導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇衛(wèi)生與健康手抄報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：班級(jí) 教室 衛(wèi)生 治亂 打假

我剛接手這個(gè)班的時(shí)候，可以用一團(tuán)亂麻來(lái)形容紀(jì)律。我在前面講課，后面的學(xué)生也在小聲講話(huà)。此外，回頭的，交頭接耳的，坐著發(fā)呆的，應(yīng)有盡有。我感到著急，同時(shí)也很無(wú)奈。作為一個(gè)教師，我連上課也無(wú)法正常進(jìn)行，感到很失敗，很困惑，仿佛走進(jìn)了迷宮，何時(shí)看到出路？誰(shuí)能幫助我？我思來(lái)想去，總要結(jié)束這種混亂的局面，不然怎樣上課？要結(jié)束這種混亂場(chǎng)面，我只能依靠自己的力量。于是，我著手從自己做起。

作為與學(xué)生朝夕相處且時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)的班主任，其人格魅力對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。教師的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)都將是學(xué)生模仿的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我改掉了以前說(shuō)話(huà)辦事不拘小節(jié)的形象，而是變得謹(jǐn)言慎行。在說(shuō)每一句話(huà)之前，我都要事先考慮說(shuō)出這句話(huà)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)怎樣的影響；做每一件事之前，都要做好計(jì)劃，計(jì)劃好實(shí)施的步驟和預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)。

一、美化教室，凈化環(huán)境

一個(gè)窗明幾凈的教室會(huì)帶給學(xué)生美的享受。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效率也會(huì)提高。于是，我努力為學(xué)生打造一個(gè)這樣的環(huán)境。首先，在教室的外墻上，我貼上了學(xué)生的手抄小報(bào)。這些手抄報(bào)，顏色鮮艷，內(nèi)容豐富多彩，基本上是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活而做的，對(duì)學(xué)生有引導(dǎo)和啟示的作用。貼在墻上的這些手抄報(bào)是從所有班內(nèi)學(xué)生的手抄報(bào)中挑選出來(lái)的優(yōu)秀小報(bào)。貼在墻上后，小報(bào)的主人會(huì)被教師獎(jiǎng)勵(lì)小星星。學(xué)生很喜歡這些花花綠綠的手抄報(bào)。教室的內(nèi)墻上，我也開(kāi)辟了幾塊專(zhuān)欄。黑板對(duì)面的墻上，我分了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩大專(zhuān)欄，學(xué)生的學(xué)習(xí)心得、獨(dú)特發(fā)現(xiàn)都可以手抄報(bào)的形式張貼在專(zhuān)欄內(nèi)。教室的兩邊墻上，一邊開(kāi)辟了追星專(zhuān)欄，這三大欄目由數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、班主任教師掌管，教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、言行、作業(yè)、回答問(wèn)題、課堂表現(xiàn)、測(cè)試結(jié)果、進(jìn)行評(píng)價(jià)得星。另一邊的專(zhuān)欄內(nèi)張貼者班級(jí)內(nèi)評(píng)選出來(lái)的道德模范的相片。為了彰顯道德模范，我在相片周?chē)M(jìn)行了裝裱，并且寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)。教室的窗臺(tái)上擺放了幾盆花?；▋洪_(kāi)放時(shí)，淡淡的花香氤氳在教室內(nèi)，令人神清氣爽。每天上午和下午大課間的時(shí)候，值日生都會(huì)把地面打掃得干干凈凈。在這樣的環(huán)境中，學(xué)生的身心得到了陶冶，學(xué)習(xí)效率也就提了上去。

二、治亂

“亂”主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）亂插隊(duì)；（2）亂起外號(hào)。

下課后，在學(xué)生上廁所來(lái)回的路上，有的學(xué)生為了顯示自己的“本領(lǐng)”，本來(lái)在后面走，卻快走幾步，趕到別人前面。被超過(guò)的學(xué)生也不甘心，也要回到原來(lái)的位置。這樣就亂套了。還有的學(xué)生不好好走平整的公路，喜歡到馬路牙子上走。馬路牙子是由單磚豎起來(lái)的，被走的次數(shù)多了，出現(xiàn)了不同程度的損壞。我嚴(yán)厲批評(píng)了這些不守規(guī)則的學(xué)生，同時(shí)，在教學(xué)管理上扣除了他們的積分，把他們震懾住了。因?yàn)榭鄯謱⒅苯佑绊懺u(píng)定星級(jí)少年。星級(jí)少年是至高無(wú)上的榮譽(yù)，哪個(gè)學(xué)生不夢(mèng)寐以求呢？蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有一顆成為好人的心。每一個(gè)學(xué)生都希望自己是成功者，都期待收獲肯定和贊譽(yù)。”這一招很管用，他們以后走路漸漸規(guī)矩了。

對(duì)于亂起外號(hào)的學(xué)生，我的懲罰更是嚴(yán)厲。我是這樣規(guī)定的：誰(shuí)給別人起了外號(hào)，那就讓家長(zhǎng)領(lǐng)回家，反思一星期，不準(zhǔn)回校上課，并且教學(xué)管理扣二十分。這個(gè)懲罰我從來(lái)沒(méi)有用過(guò)。也許是過(guò)于嚴(yán)厲了，還沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生敢觸犯。

三、學(xué)習(xí)要誠(chéng)實(shí)

在課堂上，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考教師提出的問(wèn)題，并且踴躍舉手回答問(wèn)題，這應(yīng)該是每一個(gè)學(xué)生都能做到的事情。但是，我的班里假聽(tīng)課、假讀書(shū)的現(xiàn)象卻很盛行。學(xué)生讀書(shū)時(shí)，不知道心里在想什么。有的學(xué)生一只手拿著書(shū)，另一只手伸到課桌底下做著小動(dòng)作。當(dāng)教師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生懵懵懂懂站起來(lái)，對(duì)于老師的提問(wèn)摸不著頭腦，這就是假聽(tīng)課、假讀書(shū)。這種現(xiàn)象使得上課失去了意義，學(xué)生還會(huì)變得更加善于制造假象迷惑教師。因此，我必須采取方法徹底治理這種現(xiàn)象。在給學(xué)生上品德與生活課時(shí)，我注意到這樣一個(gè)現(xiàn)象：每當(dāng)我的眼睛掃視到某一個(gè)學(xué)生時(shí)，他會(huì)激靈一下坐正，并高高舉起他的小手，搶著回答我的問(wèn)題。如有一個(gè)名叫陳源龍的男學(xué)生，因?yàn)槲艺驹谒磉叄⑶易屗卮鹆艘淮螁?wèn)題，結(jié)果使他大受鼓舞，小手舉了一次又一次，回答問(wèn)題特別活躍。那些不大受我目光關(guān)注的學(xué)生，明顯出現(xiàn)倦怠的樣子。雖然在我看他時(shí)坐正身體裝出認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，實(shí)際上，他已經(jīng)疲憊了，可能已經(jīng)盼望下課出去玩了。這現(xiàn)象給了我很大的啟發(fā)。于是，我調(diào)整了教學(xué)方式，改變?cè)瓉?lái)的以站在講桌前的講授為主的教學(xué)方式，變成了站在學(xué)生中間，與學(xué)生近距離接觸，邊走邊講，一邊講一邊提問(wèn)，并與學(xué)生討論、交流的教學(xué)方式。這種教學(xué)方式使得課堂氣氛很活躍，學(xué)生不再無(wú)精打采，而是變得朝氣蓬勃，眼睛熠熠閃光，聚精會(huì)神聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的回答，我及時(shí)反饋，及時(shí)鼓勵(lì)。這種做法使得學(xué)生很受鼓舞，找到了自信，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，形成了良性循環(huán)。另外，我精心設(shè)計(jì)每一堂課，取消了很多重復(fù)單調(diào)的練習(xí)，使每一節(jié)課都像上精品課，使得學(xué)生的眼睛和大腦總是處于活躍狀態(tài)。這樣，學(xué)生與我的心貼近了。我說(shuō)的話(huà)，他們也喜歡聽(tīng)了。這樣再管理起來(lái)，就有效多了。

通過(guò)一段時(shí)間的治理，班級(jí)有了明顯的變化，初步形成了班級(jí)凝聚力，學(xué)生開(kāi)始重視班級(jí)榮譽(yù)。每個(gè)學(xué)生都開(kāi)始努力規(guī)范自己的言行，就能構(gòu)建出和諧、團(tuán)結(jié)、積極上進(jìn)的班集體。

參考文獻(xiàn)：

篇2

一、“我會(huì)家庭生活自理”實(shí)踐活動(dòng)

培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力應(yīng)用科學(xué)的教育方法，提高學(xué)生的生活自理能力，具有重要的實(shí)踐意義。為了提高學(xué)生獨(dú)立意識(shí)，懂得自己的事情自己做，自己安排自己的生活。結(jié)合評(píng)價(jià)體系，我們開(kāi)展了我會(huì)家庭生活自理活動(dòng)，教育學(xué)生相信自己，在家里生活小事自己來(lái)做。比如堅(jiān)持我不挑食、堅(jiān)持早晚刷牙、保管好自己的物品、打掃整理自己的房間、飯前便后自覺(jué)洗手、能洗自己的小件衣物等。當(dāng)學(xué)生在父母的鼓勵(lì)、示范和協(xié)助下、最后獨(dú)立完成家庭活動(dòng)時(shí)“我長(zhǎng)大了！”“我很能干！”這樣的美好感覺(jué)會(huì)油然而生。因此，家庭生活自理的訓(xùn)練是學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)、驗(yàn)證能力、得到肯定的過(guò)程，能充分激發(fā)學(xué)生的自信心。讓他們有自主感，感到自己是生命的主人。家長(zhǎng)都驚嘆，孩子們通過(guò)我會(huì)家庭生活自理活動(dòng)，自理能力提高了，懂得了自己的事情自己做。學(xué)生做到自己的事情自己做，不讓父母操心，并能幫助父母干力所能及的家務(wù)活，培養(yǎng)了他們的自理能力，改掉依賴(lài)父母的生活習(xí)慣，成為能自理的好孩子。從而培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和正確的人生觀。

二、“我會(huì)學(xué)校生活自理”比賽活動(dòng)

