導語：如何才能寫好一篇重陽節(jié)古詩，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)于重陽節(jié)的古詩1：九日酬諸子清代：妙信

不負東籬約，攜尊過草堂。

遠天連樹杪，高月薄衣裳。

握手經(jīng)年別，驚心九日霜。

諸君才絕世，獨步許誰強。

①東籬約：指到東籬下去觀賞。典出東晉陶淵明詩“采菊東籬下”。尊：本指酒杯，這里還含其他酒具。草堂：指作者隱修的寺庵，以其簡陋而稱。

②樹杪：樹梢。高月句：謂月亮升得很高，天氣很清涼，身上的衣服顯得單薄了。

③經(jīng)年：常年。九日霜：指農(nóng)歷九月初九，已至深秋，已是降霜的季節(jié)。

④絕世：冠絕當代，舉世無雙。獨步：獨一無二，一時無兩。常用以比喻杰出人材。

關(guān)于重陽節(jié)的古詩2：西夏重陽明代：王遜

作縣幾時同志苦，投荒萬里倍情真。

功名炊黍?qū)こ簦质聲崭屑と恕?/p>

擊柝徒吟胡地月，屯田也食漢渠春。

艱難薄俗猶多事，漂泊南冠愧此身。

①這首詩選自《宣德寧夏志》(《弘治寧夏新志》《嘉靖寧夏新志》亦收錄此詩)。

②功名炊黍?qū)こ簦河玫洹髡f盧生在邯鄲旅店中，晝寢入夢，歷盡富貴榮華。及醒，主人炊黃粱未熟。事見唐沈既濟《枕中記》。后遂用作典故，以“炊黍”比喻虛幻的夢境。黍，此處指黃粱。

③柝：舊時巡夜者擊以報更的木梆。

④漢渠：指流經(jīng)寧夏平原的漢延渠。

⑤薄俗：輕薄的習俗，壞風氣。

⑥南冠：楚國在南方，因此稱楚冠為南冠。后泛指南方人之冠。本指被俘的楚國囚犯，后來把南冠作為遠使或羈囚的代稱。

關(guān)于重陽節(jié)的古詩3：九日登長城關(guān)樓明代：王瓊

危樓百尺跨長城，雉堞秋高氣肅清。

絕塞平川開塹壘，排空斥堠揚旗旌。

已聞胡出河南境，不用兵屯細柳營。

極喜御戎全上策，倚欄長嘯晚煙橫。

篇2

重陽節(jié)自古就有出游賞景、登高遠眺、賞菊、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等習俗。流傳至今,經(jīng)久不衰。2021年重陽節(jié)的傳說故事有哪些你知道嗎?共同閱讀2021年重陽節(jié)的傳說故事，請您閱讀!

重陽節(jié)的傳說故事和大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日一樣，重陽節(jié)也有古老的傳說。

相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。

一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學藝，為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個法力無邊的仙長，恒景不畏艱險和路途的遙遠，在仙鶴指引下，終于找到了那座高山，找到了那個有著神奇法力的仙長，仙長為他的精神所感動，終于收留了恒景，并且教給他降妖劍術(shù)，還贈他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。

這一天仙長把恒景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學成，應該回去為民除害了”。仙長送給恒景一包茱萸葉，一盅酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。

恒景回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅酒，做好了降魔的準備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時恒景手持降妖寶劍追下山來，幾個回合就把溫魔刺死劍下，從此九月初九登高避疫的風俗年復一年地流傳下來。梁人吳均在他的《續(xù)齊諧記》一書里曾有此記載。

后來人們就把重陽節(jié)登高的風俗看作是免災避禍的活動。另外，在中原人的傳統(tǒng)觀念中，雙九還是生命長久、健康長壽的意思，所以后來重陽節(jié)被立為老人節(jié)。

重陽節(jié)掃墓的安全注意事項燃放鞭炮和燒香燭紙錢意外引發(fā)山火后，人還在現(xiàn)場，就要立即采取撲救措施，趁火勢小把火撲滅;如果火勢已大，要報火警，不要隨意一跑了之，否則很可能被法律制裁;自己已經(jīng)無法撲滅的情況下，一定要及時離開火場，不要顧慮可能要承擔法律責任而死命撲火，否則很可能導致家人及自己葬身火場。

很多墳墓都荒草叢生，因此，在祭拜時一定要除去雜草，再燒香燭和放鞭炮，避免香燭等引燃雜草造成火災。紙錢和鞭炮燃燒時，人們往往都能立馬檢查火患，但香燭不能馬上燃燒完畢，很多人都是祭掃完任留香燭燃燒就走人，而重陽時已經(jīng)入秋，天干物燥，秋高氣爽，因此，鏟除的雜草以及墳墓周圍的枯枝敗葉，也要清理到一定距離之外，防止人走后，這些可燃物被風刮到香燭上被引燃。

重陽節(jié)養(yǎng)生的注意事項1、吃重陽糕,要有所顧忌:一年一度的重陽節(jié)是老年人的節(jié)日,孝順的子女們總會在這一天給老人買上幾塊重陽糕。

不過,由于越來越多的老年病纏上了我們的長輩,吃重陽糕也要有所顧忌。重陽糕作為一種點心,不宜空腹食用。重陽糕是一類高碳水化合物、低蛋白的食物,空腹食用后,會促使胃酸分泌過多,引起泛酸,甚至燒心等情況出現(xiàn),尤其是胃病患者,更易誘使發(fā)病。在制作重陽糕的過程中,為了使糕香甜可口,通常會放入較多的糖甚至豬油,而常用的材料糯米,又是不易消化的食物,所以很多人就不適合吃重陽糕。

篇3

明成化八年九月三十日（西歷1472年10月31日），王陽明出生于浙江省紹興府余姚縣。

據(jù)黃綰的《陽明先生行狀》，陽明出生的那天晚上，他的祖母岑氏曾“夢天神抱一赤子乘云而來，導以鼓樂，與岑”。岑氏夢醒之后，嬰兒呱呱降世的啼聲已赫然在耳。陽明的祖父王倫知道這件事后，便根據(jù)夢中奇境為新生嬰兒取名“云”，而他出生的宅宇，被當?shù)剜l(xiāng)親指稱為“瑞云樓”。以夢境方式顯示偉人的歷史性登場，是傳統(tǒng)中國常見的做法，如果加以多方面的解讀，也有裨于其未來人生遭際的理解。

