導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于愛國的手抄報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

[關(guān)鍵詞] 超低位直腸癌；保肛手術(shù)；預(yù)后療效；生活質(zhì)量

[中圖分類號] R735.37 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] B [文章編號] 1673-9701（2016）30-0039-03

超低位直腸癌主要是指肛緣3～4 cm內(nèi)發(fā)生的惡性腫瘤疾病[1]，伴隨國民生活方式的不斷變化，該疾病發(fā)生率持續(xù)上升[2]。由于其病變部位較為特殊，使得保留括約肌功能手術(shù)（保肛手術(shù)）的臨床應(yīng)用仍存爭議，以往研究認(rèn)為病灶遠(yuǎn)端切除不足或可能導(dǎo)致腫瘤復(fù)發(fā)或轉(zhuǎn)移等情況，對患者預(yù)后產(chǎn)生嚴(yán)重不良影響。隨著外科臨床手術(shù)技術(shù)顯著發(fā)展，保肛手術(shù)受到越來越多的關(guān)注程度[3]，部分醫(yī)師提出保肛手術(shù)替代Miles術(shù)的觀點[4，5]，認(rèn)為給予保肛手術(shù)可發(fā)揮改善病情作用，且能夠最大限度減少對患者生活質(zhì)量的影響。本研究通過比較傳統(tǒng)Miles術(shù)與保肛手術(shù)治療的預(yù)后效果及生活質(zhì)量的改善，探討超低位直腸癌患者的臨床治療方式的選擇，現(xiàn)報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選取本院2010年9月～2012年9月收治的146例超低位直腸癌患者，根據(jù)臨床術(shù)式將其分為對照組69例與觀察組77例，兩組患者腫瘤下緣與肛緣距離均為3～4 cm，腫瘤浸潤腸周為1/5～2/5，均自愿接受手術(shù)方案，術(shù)前簽署知情同意書。對照組中男42例，女27例，年齡38～75歲，平均（58.7±14.9）歲。高分化37例，低分化32例。Dukes分期：A期30例，B期36例，C期3例遠(yuǎn)端切緣36例，環(huán)周切緣33例；觀察組中男47例，女30例，年齡36～73歲，平均（57.4±13.7）歲。高分化41例，低分化36例。Dukes分期：A期32例，B期41例，C期4例。遠(yuǎn)端切緣41例，環(huán)周切緣36例。兩組患者的基本資料比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

觀察組患者均給予改良經(jīng)腹直腸癌切除術(shù)（改良Dixong），游離直腸周圍系膜與韌帶，自腫瘤病灶下方放置直角鉗，通過對肛管直腸部位反復(fù)清洗，行擴張5 min以上，再經(jīng)、肛管插入卵圓鉗至直角鉗部位，并于肛管頭端建立2個側(cè)孔。通過肛管側(cè)孔在直角鉗下方對直腸縫合與結(jié)扎并使其固定于卵圓鉗上，將直腸切斷，利用肛管牽引作用自將直腸翻轉(zhuǎn)、拖出。腫瘤病灶體積偏小患者則結(jié)扎腫瘤上緣，并將腫瘤與直腸一同拖出[6]。應(yīng)用碘伏與蒸餾水嚴(yán)格清洗肛管直腸部位，采用弧形切割縫合器在齒線上0.5～1.0 cm處切斷直腸，迅速送檢切除病灶組織，再將肛管直腸翻轉(zhuǎn)回位。對照組患者均開展Miles術(shù)，根據(jù)常規(guī)方式完成手術(shù)，通過造口將乙狀結(jié)腸拖出外翻并固定為人造。術(shù)中留置引流管，術(shù)后持續(xù)應(yīng)用甲硝唑?qū)δc管與吻合管進(jìn)行清洗，術(shù)后1周根據(jù)患者引流表現(xiàn)拔除引流管，及時給予直腸指診明確吻合口狀態(tài)。B期與C期病例術(shù)后10～15 d均接受化療治療，主要以XELOX方案（奧沙利鉑+卡培他濱）為主，以3周為一個周期，持續(xù)化療6個周期。

1.3觀察指標(biāo)

記錄兩組患者術(shù)后自主排便功能恢復(fù)時間與腫瘤復(fù)發(fā)率，觀察術(shù)后肛周濕疹、吻合口漏、尿潴留、切口感染與腹腔感染等并發(fā)癥發(fā)生率，分別統(tǒng)計患者治療后1、3年生存率。術(shù)后6個月采用GQOLI-74生活質(zhì)量量表[7]評估患者的生活質(zhì)量，包括心理功能、軀體功能、物質(zhì)生活狀態(tài)及社會功能4個維度，分?jǐn)?shù)越高生活質(zhì)量越好。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS17.0統(tǒng)計數(shù)據(jù)軟件分析處理數(shù)據(jù)，計量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，采用t檢驗，計數(shù)資料以[n（%）]表示，比較采用χ2檢驗，P

2結(jié)果

2.1兩組排便功能恢復(fù)時間與腫瘤復(fù)況比較

觀察組患者的術(shù)后排便功能恢復(fù)時間顯著好于對照組（P0.05）。見表1。

2.2 兩組術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率比較

觀察組患者術(shù)后肛周濕疹發(fā)生率明顯低于對照組（P0.05）。見表2。

2.3兩組術(shù)后生活質(zhì)量評分比較

觀察組患者術(shù)后心理功能、軀體功能、物質(zhì)生活狀態(tài)及社會功能的生活質(zhì)量評分均明顯高于對照組（P

2.4兩組患者預(yù)后生存率比較

兩組患者治療后的1年生存率與3年生存率比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。見表4。

3討論

直腸癌是影響人類生命健康的常見胃腸道惡性腫瘤疾病之一，其中約70%以上均為低位直腸癌，而超低位直腸癌在臨床中也較為常見[8]。伴隨醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，臨床對直腸癌發(fā)病機制與浸潤轉(zhuǎn)移等方面的認(rèn)知程度越來越高，部分研究指出直腸癌遠(yuǎn)近端轉(zhuǎn)移途徑主要為上方或側(cè)方，且其遠(yuǎn)端浸潤范圍通常維持在2.0 cm以內(nèi)[9]，進(jìn)而在直腸癌根治術(shù)中有效切除腫瘤下2 cm便可滿意手術(shù)要求，此觀點對保肛手術(shù)的全面推廣奠定了良好理論基礎(chǔ)。臨床手術(shù)治療直腸癌時不僅需要滿足全直腸系膜切除術(shù)基本原則[10]，維持切除直腸系膜的完整性，也需要保證腸環(huán)切緣位置均未發(fā)生腫瘤浸潤情況[11]。另外，在腸道吻合器械逐漸發(fā)展后使得盆腔深度低位吻合獲得改進(jìn)，即便過度肥胖導(dǎo)致盆骨狹窄患者亦可良好吻合，其臨床技術(shù)進(jìn)步為超低位直腸癌保肛手術(shù)創(chuàng)造了技術(shù)支持[12]。在臨床醫(yī)療技術(shù)日趨成熟后，患者對預(yù)后的要求也逐漸升高，其預(yù)后要求已不僅局限在腫瘤清除與挽救生命，進(jìn)一步進(jìn)展為腫瘤根除以及生活質(zhì)量改善[13，14]，從而使Miles術(shù)等治療方案逐漸被保肛手術(shù)替代。

本研究中超低位直腸癌患者分別接受了傳統(tǒng)Miles術(shù)與保肛手術(shù)，本文通過綜合比較兩種治療方式患者的預(yù)后狀況，旨在有效證實超低位直腸癌保肛手術(shù)的臨床應(yīng)用價值。經(jīng)術(shù)后近期預(yù)后表現(xiàn)觀察可見，保肛手術(shù)治療患者的排便功能恢復(fù)時間明顯短于Miles術(shù)治療患者，主要與保肛手術(shù)腹腔干擾少，術(shù)后腸功能恢復(fù)快有關(guān)，與目前的一些研究結(jié)果[5，6，8]是一致的；同時本研究中的保肛手術(shù)患者術(shù)后局部復(fù)發(fā)率、盆腔復(fù)發(fā)率與吻合口復(fù)發(fā)率與對照組患者比較無明顯差異，與多數(shù)研究相符合[10，11]，但Martin ST等研究l現(xiàn)有些而保肛可增加腫瘤的局部復(fù)發(fā)率，主要與患者的選擇及手術(shù)醫(yī)生的經(jīng)驗有一定關(guān)系。本文認(rèn)為選擇適當(dāng)腫瘤大小的患者在有經(jīng)驗的醫(yī)生進(jìn)行保肛手術(shù)操作的切除范圍與傳統(tǒng)的手術(shù)相當(dāng)，不會增加腫瘤復(fù)發(fā)幾率，且創(chuàng)傷小，能夠迅速的恢復(fù)患者的正常排便功能。