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ)，是學(xué)生成人、成才的前提。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生，最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。學(xué)習(xí)習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式，他需要同學(xué)們持之以恒，教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。結(jié)合評(píng)價(jià)體系，我們開(kāi)展了我會(huì)學(xué)校生活自理比賽活動(dòng)，各班自主開(kāi)展相關(guān)的以“我是勞動(dòng)小能手”為主題的手抄報(bào)創(chuàng)作主題班會(huì)，評(píng)選優(yōu)秀手抄報(bào)進(jìn)行表彰。各班自主開(kāi)展“快樂(lè)德育――為自己負(fù)責(zé)”我是勞動(dòng)小能手主題比賽活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)推選2名優(yōu)秀選手參加級(jí)年級(jí)組“快樂(lè)德育――為自己負(fù)責(zé)” 我是勞動(dòng)小能手主題活動(dòng)展示比賽活動(dòng)。比賽活動(dòng)內(nèi)容包括：第一項(xiàng)比賽：整理衣服；第二項(xiàng)比賽：整理書(shū)本，作業(yè)本；第三項(xiàng)比賽：整理家庭垃圾分類(lèi)。我們還結(jié)合“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革，以班隊(duì)會(huì)、為主渠道，以體驗(yàn)教育為主形式，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間、熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)，有同情心、有愛(ài)心，積極自信，不怕困難、培養(yǎng)學(xué)生良好的意志、品格，健康學(xué)生身心，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)生逐漸養(yǎng)成了按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早到、課專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差、不踩踏草坪、會(huì)把紙屑、果皮放進(jìn)垃圾桶、能帶齊學(xué)習(xí)用品、值日時(shí)能認(rèn)真打掃衛(wèi)生等良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

篇3

校園文化建設(shè)方面，學(xué)校在校園醒目位置布置有書(shū)畫(huà)專(zhuān)欄、公示欄、文化長(zhǎng)廊、名人名言、學(xué)生習(xí)作等，真正達(dá)到“讓墻壁說(shuō)話(huà)，使花草育人”的育人氛圍。以下是為大家整理的學(xué)校后勤管理自查自糾報(bào)告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學(xué)校后勤管理自查自糾報(bào)告一

根據(jù)《關(guān)于對(duì)20xx年各縣市區(qū)學(xué)校后勤管理工作進(jìn)行年度目標(biāo)考核的通知》(十教函20152號(hào))文件精神，對(duì)照《十堰市中小學(xué)后勤管理工作評(píng)估辦法》，結(jié)合我校后勤管理工作實(shí)際，我校對(duì)后勤工作進(jìn)行了認(rèn)真地自查，自查得分為93分?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

1、我校是一所的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，我?，F(xiàn)有在職教職工--人，其中教師--人，門(mén)衛(wèi)--人，廚師--人，在校學(xué)生--人。后勤主任--人。

在學(xué)校后院建立1塊面積大約120平方米的蔬菜基地，由于蔬菜面積受限，生均面積達(dá)不到規(guī)定的要求，不能夠?qū)崿F(xiàn)蔬菜基本自給。

2、我校已完成后勤設(shè)施達(dá)到“十有八配套”指標(biāo)，學(xué)校宿舍內(nèi)務(wù)管理“十個(gè)一條線(xiàn)”，一人一鋪達(dá)到95%。各個(gè)宿舍配有電扇、衛(wèi)生間、24小時(shí)熱水，保障學(xué)生洗浴。

3、我校校園內(nèi)衛(wèi)生保持由學(xué)生值日負(fù)責(zé)，學(xué)校將校內(nèi)操場(chǎng)、樓梯間、走廊等衛(wèi)生范圍分區(qū)劃分到各班，由各班負(fù)責(zé)早、晚及大掃除時(shí)間做衛(wèi)生;另一部分由學(xué)校的保安人員負(fù)責(zé)，即學(xué)生上課期間負(fù)責(zé)操場(chǎng)、樓梯間、走廊的保潔和檢查督促工作。此外，學(xué)校廁所有沖洗設(shè)施，每天沖洗。學(xué)校設(shè)有醫(yī)務(wù)室，配備有專(zhuān)職校醫(yī)，負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生保健及流行病、

傳染病的防治工作，將健康教育納入課程之中。由于學(xué)校重視，常抓不懈，我校環(huán)境衛(wèi)生良好，受到師生、家長(zhǎng)的一致肯定。

綠化方面，由于我校資金有限，無(wú)法大規(guī)模進(jìn)行綠化，盡管如此，我校還是因地制宜，在操場(chǎng)四周開(kāi)辟了綠化地帶，栽種了桂花、樟樹(shù)等樹(shù)木。同時(shí)，為了增加綠化面積，達(dá)到綠化效果，我校還購(gòu)置了各種盆景，美化校園。在校園文化建設(shè)方面，學(xué)校在校園醒目位置布置有書(shū)畫(huà)專(zhuān)欄、公示欄、文化長(zhǎng)廊、名人名言、學(xué)生習(xí)作等，真正達(dá)到“讓墻壁說(shuō)話(huà)，使花草育人”的育人氛圍。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展文明宿舍”、“放心食堂”、“綠色學(xué)校”等復(fù)查與創(chuàng)建活動(dòng)，均已達(dá)標(biāo)。

4、我校食堂全面推行“五員制”，全面推行營(yíng)養(yǎng)食譜，每周食譜都是經(jīng)過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)，符合師生身體健康需要。全面建立了五公開(kāi)、財(cái)務(wù)五統(tǒng)一制度，本學(xué)期開(kāi)展了學(xué)生食堂食品安全監(jiān)督量化分級(jí)B級(jí)食堂創(chuàng)建工作，并已達(dá)到規(guī)定指標(biāo)。由于學(xué)校高度重視后勤管理工作，本著以師生服務(wù)為主，不以盈利為目的的原則，在后勤所有工作人員的不懈努力下，我校后勤管理已逐步邁入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道，后勤服務(wù)意識(shí)得到強(qiáng)化，服務(wù)態(tài)度端正，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，后勤工作人員服務(wù)達(dá)到了文明、熱情、及時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，受到師生的好評(píng)。學(xué)校食品安全未出現(xiàn)任何事故，食堂管理未出現(xiàn)投訴。

5、我校嚴(yán)格實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，堅(jiān)持實(shí)施“蛋奶工程”，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每天有登記。購(gòu)食品及原料有衛(wèi)生及質(zhì)檢合格證，有原始登記帳冊(cè);貯存空間和工具保持清潔，定位存放;從未購(gòu)買(mǎi)腐 敗變質(zhì)的原料或供應(yīng)變質(zhì)食品。注重加工場(chǎng)所內(nèi)外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，保證加工環(huán)境衛(wèi)生。我校食品操作間地面為防水磨石，瓷磚仿瓷墻壁潔白衛(wèi)生，配有不銹鋼水桶及桶架，內(nèi)部環(huán)境整潔、規(guī)范;無(wú)老鼠、蒼蠅、蟑螂及其它有害昆蟲(chóng);室內(nèi)無(wú)油垢，地面無(wú)污物，干凈、整潔。

同時(shí)加強(qiáng)對(duì)食堂工作的安全培訓(xùn)和學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生不吃過(guò)期變質(zhì)食物，和腐爛變質(zhì)和“三無(wú)”食品，無(wú)生吃火腿現(xiàn)象。

6、為加強(qiáng)校園安全管理，一方面學(xué)校注重了技防、物防措施的落實(shí)，在學(xué)校財(cái)務(wù)室、多媒體室、儀器室等重要部位加裝防盜門(mén)窗，各樓梯口安裝鐵大門(mén);另一方面加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，校園實(shí)行封閉式管理，安排兩名教師每天24小時(shí)值班陪寢、夜間巡查。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)與白浪派出所的聯(lián)系，建立警校聯(lián)防制度，校內(nèi)成立護(hù)校隊(duì)。由于措施得力，近幾年來(lái)我校安全責(zé)任事故為零。

抓好學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范工作，繼續(xù)保持校方責(zé)任保險(xiǎn)義務(wù)教育階段學(xué)校投保率達(dá)100%，在校學(xué)生80%參加參加了城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)或新農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)。

7、學(xué)校后勤無(wú)服務(wù)性收費(fèi)。

8、我校高度重視后勤管理工作，后勤建設(shè)有計(jì)劃、有重點(diǎn)，學(xué)校有衛(wèi)生許可證，加工人員有健康證，每天對(duì)加工人員進(jìn)行晨檢，統(tǒng)一穿工作服、戴口罩上班，禁止閑雜人員進(jìn)入加工間。但對(duì)一線(xiàn)人員培訓(xùn)少。

9、我校嚴(yán)格按照省市文件要求，使用區(qū)教育局統(tǒng)一配送的“放心糧油”，糧油存放、出入庫(kù)登記。

10、我校積極完成對(duì)省市教育部門(mén)布置的學(xué)校后勤管理其它工作。

總之，我校將以此次學(xué)校后勤工作檢查考評(píng)為契機(jī)，總結(jié)成績(jī)，找出不足，力爭(zhēng)在今后的工作中，嚴(yán)格按照考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力抓好后勤管理工作，為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，為使我校盡快實(shí)現(xiàn)“讓農(nóng)村孩子優(yōu)質(zhì)教育，讓特殊孩子擁有無(wú)私關(guān)愛(ài)”的辦學(xué)目標(biāo)，再造農(nóng)村示范學(xué)校形象提供良好的服務(wù)保障。

學(xué)校后勤管理自查自糾報(bào)告二

學(xué)校安全問(wèn)題不容忽視，學(xué)校對(duì)此十分重視，平時(shí)學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，作了大量細(xì)致工作，近幾年學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)任何事故，保障了師生的身心健康安全。

一、制度健全，責(zé)任到人

建立健全了各項(xiàng)安全規(guī)章制度以及學(xué)校安全工作組織機(jī)構(gòu)，制定了安全教育計(jì)劃，并按計(jì)劃定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是雙休日、節(jié)假日、午睡期間都與家長(zhǎng)簽定安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與村委、班主任老師、保衛(wèi)人員層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，責(zé)任明確到人，并制定措施，層層落實(shí)。

二、多渠道進(jìn)行安全知識(shí)宣傳

學(xué)校利用課外活動(dòng)時(shí)間，集中學(xué)生進(jìn)行安全自護(hù)自救知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括：學(xué)庭生活安全、家庭急救常識(shí)、戶(hù)外活動(dòng)安全、交通安全、消防安全、社會(huì)生活安全、發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)的自護(hù)自救、意外傷害、急救電話(huà)等基本知識(shí)。各班也進(jìn)行了形式多樣的宣傳活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、手抄報(bào)、黑板報(bào)、安全知識(shí)課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