陽明直到五歲都不會說話。一天，有位僧人偶然路過瑞云樓門前，見陽明與一群幼童正在戲嬉，便摸著他的頭頂說：“好個孩兒，可惜道破?！标柮髯娓竿鮽惵犝f后，猛然省悟，知道孫兒取名為“云”，泄漏了祖母夢境天機，于是便為他更名為“守仁”。頗為神奇的是，更名之后，孫兒便立即開口說話了。

傳統(tǒng)中國為人取名，乃是莫大之要事。而無論“云”或“守仁”，都有極為重要的象征意義，可視為人生最早的文化身份過關(guān)儀式――身份從此由自然人轉(zhuǎn)化為文化人――不僅內(nèi)涵著家族集體的祝愿，而且也寄寓了未來發(fā)展的期盼，滿荷著深情厚意，規(guī)范著人生方向。

陽明祖父最初為孫兒取名為“云”，主要是以“瑞云”來隱喻吉祥，最重要的是暗指天賜神兒，必成偉大志業(yè)，為國家建立豐功鴻業(yè)，為家族帶來聲光名譽。

以“守仁”更換“云”，典出自《論語?衛(wèi)靈公》：“智及之，仁不能守之，雖得之，必失之?！薄叭收?，人也”，“仁”在儒家看來就是德性人格的標志，體現(xiàn)了人的本質(zhì)規(guī)定性，代表了人性的善良、光明和美好，是人之所以能夠充分實現(xiàn)自身價值的本體論依據(jù)。所以孔子特別強調(diào)“仁遠乎哉，我欲仁，斯仁至矣”。任何人只要朝著善的方向不懈努力，最終都能實現(xiàn)自己的生命意義與價值?！叭省弊鳛橐环N道德動力資源，同時也兼有修已與治人兩個向度：不僅要透過個人的修身倫理來實現(xiàn)自我的善，更要憑借社會倫理來達致家國天下的善。而陽明恰好通過自己一生持續(xù)不斷的努力，踏上了儒家希圣希賢的道路。他后來不僅提出了與先秦早期“仁學”相通的“良知說”，充實和豐富了儒家哲學的中心觀念，再現(xiàn)或發(fā)展了儒家一貫固有的真精神，而且也在“外王學”方面做出了突出的貢獻，無論“修己”或“治人”都堪稱后世表率，展現(xiàn)了難得的“內(nèi)圣”與“外王”合為一體的人格形態(tài)?！笆厝省眱勺肿鳛橐环N符號象征，也恰到好處地反映了他一生的價值訴求與文化理想。

篇4

幼兒園重陽節(jié)活動方案1

活動準備

為讓幼兒對重陽節(jié)有更深刻的認識，在活動開始前的一個月內(nèi)可開展相關(guān)活動，并將本月作為“九九·敬老月”，豐富幼兒關(guān)于重陽節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗，（也可在本月內(nèi)由園所組織到敬老院、社區(qū)等地身體力行地關(guān)愛老人）。例如：

（1）收集“我和爺爺、奶奶在一齊”的照片布置教室或大廳、操場；

（2）釀制酒；

（3）學習和掌握幾句重陽節(jié)祝福的話語，對長輩說幾句溫暖的話；

（4）家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛老人的情感。

活動結(jié)構(gòu)

本次活動為團體活動，團體活動在幼兒園的室內(nèi)多功能大廳或者室外活動場地進行。整場活動時間在2個小時左右，安排如下：

具體活動流程

導入活動

1.幼兒園在節(jié)日當天循環(huán)播放音樂《感激》

2.在沿途安排著統(tǒng)一服裝的教師引導家長到達指定地點，為參加活動的家長指明方向；

3.此次活動由一名教師和一名大班幼兒來主持。

1．故事表演《重陽節(jié)的故事》活動時間：8分鐘音樂準備：背景音樂《且聽風吟》（見附件音樂1）；道具準備：劍、茱萸葉子一包、酒人員準備：主人公桓景、妖怪一位、仙人一位、桓景的爸媽兄弟姐妹?；顒舆^程：幼兒上臺介紹自我扮演的主角，然后分主角進行表演。幼兒表演時教師可說旁白。另附故事：

很久很久以前，有一個人叫桓景，家里有爸爸媽媽、兄弟姐妹很多人，他們過得十分開心。

可是突然，桓景的家人和鄰居都生病了，有的還死了。聽大人說，有一個妖怪，每年都要出來走走，這個妖怪走到哪里，哪里就會有人生病。勇敢的桓景決定學本領(lǐng)，殺掉妖怪。他聽說有座山上住著一位仙人，能夠除掉妖怪。于是桓景就去尋找仙人，并拜仙人為師，每一天學習練劍的.本領(lǐng)。

一天天過去了，桓景的本領(lǐng)學得很棒。有一天仙人說：“九月初九，妖怪又要來了，你趕快回去除害吧！”仙人給了桓景一包茱萸葉子和一些酒，請鄉(xiāng)親們佩戴茱萸葉子辟邪，并飲一些酒，然后到山上躲避起來，這樣妖怪出來就不會染病，也不會被發(fā)現(xiàn)。

