導(dǎo)語：如何才能寫好一篇關(guān)于夏天的文章，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、夕陽總會(huì)落在你身上，你也會(huì)快樂一場。城市墮入溫柔的困意，月亮枕在枝頭開始醒著眼睛。

2、想把關(guān)于夏天的句子寫得長一點(diǎn)，想把關(guān)于美好的日子過得慢一些。

3、夕陽總會(huì)落在你身上，你也會(huì)快樂一場。城市墮入溫柔的困意，月亮枕在枝頭開始醒著眼睛。

4、想把關(guān)于夏天的句子寫得長一點(diǎn)，想把關(guān)于美好的日子過得慢一些。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

1、看電影彩蛋。最近新上映的電影《蜘蛛俠：英雄遠(yuǎn)程》很火，很多人去電影院去觀看這一部電影。大家都知道，很多精彩的內(nèi)容會(huì)被做成彩蛋，如果你在電影院沒看到或沒時(shí)間去影院看的話，你可以打開小愛同學(xué)，讓它給你播放這部電影的彩蛋。在小愛同學(xué)中，有4個(gè)專屬彩蛋，只要使用【天氣】和【視頻】功能就有機(jī)會(huì)觸發(fā)。

2、垃圾分類。最近上海的垃圾分類上了很多次熱搜，廣大網(wǎng)友們紛紛表示“心疼上海網(wǎng)友”。垃圾分類的實(shí)行難倒了很多人。為此，小愛同學(xué)新上線了一個(gè)垃圾分類功能，可以幫你為各種垃圾進(jìn)行詳細(xì)分類，不清楚是什么垃圾的時(shí)候，就問一下小愛同學(xué)吧。

3、養(yǎng)生指南。夏天，是個(gè)吃喝玩樂的好季節(jié)。但是在吃喝玩樂的同時(shí)，一定要照顧好自己的身體，小愛同學(xué)可以給你提供夏日飲食指南，告訴你，在夏天應(yīng)該吃什么比較好；天氣熱心情煩躁的時(shí)候，可以叫小愛同學(xué)給你放一首舒緩心情的歌曲。

4、電影推薦。都說無電影，不夏天！在這個(gè)夏天，你最想和誰去看電影？想看電影又不知道看什么電影的時(shí)候，可以問問小愛同學(xué)。關(guān)于電影的知識(shí)，也可以問小愛同學(xué)，它會(huì)給你進(jìn)行一一解答，比如問它電影主人公或主題曲之類的問題。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇3

關(guān)鍵詞：以讀代講、直奔主題、咬文嚼字、品味賞析

梁衡先生筆端的《夏感》是他作為中央報(bào)紙的記者多年駐在黃河流域所親密接觸的夏。這凝重厚實(shí)的土地，哺育了我們中華民族，潤澤了中華數(shù)千年的燦爛文明，所以，他把黃土地之夏，作為自己縱情禮贊的對(duì)象。在文中，他用飽含感情的筆墨描寫了夏天的特有景物，突出了其悶熱的特點(diǎn)，在這種環(huán)境下農(nóng)民面朝黃泥背朝天辛勤地勞作，在他們的栽培下莊稼瘋長著，向著豐收的秋天作最后的沖刺。課文內(nèi)容并不難理解，但要理解作者的寫作意圖：通過寫夏天的景物、色彩來表達(dá)對(duì)辛勞的農(nóng)民的禮贊，這一點(diǎn)是本文的難點(diǎn)；體會(huì)作者含英咀華的語言也是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為了突破重難點(diǎn)，我將采取以讀代講、咬文嚼字、品味賞析的方法來進(jìn)行教學(xué)。

第一、以讀代講。

白居易說“感人心者，莫先乎值，莫始乎言，莫切乎聲，莫深乎義?！保ú祥L慶集》）朱高認(rèn)為“凡讀書……不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦讀數(shù)遍，自然上口，永久不忘?！保ā队?xùn)學(xué)其規(guī)》）葉圣陶先生有這么一段關(guān)于動(dòng)在最終目標(biāo)的描述：“吟誦的時(shí)候，對(duì)于討究所得的不僅理智的理解，而且親切地體會(huì)，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界、”朗讀，像一位出色的導(dǎo)游，把誦讀者引入神奇美妙的境界；朗讀取得的效果，有時(shí)靠分析是永遠(yuǎn)得不到的.所以在教學(xué)本文時(shí)，我的第一個(gè)重點(diǎn)放在了讀法指導(dǎo)上。