為了讓學(xué)生更好地了解一些突發(fā)事件的自救知識(shí)，學(xué)校集中學(xué)生觀看了“熱愛(ài)生命——逃生與救護(hù)知識(shí)”錄相，并利用學(xué)校廣播站、宣傳櫥窗、手抄報(bào)展評(píng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳。

通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生了解了一些安全常識(shí)，如：家庭生活中如何使用電器、廚具，使用時(shí)應(yīng)注意什么，燙傷燒傷時(shí)應(yīng)如何處理，怎樣注意飲食衛(wèi)生。戶(hù)外活動(dòng)，如：郊游、游戲、游泳、滑冰應(yīng)注意什么，上游樂(lè)場(chǎng)、活動(dòng)課、體育課時(shí)應(yīng)注意什么。交通安全，如：過(guò)馬路、騎自行車(chē)、乘車(chē)、乘船時(shí)應(yīng)注意什么。消防安全，如：如何防火、發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎樣應(yīng)急、如何脫險(xiǎn)等。社會(huì)生活安全，如：遇到不法分子如何自我防范、如何報(bào)警等。發(fā)生自然災(zāi)害，如：地震、洪水、龍卷風(fēng)、雷擊等如何自救脫險(xiǎn)等基本常識(shí)。

三、集中排查并治理校園內(nèi)的安全隱患。

學(xué)校結(jié)合市教育局、泰鋼工業(yè)園的安全檢查，自查校園內(nèi)存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)廁所上棚腐爛落土，后排特種教室屋門(mén)曬裂，墻圍油漆脫落，天棚無(wú)通風(fēng)設(shè)施，微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室無(wú)消防設(shè)備。針對(duì)以上情況，及時(shí)上報(bào)村委并做了以下幾方面的工作

(一)進(jìn)行了校舍維修。

去年暑假期間維修了教學(xué)樓，樓頂進(jìn)行了防水保護(hù)，并安裝了避雷針，廁所更換了上棚，并對(duì)特種教室的門(mén)、墻圍進(jìn)行了油漆，去年八月份又維修了車(chē)棚。今年4月份又對(duì)整個(gè)校園鋪設(shè)了花磚，解決了下雨路滑的難題。各室有專(zhuān)人管理，各種制度齊全、上墻?，F(xiàn)在學(xué)校校舍已無(wú)安全隱患，確保了師生汛期及平時(shí)的安全。

(二)加強(qiáng)了消防安全管理。

單位設(shè)校工一名，24小時(shí)值班、巡邏，并在圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室設(shè)置了消防設(shè)備，有分管各室的人員負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，通過(guò)觀看錄像、櫥窗宣傳，向?qū)W生進(jìn)行消防安全教育。

(三)加強(qiáng)了衛(wèi)生管理。

學(xué)校無(wú)食堂，無(wú)小賣(mài)部，但各班主任老師定期向?qū)W生進(jìn)行食品衛(wèi)生教育、健康教育，并把個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生納入學(xué)校一日常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。學(xué)校飲用水系自來(lái)水，質(zhì)量合格。廁所衛(wèi)生良好，校工打掃及時(shí)，做到無(wú)糞便，無(wú)蚊蠅，以保證師生身體健康。并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病、爆發(fā)病的預(yù)防教育，打好預(yù)防針，確保師生的身體健康。

(四)加強(qiáng)了交通安全及學(xué)校周邊安全的管理。

平時(shí)學(xué)校、各班班主任老師定期向?qū)W生進(jìn)行交通安全教育，節(jié)假日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪流值班，大型活動(dòng)時(shí)，校長(zhǎng)親臨指揮，以確保師生安全。

今后，學(xué)校將把安全問(wèn)題放在首位，常抓不懈，并開(kāi)展形式多樣的安全活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、知識(shí)性、趣味性和吸引力，以活動(dòng)促工作、以活動(dòng)促安全，形成向心力，強(qiáng)化安全意識(shí)，促進(jìn)各項(xiàng)防范措施和安全責(zé)任的落實(shí)。在總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善形式、豐富內(nèi)容、增強(qiáng)實(shí)效、立足創(chuàng)新，確保師生安全。

學(xué)校后勤管理自查自糾報(bào)告三

自上學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整后，我校積極探索、實(shí)踐常規(guī)管理有效舉措，并取得了一定成效.本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)我校常規(guī)管理主要強(qiáng)調(diào)了三個(gè)字“實(shí)、恒、快”.

一、學(xué)生管理彰顯“恒”

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育最容易三日風(fēng)兩日雨.上學(xué)期我校提出了“學(xué)校是我家，整潔靠大家”口號(hào),要求全體師生實(shí)行三管，“管自己(先做到自己不亂扔垃圾)、管他人(相互監(jiān)督不亂扔)、管家長(zhǎng)(學(xué)生管好自己的家長(zhǎng)進(jìn)出學(xué)校不亂扔)”，共同努力把我們的“外套”穿整潔,經(jīng)過(guò)一學(xué)期強(qiáng)化管理,校園已經(jīng)真正做到了隨時(shí)整潔。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前兩周，學(xué)校又組織了三次集體晨會(huì)或夕會(huì)，圍繞“學(xué)校是我家，美化靠大家”主題，對(duì)全體師生提出了更高的要求,要求大家通過(guò)自己的一言一行共同來(lái)美化我們的校園.

二、教學(xué)管理著眼“實(shí)”

結(jié)合我校實(shí)際,并借鑒其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我校提出了教學(xué)常規(guī)管理“三個(gè)六認(rèn)真”,即老師教學(xué)常規(guī)的“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考核，認(rèn)真組織課外活動(dòng));學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“六認(rèn)真”(認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固，認(rèn)真參與考查，認(rèn)真參與活動(dòng));為了保證教與學(xué)這兩個(gè)“六認(rèn)真”落在實(shí)處，收網(wǎng)到實(shí)效，我們又提出了學(xué)校教學(xué)常規(guī)督查的“六認(rèn)真”(認(rèn)真抽查教例，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真進(jìn)行常規(guī)檢查，認(rèn)真抽查作業(yè)，認(rèn)真考核評(píng)估，認(rèn)真評(píng)定特長(zhǎng)).上周進(jìn)行了3月份校教學(xué)常規(guī)月查,并及時(shí)與所有老師進(jìn)行了交流.

三、后勤管理突出“快”

學(xué)校的后勤工作，是為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)的。后勤后勤，因?yàn)橛幸粋€(gè)“后”字，常常被誤解，認(rèn)為可以后一步考慮。其實(shí)，在實(shí)際操作中，后勤工作往往應(yīng)該比教育教學(xué)工作先行一步,在為師生提供滿(mǎn)意的服務(wù)中更要體現(xiàn)一個(gè)快字.

篇4

綏棱縣第五小學(xué)創(chuàng)建于 年，是一所標(biāo)準(zhǔn)化示范小學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班13個(gè)，教職工53人，學(xué)生660人。我校堅(jiān)持“規(guī)范加特色，合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，牢固樹(shù)立健康第一的思想，充分認(rèn)識(shí)到體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作的重要性和必要性。把加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要舉措，明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，強(qiáng)化保障，把各項(xiàng)教育落到了實(shí)處?，F(xiàn)將近年我校體衛(wèi)藝工作情況具體匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化管理，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)校體衛(wèi)藝工作健康發(fā)展

一是認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)程》、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時(shí)”的陽(yáng)光體育理念，充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育、衛(wèi)生健康、藝術(shù)教育在全面推進(jìn)素質(zhì)教育與保障師生安全中的重要作用。二是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。在學(xué)校教師編制非常緊張的情況下，成立了音體美教研組，安排了專(zhuān)職的音體美教師，采取了多種形式、多渠道加大體育、藝術(shù)教育師資的培訓(xùn)力度，藝體老師曾多次參加縣里和上級(jí)組織的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，為學(xué)校開(kāi)展好體衛(wèi)藝工作提供了強(qiáng)有力的師資保證。三是按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開(kāi)齊開(kāi)滿(mǎn)了音體美課程，保證學(xué)生在校有充分的課時(shí)和時(shí)間學(xué)習(xí)體衛(wèi)藝知識(shí)、參加體衛(wèi)藝活動(dòng)，讓全體學(xué)生受到良好的藝術(shù)和體育教育。

二、 完善制度，狠抓落實(shí)，促進(jìn)學(xué)校體衛(wèi)藝工作有效開(kāi)展

（一）學(xué)校體育工作

一是將體育工作納入學(xué)校年度工作計(jì)劃。按照國(guó)家頒布的課程計(jì)劃制定好訓(xùn)練和活動(dòng)計(jì)劃，確保學(xué)校體育工作的正常運(yùn)行。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求授課，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，并及時(shí)進(jìn)行課后反饋，寫(xiě)好反思日記。按要求配備了體育器材和教學(xué)需要的各種教具等，滿(mǎn)足教學(xué)基本要求，保證了活動(dòng)和訓(xùn)練的正常進(jìn)行。

二是開(kāi)展“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)60分、健康快樂(lè)每一天”活動(dòng)。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》的要求，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，學(xué)校根據(jù)實(shí)際詳細(xì)制定了“陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃”，每天早操20分鐘時(shí)間堅(jiān)持做《小學(xué)生韻律健身體操》和《二十四式太極拳》；每天下午大課間20分鐘和課間10分鐘在本班級(jí)活動(dòng)區(qū)內(nèi)活動(dòng)開(kāi)展跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、拍球、踢毽子、抖空竹、羽毛球等活動(dòng)；每天上下午課間10分鐘做兩次眼保健操；每年入冬后組織開(kāi)展“陽(yáng)光課間操－快樂(lè)跑步”活動(dòng)。這些活動(dòng)的有效開(kāi)展，讓老師和學(xué)生們“跑”在一起，“樂(lè)”在其中，即有利于師生間平等的交流；又能放松心情，強(qiáng)身健體，同時(shí)使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到“陽(yáng)光體育”的樂(lè)趣。

