導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇母親節(jié)的日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一年有許多紀(jì)念日,但令我最難忘的還是今年的母親節(jié).母親節(jié)那天,爸爸說(shuō)：“該怎樣過(guò)一個(gè)快樂(lè)的母親節(jié)呢?”我提議：“不如我們辦一個(gè)家庭表演賽.”媽媽說(shuō)：“好,就開(kāi)一個(gè)‘喜怒哀樂(lè)’表演賽”爸爸說(shuō)：“行。”

比賽開(kāi)始了,爸爸自告奮勇地說(shuō)：“我先來(lái).”媽媽說(shuō)：“喜”爸爸立刻拿起報(bào)紙,笑哈哈地說(shuō)：“我今天接了一筆大生意.”“怒”爸爸立刻變得生氣起來(lái),氣哼哼地說(shuō)：“我的化妝品在市場(chǎng)上出現(xiàn)了許多假冒的.”“哀”爸爸悲傷地說(shuō)：“昨天的電影真感人?！闭f(shuō)完還擠出了幾滴眼淚.逗的我和媽媽哈哈大笑。忽然媽媽來(lái)了個(gè)突然襲擊“樂(lè).”還好爸爸反應(yīng)快,高興的說(shuō)：“椰,我的股票漲停了。”

輪到我了,“喜”的事侯,樂(lè)哈哈的說(shuō)：“我考試考了100分.”“怒”的時(shí)候,生氣地說(shuō)：“這個(gè)表弟把我心愛(ài)的故事書(shū)撕了?！眿寢屨f(shuō)來(lái)個(gè)“哀吧”我把臉一拉愁眉苦臉地：“說(shuō)哎期中考試三個(gè)不及格,回去咋交差呢?”媽媽說(shuō)：“ 行再演個(gè)樂(lè)吧?！蔽乙晦D(zhuǎn)說(shuō)：“哈哈,期中考試我是三個(gè)100分,還被選上了優(yōu)秀班干部呢?！?/p>

篇2

___子芳

似乎從小到大,子芳只記得自己和母親有著彼此溝通的橋梁,可是她錯(cuò)了,母親和她只隔著一層紙的距離。

依舊翻開(kāi)日歷，母親節(jié)，多么熟悉而又陌生的字眼，而在自己的日記本里記道：“還有一個(gè)月就要母親節(jié)了，要給母親一個(gè)驚喜哦”一個(gè)月了，似乎夾雜著一些陌生的氣氛?！昂孟裰皇且环N莫名的期待”子芳輕輕地說(shuō)道，子芳實(shí)在想不起以前和媽媽在一起的日子了，靜靜地躺在自己的床上，聯(lián)想起幼兒園———

“媽媽，你送我去幼兒園好不好？”

“芳芳，怎么了，今天要媽媽陪你去上學(xué)”

“媽媽，我不想上學(xué)，又不好玩”

“芳芳，怎么可以呢？”

“媽媽……”

“如果你聽(tīng)話呢，媽媽帶你去游樂(lè)園玩”

“媽媽，這是你說(shuō)的哦，勾勾手指頭”

“勾勾手指頭，一百年，不許變”

“勾勾手指頭，一百年，不許變”

……

“母親，這些童年的回憶，你還記得么？我想，你應(yīng)該忘記了吧！”子芳在日記里面寫(xiě)道。

“子芳，睡了嗎？”爸爸在門(mén)外說(shuō)道。

“還沒(méi)有，爸爸有事嗎？”子芳連忙收起日記本應(yīng)呼道。

推門(mén)進(jìn)來(lái)，爸爸顯得蒼老了許多，“子芳，怎么了，想什么?”“沒(méi)有，今天是母親節(jié)，我……”“想要你母親回來(lái)”“爸，你也知道媽媽工作忙，還是別打擾她了”子芳有些失望地說(shuō)?！按騻€(gè)電話給她吧！”“嗯！”

爸爸拿起手機(jī)，撥打了起來(lái)。

“喂，永英嗎？”

“老公，我現(xiàn)在很忙，先掛了啊”

“永英，我……”嘟嘟——電話那里掛了，一陣清脆地掛鈴聲在子芳心里留下了記號(hào)。

“女兒，不怕，明天我們?cè)佟?/p>

“好了，爸，不怕啦，媽媽也不是第一次這樣了”子芳有些自嘲。

“那好，爸爸先走了。”

“嗯，晚安”

篇3

媽媽在外地工作，我很久才能見(jiàn)到她一次。因?yàn)榫嚯x的緣故吧，我對(duì)我媽媽沒(méi)什么感情。我見(jiàn)到她從來(lái)不會(huì)對(duì)她表現(xiàn)出什么興奮的表情，也從不會(huì)主動(dòng)打電話給她，和她說(shuō)的話也不會(huì)太多。

昨天，是母親節(jié)。忽然想到從小到大我還沒(méi)有在母親節(jié)的時(shí)候跟媽媽說(shuō)些什么，便決定在放學(xué)回家后打電話給媽媽，問(wèn)候一下。但回到家，不知道怎么的，竟然忘得一干二凈了。下午去學(xué)校見(jiàn)到同學(xué)在討論母親節(jié)，這才想起來(lái)。又再次決定要大電話給媽媽。

