導語：如何才能寫好一篇十大孝子，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現(xiàn)實生活中的喬振宇和“啃老”“懼內(nèi)”完全不沾邊兒，在接受采訪時，他與我們分享了和父母相處的點點滴滴。

懂得回報，就是孝

“人生第一次掙錢是小學二年級”

在電視劇《老有所依》中，喬振宇扮演的余淼簡直就是一個“極品啃老族”，為了占有母親的房子和存款，裝瘋賣傻，步步緊逼，讓人狠得牙癢癢！別看戲里演得如此生動，戲外的喬振宇卻可以挺起胸膛驕傲地說一句，“我人生第一次掙錢是小學二年級！”

回憶起當年掙錢的“壯舉”，喬振宇特別開心。他的家鄉(xiāng)桂林市和日本的熊本市是友好城市，喬振宇上小學的時候，兩個城市之間恰巧有一次交流活動，作為學校宣傳隊骨干的他被挑去參與歡迎儀式，那也是小喬同學第一次掙錢！

“那天晚上我掙了兩聽飲料和20元錢。真不是個小數(shù)目??！”他興奮地補充說，“要知道那個時候我爸我媽一個月工資也就一百多元，我一晚上就掙了20元！”

懂事的喬振宇把那兩瓶稀罕的飲料拿回家給父母喝，把20塊錢也交給他們，讓爸媽給奶奶買了許多好吃的糕點?；貞浧鹉且豢?，喬振宇現(xiàn)在還沉浸在喜悅中，“特別高興，特別自豪，覺得自己掙錢了！”

考入北京舞蹈學院之后，外貌俊朗出眾的喬振宇獲得了不少拍攝廣告的機會，減輕了家庭的經(jīng)濟負擔，大學畢業(yè)后，一次偶然的機會讓他進入了演藝圈，從那時候開始，喬振宇更沒有再用過家里一分錢！

事業(yè)上的這次契機，發(fā)生在喬振宇大學畢業(yè)一年之后。當時藍海瀚導演正在籌備自己的電影作品《龍騰虎躍》，一位廣告公司制片人無意中給導演提供了一張喬振宇的照片，導演看了很感興趣，就約他出來見個面。那時候，導演手頭有兩個人選，自己也在猶豫，他就把喬振宇和另一位演員的照片擺在桌子上挑，恰好他的小女兒跑過來，他就抱起小女兒問：“你喜歡哪個哥哥啊？”女兒就指了喬振宇的照片……

是機緣巧合，也是命中注定，學了十幾年舞蹈的喬振宇就這樣成了一位演員。從那時候開始，他也由一個需要父母照顧的男孩成了反哺家庭的男人，他說：“從我掙錢的那一天起，我就不好意思再和父母伸手要錢了。

懂得陪伴，就是孝

“再重要的聚會，也得在家吃完飯”

回顧喬振宇的成長之路，幾乎可以用兩個字來概括：獨立。

“我覺得孩子在小時候都沒有那種獨立自主的意識，很多情況下都是和自己的經(jīng)歷有關(guān)?！庇啄陼r期，喬振宇讀的就是全托的幼兒園，一個星期才回一趟家；學舞蹈之后，則是寒暑假才有機會回家，和父母歡聚的時光，對喬振宇來說，稀有而珍貴。

和許多人一樣，年少時的喬振宇并沒有意識到家庭與親情的重要程度，朋友們在一起談天說地，青春的激情與快樂讓人忘記了孤獨；進入社會后，又要為事業(yè)忙碌和打拼，演員這份工作一年到頭漂泊在外，家，變成了一個既遠又近的存在。然而，就像喬振宇說的那樣，“你會在一個很莫名的階段有一個很大的轉(zhuǎn)變?！彼霓D(zhuǎn)變，發(fā)生在二十五六歲的時候。

“有一次我過年回家，因為好不容易回來一趟，家里的很多好朋友、老同學就特別熱情，每天都會有人叫我出去聚會。我那時候回到家里放下包就跑，好幾天不著家……”

頭兩天，振宇媽媽沒說啥，當沒事兒發(fā)生一樣，過了幾天，老人終于按耐不住了，對兒子說：“你這真是把家當酒店了啊……” 語氣中帶著一點無奈一點難過一點不滿。喬振宇說：“我聽了之后，心‘咯噔’一下，一下子就意識到自己的問題了?！?/p>