三是開(kāi)展“太極文化”特色教學(xué)，打造學(xué)校品牌。按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要》大力興辦特色學(xué)校的精神，和縣教育局進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)教育創(chuàng)新，提升教育內(nèi)涵，打造“一校一品”特色品牌的要求，弘揚(yáng)太極文化，鍛煉意志品質(zhì)，全面提升我校的辦學(xué)層次和品味，自2009年開(kāi)始我校開(kāi)展師生同打太極拳活動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)形成一種特有的學(xué)校文化特色。

四是開(kāi)展隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練活動(dòng)。為了把“廣播操、隊(duì)形隊(duì)列訓(xùn)練特色體育活動(dòng)”塑造成反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”和展示學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的窗口，我校創(chuàng)新教學(xué)形式采用音樂(lè)伴奏的方法，把隊(duì)列隊(duì)形的各種動(dòng)作、節(jié)律、圖案等因素充分整合起來(lái)，形成豐富多彩的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)形式，通過(guò)音樂(lè)伴奏的練習(xí)形式潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)隊(duì)列隊(duì)形的美感認(rèn)識(shí)和集體配合意識(shí)，充分展示學(xué)生積極向上、活潑愉快的精神風(fēng)貌。

五是組建學(xué)校陽(yáng)光田徑隊(duì)。我校組建了“陽(yáng)光田徑隊(duì)”這個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)是不同于有運(yùn)動(dòng)會(huì)就訓(xùn)練，沒(méi)有運(yùn)動(dòng)會(huì)就解散的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，而是制定了詳細(xì)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃，定期安排進(jìn)行訓(xùn)練，有效的提高了學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)成績(jī)。每到早操、間操，在我校都可以目睹田徑隊(duì)訓(xùn)練的風(fēng)采：幾十人的隊(duì)伍，整齊劃一的衣褲，井然有序的列隊(duì)，竭盡全力的競(jìng)技狀態(tài)，成為我校一條亮麗的風(fēng)景。由于多年來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展科學(xué)訓(xùn)練，目前這個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)已向上級(jí)體校輸送了大批體育優(yōu)秀人才。

六是開(kāi)展健康向上的體育競(jìng)賽活動(dòng)。健康向上的校園體育競(jìng)賽活動(dòng)，是體育教育教學(xué)的有效載體，多年來(lái)我校堅(jiān)持每學(xué)年組織至少兩次小型體育競(jìng)賽、召開(kāi)兩次體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)，體育競(jìng)賽活動(dòng)的舉辦既是對(duì)我校體育工作進(jìn)行的一次大檢閱，也是全校師生體育運(yùn)動(dòng)水平的一次大展示，有力的推動(dòng)了我校體育工作向前發(fā)展，促進(jìn)了全體師生的身體素質(zhì)進(jìn)一步提高。

（二）學(xué)校衛(wèi)生工作

為進(jìn)一步抓好學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)工作，我校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的衛(wèi)生管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到明確分工，責(zé)任到人。

一是做好校園環(huán)境的清潔工作。學(xué)校體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小級(jí)會(huì)同大隊(duì)部、醫(yī)務(wù)室制訂了教室、包干區(qū)衛(wèi)生檢查細(xì)則，檢查評(píng)比做到經(jīng)?；⒅贫然?，促進(jìn)了“人人講衛(wèi)生，個(gè)個(gè)愛(ài)清潔，班班爭(zhēng)先進(jìn)”的良好氛圍的形成，培養(yǎng)了學(xué)生良好的文明習(xí)慣。貫徹“以預(yù)防為主”的方針，加強(qiáng)對(duì)傳染病和學(xué)生常見(jiàn)病的防治工作，全年無(wú)一例食物中毒及傳染病流行案例。

二是制定實(shí)施多項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，建立了衛(wèi)生工作管理網(wǎng)絡(luò)。我校制訂了多項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，包括晨檢制度、體檢制度、健康教育制度，使其落實(shí)到具體班級(jí)與教師，使學(xué)校衛(wèi)生工作達(dá)到制度化、條理化、規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)生講究衛(wèi)生的意識(shí)和關(guān)心他人的觀念。利用手抄報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下的講話(huà)等形式，向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度和方法對(duì)待身體與健康。

三是大力實(shí)施健康教育，每學(xué)年安排一次體檢，并認(rèn)真填寫(xiě)好學(xué)生健康卡。為學(xué)生建立了體質(zhì)健康卡檔案，每次體檢后對(duì)學(xué)生健康狀況進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)分析，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。同時(shí)每學(xué)年對(duì)教師進(jìn)行全面體檢，保證教師的身體健康。

篇5

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重多方位掌握安全教育知識(shí)

面對(duì)現(xiàn)在的新形勢(shì)，班主任首先要樹(shù)立科學(xué)全面的安全教育新觀念。要認(rèn)識(shí)到安全教育不僅僅是要教育學(xué)生不要打架，不要攜帶管制刀具，嚴(yán)格地說(shuō)，安全應(yīng)包括人身和財(cái)產(chǎn)安全。就生命安全而言，人的飲食、衛(wèi)生、人際交往、心理是否健康、上網(wǎng)以及交通、環(huán)境等諸多方面都有可能直接或間接會(huì)構(gòu)成安全問(wèn)題。所以在新安全觀的指導(dǎo)下，班主任要不斷豐富自身安全教育管理知識(shí)、積累警示素材、更新教育手段和技能。比如，要教育學(xué)生注意飲食安全，那么我們就要了解一些預(yù)防飲食安全的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)習(xí)一些識(shí)別假冒偽劣商品的知識(shí)，還要懂得教育在學(xué)生不慎已食物中毒之時(shí)，應(yīng)怎樣進(jìn)行自護(hù)和自救，提高他們自救自護(hù)的能力，了解班主任應(yīng)該怎樣及時(shí)妥善地處理。我們平時(shí)還應(yīng)該積累一些貼近學(xué)生生活、鮮活的典型警示性安全教育素材，這樣比我們空講大道理要有效的多。我們?cè)谥v臺(tái)上搞安全教育的獨(dú)角戲，不如設(shè)計(jì)主題，讓學(xué)生以手抄報(bào)等形式，共同參與到這項(xiàng)教育活動(dòng)之中來(lái)。因此，我們不僅要多讀書(shū)、看報(bào)、上網(wǎng)查資料，還要學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)手段和安全技能，才能在我們的工作中掌握教育主動(dòng)權(quán)。

二、制定規(guī)章制度，注重全面落實(shí)

我們可以建立本班的安全穩(wěn)定工作小組，健全工作制度，落實(shí)責(zé)任，一方面對(duì)課堂上和校園內(nèi)外所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和突發(fā)事件，要及時(shí)、妥善處理，并盡快通知班主任和學(xué)校相關(guān)部門(mén)，認(rèn)真做好上傳下達(dá)、下情上報(bào)工作；另一方面又要定期提醒班主任或科任教師排查教育教學(xué)設(shè)施，防止校舍校產(chǎn)損壞或年久失修而導(dǎo)致可能發(fā)生的安全問(wèn)題。我們還應(yīng)該建立嚴(yán)格的考勤和請(qǐng)假制度，健全班務(wù)日志，防止學(xué)生私自逃課、缺席而引發(fā)的安全問(wèn)題。除此之外，我們還應(yīng)建立和健全與家長(zhǎng)安全互動(dòng)、互信機(jī)制和聯(lián)系。一般在開(kāi)學(xué)初，首先要學(xué)生詳細(xì)填寫(xiě)個(gè)人信息卡，以便了解其家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系方式和家庭情況。最好方式是在家長(zhǎng)會(huì)上，讓家長(zhǎng)對(duì)安全教育管理的各種內(nèi)容和制度都有所認(rèn)識(shí)和了解，并可認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以便改進(jìn)我們的工作。

三、加強(qiáng)宣傳，注重形式與內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合

班主任要對(duì)學(xué)校制訂的安全制度和安全措施，經(jīng)常宣傳，具體落實(shí)。安全工作，要深入人心，落實(shí)到位。安全工作，要天天講，處處講，時(shí)時(shí)講，人人講，不厭其煩地講，要時(shí)時(shí)向?qū)W生敲警鐘。因?yàn)閷W(xué)生易沖動(dòng)，自制力差，可塑性大，所以班主任“千萬(wàn)不要忘記安全工作”。利用班會(huì)、晨會(huì)、讀報(bào)時(shí)間，采用集中、分散相結(jié)合等方式，把安全風(fēng)吹進(jìn)學(xué)生心里。只有安全意識(shí)扎根于學(xué)生頭腦之中，我們的安全工作才算做到家。上級(jí)相關(guān)部門(mén)和學(xué)校對(duì)班級(jí)安全管理，學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全教育管理，有一定的指示精神和要求，作為班主任，要不折不扣地完成。安全工作不能存在僥幸心理和投機(jī)取巧，而應(yīng)該腳踏實(shí)地、防患未然。有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，通過(guò)教育和預(yù)防，80%的中小學(xué)意外傷害事故是可以避免的。

因此，我們班主任在開(kāi)展安全教育管理具體工作時(shí)，要以“預(yù)防為主、教育為先”為根本原則。教室內(nèi)，書(shū)寫(xiě)安全標(biāo)語(yǔ)，危險(xiǎn)處設(shè)置警示牌，班級(jí)辦《安全專(zhuān)欄》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)安全、法制知識(shí)，演唱安全歌等。班級(jí)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“安全星”活動(dòng)。利用各種活動(dòng)，不同形式讓安全意識(shí)深入人心。

四、精細(xì)管理，注重管理的無(wú)縫鏈接

安全工作，我們寫(xiě)得多，說(shuō)得多，這還不夠，必須細(xì)致管理。班主任工作，其中安全工作的細(xì)致教育管理是最重要的一環(huán)。我們可以利用學(xué)生自治創(chuàng)新管理。只有充分發(fā)揮學(xué)生集體的力量，才能做到時(shí)時(shí)刻刻、事事處處有人尋查安全漏洞，有人監(jiān)控安全隱患，防范于未然。因此，班主任應(yīng)該在班級(jí)中建立起安全隱患排查小組等，健全班級(jí)安全管理制度，通過(guò)這些組織掌握班情，把握動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。的確如此，事實(shí)上，學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，大部分時(shí)間是在課堂中度過(guò)。但千萬(wàn)不要忘了那少部分時(shí)間（即課余時(shí)間）。事實(shí)證明，我們很多的糾紛，安全事故，就是發(fā)生在這段時(shí)間內(nèi)的。我們平時(shí)的工作就疏忽了這一點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生該休息，我們也該休息，此時(shí)學(xué)生失控，最易出亂。 因此，作為一個(gè)班主任就要善于空檔的管理，細(xì)致入微的管理。我很推崇班主任工作“七到場(chǎng)”——活動(dòng)到場(chǎng)，自習(xí)到場(chǎng)，兩操到場(chǎng)，課余時(shí)間到場(chǎng)（班），集合到場(chǎng)，集會(huì)到場(chǎng)，升旗儀式到場(chǎng)，當(dāng)然這就需要班主任有奉獻(xiàn)精神，愛(ài)崗敬業(yè)。否則，必存在這樣或那樣的安全隱患。