本研究分析其腫瘤復(fù)發(fā)率與腫瘤大小、病理分期、浸潤及分化程度均具有密切相關(guān)性，但兩組對比差異無統(tǒng)計學(xué)意義，提示對于惡性度高、腫瘤較大的患者并不適合保肛手術(shù)，需要進(jìn)一步的大樣本的隨機對照實驗來提供最有力的證據(jù)。同時數(shù)據(jù)顯示觀察組患者術(shù)后近期肛周濕疹發(fā)生率明顯低于對照組，但吻合口漏、尿潴留等并發(fā)癥發(fā)生率與對照組比較差異并無顯著，說明保肛手術(shù)方案可降低肛周濕疹的形成概率，并不會促進(jìn)其他并發(fā)癥發(fā)生。

觀察組患者術(shù)后心理功能、軀體功能、物質(zhì)生活狀態(tài)及社會功能等生活質(zhì)量評分均明顯高于對照組，提示在保肛措施實施后患者的生活狀況可獲得明顯提高，在維持基本治療效果的同時也滿足了患者對生活質(zhì)量的要求。本研究發(fā)現(xiàn)保肛患者的社會融合度更高，更早地回歸社會群體，而切除患者重新融入社會則需要花更多的時間，與手術(shù)創(chuàng)傷及精神因素密切相關(guān)[12]，所以我們認(rèn)為術(shù)后精神方面的指導(dǎo)和鼓勵是非常有必要的。

另外，通過隨訪發(fā)現(xiàn)兩種手術(shù)方式患者的1年生存率與3年生存率均基本相當(dāng)，因此認(rèn)為保肛手術(shù)方式可保證超低位直腸癌患者的預(yù)后狀況，進(jìn)一步表現(xiàn)為保肛手術(shù)對預(yù)后療效的積極改善作用。由于本研究屬于回顧性研究，而關(guān)于這方面的隨機對照研究未見明顯報道，因此非常需要前瞻性的隨機對照研究來為我們提供最有力的證據(jù)。

綜上所述，本研究認(rèn)為超低位直腸癌患者采用保肛手術(shù)治療可獲得滿意臨床效果，更低的術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率，并能積極提升患者的生活質(zhì)量，具有確切的臨床應(yīng)用價值。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 孫學(xué)軍，呂春華，韓剛，等. 超低位直腸癌保肛手術(shù)療效觀察[J]. 中國普外基礎(chǔ)與臨床雜志，2013，12（3）：313-315.

[2] 周彤，張廣軍，劉作良，等. 腹腔鏡與開腹經(jīng)括約肌間超低位直腸癌保肛手術(shù)的臨床對照研究[J]. 中華胃腸外科雜志，2013，16（6）：565-569.

[3] 梁天偉，孫軼，盧永剛，等. 兩種拖出式超低位直腸癌保肛術(shù)療效分析[J]. 中國全科醫(yī)學(xué)，2011，11（15）：1712-1714.

[4] 朱志強，胡斌，梁偉，等. 經(jīng)自然腔道完全腹腔鏡超低位直腸癌保肛根治術(shù)療效分析[J]. 中國臨床保健雜志，2011，14（4）：352-354.

[5] 劉荊，胡凱，周文，等. 腹腔鏡輔助括約肌間切 除超低位直腸癌保肛手術(shù)的可行性和安全性[J]. 微創(chuàng)醫(yī)學(xué)，2014， 9（2）：141-143.

[6] 蔡高陽，莊潮平，陳維榮，等. 腹腔鏡輔助括約肌間切除超低位直腸癌保肛手術(shù)的療效研究[J]. 消化腫瘤雜志（電子版），2012，22（1）：87-89.

[7] 李凌江，郝偉，楊德森. 社區(qū)人群生活質(zhì)量研究：問卷編制[J]. 中國心理衛(wèi)生雜志，1995，9（5）：227-231.

[8] 賴浩，盧榜裕. 超低位直腸癌保肛手術(shù)方式的研究進(jìn)展[J].微創(chuàng)醫(yī)學(xué)，2012，7（1）：55-58.

[9] 孫學(xué)軍，韓剛，劉海濤，等. 超低位直腸癌保肛手術(shù)保留不同齒狀線范圍對功能的影響[J]. 實用醫(yī)藥雜志，2014，31（2）：137-138.

[10] Baek SJ，Al-Asari S，Jeong DH，et al. Robotic versus laparoscopic coloanal anastomosis with or without intersphincteric resection for rectal cancer[J]. Surg Endos，2013，7（11）：4157-63.

[11] 王漢斌. 保肛手術(shù)治療超低位直腸癌的臨床研究[J].齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2011，32（5）：720-721.

[12] 譚翠蓮，王瑛，盧曉明. 超低位直腸癌經(jīng)括約肌間徑路切除患者排便功能評估與護(hù)理[J]. 護(hù)理學(xué)雜志：外科版，2012，27（9）：34-35.

[13] 顧穎浩，蔣斌. 超低位直腸癌保肛術(shù)54例治療體會[J].蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2011，36（11）：1217-1219.

[14] 洪文光，文武魁. 保肛手術(shù)治療超低位直腸癌療效觀察[J]. 亞太傳統(tǒng)醫(yī)藥，2012，8（4）：115-116.

篇2

一、做好革命傳統(tǒng)教育

按照上級活動要求，學(xué)校德育處制定了活動的方案。按照方案開展了系列活動。要求各班搜集大量關(guān)于清明節(jié)的由來和革命傳統(tǒng)知識，以主題班會的形式向?qū)W生進(jìn)行宣傳;要求各班辦一期該主題的黑板報在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上，從思想深處認(rèn)識到祭掃活動的深刻意義。

二、開展“祭先烈，傳承民族精神 弘揚民族文化”征文比賽

我校結(jié)合感恩教育，通過謳歌先烈的豐功偉績和崇高精神，表達(dá)對先烈的深切懷念和無限懷念，各年級開展不同表現(xiàn)形式的主題活動。五、六年級開展了祭革命烈士，立志成才征文比賽活動。此次活動，極大地增強了學(xué)生進(jìn)取心，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育。

三、開展“緬懷革命先烈”手抄報展評活動

我校三、四年級安排出一期清明節(jié)手抄報，手抄報內(nèi)容豐富，以清明節(jié)緬懷先人，烈士為主題，紀(jì)念這個有著深遠(yuǎn)意義的日子。

四、開展“清明祭掃”活動。

4月1日至6日我校大隊部組織學(xué)生開展 “網(wǎng)上祭英烈，文明祭掃的活動”。少先隊員們并在寄語上寫下了緬懷先烈的話語，以表哀思。

在這次活動中，大隊輔導(dǎo)員在升旗儀式上對少先隊員們提出殷切的期望，希

望孩子們能繼承革命遺志，發(fā)憤圖強，長大后報效祖國。升旗儀式上大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體少先隊員在國旗下莊嚴(yán)宣誓，將文明祭掃活動推向高-潮。

昌吉市六工鎮(zhèn)中心學(xué)校

20xx年4月7日

各班黑板報

各班開展主題班會

二年級班主任教孩子“網(wǎng)上祭英烈”文明祭掃的簽名、寄語活動

三年級孩子在班里開展“網(wǎng)上祭英烈”簽名留言

20xx年清明節(jié)活動小結(jié) [篇2]

今年清明節(jié)，我校在學(xué)生中組織開展了形式多樣的清明節(jié)愛國主義教育活動，主題為圍繞“緬懷革命先烈，培育和踐行社會主義核心價值觀，為建設(shè)美麗薊縣做貢獻(xiàn)”這一主題，開展集中宣傳教育活動?；顒忧闆r總結(jié)如下：

1、開展 “網(wǎng)上祭英烈”活動。全校3-5年級共有85多人參加了此次活動，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們登陸中國文明網(wǎng)，在該網(wǎng)站“網(wǎng)上祭英烈”平臺上，向革命英烈鞠躬、獻(xiàn)花，發(fā)表祭奠感言，表達(dá)了對革命先烈的感恩和敬仰之情。

2、組織1-5年級學(xué)生開展“緬懷革命先烈、宏揚民族精神”為主題的班隊活動，對學(xué)生進(jìn)行黨史教育、愛國主義教育。

3、開展清明文明祭掃活動

學(xué)校倡議學(xué)生帶動家長用敬獻(xiàn)鮮花、植樹等方式取代傳統(tǒng)“燒紙”等祭掃活動。在孩子的帶動下，一些家長做到了文明祭掃。

篇3

關(guān)于元宵節(jié)活動總結(jié)范文   春節(jié)、元宵節(jié)是我國最重要的兩個傳統(tǒng)節(jié)日，最能體現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化精神。為了充分抓住這兩個節(jié)日契機，進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設(shè)，我校認(rèn)真貫徹落實上級《關(guān)于在春節(jié)元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》，活躍節(jié)日期間學(xué)生文化氛圍，我校結(jié)合自身實際，以學(xué)生社會實踐活動以及觀看活動為抓手，整合各方資源，積極組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動，現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動