放學(xué)回家，看夠了電視后才記起我還沒(méi)打電話給媽媽。但當(dāng)時(shí)我腦子不知道怎么搞的，居然心想：“哎，算了吧。母親節(jié)又沒(méi)什么大不了。不管了。

其實(shí)我是怕跟媽媽說(shuō)上那些話，我開(kāi)不了口。

晚上，我在日記的后面寫(xiě)了句：”媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！”希望她能知道我的心意。記完日記后，我心安理得地睡了。

今天剛放學(xué)回家，就接到爸爸的電話（爸爸也在外地）。

剛拿起聽(tīng)筒，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸用責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“母親節(jié)你怎么不打電話給你媽??？！你知不知道她等你的電話等了一天？！昨天她看到別人收到自己兒女的禮物不知道有多難過(guò)！??？你是怎么搞的?。?！她不要求你送什么貴重的禮物給她，但你也起碼要打個(gè)電話問(wèn)候一下?。】赡銋s沒(méi)有！難道你對(duì)你媽就沒(méi)有一點(diǎn)感情嗎？！”

爸爸一口起說(shuō)了很多話。那一刻，忽然心里酸酸的，我也不知道為什么。我有種想哭的沖動(dòng)。但我忍了下來(lái)。因?yàn)槁曇粲悬c(diǎn)更咽，我不想說(shuō)太多話讓爸爸知道。只好“哦哦”地簡(jiǎn)單回答他。

末了，爸爸說(shuō)：“這次我就先放過(guò)你……你以后一定要記得多打電話給你媽?。?！”

我沉默了好久，鼻子酸酸的。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸……告訴媽，我想她！”

沒(méi)等爸爸回話，我掛掉了電話。淚水在一剎那間，再也控制不住了，一個(gè)勁地忘下掉……

這次的母親節(jié)有太多的遺憾，以前的也一樣。我是個(gè)不善言辭的人，我不會(huì)很好地表達(dá)自己的感情。但我希望我媽媽知道，我對(duì)她的愛(ài)……永遠(yuǎn)不變！

篇4

日記1 小作者：

這天，我做好了心意卡。在母親節(jié)的那一天，我才拿出心意卡給媽媽，媽媽看了又看，她說(shuō)：“風(fēng)梅，你長(zhǎng)大懂事了，媽媽很開(kāi)心，很感動(dòng)！謝謝你！媽媽也希望女兒健康、快樂(lè)、好好學(xué)習(xí)，做一名合格的少先隊(duì)員?！蔽业男睦锩嫣鹱套痰摹寢屝α?，我也笑了。

日記2 小作者：

這天，我做好了心意卡。于是我走到媽媽面前，雙手把心意卡送給媽媽。媽媽看了里面的字，笑著對(duì)我說(shuō)：“卡里面的字很漂亮?！蔽倚睦镎f(shuō)：“我愛(ài)你！”

日記3 小作者：

這天，我做好了心意卡。于是我就把心意卡送給了媽媽，一張小卡片，幾句溫暖的話語(yǔ)，我們互相擁抱，我們都很高興。

日記4 小作者：

這天，我做好了心意卡。于是星期日，媽媽一起床，我就將心意卡送給媽媽，并說(shuō)：“媽媽，祝您節(jié)日快樂(lè)！天天開(kāi)心！”媽媽看著我精心做的心意卡，感動(dòng)得抱著我親了一下，高興地說(shuō)：“謝謝你給媽媽的驚喜，媽媽很開(kāi)心，你真是個(gè)懂事的孩子?！蔽衣?tīng)了媽媽的話后美滋滋的，覺(jué)得比我自己收到禮物還開(kāi)心呢！

日記5 小作者：

這天，我做好了心意卡。晚上，媽媽收到了我的心意卡。媽媽說(shuō)我可棒了。我很開(kāi)心，于是我把心意卡收好。媽媽在我的作業(yè)記錄本上留言，媽媽表?yè)P(yáng)了我。我覺(jué)得很開(kāi)心呢。

日記6 小作者：

這天，我做好了心意卡。于是我就把心意卡藏在枕頭下面?？山Y(jié)果我忘了送給媽媽。我很不開(kāi)心。（雖然你忘記了，但是從你的不開(kāi)心我們還是感受到其實(shí)很在意。不要緊，其實(shí)我們可以在平時(shí)的生活中多體諒媽媽，多幫助媽媽就是最好的感恩。）

日記7 小作者：

這天，我做好了心意卡。于是，就放在柜子里，打算第二天再把心意卡送給媽媽。

篇5

人類之源，母系繁衍；蒼生萬(wàn)物，由母所生；蕓蕓眾生，由母在先。母親那鬢鬢白發(fā)，是歲月的詩(shī)篇；母親那滿臉的皺紋，是生活的日記；母親那佝僂的身軀，是春夏秋冬的四季。