從那以后，即使再重要的事情等著喬振宇，他也會在家陪爸媽吃完飯再出去。

和許多漂泊在外的年輕人一樣，喬振宇每次回家總喜歡給父母買這買那，可是后來他漸漸發(fā)現(xiàn)，大包小包的禮物并不能讓父母真正高興起來，老人疼惜兒子，看到他這樣花錢反而覺得不舍。相反，要是一起去買東西的時候讓媽媽付賬，她就特別高興。發(fā)現(xiàn)了這個“秘密”后，喬振宇調(diào)整了“戰(zhàn)略”，從“給爸媽花錢”變成了“陪爸媽花錢”。有時候走在街上，有人認出他來，爸爸媽媽還會樂呵呵的地拿兒子開玩笑，“你看你被人認出來了……”向來低調(diào)的喬振宇會低下頭，陪著爸媽一起偷樂……

這段時間，喬振宇的心情隨著時間流逝一點點興奮起來，因為今年冬天他把爸媽接到北京來過年了，“以前都是我回桂林，今年想讓他們感受一下北方過年的氣氛！其實不管是來北京還是回桂林，只要和爸媽在一起，到哪里都是家！”

懂得聆聽，就是孝

“多打幾個電話，就是最實際的事”

《老有所依》的播出，不僅給電視機前的觀眾上了一堂關(guān)于“孝道”的課程，也讓劇中幾位年輕的主演頗有感觸。劉濤就曾說，戲拍完之后她每天要給家里打3個電話，對此，喬振宇也頗有同感！

“孝順其實是一個很大的話題，物質(zhì)上的給予是孝順，聽媽媽的話也是孝順，像我現(xiàn)在的情況，最實際的就是盡可能多打幾個電話，不管是我和他們講我的生活狀況，還是聽他們講講他們的狀態(tài)，都是一種關(guān)懷，一種安慰?！?/p>

雖然喬振宇早已經(jīng)過了而立之年，可是在父母心中，總覺得他還是個孩子，每次打電話來，總是會叮囑他按時吃飯，天冷了別忘了加衣服，拍戲太累了要注意休息……“這些事他們說了一輩子，反反復復就是那幾句話。”喬振宇說，自己以前聽到這些“嗦”，總是很不耐煩地說：“好了好了……”然后把電話掛斷，但是現(xiàn)在他會連連回答：“好，好，好……你們也要多穿點……”有耐心了，懂關(guān)心了，喬振宇笑著說：“我比以前有進步了?！?/p>

除了有耐心，懂關(guān)心，喬振宇現(xiàn)在還開始為爸媽操心了，因為他發(fā)現(xiàn)電視劇里的情形竟然也發(fā)生在自己的生活里――

“今天我爸接一個電話，明顯就是那種欺詐的電話，對方想方設(shè)法跟他套詞，我爸特別實在還跟人家聊天呢……”喬振宇在旁邊聽了幾句，馬上阻止父親，“趕快打住，別聊了……再聊就要上套兒了！”

為此，喬振宇反復叮囑爸媽，遇到這類電話不要搭理?！拔矣X得父母那一輩過慣了苦日子，有時候遇到這種騙局，反而覺得是撿到了便宜，我就總和他們說，千萬不要想這些占便宜的事。”

獨家爆料

喬振宇：我已經(jīng)找到了對的人

入行多年的喬振宇向來個性低調(diào)，對于私生活更是三緘其口，極少曝光。然而，今年的“光棍節(jié)”，他卻在微博上了一句十分溫馨的表白：就這樣牽著你一直走。謝謝你讓我“”。對于自己難得的高調(diào)，喬振宇的誠懇地說：“以前也有很多媒體的朋友在問：什么時候解決人生大事？但是在沒確定之前我不會去回應(yīng)，這一次我找到了那個人，我一定會告訴大家，但是我也不會把它當成臺前幕后的談資來說。”

篇2

舊或旦。二十四小時則是一日，然而一日組合在一起便成了舊字或者旦字。

舊：漢語通用規(guī)范一級漢字（常用字）。此字始見于商代甲骨文，其古字形上部像鳥，下部是聲旁“臼”。據(jù)《說文解字》，舊的本義是鳥名，即鴟舊，屬貓頭鷹一類?，F(xiàn)代常用的與新相對的舊，則是假借之義。

旦：旦是漢語常用字，最早見于商代甲骨文。旦的古字形像太陽從地面升起，本意是天亮，也即早晨、破曉之義，并由此引申出光明、白晝、一日之始等意義，又指某一日。也指傳統(tǒng)戲曲中扮演女子的角色，即旦角。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

教師效能大提升校風大整治自查報告篇【一】

通過學習《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀律作風整頓的實施方案》一文件后，我結(jié)合自身思想、作和作風，遵守實事求是的原則，對自己的工作進行了全面回顧和深刻反思，對自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認識，為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ).

一 存在問題： 對照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認真查找問題主要有幾點：

⑴工作作風不扎實，業(yè)務(wù)上不鉆研

對于已教過的初三知識，從不深挖有哪些問題和不足，授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了，也不主動與老教師討論交流，不能把工作做實、細.經(jīng)常圖個省事.照搬照抄，只是想只要完成應(yīng)付了就算了.在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的態(tài)度.缺乏一種刻苦鉆研的精神.

