體的發(fā)展依靠于電子技術的發(fā)展，上文提到，網(wǎng)絡電子通信技術為多媒體電視的發(fā)展提供了強有力的技術支持，電視媒體的信息傳播依賴于網(wǎng)絡通訊技術，因此人們生活水平的提高離不開電子通信技術的發(fā)展。近些年的電視媒體越來越多姿多彩，形式新穎，足夠吸引人的眼球，高傳播性同樣可以使它的影響范圍大大加強。首先，電視應用的信號離不開衛(wèi)星傳播，加強地面覆蓋建設，可以使信號覆蓋范圍大大加強，同時，媒體間的良性競爭也有利于推動技術的發(fā)展。其次，有線電視的發(fā)展得到了大力推動。因為原有的電視通訊傳輸介質(zhì)是電纜，電纜的傳輸條件并不好，傳輸途中會損失掉好多電視信號，因此近些年光纜一出現(xiàn)，就迅速替代了電纜作為媒體傳輸介質(zhì)。當前電視媒體的傳播形式主要有三，一是有線電視，二是衛(wèi)星信號，三是網(wǎng)絡電視。其中有線電視的特點十分獨特：

（1）頻道內(nèi)容豐富，采用衛(wèi)星信號傳輸，無線網(wǎng)絡傳播，因此多媒體音質(zhì)，畫質(zhì)都達到了現(xiàn)有技術的最高水平，能同時傳送多達120套電視節(jié)目。預計未來可以同時傳播多達500套電視節(jié)目。

（2）光纜信號穩(wěn)定，受干擾性小之又小，播出質(zhì)量可以保證。

（3）光纜的特征可以將信號雙向傳輸，不僅可以連接有線電視，還能將網(wǎng)絡引入到電視中來，電視上可以點播網(wǎng)絡節(jié)目觀看，擴大了電視媒體功能領域。

3 電子技術在電視媒體發(fā)展中的作用

3.1 電子技術的發(fā)展提高了媒體創(chuàng)作與媒體接收設備質(zhì)量

電視媒體的發(fā)展是媒體技術的整體發(fā)展，環(huán)環(huán)相扣，都是必不可少的。每個環(huán)節(jié)都是為了將媒體技術向更高的技術水平推進，朝著數(shù)字化，動力化，智能化發(fā)展。電子元件的發(fā)展是整個發(fā)展過程的先決條件，只有基礎設施完備，才能將技術發(fā)展推進到更高的發(fā)展水平。創(chuàng)新研發(fā)能力越強，技術進步就越大。當前電視媒體技術已實現(xiàn)了五個轉(zhuǎn)變：

（1）電視攝像器材由攝像管向CCD的轉(zhuǎn)變。

（2）電視錄像器材同3/4模擬分量向1/2模擬分量轉(zhuǎn)變；

（3）ENG由分體式向一體化轉(zhuǎn)變；

（4）播出方式從計算機控制人工上帶的半自動化播出向計算機控制機械手上帶的全自動播出方式轉(zhuǎn)變；

（5）從模擬播出系統(tǒng)向數(shù)字播出系統(tǒng)轉(zhuǎn)變。新技術還不斷豐富著新聞媒介的報道手法，開拓著新聞媒介的業(yè)務領域。如利用先進的傳送設備進行現(xiàn)場報道。

3.2 電子技術拓展電視媒體功能

技術的發(fā)展使得元器件的功能和作用都得到了很大程度的拓展，網(wǎng)絡電視和智能電視機的出現(xiàn)就是很好的佐證，利用技術進步制造出電視制式之間的相互兼容，通過模擬分量技術將數(shù)字信號間的傳輸變得更快，新型的傳輸媒介的使用為傳輸速度提供了更優(yōu)質(zhì)的渠道，在各方面共同作用下，我們才能在家里享受豐富多彩的電視節(jié)目，提高了生活水平。在電視節(jié)目制作中，我們不再采用以往的媒體工作模式，電視節(jié)目的播出時間段和組織方式也隨著時代的發(fā)展在變化，節(jié)目越來越“接地氣”，追求高收視率，這就需要網(wǎng)絡技術和電視技術的多方面配合，是的多媒體技術更能滿足人們的日常需求，由單一模式變?yōu)槎鄻幽Ｊ健?/p>

3.3 電子技術的發(fā)展對電視新聞傳播的有效影響

電子技術的高速發(fā)展有效地拉近時間和空間的距離。時間與空間不再是限制人們的桎梏，而是超越了時空的界限，今天可以收看昨天的電視節(jié)目，而大規(guī)模的傳播特性也可以坐在家里收看大洋彼岸的實況直播。隨著電子技術和無線網(wǎng)絡傳輸技術的發(fā)展，無論是在什么地方，什么場合中都可以將現(xiàn)場的情況真實有效及時的傳送到電視觀眾面前。另一方面，電子技術的以展改進了圖像符號。使圖像更清晰，音質(zhì)更保真，近些年出現(xiàn)的3D，4D技術就是多媒體的進步，具有強烈的現(xiàn)場感。同時在字幕制作特效方面，電子技術的發(fā)展也為其提供了技術支持。通過圖像，音效與特效三者結合，極大了發(fā)揮了電視新聞的傳播效果。同時，錄像機，攝像機的發(fā)明和使用，也有效的節(jié)約了人力和物力的，提高了工作效率。