1、全班默讀。

給學(xué)生三分鐘時(shí)間進(jìn)行默讀，目的是讓學(xué)生給生字詞注音，并大概理解課文內(nèi)容。在學(xué)生默讀時(shí)教師應(yīng)提醒學(xué)生注意幻燈片上的拼音，給生字詞注音。

2、教師范讀。

梁衡的散文充滿男性氣質(zhì)和剛性風(fēng)格，學(xué)生很難在第一次朗讀中就體會(huì)到這一點(diǎn)，教師的范瀆就起到了關(guān)鍵性作用。有聲有色的朗讀，會(huì)加深學(xué)生對(duì)課文的印象，作品中的優(yōu)美、準(zhǔn)確、富有表現(xiàn)力的語言尤其使學(xué)生著迷，范讀傳達(dá)著教師本人的態(tài)度，范讀時(shí)的鮮明的愛憎，強(qiáng)烈地影響著學(xué)生，使他們的思想感情和教師發(fā)生共鳴。

3、分組朗讀。

在教師范讀后，馬上讓學(xué)生分組朗讀，目的在于激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，檢查學(xué)生是否認(rèn)清生字詞，給躍躍欲試的學(xué)生以表現(xiàn)的空間，又活躍了課堂氣氛。

4、個(gè)別學(xué)生朗讀。

在品味課文的環(huán)節(jié)采用了個(gè)別學(xué)生朗讀的方式，這樣既可以將學(xué)生的注意力集中到要分析的那段課文上來，使學(xué)生對(duì)課文加深印象，又可以了解學(xué)生對(duì)課文的理解情況，以便有的放矢地進(jìn)行分析講解。在學(xué)生朗讀過程中，教師對(duì)漏讀、錯(cuò)讀之處要記牢，在讀后進(jìn)行糾正、講評(píng)。

5、齊讀第五段。

在感受了作者對(duì)夏天和農(nóng)民們的深情贊頌后，讓全班齊讀，讓學(xué)生在朗朗的讀書聲中，體會(huì)作者的感情，情感得到升華。

在不同方式的閱讀中，以讀代講，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松的閱讀中感知了課文內(nèi)容，讀出了課文韻味。

二、巧設(shè)問題，直奔主題

要提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，就要尋找文章的突破口，直奔主題。為達(dá)到這一目的，我提出的問題是“作者感受到的是一個(gè)什么樣的夏天？”學(xué)生一開始可能會(huì)回答：“是一個(gè)緊張、熱烈、急促的夏天?！边@只是作者對(duì)夏天整體的感受，學(xué)生并未真正理解課文內(nèi)容，這時(shí)就需要教師引導(dǎo)學(xué)生尋找突破口體會(huì)文章大意。教師可繼續(xù)提問：“夏天的緊張、熱烈和急切表現(xiàn)在什么地方？”學(xué)生的答案就是五花八門了，最直觀的是第三段：“夏天的色彩是金黃的”和第四段：“夏天的旋律是緊張的”。教師應(yīng)給學(xué)生充分的肯定，引導(dǎo)學(xué)生感受作者為什么說夏天的色彩是金黃的，寫了哪些莊稼，表現(xiàn)了這些莊稼什么樣的狀態(tài)？莊稼長勢那么好，是誰的功勞？通過思考討論，學(xué)生就會(huì)明白：作者寫莊稼在暑氣的蒸騰和農(nóng)民的栽培下，正瘋長著，向秋天做著最后沖刺。而農(nóng)民更加辛苦，又收又種，所以作者說夏天是一個(gè)“承前啟后，生命交替的旺季。”

總之，無論學(xué)生從什么角度回答，都可以把學(xué)生引導(dǎo)到老師所預(yù)設(shè)的內(nèi)容上去。采取了直奔主題的方法，既可以減少時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，又可以使上課流程緊湊，留下多余時(shí)間來進(jìn)行更多的拓展。

三、咬文嚼字品語言

作家含英咀華的語言更值得我們低回品味，文中的比喻句形象地凸顯了夏天的特點(diǎn)，擬人句賦予了景物以人的感情，使文章更生動(dòng)。所以引導(dǎo)學(xué)生在段落中尋找比喻和擬人句，在對(duì)文字的反復(fù)咀嚼中感受夏天悶熱得讓人發(fā)瘋的狀態(tài)，感受夏天植物瘋長的熱烈，體會(huì)作者精致的文筆。比如：