⑵滿足于現(xiàn)狀，學習不夠積極主動

對于一個黨員來說，我對自己的要求不夠嚴格，未能起到模范帶頭作用，對于取得的一點成績，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學生.對于業(yè)務(wù)學習，政治學習不夠而且經(jīng)常拖沓，不按時完成學習任務(wù)，對于一些理論知識，政策法規(guī)也是一知半解，在新型形式下新的教育理論知識學習不夠，鉆研不深.尤其是學習筆記上字跡潦草，質(zhì)量和數(shù)量都不能保證.

⑶工作上缺乏 耐心和技巧，方法單一

學習不夠加之性格急噪常常在處理學生問題、整頓班風紀律、鼓動激勵學生，與家長溝通上缺乏耐心和工作方法，簡單粗暴導致教育效果不好，經(jīng)常事倍功半。

⑷創(chuàng)新意識不夠，固步自封

工作上滿足現(xiàn)狀，熱情不很濃，創(chuàng)造性的思路不寬、不多，不能創(chuàng)造性的開展工作常是穿新鞋走老路尤其體現(xiàn)在備課和教法上，常是老一套對待新學生.

二、分析原因

(1)思想態(tài)度上

思想上松懈導致態(tài)度上不端正，上進心不是很強，得過且過.

(2)行為習慣上

我平時工作習慣和紀律上較為散漫，不能及時完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個壞習慣，愛拖拖拉拉，丟三落四.

三、整改措施

(1) 加強學習

無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐.更應(yīng)在學識方面提高素養(yǎng)，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現(xiàn)狀，不斷充電，與時俱進以求適應(yīng)新形勢下新教育發(fā)展的需要.

(2) 改變習慣

多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應(yīng)付，認真及時，保質(zhì)保量.

(3) 提高覺悟

時刻銘記自己是一名黨員，一名教師，要為其他教師和學生起模范帶頭作用，愛崗敬業(yè)，勇挑重擔，服從領(lǐng)導分配，加強責任心和上進心，不甘落后，嚴格要求自己.

總之我會在今后工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經(jīng)驗型，智慧型，奉獻型，樂教創(chuàng)新型的老師，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫學生尊敬的好老師

教師效能大提升校風大整治自查報告篇【二】

教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關(guān)系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會親其師，信其道，進而樂其道。

一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己

1、首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標，眼中有孩子的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字： 愛 和嚴，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

5、帶著一顆愛心去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。

6、存在的問題：

1)、工作有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2)、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

3)、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。

二、整改措施

1、嚴于剖析自己。

嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。 我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導的意見和建議，解決問題，只有這樣，才能使自己更快地進步。

2、加強業(yè)務(wù)學習，提高素質(zhì)。

加強業(yè)務(wù)學習，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經(jīng)驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識。

篇4

世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)據(jù)顯示：中國“近視眼”總?cè)藬?shù)超過2.66億!尤其學生近視居高不下。一縣市有中小學生10萬名，而近視在10％左右，一縣市總計約1萬名，按最低1人680元費用，其潛在市場高達600多萬元!誰能抓住這一龐大市場，其效益不可限量。據(jù)了解，傳統(tǒng)治療近視，到醫(yī)院做手術(shù)效果最佳，但費用高達兩三千以上，而普通理療效果不佳，針對這一難題，首家推出讓老百姓滿意的“首先體驗，無效退款”的經(jīng)營策略!一推出即受學生家長歡迎。陜西藍田縣肖先生率先引進，小本投資幾千元，已創(chuàng)收達10萬!多數(shù)學生家長，都是慕名而來，他感嘆“一個好項目，不但能速賺錢，而且受人尊敬，真是名利雙收”!

學生近視矯正絕綠色療法火全國

“綠色健康療法、專對學生近視”系運用民族手法配合民間秘方，以其不吃藥、不打針、不手術(shù)、不開刀、不痛苦、不反彈、不用儀器、省時省錢，屬國際公認的綠色健康療法!在家即可經(jīng)營，簡單易會，小學文化也能熟練掌握，效果立竿見影，經(jīng)營方式靈活，前期既可在家經(jīng)營，又可與學校周圍店鋪合作，還可在當?shù)匕l(fā)展連鎖做大做強。正因為如此，短短幾個月時間，就與全國100多家達成了合作意向，每到一地均受歡迎。