  接上級通知后，我校結(jié)合學(xué)校實際，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。告知家長朋友們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進(jìn)行文明禮儀和傳統(tǒng)美德的教育。最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 從開學(xué)初學(xué)生各方面的信息反饋，可以看出大部分家長還是很支持我們這項活動的。

  二、 形式多樣，內(nèi)容豐富

  1.學(xué)生通過上網(wǎng)或民間收集，深入了解我國民間的“年”、 “春節(jié)、元宵節(jié)”的來歷、風(fēng)俗等知識。3—6年級學(xué)生完成 “我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”手抄報。各班積極上交手抄報，手抄報精致規(guī)范，內(nèi)容豐富。

  2. “美在家庭，美在社區(qū)”環(huán)保行動。學(xué)生們與家長一道進(jìn)行了過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。特別是三年級的郭慧潔同學(xué)在清掃衛(wèi)生時家長還進(jìn)了留影。

  3.我的春節(jié)剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，在主題活動交流中各老師同學(xué)們進(jìn)行了分享。

  4.拜大年活動：向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達(dá)感恩之情，用無紙低碳方式互致新春祝福。

  5、在雙節(jié)期間，我校大部分學(xué)生給家長獻(xiàn)上感恩賀卡、感恩的話語等內(nèi)容。還有學(xué)生在家做了許多家務(wù)活，掃地、做飯、擦桌子等等。

  三、反饋收集，及時總結(jié)

  開學(xué)第一天，學(xué)校就及時收集了學(xué)生制作的感恩卡片、手抄報和感恩祝福語等，周二下午第一節(jié)各班開展雙節(jié)活動交流展示主題隊會。

  此次活動意義顯著，它豐富了學(xué)生精神文化生活，激勵了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感。今后我們要繼續(xù)做好這項活動，不斷掀起活動的。

  關(guān)于元宵節(jié)活動總結(jié)范文

  我校積極落實《民生路小學(xué)“我們的節(jié)日”——“春節(jié)、元宵節(jié)日小報”活動通知》，為扎實推進(jìn)“做一個有道德的人”主題實踐活動的開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，增強未成年人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，過好“我們的節(jié)日”，在我校學(xué)生中開展“節(jié)日小報”創(chuàng)作活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

  以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，深入挖掘春節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在自辦“春節(jié)、元宵節(jié)日小報”的活動中認(rèn)知民族傳統(tǒng)、增強民族意識、尊崇民族精神、弘揚民族文化，從而增強廣大學(xué)生的愛國主義精神和民族情感。

  我校把學(xué)生自辦“節(jié)日小報”主題實踐活動納入學(xué)校的常規(guī)工作，要根據(jù)我校自身情況，精心策劃、周密組織，細(xì)化主題，有效調(diào)動學(xué)生的參與積極性，倡導(dǎo)創(chuàng)作主體的自主性，注重創(chuàng)作內(nèi)容的豐富性，突出表現(xiàn)形式的多元性，增強活動的廣泛性和實效性?；顒臃桨敢唤?jīng)公布，活動負(fù)責(zé)人高校長及時召開了班主任會，落實了此項活動。每班按小組活動，確立創(chuàng)辦主題后，以小組為單位收集資料。

  發(fā)動學(xué)生收集活動的相關(guān)資料，可參照節(jié)日資料、參與活動情況、自我感受表達(dá)等板塊并注意結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)生個性來組織小報內(nèi)容。在活動中注重創(chuàng)新形式，靈活采取個人、小組、班級等方式發(fā)動學(xué)生通過校刊校報、手抄報、網(wǎng)頁等創(chuàng)造性采編各具特色的小報。在活動中注重創(chuàng)新形式，可靈活采取個人、小組、班級等方式，創(chuàng)造性地編制各具特色的小報，展示節(jié)日收獲和感悟。還分別到社區(qū)、到圖書室、在網(wǎng)上等多種渠道進(jìn)行收集工作。

  因此，不僅創(chuàng)作了豐富多彩的作品，更重要的是了解到中國傳統(tǒng)的節(jié)日，從而深刻認(rèn)識了中華民族博大精深的文化，更加熱愛自己的祖國。在掌握了更多的文化知識的同時，更好的培養(yǎng)了學(xué)生們的民族自豪感。

  這次活動各班共上交春節(jié)小報作品近60多幅，每一張小報都體現(xiàn)了隊員們對春節(jié)或元宵節(jié)的認(rèn)識和理解。通過本次活動的開展，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，熟悉了我國傳統(tǒng)的節(jié)日活動的氛圍，親身感受到中華民族文化的魅力所在，增強了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

關(guān)于元宵節(jié)活動總結(jié)范文   "做元宵、品元宵、做燈籠、猜燈謎"新硯池的元宵樂不停。

  說到元宵,大家肯定就會想到那些美美的元宵,絢麗的花燈。開學(xué)第一天,孩子們就帶來了很多自做的元宵花燈:有兔子的,有荷花的,有小船的,有蘋果的,款式新穎,色彩鮮艷,比起專家們,可是毫不遜色。趁著空隙,勤勞的老師們都把"自家"的花燈都拎了出來,精彩的亮了亮相。

  當(dāng)然,單單的花燈是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,于是,在園長的指導(dǎo)下和老師們的配合下,新硯池舉行了"品元宵,猜燈謎"的活動。

  首先:讓孩子們親手做湯圓,小朋友們用靈巧的雙手，將一團團糯米粉變成了一個個白白的圓圓的小圓子。大的、小的、方的、橢圓的，有的小朋友臉上、身上還粘滿了白白的面粉，像一只只小花貓。但是通過制作,不僅讓孩子學(xué)到了一們好手藝,而且還能讓他們在制作中更好的體會到節(jié)日的快樂。

  緊接著:是親子猜謎活動,家長們似乎也回到了自己的童年時代。帶著孩子，流連忘返，猜得不亦樂乎。一派其樂融融的景象。

篇4

一、活動課要以學(xué)生的興趣為出發(fā)點

興趣是最好的老師，學(xué)生如果沒有活動的興趣和欲望，就不會投入和參與到活動中去。因此，活動課必須以學(xué)生的興趣為出發(fā)點。

學(xué)生有了興趣，還要看是由哪一類的目的和行為來支持興趣。如練習(xí)表演，是為了好奇，是為了學(xué)習(xí)表演參加演出比賽，還是為了學(xué)習(xí)表演的本領(lǐng)而充實自己，將來有志做一名演員？興趣是暫時的，還是持久的？興趣是一種興奮，還是蘊藏著理智活動？教師應(yīng)認(rèn)真觀察及時指導(dǎo)。對某一項活動內(nèi)容，教師要指導(dǎo)學(xué)生由暫時的興趣變?yōu)槌志玫呐d趣，由一時的興奮變?yōu)槔碇菂⑴c的興趣。

例如，開展寫廣播稿活動。小學(xué)生常以自己的成就被別人知曉為自豪，教師故可結(jié)合校園廣播站和電視臺開展投稿活動。它既可以滿足學(xué)生的自豪感，又可提高學(xué)生的寫作能力，還可為校園文明建設(shè)作貢獻(xiàn)。廣播稿的內(nèi)容可以是身邊的好人好事、閱讀文摘，也可以是自己滿意的習(xí)作。形式應(yīng)不拘一格，消息、啟事、表揚稿、記敘文、采集來的文章等都可以。每一位學(xué)生都應(yīng)每周寫一兩篇，多者適當(dāng)表揚鼓勵以爭取人人參與，這樣學(xué)生有了興趣，積極參與了，學(xué)生的各方面能力都會得到提高。再如，舉行旅游活動。教師可以組織學(xué)生游覽家鄉(xiāng)的山川勝地，以遠(yuǎn)足磨礪學(xué)生意志；游覽家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝，以源遠(yuǎn)流長的文化激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；參觀家鄉(xiāng)建設(shè)的新成就，讓學(xué)生切身感受了解家鄉(xiāng)在變化，祖國在前進(jìn)。這樣，學(xué)生就會在興趣中不知不覺地搜集、積累到了學(xué)習(xí)、寫作的素材。