1、比喻句：

1）“好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣?！?/p>

分析：這句話具有視覺效果，用比喻的修辭，把抽象的夏天具體化，突出夏天“熱烈”的特點(diǎn)，也寫出夏天生長的過程。

2）“林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。”

分析：用人們熟悉的“長墻”比喻“綠煙”，更加直觀地表現(xiàn)了林帶的顏色由淺變深的過程及其生長的繁茂。

2、擬人句

“輕飛漫舞的蜂蝶不見了”

分析：輕飛漫舞的蜂蝶是作者想象到的虛景，用擬人的修辭，寫出了蜂蝶優(yōu)美的舞姿，很生動(dòng)。

含英咀華就是強(qiáng)調(diào)對(duì)每一個(gè)字每一個(gè)詞的反復(fù)揣摩和品味，繼而體會(huì)感悟一句話的意思，連句成段，連段成篇，體會(huì)作者要表達(dá)的思想感情。

總而言之，教學(xué)本文當(dāng)中，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主題性，巧妙設(shè)計(jì)問題，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在反復(fù)朗讀和咀嚼當(dāng)中快速了解文章內(nèi)容，體會(huì)作者感情，把握文章主題，既提高了教學(xué)效率，又活躍了課堂氣氛，使學(xué)生各方面的能力得到了很好鍛煉，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。但在實(shí)施中還存在很多的不足，請批評(píng)指正。

參考文獻(xiàn)：

篇4

“共有樽中好，言尋谷口來。薜蘿山徑入，荷芰水亭開。日氣含殘雨，云陰送晚雷。洛陽鐘鼓至，車馬系遲回?！边@首頗見錘煉又通體渾成的詩，題為《夏日過鄭七山齋》，作者杜審言，初唐“文章四友”之一。他是杜甫的祖父，杜甫因此非常驕傲，曾說“詩是吾家事”。

《夏日過鄭七山齋》是杜審言去鄭七的山齋相訪，山中訪友，在夏天是極相宜的。不但因?yàn)樯街锌梢员苁?，更兼“有意中人堪尋訪”是一種心靈透氣甚至精神吸氧。

獨(dú)自一人面對(duì)酷暑就艱難得多，甚至頓生無望之感――“悠悠雨初霽，獨(dú)繞清溪曲。引杖試荒泉，解帶圍新竹。沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息營營，嘯歌靜炎燠?！保谠断某跤旰髮び尴罚┝谠切乃己苤氐娜耍秤霾患丫陀葹橥纯?。只看他在夏初雨后都如此寂寞無聊，毫無賞心樂事，便知他到了盛夏定然全身心陷入天氣和心情的雙重灼烤之中――“苦熱中夜起，登樓獨(dú)褰衣。山澤凝暑氣，星漢湛光輝。火晶燥露滋，野靜停風(fēng)威。探湯汲陰井，煬灶開重扉。憑闌久彷徨，流汗不可揮。莫辯亭毒意，仰訴璇與璣。諒非姑射子，靜勝安能希?！保谠断囊箍酂岬俏鳂恰罚┨鞖忾g都是暑氣，擺脫無計(jì)，無法入睡，獨(dú)自登樓，仍覓不到?jīng)鲆?，仰望星空也只能傾訴自己的怨憤，最后承認(rèn)自己不是姑射山上的神人，無法指望像他們那樣清凈安詳。柳宗元是明白人，他清楚因?yàn)閷?duì)天下的憂慮和當(dāng)權(quán)者的不滿，那種“暑熱”來自心中，是無法得到真正的清涼和安寧的。

比起柳宗元，竇叔向的名號(hào)就不太響亮，但這首《夏夜宿表兄話舊》卻意味深厚，頗為感人：“夜合花開香滿庭，夜深微雨醉初醒。遠(yuǎn)書珍重何曾達(dá)，舊事凄涼不可聽。去日兒童皆長大，昔年親友半凋零。明朝又是孤舟別，愁見河橋酒幔青?！苯擞岜菰圃u(píng)論：“以其一片天真，最易感動(dòng)。中年以上者，人人意中所有也。”（《詩境淺說》）確實(shí)如此，全是常情，純胸臆語，自然流出，自作感喟，不欲人共鳴而共鳴自起。這首詩讓我想起情境相似的李益的《喜見外弟又言別》，但情感比李詩更五味雜陳，因此有些接近杜甫感人肺腑的《贈(zèng)衛(wèi)八處士》了。

