導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于熱愛祖國的演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1.[主題演講]稅務(wù)八榮八恥演講稿獲獎(jiǎng)材料[未知][2006年10月10日][66]

古人云：“民無德不立，政無德不威”。自古以來，有德，是修養(yǎng)，是文明，是基石；無德，是無信，是卑鄙，是自滅。誠然，不同的時(shí)代，不同的民族，人們對德的理解也不盡相同。但是，中華民族幾千年的傳統(tǒng)文明，使我們每個(gè)人都明白這樣一個(gè)淺顯……

2.[主題演講]國稅局八榮八恥演講稿優(yōu)秀作品[劉萍李世平][2006年10月10日][58]

知榮明恥樹國稅新風(fēng)今天，當(dāng)我穿著這身海一般湛藍(lán)的稅服，頭頂著閃閃發(fā)光的國徵，站在這演講臺上時(shí)，我感到異常的激動(dòng)。十年前，當(dāng)我?guī)е蠋煹拇敬窘虒?dǎo)從學(xué)校畢業(yè)，穿上這身稅服時(shí)，我無比的自豪，從此當(dāng)我每天穿上它時(shí)，我都禁不住多看它幾眼?；蛟S是關(guān)注一下自身作為國稅人的形象；也或許是興奮自己從此可以在國稅道路上起航。但是更重要的是它時(shí)不時(shí)的讓我知道，我是一名國稅人，……

3.[主題演講]衛(wèi)生系統(tǒng)八榮八恥演講稿[佚名][2006年9月11日][82]

知榮戒恥，愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)為衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位朋友們：大家下午好！很高興今天我能站在這里，代表衛(wèi)生系統(tǒng)參加這次演講活動(dòng)，和各位選手共同暢想一個(gè)古老而又嶄新的，有關(guān)榮辱觀念的時(shí)代話題。今天，我演講的題目是《知榮戒恥，愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，為衛(wèi)生事業(yè)奮斗終身》。站在新世紀(jì)的門檻……

4.[愛國演講]教師八榮八恥演講-讓高尚在陽光下綻放[未知][2006年8月10日][341]

記得很小時(shí)侯，我的老師就在我心里播下了一顆種子，一棵對教師這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在各位老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸生根發(fā)芽一天天長大。它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一名光榮的人民教師。當(dāng)我站上講臺我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在他們中我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開始懂得教師這個(gè)職業(yè)的重要性與艱巨性，站上講臺就擔(dān)當(dāng)著人類靈魂工程師的角色，它需……

5.[主題演講]八榮八恥演講-明榮知恥近春風(fēng)秉德持正榮辱觀[凡][2006年8月4日][187]

熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗這些道德規(guī)范，薪火相傳，代有創(chuàng)新。五千載華夏文明，先人們明辨榮辱、從善如流，仁義禮智信的傳統(tǒng)美德深深熔鑄進(jìn)中華民族的靈魂，浸潤蒼生，澤被后世。2006年3月4日正是驚蟄的前夕，驚蟄的春雷引來浩蕩的春風(fēng)，從每一枝柳條到每一棵草根，從每一道山脈到每一片水系，春天正在走來；“春風(fēng)化雨，潤物無聲”?？偂?/p>

6.[愛國演講]教師八榮八恥演講稿[悠悠清江水][2006年7月19日][1147]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同志們：大家好！今天，我演講的題目是《知榮明恥，培養(yǎng)一代新人》。一次，我給學(xué)生們上語文課。課前，我給他們提了一個(gè)問題：“你的理想是什么？”記得我小時(shí)候，老師也曾問過我同樣的問題，我們的回答相當(dāng)單純：做一名醫(yī)生，做一名戰(zhàn)士，做一名人民教師等等。如今當(dāng)我站在講臺上舊題重問時(shí)，孩子們的回答……

7.[愛國演講]石化公司八榮八恥演講稿[佚名][2006年6月20日][824]

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：大家好！今天我演講的題目是《讓榮辱觀成為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力之泉》“八榮八恥”似一渠甘泉，滋潤我們的心田;“八榮八恥”似一盞指明燈，指導(dǎo)我們前進(jìn)的道路。榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。不同的時(shí)代，不同的民族，不同的工作崗位，持有不同世界觀、人生觀、價(jià)值觀的人們，其榮辱觀是不同的。在具有化工長子之稱的國有大型企業(yè)××石化公司，實(shí)……

8.[愛國演講]高速公路收費(fèi)員八榮八恥演講稿[佚名][2006年6月6日][763]

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同事們：大家好！古語有云，“不知榮辱，不能成人”。公路人，這群能使天塹變通途的普通人，這群祖國經(jīng)濟(jì)動(dòng)脈的守護(hù)者，這群肩負(fù)著交通大發(fā)展神圣使命的人們，什么是他們的光榮？也許我身邊的一些點(diǎn)滴故事能告訴你答案。你可能知道在雪域高原上鑄起一座豐碑的陳剛毅，他是我們當(dāng)代交通人的杰出代表；可你知道這蜿蜒前行的高速公路為何如此動(dòng)人嗎？那是因?yàn)橛胁弧?/p>

9.[晚會主持]踐行八榮八恥演講比賽主持詞[佚名][2006年6月15日][1172]

主持人:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志、電視機(jī)前的觀眾朋友，大家晚上好!主持人:五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了這次“做踐行‘八榮八恥’表率”演講比賽。今年3月，總書記發(fā)表了關(guān)于以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損……

10.[愛國演講]中學(xué)生八榮八恥演講稿[zhangwei][2006年6月4日][1190]

老師們、同學(xué)們：5月20日，總書記在看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時(shí)強(qiáng)調(diào)指出，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。社會主義榮辱觀的提出，在社會特別是廣大青年少年中引起了強(qiáng)烈反響。也發(fā)出了“關(guān)于在青少年中大力開展社會主義榮辱觀教育的通知”，并正式啟動(dòng)了全國青少年“知榮明恥，我們先行”系列活動(dòng)。我們校團(tuán)委也下發(fā)……11.[愛國演講]八榮八恥演講稿：從我做起[佚名][2006年5月30日][3119]

總書記在兩會中提出了“八榮八恥”，給我們每一位國民提出了很高的要求，我細(xì)細(xì)領(lǐng)會一下，這“八榮八恥”的內(nèi)容并不新鮮，在自己的記憶里，早就有許多著作已經(jīng)闡明。書記年長我?guī)讱q，應(yīng)該在過去的社會里受得是同等的教育。但是我想的是，書記在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候提出了“八榮八恥”，應(yīng)該有點(diǎn)特別的意義?？倳浰杏X了什么？看見了什么？我們的國家正缺失了什么？從那些已……

12.[晚會主持]踐行八榮八恥演講比賽主持詞[佚名][2006年5月25日][2330]

主持人:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志、電視機(jī)前的觀眾朋友，大家晚上好!主持人:五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了這次“做踐行‘八榮八恥’表率”演講比賽。今年3月，總書記發(fā)表了關(guān)于以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)……

13.[愛國演講]新華書店八榮八恥演講稿[佚名][2006年5月25日][2699]

知榮明恥樹新風(fēng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，各位朋友，大家好!我叫，來自市新華書店。很高興今天我能站在這里參加這次演講，和各位共同交流一個(gè)古老而又嶄新的有關(guān)榮辱觀念的時(shí)代話題。今天我演講的題目是《知榮明恥樹新風(fēng)》。3月4日總書記在看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時(shí)指出，在我們的社會主義社會里，要引導(dǎo)廣……

14.[主題演講]八榮八恥演講稿-社會主義榮辱觀從我做起[佚名][2006年4月27日][6772]

總書記在兩會中提出了“八榮八恥”，給我們每一位國民提出了很高的要求，我細(xì)細(xì)領(lǐng)會一下，這“八榮八恥”的內(nèi)容并不新鮮，在自己的記憶里，早就有許多著作已經(jīng)闡明。書記年長我?guī)讱q，應(yīng)該在過去的社會里受得是同等的教育。但是我想的是，書記在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候提出了“八榮八恥”，應(yīng)該有點(diǎn)特別的意義?？倳浰小?/p>

15.[主題演講]八榮八恥演講稿-從我做起[社會主義榮辱觀][佚名][2006年4月26日][1438]

總書記強(qiáng)調(diào)的“八榮八恥”是對中華民族千年傳承下來的優(yōu)秀價(jià)值觀的高度概括，是構(gòu)建和諧社會的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的真諦，代表了人民的意愿，反映了百姓的呼聲。“八榮八恥”，高屋建瓴，在真善美與假惡丑之間劃出了涇渭分明的界線。在我們社會主義社會中，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅(jiān)持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明?！鞍藰s……

16.[主題演講]公路運(yùn)管稽征所個(gè)人八榮八恥演講稿[佚名][2006年4月26日][301]

哲人說，世上兩樣?xùn)|西最能震撼人的心靈——內(nèi)心里崇高的道德，頭頂上燦爛的星空。日前，總書記關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要論述，已引起強(qiáng)烈反響。在我們當(dāng)前以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；以效益為評價(jià)政績的重要標(biāo)準(zhǔn)的社會背景下，這一論述顯得尤為重要?！鞍藰s八恥”涵蓋個(gè)人、集體、國家三者關(guān)系；涉及人生態(tài)度、公共行為、社會風(fēng)尚，構(gòu)成了鮮明……

17.[愛國演講]警察八榮八恥演講稿[yu86279][2006年4月25日][3224]

我驕傲我是人民警察我驕傲，我是人民警察；我驕傲，我有黃土般沉郁的膚色；有長城般偉岸的脊梁；有祁連峰那遙遠(yuǎn)的視野；更有大海一樣廣闊的胸襟。我驕傲，我能保一方平安；風(fēng)雨，洗禮過我的信念；苦難，雕塑過我的深沉；奔波，磨礪過我的意志；斗爭，激發(fā)了我的剛強(qiáng)。我躺下，就是一片豐美的綠洲；我站起，就是一道崛起的山梁。我驕傲，但也時(shí)時(shí)、處處、事事反思自己的言行……

18.[主題演講]教師八榮八恥演講稿[未知][2006年4月23日][5091]

教師八榮八恥演講稿各位老師、同學(xué)們：今年3月4日，總書記在看望全國政協(xié)委員時(shí)，發(fā)表了關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話，提出了以樹立“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。為了深入學(xué)習(xí)和貫徹胡總書記的講話精神，引導(dǎo)廣大同學(xué)樹立正確的社會主義榮辱觀，根據(jù)上級通知精神，我校決定在近期開展一次以“八榮八恥”為核心內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育活動(dòng)。

19.[主題演講]校園八榮八恥演講稿-踐行社會主義榮辱觀從我做起[佚名][2006年4月23日][4344]

各位老師、同學(xué)們：今年3月4日，總書記在看望全國政協(xié)委員時(shí)，發(fā)表了關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話，提出了以樹立“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。為了深入學(xué)習(xí)和貫徹胡總書記的講話精神，引導(dǎo)廣大同學(xué)樹立正確的社會主義榮辱觀，根據(jù)上級通知精神，我校決定在近期開展一次以“八榮八恥”為核心內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育活動(dòng)。

篇2

責(zé)任如陽光，能激發(fā)潛能;責(zé)任如甘露，能凈化心靈;責(zé)任如燭光，能照亮人生。勇于擔(dān)當(dāng)，源于強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。每個(gè)人從出生開始，便背負(fù)著責(zé)任與義務(wù)，在不斷長大的過程中，需要遵守的責(zé)任與義務(wù)就會隨之增多，以下是小編為大家整理的關(guān)于責(zé)任與義務(wù)的演講稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

關(guān)于責(zé)任與義務(wù)的演講稿

人一生下來就得承擔(dān)責(zé)任，有時(shí)還要承擔(dān)一些別人不能承擔(dān)的、獨(dú)特的責(zé)任。每個(gè)人都只是個(gè)體，學(xué)會了承擔(dān)，就會慢慢長大;許多長大的個(gè)體再匯到這個(gè)世界的整體里。而這其中的歷程，卻是從小到老一步步發(fā)展而成的。

小時(shí)候，并不豐衣足食的我，什么也不懂，認(rèn)為只要父母在，一切就都會有人承擔(dān)，自己并不用擔(dān)心什么。有一天，家里漏雨了，屋頂上的雨水不住地流下來，匯成小溪。媽媽費(fèi)力地爬上屋頂，拿稻草堵著破洞。屋頂下是弟弟，才三歲。我不知所措地在濕漉漉的屋子里，上看下看。媽媽大喝一聲：“照顧弟弟，別讓他又弄濕衣服。”五歲的我，看到媽媽嚴(yán)厲的眼神，認(rèn)識到自己有份責(zé)任需要承擔(dān)，要有個(gè)做姐姐的樣。

小學(xué)一年級時(shí)，一次大掃除，由于我沒帶掃帚，被楊老師罰面壁。怎么結(jié)束的，我記不清了，只依稀記得當(dāng)時(shí)老師留下的話：“不帶工具怎么勞動(dòng)?身為學(xué)習(xí)委員，更要起到帶頭作用。集體活動(dòng)要人人參與，應(yīng)該以勞動(dòng)為榮。”之后，我明白了，學(xué)生也要承擔(dān)一些責(zé)任，班干更要承擔(dān)責(zé)任。參加集體勞動(dòng)是我應(yīng)承擔(dān)的最基本的責(zé)任。