二、組織形式要靈活

在前文，筆者已經(jīng)提過小學(xué)語文活動課的類型有多種。但不管怎樣，活動都必須是學(xué)生感興趣的，這是活動課順利開展的關(guān)鍵。因此，要使學(xué)生對活動產(chǎn)生興趣，教師就應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識水平等，采用學(xué)生喜聞樂見又可操作的形式。例如筆者曾經(jīng)開展過一次關(guān)于“辦小手抄報”的語文活動。學(xué)生在這之前，根本不知道什么叫“小手抄報”，筆者就通過“導(dǎo)趣”，引起懸念，激發(fā)學(xué)生自己動手嘗試一下。結(jié)果，他們互相合作把排版、繪畫、書法等“共冶一爐”，成功制作出了一張張具有可觀性、可讀性的小手抄報。這不但使學(xué)生把積累到的知識得以運用，還懂得了有關(guān)辦“小手抄報”的知識，更重要的是讓他們體會到了合作成功的喜悅?；仡櫋俺烧Z知多少”這一節(jié)活動課，教師通過“導(dǎo)趣”，引起懸念，激發(fā)學(xué)生的活動興趣，然后通過四個活動環(huán)節(jié)去組織整個活動過程。授課教師的活動構(gòu)思是比較好的。但游戲的編排順序好像缺乏循序漸進(jìn)、由淺到深的規(guī)律性。例如，第一關(guān)“輕松對對碰”中的“趣味數(shù)字猜成語”，看上去比第三關(guān)“風(fēng)險大提速”中的各個小環(huán)節(jié)難度還要大。所以，它給聽課者的感覺是有點過于注重形式，被教師牽著走，而且缺乏了活動應(yīng)有的氣氛。因此，活動的形式也要根據(jù)實際情況“活”用，而不是跟著預(yù)設(shè)的形式走。

三、放手指導(dǎo)，讓學(xué)生真正動起來

要使學(xué)生的主觀能動性在活動中得到充分體現(xiàn)，教師需要從活動設(shè)計、準(zhǔn)備到實施、總結(jié)都要放手讓學(xué)生參與，使學(xué)生感到這是自己的活動，從而真正動起來。

1.放手讓學(xué)生參與活動的設(shè)計。開始時，教師可從活動的設(shè)計和內(nèi)容上征求學(xué)生的意見。隨著活動的深入開展，教師可將一部分內(nèi)容交給學(xué)生搜集準(zhǔn)備，這一過程其實也是學(xué)生的活動過程。

2.放手讓學(xué)生參與活動準(zhǔn)備。從活動內(nèi)容搜集、學(xué)具教具制作，到活動場景，均可讓學(xué)生參與，教師主要是做好小主持的指導(dǎo)。

3.放手讓學(xué)生在活動中一顯身手?；顒诱n重在過程。只要學(xué)生在活動中積極動腦、動手、動口，那么即使學(xué)生在活動的某項內(nèi)容上沒有充分完成，這節(jié)課也是成功的。

四、要注意活動課的思想性

在活動中，我們要堅持把思想品德教育放在首位，注意對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義等方面的教育，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)他們善于思考，不怕困難、敢于探索的精神和堅韌的意志品質(zhì)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康的心理品質(zhì)。

如教師可以在活動課中介紹我國歷史上的偉大詩人、著名作家，使學(xué)生了解他們的著作，從而了解我國悠久的歷史、燦爛的古代文明，產(chǎn)生學(xué)習(xí)語文的興趣，從中受到熱愛祖國的思想教育。

五、開展語文活動課應(yīng)注意的問題

1.活動課從內(nèi)容到形式上應(yīng)力求形象具體、生動活潑，以激勵手段，以游戲競賽形式來吸引學(xué)生，使學(xué)生在和諧、歡樂的氣氛中學(xué)有所得，學(xué)有所樂，享受成功的喜悅。

2.活動課中應(yīng)給學(xué)生以充分的自由，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解，激發(fā)他們的競爭意識，使之勇于進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個性，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都得到提高。

篇5

一、提高認(rèn)識，精心安排部署。

現(xiàn)正值我區(qū)抗擊疫情、加緊復(fù)工復(fù)產(chǎn)的關(guān)鍵時期，新城區(qū)應(yīng)急管理局為引導(dǎo)人們在緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)，弘揚中華傳統(tǒng)文化，增進(jìn)愛黨愛國愛社會主義情感，鞏固來之不易的疫情防控成果，同時做好勝利75周年、中國人民志愿軍抗美援朝作戰(zhàn)70周年紀(jì)念活動，弘揚革命烈士無私奉獻(xiàn)、不畏犧牲的愛國精神,積極貫徹落實文件精神，結(jié)合我局實際制定了活動通知，積極營造了領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與的良好氛圍。

二、多措并舉，積極開展活動。

一是由黨組書記、局長*同志講述“清明節(jié)”的歷史淵源、發(fā)展歷史、假期變遷、風(fēng)俗習(xí)慣、祭祀掃墓等文化史實。

二是全體干部職工起立，面對人民英雄紀(jì)念碑，集體誦讀《人民英雄紀(jì)念碑碑文 》，緬懷革命先烈。

三是由局全體女同志誦讀《烈士頌》，表達(dá)思念和親情，謳歌中華民族的英雄，引領(lǐng)健康向上的精神風(fēng)貌。

四是清明主題手抄報展示。

五是由辦公室朗誦經(jīng)典韻味詩文《感悟清明》，致敬中華傳統(tǒng)文化，悼念逝去的先輩。

六是觀看紀(jì)錄影片《烈士紀(jì)念日》。

七是登陸網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上祭掃。

三、履職盡責(zé)，守護(hù)我區(qū)安全。

篇6

小學(xué)元宵節(jié)主題活動總結(jié)范文一元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，早在20XX多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。該節(jié)經(jīng)歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發(fā)展過程。為豐富中小學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立認(rèn)知孝敬、節(jié)儉、誠信等中華傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感?，F(xiàn)將我校本次活動的有關(guān)情況做如下總結(jié)：

1、春節(jié)、元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在春節(jié)、元宵節(jié)來臨之際，我校在全體學(xué)生中的廣泛開展“我們的節(jié)日”主題教育活動，班主任就春節(jié)、元宵節(jié)的來歷、風(fēng)俗傳統(tǒng)等知識進(jìn)行相關(guān)資料的搜集，召開主題班會對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)節(jié)日的教育，使學(xué)生對我國的傳統(tǒng)節(jié)日有了更為深刻的認(rèn)識。

2、我校在寒假期間開展學(xué)生完成一件手工制作、創(chuàng)作一幅精美的年畫、搜集十條祝福的春聯(lián)，開學(xué)后我校第一周進(jìn)行了學(xué)生的“手工制作、年畫春聯(lián)”評選。學(xué)生一件件精致的手工作品，一幅幅精美年畫展示了學(xué)生動手能力和繪畫能力，為學(xué)生的快樂寒假添上了濃墨重彩的一筆，豐富了學(xué)生的寒假生活。

3、學(xué)生寒假利用壓歲錢購買自己喜歡的一本圖書，利用假期時間進(jìn)行閱讀，并記錄讀書筆記。根據(jù)區(qū)教育局開展的“經(jīng)典誦讀”活動，假期中學(xué)生進(jìn)行古詩文的積累背誦，學(xué)生的古詩文積累每生在10首以上效果良好，達(dá)到學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。

4、學(xué)生自己制定假期作息時間表，重在讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的作息習(xí)慣，使學(xué)生過一個有規(guī)律的寒假。

5、通過主題教育活動的開展我校有5個班獲得小制作、年畫展評優(yōu)秀班級，15名制作小能手，25名年畫小畫家，170名學(xué)生獲得詩文積累標(biāo)兵。

6、經(jīng)典誦讀比賽收獲很多。經(jīng)典誦讀的教材不僅言語精練優(yōu)美，而且意蘊深刻。但從文字表達(dá)和學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)任務(wù)來講，再多記憶一些詩詞歌賦確實存在一定困難。而把這些經(jīng)典以朗誦表演、歌舞編排的形式來展現(xiàn)，孩子們個個興致勃勃。一到表演時間，孩子們都積極參與、全身心投入，根據(jù)老師的指導(dǎo)去做動作，揣摩朗誦時的情感。更有學(xué)生在輪到他的休息時間總是學(xué)著別人的詩句、動作，或者幫助一些動作不到位的同學(xué)糾正，情愿再演也不要休息。我想，這就是樂于學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。在這歡樂的氛圍中，孩子們不僅把組詩全部記牢，而且在不同的表演形式中明白了詩意，體會到了詩情。開展經(jīng)典誦讀比賽，既提高了我們老師的文化底蘊，也全面提升了孩子的綜合素質(zhì)。為了確保節(jié)目的科學(xué)性，我們查閱字典，百度搜索，老師和學(xué)生一起吟誦、表演、探討，豐富了我們的文化底蘊。在排練過程中，孩子們的誦讀積極性提高了，形成了良好的誦讀氛圍。通過再現(xiàn)故事，孩子們拓展了視野，了解了詩前幕后。而各種形式的表演扎扎實實地提高了孩子們的能力，全面提升了孩子的綜合素質(zhì)。

