導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教代會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

各位代表、同志們：

我校九屆一次教代會(huì)，通過全體代表卓有成效的共同努力，已經(jīng)圓滿完成了各項(xiàng)議程。

全體代表以團(tuán)結(jié)、民主、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的主人翁精神，認(rèn)真聽取、重點(diǎn)討論并通過了學(xué)校工作報(bào)告；討論并通過了《學(xué)校財(cái)務(wù)工作報(bào)告》等；聽取了提案落實(shí)及征集的情況報(bào)告。各項(xiàng)議程的圓滿完成，標(biāo)志著我校在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和深化民主管理、堅(jiān)持依法治校方面邁出了新的步伐，這對(duì)進(jìn)一步凝聚人心，鼓舞士氣，促進(jìn)學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，將產(chǎn)生積極的影響。

做為學(xué)校，教育是我們繞不開的課題，近年來，學(xué)校教育已成為社會(huì)的熱門話題，素質(zhì)教育與教育改革也見仁見智，即使是在專家層面也難以達(dá)成共識(shí)。我想，教育教學(xué)的改革，首先是觀念的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，我們是否應(yīng)該思考，什么是課堂？我們應(yīng)該營造一個(gè)什么樣的課堂？我想，課堂是學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的地方——課堂是學(xué)堂，是以學(xué)生的學(xué)為主的學(xué)堂，而不是以教師的教為主的教室；課堂是師生交流情感以及信息的地方——首先是情感的交流，其次才是知識(shí)的傳授，一個(gè)不被學(xué)生認(rèn)可的教師，他的學(xué)科知識(shí)也很難被學(xué)生接受；課堂是師生共同質(zhì)疑、釋疑、生疑的地方——不是教師的滿堂灌，一言堂，教師要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)的意境，一起探究，一起思考，一起欣賞，一起體驗(yàn)成功的快樂；課堂是師生共同感悟做人道理的地方——學(xué)科德育滲透是每一位任課教師的責(zé)任，教書的目的是育人，分?jǐn)?shù)固然重要，但它不是教育的全部。我們不能把教書育人變成教書育分，要在學(xué)生心中播撒善的種子，要學(xué)會(huì)感恩，無論將來做什么工作，首先要成為自食其力的勞動(dòng)者，在服務(wù)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

一個(gè)人的觀念支配他的行動(dòng)，我們要在課堂觀念上形成共識(shí)，潛移默化地落實(shí)在自己的行動(dòng)中，努力打造魅力課堂，營造一個(gè)互動(dòng)互助、人格平等、建立自信的課堂，在教育教學(xué)改革的探索中走出自己的新路子。

篇2

一、聽取審議校長的學(xué)校行政工作報(bào)告

二、聽取審議總務(wù)主任的學(xué)校財(cái)務(wù)工作報(bào)告

三：審議通過2017年學(xué)校工作目標(biāo)和任務(wù)報(bào)告

四、審議通過2017年學(xué)?？己朔桨?/p>

五、審議通過學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

現(xiàn)在，我們正式開會(huì)。

大會(huì)第一項(xiàng)，全體起立、奏國歌（歌畢）請(qǐng)坐下

現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)區(qū)黨支部書記同志致開幕辭，大家歡迎

現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第三項(xiàng)，請(qǐng)學(xué)校校長、支部書記作行政工作報(bào)告，大家歡迎

現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第四項(xiàng)，請(qǐng)總務(wù)主任作財(cái)務(wù)工作報(bào)告，大家歡迎

現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)，請(qǐng)副校長做關(guān)于2017年考核方案的報(bào)告，大家歡迎

大會(huì)第六項(xiàng)，大會(huì)表決。

首先，通過校長《學(xué)校行政工作報(bào)告》，對(duì)本報(bào)告有沒有不同意見，有不同意見請(qǐng)發(fā)表（停五秒）沒有，鼓掌通過

第二項(xiàng)，通過老師所作的《財(cái)務(wù)工作報(bào)告》，對(duì)本報(bào)告有沒有不同意見，有不同意見請(qǐng)發(fā)表（停五秒）沒有，鼓掌通過

第三項(xiàng)，通過校長2017年學(xué)校工作目標(biāo)和主要任務(wù)報(bào)告。對(duì)本報(bào)告有沒有不同意見，有不同意見請(qǐng)發(fā)表（停五秒）沒有，鼓掌通過

第四項(xiàng)，通過副校長所做的2017年考核方案報(bào)告。對(duì)本報(bào)告有沒有不同意見，有不同意見請(qǐng)發(fā)表（停五秒）沒有，鼓掌通過

現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第七項(xiàng)，請(qǐng) 致閉幕詞。大家歡迎。

全體起立，奏《國際歌》

篇3

關(guān)鍵詞：高校；二級(jí)教代會(huì)；制度

中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009—0118（2012）11—0035—02



一、重要意義

隨著高等教育體制改革的不斷深入，實(shí)行校院兩級(jí)管理是高校深化體制改革的一項(xiàng)重要舉措。學(xué)校管理重心下移，逐步擴(kuò)大了學(xué)院或部門管理的自，逐漸形成了校、院的二級(jí)管理體制。高校內(nèi)部管理體制改革賦予所屬學(xué)院或部門更大的自和決定權(quán)。二級(jí)教代會(huì)制度的建立，使學(xué)校教代會(huì)制度得到了進(jìn)一步延伸和完善。高等學(xué)校作為一個(gè)特殊的社會(huì)組織，是行政權(quán)力、學(xué)術(shù)權(quán)力、教職工與學(xué)生的民利相交織的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。中華人民共和國高等教育法雖然在高等學(xué)校的組織活動(dòng)中，就教代會(huì)的職能和作用作了規(guī)定，但是在高校規(guī)模不斷擴(kuò)大，以學(xué)院或部門為主體的改革不斷深化、管理重心不斷下移的今天，總結(jié)二級(jí)教代會(huì)工作的實(shí)踐，探索如何加強(qiáng)高校二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)，對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)民主治校，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