后來，一直聽話但并不聰明的我，考上一所并不理想的中學(xué)?？粗回毴缦吹募?，我?guī)状蝿?dòng)搖了繼續(xù)上學(xué)的念頭。

報(bào)名前一天晚上，我坐在微弱的燈光下，看著媽媽從柜子里的一件破衣服里小心翼翼地拿出了900元錢，紅著眼睛遞給我，說：“拿去吧，以后好好念書。”接著，我們娘兒倆安靜地并坐在床沿上，誰也沒動(dòng)。心里，一半是對現(xiàn)實(shí)的無奈，一半是對未來的憧憬。

如今，我不再是從前的那個(gè)懵懂少年了。略為成熟的我，身上承擔(dān)起了更多的責(zé)任。

看著現(xiàn)在學(xué)校里的有些學(xué)生，整天精神委靡，茫然不前，感覺十分危險(xiǎn)。學(xué)生是來讀書的，學(xué)生就要念好書，這也是我們現(xiàn)在所要承擔(dān)的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，也對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)校對國家對社會對時(shí)代負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)中一不小心走神時(shí)，我就會以自己的“責(zé)任”來勉勵(lì)自己，警醒自己，一心向前。

在家里，身為大姐，要做個(gè)聽話、有干勁的孩子，還要帶頭念好書;在學(xué)校，要專心致志地學(xué)習(xí)，爭取成為優(yōu)秀的學(xué)生;將來在社會上做個(gè)有用的人。

我相信，只要我能承擔(dān)起這些責(zé)任，將來定會成為一個(gè)對社會有用的人。那時(shí)，我將與國家社會連成一個(gè)強(qiáng)有力的整體。

關(guān)于責(zé)任與義務(wù)的演講稿

各位同志們，大家好。

走上社會有一些日子了，我以為，對于我們每一個(gè)工作人員，積極勇敢的有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任，是那么的重要。

若說奉獻(xiàn)是這世界上最美好的字眼，那么擔(dān)當(dāng)就是心中最執(zhí)著的堅(jiān)守。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，所以我們才有機(jī)會，將生命流轉(zhuǎn)的年輪慢慢刻入人生的軌跡。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，我們才有機(jī)會，將堅(jiān)守的信念一次又一次寫進(jìn)沸騰的熱血。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，我們才有機(jī)會，將無悔的奮斗一曲曲譜寫進(jìn)激昂的人生樂章。

季羨林先生在《人生的意義與價(jià)值》一文中說：“人生的意義與價(jià)值恐怕就在于對人類發(fā)展的承上啟下，承前啟后的責(zé)任感”。檢察的工作是神圣的，辛苦的，是容不得馬虎的，而我們每一個(gè)人又都是檢查工作中不可缺少的一部分，因此我們需要保持一種堅(jiān)定的人生信念來對待自己的工作。我們將這信念稱之為責(zé)任感。我以為，要肩負(fù)起責(zé)任就要做到行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變，勇于擔(dān)當(dāng)，方能持久!

記得自己剛參加工作的時(shí)候，缺乏經(jīng)驗(yàn)，雖感覺責(zé)任重大，眼前卻一片迷茫。后來工作上的所見所聞，開拓了我的眼界，也讓我懂得了如何去與他人更好的溝通、合作。人民渴望和諧的社會、有序的法制，不是靠憧憬就能夠輕易得到的，這需要我們基層人員通過自己的努力腳踏實(shí)地來共同維護(hù)，需要我們用內(nèi)心的那份責(zé)任去肩扛力挺。在這平凡而不普通的崗位上，我深切地明確，并清醒的認(rèn)識到自己肩膀上所承擔(dān)的責(zé)任，我把這一份責(zé)任心當(dāng)成自己的一種擔(dān)當(dāng)，當(dāng)成對自己的一種約束，當(dāng)成我人生前進(jìn)的動(dòng)力。

擔(dān)當(dāng)是有熱度的，你今天翻開過文件，熱度就留在你觸摸過的每一頁紙上。你今天寫過材料，熱度就留在你用過的鼠標(biāo)和鍵盤上。而我的信仰，就在這一身檢服上，在我一顆顆系好的扣子和細(xì)致?lián)崦^的檢徽上?？傆心敲匆惶?，我們都要成為歷史，成為國家法制進(jìn)程中一個(gè)個(gè)普通的不能再普通的身影，只有我們曾經(jīng)執(zhí)著堅(jiān)守的責(zé)任感能夠穿透歲月，流淌在子子孫孫的血液里，保留著永恒的熱度。

只有一種生活方式，才能夠賦予生命應(yīng)有的價(jià)值，那就是甘于付出。行使檢控職能是扛在我們肩上的責(zé)任，是我們必須承擔(dān)起的使命。讓我們攜手一起，勇于擔(dān)當(dāng)，守護(hù)檢察職業(yè)的榮光，接受人民的監(jiān)督和歷練，構(gòu)筑起一個(gè)更加公平正義的，明天!

關(guān)于責(zé)任與義務(wù)的演講稿

人在社會中扮演著多種角色，承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任：在學(xué)校，我們是學(xué)生，我們的責(zé)任是刻苦學(xué)習(xí)，成為國家棟梁;在家里，我們是子女，我們的責(zé)任是孝敬父母，減少他們的煩惱;在社會中，我們是公民，我們的責(zé)任是愛祖國，愛人民。今天，我主要講一下作為公民的責(zé)任。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)代，人們作為公民的責(zé)任感似乎越來越少。無數(shù)讓人心寒的事件接二連三地發(fā)生。幾年前的小悅悅事件，毒奶粉事件，今年發(fā)生的幼兒園喂藥事件，黃海波事件等等，無一不在表現(xiàn)著這個(gè)社會的畸形發(fā)展。作為公民，我們不能只是享受權(quán)利，更應(yīng)該履行義務(wù)。

作為公民，最重要的責(zé)任就是愛國。從小到大，我們的日常行為規(guī)范中，“熱愛祖國，熱愛人民”總是排在第一位的。范仲淹說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。顧炎武說：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。說:“為中華崛起而讀書”。而我們，也應(yīng)該時(shí)刻把祖國放在心中，關(guān)心國家大事，謹(jǐn)記自己是炎黃子孫。

然后，我們有責(zé)任去為社會作貢獻(xiàn)。我們的衣食住行，無一不是別人辛勤勞動(dòng)的成果，我們要學(xué)會感恩，反饋社會。在自己力所能及的情況下，我們要多參加志愿者活動(dòng)，慈善活動(dòng)。在別人陷入困境的時(shí)候，我們要勇敢地伸出援手。有責(zé)任感的公民才是合格的公民。

篇3

讓文明禮儀走進(jìn)我們的生活。從現(xiàn)在做起，從小事做起。做一個(gè)文明的小學(xué)生，讓文明禮儀像一股純凈的甘泉滋潤我們的心靈，讓文明禮儀之花開遍我們的校園。共同閱讀小學(xué)生關(guān)于文明禮儀的演講稿，請您閱讀!

關(guān)于文明禮儀的演講稿1文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是見到師長時(shí)的問早問好;是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明禮儀是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

“文明禮儀從我做起”這句口號，大家都并不陌生，可誰又真正地把它牢記在心，做出真實(shí)行動(dòng)呢!反思我們的生活實(shí)際，文明離我們還有一段距離。記得有一次在學(xué)校，我們高興得上完體育課回教室，一路上大家說說笑笑，談?wù)撝w育課上的趣事。樓梯上有一張廢紙，它躺在那里，沒人去動(dòng)它，它不知被踩了多少次，變得十分臟，整潔的校園仿佛被這張廢紙給污染了，可沒有人愿意彎下腰，把它撿起來丟進(jìn)垃圾桶，多么簡單的一件事啊!當(dāng)然，我也看到了，剛想把它撿起來，可又轉(zhuǎn)念一想：“那么多人都看到了，可都沒有去撿，我何必多此一舉呢?而且被人踩了那么多次，一定有很多細(xì)菌，多臟啊!”于是我便不予理睬繼續(xù)向前走。這時(shí)，我旁邊的一個(gè)女生看到了這張紙，停了下來，我很奇怪。隨后，她竟然彎下腰，小心翼翼地把廢紙撿了起來。“天哪，多么臟啊，難道她不怕臟嗎?”我這樣想著“她想干嘛啊?”只見那女生加快了步伐，走到了三樓樓梯旁的垃圾桶前將廢紙扔掉了，她拍了拍手，臉上露出了輕松的表情。我驚訝地看著她，問：“你為什么要把廢紙撿起來呢?那么多人都沒有撿，為什么你要撿，很不衛(wèi)生的啊!”“呵呵，老師天天教導(dǎo)我們要養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣，這樣做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而且是舉手之勞啊?！彼⑿χ鴮ξ医忉?。聽到了這話我羞愧無比。是啊，正如這位女同學(xué)所說，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣，是人人都應(yīng)該做到的，文明禮儀從身邊做起，從自己做起，從小事做起。

文明的事很容易做到，它卻是生活里重要的事，也是最難堅(jiān)持的事。就讓我們從現(xiàn)在做起，從一言一行、一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，講文明話，行文明事，做文明人，讓文明禮儀之花結(jié)出累累碩果!

關(guān)于文明禮儀的演講稿2星期二的下午，學(xué)校利用各班的班會時(shí)間，召開了“文明禮儀我先行”主題活動(dòng)。我們要走出校園，新姿倒是地區(qū)考察一些不文明的現(xiàn)象，并且要及時(shí)改正。

我們首先來到的地點(diǎn)是電影院門口，許多同學(xué)都愛在這里滑旱冰鞋和騎飛車，老師告訴我們：“在這里騎飛車非常危險(xiǎn)，我們可不能亂騎!”接著，我們又來到了燈光球場，燈光球場里有好多器材，不是壞了，就是掉漆了。也不知道這是認(rèn)為還是自然現(xiàn)象，總之我們不能去損壞。因?yàn)檫@個(gè)場地是我們大家的，大家都有權(quán)力去保護(hù);我們第三個(gè)來到的是28號樓里，看，在墻面上，到處都是宣傳紙，非常的不文明，有些人隨意在這里亂涂亂畫，這也是不良行為。到了里面，更是亂七八糟，讓人覺得一點(diǎn)也不舒服;我們最后一個(gè)去的地方是秧歌場，這個(gè)地方的規(guī)模很大，健身器材也是多種多樣的，可是沒有一個(gè)是完整無缺、安然無恙的，這讓我們感到十分的痛心，到底是哪一個(gè)不講道德的人，把公物弄壞的?我心想：要是看那些人正在損壞公物，我們一定要阻止。

看到這些現(xiàn)象，我痛心不已。我們一定要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物和尊敬他人，從我做起，從自身做起，做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。

關(guān)于文明禮儀的演講稿3親愛的老師們，同學(xué)們：

同學(xué)們，在這如此美麗的校園里，我們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手去揀起，讓校園清潔美麗呢?我們怎么忍心讓潔白的墻體留下串串腳印， 還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢?在樓道里，當(dāng)我們行色匆匆地與老師擦肩而過時(shí)，我們可曾想到主動(dòng)向老師問好;課堂上，當(dāng)同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下暢游于知識的海洋中時(shí)，我們可曾想到在課堂上喝水、吃東西是對老師的不尊敬;辦公室里，當(dāng)老師耐心細(xì)致地為我們講解完問題時(shí)，我們可曾想到向老師道一聲謝謝。同學(xué)們，美麗的的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止。文明是風(fēng)尚，它可以吹拂每一位青少年的心;文明是花朵，它能將校園裝扮得更加美麗;文明是進(jìn)步，它可以提升我們的形象。其實(shí)文明禮貌就體現(xiàn)在這些平常的小事上，只有從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，我們才能提高自己的修養(yǎng)。

我們是學(xué)校的主人，理應(yīng)要從我做起，從身邊做起，為建設(shè)我們美好校園做出自己的一份貢獻(xiàn)。為此，學(xué)校少總部向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、整潔著裝，不穿奇裝異服，不帶首飾，為學(xué)校爭光，以學(xué)校為榮。

二、按時(shí)作息，不遲到、早退，不曠課，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)。

三、愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，杜絕“課桌文化”。節(jié)約用水用電，及時(shí)關(guān)水熄燈，杜絕“長流水”、“長明燈”現(xiàn)象。

四、遵守公共秩序，講究社會公德。不在校內(nèi)騎車，遵守交通規(guī)則，不圍觀，不起哄，不以強(qiáng)凌弱。

五、注意教室、寢室等公共區(qū)域衛(wèi)生以及個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔廢棄物、亂倒垃圾、隨意踐踏草坪等，拒絕零食進(jìn)入校園，并注重保潔。

六、尊重人格，不惡言穢語;言談優(yōu)雅，不互相謾罵;團(tuán)結(jié)友愛，不打架斗毆，不搞江湖義氣。

七、言必行，行必果;遇到失誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，誠實(shí)守信，知錯(cuò)就改，以正確的心態(tài)對待問題。

八、尊敬師長，孝敬父母;學(xué)會主動(dòng)與人交流、溝通;學(xué)會感恩。

親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來!讓我們在春光明媚季節(jié)里，對著陽光宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，創(chuàng)建文明校園，爭做文明學(xué)生!讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)學(xué)生的自覺言行!讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律!我相信通過我們共同的努力，會使我們的大家庭象春天一樣充滿希望，象夏天一樣充滿活力。讓我們爭當(dāng)校園文明的先鋒，展示當(dāng)代少年的風(fēng)采!讓我們共同鑄造新建小學(xué)更加美好的明天!