此次活動充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會到傳統(tǒng)文化的魅力，同時對也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識，增強了學(xué)生對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

小學(xué)元宵節(jié)主題活動總結(jié)范文二為認(rèn)真貫徹落實上級《關(guān)于深化“我們的節(jié)日”主題活動的方案》，活躍節(jié)日期間學(xué)生文化氛圍，我校結(jié)合自身實際，以學(xué)生社會實踐活動以及讀書活動為抓手，整合各方資源，主動組織學(xué)生參加“我們的節(jié)日-春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動

我校結(jié)合學(xué)校實際，德育領(lǐng)導(dǎo)小組、少先隊大隊部迅速制定了活動方案，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。在放假當(dāng)天組織各班認(rèn)真學(xué)習(xí)本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內(nèi)容。讓父母和孩子們一起明確活動的意義，增強對此項活動的重視。告知父母們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進(jìn)行文明禮儀、傳統(tǒng)美德和感恩勵志的教育，最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主性和父母的支持力度，為活動的順利開展奠定了優(yōu)良的基礎(chǔ)。

二、形式多樣，內(nèi)容豐富

1、舉行了一次校會。在校會上學(xué)校以“我們的節(jié)日春節(jié)”為主題對全體師生進(jìn)行了教育講話，少先隊組織向全體隊員發(fā)出“陽光寒假”的倡議，號召同學(xué)們“小手拉大手”扎扎實實搞好活動。

2、體驗民俗，熱愛傳統(tǒng)。我校圍繞“春節(jié)”，要求學(xué)生參與有趣生動的年慶和民俗活動，引導(dǎo)廣學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)同傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。學(xué)生們在假期中學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵。我校還結(jié)合實際組織學(xué)生在春節(jié)期間開展“我為家里寫春聯(lián)”活動，并在開學(xué)第一節(jié)班會上展示自己收集或是編寫的春聯(lián)，引導(dǎo)未成年人學(xué)習(xí)欣賞春聯(lián)、創(chuàng)作春聯(lián)、書寫春聯(lián)。

3、以“我眼中的春節(jié)”為主題，學(xué)校在三年級以上教室進(jìn)行手抄報作品創(chuàng)作，開學(xué)初以教室為單位上交到學(xué)校，由少先大隊部進(jìn)行統(tǒng)一的評選。

4、開展“學(xué)會感恩奉獻(xiàn)溫暖”美德實踐活動，全校同學(xué)利用寒假休息時間做一些力所能及的家務(wù)，多與父母溝通交流。如記錄父母的生日和年齡，為辛勞的父母洗一次腳，敲一次背，擦一次皮鞋，道一聲“新年快樂”……從小事做起，從點滴做起，節(jié)約每一滴水、每一張紙、每一度電、每一粒米，合理使用我們的壓歲錢，不亂花零錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。學(xué)生懂得了要力所能及地幫助父母做些些家務(wù)，主動幫助老人做些事，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。

5、開展主題班會，深化活動。開學(xué)初，各班圍繞“我們的節(jié)日-春節(jié)、元宵節(jié)”召開主題班會。讓學(xué)生通過語言交流、才藝展示等方法匯報自己的寒假生活，在寒假里所見、所聞、所學(xué)，以及學(xué)校號召的“節(jié)日感恩活動”實施情況等。輔導(dǎo)員老師根據(jù)學(xué)生們的匯報情況進(jìn)行活動總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生們要從科學(xué)的角度看待一些春節(jié)習(xí)俗，有判斷的吸收民族傳統(tǒng)文化的精髓。

此次活動意義顯著，它豐富了學(xué)生精神文化生活，激勵了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感。今后我們要繼續(xù)做好這項活動，不斷掀起活動的。

小學(xué)元宵節(jié)主題活動總結(jié)范文三為營造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團圓、美好的節(jié)日氣氛， 讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛國、愛鄉(xiāng)、愛家的 思想教育和親情教育。

篇7

為加快推進(jìn)平安高港建設(shè)，進(jìn)一步提高全區(qū)師生及施教區(qū)群眾對綜治平安建設(shè)工作的知曉率，進(jìn)一步營造社會治安綜合治理宣傳輿論氛圍，依據(jù)《高港區(qū)2017年“綜治宣傳月”活動方案》要求，區(qū)教育局決定在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“綜治宣傳月”活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、宣傳主題

堅持法治引領(lǐng)，筑牢平安根基。

二、宣傳內(nèi)容

1.廣泛宣傳黨和國家關(guān)于加強社會治理、深入推進(jìn)平安建設(shè)的重要部署；大力宣傳開展“泰州市消防安全、交通安全和食品安全先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建、維護(hù)校園安全穩(wěn)定的重大意義、目標(biāo)任務(wù)與具體舉措。

2.廣泛宣傳各級黨委、政府關(guān)于加強綜治平安建設(shè)工作和社會治理的重大舉措。大力宣傳zd機關(guān)、綜治部門和綜治成員單位發(fā)揮職能作用，全力促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的重要工作。

3.廣泛宣傳教育系統(tǒng)“七五”普法和依法治教、依法治校的目標(biāo)任務(wù)和成果，引領(lǐng)師生學(xué)習(xí)法律法規(guī)，增強法制觀念。

4.廣泛宣傳國家安全知識，增強群眾的國家安全意識，提高全民愛國意識。大力宣傳治安防范、交通安全、消防安全、食品安全知識，教育師生增強公共安全意識，提高自我防范能力。

三、活動時間

2017年3月20日—4月20日

四、主要活動和任務(wù)

1.各校（園）充分利用板報、專欄、校園廣播、網(wǎng)站、微信等宣傳平臺，集中開展宣傳活動，積極營造宣傳氛圍。

2.各校（園）集中開展一次法制宣傳教育活動，可結(jié)合“泰州市消防安全、交通安全和食品安全先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建計劃有針對性地邀請“四大員”（法制副校長、消防輔導(dǎo)員、交通輔導(dǎo)員、駐校民警到校作《消防法》《食品安全法》、交通安全“一法一條例”等法律法規(guī)宣講活動。

3.各校（園）對學(xué)生進(jìn)行一次常見傳染病預(yù)防知識教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4.各校（園）分年級分主題舉辦一次安全知識競賽活動。 建議從班級板報、手抄報、繪畫、征文等方面追求形式多樣，從食品安全、交通安全、消防安全、傳染病防控等方面追求內(nèi)容全面。

5.各校（園）組織全校師生進(jìn)行一次安全疏散逃生演練。

6.各校（園）開展一次“小手拉大手，把平安帶回家”活動，建議各校（園）根據(jù)學(xué)生年齡特點設(shè)計好宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生回家宣講，做到“教育一個孩子，帶動一個家庭，造福整個社會”。

7.各校（園）組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員全面開展一次學(xué)校安全隱患大排查、大整改活動，明確安全責(zé)任人及整改時限，做到安全工作不留盲區(qū)、顯特色。

五、工作要求

1.加強領(lǐng)導(dǎo)。各校（園）要把“綜治宣傳月”系列活動作為當(dāng)前一項重點工作來抓，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，制定切實可行方案，明確分工、專人負(fù)責(zé)，確?！靶麄髟隆被顒佑行蜻M(jìn)行。

篇8

20xx年新學(xué)期五年級少先隊工作計劃(一)一、工作思路：

圍繞少先隊總的工作計劃為指導(dǎo)思想，配合大隊部開展德育工作，嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范及少先隊員的禮儀規(guī)范，通過各項活動，加強對學(xué)生的教育，增強學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。著重抓好中隊會的開展工作。

具體工作(常規(guī)活動)

1、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，開展好學(xué)生的養(yǎng)成教育活動。各班級開展各具特色的大隊活動。讓全體學(xué)生養(yǎng)成不說臟話、使文明用語，不亂丟、使果皮紙屑入箱，懂得謙讓、使校園秩序井然等良好行為習(xí)慣。

2、每周升旗時對各班級的隊列、衣著、禮儀、準(zhǔn)時程度進(jìn)行檢查評比，做到公開、公平、公正。

3、召開五年級中隊長會議，要求他們配合做好中隊的各項工作，并積極參加少先隊的各項活動，如組織班級同學(xué)投稿、組稿、為教師同學(xué)點歌，如為他們點生日歌，要求各班級中隊手中有一份班級同學(xué)的出生年月，每到有同學(xué)生日時候就為他點歌或者自由點歌，讓壽星感受喜悅，將這些信息有每天的值日中隊長交到我處，統(tǒng)一審查，以便有效、有序。