桓景一個人等在家里。妖怪來了，看到村里一個人也沒有，聞著酒的味道尋到了桓景家。桓景見到妖怪，飛快地拔劍向妖怪刺去，妖怪被消滅了，從此再也沒有妖怪出來害人了。

之后百姓就把“九月初九登高避禍”、“桓景劍刺妖怪”的故事流傳下來，從那時起，人們每年都過重陽節(jié)，也就有了重九登高、飲酒、佩帶茱萸等習俗。

2.敬菊酒祝福久

活動時間：根據(jù)視頻的時間+10分鐘

前期準備：

1.節(jié)日活動前，教師帶領(lǐng)幼兒釀制酒（酌情可換成茶）；

2.教師以采訪者的身份，隨機采訪幼兒，說一說對長輩祝福的話，將全程錄成視頻；

物品準備：錄制剪輯好的視頻、酒杯若干（每個家庭一個）。

音樂準備：背景音樂《孝親敬老歌》

參加人員：全體人員

活動過程：

播放視頻短片，渲染氣氛；

教師端出酒或茶，分倒入小杯中，請幼兒端敬酒杯，向長輩行大禮（鞠躬九十度）。

請幼兒慢慢走向長輩，并說經(jīng)典原文“執(zhí)虛器，如執(zhí)盈”，將杯子呈給長輩。

長輩飲畢，請幼兒擁抱長輩，將自我內(nèi)心的祝福表達出來給長輩聽。（家長飲完的酒杯由教師統(tǒng)一快速收走）

幼兒園重陽節(jié)活動方案2

一、活動目的：

1、明白每年農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，懂得關(guān)愛爺爺、奶奶們。

2、讓爺爺、奶奶們感受到節(jié)日的溫馨，使孩子們體驗到了尊老愛老的完美情感。

二、活動時間：20xx年xx月x日午時

三、活動地點：各班教室

四、預先準備：邀請各大班幼兒的爺爺或奶奶們。

五、參加對象：大班年級組全體幼兒、教師

六、活動準備：

1、各班打印好《家長簽到表》

2、園里預先訂購若干桔子

3、班里安排好桌椅的擺放

七、活動過程安排：

1、主持人致辭

主持人講話，幼兒向班里的爺爺或奶奶們問好并掌聲歡迎他們的到來。

2、幼兒獻歌給老人

幼兒為爺爺、奶奶們唱歌曲，如歌曲《爺爺為我打月餅》，各班教師而定。

3、觀看爺爺、奶奶們的精彩表演

1、事先邀請好個別爺爺、奶奶們表演節(jié)目

2、請爺爺、奶奶們與孩子一齊表演節(jié)目。

4、桔子真好吃

1、每人一個桔子，開展剝桔子比賽。

2、幼兒親手喂爺爺、奶奶們吃。

3、爺爺、奶奶們喂孩子吃。

5、開展游戲“擊鼓傳花”

圍成一個圓圈，事先說好游戲規(guī)則，幼兒與爺爺、奶奶們進行擊鼓傳花。

6、教師總結(jié)

幼兒送祝福，教師進行總結(jié)并向爺爺、奶奶們告別。

幼兒園重陽節(jié)活動方案3

主題產(chǎn)生：

第一、引導幼兒加深對老人的尊敬與熱愛，在日常生活中懂得如何去關(guān)心，愛護老人;

第二、感知體驗重陽節(jié)的各種習俗，從多個角度了解中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日習俗。

第三、增強家園間的溝通交流，提高家長參與活動的熱情與指導幼兒活動的潛力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、用小朋友做的重陽旗裝點教室

2、墻面布置出重陽節(jié)的氣氛，有和爺爺奶奶的照片，爺爺奶奶吃的重陽糕，為爺爺奶奶做的事情的記錄表等等。

活動資料：

活動一：我為爺爺奶奶做什么

目標：學習用簡單的符號來記錄自我想為爺爺奶奶做些什么事

準備：記錄紙，筆

過程：

一、引起興趣

明天就是重陽節(jié)，是誰的節(jié)日，爺爺奶奶怎樣樣疼愛我們的

討論：你想為爺爺奶奶做些什么

二、幼兒記錄

三、互相交流

活動二：重陽節(jié)故事

目標：在故事中了解重陽節(jié)的由來和人們的習俗，對傳統(tǒng)節(jié)日有探索的興趣。準備：記號筆，紙，故事資料

過程：

一、傳統(tǒng)重陽節(jié)的習俗

1、教師寫出文字，數(shù)字，了解重陽節(jié)在哪一天

2、重陽節(jié)這天會做什么事

二、故事：重陽節(jié)的由來

你聽到了什么引出重陽節(jié)的五大習俗

三、討論：如何一向做爺爺奶奶的小幫手

活動三：關(guān)心奶奶

目標：

1、在情境游戲中懂得關(guān)心奶奶，照顧奶奶

2、培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感

準備：小床，電視機，竹竿

過程：

一、情境表演：

1、看電視：幼兒自我坐在沙發(fā)上，奶奶作腰酸痛狀，奶奶生病了，誰來看望奶奶啟發(fā)幼兒將一句關(guān)心老人的話。

2、奶奶晾衣服，幼兒幫奶奶晾衣服

三、談?wù)勛晕以诩抑惺窃鯓訕雨P(guān)心奶奶的

活動四：古詩《九月九日憶山東兄弟》

目標：

1、透過故事讓幼兒了解到作者作詩的用意

2、明白古人在重陽節(jié)插茱萸的習俗

材料：古詩一首(錄音)，故事一個

過程：

一、傾聽故事

師：作者是誰故事中講了些什么

二、聽錄音(古詩)

1、理解詞語：異鄉(xiāng)，賓客

2、理解什么是插茱萸

3、學念詩歌數(shù)遍：群眾，分組

篇5

2、知道“重陽節(jié)”的由來。

3、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩。

活動準備：

1、VCD光盤“?；丶铱纯?rdquo;

2、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。

3、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》

4、課前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把她請來．

5、幼兒人手一份自制禮物

活動過程：

一、請幼兒觀看VCD光盤“常回家看看”

談話：

1、剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）

2、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？

（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團圓的情景）

3、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)崐日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。

4、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎？

二、介紹重陽節(jié)的來歷：

1、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲酒。當時據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀念。

2、播放課件：古詩《九月九日憶山東兄弟》

“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。”讓幼兒領(lǐng)略詩中重陽節(jié)插的風俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

3、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對老人的敬意，我國將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。

4、觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。

教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時要表示關(guān)心，老人過生日，送一些禮物給他們。

5、引導幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的？（扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等等）

6、在重陽節(jié)，你是如何做的？（給老人送禮物等）

7、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的？

三、敬老愛老活動：

1、重陽節(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過節(jié)的時候，我們在家里可以給老人買許多東西，和他們一塊過節(jié)，可是有一位老人卻是很孤單：（請出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹）她是我園的一位退休老教師，無兒無女，非常孤單，我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過重陽節(jié)，讓老人感到幸福溫暖。