關(guān)于文明禮儀的演講稿4敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

我今天演講的題目是“知榮辱文明禮儀我先行”。時(shí)下，“八榮八恥”成了高頻詞，那么，何為“八榮八恥”呢?我想在座的各位對此都應(yīng)該有所了解。胡爺爺所講的“八榮八恥”為我們當(dāng)代小學(xué)生在新形勢下明辨是非、區(qū)別善惡、分清美丑提出了新的標(biāo)準(zhǔn)。

小小的我們對是非、善惡、美丑的界限還存在著很多模糊不清的認(rèn)識，比如有的同學(xué)相互攀比學(xué)具、用品、食品和穿戴的價(jià)位和品牌，攀比誰的父母官大、錢多、車好，有的同學(xué)迷戀不良網(wǎng)絡(luò)游戲，盲目崇拜明星等等。作為少先隊(duì)員，我們從小就要樹立正確的榮辱觀，知道什么該做，什么不該做，哪些行為是光榮的，哪些行為是可恥的。

胡爺爺提出的“八榮八恥”，非常具體地指明了每一個(gè)社會主義公民做人做事的基本原則。如何樹立起正確的社會主義榮辱觀?答案很簡單，一句話“從我做起，從小事做起”。例如，熱愛祖國，我們就要從熱愛家庭、班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)和環(huán)境做起;服務(wù)人民，我們要從服務(wù)父母、老師、同學(xué)和長輩做起;崇高科學(xué)，要從刻苦努力學(xué)習(xí)、發(fā)奮成才做起;辛勤勞動(dòng)，要從主動(dòng)做家務(wù)事，積極打掃班級、學(xué)校清潔衛(wèi)生做起;團(tuán)結(jié)互助，要從學(xué)會合作，學(xué)會相處、關(guān)心同學(xué)、樂于助人做起;誠實(shí)守信，要從不撒謊不騙人、不弄虛作假、說話算數(shù)做起;遵紀(jì)守法，要從守校紀(jì)班規(guī)做起;艱苦奮斗，要從勤儉節(jié)約、不同他人攀比、珍惜每一分錢、每一粒糧食、每一滴水、每一張紙做起。

今后，我要用“八榮八恥”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛祖國、愛科學(xué)、愛集體、愛公物、愛親人、愛同學(xué)、愛自然、愛勞動(dòng)、愛鍛煉，從自身做起、從身邊的小事做起，多給紅領(lǐng)巾增光添彩，立志做合格小公民!用實(shí)際行動(dòng)告別不文明行為，文明守紀(jì)，勤儉自強(qiáng)，在校園里做個(gè)文明的好學(xué)生，在社會上，誠信，服務(wù)群眾，艱苦奮斗做個(gè)合格的好公民。

同學(xué)們，行為成就美德，我們要牢記胡爺爺提出的“八榮八恥”，從現(xiàn)在起為自己訂立一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)一輩子的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。從身邊做起，從小處著眼，明辨是非，分清善惡，識別美丑，規(guī)范自己的行為，在學(xué)校、在家庭、在社會，說文明話、行文明事、做文明人，在“知榮明恥，從我做起”的活動(dòng)中，更加全面地發(fā)展。

同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)!

關(guān)于文明禮儀的演講稿5某日，我在報(bào)紙上看到一則關(guān)于殘疾孤兒的新聞，于是突發(fā)奇想：“要是能去兒童福利院給予孤兒們心靈上的溫暖該多好啊!”說干就干!當(dāng)天下午，我便在超市買了些文具、食品并約了幾個(gè)小伙伴上路了。

來到兒童福利院的門口，我的心不禁被幾個(gè)大字震撼住了：“不叫阿姨叫媽媽!”試想一下，這些孩子無親無故，只能與終日守護(hù)他們的義工在一起，并且在溝通方面有許多困難，他們的內(nèi)心會是多么的寂寞啊!進(jìn)入房間，首先映入眼簾的是那些身患?xì)埣驳暮⒆觽?。有的在地板上打滾，每當(dāng)他們跌倒在地，義工們就要抱起他們，有的號啕大哭，喊叫聲不絕于耳。見此情景，我們連忙從包里取出精美的文具送給他們，并祝福他們：早日康復(fù)，愿他們像正常人一樣開心地生活著!臨別之際，我們向這些孤兒投去一張張燦爛無比的笑臉，留住我們最珍貴、最美好的回憶。

篇4

夢想，就好像暗夜天空中的一顆啟明星，它能為我們照亮前方的路。關(guān)于夢想的演講稿怎么寫?以下是小編給大家收集的關(guān)于夢想的演講稿500字左右，歡迎大家前來參閱。

關(guān)于夢想的演講稿500字左右【1】尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

夢想就是理想，理想就是渴望。我認(rèn)為，夢想是人們心中最純潔，最美麗，最可愛最值得欣賞的東西。這么想來，我的夢想也是擁有無限價(jià)值的，那么我的任務(wù)，就是好好地追逐，好好地實(shí)現(xiàn)我心中最純潔的那一份東西。

我的夢想就是可以協(xié)助其他人，讓他們快樂。這個(gè)夢想可真是渺小啊，和其他人的警察，醫(yī)生呢一比，簡直就只是一粒淹沒在沙漠中的小沙子。但是我愿意當(dāng)這個(gè)“志愿者”。俗話說得好：幫助別人，快樂自己。終究，經(jīng)過我的不懈努力，我的沙子會慢慢匯聚起來，會成為一片比撒哈拉沙漠還大的沙漠。

夢想之路，就是從小學(xué)一年級開始的。

當(dāng)在小學(xué)的時(shí)候，我的成績在班級里還算不錯(cuò)，從那開始，我的夢想的鐘聲就敲響了。

我開始幫助那些在班級里是“學(xué)習(xí)困難戶”的同學(xué)，直到教會他們?yōu)橹?，但結(jié)果總不那么差強(qiáng)人意。我的耐心漸漸被一個(gè)又一個(gè)的排斥一點(diǎn)又一點(diǎn)打倒。但每次回到家后，善解人意的母親總會一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我整理思緒，我也逐漸在母愛的關(guān)懷下燃起斗志。

就這樣，日復(fù)一日，我的難題解說總算是能夠隨心所欲了。

這還僅僅是我計(jì)劃中的第一步，接下來，我要繼續(xù)為別人帶去歡樂。

一次，在班級晚會上，我積極出動(dòng)，表演了一個(gè)非常搞笑的小品，讓同學(xué)們都笑開了花兒。我很高興，大家都說我可以去當(dāng)諧星了，但我更想做我自己，為大家?guī)g樂。

夢想固然是這樣，讓人努力地去追求，不管它是大是小。我的夢想就是這么小，小的不起眼，但卻讓我滿腔熱血，一直去追求一直讓我渴望去實(shí)現(xiàn)，也許夢想就是如此。

熱衷于追求夢想的我，在追夢路上盡管遇到了不少的坎坷，但只要積極去應(yīng)對，有什么不能化解的呢?

讓我們歌頌何其芳的詩句：對于生活我又充滿了理想，充滿了渴望。抱著這種心態(tài)迎接未來，成功或許在向你招手。

關(guān)于夢想的演講稿500字左右【2】敬愛的的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!非常有幸能給大家?guī)斫裉斓难葜v，今天我演講的題目是《我的夢想》。

每個(gè)人都有夢想，它是人人所向往的。沒有夢想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。但夢想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。

我的夢想是當(dāng)一名老師，自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢?我會不會比我的老師做得更好，更出色。

假如我是老師，我會向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為成為中國人而自豪。我還會使他們了解過去的中國因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭受的苦難，激勵(lì)他們熱愛祖國，熱愛中華民族。

這就是我的夢想，有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢想，就有了動(dòng)力。夢想，是一架高貴橋梁，不管最終是否能到達(dá)彼岸，擁有夢想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢想這個(gè)過程中，我們是在成長。它會催人前進(jìn)，也許在實(shí)現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折和困難，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進(jìn)，畢竟前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己創(chuàng)造出來。我會朝著我的夢想前進(jìn)。

關(guān)于夢想的演講稿500字左右【3】親愛的同學(xué)們：

大家好!

曾經(jīng)有過這樣一個(gè)故事：一個(gè)小學(xué)老師讓她的學(xué)生們說說各自的夢想，其中有一個(gè)學(xué)生說了兩個(gè)夢想，一個(gè)貧窮的學(xué)生沒有夢想。于是那位老師讓那位沒有夢想的學(xué)生從那位有兩個(gè)夢想的學(xué)生購買了一個(gè)去埃及旅游的夢想。后來那位學(xué)生去了世界各國旅游，唯獨(dú)沒有去埃及。事情的原委是這樣的：那位貧窮的學(xué)生因?yàn)橛辛巳グ＜奥糜蔚膲粝耄_始刻苦努力，后來他成功過上了自己夢寐以求的生活。如果那位學(xué)生想贖回那個(gè)夢想，無疑要傾家蕩產(chǎn)。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：無論你是什么人都要有夢想。因?yàn)橛辛藟粝耄悴拍苡幸粋€(gè)明確的奮斗目標(biāo)，才能朝著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)，才能綻放出生命中最美作文Www.ZuoWEn8.Com/好的花朵。夢想就像黑夜中的北極星，給人前進(jìn)的方向;夢想就像海邊的燈塔，讓人在迷霧中堅(jiān)定地航行;夢想就像一個(gè)神秘的藏寶圖，指引著人們走向成功。一個(gè)沒有夢想的人，如同失去了靈魂，沒有存在的意義。因此我們每個(gè)人都要有夢想，而我的夢想就是要像故事中那位貧窮的學(xué)生那樣，進(jìn)行一次環(huán)球旅行。

“世界那么大，我想去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，有了這個(gè)夢想，就要大膽地追夢。因此，我會努力學(xué)習(xí)，爭取上一所“985”，在上大學(xué)的同時(shí)通過雅思考試，畢業(yè)后找到一份合適的工作，努力地掙錢。我相信在我的努力下，這個(gè)美好的夢想終會實(shí)現(xiàn)。

非常感謝各位同學(xué)認(rèn)真聽我的演講，也祝愿你們的夢想能早日實(shí)現(xiàn)。

謝謝大家!

關(guān)于夢想的演講稿500字左右【4】大家好，今天我演講的題目是《我的夢想》。

鳥兒因?yàn)橛辛藟粝?，能在天空和白云之間翱翔;魚兒因?yàn)橛辛藟粝?，能在大海更深處漫游……我的夢想是?dāng)一長。

如果我的夢想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長的學(xué)校環(huán)境一定很美麗。學(xué)校里有清清的池塘，池塘里種著許多的荷花，有粉紅色的，有淡白色的，好看極了。還會有一條長長的小溪，小溪周圍有草坪，長著綠綠的小草，還有盛開的野花。同學(xué)們下課了可以在這里休息、玩耍。我想他們一定會很喜歡，因?yàn)樵谶@里就像呆在大自然里一樣。

如果我的夢想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長的學(xué)校還會有許多有意思的東西。比如我們有專門的機(jī)器人，他們可以去管理教育那些調(diào)皮的小孩，讓他們知道要好好學(xué)習(xí)。我們還有專門的健身房，不管天晴下雨，我們學(xué)生都可以在這里上體育課。還有專門的實(shí)驗(yàn)室，到每次上科學(xué)課的時(shí)候，每一個(gè)學(xué)生都可以親手去做實(shí)驗(yàn)，這樣他們會學(xué)習(xí)得更好!

如果我的夢想實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)校長的學(xué)校里的學(xué)生也很可愛，他們上課很認(rèn)真，作業(yè)也做得很好，都知道努力學(xué)習(xí)。而且都很有禮貌，非常喜歡幫助別人。其他的人都說我的學(xué)校里的學(xué)生是的!

有了夢想，才能快樂成長，同學(xué)們，你們有夢想嗎?

謝謝大家，我的演講結(jié)束了。

關(guān)于夢想的演講稿500字左右【5】尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

一只小毛毛蟲做了一個(gè)夢，夢見自己在大山頂上看到了整個(gè)山谷。它喜歡夢中看到的景色，它決定將它變成現(xiàn)實(shí)?；认x、鼴鼠、青蛙和花兒都以同樣的口吻勸小毛毛蟲放棄這個(gè)打算，但小毛毛蟲始終堅(jiān)持著向前爬行……最終小毛毛蟲變成蝴蝶飛到了大山頂上。

重生的小毛毛蟲終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。這是寒假我偶然看到的一個(gè)故事，卻給我很大的感觸。

對小毛毛蟲來說，一塊石頭就是高山，一個(gè)水坑就是海洋，一根樹干就是無法逾越的障礙，它歷經(jīng)艱辛，為的只是化為蝶的夢想，只是翩然展翅的美麗。

我們都是追夢人，每個(gè)人的夢想或許各不相同。然而，當(dāng)我們在自己的夢想前加上“中國”兩個(gè)字的時(shí)候，心中是否會涌起不一樣的感覺?