4、協(xié)助各中隊選主題，指導(dǎo)他們開展各項中隊活動。

5、每周二上午課間操期間，與下周即將開中隊會的中隊長匯合，讓他們與中隊輔導(dǎo)員溝通做好中隊會的組織工作，并詢問本周六即將舉行中隊觀摩會的中隊長，詢問他們的活動準(zhǔn)備情況。

二、少先隊規(guī)范化建設(shè)：

1、通過配合少先隊大對部的工作，在抓好學(xué)生行為規(guī)范教育的同時，積極有效地開展好每一次的少先隊活動。

2、為每周的開班隊觀摩課的中隊提供指導(dǎo)，如確定主題、隊會儀式、隊會內(nèi)容等。監(jiān)督巡查各班隊在班隊會時間是否做到專時專用、主題明確，一次解決一個問題，堅持每各班隊在第一小周時都能開好班會課，第二小周時候都能開好隊會課。本學(xué)期五年級各中隊必須至少舉辦一次主題隊會活動。(第二周：五A班;第三周：五B班;第四周：五C班;第五周：五D班及五E班)，我負(fù)責(zé)五B和五C班，陳進(jìn)文老師負(fù)責(zé)五A、五D、五E班，時間均為周六下午最后一節(jié)課，我將和其他中隊干部觀摩各開觀摩隊會的班隊課 。

3、本學(xué)期五年級各中隊的班級文化建設(shè)。

(1)本學(xué)期，各班級不但要管理好各自門前的文化板。還要對班級其他內(nèi)容進(jìn)一步更新。

(2)各班的學(xué)習(xí)園地，圖書角，隊角都需及時更改內(nèi)容。

(3)加強紅領(lǐng)巾的管理和佩帶管理，讓紅領(lǐng)巾成為各班的一道風(fēng)景線。

(4)加強本人作為少先隊輔導(dǎo)員工作的理論研究，使自己在隊工作中不斷進(jìn)步。

各月重點工作安排：

三月：

1、第一周內(nèi)巡查各中隊本學(xué)期的中隊計劃的落實情況。

2、開展養(yǎng)成教育活動，學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練(上下樓、集合、路隊等)

3、結(jié)合植樹節(jié)開展環(huán)保和草皮，小樹認(rèn)養(yǎng)活動。(3月12日)

4：本月黑板報主題：學(xué)雷鋒樹新風(fēng) 班隊會主題：《我為媽媽獻(xiàn)愛心 》《學(xué)雷鋒樹新風(fēng)》

四月：

1、開展文明小市民活動，強化學(xué)生的常規(guī)管理，并加強少先隊常規(guī)禮儀管理。

2、各班級社會實踐活動

4：本月黑板報主題：擁抱大自然 班隊會主題：《我愛自然，我愛環(huán)?！贰独^承傳統(tǒng)緬懷先烈》

五月：

1、各中隊開展勞動小能手的評選

2、校園科技文化月

3、本月黑板報主題：勞動最光榮 班隊會主題：《熱愛勞動從我做起》《勤儉節(jié)約從我做起》

六月：

1、配合慶六一文藝會演活動

2、本月黑板報主題：慶祝六一國際兒童節(jié)

3、班隊會主題：文明禮儀從我能行 安全伴我行

4、養(yǎng)成教育活動總結(jié)，兩簿一冊上交

5、召開中隊長會議，各中隊做好總結(jié)

20xx年新學(xué)期五年級少先隊工作計劃(二)一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀和“三個代表“重要留后手指導(dǎo)，以構(gòu)建”平安、和諧校園“為總體目標(biāo)，以提高老師、學(xué)生的安全意識和安全素質(zhì)為目的，通過開展形式多樣的宣傳教育活動，預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。

二、活動主題：

主題為：“普及安全知識，提高避險能力”。

三、活動安排：

1、11月14日下午班隊會時間，由1,3,5,7班“召開“安全在我心中”主題班會。2,4,6,8班的中隊輔導(dǎo)員及中隊委進(jìn)入相對應(yīng)的班級進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，主題是：“普及安全知識，提高避險能力”。

11月21日下午班隊會時間，由2,4,6,8班“召開“安全在我心中”主題班會。1,3,5,7班的中隊輔導(dǎo)員及中隊委進(jìn)入相對應(yīng)的班級進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，主題是：“普及安全知識，提高避險能力”。

2、各班出一期以“安全在我心中”的黑板報，室外墻報。

3、組織學(xué)生觀看紅領(lǐng)巾電視臺安全教育片。組織學(xué)生觀看

“關(guān)愛生命，安全出行”、“中小學(xué)生交通安全”等專題教育視頻。

4、班級觀摩安全手抄報長廊活動。結(jié)合安全教育周的安全手抄報制作展示活動，繼續(xù)本年級師生觀摩同學(xué)們制作的交通安全、法制安全、心理健康、飲食安全、防火安全、安全上網(wǎng)、校園安全、傳染病預(yù)防等內(nèi)容的手抄報長廊活動，使隊員們了解更多的安全常識，提高自護(hù)自救能力。

5、認(rèn)真總結(jié)，鞏固成效?；顒咏Y(jié)束后，各中隊將活動開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，要具體，全面，有典型事例和圖片資料，從而不斷鞏固和擴大教育活動的成果，并將教育活動內(nèi)容不斷滲透到日常工作中去。

20xx年新學(xué)期五年級少先隊工作計劃(三)一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞我校少先隊大隊部為中心，積極開展愛國主義教育、養(yǎng)成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多樣的主題活動，從小培養(yǎng)學(xué)生健全的人格品質(zhì)，提高他們的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生“規(guī)矩”做人，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。

二、基本情況：

我班共有學(xué)生39人，大部分學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長;他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)比較刻苦，成績比較穩(wěn)定。但也有部分學(xué)生，學(xué)習(xí)中的行為習(xí)慣較差，很難對自己嚴(yán)格要求。

三、任務(wù)目標(biāo)：

1、繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動，切實加強對本班學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使其養(yǎng)成良好的各種行為習(xí)慣。

2、開展“手拉手”活動，使他們共同提高、共同進(jìn)步。

3、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學(xué)。

4、進(jìn)一步創(chuàng)建和諧的班級風(fēng)氣，加強班級的凝聚力，全班努力，爭當(dāng)文明班級。

5、積極開展衛(wèi)生、安全、勞動教育，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、安全的成長。

四、方法措施：

1、加強學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識。

2、加強少先隊小干部培訓(xùn)，配合輔導(dǎo)員開展各項活動。

3、加強學(xué)生交往能力和口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，使其能在日常生活中與群體學(xué)生進(jìn)行正常的交往。

4、對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育活動，使其能遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范。

5、加強學(xué)生的安全教育(在家里、在學(xué)校里)，要學(xué)生排好放學(xué)路隊，增強學(xué)生安全意識。

五、活動周次安排：

三月份

1、總結(jié)寒假“自主體驗”活動，評選優(yōu)秀“自主體驗”小雛鷹。

2、新學(xué)期常規(guī)教育，辦一期主題黑板報。

3、 選舉新一屆班委會成員。

4、3月5日，開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動。

5、3月8日前夕，開展“送媽媽一個驚喜”主題活動。

6、植樹節(jié)，開展“我為學(xué)校添新綠”活動。

7、開展“實踐道德規(guī)范，弘揚文明新風(fēng)”活動，進(jìn)行文明禮貌專題教育，評選“班級之星”。

8、啟動“班級文化建設(shè)活動”以及“優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組、優(yōu)勝衛(wèi)生小組”評比活動。

四月份

1、清明前夕，舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊會，辦主題黑板報。

3、進(jìn)行班級鋼筆寫字比賽、征集優(yōu)秀課堂習(xí)作、班級之星評比等活動。

4、開展安全教育系列活動。

五月份

1、舉行“勞動最光榮”主題中隊會，開展勞動體驗活動。

2、開展“做守法小公民”主題教育。

3、全國助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動，辦主題黑板報。

4、開展以“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動。

六月份

1、慶“六、一”系列活動，辦主題黑板報。

2、加強安全教育，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

3、制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

篇9

【關(guān)鍵詞】高職院校；思想道德修養(yǎng)；法律修養(yǎng)；教學(xué)改革；探索

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材于2006年出版后，各高校與高職院?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”采用全國統(tǒng)編教材。現(xiàn)在學(xué)生統(tǒng)一使用2013年7月修訂版，這部教材對于培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)起著積極地作用，但是因為教材的通用性，所以在實際的教學(xué)過程中，必須要結(jié)合高職院校學(xué)生的特點。為了提高該課的教學(xué)效果，在教學(xué)方面進(jìn)行了積極的探索。

