導(dǎo)語：如何才能寫好一篇給遠(yuǎn)方親戚的一封信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你好！

翻開記憶的畫冊，依然記得在3年前我們一起玩耍的情景，往事雖然歷歷在目，可是3年過去了，我一直沒有機(jī)會(huì)回去探望你，你身體還好嗎？初三的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重的，你要多注意身體。

今年我上六年級了，還有20天就要考試了，我即將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心里就像打翻了五味瓶，體味到了酸甜苦辣，我終于知道3年前你的心情。每個(gè)人臨考前心情總是忐忑不安，我也不例外，我總是擔(dān)心自己會(huì)考砸了，不僅影響到自己今后走到中學(xué)的學(xué)習(xí)，而且對心理方面也造成了陰影，還會(huì)使父母失望。每每想到這些，我的就感覺像背了千斤重的擔(dān)子一樣，壓得我喘不過氣來。因此，我現(xiàn)在傾其所能，很努力的復(fù)習(xí)六年學(xué)的知識，上課不敢走神，認(rèn)真的聽講，大腦時(shí)刻保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，神經(jīng)緊繃，結(jié)果沒過多久，我就支持不住了，自己也開始失去信心。后來，鄰居的姐姐告訴我，她以前復(fù)習(xí)時(shí)也是包羅萬象得看書，最后在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有很多地方自己都沒有好好的掌握，很多地方都沒有側(cè)重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，于是，她給自己制定了科學(xué)的日程時(shí)間安排表，嚴(yán)格得按照日常時(shí)間安排表中的時(shí)間安排做每一件事，因此勞逸結(jié)合，把每件事都做得井井有條。不知道你是不是認(rèn)同這種做法，如果你有更加有效的，記得回信告訴我哦。

雖然每天都在緊張的備戰(zhàn)，但是我還是忍不住憧憬初中生活。初中的課業(yè)負(fù)擔(dān)是很重的，每天十多門功課，而且畢竟是一個(gè)新的環(huán)境，我必須要努力適應(yīng)，不能再貪玩了，要鞏固好基礎(chǔ)知識，為將來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

好了，千言萬語，我只能祝賀你考進(jìn)自己滿意的學(xué)校，為了我們的夢想而努力奮斗吧，我暑假會(huì)去看你的，你一定要注意身體哦！

篇2

聽外婆的故事，就像慢慢翻看黑白的老相冊。對于我，總是有無限的吸引力。五六十年代，作為教師的外公外婆都拿著比較高的工資，生活條件還不錯(cuò)。盡管如此，寫信還是一件比較奢侈的事，寄一封信要花八分錢左右。那時(shí)的人們能省則省，一般沒有急事是不會(huì)寄信的。當(dāng)時(shí)，電報(bào)和電話也都有，只是一般人家都用不起，不單費(fèi)用貴，還得跑到遠(yuǎn)處的郵局去。偶爾有人出差，就去看看外地的親戚，有時(shí)也幫鄰居們捎個(gè)口信。出差還有一項(xiàng)重要的任務(wù)，就是幫鄰居們帶東西。他們常常是大包小包地去，又大包小包地回，幫你家?guī)山锾?，給他家?guī)Ъ路?。凡是本地買不到的東西，就由出差的鄰居代買。

媽媽的故事

合上了黑白的老相冊，我又來到影院，觀看講述媽媽故事的老電影。媽媽生長在一個(gè)嶄新的時(shí)代中，用外婆的話說那是個(gè)陽光都格外燦爛的時(shí)代。彼時(shí)，寄信早已不是什么奢侈的事情了。那時(shí)的孩子都喜歡交筆友，給相隔千里素未謀面的朋友寫信，已經(jīng)成為他們生活中的一個(gè)重要內(nèi)容。媽媽對集郵的喜好，也是從那個(gè)時(shí)候開始的。這個(gè)愛好的產(chǎn)生，與信件數(shù)量的增多還是有著必然的聯(lián)系的。再說電話，私人的電話還是很少，媽媽只有偶爾到外公的辦公室，才能過把電話癮。至于電報(bào)，如果沒有十萬火急的事情，是決對不會(huì)輕易使用它的。

我的故事

離開影院，我回到了自己的世界里。早些時(shí)候，家里有了電話，再是BP機(jī)。等我長大一點(diǎn)，手機(jī)、寬帶都已不是什么稀罕的事物了。平時(shí)有什么事情，一個(gè)電話打過去，一分鐘左右就能夠解決。網(wǎng)絡(luò)成為人們生活中十分重要的一部分，網(wǎng)上購物使人們能輕松地購買到商場中少見的商品；每逢佳節(jié)，人們都會(huì)打開電腦，用免費(fèi)電子郵箱給朋友們寄幾張電子賀卡，方便而又快捷。

三代人的通訊故事演繹著人們?nèi)找尕S富、幸福的生活，我相信在下一代人的通訊故事中，我們將會(huì)看到又一個(gè)新的飛躍。

點(diǎn)評：外婆的故事就像那一張張泛黃的黑白相片，向人們描述的是那個(gè)封閉的年代；媽媽的故事就像那手搖的老電影，伴隨著它的吱吱呀呀將媽媽的思緒飄到了遠(yuǎn)方；我的故事就是那色彩斑斕的萬花筒，它帶給我的是一個(gè)新奇而快樂的世界！三代人的故事向人們展現(xiàn)的是社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，人們幸福指數(shù)的提高！

篇3

2006年畢業(yè)于佳木斯大學(xué)工藝美術(shù)系的孟雯雯本指望畢業(yè)后能找到一份好的工作，可是，美術(shù)類專業(yè)在人才市場上漸趨飽和，加之，席卷全球的金融危機(jī)更讓大學(xué)生們就業(yè)雪上加霜。孟雯雯先在一家廣告公司干了一段時(shí)間，不如意就卷席走人了。

真是禍不單行，工作沒落實(shí)，孟雯雯猛一掉頭，這才發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)對期的男友鄭少剛忽然與自己不聯(lián)系了。再一打聽，他去了深圳，在一家電腦企業(yè)從事生產(chǎn)管理工作，與生產(chǎn)老總的女兒談起了戀愛。

工作沒了，戀人沒了，孟雯雯心里空蕩蕩的，感到特別寂寞與無聊。這時(shí)的孟雯雯多想有一個(gè)堅(jiān)硬的肩膀讓她來靠一靠；多想有一個(gè)寬厚的胸膛能容納她對失業(yè)的恐懼與不安。看到以前的同學(xué)一個(gè)個(gè)談起了戀愛，孟雯雯也開始瘋狂地尋找起她的“戀人”來。反正也到了談婚論嫁的年齡，此后，她的同學(xué)、朋友及親戚再給她介紹朋友時(shí)，她也不拒絕了。

2006年8月的一天，閨密鄭秋玲給她介紹了一個(gè)對象。雙方約好晚上到有意思快餐店見面。因?yàn)槟蟹绞青嵡锪岬囊粋€(gè)遠(yuǎn)方親戚，相互之間還走動(dòng)，因此，閨密特別熱心。約會(huì)結(jié)束，鄭秋玲就迫不及待地問她：“感覺怎么樣?我不會(huì)讓你吃虧吧!”

“男方的經(jīng)濟(jì)及家庭條件不錯(cuò)，只是他相貌不是我所想要的。”孟雯雯很坦然地對鄭秋玲說。

“什么?相貌不是你所想要的?我就是因?yàn)橛X得他帥才介紹給你的!你看他高高的鼻子，是多么的有才華啊!”鄭秋玲感到有些不可思議，看著鄭秋玲一本正經(jīng)的樣子，孟雯雯也覺得奇怪起來：自己怎么不覺得他帥的?

2007年2月的一天，孟雯雯與幾個(gè)同學(xué)小聚，有男生有女生，不知是誰起了頭，忽然聊起自己的青蔥歲月，有幾個(gè)男生居然大言不慚地曬起自己的初戀，說自己如何如何對某女生印象如何，也有女生直言自己對某男生感覺如何。孟雯雯心里又是一動(dòng)：原來，初戀在人們心中總是這么美好啊?