又到母親節(jié)，這幾天商場(chǎng)里到處都是商家在搞各種促銷(xiāo)活動(dòng)，精美的禮盒、優(yōu)惠的價(jià)格無(wú)不吸引著大眾的眼球。各大網(wǎng)站，論壇，博客里，也無(wú)一例外的全是關(guān)于母親節(jié)的帖子，關(guān)于母親的贊歌，都在祝福著母親快樂(lè)！當(dāng)大街上康乃馨的清香，彌漫著醉人的芬芳時(shí)；當(dāng)節(jié)日所帶來(lái)的那份溫馨親情的氣息，鋪天蓋地卷起心海淡淡漣漪時(shí)，我心里不禁感慨，是不是只有這一天，才會(huì)想到我們的母親需要快樂(lè)？一份禮物，一句快樂(lè)，母親，是否就快樂(lè)了？從我們哇哇落地，從我們蹣跚學(xué)步，從我們呀呀學(xué)語(yǔ)，從我們遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到異地求學(xué)或打工，母親無(wú)不在心里為我們擔(dān)心，為我們祈禱。只有她才會(huì)在我們生病時(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我們身邊照顧，只有她才會(huì)沒(méi)有渴求無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著我們。這都是無(wú)價(jià)的，這都是我們用任何物質(zhì)上、形式上的東西所無(wú)法換取的，這是伴隨我們一生不可忘記的恩情！

讓母親快樂(lè)，不能僅是嘴上的一句話，有心的日子每天都是節(jié)！做為子女，我們平時(shí)對(duì)母親的理解和關(guān)心又有多少？更多的時(shí)候，也許在抱怨母親的嘮叨，總以有代溝做為借口，來(lái)回避這溝通上的不順暢；也許晝夜為自己的事業(yè)奔波，而無(wú)暇顧及父母，以為定時(shí)給父母一些錢(qián)就是對(duì)父母的孝敬；也許遠(yuǎn)在他方不能陪伴在父母身旁，也只是逢年過(guò)節(jié)才想起打個(gè)電話簡(jiǎn)單的問(wèn)候……其實(shí)，父母老了，需要的不是錢(qián)，而是情，是子女的關(guān)心！

“養(yǎng)兒方知報(bào)母恩”，也許當(dāng)我們漸漸的長(zhǎng)大，父母慢慢的衰老，當(dāng)我們也成了家庭的支柱，成了孩子的父母，我們才能真正體會(huì)到父母的用心良苦。父母的嘮叨就像是一根線，做兒女的就是那線上的風(fēng)箏，只要走得正，行得端，無(wú)論飛翔到哪里，都會(huì)有自由的天空。那些看似多余的嘮叨便是我們?nèi)松枷氲木A，它會(huì)讓我們時(shí)時(shí)反省自己，真誠(chéng)對(duì)待他人。父母對(duì)我們的不僅僅是養(yǎng)育之恩，更多是在內(nèi)心深處對(duì)我們的愛(ài)，對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。

母親，是勤勞而勇敢的；母親，是賢良而聰慧的。她不僅孕育了我們?nèi)祟惖纳椭腔?，而且孕育了我們?nèi)祟惖膼?ài)和靈魂！所以，我不說(shuō)“母親節(jié)快樂(lè)”，我愿全天下的母親天天快樂(lè)！

篇6

母親節(jié)的時(shí)候，我給媽媽做了頓飯，買(mǎi)了兩套衣服，這個(gè)節(jié)，也就算是過(guò)了。而媽媽沒(méi)表現(xiàn)出太多激動(dòng)，她只是說(shuō)，衣服穿著很舒服。

女人跟媽媽的關(guān)系永遠(yuǎn)是這樣，說(shuō)出一半，藏起更多的另一半，總覺(jué)得任何情感一旦變成語(yǔ)言講出來(lái)，就特別浮夸做作，無(wú)事生非。

作為女兒，范曉萱顯然做得比我們大多數(shù)人好。今年母親節(jié)，她以制作人和合唱者的身份，給自己的媽媽——Miss D.D出了一張EP。范曉萱媽媽的故事，不知道除了范曉萱的粉絲外，還有多少人清楚。其實(shí)要說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單：范媽媽，也就是D.D小姐，在17歲那年不顧父母反對(duì)，生下范曉萱，兩年后離婚。她靠去歌廳駐唱掙錢(qián)，養(yǎng)大了范曉萱，但至今沒(méi)有正式出過(guò)一張屬于自己的唱片(除了這張《Miss D.D》)。聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事后，你大概會(huì)對(duì)Miss D.D的演唱實(shí)力有更多的信心，她不再只是一個(gè)星媽，而是一位曾經(jīng)輝煌的歌手。

專輯里只有一首原創(chuàng)歌曲《Have a good life》，其余全是經(jīng)典爵士老歌。我相信Miss D.D從前一定擅長(zhǎng)演繹爵士樂(lè)，從她唱出的第一句就能感覺(jué)到：“Everybody loves a lover／I’m a lover everybody loves me……”有時(shí)間的氣味從略帶沙啞的嗓子里傳出，鏗鏘而婉轉(zhuǎn)，醇厚而悠長(zhǎng)。她對(duì)節(jié)奏出色的掌控能力和滿腔的復(fù)古情懷，讓整張專輯幾乎都不像2012年的產(chǎn)品——我們這個(gè)時(shí)代竟然還有如此純正的懷舊?