夏天親友相聚，其實(shí)也有不便，就是在動(dòng)輒汗流浹背的溫度下需要穿戴得相對(duì)整齊。這樣一想，就馬上明白在夏天衣冠楚楚地陪伴皇上是何等的苦差使！何況熱得發(fā)昏之際，照樣要面對(duì)皇上隨時(shí)“發(fā)難”的“命題作文”，“應(yīng)制”作詩。宋之問的人品與“君子”毫不沾邊，但他確實(shí)有才華。在這樣的情況下，寫出來的詩，照樣工整精美，而且做到了頌圣、寫景、渲染、余味幾不誤――“高嶺逼星河，乘輿此日過。野含時(shí)雨潤，山雜夏云多。睿藻光巖穴，宸襟洽薜蘿。悠然小天下，歸路滿笙歌?！保ㄋ沃畣枴断娜障奢嗤?yīng)制》）《紅樓夢》七十六回湘云笑著說“不犯上替他們頌圣去”，但在宋之問，“頌圣”不但是本職工作、是“己任”，而且和他的攀附投機(jī)型人格非常匹配，正可發(fā)揮才華大展懷抱，因此這類詩在其作品中占了很大比例。

做個(gè)閑人，逍遙在山水之間，自然可以清涼許多。但同道中人卻也不是時(shí)時(shí)相聚的?！吧焦夂鑫髀?，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想?！边@是孟浩然《夏日南亭懷辛大》。這首詩明凈恬淡、溫潤瑩潔，有月光，有荷風(fēng)，有竹露，有在心里響起的琴聲，有對(duì)友人的思念。荷風(fēng)，竹露，閑人，那么和諧，那么清凈，那么自在，讓人對(duì)天地心生感恩。

篇5

最美好的閱讀感受莫過于在情理之中，又出人意料之外了。本文顯然達(dá)到了這樣的效果。從讀者的角度來看本文，“阿珊”變身為夏天精靈讓情節(jié)陡轉(zhuǎn)，成為出人意表的關(guān)鍵點(diǎn)。正因如此，“留住夏天”的主旨才更加清晰?！凹~扣”這一意象的設(shè)置巧妙串聯(lián)起了“我”與阿珊，阿珊與父母的情感，帶給人極大的沖擊力。就這樣，友情、親情等的逝去與回歸，編織成了情感之網(wǎng)，網(wǎng)住了讀者的思緒――讀者在網(wǎng)中沉溺、深陷，直至被包裹其中，久久不想出來。（肖堯）

初見

短暫的春天過去了，夏天所擁有的晴朗又回來了。

今天是我的生日，恰好是個(gè)大晴天。前幾天，陰雨連綿，往年秋天的景象再次呈現(xiàn)在眼前?！跋奶旎蛟S已經(jīng)過去?！焙芏嗳诉@樣感嘆過，但我沒有，我堅(jiān)決沒有。

在夏天有多少甜蜜的回憶，多少快樂的事情，還有多少神奇的時(shí)光？

我認(rèn)識(shí)了阿姍。在一個(gè)充滿蟬鳴的午后，她出現(xiàn)在我房間的窗前。棕紅色的頭發(fā)，潔白的皮膚，穿著白色的帶荷花邊的布裙。但是她的額頭上滿是汗珠，眼神中透出一絲絲的憂傷。

我打開窗，一股屬于夏天的熱浪沖了進(jìn)來，她也提著裙擺來到了我的房間。不經(jīng)意間，我瞥到，三個(gè)精致素雅的紐扣別在她的白裙子上，顯得比較突兀。

“我可以進(jìn)來乘涼嗎？大中午的就只有你沒有拉窗簾睡午覺了。”

“嗯，我只有今天沒睡午覺。我在畫一幅畫，主題是‘留住夏天’。”

“哦？”她好像很感興趣的樣子，“我也很喜歡夏天呢！”

“我叫阿姍，交個(gè)朋友吧！”她竟然站起來規(guī)規(guī)矩矩地彎腰鞠躬。

美好

她很喜歡我畫的那幅《留住夏天》，雖然我覺得這幅畫并沒有完全發(fā)揮出我的水平。

她開始每天下午兩點(diǎn)鐘左右滿頭大汗地來到我窗前。

她說：“我受不了下午兩點(diǎn)的太陽，實(shí)在是太熱了。要是有爸爸媽媽在就好了?！?/p>

我打量著她，八九歲的樣子。

“你爸爸媽媽哪里去了？”

“他們被人抓走了……我現(xiàn)在沒有家……”