要是自己辦一家“夢中戀人”制作室如何?自己可是學(xué)工藝美術(shù)的，將初戀印象再現(xiàn)出來對她不是什么難事啊!孟雯霓想到這，心幾乎跳了出來。

小試牛刀，并未盡如人意

孟雯雯是那種說干就干的女孩子，或許是在家呆得太久了的緣故，她想也沒想，就于2007年3月以月租1500元的價(jià)格在鹽城東方廣場租了一間不到10平米的小門面。涂料簡單重搞了一下，鋪了一層地板革，制作了一個(gè)牌子，請了一個(gè)修理工，總共花去了她800元。她把那臺(tái)舊的臺(tái)式電腦搬了過去，又淘了一個(gè)二手?jǐn)?shù)碼相機(jī)，前前后后，總共花去了她3500元，才將“夢中戀人”制作室開了下來。

雖開業(yè)熱鬧了一陣子，可接下來的幾個(gè)星期，卻是門庭冷落鞍馬稀，讓孟雯雯心急如焚起來，這是怎么回事呢?

3月20日這天，她店里進(jìn)來了一對母女倆，前腳進(jìn)來，后腳就要走，那母親嘴里還不停地嘟囔：“什么‘夢中戀人’制作室?我還以為是一家服裝店的呢!”真是說者無心，聽者有意，孟雯雯這才發(fā)覺自己將“夢中戀人”制作室的招牌掛出去了，可她將“夢中戀人”幾個(gè)字做的大大的，“制作室”幾個(gè)字卻做的小小的，人家還以為是個(gè)服飾店或是個(gè)照相館。

發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題以后，盂雯雯又花了300元，重新制作了―個(gè)招牌。并在室內(nèi)做了一個(gè)巨大的廣告牌，將“夢中戀人”經(jīng)營的項(xiàng)目與服務(wù)內(nèi)容逐一進(jìn)行詳細(xì)介紹。為此，她還特地聘請了幾個(gè)同學(xué)幫她想了一個(gè)十分響亮的廣告詞：虛擬戀人，夢在身邊。

這招使出來后，果然有些反響，不時(shí)吸引一些愛趕潮流的大中學(xué)生過來湊熱鬧。一天，一個(gè)叫小林的青年來這里逛逛。

小林告訴孟雯雯，他的初戀叫黃涓涓，從初一開始一直戀到高中整整六年，后來黃涓涓回城了，他再也不能與她取得聯(lián)系了。她清純的形象卻一直印在他心里。他取出一張有些泛黃的畢業(yè)集體照，指了指那個(gè)天使般的小女孩，讓她給他制作―張彩色穿婚紗的黃涓涓形象，年齡要求再成熟―些，基本與他相配。

這雖是技術(shù)活，卻也難不倒孟雯雯，因?yàn)橛袀€(gè)樣子在那里，孟雯雯先將集體照掃描至電腦，然后將黃涓涓的集體照片從中取出來，用相片軟件很快給她穿上漂亮的婚紗，戴上了首飾。小林拿到夢中戀人的樣子，開心死了，當(dāng)即就對照片上的戀人一個(gè)長吻。

第一次制作總算順利完成，孟雯雯一時(shí)信心大增。她正高興時(shí)；不想來了第二個(gè)客戶卻讓她撓頭不已。為什么呢?

原來，第二個(gè)客戶是―個(gè)叫小胡的小伙子，他過去沒談過戀愛，不過，在他心里卻早有戀人的一個(gè)模糊輪廓，他希望孟雯雯能按照他所說的，替他將夢中戀人給畫出來。孟雯雯原指望他能拿些照片什么的讓她參考一下，他卻什么也沒有。于是，孟雯雯就讓他敘述起他夢中戀人的樣子，小胡告訴她，他希望他的未來女友能有李英愛的那張臉，有蔡依林的超棒身材，有孫儷的那雙愛笑的眼睛，還要有鞏俐的那只可親可近的小鼻子。聽了小胡的敘述，孟雯雯差點(diǎn)笑了起來，他的戀人原是明星大集合啊!于是，孟雯雯將那些大明星的臉啊鼻子眼睛的一個(gè)個(gè)移植到一邊，然后用PS進(jìn)行合成處理，整整忙了大半天，總算將他的夢中戀人復(fù)制到現(xiàn)實(shí)的世界中來。

可后來的幾位客戶卻讓孟雯雯越來越煩心了。像小胡那樣的客戶居然占了不少部分，他們隨心所欲地說出自己夢中戀人的樣子。讓她制作時(shí)特別的難，她還發(fā)現(xiàn)，客戶能不能將自己夢中戀人用最確切的詞匯表達(dá)出來，也不是一件很容易的事情，單就眼睛，就是千變?nèi)f化。

孟雯雯有些泄氣了，陷入了痛苦的沉思中：她的“夢中戀人”制作室能走遠(yuǎn)嗎?

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又見柳暗花明

開弓沒有回頭箭。門都開開了，總不能立即關(guān)門啊?孟雯雯只得硬著頭皮，在實(shí)踐中邊做邊學(xué)邊干，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

除此之外，孟雯雯又在提高服務(wù)質(zhì)量上下了一些功夫。一張夢中戀人照片制作成功后，她總是不厭其煩地征求客戶的意見，虛心接受客戶的批評。并請客戶為她順帶做些宣傳。很多新客戶都是受那些老客戶介紹過來看看的。他們聽說這個(gè)事很有趣，都過來湊起了熱鬧。反正費(fèi)用很低，他們就抱著試試看看的態(tài)度，前來做做玩玩了。

2008年3月的一天，有幾個(gè)同學(xué)參觀她的“夢中戀人”制作室，看了她頗有創(chuàng)意的想法，紛紛豎起大拇指來。他們對孟雯雯說，他們也想加盟她夢中戀人制作室呢。孟雯雯一聽就樂了，想加盟，好啊，不過，她現(xiàn)在可開不了工資。他們也一樂，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)困難，他們就幫著一起干，賺到錢大家合分，掙不到錢，大家就當(dāng)玩的了。

經(jīng)過工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，孟雯雯很快發(fā)現(xiàn)，他們最難接待的客戶就是諸如小胡那樣的客戶，不給你提供任何資料，完全是由他自己心里捏造出來的夢中戀人。后來，孟雯雯一個(gè)同學(xué)又想出了一個(gè)辦法。就是將中國大陸明星、港臺(tái)明星、韓

國、日本及美國所有大明星的鼻子、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴林林總總的搜索了201000多個(gè)，然后將這些再分門別類進(jìn)行編號。這樣，客戶再跑過來描述他們心中戀人什么樣子的時(shí)候，她可以先給他們這些，讓他們先自行選攆一番，再讓他們提供一些所喜歡的親戚朋友或同學(xué)的相片，再逐一將他們的要求進(jìn)行一一整合，呵，這樣一來，工作效率就提高了許多。

后來，孟雯雯又改進(jìn)了整個(gè)制作工藝，將工藝分成四個(gè)部分，即面部制作部分，服飾制作部分，情境制作部分與最后集成整合部分。每一部分由專人負(fù)責(zé)，最后由孟雯雯整合，采用流水作業(yè)的方式，既有利于提高各人專業(yè)制作水平，又利于節(jié)約時(shí)間，提高效率。由于技術(shù)上的改進(jìn)，他們的制作速度好多了。生意也開始多了起來，孟雯雯的事業(yè)漸漸進(jìn)入狀態(tài)。

有―天，有―個(gè)叫趙德巧的女士走進(jìn)他們的制作室，她告訴他們，她老公到非洲去打工了，而小孩卻老是跟她要爸爸，讓她心煩不已，聽說這里能制作“夢中戀人”，她請他們?yōu)樗谱饕粡埡搴逍『?。她將一張小彩照遞給了他們。孟雯雯也沒想多少，就答應(yīng)了她。第三天，她與她的兒子來取圖片。可兒子看到這張圖片卻不滿意，對趙女士大喊大叫起來，說他要能動(dòng)的，會(huì)說話的。趙女兒氣得對兒子沒話講，孟雯雯一聽，心里忽然一激靈：是啊，要是能制作一個(gè)能動(dòng)會(huì)說話的夢中戀人，該多好啊!她略一沉吟，便對趙女士的兒子說：“你過兩天再過來取，我給你制作一個(gè)會(huì)說話的爸爸?！?/p>

趙女士一走，孟雯雯便將這個(gè)議題拿出來，交給同事們討論，隨著討論的深入，孟雯雯與同事們發(fā)現(xiàn)，制作動(dòng)態(tài)戀人也不是不能辦到的。他們團(tuán)隊(duì)中有幾個(gè)擅長動(dòng)漫制作的，將他們的夢中戀人用動(dòng)漫的效果表現(xiàn)出來，不是更加吸引人嗎?他們說干就干。不過，制作動(dòng)態(tài)戀人真的要麻煩得多，5分鐘的動(dòng)態(tài)效果，往往要制作百十張圖片。經(jīng)過艱難的摸索，孟雯雯也很快發(fā)現(xiàn)了其中奧秘，原來，一張張圖片大體都相同的，每一張之間只有某些方面微調(diào)一下就可以了。因此，她只須第一張制作好，然后復(fù)制一下慢慢地改下去就是了。