五、善于溝通，注重形成全員安全管理格局

篇6

本學(xué)期我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下。學(xué)校以育人為本，發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓進(jìn)取的精神。有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，我現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

一、以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)，做好德育工作計(jì)劃及總結(jié)

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，我們不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，為了更好地鞏固創(chuàng)強(qiáng)的勞動(dòng)成果，我們結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開(kāi)展以先進(jìn)性教育為動(dòng)力，加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì)，敬崗愛(ài)業(yè)。把握時(shí)代的脈搏，樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。

2、繼續(xù)在師生中廣泛深入開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的“十七”大精神，十一屆人大精神，“八榮八恥”的教育和開(kāi)展愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮的現(xiàn)代公民教育。經(jīng)常利用校會(huì)、國(guó)旗下的講話(huà)和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn)，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。做好學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，以開(kāi)展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有三、四、五年級(jí)。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。

4、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、親力親為的局面。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作。

5、積極開(kāi)展相關(guān)的教育活動(dòng)。本學(xué)期我們開(kāi)展活動(dòng)有：（1）幫助益林小學(xué)一年級(jí)學(xué)生捐款活動(dòng)；全校師生共捐款370元。（2）“拒絕零食、從我做起”簽名；（3）突發(fā)事件安全緊急疏散演練。（4）六一節(jié)有村委會(huì)和學(xué)校共同組織小學(xué)生游園活動(dòng)。

二、抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。

1、本學(xué)期學(xué)校師資隊(duì)伍的變化情況較小，教師隊(duì)伍比較穩(wěn)定、整體素質(zhì)有所提高。教師的服務(wù)意識(shí)；理想責(zé)任、形象、能力、為人師表意識(shí)；廉潔從教意識(shí)；教學(xué)質(zhì)量意識(shí)；團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí)有所增強(qiáng)。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開(kāi)展工作中能積極主動(dòng)。

2、做好教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué)、駕馭學(xué)生的能力。本學(xué)期我們結(jié)合本校的實(shí)際。我們?cè)谛?nèi)組織中青年老師開(kāi)展上示范課，我校于12周由王月珍老師為吾宗教學(xué)片區(qū)提供了教研教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，鐘紫藝在中心學(xué)校“成功案例”評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。此外，還組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，參加學(xué)校中心學(xué)校舉行的競(jìng)賽，六年級(jí)林巧慧、蘇紫文同學(xué)（指導(dǎo)教師鐘紫藝）在中心學(xué)校舉行的心理健康手抄報(bào)比賽中分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，三年級(jí)蘇彬彬同學(xué)（指導(dǎo)教師林木花）、四年級(jí)蘇妙賢同學(xué)（指導(dǎo)教師廖雅英）在中心學(xué)校舉行的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽中分別榮獲二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，四年級(jí)蘇詩(shī)婷同學(xué)（指導(dǎo)教師廖雅英）、六年級(jí)林巧慧同學(xué)（指導(dǎo)教師吳建河）在中心學(xué)校舉行的“古詩(shī)詞”現(xiàn)場(chǎng)吟誦比賽中分別榮獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)。六年級(jí)蘇紫文同學(xué)（指導(dǎo)教師鐘春安、王月珍）在中心學(xué)校舉行的“六·一”唱歌比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。通過(guò)開(kāi)展以上的教研活動(dòng)和組織學(xué)生訓(xùn)練大大地提高我校教師的教研能力和組織能力。

3、抓好常規(guī)工作開(kāi)展。規(guī)范、有序、協(xié)調(diào)、高效是我們完成工作目標(biāo)的重要依據(jù)。因此，我們結(jié)合工作計(jì)劃，抓好各環(huán)節(jié)的落實(shí)，對(duì)教師各崗位職責(zé)重新明確，人手一份崗位職責(zé)要求。目的讓全體老師能按要求，按時(shí)，按質(zhì)，按量，按管理層次完成學(xué)校及上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。我們?cè)诒緦W(xué)期積極配合中心學(xué)校對(duì)我校教學(xué)常規(guī)的檢查、評(píng)比，并獲得良好的等次。

三、創(chuàng)創(chuàng)建安全、和諧、誠(chéng)信的校園

1、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專(zhuān)題教育片和簽名活動(dòng)，開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí)，對(duì)有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長(zhǎng)的一封信等。借此提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作。

2、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開(kāi)展法紀(jì)教育，本學(xué)期我們邀請(qǐng)了司法局的律師來(lái)上法紀(jì)教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話(huà)等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

四、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達(dá)到目標(biāo)。學(xué)生思想、行為和個(gè)別教師的服務(wù)等有待加強(qiáng)。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識(shí)、自我提高。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價(jià)值觀來(lái)對(duì)待我們的工作，做好2010年學(xué)校工作計(jì)劃我們相信今后在大家的共同努力下一定能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

篇7

關(guān)鍵詞：新課改；學(xué)生；綜合素養(yǎng)

在新課程培訓(xùn)過(guò)程中，許多教師反映資源不夠、實(shí)驗(yàn)室不夠、師資不夠、城鄉(xiāng)差別大、領(lǐng)導(dǎo)不重視、評(píng)價(jià)未改革等問(wèn)題，尤其是評(píng)價(jià)中的考試――如果按照傳統(tǒng)的考試方式，學(xué)生的成績(jī)可能會(huì)下降，而這直接影響到學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)、甚至下崗，故對(duì)新課程改革信心不足。而綜合素養(yǎng)的高低，正是判斷課改成敗得失的根本標(biāo)準(zhǔn)――本次課改的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)就是提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，21世紀(jì)需要的不是應(yīng)試高手，而是綜合素質(zhì)高的人才。本人通過(guò)幾年來(lái)對(duì)新課程的實(shí)施，發(fā)現(xiàn)學(xué)生確實(shí)發(fā)生了很大的變化――

一、“亂”中迸發(fā)出創(chuàng)新的火花

生物教師耳熟能詳?shù)膶?shí)驗(yàn)――以前我們總是力求整齊劃一：一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生用同樣的裝置做指定的實(shí)驗(yàn)，得到同樣的數(shù)據(jù)，得出同樣的結(jié)論，寫(xiě)出同樣的報(bào)告，結(jié)果是千人一面，不同的學(xué)生被我們訓(xùn)練成了同樣的人。而在新課程中發(fā)現(xiàn)，一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生出現(xiàn)了多種不同的解答思路和觀點(diǎn)；一個(gè)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)出了多種不同的方案。而這樣勢(shì)必會(huì)造成本來(lái)組織教學(xué)就有難度的實(shí)驗(yàn)教學(xué)更難了，甚至有點(diǎn)“亂”。

如，七年級(jí)下冊(cè)中“探究呼出氣體與吸入氣體的二氧化碳含量不同”――對(duì)呼出氣體容易設(shè)計(jì)，用玻璃管或吸管向石灰水內(nèi)吹氣即可；而如何設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)即吸入的氣體中二氧化碳的含量呢？我讓學(xué)生討論之后，出現(xiàn)了多種方案：用注射器吸空氣再注入石灰水中；用一大塑料袋盛滿(mǎn)空氣再扎緊袋口并連一玻璃管，然后向石灰水內(nèi)擠壓；用打氣筒向氣球內(nèi)打滿(mǎn)氣，再連一玻璃管向石灰水中擠壓；在瓶塞上連兩根玻璃管，一根插入石灰水中，一根不插入并供吸氣用，使吸入的氣體經(jīng)過(guò)石灰水。這么多的實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)室里做起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)“亂”，但從內(nèi)心來(lái)講，學(xué)生的創(chuàng)新思維不正好得到培養(yǎng)么！

二、“問(wèn)”中提高了質(zhì)疑的能力

“勤學(xué)多問(wèn)”這個(gè)詞對(duì)教師來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了，但許多教師常常發(fā)出感嘆：沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生提問(wèn)題。其實(shí)，這并不奇怪，因?yàn)閷W(xué)生習(xí)慣了被動(dòng)學(xué)習(xí)，習(xí)慣了教師講授，學(xué)生全神貫注地聽(tīng)，一節(jié)課下來(lái)，教師把所有問(wèn)題講清了，學(xué)生弄懂了，便沒(méi)有問(wèn)題了。

正因如此，新課程要求教師要放下架子，與學(xué)生平等相處、和藹可親，學(xué)生沒(méi)有了畏懼感，才敢于提問(wèn)題――尤其是性格內(nèi)向的學(xué)生。同時(shí)，教師還要提供平臺(tái)，即學(xué)生有提問(wèn)題的時(shí)機(jī)與欲望。

三、“探”中提高了科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力

新課程理念要求提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。通過(guò)新課程的實(shí)施，確實(shí)收獲頗大。

如，為使廣大學(xué)生走進(jìn)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，我組織了“環(huán)保在我心中”科普系列活動(dòng)；“探究身邊的科學(xué)”科普系列活動(dòng)（該活動(dòng)獲全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)），活動(dòng)分十個(gè)系列：（1）“擁抱科學(xué)告別陋習(xí)”攝影、繪畫(huà)比賽；（2）提高生活品位――“衛(wèi)生與健康”黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽；（3）珍愛(ài)生命――栽培植物活動(dòng)；（4）了解科學(xué)歷程――文物收藏與仿制；（5）提高實(shí)踐能力――課外探究實(shí)踐活動(dòng)；（6）“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”故事征文活動(dòng)；（7）環(huán)保新聞大搜索；（8）金點(diǎn)子征集活動(dòng)；（9）“科學(xué)家的故事”讀書(shū)活動(dòng)；（10）慶?！拜d人飛船發(fā)射成功”專(zhuān)題板報(bào)展。