“我的爸爸媽媽也出差了，就我一個(gè)人住在這空蕩蕩的大房子里。如果你愿意，你可以住在另一間房間里?！?/p>

阿姍猶豫了一下，答應(yīng)了。

正值夏末――八月中旬，可天氣還是那么酷熱難耐。

阿姍出乎意料地勤快，我每次早早起床打完籃球回來，她都會(huì)做好熱氣騰騰的面條，就像提前知道我什么時(shí)候回來一樣。面條不會(huì)太燙，不會(huì)太涼，更不會(huì)壓根沒有準(zhǔn)備。

我覺得她真是個(gè)神奇的女孩。偶爾我會(huì)見到她端詳著她裙擺上的三粒紐扣，對(duì)著它們輕輕吟唱：

黑紐扣是爸爸

棕紐扣是媽媽

還剩一顆小紐扣

當(dāng)然是我們的小心肝

阿姍，阿姍

我們不離

我們不棄

我們永遠(yuǎn)在一起

后來阿姍告訴我這是她小時(shí)候爸爸媽媽常對(duì)她唱的歌。爸爸喜歡黑紐扣，媽媽喜歡棕紐扣，阿姍喜歡白紐扣。后來爸爸媽媽被抓走了，她就把紐扣縫在了裙子上，每看到紐扣，就會(huì)勾起對(duì)他們的回憶。

“他們都是我最親的人?！?/p>

我覺得阿姍真是個(gè)可憐的女孩。

阿珊和我一樣喜歡夏天，而她比我更了解夏天。她甚至知道樓下草叢中各種花的名字，還有很多關(guān)于花的傳說。她和我一樣，都不想夏天結(jié)束。

她在晚上常拉著我去看星星，還會(huì)告訴我哪顆星是夏天最亮的星，哪個(gè)星座是夏天最亮的星座。

“我只想時(shí)時(shí)刻刻待在夏天的懷抱！”阿姍望著星空癡癡地說。

“難怪你對(duì)夏天這么了解。雖然說我也喜歡夏天，但我只知道夏天可以做些什么，比如說游泳，從沒留意過夏天哪種花會(huì)開?！?/p>

“嗯，那些常識(shí)都是我媽媽教我的?！卑櫟靡獾卣f。

“不過夏天留給我們的感覺是沒得比的，無數(shù)個(gè)夏天留給了我無數(shù)的回憶，有快樂，有憂傷，但都見證著我們的成長。我真的很喜歡夏天。這個(gè)夏天更精彩，因?yàn)橛心愕呐惆??！蔽胰嗔巳嗨涇浀念^發(fā)。

她也俏皮地笑著。

“要是我又有紐扣了，我就會(huì)把它縫在小紐扣的旁邊，那個(gè)紐扣就代表你――默里?！?/p>

“我家就有紐扣啊，你想拿多少就拿唄！”

“不。我的紐扣不一樣。我們的家族規(guī)定了不能用別的紐扣，只能自己去尋找原料，自己打磨，自己雕刻。我這上面的三?？圩佣际前职肿约鹤龅?。我們這個(gè)家族的扣子也很特殊，它比一般的扣子都大，而且不能放在衣服上當(dāng)扣子，只能當(dāng)裝飾或是藝術(shù)品。更不同的是，這些扣子主要是用來傳達(dá)某種情感或用來收藏紀(jì)念的。噢！不小心說太多了！”

孤獨(dú)

雖然那些天我們相處得很愉快，也很溫馨，就好像一對(duì)小兄妹，但我始終猜不透她一直帶著的憂傷是什么。不一定全是因?yàn)樗母改赴桑?/p>

有一天，我裝作無意問到了這個(gè)問題，沒想到她回答得很干脆：“我害怕夏天過去。”

“你怕這個(gè)？夏天不是每年都有過去的時(shí)候嗎？”

“我不知道當(dāng)我離開了爸爸媽媽之后，該怎樣面對(duì)秋天……以前都有爸爸媽媽陪我，而現(xiàn)在他們連人影都沒了，我不知道怎么去面對(duì)孤獨(dú)?！?/p>

孤獨(dú)？我覺得奇怪了，秋天我也可以陪她??！

“雖然你不會(huì)離開這里，但我不能不離開這個(gè)世界?！?/p>

“你？這個(gè)世界？”

“我告訴你，我不是人類，你會(huì)相信嗎？”她轉(zhuǎn)過頭來眼神定定地望著我，手慢慢地移向她的紐扣。

“怎么會(huì)？這樣說在櫻久城可是會(huì)被抓的呀！難道你的父母也是因?yàn)檫@個(gè)？”