《學生近視之現(xiàn)實狀況》

看到孩子眼睛不知不覺近視了，家長都十分擔心，都愿自己的孩子能早日恢復正常!一些家長首先想到的是給孩子配制眼鏡。可是，戴上眼鏡后，眼球發(fā)生器質(zhì)性改變，近視度數(shù)越來越深，這樣一輩子都離不開眼鏡。其實，戴上眼鏡不一定美觀，不一定舒服，但換上近視，又不得不戴。高度近視不但使孩子眼睛不爽，而且影響自身形象與成年擇業(yè)。因此，許多家長十分苦惱，意識到科學合理的近視矯正方法，才是致關(guān)重要。既然那么多家長認識到盡早治療孩子近視是療效的關(guān)鍵，那為何不到醫(yī)院去呢?據(jù)了解目前醫(yī)院有效的方法是“做激光近視手術(shù)”，有關(guān)專家指出，雖然準分子激光手術(shù)已成為矯正近視有效的方法，但任何手術(shù)都有風險，近視手術(shù)也不例外，所以家長心理顧慮。

《同類產(chǎn)品之橫向比較》

各地矯正近視項目，已經(jīng)出現(xiàn)過的以治療眼鏡中的“回歸鏡”為例，它是由老花鏡演變而來，結(jié)構(gòu)比老花鏡復雜，“對假性近視也許有延緩作用，對真性近視理論上講沒有治療效果，長期配戴的不良反應(yīng)不能忽視”，有明顯斜視、弱視、屈光參差嚴重者戴“回歸鏡”很可能會加重癥狀，在長期療效不明朗而不良反應(yīng)卻不能避免的情況下，還需慎重選擇…而別的矯正近視項目投資大，這就導致了近視矯正的費用也隨之增高，因此并沒有大范圍推廣。

應(yīng)用“綠色健康療法　專對學生近視”投資少，見效快，有的學生近視0.5，經(jīng)過矯正7天(每天只需20分鐘)，視力就速上升到1.2，經(jīng)過三周左右鞏固就可恢復正常視力，且部分近視學生矯正一次即能見效。由于療效十分明顯，經(jīng)營時可推出“先矯正有效才收費無效退款”的承諾，這是多數(shù)學生和家長都樂意接受的。

高利潤行業(yè)之成功經(jīng)驗

陜西藍田縣肖先生，他表弟患上了近視，到一家眼鏡店配副眼鏡，店員說一副近視眼鏡少則百多元，多則幾百元，有治療效果的眼鏡則多達上千元。他想一副眼鏡怎這么貴?肖先生深入走訪，原來眼鏡這個行業(yè)是個高利潤行業(yè)，從此他就留心觀察起一些能矯正近視的項目。經(jīng)肖先生詳細了解，去年七月初，他選擇加盟了“綠色健康療法專對學生近視”，肖先生在家搞起了“視力健康工作室”。他讓幾名近視學生免費體驗，想不到都反響熱烈，其中一位初二學生嚴重近視只有0.2，可在肖先生家做5次矯正后，視力就上升到0.5，學生與家長都贊不絕口!

還有一位小學六年級學生近視0.4，經(jīng)兩周矯正(每天只需20分鐘)視力就上升到1.2，這樣一來，經(jīng)體驗過的學生介紹，從而帶動了一批又一批的學生矯正近視，如此良性循環(huán)，給肖先生創(chuàng)造了極佳效益!他想進一步做大，就采取對外聯(lián)營的方式，落實部分理療店、美容店、診所等分別設(shè)立“視力健康工作室”，由肖先生提供矯正方法及用品，由這些店鋪直接對外營業(yè)，采取利潤分成的合作方式，互惠互利、皆大歡喜!至今八個月時間，肖先生已創(chuàng)收達10萬!但他還未就此止步，擬計劃租一間店鋪，開一家專門的“學生視力健康工作室”。

真金不怕火來煉口碑相傳穩(wěn)賺錢

河南登封市何書明，他找了一些項目但都不理想，但何先生有位朋友做學生用品一直很好!他想，當今學生多是獨生子女，可學生近視逐年呈上升趨勢，但就是沒有經(jīng)濟實惠的能對學生近視有徹底療效的!何書明得知成都智星推出“綠色健康療法、專對學生近視”，他馬上就動心了，立即加盟合作，何書明開始經(jīng)營，參照成功的宣傳方案，對外開展營業(yè)，首先體驗治療，有效果才收費，這樣一來，凡前往治療的學生家長，都樂意接受!一傳十，十傳百，一下子就打開了市場。何書明每名收費980元，陸續(xù)有20名近視學生前往治療，開業(yè)僅一個多月就賺10000多元。

相關(guān)鏈接：據(jù)調(diào)查，全國矯治近視項目，其加盟費少則五千元，多則上萬元!成都智星考慮到小本創(chuàng)業(yè)者，加盟費才3980元，包括價值2000元的開業(yè)材料，可用于20名近視學生，按680元一人收費，開業(yè)后即賺回一萬元以上。若不便來人，可郵購體驗裝，只需980元，讓你試營業(yè)，成功后才補足加盟費3000元。如加盟縣城區(qū)獨家，來人可預約名額。地級城市加盟費用面議。咨詢談明《大眾商務(wù)》7期，該部才詳細答復!