二、高校二級(jí)教代會(huì)制度存在的主要問題

（一）對(duì)二級(jí)教代會(huì)的認(rèn)識(shí)不足

具體體現(xiàn)在一方面學(xué)院或部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)二級(jí)教代會(huì)工作的重視還不夠。有的學(xué)院或部門領(lǐng)導(dǎo)把二級(jí)教代會(huì)當(dāng)成工會(huì)的一項(xiàng)普通工作，沒有擺到學(xué)院或部門管理體制的重要位置給予充分的重視和支持；有的則對(duì)于學(xué)院或部門改革發(fā)展的重大問題和涉及教職工切身利益的相關(guān)制度方案不按規(guī)定提交教代會(huì)討論，使教代會(huì)徒有虛名。另一方面是教職工對(duì)二級(jí)教代會(huì)的認(rèn)識(shí)不高。有的教職工民主意識(shí)不強(qiáng)，權(quán)利意識(shí)淡薄，對(duì)教代會(huì)的職權(quán)和作用認(rèn)識(shí)不明確，認(rèn)為教代會(huì)是形式上的民主，實(shí)際上還是少數(shù)人說了算；有的教職工認(rèn)為，各學(xué)院或部門的教職工人數(shù)都不多，有什么事在全體大會(huì)上通知了，大家都知道了，再開教代會(huì)不過是搞形式、走過場(chǎng)。以上這些思想認(rèn)識(shí)和偏見，是導(dǎo)致二級(jí)教代會(huì)工作進(jìn)展緩慢的根本原因。

（二）二級(jí)教代會(huì)的組織建設(shè)薄弱化

一方面表現(xiàn)在工會(huì)干部的配備不足。目前，很多高校沒有按規(guī)定配備學(xué)院或部門工會(huì)主席，普遍的做法是由教職工會(huì)員直接選舉產(chǎn)生，基本都是兼職人員，無職級(jí)和待遇，導(dǎo)致工會(huì)干部地位不高，腰桿不硬，使工會(huì)組織難以承擔(dān)二級(jí)教代會(huì)主要推動(dòng)者和組織者的責(zé)任。另一方面是少數(shù)教代會(huì)代表的素質(zhì)不適應(yīng)工作需要。有的代表缺乏責(zé)任感和使命感，不愿意參加教代會(huì)活動(dòng)；有的代表對(duì)學(xué)院或部門的民主程度懷有疑慮，表決時(shí)隨大流；還有的代表雖有較強(qiáng)的參與意識(shí)和積極性，但缺乏相應(yīng)的參政議政能力和管理能力，因而不能切實(shí)擔(dān)負(fù)起履行民主管理和民主監(jiān)督工作的職責(zé)。

（三）二級(jí)教代會(huì)的運(yùn)行機(jī)制不夠規(guī)范

一方面表現(xiàn)在教代會(huì)制度不健全。有的學(xué)院或部門沒有教代會(huì)實(shí)施辦法和工作規(guī)范，隨意調(diào)整削減教代會(huì)議程，使教代會(huì)真正的流于形式；有的不能堅(jiān)持定期開會(huì)。另一方面表現(xiàn)在缺乏激勵(lì)機(jī)制。有相當(dāng)一部分學(xué)院或部門對(duì)教代會(huì)履行職責(zé)的情況既無考核標(biāo)準(zhǔn)，也沒有獎(jiǎng)懲措施，干好干差一個(gè)樣，從而影響了二級(jí)教代會(huì)的工作開展。

三、完善高校二級(jí)教代會(huì)制度的對(duì)策

隨著高校的不斷改革、發(fā)展和內(nèi)部管理體制改革的深化，學(xué)校二級(jí)學(xué)院或部門自和管理權(quán)限不斷加大，有了不同程度的辦學(xué)自主管理權(quán)。為此，在新的形勢(shì)下，完善二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)和管理是推進(jìn)學(xué)院或部門科學(xué)管理、民主決策，促進(jìn)二級(jí)學(xué)院或部門改革和發(fā)展的重要渠道。

（一）提高對(duì)二級(jí)教代會(huì)職能和作用的認(rèn)識(shí)是前提

需要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)思想意識(shí)，提高對(duì)二級(jí)教代會(huì)重要性的認(rèn)識(shí)。首先要做好二級(jí)教代會(huì)工作，學(xué)校黨委重視、學(xué)院或部門領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位，班子思想統(tǒng)一是前提。學(xué)院或部門黨政領(lǐng)導(dǎo)必須切實(shí)提高對(duì)二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，落實(shí)政治文明建設(shè)的具體工作，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工辦學(xué)積極性和創(chuàng)造性，深入貫徹黨的全心全意依靠教職工辦學(xué)指導(dǎo)思想的民心工程。所以要防止形式主義和搞走過場(chǎng)，積極主動(dòng)地建立健全和完善二級(jí)教代會(huì)制度。其次二級(jí)教代會(huì)也是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，為群眾排憂解難的過程制化、規(guī)范化，對(duì)教代會(huì)提案的處理作為解決群眾困難、為教職工辦實(shí)事、解決教職工思想認(rèn)識(shí)問題的正規(guī)途徑，從而也成為新形勢(shì)下教職工思想政治工作新的載體。教代會(huì)在接受群眾監(jiān)督的情況下所完成的一系列操作過程，也使群眾對(duì)校務(wù)、院務(wù)有比較充分的了解，從而可以強(qiáng)化教職工當(dāng)家作主的主人翁意識(shí)，有利于學(xué)院或部門各項(xiàng)工作的穩(wěn)步、深入發(fā)展。

（二）制定一種長效機(jī)制是保障

民主和法制相輔相成，然而到目前為止，我們推行的二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)只有理論依據(jù)，缺少法的依據(jù)。高校教代會(huì)多年的實(shí)踐證明，民主建設(shè)離不開制度保障。因此，各高校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，制定一個(gè)切實(shí)有效的二級(jí)教代會(huì)實(shí)施細(xì)則或試行辦法，用以指導(dǎo)二級(jí)教代會(huì)工作，規(guī)范其運(yùn)行程序、組織形式以及職權(quán)范圍，進(jìn)一步確立二級(jí)教代會(huì)在高校管理中的重要地位，這也是做好二級(jí)教代會(huì)工作的前提。

（三）全面履行職責(zé)，建立評(píng)估和激勵(lì)制度是根本

二級(jí)教代會(huì)的職權(quán)一般都是套用學(xué)校教代會(huì)的職權(quán)。為確保二級(jí)教代會(huì)職權(quán)的全面落實(shí)，一方面要建立學(xué)院或部門黨委領(lǐng)導(dǎo)、校工會(huì)指導(dǎo)、學(xué)院或部門行政支持、學(xué)院或部門工會(huì)主抓的二級(jí)教代會(huì)建設(shè)工作機(jī)制。另一方面要建立二級(jí)教代會(huì)考核評(píng)估機(jī)制。根據(jù)學(xué)院或部門的實(shí)際制定切實(shí)可行的考核評(píng)估辦法，把軟任務(wù)變成硬指標(biāo)。目前在實(shí)際工作中，教代會(huì)的職權(quán)很難得到全面落實(shí)。教職工生活福利的決定權(quán)也沒有完全交付教代會(huì)。只有切實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)職權(quán)，才能充分發(fā)揮二級(jí)教代會(huì)的作用。