通過(guò)上述系列活動(dòng)的開(kāi)展，廣大學(xué)生充分感受到了科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)并不神秘，科學(xué)與我們的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)，科學(xué)就在我們的身邊；充分感受到了科學(xué)的樂(lè)趣、科學(xué)的魅力。

四、“辯”中提高了交流和表達(dá)能力

新課程提倡合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在交流研討活動(dòng)中學(xué)習(xí)。因此，我們平時(shí)上課注意了安排小組討論，因而學(xué)生有機(jī)會(huì)交流各自的學(xué)習(xí)心得，交流彼此的看法，交流思想情感體驗(yàn)。教師也鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解和真實(shí)的感受，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)心里話(huà)、自己的話(huà)。

五、“考”中表達(dá)了情感態(tài)度與價(jià)值觀

也許大多數(shù)老師反對(duì)考試，但是，有學(xué)校教育，就有考試、就有評(píng)價(jià)，包括選拔考試。問(wèn)題是怎么考、考什么――考核心概念、考能力、考應(yīng)用、考知識(shí)遷移，因此考試命題要強(qiáng)調(diào)與社會(huì)實(shí)際、學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系，要重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力的考查，要適當(dāng)增加開(kāi)放性題目，為學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮提供平臺(tái)。因此，我在考試中對(duì)命題也相應(yīng)作了一些改革嘗試，通過(guò)嘗試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀、思維能力達(dá)到了預(yù)期效果。

因此，給學(xué)生一片藍(lán)天，讓他們沐浴著新課改的春風(fēng)，綜合素養(yǎng)不斷得到提高，我們的教育才會(huì)有生機(jī)，我們的國(guó)家才會(huì)更加繁榮昌盛！

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡克勇.21世紀(jì)中國(guó)教育向何處去.吉林人民出版社，2011-05.

篇8

2021關(guān)于學(xué)校安全教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以各級(jí)黨委、政府、教育行政主管部門(mén)關(guān)于安全工作的文件精神為指導(dǎo)，以確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)、師生生命安全為目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，人人有責(zé)”的方針，認(rèn)真落實(shí)《株洲長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校安全管理措施》，加強(qiáng)安全工作法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，完善安全管理機(jī)制，健全安全管理制度，強(qiáng)化安全管理措施，實(shí)施安全事故責(zé)任追究制，創(chuàng)安全文明校園。

二、工作目標(biāo)

抓實(shí)安全教育，搞好安全防范，實(shí)施責(zé)任追究，確保校園平安。

三、工作措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人。分管政教的副校長(zhǎng)為學(xué)校直接責(zé)任人。學(xué)生處主任為周邊環(huán)境治理、學(xué)生安全事故的直接責(zé)任人。各處室主任為各部門(mén)工作的直接責(zé)任人。年級(jí)組長(zhǎng)為年級(jí)責(zé)任人。班主任為各班的直接責(zé)任人。分管后勤的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校食堂、豆奶等飲食衛(wèi)生的直接責(zé)任人。醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)有關(guān)知識(shí)的宣傳教育。辦公室負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、反饋信息。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長(zhǎng)：xxx

常務(wù)副組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)一室八組：

（1）辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校各組安全日常工作。

（2）校園安全組負(fù)責(zé)安全教育、學(xué)生課間、午睡集會(huì)安全等。

（3）校舍設(shè)施組負(fù)責(zé)建筑設(shè)施、消防設(shè)施、防雷設(shè)施、用電線(xiàn)路安全、學(xué)校后勤和安全生產(chǎn)工作。

（4）教學(xué)設(shè)備組負(fù)責(zé)學(xué)生上課期間安全和館室、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、信息安全工作。

（5）寄宿安全組負(fù)責(zé)學(xué)生公寓內(nèi)設(shè)施設(shè)備、學(xué)生住宿安全工作。

（6）食品衛(wèi)生組負(fù)責(zé)校園內(nèi)、學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全工作。

（7）門(mén)衛(wèi)校醫(yī)組加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)值班，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度，確保師生人身和校產(chǎn)安全。加強(qiáng)校醫(yī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)務(wù)室有關(guān)制度，杜絕醫(yī)療事故。

（8）校車(chē)安全組負(fù)責(zé)校車(chē)的安全行駛、乘車(chē)學(xué)生的安全接送工作。

（9）公寓安全組負(fù)責(zé)教師公寓設(shè)施、設(shè)備及住戶(hù)安全。

2、加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

學(xué)校利用每年安全教育月、安全教育周、安全教育日、“119”消防日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)、防火知識(shí)教育，開(kāi)學(xué)第一周定為安全教育周，第一月定為安全、紀(jì)律教育月，利用班會(huì)課組織學(xué)習(xí)《安全知識(shí)讀本》，查找安全隱患，召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，請(qǐng)交警、消防人員進(jìn)行安全知識(shí)講座，各班辦安全知識(shí)黑板報(bào)。利用課間操集中時(shí)間、國(guó)旗下講話(huà)時(shí)間強(qiáng)化安全教育，提高防護(hù)能力。

3、落實(shí)措施，嚴(yán)格管理。

（1）建立安全工作日?qǐng)?bào)告、日記載制度。學(xué)校把安全工作納入行政干部值日人員的檢查評(píng)比中，值日領(lǐng)導(dǎo)為當(dāng)日安全工作的責(zé)任人之一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)報(bào)告。失職者實(shí)行責(zé)任追究，按制度予以懲罰。

（2）嚴(yán)格食品衛(wèi)生管理。分管領(lǐng)導(dǎo)、食堂事務(wù)長(zhǎng)要嚴(yán)把“四關(guān)”，即食品進(jìn)貨渠道關(guān)，消毒關(guān)，衛(wèi)生關(guān)，質(zhì)量關(guān)。定期召開(kāi)炊事員會(huì)，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育，炊事員要定期搞好體檢。

（3）抓好流行性傳染病防治工作。醫(yī)務(wù)室堅(jiān)持治療登記制，隨時(shí)找班主任了解學(xué)生身體情況，遇有發(fā)熱學(xué)生，迅速聯(lián)系家長(zhǎng)和送醫(yī)療部門(mén)檢查，不得長(zhǎng)留學(xué)校，不得貽誤治療。搞好季節(jié)性傳染病的預(yù)防，定期辦好宣傳欄，開(kāi)展衛(wèi)生常識(shí)宣傳講座，堅(jiān)持“預(yù)防為主”的方針，防止流行性傳染病進(jìn)入校園。

（4）加強(qiáng)學(xué)生室外活動(dòng)管理。體育課、活動(dòng)課都要以學(xué)生安全為重，制定安全防范措施，給學(xué)生講清活動(dòng)規(guī)則，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則。教務(wù)處要與學(xué)生處配合加強(qiáng)活動(dòng)管理，避免學(xué)生出現(xiàn)意外事故。

（5）把好校外活動(dòng)關(guān)。組織校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或志愿者活動(dòng)，須先報(bào)安全方案，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。

（6）加強(qiáng)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路途安全教育。此項(xiàng)教育要達(dá)到每個(gè)學(xué)生懂得交通規(guī)則、公共道德的要求。

（7）校內(nèi)住宿生由學(xué)生處、生活指導(dǎo)教師、門(mén)衛(wèi)人員共同負(fù)責(zé)放學(xué)后和雙休天的安全。

（8）進(jìn)一步完善和落實(shí)“五包”責(zé)任制和安全責(zé)任事故追究制。

（9）搞好防火防盜。嚴(yán)禁學(xué)生帶火、玩火、亂拉電線(xiàn)開(kāi)關(guān)。教師公寓樓要加強(qiáng)對(duì)小孩的管理，禁止小孩玩火、玩電。

（10）嚴(yán)禁學(xué)生結(jié)伙外出，嚴(yán)禁進(jìn)網(wǎng)吧，嚴(yán)禁私自下河游泳。

4、責(zé)任到人，層層簽訂安全責(zé)任狀。按照責(zé)任界限，開(kāi)學(xué)第一周，各處室與分管領(lǐng)導(dǎo)簽訂安全責(zé)任狀。班主任與學(xué)生處簽訂責(zé)任狀。班主任與學(xué)生家長(zhǎng)（代管家長(zhǎng)）簽訂責(zé)任狀。教學(xué)人員與教務(wù)主任簽訂責(zé)任狀?？倓?wù)后勤人員與總務(wù)主任簽訂責(zé)任狀。學(xué)期初簽訂責(zé)任狀，期中、期末全面檢查、兌現(xiàn)，平時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)兌現(xiàn)。

5、高度警惕，加強(qiáng)檢查，消除安全隱患。分管領(lǐng)導(dǎo)、值日領(lǐng)導(dǎo)、總務(wù)處每天對(duì)各辦公室、各教室、各樓道、各實(shí)驗(yàn)室都要進(jìn)行1—2次檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排查，及時(shí)整治。教師公寓樓要加強(qiáng)管理，一是加強(qiáng)用電、用煤、液化氣的使用管理，養(yǎng)成人走關(guān)門(mén)、斷電、滅火的習(xí)慣。二是加強(qiáng)小孩的管理，不得讓小孩玩火，亂按開(kāi)關(guān)，不得燃燒草坪，攀爬樹(shù)木，確保生命安全。

四、具體工作

（一）、思想教育方面。

1、利用晨會(huì)、學(xué)生大會(huì)、升旗儀式等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

2、出黑板報(bào)專(zhuān)題教育，使學(xué)生注意安全，警鐘長(zhǎng)鳴。

3、班與班之間開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽。

4、檢查班主任的安全教育工作是否落實(shí)。

（二）、體育衛(wèi)生工作方面。

1、經(jīng)常檢查室外活動(dòng)器具。

2、每月查看校園有關(guān)設(shè)施安全情況。

3、備好醫(yī)藥用品，保證學(xué)生人身安全。

4、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學(xué)生不喝生水。

5、每一節(jié)體育課、課外活動(dòng)，督促并檢查任課教師是否進(jìn)行安全教育。

6、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。

（三）、其他工作方面。

1、每天放學(xué)，小學(xué)低年級(jí)教師要認(rèn)真做好護(hù)送工作。

2、加強(qiáng)對(duì)騎自行車(chē)的學(xué)生進(jìn)行安全教育及交通安全知識(shí)教育。

3、學(xué)生之間發(fā)生傷痛之事應(yīng)立即去治療。

4、經(jīng)常檢查電線(xiàn)開(kāi)關(guān)、線(xiàn)路，保證正常使用。

5、經(jīng)常查看校門(mén)口動(dòng)態(tài)，使學(xué)生上學(xué)、放學(xué)安全，家長(zhǎng)放心。

6、凡大掃除、勞動(dòng)課，班主任應(yīng)親自在場(chǎng)，督促學(xué)生注意安全。

2021關(guān)于學(xué)校安全教育工作計(jì)劃

為保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，杜絕或盡量減少事故的發(fā)生，保障師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