參考文獻

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篇7

一、高職電子技術教學的重要性

隨著科學技術突飛猛進地發(fā)展，當今世界的電子電器技術呈現(xiàn)出一個嶄新的局面：手機、計算機等通訊電子產(chǎn)品技術迅速發(fā)展；電子電器產(chǎn)品如家用電器、工業(yè)控制與檢測儀器儀表、醫(yī)療器械、汽車工業(yè)中的車用電器，以及環(huán)境檢測儀器等已經(jīng)不再是以前那種機電一體化設備，而是以微型電腦為中心，以自動控制、信息處理和現(xiàn)代網(wǎng)絡技術為依托的智能型儀器儀表設備。高智能型的電子電器產(chǎn)品得到前所未有的廣泛應用，這就使得社會上的各行各業(yè)以及每個家庭對電子電氣技術人員提出越來越高的要求。這些技術人員必須具有現(xiàn)代化的技術知識，同時也要具備實際操作技能。

這樣的應用型專業(yè)人才才能生產(chǎn)出符合人類需求的電子電器產(chǎn)品。要培養(yǎng)出既牢固掌握電子技術知識、又具備實踐操作能力的電子技術人才，高職院校承擔著不容推卸的重要責任。因為高職院校要培養(yǎng)生產(chǎn)和服務第一線的高素質(zhì)人才，所以必須開設電子技術專業(yè)，承擔電子技術教學。隨著電子技術的發(fā)展日新月異，新技術和新器件不斷涌現(xiàn)，也開始豐富著電子技術課程的教學內(nèi)容。再加之包括現(xiàn)代網(wǎng)絡技術和多媒體技術在內(nèi)的教學手段和方法的不斷發(fā)展，高職院校電子技術教學的各方面條件已然成熟。在電子技術教學中，教師不僅要傳授學生必備的電子技術知識，更重要的是培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維，訓練學生的實踐能力，鼓勵學生將理論與實踐相結合，成為全面發(fā)展的電子技術人才。

二、高職電子技術教學的現(xiàn)狀

雖然高職電子技術教學具有其他學科所不能替代的重要作用，但從目前來看，這門學科的教學現(xiàn)狀不盡如人意，主要體現(xiàn)在以下幾點：

（一）實踐教學條件落后。隨著高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，不少學校在積極進行擴校和擴招，所以很多高職院校都將有限的經(jīng)費投入進新校區(qū)建設，幾乎沒有多余的資金用于更換校內(nèi)實驗、實訓設備，所以不能建立多功能一體化的專業(yè)實驗室，不能有效鍛煉學生的實驗、實訓能力。

（二）教學內(nèi)容單調(diào)重復。現(xiàn)階段，部分高職院校的課程安排沒有細化培養(yǎng)方向，學生坐在統(tǒng)一的教室中接受一樣的教學內(nèi)容，沒有考慮到學生的興趣愛好，教學效果可想而知。

（三）理論脫離實踐。教師只顧將理論知識灌輸給學生，卻沒有指導他們?nèi)绾斡糜趯嵺`，學生雖然知道裝接收音機、電視機等電子設備的過程和步驟，但是實際操作中卻無從下手，不知所措，無法做到理論與實踐有機結合，實踐能力的培養(yǎng)沒有落到實處。

三、如何以培養(yǎng)實踐能力為基礎，開展高職電子技術教學

（一）不斷完善能力培養(yǎng)模式，最大限度地提高實際能力培養(yǎng)效果

現(xiàn)階段，高職電子技術專業(yè)培養(yǎng)學生實踐能力主要是通過課程設計、課內(nèi)實驗、課堂實訓以及畢業(yè)論文等方式完成的。隨著近些年來高等教育改革如火如荼地開展，高等職業(yè)教育也得到了長足的發(fā)展，在校生數(shù)量急劇增加，學校的教學資源開始變得緊張，師資隊伍建設和教學基本建設等幾乎已不能滿足高職擴招的需求。所以，為了培養(yǎng)學生的實踐能力，高職院校必須不斷改善傳統(tǒng)的能力培養(yǎng)模式。首先，課程設計應該綜合電子技術專業(yè)的所有基礎知識，科學、合理地選擇能夠體現(xiàn)出學生創(chuàng)新意識的、開發(fā)性強的項目，禁止學生生搬硬套地照抄照搬課本知識，而應該選用不同的靈活的設計方案；其次，電子技術專業(yè)課內(nèi)實驗應該減少驗證性實驗項目和演示性實驗項目，為學生提供開放性的實驗環(huán)境，引導和鼓勵他們自主設計實驗方案，并分析實驗數(shù)據(jù)；再次，在課內(nèi)實訓方面，教師應該為學生選擇貼近生產(chǎn)實際的項目，讓學生逐步擺脫理論教學的思想束縛，培養(yǎng)他們能夠以企業(yè)生產(chǎn)的角度和眼光來分析問題、解決問題，為他們?nèi)蘸笞呱仙鐣M行生產(chǎn)實踐打下基礎；第四，在學生的畢業(yè)論文設計環(huán)節(jié)，學生應該緊密結合企業(yè)的生產(chǎn)實際情況，盡力刪除那些過分理論化的題目，使畢業(yè)論文既體現(xiàn)平時所學的理論知識，又能體現(xiàn)所掌握的實踐技能，做到理論與實踐的有機統(tǒng)一。