動(dòng)漫制作好后，孟雯雯受瓊瑤《情深深雨》電視劇男女主人公激動(dòng)人心的對白影響，開始給趙女士的“夢中老公”添上一段對白與情話。好了，現(xiàn)在她的夢中戀人既可以動(dòng)起來了，還可以說起綿綿的情話了，他們自己也不禁為此叫好起來!客戶只須帶一個(gè)u盤，就可以將他們的動(dòng)態(tài)戀人復(fù)制回家了。

2008年底，孟雯雯粗粗結(jié)算一下他們的經(jīng)營收入情況。這一年，他們總共有4名員工，累計(jì)實(shí)現(xiàn)營業(yè)收入108萬，減去房租、材料等必須成本，他們賺了將近100萬元。

一封信函，洞徹幸福航向

2008年12月的一天，天氣十分寒冷，外面還飄著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，孟雯雯守在她的電腦前，正規(guī)劃她的事業(yè)。忽然接到一個(gè)電話，是一個(gè)男青年的聲音，他請求她為自己制作一個(gè)夢中戀人。

孟雯雯想也沒想，就請他到自己的制作室來，可哪個(gè)人卻不肯，他說他就將出國打工了，出國后要幾年才能回來。因此，想在出國前將自己的夢中戀人帶在身邊。他想請她現(xiàn)在就給他制作，而且要親自制作，價(jià)錢方面好商量。孟雯雯聽他如此說，也就同意了他的要求。孟雯雯于是問他的夢中戀人是什么樣子，他將他夢中戀人的樣子一一描述出來。孟雯雯則按他的要求逐一將他夢中戀人制作出來。令孟雯雯驚訝的是。按他要求制作的夢中戀人居然像她自己。

按照約定的時(shí)間，那人來取夢中戀人，孟雯雯因那張圖像與自己太相像，就將那張圖卷成一卷，讓人把自己制作的夢中戀人交給了他。那人說了聲謝謝，給了孟雯雯一封信就走了。

原來，那封信是前男友給她寫的。來取夢中戀人時(shí)，卻是前男友另請一個(gè)人來取的。

篇4

一、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，注重課堂教學(xué)藝術(shù)

教學(xué)過程不僅是師生之間知識的傳遞過程，更伴隨著師生之間情感和思想的交流。試想，如果在課堂上，我們教師總是以教學(xué)權(quán)威的面孔示人，在課堂上習(xí)慣于頤指氣使地指揮學(xué)生，學(xué)生自然就會(huì)感到壓抑，從心理上產(chǎn)生抵觸，就會(huì)感到厭倦，因此，教師要力求創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，以親切的語態(tài)，飽滿的情感去打動(dòng)學(xué)生，從而創(chuàng)設(shè)融洽愉悅的教學(xué)氛圍，營造健康和諧的師生關(guān)系。當(dāng)然，教師在教學(xué)中，還可通過其它方式，靈活的處理教材，適時(shí)地增添一些興趣元素，使學(xué)生在快樂之余，學(xué)有所思，學(xué)有所獲。如對于“用計(jì)算機(jī)畫畫”內(nèi)容的教學(xué)，要求會(huì)熟練掌握繪圖工具的使用，但課標(biāo)中并沒有要求必須使用Windows畫圖程序，教師可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，沒有必要按部就班，而使那些對運(yùn)用Windows畫圖程序已經(jīng)相當(dāng)熟練的同學(xué)了無興趣。再如，文本編輯是初中信息技術(shù)課的主要教學(xué)內(nèi)容之一，然而部分學(xué)生會(huì)想當(dāng)然地將文本編輯與“打字”等同，認(rèn)為自己只要會(huì)輸入文字就可以了，而對編輯過程中用到的諸如插入、刪除等功能都不屑一顧。而如果我們老師以此為教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境：以每一位學(xué)生收到一封求救信作為起點(diǎn)，一個(gè)“人質(zhì)”被困在了一座“小島”上，為了營救出人質(zhì)，學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識才能“過關(guān)斬將”到達(dá)終點(diǎn)，救出“人質(zhì)”，從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的積極性，激發(fā)了學(xué)生對新知學(xué)習(xí)的欲望，從而讓學(xué)生在充滿活力與期待的課堂中感受信息課堂的無窮魅力。

二、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，體會(huì)信息知識的價(jià)值

生活是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)，是他們獲取知識、內(nèi)化知識的源頭活水。任何一門學(xué)科，教師將其與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，不僅可以激活學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，更可讓學(xué)生對知識產(chǎn)生認(rèn)同，體會(huì)學(xué)習(xí)的價(jià)值。同樣，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)知識可謂遍及我們生活的每一角落，在課堂教學(xué)中，教師將教學(xué)內(nèi)容與生活運(yùn)用相結(jié)合，既可使學(xué)生感到知識的親切，也可培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識。

如在教學(xué)有關(guān)“電子郵件”的知識時(shí)，教師可以結(jié)合學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中的郵件的收發(fā)，使知識形象化，具體化。比如自己的電子郵箱相當(dāng)于小區(qū)里各家各戶的信箱，密碼相當(dāng)于打開信箱的鑰匙，我們在使用電子信箱時(shí)，只要用自己的用戶名找到信箱，再運(yùn)用密碼打開自己的郵箱，就可以開啟信箱，進(jìn)而收發(fā)電子信件了。在此基礎(chǔ)上，我讓每一個(gè)學(xué)生利用電子郵件給老師、同學(xué)或遠(yuǎn)方的親戚寫一封信，讓學(xué)生充分體會(huì)電子郵件方便、快捷、安全、經(jīng)濟(jì)的優(yōu)點(diǎn)，極大的凸顯了知識的價(jià)值。再如學(xué)習(xí)Word時(shí)，我讓學(xué)生做拼圖游戲，自己做連環(huán)畫，做圣誕賀卡，以此來吸引學(xué)生的注意，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也取得了較好的教學(xué)效果。

總之，在符合學(xué)生天性及發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，讓教學(xué)回歸生活，讓教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，是新的教學(xué)理念指引下教學(xué)的基本特征。尤其是信息技術(shù)課，教師將虛擬世界與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，可以深化學(xué)生對知識的認(rèn)識，降低知識學(xué)習(xí)的難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、發(fā)揮教學(xué)軟件的功效，釋放其中蘊(yùn)含的興趣元素

目前，許多學(xué)校都配備了大量優(yōu)秀的多媒體教學(xué)軟件，而有的學(xué)校卻將其束之高閣，并沒有物盡其用。事實(shí)上，這些軟件大多生動(dòng)形象，聲像兼?zhèn)洌瑢δ承┲R的剖析全面而又深刻，特別是其中的動(dòng)畫演示，更使學(xué)生興趣盎然，樂此不疲。如在教學(xué)主板、CUP、內(nèi)存等硬件的構(gòu)造及分類時(shí)，教師很難收集到那么多的實(shí)物，此時(shí)，運(yùn)用多媒體輔助軟件，它不僅在教學(xué)的每一部分都配有相應(yīng)的圖片及注釋，而且還配備了一個(gè)非?？蓯鄣膭?dòng)畫人物來做講解，可謂形象生動(dòng)，妙趣橫生，很多學(xué)生看得津津有味?？梢?，教師充分利用教學(xué)資源，將其運(yùn)用到教學(xué)中，挖掘其中蘊(yùn)含的興趣元素，可以給課堂注入清新的空氣，讓學(xué)生有耳目一新之感，使學(xué)生在潛移默化中滋養(yǎng)對學(xué)科濃厚的興趣。

四、運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”，激活學(xué)習(xí)興趣

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是指“以任務(wù)為主線、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的新型教學(xué)模式。教師通過創(chuàng)建符合實(shí)際的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在擁有充分學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)的基礎(chǔ)上，朝著預(yù)定的任務(wù)不斷前行。如在教學(xué)“圖形的移動(dòng)和復(fù)制”時(shí)，我給學(xué)生設(shè)計(jì)了情境優(yōu)美的課件，并給他們預(yù)定了任務(wù)：“讓小鳥（可以自己在圖庫中查找，也可自己畫）飛到樹枝上”（移動(dòng)）；“把你喜歡的小鳥復(fù)制到畫圖文件中”（復(fù)制、粘貼）。上機(jī)時(shí)，將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們自主探究，自由體驗(yàn)，盡情摸索，從而讓他們體驗(yàn)獲得成功的快樂。