地址：610031　成都市馬家花園路17號干休所大樓二樓218號(智星新品部)

篇5

寫字是一項重要的語文基本功，對于中小學生來說，寫字不僅可以鞏固識字，字寫得正確端正，有一定的速度，有助于更好地完成各科作業(yè)，也為將來的學習、工作打下基礎(chǔ)?！白秩缙淙恕保瑢懽謱μ岣呶幕仞B(yǎng)也有重要作用，長期認真地寫字，不但可以陶冶情操，更有助于審美意識的培養(yǎng)。因此上好寫字課，對學生進行寫字習慣和能力的培養(yǎng)是非常必要的。但在實際教學中我發(fā)現(xiàn)我們班的學生大約有60%的同學寫字姿勢不對，握筆姿勢不對，這既影響學生的身體發(fā)育更影響書寫的速度和質(zhì)量?？吹竭@種現(xiàn)象我感到很驚訝，這本應(yīng)在小學就應(yīng)糾正的問題，可到了初中仍然嚴重存在著。為此，我在實際教學中注意指導糾正學生不良的寫字習慣，運用正確的握筆和寫字姿勢指導學生練好字。

二、什么是正確的握筆、書寫姿勢。

正確的寫字姿勢是：身直、頭正、臂開、足開。身坐端正。兩肩擺平，腰背自然伸直，并略向前傾，胸口離桌沿一拳左右：頭正、微向前傾，眼睛與紙面的距離應(yīng)保持一尺左右；兩臂自然向左右張開，小臂平放在桌面上，左手按紙，右手握筆，使筆桿略斜偏向右側(cè)，不是在鼻粱正前方，筆尖卻落在鼻梁正前方；兩腳自然平放在地上，與肩同寬。

正確的執(zhí)筆方法是：拇指、食指、中指分別用第一節(jié)從三個方向合力捏住筆桿下端，即拇指、食指從筆桿的前部左右夾住筆桿，食指稍前伸，而中指以指甲的上后側(cè)抵住筆桿的后下方。距離筆尖約一寸左右，指尖低于拇指、食指。無名指和小指依次自然向手心彎曲，緊靠中指下方，對中指起運筆協(xié)調(diào)作用，不能接觸紙面。筆桿上端斜靠在食指第三節(jié)的最高骨處，向右后方傾斜，和紙面早50度左右的角度。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是下指握筆要實，掌心要空，空若蛋形。這樣，書寫時才能靈活運筆，提高書寫效果。

三、正確的握筆寫字姿勢有什么好處。

正確的寫字姿勢，不僅能保證書寫自如，充分發(fā)揮書寫技能，提高書寫水平，而且還能促進青少年身體的正常發(fā)育，預防近視、脊錐彎曲等疾病的發(fā)生，有益健康。古人云：“凡學書者，先學執(zhí)筆”?？梢妶?zhí)筆方法對于練習寫字是非常重要的。執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。

四、我是如何指導學生用正確的姿勢練字的。

練字要多練習。俗話說：“熟能生巧?！闭莆諘鴮懠寄茈x不開練習。但練習不僅僅是“錯誤的嘗試”和“機械的重復”，它還是一種有目的、有步驟、有知識的活動。所以，寫字應(yīng)從他們的實際情況出發(fā)，針對其特點進行合理有效的練習，糾正錯誤，掌握技能，這是中小學寫字教學的關(guān)鍵。我在教學中是這樣嘗試的：

1、明確寫字教學的目標要求。課堂教學是寫字教學的重要手段，教師作為課堂教學的設(shè)計者，應(yīng)率先從寫字教學的整體上向?qū)W生提出明確的學習目標要求，指出大致的學習方向，還要遵守三個原則：一是少而精；二是循序漸進；三是目標適度。

2、激發(fā)學生學習興趣。興趣是推進學習的內(nèi)在動力。在教學中創(chuàng)設(shè)富有情趣的情景，引起學生學習的興趣和需求感，寓教于樂，在中小學寫字教學中，特別是低年級教學中具有特殊的作用。在多年的寫字教學中，我總結(jié)出以下幾種激趣方法可以充分調(diào)動學生的積極性。

①故事激趣。初中學生對老師有著很強的信任感和依賴性，聽老師講故事是他們最感興趣的事。因此，在寫字教學中，我們可以用講故事的形式，把學生引入到教學內(nèi)容中去，一般將故事排在上課的導入部分比較恰當，但教師要注意語言生動、形象，故事情節(jié)要與教材內(nèi)容相符合，這樣“講故事”的形式就能起到更好的激趣效果。