2、給老人送禮物，并對老人說句祝福的話。

3、請小朋友一起跟老人合影留念，活動在《?；丶铱纯础窐非曋薪Y(jié)束。

延伸活動：

篇6

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》。

2.理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽佳節(jié)思念親人的思想感情。

教學重難點：想象詩中的情景，體會詩人“每逢佳節(jié)倍思親”的情感。

教學流程：板塊一：聯(lián)系生活，導入新課

1.師：什么是佳節(jié)呢？我國自古以來就有很多傳統(tǒng)佳節(jié)，你最喜歡過哪個佳節(jié)？

2.師：每逢佳節(jié)來臨，我們就會和自己的親朋好友一起歡聚一堂，度過這快樂的時光。大家在過節(jié)時都是開心的，但唐朝的詩人王維在重陽佳節(jié)這天，卻道出了這樣的感嘆“每逢佳節(jié)倍思親”。（板書課題）

3.讀題，理解課題，課題是圍繞哪個詞來寫的？（思親）

板塊二：初讀古詩，激發(fā)興趣

1.“每逢佳節(jié)倍思親”是一首古詩中的一句，你們知道是哪首詩嗎？ 出示古詩《九月九日憶山東兄弟》

2.誰來讀一讀，讀準每一個字，每一句詩。指名讀詩

3.過渡：王維的詩就像一幅畫一樣，詩中有畫，畫中有詩，我們今天這篇課文也很有意思，文中有詩，詩中有文，讓我們走進這首詩背后的一段故事，你可能會對詩有更多新的感受。請同學們打開課文，讀讀這首詩背后的故事吧。

板塊三：詩文對照，品悟文本

（一）了解為何“思親”。

1.王維為什么思念親人？屏幕出示：15歲那年，他就離開家鄉(xiāng)，來到京城長安，不覺已經(jīng)兩年了。

2.這句話中有兩個數(shù)字，是多少？從這兩個數(shù)字中你讀懂了什么？（體會15歲——離家時年齡??；兩年——離家時間久）

這是孤獨的兩年，是充滿思念的兩年，這兩年是何等的漫長。誰能再來讀一讀這句話。

3.師：看——（板畫）：王維的家鄉(xiāng)在華山以東，而15歲的他卻孤身一人在華山以西的異地他鄉(xiāng)長安。對于他來說不是他的家鄉(xiāng)，是另外的、別的地方，長安就是異鄉(xiāng)。他自己就是到長安求學的一個客人，是一個異客。

師：長安和王維的家鄉(xiāng)隔著一座險峻的華山，在交通很不發(fā)達的唐代，回家只能靠步行，不僅要翻山越嶺，跋山涉水，而且過了華山還要走很長很長的路程，回一趟家不知要走多久呢，不是想回就能回的??！王維不知有多想念他的親人呢。

4.這就是王維，他獨自一人在書齋里，看著他，你想到了哪些詞語？（背井離鄉(xiāng) 舉目無親 冷冷清清 孤孤單單

孤獨無依等）

5.請把你的感受送到這句話中。

（二）體會為何而“倍思親”。

1.那是什么讓王維“倍”思親？請你再讀讀第二自然段，用書中的一句話來回答。

2.學生交流，出示第二小節(jié)，

3.節(jié)日是指什么節(jié)？重陽節(jié)是哪一天？重陽節(jié)有哪些習俗？

4.你從哪些詞中感受到重陽節(jié)過節(jié)的這種“熱鬧”呢？

（1）理解“興高采烈”，能不能把興高采烈換一個詞？

（2）理解：扶老攜幼。扶：攙扶；攜：帶著?？?，這一家老老小小團聚著，一家?guī)状藲g聚在一起，多么熱鬧，多么快樂，多么幸福，誰來讀出這種幸福的感覺？人間最幸福的莫過于團圓了。誰再來讀？

5.師：重陽節(jié)就是這樣熱鬧?。。ǔ鍪荆悍隼蠑y幼、登高游玩、歡度節(jié)日、興高采烈）你能把這組詞串讀好嗎？

6.師：誰能通過朗讀把我們帶到熱鬧的大街上去看一看？

齊讀句。

7.師：看著別人一家團圓，那么開心，小王維呀，你此時心情如何？（師相機請兩位學生說）

8.正是這熱鬧景象、歡樂氣氛觸動王維的思鄉(xiāng)情懷。齊讀這句話。

（1）過去的700多個日日夜夜，王維就一直在思念著家鄉(xiāng)的親人。如今，當他看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，就更加思念家鄉(xiāng)的親人，這就是，讀——每逢佳節(jié)倍思親 （2）現(xiàn)在你知道“倍思親”的“倍”是什么意思嗎？（更加思念，比以往更思念了）。讀句。

（3）誰來讀讀第二小節(jié)，讀出重陽節(jié)的熱鬧，讀出王維的“倍”思親的心情。

（三）品悟“思親”之情。

1.過度：重陽佳節(jié)的歡樂不屬于王維，他只能沉浸在對過去美好生活的回憶中。

2.詩人王維想到了些什么呢？出示第三自然段。

3.師：快樂的時光總是令人難以忘懷，如今王維孤單一人身處長安（指板書）他在山的這頭，而家鄉(xiāng)和親人卻在山的那頭，兩地隔著高高的華山，這就是——板書：天各一方，不能相會

4.師：文字能讀出感情，這里的省略號也能讀出情來呢，這里的省略號它包含著什么？

師引讀：這里的省略號也多么像一條長長的思念小溪，纏纏綿綿翻山越嶺，帶著詩人回他魂牽夢繞的家鄉(xiāng)?？墒谴藭r，詩人只能長嘆：如今，我們……

（四） 感受“思親”之心。

1.過渡：王維目睹著家家戶戶歡度節(jié)日的熱鬧場面，他想了很多很多，想到了過去，想到了未來，想到了兄弟們，想到了現(xiàn)在自己的孤獨，王維此時的心情可以用書中的哪個詞語來表達呢？（思緒萬千）王維將無限的思念，凝聚筆端，揮筆寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首流傳千古的名詩。