如果沒(méi)有一點(diǎn)天分加一點(diǎn)閱歷，爵士樂(lè)就會(huì)是最難駕御的音樂(lè)類型，它要的不只是唱準(zhǔn)每個(gè)音符，它需要歌手明白，每個(gè)起承轉(zhuǎn)合間都自有滄桑。因而，相較之下，范曉萱在第二部分的主歌及副歌和聲，都顯得那么清淺。她有音樂(lè)才華，但欠缺歷練，那段最適合爵士樂(lè)的舊日時(shí)光，去了就不再回來(lái)。媽媽有的，并不能悉數(shù)傳于女兒，媽媽丟失的，即使是女兒，也只能略做補(bǔ)償。

其實(shí)，媽媽是一份最無(wú)從說(shuō)起的工作——人家見(jiàn)生男女好，不知男女催人老。我們成長(zhǎng)的背后，是媽媽漸老的年華。光陰沖刷掉媽媽少女時(shí)所有的棱角和鋒芒，帶來(lái)臉上每一道藏滿故事的褶皺，欲語(yǔ)還休。這么一看，倒是歌手這個(gè)職業(yè)好做得多了。于是，范曉萱選擇了爵士樂(lè)這種沉甸甸的音樂(lè)，來(lái)陪襯自己這位有著傳奇經(jīng)歷的媽媽，并妄圖用這份禮物，滿足媽媽年輕時(shí)未能實(shí)現(xiàn)的愿望。

是的，我用了“妄圖”這個(gè)詞。就好比我為媽媽做了頓飯，買(mǎi)了幾件衣裳一樣，我們所做的一切都那么一廂情愿，媽媽卻也照單全收。其實(shí)她們也許并不想再唱一次歌，只是被“女兒送了自己一份唱歌的禮物”這件事單純地感動(dòng)了。

還是爵士樂(lè)最適合媽媽。那深深淺淺的情調(diào)，那含蓄悠揚(yáng)的韻味，所有的鋼琴、架子鼓、小提琴，都只是陪襯，在這樣的歌里，只有媽媽是主角。就像在那些除母親節(jié)外，我們從沒(méi)有留心過(guò)的時(shí)光中，媽媽也曾經(jīng)是自己的主角一樣。

所以我想，我們能送給媽媽最好的禮物，便是送她一份禮物。

Linkwe讀書(shū)人月度排行榜第二季(數(shù)據(jù)來(lái)源：靈慧讀書(shū)坊)

第十名——關(guān)系系列《因?yàn)橥?，所以叫青春?新上榜)

作者：[韓]金蘭都

定價(jià)：29.80元　出版：廣西科學(xué)技術(shù)出版社

第九名——財(cái)富系列《人人都愛(ài)經(jīng)濟(jì)學(xué)》(新上榜)

作者：王福重

定價(jià)：35.00元　出版：人民郵電出版社

第八名——素養(yǎng)系列《渴望生活——梵高傳》

作者：[美]歐文·斯通

定價(jià)：29.80元　出版：北京十月文藝出版社

第七名——身心系列《活在當(dāng)下》(新上榜)

作者：[美]芭芭拉·安吉麗思

定價(jià)：36.00元　出版：華文出版社

第六名——關(guān)系系列《愛(ài)上雙人舞》

作者：李中瑩

定價(jià)：18.00元　出版：世界圖書(shū)出版公司

第五名——財(cái)富系列《小狗錢(qián)錢(qián)》

作者：[德]博多·舍費(fèi)爾

定價(jià)：15.80元　出版：中國(guó)工人出版社

第四名——事業(yè)系列《活法》

作者：[日]稻盛和夫

定價(jià)：24.00元　出版：東方出版社

第三名——身心系列《遇見(jiàn)未知的自己》

作者：張德芬

定價(jià)：29.00元　出版：華夏出版社

第二名——素養(yǎng)系列《藝術(shù)的故事》

作者：[英]貢布里希

定價(jià)：280.00元　出版：廣西美術(shù)出版社

第一名——事業(yè)系列《拆掉思維里的墻》

作者：古典

定價(jià)：29.80元　出版：中國(guó)書(shū)店

新書(shū)速遞

《全世界只想你來(lái)愛(ài)我》

作者：未再

定價(jià)：25.00元　類型：愛(ài)情小說(shuō)

出版：云南人民出版社

10年前，他們匆匆相交又匆匆相離；10年后，他們?cè)俅蜗嘤?，將生命的曲線緊緊交纏。一段星光璀璨的姐弟戀華美開(kāi)演……他是人見(jiàn)人愛(ài)的人氣明星小正太，卻只愛(ài)一個(gè)人，愛(ài)了10年；她是幽默活潑的御姐，她相信愛(ài)情，相信總有一個(gè)人在那里等著她。為了愛(ài)情，她可以拋棄全世界，而現(xiàn)實(shí)的差距卻讓他無(wú)法給予她全世界，他唯一能做的只是默默地守護(hù)在她身邊，并一點(diǎn)一點(diǎn)將她的心偷走。他們的相遇和相愛(ài)都不是偶然，他就是在那里等著她的人。這個(gè)能讓她不寂寞的人，就像一束專為等待她的光亮，就在彼處。