我堅(jiān)信，生活中每一次不經(jīng)意的付出，定會將人間的大愛傳遞;我堅(jiān)信，我的夢想雖然小，但它會在生活的河流里閃閃發(fā)光，綻放屬于自己的光芒。

也許，我的喊聲有些微弱，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。這個(gè)世界正是因?yàn)槟銥槿巳耍巳藶槟?，大家充滿愛心才變得更加絢麗、溫暖。我希望，我能像小毛毛蟲一樣，最終蛻變成美麗的飛蝶。

謝謝大家，我的演講完畢!

關(guān)于夢想的演講稿500字左右【6】尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是：我的夢想。

有人說“一個(gè)人可以一無所有，但不可以沒有夢想”。是的，夢想誰都曾有過。有些人的夢想是像姚明一樣，成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，去展現(xiàn)體育競技中的力與美;有些人的夢想則是像楊利偉叔叔一樣成為一位宇航員，去探索宇宙中的奧秘;而有些人的夢想是像李連杰一樣，成為一個(gè)武術(shù)家，把我國傳統(tǒng)的武術(shù)精髓發(fā)揚(yáng)光大。

夢想千奇百怪，無所不有，而我也一樣，我從小就是一個(gè)幻想家，看著空曠無邊的天空，我就夢想著當(dāng)一名飛行員，穿梭在白云之間，與星辰共語，與日月同舞，那將會是怎樣的一種愜意呀!那時(shí)，我曾一度像小男孩一樣愛玩飛機(jī)玩具，愛玩飛機(jī)游戲，可這游戲玩溺了，我還是沒有機(jī)會坐過一次飛機(jī)，甚至是真的飛機(jī)也沒有親眼目睹過。漸漸地我感覺這夢有點(diǎn)遙遠(yuǎn)了，變得茫然了，后來這夢想也就漸漸地淡忘了。

是的，夢想它必須付諸行動(dòng)，只有一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，才會鋪就我們的人生之路，人生之路才會越走越寬闊。路就在腳下，讓我們攜手前進(jìn)吧，用梅的品格鑄煉自己，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富，少年屹立于東方則國屹立于東方?！边@就是我的夢，我的中國夢!

篇5

普通話作為多年來實(shí)行的各民族共同語，已經(jīng)以它本身的運(yùn)用性證明了其存在的必要性，它是各民族在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面相互溝通的橋梁，相互交流的紐帶。共同閱讀寫推廣普通話的演講稿850字2020，請您閱讀!

寫推廣普通話的演講稿1老師、同學(xué)們：

早上好!每天早上，當(dāng)我們進(jìn)入校園，彼此相見時(shí)，都不忘用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感情;在學(xué)習(xí)中、在交談時(shí)，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。

推廣普通話、書寫規(guī)范漢字是中國文化的重要組成部分，每一個(gè)中國人都有責(zé)任宣傳她、發(fā)揚(yáng)她，讓美麗的語言響徹世界。

同學(xué)們，當(dāng)我們聽到加拿大的大山先生講著標(biāo)準(zhǔn)的普通話、說著相聲、主持著節(jié)目出現(xiàn)在中國人的面前，當(dāng)我們看到越來越多的外國人能寫一手漂亮的中國字驕傲地贈予我國同胞，我們的心里會升騰起怎樣的一種民族豪情?連外國人都爭著學(xué)中文，作為炎黃子孫的我們怎能不學(xué)好自己民族的語言呢?“書同文、語同音”，這是中華民族一脈相承的民族情結(jié)和文化氣質(zhì)，每一位中華兒女應(yīng)該成為祖國文字和語言最虔誠的傳播者和最忠實(shí)的實(shí)踐者!

同學(xué)們，你們熱愛自己的祖國嗎?那么，請說標(biāo)準(zhǔn)的普通話吧!你們?yōu)樽约好褡宓奈淖烛湴羻?那么，請寫一手漂亮的中國字吧!漢字是世界上最古老、最豐富、最優(yōu)美的文字，是我們民族的驕傲，讓我們養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣，努力把字寫規(guī)范，寫漂亮!揚(yáng)民族文化，樹民族精神，讓我們齊心協(xié)力說普通話，寫規(guī)范字吧!

同學(xué)們，請記住：人同音，語同心;普通話是我們的校園語言;普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁;說好普通話，方便你我他;說好普通話，朋友遍天下!

寫推廣普通話的演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

語言是一個(gè)民族的聲音，從大處講推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要;從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。本周是全國推廣普通話宣傳周。今天我站在這里，只想表達(dá)我心中最強(qiáng)烈的愿望：推廣普通話，是每個(gè)人的神圣職責(zé)。也許有人會問，說話這種小事，至于提高到如此地步嗎?我在這里先不做回答，想請大家先想一想在中國近代期間發(fā)生的那段屈辱的歷史。那時(shí)日本帝國主義在中國濫施暴行，在淪陷區(qū)推廣奴化教育，讓中國的孩子學(xué)習(xí)日語，忘記母語，其用心之險(xiǎn)惡，令人無不痛恨至極。要知道，失去了語言，就會失去對中華文化的一項(xiàng)偉大繼承，這是一件多么可怕的事情。

一個(gè)國家倘若連語言都喪失了，還何談?wù)衽d，更何談強(qiáng)大?愛我中華，弘揚(yáng)我中華文化。普通話的推廣作為弘揚(yáng)中華文化的一項(xiàng)具體表現(xiàn)形式，是我們每個(gè)人可以身體力行的光榮使命。試想，如果大家都不重視普通話，都不使用普通話，都用方言土語來交流。也許，在一個(gè)區(qū)，一個(gè)省，你可以暢所欲言，可是一旦到了另一個(gè)地方，大家語言不同，無法溝通，那會出現(xiàn)什么樣的情況?出門——無法購買車票;吃飯——無法叫出菜名;住宿——無法說明情況，甚至就連你想乘坐出租車離開這樣的窘境，恐怕也要跟司機(jī)一陣比劃，他才能明白你的意思。否則，你連最基本的衣食住行都要為之所困。

當(dāng)然，這種情況有些過于絕對。那么以現(xiàn)場的情況來說，如果今天在座的各位來自全國各地，大家分別用各自的方言來演講，那么恐怕我們每個(gè)人都需要一名方言專家作翻譯，否則誰也不知道別人在講什么。而如果我們是用普通話進(jìn)行演講，可是普通話的發(fā)音不準(zhǔn)，即使你在臺上一番慷慨激昂，也只會讓聽者感到索然無味、失去興趣。如果鬧出笑話，那也無傷大雅，可是如果引起誤解，造成不和，那則是得不償失。那么我們還談什么引起共鳴?還怎么共同發(fā)展?關(guān)于推廣普通話的這個(gè)話題，畢竟還需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出新的發(fā)展計(jì)劃。

人人都說普通話，才會讓我們的溝通更加流暢快捷;人人都說普通話，才會讓我們的工作更加快速有效;人人都說普通話，才會讓我們生活更加和諧美好。古人云：勿以善小而不為。我們不能以各種借口來降低自己說普通話的要求。提倡大家說普通話，不僅是在改善我們的交流環(huán)境，促進(jìn)社會和諧發(fā)展，更是在無形中增強(qiáng)了中華民族的凝聚力，民族自豪感。作為一名中國人，我們是國家形象的代表，我們更要時(shí)刻注意自己的言行。我們不但要說普通話，更要把普通話說標(biāo)準(zhǔn)，為普通話的推廣落實(shí)起到光輝的榜樣作用!

每當(dāng)我用普通話講課或交流時(shí)，那些音符、那些節(jié)奏似乎在與我的血脈一起跳動(dòng)，此時(shí)，我心中常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情，讓我們都來說普通話。用我們的熱情，用我們的行動(dòng)，一起來把祖國的語言文字發(fā)揚(yáng)光大!謝謝大家!

寫推廣普通話的演講稿3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位來賓：

中國總共有十三億人口，五十六個(gè)民族，不同的地區(qū)有著不同的方言，四川話、北京話、南京話……如果兩個(gè)有著不同方言的人碰在一起，對話起來，肯定會有困難，因此，便產(chǎn)生了一種全國的共同語——普通話。

其實(shí)，在春秋時(shí)期已經(jīng)有了一種共同語，叫雅言。漢代時(shí)，共同語有了進(jìn)一步的發(fā)展，當(dāng)時(shí)把共同語叫做通語，從古至今，共同語一直在不斷的發(fā)揚(yáng)、改善，慢慢地演變成了現(xiàn)在的普通話。

普通話是現(xiàn)在中國的共同語，主要以北京話發(fā)音為主，普通話自產(chǎn)生以來，便推廣到了各省各市，越來越多的人在使用普通話。

有了普通話，不同方言的人交流起來方便了，不用像從前一樣吃力的聽、領(lǐng)會。普通話在全國各地架起了一座溝通的橋梁，讓中華民族更加團(tuán)結(jié)一心，更好地促進(jìn)了社會發(fā)展。

現(xiàn)在，全國上下都在提倡講好普通話，校園里、街道上都立起了講好普通話的牌子。

如果把五十六個(gè)民族比作電線桿，那么普通話就是連接著電線桿的電線，接通了各個(gè)民族交流的電路。

我們是祖國的花朵，是祖國未來的新主人，因此，我們更有理由要學(xué)好普通話，小時(shí)候是學(xué)習(xí)普通話的最佳時(shí)刻，因?yàn)樾r(shí)候?qū)W的，長大后忘不了。

可是現(xiàn)在，中國更多的人在學(xué)習(xí)外語，因而忽略了普通話的重要，把外語放在了第一位，所以，推廣普通話迫在眉睫。

寫推廣普通話的演講稿4敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!這天我們五年級三班國旗下演講的題目是——說普通話，從我做起。

在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學(xué)期，迎來了新同學(xué)，也迎來了第15屆全國推廣普通話宣傳周。

當(dāng)上個(gè)世紀(jì)英國人的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)普通話真的成了聯(lián)合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言時(shí)，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強(qiáng)大。我們發(fā)出的是神州音，涌動(dòng)的是華夏情!

語言是一個(gè)民族的聲音，從小處看，它是不一樣地域不一樣文化背景中的人與人之間溝通交流的需要;從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自我獨(dú)特魅力的需要。

學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營造規(guī)范的校園語言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，用心向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的重要組成部分。每一天早上，當(dāng)我們進(jìn)入校園，彼此相見時(shí)，都會用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感覺。在學(xué)習(xí)中、在交談時(shí)，我們感覺只有用普通話，才能使我們彼此順暢地溝通。

我們這天所使用的語言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀，熱愛祖國的語言文字是熱愛我們偉大的祖國，為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能到達(dá)準(zhǔn)確流利。

2、課后與老師同學(xué)交流使用普通話，構(gòu)成良好的語言交際環(huán)境。

3、盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)用心主動(dòng)推廣普通話。

4、盡量堅(jiān)持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市禮貌程度的提高盡一份力。

同學(xué)們，56個(gè)民族56朵花，56種語言匯成一句話：請說普通話，從我做起。

我們的演講完畢，多謝大家!

寫推廣普通話的演講稿5各位朋友：

大家好，今天我演講的是《愛我母語，愛我中華》。

人類自從告別混沌世界，走進(jìn)文明社會，語言就成了傳承文明的載體、交流感情的紐帶、溝通思想的橋梁。多少年來，我們的先人一直在探索并推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語，以方便人際交流。據(jù)《論語·述而》記載：子所雅言，詩、書、執(zhí)禮，皆雅言也。意思是說：孔子誦讀《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》和司掌禮儀時(shí)，都用雅言，用今天的話來講，就是使用了當(dāng)時(shí)的普通話。由此可知，遠(yuǎn)在兩千多年前中國就已經(jīng)有了當(dāng)時(shí)的普通話,操山東方言的孔老夫子，在教學(xué)和公務(wù)活動(dòng)中都能夠自覺使用當(dāng)時(shí)的普通話。

今天傳承了巍巍中華上下五千年悠久燦爛文明的普通話，不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語言，還是聯(lián)合國六種工作語言之一，是外國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。語言是一個(gè)民族的聲音，是一個(gè)民族的靈魂。在這個(gè)時(shí)代，當(dāng)我們的國家在國際上占有越來越顯著的地位，當(dāng)不同膚色不同種族的人們用我們中國的普通話在進(jìn)行交流時(shí)，普通話的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕傲!它讓我們自豪!它讓我們揚(yáng)眉吐氣!

作為中華民族的一員，我們每個(gè)人都有責(zé)任說好普通話。當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí)，我們的心中時(shí)常會涌起一種無比親近的感情，那是對母親的感情,那是對祖國和民族的感情!

在中學(xué)時(shí)，我們曾學(xué)過都德寫的《最后一課》，在國土淪陷，人民就要做亡國奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語調(diào)說：法語是世界上最美的語言。在這里，我要說：讓我們講好普通話吧!它是我們中華民族的聲音!它是世界上最美的語言!