她點(diǎn)點(diǎn)頭，松了口氣，緊握著鈕扣的手也放松下來。

看來她把我當(dāng)成可以信任的伙伴了。

“放心，我不會(huì)告訴別人的?！?/p>

因?yàn)闄丫贸鞘莻€(gè)歷史悠久的城鎮(zhèn)，所以經(jīng)常有精靈和妖精出現(xiàn)。要是人們抓到了，他們就可以收獲一大筆錢。阿珊是我的朋友，而且心地善良，我怎么忍心出賣她呢？

她笑了，笑得宛如明月。

“我是夏天精靈，只能在夏天出現(xiàn)。在某一天里，我會(huì)消失。我能看見這世間來來往往的人，但沒有人能看得見我。我只能和精靈對(duì)話，人類聽不見我的聲音，而且我就像空氣一樣存在?，F(xiàn)在離開了爸爸媽媽，我去哪里找可以聊天的精靈？這樣的幾率很小。這種孤獨(dú)我不清楚我是否能面對(duì)，我真的很害怕……”

阿姍把頭埋得很低，披散開來的頭發(fā)遮住了她的臉。

別怕

又是一個(gè)夜晚，蟋蟀在草叢中不停鳴叫。偶爾拂過的風(fēng)也帶著燥熱的氣息。

還沒等她開口，我已經(jīng)主動(dòng)叫她去看星星了。

浩瀚的夜空點(diǎn)綴著一顆顆星星，忽明忽暗。偶爾還有開著四盞燈的飛機(jī)從空中呼嘯而過，給靜謐的夜晚增添了幾分喧鬧。然而不一會(huì)兒就靜了下來。只剩下蚊子微弱的“嗡嗡”聲，還有一直伴隨著我們的蟲鳴。

“阿姍，你不用為那些事情擔(dān)心。季節(jié)的更替，人的生老病死，都是遲早要面對(duì)的――你仔細(xì)看，天上的星星，它們要經(jīng)過白天和黑夜。在黑夜，它們在人們的注視下存在著，發(fā)出光芒；在白天，它們就要退出舞臺(tái)，退出人們的視線。人們看不到那些星星，但星星們卻真實(shí)存在著，而它們不會(huì)因?yàn)樾∈露鴤?，因?yàn)樗鼈冊趦?chǔ)備下一個(gè)夜晚的能量。當(dāng)夜晚來臨，那些星星們會(huì)向人們展示出更絢麗的光芒?！?/p>

“其實(shí)你就像這些星星一樣，不應(yīng)該為此憂傷！”我把我想了很久的“臺(tái)詞”說了出來。

阿姍一直望著天上的星星。

……

她指著其中最亮的那顆星，說：“我要像啟明星那么亮！”

離開

第二天我打完球回來，阿姍做了有史以來最好吃的早餐。但她說，她要離開這里，沒有說原因。

于是阿姍就走了。

這段時(shí)間有我陪她難道她不喜歡嗎？她一個(gè)人出去能否忍受孤單呢？

我很擔(dān)心，畢竟她才八歲。

我突然想起前一天晚上我給她講的話?？赡苁撬幌Ｍ以俅翁崞疬@種關(guān)于她的傷心事吧，可能是她不想讓我覺得她可憐吧……嗯，我是沒想到這一點(diǎn)，畢竟房子是留不住她的。

再見

現(xiàn)在，阿姍離開這里快一個(gè)月了。但今天是我的生日，阿姍會(huì)來嗎？

雖然已經(jīng)連續(xù)一周在下陰雨，刮涼風(fēng)，但今天卻雨過天晴，現(xiàn)在還有一抹彩虹掛在空中。

夏天還沒有走。

我拿出《留住夏天》端詳著，卻無意中發(fā)現(xiàn)反面寫了一行字：默里，跟你約好過的，我要和你慶祝生日的。

是阿姍在臨走前寫給我的！她會(huì)如約來的！

“叮咚！”果真響起了門鈴。

打開門，卻是個(gè)陌生的青年。

在失望之際，我瞥見了他手中的一顆紐扣，十分精美，上面有好多顆星星！

“請問您見過這個(gè)扣子嗎？”青年問。

“見過！”

可是青年轉(zhuǎn)身就走開了。

為什么回答“見過”他卻不理我呢？我突然想起：如果他走街串巷地問，哪戶人家看了不會(huì)想要這么精美的藝術(shù)品呢？并不是只有我會(huì)說“見過”??！