《有一天，媽媽老了》

作者：[韓]洪榮女　黃安娜

定價(jià)：26.00元　類型：隨筆

出版：新星出版社

一位普通的韓國(guó)母親，70多歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)認(rèn)字寫(xiě)字，20多年筆耕不輟，悄悄地書(shū)寫(xiě)家庭往事。她在所剩無(wú)多的人生時(shí)日中，帶著一種對(duì)世事和生活的淡然和眷戀，寫(xiě)家中的瑣事、自己的子女、父母兄弟、日常勞作，以日記的方式記錄下對(duì)家人的愛(ài)。當(dāng)母親90多歲離世時(shí)，留下十幾本沉重的日記本。已70歲的女兒，偶然間發(fā)現(xiàn)了母親的日記本，被母親心底的秘密震撼。作為母親日記的忠實(shí)讀者，女兒感受著母親的每一絲情感，以自己細(xì)膩的筆觸，書(shū)寫(xiě)對(duì)母親的懷念與感恩，用文字陪伴她度過(guò)人生中的最后時(shí)光。

新碟速遞

《理想人生》

徐佳瑩(中國(guó)臺(tái)灣)

近期華語(yǔ)流行樂(lè)壇最令人期待的歌手，當(dāng)屬?gòu)呐_(tái)灣地區(qū)“星光大道”節(jié)目走出來(lái)的徐佳瑩。雖然久違了兩年，但是徐佳瑩并沒(méi)有遠(yuǎn)離音樂(lè)，反而是更努力地感受生活，將人生感悟轉(zhuǎn)化為每一種音樂(lè)創(chuàng)作的可能，并把握每一個(gè)可以在創(chuàng)作上精進(jìn)的機(jī)會(huì)，讓自己更進(jìn)步。在這段時(shí)間里，徐佳瑩受邀與謝和弦、方大同、蛋堡合作演唱，成為華語(yǔ)男歌手最渴望合作的首選女歌手。現(xiàn)在，徐佳瑩終于推出積累了兩年音樂(lè)能量的個(gè)人全新第3張創(chuàng)作專輯，把這段時(shí)間她所經(jīng)歷的每一幕風(fēng)景，都唱給你聽(tīng)。

《傾聽(tīng)　張靚穎》LIVE版

篇7

她是一名孤兒，從小被養(yǎng)母收養(yǎng)。像對(duì)待自己親生的孩子一樣，養(yǎng)母艱難地把她拉扯長(zhǎng)大。

但，她的人生路似乎注定要坎坷不平。三歲那年，由于一場(chǎng)意外的疾病，她的雙腿失去了行走能力。雖然養(yǎng)母抱著她四處求醫(yī)問(wèn)藥，為此家里債臺(tái)高筑，但醫(yī)生卻始終無(wú)法讓她再站起來(lái)。

七歲，是該上小學(xué)的年齡。村里的小伙伴們背起新書(shū)包，高高興興地去學(xué)校。撫摸著伙伴們帶回來(lái)的花花綠綠的課本，她心里難受，嚷嚷著要去學(xué)校?？粗龖┣蟮难凵?，養(yǎng)母的眼角濕潤(rùn)了。

擦干眼淚，養(yǎng)母毅然決定，送她去學(xué)校讀書(shū)。從此，身體單薄的養(yǎng)母，每天用自己?jiǎn)伪〉募贡辰铀退蠈W(xué)。即使刮風(fēng)下雨，養(yǎng)母也從不耽誤。

家到學(xué)校，是一條坑坑洼洼的村路。每天，她伏在養(yǎng)母的背上，用養(yǎng)母的腳步丈量這段路的距離。終于有一天，她對(duì)養(yǎng)母說(shuō)：媽媽，我仔細(xì)數(shù)過(guò)了，從學(xué)校到家門(mén)口，我們一共走了十二個(gè)一百步。養(yǎng)母一愣，眼里漾起慈祥的笑意，在她額頭輕輕吻了一下。

隨著年齡的增長(zhǎng)，她的體重在慢慢增加。伏在養(yǎng)母的背上，她能明顯感覺(jué)到養(yǎng)母走路的步子變得沉重起來(lái)。她心疼地對(duì)養(yǎng)母說(shuō)：咱們回家，我不去上學(xué)了。養(yǎng)母扭過(guò)頭來(lái)，沖她淡淡一笑?！吧岛⒆?，不讀書(shū)就沒(méi)有學(xué)問(wèn)啊，長(zhǎng)大后，會(huì)像媽媽一樣，連自己的名字也寫(xiě)不好呢?！?/p>