隨著二級(jí)教代會(huì)制度的不斷普及，建立適合新時(shí)期高?；鶎庸ぷ魈攸c(diǎn)的二級(jí)教代會(huì)評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制，成為鞏固、健全二級(jí)教代會(huì)制度、落實(shí)二級(jí)教代會(huì)職權(quán)、推進(jìn)民主建設(shè)的重要保證。這個(gè)評(píng)估和激勵(lì)制度要落到實(shí)處，這樣才能推進(jìn)二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)向縱深發(fā)展。只有工作保持連續(xù)性，管理保證不斷線，才能使二級(jí)教代會(huì)制度越來越完善。因此，完善高校二級(jí)教代會(huì)制度對(duì)于全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，保障教職工行使民利，促進(jìn)學(xué)院或部門的改革和發(fā)展，具有十分重要的意義。

參考文獻(xiàn)：

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[2]沈光澤.論高校二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)[J].科教文匯，2006，（1）.

[3]朱玉華.高校二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)的思考[J].天津市工會(huì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，（12）.

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[5]吳曉紅.高校二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)現(xiàn)狀分析[J].黃山學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（12）.

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[7]李化樹.論全面推進(jìn)高校二級(jí)教代會(huì)制度建設(shè)[J].成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）.2010，（6）.

篇4

關(guān)鍵詞：教代會(huì)提案管理；需求分析；工作流程；系統(tǒng)設(shè)計(jì)

引言

教代會(huì)作為教師參與校園建設(shè)的重要途徑之一，其效率直接影響著學(xué)校的發(fā)展。傳統(tǒng)意義的教代會(huì)每年只召開一次，提案也是在召開前上交、答復(fù)，落實(shí)情況要等到下次開會(huì)時(shí)反饋，這樣不僅時(shí)效性差、參與人員少，而且效率低，從而導(dǎo)致代表對(duì)教代會(huì)的熱情不夠高，使教代會(huì)形式大于內(nèi)容，教代會(huì)的實(shí)體地位、工作特色、民主管理等得不到彰顯[1-3]。為了推動(dòng)教代會(huì)工作向科學(xué)化、信息化發(fā)展，教代會(huì)電子提案管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)已迫在眉睫。教代會(huì)電子提案管理系統(tǒng)可以極大地加強(qiáng)高校建設(shè)管理水平，提升事務(wù)處理效率，降低資源成本浪費(fèi)，推動(dòng)教師代表參與學(xué)校建設(shè)[4]。目前，同濟(jì)大學(xué)、上海交通大學(xué)等眾多高校已經(jīng)開始應(yīng)用教代會(huì)電子提案管理系統(tǒng)，并且都取得了顯著的效果。本文的教代會(huì)電子提案管理系統(tǒng)依托黑龍江大學(xué)信息門戶網(wǎng)站，通過需求分析、系統(tǒng)分析等科研手段，利用Spring、MyBatis、Tomcat、JavaScript等技術(shù)構(gòu)建了教代會(huì)電子提案系統(tǒng)，最終實(shí)現(xiàn)了提案的提出、審核、交辦、受理、解決、反饋、查閱等全過程的自動(dòng)化[5]。

1系統(tǒng)分析

1.1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模塊分析

項(xiàng)目主要分為5個(gè)模塊，即用戶注冊(cè)管理系統(tǒng)、提案處理系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、提案統(tǒng)計(jì)模塊和提案討論模塊[6-8]。用戶注冊(cè)管理系統(tǒng)主要是確定教師代表、系統(tǒng)管理員、各部門人員和校領(lǐng)導(dǎo)等四級(jí)身份權(quán)限，并進(jìn)行驗(yàn)證處理。提案處理系統(tǒng)是整個(gè)教代會(huì)電子提案系統(tǒng)的核心，按照工作流程保證了整個(gè)提案處理的流程合理性和流暢性，確保教師代表提交提案、系統(tǒng)管理員篩選提案、各部門的責(zé)任劃分、校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)提案的審批以及結(jié)果的追蹤等處理順利運(yùn)行。信息系統(tǒng)可以關(guān)于教代會(huì)和提案的相關(guān)新聞，對(duì)教代會(huì)提交的提案進(jìn)行篩選，出優(yōu)秀提案和對(duì)提案結(jié)果進(jìn)行追蹤。提案統(tǒng)計(jì)模塊是所有提案的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理系統(tǒng)，能夠?qū)崟r(shí)統(tǒng)計(jì)提案及其處理的數(shù)據(jù)情況，為領(lǐng)導(dǎo)把握提案情況，為下一步工作決策提供數(shù)據(jù)支撐。提案討論模塊是提供給所有代表的一個(gè)討論區(qū)，可以分享提案、修正提案，也可以就相同提案進(jìn)行整合。

1.2業(yè)務(wù)流程圖分析

通過借鑒各高校的提案系統(tǒng)，以及對(duì)教代系統(tǒng)方案的理解和信息挖掘，形成了校教代管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖，同時(shí)明確了用戶權(quán)限的層級(jí)和整體平臺(tái)的風(fēng)格，如圖1所示。

1.3系統(tǒng)平臺(tái)工作流程圖分析

系統(tǒng)平臺(tái)工作流程圖包括前臺(tái)網(wǎng)站和后臺(tái)管理系統(tǒng)。前臺(tái)網(wǎng)站需要有教師代表管理，其中包括用戶注冊(cè)登陸、提案處理等流程，后臺(tái)管理則是對(duì)前臺(tái)網(wǎng)站的操作進(jìn)行審核和處理。通過對(duì)整個(gè)流程的歸納和整合，得到了系統(tǒng)平臺(tái)的工作流程圖，如圖2所示。

1.4技術(shù)環(huán)境分析

項(xiàng)目主要應(yīng)用網(wǎng)站建設(shè)主要技術(shù)，既可以與校園門戶無縫接口，又可以實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的升級(jí)換代。通過應(yīng)用Spring、MyBatis、Tomcat、MySQL、Html超級(jí)文本標(biāo)記語言、JavaScript腳本語言、AJAX網(wǎng)頁開發(fā)技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行開發(fā)，完成教代會(huì)電子提案系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)[9]。

2系統(tǒng)內(nèi)容與功能設(shè)計(jì)

2.1系統(tǒng)內(nèi)容設(shè)計(jì)