我趕緊追上他，唱道：

黑紐扣是爸爸

棕紐扣是媽媽

還剩一顆小紐扣

當(dāng)然是我們的小心肝……

還沒等我唱完，青年一把抓著我就往一個(gè)方向飛奔。我們來到了一間破舊的小屋。

“我在我家后院看到她躺在地上，就把它放在了我家，是她要我拿著扣子去找你的?！?/p>

我看見阿珊正疲憊地躺在竹床上。

“生日快樂！默里！”阿珊給了我一個(gè)甜甜的笑容，“謝謝你對(duì)我的開導(dǎo)，與其等著秋天來臨而消失，還不如去做些有意義的事。在離開你的日子里，我一直在做紐扣，經(jīng)過練習(xí)，現(xiàn)在進(jìn)步了好多呢！還有，今天這個(gè)暖洋洋的日子就是我用三百粒鈕扣所帶的法術(shù)換來的哦，送給你當(dāng)生日禮物好了。不過，我今天也該跟你說再見了。本來今天已經(jīng)立秋了，可我拖到現(xiàn)在就是希望能再見你一面?！?/p>

“記住，留住我們的夏天，明年再見！”她的身體不知不覺已經(jīng)變得有些透明了。

“我選了一個(gè)做得最好的紐扣。”她拿出來晃了晃，拿出針線將它縫在了她的裙擺上，輕輕地唱道：

黑紐扣是爸爸

棕紐扣是媽媽

還剩兩顆小紐扣

當(dāng)然是默里和阿姍

默里，阿姍

我們不離

我們不棄

我們永遠(yuǎn)在一起

歌聲停止了。

阿姍消失了，一封信靜靜地躺在竹床上。它散發(fā)著淡淡的荷花香，總是讓人想到夏天。

或許，這一切的一切，這些來不及說完的話，都記錄、沉睡在這淡淡的夏天的氣息里。

創(chuàng)作感言

篇6

清明秫秫谷雨花，立夏前后栽地瓜。

立夏芝麻小滿谷。

立夏的玉米谷雨的谷。

立夏種綠豆。

地頭巖頭壩窩頭，春種芝麻秋打油。

季節(jié)到立夏，先種黍子后種麻。

立夏前后種絡(luò)麻。

立夏種麻，七股八杈。

立夏前后，種瓜點(diǎn)豆。

立夏種姜，夏至收“娘”。

立夏栽稻子，小滿種芝麻。

四月插秧(早稻)谷滿倉，五月插秧一場光。

先栽淺，后栽深，春秧就插三五根。

立夏麥齜牙，一月就要拔。

一穗兩穗，一月入囤。

麥秀風(fēng)搖，稻秀雨澆。

風(fēng)揚(yáng)花，飽塌塌;雨揚(yáng)花，秕瞎瞎。

立夏麥咧嘴，不能缺了水。

麥旺四月雨，不如下在三月二十幾。

寸麥不怕尺水，尺麥卻怕寸水。

立夏天氣涼，麥子收得強(qiáng)。

立夏前后連陰天，又生蜜蟲(麥蚜)又生疸(銹病)。

立夏前后天干燥，火龍往往少不了(火龍指紅蜘蛛)。

風(fēng)生火龍霧生疸。

麥拔節(jié)，蛾子來，麥懷胎，蟲出來(指粘蟲)。

小表開花蟲長大，消滅幼蟲于立夏。

豌豆立了夏，一夜一個(gè)杈。

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篇7

2、美觀：竹木家具紋理清晰，天然美觀，給人一種舒適感。

3、防蟲蛀和霉變：竹木家具本身經(jīng)過特殊處理，能有效防止蟲蛀和霉變，封閉性好。

4、冬暖夏涼：竹木家具吸濕吸熱，所以夏天給人涼爽感，冬天讓人覺得溫暖。

5、無污染：竹木家具不存在污染，使用時(shí)間久了還能保持竹木原來的顏色。且家具商用的特種膠，對(duì)人體不會(huì)產(chǎn)生傷害。

篇8

2.你是我這一生等了半世未拆的禮物。

3.因?yàn)槟闾篮昧?，我等你等了這么久，才能跟你在一起，我害怕得不得了，生怕自己搞砸了。

4.佛渡眾生，你渡我。

5.從愛上你的那天起甜蜜得很輕易。

6.這個(gè)世界一點(diǎn)都不溫柔，還好有你。

7.我看過很多書，但都沒有你好看。

8.我想念你身體里波光萬傾的海。

9.要帶著溫度見你，哪怕是在夢里。

10.在我貧瘠的土地上，你是最后的玫瑰。

11.與君初相識(shí)，猶如故人歸。天涯明月新，朝暮最相思。

12.最近睡得很壞，最好你搬過來。

13.理想歸理想，現(xiàn)實(shí)歸現(xiàn)實(shí)，你歸我！

14.你笑起來真像好天氣。

15.初次見面的時(shí)候，沒想到會(huì)這樣愛你。