一次下大雨，養(yǎng)母突然腳下一滑，重重地摔倒在冰涼的泥水里。但就在倒地的那一瞬間，養(yǎng)母卻轉(zhuǎn)身牢牢地把她抱在懷里。艱難地從泥水中爬起來(lái)后，養(yǎng)母安慰她說(shuō)：沒(méi)事的，跌倒了再爬起來(lái)，沒(méi)有人走路從不摔跤的。然后，養(yǎng)母背起她，繼續(xù)一步一步朝前走。當(dāng)養(yǎng)母拖著一身泥水踏進(jìn)教室時(shí)，班里的同學(xué)和老師都驚呆了。老師帶頭鼓起掌來(lái)。她明白，那掌聲是對(duì)養(yǎng)母最好的褒獎(jiǎng)。

篇8

指導(dǎo)老師：曾凡星

“你入學(xué)時(shí)的新書(shū)包，有人給你拿。你雨中的花折傘，有人給你打……”每當(dāng)這首熟悉的歌聲響起時(shí)，我們總會(huì)想到為我們辛苦打拼的母親。那雙從柔嫩變成粗糙的雙手，那頭由烏黑變成銀絲縷縷的頭發(fā)。在不知不覺(jué)的時(shí)間里，她改變了許多，蒼老了許多，這些都是為我們勞累所致的??！這就是我們的母親，我們偉大的母親！

聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：非洲撒哈拉沙漠里，一只駱駝帶著幾只小駱駝一路低著頭，不時(shí)停下來(lái)聞著干燥的沙子。人們按常識(shí)就知道，他們顯然是渴壞了，在無(wú)邊無(wú)際的沙漠里尋找拯救生命的水源，小駱駝們無(wú)精打采地走著，在太陽(yáng)的照射下，眼睛血紅紅的，看起來(lái)就快要撐不住了。

終于，他們來(lái)到了一汪泉水的邊上，小駱駝們努力想喝里面的喝水，可怎么努力也喝不到，都無(wú)法把嘴湊到泉水之中。

驚人的一幕發(fā)生了：那只駱駝圍著它的孩子轉(zhuǎn)了幾圈，然后縱身跳進(jìn)泥潭……水終于漲高了，剛好湊到小駱駝的嘴邊。

駱駝媽媽的這一舉動(dòng)讓我們看到了生命的沉重，母愛(ài)的偉大！是啊，生活中我們的母親又何嘗不是這樣，為了自己的兒女，甘心放棄一切，甚至是自己的生命！

那天，我在整理媽媽的床鋪，在掀床單的時(shí)候，我突然看到一張被掀起的紙。我拿過(guò)來(lái)一看，驚呆了。這張紙條上有著媽媽不太好的字——做小敏的媽媽，我很幸福。淚水頓時(shí)涌出了眼眶，滴濕了那張充滿母愛(ài)的紙。我緊緊地握著它，不愿放開(kāi)，回想媽媽為我做的一切，她真的太累了，真的需要休息一下了。媽媽并不是才華橫溢，并不是書(shū)法家，而她的這幾個(gè)字讓我看到了她的美麗，她愛(ài)的美麗。那一次，我哭了，我感動(dòng)的哭了。那天晚上，我在我的日記里寫(xiě)道：我有一位這樣的媽，我很滿足！那天的日期正好是母親節(jié)。從那天起，我開(kāi)始繡媽媽教我的繡鞋墊那只鞋上有兩支康乃馨和幾個(gè)不太好看的字——媽媽，我愛(ài)你！雖然我的手被針劃破了好幾次，但是我的心里依舊很甜。繡好的那天，我像中了彩票一樣高！那天晚上，我把它偷偷地壓在了媽媽的枕頭下面，就把它當(dāng)成母親節(jié)的禮物送給我美麗的媽媽！

媽媽，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷！給我似大海的母愛(ài)！如果我是白云，您就是我背后的藍(lán)天!如果我是一支花，您就是栽培我的一片綠地！如果……媽媽，我愛(ài)您！

篇9

引導(dǎo)學(xué)生從生活中的小處著手，寫(xiě)出真情至性。

有人說(shuō)：“每一剎那偶然投來(lái)的字眼和流盼，每一個(gè)深邃的或者戲謔的思想，人類心靈的每一個(gè)細(xì)微的跳動(dòng)，同樣，還有白楊的飛絮，或映在靜夜水塘中的一點(diǎn)星光……”（康?巴烏斯基）這都是生活中的細(xì)節(jié)。激起學(xué)生心中的那一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，用思想的筆記錄自己的心聲。在平時(shí)的教學(xué)中教師注意日記的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，會(huì)點(diǎn)燃學(xué)生靈性的火花。

接新初一以后，我要求學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。寫(xiě)自己身邊發(fā)生的事，力求寫(xiě)出生活味、真情味、新鮮味、思想味。（當(dāng)然這些要求不可能一下子達(dá)到。）每星期批閱，或利用課前三分鐘，或拿出一節(jié)課進(jìn)行交流。交流中，給每個(gè)學(xué)生都提供了展示自我的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的熱情，教師、學(xué)生的隨機(jī)點(diǎn)評(píng)讓學(xué)生的寫(xiě)作體驗(yàn)及時(shí)內(nèi)化，從而提高了寫(xiě)作能力。