根據(jù)需求分析所要解決的問題，借鑒了國內(nèi)其他高校相關(guān)系統(tǒng)的信息內(nèi)容，構(gòu)建了系統(tǒng)平臺(tái)的內(nèi)容層次圖，如圖3所示。

2.2系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

根據(jù)教代會(huì)系統(tǒng)的分析形成了系統(tǒng)功能圖，如圖4所示。其中用戶登錄/注冊(cè)處理系統(tǒng)是給予教師代表、系統(tǒng)管理員、部門人員和校領(lǐng)導(dǎo)等成員權(quán)限的管理模塊；提案處理系統(tǒng)是教師代表提交提案，系統(tǒng)管理員審批提案，部門人員和校領(lǐng)導(dǎo)辦理提案，以及對(duì)提案結(jié)果進(jìn)行追蹤和反饋的模塊；信息管理系統(tǒng)是教代會(huì)會(huì)議內(nèi)容和提案內(nèi)容的功能模塊；統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)是統(tǒng)計(jì)特定時(shí)間內(nèi)提案數(shù)量和內(nèi)容的模塊；論壇管理系統(tǒng)是方便其他教師參與教代會(huì)的重要途徑，是對(duì)所提提案進(jìn)行附議或者商討的模塊。

2.3網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

2.3.1網(wǎng)站布局教代會(huì)電子提案系統(tǒng)屬于政府管理系統(tǒng)，主要面向教師提供信息服務(wù)和進(jìn)行網(wǎng)上辦公，代表校方的形象，體現(xiàn)學(xué)校公正廉潔的精神。網(wǎng)站擁有友好的網(wǎng)站界面、清晰的導(dǎo)航、詳盡的幫助、完善的信息內(nèi)容和強(qiáng)大的服務(wù)功能，以及網(wǎng)站的安全性和實(shí)效性，并且該網(wǎng)頁屬于國字型布局，最上面是網(wǎng)站的標(biāo)題，接下來是網(wǎng)站的主要內(nèi)容，左右分裂兩小條內(nèi)容，中間是主要部分，與左右一起羅列到底，最下面是網(wǎng)站的一些基本信息、聯(lián)系方式、版權(quán)聲明等，這是典型的政府網(wǎng)站首頁形式。網(wǎng)站的主色調(diào)與黑龍江大學(xué)校園門戶網(wǎng)站一致，其中l(wèi)ogo、banner和功能欄的設(shè)計(jì)與校園門戶保持一致。網(wǎng)站的導(dǎo)航欄簡潔清晰，保持了教師代表和其他使用者的操作習(xí)慣，避免了再次學(xué)習(xí)使用系統(tǒng)，提高工作效率[10-12]。2.3.2欄目層次為了方便用戶操作和使用，該網(wǎng)站的欄目都是簡短的一級(jí)欄目，避免了較為復(fù)雜的二級(jí)欄目，這樣可以讓用戶直觀地了解網(wǎng)站的內(nèi)容和操作流程，避免用戶或?yàn)g覽者在瀏覽信息時(shí)迷失方向，可以方便地回到需要的位置。2.3.3信息排版教代會(huì)是屬于行政管理類的工會(huì)，自身的信息排版與校園門戶保持了一致性。政府網(wǎng)站具有莊嚴(yán)性，信息內(nèi)容的排放具有強(qiáng)烈的規(guī)則性。

3結(jié)語

本文基于計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用，依托于黑龍江大學(xué)校園門戶網(wǎng)站，通過網(wǎng)站規(guī)劃和系統(tǒng)設(shè)計(jì)等多種技術(shù)手段，打造了黑龍江大學(xué)教代會(huì)電子提案系統(tǒng)，系統(tǒng)滿足了高校老師代表及時(shí)提出想要反映的問題和現(xiàn)象的需求，避免了傳統(tǒng)教代會(huì)的繁瑣和拖沓的問題，并且工會(huì)管理者和校領(lǐng)導(dǎo)可以通過該平臺(tái)及時(shí)獲取反映的問題，及時(shí)做出決策和反饋。同時(shí)該平臺(tái)擁有提案統(tǒng)計(jì)和提案討論的模塊，教師代表和部門人員以及管理者可以通過提案討論平臺(tái)針對(duì)所提出的問題發(fā)表自己的意見和看法，還可以在提案統(tǒng)計(jì)專欄內(nèi)了解最新提案、優(yōu)秀提案以及提案進(jìn)度。

參考文獻(xiàn)

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［11］KingG,.JavaPersistencewithHibernate[M].Green-wich：ManningPublications，2008.

篇5

尊敬的各位代表:

大家好,我受學(xué)校委托，現(xiàn)將2018年財(cái)務(wù)收支決算及2019年財(cái)務(wù)預(yù)算向大會(huì)作匯報(bào)，請(qǐng)審議。

一、財(cái)務(wù)運(yùn)行情況                                

2018年，在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校財(cái)務(wù)工作嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)章制度，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，提倡厲行節(jié)約、杜絕浪費(fèi)，保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。積極配合上級(jí)機(jī)關(guān)的財(cái)務(wù)檢查，嚴(yán)格按照要求整改到位。在規(guī)范財(cái)務(wù)管理上下功夫，加強(qiáng)集中采購管理，規(guī)范政府集中采購行為。全年政府集中采購計(jì)劃23筆，金額264萬。努力提高教職工福利待遇，工資、津補(bǔ)貼按時(shí)發(fā)放，在財(cái)政沒撥款情況下，預(yù)先兌現(xiàn)晉級(jí)、普調(diào)等工資，補(bǔ)發(fā)目標(biāo)獎(jiǎng)、考核獎(jiǎng)200多萬,圓滿地完成了的財(cái)務(wù)工作任務(wù)。財(cái)務(wù)資金收支雙雙達(dá)到4000萬元以上，創(chuàng)學(xué)校歷年來財(cái)務(wù)收支新高度，財(cái)務(wù)資金狀況明顯改善。現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：。