從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要;從小處說，它是不同地域，不同文化背景的人與人溝通交流的需要。我們已經(jīng)走到了21世紀(jì)，隨著改革開放的進(jìn)一步深化，國家的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了。更有那方興未艾、魔力無邊的因特網(wǎng)，已經(jīng)把五大洲變成了一個(gè)地球村!人們從來沒有像現(xiàn)在這樣需要接受多種有聲媒體傳達(dá)的信息，需要與來自各地的人們打交道，離了普通話，你就很難與外地人交流。掌握普通話也成了謀生存、求發(fā)展的條件之一，學(xué)習(xí)和使用普通話成了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象的重要途徑。也許有人會說，學(xué)什么普通話?我們的父輩們不會說普通話，南腔北調(diào)不照樣打天下嗎?朋友，你錯(cuò)了，時(shí)代變了，社會對我們的要求也變了。請大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語言障礙所造成的麻煩還少嗎?

隨著我國綜合國力的不斷增強(qiáng)和國際地位的不斷提升，全球正在掀起漢語熱,作為中華文明的傳承者與繼往開來者，我們有責(zé)任提高自身的語言文化素質(zhì);作為龍的傳人，我們更有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語。我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)捍衛(wèi)祖國的語言，我們每一個(gè)人都有義務(wù)為推廣普通話作出自己的貢獻(xiàn)!

我，一個(gè)普通的教師，工作的對象是千千萬萬的學(xué)生，是祖國未來的建設(shè)者和接班人。我深知：說好普通話對于我的工作，對于我的學(xué)生有多么的重要。因此，我努力的嚴(yán)格要求自己訓(xùn)練普通話。在師范求學(xué)時(shí),一次次清晨的練讀,一次次跟隨口語教師的發(fā)音，一次次與同學(xué)的相互批評與指正，為我的普通話奠定了基礎(chǔ)。畢業(yè)后工作了，練習(xí)普通話的步子并沒有停：課上用普通話與學(xué)生交流,課下經(jīng)常看著新聞聯(lián)播節(jié)目，跟隨著播音員朗讀。雖然付出是巨大的，同樣收獲也是豐富的。學(xué)生喜愛我的課，喜歡聽我的朗讀,我想：這不正是給學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供了最好的典范嗎?

篇6

感恩三八婦女節(jié)演講稿一

三月，是一個(gè)繁花似錦的季節(jié)，是一個(gè)播種美好希望的季節(jié)，是一個(gè)孕育豐碩果實(shí)的季節(jié)。今天是“三八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，在這個(gè)節(jié)日來臨之時(shí)，讓我們把心中最美的祝福獻(xiàn)給辛勤教育我們的女老師，獻(xiàn)給悉心養(yǎng)育我們的母親，

是母親給予了我們生命和無微不至的關(guān)愛。孟郊的一首詩道出了天下母親的聲音：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”母愛是永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)的溫馨的話題。

母愛是世界上最偉大、最無私的愛，老師給予我們的愛何嘗不是這樣的呢?一遍遍耐心的講解，一次次真心的交流，一聲聲細(xì)心的噓寒問暖，他們從早忙到晚，心里想的、嘴里念的、眼里關(guān)注的全是我們。春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。

在成長的路上，我們接受了太多的關(guān)愛，作為孩子的我們應(yīng)如何去愛自己的媽媽和老師呢?其實(shí)感恩不需要多么華麗的詞藻。一杯熱茶，就足以消除媽媽的勞累;一聲“老師，您好!”，就足以解除老師的疲勞;一張張優(yōu)秀的答卷，是對媽媽最好的報(bào)答;一陣陣瑯瑯的書聲，是向老師最好的感恩!

同學(xué)們，讓我們懂得感恩，學(xué)會感謝。感謝春風(fēng)吹綠了我們的校園，感謝陽光溫暖了我們的世界;感謝媽媽給予我們生命，感謝老師啟迪了我們的人生!

最后，請?jiān)试S我代表全校同學(xué)向辛勤工作的女教師們和深愛我們的母親說聲：你們辛苦了，謝謝你們!祝你們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)美麗!

感恩三八婦女節(jié)演講稿二

親愛的老師們、同學(xué)們：

早上好!

在春意盎然的三月我們迎來了 “三八國際婦女節(jié)”。在這里，我代表學(xué)校向辛勤工作的婦女教師們道以親切的問候和節(jié)日的祝賀：你們辛苦了!

“三八”婦女節(jié)，也是媽媽的節(jié)日，每個(gè)人能說出的最甜美的字眼是“媽媽”，能發(fā)出的最美好的呼喚是“媽媽”。“媽媽”這個(gè)簡單卻又意味深長的的字眼，充滿了希望，充滿了關(guān)愛，充滿了所有的甜蜜和美好的情感。是媽媽，給了我們生命，也給了我們濃濃的愛。從小到大，媽媽一直是我們身邊最親最愛的人，不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語;義無返顧地為我們遮風(fēng)擋雨;用明亮的眼睛微笑地看著我們。媽媽為我們做得太多太多，可是她卻從來沒有要求任何回報(bào)，這是一種多么廣博、多么無私的愛啊!

大家都還清晰地記得“5.12”四川地震中一位偉大的母親用自己瘦弱的身軀，撐起巨大的瓦礫，用自己的生命保護(hù)了襁褓中的孩子，母親在臨終前給孩子留下的話語：“孩子，如果你能活下來，請記住，媽媽愛你!”這樣的場景讓所有看到和聽到的人都為之動(dòng)容、為之流淚。

給予我們無私愛的不僅僅是媽媽，還有教育我們的老師。我們從媽媽和老師那里學(xué)會了寬容、學(xué)會了理解、學(xué)會了廣博、更學(xué)會了為他人著想。她們給予了我們無私的愛，也賜于了我們那么多不能忘卻的東西，可是我們又曾為媽媽、或是老師做過什么呢?

我們應(yīng)懂得尊重和感恩，這要落實(shí)在平時(shí)的生活中。我們要尊重她們的勞動(dòng)，了解她們的辛苦，多聽她們的話，做個(gè)懂事的好孩子。在這個(gè)特殊的日子里，就讓我們立刻行動(dòng)起來吧：給老師交上一本字跡清秀的作業(yè)本;向媽媽遞上一份滿意的答卷;為她們端上一杯熱氣騰騰的茶水;為她們做做按摩，給媽媽洗一次腳，來舒緩媽媽工作的壓力和疲勞…不管用怎樣的話語，不管用怎樣的舉動(dòng)，老師和媽媽都會為此而興奮，為此而滿足的，其實(shí),給老師和媽媽最好的禮物就是你們好好學(xué)習(xí),健康快樂地成長。

同學(xué)們，讓我們用最真的心，張開雙臂，擁抱老師和媽媽;用最深的情，大聲喊出： “媽媽，我愛您!”“老師，我愛您!” 同時(shí)也請你記住，真正的關(guān)愛并不是只在一天、只做一件事，而是每天堅(jiān)持不懈地去做，懂得孝敬，懂得長輩的良苦用心，更懂得珍惜這份難得的真情。

最后讓我們衷心祝愿我們的媽媽、我們的女老師們，節(jié)日快樂!幸福安康!

感恩三八婦女節(jié)演講稿三

同學(xué)們，明天是三月八日，是奶奶、姥姥、媽媽、還有全體女老師的節(jié)日。在這里，讓我們預(yù)祝全體女老師們節(jié)日快樂!

同學(xué)們，是誰給了我們生命給了我們濃濃的愛?自從我們呱呱墜地，媽媽就一直是我們最親最愛的人，知冷知熱，體貼備至……當(dāng)我們還不會用語言表達(dá)想法時(shí)，媽媽不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語;當(dāng)我們還沒有能力保護(hù)自己時(shí)，媽媽義無反顧地為我們遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長大要擺脫她的呵護(hù)時(shí)，媽媽又用飽含愛意的目光默默地、深情地凝望著我們;當(dāng)我們開心快樂時(shí)，媽媽比我們還高興;當(dāng)我們傷心難過時(shí)，媽媽比我們還憂傷……媽媽為我們做得太多太多，卻從來沒有要求我們?nèi)魏位貓?bào)!

篇7

口語交際是語文教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，演講活動(dòng)就是鍛煉口語交際的一個(gè)途徑，以下是小編精心收集整理的演講活動(dòng)方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

演講活動(dòng)方案1演講主題：“____”指引我成長

賽前準(zhǔn)備工作：

一、比賽流程制定以及通知

1、確定比賽時(shí)間：11月16日晚7:15--9：30

2、確定參賽團(tuán)隊(duì)：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院下屬各系，以年級為單位參賽。

即此次參賽團(tuán)隊(duì)有：臨床01;臨床02;臨床03。共有3個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)。

3、參賽人數(shù)要求以及時(shí)間限制：每個(gè)代表隊(duì)必須派四至六名選手參賽;

每位選手演講時(shí)間限定為3-5分鐘。

4、制定評分細(xì)則：參考校學(xué)生會學(xué)習(xí)部上屆中文演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：第一名(1)、第二名(3人)、第三名(4)、視情況定優(yōu)秀獎(jiǎng)人數(shù)。

6、比賽場地確定：f樓學(xué)術(shù)廳更理想。

7、向各個(gè)參賽單位印發(fā)通知，內(nèi)容包括演講比賽目的、主題、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)要求以及時(shí)間限制，如有需要，可附加比賽評分細(xì)則。

二、比賽活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聘請?jiān)u委、老師：聘請基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師、校宣傳部老師、校馬列部老師以及外校中文系老師擔(dān)任比賽評委，同時(shí)請1-2名老師在比賽后作總結(jié)點(diǎn)評。

2、報(bào)名工作：各參賽隊(duì)需在10月30日前提交報(bào)名表至基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院黨委副書記辦公室。

3、活動(dòng)主持人：由本年段1名主持人和02級一位主持人共同擔(dān)任。

4、挑選學(xué)生裁判若干名：其中計(jì)時(shí)裁判一名(負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，到時(shí)間時(shí)敲鐘提示)、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)裁判2-3名(統(tǒng)計(jì)所有評委分?jǐn)?shù))、禮儀小姐若干名(負(fù)責(zé)收評委打分、頒獎(jiǎng))。

5、場地布置：由本年級學(xué)管會宣傳部負(fù)責(zé)。

6、音響：需4支麥克風(fēng)(主持人2支，評委席1支，演講臺上固定1支)。

7、組織觀眾：由本年級同學(xué)組成固定觀眾群到場觀看。

8、攝影：鄭上椿負(fù)責(zé)。

比賽過程

1、比賽前一天，由各個(gè)參賽隊(duì)參賽選手抽簽決定上場順序，并且由我們印刷評分表。

2、開場：介紹領(lǐng)導(dǎo)、比賽規(guī)則、計(jì)時(shí)提示(3分鐘敲鐘1聲，5分鐘敲鐘2下。

若在3分鐘前就結(jié)束演講或者在5分鐘后仍無法結(jié)束演講，則進(jìn)行扣分處理)。

3、選手注意上場演講，主持人介紹選手姓名，所在參賽單位。

演講結(jié)束后評委立即打分。并由計(jì)分裁判統(tǒng)計(jì)，在下一位選手演講結(jié)束后公布此選手成績。

4、比賽結(jié)束后，請領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。

賽后事宜

清理場地，由本年級班委共同負(fù)責(zé)。

其它事宜

可以考慮由學(xué)生第一黨支部黨員、預(yù)備黨員共同參與、分?jǐn)偞舜位顒?dòng)各個(gè)部分工作。

演講活動(dòng)方案2一、活動(dòng)對象

全校所有全日制學(xué)生。

二、活動(dòng)內(nèi)容

演講內(nèi)容必須緊扣通知主題，題目自定，演講時(shí)間不超過5分鐘。

三、活動(dòng)安排

(一)初選(_月18日前)。由各學(xué)院組織對參賽同學(xué)進(jìn)行初賽選拔，稿件內(nèi)容及演講優(yōu)秀者報(bào)送學(xué)校武裝部。每學(xué)院最低報(bào)送1名、最多不超過3名。

(二)復(fù)選(_月21日—23日)。對學(xué)院報(bào)送作品，武裝部成立評審組進(jìn)行評選。通過評選的作品將參加學(xué)校組織的決賽。

(三)決賽(_月24日—31日)。參加決賽同學(xué)按照抽簽順序進(jìn)行演講，比賽期間，評審組現(xiàn)場打分，并按分?jǐn)?shù)由高到低排名評出相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)。(具體時(shí)間另行通知)

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次比賽只設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)2名，二等3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

五、活動(dòng)要求

(一)本次活動(dòng)正值我省舉行“征兵宣傳動(dòng)員進(jìn)校園”活動(dòng)期間，各學(xué)院應(yīng)高度重視，積極鼓勵(lì)本學(xué)院同學(xué)參與活動(dòng)。比賽獲得一等獎(jiǎng)同學(xué)將參加省組織的演講比賽。

(二)演講稿格式要求：A4紙規(guī)格;標(biāo)題二號黑體，正文三號仿微軟雅黑，署名放于文尾，由學(xué)院、專業(yè)班級、姓名組成;行距為固定28磅，字距默認(rèn)。

(三)進(jìn)入復(fù)選同學(xué)的作品，紙質(zhì)稿件交到學(xué)校武裝部(大學(xué)生活動(dòng)中心__室)，電子版稿件發(fā)送到__郵箱。