篇5

登山驍將牽手冰峰雪蓮

1989年，19歲的長跑運(yùn)動(dòng)員吉吉?jiǎng)?chuàng)造了一項(xiàng)女子3000米跑的新紀(jì)錄，于是有教練慧眼識珠把她調(diào)到了體工大隊(duì)的登山隊(duì)。當(dāng)時(shí)22歲的仁那是登山隊(duì)里技術(shù)最棒的一個(gè)，這位個(gè)子高高、熱情開朗、喜歡唱歌跳舞的帥小伙兒吸引了吉吉的視線。

有一次，隊(duì)里舉辦登山拉力賽，新手吉吉為了趕速度，在第一個(gè)登上頂峰后依仗自己的好體力急急地沖下山去。這時(shí)身后突然伸出一只大手抓住了她：“你這樣很危險(xiǎn)，很快你的體力就會(huì)耗盡，登山隊(duì)員都知道上山容易下山難?！闭f話的正是仁那，他臉上顯示出了焦急、心疼的表情，這唐突但真誠的表情讓吉吉一下子很感動(dòng)?！澳憧?，你登山服的搭扣都開了，這些小的失誤都會(huì)釀成大患?！比誓且贿呎f著，一邊細(xì)心地幫吉吉扣上了搭扣。聽到仁那這么說，吉吉聽話地慢下了腳步，兩人開始并肩緩步下山。閑聊中，吉吉得知仁那不僅獲得過兩項(xiàng)全國大賽的攀巖冠軍，他身上還保持著多個(gè)登山的世界紀(jì)錄，是位了不起的登山選手。

半途中，由于氣溫驟降，吉吉出現(xiàn)了缺氧征兆，但仁那翻遍了吉吉的背包也沒找到抗缺氧藥?！澳闾孕帕?，登山可不比長跑，許多藥物是必備之物，背包的重量也是有嚴(yán)格講究的，這里沸點(diǎn)低，任何時(shí)候都可能口渴，可你帶的水根本不符合規(guī)格……”那晚，仁那像大哥哥一樣嘮叨不停，第一次登山的吉吉從他那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。

隨著接觸的深入，朦朧的愛意開始在兩人心底流淌，1991年的春天，正在訓(xùn)練休息的間隙，吉吉突然收到了一封沒有署名的信。信上內(nèi)斂的仁那向心愛的姑娘吐露了愛的心聲，他說吉吉是他遇見的最頑強(qiáng)最勇敢的一位姑娘，有著藍(lán)天一樣豪邁的胸懷，很想與之牽手終身。末了，仁那還自畫了一朵雪蓮花，他準(zhǔn)備把這朵圣潔的花兒戴在那位愛慕已久的姑娘頭上。

吉吉的臉?biāo)查g熱得發(fā)燙，出于女孩的羞澀，她沒有主動(dòng)回復(fù)。那些天緊張的仁那甚至不敢看吉吉的眼睛。后來終于有熱心的隊(duì)友捅破了窗戶紙，1992年年底，深深相愛的兩個(gè)人走進(jìn)了幸福的婚姻殿堂。大喜之日，有隊(duì)友送來了一副對聯(lián)：一對比翼鳥，兩個(gè)冒險(xiǎn)家?？粗@副對子，仁那鄭重地對大家說：“我們有緣相愛，定會(huì)真誠相守，生死與共是我今生對吉吉許下的諾言?！?/p>

婚后的家很簡陋，但甜蜜而溫馨。心靈手巧的吉吉包攬了一切家務(wù)，她最拿手的就是給丈夫煮肉湯面。奶白色的骨頭湯，上面漂著碧綠的青菜，里面還臥著兩個(gè)結(jié)實(shí)的荷包蛋，每次仁那吃上這樣的面就感覺像在過年。因?yàn)閷τ诔赡甑巧?，又有?yán)重胃病的仁那來說，能吃上口熱飯是件很奢侈的事情，所以他對自己的家庭分外珍惜。

仁那那時(shí)已是國際知名的登山驍將，以速度和攀登技術(shù)稱雄于國內(nèi)?；楹蟮谌齻€(gè)月，他有幸被選入了隊(duì)里新組建的“中國攀登世界14座海拔8000米以上高峰探險(xiǎn)隊(duì)”的成員。第二天一早，仁那匆匆告別妻子后就出發(fā)了。他留給了吉吉一封信：“在我們的地球上，海拔8000米以上的山峰總共有14座。全部攀登上這14座高峰，是世界各國很多登山家的夢想，也是一種崇高的榮譽(yù)?，F(xiàn)在我有幸成為其中一員，非常興奮，今后攀登這14座高峰的事業(yè)，將融入你和我的生命中?！?/p>

吉吉也是一位事業(yè)心極強(qiáng)的女子，她完全理解丈夫的心愿，那些天她一個(gè)人發(fā)狠地進(jìn)行訓(xùn)練，似乎要和丈夫一起感受那種攀登的艱苦。1993年4月26日下午，仁那和他的3個(gè)隊(duì)友登上了海拔8091米的安納普爾那峰。但是在下山時(shí)，天已完全黑了，4人集體迷路，這時(shí)仁那的膽囊炎劇烈地發(fā)作了。在的吉吉似乎有預(yù)感，那一刻她的心莫名地跳得很厲害，她不住地祈禱，希望自己的丈夫能平安歸來。最終，仁那和隊(duì)友步行了3天，才轉(zhuǎn)危為安乘上飛機(jī)到了尼泊爾的加德滿都。

5月4日，什么消息都得不到的吉吉收到了一封如獲至寶的信?！凹乙呀?jīng)去了14座高峰中的第二座，8172米的道拉吉利峰了，我的病沒什么大問題，別擔(dān)心！仁那?！闭煞虻男帕什莺喍蹋踔翛]有一點(diǎn)新婚夫婦的甜蜜問候，但是吉吉卻高興得落淚了，要知道對于登山運(yùn)動(dòng)員來說，一封報(bào)平安的家信對于家屬是多么珍貴和重要。

在仁那成功攀登上第三座海拔8012米的希夏邦瑪峰時(shí)，1994年5月5日，吉吉一個(gè)人乘公共汽車去醫(yī)院生下了他們的女兒拉姆央金。

夫婦同登地球之巔

從1993年到2005年，攀登14座高峰的神圣事業(yè)一直融入仁那和吉吉的生命中，夫妻倆的相聚時(shí)間屈指可數(shù)。很多次，仁那凱旋，而吉吉卻外出登山訓(xùn)練，一家三口甚至沒有安安心心地在家吃過一次團(tuán)圓飯。但善解人意的吉吉從沒有抱怨過什么，雖然她深知丈夫的每一次遠(yuǎn)離都有可能給自己帶來噩耗，但仍堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持訓(xùn)練，外人看不出她有一絲異樣。

從成功攀登第三座高峰后，領(lǐng)導(dǎo)把每年的5月5日定為“14座8000米高峰”的攀登日，而這一天正是女兒拉姆央金的生日，所以仁那從未給女兒過過一次真正的生日，這也成為這個(gè)七尺男兒心頭最大的遺憾。

面對漸漸長大的女兒對父親的追問和埋怨，吉吉這樣對孩子說：“你爸爸是一位了不起的登山家，攀登完14座宏峰的夢想是他畢生的追求，每一次出發(fā)都意味著他要與艱險(xiǎn)、心理極限和死亡作戰(zhàn)。原本12位登山成員現(xiàn)在只剩下了4位，而你爸爸就是這4名完成13座宏峰攀登任務(wù)的隊(duì)員之一，你要為他自豪！”因此，拉姆央金小小年紀(jì)就非常懂事，她從沒有像其他孩子那樣哭鬧著不讓父母去登山，她的功課門門優(yōu)秀。在學(xué)會(huì)使用電腦后，她經(jīng)常會(huì)把父母要去的地方的天氣打印下來貼在客廳的墻壁上。女兒這份別致的關(guān)心讓夫婦兩人非常感動(dòng)。

1999年，夫婦二人雙雙被選為第6屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)圣火火種采集手，仁那和吉吉要攜手登上世界上海拔最高的珠穆朗瑪峰?？蛇@個(gè)喜訊卻讓吉吉心里異常沉重，大家都明白登山選手最忌諱夫婦兩人同行，因?yàn)槿f一遭遇劫難，孩子可能會(huì)成為孤兒，而世界之巔惡劣的天氣誰也不知道會(huì)有什么樣的危險(xiǎn)等待著他們。