②兒歌激趣。兒歌深受學生的喜愛，文字簡練，通俗易懂，瑯瑯上口，易讀好記。因此，把教材中的執(zhí)筆方法、書寫規(guī)律等編成兒歌，讓學生樂學，培養(yǎng)興趣。

③電教激趣。電教手段可以使抽象的起筆、收筆等過程直觀化，靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化，復雜的內(nèi)容簡單化，深難的內(nèi)容通俗化，使學生看得更為清晰，感受更為完整，易于理解字的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、比例，便于記憶，逐步培養(yǎng)學生良好的觀察方法。

④活動激趣。在教學實踐中，我發(fā)覺“集字”和“競賽”是兩個有效的方法?！凹帧蹦茉鰪妼W生的實際運用能力，學以致用，提高興趣。根據(jù)兒童好勝心強、自尊心強、愛表現(xiàn)自己，有意引進“競賽”意識，激發(fā)學生的學習興趣。通過搞比賽調(diào)動了學生學習的積極性。

3、創(chuàng)設(shè)美的情景。在書寫過程中，當學生產(chǎn)生疲勞、煩躁的情緒時，放些舒緩悠揚的輕音樂，如“鋼琴王子”理查德·克萊得曼的情調(diào)鋼琴，以及浪漫小號、薩克斯音樂等，無疑會使學生們心情舒暢、心境開朗，疲勞程度降低，從而使注意力又重新回到練習中，取得良好的學習效果。

4、表揚、鼓勵?！昂帽頁P”是中學生的重要心理特點，是鼓勵他們學習的重要手段，如何使學生成功，使其不斷體會到學習進步的喜悅，從中得到心理上的滿足，教師要隨時注意心理效應(yīng)，更要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點并加以肯定，使學生產(chǎn)生一種愉快的情感體驗。如在作業(yè)批改上每次要加以適當?shù)谋頁P，完全有效地支撐學生奮發(fā)向上，增強克服困難的勇氣和自信心。

篇6

今天我又看完了<<小王子>>二,這個故事的大體內(nèi)容是:

六年前,他的飛機在撒哈拉沙漠發(fā)生故障了,飲用水有限,只能維持八天.對他來說這是個生死存亡的大考驗.夜晚,他睡在遠離人煙的沙漠里,早上,一個聲音對他說:"請你給我畫一只綿羊吧!””他使勁揉眼睛,看見一個男孩正認真地瞧著他.他想:我只會畫莽蛇整體圖與剖面圖,以外的我都不會,這次只好試試了.我只好畫了一只如下:(原文胡有圖)

那個男孩說:"這只不行,再給我畫一只.””他畫的第二只如下:(原文有圖)

"不行,我要的是否綿羊而這只是否公羊!””

他最后不耐煩了,畫了一只箱子給出小男孩,說:"這箱子里就是你要的那只羊.””小男孩笑起來,說:"這正是我們要的呀!””

篇7

夏天到了,炎熱的天氣讓人喘不過氣來.小熊的朋友中了暑想吃西瓜,小熊想我家不就種了嗎!于是小熊背著籮筐到西瓜地里摘了三個又大又圓的綠西瓜,它美滋滋的往朋友家走.

走著走著,突然它發(fā)現(xiàn)有一個紅紅的小櫻桃躺在地上,它想我的朋友樂樂吃了這個櫻桃一定會過的紅紅火火的病也會好起來的。于是它彎下腰就要去撿，還沒有摸到櫻桃，西瓜就從背后的筐里滾了下來。西瓜“啪”的一聲掉在地上，摔了個稀吧爛。

小熊哇哇大哭起來，還邊哭邊說“這真是因小失大啊”！

篇8

現(xiàn)實照碎夢想

寶貴的留學經(jīng)歷在很多人眼中都是求之不得的，而子文卻說那是她人生中灰暗的一段經(jīng)歷，說起在國外的生活似乎少有快樂。一個18歲的女孩來到澳洲，最初留學的動機是定居，所以她選擇了適合移民的會計專業(yè)，但在澳洲生活一年后，覺得澳洲的發(fā)展機會并不如當初想象中的那么多，對西方文化的抵觸與父母的傳統(tǒng)文化教育，根深蒂固。每年的農(nóng)歷春節(jié)，正是考試的關(guān)鍵幾天，為了有好的成績連家都不敢想。到了圣誕節(jié)時，澳洲一片歡鬧，而她和中國的留學生們則在家中包餃子，一包就是一星期。三年的留學生涯讓她對生活有了不同的理解，在學業(yè)有成后她毫不猶豫的回國，“能夠擁有歸屬感的生活才是我最想得到的。”