二、2018年收支情況

1、全年收入共計(jì)：4988.3萬元，

其中①財(cái)政補(bǔ)助收入：4155.1萬元。

②教育資金收入：553萬元。

③其他收入：110.2萬元。

④教育專項(xiàng)收入：170萬

兌現(xiàn)補(bǔ)發(fā)工資580萬。

2、全年共計(jì)支出：4751.6萬元，

其中①財(cái)政補(bǔ)助支出：4155.1萬元

②事業(yè)支出：486.3萬元。

③其他支出：110.2萬元

主要是提高教職工福利待遇支出。

（1）人員經(jīng)費(fèi)支出：3986萬元，比上年度增加1223.7萬元。

其中①工資支出：2065.1萬元、比上年度增加897萬元，

②獎(jiǎng)金支出：946..1萬元，

③津補(bǔ)貼支出：409.7萬元。比上年度支出幅度增加。

其中 ： 課時(shí)崗位津貼：213.8萬元，    

        班主任津貼：43萬元，

超課時(shí)津貼：136.5萬元。

⑷社會(huì)保障支出：437.3元。比上年度增加321萬，增長幅度276%。

⑸福利費(fèi)支出：73.3萬元。

⑹其他工資福利支出：54.5萬元。

（2）公用經(jīng)費(fèi)支出：263.8萬元，包括辦公費(fèi)、水電費(fèi)、交通費(fèi)、差旅費(fèi)、維護(hù)費(fèi)、招待費(fèi)、專用材料費(fèi)、辦公設(shè)備購置費(fèi)、專用設(shè)備購置費(fèi)等。比上年度減少67.5萬元，比上年度壓縮20%，“三公”經(jīng)費(fèi)支出同比均有下降，交通費(fèi)支出：1.69萬元，比上年度下降43%，招待費(fèi)支出：1.89萬元，比上年度下降43%。

（3）對(duì)個(gè)人和家庭的補(bǔ)助支出：315.8萬元，比上年度減少231萬元，主要原因是退休教師工資轉(zhuǎn)社保局統(tǒng)一發(fā)放。

其中①退休教師工資支出:41.1萬元。

②住房公積金支出：84.5萬元。

③助學(xué)金支出：74.5萬元。

④工會(huì)活動(dòng)支出：29.9萬元。

（4）基本建設(shè)及其他支出：186萬元，主要是西校區(qū)大門、圍墻和道路刷黑、錄播室和班班通一體機(jī)設(shè)備支出。

三、本年度結(jié)余236.7萬元。

四、2019年財(cái)務(wù)收支預(yù)算情況

本著“以收定支、收支平衡”的原則，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，重點(diǎn)在合理提高教職工福利待遇，完善提高校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升教職工幸福感等方面，合理安排使用資金，著重加大資金投入。

1、收入情況

全年總收入：4142.79萬元。

其中①財(cái)政補(bǔ)助收入：3432.79萬元。

②教育資金收入：600 萬元。

③其他收入：110萬元。

2、支出情況

全年支出：4205.99萬元，

其中①財(cái)政補(bǔ)助支出：3432.79 萬元。

②事業(yè)支出： 663.2萬元。

③其他支出：110萬元。

五、今后財(cái)務(wù)工作重點(diǎn)

隨著對(duì)財(cái)務(wù)工作要求越來越高，任務(wù)越來越重，為此將進(jìn)一步加大財(cái)務(wù)管理力度，抓好財(cái)務(wù)工作每一個(gè)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格審核把關(guān)，落實(shí)主體責(zé)任，規(guī)范財(cái)務(wù)報(bào)銷，積極參與并融入學(xué)校管理中，以風(fēng)險(xiǎn)警示、實(shí)事求是為原則，準(zhǔn)確提供財(cái)務(wù)信息。加強(qiáng)完善財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)完善固定資產(chǎn)管理制度，推進(jìn)公務(wù)卡制度，嚴(yán)格遵守公務(wù)卡使用規(guī)范。進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)工作人員的政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)工作人員的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等三個(gè)意識(shí)，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)、主動(dòng)的服務(wù)

 

 

謝謝大家！

篇6

現(xiàn)在我代表學(xué)校向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告，請(qǐng)予以審議，并請(qǐng)各位代表提出意見。

2011年度，我們趙莊初級(jí)中學(xué)在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生共同努力和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，內(nèi)部管理不斷規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)水平逐步邁上新的臺(tái)階，社會(huì)影響力也進(jìn)一步擴(kuò)大。

本年度，我校先后被評(píng)為縣“職教招生工作先進(jìn)單位”，“農(nóng)村中小學(xué)四項(xiàng)配套工程先進(jìn)單位”，“迎奧運(yùn)·修遠(yuǎn)杯”全縣教職工乒乓球比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)以及徐州市“校校有網(wǎng)絡(luò)，人人有主頁”，主題活動(dòng)先進(jìn)集體，成績的取得凝聚了每一位干部成員和全體教職工心血和汗水，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，也贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。

一是內(nèi)部管理方面：三月份，我們通過反復(fù)醞釀、幾上幾下，充分吸收大家的意見，先后出臺(tái)了一系列改革方案，進(jìn)一步優(yōu)化了管理制度，“趙莊初級(jí)中學(xué)課時(shí)獎(jiǎng)計(jì)算與發(fā)放辦法”“10年中考獎(jiǎng)勵(lì)方案、評(píng)優(yōu)評(píng)先方案、職稱評(píng)定方案、期中期未考試監(jiān)考閱卷標(biāo)準(zhǔn)方案”等等。充分體現(xiàn)了多勞多得優(yōu)管優(yōu)酬的分配原則形成了良好的激勵(lì)機(jī)制，從而形成了教育教學(xué)工作中公平竟?fàn)幍牧己脩B(tài)勢(shì)和人力資源的優(yōu)化配置，進(jìn)一步優(yōu)化了管理機(jī)制，在全校形成了比能力、比奉獻(xiàn)、比貢獻(xiàn)的良好氛圍。

在教研室組織的電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校年輕教師孫秀芬榮獲縣二等獎(jiǎng)。在豐縣首屆“教壇新秀”評(píng)選中，我校年輕教師張衛(wèi)豐榮獲“教壇新秀”稱號(hào)，副校長張旭在豐縣第四屆“青藍(lán)工程”評(píng)選中榮獲豐縣青年優(yōu)秀骨干教師稱號(hào)，8月份被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。

二、思想道德建設(shè)方面：學(xué)校德育處、安保處和團(tuán)委利用自身優(yōu)勢(shì)配合學(xué)校開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，如校園十佳歌手評(píng)選、文藝匯演、陽光體育鍛煉等。既鍛煉了學(xué)生的能力，提高身體素質(zhì)，又陶冶了學(xué)生的情操，大大促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，同時(shí)積極開展安全教育講座，法制報(bào)告會(huì)，交通安全圖片展，美術(shù)作品巡展以及平安校園和廉潔校園的創(chuàng)建等等。運(yùn)用主體班會(huì)、黑板報(bào)、升旗儀式，創(chuàng)辦手抄報(bào)等多種形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中凈化思想，自我教育。努力創(chuàng)造一個(gè)積極、健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍和育人環(huán)境?！?．12”汶川大地震發(fā)生后，我校師生積極行動(dòng)起來，為支援抗震救災(zāi)和災(zāi)區(qū)重建踴躍捐款，前后兩次共捐款33646元，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了全校師生的一片愛心。