出發(fā)的那天早上，吉吉把孩子送到了一位親戚家，她不敢看女兒那雙充滿委屈和哀怨的眼睛。從6點(diǎn)起吉吉就躲進(jìn)車?yán)锇底粤鳒I，可是到8點(diǎn)出發(fā)時(shí)，吉吉透過車窗還可以看見女兒那不肯離開的身影，那一刻她肝腸寸斷。

那次的攀登可謂驚心動(dòng)魄，天氣詭異多變，一路狀況頻出。好在經(jīng)驗(yàn)豐富的仁那一直緊緊攥著吉吉的手，直到登上地球之巔的那一剎那，仁那才如釋重負(fù)。巔峰的氣溫是零下40攝氏度，可仁那和吉吉的手掌里全是汗，兩人在滿目潔白的冰雪里緊緊擁抱，手中那熊熊燃燒的火種就是此刻為他們歡呼勝利的巨型火燭。仁那和吉吉成為中國、也是世界上迄今為止唯一一對成功登上海拔8844．43米的世界第一高峰珠穆朗瑪峰的夫妻。

有了這次成功攀登珠峰的經(jīng)歷后，吉吉的信心倍增，她和丈夫約定，今生一定還要攜手再次攀登一座高峰，好了卻兩人藏在心底的雪山情結(jié)。果然2001年中國成功獲得舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)，仁那那時(shí)就得知屆時(shí)要到珠峰傳遞圣火?！凹覀円欢ㄒl(fā)奮訓(xùn)練，爭取雙雙成為2008奧運(yùn)會(huì)的火炬手，我一定會(huì)再次在雪山之巔擁抱你，你忘了，我還要摘一朵雪蓮花獻(xiàn)給你。”然而，吉吉怎么也沒想到一向信守諾言的丈夫這次卻食言了。

2005年5月27日，吉吉等來了丈夫遇難的消息。那天像往常一樣平靜，幾天前，仁那告別妻子去完成自己生命里程里最后一座高峰（第14座）的攀登計(jì)劃，這次是海拔8034米的迦舒布魯姆峰。臨走時(shí)，仁那愧疚地抱起女兒說：“央金，等爸爸回來后，一定給你補(bǔ)過一次隆重的生日，把這些年來欠你的生日全都補(bǔ)給你?！?/p>

然而仁那卻辜負(fù)了這兩位生命中最愛他的人。那幾日，山區(qū)連降五天五夜的暴雪，大雪封山，所有的道路都需要重新修補(bǔ)，探險(xiǎn)隊(duì)只得停了下來。仁那每次登山都兼隊(duì)里的攝影、修路等多項(xiàng)全能手，27日上午，四輛越野車從巴基斯坦的斯卡杜出發(fā)前往奧斯克力，意外突然發(fā)生了，公路旁的山峰上突然落下一陣巨石，砸穿了第一輛吉普車的帆布頂，砸到了仁那和他隊(duì)友邊巴扎西的頭上，仁那瞬間撒手西天，甚至沒有來得及留一句話，而他生平最摯愛的登山，也永遠(yuǎn)地留下了遺憾……

這個(gè)突然的消息讓吉吉一連數(shù)天腦子一片空白，恢復(fù)意識后她做的第一件事就是把有關(guān)丈夫遇難的報(bào)紙全部藏起來，她怕女兒會(huì)詢問和傷心?？墒嵌碌呐畠菏裁匆矝]有問，她甚至沒有再在媽媽面前提過爸爸，直到有一天吉吉在女兒的枕頭下面發(fā)現(xiàn)了全部的報(bào)紙，她淚流滿面……

勇擎奧運(yùn)火炬圓丈夫遺愿

丈夫的突然離去改變了吉吉原本的生活。登山是一項(xiàng)極限運(yùn)動(dòng)，尤其是攀登海拔8000米以上的山峰，危險(xiǎn)無處不在。仁那說過，登山是向大自然挑戰(zhàn)，也是向自己的生命挑戰(zhàn)。而今，吉吉卻下定決心要完成丈夫的遺愿?！拔乙巧线@第14座山，我要在迦峰之巔去和我的丈夫會(huì)合?！比欢?，對于吉吉在喪夫后提出的這個(gè)請求探險(xiǎn)隊(duì)卻沒有同意?！澳悻F(xiàn)在的身體太虛弱了，萬一有個(gè)閃失，我們怎么向你的女兒交代?！?/p>

2007年5月16日，在吉吉的強(qiáng)烈要求下，探險(xiǎn)隊(duì)最終同意了她攀登迦峰的請求。在此之前，吉吉做了長達(dá)兩年的準(zhǔn)備訓(xùn)練。2007年5月16日，探險(xiǎn)隊(duì)從拉薩出發(fā)，兩年前和仁那同時(shí)被滾石擊中，卻幸運(yùn)地活了下來的邊巴扎西，也在這支隊(duì)伍里。他的一只耳朵失聰了，一只眼睛失明，一半面孔癱瘓了，但他依然堅(jiān)定地陪伴在吉吉左右。他說，第14座峰的目標(biāo)和圣湖瑪旁雍錯(cuò)一樣神圣，登山者要用一輩子的意志和堅(jiān)強(qiáng)換回這重如生命的成功，他的自信給了吉吉莫大的鼓勵(lì)。

7月12日12時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)一行人登上了迦峰頂，一項(xiàng)新的世界登山紀(jì)錄誕生了。“中國攀登世界14座海拔8000米以上高峰探險(xiǎn)隊(duì)”為14年前開始實(shí)施的以集體形式攀登世界上14座全部海拔8000米以上高峰的壯舉畫上了圓滿的句號，而吉吉也成為第一位到國外攀登海拔8000米以上高峰的女性，這最后的一座峰是吉吉替丈夫仁那圓的遺愿，她的欣喜和興奮早已化作傾盆淚雨隨狂風(fēng)飛旋……

迦峰頂上，吉吉號啕大哭，她在心里不停地呼喚著仁那。整個(gè)登山過程中，她一直出現(xiàn)幻覺，她總覺得丈夫是到遠(yuǎn)方登山去了，總覺得哪一天他又會(huì)推開家門出現(xiàn)在自己和女兒面前。那個(gè)熟悉的身影披著滿身的風(fēng)塵，被暴風(fēng)和烈日吹曬得又黑又紅的臉上蕩漾著無比歡喜的笑。

在仁那遇難的紀(jì)念碑前，吉吉莊重地給碑披上哈達(dá)。她默默地?fù)崦嬖V丈夫：“我已經(jīng)被選為2008年北京奧運(yùn)會(huì)珠峰火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)的選手，還記得嗎，我們曾約定要在2008年舉著奧運(yùn)火炬再次攜手登珠峰的，可現(xiàn)在你不在了，我要替你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。仁那，安息吧，我會(huì)把女兒撫養(yǎng)成人?！?/p>

2008年5月8日凌晨3時(shí)，由36人組成的漢藏奧運(yùn)圣火登珠峰火炬手隊(duì)伍開始向珠峰發(fā)起沖鋒，意志頑強(qiáng)、技術(shù)全面的吉吉負(fù)責(zé)首棒。當(dāng)吉吉點(diǎn)燃手中的火炬后，迅速進(jìn)入攀爬狀態(tài)，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)吉吉的步伐奇快，這位常年攀登于世界屋脊的冰峰雪嶺與藍(lán)天白云之間的女隊(duì)員今天要以自己的最佳成績來完成這奧林匹克運(yùn)動(dòng)歷史上的一次壯舉。

篇6

在我國，有6100萬留守兒童，占全國兒童總數(shù)的22%。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，去年外出打工6個(gè)月以上的人數(shù)達(dá)到2.78億。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，76.1%的留守兒童處于祖輩監(jiān)護(hù)、親戚監(jiān)護(hù)或自我監(jiān)護(hù)的狀況，34%的父親/母親在兒童3歲之前就開始外出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國每年有近5萬名兒童死于意外傷害，其中大部分是留守兒童。2014年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，49.2%的留守兒童在過去一年中遭遇過不同程度的意外傷害。

毋庸置疑，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中付出的代價(jià)之一便是留守兒童問題。“父母在遠(yuǎn)方，身邊無爹娘，讀書無人管，心里悶得慌，安全無保障，生活沒希望”這段順口溜雖然通俗，卻是對留守兒童生活最真實(shí)的寫照。對于全國數(shù)以千萬計(jì)的留守兒童們來說，無論從哪方面來看，他們付出的代價(jià)都太過沉重。