（二）仔細分析企業(yè)工作崗位的要求，確定學生實踐能力的培養(yǎng)方向

我們都知道高職院校培養(yǎng)的是具有實踐技能的高素質(zhì)復合型人才。電子技術專業(yè)的學生在畢業(yè)以后主要是在電子企業(yè)從事電子設備操作、電子產(chǎn)品裝配等工作，并參與到相關電子產(chǎn)品的開發(fā)和測試工作中去。就業(yè)范圍比較寬泛。這些不同的工作崗位對學生的實踐操作能力要求不同，再加之學生對實踐能力的培養(yǎng)內(nèi)容有不同的興趣。所以高職院校在培養(yǎng)學生實踐能力的過程中，有必要仔細劃分能力培養(yǎng)方向。如今，已經(jīng)有不少高職院校在進行專業(yè)課學習時，根據(jù)學生的實際情況和興趣愛好劃分了實踐能力培養(yǎng)方向，例如電子產(chǎn)品維修檢測、電子產(chǎn)品焊接、電子產(chǎn)品硬件設計、電子產(chǎn)品硬件開發(fā)等方向。這種細分培養(yǎng)方向的方式，不僅可以提高學生技能培養(yǎng)的針對性，使學生形成熟練的專業(yè)技能，并最大限度地利用實驗設備等資源，還能使畢業(yè)生的實踐能力形成合理搭配，有效減少就業(yè)時人才培養(yǎng)的同質(zhì)化現(xiàn)象，這可以促使畢業(yè)生都能找準就業(yè)崗位，并實現(xiàn)順利就業(yè)。

（三）提供合理的實驗開發(fā)環(huán)境，不斷培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣

諸如電子產(chǎn)品的裝配、設計和調(diào)試等實際能力的培養(yǎng)是要通過大量的課內(nèi)實訓和實驗來實現(xiàn)的，如果只是單純依靠教學計劃所安排的實踐性教學環(huán)節(jié)，是遠遠不能達到實踐能力的培養(yǎng)目標的。為此，教師要提供合理的環(huán)境來激發(fā)學生的專業(yè)興趣。首先，教師可以引導學生利用課余時間來練習電子產(chǎn)品制作和焊接，以及電子產(chǎn)品的軟硬件開發(fā)，以此來鍛煉他們的專業(yè)實際能力。其次，高職院校要給學生提供適當?shù)膶嶒為_發(fā)環(huán)境，在電子儀器儀表的借用、電子元器件的選購，以及專業(yè)實驗室的開放等方面給予一定的幫助和指導，以此塑造良好的學習氛圍和開發(fā)環(huán)境。近些年來，全國各地都在如火如荼地開展職業(yè)技能比賽，這些比賽可以促使高職院校提高辦學質(zhì)量，樹立學校的品牌形象，并加快高職院校的自身發(fā)展。為了更好地鍛煉學生的實踐能力，高職院校要大力鼓勵本校學生參與各級職業(yè)技能大賽，既鍛煉了學生的心理素質(zhì)，也檢驗了他們實踐技能的培養(yǎng)狀況，由此來逐步提高高職院校人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

（四）嘗試工學合作培養(yǎng)模式，以此提高電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量教高

［2006］16號文件中明確提出：“高等職業(yè)教育應該大力推行與生產(chǎn)勞動和社會實踐有機結合的學習模式，高職教育人才培養(yǎng)模式改革應該以工學結合為切入點，調(diào)整專業(yè)設置，改革教學內(nèi)容與教學方法。同時要重視學生校內(nèi)學習與實際工作的一致性，將校內(nèi)考核與企業(yè)考核統(tǒng)一起來，追求學校課堂與企業(yè)實習地點的一體化?！惫W合作培養(yǎng)模式是近些年來出現(xiàn)的、當前高職教育研究領域的熱點。它不僅可以考驗學生掌握理論知識的程度，也可以培養(yǎng)學生的實踐能力，不少高職院校已進行了積極的嘗試。對于一些師資力量較薄弱、實驗實訓條件較落后的高職院校，工學結合的人才培養(yǎng)模式不失為一條捷徑，不但可以運用企業(yè)、工廠的實際環(huán)境來培養(yǎng)電子技術專業(yè)學生的實踐能力，還可以保障家庭貧困學生順利完成學業(yè)。

（五）實施“雙證書”制，增加學生的“含金量”

“雙證”制教育是指職業(yè)院校按照標準和崗位的要求組織教學和實訓、實習，使學校教育和生產(chǎn)實際緊密結合，強化學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，學生在不延長學制的情況下，同時完成學歷課程和職業(yè)技能培訓，經(jīng)學校和職業(yè)資格鑒定機構考試鑒定，成績合格并取得規(guī)定學分以后，在取得學歷證書的同時，還可以得到一個或一個以上的職業(yè)資格證書。有了這些職業(yè)資格證書，學生的“硬件力量”會大大增強，企業(yè)也可以通過這些證書見證這些畢業(yè)生的實力，從某角度上而言，實施“雙證書”制，也是對傳統(tǒng)教育模式的創(chuàng)新。

篇8

論文摘要 在人類所利用的能源當中，電能是最清潔最方便的；電氣傳動無疑有著很大的意義，隨著電力電子技術、計算機技術以及自動控制技術的迅速發(fā)展，電氣傳動技術也得到了長足的發(fā)展。本文在對大量國內(nèi)外文獻分析的基礎上，總結和論述了我國在電力電子和電力傳動系統(tǒng)領域的研究現(xiàn)狀。

從學術的角度來看，電力電子技術的主要任務是研究電力電子器件（功率半導體）設備，轉(zhuǎn)換器拓撲結構，控制和電力電子應用，實現(xiàn)電力和磁場的能量轉(zhuǎn)換、控制、傳輸和存儲，以便實現(xiàn)合理和有效使用的各種形式的能源，高品質(zhì)的人力的電力和磁場的能量。