例如，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，日記中缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不生動(dòng)。我就在閱讀教學(xué)中專門(mén)講了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，在每次日記點(diǎn)評(píng)和作文講評(píng)課上注意這方面的引導(dǎo)，現(xiàn)在大部分學(xué)生注意觀察生活中的細(xì)節(jié)，能寫(xiě)出富有個(gè)性的細(xì)節(jié)。有個(gè)學(xué)生在《一聲幸福的呼喚》中，寫(xiě)道：“當(dāng)鐘聲響過(guò)了七點(diǎn)，兩個(gè)人不約而同地張開(kāi)了眼，母親松散地打了個(gè)哈欠，小弟懶懶地伸了伸胳膊，我習(xí)慣地叫了聲：‘?huà)專阈蚜??！畫(huà)寢??！液蛬寢尡贿@嬌脆的聲音驚呆了，這是小弟出生以來(lái)說(shuō)的第一句話，他那稚氣的眼睛看著我們，我把他抱起來(lái)了，大聲說(shuō)：‘你再喊一聲！快！再喊聲！’‘?huà)寢?。’他喊了，喊得那樣清楚，媽媽揉了揉眼睛，里面分明含著幾分濕?rùn)，她粲然地笑著，在弟弟的面頰上吻了吻，幸福地注視著他?！?/p>

春天來(lái)了，有學(xué)生寫(xiě)道：“2008，我要隨楊柳一起飛！”母親節(jié)，給母親一句祝福，從母親的笑意里，有學(xué)生看到“母親，容易滿足！”漸漸長(zhǎng)大，哥哥與自己疏遠(yuǎn)了，有學(xué)生說(shuō)：“哥哥，你愿意再牽我的手嗎？”……

細(xì)節(jié)不僅提高了作文質(zhì)量，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中細(xì)微的變化，體會(huì)感動(dòng)的瞬間，教學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩。

抓住學(xué)生感興趣的話題，開(kāi)啟心靈之門(mén)。學(xué)生生活中不乏屬于他們自己的天空，他們心甘情愿地盡情描繪自己心的家園，描繪自己最隱秘、最細(xì)膩的兒女情長(zhǎng)。包括崇拜的偶像、喜愛(ài)的歌曲、青春的萌動(dòng)、矛盾與傷痛。在創(chuàng)新寫(xiě)作大賽中，我的一節(jié)參賽課《聽(tīng)好歌 抒真情》就是以學(xué)生們喜愛(ài)的流行歌曲為抓手，設(shè)置情境，激起學(xué)生傾訴的欲望，打開(kāi)生活之源，澆灌出美麗的文章，收到很好的教學(xué)效果。

當(dāng)分子破壞圣火傳遞時(shí)，在班里開(kāi)展討論，好多學(xué)生在日記中表達(dá)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。

引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)讀“厚積”，建立起“薄發(fā)”的基石。獲取大量的間接材料也是積累寫(xiě)作素材的重要途徑之一，只有大量的閱讀，才能很好地以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初中課外閱讀的要求是：“課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著?！睘榱颂岣唛喿x的量與質(zhì)，筆者曾進(jìn)行了這樣的嘗試，課上引導(dǎo)學(xué)生自制閱讀計(jì)劃，有相同閱讀興趣的同學(xué)可編為一組，以便于讀后交流。學(xué)生課外邊讀邊作筆記，寫(xiě)出讀后感或書(shū)評(píng)。每周全班交流一次。通過(guò)這些閱讀和交流，提高了學(xué)生對(duì)生活的觀察能力和分析能力，加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。

同時(shí)，每學(xué)期，教師向?qū)W生推薦三到五位名家名作。介紹時(shí)，要拿出課堂時(shí)間，介紹作者及主要作品，要讀他代表作的精彩片段。（這一活動(dòng)最好在五?一等假期之前進(jìn)行，從而吊足學(xué)生胃口，他們自然會(huì)去書(shū)店或圖書(shū)館找書(shū)，利用假期讀完。）這樣，學(xué)生儲(chǔ)藏的寶庫(kù)不斷得到充實(shí)、更新，就自然擁有了一池“活水”。

篇10

一、從校園生活中豐富寫(xiě)作儲(chǔ)備

心理學(xué)表明，兒童天性好玩、好動(dòng)。有意義的校園活動(dòng)不僅能喚起學(xué)生的參與興趣，還能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感體驗(yàn)，提升他對(duì)某一生活領(lǐng)域或主題的理解和認(rèn)識(shí)，并且與一定的寫(xiě)作教學(xué)目標(biāo)或訓(xùn)練重點(diǎn)具有密切的關(guān)聯(lián)。教師可以有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在校園集體舞、拔河比賽、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)及豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)觀察人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情，猜測(cè)人物心理，在“玩玩？看看、玩玩？說(shuō)說(shuō)、玩玩？寫(xiě)寫(xiě)”中“水到渠成”地作文。