16.我轉(zhuǎn)頭，看見你走來，在陽光里，于是笑容從我心里溢出。

17.聽聞小姐治家有方，鄙人余生愿聞其詳。

18.“我愿意”說時(shí)來不及思索但思索之后還是這樣說。

19.不想撞南墻了，想撞進(jìn)先生的胸膛。

20.我的故事都是關(guān)于你?。?/p>

21.今夜我不關(guān)心人類，我只想你。

22.在所有物是人非的風(fēng)景里，我最喜歡你。

23.夏天總想你。夏天不聽話。

24.你對(duì)我說的每一句話，都是沙漠里下過的雨。

25.春日宴，綠酒一杯歌一遍。再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身常健，三愿如同梁上燕，歲歲長相見。

26.你來的話，日子會(huì)甜一點(diǎn)。

27.我的勇氣和你的勇氣加起來，對(duì)付這個(gè)世界總夠了吧?去向世界發(fā)出我們的聲音，我一個(gè)人是不敢的，有了你，我就敢 。

28.在有你的選擇里，我都選擇你。

29.你是我溫暖的手套，冰冷的啤酒，帶著陽光味道的襯衫，日復(fù)一日的夢想。

篇9

1、《菊次郎的夏天》，這部電影是北野武所有電影中難得的溫情電影之一，也是一部關(guān)于成長、親情、夏天不得不看的一部經(jīng)典電影。影片講述了正男和混混菊次郎（北野武飾）一同去鄉(xiāng)下尋找正男媽媽的搞笑旅途。笑點(diǎn)、溫情皆有之，是難得的好電影。非常推薦大家觀看。

2、《花火》，這是一部講述一個(gè)硬派的日本刑警在一系列打擊之下走向極端絕路的故事。電影由著名的大師久石讓配樂，北野武所飾演的男主角在整部電影中說話不超過二十句，但感情的細(xì)節(jié)流露得都十分的到位。有些血腥，是北野武暴力美學(xué)的一個(gè)經(jīng)典展示。是一部有些壓抑的片子。喜歡暴力犯罪電影的小伙伴不能錯(cuò)過哦。

3、《壞孩子的天空》，這部電影是由北野武所提攜的一部作品。講述了一對(duì)大人眼中的壞孩子在追尋了自己想做的事情最后卻又回到了原點(diǎn)的故事。影片展現(xiàn)了校園中那些“壞孩子”的經(jīng)歷，對(duì)壞孩子生活和行為的一些反思，以及對(duì)于壞孩子靈魂中一些美好事物的展現(xiàn)。是一部很有深度的青春校園電影。

4、《大佬》，這是北野武最為著名的一部黑幫電影。一切元素都帶著深深的北野武印記。這是北野武用電影的手段來展現(xiàn)他心目中黑幫大佬的電影。電影的鏡頭和畫面都十分精彩，特別是在黑幫火拼之后用尸體所拼出來的“死”字尤為使人震撼。十分推薦大家觀賞！

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇10

1、蟬知道下雨和它的翅膀結(jié)構(gòu)有關(guān)，當(dāng)空氣中濕度比較大時(shí)，蟬就飛不起來，預(yù)示著快要下雨了。

2、跟嬋翅膀結(jié)構(gòu)有關(guān)，快下雨時(shí)，空氣濕度大，嬋翅膀不容易飛，這是嬋的天性行為。夏天，大家可以注意蟬的這一天性，看蟬能否知道下雨。其實(shí)關(guān)于動(dòng)物與氣候的關(guān)系有很多，比如：“雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到”，說的是如果下雨的時(shí)候有蟬叫，那么天就快晴了；“早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場”，說的是早晨看到蚯蚓那么今天就會(huì)晴天，如果是傍晚看到蚯蚓，那么天就快下雨了，正好可以用蚯蚓來釣魚了；“癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)”，蛤蟆出來了，一般都會(huì)下雨的；“雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到”，說的雞如果晚上不上窩，鴨子叫的很歡，那么風(fēng)雨一般就快要到了。

（來源：文章屋網(wǎng) ）