1 電力電子的研究方向

就目前情況而言，我國電力電子的研究范圍與研究內(nèi)容主要包括：1）電力電子元器件及功率集成電路；2）電力電子變換器技術的研究主要包括新的或電力能源的節(jié)約和新能源電力電子，軍事和空間應用等作為特殊的電力電子轉(zhuǎn)換器技術的智能電力電子變換器技術，控制電力電子系統(tǒng)和計算機仿真建模；3）電力電子技術的應用，其研究內(nèi)容包括超高功率轉(zhuǎn)換器，在能源效率，可再生能源發(fā)電，鋼鐵，冶金，電力，電力牽引，船舶推進應用，電力電子系統(tǒng)的信息化和網(wǎng)絡；電力電子系統(tǒng)的故障分析和可靠性；復雜的電力電子系統(tǒng)的穩(wěn)定性和適應性；4）電力電子系統(tǒng)集成，其研究內(nèi)容包括標準化電力電子模塊；單芯片和多芯片系統(tǒng)設計，集成電力電子系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。

2 我國電力電子發(fā)展中存在的問題

當前的主要問題是：中國的電力電子產(chǎn)品和設備目前生產(chǎn)的大部分是也主要是晶閘管，雖然它可以創(chuàng)造一些高科技電子產(chǎn)品和電氣設備，但他們都使用電力電子外國生產(chǎn)設備和多組分組裝集成的制造方法，尤其是先進的全控型電力電子器件全部依賴進口，而許多關系到國民經(jīng)濟和國家安全，在一些關鍵領域的核心技術，軟件，硬件和關鍵設備，我國的外資控制和封鎖。特別是在關系國民經(jīng)濟和國家安全，更多先進水平的核心技術差距的關鍵領域，這種情況正在迅速變化的挑戰(zhàn)和我們的道德律令。

在過去，雖然我國國民經(jīng)濟的各個部門，先后引進了國外先進技術，已開始注意到國內(nèi)突出的問題，從表面上看，雖然對引進技術的絕大多數(shù)可以在幾年后達到國產(chǎn)化率70％的要求，但只要仔細分析，不難發(fā)現(xiàn)，并最終拒絕外國公司轉(zhuǎn)讓技術和關鍵部件，都涉及到高科技的電力電子技術和動力傳動產(chǎn)品在核心技術。

目前國外和問題的主要區(qū)別是：電力電子器件的全面控制，不能制造國內(nèi)制造的高功率轉(zhuǎn)換器，低技術，設備可靠性差，電力電子數(shù)字控制技術水平仍處于初級階段；應用程序的控制技術和系統(tǒng)控制軟件的水平較低；缺乏經(jīng)驗的重大項目等。高性能高功率轉(zhuǎn)換器設備幾乎全部從國外進口。

3 電力傳動系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀分析

目前我國電力傳動系統(tǒng)的研究主要圍繞交流轉(zhuǎn)動系統(tǒng)展開，隨著交流電動機調(diào)速理論的突破和調(diào)速裝置（主要是變頻器）性能的完善，電動機的調(diào)速從直流發(fā)電機-電動機組調(diào)速、晶閘管可控整流器，直流調(diào)壓調(diào)速逐步發(fā)展到交流電動機變頻調(diào)速。交流傳動系統(tǒng)之所以發(fā)展得如此迅速，和一些關鍵性技術的突破性進展有關。它們是功率半導體器件（包括半控型和全控型）的制造技術、基于電力電子電路的電力變換技術、交流電動機控制技術以及微型計算機和大規(guī)模集成電路為基礎的全數(shù)字化控制技術。為了進一步提高交流傳動系統(tǒng)的性能，國內(nèi)有關研究工作正圍繞以下幾個方面展開：

1）輸入電流為正弦和四象限運行開辟了新的途徑

高性能交流驅(qū)動系統(tǒng)電壓型PWM逆變器中的應用日益廣泛，PWM技術的研究更深入。 PWM功率半導體器件采用高頻開啟和關閉，成為一個在一定寬度的電壓脈沖序列法律的變化，為了實現(xiàn)頻率，變壓器，有效地控制和消除諧波的直流電壓。 PWM技術可分為三類：正弦PWM，優(yōu)化PWM及隨機PWM。正弦PWM的電壓，電流和磁通正弦PWM計劃的目標包括。正弦PWM普遍提高功率器件的開關頻率將是一個非常出色的表現(xiàn)，在中小功率交流驅(qū)動系統(tǒng)等被廣泛使用。但為大容量的電源轉(zhuǎn)換設備，高開關頻率將導致大的開關損失，以及高功率設備，如GTO的開關頻率仍不做的非常高的在這種情況下，在最佳的PWM技術只是滿足的需求該設備。

2）應用矢量控制技術、直接轉(zhuǎn)矩控制技術及現(xiàn)代控制理論

交流電機交流驅(qū)動系統(tǒng)是一個多變量、非線性、強耦合、時變控制對象，變頻調(diào)速控制，電機控制的穩(wěn)定狀態(tài)方程的研究動態(tài)控制非常令人滿意的結果的特點。 70年代初提出研究交流電機的控制過程的動態(tài)，不僅要控制每個變量的振幅，而控制的階段，為了實現(xiàn)交流電機磁通和轉(zhuǎn)矩的解耦矢量變換方法，促使高性能交流驅(qū)動系統(tǒng)逐漸向?qū)嶋H使用。高動態(tài)性能的電流矢量控制變頻器已成功應用于軋機主傳動，電力牽引系統(tǒng)和數(shù)控機床。此外，為了解決系統(tǒng)的復雜性和控制精度之間的矛盾，但也提出一個新的控制方法，如直接轉(zhuǎn)矩控制，方向控制電壓，特別是與微處理器控制技術，現(xiàn)代控制理論在各種控制方法也得到了應用，如二次型性能指標最優(yōu)控制和雙位模擬調(diào)節(jié)器控制，可以提高系統(tǒng)的動態(tài)性能，滑（滑模）變結構控制可以提高系統(tǒng)的魯棒性，狀態(tài)觀測器和卡爾曼濾波器可以得到狀態(tài)信息不能測量，自適應控制能夠全面提高系統(tǒng)的性能。此外，智能控制技術，如模糊控制，神經(jīng)網(wǎng)絡控制，也開始在交流變頻調(diào)速驅(qū)動系統(tǒng)用于提高控制精度和魯棒性。