三是教育教學(xué)質(zhì)量方面：2010年中考，我校600分以上學(xué)生超過50人，36位同學(xué)考取豐縣中學(xué)或民族中學(xué)，在江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中，丁運(yùn)洪老師輔導(dǎo)的學(xué)生劉玉州榮獲縣一等獎(jiǎng)，于世展教師輔導(dǎo)的學(xué)生邱文娟、柳林老師輔導(dǎo)的學(xué)生孫暢、齊桂香老師輔導(dǎo)的學(xué)生張歌、張德領(lǐng)老師輔導(dǎo)的學(xué)生于千、侯慎國老師輔導(dǎo)的學(xué)生王盼、段玉榮老師輔導(dǎo)的學(xué)生魏冬冬都榮獲縣二等獎(jiǎng)。另外，段世周老師設(shè)計(jì)制作的《心臟血液流動(dòng)及氣體交換》在徐州市2010年度中小學(xué)學(xué)科教學(xué)軟件評(píng)比中榮獲市二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生作品《環(huán)保周刊》參加全省中小學(xué)電腦制作評(píng)比獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)，張際社老師輔導(dǎo)學(xué)生參加深圳國際少年兒童書法攝影大賽中成績優(yōu)異，榮獲“一等到園丁”獎(jiǎng)。

四、教科研方面

楊文柱老師撰寫的兩篇論文《新課程下的教學(xué)態(tài)度》和《歐姆定律》先后發(fā)表在省級(jí)刊物《中學(xué)物理雜志》上。 《1》

袁吉利老師撰寫的論文《給學(xué)生插上自主參與的翅膀》發(fā)表在省級(jí)刊物少年智力開發(fā)報(bào)課題論談欄目，在全省課改論文評(píng)選中，丁運(yùn)來、董艷云、渠秋俠、孫雪、王梅、袁吉利、崔紅英、七位老師獲省三等獎(jiǎng)。

蔣新蓮、劉斌、渠敏、孫翠華、吳香芹、楊文柱、殷秀菊、袁雪梅獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)。

在市教育學(xué)會(huì)組織的優(yōu)美教案評(píng)比中，渠秋俠、孫翠華、丁運(yùn)來、王慧靜、殷秀菊都獲市三等獎(jiǎng)。

在徐州市陶研會(huì)論文評(píng)比中，王穎穎、渠敏、袁吉利、張旭四人獲市三等獎(jiǎng)。

在豐縣第九屆科研杯論文評(píng)比中，王穎穎獲縣一等獎(jiǎng)。蔣新蓮、渠秋俠、王慧靜獲縣二等獎(jiǎng)。袁吉利、殷秀菊獲縣三等獎(jiǎng)。

五、后勤管理方面：強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，注重精細(xì)管理，建設(shè)和諧校園環(huán)境。

本年度，我校進(jìn)一步加大校園環(huán)境建設(shè)力度，按照優(yōu)化上檔次的思想，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，對(duì)學(xué)?；▓@重新設(shè)計(jì)、綠化，改造假山和雕塑景點(diǎn)，在主干道和次支道兩旁分別栽植三種行道樹、弈樹、女貞和白楊50多棵，栽植棕松26棵，并移植部分竹林和小葉女貞，紫薇、紫葉素、櫻花、臘梅等。校園綠化面積進(jìn)一步擴(kuò)大，校園環(huán)境更加美化和諧。

同時(shí)，我們與豐縣華展廣告公司聯(lián)系，在辦公樓和學(xué)生宿舍樓醒目位置加并點(diǎn)綴鑄金標(biāo)鐵皮字，求真樓“以人為本，關(guān)注生命”“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，開拓創(chuàng)新，并放在懸掛學(xué)生守則和學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，從而營造出一種積極向上的校園氛圍。

篇7

1、朝會(huì)：

君臣共同商議，由君主親自主持，因國有大事難以解決，故集君臣而謀。

2、集議：

”集議“一詞，出自《史記·晃錯(cuò)傳》，之后《匈奴傳》作”庭議“。《史記·魏其侯傳》又作”朝議“。措詞不同，但實(shí)質(zhì)相同。

兩漢魏晉以來，依所議內(nèi)容、范圍、場(chǎng)所以及歷史階段的不同，集議可分為廷議、朝議、中外朝議、二府議、三府議以及尚書八座、門下議、有司議和專題性會(huì)議等類型。

篇8

免費(fèi)提供原料

減輕廚師負(fù)擔(dān)

顧廣凱廚藝交流會(huì)已成立一年多，每半個(gè)月舉辦一次，主題是交流各店的時(shí)令菜和旺銷菜，與會(huì)的大廚在舜泉樓廚房內(nèi)制作自己的新菜，然后端上桌和同行交流、品嘗。顧師傅說：“現(xiàn)在的年輕廚師不保守，他們喜歡交流，只是苦于沒有時(shí)間、地點(diǎn)和牽頭人。我本人管理的酒店較多，于是組織了這個(gè)交流會(huì)，給年輕廚師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在交流會(huì)上，我不希望他們自帶原料，一是怕引起他們各自酒店的誤會(huì)，二是怕增加廚師負(fù)擔(dān)。大廚們需要什么原料提前兩天報(bào)給我們，我們會(huì)統(tǒng)一采購?！?/p>

此次交流會(huì) 紅了兩道菜

在這次交流會(huì)上，大家對(duì)銀座索菲特的劉國安師傅制作的“花生豆腐”產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們覺得這道菜成本低、口味好，而且全素原料非常保健。新聞大廈的于叢慶師傅說：“參加完交流會(huì)我們也在店里上了花生豆腐，一天能賣10多份，客人反應(yīng)挺不錯(cuò)的，謝謝劉國安師傅的創(chuàng)意?！?/p>

除此之外，還有一道用牛蒡制作的菜――椒鹽牛蒡（新聞大廈于叢慶制作）獲得了大廚的喜愛。顧師傅說：“目前健康食材是飯店里的一大賣點(diǎn)。牛蒡本是中國的原料，但沒想到在日本大放光彩。以往牛蒡多切絲涼拌、清炒，此菜切片油炸后用椒鹽或鵝肝醬翻炒，非常保健。”大體做法：1、牛蒡去皮，斜刀切片，放入清水中浸泡5分鐘，然后沖洗干凈，防止發(fā)黑。2、將洗凈的牛蒡擦干水分，拍一層薄薄的脆炸粉，入七成熱油炸至酥脆。3、鍋留少許底油，下蔥姜末煸鍋，下入炸好的牛蒡，撒椒鹽、味精、雞粉翻勻即可出鍋裝盤。此菜也可以做成鵝肝醬味，更上檔次。