她在澳洲的時候很乖，三年中都很少和澳洲人交往，因為她當年出國的時候媽媽對她說外面壞人很多，讓她自己要小心。

看不見的未來

成功是否有一種偶然的因素？王子文堅定地說沒有。她見過很多知名的企業(yè)家，與他們亦師亦友，從他們那里學到了很多成功的經(jīng)驗，最后發(fā)現(xiàn)成功很簡單――有信心、敬業(yè)、堅信自己的抉擇。王子文笑著說這些品質(zhì)她自己似乎都具備了。

“只有熱愛生活，生活才會愛你。”

偶爾王子文會從繁忙的工作中脫身，找一家咖啡廳，躺在沙發(fā)上，窩著看書?；蛟谝粋€難得沒有應(yīng)酬的黃昏，開著她的寶馬車跑到小吃街吃很多小吃。

王子文喜歡戰(zhàn)勝困難的那種感覺，但現(xiàn)實卻似乎太過順利。這讓她想起了澳洲的生活。學會計畢業(yè)后，定居，去銀行或外貿(mào)公司工作，日復一日，巨大的文化差異是無法跨越的。在澳洲的未來是那么的清晰，奮斗一生最終的結(jié)果也只是個經(jīng)理而已。似乎自己40年后的人生現(xiàn)在就可以看到，看到未來也就等于失去了未來，那是王子文第一次對未來感到的恐懼。

簡單的幸福感

“我的幸福燃點很低?！蓖踝游目恐嘲l(fā)說。

她說每個人的幸福都是由自己的幸福與身邊人的幸福共同組成的。人生自我價值的實現(xiàn)就是自己為他人的貢獻，只有感到自我價值的實現(xiàn)才是真正的幸福。

從最初對朋友的幫助到現(xiàn)在，王子文已經(jīng)不滿意了，她希望可以幫助更多的人，25歲的王子文開始從事慈善事業(yè)。她說慈善不是財富簡單的轉(zhuǎn)移，當你幫助別人時的那一刻，自己就是幸福的。但她并不認同自己是慈善家，更恰當?shù)恼f法是對社會的回報。對她而言慈善是一種生活態(tài)度。

她說無論是生活還是幸福，最重要的就是別人對自己的需要。她最深刻的感到自己被需要是在澳洲留學。在異鄉(xiāng)就會經(jīng)?；貞浧饍簳r的事。她是獨生子，父母非常寵愛。媽媽每天早晨很早就起床給她準備豐富的早餐，有時四點就起床給她包餃子。做好早餐后媽媽叫她起床，而王子文賴床，總是對媽媽說再睡幾分鐘。起床后發(fā)現(xiàn)要遲到了，就背起書包望學校跑。說著說著，王子文的眼淚就落了下來，她說在澳洲時終于明白了媽媽對自己的需要，這種需要是她生命的基石。她擦擦眼淚又笑著說媽媽的愛自己知道，可現(xiàn)在媽媽關(guān)心自己時，還會覺得媽媽羅唆。

圈子里的快樂

王子文說，如果只是簡單歸類于開寶馬的人群就太狹隘了。

她自己就是寶馬車主。對她來說寶馬是一種符號――對生活熱愛、陽光、善良，有社會責任感。寶馬會是一個共同文化的圈子，大家在一起相互交流，通過交流把大家的力量集結(jié)起來。開始從事慈善事業(yè)的王子文感到自己的力量還是很微薄的，她希望能夠借助寶馬會的力量去幫助更多的人。王子文現(xiàn)在在策劃一個慈善活動，她準備在北京收集課本、筆紙、學習用具及衣服等，之后組織寶馬車隊前往西部貧困山區(qū)，把這些物資送給需要它的人們。

從北京運送物資去西部，花銷那么大，為什么不直接捐款呢？

篇9

如果我問你們：“世界上哪種動物的力氣最大？”大家一定會異口同聲的說：“大象的力氣最大，它能搬動又大又粗的木頭！可我卻搖搖頭“大力士的稱號應(yīng)該屬于勤勞，團結(jié)的小螞蟻，因為他們雖然弱小，但能搬動比它身體重許多倍的米粒和糧食，難道力氣不算大嗎？”我鎮(zhèn)靜的回答。為什么我這樣肯定呢？因為我曾經(jīng)遇到這件事:

那天，陽光曬得我懶洋洋的。突然，一條黑黑的長龍般的“隊伍”進入我的眼簾。很有秩序地在蠕動。我仔細一看，!是一群小螞蟻，它們有的帶泥坑里運泥壘自己的家園有的搬運糧食，來來往往，忙個不停。相遇時，它們還碰碰頭，擺擺觸角互相打個招呼呢！