3）廣泛應用微電子技術

隨著微電子技術的發(fā)展，數(shù)字式控制處理芯片的運算能力和可靠性得到很大提高，這使得全數(shù)字化控制系統(tǒng)取代以前的模擬器件控制系統(tǒng)成為可能。目前適于交流傳動系統(tǒng)的微處理器有單片機、數(shù)字信號處理器（Digital Signal Processor——DSP）、專用集成電路（Application Specific Integrated Circuit——ASIC）等。其中，高性能的計算機結構形式采用超高速緩沖儲存器、多總線結構、流水線結構和多處理器結構等。核心控制算法的實時完成、功率器件驅(qū)動信號的產(chǎn)生以及系統(tǒng)的監(jiān)控、保護功能都可以通過微處理器實現(xiàn)，為交流傳動系統(tǒng)的控制提供很大的靈活性，且控制器的硬件電路標準化程度高，成本低，使得微處理器組成的全數(shù)字化控制系統(tǒng)達到了較高的性能價格比。

4 結論

雖然我國電力電子與電力系統(tǒng)傳動系統(tǒng)技術得到了長足的發(fā)展，但與發(fā)達國家相比仍然存在較大差距，許多關鍵技術有待突破，關鍵部件還長期依賴進口的局面還沒有打破。

參考文獻

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關鍵詞：汽車電子；電力電子；教學改革

作者簡介：吳曉剛（1981-），男，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱理工大學電氣與電子工程學院，副教授；周美蘭（1962-），女，黑龍江哈爾濱人，哈爾濱理工大學電氣與電子工程學院，教授。（黑龍江 哈爾濱 150080）

基金項目：本文系黑龍江省高等教育教學改革項目（項目編號：JG2201201107）、哈爾濱理工大學高等教育研究重點項目（項目編號：A201200004）的研究成果。

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）28-0098-02

隨著汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，電子技術在汽車上的應用已成為汽車設計研究部門考慮汽車結構革新的重要原因。在國外，平均每輛汽車上的電子裝置在整車成本中占20%～25%，一些豪華轎車上裝有40多個微處理器，有的汽車電子產(chǎn)品甚至占整車成本的50%以上。許多汽車制造商都認為，增加汽車電子裝備的數(shù)量，促進汽車電子化是奪取未來汽車市場的有效手段。[1]

在對汽車電子技術的教學研究中，文獻[2]提出優(yōu)化“汽車電子與控制”配置課程的內(nèi)容、改革結構體系、改革教學方法和手段、加強實驗建設和課程設計環(huán)節(jié)等改革思路。文獻[3]分析了“汽車電子控制技術”課程在理論教學和實踐教學方面的問題，提出了靈活多樣的理論教學改革方案和采用項目教學法等加強實踐環(huán)節(jié)教學的建議。文獻[4]介紹了汽車電子控制技術課程精品實驗項目的設計思想、主要環(huán)節(jié)及具體實踐。文獻[5]將虛擬儀器LabVIEW軟件應用于汽車電子技術綜合性和設計性虛擬實驗中，并進行了實驗教學的實踐。文獻[6]開發(fā)了汽車電子控制系統(tǒng)實驗教學所需要的嵌入式系統(tǒng)，完成了實驗箱硬件及教學實驗所需的支撐軟件，并在此基礎上開展了教學實踐。文獻[7]介紹了在電子信息工程專業(yè)開設汽車電子系列特色課程的研究。

在汽車電子中，涉及到電力電子技術的內(nèi)容通常稱為汽車電力電子技術，并且成為了電力電子技術的重要分支。哈爾濱理工大學（以下簡稱“我?！保╇姎夤こ碳捌渥詣踊瘜I(yè)下的電力電子方向，在汽車電子研究上已有了十幾年的基礎。在依托汽車電子驅(qū)動控制與系統(tǒng)集成教育部工程研究中心和黑龍江汽車電子技術研究中心科研基地的基礎上，形成了以新能源汽車動力系統(tǒng)控制和汽車電子驅(qū)動控制為特色的研究方向，并培養(yǎng)了大量的碩士研究生和博士。因此，為了在本科教學中體現(xiàn)我校電氣工程及其自動化專業(yè)的辦學特色，結合在汽車電子方向上的研究成果，在2010年制定的電氣工程及其自動化專業(yè)電力電子方向本科生培養(yǎng)方案中，特別增設了“汽車電子技術”專業(yè)方向選修課。本文以“汽車電子技術”課程作為研究和實踐對象，通過課程結構優(yōu)化設置和考核方式改革，結合現(xiàn)場教學和研究性教學的教學方法，實現(xiàn)具有特色的專業(yè)選修課教學。