一、在學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)安全教育管理。

成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各班主任任組員的安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校制定各類(lèi)人員安全目標(biāo)責(zé)任制和各方面的安全措施，與所有教師鑒定安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，使全校師生樹(shù)立安全第一，安全無(wú)小事的思想，積極開(kāi)展學(xué)校安全教育活動(dòng)。

二、采取多樣化的教育形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育

學(xué)校每學(xué)期要舉行一次大型集體教育活動(dòng)，（如安全教育報(bào)告，逃生與救護(hù)知識(shí)錄像宣傳）教師要充分利用班會(huì)、班報(bào)、手抄報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，各班要對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急情況處理方法，自救互救常識(shí)教育，緊急電話(huà)（如110、119、120、122等）使用常識(shí)的教育，教會(huì)學(xué)生識(shí)別不安全因素，不去不安全的地方，不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)。

三、加強(qiáng)班級(jí)安全管理，杜絕意外事故發(fā)生

要教育學(xué)生：在教室內(nèi)，不準(zhǔn)爬、伏于窗臺(tái)，不準(zhǔn)觸摸電器開(kāi)關(guān)、插口。打掃衛(wèi)生，要在教師監(jiān)護(hù)下進(jìn)行，各班負(fù)責(zé)的門(mén)窗要安排專(zhuān)人開(kāi)啟，及時(shí)檢查牢固狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。教育學(xué)生不到窗臺(tái)下玩耍，以防樓上附落物體。教育學(xué)生按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校、放學(xué)，以免發(fā)生意外。教育并制止教師違反教育教學(xué)規(guī)律，體罰和變相體罰學(xué)生，諷刺挖苦，歧視學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；按考試成績(jī)排名，加大學(xué)生思想壓力等嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康的行為。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育和預(yù)防違法犯罪工作，并把法制教育納入學(xué)校教育的整體工作計(jì)劃，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。

篇9

小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文一

為了能把本班建成具有團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。特制定班級(jí)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)基本情況

本班共有33名學(xué)生，其中有男生20人，女生13人。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格;

①通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

③經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教 育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

7、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

三、具體措施

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4、抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

我相信只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來(lái)一片翠綠。

小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文二

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、班級(jí)口號(hào)：一天比一天有進(jìn)步。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

我班本學(xué)期共有學(xué)生88人，他們活潑可愛(ài)，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺(jué)、自學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)勞動(dòng)等。

四、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

五、重點(diǎn)工作

1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。

2、健全小組長(zhǎng)管理制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長(zhǎng)期有效的措施。

3、做好和家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系，以良好的服務(wù)贏得家長(zhǎng)們的口碑。

4、加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長(zhǎng)，特別是困難生的成長(zhǎng)，努力使每位學(xué)生都能快樂(lè)地成長(zhǎng)、聰明地學(xué)習(xí)。

六、主要工作

1、穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細(xì)化。

緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初就意識(shí)到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。

充分利用班隊(duì)會(huì)及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)教室是學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的環(huán)境及課間是休息的時(shí)間，不允許打鬧等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在常規(guī)記錄本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，繼續(xù)開(kāi)展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

2、狠抓班級(jí)紀(jì)律，形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由指日組長(zhǎng)記錄，并記在學(xué)生評(píng)價(jià)表中。守紀(jì)的學(xué)生與文明星評(píng)選掛鉤，無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象五星，違紀(jì)一次扣一顆，如有打鬧無(wú)星。個(gè)人衛(wèi)生：每周一各小組長(zhǎng)輪換檢查各組衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長(zhǎng)記錄，表現(xiàn)情況記錄在衛(wèi)生勞動(dòng)中。

(2)班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)加星，記錄在衛(wèi)生勞動(dòng)中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

3、重視班干部的培養(yǎng)。

班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班干部會(huì)議，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

4、家校結(jié)合，分類(lèi)施教。

(1)經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話(huà)，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛(ài)，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問(wèn)題時(shí)。

(2)對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要有針對(duì)性的提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

(3)對(duì)于不遵守紀(jì)律的后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信心，在教師和家長(zhǎng)共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)小組長(zhǎng)。

(4)經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

七、各月工作安排：

三月份：

1、總結(jié)寒假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2、抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

3、學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)主題教育活動(dòng)

4、慶祝三八婦女節(jié)愛(ài)獻(xiàn)給媽媽活動(dòng)

5、根據(jù)學(xué)校要求出黑板報(bào)

6、甲型h1n1流感的防控工作。

四月份：

1、清明節(jié)活動(dòng)

2、根據(jù)學(xué)校要求出手抄報(bào)

3、班級(jí)英烈故事比賽

五月份：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。

2、準(zhǔn)備寫(xiě)字比賽。

3、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

4、慶六一兒童節(jié)活動(dòng)。

六月：

1、走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化-端午節(jié)活動(dòng)

篇10

一、三風(fēng)建設(shè)引領(lǐng)文化

每一所學(xué)校都有自己的精神。校園精神是一所學(xué)校的靈魂，是推動(dòng)人們積極進(jìn)取、育才成才、開(kāi)拓創(chuàng)新的強(qiáng)大精神力量，在某種意義上說(shuō)，校園的魅力就來(lái)自于學(xué)校的校園精神。培育和弘揚(yáng)校園精神是學(xué)校發(fā)展的主題，是校園文化建設(shè)的核心。在校園文化的建設(shè)當(dāng)中，不論是校園建筑的布局、還是規(guī)章制度的制定乃至辦學(xué)目標(biāo)的確立，都應(yīng)該明確地反映出這所學(xué)校所倡導(dǎo)的校園精神。

1.校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)直接體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，好的校風(fēng)具有深刻的感染力，催人奮進(jìn)，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，給他們一種無(wú)形的壓力，使校園里的每一位教職員工、每一位學(xué)生都能夠自覺(jué)言行。我校提出了“厚德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。“厚德”源自《周易》，“德”就是品德、道德，以法為準(zhǔn)繩的德。“厚德”就是以寬厚博大的德行容納萬(wàn)物，重視培育高尚的道德情操，提倡以寬厚博大的胸懷來(lái)對(duì)待和處理各種關(guān)系。“博學(xué)”，意在倡導(dǎo)拓寬知識(shí)基礎(chǔ)，廣泛學(xué)習(xí)追求新知?！皠?wù)實(shí)”就是立足當(dāng)前，踏踏實(shí)實(shí)做好教育的每一件事?！皠?chuàng)新”就是要與時(shí)俱進(jìn)，不懈的追求和探索。

2.教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我校以師德規(guī)范為準(zhǔn)繩，對(duì)教師進(jìn)行分層管理，學(xué)校為他們搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口。新教師要快速入格，基本規(guī)范教育教學(xué)行為;青年教師要能獨(dú)立解讀教材、設(shè)計(jì)教案，具有一定的教學(xué)機(jī)智，能嫻熟地駕馭課堂;骨干教師要逐漸形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，并帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起研究、實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)中的每一位教師都有明確的發(fā)展目標(biāo)，在團(tuán)隊(duì)的幫助下不斷提升自己。因此我們提出了“敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)”的教風(fēng)，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍正在逐漸形成，也有力地推動(dòng)了我校的教育教學(xué)管理，使我校的教學(xué)質(zhì)量和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。

3.學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。我校以學(xué)生的文明禮儀為突破口，創(chuàng)造了裕元學(xué)?！岸Y儀三字經(jīng)”、“法制童謠”，并以此為起點(diǎn)，結(jié)合“每月一事”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，尤其是德育方面，通過(guò)法制系列活動(dòng)的開(kāi)展和熏陶，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，因此我們提出的學(xué)風(fēng)是“樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、活學(xué)”，將校園打造成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，培養(yǎng)他們勤奮好學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人，并為他們的終身學(xué)習(xí)和成功奠定基礎(chǔ)。

4.人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職員工之間的關(guān)系、教職員工之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工密切合作，形成團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，更好地發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系，有助于調(diào)動(dòng)教職工的積極性，更好地發(fā)揮個(gè)人才能，提高工作效率;有助于排除和避免教職工之間、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾和沖突，更好地完成學(xué)校的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)。為此，我們?cè)O(shè)置了校長(zhǎng)信箱、心理專(zhuān)家講座等活動(dòng)，讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心里話(huà)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱，讓矛盾沖突化解在萌芽狀態(tài)，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。

二、法治環(huán)境營(yíng)造氛圍

校園是學(xué)生接受知識(shí)、陶冶心靈的地方，它無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在，學(xué)生置身其中，能在不知不覺(jué)中接受教育，這種“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育功能是潛移默化的，是不可估量的。我校打造的是法制校園文化特色，因此，我們?cè)诟愫脤W(xué)校的綠化、美化工作的同時(shí)，突出了法治主題，力爭(zhēng)讓校園的每一個(gè)角落都具有人文性，都能自然地成為法治教育的理想場(chǎng)所，讓師生的行為與校園的法治文化展現(xiàn)和諧之美。

1.法治一條廊。在我們學(xué)校教學(xué)樓的二樓，有一條通貫四幢教學(xué)樓、近200米長(zhǎng)的走廊，學(xué)校充分利用這個(gè)長(zhǎng)廊，將它布置成圖文并茂的法治文化長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊分為“珍愛(ài)生命、遵守規(guī)則、保護(hù)自我、保護(hù)環(huán)境、保障權(quán)益、預(yù)防犯罪”六大主題，散發(fā)著濃濃的法治文化味。在長(zhǎng)廊的上方，整齊地吊掛著一條條名人法治名言，如“家有常業(yè)，雖饑不餓;國(guó)有常法，雖危不亂?！薄罢l(shuí)把法律當(dāng)兒戲，誰(shuí)就必然亡于法律?！遍L(zhǎng)廊的左右兩側(cè)墻壁上是一幅幅法治宣傳畫(huà)，一個(gè)個(gè)法制小故事，以及師生的法治書(shū)畫(huà)作品等。課間、午休時(shí)，學(xué)生只要行走在這條長(zhǎng)廊里，“法治”就迎面而來(lái)，時(shí)刻提醒著他們。