一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一粒飽滿的米，那顆米粒比小螞蟻的身體要大好幾倍，它還是吃力的拖動著，可柔弱的身體最總撐不住米粒的重量，停了下來，我將米粒拿起來，幫助它把早點把米粒拖回家，可小螞蟻卻被我"巨大的手"嚇跑了，我跟著它跑，看見它用細小的觸角和迎面爬來的螞蟻碰了一下，另外的螞蟻就像保鏢一樣跟在小螞蟻的后面，向那米粒走去。

我把那米粒放到一個小沙坑里面，小螞蟻的朋友趕來了，看到忐忑不安的小螞蟻，好象知道米粒不見了，一只小螞蟻和另外一只小螞蟻的觸角碰了碰，仿佛在說：”沒有事，我們分頭去找“！最后，幾只螞蟻分開了路線,最后， 小螞蟻在小沙坑里找到了米粒，我為了把米粒搬到小螞蟻的家里，把分散的螞蟻一個一個的扭了回來，我知道小螞蟻很疼，但我也無能為力?！稗Z隆隆……轟隆隆……”雷公爺爺大發(fā)雷霆，閃電公公發(fā)出了道道金光，頓時 天空上的烏云如同千萬匹黑色戰(zhàn)馬滾滾而來，快要下雨了!我的腦海里閃出這樣的意念，螞蟻們一定要在大雨來臨之前把米搬回去一?！凹佑汀佑汀蔽以谂赃吔o他們加油鼓氣，還有三步，兩步,一步,到了！“我真為它們高興。雖然只是一只小螞蟻，那頑強的精神深深的感動了我，我在學習上不也應(yīng)該有這種精神嗎?

篇10

區(qū)里舉行讀書報告會，學校安排我教的兩個學生參加比賽。我挑選了小海和小娟參加，因為小海以前參加過多次演講比賽，是一個名副其實的老隊員。他演講的條件好，但他自己有一個致命的缺點，那就是本身不怎么上進，以前比賽有時連稿子都準備不好。小娟與小海比起來，顯得叫人不放心，我不擔心她的稿子準備不好，而是她的表現(xiàn)平平，在學校練習的時候狀態(tài)總是不好。終于要去參加比賽了，學校領(lǐng)導又要我?guī)ш?，因為他們太忙抽不出身來，我有些猶豫。說句實在話我不想帶他兩去，因為我實在不想看到他兩的慘狀?？墒怯惺裁崔k法呢，只好勉強自己了。

比賽的那一天，天空高遠沒有一朵白云，微風從耳邊吹過，稍微有一絲涼爽，可這一切在我眼里卻只是一片灰暗。在進比賽場館之前，我發(fā)現(xiàn)小海還拿著稿子，而小娟手里卻什么也沒有，我詢問了一下，小娟說：“老師，你放心吧，我沒事。”然后咯咯的笑了起來，笑容中透著自信。我還能說些什么，只是輕聲囑咐幾句。比賽開始了，從各個學校來的學生都在發(fā)揮著自己的水平，展示著自己的才華。小海很順利，只是在結(jié)尾的時候，有一點卡殼，總的看來還是不錯的。我看了一眼小娟，她只是微笑著關(guān)注著比賽的對手，我心里想著一會比賽她還會笑嗎。時間慢慢臨近，終于到小娟出場了。只見她慢步走到講臺邊，微笑著響亮的自報家門，神采飛揚在眉眼間如同變了一個人。然后就是輕緩而抒情的語調(diào)，她的自信在場館里蔓延開來。聲音快慢適宜，感情調(diào)動得異常豐富，稿子的內(nèi)容也讓她演繹得有聲有色，雖然聲音不是非常純正，但從整體而言，她要比小海表現(xiàn)要好一些。我瞪大了眼睛，注視著小娟出色的發(fā)揮，臺上的她揮灑自如的展示著她的才情，我滿意極了。比賽結(jié)束，小娟高興地回來了，很顯然她對自己的發(fā)揮也很滿意。一會成績出來了，出乎意料的是小娟并沒有我預料的那樣好，我有些失落，她也有些失落?？墒遣坏揭环昼?，我發(fā)現(xiàn)她又微笑了起來，我聽到她自言自語，“反正我覺得自己挺好。”看到她臉上重現(xiàn)的笑容，我失落的心忽而輕松起來，真是少年不知愁滋味。

我坐在場館里突然感到，我對學生的不自信，有一些杞人憂天的感覺了。說是對學生不自信，實質(zhì)上是我對自己缺少信心。缺少信心的生活，沒有激情，沒有樂趣，和灰暗的天空一樣，讓人缺少活力。小娟是好樣的，是她的微笑讓我感到自信的強大。試想如果她也沒有信心，那么比賽可真的要慘了。從小娟的身上我感到：只要自己準備好了，就把自信拿出來，盡情的享受挑戰(zhàn)，享受生活帶給我們的快樂，微笑是自信最好的表達。