2.出示古詩：指名讀

師：同學們，15歲的王維孤身一人，作客他鄉(xiāng)，這就是——

生：獨在異鄉(xiāng)為異客。

師：重陽節(jié)，家家戶戶歡度在一起去登高游玩的情景讓王維更加思念家鄉(xiāng)的親人，這就是——

生：每逢佳節(jié)倍思親。

師：此時此刻，此情此景，王維想到兄弟們肯定和往年一樣，頭插茱萸，攜手登高，嬉笑歡樂，可獨獨少了自己一個人，這就是——

生：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

板塊四：拓展延伸，升華主題

1.在我們的生活中還有很多人在某些時候，深深地體會著每逢佳節(jié)倍思親”，你能舉例說說嗎？（邊防戰(zhàn)士、海外學子、華僑、臺灣同胞等）

篇7

日壇小學在現(xiàn)代社會的理念下，以校本課程為載體，重溫傳統(tǒng)節(jié)日，重溫傳統(tǒng)文化，倡導學生愛中國、愛中華民族、愛科學，樹立新風尚，進一步發(fā)揮了中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)在價值，發(fā)揚光大其教育功能，對于培養(yǎng)小學生的民族情起到積極的促進作用。

一、開發(fā)“過中國節(jié)?育民族情”校本課程，

認識和傳承中國傳統(tǒng)文化

學校編排了系列教材和活動，所涉及的中國傳統(tǒng)節(jié)日主要包括春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，通過開展一些有趣的節(jié)日活動，讓學生逐漸深入了解這些傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情，進一步培養(yǎng)學生的民族情感。

1.民族體育課程，張揚中華斗志

指出，“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”。中國的傳統(tǒng)文化蘊涵深遠，中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化是中國傳統(tǒng)文化重要的一部分，所以學校以讓學生“過中國節(jié)?育民族情”為契機，把弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化，作為培育和踐行社會主義核心價值觀的抓手，使之內(nèi)化于心，外化于行。如開展了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日中的體育活動，讓學生參與其中。學校利用多種形式詳細介紹了清明、端午、重陽、中秋、春節(jié)這幾個中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動，比如賽龍舟、蹴鞠、放風箏等，讓學生了解這些傳統(tǒng)體育活動的由來以及參與方式，了解這些活動背后的文化內(nèi)涵。又如，學校利用微課向?qū)W生講解中國傳統(tǒng)體育項目――抖空竹，幫助學生認識這項活動，并教會學生抖空竹的方法，讓學生通過體驗這些節(jié)日活動，既了解節(jié)日文化，又激發(fā)起對中國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

2.民族文學課程，抒發(fā)中華情懷

為了讓學生更深入更全面地了解傳統(tǒng)節(jié)日的風俗、文化和內(nèi)涵，課程中加入了有關(guān)節(jié)日詩詞的內(nèi)容，這些內(nèi)容包括了對不同節(jié)日、以及反映同一個節(jié)日的不同描寫，讓學生通過誦讀古詩詞，加深對節(jié)日的認識，比如清明節(jié)的古詩詞誦讀中就涉及了有關(guān)祭掃、踏青、傳統(tǒng)體育活動、寒食文化等方面的內(nèi)容，讓學生更全面了解清明節(jié)的由來和習俗。如學校根據(jù)清明節(jié)習俗將清明詩歌進行分類，編印了《清明詩單》。

3.民族音樂課程，表達中華情感

在音樂方面的課程中也融入了節(jié)日的文化特點。比如在低年級讓學生學習《賽船》，通過學習和表演唱，讓學生感受端午節(jié)賽龍舟的場面；中年級通過學習祭英烈的歌曲，學習前輩的英雄事跡；高年級學習具有民族特色的民歌，體會各地春節(jié)的喜慶氣氛。另外，還讓學生欣賞和學習一些體現(xiàn)節(jié)日特色的歌曲，如《花好月圓》《八月十五月兒明》等，進一步了解節(jié)日文化，加入一些節(jié)日的民族舞蹈的欣賞和學習，讓學生進一步感受節(jié)日的氛圍。

4.民族民俗課程，體味中華底蘊

針對學生對于中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解不多或不全面的情況，學校利用校本課程向?qū)W生詮釋節(jié)日文化。比如，詳細介紹了元宵節(jié)：正月為元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)，賞燈習俗始于漢代。又如介紹重陽節(jié)：農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。重陽節(jié)又稱為“雙九節(jié)”“老人節(jié)”，因為古老的《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。還會介紹有關(guān)節(jié)日的飲食文化，比如為什么在端午節(jié)包粽子等，幫助學生更全面地了解傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵。

5.民族美術(shù)課程，表現(xiàn)中華風采

學校開發(fā)了節(jié)日繪畫系列課程，讓學生動手畫出節(jié)日的畫面，從色彩、形態(tài)方面直觀認識節(jié)日的場面和氣氛。比如畫敬老愛老圖、畫龍舟、制作小掛件等，還給一些古詩進行了詩配畫的活動，融合了語文學科的學習理解，讓學生在學習和認識節(jié)日文化后通過繪畫表達自己的情感。

二、落實“過中國節(jié)?育民族情”校本課程，

深化中國傳統(tǒng)文化教育成效

中華傳統(tǒng)節(jié)日分別表現(xiàn)了中華民族的價值觀念、思維模式、倫理道德、行為規(guī)范、審美情趣等多方面的歷史文化，日壇小學的“中國節(jié)日培育學生民族情結(jié)”的教育內(nèi)容中涉及了春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，是中國五個傳統(tǒng)節(jié)日，旨在讓學生深入了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化特點，進一步培養(yǎng)學生的愛國熱情，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，主要有以下兩個特點。

1.彰顯中國民族文化特點

在課程內(nèi)容的設(shè)置方面，所有的節(jié)日內(nèi)容均為中華民族所獨有的，比如，講節(jié)日的來歷，讓學生了解節(jié)日的內(nèi)涵；讓學生吟誦節(jié)日的古詩，讓學生進一步認識節(jié)日在古代中國人心中的意義；介紹人們在節(jié)日中的所作所為，讓學生體會節(jié)日的氣氛；講解節(jié)日活動，指導學生如何過這些節(jié)日。比如介紹春節(jié)時，就詳細介紹了從臘八節(jié)的臘八粥和臘八蒜、小年的祭灶吃糖瓜和餃子、三十守歲、逛廟會、“破五”的餃子，一直到元宵節(jié)的元宵和花燈，讓學生認識完整的春節(jié)活動和文化。