擴(kuò)大交流范圍

邀請(qǐng)外地廚師

隨著交流會(huì)的日益成熟，顧廣凱開始邀請(qǐng)其他城市的大店推薦交流大廚，擴(kuò)大交流范圍。6月6日的交流會(huì)上，他邀請(qǐng)到了杭州新世紀(jì)大酒店總廚郭藝兵的團(tuán)隊(duì)。郭藝兵一行5人在華能大廈制作了12道涼菜、10道熱菜、10道面點(diǎn)，為濟(jì)南大廚的菜品創(chuàng)新提供了諸多靈感。比如涼菜中的“梅菜花生”，將花生炸熟，沾醬汁，滾勻梅菜碎，具有江南特色，又很符合北方人的口味。顧廣凱說：“電話、QQ交流畢竟有限，沒有直接做菜來得直觀，這種交流會(huì)的目的就是把菜留下，對(duì)于大廚的菜品創(chuàng)新非常有幫助?！?月初，舜泉樓將派出5位大廚前往杭州新世紀(jì)酒店展示他們的拿手新菜。

前來交流的大廚所需菜品原調(diào)料、往返路費(fèi)、住宿均由華能大廈承擔(dān)。而8月初舜泉樓廚師團(tuán)隊(duì)去杭州交流時(shí)，該費(fèi)用將由新世紀(jì)大酒店承擔(dān)。

椒鹽花生豆腐

原料：鹵水老豆腐350克，干花生米100克，蛋黃2個(gè)。

味水：清湯300克加鹽8克、雞粉8克、蔥姜水20克、花椒3克調(diào)勻，入凈鍋熬開放涼即成。

制作：

1、將老豆腐切成6厘米長、3厘米寬、1厘米厚的塊，入熱水輕輕燙一下（燙過的豆腐質(zhì)地變?nèi)犴g，不容易碎裂），撈出后入味水浸泡腌制15分鐘。

2、花生去紅皮，切成碎末。

3、將腌好的豆腐塊拍生粉，掛蛋黃液，粘滿花生碎，入六成熱油中火浸炸1分鐘左右至金黃色，撈出控油后入盤，撒上少許椒鹽即可上桌。

特點(diǎn)：花生酥脆，豆腐鮮嫩。

甜瓜雪花牛肉

大致做法：1、小甜瓜切掉底部，從“頭頂”1/5處啟開，掏空里面的籽和瓤，做成甜瓜盞。另取適量甜瓜去皮切丁備用。2、150克雪花牛肉改成小塊，加適量鹽、蔬菜汁拌勻，放入冰箱腌2小時(shí)。3、不粘鍋下黃油10克化開，下入腌好的牛肉小火煎2分鐘至熟，然后烹入10克紅酒，下入150克牛尾湯、3克牛肉汁小火煨5分鐘左右至牛肉吸干水分，撒上甜瓜丁、3克黑椒碎翻勻，起鍋盛入甜瓜盞（提前將其入蒸箱蒸1分鐘至熱）中即可上桌。

特點(diǎn)：牛肉醬香，水果清甜。

制作關(guān)鍵：腌牛肉時(shí)一定要入冰箱冷藏，這樣牛肉更容易吸收汁水，入味更快。

同行探討

篇9

隨著母嬰同室的普遍建立，母乳喂養(yǎng)得以大力推廣。新生兒護(hù)理工作模式已有過去傳統(tǒng)的母嬰分離.封閉式的嬰兒室集中護(hù)理.轉(zhuǎn)變?yōu)槟笅胪业拈_放性護(hù)理[1，2]。由于產(chǎn)婦和家屬對(duì)新生兒的感情特別投入。新生兒任何微小的變化都可能成為她們關(guān)心的重點(diǎn)。并且產(chǎn)婦多數(shù)初為人母，對(duì)新生兒護(hù)理知識(shí)不同程度的缺乏[3]。她們迫切需要接受和掌握新生兒護(hù)理方面的知識(shí)。這就給臨床護(hù)理工作提出了更新更高的要求。

1護(hù)理難點(diǎn)

1.1授乳知識(shí)缺乏

首先是哺乳方法，不知如何操作，產(chǎn)前缺乏必要的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。同時(shí)大多數(shù)產(chǎn)婦受傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為產(chǎn)后2-3d才開始有乳汁分泌，新生兒吸吮是“空吸”，不能主動(dòng)早吸吮亦不能很好配合護(hù)理人員的指導(dǎo)，對(duì)母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)不了解，顧慮乳汁少而加喂糖水或牛奶等。另外由于新生兒較長的時(shí)間處于睡眠狀態(tài)，認(rèn)為新生兒并不饑餓或認(rèn)為不能打擾其睡眠，造成吸吮次數(shù)少（每天小于4次）。不足以刺激乳汁的分泌而乳量少，不能滿足新生兒哺乳需要[4]。

1.2對(duì)新生兒日常護(hù)理知識(shí)的缺乏

受長輩及傳統(tǒng)觀念的影響出現(xiàn)下列情況；（1）認(rèn)為室內(nèi)不宜通風(fēng)，對(duì)新生兒包裹太厚，保暖過度，導(dǎo)致體溫過熱。（2）注重新生兒睡頭型（后腦勺扁平）常取平臥位，造成溢乳或嘔吐。（3）留戀傳統(tǒng)蠟燭包，用繩子捆扎新生兒的四肢。（4）所謂給新生兒“清胎熱”，即使用黃連，金銀花露等，導(dǎo)致新生兒嘔吐或腹瀉；用乳汁擦新生兒的眼睛，認(rèn)為可治結(jié)膜炎。（5）對(duì)新生兒臍帶的”暴露法”護(hù)理不夠理解。

1.3缺乏正常的新生兒生理知識(shí)

產(chǎn)婦及家屬對(duì)新生兒生理性體重下降、腫脹、女嬰出現(xiàn)陰道分泌物及少量出血，生理性黃疸等生理表現(xiàn)缺乏了解，并對(duì)此處于緊張、焦慮狀態(tài)。