我希望有一天我們的小孩能待在父母身邊，錢又剛好夠用，那就是非常完美的事情。――一位外出務(wù)工婦女的心聲

一個(gè)人就是一個(gè)家，一個(gè)人想，一個(gè)人笑，一個(gè)人哭。我很小的時(shí)候父母就出去打工去了，不知道什么是父愛和母愛。――一個(gè)留守兒童的日記

溺水 ：頭號殺手

2015年6月20下午3點(diǎn)鐘左右，四川南部縣某中學(xué)初一學(xué)生周旭（化名）午睡之后出門找同學(xué)玩。他和同學(xué)袁東海來到附近一家網(wǎng)吧。在網(wǎng)吧門口他們遇到了奉敬虎、李偉、任宇三名南部某小學(xué)的學(xué)生，以及社會(huì)青年蒲毅，六個(gè)少年聚集之后，便開始商量端午放假如何打發(fā)時(shí)間。

周旭老家在距離縣城55公里的小元鄉(xiāng)。他出生不到半年，父母便雙雙到深圳打工。周旭一直和爺爺、奶奶一起生活。周旭讀小學(xué)四年級的時(shí)候，父母用多年的積蓄在縣城購買了一套商品房。簡單裝修之后，周旭便跟著爺爺、奶奶住在了縣城，父母還花大價(jià)錢安排他進(jìn)了城里的小學(xué)讀書。隨后，周旭的父母再一次踏上了南下的火車。奉敬虎的家庭情況跟他十分相似，兩人不但是同鄉(xiāng)，還是在鄉(xiāng)下讀書時(shí)候的同班同學(xué)。

周旭的初中同學(xué)袁東海也是一個(gè)留守兒童，在他還不到一周歲的時(shí)候，從貴州嫁過來的母親嫌家里太窮，便在某次外出打工后失去了聯(lián)系，直到八年以后父母離婚時(shí)，袁東海才在法院調(diào)解室“第一次”看到自己的媽媽。這也是他最后一次見到母親。袁東海從小就十分喜歡學(xué)習(xí)，在學(xué)校成績一直名列前茅。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，由于袁東海的成績很好，被縣城的中學(xué)“看上”了，于是父親到縣城給他租了一個(gè)房子，并請?jiān)诳h城工作的姑姑照顧他的生活。為了方便管教和溝通，袁東海的父親還專門選擇到離家更近的南充打工，這樣至少每半個(gè)月父子倆能夠團(tuán)聚一次。

六個(gè)少年站在街邊，思來想去，最后決定悄悄到城邊的嘉陵江里洗澡。因?yàn)閷W(xué)校三令五申嚴(yán)禁學(xué)生私自下河洗澡，所以他們特意選擇到更為偏僻的嘉陵江二橋處下水。

嘉陵江雖水流湍急，但在江邊淺沙灘處卻感受不到波濤的洶涌。少年們站在水漫過膝蓋的江邊，十分愜意地潑水打鬧。沒過一會(huì)，他們便脫掉上衣開始向水深處走去，水流的速度越來越快，力道越來越強(qiáng)。不一會(huì)兒，已經(jīng)嗆了幾口水的少年們便漸漸沒有了力氣。水面上只能看到少年們幾只無助的手臂隨著波浪的起伏時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

這時(shí)，在附近釣魚的幾位老人聽到呼救后，立即趕了過來，跳入江中救援。然而，由于水勢過猛，再加上老人們體力有限，最終只有三名少年被成功救起。聞?dòng)嵹s來的公安、消防等部門的同志于當(dāng)晚7點(diǎn)和9點(diǎn)左右分別打撈起了周旭、任宇的尸體，而袁東海的遺體直到晚上12點(diǎn)才被找到。

三個(gè)年輕的生命還沒來得及綻放，便過早地凋零了。如果，事發(fā)之前這幾個(gè)孩子的家中有家長陪伴;如果，他們能夠按照學(xué)校老師的囑咐不去江邊洗澡;如果，挖沙船作業(yè)的區(qū)域不在縣城周邊;如果，第一時(shí)間參與救援的人更多一些……

每年暑期，全國各地留守兒童溺水死亡的事件都頻頻發(fā)生。據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司消息，2014年暑假學(xué)生死亡人數(shù)的70%以上都是由溺水造成的。而這些死亡的學(xué)生的90%又都是小學(xué)生。因此，留守兒童溺水事故的管控工作，必須從學(xué)校、家庭和兒童自身三方面綜合開展。

：社會(huì)之殤

雍琳琳（化名），現(xiàn)年14歲，四川省南充市順慶區(qū)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生。因?yàn)楦改付荚诔啥即蚬?，平日里她和年邁的婆婆相依為命。

2013年暑假，雍琳琳還未滿12周歲，一天她獨(dú)自一人來到同學(xué)楊曉麗家玩。就在這時(shí)候，楊曉麗的爺爺楊文龍從外面回來。由于平時(shí)跟楊文龍十分熟悉，雍琳琳便找他要幾塊零錢，打算去小賣部買零食吃。61歲的楊文龍看到雍琳琳，一個(gè)邪惡的念頭便開始在他心頭涌動(dòng)起來。

楊文龍一面答應(yīng)著雍琳琳的要求，一面拉起她的手說道：“跟爺爺?shù)轿堇飦砟缅X嘛?！边M(jìn)屋之后，楊文龍先跑到自己孫女楊曉麗的房間確認(rèn)她已經(jīng)睡熟，又拉著雍琳琳到了自己的臥室，然后告訴她，只要和自己做個(gè)“游戲”耍一下，就給她10塊錢。隨后，年幼無知的雍琳琳遭到了。

遭到的雍琳琳不知道事情的嚴(yán)重性。在楊文龍的小恩小惠下，她也沒有將這件事告訴家里的大人或老師。2014年12月的一個(gè)星期六早上，楊文龍?jiān)谮s場的路上遇到雍琳琳，便告訴她說自己家的花生很好吃讓她來嘗。當(dāng)天中午，吃過午飯的雍琳琳來到了楊文龍家。楊文龍?jiān)俅螌τ毫樟諏?shí)施了。

第二次的輕易得手，讓楊文龍變得更加瘋狂。當(dāng)月26日晚上8點(diǎn)多，雍琳琳再次被楊文龍邀請到了他家。正在喝酒的楊文龍竟然讓雍琳琳坐在自己旁邊陪著一起喝酒，同時(shí)對其進(jìn)行了猥褻。當(dāng)晚，他將雍琳琳強(qiáng)行留宿于自己家中，并再次對其實(shí)施了。

雍琳琳的婆婆見她整晚都沒有回家睡覺，便開始到處尋找。最后經(jīng)過楊文龍房屋后面時(shí)突然聽見了雍琳琳的聲音，然后在楊文龍家的立柜里找到半身的雍琳琳。隨即，雍琳琳親屬向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。

2015年6月19日，南充市順慶人民法院依法宣判，被告人楊文龍犯罪，判處有期徒刑八年零六個(gè)月。

兩年前，由國內(nèi)百名女記者聯(lián)合發(fā)起的“女童保護(hù)”公益項(xiàng)目的主要內(nèi)容就是到鄉(xiāng)村學(xué)校開展“防”教育課程。課程的第一部分是認(rèn)識身體，隱私部位不能隨便讓人碰;第二部分是識別和防范;第三部分是遭遇怎么辦。但僅僅靠這百名女記者的力量來預(yù)防和減少留守女童遭受犯事件，連杯水車薪都談不上。因此，必須動(dòng)用全社會(huì)的力量，在呼吁留守女童家長、學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管;在要求政府對留守女童加強(qiáng)保護(hù)力度;在保證公檢法機(jī)關(guān)加強(qiáng)偵破、處置力度等等前提下，才能從根本上斬?cái)嗌煜蚺哪ёΑ?/p>

心理 ：反躬自省

老姜，四川資中人，現(xiàn)為四川大學(xué)教授。他是改革開放后第一代留守兒童中的一個(gè)。老姜在言談中述說自己作為一名留守兒童的感受時(shí)，引用了一句“慘慘柴門風(fēng)雪夜，此時(shí)有子不如無”來表達(dá)對于父母辛苦勞作，而自己又無以為報(bào)的內(nèi)疚之情。