如結(jié)合學(xué)校組織的“民俗進(jìn)課堂――清明蒸面燕”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，我引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)制作面燕的過(guò)程，感受民俗文化的魅力，并通過(guò)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)而關(guān)注威海地區(qū)的清明習(xí)俗，這樣學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文不僅有了生動(dòng)的體驗(yàn)，并且有了深刻的感悟。生物學(xué)科在愛(ài)鳥(niǎo)周帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)公@給鳥(niǎo)兒安人工鳥(niǎo)巢、語(yǔ)文老師就抓住此次契機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察日記。有的學(xué)生在日記中寫(xiě)道：“大樹(shù)有了鳥(niǎo)巢，就不孤單了……” 深深打動(dòng)了我們每一個(gè)人。校園生活是七彩的，只要老師做有心人，學(xué)生就一定也能做有心人。

二、從家庭生活中豐富寫(xiě)作儲(chǔ)備

家庭生活是學(xué)生熟悉得不能再熟悉的了，但很多時(shí)候，越是熟悉，越是容易被忽略。比如，在孩子們的作文中，父母對(duì)自己的愛(ài)似乎更多的是體現(xiàn)在自己生病了，父母冒雨冒雪棄車(chē)而不用，任汗水濕透衣背；或是打了一夜的吊針，睜開(kāi)眼看到父母熬紅了雙眼；要寫(xiě)印象深刻的一件事，一般也是選材考試失利，父母沒(méi)有像以往一樣大發(fā)雷霆，而是耐心地和自己一起分析原因，情辭懇切直至自己淚眼婆娑難有新穎的事例。這其實(shí)恰恰是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于家人的關(guān)愛(ài)、對(duì)于家庭生活的印記缺少情感體驗(yàn)的激發(fā)。

基于此，我借助課本綜合性學(xué)習(xí)主題活動(dòng)的開(kāi)展激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)。以“獻(xiàn)給母親的歌”這一主題活動(dòng)為例，要求每位學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等資源，就自己感興趣的專題搜集一到兩則歌詠母愛(ài)的信息，內(nèi)容包括：①描寫(xiě)母愛(ài)的詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等文學(xué)作品；②新聞報(bào)道過(guò)的與母親有關(guān)的感人事跡；③描寫(xiě)動(dòng)物世界母子之情的作品；④展現(xiàn)母親形象的繪畫(huà)、攝影、歌曲、廣告等作品；⑤與母親有關(guān)的格言、俗語(yǔ)。這樣在搜集、查閱、交流展示的基礎(chǔ)上，激發(fā)了學(xué)生對(duì)于母愛(ài)的再思考，這時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)自己對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)，講講發(fā)生在身邊的母愛(ài)小故事，就細(xì)膩、深沉多了。

另外，也可以“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“我為家人做點(diǎn)事”的體驗(yàn)，用心感悟親情與愛(ài)，再通過(guò)日記的形式為學(xué)生的體驗(yàn)和情感的宣泄搭設(shè)平臺(tái)，他們純潔動(dòng)人的情感就會(huì)像黃河之水汩汩而出。

三、從社會(huì)生活中豐富寫(xiě)作儲(chǔ)備

葉圣陶先生說(shuō)：“應(yīng)該去尋找它（指作文）的源頭，有了源頭，才會(huì)不息地傾注出真實(shí)的水平，這源頭就是充實(shí)的生活。”可見(jiàn)生活是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，只有有了豐富的生活，才能激起寫(xiě)作的欲望，產(chǎn)生寫(xiě)作的沖動(dòng)。

如學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)，我以學(xué)校門(mén)口的早市為背景，引導(dǎo)學(xué)生在早市上留心觀察，靠批發(fā)東西來(lái)賣(mài)的小販叫賣(mài)聲比較專業(yè)，與買(mǎi)者的交談更圓滑；自家地里產(chǎn)的東西拿來(lái)賣(mài)的農(nóng)民們，一般叫賣(mài)聲比較樸實(shí)、略顯生硬；自古買(mǎi)賣(mài)兩個(gè)心思，常常因?yàn)椴幻髟蚓蜁?huì)爭(zhēng)吵起來(lái)，以致臉紅脖子粗；乞討者在早市上屢見(jiàn)不鮮，有些可能是當(dāng)成了職業(yè)，有些確實(shí)為生計(jì)所迫……喧嘩嘈雜的早市豐富了學(xué)生的體驗(yàn)，給學(xué)生提供了無(wú)限的作文素材，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)出來(lái)的日記也就“動(dòng)”感十足，妙趣橫生了。

另外，我利用假期組織學(xué)生到人才交流市場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)感受招聘會(huì)的氛圍，調(diào)查社區(qū)居民的閱讀情況，了解中學(xué)生壓歲錢(qián)的使用情況、寒暑假學(xué)生上輔導(dǎo)班的情況等。在實(shí)踐體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生為真情而寫(xiě)，為興趣而寫(xiě)，為自己的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)而寫(xiě)，可以自由選擇，寫(xiě)自己關(guān)心的、相信的和想說(shuō)的話。當(dāng)生活豐富多彩了，習(xí)作中的精彩鏡頭也就多了起來(lái)。