2護(hù)理對(duì)策

2.1傳授哺乳知識(shí)。認(rèn)真講解乳汁分泌的生理知識(shí)及早吸吮、早分泌的道理，宣傳母乳喂養(yǎng)的好處、初乳具有的免疫功能及產(chǎn)婦乳汁分泌的自身調(diào)節(jié)功能，指導(dǎo)具體的哺乳方法及，特別對(duì)初產(chǎn)婦，醫(yī)護(hù)人員要多次講解、示范，使之熟練掌握。在講解的同時(shí)給予早吸吮指導(dǎo)，告訴產(chǎn)婦有效的早吸吮可提早乳汁分泌時(shí)間，增加泌乳量，增強(qiáng)產(chǎn)婦的哺乳信心，調(diào)動(dòng)家屬的積極性，實(shí)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)。在母嬰同室內(nèi)禁用奶粉奶瓶，同時(shí)囑產(chǎn)婦要按需哺乳，新生兒睡眠超過3h，尤其在夜間，一定要催醒哺乳。

2.2及時(shí)講解新生兒生理性表現(xiàn)

新生兒的生理性表現(xiàn)是產(chǎn)婦及家屬集中關(guān)心的問題，也是我們講解的主要內(nèi)容。（1）生后1-3d！由于新生兒攝入少，排出水分相對(duì)多，出現(xiàn)生理性體重下降，但不超過6%-9%；3d后體重開始回升，如體重下降超過10%，要觀察乳汁量和新生兒吸吮情況，加強(qiáng)喂哺。（2）生后2-3d由于新生兒體內(nèi)紅細(xì)胞破壞過多，，肝內(nèi)葡萄糖醛酸轉(zhuǎn)換酶活力不足，出現(xiàn)生理性黃疸，5-6d達(dá)高峰，10-14d消退，不需處理。（3）生后3-5d新生兒受母親雌激素水平的影響，出現(xiàn)乳腺腫脹，2-3周后消退，囑產(chǎn)婦勿用手?jǐn)D壓，！以防感染.5-7d女嬰陰道可出現(xiàn)分泌物或少量出血，1-3d可自然停止.通過及時(shí)講解，產(chǎn)婦及家屬均能理解，并解除了緊張焦慮心理.

2.3講解科學(xué)育兒常識(shí)

使她們自覺接受新知識(shí)，轉(zhuǎn)變舊觀念。①母嬰同室內(nèi)空氣要清新流通，每日通風(fēng)1-2次，每次半小時(shí)，室溫保持在22'C -24 C ，濕度以55%-66%為宜，新生兒衣著和包被以四肢溫和為度，體溫保持在36'C -37'C ：②新生兒因消化道的解剖特點(diǎn)易發(fā)生滋奶，哺乳后30min內(nèi)宜側(cè)臥位，頭偏向一側(cè)，或以頭高腳低位抱人懷中或輕拍新生兒后背，使胃內(nèi)多余氣體排出，以減少溢奶；③隨著新生兒日齡的增加，四肢逐漸伸展，應(yīng)取消捆綁式包被，更換柔軟寬松的衣褲，以便于哺乳，增加新生兒活動(dòng)量，促進(jìn)其健康發(fā)育；④暴露臍帶護(hù)理。即出生3d沐浴后不再包扎臍部，只需用家而康棉簽擦拭臍輪及臍帶殘端，1-2次/d，保持干燥、清潔至脫落；⑤由于胎兒在宮內(nèi)受羊水刺激或通過產(chǎn)道時(shí)接觸含有細(xì)菌的粘液，出生后可出現(xiàn)結(jié)膜浮腫或炎性分泌物，可用金霉素眼液滴眼3次/d， 2-3 d可治愈。

參考文獻(xiàn)

[1]張俊茹.母嬰同室探視人員影響因素分析與護(hù)理干預(yù)EJ].第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)報(bào)，2009，30（22）：2697.

[2]向麗，杜鵑。謝立平。等.母嬰同室新生兒護(hù)理難點(diǎn)及對(duì)策EJ].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，2008，24（1）：116.

篇10

1、做好入科前的教育

通過小講座形式，讓學(xué)生了解藥品管理法，處方管理法，毒麻藥品管理法，處方調(diào)配流程，藥房管理制度，藥品儲(chǔ)藏保管和養(yǎng)護(hù)制度等相關(guān)法律法規(guī)制度，了解醫(yī)院藥劑科的機(jī)構(gòu)設(shè)置，藥劑人員的職稱職責(zé)，藥劑科不同職稱配備比例，了解藥劑人員的職業(yè)道德要求及醫(yī)院藥劑科的性質(zhì)和任務(wù)。

2、明確帶教的目的和意義

中藥房實(shí)習(xí)使學(xué)生了解中藥房的工作流程：收方、審方、調(diào)配、發(fā)藥，掌握常用中藥飲片的性狀、功效及用法用量，熟悉常用中藥的別名，擴(kuò)大中藥的識(shí)別范圍，了解毒麻藥的使用保管和有毒藥物的用法用量，熟悉和了解中藥的配伍及配伍禁忌，進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)生良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)，成為實(shí)用型人才，在以后的工作生涯中能更好的治病救人。

3、合理安排帶教時(shí)間和內(nèi)容

由于中藥品種多，學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)間短，藥房工作忙，帶教必須有計(jì)劃有步驟進(jìn)行，為保證日常工作的正常進(jìn)行，合理安排帶教時(shí)間:在藥房相對(duì)空閑期間，讓學(xué)生自行到中藥格斗里認(rèn)藥，在放手不放眼的情況下讓學(xué)生適當(dāng)?shù)膮⑴c調(diào)配，裝藥斗(帶教老師必須監(jiān)督和復(fù)核)，給學(xué)生自由空間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)手能力。忙時(shí)把自行實(shí)踐的內(nèi)容穿插期間，或把標(biāo)本集中在一起讓學(xué)生識(shí)別，避免了藥房空間狹窄擁擠的局面。

4、帶教的內(nèi)容與方法

學(xué)生實(shí)習(xí)必須了解中藥房收方、審方、調(diào)配、核對(duì)、發(fā)藥程序;掌握審方內(nèi)容：處方前記有無錯(cuò)寫漏寫，處方正文有無配伍禁忌如十八反、十九畏，有無妊娠禁忌，有無不合理用藥，有無超量用藥，處方后記是否完整等;掌握常用中藥的性狀、功效、用法、用量;掌握特殊的毒麻藥品管理辦法和使用原則;掌握常用中藥的特殊用法：先煎、后下、包煎、烊化、沖服、兌服等等;掌握調(diào)配、復(fù)核、發(fā)藥操作規(guī)程;對(duì)違反藥品管理法和處方管理法的處方進(jìn)行把關(guān)，保證病人用藥安全。