一、“汽車電子技術”課程結構

“汽車電子技術”課程開設在大學四年級上學期，為專業(yè)選修課程，2學分，共32學時。其中理論教學22學時，實踐教學10學時。根據(jù)電氣工程及其自動化專業(yè)的基礎課程和平臺課程設置，結合汽車電子技術的主要特點，“汽車電子技術”課程的理論教學可分為6個模塊，如圖1所示。

在“汽車電子技術”課的理論教學環(huán)節(jié)中，第一部分，先介紹汽車電子的基本概念，回顧汽車電子技術的發(fā)展歷史，通過實例分析介紹汽車電子對汽車安全與節(jié)能的影響，結合電氣工程及其自動化專業(yè)的相關知識，講述汽車電子與電力電子的關系。

第二部分，介紹汽車電子技術中常用的器件。包括光電、霍爾、電阻等各類傳感器，常用于汽車電子控制系統(tǒng)中的單片機選型及選用依據(jù)，汽車電子控制系統(tǒng)中所用的交直流電機、電磁閥等執(zhí)行器件的工作原理和控制方法。

第三部分，在以上介紹的基礎上，著重介紹汽車變速器電控、ABS系統(tǒng)、動力轉(zhuǎn)向電控等汽車電子控制系統(tǒng)的設計方法，主要內(nèi)容包括電控系統(tǒng)開發(fā)遵循的標準、硬件電路設計和軟件編程方法，特別強調(diào)目前汽車電子控制系統(tǒng)中所用的V流程開發(fā)模式。

第四部分，結合新能源汽車的熱點問題，充分發(fā)揮電氣工程及其自動化專業(yè)知識在電動汽車方面的運用。本門課與目前車輛工程專業(yè)所開設的“汽車電子技術”不同之處在于，省去了傳統(tǒng)以發(fā)動機作為主導的汽車動力系統(tǒng)控制部分，強化了電驅(qū)動系統(tǒng)的匹配與設計部分。該部分內(nèi)容除了包含對于汽車動力系統(tǒng)設計方法和匹配規(guī)律的介紹外，還增加了對于電動汽車動力系統(tǒng)控制的一般方法介紹。

第五部分，介紹汽車電器系統(tǒng)，包括汽車儀表系統(tǒng)、燈光照明系統(tǒng)、電動門鎖系統(tǒng)、電動車窗、電動后視鏡、電動天窗、電動座椅、車載空調(diào)系統(tǒng)、車載音響系統(tǒng)、車載電視娛樂系統(tǒng)、車載無線通訊系統(tǒng)、電子導航與全球定位系統(tǒng)、智能交通系統(tǒng)和車載網(wǎng)絡系統(tǒng)等方面的內(nèi)容。

第六部分是課程的最后部分，介紹汽車電子控制系統(tǒng)中可靠性的評價標準和一般的故障診斷方法。

以上六部分構成了我校電氣工程及其自動化專業(yè)“汽車電子技術”理論教學的主要內(nèi)容。

在“汽車電子技術”課程的實踐教學過程中，主要有實驗和課程設計兩種方式。實驗課作為學生在校內(nèi)實現(xiàn)理論聯(lián)系實際的一種比較有效的手段，學生通過實驗能夠加深對課程理論知識的理解，并能夠培養(yǎng)一定的實踐能力。我校在電氣工程及其自動化專業(yè)“汽車電子技術”實驗課的設置上，主要分為5個部分，如圖2所示。

課程設計是提高學生分析問題和解決問題能力的重要手段，它不但可以使學生加深對理論和實驗課程的理解，而且能夠使學生將所學的課程內(nèi)容與相關課程綜合起來，提高了知識的應用能力。[8]“汽車電子技術”是一門實踐性很強的課程，課程設計主要結合我校電氣工程及其自動化專業(yè)平臺課的知識，以電動汽車控制系統(tǒng)作為設計目標，讓學生結合電力電子技術的相關知識進行設計。

二、“汽車電子技術”課程教學方法的改革

對于“汽車電子技術”課程來說，涉及到的汽車電子控制系統(tǒng)單靠語言描述是很難講清楚的，而通過傳統(tǒng)的板書教學方式，也很難清晰勾勒出汽車電子控制系統(tǒng)的原理和工作過程。因此本門課在授課方式上采用多媒體教學的方式，通過多媒體課件制作出的動畫及示意圖等來展示汽車電子控制系統(tǒng)的結構、組成及工作原理，使教學的內(nèi)容直觀清晰，易于理解。

在“汽車電子技術”課程的教學過程中，除了正常的多媒體課堂教學外，還采用了現(xiàn)場教學結合研究性教學的授課方法。現(xiàn)場教學即依托我校汽車電子驅(qū)動控制與系統(tǒng)集成教育部工程中心的實驗平臺，使學生到工程中心參觀現(xiàn)場演示，并試用工程中心開發(fā)的汽車電子產(chǎn)品實驗樣機。這些教學手段可以使學生對汽車電子的功能及開發(fā)有更直觀的認識。除此之外，教學內(nèi)容中以汽車電子產(chǎn)品的項目開發(fā)作為主導。例如在“汽車電子控制系統(tǒng)的設計”這部分內(nèi)容講授時，可自始至終以工程中心開發(fā)的汽車變速器控制單元作為對象，從汽車電子產(chǎn)品開發(fā)的前期調(diào)研、方案論證，到中間環(huán)節(jié)的樣機開發(fā)、功能驗證，再到最后環(huán)節(jié)的樣機標定、測試等進行全方位的介紹。通過這樣的講授，學生對汽車電子的感性知識加深，在理論學習中的目的就會變得明確，清楚地認識到需要掌握的主要內(nèi)容。