演講活動(dòng)方案3一、活動(dòng)目的

為了豐富在校研究生生活，鍛煉學(xué)生們的演講能力和口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)術(shù)氣氛，給大家提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會和舞臺，研究生院決定舉辦一場別開生面的演講比賽。

二、演講主題

以"活力與夢想"為主題，盡情發(fā)揮各參賽選手的自身風(fēng)采、主張觀點(diǎn)及演講才能，以新穎的角度和方式，闡述對"活力與夢想"的理解。

三、組織單位

主辦單位：__大學(xué)校研究生會

承辦單位：__學(xué)院研究生會

四、活動(dòng)參與對象

全體研究生

五、活動(dòng)流程

(一)宣傳及報(bào)名

10月25日起，以學(xué)院為單位，每個(gè)學(xué)院至少推薦兩位選手參加初賽。

A.與宣傳部合作，制作宣傳板，海報(bào)和橫幅，在各研究生樓及食堂下張貼大量海報(bào)。安排相關(guān)人員在各研究生樓宿舍樓逐個(gè)寢室發(fā)放報(bào)名表，報(bào)名表可制成兩面，一面印有贊助方相關(guān)信息，一面印報(bào)名細(xì)則，這樣可以一舉兩得。

B.和各個(gè)班級合作，各班組織委員對各班級進(jìn)行通報(bào)，將宣傳細(xì)化，深入化。

C.借助校廣播臺和網(wǎng)絡(luò)，在梅隴客棧上網(wǎng)絡(luò)版塊，并開啟網(wǎng)絡(luò)報(bào)名方式，報(bào)名郵箱為：___。

(二)規(guī)則細(xì)節(jié)(初定)

大賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)部分。

預(yù)賽(考察選手的基本演講素質(zhì))

1、時(shí)間和地點(diǎn)：10月底，大教室

2、評委：由主席團(tuán)和辦公室安排

3、比賽流程：

每位選手演講進(jìn)行五分鐘的演講。包括一分鐘自我介紹和三分鐘關(guān)于主題的演講。最終按分?jǐn)?shù)取前八名進(jìn)入決賽。

決賽

1、時(shí)間和地點(diǎn)：11月初，逸夫樓

2、評委：由主席團(tuán)和辦公室安排

3、比賽流程：

(1)主持人開場白。

(2)命題演講。選手按照賽前抽簽順序依次上臺演講，每人六分鐘(一分鐘英文自我介紹+五分鐘演講)。

(3)觀眾互動(dòng)的小節(jié)目(由觀眾說出一個(gè)字，臺上參賽選手說出一句包含此字的詩詞)。

(4)宣布上一輪得分，淘汰兩名選手，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

(5)即興演講。大屏幕上給出6個(gè)題號，每個(gè)題號后面對應(yīng)一個(gè)題目。按照賽前抽簽順序由第一個(gè)選手選擇題號，30秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間后開始即興演講，時(shí)間約為2分鐘。其他選手照此依次進(jìn)行。

(6)評委評分并點(diǎn)評，主持人宣布比賽成績和名次。

(7)活動(dòng)參與者合影，主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

七、參賽要求

(1)本次比賽演講稿的內(nèi)容必須圍繞"活動(dòng)與夢想"的主題，結(jié)合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明，積極向上，切忌空談理論。

(2)參賽語言可采用中文或者英文，采用站立式脫稿演講。

(3)參賽選手必須在賽前15分鐘入場，找相關(guān)人員簽到。

(4)比賽順序由抽簽決定。

(5)比賽開始后，各參賽選手不得無故退出比賽。

(6)每位選手的演講時(shí)間限定在8分鐘內(nèi)。

八、評分過程

得分才用累計(jì)形式，兩輪得分累加從高到低依次排列，決出一、二、三等獎(jiǎng)。整個(gè)評分過程要求校研會同學(xué)參加，力求做到公平、公正、公開。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)(1名)：證書+獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)(2名)：證書+獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)(3名)：證書+獎(jiǎng)品

優(yōu)秀獎(jiǎng)(2名)、口才獎(jiǎng)(1名)。

演講比賽評分表

演講選手編號：

項(xiàng)目 內(nèi)容 滿分 得分

演講內(nèi)容 自我介紹 10

論點(diǎn)突出 10

論據(jù)切題 10

格調(diào)積極向上 10

語言表達(dá) 脫稿演講，普通話標(biāo)準(zhǔn) 10

口齒清晰，語速適當(dāng) 10

語氣語調(diào)適當(dāng)，重音節(jié)奏恰當(dāng) 10

著裝得體，舉止自然大方 10

儀表風(fēng)范 表情恰當(dāng)，富有感染力 10

演講時(shí)間 演講時(shí)間控制在規(guī)定時(shí)間內(nèi) 10

得分

備注：盡量脫稿演講，否則適當(dāng)扣3-6分

演講活動(dòng)方案4為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)和培育團(tuán)員青年愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，激勵(lì)廣大團(tuán)員青年投身海島建設(shè)。結(jié)合我縣文明城市創(chuàng)建工作，團(tuán)縣委決定在全縣舉行“踐行文明我先行”團(tuán)員青年演講比賽，實(shí)施方案如下：

一、主辦單位：

團(tuán)縣委

二、組織形式

以基層團(tuán)總支為單位參賽，每個(gè)團(tuán)總支選送1名參賽者。

三、比賽對象

全縣團(tuán)員青年。

四、比賽要求

1.演講內(nèi)容：以“踐行文明我先行”為主題，具體演講題目自定。

要結(jié)合自身崗位特點(diǎn)和身邊的先進(jìn)事跡，緊緊圍繞文明城市創(chuàng)建，了解和熟知身邊的不文明現(xiàn)象，深刻認(rèn)識文明修身的重要性，加強(qiáng)自身的文明意識，以人格魅力和行為示范教育感染身邊人，做文明行為的指導(dǎo)者和引路人，人人爭當(dāng)文明人。

2.演講形式：表達(dá)形式多樣，體裁不限，主題鮮明，觀點(diǎn)明確，具有創(chuàng)新性和時(shí)代感。

3.演講稿要求必須原創(chuàng)，禁止抄襲和網(wǎng)上原文下載。

4.演講過程中要求：語言流暢，有較強(qiáng)的感染力，可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，在演講過程中采用靈活多樣的形式(如：輔助背景音樂、PPT展示等)。

5.演講時(shí)要求盡量脫稿，預(yù)賽時(shí)間限制在3-5分鐘內(nèi)。

決賽時(shí)間根據(jù)情況再行確定。

五、比賽時(shí)間

1.比賽分預(yù)賽和決賽。

6月份上旬進(jìn)行預(yù)賽，取前10名進(jìn)入決賽(6月底)。預(yù)賽、決賽采用抽簽順序制，比賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

2.請各基層團(tuán)支部于5月27日前將參賽者報(bào)名表(附1)和演講稿的電子版發(fā)送至團(tuán)縣委信箱(changdaot_w@163.com)。

六、比賽評選及獎(jiǎng)勵(lì)

1.團(tuán)縣委組織專家進(jìn)行稿件的審核、評比、評選等事項(xiàng)。

2.比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)為獲得一、二、三等獎(jiǎng)選手所在的基層團(tuán)總支。

3.對所有報(bào)名參賽的選手都進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

演講活動(dòng)方案5一、活動(dòng)背景：愛國主義是我們民族精神的核心，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興永不枯竭的精神動(dòng)力。中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國為的光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴(yán)為恥辱。

二、活動(dòng)目的：紀(jì)念八十周年，加強(qiáng)愛國主義教育。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：教C101

四、活動(dòng)主辦單位與承辦：

主辦單位：電子信息工程學(xué)院分團(tuán)委策劃

承辦單位：電子信息工程學(xué)院組織部

五、比賽規(guī)則：

1.演講緊扣主題，內(nèi)容積極向上，感情真摯。

2.參賽選手到場后到簽到處簽到，抽簽決定演講次序。

3.參賽選手需用普通話演講，語言表達(dá)生動(dòng)流暢。

4.本次比賽將設(shè)定8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，人氣將兩名。

5.比賽選手將活動(dòng)電子信息工程學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)證書及相關(guān)獎(jiǎng)品。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.宣傳部以展板形式在食堂門口宣傳此次活動(dòng)。

2申請教室

3.制作PPT

4.擬定邀請嘉賓，設(shè)計(jì)制作邀請函，提前三天發(fā)出。

5.確定參會人數(shù)，制作座次安排表。

6.準(zhǔn)備活動(dòng)所需用品

7.宣傳部根據(jù)活動(dòng)主題，按設(shè)計(jì)方案布置會場。

8.安排工作人員接待出席嘉賓、參賽選手得分統(tǒng)計(jì)及現(xiàn)場攝影工作。

七、活動(dòng)流程：

1.參賽人員簽到，抽簽決定演講次序。

2.親友團(tuán)入場，工作人員發(fā)放卡片

3.嘉賓入席。

4.PPT放映

5.主持人開場白，宣布活動(dòng)開始。

6.介紹出席嘉賓。

7.宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)。

8.第一組參賽選手演講節(jié)目：宣布第一組選手得分，抽取一名幸運(yùn)觀眾第二組參賽選手演講節(jié)目：宣布第二組選手得分，抽取一名幸運(yùn)觀眾第三組選手演講節(jié)目：宣布第三組選手得分，抽取一名幸運(yùn)觀眾第四組參賽選手演講互動(dòng)環(huán)節(jié)宣布第四組選手得分

9.主持人宣布獲獎(jiǎng)名單。

10.頒獎(jiǎng)儀式。

11.主持人宣布比賽結(jié)束。

12.嘉賓退席。

13.觀眾離場。

八、注意事項(xiàng)：

1.工作人員需提前一小時(shí)入場

篇8

播下一個(gè)動(dòng)作,收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,所以我們時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談。共同閱讀文明學(xué)生的演講稿2021，請您閱讀!

文明學(xué)生的演講稿1尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

我叫__，是____的__，很高興能夠參加今日的演講比賽。我演講的題目是《文明在身邊》。

斯是陋室，惟吾德馨。不拘于一屋，乃至一城，皆因人而馨、因人而文明。無有德之人，無文明之人，瓊樓玉宇亦為塵土。在新時(shí)代的號角下，我們經(jīng)歷著翻天覆地的巨變，闊步走在中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上?？墒浅鞘锌焖侔l(fā)展并不意味著市民文明素質(zhì)和城市文明程度就會隨之自然提高，我們能夠很輕易地看到，剛剛鋪好的綠地就被人踐踏，剛剛栽種好的樹木就被人折枝，剛剛清掃過的街道就被人亂扔亂吐……

在那里，我想問一下。當(dāng)你在公交上，看見有老人小孩孕婦，你會不會讓座?當(dāng)你看到地上有一張廢紙，你會不會撿起來?當(dāng)你看見有人需要幫忙，你會不會主動(dòng)去幫他?這一系列身邊的小事，你是否會去做?我們的一舉一動(dòng)、一言一行都是一座城的文明，我們每個(gè)人的一小步，都是城市的一大步。有時(shí)候，文明是那微不足道事情，會在我們生活中不經(jīng)意地流露著，一句文明的問候，一個(gè)讓座的行動(dòng)，一瞬彎腰的美麗，一個(gè)溫暖的微笑，都會觸動(dòng)每個(gè)人心靈，進(jìn)而照亮一座城市。

我記得我一次坐朋友車的時(shí)候，在路邊有一個(gè)阿婆在等車，朋友問：阿婆，去哪里啊?是不是上圩?上我車。阿婆推辭了，但在朋友說服下上了車。阿婆下車之后，我問朋友認(rèn)識阿婆嗎?

朋友說：看到你的眼神，我明白你在想什么，你明白嗎?我剛剛來那里的時(shí)候，有一次下鄉(xiāng)，在走去取車一公里的路上，碰到幾次騎車的村民，都問我去哪里?要不要上車。那里的村民對我的影響很大，此刻，我想我已經(jīng)被那里改變了吧。

朋友的這件事使我開展眼界，像是看清方向，找到明日那路牌。這就像是一個(gè)傳火游戲，在每個(gè)人手中傳遞，他被村民點(diǎn)燃了，我也在他的影響下變成合格的柴火，擁有延續(xù)傳播新時(shí)代文明的力量。

不斷的有這樣的人投身于其中，為世界發(fā)熱發(fā)光，文明之火才會熊熊燃燒，國家也茁壯成長，文明才得以傳承，人類的文明也變得更加多彩。傳播文明之火時(shí)，我們會遇到各式各樣的人、各種各樣的事情，碰到被新時(shí)代拋棄的人的時(shí)候，感到孤獨(dú)、寂寞的時(shí)候，請不要害怕，你永遠(yuǎn)不會獨(dú)行，抬起頭，別害怕黑暗，你看天上的星星，越是漆黑越是璀璨，最終星星之火能夠燎原，帶著心中的期望，一向走，一向走，與我們同行的人終究會越來越多。

我們來到了那里，來到了__，我期望__因你我而文明，然后__因文明而“文明”，又因“文明”而聞名。

多謝大家，我的演講完畢!