2.強化學生民族文化行為

在校本課程中，通過多種學習和活動方式讓學生多參與、多體驗，讓學生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日、參與到節(jié)日活動中，讓學生在參與和體驗中進一步熟悉中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受其中的魅力，進一步培養(yǎng)學生的民族情結(jié)。

篇8

我不是偏愛，而是在秋天里最后一個凋謝的，已經(jīng)沒有別的花在開放了。

像媽媽燙了卷的頭發(fā)，美麗極了!它還有各種各樣的顏色，白得像雪，黃得像日，紅得像火，粉得像霞，都花枝朝展的，如花似玉。不愧是像古詩里那樣寫道：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”， “待到重陽日，還來就?！?“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！卑?，不愧是我的最愛啊。

我最喜歡在重陽節(jié)那一天賞，看著那不卑不亢、婀娜多姿的，我仿佛和秀美的菊溶化在一起，到了重陽節(jié)那一天，人們還飲酒。啊!，你為了造福人們，把自己的汁液奉獻給了他人，犧牲了自己。

啊!，你的傲霜斗雪精神會讓我永記在心。

篇9

又到了中國的又一個傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年中收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠。共同閱讀重陽節(jié)演講稿小學2021，請您閱讀!

重陽節(jié)演講稿小學1各位老師、親愛的同學們：

大家好!

重陽節(jié)，中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天，我們尊重長輩，孝敬老人，位老人國一個屬于他們的節(jié)日。

早早的放學，猛地想起今天是重陽節(jié)，要回奶奶家吃飯，我便掉頭轉(zhuǎn)身，高興的走去。

門口，爺爺做起了針線活，戴著老花鏡，一副非常認真的樣子。“爺爺，我回來了。重陽節(jié)快樂?！蔽疫汉瓦@?！昂煤煤?，快放下書包，洗個手，過來幫幫我的忙?！睜敔敶蛑謩荩廊欢⒅轻樠??！昂?。沒問題”我一臉樂意，笑了笑便沖向房間放下書包，洗了個手。一邊甩著手，一邊慢慢走來。

“什么事?爺爺。”我一臉疑惑。爺爺沒反應過來，我又叫了聲“爺爺，爺爺。”“哦，我耳朵不太好。過來，幫我傳下針?！睜敔斠荒槻缓靡馑迹α诵?，臉上的皺紋擠在了一起，突然覺得他老了許多。

“我看看?！蔽医舆^針線，平時我不常常幫爺爺做事，星期六，星期日也不常來看看，我認真的舉起針，盯著細小的針眼，捏了捏線頭，瞄準后，慢慢穿過?！靶辛?，爺爺?！蔽疫f了過去?！爸x謝，行了，你去寫作業(yè)吧?！甭犕?，便轉(zhuǎn)身就走。

只見爺爺一不小心，線拉過了頭，針掉在地上，他并沒有叫住我，讓我?guī)兔?。心里的一直感覺推動著我，我再次撿起?！拔襾戆?。”對著天空，一片蔚藍，白色與藍色的交際，如流水般抓不住，摸不著，正如流水匆匆逝去。穿好了，便小心翼翼地遞給爺爺?！罢婀裕婀月闊┠懔??！睜敔斦f著我心中酸酸的。自己孫女幫爺爺穿個針線還的爺爺說麻煩了。我咬這下唇。

回頭一望，陽光的透射滿頭銀絲抱住爺爺?shù)念^，時光在他臉上刻上了歲月的痕跡。感恩長輩，時光不會停留，唯有孝順不能等待，哪怕是幫家人穿一根針線都行。

重陽節(jié)演講稿小學2敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

金黃的枯葉離開了樹梢，在空中如蝴蝶樣飛舞，最后以悠柔的弧度悄無聲息地降落在地上，一片片的金黃，為冷寂的街道作了最美的點綴，漸漸的，秋的韻味濃了起來。秋天，來了。

“每逢佳節(jié)倍思親”楓葉正紅時，又是重陽佳節(jié)到。我登上了故鄉(xiāng)的山。往日，崎嶇的亂石小路，如今還十分親切，路旁的景物依舊，只是覺得更添了一份愁緒，因為，睹物思人，而物事人非。是的，重陽節(jié)，難免讓人回想起過往的人，過往的事，過往的一切，更難免讓人觸景傷情。不經(jīng)意間，我又想起了我那已故的，親愛的大伯。往日與大伯的歡聲笑語，又在我難中浮現(xiàn)，讓我對他的思念，在秋風中更加濃烈。

去年的重陽節(jié)，過去了不久但又似乎很漫長。那時，大伯還在我們身邊。他是一個很活潑可愛的老人，因為他有一顆常青的新，又寬厚的胸懷。他的笑，是那么的爽朗，清澈又慈祥，不禁讓我想起“絕類彌勒”。他的一切，都感染著身邊的日呢。

可是，生老病死這一不可逆轉(zhuǎn)的自然規(guī)律，終究讓大伯從此成為過去，只給我們留下似楓葉般的片片回憶，簌簌的落下，沉甸甸的壓在我們心頭。那爽朗的笑容從此定格了。

如今的重陽節(jié)，我站在山上，習習秋風，夾雜著思念，吹亂了我的思緒，古往今來，人們都喜歡悲秋，又值重陽，我終于明白，這“悲”從何而來。“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，此時此刻，我反復咀嚼這句詩的韻味，嘗到“少一人”中包含的那份沉甸甸的思念，其中有對現(xiàn)實的無奈和對過往的追憶。我于這迷離的秋色中，試圖尋找昨日那一幕幕珍貴的畫面，不知不覺，太陽已滑到了山間，像一個泛黃的大石榴。

“夕陽無限好，只是近黃昏?！蔽倚睦锬钪?，踏向了歸途……那一刻，我似乎長大了，明白到人世的悲歡離合，明白到何謂親情，明白到在世的我們應該珍惜這一切。

重陽節(jié)演講稿小學3各位老師、親愛的同學們：

大家好!