三、“汽車電子技術”課程考核方式

為了有效地組織教學，突出“汽車電子技術”課程的實踐性，改革了這門課程的考核方式。我校其他專業(yè)課程的考核方式大部分是以平時成績占30%，期末卷面成績占70%的比例進行綜合評定。而由于“汽車電子技術”課程面向電氣工程及其自動化專業(yè)電力電子方向的本科生，選課人數(shù)基本維持在40～60人范圍內(nèi)，這樣的人數(shù)規(guī)模便于授課教師進行小范圍內(nèi)的專業(yè)指導，因此在考核方式上提出了平時成績、作業(yè)成績、實驗成績、課程設計與專業(yè)論文撰寫相結合評定的方式。與其他課程不同之處還在于，其他課程安排的課程設計都是最終給定一個獨立的成績，而作為專業(yè)選修課，本門課程的課程設計成績只是最終成績的其中一部分。

目前該門課程的考核采用平時成績占10%，作業(yè)成績占10%，實驗成績占10%，課程設計占30%，專業(yè)小論文占40%的比例權重進行成績的評定。這樣做的好處是，不但能夠充分發(fā)揮本門課理論與實踐緊密結合的特點，并且可以充分激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

專業(yè)小論文作為考核的主要部分，在撰寫過程中，授課老師首先利用2學時的時間對學生進行科技論文撰寫的培訓，而后引導學生充分利用學校圖書館的資源，根據(jù)各自分配到的科技論文主題進行文獻的檢索；學生分成了3至4名成員一組，選擇關于汽車電子的主題項目，可建議主題為電動汽車整車控制器的設計、汽車防抱死ABS系統(tǒng)設計、汽車自動變速器控制系統(tǒng)設計等，學生也可以自己提出新的主題。給定主題一段時間以后，學生提交科技論文，并以學術會議的形式在課堂上進行交流，老師和其他同學可以自由根據(jù)報告者的內(nèi)容提問，并提出意見和建議。該部分成績可以當場給出，這樣做的好處是激發(fā)學生的積極性，所給定的成績能夠?qū)崿F(xiàn)主觀與客觀兼顧的效果，令所有同學信服。

四、結論

根據(jù)“汽車電子技術”理論與實際緊密結合的特點，結合所開設課程在電氣工程及其自動化專業(yè)的實際情況，提出了教學中課程內(nèi)容優(yōu)化配置，現(xiàn)場教學結合研究性教學的授課方法；考核上提出了平時、作業(yè)、實驗、課程設計與科技論文撰寫相結合的方式。通過這些教學改革，提高學生學習的積極性和主動性，真正能夠在有限的學時內(nèi)獲得最實用的知識，增強學生的實踐能力。

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論文摘要:數(shù)字化教學資源建設是高校教育教學的方向，為學生自主學習提供了條件。結合電子技術類課程的實際，本文提出構建數(shù)字化教學資源的意義、內(nèi)容和方法，有利于該類課程的建設，提高教育教學質(zhì)量，時數(shù)字化教學資源全面支撐下的新的人才培養(yǎng)模式的確立必將產(chǎn)生深遠影響。

1.引言

隨著信息技術的迅猛發(fā)展，人類社會信息化進程明顯加快，特別是電子技術正向數(shù)字化、集成化、網(wǎng)絡化、綜合化和智能化方向發(fā)展，電子技術應用領域不斷拓寬，新技術、新知識、新工藝、新器件不斷出現(xiàn)，對電子技術類相關的人員需求十分巨大。這對于高等教育來講既是機遇又是挑戰(zhàn)，如何培養(yǎng)適應社會需求的高素質(zhì)電子技術類人才是高校電子技術相關專業(yè)教學改革的重點。

隨著計算機技術、網(wǎng)絡技術和多媒體技術等信息技術的發(fā)展及其在教育中的應用，數(shù)字化教學資源日益受到人們的青睞，開發(fā)高質(zhì)量的數(shù)字化教學資源已成為教育信息化的迫切需要。隨著電子技術教學改革的深人發(fā)展，基于計算機和網(wǎng)絡為特征的數(shù)字化教學已經(jīng)成為電子技術教學改革的主要方向。

2.數(shù)字化教學資源建設的意義

高校是培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的搖籃，其最終目標就是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。以計算機為核心的現(xiàn)代教育技術向人們展示了其多媒體化、人工智能和全球網(wǎng)絡化的發(fā)展特性，正是這種特性可以便于創(chuàng)設一種全新的教育環(huán)境，創(chuàng)造出有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才的教育環(huán)境。

信息數(shù)字化有效地促進了教育教學手段的多樣化，教學模式的多元化。它強調(diào)學生的自主創(chuàng)新學習，讓學生獲得更大的學習空間和自由，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力;易于實現(xiàn)人際之間的廣泛交流和協(xié)作，支持人際之間的智能互;易于實現(xiàn)學習環(huán)境的虛擬化，提供給學生更多的創(chuàng)造空間和實踐的自由。

創(chuàng)建信息化教學環(huán)境的首要條件就是建設內(nèi)容豐富的數(shù)字化教學信息資源庫。利用多媒體和網(wǎng)絡技術與現(xiàn)代教育技術的結合，創(chuàng)建數(shù)字化教學資源庫，搭建教育信息化平臺，建設現(xiàn)代教育技術的應用環(huán)境，充分調(diào)動教師和學生互動教學的主動性和積極性，反映了當代教育教學的迫切需求。