一、對教材內(nèi)容的合理安排

在嚴(yán)格執(zhí)行“新課改”精神與教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上將教材內(nèi)容進(jìn)行一系列優(yōu)化組合，將教材內(nèi)容分為理想、愛國、人生觀價值觀、道德、法律五個部分。在教學(xué)過程中，將每一個部內(nèi)容又進(jìn)行了詳略安排，突出重點和難點。如《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》第一章，要突出講解樹立科學(xué)的理想信念；第三章要重點講“人生為了什么”“怎樣的人生才有意義”；關(guān)于法律部分，突出講解我國的根本大法《憲法》；和學(xué)生以后的就業(yè)有密切關(guān)系的《勞動法》和《勞動合同法》等。

二、改革教學(xué)方法和更新教學(xué)手段，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

（一）以案例分析教學(xué)法為主導(dǎo)。案例分析教學(xué)法就是通過案例的分析，啟發(fā)和幫助學(xué)生對思想道德修養(yǎng)知識與法律知識，從而提高學(xué)生的道德修養(yǎng)與法律素養(yǎng)。如在講解樹立科學(xué)的理想信念時，除了選取歷史偉人的崇高的理想信念，也列舉了典型的學(xué)生熟知的人物，如馬云的為理想而戰(zhàn)。我們通過選取典型的、貼近學(xué)生實際的案例展開教學(xué)和討論，教學(xué)效果非常明顯。

（二）制作“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課件。在教學(xué)過程中，結(jié)合相關(guān)的音像資料，制作成課件，使教學(xué)更加直觀、形象。多媒體課件能夠增加課堂教學(xué)的信息量，增強了知識的科學(xué)性、直觀性和趣味性。尤其是對法律知識的講解，利用多媒體能夠更好地呈現(xiàn)案例，也可以選擇一些典型的法律方面的視頻讓學(xué)生看。通過這一方法，學(xué)生思維更加活躍，對理論知識的理解更加明確，也使課堂教學(xué)擺脫抽象、枯燥的局面。

（三）注重實踐教學(xué)的開展。將實踐教學(xué)分為課堂實踐教學(xué)和社會實踐教學(xué)兩部分。

1、課堂實踐教學(xué)

課堂實踐教學(xué)貫穿在理論教學(xué)過程中，突出多樣性，調(diào)動學(xué)生對課堂教學(xué)的參與熱情。課堂實踐活動改變學(xué)生單純聽老師講課的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程。在教學(xué)過程中，具體創(chuàng)設(shè)了如下的活動：

第一，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實際，運用圖片資料、影像資料等形式，讓學(xué)生在情境中有所體驗和感受。在教學(xué)中有目的地選擇一些有著豐富教育價值的影片，如為了國家尊嚴(yán)的愛國主義片《一個人的奧林匹克》，毫不利己、專門利人的《雷鋒》、《孔繁森》；針對某一節(jié)法律知識的簡短視頻等。學(xué)生看完后，引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生獲得深層次的情感體驗，也更容易接受、掌握課本知識。

第二，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實際，組織學(xué)生進(jìn)行演講、詩歌朗誦等活動。如：結(jié)合第一章內(nèi)容的“我的未來不是夢”的人生理想演講，激發(fā)學(xué)生們?yōu)樽约豪硐攵鴬^戰(zhàn)的情感。針對第二章內(nèi)容的“我和我的祖國”詩歌朗誦會，學(xué)生們抒發(fā)了對自己祖國的熱愛之情，也激發(fā)了學(xué)生為祖國的復(fù)興而努力。

第三，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實際，讓學(xué)生們進(jìn)行情景模擬表演。如講第四章道德的內(nèi)容時，通過小品表演的形式，讓學(xué)生感悟到恪守公民基本道德規(guī)范要“從我做起，從小事做起”。講到法律部分時，班級舉行法庭模擬活動，讓學(xué)生身臨其境地感受了法律的權(quán)威，也培養(yǎng)了他們運用法律維護(hù)自己權(quán)益的意識和能力。

第四，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實際，給學(xué)生提供動手操作的機會，讓學(xué)生在實際操作中增長知識，獲取體驗。如：在學(xué)習(xí)民族團結(jié)、愛國主義時，讓學(xué)生收集民族歌曲，并讓有唱歌特長的同學(xué)學(xué)會演唱，收集反映少數(shù)民族風(fēng)土人情的圖片、影像資料或小故事。這樣，課堂就變得豐富多彩。有的同學(xué)唱了《呼倫貝爾大草原》，有的同學(xué)唱了壯族歌曲，每唱完一首歌后，讓準(zhǔn)備好的同學(xué)介紹該民族的風(fēng)土人情和奇聞趣事。這一節(jié)課，激發(fā)了學(xué)生促進(jìn)民族團結(jié)、做忠誠愛國者的情感。在動手操作中，還讓學(xué)生制作了“感恩”為主題的手抄報。學(xué)生們制作手抄報，一方面把自己的繪畫、寫作的才能得以發(fā)揮，同時也使學(xué)生更深刻地體驗到了中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。

2、社會實踐教學(xué)

高職院校培養(yǎng)的都是專業(yè)技術(shù)型人才，學(xué)生畢業(yè)后大多直接走向社會。通過社會實踐教學(xué)，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力和實踐技能。為此，我們積極開展社會實踐活動。

第一，利用包頭市周邊人文教育資源，組織學(xué)生參觀了校史館、包頭市博物館、王若飛紀(jì)念館，培養(yǎng)學(xué)生愛校、愛國的情感。利用包頭市企業(yè)資源，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，了解現(xiàn)代企業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握技能的強烈愿望。

第二，利用周末步入社會參加各種公益活動。如到包頭市社會福利院開展關(guān)愛老人活動，同時給福利院中孤殘兒童帶去了溫暖和幫助。此活動，增強了學(xué)生的獨立性、責(zé)任感，使學(xué)生懂得了感恩，懂得了奉獻(xiàn)社會，為學(xué)生科學(xué)的人生觀價值觀的形成奠定了基礎(chǔ)。

第三，在教學(xué)中有意識地安排學(xué)生開展社會調(diào)查，自主地提出問題。我們積極引導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假開展實踐調(diào)查活動。例如，讓學(xué)生到企業(yè)、到農(nóng)村進(jìn)行考察調(diào)研，撰寫企業(yè)發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)的調(diào)查報告。學(xué)生也可以利用放假回家的機會在自己的家鄉(xiāng)進(jìn)行調(diào)研，開學(xué)時學(xué)生上交調(diào)查報告。通過社會調(diào)查，能讓學(xué)生深切的體驗，有助于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會的能力。

三、學(xué)生總評成績的完善

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”注重對學(xué)生平時學(xué)習(xí)和實踐過程的考查。我們改變了以往傳統(tǒng)的期末成績占絕大部分的考評方式，實行平時成績×40%+期末考試成績×40%+實踐成績×20%的方式。

1、平時成績

平時成績占總評成績的40%，由三部分組成。（1）平時作業(yè)。平時作業(yè)占總評成績的20%，以百分制記分，由任課老師結(jié)合課本內(nèi)容布置作業(yè)。學(xué)生在課下思考，完成書面作業(yè)。（2）課堂考勤占10%。對遲到、早退、曠課的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)扣分，直到扣完為止。（3）課堂表現(xiàn)。課堂表現(xiàn)占總評成績的10%，主要以課堂紀(jì)律和課堂提問為主，對于上課不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的扣分。課堂提問是由任課老師提出問題，根據(jù)學(xué)生回答問題的積極性和準(zhǔn)確性，給與加分。

2、期末成績

期末考試是對學(xué)生知識的綜合性測評。結(jié)合高職學(xué)生的特點，期末考試采取了開卷考試，成績以百分制計分，占總評成績的40%，題型以案例分析題為主，考查課本不同章節(jié)的內(nèi)容。這種考試題型既考查學(xué)生課本知識掌握的情況，又反映出學(xué)生思考問題、語言表達(dá)的能力。

3、實踐成績

實踐成績主要以社會調(diào)查方式評定。老師設(shè)計出調(diào)查主題，學(xué)生以組為單位選定主題，自己設(shè)計調(diào)查問卷。每組最終需要提交一份2000字左右的調(diào)查報告。實踐成績占總評成績的20%。

“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)改革是一項系統(tǒng)性、長期性的工程，需要我們?nèi)ゲ粩嗟馗倪M(jìn)、完善。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳潛濤 等.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)[M].北京：高等教育出版社，2013.