然而，絕大多數(shù)留守兒童的內(nèi)心世界是孤獨(dú)、寂寞、焦慮甚至是叛逆的。由于父母長期不在身邊，留守兒童們很容易把自己與有父母在身邊的同學(xué)進(jìn)行比較，就會(huì)產(chǎn)生一種“被拋棄”的心理感受，并因此出現(xiàn)心理問題甚至做出極端的舉動(dòng)。

四川省南充市儀隴縣芭蕉鄉(xiāng)的留守兒童翟海龍心里一直隱藏著一個(gè)巨大的秘密。他的父母在他很小的時(shí)候便出去打工了，從五六歲讀小學(xué)開始，翟海龍就感覺自己的耳朵出現(xiàn)了問題，聽力開始逐漸下降。以至于到了小學(xué)三年級的時(shí)候，他已經(jīng)完全聽不清老師講話。因此，翟海龍的學(xué)習(xí)成績在班上一直是倒數(shù)幾名。

粗心大意的父母每年春節(jié)回家后，忙于人情世故的應(yīng)酬，幾乎無暇顧及這個(gè)年幼的兒子。2011年春節(jié)期間，前來家里串門的親戚遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見翟海龍?jiān)谠豪锿嫠１阋宦犯吆八拿?。但直到親戚們走到了他身后，他都沒有半點(diǎn)反應(yīng)。于是，親戚對他父母說：“海龍娃兒的耳朵怕是有點(diǎn)問題哦！”

隨后，翟海龍的父母籌措了一筆錢，將他帶到成都治療。翟海龍被診斷為“感應(yīng)神經(jīng)性耳聾”，值得慶幸的是，他在接受了專業(yè)治療后，目前聽力正慢慢恢復(fù)。

由于缺乏和家長、老師的溝通，使留守兒童出現(xiàn)自卑、畏懼、內(nèi)向等心理問題，從而導(dǎo)致他們在身體有疾病時(shí)，不愿意、不敢告訴家長。因?yàn)檫@個(gè)原因讓一些留守兒童把小病拖成大病，大病拖成絕癥的事例并不鮮見。

南充市蓬安縣新河鄉(xiāng)小學(xué)六年級教師洪雪梅意味深長地告訴我們：“對于留守兒童的關(guān)愛，送吃，送穿，不如和他們聊聊天?！?/p>

中國兒童的自殺率在全世界都排在前列，這真的與貧困沒有半點(diǎn)關(guān)系?；蛟S，只與被拋棄、被撕裂于正常家庭之外，被囚禁于溺愛和錯(cuò)愛的絕望中有關(guān)。

鏈接――

寧夏靈武12名被老師，11人為留守兒童

在本刊發(fā)稿之際，驚聞?dòng)忠黄鹆羰貎和氖录毓?。在寧夏靈武市秀水梁村，過去的一年中，12名在村里的幼兒園被教師黃振辛，這其中有11人為留守兒童。對100多戶人家的村莊來說，這意味著有十分之一的家庭受到傷害。12名女童均為4至6歲的。黃振辛多次實(shí)施行為時(shí)，現(xiàn)場還有其他學(xué)生。因涉嫌、猥褻兒童，黃振辛被靈武市公安局刑事拘留。案件開庭審理，黃振辛被控罪、猥褻兒童罪。庭審時(shí)，54歲的黃振辛稱，這些女孩子可愛，只是玩玩。

事發(fā)之后，12個(gè)家庭忍受著心理創(chuàng)傷及村民議論帶來的二次傷害艱難維權(quán)，同時(shí)，家長們也對自己的疏忽后悔不已。2014年4月案發(fā)至新學(xué)期的9月份，12位女童均沒有上學(xué)。2014年9月，新學(xué)期開學(xué)后，家長們選擇送孩子到離村子較遠(yuǎn)的地方讀書。

用法治思維攜手編織留守兒童關(guān)愛網(wǎng)

2015年6月9日，貴州畢節(jié)市4名留守兒童在家無大人照顧，一起喝農(nóng)藥自殺的事件，震驚全國。這一悲劇只是關(guān)于留守兒童的一個(gè)極端個(gè)例，留守兒童之殤并非畢節(jié)一地之痛，兒童是國家的未來，少年強(qiáng)才中國強(qiáng)，對這一群體的生存狀況，再也不能等閑視之。

加快兒童福利立法進(jìn)程。將兒童福利事業(yè)提到法治高度，積極推動(dòng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)，進(jìn)一步完善農(nóng)村留守兒童的權(quán)益保障機(jī)制，為他們的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)“保駕護(hù)航”。

建立督查問責(zé)制度和機(jī)制。盡快建立法制化的救助、督查問責(zé)制度和機(jī)制，積極開展困境兒童救助專項(xiàng)督查，幫助他們及時(shí)解決生活困難，在提供物質(zhì)救助的同時(shí)，通過社工介入等方式為他們提供精神關(guān)愛。

重視心理上的救助。精神的貧困比物質(zhì)的貧困更可怕，能否像實(shí)行經(jīng)濟(jì)低保措施一樣，為這些缺少親情關(guān)愛的孩子提供“心靈關(guān)愛和情感關(guān)愛低?！?，值得我們思考。

積極推動(dòng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)

一是設(shè)立專門保護(hù)兒童權(quán)利的職能部門，明確相關(guān)部門之間的權(quán)責(zé);

二是要建立健全留守兒童援助機(jī)構(gòu);

三是進(jìn)一步完善農(nóng)民工子女的委托監(jiān)護(hù)制度，并從監(jiān)護(hù)資格、監(jiān)護(hù)職責(zé)、監(jiān)護(hù)程序等方面加以完善;

四是盡快建立兒童管理行政系統(tǒng)，健全留守兒童監(jiān)管機(jī)制;

五是加強(qiáng)“控輟保學(xué)”工作，搞好家校配合。更好掌握留守兒童的心理、生活狀態(tài)，實(shí)行“包保到人”式管理;

六是建立村（社區(qū)）兒童保護(hù)機(jī)制，學(xué)校對輟學(xué)現(xiàn)象必須采取有效措施，社會(huì)和政府應(yīng)為困難家庭提供委托監(jiān)護(hù)、委托撫養(yǎng)或代養(yǎng)服務(wù);

七是探索建立以學(xué)校為主體，以寄宿制為基礎(chǔ)的留守兒童教育制度;

八是充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，創(chuàng)建農(nóng)村留守兒童托管機(jī)構(gòu)（建立“假日學(xué)?！保?，或者政府引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)力量介入農(nóng)村留守兒童心理救援體系。

加強(qiáng)專業(yè)化的兒童社會(huì)工作訓(xùn)練。兒童工作有其特殊性和專業(yè)性，應(yīng)由專職人員來承擔(dān)，這在其它國家都是無一例外，畢節(jié)服毒孩子曾多次拒絕開門正說明了這一問題，要是沒有經(jīng)過專業(yè)化的社會(huì)工作訓(xùn)練，解決問題確實(shí)很難。每個(gè)村（社區(qū)）宜設(shè)專職兒童福利主任，有必要的社工常識，就能把孩子們的事情照料和管理好。同時(shí)對這些當(dāng)?shù)氐睦蠋煛W(xué)生和社會(huì)愛心人士，進(jìn)行兒童社工方面的知識訓(xùn)練，學(xué)一些其它地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，通過專業(yè)化的訓(xùn)練，工作就會(huì)事半功倍。

張小媛 （全國婦聯(lián)原兒童部部長，現(xiàn)全國婦聯(lián)宣傳部部長，中國家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長）：

留守兒童是一個(gè)龐大的群體，但他們并不是問題兒童。除了個(gè)別極端的情況，留守兒童最核心的問題是與父母長期分離，親情缺失，家庭教育弱化，留守兒童的生活質(zhì)量、生理和心理健康、成長環(huán)境受到影響。留守兒童并不只是生活上極度貧困，還需要關(guān)注的是因?yàn)楦改搁L期遠(yuǎn)離、家庭教育缺失導(dǎo)致的一些心理問題。

國家一直很重視留守兒童問題，專門在國務(wù)院農(nóng)民工工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)了一個(gè)留守兒童工作組。去年之前，全國婦聯(lián)是留守兒童工作的牽頭單位。

目前全國婦聯(lián)正在積極推進(jìn)家庭教育促進(jìn)法的立法進(jìn)程，通過法律保障進(jìn)一步強(qiáng)化家長的監(jiān)護(hù)責(zé)任。2011年，全國婦聯(lián)聯(lián)合教育部等相關(guān)部委在全國40個(gè)縣市啟動(dòng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛服務(wù)體系試點(diǎn)工作，在留守兒童集中的地方建立“留守兒童樂園”。用機(jī)制保障在5-10年內(nèi)全面建成關(guān)愛留守兒童服務(wù)體系。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，兩年來地方財(cái)政共同投入約4億元，為開展試點(diǎn)工作提供了實(shí)實(shí)在在的支持。