文明學(xué)生的演講稿2尊敬的各教師，親愛的同學(xué)們，大家好!我叫康志穗，來自1003班，我演講的題目是《做文明中學(xué)生》。

在社會快速發(fā)展的今日，是什么讓我們變得彬彬有禮，溫文爾雅?是什么讓我們的城市變得這樣的干凈亮麗?又是什么讓我們的社會變得這樣和諧完美?是文明!在今日這個(gè)美麗的世界里，文明之花處處開，那么，一個(gè)文明的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢?

一個(gè)文明的中學(xué)生絕不是這樣的。與師長相遇，或低頭而走，或繞道而去;在公交車上，應(yīng)對老弱病殘，或視而不見，或無動(dòng)于衷;同學(xué)交談粗俗低級，污言穢語，臟話連篇;同學(xué)之間因?yàn)橐恍┬∈戮蛺赫Z相向，大動(dòng)干戈;公共場所，嘴里痰渣隨口吐，紙屑果皮隨地扔;學(xué)校里，公園中，茵茵綠草任意踩，美麗鮮花隨手摘，綠枝翠葉肆意折。凡此種種，不一而足。這與文明完全背道而馳，這絕不是當(dāng)代中學(xué)生的形象。

一個(gè)文明的中學(xué)生應(yīng)當(dāng)是這樣的。在家里，尊老愛幼，孝敬父母，熱愛勞動(dòng);在學(xué)校里，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，勤儉節(jié)儉;在公共場所，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，遵守秩序;在社會上，熱愛祖國，文明文明，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法。時(shí)時(shí)爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮自立，勇于創(chuàng)新的“小主人”，鍛煉自我，發(fā)揮特長，塑造文明形象。

文明就像春風(fēng)，溫暖人們的心;文明更像一劑良藥，除去陳規(guī)陋習(xí);文明還是洗潔精，洗去一切污穢。是啊，文明就是一個(gè)天使，給人們帶來幸福、歡樂、平安。

同學(xué)們，我們正是青春年少時(shí)，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從此刻做起，親近文明，實(shí)踐文明，表現(xiàn)文明，告別陋習(xí)，做文明學(xué)生，創(chuàng)和美家園。讓一切丑惡遠(yuǎn)離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，讓我們的家園變得更加美麗。

最終，讓我們攜起手來，播灑文明種子，讓文明之花開放在學(xué)校里，開放在祖國大土地上!

我的演講完了，多謝大家!

文明學(xué)生的演講稿3尊敬的老師，同學(xué)們：

你們好!

今天我演講的題目是《做一個(gè)守紀(jì)的四中人》!

眾所周知，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦?！岸Y儀”也就成為了中華民族上下五千年的顯著特色。

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也明確要求：現(xiàn)代中學(xué)生要禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己。而在學(xué)校里，“文明” “禮貌”“遵規(guī)守紀(jì)”，這三個(gè)詞的知名度一點(diǎn)兒也不亞于校訓(xùn)：“愛國”“ 敬業(yè)”“求實(shí)”“創(chuàng)新”。的確，處于多夢季節(jié)的青少年，萌發(fā)著五光十色的理想胚芽。每個(gè)人都有自己的追求!在這孩子與成人相錯(cuò)的十字路口前，在這漫漫的人生路上，“文明”、“禮貌”、“紀(jì)律”就猶如夜行人的燈光，遠(yuǎn)航者的羅盤;是人生樂章的主旋律，人生圖畫的主色調(diào)。莎士比亞曾說過：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。而我想說的是：當(dāng)一個(gè)人不知道文明、禮貌、紀(jì)律為何物時(shí)，就猶如鳥兒失去了翅膀。

這個(gè)人空得一身臭皮囊，卻缺少了一點(diǎn)內(nèi)在的東西，一點(diǎn)閃光之處。 而在生活中，校園里，在我們的身邊，不乏有這樣的現(xiàn)象：校園里，見到老師，不知道問好;生活中沒有秩序，不懂得謙讓;大庭廣眾下，公開罵一些不堪入耳的臟話!這難道是禮貌嗎?不，這是無禮!清澈的小河里，干凈的宿舍樓轉(zhuǎn)瞬間成為了垃圾的天堂!嶄新的`門板霎時(shí)被破壞得慘不忍睹!這難道是文明嗎?不!這是無恥!平日里，披頭散發(fā)，不修邊幅，長長的指甲中藏污納垢。

這難道是瀟灑嗎?不!這是邋遢! 如此看來，一個(gè)人的素質(zhì)是多么的重要啊!現(xiàn)在，我校正在創(chuàng)建全國示范性高中，我們又是二中的形象代言人，如此行為不僅有損我校的形象，而這樣的我們又怎能成為祖國未來的建設(shè)者呢?那么，身為主人翁的我們，由該怎么做呢?講文明，守紀(jì)律并不是空泛抽象的概念，它的內(nèi)容也不局限于禮貌待人、嚴(yán)于律己，而是我們要把它與自身融為一體，使之成為自我的一種獨(dú)特風(fēng)采，無時(shí)無刻不散發(fā)著迷人的魅力，給人以一種完美的和—諧。

和—諧的文明只是在碰到老師時(shí)，送上一句溫暖的問候;只是在飯?zhí)门抨?duì)時(shí)一次禮貌的謙讓;只是平日里整理好自己的儀容，愛護(hù)自己身邊的一切…你小小的一個(gè)動(dòng)作——撿起地上的一點(diǎn)紙屑，或者，在這場比賽過程中，保持安靜，不喧嘩，做個(gè)文明觀眾。這些會讓你非常自在。感受一下，呼吸著周圍一絲絲新鮮的空氣，那種感覺是不是特別美妙呢?人，不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。?dāng)你把講文明守紀(jì)律這種氣質(zhì)恰當(dāng)?shù)募谝簧頃r(shí)，你，就是最可愛的人!在這場熱潮中，你就是弄潮兒!青春給予了你太陽般的熱情，水晶般的純潔。

你的一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不散發(fā)著超倍的魅力!因?yàn)?，你，就是鄒城四中的金字招牌!請記住!做一個(gè)守紀(jì)的人!做一個(gè)可愛的四中人。

文明學(xué)生的演講稿4在一個(gè)國家中個(gè)人是主體。那么，對于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)當(dāng)是具備文明素質(zhì)，僅有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。

以前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明文明的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！辈恢蠹沂欠裼浀茫醒腚娨暸_以往報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)構(gòu)成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例證明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的學(xué)校內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的學(xué)校極不和諧的紙屑，教室里、走廊上食品袋隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就必須是良好的、有序的。

我們明白：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。此刻，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫忙我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有文明的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例證明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。

南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！弊鳛橐粋€(gè)中學(xué)生，我們必須明白自我的儀表起碼必須貼合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，堅(jiān)持大方、得體的儀表，是對教師同學(xué)的一種尊重。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，必須會營造出一個(gè)文明完美的學(xué)校。試想假如全國每一個(gè)學(xué)校都共同創(chuàng)立文明學(xué)校，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國家的綜合實(shí)力將會大大加強(qiáng)，祖國的未來必須是繁榮昌盛、燦爛輝煌!

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)要先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明學(xué)校，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在學(xué)校處處盛開。

禮儀是無處不在的，它不僅僅能夠表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，還能夠增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這生機(jī)勃勃，充滿活動(dòng)的春天，意味著我們該有一個(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使禮儀洋溢在美麗的學(xué)校里呢?首先，我們要著裝得體，貼合學(xué)生身份，同時(shí)還要體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)檫@些能夠讓人一看便明白你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對教師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。

學(xué)校禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見教師和客人要用普通話主動(dòng)問好。我們還應(yīng)當(dāng)愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從教師管理和理解值周學(xué)生的批評勸阻。受到教師的幫忙，應(yīng)主動(dòng)誠懇地說多謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省?；ハ嗬斫?、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在這個(gè)文明文明月，全中國都彌漫著文明文明的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自我，我們必須能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的美麗學(xué)校。改掉陋習(xí)，爭做文明學(xué)生。從此刻做起，從我做起!

我的演講完畢，多謝大家!

文明學(xué)生的演講稿5尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是__班的__，今天我能夠站在這里演講我感到非常的榮幸，很感謝老師給了我這一次演講的機(jī)會。我今天演講的主題是《做文明學(xué)生》，這對于我們學(xué)生來說是很重要的事情，我之所以會以這個(gè)為主題也是希望大家都能夠重視起來，每一個(gè)人都做到講文明，做一個(gè)文明學(xué)生。

現(xiàn)代的社會是一個(gè)講文明的社會，也在朝著文明社會的奉獻(xiàn)發(fā)展，所以做一個(gè)文明的學(xué)生其實(shí)從某一個(gè)方面來說是社會對我們的要求，我們是必須要做一個(gè)講文明的學(xué)生的。我們從幼兒園的時(shí)候其實(shí)就已經(jīng)開始接受的這方面的教育了，講文明包括了很多方面的東西的，在平常老師也會給我們講很多這方面的知識，所以其實(shí)我們早就已經(jīng)了解過關(guān)于講文明的一些事情了。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是非常發(fā)達(dá)的，同學(xué)們也應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)上或者是電視上觀看到了很多有關(guān)講文明的視頻或者是廣告，也已經(jīng)知道了怎樣做才是講文明的學(xué)生了，但是很多的同學(xué)只是知道自己卻不能夠做到，光知道不去做其實(shí)也是沒有用處的，不僅要知道也要做到，這才是我們作為學(xué)生應(yīng)該要做的。我們?nèi)绻軌蛳露Q心的去做一件事情的話是一定能夠做到的，所以我們要馬上的行動(dòng)起來，做一個(gè)文明學(xué)生。我們現(xiàn)在的年紀(jì)也比較的小，如果同學(xué)們自己有一些不講文明的習(xí)慣的話現(xiàn)在要改正還是非常的容易的，做文明學(xué)生是能夠讓我們自己變得更加的優(yōu)秀從而得到社會的認(rèn)可的。

雖然現(xiàn)在社會是朝著好的方向去發(fā)展的，但是還是會存在著很多不文明的現(xiàn)象的，這就需要我們學(xué)生了，如果想要社會變得更加的文明的話，首先自己就應(yīng)該要做到講文明，從而去影響到我們身邊的人。一個(gè)人的力量是非常的小的，一個(gè)人的影響也是幾乎沒有的，但若是我們學(xué)生都行動(dòng)起來了，那影響和力量都是不能夠忽視的，社會是會變得更加的文明的，所以我們更應(yīng)該去做文明學(xué)生。

篇9

[關(guān)鍵詞]權(quán)重 指標(biāo)體系 發(fā)展性評價(jià) 形成性評價(jià)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）11-0011-03

教高〔2006〕16號《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》指出，要“深刻認(rèn)識高等職業(yè)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要性和緊迫性，加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標(biāo)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快專業(yè)改革與建設(shè)，加大課程建設(shè)與改革的力度，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力”。[1]為了提高學(xué)生的職業(yè)能力，許多高職院校紛紛縮減高職母語的課程課時(shí)，忽略高職母語課程長遠(yuǎn)的價(jià)值導(dǎo)向與文化意義。高職母語水平是高職學(xué)生職業(yè)能力的基礎(chǔ)，片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能而輕視母語學(xué)習(xí)，會制約高職學(xué)生職業(yè)能力的提升。

一、現(xiàn)狀調(diào)查

高職院校學(xué)生的生源有三類：一是經(jīng)過普通高考的高中畢業(yè)生，二是經(jīng)過對口考試的職高學(xué)生，三是經(jīng)過高考的職業(yè)中專的學(xué)生。其中第一類學(xué)生占了總?cè)藬?shù)的90%以上，他們的高考分?jǐn)?shù)一般在200分到400分之間（總分750分）。這些學(xué)生有一定的母語知識基礎(chǔ)，但學(xué)習(xí)缺少自主性，競爭意識淡薄，對人生的認(rèn)識不夠明確。

為真實(shí)了解高職學(xué)生母語水平的現(xiàn)狀，筆者對工商系、國貿(mào)系、英語系等專業(yè)的學(xué)生展開了抽樣問卷調(diào)查，結(jié)果如下。1.高職學(xué)生母語知識水平：對語音、詞匯、語法、修辭、文字核心知識基本掌握，但是湖南籍學(xué)生在語音方面的鼻音與邊音混淆、前鼻音與后鼻音不分的情況較為突出。在功利的市場經(jīng)濟(jì)模式環(huán)境下，高職學(xué)生缺乏足夠的耐心去品讀文學(xué)經(jīng)典，對于文學(xué)基礎(chǔ)知識、國學(xué)經(jīng)典、西方文學(xué)經(jīng)典缺少了解。2.高職母語能力：聆聽、說話、閱讀、寫作核心能力。在一次關(guān)于“青春與生命”的演講活動(dòng)中，以動(dòng)漫室內(nèi)裝飾1101班為例，一個(gè)班只有4-5位學(xué)生的演講稿是原創(chuàng)的，其他學(xué)生的演講稿至少一半的內(nèi)容是來自于網(wǎng)絡(luò)，有的學(xué)生更是一字不漏地抄襲。所有學(xué)生都是在念演講稿，而不是在演講，演講中的無聲語言基本沒有采用。在《春江花月夜》的開放性問答中，學(xué)生的文本想象力貧乏、審美感受不夠深刻，不能將自己的觀點(diǎn)、見解形于筆端。3.高職母語素養(yǎng)：高職學(xué)生只想學(xué)到一門專業(yè)技能，認(rèn)為母語的學(xué)習(xí)并不能提升專業(yè)技能，許多學(xué)生認(rèn)為高職母語課程的開設(shè)沒有必要。學(xué)生較少去圖書館借閱書籍或者自修，沒有定時(shí)閱讀的習(xí)慣，缺少一種文化自豪感與歸屬感，表現(xiàn)得更多的是追求時(shí)尚的盲目心理。