2.法治一個(gè)廳。在學(xué)校法治長(zhǎng)廊的北面是一個(gè)法治文化展示廳，墻壁上“培育法治理念，構(gòu)建和諧校園”八個(gè)鮮紅的大字異常醒目。展廳里主要展示“在家做個(gè)好孩子”“在校做個(gè)好學(xué)生”“在社會(huì)做個(gè)好公民”“師德師風(fēng)”“志愿者風(fēng)采”“法制教育成果”等六大教育主題內(nèi)容。展板的內(nèi)容針對(duì)小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)，圖文結(jié)合，讓學(xué)生易于接受。而且結(jié)合學(xué)校最新最近的活動(dòng)開(kāi)展情況，以及社會(huì)上一些法治新聞或優(yōu)秀案例，學(xué)校德育處及時(shí)進(jìn)行更換、更新，積極宣傳法治弘揚(yáng)正氣。

3.交通一條街。在教學(xué)樓的西側(cè)，有一條學(xué)生出操、去食堂用餐或是參加室外活動(dòng)必經(jīng)的道路，從南到北，大概200米，這就是學(xué)校的交通安全模擬示范街。路上有序地設(shè)置了交通信號(hào)燈、交通標(biāo)識(shí)線(xiàn)、標(biāo)識(shí)牌等交通標(biāo)志，有效地形成了微縮的實(shí)景街道。學(xué)校與周市鎮(zhèn)交巡警中隊(duì)聯(lián)合組建了裕賢小交警學(xué)校，由交巡警中隊(duì)民警每年培訓(xùn)30名小交警，并由這30名小交警再培訓(xùn)全體學(xué)生，讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)交通安全法規(guī)，走上社會(huì)做一名守交規(guī)的小公民。

4.處處一句話(huà)。校園的法治環(huán)境布置，除了體現(xiàn)在一條廊、一個(gè)廳、一條街外，其實(shí)還體現(xiàn)在學(xué)校布置的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，學(xué)校的每一個(gè)角落中。每一層樓梯上，都張貼著“文明行走、靠右上下”的標(biāo)語(yǔ)，提醒學(xué)生與平時(shí)的行走相同要靠馬路右邊，避免因逆向行走而發(fā)生碰撞。每一間廁所里，都有“便后洗手、節(jié)約用水”的提醒，幫助學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成講衛(wèi)生講節(jié)約的美德。校園的櫻花園、桃李園等每一個(gè)園中，都有一句“校園美景、大家維護(hù)”“草色青青、踏之何忍”的話(huà)語(yǔ)默默地守護(hù)著，規(guī)范著學(xué)生的行為。食堂的墻壁上、柱子上，“顆顆糧食、來(lái)之不易”“既靜又凈、文明用餐”，督促學(xué)生形成良好的用餐秩序。

三、法治陣地提供平臺(tái)

全面實(shí)施素質(zhì)教育，就是為了提高學(xué)生各方面的素養(yǎng)，尤其是道德修養(yǎng)。陶行知先生在給學(xué)生的一次演講中說(shuō)道：“道德是做人的根本。根本一壞，縱然有些學(xué)問(wèn)本領(lǐng)，也無(wú)甚用處。”在法律、法治意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈的今天，學(xué)校必須從小培養(yǎng)孩子的法治意識(shí)和能力，使他們真正懂法，從而做個(gè)守法的公民。因此，在校內(nèi)可以開(kāi)辟多個(gè)法治教育陣地，全方位、多渠道地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育，讓法深入學(xué)生之心。

1.立足課堂滲透法治。課堂是學(xué)生接受教育的主陣地，法治教育滲透在各門(mén)學(xué)科中。我校專(zhuān)門(mén)出版了一套校本教材《法律伴我成長(zhǎng)》，適合三個(gè)年段，學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟課堂，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育。另外，低年級(jí)的《品德與生活》和中高年級(jí)的《品德與社會(huì)》是品德教育的專(zhuān)門(mén)學(xué)科，幫助學(xué)生了解我國(guó)法律對(duì)未成年人的保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)合法權(quán)益。也了解現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中相關(guān)法律規(guī)則和制度的意義，如若違法應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育等學(xué)科中都蘊(yùn)涵著豐富的與法制教育相聯(lián)系的內(nèi)容，全體教師充分挖掘教材中的法制教育因素，在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面的教育，尋找到教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。

2.媒體宣傳擴(kuò)大影響。媒體具有傳播速度快、說(shuō)服力強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，所以學(xué)校要充分發(fā)揮媒體的宣傳作用，將法律知識(shí)、法治小故事等，通過(guò)校園媒體的宣傳，及時(shí)地告知學(xué)生和老師。學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的法制宣傳組，由學(xué)生主持，將每周四定為法制宣傳日，利用校園電視臺(tái)、校園廣播站，播放法治故事、宣傳法治方面的新聞，尤其是關(guān)于青少年的，對(duì)學(xué)生有更直接的教育意義。我校還有“裕賢月報(bào)”，開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的學(xué)法專(zhuān)欄，向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，由學(xué)生講“法在我身邊”的故事等。學(xué)校的校園網(wǎng)上，及時(shí)地更新法治類(lèi)新聞，向?qū)W生、向家長(zhǎng)也向社會(huì)宣傳法治知識(shí)，發(fā)揮校園網(wǎng)更大的作用。

3.共建單位搭建平臺(tái)。周市鎮(zhèn)交巡警中隊(duì)是我校法治共建單位，他們的隊(duì)長(zhǎng)是我們的法治副校長(zhǎng)，兩單位經(jīng)常一起開(kāi)展一些活動(dòng)，為教師、學(xué)生學(xué)法和用法提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。每學(xué)期法治副校長(zhǎng)都會(huì)結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象和學(xué)生的實(shí)際，給他們上主題鮮明的法治課。帶著小交警上街指揮交通，既讓他們了解指揮交通的一些基本方法，也了解身邊的人、車(chē)等遵守交通的情況，并通過(guò)他們可以向他們的家長(zhǎng)及親朋好友宣傳交通法規(guī)的重要性。小交警們常說(shuō)：還是有不少人會(huì)違反交通規(guī)則，好幾次都差點(diǎn)發(fā)生交通事故，真的很危險(xiǎn)。這樣的實(shí)際體驗(yàn)，教育的意義和效果是不言而喻的。

4.法治報(bào)刊提供借鑒。學(xué)校的圖書(shū)館里都有豐富的藏書(shū)，開(kāi)辟一個(gè)專(zhuān)門(mén)的欄目“學(xué)法天地”，擺放一些關(guān)于法律的文書(shū)，如“未成年人保護(hù)法”“義務(wù)教育法”等，可以供高年級(jí)學(xué)生自學(xué)。購(gòu)買(mǎi)一些有關(guān)法治故事的圖畫(huà)書(shū)，圖文并茂，讓低年級(jí)的學(xué)生也能看懂，也能從書(shū)中獲取法律知識(shí)。關(guān)于法治的報(bào)紙、雜志也不少，并且每周、每月更新，可以讓學(xué)生及時(shí)地了解相關(guān)的信息，讓法律的警鐘在他們心中長(zhǎng)鳴，也促使他們形成正確的、良好的行為。

四、法治活動(dòng)提升素養(yǎng)

小學(xué)生的認(rèn)識(shí)是比較感性的，通過(guò)具體的活動(dòng)能讓他們獲得更深的感受和體驗(yàn)。開(kāi)展豐富多彩的法治活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法治教育、提高學(xué)生的法律意識(shí)和法治素養(yǎng)的有效途徑。

1.校園法治周如火如荼。與校園藝術(shù)節(jié)、校園科技節(jié)一樣，組織開(kāi)展校園法治周活動(dòng)，通過(guò)多種形式、集中性的活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受到法無(wú)處不在，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到法的重要?？梢蚤_(kāi)展法治歌曲比賽，組織法治故事演講，進(jìn)行法治黑板報(bào)、手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)比賽，在高年級(jí)還可以開(kāi)展法治辯論賽、模擬法庭等活動(dòng)。分年級(jí)，全員參與，讓法真正植入每一個(gè)學(xué)生的心中。

2.各類(lèi)法治賽積極參與。上級(jí)有關(guān)部門(mén)也經(jīng)常會(huì)組織一些法治方面的比賽活動(dòng)，或許有的并不是教育部門(mén)直接組織的，但都應(yīng)該組織學(xué)生積極參與。教育不僅是教育部門(mén)、教師的責(zé)任，也是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，相關(guān)部門(mén)的活動(dòng)能為學(xué)校的教育錦上添花。如司法部門(mén)經(jīng)常會(huì)組織法治宣講團(tuán)，免費(fèi)為學(xué)生宣傳法律知識(shí);組織學(xué)生、甚至家庭進(jìn)行法治知識(shí)競(jìng)賽;組織學(xué)生進(jìn)行公益的法治宣傳活動(dòng)等。這樣的活動(dòng)是學(xué)校法治教育的有益補(bǔ)充。

3.經(jīng)常將法延伸到家庭。學(xué)生通過(guò)學(xué)校的教育逐漸知法、懂法，他們是家庭的核心，以小手拉大手的形式，通過(guò)他們將法律知識(shí)傳遞給父母甚至祖父母，將學(xué)校的教育迅速擴(kuò)張，使教育的成果擴(kuò)大化，這正是我們的教育所期待的。因此，家、校經(jīng)常聯(lián)動(dòng)，通過(guò)宣傳資料、孩子轉(zhuǎn)述、家長(zhǎng)孩子共同學(xué)習(xí)等方式，經(jīng)常性地把法治教育延伸向家庭，也讓學(xué)生的校園學(xué)習(xí)和家庭影響相一致。

4.形成工作網(wǎng)定期反饋。孩子的教育是家庭、學(xué)校和社會(huì)共同承擔(dān)的，三方形成合力，其力量是無(wú)與倫比的。因此，在校內(nèi)成立了法治教育工作網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該挽起家庭和社會(huì)形成反饋的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，每月召開(kāi)例會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)、到社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，在具體的實(shí)踐中考驗(yàn)他們的法治意識(shí)和能力，從而進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的法治教育。