有的地方設(shè)置了針對留守兒童的專門機(jī)構(gòu)，配備專業(yè)人員做留守兒童工作，河南省通許縣在縣一級成立留守兒童關(guān)愛中心，專門調(diào)配4個(gè)事業(yè)編制，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立留守兒童工作站，每個(gè)站點(diǎn)配2名專職工作人員，在鄉(xiāng)村社區(qū)建立“愛心家園”，每個(gè)家園配備1名管理員，從組織領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)制機(jī)構(gòu)、人員經(jīng)費(fèi)上為開展關(guān)愛留守兒童工作提供了有力保障。

目前政府轉(zhuǎn)移職能，向社會(huì)組織購買服務(wù)的力度不斷加大，中央財(cái)政從2013年開始每年投入2個(gè)億支持社會(huì)組織開展社會(huì)服務(wù)。

【給女兒的一封信】

（以下內(nèi)容，根據(jù)受害女童家長田超的采訪及口述整理，有適當(dāng)?shù)膬?nèi)容刪減和位置調(diào)整）

孩子，爸爸想對你說

親愛的孩子：

沒有保護(hù)好你，我很內(nèi)疚。

我知道村里的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不好，本來想過送你到黑土嶺鎮(zhèn)的學(xué)校讀書，但我和媽媽要出去打工，你在這里讀書，奶奶方便照顧，起碼你也能夠?qū)W會(huì)認(rèn)識數(shù)字。

沒想到發(fā)生了這種事。

有一天，你躺在沙發(fā)上，躺了很久，不說話，我用手機(jī)偷拍照片，你都沒有發(fā)現(xiàn)。那段時(shí)間，你跟變了一個(gè)人似的，我看著很難受，但不知道該怎么辦。

你的媽媽也很擔(dān)心你。

有一次，你還是這么躺著。媽媽問你，不高興嗎？是因?yàn)槟莻€(gè)老師嗎？我說了你媽媽，不允許她再提這件事情。

慢慢就過去了，你會(huì)忘記這件事，都會(huì)好起來。

你會(huì)好起來的。還記得去年9月份的一個(gè)星期六嗎？我?guī)闳S河公園，坐過山車、碰碰車，你一直在笑。這才是你。是的，我以前都沒有帶你出來玩過。

在黃河公園那天，我跟你說，以后會(huì)送你去一所有很多好玩的東西的學(xué)校。你至今已經(jīng)問過我兩三次，什么時(shí)候送你去這樣的學(xué)校。

我一直希望給你轉(zhuǎn)學(xué)，到一所教育條件更好的學(xué)校，有更多好玩的。

但我現(xiàn)在沒有條件，只能給你買早餐奶、喜歡吃的零食、喜歡的漂亮衣服，還有你在電話里跟我說的“一把槍”和“車車”。請你理解。

篇7

留守兒童在中國越來越多，部分兒童剛出生就沒有了爸爸，沒有了媽媽的陪伴。他們長時(shí)期生活在無愛、無語的環(huán)境中。我們應(yīng)該多給他們一點(diǎn)關(guān)注，幫助他們健康成長。今天小編給大家整理了學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)范文一隨著我國社會(huì)主義市場的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，今年，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實(shí)際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作情況總結(jié)如下。

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

隨著改革開放的不斷深入，我縣農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的未來，學(xué)生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

3、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量。

關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了村委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5、積極開展文體活動(dòng)。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場組織、安排豐富的問題活動(dòng)。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)等。

6、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗(yàn)交流制度;不定期召開研討會(huì)、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育管理水平。

三、取得的成績

經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強(qiáng)了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索、研究，全力做好這項(xiàng)工程，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

總之，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)范文二__中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童，給他們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實(shí)際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、召開家長會(huì)，摸清情況

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長會(huì)，會(huì)上除了向家長匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛留守兒童之家，開展關(guān)愛留守兒童工程。

二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負(fù)責(zé)對留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、營造氛圍，健全制度，開展活動(dòng)

1、營造關(guān)愛氛圍，感受溫暖

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、在團(tuán)支部中對“留守兒童”充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個(gè)大家庭的溫暖。

2、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

實(shí)施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學(xué)校、家長會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

3、開展關(guān)愛活動(dòng)，快樂成長

學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開展關(guān)愛活動(dòng)，加強(qiáng)對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

留守兒童之家活動(dòng)室定期開放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí)，與教師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂園。

開展“校園歌手賽”活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái)，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽。比賽分2個(gè)組展開角逐，比賽中小選手們個(gè)個(gè)滿懷激情，引吭高歌，《童年》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個(gè)性飛揚(yáng)。嘹亮的歌聲響徹賽場，引來臺(tái)下觀眾和評委們的陣陣掌聲。有的家長得知，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠(yuǎn)千里，趕回家親歷孩子的活動(dòng)，讓孩子們在成功時(shí)享受到更多的關(guān)愛。

邀請醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)行體格檢查，關(guān)愛孩子的健康。開學(xué)剛剛一周，學(xué)校邀請?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。檢查的項(xiàng)目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識，極大限度地保證了學(xué)生的身體健康。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖。

另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，全社會(huì)都要關(guān)愛，學(xué)校應(yīng)該站在對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛去滋潤，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作，讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂成長。

學(xué)校關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)范文三為更好地關(guān)愛留守兒童，給孩子們營造一個(gè)健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，充分認(rèn)識到關(guān)愛留守兒童工作的重要性、緊迫性，我校從實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)了對留守學(xué)生的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為切實(shí)做好關(guān)注教育，關(guān)注留守兒童的這一工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長為組長，中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負(fù)其責(zé)，確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)工作的順利開展，確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。

二、健全關(guān)愛制度，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了一系列的管理制度。

1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。

學(xué)校對所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了學(xué)校的留守兒童，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。并收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料。

2、建立監(jiān)護(hù)人隊(duì)伍，實(shí)施教師結(jié)對幫扶留守兒童。

由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“家長”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長。學(xué)校還多方面聯(lián)系社會(huì)上的愛心媽媽，至今有四名留守兒童找到了愛心社會(huì)媽媽，社會(huì)媽媽負(fù)責(zé)孩子的全年的學(xué)習(xí)開銷，還定期到學(xué)?？赐?jié)假日領(lǐng)回到自己家中，感受到家的溫暖。

3、建立“家?！甭?lián)系制度。

為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對性的對留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對監(jiān)護(hù)人每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長通一次電話。

三、營造關(guān)愛氛圍，開展關(guān)愛活動(dòng)

學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)、對“留守兒童”充分關(guān)注，讓留守兒童進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個(gè)大家庭的溫暖，利用元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開展了“校園爸爸、校園媽媽——關(guān)愛留守孩子”座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品，對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對他們的關(guān)愛。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

四、感受溫暖，快樂成長

學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動(dòng)室，配備了電腦、親情電話、活動(dòng)器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，使他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

五、取得可喜成效

通過各種關(guān)愛工作的開展，形成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的關(guān)護(hù)網(wǎng)絡(luò)并取得較好成效，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會(huì)了自理、自立、自強(qiáng)、自律，還培養(yǎng)了堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，出現(xiàn)了廣大留守兒童安心學(xué)習(xí)，家長放心工作的喜人局面。學(xué)校四項(xiàng)關(guān)愛留守兒童措施__教育局網(wǎng)給予報(bào)道，學(xué)校建立留守兒童關(guān)愛網(wǎng)在__晚報(bào)給予報(bào)道，在全市發(fā)揮了較好的示范作用。

六、今后工作打算

1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。

開學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。

2、結(jié)合教師開展的“教師幫扶”活動(dòng)，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動(dòng)。

3、實(shí)行家長制，滿足留守兒童的心理需要。

各教師兩位留守兒童的家長，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。

(學(xué)校免費(fèi)提供信封)學(xué)校在_月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。

5、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說說自己的心里話。

6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。

每位教師需幫扶一位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。

七、存在的問題

總之，留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問題，全社會(huì)都要關(guān)愛，我校在這方面雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的效果，但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力，是不夠的。目前，“留守學(xué)生”人數(shù)增加，給學(xué)校，教師帶來了極大的困惑。其次，家庭教育觀念錯(cuò)誤，家長教育沒有方法，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應(yīng)用愛去滋潤，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。