[2]祖嘉合.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)方法芻議[J].北京教育，2006（10）.

篇10

一、加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高隊伍的整體素質(zhì)

3.在繼續(xù)加強原有德育工作網(wǎng)絡(luò)的分工合作、密切配合的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善學(xué)生自我教育體系。抓好團委會、學(xué)生會建設(shè)，定期召開學(xué)生干部工作會議，做好學(xué)生干部培訓(xùn)，鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生干部明確職責(zé)并積極主動地開展工作，不斷提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我培養(yǎng)的能力，充分發(fā)揮其在學(xué)校、班主任工作中"得力助手"的作用。

二、以人為本，切實抓好常規(guī)管理

1.新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

2.為形成一個良好的班風(fēng)、段風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，組織各班主任領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。加強對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，建立健全學(xué)生自治機制，充分發(fā)揮學(xué)生會的職能作用，由學(xué)生會、團委會及班干部參與學(xué)校班級德育常規(guī)工作的檢查與評比。

3.加強家校聯(lián)系工作。幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響。

4.組織班主任認(rèn)真上好每一節(jié)班會，班主任老師認(rèn)真設(shè)計班會內(nèi)容，充分體現(xiàn)實效性和針對性，不失時機地對學(xué)生進(jìn)行安全教育、理想教育、紀(jì)律教育、法制教育和養(yǎng)成教育。

5.進(jìn)一步利用國旗下講話、廣播、板報、宣傳欄、道德講堂等，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、法制、安全等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

6.面向全體學(xué)生，建立"特殊生"跟蹤教育檔案，繼續(xù)深入開展以助學(xué)助困為重點的系列活動。

三、加強德育科研課題的研究

繼續(xù)開展校本課程與青春期健康教育研究的課題研究，積極申報省級德育課題《中學(xué)心理健康教育示范校建設(shè)的實踐與研究》，定期召開研討會，使德育工作更具科學(xué)性、時代性。

四、進(jìn)一步加強校園文化建設(shè)，開展形式多樣、豐富多彩的主題教育活動。

1.美化、凈化、亮化校園，合理布置校園宣傳陣地和校園宣傳文化用語，開展"清潔家園"活動，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍。

2.加強學(xué)校德育網(wǎng)站、《立德》校報、廣播臺、道德講堂等宣傳陣地的建設(shè)，充分發(fā)揮其宣傳作用，進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，豐富學(xué)生課余生活，弘揚正氣，表彰先進(jìn)，樹立典型，促進(jìn)師生交流。

3. 大力開展"尋夢八中、勵志青春、共圓中國夢"-----我的中國夢主題教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助學(xué)生確立積極的奮斗目標(biāo)、價值取向和精神追求，培養(yǎng)和提高學(xué)生"我的中國夢"精神和正確的道德理想信念。

4.學(xué)校結(jié)合重大節(jié)日，注重實踐教育、活動體驗，通過開展形式多樣的教育活動，提高學(xué)生的文明、安全、法制等意識，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。

五、本學(xué)期開展的主要工作

2. 以豐富多彩的活動為載體，搭建平臺展示學(xué)生的才華，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中。九月份，開展了"培育和弘揚民族精神月"系列活動和《濃濃尊師意，款款愛生情》感恩老師活動，舉辦第37屆校運會；十月，舉行了"迎中秋、慶國慶"系列活動，開展道德講堂活動；十一月，舉辦第四屆科技節(jié)，召開家長會；十二月舉辦第15屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動，元月組織評選各種校園之星等等。通過上述這些活動來加強學(xué)生的思想品德教育，提升學(xué)生的愛國主義情懷，增強思想政治工作的針對性和實效性

3. 大力開展"尋夢八中、勵志青春、共圓中國夢"-----我的中國夢主題教育實踐活動。開展"我的夢、XX夢、中國夢"主題社會調(diào)查、微作品創(chuàng)作比賽、視頻誦讀比賽、學(xué)生辯論賽，組織師生積極參加各種征文和網(wǎng)絡(luò)知識比賽，從而實現(xiàn)個人夢和中國夢的統(tǒng)一和諧。在XX市"我的夢、XX夢、中國夢"主題教育活動征文比賽中，我校有陳曉XX獲得一等獎、陳XX獲得二等獎、殷XX獲得三等獎。在"我的中國夢"全國中學(xué)生讀書征文大賽中，我校陳XX老師指導(dǎo)的傅XX同學(xué)榮獲全國中學(xué)組一等獎。在XX縣第六屆"中國夢、愛國情"視頻誦讀大賽中，我校林XX老師榮獲教師個人組二等獎，鄭XX老師指導(dǎo)的林XX等同學(xué)榮獲中學(xué)組團體賽三等獎。由于成績突出，我校還榮獲XX縣首屆"逐夢校園、誠信人生"學(xué)生資助暨征信知識網(wǎng)絡(luò)大賽優(yōu)秀組織獎、XX縣"生育關(guān)懷-青春健康教育進(jìn)校園"主題征文活動比賽組織獎。

4. 持續(xù)積極創(chuàng)建文明學(xué)校工作，積極迎接省級文明學(xué)校屆中復(fù)查和新一輪創(chuàng)建的初評。學(xué)校開設(shè)了"道德講堂"德育場所，積極推進(jìn)"道德講堂"活動，繼續(xù)開展"做一個有道德的人"主題活動。由于創(chuàng)建工作卓有成效，我校還以排位第一被考評組推薦參評第十二屆省級文明學(xué)校。

5. 探索青春健康教育向生命教育的進(jìn)一步提升，力開展"讓生命更精彩"的生命教育主題活動。通過校園廣播、電子屏幕、各班級黑板報、宣傳櫥窗等形式宣傳"珍愛生命，健康成長"的生命教育知識，提高學(xué)生珍愛生命的意識，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，如：召開"珍愛自我，快樂成長"為主題班會課，開展"珍愛生命，健康成長"主題手抄報，舉辦法制教育及校園安全知識專題講座，組織防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練，學(xué)生自導(dǎo)自演校園心理情景劇等，從而使學(xué)生學(xué)會如何珍愛生命、熱愛生命。

6.開展法制教育工作，每月定期以書面和電子郵件的形式向縣教育局宣傳教育股匯報法制宣傳教育工作的情況。制定XX八中師德師風(fēng)教育活動方案和考核細(xì)則，積極推進(jìn)師德師風(fēng)教育活動。

7.積極做好每月一期的"立德"德育?？霭婀ぷ?，進(jìn)一步提高德育報刊的整體水平和質(zhì)量，為豐富校園文化生活、提高學(xué)校辦學(xué)品位做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

8.與保衛(wèi)處緊密配合，利用國旗下講話、校園之聲廣播、學(xué)校宣傳欄、黑板報、班會課、離校前安全講話等，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并定期給學(xué)生發(fā)放關(guān)于交通、溺水、防火、反、防詐騙等各方面的法制安全教育材料，積極開展平安先行學(xué)校的迎檢工作。

9.十二月份舉行了XX八中第十五屆校園文化藝術(shù)節(jié)，活動內(nèi)容有："祖國山河秀、家鄉(xiāng)中鶴情"書法展覽；"美麗福建、我的夢"感恩主題繪畫攝影展覽；校園十佳歌手和樂器演奏比賽；校歌大合唱比賽、"飛揚青春、圓夢八中"英語演講比賽；"重走復(fù)興路、共圓中國夢"手抄報；"美麗福建、我的夢"感恩自然主題征文活動；""文藝晚會等。此次藝術(shù)節(jié)以"飛揚青春、圓夢八中"為主題，旨在為全校同學(xué)搭建多彩人生舞臺，豐富校園文化生活，培養(yǎng)和提高學(xué)生"我的中國夢"精神。

10. 通過多種形式組織學(xué)生開展公益勞動、志愿者活動、社會實踐等，使學(xué)生在實踐中提高思想道德素質(zhì)。開學(xué)初組織高一初一年的學(xué)生到慈山農(nóng)中參加社會實踐；響應(yīng)全縣"美麗鄉(xiāng)村家園清潔行動",組織學(xué)生會成員開展校園周邊環(huán)境的整治；在期末臨近春節(jié)期間組織學(xué)生會到蓬萊敬老院慰問鰥寡孤獨老人，為老人們送去慰問品，幫其打掃衛(wèi)生、貼春聯(lián)，進(jìn)行慰問演出，為其送去歡笑與溫暖。

六、存在的問題和今后的工作改進(jìn)

存在問題：①個別班主任在學(xué)生管理、主題班會、思想教育、衛(wèi)生管理、寄宿生管理、跟班等班級工作管理方面沒有用心去做，敷衍了事。②個別學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在亂丟亂扔垃圾的現(xiàn)象。