3.電子技術類課程數(shù)字化教學資源的建設

3.1數(shù)字化教學資源建設的內(nèi)容

數(shù)字化教學資源是指經(jīng)過數(shù)字化處理，可以在多媒體計算機上或網(wǎng)絡環(huán)境下運行的，可以實現(xiàn)共享的多媒體學習材料。它具有多樣性、共享性、擴展性、工具性等特點。數(shù)字化教學資源涵蓋的內(nèi)容十分廣泛，有多媒體課件庫、多媒體素材庫、視頻資源庫、網(wǎng)絡課程、數(shù)字化圖書館、教師教學網(wǎng)站群、專業(yè)課程資源庫等多方面。

電子技術類課程是電子信息工程、通信工程、計算機科學與技術、電氣工程等多學科應用型本科專業(yè)的專業(yè)基礎課程，具有理論性強、實踐性強、發(fā)展速度快、多學科交叉、應用領域廣泛等特點，學生對該課程內(nèi)容掌握程度直接關系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。針對電子技術類課程的特點，其數(shù)字化教學資源的建設應重點放在多媒體課件庫、視頻資源庫、網(wǎng)絡課程、虛擬實驗、試題庫和習題庫等方面的建設。主要構建一個以電子技術課程全方位、開放性的數(shù)字化教學資源支撐下的理論課教學、實驗課教學和網(wǎng)絡自主學習的全新的教學體系和模式，以網(wǎng)絡教學平臺資源建設為核心，為學生搭建一個自主學習的平臺。

在建立數(shù)字化教學資源體系的系統(tǒng)模型時，教師應該以學生為主體，以建構主義為理論基礎，以現(xiàn)代教育理念為指導思想，重視學生的學習過程和師生雙方的共同活動。電子技術類課程主要包括《模擬電子技術》、《脈沖數(shù)字電路》等課程，我們將結合我校實際，在校園網(wǎng)基礎上，借助局域網(wǎng)絡、多媒體制作工具和網(wǎng)絡編程工具，針對教學的授課、自學、考試、答疑和實驗五個環(huán)節(jié)，利用基于Web的網(wǎng)絡教學平臺，構建相關課程的理論教學資源、實踐教學資源、習題庫、試卷庫、答疑討論系統(tǒng)等，整合和完善電子技術類課程的教學資源，豐富教學內(nèi)容，完善教學手段，形成全方位、立體化、開放式教學模式。

結合電子技術類課程的要求和特點，我們可以構建出相關教學資源庫的框圖:(如圖1)

3.2電子技術類課程數(shù)字化教學資源建設的方法

數(shù)字化教學資源應該結合網(wǎng)絡教學平臺進行建設，利用多媒體信息技術和計算機網(wǎng)絡技術，在相關課程建設基礎上，建設全方位、立體化、開放性的課程教學數(shù)字資源。具體建設方法如下。

3.2.1平臺構建

首先應充分調(diào)研該類課程數(shù)字化教學資源建設情況，并結合本校實際，初步構建一個網(wǎng)絡教學平臺，提出總體設計思路。

3.2.2整合資源

將電子技術類相關課程進行梳理，在原有課程建設的基礎上，按照總體框架，補充、完善、整合各種理論和實踐教學資源，形成系列教學資源庫，完成具有“漸近性”與“多層次”性、能滿足不同層次學生要求的習題庫建設，建立高質(zhì)量的電子技術類課程試題庫，并進行數(shù)字化處理。在資源整合過程中應注意規(guī)范化、規(guī)劃性和協(xié)調(diào)性。

3.2.3運行調(diào)試

當數(shù)字化教學資源庫建設完成后，應該進行網(wǎng)絡教學試運行，同時根據(jù)師生提出的問題進行修改和完善。

3.2.4評價與維護

數(shù)字化教學資源的建設是長期的過程，需要對教學資源不斷地積累和更新，同時應支持教學過程的跟蹤統(tǒng)計，具有對教學過程的評價展示，才能充分體現(xiàn)師生互動功能，才能極大地拓寬課程教學空間，達到預期的效果。

依托課程網(wǎng)絡教學綜合平臺，通過教學資源建設和教學手段現(xiàn)代化建設，力爭在課程建設方面取得突破。

3.3電子技術類課程數(shù)字化教學資源建設需考慮的問題

3.3.1發(fā)揮網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢和利用多媒體的屬性。電子技術類課程相對較為枯燥，學生學習興趣不夠濃厚，而網(wǎng)絡和多媒體具有集成性、控制性、交互性、多元性等特點，能把符號、文字、聲音、圖形、動畫和視頻圖像等信息集于一體。因此教師應采用視頻、動畫模擬演示等多種方法，使得學生更易于理解和接受。

3.3.2網(wǎng)絡教學資源的設計開發(fā)應具有科學性、知識性和趣味性。教師既要考慮教學的需要，堅持實用的原則，又要不斷創(chuàng)新，兼顧學生的興趣。

3.3.3注意理論聯(lián)系實際。電子技術課程的實踐性很強，因此教師不僅要注重理論教學資源的建設，而且要重視實踐教學資源，通過構建虛擬實驗室，使學生通過電腦即可像在實驗室中操作實驗設備般對電路進行驗證和設計。同時將大學生科技創(chuàng)新實踐活動資料及對學生進行職業(yè)培訓的項目資料也放在網(wǎng)絡平臺上，供廣大學生學習參考，由此激發(fā)學生自主創(chuàng)新學習的學習興趣。

3.3.4注意教學資源庫的更新和發(fā)展。電子技術發(fā)展迅速，教學資源庫要緊跟時代的發(fā)展，不斷更新知識體系，始終將最新的科技動態(tài)和發(fā)展方向展示給學生。