農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱為“重九”。又因為在我國古代，六為陰數(shù)，九是陽數(shù)，因此，重九就叫“重陽”。

重陽節(jié)的起源，最早可以推到漢初。據(jù)說，在皇宮中，每年九月九日，都要佩茱萸，食蓬餌、飲酒，以求長壽;漢高祖劉邦的愛妃戚夫人被呂后慘害后，宮女賈某也被逐出宮，將這一習俗傳入民間的。

古代，民間在該日有登高的風俗，所以重陽節(jié)又叫"登高節(jié)"。相傳此風俗始于東漢。唐人登高詩很多，大多數(shù)是寫重陽節(jié)的習俗;杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃"重陽糕"的習俗。講究的重陽糕要作成九層，像座寶塔，上面還作成兩只小羊，以符合重陽(羊)之義。有的還在重陽糕上插一小紅紙旗，并點蠟燭燈。這大概是用“點燈”、“吃糕”代替“登高”，用小紅紙旗代替茱萸。

重陽節(jié)還要賞菊飲酒，起源于陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名;后人效之，遂有重陽賞菊之俗。舊時士大夫，還多將賞菊與宴飲結(jié)合，以求跟陶淵明更接近。北宋京師開封，重陽賞菊很盛行，當時的就有很多種。清代以后，賞菊之俗尤為昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重陽節(jié)前后最為繁盛。

重陽節(jié)插茱萸的風俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災;或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。重陽節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。

重陽節(jié)除了佩帶茱萸，也插。唐代就已經(jīng)如此，歷代盛行。清代，北京重陽節(jié)的習俗是把枝葉貼在門窗上，“解除兇穢，以招吉祥。”這是頭上簪菊的變俗。宋代，還有將彩繒剪成茱萸、來相贈佩帶的。

重陽節(jié)演講稿小學4尊敬的老師、同學們，大家好：

今天我演講的題目是《尊老、敬老、愛老、助老》。

同學們你知道昨天是什么節(jié)日嗎?昨天是我們爺爺、奶奶、外公、外婆及天下老人的節(jié)日，也就是重陽節(jié)。

重陽節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年中收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠。**年，我國把重陽節(jié)定為“老人節(jié)”，此后每年農(nóng)歷九月初九又成為尊老、敬老、愛老、助老的日子。

“花無重開日，人無再少年。”總有一天我們也會成為老人。作為新時期的學生，我們應該發(fā)揚尊老、愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。在重陽節(jié)這天，向爺爺、奶奶、外公、外婆致以節(jié)日的問候，感謝他們?yōu)樽约核龅囊磺?。當然，尊老敬老絕不是重陽節(jié)一天的事，應該是在日常生活中，從每一件小事做起，做他們的乖孫子、乖孫女。應該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉。因此，我提議，每一位學生都要用實際行動向老人們獻上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做些力所能及的事，比如幫他們洗衣、洗碗、掃地、疊被，多為他們著想，少讓他們做那些本來應該是我們自己做的事，把好吃讓給他們，把有趣的事告訴他們，對鄰居長輩有禮貌，外出禮讓老人。

“歲歲重陽，今又重陽?！毕Ｍ覀兯械娜硕紡默F(xiàn)在做起，都能尊老、愛老。在天高云淡、秋風颯爽的季節(jié)，讓我們共同祝愿天下所有的老人都能幸福、安康。愿所有老人都過上和我們一樣幸福的生活!

謝謝!

重陽節(jié)演講稿小學5各位老師、同學們：

今天我講話的題目是繼承中華傳統(tǒng)美德，樹尊老新風!

國慶節(jié)的喜悅還在繼續(xù)，安靜的心情釋放著心的微笑。轉(zhuǎn)眼又到九月初九重陽節(jié)。自古以來，九月九就是思念的節(jié)日，古詩有云：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。就是古代人在重陽節(jié)團圓的日子，因為不能團圓，在外的詩人心中思念家中的兄弟親人，寫下了傳世的詩歌。思念之心，字字顯露真情?，F(xiàn)在我們國家給重陽節(jié)賦于新的寓義，這一天定為老人節(jié)，我國同世界上的許多國家一樣，慢慢步入老年社會，關(guān)愛老年人，關(guān)心長輩，已成為整個社會的責任。讓每個人獻出一點愛，這世界就會變得更美麗。有一天你我也會老，看看年老的親人，一晃幾十年過去，那也許就是每個人的寫照。

老年人也曾經(jīng)年輕過，有過美麗的青春，有過追求，有著對社會的貢獻，當你面對一對白發(fā)蒼蒼的老人，翻閱年輕時的照片，你心中可有感動!美麗的容顏在時光的海中被描繪成蒼白和皺紋，每一紋，都有深深地愛，當你看到相扶的老人在風景中輕輕走過，笑容綻放在慈祥的臉上，心中那份感動不能自已;還有那年約六旬的老人身著運動服在奔跑的身影，讓人羨慕;當然也有流浪在街頭的老人，一臉人生的苦澀，和那渴望相助的眼，讓人不免同情。

篇10

重陽節(jié)致辭范文1  

尊敬的各位老領(lǐng)導、老教師：   

大家下午好！   

“飛火流霞迎盛世，歡歌笑語慶佳節(jié)”。在重陽節(jié)來臨之際，我們邀請到各位老領(lǐng)導、老教師回到學校，歡聚一堂，共話友情，共商大計。在此，我代表學校全體師生向各位領(lǐng)導、教師們表示最熱烈的歡迎！祝您們節(jié)日愉快，合家歡樂，健康長壽！向你們?yōu)閷W校發(fā)展和改革中付出的努力和貢獻致以崇高的敬意！   

麻洋教育的昨天，滲透著在座的各位老同志的心血和汗水，傾注著你們辛勤的探索和奉獻。學校的一磚一瓦、一草一木無不銘刻著你們奉獻教育事業(yè)的功勞，浸潤著你們孜孜求索的深情。您們艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的精神，是學校寶貴的財富，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的堅實根基。今天，你們又回到了曾經(jīng)工作過、奮斗過的校園，了解學校的發(fā)展，暢談各自的幸福生活，這是人生的一大幸事。借此機會，我向大家簡要匯報一下麻洋小學的發(fā)展情況。 