二、評價(jià)困境

傳統(tǒng)的高職學(xué)生語文水平考核功能單一，重甄別而非導(dǎo)向；考核內(nèi)容單一，重知識而非人文；高職學(xué)生語文水平考核重總結(jié)性評價(jià)而非過程性評價(jià)。傳統(tǒng)的高職語文水平考核，考試結(jié)束即意味著課程的終結(jié)，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)及改進(jìn)的方向無法提供有利指導(dǎo)。國內(nèi)有關(guān)高職語文課程改革研究和實(shí)踐的成果頗多，主要有兩大方面：1.綜合研究。唐曉玲、胡欣育、蔣紅梅、李紅心、楊升菊等認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)語文的地位在高職院校呈下滑趨勢已是不爭的事實(shí)，高職語文只有從教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方式、師資等方面進(jìn)行全面改革，在兼顧應(yīng)用性的同時(shí)凸現(xiàn)人文性特色，這樣高職語文教學(xué)才會具有生命力。 2.單項(xiàng)研究。羅燕論述了建立考核體系的必要性及具體做法；譚澤媛認(rèn)為應(yīng)結(jié)合語文學(xué)科和高職院校的特點(diǎn)進(jìn)行課程考試改革；沈星怡對考核內(nèi)容、考核方法、評分標(biāo)準(zhǔn)的定性與定量標(biāo)準(zhǔn)提出了看法；徐貞同所在課題組則引入國家職業(yè)漢語能力測試作為基本技能測試項(xiàng)目之一。目前教育界對大學(xué)語文改革中的考核方法研究理論頗多，但由于理論缺乏具體的可操作性，大學(xué)語文改革難以取得突破性的進(jìn)展。目前針對大學(xué)生的漢語水平測試有普通話測試（國家語委）、漢字應(yīng)用水平測試（HZC）（教育部和國家語委）和國家職業(yè)漢語能力考試（ZHC）（國家勞動(dòng)人事部），這三種國家級的漢語水平考試具有很大的權(quán)威和價(jià)值，“但都屬于單項(xiàng)能力測試，或側(cè)重語音，或側(cè)重漢字讀寫規(guī)范，或側(cè)重語言運(yùn)用能力，不能綜合的檢測或全面反映高職學(xué)生整體的語文素養(yǎng)?！?[2]

截至目前，大學(xué)語文沒有統(tǒng)一的、適用于全國或某一地區(qū)、某一類型學(xué)校的考試大綱。至于高等教育的另一層次，即高職學(xué)生的語文應(yīng)該達(dá)到怎樣的水平？衡量這門課程成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？在理論上缺少深入研究。在高職語文日益邊緣化的境況下，應(yīng)建立科學(xué)系統(tǒng)的評價(jià)體系，對學(xué)生的知識、能力、素養(yǎng)水平進(jìn)行發(fā)展性評價(jià)，改變目前高職語文的尷尬地位，促進(jìn)高職語文課程教學(xué)質(zhì)量的提高，并為學(xué)生的畢業(yè)、就業(yè)及終身學(xué)習(xí)提供參照標(biāo)準(zhǔn)。

三、評價(jià)原則

高職學(xué)生母語水平評價(jià)指標(biāo)體系的研究，彌補(bǔ)了這一研究領(lǐng)域的空白。高職學(xué)生母語水平評價(jià)是“對高職學(xué)生在專門語文學(xué)習(xí)過程中和生活中理解語文、運(yùn)用語文的實(shí)踐能力的評判，目的在于促進(jìn)高職學(xué)生知識、能力、人格的全面發(fā)展”。[3]制定高職學(xué)生母語水平評價(jià)指標(biāo)體系，要實(shí)行社會評價(jià)與學(xué)校評價(jià)的統(tǒng)一，即要著眼長遠(yuǎn)，繼承和發(fā)揚(yáng)民族悠久文化，又要以職業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)社會所需人才。高職學(xué)生母語水平評價(jià)指標(biāo)體系是以高職學(xué)生專門的語文學(xué)習(xí)和生活中的語文為基準(zhǔn)，設(shè)置指標(biāo)、權(quán)重、分值、評價(jià)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)等，對學(xué)生的知識、能力、素養(yǎng)進(jìn)行定量或者是定性的評判。

（一）堅(jiān)持開放性原則

在教育教學(xué)改革的氛圍中，高職語文考核分為形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)。形成性評價(jià)是相對于總結(jié)性評價(jià)而言的，指的是“對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出的評價(jià)，是基于對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的持續(xù)觀察、記錄、反思而做出的發(fā)展性評價(jià)”。[4]在實(shí)踐操作中，形成性評價(jià)指平時(shí)成績的給定，包括出勤、作業(yè)、課堂問答，這占總成績的40%。總結(jié)性評價(jià)指的是期末考試的試卷成績，這占總成績的60%。高職語文課程的開設(shè)一般只有一個(gè)學(xué)期，周課時(shí)為四節(jié)或者兩節(jié)，一位教師至少要上四個(gè)班，學(xué)生人數(shù)在200人以上。教師如何清楚了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給出相對公平的評價(jià)呢？出勤、作業(yè)、課堂問答，只是課堂內(nèi)的一種表現(xiàn)，課堂外學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度也是需要考慮的因素。

建立高職學(xué)生母語水平指標(biāo)評價(jià)體系，要做到以下幾點(diǎn)。

首先，在知識指標(biāo)評價(jià)體系中，分為核心知識、基礎(chǔ)知識、拓展知識，它要求學(xué)生不僅要熟知中國的名家、名作，而且要對西方在中國已經(jīng)家喻戶曉的文學(xué)經(jīng)典、影視經(jīng)典有所了解，如《亂世佳人》、《魂斷藍(lán)橋》、《廊橋遺夢》、《簡?愛》、《傲慢與偏見》、《呼嘯山莊》、《羅密歐與朱麗葉》、《羅馬假日》、《安娜卡列尼娜》、《茶花女》等。

其次，在能力指標(biāo)評價(jià)體系中，分為核心能力、基礎(chǔ)能力、拓展能力，它不僅要求學(xué)生有基本的聽、說、讀、寫能力，而且要求學(xué)生具有敏銳的感受力，能準(zhǔn)確把握對象美的感人細(xì)節(jié)，形成自己獨(dú)特的感知，從而激發(fā)出對真善美的追求，即能用文學(xué)指引生活。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，應(yīng)將學(xué)生每周上圖書館的次數(shù)、借書量以及所做的摘抄、讀書筆記納入評價(jià)指標(biāo)體系之中。

第三，在高職學(xué)生母語素養(yǎng)指標(biāo)體系中，分為核心素養(yǎng)、基礎(chǔ)素養(yǎng)、拓展素養(yǎng)，它不僅要求學(xué)生熱愛祖國的語言文字且能規(guī)范使用，而且要求學(xué)生能自覺維護(hù)民族語言的尊嚴(yán)，有甄別地使用新語文中的詞匯，如對“拍磚”、“嘔像”、“天屎”、“杯具”等能有所揚(yáng)棄。

（二）堅(jiān)持系統(tǒng)性原則

科學(xué)設(shè)置各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)，如一級指標(biāo)、二級指標(biāo)、三級指標(biāo)等，權(quán)衡它們各自對整體的作用，合理分配其權(quán)重、分值，并設(shè)計(jì)好評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1.知識性指標(biāo)的研究：核心知識、基礎(chǔ)知識、拓展知識。知識性指標(biāo)的權(quán)重占全部指標(biāo)體系的30%，要求學(xué)生在現(xiàn)有語文知識的基礎(chǔ)上，對文字、語音、詞匯、語法、修辭進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，更加廣泛、深入地欣賞名家、名作，豐富自己的精神內(nèi)涵。2.能力性指標(biāo)的研究：核心能力、基本能力、拓展能力。能力性指標(biāo)的權(quán)重占全部指標(biāo)體系的50%，要求學(xué)生學(xué)會聆聽與交流，勤于閱讀與寫作，能夠欣賞出文字所描繪的美，感受文本中所營造的感人情愫，對文本中的故事有自己的看法，能用筆書寫心中的所感所慮。3.素養(yǎng)性指標(biāo)的研究：核心修養(yǎng)、基本修養(yǎng)、拓展修養(yǎng)。素養(yǎng)性指標(biāo)的權(quán)重占全部指標(biāo)體系的20%，要求學(xué)生學(xué)習(xí)母語時(shí)形成一定的文化認(rèn)同感，情感立場堅(jiān)定，具有開放的、多元的語文觀和良好的語文習(xí)慣，拓展自身的人文修養(yǎng)，形成一定的人格魅力。二級、三級指標(biāo)及其權(quán)重具體見篇未《高職學(xué)生母語水平評價(jià)指標(biāo)體系》（樣表），各個(gè)指標(biāo)體系之間權(quán)重的分配，以整體優(yōu)化為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，其中也考慮了高職教育“能力本位”的特點(diǎn)。

四、評價(jià)方法

傳統(tǒng)的高職語文考核側(cè)重于對顯性知識進(jìn)行定量評價(jià)，或者直接將語文測試等同于語文評價(jià)，效度、信度不高。高職學(xué)生母語水平的評價(jià)方法是真正將形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)、定性與定量評價(jià)相結(jié)合，采取課堂與課外、互評與師評、平時(shí)考查與集中測試的方式，對高職學(xué)生的母語知識、母語能力、母語素養(yǎng)（包括情感、態(tài)度、習(xí)慣、品格等）作出發(fā)展性評價(jià)。宮春換指出：“語文測試，是按照語文教育的目標(biāo)、任務(wù)，通過具體的措施、方法和手段對語文教學(xué)效果進(jìn)行檢測、衡量、評判的教育活動(dòng)。語文教育評價(jià)的一種重要形式便是語文測試，語文測試是語文教育評價(jià)不可或缺的重要組成部分?！盵5]1.在知識性指標(biāo)體系中，對于語言與文學(xué)知識，我們主要采用傳統(tǒng)的筆試與網(wǎng)絡(luò)自助測試結(jié)合的方式。學(xué)生進(jìn)入試題庫，通過個(gè)人自助式的測試，了解對知識的把握程度?？荚嚨臅r(shí)間由兩個(gè)小時(shí)變成了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，考試也成了一種探索、歷練的過程。題型有辨音、找錯(cuò)別字、選詞填空、改病句、仿寫句子、文學(xué)常識的考查等。2.在能力性指標(biāo)體系中，將傳統(tǒng)的筆試與口試結(jié)合起來。在課堂中播放一段10分鐘左右的錄音，根據(jù)要求作出選擇、判斷、概括、評判，表達(dá)時(shí)要求語音標(biāo)準(zhǔn)、邏輯清晰、評析準(zhǔn)確?？谡Z能力的評價(jià)，也可以采用即興演講、辯論演講、命題演講的方式，要求言之有物，言之有據(jù)，言之有理。高職學(xué)生的閱讀能力可以參考職業(yè)漢語考試（ZHC）中的題型。目前職業(yè)漢語中的閱讀主要是考查語言，還可以補(bǔ)充一些經(jīng)典文學(xué)文本的閱讀。 朗讀能力的評價(jià)，可參考普通話測試，對學(xué)生的聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)等進(jìn)行量化測試。對于文本想象能力、審美能力、評論能力，主要是通過文本賞析來進(jìn)行評定，可適當(dāng)參考學(xué)生平時(shí)所做的讀書筆記。創(chuàng)作能力，將學(xué)生平時(shí)所寫的作文、所參加的寫作比賽，尤其是發(fā)表在報(bào)刊、雜志上的作品作為重要的評價(jià)指數(shù)。3.在素養(yǎng)性指標(biāo)體系中，將互評與師評的結(jié)合起來。對于高職學(xué)生的母語情結(jié)、文化認(rèn)同、母語觀念、母語習(xí)慣、母語氣質(zhì)、母語語感、人文素養(yǎng)七項(xiàng)指標(biāo)，主要通過日常行為的觀察、記錄、判斷，由所在班級較為優(yōu)秀的10名學(xué)生與教師進(jìn)行評定。

附：高職學(xué)生母語水平評價(jià)指標(biāo)體系 （ 樣 表 ）

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 教高〔2006〕16號.教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見[Z].中國職業(yè)教育與成人教育網(wǎng).

[2] 陳洪，李瑞山.母語-文章-教育[M].北京：高等教育出版社，2008.

[3] 楊文.形成性評估理念及其實(shí)施[J].廣州大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，（3）.

[4] 彭書雄.基于人文素質(zhì)培養(yǎng)和語文能力提升的大學(xué)語文教育改革論[D].華中師范大學(xué)，2007.