一年來，我們麻洋小學新任領(lǐng)導班子在市教育局和鎮(zhèn)中心學校的正確領(lǐng)導下，在各位老教師、老前輩的關(guān)心和支持下，克難奮進，大力改善辦學條件，優(yōu)化美化校園，不斷完善學校管理，現(xiàn)正以嶄新的姿態(tài)，昂首走在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列。學?，F(xiàn)有23個教學班，1400余名學生，教職工58人。學校建成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、善于合作、樂于奉獻的教師隊伍，確立了“以創(chuàng)新求生存、以質(zhì)量求發(fā)展”的工作思路，堅持“規(guī)范＋特色”的辦學方向，堅持“合格＋特長”的培養(yǎng)目標，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，辦學水平和教育質(zhì)量不斷提高。學校先后榮獲“湖北省少先隊工作示范學校”、“天門市文明單位”、“天門市平安示范學校”、“天門市教學教研先進單位”、“全國小學生英語競賽優(yōu)勝單位”等榮譽稱號。在天門市中小學藝術(shù)節(jié)中，我校的校園集體舞榮獲一等獎、文藝節(jié)目匯演榮獲二等獎、校歌展演榮獲三等獎。目前，我校教職工人心齊、干勁足，工作中團結(jié)協(xié)作、拚博進取、無私奉獻。學校全面推進內(nèi)涵建設(shè)與科學發(fā)展，積極爭創(chuàng)市一流學校，努力辦好人民滿意教育。   

當前，麻洋小學正處在穩(wěn)步發(fā)展階段，要爭創(chuàng)全市一流，還會面臨很多困難和挑戰(zhàn)。我們懇請各位老同志今后一如既往支持麻洋教育，多到學校走走看看，為學校的發(fā)展獻計獻策，給我們的工作多提寶貴意見，并用你們的聲望和智慧宣傳學校。我們一定不會辜負你們的期望，爭取再創(chuàng)麻洋教育

新的輝煌！   

衷心祝大家身體健康，萬事如意！   

謝謝大家！ 

重陽節(jié)致辭范文2

各位老師、同學們：

大家好！

今天國旗下的講話題目是：花有重開日，人無常少年。

我們剛剛度過祖國72歲的生日，國慶節(jié)的喜悅還在繼續(xù)，安靜的心情釋放著心的微笑。轉(zhuǎn)眼又到九月初九重陽節(jié)。自古以來，九月九就是思念的節(jié)日，古詩有云：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。就是古代人在重陽節(jié)思念之情，在古代重陽是團圓的日子，因為不能團圓，在外的詩人心中思念家中的兄弟親人，寫下了詩歌。思念之心，字字顯露真情?，F(xiàn)在我們國家給重陽節(jié)賦于新的寓義，這一天定為老年節(jié)，我國同世界上的好多國家一樣，慢慢步入老年社會，關(guān)愛老年人，關(guān)心長輩，已成為整個社會的責任。讓每個人獻出一點受，這世界就會變得更美麗。有一天老師、同學們也會老，看看老年的親人，一晃幾十年下去，那也許就是每個人的寫照。

老年人也曾經(jīng)年輕過，也像我們一樣，當年胸前飄揚著紅領(lǐng)巾，風華正茂；他們有過美麗的青春，有過追求，有著對社會的貢獻，當你面對白發(fā)蒼蒼的老人，心中可有感動！美麗的容顏在時光的海中被描繪成蒼白和皺紋，每一紋，都有深深地愛呀！當你在家時要為老人端茶送水，孝敬老人；當你乘車、走路時，要主動讓座、攙扶老人；當你在校園里見到老教師時，要甜甜地問候一聲，老師，您好！讓我們謹記“花有重開日，人無常少年”。珍惜現(xiàn)在的美好時光，好好學習，練好本領(lǐng)。將來到老才能不虛來到世界上走一遭。

謝謝大家。

重陽節(jié)致辭范文3

尊敬的各位老師，親愛的小朋友們，大家早上好！我是中二班的李雨珂小朋友，今天我國旗下講話的題目是《尊敬老人》。秋高氣爽，果實飄香的時候，我們又迎來了一年一度的重陽節(jié)。重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，古時候就有登高賞菊的風俗習慣。近年來，重陽節(jié)也被賦予了尊老、愛老的新意義，所以又被叫做“老人節(jié)”。小朋友們，你們知道嗎？我們的祖國是一個歷史悠久的文明古國。尊敬老人是我們自古以來的美德。人人家中有長輩，尊敬老人要從尊敬自家的長輩開始做起。家中的長輩總是把最好的留給我們，我們也要樹立尊老、愛老的好習慣。讓我們從重陽節(jié)獻給爺爺奶奶，姥姥姥爺一首歌、一支舞開始吧！親愛的小朋友們，和我一起行動起來，讓中華名族尊敬老人的傳統(tǒng)美德與我們同在！謝謝大家！

重陽節(jié)致辭范文4

尊敬的各位前輩：

歲歲重陽，今又重陽。在這云淡風清、秋高氣爽、金桂飄香的日子里，我們相聚在這里。曾經(jīng)，你們在這里以滿腔熱血，為學校的發(fā)展奉獻了自己的青春和力量，付出了辛勤的汗水，建立了光輝的業(yè)績。為我們鋪就了今日繼續(xù)前進的道路；現(xiàn)在，你們繼續(xù)保持一個健康向上的心態(tài)、樂觀積極的精神，對學校的前途十分關(guān)注，對我們的工作十分支持，從不提過分要求，從不添點滴麻煩，表現(xiàn)出極高的個人素質(zhì)和大局意識，表現(xiàn)出老教師的優(yōu)秀品格，確實值得我們大家學習和尊重。在此，學校向你們表示衷心的感謝！

家家有老人，人人都會老，無論是從親情倫理的角度講還是從道德法律的角度講，無論從曾經(jīng)為鐵二中所作的貢獻還是從現(xiàn)在仍為報亭學校操勞，我們都應該義不容辭地善待在座的前輩，尊重我們的老教師們，讓我們的老教師們能夠擁有一個幸福安詳?shù)耐砟?。我們真誠信奉，善待老教師就是善待我們自己，老教師的今天就是我們的明天，我們今天對待老教師的態(tài)度和方法就是以后學校后輩們對待我們的板樣。